Código de C o n d u c t a de CONDUCTA d e l del ESTUDIANTE Estudiante CÓDIGO SPANISH Se garantiza un ambiente propicio al aprendizaje Escuelas del Condado de Spotsylvania Spotsylvania, Virginia 2014-2015 www.spotsylvania.k12.va.us ÍNDICE DE MATERIAS Mensaje del Superintendente ................................................................................. 2 Código de conducta del estudiante ..................................................................... 3 Expectativas positivas de todos los estudiantes .................................................... 3 Sección A, Provisiones generales .......................................................................... 3 Sección B, Normas de conducta del estudiante ..................................................... 6 Sección C, Procedimientos para administrar las normas de conducta ................. 12 Sección D, Infracciones a la ley .......................................................................... 16 Sección E, Consecuencias específicas por actos específicos de mala conducta... 17 Sección F, Suspensión y expulsión ...................................................................... 20 Sección G, Otras normas de la Junta .................................................................... 22 Sección H, Acatamiento de otras leyes ................................................................ 23 Referencia legal del Código de conducta ............................................................. 24 Notificación de derechos de los padres bajo la enmienda de protección de derechos del alumno (PPRA) ……………………………………………………...24 Ley de derechos educacionales y de privacidad de la familia (FERPA) ..................... 25 Notificación de responsabilidades y de participación de los padres ............. 28 Requisitos legales de asistencia escolar obligatoria ........................................ 29 Conducta estudiantil en los autobuses escolares ............................................. 30 Norma de utilización adecuada de la tecnología ............................................. 32 Procedimientos a seguir en caso de una emergencia ............................................ 36 Información para estudiantes y padres con respecto a las leyes que regulan la interposición de acción judicial a juveniles como si fuesen adultos …… 36 Guía de escuelas ................................................................................................... 37 Página para la firma de uno de los padres y del estudiante .................................. 42 Formulario de exención PreK-12 ........................................................................ 43 MIEMBROS DE LA JUNTA ESCOLAR Dr. James A. Meyer Sr. Ray Lora Presidente, Distrito de Courtland Vicepresidente, Distrito de Livingston Sr. William M. Blaine, Jr Sra. Amanda Blalock Distrito de Salem Distrito de Lee Hill Sr. Baron P. Braswell Sra. Erin K. Grampp Distrito de Batlefield Distrito de Berkeley Sra. Dawn Shelley Distrito de Chancellor Superintendente de la División Escolar Dr. S. Scott Baker Superintendentes adjuntos Sra. LaShahn Gaines, Finanzas/CFO Sra. Carol Flenard, Instrucción Directores ejecutivos Sra. Michelle Colbert, Recursos Humanos Sra. Tedra Richardson, Servicos de apoyo al estudiante Sr. Keith Wolfe, Educación Secundaria y Liderazgo Sr. Don Upperco, Operaciones 1 Mensaje del Superintendente Estimados padres y alumnos: ¡Bienvenidos al año lectivo 2014-15! Nuestra división escolar está comprometida a la excelencia en la educación, y sé que este año estará lleno de oportunidades para el crecimiento, el aprendizaje y para celebrar los logros de todos nosotros. Debemos trabajar en conjunto para dar apoyo a una escuela y para que el entorno en el aula sea receptivo y propicio al aprendizaje, y asegurarnos que nuestras escuelas son lugares seguros para enseñar y aprender. A principios de cada año lectivo publicamos nuestras expectativas de conducta y de asistencia a la escuela para nuestros estudiantes, y proveemos un ambiente seguro, sin interrupciones, que constituye un reto educacional que es relevante. De esta manera, esperamos establecer comunicación, lo que es tan importante para el éxito de nuestros estudiantes. Este folleto también contiene información importante sobre dos leyes federales con respecto a los derechos del alumno y de los padres, la enmienda de Protección de los derechos del alumno (por sus siglas en inglés PPRA), y la ley de Derechos educacionales y de privacidad de la familia (por sus siglas en inglés FERPA). Les sugiero que lean este folleto y que discutan el contenido con su hijo. Para cumplir con los requisitos del Código de Virginia, por favor firmen la “Página para la firma de uno de los padres y del alumno” que se encuentra al final de este folleto y devuélvanla al director de la escuela de su hijo, cuanto antes. Al estudiar el contenido de este folleto con su hijo o hija, las siguientes secciones del Código de conducta pueden serles particularmente útiles: La autoridad de los funcionarios escolares sobre los alumnos (página 4); Definición de posesión (página 6); y Posesión de artículos específicos (drogas y armas) lo que puede resultar en expulsión del estudiante de la escuela (páginas 9 - 11). En nombre de nuestros directores, profesores, conductores de autobuses y personal escolar, agradecemos su apoyo, y les deseamos lo mejor para un año lectivo feliz y exitoso. Atentamente, S. Scott Baker, Ed.D. Superintendente La ley estatal (Código de Virginia, Secciones 22.1-279.3 y 22.1-279.4) requiere que la división escolar entregue, a cada padre de un estudiante una copia de la notificación de requisitos de estas leyes, las normas de conducta estudiantil y la ley de asistencia obligatoria a la escuela. Por consiguiente, los siguientes ítems considerados dentro de este folleto se proveen para su información y referencia: Código de conducta del estudiante (Norma JFC de la Junta escolar) Notificación de los requisitos de responsabilidad de participación de los padres (Código de Virginia, Sección 22.1-279.3) Asistencia obligatoria a la escuela (Normas de la junta escolar JEA y JED; Código de Virginia, Sección 22.1-254) Conducta estudiantil en los autobuses (Reglamento EEACC-R de la Junta escolar) JFC El uso adecuado de los recursos tecnológicos y seguridad en la Internet (Reglamento IIBEA-R de la CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE (Norma JFC) Junta escolar) Información con respecto a la interposición de una acción policial a juveniles como si fuesen adultos. 2 CODIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE A. JFC DISPOSICIONES GENERALES 1. Expectativas positivas de todos los estudiantes. Como parte de la misión y de los objetivos estratégicos de la división escolar, las escuelas usan un sistema de intervención de conducta positiva. Las intervenciones de conducta positivas están interrelacionadas con Código de conducta del estudiante; ambas se enfocan en la manera de prevenir violaciones a los estándares de conducta y crean un ambiente que sustenta una conducta positiva. La escuela es un lugar propicio para la enseñanza y el aprendizaje. Por lo tanto, se espera que los estudiantes: a. Asistan a la escuela regularmente. b. Lleguen a la escuela dispuestos a participar en actividades de aprendizaje. c. Acepten asumir la responsabilidad de su propia conducta. d. Cooperen con el personal escolar y con sus compañeros. e. Respeten todas las reglas de la escuela. f. Respeten todas leyes del estado de Virginia. g. Completen a tiempo, todos los trabajos asignados. h. Cooperen con el personal de la escuela en la investigación de cualquier infracción de las reglas. i. Se abstengan de cualquier acto que pudiera dificultar la seguridad, bienestar, y tranquilidad o logros de los demás estudiantes. j. Respeten el derecho de enseñar de los maestros y el de aprender de los estudiantes. y k. Asistan al director y al personal docente en el funcionamiento de la escuela como un lugar seguro, para que todos los estudiantes aprendan y se desarrollen socialmente. 2. Asistencia. Todos los estudiantes de 5 a 18 años deben asistir a la escuela regularmente según lo estipula la Sección 22.1-254 del Código de Virginia. Los estudiantes de 5 años pueden ser exentos de Kindergarten por uno de sus padres o tutor, previa notificación a la Junta Escolar. Las ausencias se pueden excusar por razones de enfermedad, muerte en la familia, presentaciones en la corte, fiestas religiosas o circunstancias especiales previa aprobación del director(a). El no cumplir con las reglas de asistencia (faltar a la escuela o a clases) será tratado como un problema de disciplina de acuerdo con la Sección 22.1-258 del Código de Virginia, secciones de ésta se encuentran en el folleto del Código de Conducta del Estudiante. Si un estudiante, menor de 18 años de edad tiene 10 ó más días consecutivos de usencias injustificadas de la escuela, el director puede notificar al Tribunal de Relaciones Domésticas de Menores, y éste podría tomar medidas para suspender la licencia de conducir del estudiante. Si hubiere causa suficiente, los estudiantes podrían ser suspendidos a expulsados de la escuela. Sin embargo, en ningún caso puede haber causa suficiente para suspensiones que incluyan solamente casos de inasistencia a clases. 3 3. La autoridad del personal escolar administrativo sobre los estudiantes. A. B. C. D. 4. El poder de las autoridades escolares no se limita a las infracciones cometidas por el estudiante en los terrenos escolares durante horas de clases. La escuela tiene autoridad sobre el comportamiento de los estudiantes que van camino a su casa o a la escuela, sin tener en cuenta si viajan en autobús, vehículo privado o si caminan. Aunque dicha autoridad no desliga al estudiante de la disciplina apropiada de sus padres, los estudiantes pueden ser disciplinados por infringir las reglas, lo que pudiera ser perjudicial a los intereses de la escuela o afectar negativamente la disciplina escolar. El personal escolar también está encargado de los estudiantes cuando éstos participan en actividades patrocinadas por la escuela. Conforme a la Sección 22.1-277.2:1 del Código de Virginia, cualquier estudiante que haya recibido una convicción por ciertos delitos criminales, puede ser colocado en un programa educacional alternativo aunque el delito no haya ocurrido en la propiedad escolar o durante las horas de clases. Si dicho delito ocurre en la propiedad escolar, los estudiantes estarán sujetos a medidas disciplinarias, que incluyen suspensión y expulsión, sin tener en cuenta si el estudiante ha sido convicto o no de un delito. Conforme a la Sección 22.1-277 2:1 del Código de Virginia, los estudiantes que hayan sido declarados como delincuentes o culpables de ciertos delitos criminales serán suspendidos, expulsados o colocados en un programa de educación alternativa, aunque el delito no ocurra en los terrenos escolares o durante las horas de clases. Además, aunque la división escolar no desea infringir los derechos individuales de los estudiantes, cuando ciertas conductas fuera del predio escolar afectan de manera negativa a otros estudiantes, al personal escolar y al proceso educativo, dicha conducta puede estar sujeta a una acción disciplinaria. Específicamente, conducta y lenguaje que ocurra fuera del predio escolar puede exponer al estudiante a una acción disciplinaria si cierta conducta o lenguaje crea una interrupción substancial al proceso educativo o es perjudicial al bienestar o seguridad de otros estudiantes o del personal escolar. Aplicación sistemática de las reglas. Es un componente esencial de una disciplina escolar efectiva que los maestros y administradores sean consecuentes en la aplicación de las reglas y normas. La comunicación entre maestros y administradores representa un papel importante en la aplicación sistemática de las reglas y las normas. Cuando uno o varios administradores están a cargo de la disciplina, se deben programar reuniones regularmente con respecto al manejo de ciertas situaciones para establecer y mantener coherencia. En el caso de los maestros, la utilización de un plan de acción específico, programado por la facultad y la administración es esencial. Se deben hacer excepciones por infracciones ocasionales a las reglas y sus consecuencias. Sin embargo, los procedimientos rutinarios de aplicación deben ser sistemáticos. 4 5. Comunicación acerca del Código de Conducta con los padres y estudiantes. Una copia del Código de Conducta del Estudiante (u otro documento apropiado que detalle las expectativas y las consecuencias identificadas en el Código) estará disponible para cada padre y estudiante a principios del año escolar y en el momento de la matrícula para aquellos que se matriculen tarde. Se requiere la firma, en el formulario apropiado, del padre o madre y del estudiante (grados 3-12) lo que demuestra recibo de una copia del Código, indicando que lo han leído y aceptado la responsabilidad de respetarlo. La cooperación de los padres (o tutores) a este respecto es requerida de acuerdo con la Sección 22.1-279.3 del Código de Virginia (Ley estatal). 6. Responsabilidad de los padres. El Código de Virginia requiere que los padres (o tutores) trabajen en conjunto con los administradores para mantener un ambiente escolar seguro y ordenado. No se puede esperar que los maestros y los administradores provean toda la orientación necesaria para todos los estudiantes. El papel que desempeñan los padres en la conducta apropiada de los estudiantes es esencial. Es responsabilidad de los padres asegurarse de que los estudiantes asistan a la escuela y que respeten las normas y reglas de la escuela. Se requerirá que los padres asistan a reuniones por ciertas ofensas. Los padres o tutores de un niño serán notificados por el director(a) o persona designada acerca de todas las acciones disciplinarias en contra de su hijo(a) que hayan impuesto los administradores escolares. 7. Conducta violenta delictiva relacionada con armas o aparatos peligrosos o crímenes relacionados con drogas. Este código de conducta del estudiante indica que cuando el estudiante esté involucrado en actos de conducta delictiva relacionada on armas o aparatos peligros o delitos relacionados con drogas, se tomarán las medidas necesarias de acuerdo con la Sección E.1. 8. La remoción de estudiantes del aula por un maestro(a) La Norma de la Junta Escolar JFCA permite que un maestro saque a un estudiante del aula debido a una conducta perjudicial. En resumidas cuentas (leer JFCA) un maestro puede sacar a un estudiante del aula después de dos notificaciones escritas debido a un disturbio en la clase y puede poner condiciones con respecto a periodo de tiempo de remoción del aula como también las condiciones para reincorporación a la clase. Esta norma no niega ni reemplaza el proceso de referencia que utilizan las escuelas para reportar las infracciones al código de conducta del estudiante por el maestro(a) a la administración de la escuela, y las medidas que se tomen contra el estudiante. Tampoco implica que el estudiante debe recibir dos advertencias antes de que él (ella) pueda recibir un castigo de la administración por infracciones al Código de Conducta del Estudiante. 9. Castigo corporal. La Sección 22.1-279.1 del Código de Virginia prohíbe el castigo corporal como disciplina para los estudiantes. Sin embargo, el personal escolar puede utilizar "fuerza razonable y necesaria" para mantener el orden y el control. Sacar a un estudiante de una situación que amenaza lesionar a otras personas o dañar la propiedad escolar; para prevenir lesiones auto infringidas; para defenderse o para quitar un arma, sustancias químicas o parafernalia de drogas. 5 B. NORMAS DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE Es responsabilidad de todos los estudiantes sostener y mantener las normas específicas de conducta. Es a través de estas normas que se definen claramente las responsabilidades establecidas para los estudiantes del Condado de Spotsylvania. Dichas normas, además de las establecidas por las escuelas rigen en todo momento para aquellos estudiantes que estén en los terrenos escolares o camino a la escuela o de la escuela al hogar o mientras estén bajo la supervisión de las autoridades de la escuela, las leyes y reglamentos de la junta escolar o de cada escuela en particular. Se espera que los estudiantes respeten dichas normas por sí mismos, y que entiendan que cualquier infracción a las normas estará sujeta a medidas disciplinarias. Un estudiante que actúe como cómplice de otro estudiante infringiendo cualquier disposición del Código de Conducta del Estudiante estará sujeto al mismo castigo que se dé al otro estudiante culpable de la infracción. Definición de Posesión: posesión, relacionada con drogas, armas u otros artículos prohibidos según las normas o reglamentos escolares lo cual le define como ser portador (incluyendo carteras, mochilas, etc.), en el armario escolar o en el vehículo que el estudiante conduce (o en el que viajó) a la escuela o para alguna actividad relacionada con la escuela. Además, los armarios son propiedad escolar y no está permitido que los estudiantes escondan objetos o materiales que son prohibidos por la ley o por los reglamentos de la escuela. El vocablo posesión, con respecto a alcohol o drogas, también incluye haber ingerido alcohol o drogas o estar bajo la influencia de dicho alcohol o droga. Se tratarán tres categorías en estas normas de conducta: (1) conducta que infringe las Normas Generales de Conducta del Estudiante (que incluye conducta delictiva sin violencia); (2) conducta que involucre tabaco, alcohol o drogas; y (3) conducta delictiva con violencia. A continuación los actos que infringen el Código de Conducta del Estudiante: 1. Conducta que infringe las Normas Generales de Conducta del Estudiante (Incluye conducta delictiva sin violencia), cuando se encuentre en los predios escolares o camino a alguna actividad patrocinada por la escuela. Esta lista incluye; pero no se limita a lo siguiente: a. b. c. Amenazar o instigar a otros a hacer amenazas, verbales, por escrito, electrónicas o amenazas de hacer daño o a usar fuerza contra el personal escolar o a otros estudiantes, incluyendo, el uso de la tecnología o aparatos de comunicación tales como la red internet, celulares para intimidar o amenazar; Poseer o tratar de apoderarse de la propiedad ajena por medios coercitivos o por cualquier otro método sin violencia, pero ilegal. Mala conducta que interfiere con el orden del proceso de instrucción o que interrumpe o entorpece el ambiente de aprendizaje [La lista a 6 d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. continuación contiene ejemplos, que no son una lista completa: hablar continuamente aunque se le pida que no lo haga, lanzar bolas de papel ensalivadas, el uso no autorizado de casetes o radios o juegos electrónicos, juegos de azar, mostrar material pornográfico o literatura obscena.] No cumplir de inmediato las instrucciones dadas por el maestro(a) u otro empleado de la escuela. Lenguaje obsceno, abusivo o gestos (incluyendo cualquier referencia derogatoria u ofensiva con respecto a la discapacidad, raza, nacionalidad, sexo, edad, ancestro o estado civil de una persona). Destruir, dañar, pintarrajear, o intentar forzar intencional e imprudentemente la propiedad ajena, inclusive la propiedad escolar. Cualquier traspaso o actividad nocturna, dentro de la propiedad escolar, que no haya sido autorizada por la administración. Entrar o permanecer en la propiedad escolar después de que un miembro del personal le haya indicado que se retire o que se mantenga fuera de dicha propiedad. Hacer trampas en el trabajo escolar. Vestirse de manera que distrae a los demás estudiantes o que interfiere con el proceso disciplinado de aprendizaje [La lista a continuación contiene algunos ejemplos, lo que no es una lista completa: blusa o vestido sin espalda, camisa sin mangas ni tirantes, blusa o camiseta que deja el torso al descubierto, ropa ofensiva o con dibujos, palabras sexualmente sugestivas, etc.]. La apariencia del estudiante no puede ofender, ser indecente, un riesgo para la salud o bienestar de los alumnos o ser perjudicial al ambiente escolar. A los estudiantes no se les permitirá el uso de prendas de vestir inadecuadas, joyas u otros artículos o pertenencias que inciten a la violencia, alcohol, tabaco y uso de otras drogas o distribución de las mismas lo que representa participación o afiliación a las pandillas; que usen palabras obscenas o que reflejen de manera adversa a otras personas debido a raza, sexo, creencias, o capacidad intelectual o que contengan material inadecuado. Los administradores de la escuela tienen la autoridad para crear reglas con respecto al uso de atuendos adecuados para la escuela, además del uso de abrigos, zapatillas flip-flops y llevar o usar mochilas y bolsas para libros dentro de la escuela. El no usar en todo momento zapatos, camisas o prendas que cubran la parte superior del cuerpo, pantalones u otras prendas que cubran la parte inferior. Interferir con el orden en el transporte de alumnos en autobús [A continuación una lista, que no son una lista completa, con algunos ejemplos: sacar la cabeza y los brazos por la ventanilla, tirar objetos fuera y dentro del autobús, pelear, distraer al conductor, etc. Remítase a JFCC y EEACC.] Llegar tarde a clases, llegar tarde a la escuela, faltar a clases y abandonar el plantel durante el día sin autorización previa del personal escolar. Mentir al personal con respecto a asuntos relacionados con la escuela. Utilizar o tener un teléfono celular [u otro dispositivo para comunicarse] conectado mientras viaja en el autobús o al asistir a clases y hasta salir de la escuela al final del día. Dichos dispositivos no deben estar a la vista ni ser activados durante dicho tiempo excepto cuando es autorizado por el director. Pueden ser confiscados y quedar 7 p. q. r. s. guardados para ser entregados más tarde a uno de los padres o tutor. La escuela no asume responsabilidad por robo o daño de dichos dispositivos. La posesión de pulverizador de pimienta (Pepper Spray) u otros dispositivos para protección personal en el plantel escolar o en otras actividades escolares (ver con secuencias en E.5.b) La venta, regalo, distribución, uso, compra o posesión de medicamentos (con o sin receta médica) en los terrenos escolares. Ningún estudiante puede tener en su posesión medicamentos para su uso, aunque le hayan sido recomendados o recetados. Dichos artículos deben ser llevados a la oficina del director(a) o enfermera por uno de los padres o tutor del estudiante, junto con la Solicitud para Recibir Medicamentos. No se puede administrar ningún medicamento, excepto, si éste fuera recetado por un médico autorizado para ejercer su profesión o por una enfermera profesional y que fuera solicitado por escrito por medio del formulario disponible en cada escuela (Solicitud para Recibir Medicamentos). "Medicamento" significa cualquier droga o fármaco que se utiliza para el tratamiento de ciertas enfermedades, sanar o quitar el dolor, incluso aquellos que se venden sin receta tales como, aspirina, jarabes y pastillas para la tos, gargarismos, píldoras de cafeína y otros similares. Los estudiantes que infrinjan esta norma serán castigados de acuerdo con la Sección E (6). Los únicos medicamentos que les está permitido tener consigo y a administrarse ellos mismos son el inhalador para el asma, la epinefrina auto inyectable, el glucagon inyectable y el diastat. Para tener en su posesión dichos artículos y administrarse la medicina para el asma el estudiante debe proveer una notificación por escrito del médico de cabecera, especialista médico o un médico autorizado para ejercer o una enfermera profesional que (1) Identifique al estudiante. (2) Declare que el estudiante padece de asma, según diagnóstico médico o anafilaxia y que está autorizado para auto administrarse los medicamentos que le han sido recetados o autorizados.(3) Especifique el nombre, la dosis y las circunstancias que merecen el uso de los medicamentos. (4) Certifique que el estudiante ha demostrado la habilidad para administrarse los medicamentos. La autorización dada a un estudiante que padece de asma o anafilaxia debe ser renovada anualmente. (Refiérase a JHCD) El uso inadecuado de la computadora u otros recursos tecnológicos de la escuela, que incluye, pero no se limita al daño o perjuicio de los equipos, que pueden causar pérdidas o alteraciones a los programas o a los datos, uso inadecuado o no autorizado del equipo, y reproducción de los programas o datos. Los estudiantes no pueden reproducir ningún texto o gráficos de una de las páginas informativas de la escuela, como tampoco copiar ningún texto o gráficos de su propia página informativa debido a los reglamentos de derechos de reproducción. Participar en cualquier tipo de conducta sexual impropia o acoso sexual (que incluye comunicación electrónica) Cualquier tipo de proposición o solicitación de relaciones sexuales o cualquier acto físico o verbal de naturaleza sexual, que incluye, pero no se limita a comentarios, expresiones, gestos o contacto físico impropio]. Cualquier estudiante que crea que él o ella es víctima de acoso sexual debe reportarlo de inmediato al director(a) o subdirector(a) de la escuela. El informe puede ser escrito o verbal. Si esto no es posible, el 8 informe se debe hacer al superintendente adjunto de instrucción, cuya oficina se encuentra en el edificio Administrativo de las Escuelas en el 8020 River Stone Dr. Fredericksburg, Va 22407 (540- 834-2500) (Refiérase a consecuencias E.4.e.) t. La infracción a cualquier ley, inclusive las infracciones de tráfico cometidas en los terrenos de la escuela o en otro lugar donde se lleven a cabo actividades escolares, que no esté expuesta en este Código de Conducta del Estudiante. Los directores de las escuelas establecerán las normas para el uso de los automóviles, las bicicletas y cualquier otro vehículo en los terrenos de la escuela, sea cual sea la hora o la actividad. A una persona que haga caso omiso de los métodos de seguridad se le puede prohibir que conduzca un vehículo en los terrenos de la escuela. u. Un estudiante no participará en actividades de pandillas en la escuela o durante actividades escolares o en cualquier grupo que amenace, sea ilegal o violento o que presagie el desarrollo de actividades de pandillas, lo que incluye reuniones no autorizadas, intimidación, acoso, el uso de prendas de vestir, símbolos o joyas relacionadas con pandillas. (Refiérase a JFCE) v. Merodear por los terrenos escolares, incluyendo los pasillos, baños o estacionamiento. Los estudiantes que salgan temprano o con salida anticipada o que reciban educación cooperativa deben abandonar el plantel escolar a la hora en que estén autorizados para salir. w. Poseer o utilizar un puntero láser en los terrenos de la escuela, incluso en el autobús. Intima x. I intimidación; los estudiantes no intimidarán ni acosarán a otros estudiantes ya sea individualmente o en grupo por medio de aparatos tecnológicos, como computadoras, teléfonos, buscadores de personas, sistemas de mensajería instantánea. La intimidación se define como cualquier conducta agresiva no solicitada que intenta hacer daño, intimidar o humillar a la víctima; implica un desequilibrio de poder, real o percivido entre la víctima y su agresor(es); que se repite una y otra vez y causa trauma emocional severo. Incluye intimidación cibernética. La intimidación no incluye fastidiar, juguetear o alegatos entre compañeros. (Refiérase a consecuencias en E.4.f). y. Novatadas – Los estudiantes no deberán poner en peligro, de manera temeraria o intencional, la salud o seguridad de un estudiante o estudiantes o causar daño físico a otro estudiante en conexión con o con el propósito de iniciación, admisión o afiliación como condición para continuar formando parte de un club, equipo, organización asociación, fraternidad, hermandad o cuerpo estudiantil sin tener en cuenta si el estudiante(s) de tal manera puesto en peligro o lesionado, haya participado voluntariamente en dicha actividad. Según la Sección 18.2-56 de Código de Virginia una condena por violar la ley estatal respecto a las novatadas es un delito de menor cuantía Clase 1 que conlleva reclusión en prisión por no más de doce meses y una multa de no más de $2.500, o ambas. (Refiérase a consecuencias en E.4.f) z. Infringir cualquier norma de la Junta Escolar o reglamentos debidamente aprobados por la escuela con respecto a la conducta del estudiante y aa. Confabularse para infringir o tratar de infringir alguna de las normas expuestas anteriormente. bb. Posesión de cualquier tipo de cuchillo u otro objeto peligroso que no se 9 cc. 2. liste en la Sección B.3.g. cuando no sea usado para intimidar o destruir la propiedad ajena. (véase ejemplos de consecuencias en E.5.a). Esta no es una lista total de infracciones. La administración se reserva el derecho de asignar castigos o consecuencias por actos de mala conducta, no expuestos anteriormente, que un estudiante pudiera o no, saber que son perjudiciales al proceso académico o que se pusiera en riesgo a sí mismo o a los demás. Conducta que incluye productos de tabaco, alcohol o drogas, mientras se encuentre en los terrenos escolares, camino a la escuela o de la escuela a alguna actividad patrocinada por ésta, incluyendo: a. b. La venta, regalo, distribución, uso, compra, o posesión con intención de vender, dar, o distribuir, o tratar de vender, dar, vender, distribuir o comprar algún producto químico controlado, marihuana, marihuana de imitación o cáñamo como lo describe el Código de Virginia, esteroides anabólicos, otras drogas ilegales en los terrenos escolares (o dentro de 1.000 pies de la propiedad escolar) o en cualquier autobús, en la parada del autobús o mientras participe o asista a alguna actividad escolar o acontecimiento patrocinado por la escuela. Los delitos relacionados con productos químicos controlados, drogas de imitación o marihuana según se define en la Sección 18.2-247 ó 18.2-248.1Ñ1, se harán referencias dentro de ésta como " delitos relacionados con drogas (refiérase a la Sección E (2) y E.3 para consecuencias específicas). La posesión distribución, venta, compra, uso o estar bajo la influencia de tabaco, alcohol, parafernalia de drogas o sustancias restringidas (refiérase a la Sección E (2) y E (3) para consecuencias específicas). Definición de drogas: El Código de Virginia cataloga una variedad de drogas como productos químicos ilegales (catalogados por orden) y toda droga en dicha lista, constituye un producto químico ilegal según el código antes mencionado. Muchas de estas drogas están disponibles con receta médica (Catalogación II-V), pero no son legales sin receta. Las escuelas públicas del condado de Spotsylvania tienen un reglamento para medicamentos B (1) (g) que cada estudiante debe seguir para poder tener medicamentos con receta médica en la escuela. Un "producto químico de imitación" (placebo) significa un producto químico en cualquier forma u otro artículo que no sea una droga de imitación; pero que por su apariencia, dosis, envoltorio o por la manera en que se presenta, da a una persona razonable la impresión de ser una sustancia controlada. El término "otro producto químico restringido" significa cualquier sustancia que no se pueda clasificar como alcohol, marihuana, un producto químico controlado, un esteroide anabólico o tabaco. Incluye todos los inhalantes, que pueden afectar el estado anímico o la habilidad para razonar e incluye drogas con y sin receta, si no se ingieren de acuerdo con la receta o las instrucciones en el envase. El término "producto químico restringido" también incluye cualquier cosa que el estudiante haga pasar por un producto químico restringido o que 10 él/ella crea es un producto químico restringido. 3. Comportamiento delictivo violento, mientras se encuentre en la propiedad escolar, vaya camino a la escuela o de la escuela al hogar o en alguna actividad patrocinada por la escuela, que incluye: a. b. c. d. e. f. g. Intentar matar, disparar, apuñalar, cortar, herir, o de otra manera asaltar, hacer daño o maltratar a otra persona. Matar, disparar, apuñalar, cortar, herir, o de otra manera asaltar físicamente, hacer daño o maltratar a cualquier persona. Actuar de manera que infunda un temor justificado a otra persona de que se le pueda asesinar, balear, apuñalar, cortar, asaltar o hacer daño, causar lesiones o agredir. Pelea cuerpo a cuerpo [Si se puede determinar que un estudiante fue el agresor y que el otro estudiante actuó solamente en defensa propia o de otros para prevenir un daño que de otra manera no se hubiera podido evitar, sería permisible castigar solamente al agresor. De otra manera, todos los estudiantes que actúen de manera violenta, serán castigados. Por lo tanto, es necesario que cualquier estudiante se retraiga de inmediato de usar fuerza o amenazar de hacerlo, siempre que sea posible]. Secuestro, incendio premeditado, delito de abuso sexual, extorsión, robo, o cualquier otro crimen que podría constituir un delito de menor cuantía o un delito mayor si lo cometiese un adulto. Hacer amenazas de colocar una bomba, activar un alarma de incendio, ya sea manual o automáticamente o activar una bomba de humo o química capaz de producir humo. Un estudiante que se encuentre en posesión de cualquier artículo antes mencionado, en cualquier parte del plantel escolar, durante una actividad patrocinada por la escuela o viajando de la escuela o hacia la escuela, recibirá una recomendación de expulsión, por un mínimo de 365 días de calendario (Refiérase a la Sección E (1) para consecuencias específicas). Ésta no es una lista completa. Cualquier tipo de arma u objeto utilizado para intimidar, amenazar o hacer daño a los demás, cualquier dispositivo, explosivo o aparato(s) peligroso(s) en manos de un estudiante será causa justificada para una recomendación de expulsión. Algunos ejemplos de los objetos, que en manos de un estudiante implican causa suficiente para expulsión por un mínimo de 365 días: i. Cualquier pistola, revolver, rifle, escopeta o rifle a perdigones, escopeta o rifle de aire comprimido, revólver de partida, ballesta o cualquier aparato capaz de lanzar un misil o proyectil. ii. Cualquier pistola, revólver u otra arma que podría ser diseñada fácilmente para lanzar un proyectil por medio de un explosivo, gas comprimido, u otro propulsor. 11 iii. El marco o receptáculo de cualquier arma descrita anteriormente en (i) e (ii) o cualquier silenciador o amortiguador de ruido de un arma de fuego. iv. v. Cualquier explosivo, gas tóxico o incendiario. Cualquier bomba, granada, cohete, (con una carga explosiva de más de cuatro onzas) proyectil (con una carga explosiva de más de un cuarto de onza) mina u otro objeto similar. Cualquier combinación de partes ya sea diseñada para ser utilizada o con la intención de convertirlas en cualquier dispositivo destructivo mencionado anteriormente de (i) a (v) y de las cuales se pueda armar un dispositivo destructivo. Cualquier arma paralizante. Cualquier tipo de puñal, daga, machete o cualquier cuchillo con una navaja de metal de tres pulgadas (3) o más, un cuchillo Bowie, navaja automática, cuchillo para penetrar chaleco a prueba de balas, navaja de afeitar, navaja para abrir cajas. Honda o tirachinas. Manoplas de metal o porra. Cualquier instrumento que conste de dos o más partes rígidas conectadas de tal manera que al agitarlas se puedan hacer girar libremente, conocidas como nun chahka, nun chuck, nunchaku, shuriken o cadenas de combate. Disco de cualquier configuración que tenga por lo menos dos puntas u hojas afiladas diseñadas para tirar o lanzar, que también son conocidos como dardos o dardos orientales. Cualquier dispositivo, mecanismo o arma, que no haya sido específicamente descrita anteriormente o que se le parezca. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. h. C. Confabularse para cometer cualquier delito listado desde (B.3.a) hasta (B.3.g). PROCEDIMIENTOS PARA APLICAR LAS NORMAS DE CONDUCTA 1. Etapa de cobertura a. No se pretende con estos procedimientos eliminar la responsabilidad del maestro, en el control de las pequeñas infracciones de disciplina en el aula. b. Se intenta establecer normas de procedimiento en esta sección que el director o persona designada por éste debe seguir para infracciones mayores, tal como se describe en esta sección de las Normas de Conducta del Estudiante. c. Cuando se presenten una o más de las siguientes condiciones, el director(a)o persona designada será responsable de controlar la infracción del estudiante: i. Si la infracción cometida por el estudiante es demasiado seria 12 ii. d. 2. Si el acto de mala conducta no es una infracción menor de las Normas de Conducta del Estudiante. iii. Si el director o persona designada desea tomar parte en el control de la infracción de conducta. iv. Si la maestra solicita verbalmente o por escrito, la participación director(a). El director o persona designada será responsable de supervisar o investigar de manera exhaustiva una presunta infracción del estudiante, que incluye (1) delitos relacionados con drogas o (2) conducta delictiva con violencia de manera que el director pueda presentar un informe exhaustivo a una o todas las siguientes personas o entidades: agentes de policía que lleven a cabo la investigación, Oficina del Fiscal Estatal, Tribunal del Distrito de Relaciones Juveniles y Familiares, al Funcionario de Audiencia y Revisión Disciplinaria. Etapa de investigación Cuando el director es responsable de llevar a cabo la investigación de una infracción de un estudiante, las responsabilidades del director durante dicho periodo son las siguientes: a. b. c. d. Se El director llevará a cabo una investigación de las infracciones a los reglamentos de la escuela para así establecer los hechos relacionados, que se consideren apropiados. Como parte de la investigación se puede hacer entrevistas a testigos. En circunstancias que impliquen presuntos crímenes delictivos, la administración escolar permitirá que los agentes de la policía interroguen a los estudiantes.Se hará un esfuerzo razonable de notificar a los padres o tutor del estudiante, a menos que se sospeche que él o ella desea impedir una investigación criminal o que dicha notificación sea una infracción a las leyes estatales de Virginia. Dicha notificación puede ocurrir después de la interrogación del estudiante por el agente de policía. Cuando se considere apropiado, un administrador escolar, orientador psicopedagógico o enfermera escolar podrá estar presente durante la entrevista del estudiante con la policía. Como parte de la investigación, los testigos pueden ser entrevistados por agentes de la policía. Determinación de amenaza – En circunstancias de amenazas hechas por un estudiante, los funcionarios escolares harán una evaluación de amenaza. El propósito de dicha evaluación de amenaza es determinar la gravedad de la amenaza del estudiante, para asistir a dicho estudiante, dar apoyo a las víctimas o posibles víctimas, y para tomar medidas preventivas o correctivas que aseguren un ambiente seguro y protegido. (Véase EBB/EBB-R1). Se puede registrar la vestimenta y pertenencias de un estudiante cuando un funcionario escolar tiene causa razonable, según las circunstancias conocidas por éste, que el registro producirá evidencia que demostrará una infracción a la ley o a los reglamentos escolares. (Refiérase a JFG.) 3. Etapa de arbitraje. En los casos en que el director o persona designada por éste Et se haga responsable de arbitrar la infracción del estudiante, sus 13 responsabilidades durante el arbitraje serán las siguientes: a. b. c. d. 4. Cuando un estudiante sea el presunto autor de una infracción al Código de Conducta éste tendrá derecho a una audiencia para presentar su caso. Los testigos de la presunta infracción pueden ser llamados por el estudiante o uno de sus padres siempre y cuando el director o persona designada lo considere necesario o apropiado. El director o persona designada basará su decisión sobre la supuesta infracción en las pruebas obtenidas durante la investigación y las pruebas presentadas durante la audiencia. Al concluir la audiencia, el estudiante será informado acerca de los resultados y de la decisión del director acerca de cualquier castigo que se impondrá. Tipos de medidas disciplinarias. Cuando se haya comprobado una infracción al Código de Conducta, el director o persona designada puede utilizar, a su discreción, una de las medidas disciplinarias siguientes. Ésta es una lista general y no se intenta excluir otro tipo de castigo apropiado según las circunstancias de la infracción: a. b. c. d. e. f. g. h. i. Orientación y advertencia. Esto constituye hablar con el estudiante explicándole las infracciones de conducta y demostrándole el modelo de conducta apropiada en las situaciones indicadas. Reuniones con los padres. Cuando los estudiantes estén implicados en problemas disciplinarios, de debe concertar una reunión con los padres. Periodo de prueba disciplinaria. Es una advertencia por escrito dirigida a los padres o tutores y al estudiante indicando que el estudiante ha infringido las reglas del Código de conducta y que cualquier otra infracción podría resultar en mayores acciones disciplinarias. Tareas asignadas por la administración. Estas tareas son trabajos adicionales que se impondrán por no obedecer las normas de conducta del estudiante. Detención durante la hora de almuerzo. Se puede requerir que el estudiante almuerce en un área previamente designada y lejos de los otros estudiantes. Detención. Un estudiante puede ser detenido por un periodo razonable de tiempo, antes o después de clases y se le puede pedir que participe en actividades controladas o constructivas. Se notificará a los padres de los estudiantes a los que se les haya asignado detención, antes de la detención para que puedan programar el transporte del estudiante. Restitución. A un estudiante o a sus padres se le puede cobrar no sólo por la propiedad escolar dañada o destrozada, sino también por perder o no devolver dicha propiedad. Pérdida del privilegio de conducir o estacionar un vehículo. Un estudiante puede perder el privilegio de conducir un automóvil a la escuela o de estacionarlo en la misma. Suspensión de actividades extracurriculares. Se puede imponer una suspensión de las actividades extracurriculares o actividades patrocinadas por la escuela (por ejemplo: el baile de la escuela, la 14 j. k. l. m. n. o. p. q. graduación, viajes de estudio, reuniones estudiantiles) por un periodo de tiempo específico, debido a una infracción a los reglamentos de conducta del estudiante, según lo estipulan las normas IGDAA de Junta Escolar [Los padres o tutor serán notificados de cualquier medida tomada por la administración escolar]. Suspensión de viajar en el autobús. Suspensión de viajar en el autobús se define como el cese del uso del transporte escolar por un periodo de tiempo específico que puede ser impuesto debido a problemas de disciplina o infracciones de seguridad [se notificará al padre o tutor acerca de las medidas tomadas por la administración]. Suspensión dentro de la escuela. Se puede requerir que un estudiante pase el (los) día(s) en un área previamente asignada, alejado de otros estudiantes. La asignación de suspensión dentro de la escuela en escuelas secundarias podría incluir asignación detención el (los) mismo (s) día(s) después de las clases. Un estudiante al que se le ha asignado suspensión dentro de la escuela deberá completar el trabajo asignado por la maestra, y dicho trabajo será calificado y el estudiante recibirá crédito. Un estudiante que rehúse hacer el trabajo requerido por el supervisor de suspensión dentro de la escuela será apartado del aula y se le administrará un castigo más apropiado. Suspensión de la escuela. Un estudiante puede ser suspendido de la escuela (fuera de la escuela) por un periodo de tiempo que no sobrepase diez (10) días de clases. Durante este tipo de suspensión al estudiante no se le permite estar en los terrenos de la escuela ni participar en ninguna actividad escolar. Asignación a un Programa Alternativo de Educación. Se puede sacar a un estudiante de la escuela y requerir que asista a un programa alternativo diseñado especialmente para alumnos con problemas de conducta. Suspensión a largo plazo. A un estudiante no se le permite asistir a la escuela por más de diez (10) días, pero menos de 365 días del año. (Ver JFC-R). Orientación profesional. El director o persona designada puede recomendar al padre o tutor, en casos de sospecha de abuso de drogas o alcohol, control de la ira, relaciones interpersonales etc. orientación profesional con resultados positivos provistos a costa de los padres o tutor. Expulsión. En casos que involucren infracciones con delitos relacionados con drogas (Ver B.2.a) y conducta delictiva violenta con uso de armas peligrosas o aparatos (Ver B.3.g) un director puede recomendar que la Junta expulse permanentemente al estudiante de las Escuelas Públicas del Condado de Spotsylvania. Además, en casos de mala conducta serios, graves y continuos un director puede recomendar que la Junta expulse a un estudiante de las escuelas públicas del condado de Spotsylvania. Ver Norma JFC-R para más información. A un estudiante expulsado, no se le permite asistir a la escuela designada y no puede volver por 365 días según lo decida la Junta o el comité, según las normas de la Junta Escolar. Exclusión. La Junta Escolar puede negar la admisión en la escuela a un estudiante expulsado o puesto en suspensión por más de treinta (30) días en otra Junta Escolar o escuela privada ya sea en Virginia o en otro estado o a quién una escuela privada en Virginia y otro estado, le haya negado la admisión. (Ver JFC-R y JEEC). 15 5. Etapa de apelación Disciplina impuesta por el director o persona designada por éste: a. Las apelaciones de disciplina deben ser presentadas por escrito al director, dentro de (2) dos días de clases después de haber recibido la notificación de la escuela. El director puede permitir que el estudiante asista a la escuela mientras se considera la solicitud de apelación. Si al estudiante se le permitiese volver a la escuela durante el periodo de apelación, no tendrá derecho de asistir ni a participar en deportes ni en actividades extracurriculares hasta que no se finiquite el asunto. La decisión del director es definitiva en cuanto a las consecuencias que resulten en una suspensión. (Fuera de la escuela). b. Después de recibir la decisión del director, el padre puede apelar, por escrito, al superintendente por una suspensión fuera de la escuela de diez (10) días o menos bajo las mismas condiciones que se usan para hacer una petición al director. La decisión del superintendente es definitiva para suspensiones fuera de la escuela, de diez días (10) días o menos. c. Para suspensiones en que el director haya recomendado una audiencia de suspensión o expulsión a largo plazo para el estudiante, el Funcionario de audiencia y revisión disciplinaria servirá como primer nivel de apelación. La inasistencia del padre a la audiencia de suspensión o expulsión a largo plazo significa que renuncia a su derecho de apelación. Disciplina aplicada por el Superintendente o persona designada por éste: Una vez que el Superintendente toma una determinación en conformidad con las recomendaciones del Funcionario de audiencias y revisión disciplinaria, el padre tiene derecho de apelar la determinación del Superintendente ante el Comité Disciplinario de la Junta Escolar. Dicha apelación debe hacerse por escrito dentro de diez (10) días de calendario desde la notificación de la determinación del Superintendente. Ver normas JGD, JFC-R, y JGDA para más información. D. INFRACCIONES A LA LEY La Junta Escolar del Condado de Spotsylvania utiliza los servicios de policías ayudantes del sheriff o policías de recursos en las escuelas (SROs). La presencia de dichos policías ayuda a mantener la seguridad y bienestar de todos los estudiantes. Sin embargo, como policías, deben imponer las leyes del estado de Virginia. Esto significa que los estudiantes pueden ser procesados por violaciones al Código de Conducta del Estudiante que también son violaciones al código penal de Virginia. Según la Sección 22.1279.3:1 del Código de Virginia, los directores deben informar de inmediato a las agencias policiales sobre cualquier acto enumerado en las cláusulas(ii) hasta(vii) de la sección A que pudieran constituir un delito penal y deberán informar a la agencia local de policía de cualquier incidente descrito en la 16 cláusula (i) de la sección A. Además, el director deberá informar de inmediato a los padres de cualquier estudiante menor de edad que esté implicado en dicho acto.También el director deberá informar que el incidente ha sido reportado a la agencia policial local tal como lo requiere la ley, y que los padres pueden ponerse en contacto con la agencia policial si desean más información. La Junta Escolar permite que las autoridades escolares, de acuerdo con la Norma (JFG), registren al estudiante, su armario escolar y su automóvil si hay motivo fundamentado para creer que éste(a) tenga en su persona drogas o armas u otros artículos que no están permitidos según el Código de Conducta del Estudiante, las normas de la junta o los reglamentos de la escuela. Además, la junta escolar autoriza registros, al azar, asistidos por perros entrenados, de edificios, armarios escolares, estacionamiento y propiedad escolar. Las autoridades pueden confiscar cualquier material ilegal, no autorizado o traído de contrabando que se encuentre durante el registro. La Junta Escolar autoriza el uso de detectores de metal para mantener un ambiente libre de armas. Con respecto a las violaciones de las leyes estatales, todos los estudiantes deben ser conscientes de que a partir de los 14 años de edad pueden ser juzgados como adultos por ciertos delitos graves. En las oficinas de orientación psicopedagógica de cada escuela intermedia y secundaria se encuentran ejemplares de las circunstancias por las cuales se puede juzgar a un estudiante como adulto. De acuerdo con la Sección 18.2-57 del Código de Virginia, una persona (menor de edad o adulta) que cometa un acto de agresión contra cualquier empleado que se encuentre desempeñando sus funciones recibirá un mínimo de 15 días en prisión, dos (2) de los cuales no pueden ser exonerados. E. CONSECUENCIAS ESPECÍFICAS POR ACTOS ESPECÍFICOS 1. Cualquier infracción a esta norma relacionada con delitos de drogas y actos delictivos violentos (Ver B.2.a) que involucren armas o dispositivos peligrosos (B.3.g) será tratada de la siguiente manera: a. b. c. d. e. f. Se sacará al estudiante del aula regular. Si se encuentra que el estudiante es culpable, después de la audiencia, el director impondrá una suspensión inicial de (10) días. Los asuntos de violación de las leyes estatales o federales se remitirán a las agencias de policía pertinentes. El asunto se remitirá al Funcionario de Audiencia y Revisión Disciplinaria. El estudiante recibirá un castigo adicional, además de la suspensión. De acuerdo con la Sección 22.1277.07 del Código de Virginia, un estudiante que tenga un arma de fuego en su posesión (o cualquier otro artículo prohibido según la Sección B (3) (g) en una propiedad escolar o durante alguna actividad patrocinada por la escuela, será expulsado por un periodo de 365 días calendario. La Junta Escolar o el 17 g. 2. Superintendente pueden determinar, según los hechos de cada caso en particular, que pueden existir circunstancias especiales para imponer otros castigos o si otro periodo de expulsión fuese necesario. De acuerdo con la Sección 22.1-277.08 el Código de Virginia, las juntas escolares pueden expulsar a cualquier estudiante que dicha junta haya determinado, de acuerdo con los procedimientos expuestos en la Sección 22.1-277.08 de tener en su posesión una sustancia controlada, marihuana, marihuana sintética o cáñamo de la India en la propiedad escolar o actividad patrocinada por la escuela o de haber llevado dicha substancia a la escuela o actividad patrocinada por la escuela. La Junta Escolar o el Superintendente pueden, sin embargo, determinar de acuerdo con los hechos de cada caso en particular, que existen circunstancias especiales para imponer otros castigos. Las juntas pueden requerir que a cualquier estudiante en violación de las normas, de acuerdo con la sección 22.1.277.08, de tener en su posesión de o estar bajo la influencia de drogas, alcohol en el autobús escolar, en la propiedad escolar o en una actividad patrocinada por la escuela en infracción de las normas de la junta, se someta a una evaluación por abuso de drogas o alcohol o ambos. Posesión o uso de parafernalia de drogas o alcohol u otras sustancias (que no sean tabaco) restringidas (ver B.2.b) Primera infracción Un mínimo de diez (10) días de suspensión fuera de la escuela, derivación a una agencia de policía apropiada, y reunión obligatoria con los padres. Segunda infracción 3. Un mínimo de diez (10) días de suspensión, informe a la agencia de policía pertinente e informe inmediato al Funcionario de Audiencia para Revisión Disciplinaria para disciplina adicional consiguiente tales como suspensión o expulsión a largo plazo. Posesión o uso de tabaco Primera Infracción Un mínimo de tres (3) días de suspensión fuera de la escuela y reunión obligatoria con los padres. Si el estudiante se inscribe en un programa aprobado para dejar de fumar, se podrían exonerar tres (3) días de suspensión. El estudiante debe entregar una carta de inscripción al director. El no asistir a todas las sesiones y completar el programa resultaría en que se invoque la suspensión. Segunda Infracción Un mínimo de cinco (5) días de suspensión fuera de la escuela y reunión obligatoria con los padres. Si el estudiante se inscribe en un programa aprobado para dejar de fumar, se podrían exonerar cinco (5) días de suspensión. El estudiante debe entregar una carta de inscripción al director. El no asistir a todas las sesiones y completar el programa resultaría en que se 18 invoque la suspensión. 4. Tercera Infracción Un mínimo de diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y reunión obligatoria con los padres. Si el estudiante se inscribe en un programa aprobado para dejar de fumar, se pueden exonerar cinco (5) días de suspensión. El estudiante debe entregar una carta de inscripción al director antes de que se exoneren los cinco (5) días de suspensión. El no asistir a todas las sesiones o no completar el programa resultaría en que se invoquen días adicionales de suspensión. Cuarta Infracción Un mínimo de diez (10) días de suspensión fuera de la escuela e informe inmediato al Funcionario de Audiencia para Revisión Disciplinaria para disciplina adicional consiguiente tales como suspensión o expulsión a largo plazo. Peleas y conducta agresiva o intimidante Dichos actos pueden incluir cualquier tipo de conducta, pero específicamente incluye lo siguiente: a. Cualquier acto de agresión física en el que nadie resulte herido. b. Cualquier amenaza o intento de agresión física a otra persona. c. Pelea o lucha cuerpo a cuerpo sin causar heridas. d. Posesión de cuchillos y otros objetos que no aparecen en la Sección B.3.g y que están sujetos a medidas disciplinarias bajo la Sección E.1 (que podrían ser considerados como armas y que están prohibidos en la escuela). e. Cualquier acto de conducta o acoso sexual (Cualquier insinuación sexual, solicitación de relaciones sexuales u otra conducta de dicha índole sea física o verbal, que incluye, pero no se limita a comentarios o expresiones poco apropiadas, gestos o toqueteos). f. Intimidación, acoso o novatadas. Consecuencias por cualquier infracción antes mencionada de (a) a (f): 5. Primera infracción Un mínimo de cinco (5) días de suspensión fuera de la escuela y reunión obligatoria con los padres. Segunda infracción Un mínimo de diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y reunión obligatoria con los padres. Tercera infracción Un mínimo de diez (10) días de suspensión fuera de la escuela e informe al Funcionario de Audiencia para disciplina adicional consiguiente tales como suspensión o expulsión a largo plazo. Un ambiente seguro y libre de armas 19 a. b. 6. Además de los artículos prohibidos listados en el párrafo B.3.g, a ningún estudiante se le permitirá que tenga en su posesión: cualquier tipo de cuchillo con una hoja menor de 3 pulgadas, o armas o imitación de armas, dispositivos destructivos, petardos, chisporrotearos, punzón para picar hielo, otros artefactos peligrosos o cualquier objeto que se utilice para intimidar, amenazar o hacer daño a otras personas. La posesión de dichos artículos justifica la suspensión de la escuela de hasta (10) días. El uso de dichos artículos con el objeto de intimidar, amenazar, o hacer daño a otras personas resultará en una petición de expulsión por un mínimo de 365 días calendario además de un proceso penal. La acción disciplinaria por posesión de pulverizador de pimienta “Pepper Spray” u otros aparatos de protección personal resultará en cinco días (5) de suspensión escolar por la primera ofensa. Hay que mencionar que el pulverizador de pimienta no está en la categoría de “gases tóxicos” bajo la Sección B.3.g. Cualquier otra infracción seria al Código de Conducta expondrá al estudiante a una severa acción disciplinaria que incluye suspensión o expulsión a largo plazo si el Director, el Funcionario de Audiencia para Revisión Disciplinaria o el Superintendente de la división escolar creen que la conducta actual del estudiante sumada a su conducta en el pasado es tal, que si no se mantiene alejado a dicho estudiante de los demás, existe la posibilidad que éste pudiera causarles daño físico, emocional o abuso. Se tomarán en consideración los siguientes factores: a. b. c. d. e. f. g. h. La naturaleza o gravedad de la infracción. El nivel de peligro a la comunidad escolar. El historial de disciplina del estudiante, incluyendo la gravedad y cantidad de infracciones cometidas anteriormente. La conveniencia y disponibilidad de colocación en un programa de educación alternativa. La edad y grado del estudiante. Los resultados de cualquier evaluación de salud mental, de uso de tabaco, alcohol u otras drogas o evaluaciones de educación especial. El expediente académico y de asistencia a la escuela del estudiante. Tales asuntos que se consideren apropiados Ninguna decisión de suspensión a largo plazo o expulsión de un estudiante podrá ser revocada en base a que dichos factores no fueron considerados. F. SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN 1. Después de una expulsión o suspensión a largo plazo, la Junta Escolar puede imponer condiciones a un estudiante, al reintegrarse en el aula, cuando estén disponibles y sean convenientes en cuanto a la participación en actividades y funciones escolares, y autorización para estar en los terrenos de la escuela, incluyendo pero no limitándose a uno o más de los siguientes: 20 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. 2. Realizar un servicio comunitario específico. Restituir o pagar por los gastos incurridos por la víctima, los padres o el tutor de la víctima. Participar en un programa específico y completarlo con éxito. Participar en un programa específico y disponible por medio de la Junta de Servicios del Área de Rappahannock u otra agencia similar y completarlo con éxito. Conseguir orientación individual, para la familia, para la prevención del abuso de sustancias tóxicas y orientación para obtener el Diploma de Formación de Educación General GED o vocacional. Participar en y completar con éxito un programa específico que no esté disponible por medio del sistema escolar. Comportarse o abstenerse de comportarse de una manera en particular. Proporcionar información específica o informes a funcionarios escolares específicos. Cumplir con las condiciones particulares consignadas por la Orden interpuesta por el Tribunal del distrito de menores y relaciones domésticas o cualquier otro tribunal de distrito con respecto a cualquier acto de delincuencia cometido por el estudiante. Cumplir con condiciones pertinentes, calculadas razonablemente para reducir el riesgo de que el estudiante se involucre en conducta delictiva con violencia, crímenes con drogas y otras conductas inaceptables a su vuelta a la escuela. Una vez que el estudiante haya sido suspendido a corto plazo, las escuelas pueden imponer condiciones, cuando sea posible y apropiado, cuando el estudiante vuelva a la escuela, a su aula regular, participe en actividades escolares, participe en funciones de la escuela y cuando se le permita entrada en los terrenos de la escuela. 2. Los directores pueden prolongar las suspensiones a corto término (hasta 10 días) hasta el año escolar siguiente por infracciones al Código de Conducta que ocurran a fines del año en curso. Además el Superintendente puede prolongar una suspensión a largo plazo (por un año lectivo) hasta el año siguiente. 3. Las escuelas se reservan la autoridad para no imponer una suspensión a (o tratar de expulsar) un estudiante de escuela primaria cuando dicha decisión esté en contra los intereses del estudiante y del sistema escolar. 4. La junta escolar aprueba las condiciones bajo las cuales un estudiante puede volver a la escuela. Por lo general, los estudiantes que cumplen suspensiones a largo plazo que pueden volver a comienzos del año próximo, aunque ciertas condiciones especiales pueden prolongar una suspensión a largo plazo hasta el próximo año lectivo. Los estudiantes que hayan sido expulsados pueden ser reintegrados solamente por la Junta Escolar y pueden haber condiciones especiales para solicitar la reintegración, y un período mínimo en que el estudiante debe permanecer fuera de la escuela. 5. Las recomendaciones para expulsiones por ofensas distintas de aquellas estipuladas en 22.1-277.07 (armas) y 22.1-277.08 (drogas) se basarán en la consideración de los siguientes factores: (a) la naturaleza o gravedad de la infracción; (b) el grado de peligro para la comunidad escolar; (c) el historial 21 de disciplina del estudiante, incluyendo la gravedad y el número de infracciones previas; (d) la disponibilidad y lo apropiado de una inserción en un programa alternativo de educación; (e) la edad y grado del estudiante; (f) los resultados de las evaluaciones de salud mental, abuso de sustancias tóxicas o programas de educación especial; (g) los expedientes de asistencia y académicos del estudiante; y (h) otros asuntos que se estimen pertinentes. No se revertirá ninguna decisión de expulsión de un estudiante debido a que no se hayan considerado dichos factores. 6. Los alumnos pueden ser suspendidos o expulsados de la escuela cuando exista causa suficiente: sin embargo en ningún caso podrá haber causa suficiente solamente en instancias de ausentismo escolar. 7. Conforme a la Sección 22.1-277.2:1 del Código de Virginia, cualquier estudiante, que haya recibido una convicción relacionada con un delito de drogas, alcohol, armas o de haber causado daño intencional a otra persona, puede ser colocado en un programa educacional alternativo aunque el delito no haya ocurrido en la propiedad escolar o durante las horas de clases. Si dicho delito ocurre en la propiedad escolar, los estudiantes estarán sujetos a medidas disciplinarias, que incluyen suspensión y expulsión, sin tener en cuenta si el estudiante ha sido convicto o no de un delito. Conforme a la Sección 22.1-277 del Código de Virginia, los estudiantes que hayan sido declarados como delincuentes o culpables en un delito que involucre drogas, armas, causar daño intencionalmente a otra personas o conducta delictiva con violencia serán suspendidos, expulsados o colocados en un programa de educación alternativa, aun si el delito no ocurrió en los terrenos escolares o durante las horas de clases. Derecho de apelación sobre la decisión de colocar a un estudiante en un programa de educación alternativa debido a una acusación o sentencia por ciertos delitos. El Superintendente de la división escolar o persona designada por éste ¡determinará si los estudiantes acusados o sentenciados por los delitos previamente mencionados deberán asistir a un programa alternativo de educación después de presentar (1) una notificación por escrito al estudiante y a sus padres que el estudiante deberá asistir a un programa de educación alternativa y (2) notificación acerca de la oportunidad del estudiante o de sus padres de participar en una audiencia dirigida por el Superintendente o persona designada, con respecto a dicha colocación. La notificación dirá que el estudiante o sus padres tienen cinco días desde el recibo de la notificación por escrito con respecto a la colocación en el programa alternativo de educación para solicitar dicha audiencia al Superintendente a persona designada por éste. Después de dicha audiencia con el Superintendente a persona designada, el Superintendente o persona designada proporcionará su decisión por escrito al estudiante o a sus padres dentro de diez días de la audiencia. La decisión de Superintendente o persona designada será definitiva a menos que sea modificada por la Junta Escolar previa solicitud por escrito, por el estudiante o sus padres para que la Junta Escolar haga una revisión del expediente. Dicha solicitud por escrito debe ser presentada por el estudiante o uno de sus padres dentro de los diez días del recibo por el estudiante o sus 22 padres de la decisión por escrito del Superintendente o persona designada. La Junta Escolar revisará el expediente en relación a la colocación en un programa alternativo de educación; pero no le será requerido que lleve a cabo una audiencia. Después de la revisión del expediente, la Junta Escolar tomará una decisión definitiva sobre la colocación. G. OTRAS NORMAS DE LA JUNTA Se incorporan otras normas de la Junta Escolar relacionadas con la conducta de los estudiantes, incluyendo normas acerca del uso de tabaco, alcohol y drogas por referencia en éste Código de Conducta del Estudiante. Dichas normas pueden ser aplicadas como una parte del Código de Conducta del Estudiante. El Superintendente proporcionará a la Junta Escolar un informe mensual de las acciones disciplinarias. H. ACATAMIENTO A OTRAS LEYES Hasta el límite que cualquier ley pueda sustituir la implementación o aplicación de cualquiera de las medidas precedentes, la Junta se reserva el derecho a implementar o aplicar la disposición hasta los límites que permita la ley. APROBADO: 12 de agosto de 1991 REVISADO: 25 de enero de 1993 REVISADO: 12 septiembre de 1994 REVISADO: 14 de agosto de 1995 REVISADO: 12 de agosto de1996 REVISADO: 11 de agosto de 1997 REVISADO: 27 de agosto de 1998 REVISADO: 9 de agosto de 1999 REVISADO: 14 de agosto de 2000 REVISADO: 13 de agosto de 2001 REVISADO: 8 de octubre de, 2001 REVISADO: 14 de julio de 2003 REVISADO: 28 de junio de 2004 23 REVISADO: 10 de julio de 2006 REVISADO: 25 de junio de 2007 REVISADO: 20 de junio de 2009 REVISADO: 27 de junio de 2011 REVISADO: 25 de junio de 2012 REVISADO: 25 de julio de 2013 REVISADO: 23 de junio de 2014 REFERENCIA LEGAL: Código de Virginia, 1950, conforme a enmiendas, Secciones 22.1-78, 22.1-209.1:2, 22.1-254, 22.1-258, 22.1-274.2, 22.1-276.2, 22.1-276.3, 22.1-277, 22.1-277.2:1, 22.1-277.04, 22.1-277.05, 22.1-277.06, 22.1-277.07, 22.1-277.07:1, 22.1277.08, 22.1-279.1, 22.1-279.3, 22.1-279.3:1, 22.1-279.4, 18.2-255.2, 18.2-247,18.2-128, 18.2-212,18.2-308.1, 16.1-305.1, 18.2-247, 22.1-205, 18.2-248, 18.2-248.1:1, 18.2-56, 18.257, 22.1-280. NOTIFICACIÓN PARA PADRES SOBRE DERECHOS BAJO LA ENMIENDA DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL ALUMNO, (por sus siglas en inglés PPRA) La PPRA otorga a los padres ciertos derechos con respecto a nuestras encuestas, recopilación y uso de datos con propósitos de mercadeo y ciertos exámenes físicos. Se incluye el derecho de: Consentir, antes de requerir que el alumno sea sujeto a encuestas concernientes a una o más de las siguientes áreas protegidas(¨encuestas de información protegida¨) si la encuesta está financiada en su integridad o en parte por un programa del Departamento de Educación de Estados Unidos: 1. Afiliaciones políticas y creencias del estudiante o de sus padres. 2. Problemas mentales o sicológicos del estudiante o de su familia. 3. Conducta o actitudes sexuales de los estudiantes. 4. Conducta ilegal, antisocial, auto incriminatoria y degradante. 5. Criticismo de personas con que los estudiantes tienen relaciones familiares. 6. Relaciones privilegiadas, reconocidas legalmente, tales como abogados, médicos o ministros. 7. Prácticas, afiliaciones religiosas o creencias del estudiante o de sus padres. 8. Ingresos económicos, más allá de lo que se requiere para determinar elegibilidad en un programa. Recibir notificación y la oportunidad de que el estudiante pueda negarse a: 1. Cualquier encuesta de información resguardada, sea cual sea su financiamiento. 2. Cualquier examen físico o evaluación invasiva, sin urgencia, administrada por una escuela o representante y que no sea necesaria para la protección inmediata de la seguridad y salud del estudiante, excepto por evaluaciones de 24 la audición, de la vista, de escoliosis o cualquier examen físico permitido y requerido por ley estatal. 3. Material de instrucción utilizado como parte del currículo. Estos derechos se transfieren de los padres al estudiante cuando éste cumple los 18 años de edad, o cuando un estudiante se considera como un menor emancipado bajo la ley estatal. Las escuelas del Condado de Spotsylvania han creado y adoptado normas, en consulta con los padres, con respecto a estos derechos, como también directivas para proteger la privacidad del estudiante en la administración de encuestas, la recopilación, la revelación o el uso de información personal con el propósito de mercadeo, ventas y otros propósitos de distribución. Las escuelas del Condado de Spotsylvania también notifican directamente a los padres acerca de las normas al comienzo de cada año escolar o después de cambios sustanciales. Las escuelas del condado de Spotsylvania también notificarán a los padres de los estudiantes que supuestamente deberían participar en actividades específicas o encuestas arriba mencionadas y se dará la oportunidad a los padres de la opción de exclusión en dichas actividades. Las escuelas del condado de Spotsylvania notificarán a los padres a principios del año si el distrito ha identificado fechas aproximadas de encuestas. Encuestas y actividades programadas después del comienzo del año lectivo se notificará a los padres de las actividades planeadas y la opción de exclusión. También se ofrecerá a los padres la oportunidad de revisar las encuestas pertinentes. A continuación una lista de actividades y encuestas específicas bajo estos requisitos: Colección, revelación o uso de información personal para comercialización, ventas u otra distribución. Administración de cualquier encuesta con información resguardada que no sea financiada totalmente o en parte por el Departamento de Educación de Estados Unidos. Cualquier examen físico o evaluación invasiva, que no sea urgente descrito anteriormente. Notificación de derechos según la Ley de derechos de privacidad educacional de la familia (Por sus siglas en inglés FERPA) La Ley de derechos de privacidad educativa de la familia (FERPA) otorga a padres, y estudiantes que tienen 18 años de edad o más ("estudiantes elegibles") ciertos derechos con respecto a los expedientes educativos del estudiante. Estos derechos son: 1. El derecho de inspeccionar y revisar, dentro de 45 días después que la división escolar haya recibido la solicitud de acceso a los expedients educativos del estudiante. Los padres de los estudiantes elegibles deben presentar una solicitud por escrito al director de la escuela identificando los expedientes que desean revisar. El administrador escolar programará el acceso y notificará a los padres o estudiante elegible, sobre la hora y el lugar dónde se podrán inspeccionar los expedientes. 2. El derecho a solicitar una enmienda al expediente educacional que el padre o estudiante elegible cree que es inexacto, engañoso o de alguna manera en violación de los derechos de privacidad del estudiante de acuerdo con FERPA. 25 Los padres o estudiantes elegibles que deseen pedir a la división escolar una enmienda al expediente escolar deben escribir al director de la escuela, identificar claramente la parte del expediente que desean cambiar, y ser específicos en la razón por la que debe cambiarse. Si la escuela decide no hacer los cambios al expediente según petición del padre o estudiante elegible, la escuela notificará al padre o estudiante elegible de su derecho de pedir una audiencia con respecto a la solicitud de enmienda. Se dará información adicional al padre o estudiante elegible con respecto al procedimiento cuando se les notifique de su derecho a una audiencia. 3. El derecho de proveer consentimiento por escrito antes de que la escuela revele información personal identificable (Por sus siglas en inglés PII) del expediente educacional del estudiante, a menos que FERPA autorice la revelación sin consentimiento. Una excepción que permite la revelación sin consentimiento es la revelación a administradores escolares con intereses educativos legítimos. Un funcionario escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, supervisor, profesor o miembro del personal de apoyo (incluso personal médico y oficiales de policía) o persona que sirve en la Junta Escolar. Un funcionario escolar también puede incluir a un voluntario o persona bajo contrato fuera de la escuela quién rinde un servicio de función institucional que de otra manera la escuela tendría que usar a uno de sus propios empleados, que esté bajo control directo de la escuela con respecto al uso y mantención de los expedientes de PPI, tales como un abogado, un empleado de una compañía de seguros, un auditor, consultante médico o terapeuta, agentes de cobros morosos u otros proveedores de servicios escolares; un padre o estudiante que sirve de voluntario o en un comité oficial, tal como un comité disciplinario o de quejas; o un padre, estudiante o voluntario que asiste a otros funcionarios escolares en el cumplimiento de sus funciones. Un funcionario escolar con un interés educacional legítimo, si el funcionario necesita revisar un expediente educacional para cumplir con sus responsabilidades profesionales. Un funcionario escolar con interés legítimo para revisar el expediente educacional con el objeto de cumplir con las responsabilidades profesionales de la división escolar. Las escuelas del condado de Spotsylvania definen a funcionarios escolares de la siguiente manera: 4. El derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación con respecto al supuesto incumplimiento de los requisitos de FERPA por las escuelas del condado de Spotsylvania. El nombre y dirección de la oficina administrativa de FERPA es la siguiente: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202 NOTIFICACIÓN DE FERPA PARA INFORMACIÓN DE DIRECTORIO 26 Como mencionamos anteriormente, la ley de Derecho educacional y de privacidad de la familia (por sus siglas en inglés FERPA), requiere que una división escolar, con ciertas excepciones, obtenga su autorización por escrito antes de divulgar información personal identificable de los expedientes educativos de su hijo o hija. Sin embargo, las escuelas públicas del condado de Spotsylvania pueden divulgar información designada como apropiada del “directorio de information” sin autorización escrita, a menos que usted haya notificado al distrito para que proceda de manera diferente de acuerdo con los procedimientos del distrito. El propósito principal de la guía informativa es permitir a las escuelas del condado de Spotsylvania incluir este tipo de información del expediente educativo de su hijo(a) en ciertas publicaciones escolares Algunos ejemplos a continuación: Un cartel de teatro, mostrando el papel que desempeña el estudiante en una producción dramática; El Anuario escolar; La lista de honor y otras listas de reconocimiento; Programas de graduación; y Actividades deportivas tales como lucha libre, o mostrar el peso y la altura de los miembros del equipo. Información de directorio, que no se considera como invasión de privacidad o dañina al ser distribuida, también se puede divulgar a organizaciones externas sin autorización previa de los padres. Dichas organizaciones incluye, pero no se limita a compañías que fabrican anillos de la clase o que publican anuarios escolares. Además dos leyes federales requieren que la agencias educacionales locales (por sus siglas en inglés LEA) que reciben ayuda monetaria bajo la ley de 1965 para escuelas primarias y secundarias (por sus siglas en inglés ESEA) provean, al ser solicitado, la siguiente información a los reclutadores militares – nombres, direcciones y números de teléfonos – a menos que los padres hayan notificado a LEA que no desean que la información del estudiante sea divulgada sin previa autorización por escrito. Si usted desea que las escuelas del condado de Spotsylvania no divulguen información de directorio del expediente educativo de su hijo sin previa autorización, deberá notificar al distrito, por escrito dentro de cinco (5) días del recibo de esta notificación. Las escuelas públicas del condado de Spotsylvania han designado la siguiente información como información de directorio: Nombre del estudiante Dirección del estudiante Dirección de los padres Dirección de correo electrónico del estudiante Dirección electrónica de los padres Listado de teléfonos de los padres o del estudiante Participación en actividades y deportes reconocidos oficialmente Peso y altura de los miembros de un equipo de atletismo Fotografías Títulos, honores y premios recibidos Fecha y lugar de nacimiento Fechas de asistencia a la escuela 27 Estudios especializados Nivel de grado Escuela, agencia educativa o institución a la que asistió recientemente, número de identificación del estudiante, identificación del usuario u otra identificación personal única que se usa para comunicarse en sistemas electrónicos para acceder expedientes educacionales que de otro manera no se pueden acceder sin un PIN, o clave, etc. (El número del seguro social (SSN) en su totalidad o en parte no puede ser usado con este propósito.) NOTIFICACIÓN DE LAS RESPONSABILIDADES Y REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES La Sección 22.1-279.3 del Código de Virginia contiene disposiciones de responsabilidad y participación de los padres, que promueve la conducta apropiada del estudiante. A través de la promulgación de esta legislación, la Asamblea General impone su punto de vista que los padres no abandonen su responsabilidad para controlar o disciplinar a sus hijos mientras éstos asistan a las escuelas públicas. Por el contrario, los padres deben trabajar en conjunto con la administración de la escuela para mantener un ambiente escolar seguro y ordenado. La mayoría de los padres participan y prestan su apoyo a las escuelas. Por lo tanto, las escuelas reconocen que no necesitarán recurrir a aplicar dichas disposiciones legislativas a menos que los padres intencionalmente no cumplan con sus responsabilidades, indicadas a continuación: Los padres deben firmar y devolver una declaración con acuse de recibo de los requisitos de la Sección 22.1-279.3 del Código de Conducta del Estudiante de acuerdo con las Normas de Conducta de la Junta Escolar. NOTA: No se descarta que los padres expresen, por vías apropiadas, su desacuerdo con la implementación de las normas de conducta de la Junta Escolar. Los padres se reservan el derecho de apelar una suspensión o expulsión de acuerdo con la Sección 22.1-227 del Código de Virginia. El director(a) está autorizado a solicitar una reunión con los padres del estudiante con él/ella o con la persona designada, para revisar las normas de conducta y la responsabilidad de los padres en mejorar la conducta y el rendimiento escolar del estudiante. La Sección 22.1-279.3 del Código de Virginia autoriza al Juzgado de Menores y de Relaciones Familiares, cuando éste encuentra que uno de los padres ha fallado intencional e injustificadamente de acompañar a un estudiante que ha sido suspendido, a reunirse con representantes escolares para tratar de mejorar la conducta del estudiante o tras una segunda suspensión o al ser expulsado, puede precisar que no solamente uno de los padres del estudiante o ambos padres, si tienen custodia legal o física, participen en un programa de asistencia, incluyendo un programa de orientación tal como el juzgado estime prudente para mejorar la conducta del estudiante. El director(a) o persona designada por éste(a) notificará a los padres del estudiante cuando éste(a) cometa una infracción a las normas de la Junta Escolar que pudiera resultar en una suspensión, haya sido o no impuesta dicha medida por la administración. La notificación debe indicar la fecha y los detalles del delito, la obligación de los padres de asistir a la escuela para mejorar la conducta del estudiante, y que si el estudiante es suspendido, se les podría solicitar que 28 acompañen al estudiante a una reunión con los representantes escolares. Se puede requerir que uno de los padres se reúna con los representantes escolares para discutir la manera de mejorar la conducta del estudiante que haya sido suspendido, antes de que se le readmita en la escuela. Si los padres no cumplen con estos requisitos, la Junta Escolar puede solicitar que el Juzgado de Menores y Relaciones Familiares demande a los padres por rehusar su participación intencional e injustificadamente, en los esfuerzos por mejorar la conducta del estudiante. El juzgado está autorizado a tomar las siguientes medidas: Obligar a uno de los padres a reunirse con los representantes de la escuela, si el padre o madre ha rehusado intencional e injustificadamente reunirse con el director, tras haberlo solicitado. Obligar al estudiante o padres a participar en programas de asistencia para mejorar la conducta del estudiante o estar sujeto a otras limitaciones y condiciones tal como el juzgado lo estime prudente o imponer una multa de hasta $500, si el padre intencional o injustificadamente se niega a reunirse con los representantes escolares cuando un estudiante ha sido reintegrado a clases tras una suspensión o un estudiante tiene una segunda suspensión o va a ser expulsado(a). REQUISITOS LEGALES DE ASISTENCIA OBLIGATORIA A LA ESCUELA (Norma JEA, JED-R) Se espera que los estudiantes estén en la escuela, en el salón y listos para aprender todos los días. La asistencia a la escuela y la puntualidad son esenciales para el desarrollo académico de cada estudiante. El ausentismo escolar es perjudicial al rendimiento del estudiante. Además, la asistencia a la escuela está directamente relacionada con el desarrollo de buenos hábitos los que son importantes para la universidad o el empleo. Según lo indica la ley estatal cada padre o tutor es responsable por la asistencia a la escuela y la puntualidad de cualquier niño que esté a su cargo hasta la edad obligatoria de asistencia a la escuela. Se espera que los padres o tutores trabajen en conjunto con el personal escolar para corregir los problemas de inasistencia incluyendo reuniones con los maestros, orientadores o administradores. Se hará un esfuerzo razonable por notificar por teléfono a los padres de cada estudiante que esté ausente, cada día y obtener una explicación por la ausencia, al volver los estudiantes que estén ausentes deberán traer una nota a escuela. Las ausencias injustificadas se manejarán de acuerdos a los reglamentos del Superintendente. Si el estudiante se ausenta un día entero o parte de un día 29 CONDUCTA DEL ESTUDIANTE EN LOS AUTOBUSES ESCOLARES (Norma EEACC-R) A partir de esta fecha, los siguientes reglamentos rigen el transporte de los estudiantes y la operación de los autobuses escolares de propiedad pública. Cada padre, maestro u otra persona encargada de la responsabilidad de la seguridad de los estudiantes debe familiarizarse con dichos reglamentos. Cualquier trasgresión de estos reglamentos por un estudiante será motivo suficiente para la suspensión de transporte en el autobús o suspensión de la escuela. Cualquier negligencia en la aplicación de estos reglamentos, por parte de los empleados de la Junta Escolar del condado de Spotsylvania, será causa suficiente para remoción. Para asegurar un transporte eficaz de los estudiantes, se aplicarán las siguientes reglas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Se determina el número de alumnos que pueden viajar en un autobús por la cantidad de alumnos que puedan viajar sentados. Los autobuses escolares están diseñados para que viajen tres estudiantes de primaria por asiento. Durante los primeros días de clases, mientras se estudian las rutas, se permitirá que los estudiantes viajen de pie, sin embargo, no pueden estar al lado del conductor del autobús, en los escalones o entre el conductor y la puerta de subida. Después de los primeros 30 días de instrucción no se permitirá que los estudiantes viajen de pie. El conductor es la única persona autorizada para abrir y cerrar la puerta de subida. Se prohíben los carteles las pegatinas y material de propaganda de cualquier tipo dentro o fuera de los autobuses escolares. No se permite ningún artículo que obstaculice los pasillos o la puerta de salida o de emergencia. No se permite objetos grandes tales como proyectos escolares, instrumentos musicales o de deportes que un estudiante no pueda sujetar de manera segura, el estudiante debe ser transportado de otra manera. Todos los estudiantes están bajo la autoridad del conductor mientras viajan en un autobús escolar. Los conductores tienen la misma autoridad que un maestro en el aula. Todos los estudiantes deben subir al autobús y sentarse en un asiento(o en su asiento asignado) y permanecer sentados hasta que lleguen a su destinación. Los estudiantes deben abstenerse, en todo momento de asomarse por las ventanillas del autobús. No se tolerará ninguna conducta inapropiada tal como pelear, gritar, decir obscenidades o cualquier tipo de conducta que distraiga al conductor o que arriesgue la seguridad de los demás. La posesión de tabaco o productos de tabaco, alcohol, o drogas está prohibida en el autobús. No está permitido en el autobús el consumo de alimentos, caramelos, bebidas o mascar chicle. Están prohibidos los envases de vidrio en el autobús. No se tirará ningún objeto por de las ventanillas del autobús. Se espera que los estudiantes estén en la parada del autobús diez minutos antes de la hora prevista para prevenir retrasos innecesarios en el horario del autobús. Se espera que todos los estudiantes viajen en el autobús asignado o designado que los recoge en la parada más próxima a su casa. Se espera que los estudiantes vuelvan a casa por la tarde en el autobús designado que pare lo más cercano a su casa. Los estudiantes deben tener autorización de los padres y de la oficina de la escuela para viajar en otro autobús o para subir o bajar en otra parada que no sea la asignada. A cualquier estudiante al que se le encuentre culpable de destruir cualquier parte del autobús escolar se le exigirá que pague por el daño y será disciplinado por la escuela. 30 14. Está prohibida la posesión de cualquier objeto que pueda ser percibido como un arma. Ejemplos de objetos prohibidos incluye, cuchillos, objetos inflamables, armas de juguete, navajas, etc. 15. No están permitidos en los autobuses artículos tales como bíper, walk-man y teléfonos celulares. 16. Cualquier estudiante que no respete los reglamentos establecidos será castigado por el director. El transporte en autobús escolar es un privilegio no es un derecho. La ley estatal indica explícitamente que las juntas escolares pueden proveer transporte para un estudiante regular. Se provee transporte por ley solamente a estudiantes con ciertas discapacidades. La conducta del estudiante debe ser aceptable para recibir este beneficio optativo. Los autobuses escolares son propiedad de las Escuelas del Condado de Spotsylvania. Se permite abordar los autobuses escolares solamente a estudiantes y personas autorizadas. Las personas que no estén autorizadas, y que decidan subir al autobús serán procesadas legalmente. 31 UTILIZACIÓN ADECUADA DE LOS RECURSOS DE LA RED ELECTRÓNICA Y SEGURIDAD EN LA INTERNET (Norma IIBEA-R) Propósito: El propósito de esta norma es el de exponer las pautas para acceso al sistema de conexión y utilización adecuada y segura de la Internet, Intranet, incluyendo toda comunicación electrónica. Declaración general de la norma: Las escuelas del condado de Spotsylvania (SCS) ofrecen acceso a computadoras, sistemas de conexión, incluyendo la Internet e Intranet a los estudiantes, facultad y personal escolar. SCS apoya el uso e integración de la tecnología para alcanzar las metas educacionales de informática y tecnología, el currículo de SCS, incluyendo aquellas definidas en los estándares de aprendizaje de Virginia y los estándares de tecnología de Virginia para el personal docente (TSIP). En apoyo de dichas metas la junta escolar de SCS ofrece acceso a los estudiantes, facultad y personal a una variedad de apoyo tecnológico de recursos de conexión incluyendo la Internet y la intranet. ¨Los recursos de interconexión incluyen, pero no se limitan a la conexión de SCS, acceso a distancia, equipos de computadoras, periféricos, datos de base y aplicaciones. Los estudiantes, la facultad y el personal escolar pueden utilizar los recursos de tecnología de las escuelas para beneficio mutuo de conducción administrativa de SCS y de apoyo de K a 12 de los programas educacionales para todos los estudiantes. La operación sin contratiempos de estos recursos depende de la conducta apropiada de todos los usuarios y a la adherencia a los reglamentos. Por lo general, esto implica la utilización eficiente, ética y legal de los recursos tecnológicos. Las escuelas del condado de Spotsylvania no garantizan el acceso diario a la Internet y no se responsabiliza por información que se pueda extraviar, dañar, o no estar disponible debido a dificultades técnicas o de otra índole. Utilización aceptable Se espera que todos los usuarios utilicen estos recursos del sistema electrónico de interconexión escolar, que incluye la Internet, solamente para instrucción, investigación o para asuntos relacionados con la división escolar. A todos los estudiantes de SCS y miembros del personal se les prohíbe utilizar los equipos de computadoras y servicios de comunicación para enviar, ver o descargar material ilegal o inadecuado por medio de la Internet. A los estudiantes se les prohíbe el acceso a materiales que SCS considera dañinos, según definición de Código de Virginia Sección 18.2-372 con respecto a la obscenidad. Se usará el sistema de interconexión electrónica de manera cuidadosa, considerada, responsable y legal. Las escuelas del condado de Spotsylvania mantienen un sistema de filtración para las computadoras con acceso a la Internet para así poder bloquear o filtrar la pornografía infantil tal como se describe en el Código de Virginia Sección 18.2-374.1:1 y obscenidad como se define en el Código 8.2-372. Además, SCS ha implementado un programa de seguridad en la Internet (efectivo a partir de 01/08) para cumplir con los mandatos del Código de Virginia Sección 22.1-70.2 Capítulo 52 y todos los usuarios deben respetar el uso aceptable de los recursos de interconexión y las normas de seguridad en la Internet y el Código de ética para recursos de conectividad, equipos y uso de la Internet. Preguntas acerca de la legitimidad de las actividades deben dirigirse a un administrador, administrador del sistema o a la oficina de servicios de tecnología. 32 Esta norma y procedimientos de implementación serán examinados cada dos años y se harán las revisiones según sea necesario. El superintendente en conjunto con el superintendente de Instrucción Pública archivarán la versión enmendada de la norma de uso seguro de la Internet (AUP), aprobada por la Junta Escolar de SCS. Privilegio La utilización de los recursos de interconexión electrónica y el uso de la Internet en la escuela o en el trabajo son un privilegio, no son un derecho. Además SCS considera que el uso seguro y apropiado de la Internet y de los recursos de interconexión es esencial para la seguridad y bienestar de la división escolar. Consecuencias por utilización impropia o ilegal de los recursos de interconexión electrónica A quién se encuentre participando en prácticas ilegales, no autorizadas, inadecuadas o poco éticas en conformidad a las normas de uso aceptable de los recursos de interconexión electrónica y seguridad en la Internet y el Código de ética estará sujeto a una acción disciplinaria lo que podría resultar en negar el acceso al sistema, pago por daños o reparaciones, suspensión, expulsión, despido del empleo, e interposición de una acción policial civil según otras leyes pertinentes. Código de ética de SCS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Utilizar las instalaciones escolares y los recursos electrónicos solamente para actividades de instrucción y para actividades administrativas de SCS. Esto incluye, pero no está limitado al uso de la Internet, Intranet, correo electrónico, mensajes instantáneos, tertulia digital, adjuntos, diario o jornal digital en línea (BLOGS), paneles de debates, programas de servidores que permiten contribuciones múltiples a la red (Wikis), páginas Web, red de contactos de las escuelas y del condado local, otros recursos electrónicos y conexiones en línea. El uso de los recursos de tecnología para facilitar actividades ilegales, cabildeo político, propaganda o comercialización de productos, con propósitos de lucro, están estrictamente prohibidos. Copiar, descargar o alterar los servidores de archivos inclusive los software gratuitos o para agregar están estrictamente prohibidos. Reconocer y respetar la propiedad intelectual de otros. Respetar todas las leyes de derechos de reproducción y las licencias de los vendedores, no utilizar la Internet para enviar o descargar materiales con derechos de reproducción, sin la autorización del autor. Todos los usuarios deberán proporcionar atribución apropiada de las fuentes del trabajo obtenido, ya sea completa o parcialmente de la Internet y cuando sea necesario, conseguir autorización para usar el trabajo de otros. Instalar solamente software autorizado para uso en los sistemas de computadoras de las escuelas del condado de Spotsylvania. Respetar la integridad del sistema de interconexión. Entrar solamente en los sistemas autorizados y no tratar de burlar o socavar las medidas de seguridad del sistema, inclusive burlar la barrera de control de accesos de SCS. No alterar el sistema de manera que pudiera interrumpir el sistema de conexión. Utilizar los recursos tecnológicos de SCS para piratear u obtener acceso sin autorización a otras cuentas, computadoras, redes o sistemas informativos está prohibido. 33 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Todos los usuarios son responsables de salir del sistema de redes o aplicaciones cuando no estén usando activamente los recursos tecnológicos. Reportar todos los virus sospechosos en las computadoras y otros problemas de inmediato para que así se pueda actuar y minimizar el daño. Crear de manera intencional, cargar o subir un gusano, virus, u otra forma de programa o software destructivo está estrictamente prohibido. Utilizar los equipos de manera responsable. No estropear ni dañar el software, sistemas electrónicos o redes de contacto. Consevar recursos incluyendo, pero no limitado al almacenamiento de archivos, correo electrónico, conectividad de espacio de propiedad personal (por ejemplo: fotografías digitales, bibliotecas de música, vídeos), amplitud de banda, tiempo que pasa en línea, tóner y papel. El almacenamiento de material no autorizado está estrictamente prohibido. La conexión de cualquier aparato que no sea propiedad de la división escolar a cualquier parte de SCS está estrictamente prohibida. Los aparatos de almacenamiento (por ejemplo: almacenadores de memoria portátiles) que se usan para instrucción son una excepción. Entender que cualquier mensaje o archivo enviado, accedido o recibido en equipo de SCS está sujeto a inspección. Las cuentas de correo electrónico de los estudiantes que forman parte de un proyecto de instrucción de colaboración o sistema de aprendizaje en línea serán controlados por el respectivo maestro para esa clase o curso. Mirar, vender o comprar mercadería para algún negocio, utilizando los recursos electrónicos de SCS, está estrictamente prohibido. El enlace de cualquier página Web al sitio de la división sin autorización de la Oficina de Información Pública está prohibido. El enlace de cualquier página Web a los sitios de las escuelas, sin autorización del director de la escuela está prohibido. Seguridad en la Internet y la Intranet 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Proteger la propiedad y la seguridad personal, al no revelar información, tal como números de teléfono, direcciones, o contraseñas de acceso. Los estudiantes deben tener cuidado de no revelar información que pudiera causar el descubrimiento accidental de su identidad, tal como su nombre completo, nombre de su escuela y ubicación. Utilizar solamente los nombres de usuarios o contraseñas asignadas. El uso de los nombres y contraseñas de otros usuarios está prohibido. Los estudiantes, la facultad y el personal no deben tener acceso a los recursos tecnológicos con identidades falsas y no pueden presentarse como otra persona. Desarmar el software de filtro u otras tecnologías está estrictamente prohibido. Actuar con cortesía y usar lenguaje y protocolo apropiado, tal como lo indica el Currículo de Seguridad en la Internet de SCS. No acosar ni atacar a otras personas o usar expresiones discriminatorias o discriminar, usar represalias, intolerancia, racismo, odio. Ver, enviar, exponer o usar, blasfemar, decir obscenidades, ser sexualmente explícito o usar materiales ofensivos está estrictamente prohibido. Se advierte a los estudiantes que no se reúnan con ninguna persona que hayan conocido solamente por medio de la Internet. Reportar cualquier material pornográfico u ofensivo que esté o sea 34 8. 9. 10. accesible por medio del equipo de propiedad escolar. Informar de inmediato cualquier incidente de intimidación cibernética, tal como ataques personales y amenazas en su contra o de otros o de la propiedad escolar. Guardar copias de cualquier mensaje o contenido amenazante para entregar a las autoridades escolares o de la policía según sea apropiado. Enviar, recibir, ver o descargar material ilegal, inadecuado (por ejemplo: cartas en cadena) o material obsceno utilizando material electrónico, recursos de la red de la división está estrictamente prohibido. Un estudiante o empleado que haya creado una página Web, diseñada para apoyar el currículo de SCS K-12 deberá reflejar esta norma de uso aceptable (AUP), el código de ética y la misión de las escuelas del condado de Spotsylvania. El proceso de filtración Las escuelas del condado de Spotsylvania reconocen que los usuarios podrían encontrar materiales que se considerarían inadecuados o sin valor educativo. Por lo tanto, se han hecho provisiones para dirigir y monitorear el uso por los estudiantes, por medio del software de filtración. Solicitudes para bloquear, desbloquear categorías adicionales o sitios específicos las puede hacer un miembro del personal por medio del maestro recursos de tecnología de instrucción, la bibliotecaria de la escuela o el administrador escolar, al Director de Tecnología de Instrucción y al coordinador de servicios bibliotecarios. Todas las solicitudes para desbloquear un sitio deben incluir una explicación de la necesidad para instrucción con el material dentro del sitio y el grado que requiere el acceso. Apelaciones a solicitudes que han sido negadas deben enviarse al Superintendente Adjunto de Instrucción. Sin embargo, sigue siendo responsabilidad del usuario no iniciar acceso a material que sea inadecuado. Si encontrara dicho material, el usuario deberá salir de inmediato y notificar a un maestro, director de la escuela o supervisor de servicios de tecnología acerca del material inadecuado y cómo tuvo acceso a éste. 35 PROCEDIMIENTOS A SEGUIR EN CASO DEUNA EMERGENCIA Los maestros y los estudiantes examinan las cláusulas escritas de los procedimientos a seguir en situaciones de emergencia periódicamente. Las emergencias en las escuelas pueden incluir incendio, enfermedad, lesión, condiciones climáticas poco comunes y conducta violenta o amenazante. Por lo general, los estudiantes deberían informar acerca de dichas emergencias a sus maestros (o al primer adulto que encuentren) y acatarse a las instrucciones dadas. Los simulacros prácticos forman parte del plan de emergencia de cada escuela y se ponen en práctica para que los estudiantes se familiaricen con los procedimientos. El personal de recursos comunitarios está disponible para asistir al personal escolar cuando surgen situaciones de emergencia. INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES CON RESPECTO A LAS LEYES QUE REGULAN LA INTERPOSICIÓN DE ACCIÓN JUDICIAL A JUVENILES COMO SI FUESEN ADULTOS Sección 22.1-279.4 del Código de Virginia requiere que las juntas escolares locales otorguen información, creada por la oficina del Procurador general, a estudiantes con respecto a las leyes que regulan la interposición de acción judicial, por ciertos crímenes, a juveniles como si fuesen adultos. Sección 16.1-228 del Código de Virginia define como juvenil a “una persona menor de 18 años.” Sección 16.1-269.1 del Código permite que juveniles, de 14 años o mayores en el momento que se cometió la supuesta ofensa, sean procesados judicialmente como adultos por crímenes específicos y bajo circunstancias específicas. Este proceso se llama transferencia a territorio jurisdiccional apropiado para ser procesados judicialmente como adultos. El Código de Virginia permite la transferencia de territorio jurisdiccional a juveniles para ser procesados judicialmente como si fueran adultos bajo tres circunstancias específicas. 1. Una transferencia puede ocurrir cuando un juvenil, que tiene 14 años o mayor en el momento de la ofensa, es acusado de un crimen que sería un delito grave si fuese cometido por un adulto. La corte de menores lleva a cabo una audiencia de transferencia y puede retener jurisdicción o transferir al juvenil a territorio jurisdiccional apropiado para el proceso penal. (16.1-269.1.A) 2. Una transferencia puede ocurrir cuando un juvenil de 14 años o mayor es acusado de un crimen que sería delito grave si fuese cometido por un adulto. La corte de menores lleva a cabo una audiencia preliminar para determinar si existe causa probable de que el juvenil haya cometido el supuesto acto delictivo. Al encontrar causa probable, se transfiere al juvenil para proceso judicial como su fuese adulto. (16.1-269.1.C) 3. Una transferencia ocurre cuando un juvenil de 14 años de edad o mayor en el momento de la ofensa, es acusado de homicidio, homicidio en primer o segundo grado, linchamiento o hiere intencionalmente con agravante. La transferencia bajo esta circunstancia es automática. (16.1-269.1.B) 36 GUÍA DE ESCUELAS PRIMARIAS Battlefield Elementary ............................................................................... 786-4532 11108 Leavells Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Susan Fines Subdirectora – Sra. Katie Simitoski Berkeley Elementary ................................................................................. 582-5141 5979 Partlow Road, Spotsylvania, VA 22551 Directora – Sra. Robin Monroe Brock Road Elementary ............................................................................ 972-3870 10207 Brock Road, Spotsylvania, VA 22553 Directora – Sra. Shonda Collins-Ritchey Subdirectora – Sra. Kathleen Pendergraft Cedar Forest Elementary ......................................................................... 834-4569 3412 Massaponax Church Rd. Fredericksburg, VA 22408 Director – Sr. David O. Strawn, II Subdirectora – Sra. Holly Richards Chancellor Elementary ........................................................................... 786-6123 5995 Plank Road, Fredericksburg, VA 22407 Director – Sr. Shawn Hudson Courthouse Road Elementary ................................................................. 891-0400 9911 Courthouse Road, Spotsylvania, VA 22553 Directora – Sra. Marcia Fields Subdirector – Sr. Robert MacDonald Courtland Elementary ............................................................................. 898-5422 6601 Smith Station Road, Spotsylvania, VA 22553 Directora – Sra. Sherri Steele Subdirectora – Sra. Robin Chilton Harrison Road Elementary ...................................................................... 548-4864 6230 Harrison Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Deborah Frazier Subdirectora – Sra. Aimee Jakubik Lee Hill Elementary ................................................................................... 898-1433 3600 Lee Hill School Drive, Fredericksburg, VA 22408 Directora – Sra. Darnella S. Cunningham Subdirectora – Sra. Michele Coates 37 Livingston Elementary ............................................................................. 895-5101 6057 Courthouse Road, Spotsylvania, VA 22551 Directora – Sra. Terrie Cagle Administrador en práctica – Sra. Risa Florip Parkside Elementary ................................................................................ 710-5190 5620 Smith Station Road, Fredericksburg, VA 22407 Director – Sr. Thomas Eichenberg Subdirectora – Mrs. Jennifer Gardner Riverview Elementary ............................................................................. 582-7617 7001 North Roxbury Mill Road, Spotsylvania, VA 22551 Directora – Sra. Dianne Holmes Subdirectora – Sra. Darcy Hummel Robert E. Lee Elementary ....................................................................... 582-5445 7415 Brock Road, Spotsylvania, VA 22553 Director – Sr. Daryl Lann Administrador en práctica – Sra. Misty Kelly Salem Elementary .................................................................................... 786-8218 4501 Jackson Road, Fredericksburg, VA 22407 Director – Sr. Harold Morton Subdirectora – Sra. Joyce Bush Smith Station Elementary ......................................................................... 786-5443 7320 Smith Station Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Christine Primo Subdirector – Sr. John Myers Spotswood Elementary ............................................................................. 898-1514 400 Lorraine Avenue, Fredericksburg, VA 22408 Directora – Sr. Michael Brown Subdirectora – Sra. Lisa Andruss Wilderness Elementary .............................................................................. 786-9817 11600 Catharpin Road, Spotsylvania, VA 22553 Directora – Sra. Carroll Ann Lewter Subdirectora – Sra. Stacey Cox 38 GUÍA DE LAS ESCUELAS INTERMEDIAS Battlefield Middle ...................................................................................... 786-4400 11120 Leavells Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Sheila Smith Subdirector – Sra. Laura Pinkerton Chancellor Middle ...................................................................................... 786-8099 6320 Harrison Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Cynthia Frazen Subdirector – Sr. Eric Wright Freedom Middle ......................................................................................... 548-1030 Smith Station Road, Fredericksburg, VA 22407 Director – Sr. Alan Jacobs Subdirectora – Sra. Dwan Barnes-Gaines 7315 Ni River Middle.......................................................................................... 785-3990 11632 Catharpin Road, Spotsylvania, VA 22553 Directora – Sra. Veronne Davis Subdirector – Sr. Nathan Jones Post Oak Middle ......................................................................................... 582-7517 6959 Courthouse Road, Spotsylvania, VA 22551 Directora – Sra. Karen Foster Subdirector – Sr. Jeremy Siefker Spotsylvania Middle ................................................................................... 582-6341 8801 Courthouse Road, Spotsylvania, VA 22553 Director – Sr. Lane Byrd Subdirector – Sr. Scott Wilson Thornburg Middle ..................................................................................... 582-7600 6929 North Roxbury Mill Road, Spotsylvania, VA 22551 Director – Sr. Kirk O. Tower Subdirectora – Sra. Kellie Krenzer 39 GUÍA DE ESCUELAS SECUNDARIAS Chancellor High ........................................................................................ 786-2606 6300 Harrison Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Jackie Bass-Fortune Subdirectores – Sra. Kimberly Lauderdale, Sr. Brian Gebhardt Courtland High .......................................................................................... 898-4445 6701 Smith Station Road, Spotsylvania, VA 22553 Director – Sr. Larry Marks Subdirectores –Sr. Brian Bartozek, Sra. Ruth White Massaponax High. ..................................................................................... 710-04198201 Jefferson Davis Highway, Fredericksburg, VA 22407 Director – Dr. Joseph Pisani Subdirectores – Sra. Angela Cody, Sr. Steven Hall, Sr. Robert Marchetti, Mr. Christopher Watts Riverbend High ......................................................................................... 548-4051 12301 Spotswood Furnace Rd, Fredericksburg, VA 22407 Director – Dr. Troy Wright Subdirectores - Sra. Amber Belako, Sr. Roderick Goode, Mr.Bryan Lutterbie Spotsylvania High ...................................................................................... 582-3882 Courthouse Road, Spotsylvania, VA 22551 Sr. David Ferguson Director – Sr. Russell Davis 6975 Subdirectores- Chelyn Bickerstaff, Sr. Jonathan Patterson Spotsylvania Career and Technical Center ................................................. 898-2655 6713 Smith Station Road, Spotsylvania, VA 22553 Director – Sr. Lee Browning Subdirectores – Sr. David Ferguson, Sra. Meghan O'Connor, Commonwealth Governor's School ............................................................ 548-1278 12301 Spotswood Furnace Road, Fredericksburg, VA 22407 Directora – Sra. Merri Kae VanderPloeg 40 GUÍA DE PROGRAMAS ALTERNATIVOS Courthouse Academy ...................................................................................582-1069 7409 Brock Road. Spotsylvania, VA 22553 Coordinador – Sr. Robert Columbus John J. Wright Educational & Cultural Center..............................................582-7584 7565 Courthouse Rd. Spotsylvania, VA 22551 Directora de Prevención de abandono de estudios y de Programas alternativos de educación – Sra. Terecia Gill Es política de la Junta Escolar del condado de Spotsylvania no discriminar en contra de ninguna persona en base a su discapacidad, raza, color, origen, género, edad, religión, ancestro o estado civil. 41 2014-2015 Página para la firma de uno de los padres y del estudiante Nombre del estudiante:____________________________Grado:___________________ 1. 2. 4. 5. 6. CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE 2014-2015 RESPONSABILIDAD Y REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES SEGÚN EL CÓDIGO DE VA § 22.1-279.3, 3. REQUISITOS LEGALES DE ASISTENCIA ESCOLAR OBLIGATORIA CONDUCTA ESTUDIANTIL EN LOS AUTOBUSES ESCOLARES NORMAS Y REGLAMENTOS DE UTILIZACIÓN ADECUADA DE LA TECNOLOGÍA AYUDA EN CASO DE EMERGENCIA: Doy mi consentimiento para que la información médica de mi hijo(a) sea compartida con maestros y personal escolar en base a “necesidad de saber solamente”. En el caso de que ninguno de los padres pueda ser contactado durante un accidente o enfermedad súbita, doy mi autorización a la enfermera escolar (o autoridades escolares) para que den primeros auxilios a mi hijo(a) y a que sea transportado(a) al hospital según sea necesario. Además, autorizo a los médicos del hospital para que traten a mi hijo(a) y que yo asumiré la responsabilidad de los costos. Soy el padre o madre del estudiante anteriormente mencionado y con mi firma estoy confirmando que he recibido copia de lo detallado en los numerales 1 al 5 arriba descritos y que los he leído y revisado con mi hijo (a) con sumo cuidado. Adicionalmente, he revisado los artículos prohibidos en la Sección B.2 y B.3 en el Código de Conducta Estudiantil y la definición de "posesión" como se encuentra en la sección B del Código de Conducta del Estudiante. Al firmar esta Declaración de Recibo, no renuncio ni abdico; pero expresamente me reservo todos los derechos al amparo de las constituciones o leyes de Estados Unidos o del Estado de Virginia. Además, comprendo que tengo el derecho de expresar desacuerdo con las normas o decisiones de la escuela o de la división escolar. Nombre del padre ______________________Fecha___________(Firma)___________________ ACEPTACIÓN DEL ESTUDIANTE He leído el Código de Conducta Estudiantil, Conducta del Estudiante en los Autobuses, y las Normas de Utilización Adecuada de la Tecnología y concuerdo en atenerme a las reglas y reglamentos estipulados en ellos como también todas las expectativas de buena conducta y asistencia a la escuela. Estudiante________________________________Fecha______________________ 42 FORMULARIO DE EXENCIÓN O AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN DE ESTUDIANTES EN LOS GRADOS PREK-12 Las escuelas públicas del condado de Spotsylvania publican una variedad de información acerca de nuestras escuelas y sus actividades a través de diversos medios informativos, incluyendo televisión, Internet e impresos. Pudiéramos desear incluir la fotografía y el nombre de su hijo(a). Esta información podría ser publicada como reconocimiento de los méritos, de su hijo(a) además de sus trabajos en algún folleto de reclutamiento, boletín informativo u otro tipo de exposición. Su firma a continuación indica que Ud. nos autoriza para que dicha información sea publicada. El nombre de mi hijo(a) puede ser publicado. SÍ____ NO____ Las fotografías de mi hijo pueden incluir su nombre y pueden ser publicadas. SÍ____ NO____ Los trabajos de mi hijo (a) pueden ser publicados SÍ____ NO____ Por la presente otorgo los permisos indicados anteriormente y exonero a las escuelas públicas del condado de Spotsylvania de cualquier responsabilidad relativa a la publicación de esta información. (Nombre del niño(a)) NOMBRE, INICIAL, APELLIDO __________________________________________________________________________ ESCUELA GRADO FIRMA DE UNO DE LOS PADRES O TUTOR. FECHA____/____/_____ Revisado 7/2014 43