Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías para

Diario versus cuestionario: una comparación
de metodologías para la medición del trabajo remunerado
y no remunerado
Luciana Gandini1
Susan W. Parker2
Resumen
(OREMHWLYRGHOWUDEDMRHVODUHDOL]DFLyQGHXQDQiOLVLVPHWRGROyJLFRVREUHODPH
GLFLyQGHOXVRGHOWLHPSRDSDUWLUGHGRVLQVWUXPHQWRVGHUHFROHFFLyQGHLQIRU
PDFLyQ GLDULRV GH DFWLYLGDGHV \ FXHVWLRQDULRV FHUUDGRV D ÀQ GH LGHQWLÀFDU OD
H[LVWHQFLDGHVREUHRVXEHVWLPDFLRQHVHQDFWLYLGDGHVGHWUDEDMRUHPXQHUDGR\
QR UHPXQHUDGR \ RWUDV DFWLYLGDGHV FRWLGLDQDV 1XHVWURV UHVXOWDGRV PXHVWUDQ
TXH ORV VHVJRV HQ ODV PHGLFLRQHV QR PDQLÀHVWDQ XQ FRPSRUWDPLHQWR XQLIRU
PH6HREWLHQHQPD\RUHVHVWLPDFLRQHVSURPHGLRGHXVRGHWLHPSRPHGLDQWHHO
FXHVWLRQDULRFHUUDGRHQDTXHOODVDFWLYLGDGHVVRFLDOPHQWHQRUPDGDVRFRQKRUD
ULRVHVWDEOHFLGRVRHVSHUDGRVWDOHVFRPRODVDFWLYLGDGHVGHWUDEDMRGRPpVWLFR
³DXQTXHVHUHSRUWDQGLIHUHQFLDVSRUVH[R³FXLGDGRGHSHUVRQDVHQHOKRJDU
WUDEDMRUHPXQHUDGRWUDEDMRYROXQWDULR\ODVDFWLYLGDGHVGHHVWXGLR\DSUHQGL]D
MH3RUHOFRQWUDULRHOGLDULRGHDFWLYLGDGHVDUURMDPD\RUHVHVWLPDFLRQHVSURPHGLR
GHXVRGHWLHPSRSDUDHOFRQMXQWRGHDFWLYLGDGHVDVRFLDGDVDXQPD\RUSURFHVR
GHLQGLYLGXDFLyQDFWLYLGDGHVGHFRQYLYHQFLD\UHFUHDFLyQXVRGHPHGLRVPDVLYRV
GHFRPXQLFDFLyQ\FXLGDGRVSHUVRQDOHVTXHLQFOX\HWLHPSRGHVXHxR
3DODEUDVFODYHXVRGHOWLHPSRWUDEDMRUHPXQHUDGR\QRUHPXQHUDGRPHWRGR
ORJtDVGHPHGLFLyQGHXVRGHOWLHPSRGLDULRGHDFWLYLGDGHVFXHVWLRQDULRFHUUDGR
Abstract
7KHREMHFWLYHRIWKLVFKDSWHULVWRFDUU\RXWDPHWKRGRORJLFDODQDO\VLVFRPSDULQJ
WKHPHDVXUHPHQWRIWLPHXVHXVLQJWZRGLIIHUHQWLQVWUXPHQWVDWLPHGLDU\DQG
DVWDQGDUGUHWURVSHFWLYHWLPHXVHPRGXOHZLWKWKHJRDORILGHQWLI\LQJXQGHURU
RYHUHVWLPDWHVRIWLPHGHGLFDWHGWRSDLGDQGXQSDLGZRUNDVZHOODVRWKHUDFWLYL
WLHV2XUUHVXOWVVKRZWKDWWKHELDVHVLQWLPHXVHPHDVXUHPHQWYDU\GHSHQGLQJ
RQ WKH DFWLYLW\ PHDVXUHG ,Q SDUWLFXODU ODUJHU HVWLPDWHV RI WLPH XVH XVLQJ WKH
VW\OL]HG TXHVWLRQQDLUH ZHUH REWDLQHG LQ VRFLDOO\ QRUPHG DFWLYLWLHV RU VFKHGXOHV
HVWDEOLVKHG RU H[SHFWHG DFWLYLWLHV LQFOXGLQJ KRXVHZRUN FDUH RI LQGLYLGXDOV LQ
WKH KRXVHKROG SDLG ZRUN YROXQWDU\ ZRUN DQG WLPH LQ VFKRRO DOWKRXJK GLIIHU
HQFHVE\JHQGHUZHUHREVHUYHG2QWKHRWKHUKDQGHVWLPDWHVEDVHGRQWLPHXVH
GLDULHV KDG KLJKHU HVWLPDWHV RI WLPH IRU DOO DFWLYLWLHV DVVRFLDWHG ZLWK LQFUHDVHG
LQGLYLGXDWLRQSURFHVVVXFKDVUHFUHDWLRQXVHRIPHGLDSHUVRQDOFDUHDQGVOHHS
.H\ZRUGVWLPHXVHSDLGDQGXQSDLGZRUNPHWKRGVWLPHPHDVXUHPHQWWLPH
XVHGLDU\VW\OL]HGTXHVWLRQQDLUHV
%HFDULDGHO3URJUDPDGHEHFDVSRVGRFWRUDOHVGHOD81$0&HQWUR5HJLRQDOGH,Q
YHVWLJDFLRQHV0XOWLGLVFLSOLQDULDV&XHUQDYDFD0p[LFROJDQGLQL#JPDLOFRP
3URIHVRUDLQYHVWLJDGRUD &HQWUR GH ,QYHVWLJDFLyQ \ 'RFHQFLD (FRQyPLFDV 0p[LFR
')VXVDQSDUNHU#FLGHHGX
Introducción
(VWHFDStWXORSUHVHQWDXQDUHÁH[LyQPHWRGROyJLFDVREUHORVKDOOD]
JRV GHO SUR\HFWR ©&XDQWLÀFDFLyQ GH VHVJRV HQ OD FRQWDELOL]DFLyQ GHO
XVRGHOWLHPSRDSDUWLUGHPHWRGRORJtDVGHGLDULRV\FXHVWLRQDULRVª
OOHYDGRDFDERHQHODxRSDUDHO,QVWLWXWR1DFLRQDOGHODV0X
MHUHV,108-(5(6GHOJRELHUQRIHGHUDOPH[LFDQRFRQHOSURSyVLWRGH
DYDQ]DUHQHOFRQRFLPLHQWRDFHUFDGHODPHGLFLyQGHOXVRGHOWLHPSR
TXHKDFHQODVSHUVRQDVHQODVDFWLYLGDGHVGLDULDV'HPDQHUDHVSHFt
ÀFDVHSURSXVRLGHQWLÀFDUPHGLDQWHODSXHVWDDSUXHEDGHGRVPHWR
GRORJtDVGHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQGLVWLQWDVFXHVWLRQDULRFHUUDGR
\GLDULRGHDFWLYLGDGHVODH[LVWHQFLDGHSRVLEOHVVHVJRVHQODFRQWDEL
OL]DFLyQGHOXVRGHOWLHPSRGHKRPEUHV\PXMHUHV
$XQTXHSXHGHQKDOODUVHYDULRVHVWXGLRVHQORVTXHVHFRPSDUDOD
XWLOL]DFLyQ GH DPEDV PHWRGRORJtDV \ VH DQDOL]DQ ODV YHQWDMDV \ GLÀ
FXOWDGHVTXHFRQOOHYDXQDIRUPDGHUHFROHFFLyQVREUHRWUDUHVSHFWRD
ODFDSWDFLyQGHOWUDEDMRQRUHPXQHUDGR\GHOWUDEDMRUHPXQHUDGRORV
PLVPRVVHKDQOOHYDGRDFDERHQSDtVHVPiVDYDQ]DGRV
(O SUHVHQWH WUDEDMR VH HVWUXFWXUD HQ VLHWH SDUWHV (Q OD SULPHUD
VHSUHVHQWDXQDEUHYHUHÁH[LyQVREUHHOXVRGHOWLHPSR\ORVGHVDItRV
TXHFRQOOHYDVXPHGLFLyQODVHJXQGDVHFFLyQVLW~DODVUHÁH[LRQHVHQ
WRUQRDODQRFLyQGHOWUDEDMRPLHQWUDVHQODVVHFFLRQHVWUHV\FXDWUR
VHVLQWHWL]DQODVH[SHULHQFLDVGHPHGLFLyQOOHYDGDVDFDERHQ$PpULFD
/DWLQD\HQ0p[LFR8QDFRPSDUDFLyQGHODVYHQWDMDV\GHVYHQWDMDV
TXHVHKDQDGYHUWLGRVREUHODVGRVPHWRGRORJtDVVRPHWLGDVDSUXHED
HV GHVDUUROODGD HQ OD TXLQWD VHFFLyQ PLHQWUDV HQ OD VH[WD VHFFLyQ
VHSUHVHQWDQORVUHVXOWDGRVGHODFRPSDUDFLyQPHWRGROyJLFDSDUDOD
PHGLFLyQ GHO WUDEDMR UHPXQHUDGR \ QR UHPXQHUDGR )LQDOPHQWH VH
FXOPLQDFRQXQDSDUWDGRGHFRQFOXVLRQHV
El uso del tiempo y su medición
(OWLHPSRHVXQIDFWRUHVWUXFWXUDQWH\RUJDQL]DGRUGHODYLGDVRFLDO
HQWDQWRHVXQFRQFHSWR³DOLJXDOTXHHOHVSDFLR³FRQVWUXLGRFRPR
UHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDV'XUNKHLP(VSHQVDGR\H[SHULPHQWDGR
GH GLVWLQWD PDQHUD GH DFXHUGR DO FRQWH[WR VRFLDO GHO TXH VH IRUPH
SDUWH'HPDQHUDTXHHOWLHPSR³\ORVVHJPHQWRVGHpO³DGTXLHUHQ
VLJQLÀFDGRVGLVWLQWRVSDUDODVGLYHUVDVFDWHJRUtDVVRFLDOHVTXHFRP
SRQHQODVRFLHGDG
(O REMHWLYR GH OD PHWRGRORJtD GHO XVR GHO WLHPSR EXVFD IRPHQWDU
OD FRPSUHQVLyQ GH ODV IRUPDV HVSHFtÀFDV GH RUGHQDPLHQWR WHPSRUDO
TXHWLHQHQODVVRFLHGDGHVFRQHODIiQGHGDUFXHQWDGHODPDQHUDHQ
Luciana Gandini / Susan W. Parker
TXHORVJUXSRVVRFLDOHVGHWHUPLQDQHOXVRGHOWLHPSRGHODVSHUVRQDV
'HOÀQR $Vt HO SURSyVLWR HQ HO HVWXGLR GHO XVR GHO WLHPSR HV
SUHFLVDPHQWHHO©XVRªTXHODVSHUVRQDVKDFHQGHpO³QRHOWLHPSRHQVt
PLVPR³HQWDQWRFRQVWLWX\HXQDUHIHUHQFLDHVWUXFWXUDQWHGHODVSUR
SRUFLRQHVGHWLHPSRTXHODVSHUVRQDVFRPSURPHWHQHQVXVDFWLYLGDGHV
FRWLGLDQDV'HOÀQR(OXVRTXHOHGDPRVDOWLHPSRRODPDQHUD
HQTXHORGLVWULEXLPRVHQQXHVWUDYLGDFRWLGLDQDGHSHQGHGHYDULRVIDF
WRUHVGHGLIHUHQFLDFLyQVRFLDO(VRVHMHVHVWUXFWXUDQWHVGHODVRFLHGDG
WDOHV FRPR JpQHUR FODVH VRFLDO HWQLD UHOLJLyQ UHJLyQ GH UHVLGHQFLD
LQFLGHQHQHOWLSRGHDFWLYLGDGHVTXHUHDOL]DPRVWUDEDMRUHPXQHUDGR
GRPpVWLFRDFWLYLGDGHVUHFUHDWLYDVGHRFLRGHFXLGDGRODSURSRUFLyQ
GHWLHPSRTXHGHGLFDPRVDFDGDXQDGHHOODVHOOXJDURFRQWH[WRGH
UHDOL]DFLyQDVtFRPRVLODVOOHYDPRVDFDERVRORVRDFRPSDxDGRV
(QHVHFDPLQRODVHQFXHVWDVGHXVRGHOWLHPSRSUHWHQGHQPHGLU
HO WLHPSR TXH ODV SHUVRQDV GHGLFDQ D GLVWLQWRV WLSRV GH DFWLYLGDGHV
WUDEDMRUHPXQHUDGR\QRUHPXQHUDGRYROXQWDULRFXLGDGRGHRWUDV
SHUVRQDVRFLR\UHFUHDFLyQWLHPSRGHGLFDGRDOWUDVODGRHQWUHPX
FKRV RWURV SRVLEOHV GHVJORVHV GH DFWLYLGDGHV 6X H[WHQVLyQ \ GHVD
UUROORKDQWHQLGRQRWDEOHVFRQWULEXFLRQHV$UD\D\VLELHQQR
WRGRVORVHVWXGLRVVREUHXVRGHWLHPSRWLHQHQODÀQDOLGDGGHYDORUDU
VRFLDO\HFRQyPLFDPHQWHHOWUDEDMRGRPpVWLFRDSDUWLUGHODGpFDGD
GHORVVHWHQWDHVWHKDVLGRXQRGHORVXVRVPiVH[WHQGLGRV\SURYH
FKRVRVHQORVTXHHVWDPHWRGRORJtDKDUHGXQGDGRSRQLHQGRVREUHHO
WDSHWH OD LPSRUWDQFLD GH ODV GHVLJXDOGDGHV GH JpQHUR D SDUWLU GH OD
UHSURGXFFLyQGHODGLIHUHQFLDVH[XDOHQWUHKRPEUHV\PXMHUHVHQOD
GHVLJXDOGDGVRFLDO\GLVFULPLQDFLyQGHJpQHUR
(QODDFWXDOLGDGH[LVWHXQDPSOLRFRQVHQVRHQHOUHFRQRFLPLHQWR
GHODVHQFXHVWDVGHXVRGHWLHPSRFRPRXQRGHORVLQVWUXPHQWRVPiV
LGyQHRVSDUDHYLGHQFLDUODGHVLJXDOGDGJHQpULFDGHVWDFDQGRDVSHFWRV
GHODYLGDTXHWUDGLFLRQDOPHQWHKDQVLGRRSDFDGRVHQHVWXGLRVEDVD
GRVHQRWUDVIXHQWHVGHGDWRV\PHWRGRORJtDV%XGOHQGHU/DV
HQFXHVWDVGHXVRGHWLHPSRGHPDQHUDSDUWLFXODUKDQFRQWULEXLGR
HQWUDQVSDUHQWDUHOWUDEDMRGRPpVWLFRGHODPXMHU\HQJHQHUDOKDQ
VLGR~WLOHVSDUDSRGHUFXDQWLÀFDU\YDORUDUOD©FDUJDJOREDOGHWUDED
MRªHOWLHPSRGHGLFDGRDOWUDEDMRGRPpVWLFRPiVHOWLHPSRGHGLFDGR
DOWUDEDMRH[WUDGRPpVWLFR(OFRQFHSWRGHFDUJDJOREDOGHOWUDEDMRVH
FUHDFRQODÀQDOLGDGGHHYLGHQFLDUHOWUDEDMRUHDOL]DGRSULQFLSDOPHQWH
SRUODVPXMHUHVDOFRQVLGHUDUXQDQRFLyQDPSOLDGHOPLVPRUHPXQH
UDGR\QRUHPXQHUDGR'HQWURGHOWUDEDMRUHPXQHUDGRHVWiLQFOXLGR
HO WUDEDMR GRPpVWLFR SRU HO TXH VH REWLHQH XQ VXHOGR PLHQWUDV TXH
GHQWURGHOWUDEDMRQRUHPXQHUDGRHVWiQHOWUDEDMRGRPpVWLFRVLQVXHO
GRWUDEDMRYROXQWDULR\FXLGDGRGHRWUDVSHUVRQDV'HDFXHUGRFRQ
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… HVWDQRFLyQHOWUDEDMRFRQWHPSODDPERVHOHPHQWRVORVFXDOHVQRVROR
IRUPDQ SDUWH GH pO VLQR TXH HVWiQ HVWUHFKDPHQWH LQWHUUHODFLRQDGRV
'XUiQ
La noción de trabajo
'HVGHGLYHUVRVDERUGDMHVWHyULFRVVRFLROyJLFRHFRQyPLFRMXUtGL
FRODQRFLyQGRPLQDQWHGHWUDEDMRKDVLGRODTXHORDVRFLDDWUDEDMR
GHWLSRUHPXQHUDGR(VGHFLUVHORFRQFLEHFRPRDTXHOODVDFWLYLGDGHV
SURGXFWLYDV TXH UHDOL]DQ ODV SHUVRQDV D FDPELR GH ODV FXDOHV UHFL
EHQXQVDODULRRUHPXQHUDFLyQ3DUD&DUUDVFRHOORUHÁHMDOD
FRQIXVLyQ FRQFHSWXDO TXH VH KD GDGR KLVWyULFDPHQWH VHJ~Q OD FXDO
VH DVRFLy ¶SURGXFFLyQ· FRQ ¶SURGXFFLyQ GH PHUFDGR· \ ¶WUDEDMR· FRQ
¶HPSOHR·GHMDQGRIXHUDDODSURGXFFLyQGHELHQHV\VHUYLFLRVTXHVH
GHVDUUROODDOLQWHULRUGHODHVIHUDIDPLOLDU
(Q ODV ~OWLPDV GpFDGDV FRQ HO DYDQFH HQ OD LQYHVWLJDFLyQ GH OD
DUWLFXODFLyQHQWUHODYLGDIDPLOLDU\ODERUDO\ORVHVIXHU]RVSRUODUH
FRQFHSWXDOL]DFLyQ GH OD QRFLyQ GH WUDEDMR VH LPSXOVDURQ SURSXHV
WDVSDUDVXPHGLFLyQTXHSHUPLWDQFRQFLOLDUDPERVGRPLQLRVDQWHOD
LQFRQVLVWHQFLD PDQLÀHVWD HQWUHORVSURSyVLWRV GH ORVHVWXGLRV VREUH
WUDEDMRIHPHQLQRODGLYLVLyQVH[XDOGHOWUDEDMR\ODVUHODFLRQHVGHJp
QHURFRQODQDWXUDOH]DGHODLQIRUPDFLyQGHODVHVWDGtVWLFDVGLVSRQL
EOHV$JXLUUH*DUFtD6DLQ]\&DUUDVFR/DVFRQGLFLRQHVGHYLGD
QRGHVFDQVDQ~QLFDPHQWHHQHOWUDEDMRSDUDHOPHUFDGRVLQRWDPELpQ
GHOWUDEDMRQRUHPXQHUDGRSRUORTXHVHKDFHLPSUHVFLQGLEOHWUDEDMDU
FRQXQFRQFHSWRGHWUDEDMRLQWHJUDOTXHWRPHHQFXHQWDDPERVWLSRV
3HGUHUR
([LVWHXQDYDVWDGLVFXVLyQDFHUFDGHOYDORUGHOWUDEDMRGRPpVWLFR
QR UHPXQHUDGR &DUUDVFR &(3$/ 'XUiQ 3HGUHUR $JXLUUH *DUFtD \ &DUUDVFR D SDUWLU GH
VX UHFRQRFLPLHQWR FRPR ©WUDEDMR EiVLFR QHFHVDULR \ IXQGDQWH GHO
ELHQHVWDUVRFLDOª$UD\D8QDSULPHUDGHÀQLFLyQGHWUDEDMR
GRPpVWLFR FRPSUHQGH ©ODV DFWLYLGDGHV UHTXHULGDV SDUD HO PDQWHQL
PLHQWRFRWLGLDQRGHODVIDPLOLDV\ODFULDQ]DGHORVQLxRVª*DUFtD\
GH2OLYHLUD(VWHWLSRGHDFWLYLGDGHVFRQIRUPDXQDGHODVPR
GDOLGDGHVGHOWUDEDMRQRUHPXQHUDGRMXQWRDOWUDEDMRYROXQWDULRDO
GHVXEVLVWHQFLD\DOGHFXLGDGRGHIDPLOLDUHV'HPDQHUDGHVDJUHJD
GDHOWUDEDMRHQODHVIHUDGRPpVWLFDLQFOX\HXQDDPSOLDYDULHGDGGH
DFWLYLGDGHV WDOHV FRPR HO DEDVWHFLPLHQWRGH QXWULFLyQ \ YHVWLPHQWD
DORVPLHPEURVGHOKRJDUHOPDQWHQLPLHQWR\DVHRGHODYLYLHQGDHO
VXPLQLVWURGHFXLGDGRVVXSHUYLVLyQ\UHVSRQVDELOLGDGDFDUJRGHQL
Luciana Gandini / Susan W. Parker
xRVJHVWLRQHVIXHUDGHOKRJDUTXHLQFOX\HQSDJRVWUiPLWHVFRPSUDV
\WUDVODGRV
(Q DTXHO PDUFR FRQFHSWXDO GRPLQDQWH VH FRQWUDSRQH HO WUDEDMR
GRPpVWLFR DO WUDEDMR SURGXFWLYR GH PDQHUD TXH OR TXH GLIHUHQFLD D
DPERVHVODSHUFHSFLyQGHXQSDJR\HODSRUWHGLUHFWRRLQGLUHFWRDOD
HFRQRPtDHLQFOXVRHOVH[RGHOWUDEDMDGRUTXHORUHDOL]DDQWHVTXHVX
YDORULQKHUHQWH*DPPDJH\2UR]FR'HPDQHUDTXHVHKDGHV
HVWLPDGRODGLPHQVLyQHFRQyPLFDGHORVUHFXUVRVTXHQRVHXWLOL]DQGH
PDQHUDGLUHFWDHQHOPHUFDGR'XUiQ6LQHPEDUJRHOWUDEDMR
GRPpVWLFRGHEHFRQVLGHUDUVHFRPRXQDDFWLYLGDGSURGXFWLYDGHELHQHV
\VHUYLFLRVQHFHVDULDSDUDODFXOPLQDFLyQGHSURGXFWRVTXHVRQXWLOL]D
GRV\FRQVXPLGRVHQODYLGDFRWLGLDQD3HGUHUR(QHVHVHQWLGR
HOWLHPSRTXHVHGHVWLQDGLDULDPHQWHHQODVDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDVHV
SDUWHHVHQFLDOGHOQHFHVDULRSDUDODUHSURGXFFLyQVRFLDO
(OHVWXGLRGHOWUDEDMRQRUHPXQHUDGR\GHOYDORUVRFLDO\HFRQyPLFR
TXHDGTXLHUHSDUDODVRFLHGDGGHPDQGDHOGHVDUUROORGHPHWRGRORJtDV
H LQVWUXPHQWRV HVSHFtÀFRV SDUD VX PHGLFLyQ \ DSUHKHQVLyQ *DUFtD
\&DUUDVFR&RPR\DVHKDPHQFLRQDGRODVHQFXHVWDVGHXVR
GHWLHPSRVHKDQLGHQWLÀFDGRFRPRODYtDySWLPDSDUDGDUFXHQWDGH
WDOVLJQLÀFDFLyQ\DTXHPHGLDQWHODFRQVLGHUDFLyQGHOWLHPSRVHSUR
PXHYHODYLVXDOL]DFLyQGHODVDFWLYLGDGHVTXHOOHYDQDFDERKRPEUHV
\PXMHUHVFRQIRUPDQGRVXFDUJDWRWDOGHWUDEDMR
/DLPSOHPHQWDFLyQGHHVWDPHWRGRORJtDGHPHGLFLyQGHXVRGHWLHP
SR SURPXHYH DVLPLVPR OD DGRSFLyQ GH XQ FODUR HQIRTXH GH JpQHUR
TXHSHUPLWHUHIRUPXODUFRQFHSWRV\GHVDUUROORVWHyULFRPHWRGROyJLFRV
GHVGH HVD ySWLFD (VWD PLUDGD GHEH IRPHQWDU OD LQFOXVLyQ GH QXHYDV
SUHJXQWDV \ FDWHJRUtDV TXH GHQ OXJDU D LQGLFDGRUHV TXH UHÁHMHQ GH
PDQHUDPiVÀGHGLJQDODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURTXHVHH[SUHVDQHQ
WUHPXFKDVRWUDVPDQHUDVHQODRUJDQL]DFLyQ\XWLOL]DFLyQGHOWLHPSR
VH[XDGDSDUDODUHDOL]DFLyQGHWUDEDMRVGRPpVWLFRV\H[WUDGRPpVWLFRV
Las experiencias de medición del uso del tiempo
en América Latina
9DULRVWUDEDMRVUHVHxDQHOVXUJLPLHQWRGHOLQWHUpVHQODPHGLFLyQGHO
XVRGHOWLHPSRHQHOPXQGRLQLFLRVTXHVHUHPRQWDQDÀQDOHVGHOVLJOR
;,; HQ SDUWLFXODU FRQ HO DIiQ GH HVWXGLDU ODV FRQGLFLRQHV GH YLGD GH
IDPLOLDVWUDEDMDGRUDVHQ)UDQFLDH,QJODWHUUD,1(*,HQWUHRWURV
(Q GpFDGDV UHFLHQWHV VH KD SURGXFLGR XQ ERRP GH ORV HVWXGLRV
VREUH XVR GH WLHPSR HQ SDUWLFXODU HQ ORV SDtVHV GHVDUUROODGRV LP
SXOVDGRVSRUDOJXQRVIDFWRUHVTXHFRQWULEX\HQDHQWHQGHUVXDXJH
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… WUDQVIRUPDFLyQ GH ODV HVWUXFWXUD GHPRJUiÀFD \ SURGXFWLYD GH HVRV
SDtVHVH[SDQVLyQGHXQVHFWRUHFRQyPLFRGHLPSRUWDQFLDUHODFLRQDGR
FRQHORFLR\ODVFRPXQLFDFLRQHVLQFUHPHQWRGHOWLHPSRLQYHUWLGRHQ
DFWLYLGDGHVQRQHFHVDULDPHQWHSURGXFWLYDV\FUHFLHQWHLQVDWLVIDFFLyQ
FRQODLQYLVLELOLGDGGHFLHUWDVDFWLYLGDGHVYLWDOHVSDUDHOELHQHVWDULQ
GLYLGXDOIDPLOLDU\HQGHÀQLWLYDVRFLDO'XUiQ
0LHQWUDVHQPXFKRVGHHVRVSDtVHVODVHQFXHVWDVGHXVRGHWLHPSR
VH DSOLFDQ GHVGH KDFH YDULDV GpFDGDV HQ $PpULFD /DWLQD VX LPSOH
PHQWDFLyQHVHPEULRQDULD/DSODWDIRUPDLQWHUQDFLRQDOVREUHODTXHVH
VXVWHQWDODUHDOL]DFLyQGHHVWDGtVWLFDVGHXVRGHWLHPSRHVOD&XDUWD
&RQIHUHQFLD0XQGLDOVREUHOD0XMHUFHOHEUDGDHQ%HLMLQJ\D
QLYHOUHJLRQDOOD'pFLPD&RQIHUHQFLD5HJLRQDOGHOD0XMHUGH$PpULFD
/DWLQD\HO&DULEHTXHWXYROXJDUHQ4XLWR$VLPLVPRODPHGL
FLyQGHOWLHPSRGHWUDEDMRIXHDSUREDGDHQHOPDUFRLQWHUQDFLRQDOSRU
OD 2,7UHFRQRFLHQGRDODVDFWLYLGDGHVGHORVKRJDUHVFRPRSUR
GXFWLYDV\UHFRPHQGDQGRODPHGLFLyQGHWRGDPRGDOLGDGGHWUDEDMRD
ÀQGHSURSLFLDUODPHMRUDHQHOGLVHxRGHSROtWLFDVS~EOLFDVTXHSHUPL
WDQFRQFLOLDUHOiPELWRIDPLOLDU\HOHFRQyPLFR(Q%HLMLQJVHFRQFHUWy
VREUHODQHFHVLGDGGHYLVLELOL]DUODLPSRUWDQFLDGHOWUDEDMRQRUHPXQH
UDGROOHYDGRDFDERIXHUDGHOPHUFDGR\YDORUDUHODSRUWHTXHVHUHDOL]D
GHVGHHVWHiPELWRHQODSURGXFFLyQGHELHQHV\VHUYLFLRV\FRQWULEXFLyQ
DOFRQVXPRSDUDHOELHQHVWDUGHORVKRJDUHV$VLPLVPRVHFRQYLQRGH
VDUUROODUXQVLVWHPDLQWHUQDFLRQDOGHFODVLÀFDFLyQGHDFWLYLGDGHVFRPR
XQDIRUPDGHFRQWULEXLUDODFRPSDUDELOLGDGLQWHUQDFLRQDO
9DULRV SDtVHV KDQ DYDQ]DGR HQ HVWH WHUUHQR SDUWLFXODUPHQWH D
SDUWLU GH ORV DxRV QRYHQWD GpFDGD HQ OD TXH VH UHDOL]DQ ODV SULPH
UDVHQFXHVWDVDQLYHOQDFLRQDODXQTXHODSULPHUDVHXELFDHQ
FXDQGR&XEDOHYDQWyVXSULPHUDHQFXHVWDYpDVHFXDGUR
'DGRORUHODWLYDPHQWHUHFLHQWHGHHVWDVH[SHULHQFLDVD~QVHHQ
FXHQWUDQ VXMHWDV D GHEDWH YDULDV GHFLVLRQHV \ FULWHULRV PHWRGROyJL
FRVWDOHVFRPRODUHDOL]DFLyQGHXQDHQFXHVWDLQGHSHQGLHQWHYHUVXV
HO DQH[R GH XQ PyGXOR D XQD HQFXHVWD PiV JHQHUDO HO SHUtRGR GH
UHIHUHQFLD ODV XQLGDGHV GH PHGLFLyQ GHO WLHPSR OD PHWRGRORJtD GH
DSOLFDFLyQGLUHFWDRDXWRDGPLQLVWUDGDODH[WHQVLyQGHOFXHVWLRQDULR
XQLGDGHVGHDQiOLVLVSREODFLyQREMHWLYR\ORVLQVWUXPHQWRVGHUHFR
OHFFLyQ GH LQIRUPDFLyQ 'H WRGRV HOORV SUREDEOHPHQWH OD GLVFXVLyQ
PiVLPSRUWDQWHHVOD~OWLPDTXHHQJUDQPHGLGDFRQWLHQHRLQYROXFUD
DYDULDVGHODVGHFLVLRQHVPHWRGROyJLFDVOLVWDGDV
D&RQIHUHQFLD,QWHUQDFLRQDOGH(VWDGtVWLFRVGHO7UDEDMR*LQHEUDKWWS
ZZZLORRUJJOREDO:KDWBZHBGR3XEOLFDWLRQV,/2%RRNVWRUH2UGHURQOLQH%RRNV
ODQJHVGRF1DPH:&06BLQGH[KWP!
Luciana Gandini / Susan W. Parker
/RV WLSRV GH PRGDOLGDGHV TXH VH LGHQWLÀFDQ HQ ODV HQFXHVWDV GH
XVRGHWLHPSRTXHKDQVLGRLPSOHPHQWDGDVHQ$PpULFD/DWLQD\(O
&DULEH VRQ WUHV /D PiV DGRSWDGD HV OD LQFRUSRUDFLyQ GH PyGXORV
GH XVR GH WLHPSR HQ HQFXHVWDV GH KRJDUHV TXH \D VH YLHQHQ OHYDQ
WDQGRHQHOSDtVDXQTXHH[LVWHYDULDELOLGDGUHVSHFWRDODH[WHQVLyQ
GHOFXHVWLRQDULR$OJXQRVVROROLVWDQSRFDVDFWLYLGDGHVPLHQWUDVRWURV
LQFRUSRUDQXQDOLVWDH[WHQVDGHODVPLVPDV0p[LFRSRUHMHPSOR/D
VHJXQGDRSFLyQHVODLQFOXVLyQGHXQDRDOJXQDVSUHJXQWDVVREUH
HOWLHPSRGHGLFDGRDOWUDEDMRGRPpVWLFRRDGHWHUPLQDGDVDFWLYLGDGHV
HVSHFtÀFDV)LQDOPHQWHODRSFLyQPiVFRPSOHWDHVHOGLVHxRHLPSOH
PHQWDFLyQGHHQFXHVWDVGHXVRGHWLHPSRLQGHSHQGLHQWHV/DSULPHUD
DOWHUQDWLYDFRQVWLWX\HXQDSURSXHVWDLQWHUPHGLD\HVODPiVVRFRUUL
GDHQWDQWRDSURYHFKDODHVWUXFWXUDGHOHYDQWDPLHQWR\PXHVWUHRGH
ODVHQFXHVWDVGHKRJDUHVORTXHLPSOLFDXQDUHGXFFLyQHQWpUPLQRV
GHFRVWRV(OORWDPELpQWLHQHOLPLWDQWHVODVUHWRPDPRVHQHODQiOLVLV
GHOFDVRPH[LFDQRFXDGUR
(VWDV GLVWLQWDV PRGDOLGDGHV \ VXV YDULDQWHV LQWHUQDV LPSULPHQ
GLIHUHQFLDVHQHOWLSRGHLQIRUPDFLyQGLVSRQLEOHHQFDGDSDtV$HOODV
VHVXPDQORVSHUtRGRVGHUHIHUHQFLD\XQLGDGHVGHFDSWDFLyQGHOWLHP
SR/DVHVWLPDFLRQHVTXHWRPDQODVHPDQDDQWHULRUFRQVWLWX\HQSUR
PHGLRVGHOWLHPSRGHGLFDGRDFDGDDFWLYLGDGPLHQWUDVODVTXHXWLOL
]DQFRPRXQLGDGGHUHJLVWURHOGtDDQWHULRURGHODHQWUHYLVWDSUHVHQ
WDQXQGHVJORVHPiVGHWDOODGR1RREVWDQWHHQHVWRVFDVRVWDPELpQ
KD\GLIHUHQFLDVYLQFXODGDVDODXQLGDGGHPHGLGD\DORVVHJPHQWRV
SUHGHWHUPLQDGRVSDUDWDOÀQPLQXWRVPHGLDKRUDHWFpWHUD
/DSREODFLyQREMHWLYRWDPELpQSUHVHQWDXQUDQJRGHYDULDFLyQDP
SOLR (VWD YDULDELOLGDG UHVSRQGH D GLYHUVDV SRVWXUDV HQ WRUQR D VX
GHOLPLWDFLyQSRUXQODGRHOLQWHUpVSRUFDSWDUODVGLIHUHQFLDVHQHO
XVRGHOWLHPSRTXHKDFHQODVSHUVRQDVHQWRGRVORVUDQJRVHWDULRV\
GHPDQHUDSDUWLFXODUHQORVQLxRVJUXSRHQHOTXH³FRPRHVVDEL
GR³WDPELpQVHUHSURGXFHQODVGHVLJXDOGDGHVGHJpQHURUHFD\HQGR
JUDQSDUWHGHOWUDEDMRGRPpVWLFRHQODVQLxDV3HGUHUR
3HURSRURWURODGRVHUHTXLHUHGHODFDSDFLGDGGHFRPSUHQVLyQGHODV
QRFLRQHVGHWLHPSR\GHODSRVLELOLGDGGHUHFRUGDFLyQSDUDTXHHOUH
SRUWHUHWURVSHFWLYRVHDORPiVÀGHGLJQRSRVLEOH/RVFULWHULRVGHHGDG
HQTXHHOORHVIDFWLEOHGHUHFRQVWUXLUQRHVWiQFRQVHQVXDGRV
8Q~OWLPRDVSHFWRUHÀHUHDODUHSUHVHQWDWLYLGDGGHODVHQFXHVWDV
TXH FRPR VH SXHGH DSUHFLDU UHPLWHQ D GLVWLQWRV iPELWRV R QLYHOHV
GHDQiOLVLVORTXHUHVWULQJHDPSOLDPHQWHODSRVLELOLGDGGHFRQRFHUOD
UHDOLGDGGHOFRQMXQWRQDFLRQDOODFXDOREYLDPHQWHGLÀHUHGHORTXH
DFRQWHFHHQODVFDSLWDOHV\iUHDVPHWURSROLWDQDV
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… (ODYDQFHHQHOGHVDUUROORGHPHWRGRORJtDVGHPHGLFLyQGHXVRGHO
WLHPSRHQODUHJLyQFRQVWLWX\HXQHVIXHU]RPHULWRULRHQODPHGLFLyQ
GHOWUDEDMRGRPpVWLFR\H[WUDGRPpVWLFR\GHVXVLQWHUUHODFLRQHVHQ
KRPEUHV\PXMHUHV(QWUHRWUDVFRVDVKDQSHUPLWLGRUHDOL]DUDOJX
QRV HMHUFLFLRV GH YDORUDFLyQ PRQHWDULD GHO WUDEDMR GRPpVWLFR \ VXV
FRQWULEXFLRQHVHQODPDFURHFRQRPtDQDFLRQDO7DOHVHVWLPDFLRQHVVH
OOHYDURQDFDERHQ&KLOH*XDWHPDOD1LFDUDJXD\0p[LFR\HQFRQWUD
URQHQJHQHUDOTXHHOYDORUPRQHWDULRGHWDOHVDFWLYLGDGHVUHSUHVHQWD
PiVGHODFXDUWDSDUWHGHO3,%QDFLRQDOHQWRGRVORVFDVRV*DPPDJH
\2UR]FR3HGUHURE
$XQTXH HVWRV HVIXHU]RV VRQ PX\ LPSRUWDQWHV WDPELpQ OR HV OD
QHFHVLGDG GH VHJXLU DYDQ]DQGR HQ GLVFXVLRQHV GH WLSR PHWRGROyJL
FDVTXHSHUPLWDQFRQWUDVWDUORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQFDGDFDVRH
LGHDOPHQWHFRQFLOLDUXQPRGHOREiVLFRGHHQFXHVWDGHXVRGHWLHPSR
TXHSRVLELOLWHODFRPSDUDELOLGDGUHJLRQDO/ySH]3DUDORJUDUOR
WDPELpQVHUHTXHULUiDOFDQ]DUDFXHUGRVFRQUHODFLyQDODVLVWHPDWL
FLGDG SHULRGLFLGDG HQ HO OHYDQWDPLHQWR GH HVWD LQIRUPDFLyQ &RPR
SXHGHDSUHFLDUVHHQDOJXQRVFDVRVVHWUDWDGH~QLFDVH[SHULHQFLDVHQ
FDGDSDtV\HQDTXHOORVSDtVHVTXHKDQUHFDEDGRODHQFXHVWDPiVGH
XQDYH]HOSHUtRGRHQWUHORVOHYDQWDPLHQWRVSDUHFHFDSULFKRVRFRPR
SXHGHDSUHFLDUVHHQHOFXDGUR
Cuadro 1. Comparación de encuestas y módulos de uso del tiempo en países de AL y C
Población
Objetivo
Período
de referencia
Países
Año
Representatividad
Argentina
2005
Ciudad de Bs. As.
15 años +
Día promedio
Módulo
Argentina
2010
Rosario, Santa Fe
15 años +
Día anterior
Enc. Independiente
Bolivia
2001
Nacional
7 años +
Preguntas
2010, 2011 Nacional
7 años +
Módulo
Brasil
2001-2005 Nacional
10 años +
Día anterior
Día aleatorio
y día anterior
Semana
Brasil
2009, 2010 Regional
Reg. Metropolitana;
2007, 2009
Gran Santiago
2006, 2008 Nacional
10 años +
Día aleatorio
Enc. Independiente
12 años +
Día anterior
Enc. Independiente
Bolivia
Chile
Colombia
Tipo
Preguntas
10 años +
Semana
Módulo
Colombia
2012
Nacional
10 años +
Semana
Módulo
Costa Rica
2004
12 años +
Día anterior
Módulo
Costa Rica
2011
12 años +
Semana
Enc. Independiente
Cuba
1985
Nacional
Gran Área
Metropolitana
*
Cuba
2001
*
15 años +
Día laboral y día de
descanso anterior
Día de la entrev.
12 años +
Módulo
Enc. Independiente
Ecuador
2005
**
12 años +
Día anterior
Enc. Independiente
Ecuador
2007
Nacional
12 años +
Día anterior
Módulo
Ecuador
2011
Nacional
12 años+
Semana
Enc. Independiente
continúa
Luciana Gandini / Susan W. Parker
Países
Año
Representatividad
Población
Objetivo
El Salvador
2005
Nacional
10 años +
Período
de referencia
Tipo
El Salvador
2011
Nacional
10 años +
Día normal
de la sem.
Día anterior
Guatemala
2000
Regional y nacional
7 años +
Día anterior
Módulo
Guatemala
2006
Regional y nacional
7 años +
Día anterior
Módulo
Guatemala
2011
Nacional
7 años +
Día anterior
Módulo
Honduras
2011
Nacional
10 años +
Día anterior
Módulo
México
1996
Nacional
8 años +
Semana anterior
Módulo
México
1998
Nacional
8 años +
Día anterior
Módulo
México
2002
Nacional
12 años +
Semana anterior
Módulo
México
2009
Nacional
12 años +
Semana anterior
Enc. Independiente
Nicaragua
1998
7 macrorregiones
6 años +
Día anterior
Módulo
Panamá
2011
Nacional
15 años +
Semana
Enc. Independiente
Perú
2008
Nacional
5 años +
Semana anterior
Módulo
Perú
Rep.
Dominicana
2010
Nacional
12 años +
Semana
Enc. Independiente
2007
Nacional
Semana
Módulo
Semana anterior
Enc. Independiente
Módulo
Módulo
Uruguay
2007
Montevideo
y área metrop
Nacional
14 años +
Día anterior
Módulo
Venezuela
2008
Nacional
12 años +
Día de la semana
Enc. Independiente
Venezuela
2011
Nacional
12 años+
Día anterior
Enc. Independiente
Uruguay
2003
14 años +
Nota: A excepción de Cuba, en el que se incorpora una grilla con horario de actividades, los demás casos
corresponden a cuestionarios estilizados (con preguntas estructuradas y cerradas) * Pinar del Río, San Juan
y Martínez, La Habana Vieja ** Quito, prov de Esmeraldas y área rural de la provincia
Fuente: elaboración propia con base en Milosavljevic y Tacla (2007), Tacla (2008), Cabrera (2009), López
(2010), Aguirre y Ferrari (2013)
La experiencia de medición del uso del tiempo en México
/RV SULPHURV DQWHFHGHQWHV HQ OD PHGLFLyQ GH XVR GHO WLHPSR HQ
0p[LFRUHPLWHQDODVHJXQGDPLWDGGHODGpFDGDGHORVQRYHQWDHQHO
TXHVHOOHYDQDFDERGRVH[SHULHQFLDVHQ\HQ$XQTXHHQ
DPERVFDVRVVHWUDWyGHPyGXORVDQH[RVDOD(QFXHVWD1DFLRQDOGH
,QJUHVRV\*DVWRVGHORV+RJDUHV(1,*+HQFDGDDxRVHSUREDURQ
GRV PHWRGRORJtDV GLVWLQWDV /D SULPHUD GH HOODV (QFXHVWD 1DFLRQDO
VREUH7UDEDMR$SRUWDFLRQHV\8VRGHO7LHPSR(17$87DGRS
Wy XQD PHWRGRORJtD GH WLSR FXHVWLRQDULR HVWUXFWXUDGR HQ GRQGH VH
SUHJXQWySRUODUHDOL]DFLyQGHFLHUWDVDFWLYLGDGHVUHJLVWUDGDVHQXQ
OLVWDGR\HOWLHPSRTXHVHGHGLFyDFDGDXQDGHHOODV(QOD(QFXHVWD
1DFLRQDOVREUH8VRGHO7LHPSR(187VHVLJXLyXQDPHWRGRORJtD
WLSRGLDULRGHDFWLYLGDGHVHQODTXHHOLQIRUPDQWHUHSRUWyODVDFWLYLGD
GHVUHDOL]DGDVGXUDQWHWRGRHOGtDGHPDQHUDGHDPSOLDUVXUHJLVWUR
\QRFHxLUVHHVWULFWDPHQWHDODVLQGDJDGDVHQ
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… 5HÁH[LRQHVSRVWHULRUHVDODUHDOL]DFLyQGHHVWDHQFXHVWDGHVWDFDQ
DOJXQDVOLPLWDQWHVHQVXLPSOHPHQWDFLyQ/D(17$87QRFXEULy
ODVKRUDVGHOGtD\DTXHQRLQFOX\yHOWLHPSRGHVWLQDGRDVDWLVIDFHU
IXQFLRQHVÀVLROyJLFDVGHVFDQVDU\FRQYLYLUDFWLYLGDGHVTXHLQVXPHQ
XQD SURSRUFLyQ QR GHVHVWLPDEOH GH WLHPSR $GHPiV VH UHFDOFDURQ
DOJXQDV OLPLWDFLRQHV DVRFLDGDV DO WLSR GH FXHVWLRQDULR DSOLFDGR WD
OHVFRPRLQFOXVLyQVRORGHDFWLYLGDGHVVHOHFWDVFRQVHVJRVXUEDQRV
DJUXSDFLRQHVTXHPH]FODQGLVWLQWRWLSRGHDFWLYLGDGHV\QRFRQVLGH
UDFLyQGHODVDFWLYLGDGHVVLPXOWiQHDV,1(*,
$GLIHUHQFLDGHOD(17$87HQOD(187VHLQFRUSRUDURQ
SUHJXQWDVVREUHDFWLYLGDGHVVLPXOWiQHDVVREUHHOOXJDUHQGRQGHVH
OOHYDURQ D FDER \ VL VH UHDOL]DURQ HQ VROLWDULR R FRQ FRPSDxtD (Q
SDUWHHVWDVPRGLÀFDFLRQHVHVWiQDVRFLDGDVDOWLSRGHPHWRGRORJtDH
LQVWUXPHQWRGHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQXWLOL]DGRHQHVWHFDVRHV
GHFLUDODUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQDWUDYpVGHXQGLDULRGHDFWLYL
GDGHV(QODDFWXDOLGDGQRVHHQFXHQWUDGLVSRQLEOHODLQIRUPDFLyQVR
EUHHOLQVWUXPHQWRGHUHFROHFFLyQHOOHYDQWDPLHQWRORVWDEXODGRVQL
ORVPLFURGDWRV(QDOJXQRVGRFXPHQWRVPiVUHFLHQWHVVREUHOD(187
\DQRVHPHQFLRQDFRPRDQWHFHGHQWH,1(*,
/XHJR GH HVDV SULPHUDV H[SHULHQFLDV GH \ VH GLVHxy
XQQXHYRLQVWUXPHQWRGHOD(QFXHVWD1DFLRQDOVREUH8VRGH7LHPSR
(187TXHKDVWDHOPRPHQWRKDWHQLGRGRVOHYDQWDPLHQWRV\
$O LJXDO TXH VXV SUHGHFHVRUDV OD HQFXHVWD GH VH JHVWy
FRPRPyGXORDGLFLRQDODOD (1,*+FRQODÀQDOLGDGGHDSURYHFKDUOD
LQIRUPDFLyQFDSWDGDSRUHVWDHQFXHVWD\PLQLPL]DUFRVWRV
1RREVWDQWHODVSRVLEOHVYHQWDMDVGHLQFRUSRUDUXQPyGXORDQH[R
GHXVRGHOWLHPSRHQOD(1,*+WDPELpQVHSUHVHQWDQLQFRQYHQLHQWHV
(QSDUWLFXODUDOUHGHGRUGHOGHODPXHVWUDRULJLQDOHQOD (1,*+
IXHHOLPLQDGDHQHOOHYDQWDPLHQWRGHOPyGXORGHXVRGHOWLHPSR
\ODUHFROHFFLyQGHHVWD~OWLPDLQIRUPDFLyQVHUHDOL]yHQWUHGRV\WUHV
PHVHV GHVSXpV GHO OHYDQWDPLHQWR GH OD (1,*+ $GLFLRQDOPHQWH VRQ
SRFDVODVYDULDEOHVTXHVHSXHGHQYLQFXODUHQWUHHOPyGXORGHXVRGHO
WLHPSR\OD(1,*+3HGUHURD$VLPLVPRWDPELpQHVSRVLEOHTXH
ODORQJLWXGGHOD(1,*+\ODDWHQFLyQ\DGHGLFDGDDODPLVPDLPSDFWHQ
/RVDSUHQGL]DMHVSDUDDYDQ]DUHQODPHGLFLyQGHHVWH\RWURVIHQyPHQRVVHEDVDQ
QRVRORHQODVEXHQDVSUiFWLFDVVLQRWDPELpQHQDTXHOODVTXHQRORIXHURQWDQWR'H
PDQHUDTXHKD\DVLGRHVWH~OWLPRHOFDVRRQRQRVHFRPSUHQGHQLVHMXVWLÀFDOD
RPLVLyQGHHVWDLQIRUPDFLyQ
/D (12( GHVGH TXH VX QRPHQFODWXUD HUD (1( \ OD (1,*+ ³D SDUWLU GHO OHYDQWD
PLHQWRGH³LQFRUSRUDQXQDEDWHUtDGHSUHJXQWDVVREUHXVRGHOWLHPSR'DGR
TXHQRVHWUDWDGHXQDHQFXHVWDGHXVRGHOWLHPSRLQGHSHQGLHQWHHOPyGXORDQH[R
HVWiGLVHxDGRFRPRXQFXHVWLRQDULRFRQDFWLYLGDGHVSUHGHWHUPLQDGDV\SUHJXQWDV
FHUUDGDV
Luciana Gandini / Susan W. Parker
HQXQDPHUPDGHOHVPHURGHOLQIRUPDQWHFRPRWDPELpQGHOHQWUHYLV
WDGRUSDUDODUHFDSLWXODFLyQ\UHJLVWURGHOXVRGHOWLHPSR
/D(187HVODSULPHUDHQFXHVWDGHXVRGHOWLHPSRHQ0p[LFR
TXHVHFRQFLEHGHPDQHUDLQGHSHQGLHQWH(O,QVWLWXWR1DFLRQDOGHODV
0XMHUHV,108-(5(6\HO,QVWLWXWR1DFLRQDOGH(VWDGtVWLFD\*HRJUDItD
,1(*,WUDEDMDURQVXGLVHxRDGDSWDQGRHOLQVWUXPHQWRGHUHFROHFFLyQ
GHLQIRUPDFLyQDORVFDPELRVUHDOL]DGRVHQORVFRQFHSWRV\GHÀQLFLR
QHVFRUUHVSRQGLHQWHVDORVHVWDEOHFLGRVHQOD&ODVLÀFDFLyQ0H[LFDQDGH
$FWLYLGDGHVGH8VRGHO7LHPSR&0$87/$ &0$87WLHQHFRPRPDUFR
GHUHIHUHQFLDDOD,&$786,QWHUQDWLRQDO&ODVVLÀFDWLRQ$FWLYLWLHVIRU7LPH
8VH 6WDWLVWLFV \ OD *XtD SDUD OD SURGXFFLyQ GH HVWDGtVWLFDV VREUH XVR
GHOWLHPSRSXEOLFDGDVSRUOD218HQGHWDOIRUPDTXHHQVXHOD
ERUDFLyQVHUHDOL]yXQHVIXHU]RSRUDGRSWDUFULWHULRVGHDUPRQL]DFLyQ
LQWHUQDFLRQDOFRQEDVHWDPELpQHQODH[SHULHQFLDGHRWURVSDtVHVODWL
QRDPHULFDQRV\HQODFODVLÀFDFLyQSURSXHVWDSRUOD 218HQ(O
FXDGURVLQWHWL]DODVFDUDFWHUtVWLFDVSULQFLSDOHVGHODVFXDWURHQFXHV
WDVGHPHGLFLyQGHXVRGHWLHPSRLPSOHPHQWDGDVHQHOSDtV
Cuadro 2. Principales características de las encuestas de uso de tiempo
realizadas en México
1996
ENTAUT
1998
2002
2009
Encuesta Nacional
sobre Trabajo,
Aportaciones
y Uso del Tiempo
ENUT
ENUT
Encuesta
Nacional sobre
Uso del Tiempo
Encuesta
Encuesta
Nacional sobre Nacional sobre
Uso del Tiempo Uso del Tiempo
Obtener información
sobre el trabajo y el
uso del tiempo de
los miembros del
hogar, así como las
aportaciones que
hacen los preceptores
de ingreso al gasto del
hogar.
Proporcionar
información
estadística a nivel
nacional que
permita conocer
cómo utilizan el
tiempo los
miembros del
hogar.
Generar estadísticas básicas sobre
las actividades que realizan los
residentes de la vivienda particular,
así como el tiempo que dedican a
cada una de ellas, con la finalidad
de proporcionar insumos para la
medición de todas las formas de
trabajo de los individuos, incluido
el remunerado y el no remunerado
de los hogares.
8 años y más
12 años y más
12 años y más
Módulo o encuesta Módulo de la ENIGH Módulo de la
ENIGH
independiente
Módulo de la
Encuesta
Independiente
Nombre
Objetivos
Población objetivo 8 años y más
ENIGH
ENUT
continúa
(QODDFWXDOLGDGH[LVWH\DXQD&ODVLÀFDFLyQGH$FWLYLGDGHVGH8VRGHO7LHPSRGH
$PpULFD/DWLQD\HO&DULEH&$87$/FX\RREMHWLYRHVRIUHFHUDORVSDtVHVGHODUHJLyQ
XQDLQIUDHVWUXFWXUDFRQFHSWXDO\PHWRGROyJLFDFRQHQIRTXHGHJpQHURSDUDPHMRUDU
OD FDOLGDG GH ODV HQFXHVWDV GH XVR GHO WLHPSR HVWDQGDUL]DU ODV HVWDGtVWLFDV \ ORV
LQGLFDGRUHV\IRUWDOHFHUODFRPSDUDELOLGDGLQWHUQDFLRQDO
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… 1996
Método de
recolección de
datos
Cuestionarios
aplicados
1998
2002
2009
Diario de
Actividades de
Episodios
Cuestionarios
aplicados
Cuestionarios
aplicados
Tipo de
cuestionario
Preguntas cerradas,
lista de actividades
predeterminada
Cuestionario
abierto
Preguntas
cerradas, lista
de actividades
predeterminada
(86)
Preguntas
cerradas, lista
de actividades
predeterminada
(80)
Período de
referencia
Semana previa en dos
ciclos: L-V, S-D
Día anterior
Semana previa
en dos ciclos:
L-V, S-D
Semana previa
en dos ciclos:
L-V, S-D
Actividades
simultáneas
Lugar de trabajo
En compañía o
solitario
No
Sí
Sí (limitado)
Sí (limitado)
No
Sí
No
No
No
Sí
No
No
Nacional y
regional
Segmentos de
tiempo
Nacional y
regional
Nacional y
regional
Representatividad Nacional y regional
Unidad de tiempo Horas y minutos
(medida)
Horas y minutos Horas y minutos
Fuente: elaboración propia con base en documentos metodológicos de las encuestas y otros trabajos (Araya,
2003; Méndez, 2000; Pedrero, 2005a).
(QVtQWHVLVODH[SHULHQFLDHQPDWHULDGHPHGLFLyQGHXVRGHWLHP
SR HQ 0p[LFR UHFRJH GRV WLSRV GH HQFXHVWDV (17$87 \ (187 (Q
FXDQWRDODPHWRGRORJtDKDSULPDGRODLPSOHPHQWDFLyQGHFXHVWLR
QDULRVHVWUXFWXUDGRV\GHPyGXORVRSUHJXQWDVDQH[RVDOD (1,*+\
OD(12(&RPRHQODPD\RUtDGHORVSDtVHVODWLQRDPHULFDQRVD~QQR
VHKDHVWDEOHFLGRVLVXDSOLFDFLyQVHUHDOL]DUiGHPDQHUDVLVWHPiWLFD
FDGDFLHUWRSHUtRGRGHWLHPSRVLQHPEDUJRVXUHDOL]DFLyQKDYLVL
ELOL]DGRODGLPHQVLyQGHOWUDEDMRGRPpVWLFR\ODLPSRUWDQFLDTXHODV
PXMHUHVWLHQHQHQHOPLVPR3HGUHURD
Reflexiones metodológicas sobre la medición del uso del
tiempo: limitaciones y potencialidades del diario de actividades
versus el cuestionario estructurado
(O HVWXGLR GHO XVR GHO WLHPSR GH ODV SHUVRQDV HV IDFWLEOH YDOHUVH
GHXQDJUDQYDULHGDGGHPpWRGRV\WpFQLFDV1RREVWDQWHVLORTXH
(QWUHHOORVSXHGHQPHQFLRQDUVHHVWXGLRVEDVDGRVHQFXHVWLRQDULRVFHUUDGRVGLD
ULRV GH DFWLYLGDGHV HQWUHYLVWDV HQ SURIXQGLGDG REVHUYDFLyQ SDUWLFLSDQWH JUXSRV
IRFDOHVDVtFRPRODFRPELQDFLyQGHDOJXQRVGHHOORV5HFLHQWHPHQWHVHKDQLPSOH
PHQWDGR PHWRGRORJtDV QRYHGRVDV FRPR HO UHJLVWUR GH PRPHQWRV GHO GtD VHOHFFLR
Luciana Gandini / Susan W. Parker
VH TXLHUH HV REWHQHU LQIRUPDFLyQ VREUH HO XVR GHO WLHPSR D HVFDOD
QDFLRQDO HV LPSRUWDQWH ORJUDU XQ HTXLOLEULR HQWUH HO ORJUR GH DOWDV
WDVDVGHUHVSXHVWDPLQLPL]DUODFDUJDTXHOHLPSOLFDDOHQWUHYLVWDGR
HO VXPLQLVWUR GH OD LQIRUPDFLyQ UHTXHULGD HO ORJUR GH HVWLPDFLRQHV
ÀGHGLJQDV\SUHFLVDVGHGXUDFLyQGHWLHPSRSRUWLSRGHDFWLYLGDGHV\
HOFRVWRHFRQyPLFRGHODREWHQFLyQGHWDOLQIRUPDFLyQ
/D SUROLIHUDFLyQ GH ORV HVWXGLRV VREUH XVR GHO WLHPSR IXH GH OD
PDQRGHODQHFHVLGDGSRUHVWDEOHFHUFULWHULRVGHHVWDQGDUL]DFLyQTXH
SHUPLWDQODFRPSDUDELOLGDGLQWHUQDFLRQDO$UD\D(OORJURGH
FRQVHQVR LPSOLFD OD WRPD GH GHFLVLRQHV FRQ UHVSHFWR D ORV PpWRGRV
GHDQiOLVLVUHFROHFFLyQ\VLVWHPDWL]DFLyQGHODLQIRUPDFLyQ6LQHP
EDUJR D~Q H[LVWH XQ DPSOLR GHEDWH DFHUFD GH ODV SRWHQFLDOLGDGHV \
OLPLWDFLRQHVGHODVRSFLRQHVPHWRGROyJLFDVDVtFRPRGHODVGLYHUVDV
WpFQLFDVHLQVWUXPHQWRVXWLOL]DGRVSDUDWDOÀQ
/RVGRVLQVWUXPHQWRVGHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQPiVXWLOL]D
GRV VRQ HO GLDULR GH DFWLYLGDGHV \ ORV FXHVWLRQDULRV HVWUXFWXUDGRV
9DOHODSHQDHQWRQFHVH[DPLQDU\FRPSDUDUODVYHQWDMDV\GHVYHQWD
MDVTXHWLHQHODXWLOL]DFLyQGHHVRVGRVLQVWUXPHQWRVGHUHFROHFFLyQGH
LQIRUPDFLyQORVFXDOHVIXHURQSXHVWRVDSUXHEDHQHOSUR\HFWRVREUH
HOTXHVHEDVDHVWHFDStWXOR
(O GLDULR GH DFWLYLGDGHV FRQVWLWX\H OD WpFQLFD SRU DQWRQRPDVLD HQ
ODPHWRGRORJtDGHXVRGHWLHPSR(VDPSOLDPHQWHDFHSWDGR\UHFRQR
FLGR FRPR XQ LQVWUXPHQWR GH UHFROHFFLyQ GH LQIRUPDFLyQ GH XVR GHO
WLHPSRPiVFRQÀDEOH\SUHFLVRTXHXQFXHVWLRQDULRHVWUXFWXUDGRFRQ
OLVWDVSUHGHWHUPLQDGDVGHDFWLYLGDGHV5RELQVRQ.LWWHU¡G
\/\QJVWDG%RQNH%URZQ\:RROI'HOÀQR
6LQHPEDUJRQRHVODPHWRGRORJtDPiVXWLOL]DGDHQSDUWLFXODUSRUTXH
VXLPSOHPHQWDFLyQHVFRPSDUDWLYDPHQWHRQHURVD%DMRODPRGDOLGDG
GHOGLDULRHOHQWUHYLVWDGRUHSRUWDWRGDVODVDFWLYLGDGHVTXHUHDOL]yHQ
HOSHUtRGRGHUHIHUHQFLDJHQHUDOPHQWHODVKLQPHGLDWDVDQWHULRUHV
DOGtDGHOHYDQWDPLHQWR(OIRUPDWRHVGHOWLSRGHXQDJULOODFRQVHJ
PHQWRVWHPSRUDOHVHVSHFtÀFRVGHVGHXQDKRUDKDVWDPLQXWRV³GHV
JORVHTXHUHDOL]DQDOJXQRVSDtVHVFRPR1XHYD=HODQGD³DXQTXHORV
VHJPHQWRVPiVIUHFXHQWHVVRQORVGHRPLQXWRVGHPDQHUDGH
SRGHUFDSWDUFRQPD\RUSUHFLVLyQDFWLYLGDGHVGHFRUWDGXUDFLyQHQORV
QDGRVDOHDWRULDPHQWHHQHOTXHXQEHHSHUOHLQGLFDDOHQWUHYLVWDGRTXHUHJLVWUHOR
TXHUHDOL]DHQHVHPRPHQWRRHOUHJLVWURGHDFWLYLGDGHVPHGLDQWHDSOLFDFLRQHVGH
FHOXODUHVFRQXQJUDQp[LWRHQSDtVHVGHVDUUROODGRVHQWUHHOORV+RODQGD6RQFN
)HUQHH \ 6FKHUSHQ]HHO R PyGXORV GH OOHQDGR RQ OLQH HQ %pOJLFD 0LQQHP
'DELHOV*ORULHX[YDQ7LHQRYHQ\:HHQDV
3DUDORFXDOVHUHTXLHUHGHHQFXHVWDVFRQPXHVWUDVGHWLSRSUREDELOtVWLFDVSDUDOD
HVWLPDFLyQGHLQIHUHQFLDVSDUDODSREODFLyQWRWDO
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… FXDOHVHOHQWUHYLVWDGRVHxDODUiHOWLSRGHDFWLYLGDGHVUHDOL]DGDV$VtVH
UHJLVWUDODDFWLYLGDGVXVHFXHQFLD\GXUDFLyQ
8QD WpFQLFD DOWHUQDWLYD HV HO FXHVWLRQDULR HVWUXFWXUDGR FX\D À
QDOLGDG HV LQGDJDU VREUH OD UHDOL]DFLyQ GH XQD VHULH GH DFWLYLGDGHV
GHWHUPLQDGDVFRQDQWHODFLyQ3DUDHOORVHSUHJXQWDGLUHFWDPHQWHVL
VHOOHYyDFDERFDGDXQDGHHOODVGXUDQWHHOSHUtRGRGHUHIHUHQFLDGtD
VHPDQDGtDVPHVHWFpWHUD\HOWLHPSRLQYHUWLGRHQHOODV
(QHOFXDGURVHSUHVHQWDQODVSULQFLSDOHVYHQWDMDV9\GHVYHQ
WDMDV'TXHODOLWHUDWXUDHVSHFLDOL]DGDKDVHxDODGRHQODDGRSFLyQGH
XQDXRWUDWpFQLFD
Cuadro 3. Comparativo de ventajas y desventajas de un cuestionario estructurado
versus un diario de actividades
Cuestionario (lista de actividades)
(D) Puede que la lista de
actividades no sea exhaustiva o que
el entrevistado no mencione alguna
actividad por no identificarla con
la lista
Lista de actividades
(V) El mencionar actividad
preestablecida vs.
por actividad puede facilitar su
Auto-recordación
recordación, especialmente de
cronológica
actividades poco frecuentes,
secundarias o de corta duración
(D) Es menos precisa la captación de
la duración de la actividad al no tener
un punto de referencia temporal
Actividades
simultáneas
Actividades
principales y
secundarias
Duración de las
actividades y
de la jornada
Costo económico
Informante
Diario de actividades
(V) Al seguir una secuencia temporal,
es más fácil recordar
(V) Exige un esfuerzo de recordación
pero es sobre el día inmediatamente
anterior. Puede significar mayor
precisión
(D) Si el entrevistado obvia u olvida
ciertas actividades puede que implique
un subregistro de las mismas
(V) Permite obtener secuencias de
actividades e interrelación entre ellas,
los contextos en los que se realizan y
las personas involucradas
(V) Facilita la identificación de
actividades superpuestas tanto por
el formato de registro, como por la
secuencia temporal
(D) Permite el registro de ambas.
(D) Generalmente no diferencia
No obstante, puede ser ambigua la
ambos tipos o si lo hace no resulta
definición de principal y/o secundaria
fácil y/o eficiente tal registro
(tanto desde el investigador como para
(D) Se confunden unas con otras
el entrevistado)
(D) Menos perfecto para registrar la (V) Más preciso en la captación de la
duración de las actividades
duración de las actividades
(D) Puede que al sumar la cantidad (V) Las actividades no pueden rebasar
las 24 horas
de actividades el total dé una
cantidad mayor a 24 horas por día
(V) Menor
(D) Mayor
(V) Menos demandante
(D) Más demandante
(D) Requiere la estimación de
(V) Menos dependiente del cálculo de
tiempo resumido gastado en cada
tiempo del informante
actividad
(D) Tasa de respuesta menor
(V) Tasa de respuesta mayor
(D) Es limitado, menos preciso y
más engorroso el registro de más de
una actividad así como más difícil la
recordación
Fuente: elaboración propia con base en la revisión de literatura diversa y de los instrumentos de recolección
de información utilizados en América Latina y en algunos otros países referentes.
Luciana Gandini / Susan W. Parker
/DVFDUDFWHUtVWLFDVTXHVHUHVHxDQHQHOFXDGURDQWHULRUFRORFDQ
DOGLDULRFRPRXQLQVWUXPHQWRGHUHFROHFFLyQPiVYHQWDMRVRHQWDQWR
SHUPLWHDODVSHUVRQDVUHFRQVWUXLUHORUGHQVHFXHQFLDOFURQROyJLFR
GH ODV DFWLYLGDGHV WDO FXDO VXFHGLHURQ \ VH UHFDED EUHYHPHQWH GHV
SXpVGHKDEHUVXFHGLGRORTXHGLVPLQX\HODVSUREDELOLGDGHVGHVREUH
\VXEUHJLVWUR$GHPiVIDFLOLWDODLGHQWLÀFDFLyQ\UHJLVWURGHDFWLYLGD
GHVVLPXOWiQHDVDVtFRPRHOFRQWH[WRHQHOTXHVRQOOHYDGDVDFDER
ORTXHSRVLELOLWDHODQiOLVLVGHODUHODFLyQWLHPSRHVSDFLR(OFXHVWLR
QDULRHVWUXFWXUDGRFXHQWDFRQODJUDQYHQWDMDGHVHUXQLQVWUXPHQWR
PXFKRPHQRVFRVWRVRWDQWRHQWpUPLQRVHFRQyPLFRVFRPRFRQUHOD
FLyQDODGHPDQGDGHDWHQFLyQ\GHGLFDFLyQGHOHQWUHYLVWDGR\SRUOR
PLVPRJHQHUDOPHQWHH[KLEHWDVDVGHUHVSXHVWDPiVDOWDV/DYHQWDMD
TXHWLHQHOLVWDDFWLYLGDGHVSUHGHWHUPLQDGDVHVTXHSXHGHIDFLOLWDUOD
UHFRUGDFLyQGHDOJXQDGHHOODVTXHHOHQWUHYLVWDGRSXHGHROYLGDU
$GLFLRQDOPHQWHH[SORUDFLRQHVHPStULFDVEDVDGDVHQODLPSOHPHQ
WDFLyQ GH DPERV LQVWUXPHQWRV SXHGHQ DUURMDU PD\RU OX] VREUH ODV
UHVWULFFLRQHV \ SRWHQFLDOLGDGHV GH FDGD XQR \ HQ SDUWLFXODU SDUD HO
FDVRPH[LFDQR
([LVWHQSRFDVFRPSDUDFLRQHVHPStULFDVVREUHODXWLOL]DFLyQGHGLD
ULRV\FXHVWLRQDULRVFHUUDGRVFRQOLVWDVGHDFWLYLGDGHV\HQVXPD\R
UtDVHUHÀHUHQDSDtVHVGHVDUUROODGRV/RVSULPHURVTXHVHUHDOL]DURQ
FRPSDUDURQ HVWLPDFLRQHV FDOFXODGDV FRQ DPEDV PHWRGRORJtDV SHUR
FRQLQIRUPDFLyQSURYHQLHQWHGHGLVWLQWDVIXHQWHV/RVKDOOD]JRVSXH
GHQDJUXSDUVHHQGRV3RUXQODGRORVTXHFRQFOX\HQTXHDSHVDUGH
TXH ORV FXHVWLRQDULRV JHQHUDQ HVWLPDFLRQHV PHQRV SUHFLVDV TXH ODV
EDVDGDVHQORVUHJLVWURVGLDULRVVXPLQLVWUDQLQIRUPDFLyQGHXWLOLGDG
HQEDVHDHVFDODVRUGLQDOHVGHOWLHPSRLQGLYLGXDOTXHVHJDVWDHQHO
WUDEDMRGRPpVWLFR\ÀQDOPHQWHUHYHODQSDWURQHVVLPLODUHVGHYDULD
FLyQHQWUHJUXSRVGHSREODFLyQ%D[WHU\%LWWPDQ\RWUDVLQYHV
WLJDFLRQHV2WURVHVWXGLRVQRDFXHUGDQFRQORVKDOOD]JRVDQWHULRUHV\
VRVWLHQHQTXHODVYDULDFLRQHVGHODEUHFKDHQWUHDPEDVHVWLPDFLRQHV
HVWiQUHODFLRQDGDVFRQFDUDFWHUtVWLFDVGHORVHQWUHYLVWDGRVHQWUHODV
PiVLPSRUWDQWHVVHHQFXHQWUDQHOVH[RHOWRWDOGHKRUDVWUDEDMDGDV
HQ HO KRJDU HO QLYHO HGXFDWLYR \ VRFLRHFRQyPLFR GH ORV LQIRUPDQWHV
3UHVV\7RZQVOH\
'HPDQHUDVXFLQWDORVWUDEDMRVTXHHQFXHQWUDQGLIHUHQFLDVFRLQ
FLGHQHQTXHHOWLHPSRTXHVHGHVWLQDDODVDFWLYLGDGHVGHWUDEDMRGR
PpVWLFRWLHQGHDVREUHUHSRUWDUVHHQORVFXHVWLRQDULRVPiVTXHHQORV
GLDULRV\TXHLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHOPpWRGRODVPXMHUHVWLHQGHQD
KDFHUORHQPD\RUPHGLGDTXHORVKRPEUHV.LWWHU¡G\/\QJVWDG
(VLQWHUHVDQWHGHVWDFDUTXHHVDVEUHFKDV³TXHWDQWRHQXQRFRPRHQ
RWURFDVRVHPHQFLRQDQ³VRQSURGXFWRGHTXHODLQIRUPDFLyQREWHQLGD
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… SRU FXHVWLRQDULRV HVWUXFWXUDGRV FRQGXFH D HVWLPDFLRQHV PD\RUHV GH
XVRGHWLHPSRTXHODVXPLQLVWUDGDSRUGLDULRVGHDFWLYLGDG1RH[LVWH
FRQVHQVRDFHUFDGHODVFDXVDVGHOVHVJRSURGXFLGRHQORVUHSRUWHVSHUR
HOODVVXHOHQUHVXPLUVHHQHUURUHVDOHDWRULRVSURGXFWRGHSUREOHPDVGH
PHPRULD\UHFRUGDFLyQGREOHFRQWHRGHDFWLYLGDGHVDOQRLGHQWLÀFDU
DODVTXHVHUHDOL]DQGHPDQHUDVLPXOWiQHD\DODVGLIHUHQWHVFRQFHS
FLRQHVGHORTXHGHEHVHUFRQWDELOL]DGRFRPRWUDEDMRGRPpVWLFR(VWH
~OWLPRVHVXHOHUHDOL]DUHQLQWHUYDORVLUUHJXODUHV\FRQSHUtRGRVGHGX
UDFLyQYDULDEOHORTXHGLÀFXOWDD~QPiVVXFRQWDELOL]DFLyQFRPSOHWD
.LWWHU¡G\/\QJVWDG.DQ%URZQ\:RROI
$XQTXHHVUHLWHUDGDODRSLQLyQGHTXHORVFXHVWLRQDULRVJHQHUDQ
HVWLPDFLRQHVPD\RUHV5\GHQVWDPFXHVWLRQDWDODÀUPDFLyQDO
VRVWHQHUTXHSRVLEOHPHQWHHOUHJLVWURGHDFWLYLGDGHVHQHOGLDULRSXHGD
HVWDUJHQHUDQGRHOHIHFWRFRQWUDULR$OUHFRPHQGDUWRPDUSUHFDXFLR
QHVHQODPHGLFLyQGHWUDEDMRUHPXQHUDGR\QRUHPXQHUDGR³\DTXH
SRGUtDHVWDUVHFRPSDUDQGRFRVDVTXHQRVRQFRPSDUDEOHV³VRVWLHQH
TXHDOPHGLUHOWLHPSRGHVWLQDGRDOSULPHURGHHOORVHQFXDOTXLHUWLSR
GH HQFXHVWDV JHQHUDOPHQWH VH UHJLVWUDHO WLHPSRIRUPDO RHVSHUDGR
³GHDFXHUGRDXQFRQWUDWRSRUHMHPSOR³\QRHOTXHUHDOPHQWHGHVWL
QDQDWDOÀQ(QHVHODSVRVXFHGHQYDULDVRWUDVDFWLYLGDGHVTXHQRVH
UHJLVWUDQOODPDGDVWHOHIyQLFDVSHUVRQDOHVWLHPSRSDUDFDIpLGDVDO
VDQLWDULRGHVFDQVRVUHYLVLyQGHFRUUHRHOHFWUyQLFRSHUVRQDOHWFpWH
UD/RPLVPRVXFHGHFXDQGRODJHQWHUHSRUWDHOWLHPSRGHODVWDUHDV
GHOKRJDUDWUDYpVGHFXHVWLRQDULRVGLUHFWRVSUHVXPLEOHPHQWHQRVH
HVWpQLQFRUSRUDQGRWDOHVSDXVDV6LQHPEDUJRHQORVUHJLVWURVGHXQ
GLDULR GH DFWLYLGDGHV VL OD SHUVRQD PHQFLRQD TXH WRPy XQ GHVFDQ
VRRUHDOL]yDOJXQDDFWLYLGDGFRPRODVPHQFLRQDGDVHVHWLHPSRVH
©GHVFXHQWDªGHODDFWLYLGDGTXHVHHVWiUHJLVWUDQGR\TXHGDUHSRUWDGR
FRPR©FRQYHUVDFLyQWHOHIyQLFDªSRUHMHPSOR
/D VDOYHGDG DQWHULRU HV LPSRUWDQWH SRUTXH GD FXHQWD GH TXH VL
ELHQHOGLDULRSXHGHFRQWHQHUSRWHQFLDOPHQWHPiVYHQWDMDVHQHOUH
JLVWUR GHWDOODGR GH DFWLYLGDGHV QR TXHGD H[HQWR GH FLHUWRV VHVJRV
(VRQRVLQGXFHDLQWURGXFLUFDXWHODHQODFRQVLGHUDFLyQDSULRULGHO
VHVJRGHVREUHHVWLPDFLyQTXHSRGUtDJHQHUDUHOFXHVWLRQDULRYHUVXV
HO GLDULR \D TXH HQ HVWH ~OWLPR ³SRU OR LQGLFDGR HQ HO SiUUDIR SUH
YLR³VHSXHGHHVWDUVXEHVWLPDQGRHOWLHPSRGHGLFDGRDODVWDUHDVGHO
KRJDUVHVJRTXHUHGXQGDUtDHQGHWULPHQWRGHODFRQWDELOL]DFLyQGHO
WUDEDMRUHDOL]DGRHVSHFLDOPHQWHSRUODVPXMHUHV(QRWUDVSDODEUDV
ODV HVWLPDFLRQHV PD\RUHV REVHUYDGDV HQ ORV FXHVWLRQDULRV SRGUtDQ
H[SOLFDUVHWDPELpQGHVGHHVWDySWLFDGHDQiOLVLV
(VWXGLRVPiVUHFLHQWHVKDQUHDOL]DGRHOPLVPRWLSRGHFRPSDUDFLR
QHVSHURXWLOL]DQGRODVPLVPDVIXHQWHVGHGDWRVGHPDQHUDTXHODVGRV
Luciana Gandini / Susan W. Parker
PHWRGRORJtDVVHSUREDURQGHOPLVPRFRQMXQWRGHLQIRUPDQWHV\ODVGL
IHUHQFLDVQRSXHGHQDWULEXLUVHDODVPXHVWUDVQLDORVGLVHxRV/RVWUD
EDMRVTXHKHPRVUHYLVDGRVHOOHYDURQDFDERWDPELpQHQSDtVHVGHVDUUR
OODGRV'LQDPDUFD%RQNH1RUXHJD.LWWHU¡G\/\QJVWDG
*UDQ%UHWDxD.DQ\1XHYD=HODQGD%URZQ\:RROI
(Q1RUXHJD.LWWHU¡G\/\QJVWDGREWXYLHURQPX\SRFDVGL
IHUHQFLDVHQODVHVWLPDFLRQHVGHWLHPSRDXQTXHHVWDVPDQLIHVWDURQ
QRWDEOHV YDULDFLRQHV SRU JUXSRV GH HGDG HVWLPDFLRQHV OLJHUDPHQWH
PD\RUHVHQORVFXHVWLRQDULRVSDUDORVPiVMyYHQHV\ORLQYHUVRSDUD
ORVJUXSRVGHHGDGPD\RUHV/DFRQFOXVLyQDODTXHDUULEDQORVDX
WRUHVHVTXHHQFRQMXQWRODVEUHFKDVQRVRQPX\LPSRUWDQWHVHQWUH
XQR\RWURPpWRGRGHPDQHUDTXHORVFXHVWLRQDULRVSXHGHQVHULJXDO
GH~WLOHVTXHORVGLDULRVSDUDDQDOL]DUSURPHGLRVGHWLHPSRJDVWDGRV
HQODVDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDV3RUVXSDUWHHOHVWXGLRGDQpV%RQNH
KDHQFRQWUDGRUHVXOWDGRVHQXQVHQWLGRLQYHUVRDORUHSRUWDGR
SRUHVWXGLRVSUHYLRV$PERVVH[RVVXEUHSRUWDQHQORVFXHVWLRQDULRV
FRQUHVSHFWRDORVGLDULRVODVPXMHUHVVXEUHSRUWDQPiVTXHORVKRP
EUHVDVtFRPRWDPELpQORVSDGUHV\ODVSHUVRQDVPD\RUHVFRQUHOD
FLyQDVXVRSXHVWRVQRSDGUHV\MyYHQHV
(O WUDEDMR FRPSDUDWLYR OOHYDGR D FDER FRQ GDWRV QHR]HODQGHVHV
%URZQ\:RROIGDFXHQWDGHODH[LVWHQFLDGHLQFRQVLVWHQFLDV
HQWUHORVPpWRGRVSUREDGRVODVFXDOHVYDUtDQHQIXQFLyQGHFDUDFWH
UtVWLFDVVRFLRGHPRJUiÀFDVGHORVHQWUHYLVWDGRV\FRQUHODFLyQDGLIH
UHQWHVWLSRVGHWUDEDMRVQRUHPXQHUDGRVORVRWURVHVWXGLRVH[SORUD
GRVQRLQGDJDQVREUHHVWR~OWLPR.DQUHDOL]yHVDFRPSDUD
FLyQHQ*UDQ%UHWDxDHQGRQGHODEUHFKDHQWUHODVHVWLPDFLRQHVIXH
PHQRUSDUDPXMHUHVTXHSDUDKRPEUHVORTXHFRQGXFHDODDXWRUDD
VRVWHQHUTXHODVPXMHUHVUHSRUWDQODVKRUDVGHWUDEDMRGRPpVWLFRGH
PDQHUDPiVSUHFLVDTXHORVKRPEUHV/RLQWHUHVDQWHGHOWUDEDMRGH
.DQHVTXHHOODLQGDJySRUODSUHVHQFLDGHVHVJRVVLVWHPiWLFRVHQWUH
DPEDVPHWRGRORJtDV³\QRVRORDTXHOORVTXHVHFRQVLGHUDQDOHDWRULRV
SRUSUREOHPDVGHPHPRULDRWLSRGHUHJLVWUR³3RUORWDQWRFRQEDVH
HQVXVKDOOD]JRVODEUHFKDGHJpQHURHQODSDUWLFLSDFLyQHQODVWDUHDV
GRPpVWLFDVVHUiVXEHVWLPDGDVLODFRPSDUDPRVGLUHFWDPHQWHFRQORV
SURPHGLRV GH ODV HVWLPDFLRQHV GH WDUHDV GRPpVWLFDV GH KRPEUHV \
PXMHUHVSURYHQLHQWHVGHORVFXHVWLRQDULRV
&RQEDVHHQVXVKDOOD]JRVDXQTXHVHWUDWDGHPHGLFLRQHVGHWD
UHDVGRPpVWLFDVHQSDtVHVHQGRQGHH[LVWHXQDPD\RULJXDOGDGGHJp
/D GLIHUHQFLD HQWUH ORV GRV WLSRV GH HVWLPDFLRQHV HV PD\RU DO SDUD ODV HVWL
PDFLRQHV HVWLOL]DGDV FXHVWLRQDULRV HVWUXFWXUDGRV GH ORV KRPEUHV PLHQWUDV HVD
SURSRUFLyQHVPHQRUDOSDUDODVPXMHUHV.DQ
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… QHUR\XQDPHQRUGHGLFDFLyQGHODVPXMHUHVDODVWDUHDVGRPpVWLFDV
ODVPXMHUHVSRVHHQXQDQRFLyQPiVFHUWHUDGHOWLHPSRGHGLFDGRDWD
OHVDFWLYLGDGHVSRUORTXHODPHGLFLyQHVVLPLODUPHGLDQWHXQRXRWUR
FXHVWLRQDULRPLHQWUDVORVKRPEUHVWLHQGHQDVXSRQHUTXHLQYLHUWHQ
PiVWLHPSRHQWUDEDMRGRPpVWLFRTXHHOTXHVHGHVSUHQGHGHODGHFOD
UDFLyQGHVDJUHJDGDSRUPHGLRGHOGLDULR(OHVWXGLRDQWHULRU\RWURV
QRVXJLHUHQODSUHVHQFLDGHHUURUHVVLVWHPiWLFRVHQODVHVWLPDFLRQHV
GHWLHPSRGHWUDEDMRGRPpVWLFRSURGXFLGDVDSDUWLUGHODLQIRUPDFLyQ
GH FXHVWLRQDULRV /D QDWXUDOH]D \ DOFDQFH GH WDOHV HUURUHV SDUHFHQ
YDULDUHQWUH ORV HVWXGLRV SUREDEOHPHQWH HQ IXQFLyQ GH FDUDFWHUtVWL
FDVFXOWXUDOHVHLGLRVLQFUiWLFDVWDOHVFRPRODVUHODFLRQHVGHJpQHUR
%URZQ\:RROI
(VLPSRUWDQWHQRWDUGLIHUHQFLDVFRQWH[WXDOHVGHEDVH/RVUHVXOWD
GRVTXHQRHYLGHQFLDQWHQGHQFLDVDOVREUHUUHSRUWHHQODVHQFXHVWDV\
QRSUHVHQWDQGLIHUHQFLDVGHJpQHURHQODSUHFLVLyQGHOUHSRUWHHQODV
HQFXHVWDV³RVRQPX\SHTXHxDV³FRUUHVSRQGHQDSDtVHVHQORVFXD
OHVODVUHODFLRQHVGHJpQHUR\ODGLYLVLyQVH[XDOGHOWUDEDMRHVFRPSD
UDWLYDPHQWHPHQRUTXHODHYLGHQFLDGDHQORVSDtVHVODWLQRDPHULFDQRV
%RQNH.LWWHU¡G\/\QJVWDG(QORVFDVRVQRUXHJR\GD
QpVORVQLYHOHVGHLQVWUXFFLyQGHODSREODFLyQVRQDOWRV\HOUROGHODPD
GHFDVDDSDUHFHFDVLGHVYDQHFLGR.LWWHU¡G\/\QJVWDG'HPD
QHUDTXHODVSRVLELOLGDGHVGHVREUHUUHSRUWDUWUDEDMRGRPpVWLFR³\DVHD
SRUODQRFRPSUHQVLyQDGHFXDGDGHORVIRUPDWRVGHUHJLVWURRGHODV
SUHJXQWDVFRPRSRUODSUHVLyQTXHVHSXHGHVHQWLUSRUODQRUPDVRFLDO
DWHQHUTXHUHDOL]DUWDOHVWDUHDV³SRGUtDQVHUPHQRUHVHQHVHFRQWH[WR
TXHORTXHSRGUtDPRVHVSHUDUHQORVSDtVHVGHQXHVWUDUHJLyQDXQTXH
FRPRVHPHQFLRQyH[LVWHSDUWLFXODUPHQWHHQHOFDVRGHORVKRPEUHV
/RDQWHULRUVXJLHUHTXHODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURHVWiQDVRFLDGDVD
GLIHUHQFLDVHQODVQRUPDV\H[SHFWDWLYDVVRFLDOHVTXHLQWHUYLHQHQHQOD
GHÀQLFLyQGHUROHVPDVFXOLQRV\IHPHQLQRVHQODUHDOL]DFLyQGHWDUHDV
GRPpVWLFDV(QVRFLHGDGHVPiVWUDGLFLRQDOHVWDOQRUPDWLYLGDGSXHGH
LQFLGLUHQHOVREUHUUHSRUWHGHFLHUWDVDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDVSRUTXHVH
¶HVSHUDUtD·TXHDVtVHD$GHPiVHVDVH[SHFWDWLYDVSXHGHQHMHUFHULQFL
GHQFLDGHPDQHUDGLYHUVDGHDFXHUGRDODJHQHUDFLyQGHSHUWHQHQFLD
$GLFLRQDOPHQWH1RUXHJDWLHQHXQDDPSOLDWUDGLFLyQHQOHYDQWDPLHQWRGHHQFXHVWDV
GH XVR GH WLHPSR ³GHVGH OD GpFDGD GH ORV VHWHQWD³ OR FXDO KD SHUPLWLGR REVHU
YDUFDPELRV\SHUPDQHQFLDVHQHOXVRGHWLHPSRHQDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDVORTXH
SUREDEOHPHQWHSHUPLWHDUULEDUDUHVXOWDGRVPiVFRQVLVWHQWHVHQODFRPSDUDFLyQGH
DPERVPpWRGRV(QHVHFRQWH[WRHOWLHPSRGHWUDEDMRGRPpVWLFRGHODVPXMHUHVKD
GHFUHFLGR FRQVLGHUDEOHPHQWH DO WLHPSR TXH KD PDQLIHVWDGR XQD WHQGHQFLD LQYHUVD
HQWUHORVKRPEUHV\SRUHQGHKDGLVPLQXLGRODEUHFKDGHJpQHURHQODUHDOL]DFLyQGH
HVWDVDFWLYLGDGHV
Luciana Gandini / Susan W. Parker
(VWHDUJXPHQWRFRPRORVSUHVHQWDGRVHQHVWHDSDUWDGRDFHUFDGH
ODFRQÀDELOLGDGGHODLQIRUPDFLyQSURYHQLHQWHGHDPERVWLSRVGHLQV
WUXPHQWRVQHFHVLWDFRPSUREDUVHDSDUWLUGHODUHDOL]DFLyQGHDQiOLVLV
FRPSDUDGRV GH HVWLPDFLRQHV D SDUWLU GH GLDULRV \ FXHVWLRQDULRV HQ
SDtVHVFRQGLVWLQWRVQLYHOHVGHGHVDUUROOR\GHUHJtPHQHVGHELHQHVWDU
TXHSHUPLWDQIRUWDOHFHURGHVPHQWLUGLFKRVKDOOD]JRV
La medición del trabajo mediante cuestionario estructurado
y cuestionario tipo diario
$FRQWLQXDFLyQVHSUHVHQWDQORVSULQFLSDOHVUHVXOWDGRVHQODVHV
WLPDFLRQHVGHXVRGHWLHPSRIUXWRGHODDSOLFDFLyQGHGLIHUHQWHVPH
WRGRORJtDVGHUHFROHFFLyQ6HXWLOL]DURQGRVWLSRVGHFXHVWLRQDULRV(O
SULPHURHVXQFXHVWLRQDULRHVWUXFWXUDGREDVDGRHQJUDQPHGLGDHQ
HOTXHIXHDSOLFDGRHQOD(1873DUDHVDHQFXHVWDVHGLVHxyXQ
FXHVWLRQDULRDSOLFDGRFRQSUHJXQWDVFHUUDGDVTXHUHVSRQGtDQDXQD
OLVWD GH DFWLYLGDGHV SUHGHWHUPLQDGD RUJDQL]DGD SRU WLSR GH DFWLYL
GDGHVWLHPSRHQDFWLYLGDGHVODERUDOHVH[WUDGRPpVWLFDVDFWLYLGDGHV
GRPpVWLFDVDOLPHQWRVFXLGDGRGHODYLYLHQGDGHORVLQWHJUDQWHVGHO
KRJDUFRPSUDVWUiPLWHV\DGPLQLVWUDFLyQGHOKRJDUDSR\RDLQWH
JUDQWHVGHOKRJDUDSR\RDRWURVKRJDUHVDODFRPXQLGDG\WUDEDMR
YROXQWDULRWLHPSRGHUHFUHDFLyQGHSRUWHFXOWXUD\HVSDUFLPLHQWR\
FXLGDGRVSHUVRQDOHV
(OVHJXQGRHVXQFXHVWLRQDULRWLSRGLDULRHQHOTXHVHUHJLVWUDQ
GHPDQHUDDELHUWDWRGDVODVDFWLYLGDGHVTXHHOHQWUHYLVWDGRKDUHDOL
]DGRGXUDQWHHOSHUtRGRGHUHIHUHQFLD(QHOSULPHUFDVRVHPDQWXYR
HQODPHGLGDGHORSRVLEOHHOGLVHxRGHOLQVWUXPHQWRGHODHQFXHVWD
PHQFLRQDGDDÀQGHSUREDUXQDIRUPDGHFDSWDFLyQVLPLODUDOD\D
XWLOL]DGDHQ0p[LFRHQOD(QFXHVWDGH8VRGHO7LHPSR
$ÀQGHORJUDUXQPD\RUFRQWURO\FRPSDUDELOLGDGVHGHFLGLyXQL
IRUPDU FLHUWRV FULWHULRV PHWRGROyJLFRV \ GH DSOLFDELOLGDG (Q DPERV
FDVRV HO LQVWUXPHQWR HV OOHQDGR SRU HO HQFXHVWDGRU \ HO SHUtRGR GH
UHIHUHQFLDVREUHHOTXHVHFDSWDUiQODVDFWLYLGDGHVPHGLDQWHODVGRV
PHWRGRORJtDVFRUUHVSRQGHDOGtDDQWHULRUDODHQWUHYLVWD&DEHGHVWD
FDUTXHVHUHDOL]yXQQ~PHURVLPLODUGHHQWUHYLVWDVGXUDQWHORVVLHWH
GtDVGHODVHPDQDHOORSDUDSRGHUJDUDQWL]DUTXHWDQWRODSDUWLFLSD
FLyQFRPRHOWLHPSRHQGLYHUVDVDFWLYLGDGHVQRGLÀHUHGHDFXHUGRDO
(OUHJLVWURGHODVLPXOWDQHLGDGHVOLPLWDGR\DTXHEDMRHVWDPHWRGRORJtDVRORVH
SHUPLWHLGHQWLÀFDUODVDFWLYLGDGHVTXHFRQPD\RUIUHFXHQFLDVHUHDOL]DQDOPLVPR
WLHPSRVLQLGHQWLÀFDUHOWLHPSRGXUDQWHHOFXDOODVPLVPDVVHWUDVODSDQ
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… GtDTXHHVHOUHIHUHQWHHQODFDSWDFLyQGHODVDFWLYLGDGHV\DVHJXUDU
TXHVHSXHGHUHSUHVHQWDUODDVLJQDFLyQFRPSOHWDGHOXVRGHWLHPSR
GXUDQWHWRGDODVHPDQD
/RVGDWRVTXHDQDOL]DPRV\SUHVHQWDPRVDFRQWLQXDFLyQVHEDVDHQ
ODLQIRUPDFLyQGHODSREODFLyQHQWUHYLVWDGDGHDDxRVGHHGDG
GHODVGRVVXEPXHVWUDVUHDOL]DGDV/DFRUUHVSRQGLHQWHDOFXHVWLRQDULR
WLSR$GDFXHQWDGHODLQIRUPDFLyQREWHQLGDPHGLDQWHHOLQVWUXPHQWR
GHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQGLVHxDGRFRQEDVHHQHOFXHVWLRQDULRGH
OD(187FXHVWLRQDULRHVWUXFWXUDGR\FHUUDGRDSDUWLUGHOFXDOVH
UHJLVWUDODUHDOL]DFLyQRQRGHGHWHUPLQDGDVDFWLYLGDGHVFRWLGLDQDV\
HQFDVRDÀUPDWLYRVHUHJLVWUDFXiQWRWLHPSRVHGHVWLQyGXUDQWHHOGtD
DQWHULRUDFDGDXQDGHHOODV3RUVXSDUWHODVXEPXHVWUDTXHUHÀHUH
DOFXHVWLRQDULRWLSR%SUHVHQWDLQIRUPDFLyQUHFROHFWDGDPHGLDQWHXQ
LQVWUXPHQWRGHFDSWDFLyQWLSRGLDULRGHDFWLYLGDGHVHVGHFLUVHWUDWD
GHXQFXHVWLRQDULRHVWUXFWXUDGR\DELHUWRHQHOTXHVHUHJLVWUDODWRWD
OLGDGGHDFWLYLGDGHVFRWLGLDQDVTXHODJHQWHGHFODUDKDEHUUHDOL]DGRHQ
ODVKRUDVGHOGtDDQWHULRUSRUSHUtRGRVGHWLHPSRGHPLQXWRV$
SDUWLUGHDPEDVEDVHVGHGDWRVVHJHQHUDURQYDULDEOHVTXHPLGLHUDQ
HO PLVPR WLSR GH DFWLYLGDGHV FRWLGLDQDV DJUXSDGDV HQ SULPHU OXJDU
HQDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDV\H[WUDGRPpVWLFDVPHGLDQWHFDWHJRUtDVGH
DFWLYLGDGHVGHVLPLODUWLSRHQHODQH[RVHSUHVHQWDQORVJUXSRVGHDF
WLYLGDGHVXWLOL]DGRVHQHVWHWUDEDMR\VXFRPSRVLFLyQ
&RPRSULPHUSDVRSDUDSRGHUUHDOL]DUXQDQiOLVLVFRPSDUDWLYRGH
ODVPHWRGRORJtDVGHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQGHLQWHUpVVHUHTXLHUH
LQGDJDUDFHUFDGHODFRPSRVLFLyQGHODVVXEPXHVWUDVGHDQiOLVLV8Q
DVSHFWRVXVWDQFLDOHQHVWHHVWXGLRHVHODVHJXUDPLHQWRGHTXHODVFD
UDFWHUtVWLFDVGHORVLQGLYLGXRVHQFDGDJUXSRVHDQVLPLODUHV/DWDEOD
VXPLQLVWUDLQIRUPDFLyQVREUHFDUDFWHUtVWLFDVVRFLRGHPRJUiÀFDVGHOD
SREODFLyQHQWUHYLVWDGDHQDPERVJUXSRV\GHDOJXQDVFDUDFWHUtVWLFDV
GHOKRJDUGHODYLYLHQGD\ORVELHQHV(VWDLQIRUPDFLyQSHUPLWHDSUH
FLDUODVGLIHUHQFLDVRVLPLOLWXGHVGHORVSHUÀOHVGHDPEDVPXHVWUDV\
YDORUDUVLVRQHVWDGtVWLFDPHQWHGLIHUHQWHVHQWUHVt
(Q DPERV LQVWUXPHQWRV VH LQFOX\HURQ SUHJXQWDV SURSLDV GH XVR GHO WLHPSR DVt
FRPR DOJXQDV EDWHUtDV GH SUHJXQWDV TXH UHJLVWUDQ LQIRUPDFLyQ VRFLRGHPRJUiÀFD
\ HFRQyPLFD (VWDV ~OWLPDV VHFFLRQHV VRQ LGpQWLFDV FRQ HO REMHWLYR GH JDUDQWL]DU
OD FRPSDUDELOLGDG GH OD SREODFLyQ HQWUHYLVWDGD EDMR XQD X RWUD PHWRGRORJtD /D
VHFFLyQ ODERUDO HV LJXDO HQ ODV SUHJXQWDV VREUH FRQGLFLyQ GH DFWLYLGDG SRVLFLyQ
RFXSDFLyQLQJUHVR\GLÀHUHHQDOJXQDVSRFDVSUHJXQWDVHVWUXFWXUDGDVVREUHXVR
GHOWLHPSRHQDFWLYLGDGHVODERUDOHVTXHVHHQFXHQWUDQHQHOFXHVWLRQDULRWLSR(187
&DGDXQRGHHOORVVHFRQIRUPDSRUFLQFRVHFFLRQHVGHSUHJXQWDV
(VWDFODVLÀFDFLyQGHDFWLYLGDGHVVHEDVDHQORVFULWHULRVHVWDEOHFLGRVHQOD&ODVLÀ
FDFLyQGH$FWLYLGDGHVGH8VRGHO7LHPSRGH$PpULFD/DWLQD&$87$/
3DUDHOORVHSUHVHQWDODSUXHEDWGHVWXGHQW
Luciana Gandini / Susan W. Parker
'HDFXHUGRFRQHVWRVGDWRVODVFDUDFWHUtVWLFDVLQGLYLGXDOHVVH[R
HVWDGRFRQ\XJDODVLVWHQFLDHVFRODUDxRVGHHGXFDFLyQDFFHVRDDOJ~Q
VHUYLFLRGHVDOXGFRQGLFLyQGHDFWLYLGDG\ODVFDUDFWHUtVWLFDVGHORVKR
JDUHVSHUFHSFLyQGHDSR\RGHSURJUDPDVVRFLDOHVWDPDxRGHOKRJDU
VH[R\HVFRODULGDGGHOMHIHGHOKRJDUSUHVHQWDQYDORUHVPHGLRV\SUR
SRUFLRQHVVLPLODUHVHQWUHXQR\RWURJUXSR/DVSUXHEDVORFRQÀUPDQ
DOPRVWUDUTXHKD\PX\SRFDVGLIHUHQFLDVHVWDGtVWLFDPHQWHVLJQLÀFDWL
YDVHQWUHHOORV$OJXQDVGLIHUHQFLDVVHSUHVHQWDQHQWUHDPERVJUXSRV
UHVSHFWRDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODYLYLHQGD\ODGLVSRVLFLyQGHELHQHV
Tabla 1. Características seleccionadas de la población entrevistada de 12 a 80 años,
por tipo de cuestionario. Comparación de medias/proporciones entre Cuestionario
Tipo A y Cuestionario Tipo B.
Características individuales
Sexo (=1 hombre)
Edad
Unidos
Asistencia escolar
Capacidad de lectura y escritura
Años de escolaridad
Servicios de salud
Características del hogar
Apoyo programas sociales
Tamaño del hogar
Jefatura femenina
Características de los bienes y la vivienda
Número de cuartos
Teléfono
Automóvil
Estufa
Televisión
Refrigerador
N=
Tipo A
Tipo B
|T|>|t|
0.402
40.309
0.563
0.158
0.985
9.501
0.762
0.414
42.675
0.580
0.130
0.968
9.246
0.560
0.704
0.030
0.578
0.191
0.057
0.334
0.256
0.134
3.907
0.157
0.166
3.980
0.126
0.144
0.481
0.147
3.878
0.664
0.341
0.958
0.974
0.925
547
3.843
0.730
0.385
0.986
0.992
0.953
493
0.793
0.020
0.134
0.007
0.031
0.057
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B es un
cuestionario tipo diario de actividades
Fuente: Encuesta de uso de tiempo, Ciudad de México, 2011
/DWDEODPXHVWUDLQIRUPDFLyQVREUHODFRPSRVLFLyQGHPRJUiÀ
FDGHORVKRJDUHVHQDPERVJUXSRVFRQXQDÀQDOLGDGVLPLODU&RQ
H[FHSFLyQGHOJUXSRGHD\HOGH\PiVDxRVGHHGDGODV
GLIHUHQFLDVQRVRQHVWDGtVWLFDPHQWHVLJQLÀFDWLYDV$OGHVDJUHJDUORV
JUXSRVHWDULRVSRUVH[ROD~QLFDGLIHUHQFLDDGYHUWLGDHVHQHOJUXSR
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… GHKRPEUHVGHDxRVRPiV,JXDODXVHQFLDGHGLIHUHQFLDVUHSRUWDQ
ODVSUXHEDVUHODFLRQDGDVFRQODGLVWULEXFLyQSRUFHQWXDOGHOSDUHQWHV
FRHQORVKRJDUHV
Tabla 2. Composición demográfica del hogar, por tipo de cuestionario.
Comparación de proporciones entre Cuestionarios Tipo A y Tipo B
Total
Jefes
Cónyugues
Hijos
Grupos de edad (total)
12 a 17 años
18 a 24 años
25 a 39 años
40 a 59 años
60 años o más
Grupos de edad (Mujeres)
12 a 17 años
18 a 24 años
25 a 39 años
40 a 59 años
60 años o más
Grupos de edad (Hombres)
12 a 17 años
18 a 24 años
25 a 39 años
40 a 59 años
60 años o más
Tipo A
Tipo B
|T|>|t|
0.410
0.285
0.232
0.404
0.286
0.237
0.350
0.977
0.845
0.069
0.144
0.305
0.325
0.154
0.077
0.114
0.252
0.351
0.205
0.638
0.140
0.054
0.386
0.031
0.043
0.144
0.312
0.306
0.193
0.066
0.114
0.256
0.346
0.218
0.208
0.277
0.126
0.288
0.438
0.109
0.145
0.295
0.355
0.095
0.093
0.113
0.245
0.358
0.186
0.588
0.318
0.245
0.944
0.007
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B
es un cuestionario de actividades
Fuente: Encuesta de uso del tiempo, Ciudad de México, 2011
'HPDQHUDTXHORVGDWRVDQWHULRUHVSHUPLWHQFRQFOXLUTXHQRKD\
SDWURQHV JHQHUDOHV GH GLIHUHQFLDV VLJQLÀFDWLYDV HQ ODV FDUDFWHUtVWL
FDVGHODVSHUVRQDVTXHUHVSRQGLHURQFDGDWLSRGHFXHVWLRQDULR7UDV
HVWDFRQVWDWDFLyQHVSRVLEOHVRVWHQHUTXHORVHQWUHYLVWDGRVGHDPEDV
PXHVWUDV QR SUHVHQWDQ GLIHUHQFLDV VXVWDQFLDOHV HQ VXV SHUÀOHV TXH
SXGLHUDQJHQHUDUVHVJRVHQODVDFWLYLGDGHVFRWLGLDQDV$ODQDOL]DU\
FRPSDUDUPXHVWUDVTXHQRGLÀHUHQHQVXFRPSRVLFLyQ\TXHKDQVLGR
VHOHFFLRQDGDVGHPDQHUDDOHDWRULDODVGLIHUHQFLDVTXHHQFRQWUHPRV
Luciana Gandini / Susan W. Parker
HQODVPHGLFLRQHVGHXVRGHOWLHPSRVHGHEHUiQDODVGLVWLQWDVPH
WRGRORJtDVGHUHFROHFFLyQGHLQIRUPDFLyQ\QRDRWUDVFDUDFWHUtVWLFDV
SUHYLDV\SURSLDVGHFDGDSREODFLyQ
(OFXHVWLRQDULRWLSRGLDULRGHDFWLYLGDGHVSHUPLWHLGHQWLÀFDUODVDF
WLYLGDGHVTXHVHUHDOL]DQHQFDGDLQWHUYDORGHWLHPSR\DGHPiVDTXH
OODVTXH VRQ OOHYDGDV D FDER VLPXOWiQHDPHQWH,GHQWLÀFDU HOWLHPSR
GXUDQWHHOFXDOVHUHDOL]DQDFWLYLGDGHVGHIRUPDVLPXOWiQHDHVLPSRU
WDQWHSRUTXHSHUPLWHH[SOLFDUHQSDUWHODVUD]RQHVSRUODVFXDOHVHO
WLHPSRUHSRUWDGRHQHO&XHVWLRQDULR7LSR$VXSHUDODVKRUDV/D
VLPXOWDQHLGDGSXHGHFDOFXODUVHGHGLYHUVDVIRUPDV$TXtVHLGHQWLÀFD
HOWLHPSRHQTXHVHUHDOL]DQDFWLYLGDGHVVLPXOWiQHDVGHOPLVPRWLSR
\HQHVWHFDVRVHGHVFXHQWDHOTXHVHUHDOL]DWDPELpQFRPRDFWLYLGDG
VLPXOWiQHD FXDQGR HVWH LQYROXFUD HO PLVPR WLSR GH DFWLYLGDG (VWD
PHGLFLyQ HV HTXLYDOHQWH D FDOFXODU HO WLHPSR HQ TXH VH UHDOL]D XQD
DFWLYLGDGVRORFRPRDFWLYLGDGSULQFLSDORVRORFRPRDFWLYLGDGVLPXOWi
QHDSHURQRFRPRDFWLYLGDGSULQFLSDO\DODYH]VLPXOWiQHD
(QODVWDEODVDVHSUHVHQWDQDPERVUHVXOWDGRVODFROXPQD$
FRUUHVSRQGHDODVKRUDVWRWDOHVGHFODUDGDVHQFXHVWLRQDULR$HVWLOL]D
GRODVFROXPQDV%\&FRUUHVSRQGHQDODVHVWLPDFLRQHVGHWLHPSR
PHGLDQWHHOFXHVWLRQDULR%GLDULRODFROXPQD%©LJQRUDQGRVLPXO
WDQHLGDGªUHSUHVHQWDHOWLHPSRHQTXHVHOOHYDDFDERXQDDFWLYLGDG
FRPRSULQFLSDO\VLPXOWiQHDPLHQWUDVTXHODFROXPQD&©FRQVLGH
UDQGRVLPXOWDQHLGDGªUHSUHVHQWDHOWLHPSRHQTXHVHOOHYDDFDERXQD
DFWLYLGDG VROR FRPR SULQFLSDO R VROR FRPR VLPXOWiQHD 'DGR TXH OD
VLPXOWDQHLGDGHQWUHDFWLYLGDGHVGHOPLVPRWLSRQRHVWDQIUHFXHQWH
ODGLIHUHQFLDHQWUHXQDFROXPQD\RWUDHVSHTXHxD
/DV WDEODV \ SUHVHQWDQ ODV KRUDV SURPHGLR TXH GHGLFDQ ORV
PLHPEURVGHORVKRJDUHVGHDDxRVDODUHDOL]DFLyQGHODVDF
WLYLGDGHV FRWLGLDQDV UHIHULGDV DO WUDEDMR UHPXQHUDGR WUDEDMR SDUD
HO PHUFDGR \ DFWLYLGDGHV FRQH[DV DO WUDEDMR E~VTXHGD GH WUDEDMR
\ WUDQVSRUWDFLyQ \ QR UHPXQHUDGR WUDEDMR GRPpVWLFR FXLGDGR GH
QLxRVDV\RWURVPLHPEURVGHOKRJDUDFWLYLGDGHVSDUDRWURVKRJDUHV
/DVPLVPDVVRQDFWLYLGDGHVTXHVHUHDOL]DQHQHOiPELWRGRPpVWLFR\
H[WUDGRPpVWLFR\TXHLQVXPHQJUDQSDUWHGHOWLHPSRGHOGtDFRQVWL
WX\pQGRVHHQJUDQPHGLGDHQiPELWRVHQFRPSHWHQFLD
(QFRQMXQWRHOWLHPSRGHVWLQDGRDODUHDOL]DFLyQGHWUDEDMRSDUD
HOPHUFDGRHVOLJHUDPHQWHPD\RUEDMRODPHGLFLyQGHOFXHVWLRQDULR$
TXHODRWRUJDGDSRUHO%WDEODFROXPQDV%\&6LQHPEDUJRHO
WLHPSRGHVWLQDGRDWUDEDMRGRPpVWLFRVtPXHVWUDGLIHUHQFLDVVLJQLÀFD
WLYDVSDUDHOFRQMXQWRGHODSREODFLyQHQWDQWRVHUHSRUWDXQDFDQWL
GDGGHKRUDVSURPHGLRGLDULDVHQHOFXHVWLRQDULR$YHUVXV
\HQHO%/DVFDWHJRUtDVHQODVTXHWDPELpQVHDSUHFLDQGLIHUHQ
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… FLDVVLJQLÀFDWLYDVVRQODVDFWLYLGDGHVQRUHPXQHUDGDVGHVWLQDGDVDO
FXLGDGRDRWURVPLHPEURVGHOKRJDU\DRWURVKRJDUHVWUDEDMRSDUD
ODFRPXQLGDG\WUDEDMRYROXQWDULRTXHVRQVXVWDQFLDOPHQWHPD\RUHV
SDUDHOJUXSR$3RVLEOHPHQWHHVWRVHGHEDDTXHKD\XQDFDQWLGDG
LPSRUWDQWHGHSUHJXQWDVHVSHFtÀFDVGHVWLQDGDVDODPHGLFLyQGHDF
WLYLGDGHVGHFXLGDGRDRWURVPLHPEURVGHOKRJDU\DWUDEDMRYROXQWD
ULR(QSDUWLFXODUHOFXHVWLRQDULRWLSRHVWUXFWXUDGR$GHVWLQDXQD
VHFFLyQFRPSOHWDSUHJXQWDVLQYROXFUDQDOLPHQWDFLyQDVHRDGPL
QLVWUDFLyQGHPHGLFDFLyQVXPLQLVWURGHWHUDSLDHVWDUDOSHQGLHQWH
FDUJDURDFRVWDUOOHYDURUHFRJHUDJXDUGHUtDRHVFXHODD\XGDUDODV
WDUHDV\DSR\RHPRFLRQDODPLHPEURVGHOKRJDUSDUDREWHQHUGHPD
QHUDGHWDOODGDHOWLHPSRGHVWLQDGRDOFXLGDGRGHRWURVPLHPEURVGHO
KRJDU GLIHUHQFLDQGR DGHPiV HO FXLGDGR EULQGDGR D PHQRUHV GH DxRVPHQRUHVGHDxRVSHUVRQDVFRQGLVFDSDFLGDGRHQIHUPHGDG
\ PD\RUHV GH DxRV \ RWUDV WUHV SUHJXQWDV SDUD FDSWDU DSR\R D
RWURVKRJDUHVDODFRPXQLGDG\WUDEDMRYROXQWDULR(VSRVLEOHTXHOD
LQVLVWHQFLDHQWDOHVDFWLYLGDGHVPHGLDQWHSUHJXQWDVHVSHFtÀFDVVREUH
ODYDULHGDGGHWDUHDVTXHLPSOLFDQHVWRVFXLGDGRVD\XGHDODUHFRU
GDFLyQGHOWLHPSRGHGLFDGRDHOORV$VLPLVPRFRPRHOQRFRQWUROGH
VL HQ UHDOLGDG VH WUDWD GH DFWLYLGDGHV VHFXQGDULDV HV XQ IDFWRU TXH
LQFLGHHQORVQLYHOHVGHGHFODUDFLyQ3RUVXSDUWHHOFXHVWLRQDULR%
QRLQVLVWHGHLJXDOIRUPDVREUHWDOHVDFWLYLGDGHV\HVSUREDEOHTXHDO
UHDOL]DUODVGHPDQHUDFRWLGLDQD\VLVWHPiWLFDHLQFOXVRHQVLPXOWD
QHLGDGFRQRWUDVDFWLYLGDGHVVHRPLWDVXGHFODUDFLyQ1RREVWDQWH
SRVHHHVWH~OWLPRFXHVWLRQDULRGRVSUHJXQWDVTXHLQWHQWDQYHULÀFDUOD
RPLVLyQGHHVWDVDFWLYLGDGHVDOSUHJXQWDUVL©IXHUHVSRQVDEOHGHDOJX
QDSHUVRQDHQHOKRJDUTXHQRSXGLHUDHVWDUVRODªDVtFRPRWDPELpQ
VL ©UHDOL]y DFWLYLGDGHV SDUD DOJXQD SHUVRQD GHO KRJDU TXH HVWXYLHUD
HQIHUPDRWXYLHUDXQDGLVFDSDFLGDGªVRORXQ\SRUFLHQWR
UHVSHFWLYDPHQWHGHFODUDKDEHUUHDOL]DGRDOJXQDDFWLYLGDGGHHVHWLSR
\KDEHUODRPLWLGRHQODGHFODUDFLyQKRUDULDGHWRGDVVXVDFWLYLGDGHV
FRUUHVSRQGLHQWHV DO GtD SUHYLR /D IRUPD GH FDSWDFLyQ HQWRQFHV SR
GUtDH[SOLFDUHVWDVGLIHUHQFLDVODUHDOL]DFLyQGHSUHJXQWDVH[SOtFLWDV
\GHWDOODGDVIRPHQWDXQPD\RUUHJLVWURGHDFWLYLGDGHVTXHSRUGHFOD
UDFLyQHVSRQWiQHDSXHGHQTXHGDUVXEHVWLPDGDVHQWDQWRPXFKDVGH
ODVPLVPDVVHUHDOL]DQ³SRVLEOHPHQWH³HQVLPXOWDQHLGDGFRQRWUDV
GHPDQHUDDXWRPiWLFD-XVWHU\6WDIIRUG
(VWRVKDOOD]JRVWDPELpQVHKDQFRQVWDWDGRHQRWURVWUDEDMRVFRPSDUDWLYRVHQGRQ
GHVHKDPRVWUDGRTXHHOFXLGDGRDQLxRVOOHJDDGHFODUDVHKDVWDWUHVYHFHVPD\RU
HQ ORV FXHVWLRQDULRV HVWUXFWXUDGRV TXH HQ ORV GLDULRV 5RELQVRQ -XVWLQ \
6WDIIRUG
Luciana Gandini / Susan W. Parker
/DWDEODWDPELpQSUHVHQWDSDWURQHVSRUJpQHURVXVWDQFLDOPHQWH
GLIHUHQWHV'HDFXHUGRFRQODLQIRUPDFLyQUHFRJLGDSRUHOLQVWUXPHQWR
WLSR$ODVKRUDVSURPHGLRTXHGHGLFDQORVKRPEUHVGHDDxRV
DODUHDOL]DFLyQGHWUDEDMRSDUDHOPHUFDGRVRQPLHQWUDVTXHHQHO
FXHVWLRQDULRWLSR%VRQ(VWRHVHOWLHPSRGHVWLQDGRDOWUDEDMRUH
PXQHUDGRSDUDHOPHUFDGRHVPX\VLPLODUEDMRODVGRVPHWRGRORJtDVGH
PHGLFLyQGDGRTXHHOFXHVWLRQDULRWLSR$HVWLPDXQSURPHGLRGHWLHPSR
OLJHUDPHQWHVXSHULRUSHURVLQGLIHUHQFLDVVLJQLÀFDWLYDV3RUVXSDUWHODV
KRUDVSURPHGLRGHWLHPSRGHGLFDGRDOWUDEDMRGRPpVWLFRVRQEDMRHO
FXHVWLRQDULR$YDORUTXHHVPHQRUFXDQGRVHORFDOFXODFRQEDVHHQOD
LQIRUPDFLyQVXPLQLVWUDGDSRUHOFXHVWLRQDULRWLSR%HOFXDODUURMDXQ
SURPHGLRGHKRUDVDOGtD/DVDFWLYLGDGHVTXHVHSUHVHQWDQVLJQLÀ
FDWLYDPHQWHGLIHUHQWHVVRQODVGHFXLGDGRDRWURVPLHPEURV\WUDEDMR
YROXQWDULRFRQVLVWHQWHFRQHOSDWUyQGHODSREODFLyQHQVXFRQMXQWR
3DUDODVPXMHUHVSRUVXSDUWHORVUHVXOWDGRVVRQVLPLODUHVDORV
GHVXVSDUHVKRPEUHV/DVKRUDVGHVWLQDGDVDTXHKDFHUHVGRPpVWL
FRVVRQPD\RUHVEDMRODPHGLFLyQGHOFXHVWLRQDULRWLSR$HOFXDOVH
DFHUFDDOSURPHGLRGHKRUDVGLDULDVYHUVXVODV\KRUDVGHO
WLSR%(OWLHPSRGHVWLQDGRDOWUDEDMRSDUDHOPHUFDGRHVPD\RUHQ
ODPHGLFLyQGHOFXHVWLRQDULRWLSR$KRUDVSURPHGLRGLDULDVYHUVXV
GHOFXHVWLRQDULR%&RPRHQHOFDVRGHORVKRPEUHVHQHOWLHPSR
GHVWLQDGR DO FXLGDGR GH RWURV PLHPEURV \ DO WUDEDMR YROXQWDULR HV
GRQGHODVGLIHUHQFLDVVRQVXVWDQFLDOPHQWHGLIHUHQWHV
/RTXHVHGHVSUHQGHGHORVUHVXOWDGRVGHODWDEODHVTXHODPH
GLFLyQGHXVRGHOWLHPSRGHOFXHVWLRQDULRWLSR$WLHQGHDVREUHVWLPDU
ODVKRUDVSURPHGLRGHGLFDGDVDGHODVFDWHJRUtDVGHDFWLYLGDGHV
DQDOL]DGDVOD~QLFDH[FHSFLyQODFRQVWLWX\HODVDFWLYLGDGHVFRQH[DV
DOWUDEDMRUHPXQHUDGRHQGRQGHODGLIHUHQFLDHVPX\SHTXHxD&RQ
UHODFLyQ D OD GLPHQVLyQ GH OD GLIHUHQFLD HQ ORV UHSRUWHV HQ HO FDVR
GHOWUDEDMRGRPpVWLFRODGLVWDQFLDHQWUHORVWLHPSRVSURPHGLRVVRQ
PD\RUHVSDUDORVKRPEUHVGHFODUDQPiVGHWLHPSRTXHODVPX
MHUHVPLHQWUDVTXHSDUDHOWUDEDMRSDUDHOPHUFDGRHOORVPDQL
ÀHVWDQWLHPSRVPX\VLPLODUHVVRORPD\RUHQHO$PLHQWUDV
TXHODVPXMHUHVGHFODUDQSRUFLHQWRPiVWLHPSRHQHVHFXHVWLRQD
ULR$GHPiVGHODVGLIHUHQFLDVHQWUHODVPHWRGRORJtDVORVUHVXOWDGRV
FRQÀUPDQORVFRPSRUWDPLHQWRVGLIHUHQFLDOHVHQODVKRUDVTXHGHVWL
QDQKRPEUHV\PXMHUHVDOWUDEDMRGRPpVWLFR(QSULPHUOXJDUUHVDOWD
HOGLVWLQWRXVRGHOWLHPSRTXHH[KLEHQHQHVWDDFWLYLGDGXQRV\RWURV
XQDUHDOLGDGTXHKDVLGR\DDPSOLDPHQWHGRFXPHQWDGD6LQHPEDU
JRHVWDEUHFKDGLÀHUHFRQODXWLOL]DFLyQGHXQRXRWURLQVWUXPHQWR
&RQ EDVH HQ ORV SURPHGLRV DUURMDGRV SRU HO FXHVWLRQDULR WLSR $ HO
WLHPSRGHODVPXMHUHVGHGLFDGRDOWUDEDMRGRPpVWLFRHVSRUFLHQWR
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… PD\RUTXHHOGHORVKRPEUHVPLHQWUDVTXHGHDFXHUGRFRQODLQIRU
PDFLyQGHOFXHVWLRQDULR%HOWLHPSRIHPHQLQRSURPHGLRGHGLFDGRDO
WUDEDMRGRPpVWLFRHVSRUFLHQWRPD\RUTXHHOPDVFXOLQR
'HORDQWHULRUVHGHGXFHTXHHOWLHPSRSURPHGLRGHGLFDGRDOWUDED
MRGRPpVWLFRHVPD\RUDOPHGLUORFRQHOFXHVWLRQDULRWLSRHVWUXFWXUD
GR\TXHODVGLIHUHQFLDVSRUJpQHURVRQPD\RUPHQWHHYLGHQFLDGDVHQ
ODLQIRUPDFLyQFRUUHVSRQGLHQWHDOFXHVWLRQDULRWLSRGLDULR(VSRVLEOH
TXHDOUHJLVWUDUGHPDQHUDGHWDOODGDHQLQWHUYDORVGHWLHPSRGH
PLQXWRVGXUDQWHWRGRHOGtDDQWHULRUDODHQWUHYLVWDVHDQORVKRPEUHV
ORVTXHHQXQFXHVWLRQDULRFHUUDGRVREUHVWLPHQPiVODGHGLFDFLyQD
HVWDV DFWLYLGDGHV HQ SDUWH SRU QR UHJLVWUDU GH PDQHUD WDQ SUHFLVD
ODVDFWLYLGDGHVTXHUHDOL]DURQHQGLFKRUXEUR³QLHOWLHPSRLQYHUWLGR
HQHOOR³DVtFRPRWDPELpQGHELGRDODSRVLEOHDGHFXDFLyQDXQDUHV
SXHVWDVRFLDOPHQWHHVSHUDGDTXHUHVSRQGDDXQDFRODERUDFLyQPiV
FRPSURPHWLGDHQHVWHWLSRGHDFWLYLGDGHV
Luciana Gandini / Susan W. Parker
Tabla 3. Horas promedio por día que dedican los miembros del hogar de 12 a 80
años a actividades cotidianas seleccionadas, por tipo de cuestionario
|T|>|t|
|T|>|t|
Desviación
estándar
Horas
promedio
Desviación
estándar
Horas
promedio
Tipo B
Total
Total
ignorando
considerando
simultaneidad simultaneidad
Desviación
estándar
Horas
promedio
Tipo A
(A)
(B)
(C)
(A)-(B) (A)-(C)
Total
Trabajo remunerado
3.130
4.118 2.857 3.892 2.857 3.892 0.276
0.276
Actividades conexas al
0.462
0.918 0.545 1.070 0.545 1.070 0.175
0.175
trabajo remunerado
Quehaceres domésticos no
remunerados para el propio
5.183
4.139 3.487 3.271 3.392 3.164 0.000
0.000
hogar
Cuidado a miembros del
2.251
3.166 0.394 1.107 0.391 1.094 0.000
0.000
hogar no remunerado
Actividades no remuneradas
para otros hogares, para
0.158
0.819 0.001 0.013 0.001 0.013 0.000
0.000
la comunidad y trabajo
voluntario no remunerado
Mujeres
Trabajo remunerado
1.983
3.501 1.612 3.003 1.612 3.001 0.163
0.163
Actividades conexas al
0.265
0.705 0.341 0.859 0.341 0.859 0.228
0.228
trabajo remunerado
Quehaceres domésticos no
remunerados para el propio
6.766
4.088 4.980 3.187 4.830 3.073 0.000
0.000
hogar
Actividades conexas al
0.754
1.104 0.835 1.258 0.835 1 258 0.481
0.481
trabajo remunerado
Quehaceres domésticos no
remunerados para el propio
2.829
2.918 1.373 1.961 1.355 1.936 0.000
0.000
hogar
Cuidado a miembros del
1.697
2.599 0.076 0.268 0.076 0.268 0.000
0.000
hogar no remunerado
Actividades no remuneradas
para otros hogares, para
0.191
0.952 0.001 0.012 0.001 0.012 0.005
0.005
la comunidad y trabajo
voluntario no remunerado
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B
es un cuestionario tipo diario de actividades
Fuente: Encuesta de uso del tiempo, Ciudad de México, 2011
(QHOFDVRGHOWUDEDMRGHGLFDGRDOPHUFDGRWDQWRKRPEUHVFRPR
PXMHUHVGHFODUDQPD\RUHVWLHPSRVGHGLFDGRVHQHOFXHVWLRQDULRWLSR
$DXQTXHHQQLQJ~QFDVRODGLIHUHQFLDHVVLJQLÀFDWLYD(VWDVGLIHUHQ
FLDVVRQFRQVLVWHQWHVFRQHOGLVHxRPHWRGROyJLFRGHORVLQVWUXPHQWRV
HQ ODV GHFODUDFLRQHV GHO JUXSR $ GHVWDFD XQD WHQGHQFLD D GHFODUDU
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… WLHPSRVQRUPDWL]DGRVRHVWDQGDUL]DGRVGHWUDEDMRFDVLODPLWDGGH
TXLHQHVPDQLÀHVWDQXWLOL]DUHOWLHPSRHQDFWLYLGDGHVGHWUDEDMRSDUD
HOPHUFDGRGHFODUDQKDFHUORSRUKRUDVDOGtDSDWURQHVTXHKDQVLGR
FRQÀUPDGRV SRU RWURV WUDEDMRV 5RELQVRQ 3RU VX SDUWH ORV
UHJLVWURV GH ODV SHUVRQDV HQWUHYLVWDGDV FRQ EDVH HQ HO LQVWUXPHQWR
%WLHQHQXQUDQJRGHYDULDELOLGDGPD\RUHLQFRUSRUDQODV©LQWHUUXS
FLRQHVª DO WLHPSR GHGLFDGR DO WUDEDMR SDUD HO PHUFDGR WLHPSR SDUD
FRPHUKDEODUSRUWHOpIRQRLUDUHFRJHUDORVQLxRVDODHVFXHODVDOLU
DFDPLQDULUDOEDxRGHVFDQVDUHWFpWHUDGHPDQHUDTXHVHUHJLVWUD
HOWLHPSR©QHWRªDERFDGRDWDOÀQ(OKHFKRGHTXHHVWDGLIHUHQFLDVHD
PD\RUHQODVPXMHUHVSXHGHH[SOLFDUVHSRUTXHDOJXQDVGHODVWDUHDV
GHWUDEDMRUHPXQHUDGRTXHUHDOL]DQHQJHQHUDOVRQPHQRVHVWUXF
WXUDGDVHQKRUDULRVHVWDEOHFLGRV\FRQMRUQDGDVGLYHUVDVHQPD\RU
PHGLGDTXHORVKRPEUHV
/RV UHVXOWDGRV SUHVHQWDGRV HQ OD WDEOD SXHGHQ VLQWHWL]DUVH GH
OD VLJXLHQWH PDQHUD HQ JHQHUDO HO FXHVWLRQDULR WLSR HVWUXFWXUDGR
$ DUURMD HVWLPDFLRQHV GH WLHPSR PD\RUHV TXH ODV REWHQLGDV SRU HO
FXHVWLRQDULR WLSR GLDULR % /D H[FHSFLyQ VH SUHVHQWD HQ HO FDVR GH
OD PHGLFLyQ GH ODV DFWLYLGDGHV FRQH[DV DO WUDEDMR OHYHPHQWH PD\RU
HQHO%\HQHOFDVRGHOWUDEDMRUHPXQHUDGRPDVFXOLQRGRQGHODGL
IHUHQFLDYDHQVHQWLGRGHODVGHPiVFDWHJRUtDVDXQTXHHQXQJUDGR
PXFKRPHQRU(OVHJXQGRKDOOD]JRHVTXHPiVDOOiGHORVQLYHOHVGH
ODVPHGLFLRQHVHQWUHLQVWUXPHQWRVSDUDFDGDFDWHJRUtDGHDFWLYLGDG
ODVEUHFKDVGHJpQHURVHKDFHQPiVHYLGHQWHVHQHOFXHVWLRQDULR%
$XQTXHHOLQWHUpVSULPRUGLDOGHHVWHWUDEDMRHVFRPSDUDUODVPH
GLFLRQHV GH XVR GHO WLHPSR GHVWLQDGR DO WUDEDMR UHPXQHUDGR \ QR
UHPXQHUDGRREVHUYDUODPHGLFLyQGHOXVRGHOWLHPSRHQRWUDVFD
WHJRUtDV³HQODVTXHVHLQFOX\HQHVWXGLR\DSUHQGL]DMHDFWLYLGDGHV
UHFUHDWLYDVFXLGDGRVSHUVRQDOHVXVRGHPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQ³
SHUPLWH XQD PD\RU FRPSUHQVLyQ GH ORV VHVJRV TXH SURGXFH FDGD
LQVWUXPHQWR WDEOD (O WLHPSR GHGLFDGR D ORV HVWXGLRV HV PD\RU
HQHOFXHVWLRQDULR$KRUDVYHUVXVHQHOFXHVWLRQDULR%
SRUHOFRQWUDULRHVWLPDFLRQHVPD\RUHVDUURMDHOFXHVWLRQDULRWLSR%
SDUDODVDFWLYLGDGHVUHFUHDWLYDVYHUVXVHQHO$GHFXLGDGR
SHUVRQDOYHUVXV\UHODFLRQDGDVFRQODXWLOL]DFLyQGHPH
GLRV PDVLYRV GH FRPXQLFDFLyQ YHUVXV /RV SDWURQHV SDUD
KRPEUHV\PXMHUHVPXHVWUDQODVPLVPDVWHQGHQFLDVTXHDODQDOL]DU
DODSREODFLyQHQVXFRQMXQWR
/RTXHVHDSUHFLDHQHVWRVUHVXOWDGRVHVTXHHQODVGHFODUDFLRQHV
GHOGLDULRVHUHJLVWUDXQXVRPD\RUGHOWLHPSRHQDFWLYLGDGHVSHUVRQD
OHVGHFXLGDGRUHFUHDFLyQ\FRPXQLFDFLyQSRVLEOHPHQWHUHÁHMDQGR
XQDQRFLyQQRWDQSUHFLVDGHOWLHPSRTXHVHLQYLHUWHHQHVWHWLSRGH
Luciana Gandini / Susan W. Parker
WDUHDVRELHQPRVWUDQGRXQDWHQGHQFLDDVXEHVWLPDUODGHFODUDFLyQ
HQ HO FXHVWLRQDULR WLSR $ TXH UHTXLHUH XQD UHVSXHVWD DJUHJDGD GHO
PRQWR GH WLHPSR GHVWLQDGR D FDGD XQD GH HOODV 3RU VX SDUWH DFWL
YLGDGHVPiVQRUPDWLYDV\GHUHVSRQVDELOLGDGVRFLDOFRPRHOHVWXGLR
³RHOWUDEDMRSDUDHOPHUFDGRYLVWRHQODWDEOD³SUHVHQWDQPD\RUHV
GHFODUDFLRQHVHQHOWLSR$TXHHQHOGLDULRTXL]iH[SOLFDEOHEDMRXQ
DUJXPHQWRFRQWUDULR
Tabla 4. Horas promedio por día que dedican los miembros del hogar de 12 a 80
años a actividades cotidianas seleccionadas, por tipo de cuestionario
(A)
Total
Aprendizaje y estudio
Convivencia y actividades
recreativas
Utilización de medios masivos
de comunicación
Cuidados personales
Otras actividades
Mujeres
Aprendizaje y estudio
Convivencia y actividades
recreativas
Utilización de medios masivos
de comunicación
Cuidados personales
Otras actividades
Hombres
Aprendizaje y estudio
Convivencia y actividades
recreativas
Utilización de medios masivos
de comunicación
Cuidados personales
Otras actividades
(B)
(C)
|T|>|t|
|T|>|t|
Desviación
estándar
Horas
promedio
Desviación
estándar
Tipo B
Total
Total
ignorando
considerando
simultaneidad simultaneidad
Horas
promedio
Desviación
estándar
Horas
promedio
Tipo A
(A)-(B) (A)-(C)
0.753
2.342
0.642
1.973
0.638
1.963
0.412
0.397
2.242
2.779
3.259
3.014
3.058
2.677
0.000
0.000
3.355
2.574
5.243
3.578
5.218
3.548
0.000
0.000
10.140
2.546
12.437
2.543
12.311
2.502
0.000
0.000
0.308
1.231
0.123
0.479
0.123
0.479
0.002
0.002
0.635
2.117
0.611
1.843
0.610
1.840
0.885
0.879
1.975
2.556
3.025
2.762
2.869
2.548
0.000
0.000
3.083
2.466
5.547
3.703
5.518
3.667
0.000
0.000
10.166
2.558
12.685
2.527
12.554
2.475
0.000
0.000
0.305
1.106
0.110
0.397
0.110
0.397
0.005
0.005
0.929
2.637
0.685
2.149
0.678
2.130
0.299
0.285
2.640
3.043
3.590
3.318
3.326
2.833
0.002
0.017
3.760
2.680
4.813
3.355
4.793
3.335
0.000
0.001
10.102
0.314
2.533
1.399
12.086
0.142
2.531
0.577
11.966
0.142
2.505
0.577
0.000
0.105
0.000
0.105
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B
es un cuestionario tipo diario de actividades
Fuente: Encuesta de uso del tiempo, Ciudad de México, 2011
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… 3RVLEOHPHQWH KDFHU XQ HVIXHU]R GH PHPRULD VLJXLHQGR XQD HV
WUXFWXUDKRUDULDD\XGHDGHFODUDUDFFLRQHVTXHVHFRQVLGHUDQHQHVWD
FDWHJRUtD GH DFWLYLGDGHV WDOHV FRPR DVHR SHUVRQDO DUUHJOR GH XxDV
\ FXLGDGR GH OD SLHO LU DO EDxR PRPHQWR GH GHVFDQVR ³VLHVWDV³
DOLPHQWDFLyQTXHVRQOOHYDGDVDFDERHQGLVWLQWRVPRPHQWRVGHOGtD
\HQRFDVLRQHVSRUSHUtRGRVEUHYHV/RPLVPRDSOLFDFRQHOXVRGH
LQWHUQHW SRU HMHPSOR DFWLYLGDG TXH VH SXHGH UHDOL]DU SRU SHUtRGRV
SURORQJDGRVSHURWDPELpQGXUDQWHSHTXHxDVIUDFFLRQHVDORODUJRGHO
GtD(VSRVLEOHTXHORVDUJXPHQWRVHVJULPLGRVFRQDQWHULRULGDGVHDQ
YiOLGRVLQFOXVRHQHOUHJLVWURGHHVWDVDFWLYLGDGHVDOGHFODUDUODVHQ
HO FXHVWLRQDULR $ VH WLHQGH D ©UHGRQGHDUª ³FRQ XQD WHQGHQFLD D OD
VXEHVWLPDFLyQ³HOWLHPSRGHGLFDGRDODVPLVPDV\SRVLEOHPHQWHHO
HVIXHU]RGHUHFRUGDFLyQVHDPHQRUTXHHQHOFDVRGHOFXHVWLRQDULR%
(QODWDEODVHH[SORUDHOWLHPSRLQYHUWLGRHQODUHDOL]DFLyQGHWUD
EDMRGRPpVWLFRGHPDQHUDGHVDJUHJDGDSRUWLSRGHDFWLYLGDGGHQWUR
GHODFDWHJRUtD\DTXHFRPRUHVXOWDGHOWDEODVXPHGLFLyQHVGHODV
DFWLYLGDGHVTXHSUHVHQWDPD\RUHVGLIHUHQFLDVHQWUHKRPEUHV\PXMH
UHVFRQSDWURQHVGLVWLQWRVHQFDGDFDVRUHVSHFWRDODFDSWDFLyQGHORV
GRVLQVWUXPHQWRV3DUWLFXODUPHQWHODPHGLFLyQGHOWUDEDMRGRPpVWLFR
IHPHQLQRFRQHOFXHVWLRQDULRWLSR$HVPiVGHSRUFLHQWRPD\RUD
ODREWHQLGDFRQHOFXHVWLRQDULR%PLHQWUDVTXHSDUDORVKRPEUHVHV
GHO/RTXHVXJLHUHTXHHOWLSRGHLQVWUXPHQWRTXHVHXWLOLFHSDUD
PHGLUXVRGHOWLHPSRHQWUDEDMRGRPpVWLFRSXHGHWHQHUXQLPSDFWR
GLYHUVRVREUHODPHGLFLyQUHDOGHGLFKDDFWLYLGDGDVtFRPRHQORVUH
VXOWDGRVGHHVWXGLRVDERFDGRVDFDOFXODUHOYDORUGHOWUDEDMRGRPpVWL
FRGHVHPSHxDGRSRUODVPXMHUHV
/DWDEODSHUPLWHFRUURERUDUODPD\RUGHFODUDFLyQGHORVKRPEUHV
HQFDVLWRGDVODVFDWHJRUtDVGHDFWLYLGDGHVGHWUDEDMRGRPpVWLFRSHUR
FRQGLIHUHQFLDOHVVXVWDQFLDOHV(QODSUHSDUDFLyQGHODFRPLGDHOORVGH
FODUDQPiVGHWLHPSRHQHOFXHVWLRQDULR$HQOLPSLH]DFXL
GDGR\FRQIHFFLyQGHURSD\FDO]DGR\HQFRPSUDVSDUDHOKRJDU
(QHOFDVRGHODVPXMHUHVSRUVXSDUWHODPD\RUGLIHUHQFLDVHSUHVHQWD
HQHOWLHPSRGHGLFDGRDODSUHSDUDFLyQGHODFRPLGDPD\RUHQHO
$PLHQWUDVHQRWUDVFDWHJRUtDVFRPRHOWLHPSRGHGLFDGRDODOLPSLH]D
GHODFDVDQRVHSUHVHQWDQGLIHUHQFLDVVLJQLÀFDWLYDV(VGHFLUORVGDWRV
GHVDJUHJDGRVSRUFDWHJRUtDVGHWUDEDMRGRPpVWLFRSHUPLWHQFRUURERUDU
TXHORVKRPEUHVVRQPiVSURSHQVRVTXHODVPXMHUHVDUHSRUWDUKRUDV
VLJQLÀFDWLYDPHQWHGLIHUHQWHVHQWUHODVGRVPHWRGRORJtDVKHFKRTXHVH
UHÁHMDHQSUiFWLFDPHQWHWRGDVODVDFWLYLGDGHVGHODFDWHJRUtD\SXHGH
FRUURERUDUVHFRQORVYDORUHVDUURMDGRVSRUODVSUXHEDVWHQDPERVVH[RV
\FDWHJRUtDV(VWHDQiOLVLVHVFRQVLVWHQWHFRQODVXJHUHQFLDGH6FKXOW]
\*UXQRZTXLHQHVUHFRPLHQGDQXWLOL]DUGDWRVGHVDJUHJDGRV\D
Luciana Gandini / Susan W. Parker
TXHORVPLVPRVSXHGHQFRUURERUDUORVKDOOD]JRVRELHQFRQGXFLUDFRQ
FOXVLRQHVGLIHUHQWHVHQUHODFLyQFRQODVXERVREUHHVWLPDFLyQGHOXVR
GHOWLHPSRHQODFRPSDUDFLyQGHLQIRUPDFLyQSURSRUFLRQDGDSRUGLDULRV
\ODUHODWLYDDORVFXHVWLRQDULRVHVWUXFWXUDGRV
/DWDEODSUHVHQWDHOSRUFHQWDMHGHSDUWLFLSDFLyQGHORVPLHPEURV
GHOKRJDUHQWUH\DxRVTXHUHDOL]DFDGDXQDGHODVDFWLYLGDGHV
FRQVLGHUDGD /RV GDWRV SHUPLWHQ YHU ORV QLYHOHV GH SDUWLFLSDFLyQ SRU
WLSRGHDFWLYLGDGWLSRGHFXHVWLRQDULR\VH[R(YLGHQFLDTXHHQDTXH
OORVWLSRVGHDFWLYLGDGHVGRQGHVHHQFXHQWUDQPD\RUHVGLIHUHQFLDVGH
PHGLFLyQHQWUHXQR\RWURLQVWUXPHQWRQRVRORORVHQWUHYLVWDGRVGH
FODUDQPHQRUXVRGHOWLHPSRHQHOODVVLQRTXHWDPELpQVHFRUUHODFLRQD
FRQXQDPHQRUSURSRUFLyQGHSDUWLFLSDFLyQ(OFDVRPiVFODURHVHOGH
ODVDFWLYLGDGHVGHFXLGDGRDPLHPEURVGHOKRJDUORVPD\RUHVLQGLFD
GRUHVGHWLHPSRSURPHGLRUHJLVWUDGRVHQHOJUXSR%VHUHODFLRQDQFRQ
XQDPHQRUSURSRUFLyQGHHQWUHYLVWDGRVTXHGHFODUDQXWLOL]DUSDUWHGHO
WLHPSRGHOGtDDHVDDFWLYLGDG0LHQWUDVHQHOJUXSR$FDVLGHFDGD
GHFODUDQ UHDOL]DU HVDV DFWLYLGDGHV VROR XQ SRU FLHQWR GH
ORVHQWUHYLVWDGRVHQHOJUXSR%ORGHFODUDODVGLIHUHQFLDVVRQPD\RUHV
HQHOFDVRGHOORVKRPEUHVGHDFXHUGRDOFXHVWLRQDULR$KD\XQDXQ
QLYHOGHSDUWLFLSDFLyQPD\RUPLHQWUDVTXHHQODVPXMHUHVHV
PiV TXH FRQ UHVSHFWR DO % (Q ODV DFWLYLGDGHV GH WUDEDMR GRPpVWLFR
WDPELpQVHFRUURERUDHVWDUHODFLyQSDUWLFXODUPHQWHHQHOFDVRGHORV
KRPEUHVGHDFXHUGRDODPHGLFLyQ$HOQLYHOGHKRPEUHVTXHUHDOL]DQ
WUDEDMRGRPpVWLFRHVGHPLHQWUDVTXHFRQHO%HV
8QVHJXQGRDVSHFWRTXHPHUHFHVHUPHQFLRQDGRHVTXHHOVHQWLGRGH
ODVGLIHUHQFLDVHQORVSRUFHQWDMHVGHSDUWLFLSDFLyQVHUHODFLRQDQFRQORV
UHVXOWDGRVHQFRQWUDGRVDQWHULRUPHQWHODVDFWLYLGDGHVTXHUHVSRQGHQ
DDFFLRQHVVRFLDOPHQWHHVSHUDGDVRQRUPDWLYDVSUHVHQWDQPD\RUHVQL
YHOHVGHSDUWLFLSDFLyQPHGLGDVSRUHOFXHVWLRQDULR$PLHQWUDVDTXHOODV
UHODFLRQDGDVFRQGHGLFDFLyQSHUVRQDO\UHFUHDFLyQHGXFDWLYDVFRQYL
YHQFLD \ UHFUHDFLyQ XWLOL]DFLyQ GH PHGLRV PDVLYRV GH FRPXQLFDFLyQ
FXLGDGRV SHUVRQDOHV \ RWUDV DFWLYLGDGHV SUHVHQWDQ PHQRUHV QLYHOHV
UHVSHFWRDO%(VWDWHQGHQFLDVHHYLGHQFLDWDQWRSDUDKRPEUHVFRPR
SDUDPXMHUHVFRQH[FHSFLyQGHOQLYHOGHSDUWLFLSDFLyQIHPHQLQDHQHO
WUDEDMRSDUDHOPHUFDGRTXHHVOLJHUDPHQWHPD\RUHQHOFXHVWLRQDULR%
&RPR\DKHPRVUHÁH[LRQDGRWDQWRODVGLIHUHQFLDVHQODVGHFODUDFLRQHV
GH QLYHOHV GH SDUWLFLSDFLyQ FRPR GHO XVR GH WLHPSR GHGLFDGR D HVWRV
GRV JUXSRV GH DFWLYLGDGHV HV SRVLEOH TXH HVWpQ VXMHWDV D FRPSRUWD
PLHQWRVVRFLDOPHQWHHVSHUDGRVUHODFLRQDGRVFRQHVWHUHRWLSRVHQHOURO
GHODPXMHUPDGUH\UROSDGUHSURYHHGRUXQDPD\RUSDUWLFLSDFLyQHQ
ODVDFWLYLGDGHVGHOKRJDURDFWLYLGDGHVGHOPHUFDGR\XQDPHQRUGHGL
FDFLyQDDFWLYLGDGHVGHFXLGDGR\GLVIUXWHSHUVRQDO
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… Tabla 5. Horas promedio por día que dedican los miembros del hogar de 12 a 80
años a actividades domésticas, por tipo de cuestionario
Tipo B
(C )
|T|>|t|
Desviación
estándar
Desviación
estándar
(B)
Total
considerando
simultaneidad
|T|>|t|
(A)
Horas
promedio
Desviación
estándar
Horas
promedio
Total ignorando
simultaneidad
Horas
promedio
Tipo A
(A)-(B)
(A)-(C )
Total
Preparación de comida
1.807
2.072
0.888
1.105
0.878
1.096
0.000
0.000
Limpieza de la
vivienda
Limpieza, cuidado y
confección de ropa y
calzado
Mantenimiento y
reparaciones menores
para el propio hogar
Compras para el hogar
Mujeres
Preparación de comida
Limpieza de la
vivienda
Limpieza, cuidado y
confección de ropa y
calzado
Mantenimiento y
reparaciones menores
para el propio hogar
Compras para el hogar
Hombres
Preparación de comida
Limpieza de la
vivienda
Limpieza, cuidado y
confección de ropa y
calzado
Mantenimiento y
reparaciones menores
para el propio hogar
Compras para el hogar
1.520
1.534
1.643
1.772
1.594
1.717
0.229
0.459
0.779
1.450
0.525
1.120
0.513
1.083
0.002
0.001
0.194
0.886
0.000
0.008
0.000
0.008
0.000
0.000
0.488
0.929
0.416
0.776
0.412
0.778
0.177
0.217
2.614
2.189
1.397
1.165
1.382
1.157
0.000
0.000
2.094
1.564
2.177
1.754
2.101
1.690
0.534
0.954
1.091
1.601
0.827
1.359
0.806
1.312
0.029
0.017
0.051
0.545
0.001
0.010
0.001
0.010
0.115
0.115
0.552
0.839
0.572
0.858
0.563
0.857
0.771
0.650
0.607
1.073
0.167
0.381
0.164
0.372
0.000
0.000
0.666
1.001
0.886
1.504
0.876
1.487
0.075
0.087
0.316
1.034
0.098
0.326
0.098
0.326
0.004
0.004
0.406
1.199
0.000
0.000
0.000
0.000
0.000
0.000
0.393
1.043
0.194
0.576
0.194
0.578
0.017
0.017
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B
es un cuestionario tipo diario de actividades
Fuente: Encuesta de uso del tiempo, Ciudad de México, 2011
Luciana Gandini / Susan W. Parker
Tabla 6. Porcentaje de participación de los miembros del hogar de 12 a 80 años en
las actividades cotidianas seleccionadas, según tipo de cuestionario y sexo
Cuestionario Tipo A
Trabajo para el mercado
Actividades conexas al trabajo
Trabajo doméstico
Cuidados a otros miembros del hogar
Actividades no remuneradas a otros hogares
Actividades educativas
Esparcimiento, cultura y convivencia
Utilización medios de comunicación
Necesidades y cuidados personales
Otras actividades
Cuestionario Tipo B
Trabajo para el mercado
Actividades conexas al trabajo
Trabajo doméstico
Cuidados a otros miembros del hogar
Actividades no remuneradas a otros hogares
Actividades educativas
Esparcimiento, cultura y convivencia
Utilización medios de comunicación
Necesidades y cuidados personales
Otras actividades
Total
41.0
36.0
94.9
62.2
7.10
14.4
69.7
93.8
99.6
13.5
Total
41.6
32.0
84.2
27.2
0.60
19.7
86.0
97.2
100.0
15.6
% de participación
Mujeres
Hombres
28.1
60.0
23.2
55.0
98.5
89.5
66.4
55.9
6.40
8.20
12.8
16.8
64.5
77.3
91.4
97.3
99.4
100.0
14.7
11.8
Mujeres
Hombres
28.7
59.8
21.8
46.6
95.2
68.6
37.0
13.2
0.70
0.50
22.5
15.7
84.4
88.2
97.2
97.1
100.0
100.0
15.2
16.2
Nota: El cuestionario tipo A es de tipo estructurado, cerrado (similar al utilizado en la ENUT) y el Tipo B
es un cuestionario tipo diario de actividades
Fuente: Encuesta de uso del tiempo, Ciudad de México, 2010
Conclusiones
/RV DQiOLVLV SUHYLRV SHUPLWHQ LGHQWLÀFDU FLHUWDV SDUWLFXODULGDGHV
HQODPHGLFLyQGHOXVRGHOWLHPSRPHGLDQWHXQDPHWRGRORJtDEDVDGD
HQ XQ FXHVWLRQDULR HVWUXFWXUDGR \ FHUUDGR WLSR $ YHUVXV XQ GLVH
xRTXHUHFRJHODLQIRUPDFLyQSRUPHGLRGHXQGLDULRGHDFWLYLGDGHV
FRQVWLWX\pQGROR HQ XQ FXHVWLRQDULR HVWUXFWXUDGR SHUR DELHUWR WLSR
%&RPRVHKL]RPHQFLyQDOFRPLHQ]RGHOGRFXPHQWRODELEOLRJUDItD
LQWHUQDFLRQDO FRORFD D HVWH ~OWLPR LQVWUXPHQWR FRPR OD WpFQLFD SRU
DQWRQRPDVLD HQ OD UHFROHFFLyQ GH LQIRUPDFLyQ VREUH XVR GHO WLHP
SR /D SRVLELOLGDG GH KDEHU FRPSDUDGR DPEDV IRUPDV GH PHGLFLyQ
GHOIHQyPHQRSHUPLWHUHDÀUPDUFLHUWRVKDOOD]JRVGHWUDEDMRVSUHYLRV
GDGRTXHHOFXHVWLRQDULRWLSR%VHFRORFDHQXQDSRVLFLyQYHQWDMRVD
UHVSHFWRDOFXHVWLRQDULR$HQWDQWRVHKDSRGLGRFRQÀUPDUODVLPSRU
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… WDQWHVGLIHUHQFLDVHQODPHGLFLyQXVDQGRFDGDWLSRGHFXHVWLRQDULR
$ FRQWLQXDFLyQ UHFXSHUDPRV DOJXQRV GH ORV KDOOD]JRV HQFRQWUDGRV
SDUDÀQDOL]DUFRQFLHUWDVUHFRPHQGDFLRQHV
$OFRPSDUDUORVWLHPSRVSURPHGLRGHGLFDGRVDODVGLVWLQWDVDFWLYL
GDGHVFRWLGLDQDVVHFRUURERUDTXHH[LVWHQGLIHUHQFLDVHQODVHVWLPD
FLRQHVHQWUHORVPLVPRVVHJ~QHOWLSRGHLQVWUXPHQWRXWLOL]DGR6LQ
HPEDUJRHVWRVVHVJRVQRPDQLÀHVWDQXQFRPSRUWDPLHQWRXQLIRUPH
6LELHQFRQÀUPDPRVXQDPD\RUSURSRUFLyQJHQHUDOGHHVWLPDFLRQHV
PD\RUHVSURPHGLRHQYDULDVGHODVDFWLYLGDGHVDUURMDGDVSRUHOFXHV
WLRQDULRWLSR$HVWDVQRVRQLQYDULDEOHPHQWHVREUHVWLPDGDVH[LVWHQ
HVWLPDFLRQHVGHWLHPSRGHDFWLYLGDGHVFRQFRPSRUWDPLHQWRVHQFRQ
WUDULR(QWUHODVSULPHUDVVHXELFDQDTXHOODVDFWLYLGDGHVVRFLDOPHQWH
QRUPDGDV R FRQ KRUDULRV HVWDEOHFLGRV R HVSHUDGRV WDOHV FRPR ODV
DFWLYLGDGHVGHWUDEDMRGRPpVWLFRDXQTXHDTXtHQFRQWUDPRVGLIHUHQ
FLDVSRUVH[RFXLGDGRGHSHUVRQDVHQHOKRJDUWUDEDMRUHPXQHUDGR
WUDEDMRYROXQWDULR\ODVDFWLYLGDGHVGHHVWXGLR\DSUHQGL]DMH/DH[LV
WHQFLDGHHVWLPDFLRQHVPiVDOWDVSXHGHHVWDUDVRFLDGDDODFUHHQFLD
GHODVSHUVRQDVGHTXHPHQRUHVHVWLPDFLRQHVGHWLHPSRGHGLFDGRD
WUDEDMRUHPXQHUDGRRGRPpVWLFRSRGUtDQLQWHUSUHWDUVHFRPRXQVLJ
QRGHLUUHVSRQVDELOLGDGXKROJD]DQHUtD5RELQVRQ3RUHOFRQ
WUDULRVXVHVWLPDFLRQHVPHQRUHVDODVGHOWLSR%VHHYLGHQFLDQHQDF
WLYLGDGHVDVRFLDGDVDXQPD\RUSURFHVRGHLQGLYLGXDFLyQDFWLYLGDGHV
GHFRQYLYHQFLD\UHFUHDFLyQXVRGHPHGLRVPDVLYRVGHFRPXQLFDFLyQ
\FXLGDGRVSHUVRQDOHV³TXHLQFOX\HWLHPSRGHVXHxR³
/RVUHVXOWDGRVRSXHVWRVHQODFRPSDUDFLyQGHORVGRVLQVWUXPHQ
WRVFRQUHODFLyQDHVWRVGRVFRQMXQWRVGHDFWLYLGDGHVVRQLQWHUHVDQWHV
1RUHVXOWDGHVFDEHOODGRSHQVDUTXHODGHFODUDFLyQGHOSULPHUFRQMXQ
WRWLHQGDDVREUHVWLPDUVHHQHOFXHVWLRQDULR$PLHQWUDVHOVHJXQGRD
VXEHVWLPDUVH(OUHTXHULPLHQWRGHWHQHUTXHLUUHSRUWDQGRVHJPHQWR
SRUVHJPHQWRGHWLHPSRHQHOGtDKDFHTXHODVSHUVRQDVVHDQPHQRV
FRQVFLHQWHV GH OD HVWLPDFLyQ GH FDGD DFWLYLGDG D QLYHO DJUHJDGR \
SRVLEOHPHQWH UHVXOWH HQ XQD PHQRU LQFLGHQFLD GH ORV SUHMXLFLRV \
QRUPDVVRFLDOHVTXHFRQGLFLRQDQFRPSRUWDPLHQWRVHVSHUDGRV
(QVXPDHOUHÁHMRGHHVWDVVXE\VREUHVWLPDFLRQHVOOHYDDFRQFOXLU
TXHHOFXHVWLRQDULR$GDHVWLPDFLRQHVDVRFLDGDVDQ~PHURVFRQYHQ
FLRQDOHVRHVSHUDGRVGHKRUDVPLHQWUDVHOFXHVWLRQDULR%RWRUJDPH
GLGDVTXHVRQVHQVLEOHVDODGLIHUHQFLDHQWUHORVKRUDULRVHVWLSXODGRV
\ODVKRUDVUHDOHVLQYHUWLGDVHQODDFWLYLGDG(QSDUWLFXODUODVGLIH
UHQFLDVHQHOFDVRGHODVDFWLYLGDGHVGRPpVWLFDV\GHFXLGDGRSDUHFHQ
KDFHUHYLGHQWHODQHFHVLGDGGHUHJLVWUDUGHXQDPDQHUDPiVSUHFLVD
ODUHDOL]DFLyQGHWDUHDVHQVLPXOWiQHR(QHOFDVRGHODVDFWLYLGDGHV
GHFXLGDGRDGHPiVGHODLPSRUWDQFLDGHOUHJLVWURGHODVLPXOWDQHL
Luciana Gandini / Susan W. Parker
GDG³\DTXHPXFKRGHOWLHPSRGHVWLQDGRDHVWDUDOSHQGLHQWHRFXL
GDUDRWUDSHUVRQDVHUHDOL]DDOWLHPSRFRQRWUDDFWLYLGDG³GDFXHQWD
GHODGLIHUHQFLDTXHLQWURGXFHHOOLVWDU\PHQFLRQDUXQDJUDQYDULHGDG
GHDFFLRQHVLPSOLFDGDVHQHVWHWLSRGHDFWLYLGDGHVFRQUHODFLyQDVROR
FDSWDUODGHFODUDFLyQHVSRQWiQHDGHODVPLVPDV
/DV GLIHUHQFLDV FRQ UHODFLyQ D ODV DFWLYLGDGHV GH WUDEDMR SDUD HO
PHUFDGRDVtFRPRSRVLEOHPHQWHODVUHIHULGDVDDFWLYLGDGHVHGXFDWL
YDVVLELHQSUHVHQWDQHVWLPDFLRQHVPD\RUHVHQHOFXHVWLRQDULRWLSR$
ODVPLVPDVSDUHFHUtDQH[SOLFDUVHSRUODFDSWDFLyQGHO©WLHPSRQHWRª
GHVWLQDGRDHOODVHQHOFDVRGHOFXHVWLRQDULRWLSR%/DVGLIHUHQFLDV
SURPHGLRVRQFRLQFLGHQWHVFRQORVWLHPSRVGHODVLQWHUUXSFLRQHVTXH
LQWHUÀHUHQHQODUHDOL]DFLyQGHHVHWLSRGHWDUHDV
3RU~OWLPRYDOHODSHQDUHVDOWDUTXHDXQFRQODVGLIHUHQFLDVDQD
OL]DGDV\HVSHFLÀFDGDVHQODPHGLFLyQGHODVDFWLYLGDGHVGHXVRGHO
WLHPSRSRUFDGDLQVWUXPHQWRODVWHQGHQFLDVDSUHFLDGDVFRQUHODFLyQ
DRWUDVYDULDEOHVLQWHUYLQLHQWHVVH[RHGDG\HVWDGRFRQ\XJDOVHPD
QLÀHVWDQ HQ HO PLVPR VHQWLGR FRQ OD PHGLFLyQ REWHQLGD SRU DPERV
LQVWUXPHQWRV /R LQWHUHVDQWH GH HVWH KDOOD]JR HV TXH DO RSWDU SRU
FXDOTXLHUDGHORVGRVLQVWUXPHQWRVHVIDFWLEOHVDEHUFXiOHVVRQORV
SRVLEOHVVHVJRVHQORVTXHVHSXGLHUDHVWDULQFXUULHQGR³H[SOLFLWDGRV
HQ HO GRFXPHQWR³ SHUR WDPELpQ TXH ODV WHQGHQFLDV HQ FRPSRUWD
PLHQWRV GHEHUtDQ VHU VLPLODUHV HVWH KDOOD]JR YD HQ HO VHQWLGR GH OR
HQFRQWUDGR HQ RWURV WUDEDMRV SUHYLRV YpDVH SRU HMHPSOR 6FKXOW] \
*UXQRZ
/DPHWRGRORJtDLPSOtFLWDHQHOGLVHxRGHOFXHVWLRQDULRWLSRGLDULR
SUiFWLFDPHQWH QR GD OXJDU D OD QR UHVSXHVWD HQ ODV DFWLYLGDGHV QL
HQ ORV WLHPSRV GHGLFDGRV D HOODV (VWR H[LJH XQ PD\RU HVIXHU]R HQ
ODUHFRUGDFLyQ\HQODFDSWDFLyQSHURWDPELpQFRPRXQDPDQHUDGH
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D ORV KHFKRV 6LQ HPEDUJR HQ HO DQiOLVLV FRPSDUDWLYR HQWUH DPERV
LQVWUXPHQWRVHOFXHVWLRQDULRWLSR$HVWiPiVVXMHWRDHUURUHVHLQFRQ
VLVWHQFLDVHQHOGLDULRHVPXFKRPHQRVIUHFXHQWHYHUODV
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\ FDQWLGDG GH WLHPSR HVSHFLÀFDGR JHQHUDOPHQWH QR VH FXPSOH HQ HVWULFWR SRU OD
UHDOL]DFLyQGHLQWHUUXSFLRQHVFRQRWUDVDFWLYLGDGHVQRODERUDOHV
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… DVtFRPRWDPELpQUHVSRQGHQHQPD\RUPHGLGDDKRUDULRVIRUPDOHVR
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©DÀQDUª HO UHJLVWUR GH XVR GHO WLHPSR SDUWLFXODUPHQWH HQ ODV DFWL
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OD UHDOL]DFLyQ GH HVH WLSR GH DFWLYLGDGHV GH PDQHUD VLPXOWiQHD FRQ
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GLYHUVDVDFWLYLGDGHVGHPDQHUDLQGHSHQGLHQWH1RREVWDQWHSHUPLWH
GLIHUHQFLDUDTXHOODVDFWLYLGDGHVTXHFRQPD\RUIUHFXHQFLDVHUHDOL]DQ
FRQVLPXOWDQHLGDGGHDTXHOODVRWUDVSDUDODVFXDOHVODPHGLFLyQGH
ODUHDOL]DFLyQGHRWUDDFWLYLGDGDOPLVPRWLHPSRQRHVWDQUHOHYDQWH
$OVXMHWDUVHHQPXFKRPHQRUPHGLGDDGHFODUDFLRQHVDVRFLDGDVD
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GHXVRGHOWLHPSRFDSWDGRVSRUHOFXHVWLRQDULRWLSRGLDULRKDQHYLGHQ
FLDGREUHFKDVGHJpQHURWDQWRHQORVQLYHOHVGHSDUWLFLSDFLyQFRPRHQ
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GHO GLDULR 5RELQVRQ 5RELQVRQ &KHQX \ $OYDUH] 5R
ELQVRQ-XVWHU\6WDIIRUG-XVWHU2QR\6WDIIRUG
6FKXO] \ *UXQRZ .LWWHU¡G \ /\QJVWDG %RQNH 0DULQL\6KHOWRQ
Luciana Gandini / Susan W. Parker
Anexo
Cuadro A1. Conformación de los grupos de actividades utilizados
en la investigación
Grupos de actividades
1. Trabajo remunerado
2. Actividades conexas al
trabajo remunerado
3. Quehaceres domésticos no
remunerados para el propio
hogar
4. Cuidado a miembros del
hogar no reunerado
5. Actividades no remuneradas
para otros hogares, para la
comunidad y trabajo voluntario
no remunerado
Tipo de actividades que comprende
1.1. Trabajo remunerado en empresas y negocios
1.2. Trabajo remunerado en gobierno e instituciones
1.3. Trabajo remunerado en negocios de hogares
2.1. Buscar trabajo
2.2. Traslados de trabajo
3,1 Preparación de comida
3.2. Limpieza de la vivienda
3.3. Limpieza, cuiddo y confección de ropa y calzado
3.4. Mantenimiento y reparaciones menores del propio hogar
3.5. Administración del hogar
3.6. Compras para el hogar
3.7. Cuidad de mascotas y plantas
4.1. Cuidado y apoyo a niñas(os) del hogar menores de 15 años
4.2. Cuidado y apoyo a miembros del hogar de 15 a 59 años
4.3. Cuidado y apoyo a adultos del hogar de 60 años y más
5.1. Apoyo no remunerado a otros hogares
5.2. Actividades no remuneradas para la comunidad
5.3 Trabajo voluntario no remunerado
6.1. Aprendizaje y estudio
6.2. Traslados para estudio
7.1. Convivencia social
7.2. Asistencia a eventos culturales, de entretenimiento y
7. Convivencia y actividades
deportivo
recreativas
7.3. Aficiones, juegos y otros pasatiempos
7.4. Deportes y ejercicio físico
8.1. Leer libros, periódicos y revistas
8. Utilización de medios masivo 8.2. Ver televisión o videos exclusivamente
de comunicación
8.3. Escuchar radio u otros medios de audio exclusivamente
8.4. Utilización de la computadora
9.1. Cuidados personales
9. Cuidados personales
9.2. Actividades fisiológicas
6. Aprendizaje y estudio
Nota: Esta clasificación de actividades se basa en los criterios establecidos en la Clasificación
de Actividades de Uso del Tiempo de América Latina (CAUTAL)
Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… Bibliografía
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8VRBGHOBWLHPSRB,,,B&(/BBRFWSSW!DFFHVRGHMXQLRGH
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Luciana Gandini / Susan W. Parker
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LQWKH8QLWHG6WDWHVªLQ6RFLDO6FLHQFH5HVHDUFKSS
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Diario versus cuestionario: una comparación de metodologías… 6RQFN1)HUQHH+DQG6FKHUSHQ]HHO$©6PDUWªGLDU\"8VLQJVPDUWSKR
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Luciana Gandini / Susan W. Parker