Informe IV - Educación - Gobierno

INFORME IV – EDUCACIÓN
El currículum educativo que se imparte en la Comunidad Foral de Navarra es
una competencia compartida por el Gobierno de Navarra y por el Estado
español. Tiene carácter normativo y su fin es establecer un marco común a
todos los alumnos de una determinada etapa, ciclo o nivel educativo. Se
caracteriza por ser un documento de carácter flexible y abierto, con gran grado
de libertad para los profesores al incluir una serie de objetivos generales,
orientativo en el sentido de que no se trata de un producto acabado, y
prescriptivo al fijar unos contenidos o experiencias educativas que todo alumno
debe poseer al finalizar la etapa de escolaridad. Corresponde a cada centro, y
a todos sus actores sociales, conseguir los objetivos marcados en coherencia
con las finalidades educativas de dicho proyecto curricular, pudiendo adaptarlo
a aquellos alumnos que requieran necesidades educativas especiales.
La realidad educativa navarra está directamente relacionada no solo con la
coyuntura
socioeconómica
actual,
sino
también
con
las
variaciones
demográficas, representadas fundamentalmente por un aumento en el número
de alumnos, motivado a su vez por el incremento de la tasa de natalidad y por
la fuerte inmigración procedente de otros países recibida en los últimos años.
De los 36.616 estudiantes que estaban matriculados en el curso 2001/02 (no
están incluidos los matriculados en Universidades) se ha pasado a 39.628, cifra
que aumenta fuertemente si incluimos los jóvenes matriculados en educación
infantil y primaria. No obstante, hay que señalar que para este diagnóstico de la
juventud tendremos en cuenta los jóvenes cuyas edades oscilan entre 14 y 30,
es decir, aquellos que se encuentren matriculados entre la E.S.O. (segundo
ciclo preferentemente) y la Universidad, siempre que estén disponibles dichos
datos desagregados por niveles educativos y/o edad. También se ha tenido en
cuenta la modalidad de Garantía Social a la hora de hacer el informe. Para ello
las fuentes consultadas han sido tres: el Sistema Estatal de Indicadores de la
educación 2011 del Ministerio de Educación, explotación de microdatos de la
Estadística de enseñanza universitaria del INE, y la Estadística de datos
básicos de enseñanza no universitaria del curso 2010/11, facilitada por el
Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
1.1. Alumnos matriculados por nivel educativo no universitario
Actualmente Navarra consta de 39.628 alumnos jóvenes que estudian alguna
de las enseñanzas de régimen general no universitario, de estos un 60,5%
corresponde a jóvenes que estudian algún curso de la E.S.O., esta cifra incluye
los cuatro cursos de los que consta este nivel formativo. En esta etapa
educativa se ha experimentado un aumento considerable en el número de
alumnos en los últimos años, presumiblemente motivado por el aumento de la
natalidad y de la inmigración.
Este aumento también se deja notar en alumnos de bachillerato, tras unos años
de claro retroceso en el número de matriculados la tendencia ha pasado a ser
creciente hasta llegar a cifras similares a las de hace 10 años. La cifra de
alumnos estudiando bachiller en cualquiera de sus dos modalidades –diurno o
nocturno- y cursos asciende a 7.949 y representa un 20% del total.
El
16,6%
realiza
estudios de F.P., ya
sea de grado medio
(3.3.61 alumnos) o de
grado superior (3.240
alumnos). Sobre esta
línea educativa hay
que resaltar que la
cifra de alumnos de
grado
medio
ligeramente
es
superior
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de Datos
a la de alumnos de
Básicos del Departamento de Educación de Navarra. Instituto
grado
Navarro de la Juventud.
superior,
aunque no dista de
mucha diferencia, únicamente
es de 121 alumnos. Dicha
diferencia se ha
mantenido
estable a lo largo del tiempo,
con distintos años en los que
alumnos de grado superior
superaban a los de grado
medio.
En cuanto a la modalidad de
garantía social, destaca la
creciente evolución en los
últimos
diez
años
en
el
número de alumnos matriculados,
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de Datos
Básicos del Departamento de Educación de Navarra.
de 707 en el curso 2001/02 se ha pasado a 1077 del 2010/11, cifra que en
términos de porcentaje asciende al 34,3%.
1.2. Alumnos matriculados
por
tipo de centro y nivel educativo en
estudios no universitarios
De los 39.980 1jóvenes que están estudiando el 65% (26.006) lo hacen en un
centro de carácter público y el 35% (13.974) en un centro de carácter privado.
Los niveles educativos siguen este mismo patrón con mayor o menor
porcentaje. En la E.S.O. esta cifra baja al 61% en lo público frente al 39% de lo
privado, esto supone que 14.667 jóvenes estudian en centros públicos y 9.334
lo hacen en centros privados. En bachillerato se han disgregado los datos en
función de la modalidad estudiada: diurno, nocturno y a distancia, aunque estos
dos últimos se imparten exclusivamente en centros públicos. En diurno 4.860
jóvenes –un 63,7%- lo estudian por lo público en contraste con los 2.772 –un
36,3%- que lo estudian por lo privado. Ya en ciclos formativos de grado medio
1 Este dato difiere del previo del apartado anterior, al incluirse el dato de bachillerato a distancia
de formación profesional los porcentajes de jóvenes que estudian vía centros
públicos aumenta considerablemente. En grado medio 2.580 alumnos estudian
en centros públicos frente a los 781 que estudian en centros privados, en
términos de porcentaje estamos hablando de un 76,8% frente al 23,2%. En
grado superior el porcentaje en centros públicos la cifra se sitúa en 2.521
jóvenes –un 77,8%- frente a los 719 –un 22,2%- de los privados. Finalmente,
garantía social asemeja sus porcentajes a los de la media, un 65,8% en centros
públicos en contraposición al 34,2% que están en centros privados. Dentro de
este
itinerario
educativo
las
submodalidades
presentan
diferencias
sustanciales, mientras que en el P.I.P. en centros docentes un 82,8% del
alumnado estudia en centros públicos, en la submodalidad P.I.P. en
actuaciones fuera de centros el porcentaje es del 100% en centros privados. En
el P.I.P.E. en centros docentes, los alumnos matriculados en centros privados
supera levemente a los matriculados públicos, 50,9% frente al 49,1%.
1.3. Alumnos por modelos lingüísticos en estudios no universitarios
El número de jóvenes alumnos varía ostensiblemente en función del modelo
lingüístico. En Navarra el modelo G y el modelo D son los dos principales
modelos lingüísticos hegemónicos al conseguir aglutinar a un 91% del
alumnado, siendo el 71,67% para el G (enseñanza únicamente en castellano) y
el 19,35% para el D (enseñanza únicamente en euskera salvo la asignatura de
castellano). En cifras concretas el número de alumnos es de 27.631 y de 7.459
respectivamente. Más lejos se encuentran los otros modelos y que por orden
de matriculados son los siguientes: Modelo A (enseñanza en castellano con
euskera como asignatura) con un 8,49% -3.272 alumnos- , Modelo British
(enseñanza únicamente en inglés) con un 0,42% -163 alumnos- y Modelo B
(enseñanza en euskera con el castellano en una o varias asignaturas) con un
0,07% -26 alumnos-.
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de
Datos Básicos del Departamento de Educación de
Navarra.
En
función
lingüístico
del
y
modelo
de
la
titularidad del centro las
diferencias
significativas
más
se
encuentran en los modelos
D, A y G. En el modelo D
el 76,5% del alumnado 5.708
alumnos-
matriculado en
está
centros
públicos frente al 23,5% 1.751- que está en centros
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística
de Datos Básicos del Departamento de Educación de
Navarra.
privados. En el modelo A
el número de alumnos que
estudian en centros públicos alcanza el 74,05% -2.423 personas-, frente al
25,95% que lo hace en centros privados -849 personas-. El modelo G pese a
contar con un porcentaje elevado en centros públicos, no llega a los niveles de
los modelos D y A, pero se acerca a un 60,17% -16.625 personas- en
comparación con el 39,83% -11.006 personas- de los centros privados. Los
otros dos modelos se imparten única y exclusivamente en centros públicos
aunque cuentan con un número de alumnos muy reducido.
1.4. Alumnos en Régimen de Enseñanza Especial
En la actualidad 28.143
personas cursan algún
estudio en régimen de
enseñanza especial. De
mayor
a
menor
porcentaje,
las
categorías
con
matriculados
más
son:
enseñanza de idiomas
con un 50,21% -14.131Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de Datos
Básicos del Departamento de Educación de Navarra. Instituto
Navarro de la Juventud.
,
enseñanzas
de
la
música con un 47,72%
-13.429-,
enseñanzas
de la danza con un 1,29% -364- y ciclos formativos de artes plásticas y diseño
con 0,78% -219-.
Dentro de los que estudian enseñanzas no regladas de la música, la inmensa
mayoría, - un 93,8%- se encuentra estudiando algún tipo de enseñanza sin
validez académica perteneciente al modelo LOGSE, y de éstas, 2.997
personas tienen entre 13 y 18 años, y 2.299 más de 18 años. Los alumnos que
se encuentran estudiando Conservatorio de Grado Medio representan el 4% y
los que estudian Conservatorio de Grado Superior suponen un 2,2%, en total
ambos suman una cifra de 835 alumnos, de los cuales el 80,8% tienen entre 14
y 29 años, los 160 alumnos restantes tienen entre 30 y 39 años.
En los estudios de Danza, únicamente hay una solo modelo educativo:
enseñanzas no regladas sin validez académica y dentro de este modelo hay 53
personas que tienen entre 13 y 18 años, y 107 que tienen más de 18 años. Los
matriculados en Escuelas de Arte de Ciclos Formativos de Artes Plásticas y
Diseño ascienden a 219, y se dividen en dos niveles: Grado Medio con 46
personas y Grado Superior con 173 personas. Dentro de este tipo de
enseñanza especial el 86,3% -189 matriculados- tienen entre 16 y 29 años, y
los 30 restantes – el 13.7%- más de 29 años.
Por último, el número de matriculados global en los estudios de enseñanzas de
idiomas ascendió a 14.131. Por modalidades educativas el número de
matriculados oficiales en la Escuela Oficial de Idiomas (Pamplona, Tudela y a
Distancia), en cursos de enseñanza a distancias (That’s English) y en
programas de centros de secundaria fue de 12.222 personas, de las cuales un
65,71% pertenecía al colectivo joven, porcentaje que en cifras se traduce en
8.031, si bien las personas que tienen 30 años no están incluidas, por lo que la
cifra consideramos que se incrementará ligeramente. Únicamente están
incluidos los alumnos de enseñanza oficial de nivel básico, intermedio
avanzado y C1, no están incluidos los alumnos de enseñanza libre, cuyo
número de alumnos es de 1.909 sin disgregar por edad. Dentro del grupo joven
destaca la elevada cifra de estudiantes en los segmentos de edad 14-17 con
5.629 alumnos y en 25-29 con 1.413. El hecho de que haya un porcentaje y un
número tan elevado de jóvenes estudiando idiomas implican un grado de
concienciación bien implementado, de manera que la institución y la enseñanza
son vistas como unos complementos indispensables en su proceso de
formación individual.
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de
Datos Básicos del Departamento de Educación de
Navarra. Instituto Navarro de la Juventud.
1.5. Tasa de escolarización
En la edición 2011 del Sistema estatal de indicadores de la educación
promovido por el Ministerio de Educación, se realiza una comparación entre las
tasas de escolarización de España y las comunidades autónomas a través de
las distintas etapas educativas. También encontramos el siguiente recuadro
que permite ver la diferencia en las tasas de escolarización entre Navarra y
España desde la segunda etapa de la educación secundaria obligatoria hasta
la etapa de estudios superiores como la formación profesional de grado
superior o los estudios universitarios, un rango que en principio se ha
considerado, por acotar lo más posible, que abarca hasta los 24 años y en el
que no se han tenido en cuenta la prolongación de estudios tales como
postgrados, segundas carreras…
Tasa de escolarización 14-24 años
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
España
99,2
99,7
92,4
77,8
62,7
54,4
47,5
39,1
32,8
26,4
20
Navarra
100
100
94,1
86,9
73,3
67,3
57,7
44,4
33,8
26,1
15,6
Fuente: Sistema Estatal de Indicadores de la Educación 2011.
Navarra se encuentra por encima de la media española en cuanto a tasas de
escolarización hasta los 22 años, edad en la que es superada y que se hace
más diferenciada en los 24 años, momento en el que la distancia entre ambas
alcanza un 4,4. Por edades se observa como en las etapas que corresponden
a la segunda etapa de educación secundaria obligatoria los porcentajes son del
100%. Ya a partir de los 16 años, edad correspondiente al inicio del
Bachillerato o de los ciclos de formación profesional de grado medio, los
porcentajes comienzan a descender paulatinamente.
En los 18 años, 73 de cada 100 personas que están en edad de estudiar lo
siguen haciendo. El descenso sigue siendo progresivo hasta los 24 años, en
los que ya ha sido superada por la media española y en la que 15,6 de cada
100 jóvenes en edad de estudiar lo están haciendo realmente. Si nos fijamos
en los niveles educativos, Navarra mantiene su superioridad sobre la media
nacional en la E.S.O. en los 14 y 15 años; en el bachillerato o ciclos de
formación profesional de grado medio desde los 16 hasta los 19 años -15,6 de
Navarra frente a 17,1 de España-; en los ciclos de formación profesional de
grado superior desde los 17 hasta los 21 años –momento en el que Navarra
cuenta con una tasa de 4% frente al 4,5% español-; y ya en la etapa
universitaria o equivalente la tasa de Navarra es superior en el rango 18-23
años, siendo superada únicamente en los 24 años -13,8 frente a 16,6-. A nivel
general lo que se observa es una mayor tasa de escolarización de los jóvenes
navarros, cuya etapa educativa y formativa parece que se acorta al llegar a los
24 años, al contrario que la tasa media de España que es superior a partir de
esa edad.
Fuente: Elaboración propia a partir del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación 2011.
Instituto Navarro de la Juventud.
1.6. Alumnado extranjero
El creciente número de alumnos extranjeros que se incorporan día a día a
nuestro sistema educativo, como consecuencia del explosivo fenómeno
migratorio de los últimos años, ha ido provocando una mayor heterogeneidad
en las aulas y en los centros. Por ello, para desarrollar un sistema de calidad
junto a una política de equidad, se requiere conocer la distribución de dicho
alumnado, tanto en las diferentes etapas educativas como en la red de centros,
así como su evolución a lo largo de los últimos cursos académicos. Este es el
objeto del presente indicador. En el curso 2008-09, y en las etapas no
universitarias del sistema educativo navarro, 11.180 alumnos eran extranjeros,
que equivale a un 8,9% en términos relativos. Si comparamos este porcentaje
con el de España vemos que el número de alumnos inmigrantes matriculados
en Navarra en alguna de las etapas no universitarias se encuentra por debajo
de la media nacional, situada en 9,2%. En función de las etapas se observa
como en la segunda etapa de la Educación Secundaria Obligatoria y en la
etapa Superior no Universitaria sí que supera por tres décimas al conjunto del
Estado, alcanzando el 6,7%. En la etapa de Régimen Especial en cambio la
diferencia entre ambos aumenta, descendiendo hasta el 1,4% en el caso de
Navarra frente al 3,5% de España.
Alumnado extranjero en etapas no universitarias
Total
Total
absoluto
relativo %
Educación Secundaria
Obligatoria
segunda etapa
Régimen
Especial
y Superior no Universitaria
España
755.587
9,2
6,4
3,5
Navarra
11.180
8,9
6,7
1,4
Fuente: Sistema Estatal de Indicadores de la Educación 2011.
1.7. Abandono escolar
Reducir la cantidad de jóvenes que abandonan prematuramente los estudios es
una inversión clave no solo para el futuro de cada joven, sino también para la
prosperidad futura y la cohesión social de la UE en general. El abandono
temprano de la educación y la formación no es un problema nuevo, pero cada
vez es más acuciante. Hace casi un decenio, el objetivo de reducir el índice de
abandono temprano de educación y formación en Europa se convirtió en una
prioridad política en todos los Estados miembros. Se han logrado avances,
pero el ritmo de mejora no creció lo suficiente como para alcanzar el objetivo de
2010, por lo que uno de los nuevos objetivos principales de la Estrategia
Europea 2020 es reducir la tasa de abandono escolar por debajo del 10%. En
Navarra, el porcentaje de personas de 18 a 24 años que habían abandonado
de forma temprana su formación en el sistema educativo, era en el año 2010
del 16,8%, dato que se encuentra por debajo de la media nacional situada en
28,4% y que solo es superado por el País Vasco. Por sexos, los hombres
cuentan con un mayor porcentaje de abandono que las mujeres, en el caso de
Navarra el porcentaje de hombres es del 23,4% frente al 10,1% de las mujeres.
Comparando con el conjunto de datos estatales los jóvenes varones navarros
se acercan más al resto de jóvenes varones de otras comunidades autónomas,
en contraste con el porcentaje de mujeres cuyo dato es el más bajo de toda
España.
Abandono escolar por comunidades autónomas
Fuente: Sistema Estatal de Indicadores de la Educación 2011.
1.8. Alumnos matriculados en estudios universitarios presenciales
La universidad como institución y como etapa superior en el nivel de formación
de los jóvenes, adquiere una especial relevancia al constituirse como ente
educador, productor de ciencia y de cultura, y tiene como público objetivo la
misma sociedad en la que se asienta, y a la que deberá ofrecer unos servicios
acordes
a
las
necesidades de esta. En
el curso 2010-2011 un
total de 15.720 jóvenes
de entre 18 y 30 años
estaban matriculados en
algún curso de 1er y 2º
ciclo o grado, en alguna
de las dos universidades
con
las
que
cuenta
Navarra: la Universidad
Fuente: Elaboración propia a partir del Avance de la Estadística de
Estudiantes Universitarios. Curso 2010-11. Ministerio de Educación.
Pública
de
Navarra
(UPNA) y la Universidad de Navarra (UN). Además de estas dos principales
universidades de carácter presencial se encuentra la Universidad de Educación
a Distancia, cuyos datos se valorarán por separado en el apartado
correspondiente. En función de la edad de los jóvenes, el principal grupo de
edad lo forman los de 18-21 años con 9.594 alumnos –un 61%-, seguido por lo
de 22-25 años con 4.932 –un 31,4%-, los de 26-30 con 788 –un 5%- y por
último, aunque no entrarían dentro del colectivo joven, los de más de 30 años
con 406 personas –un escaso 2,6%-. Al comparar estos datos con los datos
nacionales se observa como el alumnado navarro apenas representa un 1,27%
dentro del conjunto total de alumnos universitarios de España, pero en términos
porcentuales sí que existen diferencias importantes en las que Navarra sale
mejor parada, concretamente en el tramo de edad de 18 a 21, cuyo porcentaje
se sitúa en el 45,8% a nivel nacional mientras que en Navarra, como se ha
expuesto unas líneas más arriba, se sitúa en el 61%. También se encuentra
dos décimas por encima de la media nacional en el grupo de 22 a 25 años, un
31,4% en contraposición al 31,2% de España. A partir de los 26 años el
número de alumnos universitarios nacionales supera progresivamente al de
alumnos navarros.
Similares porcentajes presentan los jóvenes alumnos universitarios en función
de si discriminamos por la modalidad educativa: 1er y 2º ciclo y Grado. Si nos
limitamos a estudiar a aquellos que estudian 1er y 2º Ciclo el porcentaje se sitúa
en 60,6%, equivalente a 9.533 personas, mientras que el 39,4% restante –
6.187- pertenece a alumnos matriculados en Grado. A nivel nacional los
jóvenes de primer y segundo ciclo representan únicamente un 1,2% y en el
caso de Grado un 1,4%. Por edad los alumnos de Grado representan un mayor
porcentaje que los de 1er y 2º Ciclo en el grupo de 18 a 21 años, 89,1% frente al
42,1% (equivalente a 5.511 y a 4.083). En el resto de grupos de edad los
estudiantes de 1er y 2º Ciclo ostentan un mayor porcentaje en el número de
matriculaciones: en el tramo de 22-25 años un 47,5% -4.532- frente a un 6,5% 400-, en el tramo de 26-30 años un 6,8% -648- frente a un 2,3% -140-, y
finalmente en el tramo de más de 30 años, aunque no nos concierne
realmente, un 2,8% -270- frente a un 2,2% -136-.
En función del tipo de universidad, público y privada, la cifra de jóvenes
matriculados varía ligeramente. La cifra de jóvenes que se encuentran
matriculados en la Universidad de Navarra asciende a 8.458, un 54%, mientras
que los matriculados en la Universidad Pública de Navarra suman un total de
7.262, un 46%. El número de mujeres que estudian 1er Ciclo, 2º Ciclo o Grado
en la Universidad de Navarra es de 4.825, un 57,2% del total de estudiantes,
este dato no se ha podido hallar en el caso de la Universidad Pública.
En la Universidad de Navarra se hallan asimismo diferencias al estudiar las
variables edad y modalidad, por ejemplo, 91 de cada 100 jóvenes (3.707) de
18-21 años estudian Grado en comparación con el 42,4% (1.875) que estudia
1er Ciclo y/o 2º Ciclo. También en el grupo de edad de 22-25 años las
diferencias son evidentes, siendo un 52,5% para 1er Ciclo y/o 2º Ciclo (2.320) y
un 4,2% en estudios de Grado. En la Universidad Pública los jóvenes
matriculados en 1er Ciclo, 2º Ciclo o Grado alcanzan el 55,2% (4.012) en el
grupo de edad de 18-21, el 33,6% (2.442) en los 22-25, el 7,5% (542) en los
26-30 y un 3,7% (266) para aquellos que tienen más de 30 años.
Por último, el número de jóvenes matriculados en algún master de alguna de
las dos universidades presenciales en Navarra es de 857, es decir, un 60,1%
de las personas que estudian un master son jóvenes. Desglosando por edad se
observa que el grupo mayoritario cuenta con 513 personas –un 36%- que
corresponde a personas de 25 a 30 años, le siguen las personas de 31 a 40
con 477 –un 33%-, los menores de 25 años con 344 matriculados –un 24%- y
por último los mayores de 40 con 93 personas –un 7%-.
Fuente: Elaboración propia a partir del Avance de la Estadística de
Estudiantes Universitarios. Curso 2010-11. Ministerio de Educación.
1.9. Alumnos matriculados en estudios universitarios no presenciales
En los últimos años la Universidad Nacional de Educación a Distancia se ha
erigido en Navarra como estandarte en la modalidad de estudios no
presenciales y ha experimentado una creciente evolución en el número de
estudiantes matriculados. Otro de los cambios más significativos en estos
últimos años ha sido la gran incorporación de jóvenes de entre 25 y 30 años,
cuando el perfil del estudiante mayoritario hasta entonces se situaba entre los
35 y 50 años. En la UNED de Pamplona, de 1.074 alumnos matriculados
situados en el tramo de edad 24-34 en el curso 2006-2007, se ha pasado a
2.068 en este último curso 2011-2012, de los cuales 1.168 son mujeres y 900
hombres, y representan un 45% del total del alumnado. Esta mayoría es si
cabe más clara al observar en el curso escolar anterior: solamente en el curso
2010-2011 el total de matriculados nacidos entre 1977 y 1987 se situó en
1.642, un 25,9% menos que el curso 2011-2012, lo que refleja la evolución
progresiva que ha experimentado la UNED en jóvenes de dicha edad. El tramo
con mayor número de matriculados corresponde a los 26 años con 220, le
siguen los 27 años con 201, los 25 con 198 y los 28 y 30 años con 189
matriculados cada uno. Este cambio de perfil responde en cierta manera a la
coyuntura económica del momento, ante las barreras que se encuentran los
jóvenes a la hora de acceder a un empleo, optan por seguir formándose a
modo de complemento de cara a su currículum y conocimientos e inquietudes
personales. Este perfil corresponde sobretodo, aunque no de manera
exclusiva, a jóvenes de entre 18 y 21 años, que se encuentran en los años
previos a finalizar sus estudios de Grado. Por otro lado, el miedo a no encontrar
un empleo nada más terminar los estudios emerge también como factor
explicativo ante el hecho de que se matriculen en una segunda carrera antes
de finalizar la primera.
Un hecho idéntico se puede encontrar en los alumnos jóvenes que estudian en
la Universidad de Educación a Distancia de Tudela. En dicho centro la cifra de
estudiantes de entre 18 y 30 años ha pasado de un 1,6% en el curso 2003/04
al 30,5% en el presente curso 2011/12, de 9 matriculados en 2003/04 se ha
pasado a 251 en 2011/12, de un total de 822. Dentro del colectivo joven las
mujeres representan un 66,9% y los hombres un 33,1% y las facultades en las
que hay mayor porcentaje de alumnos matriculados jóvenes son la Facultad de
Educación con un 22,3%, la Facultad de Psicología con un 21,5% y la Facultad
de Ciencias Económicas y Empresariales con un 19,1%
Alumnos jóvenes de 24-34 años matriculados en UNED Pamplona
Total: 2.068
Alumnos jóvenes de 18-30 años matriculados en UNED Tudela
Total: 251
1.10. Becas y ayudas al estudio
Las becas y ayudas para el estudio se han constituido como un importante
factor de apoyo a la hora de poder recibir una educación y formación de
calidad, y en mayor o menor medida, determinan la continuidad y
especialización de los estudiantes en los niveles educativos superiores tales
como en la universidad, los master o en los módulos de formación profesional
de grado superior. Es por ello, que resulta de especial relevancia, que el
acceso a dichas becas esté al alcance y en idéntica igualdad de oportunidades
para todos los jóvenes estudiantes.
Los
últimos
datos
oficiales disponibles son
los correspondientes a
la estadística de becas y
ayudas
al
estudio
2009/10 del Ministerio
de Educación, Cultura y
Deporte. En dicho curso
el número total de becas
otorgadas en la E.S.O,
Fuente: Elaboración propia a partir de la Estadística de
Becas y Ayudas al estudio 2009-2010. Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte.
Bachillerato,
formativos
medio
Ciclos
de
y
grado
superior,
Educación Especial, Programas de Garantía Social y Cualificación Profesional
Inicial y otros (Escuelas de Idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas
deportiva y otros) fue de 9.108, siendo la E.S.O, el bachillerato y los ciclos de
formación profesional de grado medio y superior, los niveles educativos donde
hubo mayor número de becas y ayudas concedidas – 3.923, 1.716, 1.026 y
1.478 respectivamente-. El número de becas y ayudas en enseñanzas
postobligatorias no universitarias fue de 5.012 y en enseñanzas obligatorias fue
de 4.096. El importe total de becas y ayudas para el conjunto de enseñanzas
postobligatorias no universitarias fue de 3.557,5 miles de euros, mientras que
en la enseñanzas obligatorias fue de 1.640,4 miles de euros, si bien este dato
es global e incluye todos los niveles educativos de esta etapa: E.S.O.,
educación especial y educación infantil; el dato desglosado no ha sido
facilitado. En función del tipo de beca nos encontramos con el mismo
inconveniente, no hay un indicador que desglose por etapas educativas en
enseñanzas obligatorias, sí se puede comentar que el destino de dichas becas
tiene como objeto la adquisición de libros y material escolar –un total de 7.362-,
el transporte de los alumnos -608-, el aprendizaje de otros idiomas -620- y
otras
necesidades
educativas
específicas
-194-.
En
enseñanzas
postobligatorias no universitarias el objeto de la beca sigue este mismo patrón
y se añaden nuevos tipos como las becas de actividades extraescolares –un
total de 993-, de residencia – 194-, de movilidad -16- o de complemento a
Erasmus -67-.
En enseñanzas universitarias el número total de becas y ayudas ascendió a
7.741 en el curso 2009/10, de las cuales 5.104 fueron financiadas por el
Fuente:
Elaboración
propia a partir de la
Estadística de Becas y
Ayudas al estudio 20092010. Ministerio de
Educación, Cultura y
Deporte.
Ministerio y 2.637 por la administración educativa de Navarra, y el importe total
de dichas becas y ayudas fue de 10.067,3 miles de euros. La universidad
navarra que concedió mayor número de ayudas y becas fue la Universidad
Pública con 4.751, mientras que la Universidad de Navarra alcanzó 2.990.
Como se puede ver en el gráfico anterior el tipo de beca más solicitada en las
universidades navarras fue la de exención de precios y tasas con un total de
2.072, seguido por aquellas becas para libros y material con 1.365, y por otro
tipo de becas no contempladas en el resto de categorías con 1.077, y en las
cuales no se especifica su objeto. Aunque no se refleja en el gráfico que hay
sobre estas líneas también se concedieron 30 becas de colaboración, 22 para
proyectos de fin de estudios y 22 becas Séneca del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte para la movilidad entre universidades.
En función de la titularidad del centro universitario se observa que la
Universidad Pública de Navarra concedió mayor número de becas que la
Universidad de Navarra en becas de tipo compensatorio -149-, transporte -314, residencia-383-, libros y material -895-, exención de precios y tasas -1.260-,
bonificación familiar de 3 hijos -600-, proyecto de fin de estudios -17-, becas
Séneca -21- y prácticas en el extranjero -9-. La Universidad de Navarra, en
cambio, concedió mayor número de becas en programas de movilidad -245-,
como complemento a Erasmus -444-, de colaboración -24- y en otro tipo de
becas sin distribuir por tipo -553-. Por último, comentar que ambas
universidades concedieron el mismo número de becas a la hora de estudiar un
idioma extranjero -65-.