Informe de Gestión

Informe
de
Gestión
2010
28 de enero
2011
Facultad de
Ciencias
Económicas y
Administrativas
Créditos
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Decano Académico: Jaime Alberto Martínez Gandini
Decana del Medio Universitario: Beatriz Helena Giraldo Reyes
Carrera de Administración de Empresas - Directora: Nazly Duque Tobar (año 2010)
Carrera de Economía - Directora: Emma Osorio Medina
Carrera de Contaduría Pública - Directora: Julieth Emilse Ospina Delgado
Posgrados – Directora (E) Gladis Rodríguez Muñoz (año 2010)
Departamento de Gestión de Organizaciones – Director (E): Julio Cesar Paz Lamir
Departamento de Economía - Director: Mauricio de Miranda Parrondo
Departamento de Contabilidad y Finanzas - Director: Maria del Pilar Gómez Vallejo
Secretaria Académica – Ximena Uribe Murillo
Asistente de Análisis y Desarrollo – Marcela Sacanamboy Trujillo
Calle 18 N° 118 – 250, Vía Pance
Santiago de Cali, Valle del Cauca
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Teléfono (57 – 2) 32 18 200 Ext. 501
Pagina web: www.javerianacali.edu.co
Impresión: Enero 2011 – Información estadística actualizada a Diciembre de 2010.
2
Contenido
Presentación...................................................................................................................... 7
1
Dinámica del Consejo de Facultad ........................................................................ 13
2
Gestión Curricular Pregrado .................................................................................. 19
2.1
Generalidades ....................................................................................................... 19
2.1.1
Acreditación de Programas................................................................................ 19
2.1.2
Registros Calificados ......................................................................................... 22
2.1.3
Exámenes de Calidad de la Educación Superior ............................................... 23
2.1.4
Formación en Emprendimiento .......................................................................... 24
2.1.5
Programa de Práctica Profesional ..................................................................... 25
2.1.6
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación ................... 26
2.1.7
Estadísticas generales de estudiantes de los programas de Pregrado .............. 26
2.1.8
Movilidad estudiantil nacional e internacional .................................................... 29
2.1.9
Nuevos Pregrados ............................................................................................. 31
3
Gestión Curricular Posgrado ................................................................................. 33
3.1
Generalidades ....................................................................................................... 33
3.1.1
Registros Calificados ......................................................................................... 33
3.1.2
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación ................... 35
3.1.3
Estadísticas Generales de los programas de Posgrados ................................... 36
3.1.4
Nuevos programas de posgrado ........................................................................ 37
4
Gestión de los Departamentos .............................................................................. 39
4.1
Generalidades ....................................................................................................... 39
4.1.1
Espacios para la investigación ........................................................................... 39
4.1.2 Consolidado de Gestión de Proyectos de Consultoría y Educación Continúa ......... 44
4.1.3 Formación de profesores en maestrías y doctorados .............................................. 46
4.1.4 Producción intelectual ............................................................................................. 47
4.1.5 Movilidad internacional de profesores ..................................................................... 47
4.1.6 Profesores Destacados en Docencia ...................................................................... 49
4.2
Departamento de Gestión de Organizaciones ....................................................... 50
4.2. 1 Docencia ................................................................................................................ 50
4.2.2 Investigación ........................................................................................................... 52
4.2.3 Consultoría ............................................................................................................ 53
4.2.4 Educación Continua ............................................................................................... 55
4.3
Departamento de Economía.................................................................................. 55
4.3.1
Docencia ........................................................................................................... 55
4.3.2
Investigación...................................................................................................... 57
4.3.3
Consultoría ........................................................................................................ 58
4.3.4
Educación Continua........................................................................................... 59
4.4
Departamento de Contabilidad y Finanzas ............................................................ 59
4.4.1
Docencia ........................................................................................................... 59
4.4.2
Investigación...................................................................................................... 61
4.4.3
Consultoría ........................................................................................................ 62
4.4.4
Educación Continua........................................................................................... 62
5
Impulso a la Responsabilidad Social desde la Facultad ........................................ 63
6
Eventos Institucionales de la Facultad .................................................................. 65
7
Gestión Administrativa y Financiera ...................................................................... 67
8
Logros significativos de la Facultad ...................................................................... 69
9
Principales dificultades para superar ..................................................................... 75
10
Nuevas prioridades para asumir ............................................................................ 79
4
Índice de Cuadros
Cuadro 1: Programas con acreditación de alta calidad .................................................... 22
Cuadro 2: Programas de Pregrado con registro calificado ............................................... 23
Cuadro 3: Resultados de los ECAES 2010 de los estudiantes de la Facultad ................. 24
Cuadro 4: Número de estudiantes que cursaron asignaturas en emprendimiento ........... 24
Cuadro 5: Número de estudiantes en práctica por carrera y área de desempeño ............ 25
Cuadro 6 Número de cursos de Blackboard por unidad académica ................................. 26
Cuadro 7 : Matrícula total y de neojaveranos a los programas de pregrado 2010 ............ 27
Cuadro 8: Asistencia a clases de los estudiantes matriculados a los programas de
pregrado 2010 ................................................................................................................. 27
Cuadro 9: Deserción total de los programas de pregrado 2010 ....................................... 28
Cuadro 10: Egresados de los programas de pregrado 2010 ............................................ 28
Cuadro 11: Graduados de los programas de pregrado 2010 ........................................... 28
Cuadro 12: Movilidad nacional convenio SÍGUEME estudiantes Javerianos enviados 2010
........................................................................................................................................ 29
Cuadro 13: Movilidad nacional convenio SÍGUEME estudiantes visitantes 2010 ............. 29
Cuadro 14: Movilidad estudiantil internacional estudiantes javerianos enviados 2010 ..... 30
Cuadro 15: Movilidad estudiantil internacional estudiantes visitantes 2010...................... 30
Cuadro 16: Consolidado de movilidad estudiantil 2010 .................................................... 31
Cuadro 17: Programas con registro calificado en la Facultad .......................................... 33
Cuadro 18 Número de cursos de Blackboard por unidad académica ............................... 35
Cuadro 19: Matrícula total y de neojaverianos a los programas de posgrado 2010 ......... 36
Cuadro 20: Egresados de los programas de posgrado 2010 ........................................... 37
Cuadro 21: Graduados de los programas de posgrado 2010 ........................................... 37
Cuadro 22: Espacios para la investigación ...................................................................... 44
Cuadro 23: Actividades Económicas de Educación Continua de la FCEA en el 2010. ..... 45
Cuadro 24: Profesores incluidos en el Programa de Formación Institucional .................. 46
Cuadro 25: Movilidad internacional profesores Javerianos enviados ............................... 47
Cuadro 26: Movilidad internacional profesores visitantes ................................................. 48
Cuadro 27: Profesores destacados en docencia 2010 ..................................................... 49
Cuadro 28: Profesores con reconocimiento externo 2010 ................................................ 49
Cuadro 29: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Gestión de organizaciones 2010-1 ....................................................... 50
Cuadro 30: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Gestión de organizaciones 2010-2 ....................................................... 50
Cuadro 31: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de
Gestión de organizaciones .............................................................................................. 51
Cuadro 32: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores del
departamento de Gestión de Organizaciones .................................................................. 51
Cuadro 33: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Gestión de
Organizaciones 2010 ....................................................................................................... 52
Cuadro 34: Listado de grupos de investigación del departamento de Gestión de
Organizaciones ................................................................................................................ 52
Cuadro 35: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de
Gestión de Organizaciones .............................................................................................. 53
5
Cuadro 36: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Gestión de
Organizaciones ................................................................................................................ 54
Cuadro 37: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Economía 2010-1 ................................................................................ 55
Cuadro 38: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de
Economía ........................................................................................................................ 56
Cuadro 39: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores del
departamento de Economía 2010 .................................................................................... 56
Cuadro 40: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Economía..... 57
Cuadro 41: Listado de grupos de investigación del departamento de Economía ............. 57
Cuadro 42: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de
Economía ........................................................................................................................ 58
Cuadro 43: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Economía. .......... 58
Cuadro 44: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Contabilidad y Finanzas 2010-1 ........................................................... 59
Cuadro 45: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de
Contabilidad y Finanzas 2010 .......................................................................................... 60
Cuadro 46: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores del
departamento de Contabilidad y Finanzas 2010 .............................................................. 60
Cuadro 47: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Contabilidad y
Finanzas .......................................................................................................................... 60
Cuadro 48: Listado de grupos de investigación del departamento de Contabilidad y
Finanzas .......................................................................................................................... 61
Cuadro 49: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de
Contabilidad y Finanzas ................................................................................................... 62
Cuadro 50: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Contabilidad y
Finanzas. ......................................................................................................................... 62
Cuadro 51: Participación de los estudiantes de posgrados en los programas de práctica
social ............................................................................................................................... 64
Cuadro 52: Eventos institucionales realizados en el 2010 ............................................... 65
6
Presentación
En el año 2010 se consolidaron varios proyectos que se venían trabajando en la Facultad
de Ciencias Economicas y Administrativas. Se hicieron revisiones sobre algunos, y se
pusieron otros en marcha de cara al papel que esta debe desempeñar ante la Universidad
y ante su entorno.
No podemos desconocer que en la región continua un exceso de oferta y una demanda
estática en programas de pregrado afines a los nuestros, con otras calidades y precios
pero que de todas maneras toman parte de este limitado mercado. Lo anterior nos obliga
a fortalecer y divulgar aun más las diferencias competitivas que nos caracterizan y buscar
empezar a ganar participación de este mercado. Con una economía mundial que proyecta
recuperaciones para este 2011, las expectativas del país con un PIB proyectado para el
año por encima de 4.0% y un entorno regional atractivo para los inversionistas, se
vislumbran condiciones de consolidación y crecimiento en los frentes que nos
proponemos.
El total de matriculas en pregrado en el 2010 fue de 3.595 en las tres carreras, 107
matriculas menos que en 2009 lo que representa un descenso del 2.9%. Mientras
Administración de Empresas creció un 0.8% Contaduría decreció un 11.3% y Economía
un 4.7%. Las matriculas de neos crecieron en un 1.8%.
En Contaduría encontramos ofertas de otras Universidades de bajísimo costo en
matriculas. A nuestro interior, iniciamos con un grupo de egresados que ocupan
posiciones destacadas la revisión de nuestro programa las cuales debemos consolidar en
el presente año.
7
Para Economía logramos un importante repunte para el segundo semestre del 2010 al
incrementar en un 35% el número de neos matriculados con respecto al mismo periodo
del año anterior.
Administración de Empresas, carrera que aporta el mayor numero de matriculas para la
Facultad y para la Universidad se sostuvo en el número de matriculados y esperamos un
incremento importante para este año.
En
trabajo coordinado con los Directores de Carrera y la Oficina de Promoción
Institucional realizaremos este semestre actividades de promoción de las tres carreras
motivando la visita de estudiantes, padres de familia y directivos de Colegios a nuestro
campus en la cual tengan la oportunidad de conocer los laboratorios, la vocación
internacional y la calidad de nuestros programas.
Las matriculas en posgrados durante el 2010 fueron 832 estudiantes, 65 más que en el
2009 lo que representa un incremento del 8.5%. Los programas con mayor crecimiento
fueron la Especialización en Gerencia Social con un 22.8%, Especialización en
Administración de Salud con 22.1% y Especialización en Gestión Tributaria con un 18.5%.
La mayor caída se dio en la Maestría de Administración de Empresas con un 12.7% que
se puntualiza en el primer periodo del año. Importantes cambios estamos haciendo en
este programa. Se hizo rotación de 6 profesores buscando mayor calidad docente, entre
otras, y por el número de inscritos para el 2011-1 buscaremos abrir dos grupos para el
2011-2.
Con relación al EMBA, se graduaron los estudiantes de la primer cohorte e iniciamos este
2011 con 12 estudiantes, 33% más que el grupo anterior.
Se trabajó de manera
importante en la consolidación de las relaciones con Temple de cara a la continuidad del
programa y de otros nuevos.
La Especialización en Negocios Internacionales que inició en el 2010 no está logrando el
volumen de estudiantes inscritos que se espera por lo cual se está haciendo revisión del
mismo.
La Maestría en Economía tuvo un comportamiento similar en matriculas con respecto al
año anterior, pero se logró, además de mantener su imagen de alta calidad, renegociar
las condiciones de participación de excedentes con la
Javeriana Bogotá lo cual
representó ingresos adicionales por $89 millones de pesos para el 2010 y una cifra
similar para el año 2011 para la Javeriana Cali. En este 2011 se vence el convenio y
debemos renovarlo para a partir del 2012.
En términos generales los programas de posgrado muestran un gran potencial de
crecimiento para la Facultad.
En cuanto a programas nuevos se refiere, a nivel de pregrado continuamos revisando el
de Negocios Internacionales luego de haberse llevado a Consejo Académico y recibido
sus recomendaciones. Esta carrera debe ser diferente a las ofertadas actualmente por
otras Universidades y contará con un nivel adecuado de formación en el idioma inglés y
en la vivencia de experiencias internacionales.
En posgrados se continuará estudiando llevar a Maestría las actuales especializaciones
en
Mercadeo,
Finanzas
y
Administración
de
Salud.
Se
estudiarán
nuevas
especializaciones relacionadas con Gestión Pública y de temas con el Pacifico, así como
Maestría en Desarrollo.
9
Con respecto a la acreditación de programas podemos decir que el programa de
Administración de Empresas continúa con su Acreditación de Alta Calidad.
Contaduría Pública recibió el pasado mes de Octubre la visita de los pares académicos
designados por el Consejo Nacional de Acreditación CNA para revisión del proceso de
autoevaluación con miras a la acreditación. En el mes de Diciembre, se recibió el informe
de evaluación el cual evidencia un alto nivel de coincidencia con el informe de
autoevaluación lo que nos lleva a concluir que el programa cumple en alto grado los
estándares de calidad del CNA. Esperamos para las próximas semanas la resolución
oficial del Ministerio.
De similar manera se realizó para la Carrera de Economía el proceso de Autoevaluación
con miras a la acreditación de alta calidad. Tuvimos para finales del año la visita de los
pares colaborativos y esperamos para el mes de Febrero de 2011 se envíe el informe final
al Ministerio de Educación Nacional para que este a su vez designe la fecha de la visita
de los Pares Oficiales.
El laboratorio de Punto de Bolsa de Valores (BVC) no tuvo, a nuestro criterio, el nivel de
utilización que este amerita. Hemos tomados la medidas del caso solicitando al
Departamento de Contabilidad y Finanzas, en cabeza de su Director y profesores de
apoyo, una agenda de utilización del mismo. Esta debe incluir su uso por parte de los
programas de pregrado y posgrado de la Facultad, programas de Educación continua, y
en asocio con la Bolsa de Valores Colombia, la capacitación de agentes bursátiles que
trabajan con las Comisionistas de Bolsa, Bancos, Fiduciarias, Fondos de pensiones, en lo
exigido por la AMV (Autoregulador del Mercado de Valores) para poder ejercer.
10
El laboratorio de Mercadeo y Logística, inaugurado en Septiembre de 2010 representa
igual que el anterior, un recurso importante para la formación de estudiantes de pregrado,
posgrados y educación continua; además de servicio a empresas con quienes se pueden
establecer alianzas importantes. Encontramos en este recurso la oportunidad de hacer del
Departamento de Gestión de Organizaciones un importante referente en la región para los
temas de Mercadeo con énfasis en retail. Es fundamental aquí consolidar las alianzas
iniciadas con las compañías proveedoras, continuar trabajando con Assenda de Carvajal
y otras más para formalizarlas como usuarias permanentes, e iniciar contactos para
transferencia de conocimiento con otras universidades especializadas en el tema como la
Universidad de Santa Clara en California y la Universidad Católica en Chile.
Con las misiones a China se dio un paso importante en la internacionalización de la
Facultad. En el mes de
Junio
viajaron 27 estudiantes de pregrado quienes con
capacitación previa en asuntos culturales y empresariales de ese país tuvieron la
oportunidad conocer de manera directa su desarrollo además de reforzarlo con lo
académico ofrecido en el Beijing Center. Igual el grupo de Octubre conformado por 20
personas de posgrados y personal administrativo de la Universidad. Para este 2011 se
realizarán nuevamente las dos misiones y buscaremos complementarlas con una tercera
de empresarios de la región.
Tuvimos igualmente ocasión se asistir, por invitación de la Universidad de San Francisco,
durante una semana al “Silicon Valley Immersion Program” en esta Universidad. Este es
un programa orientado a capacitar en emprendimiento e innovación mediante clases
magistrales y la visita a empresas localizadas en la zona de Palo Alto que son hoy
ejemplo de ello como Google, Facebook, IDEO y otras más. Como resultado de lo anterior
11
estamos organizando conjuntamente con Educación Continua, una visita de empresarios
del sector salud a San Francisco donde el tema será “ Bio-tecnología y Salud”.
Durante el 2010 se atendieron en la Universidad diversas visitas de empresarios e
igualmente se realizaron diferentes reuniones donde se tocó además de temas
relacionados con el currículo de las carreras cual es el papel de nuestra Facultad en el
desarrollo económico y social de la región. El consejo de Facultad nombro como
representante de egresados, quien además hace parte del Consejo Directivo de la
Universidad, a una egresada de Contaduría y destacada empresaria regional. Estamos
además asistiendo de manera permanente a las reuniones del CUEEV. ( Comité
Universidad Empresa Estado del Valle). Nos proponemos en el 2011 continuar
consolidando estas relaciones entre el sector empresarial y la Facultad.
Finalmente es importante manifestar que se trabajó de manera importante en el
mejoramiento del clima organizacional al interior de la Facultad. Consideramos que
todavía falta mucho por hacer pero ya se han logrado las condiciones básicas para hacer
del trabajo en equipo un recurso básico para el logro de los resultados.
12
1
Dinámica del Consejo de Facultad
En el año 2010, el Consejo de la Facultad se reunió en 12 oportunidades. De lo tratado en
dichas sesiones se destacan los siguientes temas:
Autoevaluación
La dirección de la Carrera de Contaduría Pública presentó ante el Consejo de la Facultad
el documento de Registro Calificado de la carrera.
El Consejo observó que dicho
documento estaba muy bien estructurado.
Asuntos Curriculares
Se aprobaron los siguientes ajustes curriculares en pregrado:
Administración de Empresas:
Contaduría Pública:

Actualización de la asignatura Práctica Estudiantil, esta solicitud se hace para
facilitar la movilidad de los estudiantes de la jornada nocturna.

Actualización de la Asignatura llamada Gestión de Información para la toma de
decisiones.
Economía

En Consejo de Facultad se aprobó la creación del énfasis en Economía Avanzada
que corresponde a los coterminales de la Maestría en Economía. Sin embargo en
esa época (2007), no existían aun los formatos que se utilizan para formalizar
13

estos énfasis ante la Vicerrectoría Académica. En este Consejo formalizó el
proceso con los debidos formatos.
Departamento de Contabilidad y Finanzas:

Actualización de la asignatura Principios de Contabilidad y Finanzas que se dicta
a la carrera de Ingeniería Industrial.

Cambio de prerrequisito de la asignatura Impuestos I
del énfasis en Gestión
Tributaria.

La equivalencia de la Asignatura Finanzas I con Ingeniería Financiera.

Eliminar el prerrequisito Ingeniería Financiera a la asignatura Administración
Financiera.

A la asignatura Finanzas para Nuevos Negocios se le cambia el nombre por
Financiamiento para nuevas empresas.

A la asignatura Contabilidad Financiera Avanzada se le elimina el Co-requisito de
la asignatura Teoría y Modelos Contables.

Dejar de ofrecer la opción complementaria “Contabilidad para la toma de
decisiones” y hacer un acompañamiento de consejería académica para los
estudiantes que la están tomando actualmente con el fin de migrarlos a la opción
complementaria “Administración Financiera”.

Cambio
en
el
prerrequisito
para
la
Opción
complementaria
“Finanzas
Corporativas”.

Creación de asignatura Auditorias Especializadas y Contingentes del énfasis de
Aseguramiento y Auditoria Internacional de la carrera de Contaduría Pública.

Actualización de asignatura Financiamiento para Nuevas Empresas.
14

Cambio de Prerrequisito de Mercadeo y Venta para Nuevos Negocios por
Conformación de la Oportunidad de Negocio.

A la asignatura Gestión de riesgos de inversión se le cambia el prerrequisito de
“Finanzas corporativas” a “Mercado Internacional de Capitales”.

A la asignatura Instrumentos de inversión se le cambia el prerrequisito de Gestión
de Riesgo de Finanzas corporativas a Mercado Internacional de Capitales.
Departamento de Gestión de Organizaciones:

Creación de la opción complementaria titulada “Administración de Organizaciones
prestadoras de Salud”, que se ofrecerá a la carrera de Medicina.
Departamento de Economía:

Suprimir las dos opciones complementarias que los estudiantes no demanden.

Cambios en las opciones complementarias en Economía y en Economía y
Negocios.
Se aprobaron las siguientes modificaciones curriculares para los programas de Posgrado:
Creación de dos electivas para los programas de posgrado:

Cultura, Economía y Mercados en América Latina

Gerencia Estratégica enfoque global.
Especialización en Finanzas:
15

Cambio de prerrequisitos de las asignaturas del segundo semestre para flexibilizar
el transito del estudiante de primero a segundo semestre y eliminar los cuellos de
botella.
Especialización en Gestión Tributaria:

Eliminación de algunas asignaturas y ajuste del contenido de una asignatura.
Negocios Internacionales:

Hacer el reconocimiento de una electiva paras aquellos estudiantes del programa
que opten por participar en la Misión Académica, Cultural y Empresarial a China
cumpliendo unos requisitos académicos.

Que aquellos estudiantes que opten por participar en dicha Misión, cuando cursen
la asignatura Inteligencia de Mercados, analicen las posibilidades y oportunidades
de negocios entre Colombia y China.

La creación de 2 asignaturas electivas de la especialización en Negocios
Internacionales
Maestría en Administración de Empresas:

Propuesta de grado con honores para este programa y que los niveles requeridos
para obtener grado con honores en este programa sean los siguientes: grado
"Summa cum laude", grado "Magna cum laude" y grado "Cum laude"

La creación de las asignaturas de profundización para los estudiantes del MBA.

La creación de cuatro electivas de la profundización en Mercadeo en el plan de
estudios del MBA.
16
Asuntos Profesorales
Aprobación de los casos de ascenso de 4 profesores planta de la facultad que
ascendieron de la categoría de Instructor a la categoría de Asistente. (Dos (2) del
departamento de Economía y dos (2) del departamento de Gestión de Organizaciones).
Adicionalmente se presentaron 4 casos de posibles ascensos para el año 2011 y el
Consejo aprobó su presupuestación para que se puedan hacer efectivos una vez que se
hayan cumplido con todos los requisitos contemplados en el reglamento profesoral.
A solicitud de la Vicerrectoría Académica, los directores de departamento de la facultad
presentaron ante el consejo los casos de los tres profesores planta y tres profesores
cátedra que se destacaron por su excelente desempeño durante el año 2009 y recibieron
dicha distinción el día del profesor celebrado el 13 de mayo de 2010. Sus nombres se
mencionan en el presente informe.
Se revisaron y discutieron el proyecto de competencias y el Plan integrado de Formación
y Desarrollo para Profesores y el Informe de productividad de la Oficina de Gestión
Profesoral presentado por la Oficina de Gestión Profesoral.
Asuntos Estudiantiles
Se aprobó otorgar el reconocimiento a la excelencia académica y humana a seis (6)
graduandos de las carreras de pregrado en el periodo 2010-1 y a nueve (9) estudiantes
en el periodo
2010-2. Adicionalmente se aprobó otorgar distinción a la excelencia
académica y humana reconocimiento al estudiante del EMBA con mejor promedio.
Se otorgó el reconocimiento grado “Cum Laude” a un (1) estudiante de la Maestría en
Administración.
17
Se aprobó entregar reconocimiento académico a siete (7) estudiantes de posgrados y
otorgar un reconocimiento a un trabajo de grado de la Carrera de Economía.
Se eligieron los estudiantes de la lista de honor para ambos periodos académicos con el
fin de otorgarles las becas por merito académico.
Se le dio la bienvenida a la nueva representante de los estudiantes
representante
de
los
egresados
al
Consejo
de
y se eligió el
la
Facultad.
18
2
2.1
Gestión Curricular Pregrado
Generalidades
2.1.1
Acreditación de Programas
El programa de Administración de Empresas cuenta con Acreditación de Alta Calidad
por seis años (Ver cuadro 1). Están pendientes los programas de Contaduría Pública y
Economía los cuales han avanzado en su proceso de autoevaluación con miras a la
acreditación.
El Programa de Contaduría Pública atendió la visita de los pares académicos
designados por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) en el mes de octubre de 2010.
Los doctores John Cardona Arteaga de la Universidad de Antioquia y Gabriel Vásquez
Tristancho de la Universidad Autónoma de Bucaramanga verificaron las condiciones de
alta calidad del Programa.
En el mes de diciembre se recibió de parte del CNA el informe de evaluación de los pares
académicos. Los resultados obtenidos son un claro reconocimiento de la filosofía de
permanente evaluación y mejoramiento continuo que la Universidad expresa a través de
sus procesos sustantivos en general y de sus procesos de autoevaluación en particular,
destacando en este caso, por parte de los pares académicos, la alta participación de la
comunidad educativa.
El informe evidencia un alto nivel de coincidencia con el informe de autoevaluación
realizado por nuestra Institución, especialmente en la ponderación de los factores de
calidad definida por la comisión de pares académicos, cuyo resultado final se aproxima
19
considerablemente al resultado obtenido en nuestro propio ejercicio, concluyendo que los
estándares de calidad del CNA se cumplen en nuestro Programa de Contaduría Pública
en Alto Grado.
En general, tanto el informe y sus comentarios, como la interacción con la comisión que
guió la visita académica, reportan valiosos elementos que enriquecen el proceso de
cualificación y mejoramiento que se viene desarrollando al interior del Programa.
Se espera en los primeros meses del año 2011, la resolución oficial del Ministerio de
Educación Nacional, respecto de la Acreditación de Alta Calidad del Programa de
Contaduría Pública.
El programa de Economía inicio el proceso de Autoevaluación con miras a la acreditación
de alta calidad el 14 de Febrero de 2009, para lograr este objetivo, durante este año se
realizaron los siguientes procesos:

Preliminares: diseño de una imagen que identificara el proceso

Taller Pareto: ejercicio de motricidad-dependencia con estudiantes y docentes el
cual sirvió como insumo para la priorización.

Priorización CIAE: valoración de la importancia de cada característica para la
calidad del Programa en una escala de 0-5.

Elaboración de documento de ponderación: utilizando los insumos del Taller
Pareto y del ejercicio del CIAE, se realizó un documento que formaliza el
ordenamiento de las características.

Lanzamiento: el 6 de Mayo del 2009 se realizó el Lanzamiento del proceso de
Autoevaluación con Fines de Acreditación.
20

Recolección de información documental e información terciaria: se recopiló
información de 27 unidades académicas y administrativas de la Universidad que
mantienen una relación directa con los procesos del Programa de Economía.

Información primaria (encuestas): se diseñaron 6 instrumentos los cuales han
sido aplicados a 194 estudiantes, a 46 egresados, 42 empleadores, 41
profesores y 47 colaboradores de la Universidad entre Directivos y Personal
Administrativo.

Lanzamiento Egresados: informar a nuestros egresados del proceso de
Autoevaluación con Fines de Acreditación y obtener información de su parte con
respecto a la percepción que tienen sobre la calidad del Programa,

Procesamiento y análisis de la información: se realizó el proceso de análisis de
información, la cual se entrego a los expertos del comité de juicios de control
para su análisis y posterior revisión por los expertos pertenecientes al comité de
control crítico.
Durante el primer semestre del año 2010 posterior a la entrega de los informes
argumentados de la calidad de los factores, después de los juicios de control y críticos,
la Gerente del Proyecto y La Dirección de la Carrera realizaron ajustes menores de estilo
y redacción a los mismos, para consolidar el informe final.
Estos informes fueron presentados para su revisión a varias instancias tanto internas
como externas a la institución, con el propósito de lograr un proceso participativo y
transparente. Las instancias consideradas fueron:

Comité Institucional de Autoevaluación de Economía. CIAE
información contenida en los reportes.
Complementó la
Además, utilizando la metodología
21
previamente definida para la calificación de factores, procedió a emitir el juicio
sobre la calidad del Programa Académico.

Pares colaborativos. El Comité Institucional de Autoevaluación nombró y contrató
un grupo de pares colaborativos para que revisaran el informe de Autoevaluación y
emitieran el respectivo concepto y las observaciones pertinentes al documento y al
proceso, el cual se hizo mediante el documento llamado “Informe de pares
colaborativos”.

Revisión del informe de pares colaborativos. El comité Institucional de
Autoevaluación revisó el documento de pares colaborativos, acogió sus
observaciones y recomendaciones y estableció los lineamientos pertinentes de
acuerdo con el resultado del informe de pares, para hacer los ajustes necesarios.
Se espera que en el mes de Febrero de 2011 se envíe el informe final al Ministerio de
Educación Nacional para que éste designe la fecha de la visita de los Pares oficiales.
Cuadro 1: Programas con acreditación de alta calidad
Facultad
Códigos
Programa
Condición
2421 de 11-may-2007
Cod. Proceso:
ADMINISTRACIÓN DE
ACREDITACION
6188
FCEA
EMPRESAS
VOLUNTARIA
Snies: 1040
Cali-Valle
Resolución aprobada
Activo
Duración: 6 Años
Fuente: Oficina de Análisis y Desarrollo de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
2.1.2
Registros Calificados
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas cuenta con registros calificados
para todos sus programas de pregrado. En el cuadro 2 se relacionan los programas con
22
sus respectivas resoluciones de registro. El programa de Economía renovó su registro
calificado en diciembre de 2010(Ver cuadro 2).
Cuadro 2: Programas de Pregrado con registro calificado
Facultad
FCEA
Códigos
Programa
Cod. Proceso:
12592
Snies: 1040
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS
Cali-Valle
Metodología
Nivel
Presencial
Universitaria
Cod. Proceso:
1184
Snies: 10233
ECONOMÍA
Cali-Valle
Presencial
Universitaria
Cod. Proceso:
1183
Snies: 1041
CONTADURÍA
PÚBLICA
Cali-Valle
Presencial
Universitaria
Resolución
4232 de 4-jul-2008
REGISTRO CALIFICADO
Duración: 7 años
12812 de 28 de dic2010
REGISTRO CALIFICADO
Duración: 7 años
2143 de 26-JUL-2004
REGISTRO CALIFICADO
Duración: 7 años
Fuente: Oficina de Análisis y Desarrollo de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
2.1.3
Exámenes de Calidad de la Educación Superior
Los resultados de las pruebas de Calidad de la Educación Superior – ECAES no se
encuentran disponibles actualmente. Sus resultados podrán ser consultados el 18 de
febrero de 2011.
El cuadro 3 muestra el desempeño de los estudiantes en las pruebas del 2009 que no
fueron reportadas en el informe de gestión de ese año por la misma razón.
El puntaje de los estudiantes en la prueba del 2009, estuvo por encima del promedio
nacional en el caso de las carreras de Administración de Empresas y Contaduría Pública.
23
Cuadro 3: Resultados de los ECAES 2010 de los estudiantes de la Facultad
Programa
Año
Puntaje
Desviación
Puntaje
Desviación
Institución
estándar
Nacional
estándar
Administración de Empresas
2009
103.9
9.6
98.7
10.8
Economía
2009
98.0
7.0
98.6
11.3
Contaduría Pública
2009
Fuente: www.icfesinteractivo.gov.co
101.3
7.0
97.3
9.2
2.1.4
Formación en Emprendimiento
En el cuadro 4 se muestra el número de estudiantes que cursaron las asignaturas del
área de emprendimiento y se observa claramente cómo ha ido aumentando el interés de
los estudiantes de la Facultad por tomar asignaturas en esta área tales como: Gestión de
procesos para nuevos negocios, Mercadeo y ventas para nuevos negocios, Formación de
la oportunidad de negocios, Creatividad e idea de negocio, Espíritu emprendedor y
Creación de empresa.
Cuadro 4: Número de estudiantes que cursaron asignaturas en emprendimiento
Facultad
FCEA
Programa
2010-1
2010-2
Administración de Empresas Diurna
206
198
Administración de Empresas Nocturno
73
103
Contaduría Pública Diurna
2
5
Contaduría Nocturna
10
10
Economía
24
14
FCEA
315
330
Total
Fuente: Registro Académico
24
2.1.5
Programa de Práctica Profesional
El área de Desarrollo Profesional y Coordinación de Prácticas Estudiantiles de la Facultad
enfatiza en la etapa final del proceso formativo de los estudiantes de último semestre de
las carreras de Administración de Empresas, Economía y Contaduría Pública a través de
redes generadoras de espacios dinámicos donde los estudiantes puedan desempeñarse
académica y laboralmente fortaleciendo sus competencias técnicas y actitudinales que
ayudarán en su desarrollo profesional.
De acuerdo con el informe de seguimiento a practicantes elaborado por la Coordinación
de Práctica Estudiantil, los resultados generales obtenidos por los estudiantes de las tres
carreras de la Facultad en su proceso de contacto con la vida laboral se resumen en el
cuadro 5.
Cuadro 5: Número de estudiantes en práctica por carrera y área de desempeño
Número de Número de
Carrera
Periodo
Áreas de desempeño
Estudiantes Empresas
2010-1
79
56
2010-2
64
48
2010-1
1
1
2010-2
13
10
2010-1
29
26
2010-2
16
15
Administración de
Empresas
Contaduría
Pública
Economía
Administrativa, Análisis de riesgo,
Mercadeo, Compras, Crédito y cartera,
Financiera, Gestión de la calidad, Gestión
Humana, Importaciones y Exportaciones,
Investigaciones, Logística, Servicio al
Cliente, Servicios Generales.
Administrativa, Análisis de riesgo,
Mercadeo, Compras, Crédito y cartera,
Financiera.
Análisis de riesgo, Mercadeo, Compras,
Crédito y cartera, Financiera, Logística,
Servicio al Cliente.
Fuente: Coordinación de Relaciones Universidad Empresa de las Facultades.
25
2.1.6
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas continua promoviendo el uso de
las TIC´s en la oferta de sus cursos ofrecidos por los departamentos como apoyo al
proceso de enseñanza y aprendizaje, es así como del total de cursos que dictaron los tres
departamentos de la Facultad en pregrado, el 35% utilizaron la plataforma de Blackboard
de la Universidad en el periodo 2010-1 y 36% en el periodo 2010-2. En el cuadro 6 se
puede observar el número de cursos que utilizan la plataforma de Blackboard en cada
departamento de la Facultad.
Cuadro 6 Número de cursos de Blackboard por unidad académica
Número de cursos
Organización Académica
Departamento Contabilidad y Finanzas
Departamento Economía
Departamento Gestión de Organizaciones
Fuente: Javevirtual
2.1.7
2010-1
2010-2
36
27
40
36
30
45
Estadísticas generales de estudiantes de los programas de Pregrado
En el cuadro 7 se presenta los datos de
matrícula total y de neojaverinos para los
programas de pregrado en el año 2010.
Con respecto a las matriculas de los programas de pregrado, se observo un incremento
en las carreras de Economía (5,6%) y Administración en su jornada nocturna (16,7%). Los
demás programas tuvieron una caída.
La mayor parte de los matriculados en cada programa son hombres con excepción del
programa de Contaduría pública en ambas jornadas.
26
Cuadro 7 : Matrícula total y de neojaveranos a los programas de pregrado 2010
Programa de Pregrado
FCEA
Administración de Empresas Diruno
Administración de Empresas Nocturno
Contaduría Pública Nocturno
Contaduría Pública Diurna
Economía
Total FCEA
20101
20102
F
M
Total
F
M
Total
332
458
790
311
452
763
169
167
336
201
191
392
198
90
288
186
82
268
87
26
113
83
27
110
102
162
264
106
173
279
887
903
1.791
887
925
1.812
Fuente: Universidad en Cifras
La directriz dictada por la Vicerrectoría Académica sobre preespecialidad sigue teniendo
éxito, esto se refleja en los resultados pues en ambos periodos del año 2010 más del 90%
de los estudiantes asistieron a clases en todas las carreras (Ver cuadro 8).
Cuadro 8: Asistencia a clases de los estudiantes matriculados a los programas de pregrado 2010
Programas de Pregrado
2010-1
2010-2
No
Si
No
Si
FCEA
Excusa
Excusa
asistió asistió
asistió
asistió
Administración de Empresas
Diurna
1,06%
7,09% 91,85% 1,26%
7,05% 91,70%
Administración de Empresas
Nocturna
1,56%
6,38% 92,06% 1,83%
6,39% 91,77%
Contaduría Pública Nocturna
1,36%
6,54%
92,10%
1,63%
5,58%
92,80%
Contaduría Pública Diurna
0,76%
5,07%
94,16%
0,83%
5,51%
93,67%
1,16%
6,94%
91,90%
1,47%
6,85%
91,67%
Economía
Fuente: Universidad en Cifras
En el cuadro 9 se presentan los datos de deserción académica, no académica y total en
número de estudiantes para cada una de las Carreras de la Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas.
27
La deserción estudiantil disminuyo entre los periodos 2010-1 y 2010-2. Sinembago es
alta. En total 405 estudiantes desertaron en el año 2010, la mayoría fue por razones
académicas.
Cuadro 9: Deserción total de los programas de pregrado 2010
Programas de Pregrado
Periodo
2010-1
FCEA
2010-2
A
NA
Total
A
NA
Total
Administración de Empresas
88
24
112
58
18
76
Administración de Empresas Nocturno
39
3
42
17
7
24
Contaduría Pública
27
7
34
21
5
26
Contaduría Pública Diurna
18
3
21
14
4
18
Economía
21
7
28
16
8
24
Total Facultad
193
44
237
Fuente: Universidad en Cifras. A: Académica; NA: No Académica.
126
42
168
Cuadro 10: Egresados de los programas de pregrado 2010
Programas de Pregrado
20101
F
M
Total
F
20102
M
Total
Administración de Empresas Diurna
35
27
62
25
40
65
Contaduría Pública Nocturna
17
9
26
16
12
28
1
1
10
13
23
8
10
18
50
112
Total Ciencias Económicas y Administrativas 62
Fuente: Universidad en Cifras. H: Hombres; M: Mujeres; Total: Total.
49
62
111
FCEA
Contaduría Pública Diurna
Economía
Cuadro 11: Graduados de los programas de pregrado 2010
Programas de pregrado
0
20101
20102
F
M
Total
F
M
Total
Administración de Empresas Diurna
35
29
64
40
54
94
Contaduría Pública Nocturna
14
7
21
26
17
43
1
1
13
21
12
18
30
57 50
107
Total Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Universidad en Cifras. H: Hombres; M: Mujeres; Total.: Total.
78
89
167
FCEA
Contaduría Pública Diurna
Economía
8
0
28
2.1.8
Movilidad estudiantil nacional e internacional
Seis estudiantes Javerianos participaron del convenio SIGUEME en el 2010. El cuadro 12
muestra los programas que cursaron en diferentes universidades del país. Adicionalmente
la Javeriana recibió 4 estudiantes visitantes bajo el mismo convenio.
Cuadro 12: Movilidad nacional convenio SÍGUEME estudiantes Javerianos enviados 2010
Facultad
Programa que
cursa
Administración
de Empresas
Administración
de Empresas
Facultad de
Ciencias
Económicas y
Administrativas
Administración
de Empresas
Contaduría
Pública
Contaduría
Pública
Economía
Semestre
Universidad
destino
Programa que
solicita
Administración de
empresas
9
PUJ Bogotá
8
PUJ Bogotá
Administración de
empresas
1
10
Universidad
Pontificia
Bolivariana
(Medellín)
Administración de
empresas
1
10
EAFIT
Contaduría Pública
1
10
PUJ Bogotá
Contaduría Pública
1
6
Universidad
Pontificia
Bolivariana
(Medellín)
Economía
1
Total Facultad
Fuente: Registro Académico y Admisiones
Total
1
6
Cuadro 13: Movilidad nacional convenio SÍGUEME estudiantes visitantes 2010
Programa que
Universidad
Programa que
Facultad
Semestre
Total
cursa
origen
solicita
Facultad de
Ciencias
Económicas y
Administrativas
Administración
de Negocios
Internacionales
Administración
de empresas
Administración
de empresas
Microbiología
Industrial
5
Rosario
7
Externado
7
PUJ Bogotá
8
PUJ Bogotá
Total Facultad
Fuente: Registro Académico y Admisiones
Administración de
empresas
Administración de
empresas
Administración de
empresas
Economía
1
1
1
1
4
29
En los cuadros 14 y 15 se presenta la relación de estudiantes de la Facultad que a través
del Programa de Intercambio Académico tomaron una o más asignaturas en otras
Universidades internacionales o aquellos que siendo de otra institución del exterior
tomaron una o más asignaturas en la Javeriana Cali en el año 2010. Los países que
visitaron los estudiantes Javerianos para vivir esta experiencia fueron: China, Alemania,
España y Estados Unidos.
Cuadro 14: Movilidad estudiantil internacional estudiantes javerianos enviados 2010
Tipo de
Universidad
Facultad
Programa
País
Convenio
actividad
receptora
Misión
académica,
The Beijing
Convenio
China
cultural y
Center
Bilateral
empresarial
Economía
Europa
Intercambio
Convenio
Universität
Alemania
Académico
Bilateral
Viadriana
Facultad de
Universidad
Alumno
España
Ciencias
de Barcelona
Libre
Económicas y
Intercambio The Beijing
Convenio
Administrativas
China
Académico
Center
Bilateral
Administración
John Carroll
Estados
Convenio
de Empresas
University
Unidos
Bilateral
Misión
académica,
The Beijing
Convenio
China
cultural y
Center
Bilateral
empresarial
Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales
Cuadro 15: Movilidad estudiantil internacional estudiantes visitantes 2010
Tipo de
Universidad de
Facultad
Programa
País
actividad
origen
Universidad Rafael
Landívar
Facultad de
Cienicas
Económicas y
Administrativas
Administración
de Empresas
Intercambio
Académico
Universidad
Johannes Kepler Linz
Universidad
Europea de
Viadriana
Total
10
1
1
1
1
11
25
Conveni
o
Tot
al
Guatemala
Alumno
Libre
1
Austria
Convenio
Bilateral
1
Alemania
Convenio
Bilateral
1
Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales
3
30
El cuadro 16 muestra el consolidado de movilidad estudiantil del año 2010.
Cuadro 16: Consolidado de movilidad estudiantil 2010
Movilidad
Número
Estudiantes javerianos
31
Estudiantes visitantes
7
Fuente Oficina de Relaciones Internacionales
2.1.9
Nuevos Pregrados
Con respecto al proyecto de pregrado en Negocios Internacionales y al pregrado en
Finanzas,
no
se
reporto
ningún
avance.
31
3
Gestión Curricular Posgrado
Continúa desarrollándose el objetivo general de consolidar una oferta de alta calidad de
los programas de posgrados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de
la Pontificia Universidad Javeriana. Las actividades realizadas durante el año 2010 se
centraron en cuatro objetivos específicos: actualizar el sistema de información curricular
de los programas de posgrado, mejorar la gestión curricular de los programas de
posgrado y lograr una gestión administrativa efectiva que apoye una oferta de alta calidad
de posgrados. Los logros, dificultades y retos de esta gestión se presentan al final de este
informe.
3.1
Generalidades
3.1.1
Registros Calificados
En el cuadro 17 se muestran los programas con registro calificado de la facultad de
Ciencias Económicas.
Cuadro 17: Programas con registro calificado en la Facultad
Metodología
Facultad
Códigos
Programa
Nivel
ESPECIALIZACIÓN
Cod. Proceso:
Presencial
EN GERENCIA
15289
SOCIAL
Especialización
Snies: 1046
Cali-Valle
FCEA
ESPECIALIZACIÓN
Cod. Proceso:
EN GESTIÓN
Presencial
14281
TRIBUTARIA
Especialización
Snies: 52218
Cali-Valle
Resolución
2344 de 28-abr-2008
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 5 Años
3770 de 12-jul-2006
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 7 Años
33
Cod. Proceso:
14966
Snies: 19128
ESPECIALIZACIÓN
EN
ADMINISTRACIÓN
EN SALUD
Cali-Valle
Presencial
Especialización
Cod. Proceso:
15288
Snies: 15291
ESPECIALIZACIÓN
EN FINANZAS
Cali-Valle
Presencial
Especialización
Cod. Proceso:
15291
Snies: 5280
ESPECIALIZACIÓN
EN MERCADEO
Cali-Valle
Presencial
Especialización
Cod. Proceso: ESPECIALIZACIÓN
15713
EN NEGOCIOS
Snies: 54375 INTERNACIONALES
Presencial
Especialización
133 de 21-ene-2008
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 5 Años
Presencial
Maestría
4401 de 1-ago-2007
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 7 Años
Cod. Proceso:
14079
Snies: 53012
MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS
Cali-Valle
2263 de 25-abr-2008
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 5 Años
8294 de 28-dic-2007
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 5 Años
2345 de 28-abr-2008
REGISTRO
CALIFICADO
Duración: 5 Años
MAESTRÍA EN
2346 de 28-abr-2008
ADMINISTRACIÓN
Presencial
REGISTRO
DE EMPRESASMaestría
CALIFICADO
Modalidad Ejecutiva
Duración: 7 Años
Cali-Valle
Fuente: Oficina de Análisis y Desarrollo de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Cod. Proceso:
14079
Snies: 53012
34
3.1.2
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
Los posgrados han seguido avanzado en la utilización de las TICs en los cursos ofrecidos.
El cuadro 18 muestra el número de cursos que utilizaron la plataforma de Blackboard en
el año 2010. Del total de cursos que dictaron los 3 departamentos, el 87% utilizaron
Blackboard en el 2010-1 y 79% en el 2010-2.
En total se montaron 92 cursos en la plataforma de Blackboard en el 2010-1 y 106 en el
2010-2. El 28% de estos cursos fue ofrecido desde el departamento en ambos periodos y
el 72% fue ofrecido directamente por los programas de posgrados.
Cuadro 18 Número de cursos de Blackboard por unidad académica
Organización Académica
Número de cursos
2010-1
2010-2
Departamento Contabilidad y Finanzas
3
4
Departamento Economía
2
3
Departamento Gestión de Organizaciones
21
23
Especialización en Gerencia Social
11
13
Especialización en Administración en Salud
12
12
Especialización en Mercadeo
6
6
Maestría en Economía
17
28
Especialización en Gestión Tributaria
6
8
Especialización en Finanzas
14
9
Total Facultad
92
106
Fuente: Javevirtual
35
3.1.3
Estadísticas Generales de los programas de Posgrados
En el cuadro 19 se presenta los datos de matrícula total y de neojaverianos para los
programas de posgrado del año 2010. Los programas de Especialización en Salud,
Gestión Tributaria, Maestría en Economía y Especialización en Negocios Internacionales
tuvieron un incremento en el número de matriculados con respecto al periodo 2010-1.
Este último programa tuvo el incremento más significativo (44%).
Cuadro 19: Matrícula total y de neojaverianos a los programas de posgrado 2010
Programa de Pregrado
FCEA
Especialización Administración en Salud
Especialización en Gerencia Social
Especialización en Gestión Tributaria
Especialización en Negocios Internacionales
Especialización en Finanzas
Especialización en Mercadeo
Maestría Administración Empresas
20101
F
M
Total
F
M
Total
47
15
62
52
13
65
49
14
63
44
14
58
27
11
38
29
10
39
5
11
16
11
12
23
18
23
41
13
20
33
15
12
27
13
10
23
35
53
88
34
53
87
9
9
9
9
22
52
74
24
51
75
218
200
418
220
192
412
Maestría en Administración-Modalidad Ejecutiva
Maestría en Economía
Total FCEA
20102
Fuente: Universidad en Cifras
36
Los cuadros 20 y 21 muestran los egresados graduados de posgrados respectivamente
para el año 2010.
Cuadro 20: Egresados de los programas de posgrado 2010
Programas de Posgrado
20101
FCEA
F
M
Total
F
20102
M
Total
Especialización en Gerencia Social
20
12
32
22
10
32
Especialización en Finanzas
10
14
24
32
7
39
Especialización en Mercadeo
12
12
24
11
5
16
Especialización Administración en Salud
30
14
44
15
13
28
Especialización en Gestión Tributaria
22
8
30
7
5
12
Maestría Administración Empresas
22
9
31
4
14
116
69
185
Total Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Universidad en Cifras. H: Hombres; M: Mujeres; Total.: Total.
91
54
18
145
Cuadro 21: Graduados de los programas de posgrado 2010
Programas de pregrado
20101
20102
F
M
Total
F
M
Total
Esp. Administración en Salud
16
7
23
22
10
32
Esp. En Gerencia Social
11
7
18
32
7
39
Esp. en Gestión Tributaria
13
5
18
11
5
16
Especialización en Finanzas
5
10
15
15
13
28
Especialización en Mercadeo
8
8
16
7
5
12
Maestría Administración Empresas
10
5
15
4
14
18
63 42
105
Total Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Universidad en Cifras. H: Hombres; M: Mujeres; Total.: Total.
91
54
145
FCEA
3.1.4
Nuevos programas de posgrado
Con respecto al proyecto de la Maestría en Finanzas que el departamento de
Contabilidad y finanzas ha venido desarrollando, se definieron las competencias a
considerar para estructurar el currículo, se definió una estructura curricular preliminar y
se logró la consecución de una cita con Loyola University con el
fin de poder
alimentar nuestro programa de Maestría en el que posee dicha universidad.
37
El Departamento de Economía reporta su iniciativa por desarrollar una propuesta de
Maestría en Desarrollo.
La unidad de Posgrados también reportó un interés por desarrollar los siguientes
nuevas ofertas de posgrados:

Se ha planteado la posibilidad de migrar la Especialización en Gerencia Social
a la Especialización en Responsabilidad Social y de analizar las posibilidades
que ofrece la Universidad Santa Clara en el programa Global Social Benefit
Incubator (GSBI).

Programa de especialización en Gerencia Social en extensión con Javeriana
Bogotá.

Especialización en Gerencia de la Calidad y Auditoría de Servicios de Salud.

Maestría en Administración en Salud.

Especialización en Revisoría Fiscal y la Especialización en Aseguramiento y
Control, ambas en extensión con Javeriana Bogotá.

Doble titulación del programa MBA con Universidad de Sanfrancisco y la
Universidad de CAEN.
38
4
Gestión de los Departamentos
4.1
Generalidades
4.1.1
Espacios para la investigación
Los espacios para la investigación con que cuenta la facultad actualmente son: el
laboratorio de Mercadeo y Logística, el punto de Bolsa y el Punto de Información del
DANE.
En el 2010, el Punto de Bolsa realizó las siguientes actividades:

Cursos de Formación en Acciones: Cursos enfocados en difundir el conocimiento
de la cultura bursátil, necesaria para planear inversiones en el Mercado de
Acciones Colombiano. Participación Semestral: 54 usuarios.

Concurso de la Bolsa Millonaria: Durante el período académico 2010-II, el Punto
de Bolsa promovió la participación de la comunidad javeriana al Concurso de la
Bolsa Millonaria. La cual es un concurso institucional, que tiene por objetivo
promover entre los participantes el Mercado de Capitales, y difundir la actividad de
la Bolsa de Valores. Participación del Concurso: 31 Grupos (93 usuarios).

Charlas y Eventos: Durante el período académico 2010-II, el Punto de Bolsa
auspicio una serie de eventos y de charlas orientados hacia la actualización
profesional y conocimiento general del Mercado de Capitales Colombiano, donde
se presentaron temas como, “La Integración de las Bolsas”, “Taller de Finanzas
Personales”, “Conociendo a la Bolsa”, entre otros. Donde logramos una
39

participación de 150 personas aproximadamente en el conjunto total de los
eventos que se llevaron a cabo.

Actividades Académicas: Durante el período académico 2010-II, los espacios del
Punto de Bolsa se prestaron para dictar el curso de Mercado Internacional de
Capitales, donde se aprovechó las diversas herramientas que ofrecía el Punto de
Bolsa, la cual conllevó a una formación adecuada de los estudiantes del curso.
Junto con ello, el Punto de Bolsa presto su atención y servicio a 10 programas
académicos de pregrado que comprenden los cursos de Administración
Financiera, Evaluación de Proyectos, Finanzas Corporativas, Finanzas III,
Finanzas Internacionales, Instrumentos de Inversión y Financiación, Mercado de
Capitales
Colombiano,
Mercado
Internacional
de
Capitales,
Economía
Internacional y Teoría y Política Monetaria y Cambiaria Internacional, sirviendo a
más de 319 estudiantes de las carreras de ciencias económicas y administrativas.

MBA en Finanzas: Durante el período académico 2010-II, el Punto de Bolsa prestó
un número de consultas y lecciones para los estudiantes que están adscritos a la
especialización en Finanzas del MBA de Administración. Durante dichos
encuentros, los estudiantes llevaron a cabo una serie de actividades y tareas, que
enriqueció su formación académica. Cabe Señalar que el espacio del Punto se les
prestó a dichos estudiantes para los cursos de Administración de Portafolio,
Introducción a Derivados y Futuros, que estuvo bajo la dirección del profesor
Alejandro Ochoa Jiménez.
El Punto de Bolsa cuenta con alianzas estratégicas con Valores Bancolombia y la Bolsa
de Valores de Colombia con quien tenemos la alianza principal.
40
Actualmente se están desarrollando una serie de seminarios y diplomados que serán
ofrecidos en el 2011 dirigidos para la capacitación y actualización de los profesionales del
Mercado de Capitales Colombiano, son de preparación para siete tipos de exámenes de
certificación que los profesionales deben presentar ante el Autorregulador del Mercado de
Valores (AMV). El segundo proyecto es un Sistema de Administración de Portafolio para
que los estudiantes que ya han sido formados en temas financieros puedan invertir un
monto ficticio de dinero y simular su participación en el Mercado de Capitales, así podrán
tomar decisiones para tratar maximizar su rentabilidad aplicando los conocimientos
adquiridos en sus cursos de Finanzas.
Con respecto al Para el desarrollo de todo el proyecto, la Universidad Javeriana fue
apoyada por importantes organizaciones aliadas de las cuales se muestra una breve
referencia a continuación:

Logyca: Fundación que hace parte de GS1 Colombia cuenta en Bogotá con
laboratorios al servicio de las empresas que estén interesadas en mejorar su
gestión logística. Esta organización nos apoyó técnicamente en el diseño del
laboratorio.

Eficacia S.A.: Líder en servicios de suministro de personal con más de 30.000
colaboradores en toda Colombia. Esta empresa nos apoya en la operación
logística del supermercado y del centro de distribución, con una persona que es
empleada de ellos y permanece de planta en el laboratorio.

Etimarca Ltda.: Empresa reconocida en Cali por ser proveedora de tecnologías
POS (sistema de códigos de barras) y RFID (sistemas de radiofrecuencia) que les
permite a las empresas clientes una eficiente gestión de la logística. Esta
41
organización nos brinda asesoría en todo el diseño de la plataforma tecnológica
necesaria para el funcionamiento simulado del supermercado y del centro de
distribución.

S1ESA: Organización ampliamente reconocida en Colombia por suministrar
sistemas de información para la gestión contable. Nos apoya con 30 licencias
educativas del sistema SIESA ENTERPRISE, el cual es un software ERP que
permite simular la administración y las diferentes transacciones que pueden ocurrir
en un centro de distribución y en un supermercado.
Adicionalmente otras 24 empresas con presencia regional, obsequiaron la mayoría de los
productos de consumo masivo que se encuentran exhibidos en los espacios del
supermercado y de la tienda de barrio.
El jueves 23 de septiembre de 2010 a las 6 P.M, en la plazoleta del edificio Guayacanes,
se realizó la inauguración del laboratorio con una presencia de 220 personas invitadas en
las que se incluían directivos de las empresas aliadas, gerentes de compañías de
consumo masivo y colaboradores de la universidad. Durante las tres (3) horas del evento,
se expusieron todos los beneficios que el laboratorio puede brindar a cada uno de sus
públicos, adicionalmente, se entregó información y en algunos casos degustación de los
productos de las diferentes empresas aliadas.
En los últimos 3 meses del año 2010, el laboratorio ofrecieron los siguientes servicios:

Pregrados: 112 estudiantes de pregrados de las siguientes asignaturas de
investigación de mercados, gestión de canales de distribución y gestión de la
42
calidad, desarrollaron 5 talleres cada uno de 2 horas en el espacio del
supermercado.

Posgrados: 67 estudiantes de las especializaciones en Logística Integral y
Mercadeo, además de la Maestría en Administración (MBA), visitaron los tres (3)
espacios del laboratorio y conocieron su funcionamiento.

Educación continua: 45 participantes de los diplomados Marketing Estratégico e
Investigación
de
Mercados
realizaron
tres
(3)
talleres
prácticos
en
el
supermercado con una intensidad de cuatro (4) horas por cada taller.

Estudiantes de colegios: 25 estudiantes de grado 11 de bachillerato pertenecientes
a varios colegios de Cali, realizaron cuatro (4) talleres de exhibición de productos
en una góndola del supermercado con un tiempo estimado de 45 minutos por
taller.

Visitantes de empresas: con apoyo de la oficina de relaciones universidad entorno,
adscrita a la rectoría de la universidad, se atendió la visita de altos directivos de
las siguientes empresas: Cementos Argos, Grupo Sura, Colinversiones, Cordialsa,
Smurfit Cartón de Colombia y Assenda (empresa Carvajal).

Escuela de tenderos: En el mes de noviembre un grupo de 28 propietarios de
tiendas de barrio que hacen parte de una asociación impulsada por la Fundación
Carvajal. Ellos fueron capacitados en temas de negociación con proveedores y
exhibición de productos de manera rentable
Con todo esto, la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, se proyecta como una
institución universitaria que fortalece su posicionamiento en temas de mercadeo, logística
y consumo masivo, con todos los servicios ya presentados e impulsará nuevos proyectos
43
de investigación y consultoría empresarial que permitan el desarrollo de estos campos en
organizaciones del suroccidente colombiano.
Por último el Departamento de Economía reporto que las siguientes asignaturas utilizaron
activamente el Punto de Información del DANE para el desarrollo de sus programas:
Técnicas de Medición Económica, Fundamentos de Macroeconomía, Macroeconomía
Avanzada I y II e Introducción a la Economía Colombiana.
El cuadro 22 muestra el área de los laboratorios de la facultad. El Punto de Información
del DANE se encuentra ubicado dentro del área del Punto de Bolsa.
Cuadro 22: Espacios para la investigación
Espacio para Investigación
Laboratorio de Logística y Mercadeo
Área total
300 mt²
Punto de Bolsa
116.4 mt²
Total
Fuente: Oficina de Servicios Operacionales
416.4 mt²
4.1.2 Consolidado de Gestión de Proyectos de Consultoría y Educación Continúa
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas presentó un consolidado de
valores contratados en consultoría de $667.750.000 pesos que corresponde al 21% de del
valor total contratado por consultoría en la universidad en el 2010. Este valor contratado
presento un incremento del 130% con respecto al año 2009.
Los ingresos contabilizados por consultoría fueron de $566.659.792 pesos en el año
2010, según lo indica el informe del Centro de Consultoría y Educación Continua.
44
Con respecto a los resultados Económicos de las actividades académicas de los
programas de Educación Continua desarrollados en el año 2010, se reportaron ingresos
contabilizados por un total de 1.596.971.392 pesos. Esto corresponde a un incremento del
16% con respecto al año 2009.
Los porcentajes del plan semestral de las profesoras planta dedicado a actividades de
extensión fueron los siguientes:

Departamento de Gestión de Organizaciones: 13% en 2010-1 y 17% en 2010-2.

Departamento de Economía: 2% en 2010-1 y 4% en 2010-2.

Departamento de Contabilidad y Finanzas: 6,5% en 2010-1 y 2% en 2010-2.
El cuadro 23 muestra el listado de las actividades económicas de Educación Continua
realizadas en el año 2010.
Cuadro 23: Actividades Económicas de Educación Continua de la FCEA en el 2010.
FCEAD Tipo de actividad
FCEAD
FHSCS
Total
Número de cursos realizados
91
12
103
Número de seminarios
Número de diplomados
Otros cursos (conferencias, talleres, simposios)
Número de programas abiertos al publico
Número de programas institucionales (cerrados)
Número de programas centralizados (Dictados en las
instalaciones de la PUJ)
Número de programas descentralizados (Dictados fuera de
la PUJ)
41
49
1
26
65
4
8
0
4
8
45
57
1
30
73
43
5
48
48
7
55
Número de programas virtuales
0
0
0
Número de horas académicas dictadas
6.361
877
7.238
Número de conferencistas coordinados
393
48
441
Número de participantes
4.518
234
4.752
Número de participantes en cursos abiertos
375
47
422
4.143
187
4.330
Número de participantes en cursos cerrados
Fuente: Centro de Consultoría y Educación Continua
45
4.1.3 Formación de profesores en maestrías y doctorados
Durante el año 2010 el Programa de Formación de Profesores apoyó a 18 profesores
planta de la Facultad en la realización de estudios de posgrado (Ver cuadro 24).
Cuadro 24: Profesores incluidos en el Programa de Formación Institucional
Departamento
Nivel de
Estudios
Programa
Universidad
País
Total
University of Sussex
Inglaterra
1
España
1
Inglaterra
1
Escocia
1
Management
Universidad del Valle
Total Doctorado
Colombia
1
5
Maestría en Administración
Universidad del Valle
Total Maestría
Universidad de
Economía Aplicada
Barcelona
Colombia
1
2
España
1
Technology and innovation
management
Doctorado Internacional en
creación y gestión de empresas.
Doctorado
Gestión de
Organizaciones
Mercadeo de consumo masivo
Maestría
Economía
Innovación Gerencial
Doctorado
Universidad Autónoma d
e Barcelona
Universidad de
Cambridge
Universidad de Stirling
Doctorado en Teoría Económica y
Economía Política
Universidad de Sevilla
España
1
Doctorado en Métodos
Matemáticos Aplicados a la
Economía y a la Empresa
Universidad Nacional de
Educación a Distancia
España
1
Doctorado en Economía de los
Recursos Naturales
Universidad Nacional
Autónoma de México
México
1
Doctorado en Ciencias sociales
Niñez y juventud
CINDE y Universidad de
Manizales
Colombia
1
España
1
Doctorado en Economía
Universidad Autónoma
Internacional y desarrollo
de Madrid
Total Doctorado
Doctorado
Contabilidad y
Finanzas
Doctorado en Ciencias de la
Gestión
Universidad Nacional
en convenio con la
universidad de Rouen
Universidad de Deusto
(San Sebastian)
Total Doctorado
Universidad Javeriana
Maestría en Economía
Cali
Doctorado en Economía y Gestión
Maestría
Total Maestría
Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
6
Colombia/
Francia
1
España
1
2
Colombia
3
3
18
Fuente: Departamentos
46
4.1.4 Producción intelectual
La producción intelectual de los profesores de la facultad no está disponible aun en
Unicifras según informo la oficina de Asuntos Profesorales.
4.1.5 Movilidad internacional de profesores
El cuadro 25 presenta la movilidad internacional de profesores javerianos enviados de los
departamentos de la Facultad para participar en actividades de docencia o investigación.
Cuadro 25: Movilidad internacional profesores Javerianos enviados
Facultad
Departamento
Institución
País
Beijíng Center
China
OEA
Perú
IBRF
Motivo de la Visita
Misión Cultural y
Empresarial
Concurso TICs Américas
Costa Rica Presentación de Ponencia
Tecnológico de
México
Presentación de Ponencia
Monterrey
Gestión de
Organizaciones Congreso Europeo de
Gestión del
Portugal
Presentación de Ponencia
Conocimiento
Global Conference on
Costa Rica Presentación de Ponencia
Business and Finance
Diplomado de Gestión
FUNDECOM
Ecuador
Humana
Expobolsa 2010
Ciencias
Bolsa de Valores de
Lima, Perú (integración de las bolsas
Económicas y
Lima
de Perú, Colombia, Chile)
Administrativas
Contabilidad y
Reunión con el director del
Finanzas
Dpto de Finanzas, en
Chicago
Universidad Loyola
donde se conoció: La
(USA)
estructura de la Maestría
en Finanzas
XIX Jornadas de las
Asociación
de
la
Economía
de
la
Educación
España
Presentación de Ponencia
Universidad
de
la
Economía
Habana
Cuba
Presentación de Ponencia
Total
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Temple University
EE.UU.
Presentación de ponencia
1
Pontificia Universidad
Católica del Ecuador.
Ecuador
Presentación de ponencia
1
47
Universidad de
Missouri
Asociación Nacional
de Economistas y
Contadores de Cuba
Latín American
Studies Association
Social Science
Research Council
EE.UU.
Beijing Center
Universidad del
Callao
Universidad de Sao
Paulo
Universidad Nacional
de Buenos Aires
1
Cuba
Curso de Inglés
Congreso Internacional
sobre Globalización y
Desarrollo
Canadá
Presentación de ponencia
1
Vietnam
Misión Académica
1
China
Misión Académica
1
Perú
Presentación de Ponencia
1
Brasil
Presentación de Ponencia
1
Argentina
Presentación de Ponencia
1
1
Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Departamentos
21
El cuadro 26 presenta la movilidad internacional de los profesores visitantes que
participaron en eventos programados por la Facultad.
En total siete profesores visitaron la Javeriana para participar en diferentes eventos
organizados por los departamentos de Economía y Contabilidad y Finanzas.
Cuadro 26: Movilidad internacional profesores visitantes
Departamento
Institución
País
Facultad
Contabilidad y
Finanzas
Ciencias
Económicas y
Administrativas
Economía
Universidad de
Granada
España
Universidad
Tecnológica de
Bolívar
Colombia Cartagena
Universidad de
Costa Rica
Costa Rica
Pontificia
Universidad
Católica de Perú
Perú
Universidad
Nacional de
México
México
Motivo de la Visita
Total
Lanzamiento del libro y
como conferencista en la
1
semana del contador
Dictó el Seminario Taller
- Valoración de
1
Empresas.
Seminario: “Retos para la
Integración de América
2
Latina”
Seminario: “Retos para la
Integración de América
2
Latina”
Conversatorio en
Economía de los
1
Recursos Naturales y
Desarrollo Sustentable
Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Fuente: Departamentos
7
48
4.1.6 Profesores Destacados en Docencia
El cuadro 27 expone los profesores de planta destacados en docencia por su desempeño
en el año 2009 y recibieron este reconocimiento en el año 2010.
Cuadro 27: Profesores destacados en docencia 2010
Facultad
Dependencia
Modalidad
PL
Gestión de
Organizaciones
Ciencias
Económicas y
Administrativas
Nombre Profesor
Economía
Contabilidad y Finanzas
Ricardo Castaño Robledo
HC
Raúl Sánchez Páez
PL
Lya Paola Sierra Suárez
HC
Claudia Tafur Saiden
PL
Jorge David Aponte Vasilescu
HC
Raúl Sánchez Páez
Fuente: Oficina de Asuntos profesorales
El cuadro 28 presenta a los cuatro profesores de la facultad
reconocimiento externo en el año 2009.
que recibieron
Cuadro 28: Profesores con reconocimiento externo 2010
Departamento
Nombres
Descripción
Mejor investigación
Gestión de
Organizaciones
Diana Escandón
Mejor articulo
Jairo A Salas
Páramo
Economía
José Santiago
Arroyo Mina
Beca de estudio de
Doctorado en el Exterior
Beneficiario del Programa
de Intercambio de Movilidad
de Investigadores
Institución que otorga
reconocimiento
Congreso Global de
Investigadores en Admón. y
Finanzas
Congreso mundial de
Investigadores en Economía
de la Educación Zaragoza
España
Generación Bicentenario de
Colciencias
Colciencias, PIMI 2010
Fuente: Departamentos
49
4.2
Departamento de Gestión de Organizaciones
4.2. 1 Docencia
El departamento de Gestión de Organizaciones contó con 28 profesores planta en el
2010-1 y 29 en el 2010-2, los cuales representan el aproximadamente el 39% del total de
los profesores y en su mayoría cuentan con título de maestría.
La mayor parte de los profesores planta de este departamento se encuentran
categorizados como Asistentes.
Cuadro 29: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Gestión de organizaciones 2010-1
Categoría
Dedicación
Nivel de Formación
Total
Asistente Asociado Instructor
1
Doctorado
1
20
Maestría
14
2
4
Tiempo Completo
3
Especialización
1
2
Profesional-Licenciatura
Medio Tiempo
Maestría
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
3
1
28
3
1
15
5
8
Cuadro 30: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Gestión de organizaciones 2010-2
Categoría
Dedicación
Tiempo Completo
Medio Tiempo
Nivel de Formación
Doctorado
Maestría
Especialización
Profesional-Licenciatura
Maestría
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
Asistente Asociado Instructor No aplica
14
1
2
5
1
1
1
3
3
9
1
22
2
3
1
1
15
Total
2
29
El cuadro 31 muestra los profesores hora cátedra del departamento en el año 2010. La
mayoría de estos profesores tienen titulo de especialización.
50
Cuadro 31: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de Gestión de
organizaciones
Periodo
Nivel de Formación
Maestría
Especialización
2010-1
Profesional-Licenciatura
Técnico-Tecnólogo
Total departamento 2010-1
Maestría
2010-2
Especialización
Profesional-Licenciatura
Total departamento 2010-2
Fuente: Universidad en Cifras
Total General
11
18
14
1
44
13
24
11
48
El cuadro 32 expone la distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los
profesores en el año 2010.
Las actividades de docencia son las siguientes: atención a estudiantes (AE), clase (CL),
otras horas de docencia (OD), preparación de clase (PRE) y en total corresponden a un
49% del plan semestral en el periodo 2010-1 y un 38% en el 2010-2.
Cuadro 32: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores
departamento de Gestión de Organizaciones
Periodo
AE
CL
CON
EXT
FD
GACA
INV
OD
0TR
PI
PRE
del
TUT
2010-1
11,7% 11,0% 9,1% 13,1% 24,6% 17,9% 5,0% 12,1% 20,3% 6,0% 13,8% 0,0%
2010-2
9,4%
10,4% 8,6% 17,4% 12,8% 18,1% 7,0% 5,7%
11,0% 7,3% 12,4% 0,0%
Fuente: Oficina de gestión profesoral. ADAC: Gestión de currículo; ADM: Actividades
administrativas; AE: Atención a estudiantes; CL: Clase; COM: Comisión de estudios; CON:
Consejería Académica; EXT: Servicios; INV: Investigación; OD: Otras actividades docencia; OTR:
Otras actividades; PLA: Planeación institucional; PRA: Asesoría de prácticas; PRE: Preparación de
clase; TUT: Tutorías.
En el 2010, el departamento dictó 328 cursos entre pregrado y posgrados. En el 2010-1 el
30% de los cursos de pregrado utilizó la plataforma de Blackboard y en el 2010-2 la
utilización de esta plataforma fue del 32%. Con respecto a los grupos de posgrados
51
ofrecidos por este departamento, el 91% utilizo la plataforma en el 2010-1 y el 74% en el
2010-2 (Ver cuadro 33).
Cuadro 33: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Gestión de
Organizaciones 2010
Estudiantes
Periodo
Asignaturas
Grupos
Créditos
Horas
matriculados
2010-1
52
139
2.135
428
7.156
2010-2
46
135
2.153
417
6.471
108
52
934
110
68
1.067
2010-1 Posgrados
21
23
2010-2 Posgrados
27
31
Fuente: Registro Académico y Admisiones
4.2.2 Investigación
En el año de 2010 la dedicación de los profesores a la actividad de investigación pasa a
representar el 6% de la distribución de la responsabilidad académica. El departamento
cuenta con tres grupos de investigación categorizados por Colciencias.
Cuadro 34: Listado de grupos de investigación del departamento de Gestión de Organizaciones
Grupo
Reconocimiento
Emprendimiento y su Impacto en el Desarrollo Regional
Categoría C Colciencias
Formas Sociales de Organización de la Producción-FSOP
Categoría C Colciencias
Estrategias Organizacionales
Categoría D Colciencias
Fuente: Oficina de Investigación e Innovación
El departamento de Gestión de Organizaciones tuvo 6 proyectos activos en el año 2010.
Dichos proyectos recibieron una apropiación total de recursos de $218.045.000 pesos de
los cuales fue ejecutado el 53%. (Ver cuadro 35). El porcentaje dedicado a investigación
fue del 5% del plan semestral del 2001-1 y del 7% en el 2010-2.
52
Cuadro 35: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de Gestión
de Organizaciones
Apropiación
Reconocimiento
Grupo
Proyecto
Ejecuciones
definitiva
Colciencias
Estrategias
El capital extranjero y los
Categoría D
Organizacionales
procesos
9.880.000
337.500
Emprendimiento
Colciencias
y su impacto en
GEM III
Categoría C
el desarrollo
regional
20.247.000
15.922.161
Emprendimiento
Colciencias
y su impacto en
GEM-Cali Comfenalco
Categoría C
el desarrollo
Comfandi
regional
60.155.000
35.081.533
Emprendimiento
Colciencias
y su impacto en
GEM-Cali PUJ
Categoría C
el desarrollo
regional
33.590.000
943.750
Emprendimiento
Colciencias
y su impacto en
GEM-Medellín Comfama
Categoría C
el desarrollo
regional
78.300.000
54.657.703
Formas Sociales
Colciencias
de Organización Innovación para empresas
Categoría C
de la Producción
15.873.000
2.056.200
Total Departamento
202.172.000
106.942.647
Total Departamento - Financiación externa
Total Departamento general
Fuente: Oficina de Contabilidad y Presupuesto
202.172.000
106.942.647
4.2.3 Consultoría
El departamento de Gestión de Organizaciones logro concretar 8
proyectos
de
consultoría en el año 2010 por un valor total contratado de $300.250.000 pesos. Cuatro
de dichos proyectos ya se cerraron y 3 aun se encuentran en ejecución. (Ver cuadro 36).
53
Cuadro 36: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Gestión de Organizaciones
Valor
Entidad
Nombre del proyecto
Contratado
Estado
Contratante
($)
Revisar y evaluar el estado de avance a 2008,
Centro Nacional de
Cierre y
del Plan Maestro del Desarrollo Regional al
$ 47.000.000
Productividad
Liquidación.
2015 en los ejes Económico y Social..
Configuración de los planes de trabajo para la
Red de asesores comerciales.
Suramericana
$ 42.000.000
En Ejecución.
Responsabilidad Social Empresarial
Carvajal
$ 40.000.000
En Ejecución.
Implementación del modelo de gestión humana
basada en competencias.
Medicamentos
Especializados S.A.
$ 14.250.000
En Ejecución.
Fortalecimiento de la asociatividad empresarial
de un encadenamiento productivo en el
departamento de San Andrés y Providencia.
Gobernación
Archipiélago de San
Andres, Providencia
y Santa Catalina.
$ 41.000.000
Cierre y
Liquidación.
$ 50.000.000
En Ejecución.
$ 25.000.000
Cierre y
Liquidación.
$ 41.000.000
Cierre y
Liquidación.
Mejoramiento de la competitividad de las
empresas forestales y a la ampliación de la
oferta forestal productiva, propuestas en el
marco del programa de Cadenas Productivas
del Plan Nacional de Desarrollo Forestal PNDF – de Colombia, mediante la articulación Organización de las
de la cadena forestal – madera – muebles, de
Naciones Unidas
los departamentos de Boyacá y Tolima, a través para la agricultura y
de asesoría y trabajo participativo de
la alimentación
identificación, concertación y validación de
iniciativas productivas, que se concretarán en un
proyecto de asociatividad empresarial que
pueda servir como inspirador de iniciativas
similares.
Fortalecimiento de la asociatividad empresarial
de un encadenamiento productivo en
Ministerio de
concordancia con un sector productivo
Comercio, Industria
priorizado en el Plan Regional de Competitividad
y Turismo
del Departamento de Tolima.
Formulación de un plan de acción de un
encadenamiento productivo del sector de
cosméticos y productos de aseo que permitan
asegurar la sostenibilidad de las empresas
participantes en el desarrollo del proceso
asociativo que contribuya al fortalecimiento
productivo y comercial de un grupo de empresas
del mismo sector en el departamento del Valle
del Cauca.
Gobernación del
Valle del Cauca
Fuente: Centro de Consultoría y Educación Continua
54
4.2.4 Educación Continua
Los resultados económicos obtenidos por departamento no están disponibles por parte
del Centro de Consultoría y Educación Continua.
4.3
Departamento de Economía
4.3.1
Docencia
El departamento de Economía tuvo 16 profesores planta en el periodo 2010-1 y 17 en el
periodo 2010-2. En el periodo 2010-2, el 81% alcanzó como ultimo nivel de formación una
maestría.
Cuadro 37: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Economía 2010-1
Categoría
Dedicación
Nivel de Formación
Total
Asistente Asociado Instructor Titular
Tiempo Completo
Medio Tiempo
Doctorado
Maestría
11
Maestría
1
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
1
1
12
1
1
2
1
2
13
1
1
16
Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del departamento de
Economía 2010-2
Categoría
Dedicación
Tiempo Completo
Medio Tiempo
Nivel de Formación
Asistente
Doctorado
Instructor Titular
1
1
Maestría
11
Maestría
1
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
Asociado
12
1
Total
2
14
2
1
2
2
En este departamento, el 71% de los profesores esta categorizado
1
17
como profesor
Asistente.
55
El departamento de Economía cuenta con 18 profesores hora cátedra quienes
representan aproximadamente el 52% de los profesores del departamento y en su
mayoría cuentan con una licenciatura como último nivel de formación (Ver cuadro 38).
Cuadro 38: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de Economía
Periodo
Nivel de Formación
Total General
Maestría
5
Especialización
3
Profesional-Licenciatura
10
2010-1
Total departamento 2010-1
18
Maestría
4
Especialización
5
Profesional-Licenciatura
9
2010-2
Total departamento 2010-2
Fuente: Universidad en Cifras
18
El cuadro 39 expone la distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los
profesores en los periodos 2010-1 y 2010-2. Las actividades de docencia son las
siguientes: atención a estudiantes (AE), clase (CL), otras horas de docencia (OD),
preparación de clase (PRE) y en total corresponden a un 26% del plan semestral en el
periodo 2010-1 y un 25% en el 2010-2.
Cuadro 39: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores
departamento de Economía 2010
Periodo
AE
CL
CON
EXT
FD
GACA
INV
OD
0TR
PI
PRE
del
TUT
2010-1
4,2% 6,8% 9,5% 1,7% 2,5%
9,8%
11,0% 4,8% 5,3% 2,9% 9,9% 0,4%
2010-2
3,9% 6,2% 7,3% 4,4% 8,8%
6,9%
6,5%
6,9% 9,3% 4,0% 8,6% 1,3%
Fuente: Oficina de gestión profesoral. ADAC: Gestión de currículo; ADM: Actividades
administrativas; AE: Atención a estudiantes; CL: Clase; COM: Comisión de estudios; CON:
Consejería Académica; EXT: Servicios; INV: Investigación; OD: Otras actividades docencia; OTR:
Otras actividades; PLA: Planeación institucional; PRA: Asesoría de prácticas; PRE: Preparación de
clase; TUT: Tutorías.
56
En el 2010, el departamento dictó 135 cursos entre pregrado y posgrados. El 44% de los
cursos de pregrado utilizó la plataforma de Blackboard en ambos periodos. La utilización
de la plataforma de los cursos que ofrece el departamento en posgrados fue del 67% en
el 2010-1 y del 100% en el 2010-2.
Cuadro 40: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Economía
Estudiantes
Periodo
Asignaturas
Grupos
Créditos
matriculados
Horas
2010-1
36
61
947
195
4.325
2010-2
32
58
955
187
4.074
3
48
5
65
3
37
5
108
2010-1 Posgrados
3
2010-2 Posgrados
3
Fuente: Registro Académico y Admisiones
4.3.2
Investigación
Cuadro 41: Listado de grupos de investigación del departamento de Economía
Grupo
Reconocimiento
Microeconomía Avanzada y Métodos Experimentales-MIMEX
Categoría C Colciencias
Desarrollo Regional
Categoría D Colciencias
Investigación para el Desarrollo Económico y Social-IDEAS
Categoría B Colciencias
Fuente: Oficina de Investigación e Innovación
El departamento de Economía tuvo 5 proyectos activos durante el 2010. Dichos proyectos
recibieron una apropiación total de recursos de $59.076.000 pesos de los cuales fue
ejecutado el 49%. (Ver cuadro 42).
El porcentaje del plan semestral de los profesores planta, dedicado a investigación fue del
11% en el 2010-1 y del 6,5% en el 2010-2.
57
Cuadro 42: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de
Economía
Reconocimiento
Grupo
Proyecto
Apropiación
definitiva
Ejecuciones
Colciencias
Categoría B
Investigación para
el desarrollo
económico y socialIDEAS
Crisis Global en la
construcción
7.323.000
1.848.166
Colciencias
Categoría C
Microeconomía
Aplicada y métodos
experimentalesMIMEX
La privatización del sector
energético
11.848.000
8.756.513
15.873.000
2.056.200
15.129.000
15.000.000
8.903.000
1.172.210
59.076.000
28.833.089
59.076.000
28.833.089
Colciencias
Categoría D
Equidad en el cobro por
valorización
Inversiones de RSC en
Colombia
Desarrollo
Regional-GIDR
Desempleo de los
profesionales
Total Departamento
Total Departamento - Financiación externa
Total Departamento general
Fuente: Oficina de Contabilidad y Presupuesto
4.3.3
Consultoría
El departamento de Economía concretó 2 proyectos de consultoría en el año 2010 y
ambos se encuentran concluidos. El valor total contratado de dichos proyectos fue de
$121.500.000 pesos (Ver cuadro 43).
Cuadro 43: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Economía.
Valor
Entidad
Nombre del proyecto
Contratado
Contratante
($)
Fortalecimiento de la estrategia del Programa Social
Comfandi
$ 61.500.000
Plan de Vida PSPV.
Implementación del Observatorio de Estadísticas
Alcaldía de
$ 60.000.000
Socioeconómicas del municipio de Yumbo.
Yumbo
Estado
Cierre y
Liquidación.
Cierre y
Liquidación.
Fuente: Centro de Consultoría y Educación Continua.
58
4.3.4
Educación Continua
Los resultados económicos obtenidos por departamento no están disponibles por parte
del Centro de Consultoría y Educación Continua.
4.4
Departamento de Contabilidad y Finanzas
4.4.1
Docencia
Cuadro 44: Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del
departamento de Contabilidad y Finanzas 2010-1
Categoría
Dedicación
Tiempo Completo
Medio Tiempo
Nivel de Formación
Doctorado
Maestría
Especialización
Maestría
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
Asistente
Asociado
Instructor
3
6
1
Total
1
6
6
1
10
14
1
3
3
1
Dedicación, nivel de formación y categoría de los profesores de planta del departamento de
Contabilidad y Finanzas 2010-2
Categoría
Dedicación
Nivel de Formación
Asistente Asociado Instructor
Total
1
Doctorado
1
8
Maestría
4
4
Tiempo Completo
Especialización
Medio Tiempo
Maestría
Total departamento
Fuente: Universidad en Cifras
4
1
6
6
1
11
1
16
El departamento contó con 44 profesores hora cátedra en el 2010-1 y 39 en el 2010-2.
Estos profesores representan el 76% de los profesores del departamento y en su gran
mayoría, cuentan con una especialización como último nivel de formación (Ver cuadro 45).
59
Cuadro 45: Nivel de formación de los profesores hora cátedra del departamento de Contabilidad y
Finanzas 2010
Periodo
Nivel de Formación
Total General
Maestría
12
Especialización
19
Profesional-Licenciatura
13
2010-1
Total departamento 2010-1
44
Maestría
6
Especialización
22
Profesional-Licenciatura
11
2010-2
Total departamento 2010-2
Fuente: Universidad en Cifras
39
El cuadro 46 expone la distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los
profesores planta en los periodos 2010-1 y 2010-2. Las actividades de docencia son las
siguientes: atención a estudiantes (AE), clase (CL), otras horas de docencia (OD),
preparación de clase (PRE) y en total corresponden a un 22% del plan semestral en el
periodo 2010-1 y un 26% en el 2010-2.
Cuadro 46: Distribución porcentual del plan semestral de trabajo de los profesores
departamento de Contabilidad y Finanzas 2010
Periodo
AE
CL
CON
EXT
FD
GACA
INV
OD
0TR
PI
PRE
del
TUT
2010-1
8,5% 6,6% 7,2% 6,5% 2,0% 13,1% 5,6% 0,0% 11,7% 4,8% 7,0% 0,8%
2010-2
7,6% 6,0% 6,3% 1,9% 3,2% 11,4% 7,2% 4,9%
9,6%
2,8% 7,0% 1,9%
Fuente: Oficina de gestión profesoral. ADAC: Gestión de currículo; ADM: Actividades
administrativas; AE: Atención a estudiantes; CL: Clase; COM: Comisión de estudios; CON:
Consejería Académica; EXT: Servicios; INV: Investigación; OD: Otras actividades docencia; OTR:
Otras actividades; PLA: Planeación institucional; PRA: Asesoría de prácticas; PRE: Preparación de
clase; TUT: Tutorías.
El cuadro 47 muestra el consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de
Contabilidad y Finanzas en los años 2010.
Cuadro 47: Consolidado de asignaturas ofrecidas por el departamento de Contabilidad y Finanzas
60
Periodo
Asignaturas
Grupos
Estudiantes
matriculados
Créditos
Horas
2010-1
54
102
1516
326
5.771
2010-2
54
98
1426
314
5.157
2010-1 Posgrados
4
4
83
8
119
4
70
8
147
2010-2 Posgrados
4
Fuente: Registro Académico y Admisiones
En el 2010, el departamento dictó 208 cursos entre pregrado y posgrados. El 35% de los
cursos de pregrado utilizó la plataforma de Blackboard en el 2010-1 y el 37% en el 20102. La utilización de la plataforma en posgrados fue del 75% en el 2010-1 y del 100% en el
2010-2.
4.4.2
Investigación
El cuadro 48 presenta los grupos de investigación del departamento de Contabilidad y
Finanzas y su respectivo reconocimiento.
Cuadro 48: Listado de grupos de investigación del departamento de Contabilidad y Finanzas
Grupo
Reconocimiento
Pensamiento y Praxis Contable
Financiación Empresarial y Mercado de Capitales
Total Departamento
Fuente: Oficina de Investigación e Innovación
Categoría D Colciencias
Categoría D Colciencias
El departamento de Contabilidad y Finanzas tuvo 4 proyectos activos durante el 2010.
Dichos proyectos recibieron una apropiación total de recursos de $35.974.000 pesos de
los cuales fue ejecutado el 61%. (Ver cuadro 49)
El porcentaje del plan semestral de los profesores planta, dedicado a investigación fue del
6% en el 2010-1 y 7% en el 2010-2.
61
Cuadro 49: Ejecución presupuestal de los proyectos de investigación del departamento de
Contabilidad y Finanzas
Apropiación
Reconocimiento
Grupo
Proyecto
definitiva
Ejecuciones
Caracterización
de
la
industria
Financiación
Colciencias
de capital de riesgo
8.237.000
8.236.240
empresarial y
Categoría D
mercado de
Sociedad de garantías
capitales
recíprocas
10.117.000
2.460.000
Papel que cumplen los
Colciencias
sistemas contables
10.141.000
8.933.000
Pensamiento
y
Categoría D
praxis contable Legalidad y cuantías de tasas
7.479.000
2.441.327
Total Departamento
35.974.000
22.070.567
Total Departamento - Financiación externa
Total Departamento general
Fuente: Oficina de investigación, desarrollo e innovación
4.4.3
35.974.000
22.070.567
Consultoría
El departamento de Contabilidad y Finanzas concreto dos proyectos de consultoría que
aun se encuentran en ejecución. El valor total contratado de dichos proyectos es de
$246.000.000 pesos.
Cuadro 50: Gestión de proyectos de consultoría del departamento de Contabilidad y Finanzas.
Nombre del proyecto
Entidad
Contratante
Valor
Contratado
($)
Consultoría para implementación de un
Sistema de Información Contable Centrales Eléctricas
Financiera basada en las Normas
$ 110.000.000
de Nariño S.A
Internacionales de Información Financiera
NIIF y el Modelo General de Contabilidad.
Implementación de un Sistema de
Información Contable Financiera, basada
en las Normas Internacionales de
Acuavalle S.A.
$ 136.000.000
Información Financiera NIIF y el Modelo
General de Contabilidad.
Fuente: Centro de Consultoría y Educación Continua
4.4.4
Estado
En Ejecución.
En Ejecución.
Educación Continua
Los resultados económicos obtenidos por departamento no están disponibles por parte
del Centro de Consultoría y Educación Continua.
62
5
Impulso a la Responsabilidad Social desde la Facultad

El año 2010 una de las actividades realizadas directamente por la Decanatura del
Medio, fue acompañamiento al proceso de construcción del “Modelo de
Responsabilidad Social” del grupo Carvajal S.A, compuesto por 12 organizaciones
(Carvajal S.A, Carpak; Editorial Norma, Propal, Assenda, Carvajal Servicios,
Mepal, Cargraphics, Call Center, Musicar, Bico Internacional, Publicar) y las dos
fundaciones del grupo, Fundación Carvajal y Fundación Propal.

El trabajo consistió en acompañar a un equipo soporte conformado por 1
representante de cada organización conformando un equipo de 14 funcionario, y
un consultor líder nombrado por la oficina de Consultoría y Educacion Continua de
la Universidad Javeriana, para construir una propuesta solicitada por
la
Presidencia de la Organización y su Junta Directiva, la cual consistió en la
estructuración de una política de RSE, construcción de indicadores para alinearlos
con el Sistema de Gestion de la organización, y definición de las líneas de acción
que orientaran los programas y acciones para los 5 años siguientes.

La Decanatura del Medio Universitario ha liderado el tema de Responsabilidad
Social desde el Departamento de Gestion de Organizaciones, teniendo a su cargo
la Cátedra “Responsabilidad Social Organizacional” con 35 alumnos de pregrado
en los semestres I y II de 2010, respectivamente, el “Modulo Ética y
63

Responsabilidad Social” para el Programa de Maestría en Administración de
Empresas MBA, con 35 y 28 alumnos para las cohortes 4 y 5, respectivamente, el
“Modulo
Responsabilidad
Social”
para
la
Especialización
en
Psicología
Organizacional” con 25 alumnos.

La reactivación del proyecto Consultorio Virtual vía Web, que permitirá atender
necesidades puntuales de los microempresarios de la región en los temas propios
del Departamento.

La Facultad tuvo los siguientes resultados en el desarrollo de sus proyectos
sociales con la Fundación Carvajal, la Compañía Nacional de Chocolates y el
Instituto Mayor Campesino. En el cuadro 51 se observa la participación de los
estudiantes de pregrado en estos proyectos de práctica social. En total se
asesoraron 97 negocios.
Cuadro 51: Participación de los estudiantes de posgrados en los programas de práctica social
ADCION
ECON
CONT
Negocios
Programas de
2010-1
2010-2
2010-1
2010-2
2010-1
2010-2
Practica Social
Total atendidos
Asesores Para Mipymes Fundación Carvajal
2
1
2
3
4
12
48
Escuela De Tenderos con
la Compañía Nacional De
Chocolates
2
1
1
4
49
Instituto Mayor Campesino
1
Fuente: Coordinación de desarrollo profesional y práctica estudiantil
1
64
6
Eventos Institucionales de la Facultad
Cuadro 52: Eventos institucionales realizados en el 2010
Eventos Institucionales
Ámbito
Participantes
Lanzamiento del Laboratorio Mercadeo Logística y
Consumo masivo
Nacional
Comunidad Académica y Empresarial
Celebración Semana del Contador: Lanzamiento del
primer libro de la colección: Perspectivas críticas de la
Contabilidad Contemporánea. “Conjunciones y
disertaciones: Pensando la contabilidad en el siglo XXI”
Nacional
Contadores
I Simposio de Investigación de ASCOLFA
Nacional
Estudiantes - Profesores
III Jornada de Investigación Científica: Desarrollando
Conciencia
Nacional
Seminario Taller - Valoración de Empresas.
Nacional
Inauguración Centro de Información Colombiana de
Estadística
Nacional
Funcionarios del DANE, Investigadores,
Comunidad Académica
Seminario: “Retos de la integración para América Latina”
Nacional
Comunidad Javeriana
Lanzamiento del Libro del grupo de Investigación IDEAS,
“ Internacionalización del Valle del Cauca, Integración
Comercial con China y Mercosur”
Nacional
Investigadores, Comunidad Académica
Conversatorio en Economía de los Recursos Naturales y
Desarrollo Sustentable
Nacional
Comunidad Javeriana
Lección Inagural 2010-1 “Colombia en Cifras”
Nacional
Estudiantes y Profesores de la FCEA.
Actividad Colegios
Nacional
Participación en Promoción Institucional
en las siguientes ciudades: Cali, Pasto,
Popayán, Eje Cafetero, Palmira. Grados
once de los colegios: Bennet, Berchmans,
entre otros.
Administradores con E: Ciclo de Conferencias de las
áreas empresariales de los énfasis (mayo 11 de 2010)
Local
Estudiantes de Administración de
Empresas y de otras carreras interesados
en doble titulación.
I Simposio de investigación de ASCOLFA Capítulo
Suroccidente Colombiano. (septiembre 8 y 9 de 2010)
Nacional
Universidad Javeriana como Sede con
profesores y estudiantes de la Carrera de
Administración de Empresas +
Universidad del Valle, Universidad ICESI,
EMAVI, Universidad Autónoma de
Occidente, Universidad Cooperativa de
Colombia, Universidad del Cauda,
Corporación Universitaria Autónoma del
Cauca.
Lección Inaugural: Riqueza Social, Pobreza Económica.
Dr. Roberto Pizarro Presidente de la Fundación Carvajal
Local
Estudiantes de la Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas
Estudiantes – Investigadores – Profesores
– Egresados - Empresarios
Estudiantes de pre y posgrados –
profesores área de Finanzas
65
Conversatorio: "La agresividad contable y la
imparcialidad de los auditores en el contexto de la crisis
financiera"
Local
Profesores del Departamento de
Contabilidad y Finanzas
“Las normas internacionales de información financiera y
de Auditoría en España. Estrategias para Colombia”
Nacional
Comunidad académica y público en
general
“La responsabilidad del Contador Público en la lucha
contra el lavado de activos”
Nacional
Comunidad académica y público en
general
Seminario Permanente Normas Internacionales de
Información Financiera, NIIF
Nacional
Comunidad académica y público en
general.
Concurso: “¿Qué tanto sabes de Contaduría?”
Local
Estudiantes de Contaduría Pública
III Congreso Nacional de Contadores Javerianos
“Globalización para el desarrollo empresarial ¡Porque el
cambio cuenta!”
Nacional
Comunidad académica y público en
general
Celebración 40 años del Programa de Contaduría
Pública
Nacional
Comunidad académica y público en
general
Conversatorio: “Organismos Reguladores Internacionales
y Normas de Información Financiera, NIIF”
Local
Estudiantes y profesores de Contaduría
Pública
Fuente: Unidades Académicas de la Facultad de Ciencias Administrativas
66
7
Gestión Administrativa y Financiera
Esta información no se encuentra disponible en estos momentos. La oficina de
Contabilidad indico a las dependencias de la Universidad que a finales del mes de febrero
de 2011 podrá proporcionar los datos solicitados para su respectivo análisis.
67
8
Logros significativos de la Facultad
Administración de Empresas:

Apoyo para la realización de la Misión Académico Cultural Empresarial China 2010

Ser la sede del Simposio del Capítulo Suroccidente de ASCOLFA en el cual se
cumplieron las expectativas tanto de ponentes como de número y calidad de
asistentes.

Avances en el proceso de autoevaluación con miras al Registro Calificado para lo
cual se cuenta con el total apoyo de la Vicerrectoría Académica

La estudiante de la Carrera de Administración de Empresas Beatriz Elena Hurtado
Villar fue postulada por la Dirección de Carrera para concursar en los Premios
Portafolio 2010 en la categoría Mejor Estudiante, como resultado fue clasificada
por los Jurados entre las cinco mejores a nivel país, siendo la única que integra
esta lista en el Valle del Cauca.
Contaduría Pública

Culminación de la fase final del proceso de Autoevaluación con miras a la
Acreditación de Alta Calidad del Programa de Contaduría Pública. Tal y como
estaba previsto, se llevó a cabo los días 20, 21 y 22 de octubre la visita de la
comisión académica designada por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), los
doctores John Cardona Arteaga de la Universidad de Antioquia y Gabriel Vásquez
Tristancho de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, quienes verificaron
69

diversos aspectos académicos y administrativos del Programa y de la Universidad,
a fin de disponer de toda la información requerida para la elaboración de su
informe con respecto a las condiciones de alta calidad del Programa.

El fortalecimiento de la relación con egresados. Este año se continuó fortaleciendo
la relación con los egresados del Programa, lo cual ha permitido consolidar
diversos espacios, tales como la celebración del Día del Contador, la realización
del Congreso anual de Contadores Javerianos, la distinción semestral a
graduandos por parte de la Asociación, su participación en el Comité de Carrera, y
adicionalmente, desde este año la Facultad cuenta con un egresado de Contaduría
Pública como miembro activo del Consejo de la Facultad, el cual fue elegido por
votación del mismo consejo.
Economía

Finalización del proceso de autoevaluación: realización del informe final de
autoevaluación y visita de los pares colaborativos en Octubre, así mismo, el ajuste
del informe de acuerdo a las sugerencias de los pares, con el propósito de enviar
el informe final al Ministerio de Educación Nacional en el mes de Enero de 2011.

La disminución del total de estudiantes en prueba académica de la carrera de
Economía. El desempeño académico al cierre de segundo semestre de 2010,
obtuvo un balance positivo en comparación a 2009. Como se observa en la grafica
anterior, se ha disminuido el total de estudiantes en primera y segunda prueba
académica en 8% y 30% respectivamente.

Incremento en el nivel de ingreso de estudiantes neojaverianos el número de
estudiantes de primer ingreso entre el 2008 y el 2009 se ha mantenido en 88 y 87
70
estudiantes neojaverianos respectivamente, para el año 2010 se incremento la
matricula de neojaverianos a 92 estudiantes, lo cual incremento el total de
estudiantes de la carrera al finalizar el año 2010 a 279 estudiantes.
Departamento de Gestión de Organizaciones

Producción intelectual: Publicación de manual de Asociatividad del grupo de
investigación Formas sociales de organización de la producción, Publicación de
artículos en revistas indexadas nacionales, el informe GEM 2009, un (1) libro y un
(1) capítulo de libro.

Desarrollo de seis proyectos de consultoría.

Avances en la utilización del laboratorio de Mercadeo y Logística.

Avance en el proceso de consolidación de la línea de investigación sobre consumo
masivo en Colombia.

Posicionamiento del Diplomado Gestión Humana basada en Competencias.

Presentación de once (11) ponencias en eventos científicos.

Visita al programa "La Universidad del Pueblo". Alcaldía de Bucaramanga, julio del
2010 (Profesor Carlos Fuentes).

Visita al programa "Agricultura urbana y periurbana. Jardines productivos".
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Noviembre 2010 (Profesor Carlos
Fuentes).
Creación de la opción complementaria para la carrera de Medicina, el área de
Organizaciones aportó la materia “Fundamentos de la Organización y Economía en el
sector de servicios de salud”
71
Departamento de Contabilidad y Finanzas

Consolidación
de
todos
los
procesos
académicos
administrativos
del
Departamento.

Apoyo a dos docentes para conseguir becas para estudios doctorales con
Colciencias.

Consolidación de las áreas de Contabilidad Gerencial y aseguramiento y control
con contratación de profesores de planta para fortalecer dichas áreas

Fortalecimiento de la planta docente. El 94% de los docentes tienen un nivel de
formación de Maestría y/o Doctorado y el 6% tiene nivel de Especialista con beca
para estudios Doctorales.

Desarrollo del proyecto de Diseño de la Maestría en Finanzas

Se atendió, acompaño y se apoyo la visita de pares académicos para la
acreditación de la carrera de Contaduría Pública.

Capacitación de un docente de Planta para aumentar la utilización del Laboratorio
de Mercadeo y Logística en las asignaturas del Núcleo Fundamental de la Carrera
de Contaduría Pública.

Articular procesos de trabajo conjunto con el Departamento de Ciencias Contables
de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá.

Desarrollo del Plan estratégico de mercadeo para el Punto de Bolsa.

Apoyo a dos docentes de planta para cualificarse y presentar el TOFEL que les
permitió acceder a becas Colciencias para estudios Doctorales fuera del país.

Todos los profesores del Departamento recibieron capacitación en Seminarios o
Congresos en sus áreas de desarrollo particular.
72
Departamento de Economía

Avances en el proceso de formación académica de los profesores: un profesor de
TC y uno de HC concluyeron estudios de Maestría. Dos profesoras de TC iniciaron
estudios doctorales.

Desarrollo de la actividad investigativa. Se concluyeron 6 proyectos de
investigación.

Publicaciones. Profesores del Departamento han publicado un capítulo de libro y
dos artículos.

Buen nivel de participación en eventos internacionales. Seis ponencias de
profesores en eventos internacionales.

Ambiente de trabajo armonioso.

Ampliación de la participación del Departamento en el desarrollo de la consultoría.

Ha aumentado la visibilidad del Departamento a nivel regional gracias a la
publicación de varios artículos de Opinión en el periódico El País y la participación
de profesores del Departamento como conferencistas en eventos de la Cámara de
Comercio y de diversas empresas, así como panelistas de programas de TV.
Posgrados

Se logro la aprobación por parte del Comité de posgrados, del reglamento de
Normas y procedimientos generales para los aspectos administrativos de la
matrícula de los programas de posgrado de la pontificia universidad Javeriana.
Aunque ya se presentó a las autoridades respectivas para su aprobación, aún no
73
se ha comunicado acerca de su aprobación
y por tanto no se ha dado su
implementación.

Se realizó el montaje de todos los syllabus de cada asignatura en People soft:
cumplió con este propósito de tal forma que en la actualidad reposan en la
plataforma todos los syllabus actualizados para ser consultados por los
interesados.

Se sigue realizando las evaluaciones de cohorte, lo que se ha convertido en una
importante herramienta para tomar decisiones en materia curricular y profesoral.

Se continúa con el proceso de evaluación docente e información del resultado a
cada profesor. Este instrumento se convierte en insumo para la toma de decisión
de continuidad de los docentes.

Se ha venido trabajando con total dedicación en la promoción de los programas de
posgrados implementando planes de promoción para cada programa, así como
en el diseño, reproducción y divulgación de material promocional. Se han
promocionado los programas a través de los medios de comunicación locales en
los más importantes órganos de difusión de la región. Junto con la oficina de
comunicaciones de la PUJ se dejó plateado el trabajo que se realizará a partir de
enero de 2011 con el fin de lograr el video de posgrados de la FCEA.
Se
realizaron visitas empresariales a FANALCA, CENICAÑA, PROTECCION,
CARVAJAL, EMCALI, VARIOS BANCOS y conferencias dirigidas en el Club de
ejecutivos.

Se logró acordar la distribución de los excedentes financieros de la Maestría en
Economía, a la fecha ya se han girado los dineros correspondientes a Bogotá.

Elección del delegado de los estudiantes al Comité de Posgrados.
74
9
Principales dificultades para superar
Administración de Empresas

Disminuir el nivel de deserción de estudiantes.

Verificación de correspondencia de los syllabus de asignaturas del Programa en
cumplimiento de competencias

Incrementar
la
participación
de
estudiantes
en
situación
académica
y
neojaverianos en el programa de Consejería Académica

Disminución de número total de estudiantes de la Carrera de Administración de
Empresas en horario diurno.

Contar con apoyos promocionales actualizados
Contaduría Pública

Promoción del Programa. Para efectos de contrarrestar la caída de la demanda del
programa en el mercado, se requiere un plan de promoción que genere alto
impacto en la imagen que tienen de la Carrera los bachilleres. Se espera contar
con un video promocional institucional que contribuyera a mostrar los beneficios y
énfasis del actual plan de estudios.

Oportunidades financieras. Con el propósito de atraer un número mayor de
aspirantes al Programa nocturno, se requieren alianzas, becas y programas de
apoyo financiero con las empresas de la región y el país, con lo cual se fortalece el
número de estudiantes del programa y se reduciría la deserción por razones
económicas.
75
Economía

Promoción: falta del video promocional de la carrera, ya que el existente esta
desactualizado, no se emprendió esta tarea por cuanto la oficina de
comunicaciones haría un video promocional de la carrera, a pesar de que se
reviso el guion en el mes de Julio de 2009, al terminar el año 2010 no tenemos
todavía la muestra del video y la oficina de comunicaciones no ha informado nada
al respecto.

Pagina Web: Falta actualización de la pagina Web, no hay disponibilidad de
recursos presupuestales para acometer este proyecto ya que se requiere de
alguien especializado en este tipo de labores.
Departamento de Gestión de Organizaciones

Mejorar las competencias de los docentes de hora cátedra en los temas
relacionados con la didáctica.

Implementación de la Bitácora en el blog.
Departamento de Contabilidad y Finanzas

Contratación de un profesor de planta con estudios de maestría para apoyar el
desarrollo en el trabajo de Normas Internacional e Información Financiera.
Departamento de Economía

Falta por concluir el trabajo de aprobación de los syllabus de las asignaturas del
Departamento.

Ausencia de espacios de puesta en común de los resultados de investigación.
76

La actividad de Educación Continua es aun débil.
Posgrados

Actualmente estas tarifas para pago por servicios prestados de docencia están
definidas en algunos programas por fuera de los lineamientos establecidos por la
Universidad y se han presentado disparidades no convenientes en la Unidad de
Posgrados.

Es necesario establecer mecanismos de control mucho más claros y rigurosos en
la ejecución del presupuesto de posgrados para garantizar la transparencia en el
uso del recurso financiero ya que en algunos programas se llego a utilizar parte de
estos recursos en forma laxa.

Infortunadamente para la Unidad de posgrados el MBA es el programa que más
ruido causa, ya que el grado de satisfacción de sus estudiantes ha sido muy bajo.

La Especialización en Finanzas se queda rezagado en la parte administrativa,
pues se advierte permanente descontento en los estudiantes por los cambios
repentinos en la programación.
Prevalece la baja demanda en el programa de Especialización en Negocios
Internacionales y aunque se han hecho ingentes esfuerzos para promocionar el programa,
aún no genera la atención suficiente para garantizar el mínimo requerido para operar.
77
10 Nuevas prioridades para asumir
Administración de Empresas

Lograr mayor participación de los departamentos para la atención de estudiantes en
la jornada nocturna.

Lograr mayor participación en docentes de planta en la jornada nocturna.

Disminuir el porcentaje de estudiantes en situación académica

Impulsar el programa de doble titulación.

Apoyo a la promoción de los programas de pregrado
Contaduría Pública

La implementación del Plan de mejoramiento del Programa. A partir de los resultados
del proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación, se debe socializar y poner
en marcha el plan de mejoramiento, de modo que se garanticen las condiciones de
alta calidad del Programa, alineando todas las estrategias al programa de
competencias.

Mercado y demanda del Programa. La Carrera de Contaduría Pública requiere un
proyecto de reposicionamiento en la región con el propósito de hacerla más
competitiva en el mercado.

Alternativas de financiación y becas. Como un mecanismo para reducir la deserción
por causas económicas, se requiere de un plan de acción en procura de mayores
alternativas de financiación y mayor disponibilidad de becas para los estudiantes de
escasos recursos económicos.
79
Economía

Revisión curricular de la carrera, con el propósito de hacerla más competitiva al
reducir la duración de la misma a 8 semestres. El Departamento de Economía
dispuso en su ejercicio de planeación y presupuesto de un Profesor quien dedicara
medio tiempo de su carga laboral a este proyecto.

Acreditación de la Carrera de Economía, se espera para el primer semestre del 2011
la visita de los pares enviados por el Ministerio de Educación Nacional, de tal forma
que en el segundo semestre de este mismo año se reciban el informe de la visita

Ajuste curricular por competencias: revisar la intencionalidad formativa, perfiles de
ingreso y egreso, syllabus por competencias con el fin de ajustar el currículo a las
competencias definidas por Afadeco para las pruebas ECAES.
Departamento de Gestión de Organizaciones

Desarrollar una página web del departamento, en la cual aparezca toda la
información relacionada con los proyectos y avances del departamento (Web 2.0)

Apoyar los programas académicos de educación continua de la universidad en la
ciudad de Barranquilla

Uso intensivo del laboratorio en docencia en pregrado, postgrado, educación
Continua y consultoría por parte de los docentes de la universidad.

Proyecto de diseño curricular de la carrera de Administración de Empresas.

Apoyo a profesores para su formación doctoral a nivel Nacional.

Apoyo a profesores en su formación Doctoral en el exterior.

Lograr mayor participación en docentes de planta en la jornada nocturna.
81
Departamento de Contabilidad y Finanzas

Desarrollar trabajo conjunto con Javeriana Bogotá en el tema de Normas
Internacionales de Información Financiera.

Consolidar la oferta de Educación Continua y Consultoría en Normas Internacionales
de Información Financiera para los empresarios de la Región.
Departamento de Economía

Formación de profesores en métodos de enseñanza por competencias.

Continuar elevando la visibilidad del Departamento a nivel regional como formador de
Opinión Pública.

Elevar el dominio de una segunda lengua.

Aumentar los contactos internacionales de los profesores a través de redes de
investigación.

Trabajar en la oferta de una nueva Maestría.

Apoyar a la Carrera de Economía en su proceso de acreditación y en la reforma de su
Plan de estudios.
Posgrados

Se ha definido para todos los programas de posgrados una clara apuesta por la
calidad académica, a través de la revisión curricular y de la vinculación de docentes
de altísima calidad.

Se debe mantener el propósito de la mejora continua de los procesos administrativos,
con miras a la satisfacción de nuestros clientes tanto
internos como externos.
También se debe continuar con las evaluaciones de las cohortes, sistematizar y
82
analizar la información para tomar decisiones de ajustes curriculares, cambios de
profesores o temas de logística.

Garantizar las evaluaciones de todos los docentes de los programas. Analizarlas,
remitirlas a los profesores y tomar decisiones de continuidad. Evaluar la alternativa de
hacer las evaluaciones por la Web.

Es necesario revisar la estructura administrativa de posgrados para hacerla más
eficiente, pues aspectos como horarios de trabajo y carga laboral, en algunos casos
no se compadecen con la dinámica de algunos programas, existen funciones
traslapadas entre algunas coordinadoras y las asistentes, de tal forma que se
duplican procesos y se desaprovecha recurso que puede ser mucho más valioso en
términos administrativos y estratégicos que permitan privilegiar la direccionalidad de
los programas.

Falta definir la distribución de los ingresos financieros entre varios programas, para el
caso en que los estudiantes del MBA toman asignaturas de profundización en otros
programas de especialización de la Facultad.

Falta trabajar mucho más en fortalecer la relación de los posgrados con los
departamentos y retomar la hoja de ruta establecida anteriormente y aceptada por
las partes.

Dada la nueva reglamentación del MEN, con su decreto 1295 del 20 de abril de
2010, es y necesario que cada programa de posgrado realice la autoevaluación con
el fin de obtener la renovación del Registro Calificado, en este sentido,
se viene
trabajando con la oficina de Desarrollo Académico, de tal forma que en la actualidad,
cada uno de nuestros programas está avanzando en el proceso.
83

Para el programa MBA es necesario trabajar en la implementación de mayores y
mejores estrategias que garanticen la conformidad de sus estudiantes
y el
posicionamiento en la región. Falta definir y ejecutar procesos académicoadministrativos eficientes, confiables y con una implementación a satisfacción de
estudiantes y profesores.

Fortalecer la promoción de los posgrados por medio de la nueva página web,
participación en eventos, material de promoción y medios de comunicación, entre
otros.

Fortalecer las iniciativas de internacionalización para los programas de posgrado:
misión académica, empresarial y cultural a Chin y a la India, Programa en el Silicon
Valley.

Lograr una participación activa en la Asociación Iberoamericana de Posgrados (AUIP)

Revisar las oportunidades de oferta de programas en extensión con la Universidad
Javeriana de Bogotá.

Trabajar con los profesores de las especializaciones para Incorporar actividades
académicas en los Laboratorios de Mercadeo y Logística, Punto de Bolsa y la
Cámara de Gesell.

Aumentar el número de matriculados en los programas de posgrado.
84