Dimensión estructural de la canción el Ratón Vaquero. Una canción

Dimensión estructural de la canción el Ratón Vaquero.
Una canción que le llegue al alma
“Reirse de uno mismo, es altamente saludable”
Francisco Gabilondo Soler
Adriana Berecochea Gutiérrez
Editora jefe revista “Vogue”
Canción: El ratón vaquero, Cri-cri
Teoría Sociocultural de la Comunicación
Juan Manuel Velázquez
ITESO
Octubre 2012
Resumen
Lo que este trabajo consta principalmente es del análisis estructural de una
canción, en este caso la canción elegida es la del “Ratón Vaquero” de Cri cri
(Francisco Gabilondo Soler, cantautor Mexicano). El análisis significa que se
tratara sobre las representaciones que los sujetos principales de la canción tienen
entre si y como interactúan y se relacionan con otros, sus practicas, lugares,
tiempo y espacio en el contexto de la canción.
Abstract
It is what this work consists mainly of the structural analysis of a song, in this case
the chosen song is "Raton Vaquero" of Cri cri (Francisco Gabilondo Soler, Mexican
singer/songwriter). Analysis means that they were on the representations that the
main subjects of the song have between if and as they interact and relate with
others, their practices, places, time and space in the context of the song.
Para que se entienda un poco más sobre
este trabajo, hare una breve descripción de
la canción a analizar y de su autor Francisco
Gabilondo Soler, mejor conocido como CriCri, era un cantautor Mexicano que se
dedicó a componer y cantar música infantil,
dirigida también a personas adultas. Sus
comienzos como uno de los cantautores más
importantes en la historia musical de México
y Latinoamérica, fueron en un programa de
radio que se enfocaba en niños en donde
Francisco dio vida a un personaje llamado
Cri-Cri el grillito cantor. Nació el 6 de octubre
de 1907 en la ciudad de Orizaba Veracruz,
falleció el 14 de diciembre de 1990 en Texcoco, Estado de México. Sus canciones
han sido tan famosas y del gusto de las personas, que se doblaron a otros idiomas
en distintos países del mundo.
En 1932 incursiona en la estación de radio XYZ
con un programa humorístico y de crítica social,
por el cual ganó el apodo de El Guasón del
Teclado. Posteriormente el Sr. Othón Vélez le da
la oportunidad de presentar canciones para niños.
El 15 de octubre de 1934 inicia un nuevo
programa de 15 minutos -sin patrocinadores ni
publicidad- en la XEW en el que narraba historias
sobre animales y otros personajes. A sugerencia
del mismo Sr. Vélez, adoptó el nombre de Cri-Cri,
El Grillito Cantor. Las canciones que interpretó durante esa primera emisión
fueron El Chorrito, Batallón de Plomo, Bombón Iy El Ropero. El programa se
mantuvo al aire durante 27 años, siendo su última emisión el 30 de julio de 1961.
La canción a la cual explicaremos su dimensión estructural es la del ratón vaquero
creada en 1957, en su disco “un homenaje a cri-cri”.
Y siguiendo con la explicación de lo que contiene este trabajo, dimensión
estructural se refiere a la manera en como esta conformado un texto discursivo, en
este caso la canción que se eligió de Cri-Cri. Por ejemplo en este caso el texto
discursivo que se presenta esta formado de un sujeto o más, de objetos, lugares,
tiempos, prácticas, interrelaciones, reglas e instituciones. Esto es algo que está
tangible no solo en este texto discursivo, sino en la gran mayoría. Por ejemplo, el
sujeto viene siendo el actor principal o los actores que aparecen en el texto, en
este caso sería el ratón, que tiene un tiempo determinado para sus prácticas, y
sus interrelaciones. También están los objetos que ayudan a que las prácticas se
lleven a cabo, y los demás sujetos que logran que se establezca las
interrelaciones entre los distintos personajes. Los lugares también son una parte
muy importante del texto por que nos remontan al momento, y al paisaje
determinado, esto ayuda a que el destinatario tenga una idea más clara de lo que
el destinador desea transmitir.
Se eligió la canción de “el ratón vaquero”, después de una encuesta realizada a
personas de sexo femenino y masculino, de un rango de edades de los 20 a los 60
años, y en su mayoría contestaron que “el ratón vaquero” era la primer canción
que se les venía a la mente cuando escuchaban el nombre de Cri-Cri.
Los elementos estructurales más importantes que se pueden presentar de la
canción son:
Sujetos, prácticas, interrelaciones, lugar, tiempo, objeto, reglas e
instituciones.
En la ratonera
ha caido un ratón
con sus dos pistolas
y su traje de cowboy.
Ha de ser gringuito
porque siempre habla inglés
a más de ser güerito
y tener grandes los pies.
El ratón vaquero
sacó sus pistolas,
se inclinó el sombrero,
y me dijo a solas:
What the heck is this house
for a manly Cowboy Mouse?
Hello you! Let me out!
and don't catch me like a trout.
Con que sí, ya se ve,
que no estás a gusto ahí,
y aunque hables inglés
no te dejaré salir.
Tras la fuertes rejas
que resguardan la prisión,
mueve las orejas,
implorando compasión.
Dijo el muy ladino
que se va a reformar,
y aunque me hable en chino,
yo ni así lo he de soltar.
El ratón vaquero
tiró dos balazos,
se chupo las balas,
y cruzó los brazos:
What the heck is this house
for a manly Cowboy Mouse
Hello you! Let me out!
And don't catch me like a trout.
Con que sí, ya se ve,
que no estás a gusto ahí,
y aunque hables inglés
no te dejaré salir.
Sujetos:
El sujeto viene siendo en este caso, la persona, o el personaje, para esta canción
se señalaron los distintos sujetos que a final de cuentas solo se presenta un
sujeto, y el más importante el ratón, y claro , el narrador de la canción o la voz,
que en si no se presenta como sujeto implícito en la canción.
Prácticas:
Las prácticas son todas esas accionas que realiza el sujeto o los sujetos, en este
caso son las que el ratón vaquero realiza. Por ejemplo las acciones más repetidas
son: sacar, inclinar, decir, hablar, mover, implorar, reformar, soltar, tirar, chupar,
cruzar.
Interrelaciones:
Las interrelaciones con esas acciones que el personaje realiza con alguien más,
justo ene se momento se interrelaciona, por ejemplo la practica que el realiza es
hablar, y la interrelación es cuando el ratón le habla en ingles al narrador. Dejar
salir es otra interrelación en la que el ratón hace la acción de pedir que lo saquen
de su reja, y la interrelación seria que en todo caso se le permitiera salir.
Lugar:
Son los lugares en donde el personaje realiza alguna acción, o donde
simplemente ocurre la historia, en este caso en la canción. Los lugares en donde
se desenvuelve esta canción son entre los más importantes son la ratonera, la
prisión y la casa, que en realidad son el mismo lugar, solo que con distintas
palabras. Aquí es donde se desenvuelve toda la canción.
Tiempo:
El tiempo no tiene que ser o que ver con horas y minutos, también pueden ser
días, o momentos, sin especificar el horario. Por ejemplo en la canción hace
referencia a el tiempo “ahí” y “siempre”, ahí también podría considerarse como un
lugar especifico pero con el contexto de no estar a gusto ya hace referencia a un
tiempo, y él siempre se refiere a que el ratón siempre habla ingles, o sea en todo
momento, sea presente, pasado o en futuro.
Objetos:
Objetos son todas las coas en la canción, en este caso son muchos los objetos
que se mencionan, porque con la ayuda de estos objetos el sujeto puede realizar
todas las interacciones con los demás sujetos o simplemente realizar sus acciones
principales. Por ejemplo pistolas, traje, pies, sombrero, rejas, orejas, balas, son
todos los objetos que el ratón necesito para hacer sus acciones.
Conclusiones:
El ratón vaquero, y todas las canciones de Cri-Cri son canciones que nos hacen
recordar momentos importantes en nuestras vidas, son alegres y vivas, nos dan
muchas lecciones y reflexiones, y el haber analizado a profundidad, al momento
de escucharla me hace ser mas pensante de lo que el autor quiere transmitir a su
público. Gracias a este trabajo se puede observar, que en las canciones como en
las películas, novelas o cuentos, el personaje principal es el que construye toda la
historia, y el que logra que el destinatario logre su objetivo que es disfrutar le
historia de principio a fin.
Parece una tarea simple, pero detrás de todo, siempre queda un aprendizaje.
Bibliografía:
http://www.youtube.com/watch?v=-WzjquZ7M-Y
http://www.youtube.com/watch?v=TnnRvvCNrZA