Evaluacion de Impactos Ambientales

1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Evaluación de Impacto Ambiental
CÓDIGO:
CARRERA: Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable
NIVEL: 8
No. CRÉDITOS: 4
CRÉDITOS TEORÍA:
SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primero 2010-2011
CRÉDITOS PRÁCTICA:
PROFESOR:
Nombre: Jorge Luis Campaña De la Cueva
Grado académico o título profesional: Licenciado en Biología
Breve indicación de la línea de actividad académica: Gestión ambiental y desarrollo
sustentable
Indicación de horario de atención a estudiantes:
Correo electrónico: [email protected]; [email protected]
Teléfono: 095035984
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Este curso está orientado a proporcionar conocimientos teórico-prácticos que permitan interpretar y
aplicar el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental para el caso de Ecuador. Se facilitarán los
enfoques, con conceptos, principios, metodologías y técnicas para la aplicación de una evaluación
de impacto ambiental, de manera que los estudiantes tengan una versión integral de esta temática.
3. OBJETIVO GENERAL:
Al final del curso, los estudiantes habrán comprendido y estarán en capacidad de aplicar los
principios y conceptos básicos sobre la evaluación de impacto ambiental previa a la
implementación de proyectos de desarrollo. Estos se constituirán en el fundamento para la
aplicación de las diversas metodologías de los estudios de impacto ambiental y la formulación de
planes de manejo ambiental, que a la vez constituyen parte de la formación teórico práctica de los
estudiantes quienes habrán alcanzado la competencia necesaria para apoyar a equipos técnicos
responsables del desarrollo de evaluación ambiental en el país.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desarrollar una conciencia integradora dentro de los/las estudiantes de geografía en el
desarrollo de una Evaluación del Impactos Ambiental (EIA) y formulación de un plan
ambiental.
Poner a la disposición de los/las estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos para llevar a
cabo la evaluación de impactos ambientales en el ámbito ecuatoriano.
Identificar los problemas ambientales mediante el estudio de los impactos ambientales (EsIA)
Reflexionar éticamente sobre el desarrollo equitativo con enfoque de sustentabilidad
1
5. CONTENIDOS
UNIDAD
1. Generalidades e
Introducción
ACTIVIDAD/CONTENIDO
Conceptos básicos: Factor ambiental, efecto ambiental,
impacto ambiental, problema ambiental, contaminación,
capacidad reguladora del ambiente, desarrollo sustentable,
calidad ambiental
2. Los estudios de Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)
impacto ambiental Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)
SEMANAS
16 al 18 de agosto
23 al 25 de agosto
30 de agosto al 1 de
septiembre
Evaluación de impactos ambientales en obras de
6 al 8 de
desarrollo. Ventajas
septiembre
3. Contenido de un Definición del área de influencia; descripción del medio 13 al 29 de
estudio de impacto en la implementación de un proyecto; información básica septiembre
ambiental
(físico químicos, biológicas, culturales, socioeconómicas);
descripción del proyecto
4. Identificación y
Características principales de los impactos ambientales; 4 al 6 de octubre
valoración de
problemas e impactos relacionados con las distintas fases
impactos
del proyecto
ambientales
5. Metodologías
Clasificación general de métodos para la identificación y 11 al 13 de octubre
para la
valoración; actividades asociadas
identificación y
valoración de
Métodos: lista de revisión, matrices de causa efecto, SIG
18 de octubre al 10
impactos
de noviembre
ambientales
6. Medidas
Medidas de Mitigación, de Prevención, de Compensación, 15 al 17 de
correctivas
de Contingencia, de Estimulación
noviembre
7. Calificación de
Contenido para la calificación, procedimiento,
22 al 24 de
estudios de
calificación, informe final
noviembre
impactos
ambientales
8. Plan de manejo Revisión de los enunciados de planes de manejo ambiental 29 de noviembre al
ambiental
y y evaluaciones ambientales
8 de diciembre
evaluaciones
ambientales
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Es importante señalar la naturaleza de síntesis que reviste esta asignatura por lo que la temática que
se abordará está basada en los conocimientos previos sobre las diversas asignaturas que
corresponden al conjunto del currículo. El curso contempla la realización de clases teóricas,
análisis y discusión de temas seleccionados mediante la modalidad de talleres, tratando de
privilegiar esta última modalidad que se espera estimule y desarrolle las capacidades de análisis y
síntesis, que estimulen el aprendizaje de los estudiantes.
Se realizarán controles de lectura orales y escritos y se propone el desarrollo de talleres de trabajo
centrales, los mismos que serán preparados grupalmente, para los cuales los estudiantes deberán
realizar una revisión bibliográfica específica, reuniones de planificación y preparación de ensayos
que sustenten el trabajo grupal.
Se realizará una salida de campo donde se pondrá en práctica las metodologías aprendidas, cuya
fecha será oportunamente acordada con autoridades y estudiantes.
2
ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE –
TRABAJO AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTES
ESTUDIANTE
SEMANA
(1 - 16)
1° semana
2° semana
3° semana
4° semana
5° semana
6° semana
7° semana
8° semana
9° semana
10° semana
11° semana
12° semana
13° semana
14° semana
15° semana
16° semana
(HORAS PRESENCIALES)
TEMAS A
TRATAR (N° del
EVALUACIONES
tema, unidad, o
capítulo descritos en
N° de horas
Contenidos)
(HORAS NO PRESENCIALES)
N° de horas
de clases
teóricas
N° de horas de clases
prácticas,
laboratorios, talleres
N° de horas de
tutorías
especializadas
4
4
4
4
0
2
4
4
2
0
2
4
4
4
2
0
EXÁMENES
0
0
0
0
4
2
0
0
2
4
2
0
0
0
2
4
0
0
0
4
4
4
0
0
4
4
2
0
0
2
4
8
ACTIVIDADES
(Descripción)
Revisión de conocimientos
4
Consulta bibliográfica
4
Lectura seleccionada
4
Lectura seleccionada
Trabajo grupal
4
12
Preparación de taller
Preparación de taller
4
10
Primer parcial
Unidades 1 a 4
Segundo parcial
Unidades 5 a 8
3
7. EVALUACIÓN:
La asistencia a clases será controlada y registrada de acuerdo a las disposiciones del Reglamento
correspondiente. Al final de semestre no se admitirá reclamo alguno pues está entendido que el
proceso de evaluación ya ha concluido, por lo que se solicita a los estudiantes poner su interés y
preocupación desde el inicio del trabajo académico.
La evaluación se realizará en base a los siguientes parámetros:
Primera nota intersemestral:
Calificaciones sobre las unidades 1 a 4 (Contenidos)
Lección Escrita: entre el 11 al 13 de octubre del 2010
Taller 1
= 5 puntos
= 5 puntos
= 5 puntos
Segunda nota intersemestral:
Calificaciones sobre las unidades 5 a 8 (Contenidos)
Lección escrita: entre el 6 y 8 de diciembre del 2010
Taller 2
= 5 puntos
= 5 puntos
= 5 puntos
Examen Final: 13-15 de diciembre de 2010
= 20 puntos
TOTAL DE PUNTOS DEL SEMESTRE
= 50 PUNTOS
8. BIBLIOGRAFÍA:
El profesor proporcionará a los estudiantes un conjunto de artículos seleccionados, cuadros,
gráficos y esquemas que servirán de apoyo para las clases teóricas y para la realización de los
talleres y trabajos prácticos.
BEDE (1991), Manual para la Evaluación de estudios ambientales de proyectos de
infraestructura urbana, Programa de Desarrollo Municipal, Quito.
Bustos, Fernando, (2001), Manual de Gestión y Control Medioambiental. S.f.
CAAM (1996). Estrategia para la implementación del sistema único nacional de evaluación de
impacto ambiental en el Ecuador, CAAM, Quito.
Campaña, Jorge y Ulloa, Jannett (1994). Problemas ambientales del Ecuador. Factores de
incidencia consecuencias y alternativas de acción. OIKOS, Quito.
Canter, Larry, (1997), Manual de Evaluación de Impacto Ambiental.
Corporación Financiera Nacional (1994). Manual de evaluación ambiental para proyectos de
inversión, Corporación Financiera Nacional, Quito.
Fundación Natura (1991). Potencial impacto de las industrias en el Ecuador, Fundación Natura,
Quito
Gallárraga, Eduardo (1982). Análisis del Impacto Ambiental, Escuela Politécnica Nacional,
Quito.
Mata, Alfonso (Ed), (1995), Evaluaciones de Impacto Ambiental. Guía de Preparación, Centro
Científico Tropical, San José de Costa Rica.
4
Páez, Juan Carlos (1991). Introducción a los métodos de evaluación de impactos ambientales.
Recomendaciones para los gobiernos seccionales del Ecuador, Fundación Natura, Quito
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
__________________________
f) Director de Escuela
fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano
fecha: ______________________
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