Apoyo de las TIC para el fortalecimiento educativo a los procesos de desarrollo Social y Solidario de las regiones XIV Encuentro Internacional Virtual Educa Medellín - Colombia Junio 17 al 21 de 2013 Dairo Edilberto Aldana Castro Edgar Ali Huertas Valencia Universidad Cooperativa de Colombia Ibagué 2013 INTRODUCCION El aporte que hace al empleo el sector cooperativo es cada vez más significativo, con un consolidado de 146.859 puestos directos de trabajo generados a diciembre de 2009, distribuidos en un 93.9% proveniente de las cooperativas y el 3.5% de los Fondos de Empleados, equivalente a 5.202 funcionarios. El consolidado de personal vinculado al sector solidario representa el 3.65% de la población empleada en Colombia, importante cifra que nos muestra la relevancia en la generación de empleo del sector solidario en la economía colombiana. Los ingresos del último año alcanzaron un total de $26,8 billones, reflejando un crecimiento anual del 11.44%, mientras que los excedentes sumaron $487.511 millones, recursos destinados a los programas de educación, beneficio a los asociados y al fortalecimiento patrimonial de las Cooperativas. La participación del sector cooperativo ha venido ganando espacios en todas sus actividades económicas, aportándole cada vez más al sistema económico y al desarrollo de las regiones, al pasar del 2.5% en el año 2.007 al 4.5% al finalizar el año 2009, porcentaje que equivale a un total de 1.2 Billones de pesos. El componente social del sector es el que hace la diferencia, registrando un total de 4.8 millones de asociados que conforman la estructura patrimonial y obtienen los beneficios directos de las entidades que participan en la economía nacional. Las casi 300 organizaciones activas del sector Social y Solidario Tolimense, están llamadas a trabajar juntas, estrechando lazos de amistad, desarrollando procesos de integración, que busque el diseño de un camino o ruta, que permita encontrar un interés individual y colectivo, convirtiendo la naturaleza de las cooperativas en verdaderos polos de desarrollo, realizando sumatorias en lo humano, económico, estructural y tecnológico, para la construcción de tejido social proactivo, que en el tiempo y dentro de un alcance de trabajo acordado y usando los recursos de manera eficiente y eficaz, se lograría el tan anhelado propósito de ser un sector reconocido y posicionado como sistema, que genere beneficios a la comunidad regional en general. La propuesta busca, promover la participación de las Empresas Sociales y Solidarias, Urbanas y Rurales, en procesos Educativos-Empresariales, Cooperativos e investigativos, soportado en las tecnologías de la información y la comunicación TIC, Coordinado por la Subdirección Universidad Virtual de la Universidad Cooperativa de Colombia y el Instituto de Economía Social y Cooperativismo-Indesco, utilizando una metodología pedagógica sustentada en las TIC, mediante la plataforma BlackBoard Learn, utilizando métodos demostrativos y unidades de observación, validados por los tutores virtuales y en algunas ocasiones los docentes presenciales. Lográndose con ello que los directivos, ejecutivos y asociados de las organizaciones sociales y solidarias cualifiquen sus liderazgos empresariales y sociales de sus entidades, levantando el nivel de bienestar y desarrollo de las organizaciones, descubriendo el potencial de oportunidades de éxito que le brinda el entorno a las organizaciones para el desarrollo solidario de la región. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Teniendo en cuenta los informes anuales presentados en las asambleas de asociados, donde se identifica la baja participación de Directivos, Ejecutivos y Asociados en procesos educativos formales, informales y tecnológicos y solo se muestran algunos cursos de capacitación en cooperativismo con intensidades máximo de 8 horas, este hecho hace evidente la escasa participación de los Cooperados en las actividades que desarrollan las Organizaciones Sociales y Solidarios. Las organizaciones carecen de sentido de pertenencia, Identidad, compromiso, lealtad y fidelidad de parte de sus asociados, y amor por su región, lo que hace altamente obligatorio diseñar y presentar una propuesta alternativa moderna de capacitación de fácil acceso y bajo costo soportado en las TIC para los Dirigentes, buscando, la construcción de pensamiento y cultura colectiva a partir de realidades y oportunidades que ofrece el entorno empresarial educativo. La deficiente base social de las organizaciones sociales y solidarias de la región, donde existe un potencial de más de 500 mil personas económicamente activas, solo se encuentran vinculadas hoy a las organizaciones 72.000 asociados. Aproximadamente. La poca iniciativa y compromiso de la dirigencia y los representantes legales de las organizaciones, en la ejecución de programas de Educación Cooperativa y Empresarial, ha generado un bajo crecimiento del sector Empresarial Cooperativo durante los últimos 10 años según información estadística suministrada por Confecoop. JUSTIFICACIÒN Con la presente propuesta se pretende, fortalecer el sector Solidario Regional y su Economía a través de un talento Humano capacitado y calificado para dirigir las Organizaciones Sociales y Solidarias en coordinación con las diversas universidades, reconociendo que la universidad llamada a apoyar este propósito de integración, debe ser la universidad Cooperativa de Colombia e Indesco. Como resultado de este proceso, se contara con personas con un perfil de gestores competentes para para desplegar el trabajo Comunitario, encaminado hacia la empresarialidad solidaria, asumiendo compromisos con su región, entendiendo la Economía Solidaria como una forma de vida, forjadora de sociedad, de territorios animados, prósperos y constructores de riqueza, conservadores de la naturaleza y promotores de convivencia y Paz. Sustentar e interiorizar a asociados, directivos, representantes legales y comunidad en general, la importancia que tiene la educación virtual como alternativa de solución a la poca educación cooperativa que reciben los dirigentes de las organizaciones sociales y solidarias y con ello lograr el compromiso, identidad, fidelidad y lealtad frente a sus asociados y el entorno; lo que hará posible la solución de sus necesidades básicas, generando ahorro familiar y crecimiento económico local y regional. Lograr acercamientos interinstitucionales reales, que hagan posible la intensión de la ACI Asociación Cooperativa Internacional, en la aplicación del Sexto Principio Cooperativo “Integración entre Cooperativas”, principio que tiene un contenido amplio para el desarrollo de las organizaciones, pero analizando la historia del sistema cooperativo mundial ha sido deficiente su ejecución. Hacer posible la participación del sector social y solidario en las decisiones de gobierno, vinculándose a la política, fortaleciendo la transparencia y la confianza de los ciudadanos a través de la aplicación de los valores y principios que han hecho del movimiento su sostén y desarrollo en sus 170 años de existencia. Desarrollar el proyecto en el corto plazo es de suma importancia, en situación contraria, continuaría afectada esta actividad económica y social, con el consecuente impacto social negativo que de ello se deriva. 1. OBJETIVOS 1.1 GENERAL Promover el Desarrollo de las Empresas Sociales y Solidarias, Rurales y Urbanas, a través de la implementación de un Programa de Educación Cooperativa y Empresarial Virtual para Directivos, soportado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, Coordinado por la Subdirección Universidad Virtual de la Universidad Cooperativa de Colombia y el Instituto de Economía Social y Cooperativismo-Indesco, utilizando una metodología pedagógica sustentada en las TIC, mediante la plataforma BlackBoard Learn. 1.2 ESPECÍFICOS Formular un proyecto de Educación Cooperativa y Empresarial Virtual, utilizando una metodología pedagógica sustentada en las TIC, mediante la plataforma BlackBoard Learn. Definir el entorno económico, financiero, político y social de la propuesta. Identificar el Sistema de Información para la ejecución de la propuesta. Determinar la planeación, programación y control de la propuesta. 2. METODOLOGÍA La idea de trabajar un proceso de Educación Cooperativa Empresarial Virtual, se origina en el año 2010 con la ejecución de 3 diplomados sobre Gestión de Empresas Sociales y Solidarias, realizados en Ibagué y el municipio de Fresno, con el apoyo de Dansocial y el aporte de varias organizaciones cooperativas de la región, en estas capacitaciones se analizó y se concluyó que la educación a asociados y dirigentes, es la única opción para que el sector solidario pueda posicionarse como alternativa económica y social regional. En el primer trimestre de 2011, por convocatoria de Dansocial, se hizo reunión en Ibagué, con representantes de varias organizaciones, concretándose una agenda de trabajo, en la cual se ejecutarían varias acciones entre ellas, una Pasantía Educativa al Territorio Solidario de Santander del sur, con el objeto de conocer el Modelo de Desarrollo Regional que allí se ha implementado, la elaboración de un Plan de Educación Cooperativa y empresarial presencial y virtual para Directivos. En una segunda reunión se socializo la oferta con presencia de varias organizaciones, se dio viabilidad a la proposición incluido el evento de crear una empresa que oriente el proceso; hoy la agenda de trabajo se ha cumplido en un 40% y se continua en la búsqueda de alianzas estratégicas para continuar la iniciativa. En el semestre B de 2012 con el apoyo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Ibagué, y la metodología utilizada por la Universidad Pontificia Bolivariana para la “Formulación del Plan Estratégico de la organización cooperativa: una herramienta clave de gestión”, se realizó una investigación a 26 Cooperativas visibles, en donde se tipifico que la principal debilidad del sector Social y Solidario regional, era la falta de Formación Cooperativa y Empresarial a Directivos de las organizaciones. La metodología para la ejecución del proyecto, busca una intervención en red, ya que supone un valor añadido como organización, permite compartir recursos informativos, metodológicos, creativos y económicos, supone desde una concepción estratégica, una mayor capacidad de crecimiento como organización. El trabajo en red proporciona un enriquecimiento personal y profesional, es una constelación de equipos humanos que desarrollan su actividad profesional y asociativa a nivel local y regional; interrelaciones que permiten compartir, y desarrollarse profesionalmente, definiendo otras visiones y puntos de referencia, en definitiva un aprovechamiento de la colectividad y la individualidad. La conformación de la red de actores sociales, abre un espacio para ofrecer apoyos a las instituciones públicas y privadas. Las Administraciones Públicas han valorado y potenciado el trabajo en red y la pertenencia a redes asociativas, como fórmula para aunar esfuerzos, generar sinergias, propiciar la estabilidad de los servicios y la profesionalidad de los programas a desarrollar. Los modelos en los que se realizará el trabajo en red; se concebirá en dos esquemas: Estructura Servidor El modelo de estructura servidor plantea que un equipo de personas es quien articula y desarrolla todas las interacciones. Este esquema de trabajo implica que un número reducido de personas coordina todas las acciones. Esto permite una mejor adecuación de la ejecución a los planes de trabajo y una mejor articulación de la visión global. Estos profesionales de la estructura central se convierten en unos facilitadores para las organizaciones, tanto en intercambio de información como en el aprovechamiento de las oportunidades que se generan. Como principal dificultad se prevén limitaciones en cuanto al volumen de trabajo que se puede asumir. Para hacer efectiva la estrategia en este modelo se prevé que exista una democracia de la información, esto permite generar un clima que incentiva y genera participación. El modelo funciona si existe un feedback activo en el modelo. Debe haber un contacto permanente con las entidades receptoras y emisoras de información, adaptando el desarrollo de los contenidos de trabajo a sus necesidades e intereses. Uno de los aspectos fundamentales para construir organización es el sentimiento de pertenencia. Este modelo ha supuesto construir un proyecto común, en donde, como hecho destacado, señalamos la transmisión de experiencias y modelos de gestión en el ámbito local. Estructura de RED La estructura de red es más compleja pero mucho más rica. Supone que el órgano coordinador se ocupa de generar procedimientos, de abrir los canales y gestionar su funcionamiento para que se produzca el trabajo práctico de red. También se ocupa de la motivación, apoyo e incorporación de personas y organizaciones al trabajo de intercambio. Su labor, se parece más a la de un director de orquesta que a un ejecutor, y con las mismas dificultades: si un violinista desafina, toda la orquesta lo hace. El principio de solidaridad es fundamental para el sostenimiento del modelo de trabajo. El incumplimiento y/o dejación de responsabilidades supone la ruptura del modelo. El trabajo en red es un flujo en desarrollo que se basa en un principio cooperativo de trabajo. Son pues actitudes que se deben mantener a largo plazo para que sean consistentes, y para ello resulta fundamental la participación de todos en las decisiones estratégicas y operativas que desarrollen este trabajo en red. La construcción de tejido social en red permite analizar, ¿cómo conseguir el acuerdo de todos los participantes? ¿Cómo preservar ese principio cooperativo? En definitiva, qué consecuencias tiene no participar y/o incumplir con los compromisos adquiridos. 3. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA La propuesta responde a los retos del futuro, transformación y desarrollo del sector de la economía solidaria regional, buscando consolidar sumatorias individuales y colectivas, trabajos y contribuciones que permitan elaborar una serie de estrategias educativas, empresariales y políticas, llevadas a la práctica en cada organización, de carácter interdisciplinario con lo cual contribuirá al análisis y reflexión sobre la problemática del sector, creando marcos explicativos que permitan incidir en los cambios culturales de relación y convivencia social del sector. Bajo el precepto de la constitución política de Colombia, en su artículo primero, la propuesta está orientada a trabajar por la construcción de un territorio, socialmente viable y sostenible, algo que debe hacerse desde y con la incipiente sociedad geomorfológica actual, toda vez que este proceso, significa potenciar la capacidad de auto –organización, transformando una comunidad inanimada, segmentada por intereses sectoriales, poco perceptiva de su identificación territorial y en definitiva, pasiva, en otra, organizada cohesionada consciente de la identidad sociedad- región, capaz de movilizarse tras proyectos económicos y sociales colectivos, es decir, capaz de transformarse en sujeto de su propio desarrollo. Los escasos recursos existentes para invertir en este tipo de propuestas por parte del Sector Solidario regional, hace que se busque el apoyo de organizaciones educativas de nivel superior como es el caso de la Universidad Cooperativa de Colombia Institución Educativa que posee la estructura académica y las herramientas técnicas y tecnológicas necesarias para la implementación de un Programa de Educación Cooperativa y Empresarial Virtual para Directivos, soportado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, Coordinado por la Subdirección Universidad Virtual de la Universidad Cooperativa de Colombia y el Instituto de Economía Social y Cooperativismo-Indesco Seccional Ibagué, utilizando una metodología pedagógica sustentada en las TIC, mediante la plataforma BlackBoard Learn. Lo que puede hacer altamente viable la propuesta, involucrando el sector social y solidario local, regional y nacional, las Alcaldías, Gobernación del Tolima y las empresas de apoyo a la producción y de servicios del departamento, ya que materializar la idea, es prioridad número uno para la comunidad afectada. Esta propuesta será ejecutada por la Subdirección Universidad Virtual de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Ibagué. 3.1 LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DE LA PROPUESTA Su posición geográfica es la siguiente: Latitud Norte: 5° 18’ Longitud Este: 74° 29’ Latitud Sur: 2° 59’ Longitud Oeste: 76° 05’ El departamento del Tolima tiene una privilegiada ubicación geográfica en el interior del país, en medio de los principales centros donde se concentra el 80% del consumo nacional, como Bogotá, Medellín y Cali. POR EL NORTE: Limita con el Departamento de Caldas en una extensión de 125 Km., desde la desembocadura del río Guarinó en el Magdalena, hasta el pico central en el nevado de Santa Isabel. POR EL SUR: Limita con el departamento del Huila en una extensión de 260 Km., desde el nevado del Huila hasta el nacimiento del río Riachón. POR EL ORIENTE: Limita con el departamento de Cundinamarca en una extensión de 240 Km., desde el nacimiento del río Riachón en el cerro Cara de Zorro, sobre la cuchilla Almaizal, hasta la desembocadura del río Guarinó en el Magdalena Huila. POR EL OCCIDENTE: Limita con el Departamento del Cauca en una extensión de 23 Km., desde el nacimiento del río Desbaratado hasta la cima del nevado del Huila, con el Departamento del Valle en una extensión de 115 Km., desde el divorcio de las aguas de los ríos Barragán y Tibí, hasta el nacimiento del río Desbaratado en la cordillera Central, con el departamento del Quindío en una extensión de 90 Km., desde la cima del nevado del Quindío, por toda la cordillera Central hasta el divorcio de aguas de los ríos Barragán y Tibí y con el Departamento de Risaralda en una extensión de 12 Km., desde el pico central del nevado de Santa Isabel, hasta la cima del nevado del Quindío. El departamento de Tolima está dividido en 47 municipios, 55 corregimientos, 217 inspecciones de policía, así como, numerosos caseríos y sitios poblados. Los municipios están agrupados en 2 diócesis, 30 círculos notariales, con un total de 36 notarías, un círculo principal de registro con sede en Ibagué y 11 oficinas seccionales de registro con sede en los municipios de Ambalema, Armero, Cajamarca, Chaparral, Espinal, Fresno, Guamo, Honda, Líbano, Melgar y Purificación; un distrito judicial, Ibagué, con 9 cabeceras de circuito judicial en Ibagué, Chaparral, Espinal, Fresno, Guamo, Honda, Lérida, Líbano, Melgar y Purificación. El departamento conforma la circunscripción electoral del Tolima. El Tolima es uno de los 32 departamentos de Colombia, situado en la región Andina, en el centro-occidente del país, entre las coordenadas 2º59’ y 5º18’ de latitud norte y los 74º29’ y 76º05’ de longitud al oeste de Greenwich. Tiene una superficie aproximada 23.413,45 Km2. Las tierras cultivables del departamento se encuentran en el clima cálido, por lo que el Tolima se ha enfocado principalmente en productos propios de ese piso térmico. Sus cultivos más importantes son algodón, tabaco, ajonjolí, sorgo, arroz, café y maní. Por su parte la actividad industrial se enfoca en productos alimenticios, muebles y tabaco. También juega un papel de importancia la ganadería, así como el sector financiero y de servicios en general. Para para el año 2010 el total de habitantes del departamento correspondía a 1.365.342 habitantes, según las proyecciones del DANAE. Para 2011, la tasa de incidencia de pobreza para el Tolima fue de 43.1 por ciento, frente al 45.1 por ciento reportado en 2010, según cifras del Departamento administrativo nacional de estadística (Dane). PARTICIPACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN EL PIB DEPARTAMENTAL Agropecuaria, silvicultura y pesca Comercio 24,3 29 Industria Administración pública Transporte terrestre Construcción 8,83 2,24 2,42 Servicios 4,78 8,46 6,71 8,64 Minería Otros sectores 3.2 RESULTADOS ESPERADOS DE LA PROPUESTA 3.2.1 Producto final. La construcción de un territorio, socialmente viable y sostenible desde la integración Social y Solidaria, algo que debe hacerse desde y con la incipiente sociedad geomorfológica actual, toda vez que este proceso, significa potenciar la capacidad de auto –organización, transformando una comunidad inanimada, segmentada por intereses sectoriales, poco perceptiva de su identificación territorial y en definitiva, pasiva, en otra, organizada cohesionada consciente de la identidad sociedad- región, capaz de movilizarse tras proyectos económicos y sociales colectivos, es decir, capaz de transformarse en sujeto de su propio desarrollo a partir de procesos educativos virtuales. 3.2.2 Proyecciones. Se proyecta vincular a los dirigentes del sector Social y Solidario en un 80 % a los programas de educación Cooperativa y empresarial a los procesos de educación virtual en los próximos 4 años. 3.2.3 Aspecto Social: Apoyar las organizaciones Sociales y Solidarias en la organización y ejecución de los programas de educación Cooperativa y Empresarial. 3.2.4 Aspecto Educativo: Construir cultura asociativa y empresarial a los cuerpos directivos de las organizaciones Sociales y Solidarias a través de programas de Capacitación Cooperativa y Empresarial, orientadas al fortalecimiento de la convivencia y la paz de las comunidades de la región. 3.2.5 Aspecto Económico y de Integración: Garantizar la sostenibilidad del sector Social y Solidario de la región, a través de la vinculación de 100.000 mil nuevos asociados en 5 años; 20.000 nuevos asociados por año, en un total de 327 organizaciones Sociales y Solidarias que existen actualmente en el territorio con un promedio de 61 asociados por organización año. 3.2.6 Integración Interinstitucional: Construcción de una red Interinstitucional con organizaciones participantes en el programa de Educación Cooperativa y Empresarial Virtual. 3.2.7 Mercadeo Social: Fortalecer y desarrollar programas de mercadeo social y empresarial en el corto plazo, para aumentar las bases sociales de las empresas sociales y solidarias. 3.2.8 Cultural: Despertar interés en los Dirigentes, por desarrollar identidad y amor por su región, buscando mantener la sostenibilidad a través de la conservación del medio ambiente y la cultura del ahorro. 3.2.9 Proyección e Investigación: Se pretende motivar e involucrar a las organizaciones en el proceso de investigación; para ello se desarrollarán los talleres de investigación de mercados, investigación sobre sistemas para fomentar el ahorro, investigación sobre la identidad y compromiso del asociado frente a su organización Cooperativa. Los comités de educación de cada organización serán los llamados a conformar los equipos de investigación interinstitucional, para hacer más eficiente el trabajo investigativo se buscara el apoyo de las universidades, especialmente de la universidad Cooperativa e Indesco, por la afinidad conceptual y de proyección del sector. El conocimiento adquirido en las investigaciones, será aplicado en cada una de las organizaciones de acuerdo a su actividad económica. 4. PROPUESTA TECNICA 4.1. Instalaciones donde operara la propuesta. La propuesta en primera instancia operara desde la Universidad Cooperativa Seccional Ibagué, la Subdirección Universidad Virtual Sede Ibagué, donde se cuenta con el equipo profesional Idóneo para sacar adelante la propuesta. 4.2 Ejecución de la propuesta en otras sedes. Para la ejecución de las actividades de capacitación, se contarán con la sumatoria de recursos disponibles en las distintas sedes que tiene la Universidad en todo el país; donde no haya presencia de la Universidad se hará convenios con diferentes Instituciones Universitarias de esas regiones. 4. 3 Principales actividades o componentes de la Propuesta Elaboración y diseño dela propuesta de capacitación. Socialización de la Propuesta. Ejecución de la propuesta Entrega de resultados de la propuesta. Informe final de resultados 5. ORGANIZACIÓN 5.1 Orientación de la Propuesta: El proyecto estará orientado por el Coordinador de la Universidad virtual sede Ibagué y su equipo de tutores 5.1.2 Estructura Organizacional. Corresponde a una estructura piramidal, en ella, se nota claramente su funcionamiento y el manejo de todos los procesos, sus controles; con un sistema de comunicación de alta flexibilidad, que permite la libertad de acción de cada uno de sus participantes, mejorando su propio desempeño y creando en cierto modo un compromiso propio por la correcta realización de las labores encomendadas. (Anexar estructura). 5.1.3 Perfil del Equipo Ejecutor de la Propuesta. 5.1.3.1 Coordinador de la propuesta. Profesional Especializado, con Experiencia en la orientación de equipos de trabajo, con capacidad para despertar entusiasmo a sus colaboradores, conciliador, dispuesto a empaparse de los fundamentos Educativos y Técnicos propios del manejo de la propuesta en cuestión; Prosigue en orden de jerarquía los tutores. 5.1.3.2 Financiación. Para la realización de la propuesta se requiere de fuentes provenientes de recursos de Conadi por valor de $ 17.000.000 Gastos de personal $ 4.000.000. Equipos $ 3.000.000. Viajes $ 3.000.000. Salida de Campo $ 3.000.000. Materiales y suministro $ 3.000.000. Servicios técnicos $ 1.000.000. ___________ Total $ 17.000.000 BIBLIOGRAFIA Andrade, Bernardo, Santamaría, Yesid, y Castañeda R. María Consuelo, Método para medir la Acción Social en la Economía Solidaria, Bogotá, D.C. Fundecoop 1996. Asociación Cooperativa Canadiense, Ascoop. Auditoria Social en las Cooperativas, Bogotá, D.C.: Indecoop, 1996. Díaz B & Ambrosio E. Aplicación del análisis estructural para la definición de una estrategia de desarrollo económico regional: el caso Cantabria, España.. En: Innovación Tecnológica, Universidad y Empresa. Pág. 113. Colombia, Constitución Política, 1991. Colombia, (Senado) Ley 115 de 1991. Colombia, (Senado) Ley 79/88 y Ley 454/98. Colombia, (Senado) Ley 99/99 AYNE Perú – Trinitarias “Planificación Estratégica 2007 – 2011”. Alburquerque, “Desarrollo Local”, 2001 Bossier, Sergio “Un ensayo epistemológico y Axiológico”, Stgo. de Chile, Mimeo, 2005. INEI, 2007 “IX Censo Nacional Poblacional”. Valenzuela, David “Desarrollo Local ¿Un nuevo Paradigma?, en Territorio Local y Desarrollo, edic. Sur/CLAEH – 2003, Chile