ARTE, CONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DANZA

 ARTE, CONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN
DANZA - EXPRESION CORPORAL
PREREQUISITOS
Carácter de la asignatura
Nivel a que corresponde
Duración
Horas presenciales por semana
Carga académica semanal
I
OBLIGATORIO
TERCER AÑO (5 semestre)
SEMESTRAL
4
6
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Asignatura practica con apoyo teórico que persigue introducir a las estudiantes, en el ámbito la
Expresión Corporal-Danza desarrollando en ellas las diferentes habilidades desde la
perspectiva Artística Pedagógica y sus posibles aplicaciones educativas.
II
OBJETIVO GENERAL:
Reconocer en la Expresión Corporal-Danza una estrategia pedagógica de vital importancia en el
desarrollo de los niños y niñas, a través de la sensibilización tomando como referente la
experiencia corporal propia y abordando el cuerpo como una herramienta de aprendizaje de
expresión, comunicación y creación propiciando el desarrollo de la creatividad individual y
colectiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Desarrollar la creatividad a través de la flexibilidad corporal e intelectual motivando el uso de la
imaginación y la fantasía como un estimulo vital en el proceso de crecimiento.
Reflexionar acerca de las etapas que atraviesa un/a niño/a para lograr el conocimiento de su propio
cuerpo.
Re-conocer y desarrollar la relación e interacción de las diferentes partes del cuerpo y sus
posibilidades de movimiento
Vivenciar y experimentar corporalmente el sentido del tiempo y el espacio
Promover la exploración de todos los sentidos en función del desarrollo de estos.
Reflexionar y proponer estrategias para promover la utilización de la expresión corporal-danza en
la Educación Parvularia y básica.
III CONTENIDOS
UNIDAD I Cuerpo, Auto-conocimiento –Comunicación y Expresión
Esquema Corporal-Imagen Corporal
Postura
Conciencia corporal
Respiración
Relajación
Sensopercepción
Locomoción y desplazamientos
UNIDAD II El cuerpo en el tiempo, en el espacio y energía
Espacio (propio y total)
Tiempo (interno-externo/ rapidez y lentitud-ritmo)
Energía (tensión-Relajación)
IV MÉTODO
Será de carácter eminentemente vivencial y activo: con un enfoque lúdico e integral.
-Trabajo guiado de experiencias corporales individuales.
-Trabajos de Improvisación y creación individual y colectiva (taller)
- Reflexión y aportes del material entregado durante el curso.
V
EVALUACIÓN
I.
Evaluación
La evaluación será de carácter continuo individual y grupal abordando los contenidos de cada
unidad.
Reflexión, discusión y aportes del material y sus posibles aplicaciones en las práctica pedagógicas.
Se aplicara una auto-evaluación por parte de las estudiantes que de cuenta del proceso individual
en la asignatura.
VI
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA MÍNIMA:
Schinca Marta
Expresión Corporal
Técnica y Expresión del Movimeinto
Editorial Cisspraxis, S.A
Barcelona-España 2000.
Laban, Rudolf Vohn
La Danza Educativa Moderna
L. Ullmann, 1978-Paidós
Stokoe, P. y Schachter, A
La Expresión Corporal
Paidós, Buenos Aires.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Antón,Monserrat
La psicomotricidad en el parvulario
Editorial Laia,1979.
.Marazzo, Teofilo M y Maria Cristina Bozzini de Marazzo
Mi cuerpo es mi lenguaje
Editorial CIORDIA S.L.R, Buenos Aires , Argentina.1975
Ossona, Paulina
La educación por la danza, enfoque metodológico.
Editorial PAIDOS, Buenos Aires, 1986.
Stokoe Patricia (1998) Expresión Corporal, Guía didáctica para el docente Buenos Aires. Edit.
Ricordi
Vigotsky, L.S
Imaginación y creación en la edad infantil
Editorial Nuestra America, 2003.