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Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Manual Teórico Práctico del
Módulo Autocontenido Específico:
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Profesional Técnico-Bachiller en
Electromecánica
Capacitado por:
e-cbcc
Educación-Capacitación
Basadas en Competencias
Contextualizadas
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Suplente del Director General
Secretario de Desarrollo Académico y
de Capacitación
Director de Diseño Curricular de la
Formación Ocupacional
Coordinador del Área de Automotriz,
Electrónico y Telecomunicaciones e
Joaquín Ruiz Nando
Marco Antonio Norzagaray
Gustavo Flores Fernández
Jaime G. Ayala Arellano
Instalación Y Mantenimiento
Autores
Revisor Técnico
Revisor Pedagógico
Revisor de Contextualización
Consultores Formo Internacional, S. C.
Jaime Alejandro Elizalde Gómez
Virginia Morales Cruz
Agustín Valerio
Armando Guillermo Prieto Becerril
Mantenimiento e Instalación
Manual Teórico - Práctico del Módulo Autocontenido Optativo
Transversal para todas las Carreras de Profesional Técnico
Bachiller del Electromecánica y Electricidad Industrial..
D.R. a 2004 CONALEP.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, incluida
la portada, por cualquier medio sin autorización por escrito del
CONALEP. Lo contrario representa un acto de piratería
intelectual perseguido por la ley Penal.
Av. Conalep N° 5, Col. Lázaro Cárdenas,
C
21 0
d d
é
Electromecánica
3
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
ÍNDICE
I.
Mensaje al alumno
16
II.
Como utilizar este manual
16
III.
Propósito del módulo autocontenido optativo transversal
18
IV.
Normas de competencia laboral
VI.
Mapa curricular del módulo autocontenido optativo transversal
Capítulo 1 Reconocimiento de la Función de los Controles en las Máquinas
Eléctricas
20
21
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
1.1.1 Subestación eléctrica.
21
•
Definición de Subestación eléctrica.
21
•
Importancia.
29
•
Principio de funcionamiento.
29
•
Plan de mantenimiento.
31
-
Especificaciones técnicas de una subestación eléctrica
33
-
Normas de mantenimiento
38
-
Recomendaciones del fabricante.
38
-
Políticas y procedimientos de la empresa.
1.1.2 Tipos de subestaciones eléctricas.
40
46
•
Convencional
46
-
Definición
46
-
Estructura
47
-
Planeación de su diagnóstico de funcionamiento.
48
•
De distribución
48
-
Definición
-
Estructura
51
-
Planeación de su diagnóstico de funcionamiento.
51
•
De potencia
54
51
-
Definición
55
-
Estructura
55
-
Planeación de su diagnóstico de funcionamiento.
56
•
Encapsulada
-
Definición
56
-
Estructura
56
Electromecánica
4
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
-
Planeación de su diagnóstico de funcionamiento.
1.2.1 Mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
.
57
46
•
Desconectadores.
46
-
Cuchillas de prueba.
46
-
Cuchillas desconectadoras
47
-
Interruptor General.
48
-
Fusibles.
48
-
Diagnóstico
-
Plan de mantenimiento
51
•
Dispersores
51
51
-
Del apartarrayos.
54
-
De la red de tierras.
55
-
Diagnóstico
-
Plan de mantenimiento.
55
•
Tableros
56
-
De medición y control.
-
Protección
56
56
-
Comunicación.
57
-
Diagnóstico
46
1.2.2 Transformadores.
48
-
Plan de mantenimiento.
46
•
El transformador real.
48
-
Utilidad de las implicaciones de desempeño.
51
-
Placa de datos y polaridad de los devanados.
46
-
Diagnóstico
-
Plan de mantenimiento.
46
•
Transformador trifásico.
-
Esquema de conexión.
48
-
Análisis del desempeño del transformador.
51
-
Diagnóstico
46
-
Plan de mantenimiento.
46
Electromecánica
47
48
5
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Transformador con embobinados en derivación.
-
Ajuste fijo de las derivaciones.
47
-
Cambio de puntos de derivación bajo carga.
48
-
Diagnóstico
51
-
Plan de mantenimiento.
46
•
48
Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo
58
Resumen
75
Autoevaluación de conocimientos del capítulo 1
77
Capítulo 2
Aplicar el plan de mantenimiento preventivo y predictivo de
subestaciones eléctricas
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
2.1.1 Proceso de mantenimiento preventivo a mecanismos de operación
.
de las subestaciones eléctricas
21
•
Interpretación del programa de mantenimiento.
21
-
Especificaciones técnicas de una subestación eléctrica
29
-
Normas de mantenimiento
29
-
Recomendaciones del fabricante.
31
-
Políticas y procedimientos de la empresa.
33
•
Medidas de seguridad
38
•
Inspección visual
38
•
Mediciones.
40
•
Comparación Diagnóstico vs Especificaciones del fabricante.
46
•
Proceso de limpieza
46
•
Tipos de fallas
46
-
Eléctricas
47
-
Mecánicas
48
-
Verificación del correcto funcionamiento
48
2.1.2 Proceso de mantenimiento preventivo a transformadores de
51
subestaciones eléctricas
•
6
Interpretación del programa de mantenimiento
Electromecánica
51
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
Medidas de seguridad
54
•
Inspección visual
55
•
Comparación Diagnóstico vs Especificaciones del fabricante.
55
•
Proceso de limpieza
56
•
Tipos de fallas
-
Eléctricas
56
-
Mecánicas
56
•
Verificación del correcto funcionamiento
57
2.2.1 Proceso de mantenimiento predictivo a mecanismos de operación
de las subestaciones eléctricas
46
•
Tipos de pruebas
46
-
Arborescencias
47
-
Análisis de gases disueltos en el aceite aislante
48
•
Toma de lecturas
48
-
Equipo y conexiones
51
-
Registro e interpretación de mediciones
51
-
Reporte de inspección
•
Comparación Diagnóstico vs Especificaciones del fabricante.
51
•
Proceso de limpieza
55
54
•
Tipos de fallas
55
-
Eléctricas
56
-
Mecánicas
56
•
Verificación del correcto funcionamiento
56
-
Comunicación.
57
-
Diagnóstico
46
-
Plan de mantenimiento.
2.2.2 Proceso de mantenimiento predictivo a transformadores de
46
48
subestaciones eléctricas
•
Tipos de pruebas
48
-
Técnica ultrasónica
51
Electromecánica
7
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Prueba de impedancia en función de la frecuencia
-
Prueba de pulsos de baja tensión
46
•
Toma de lecturas
47
-
Equipo y conexiones
48
-
Registro e interpretación de mediciones
48
-
46
-
Reporte de inspección
51
•
Comparación Diagnóstico vs Especificaciones del fabricante.
46
•
Proceso de limpieza
46
•
Tipos de fallas
47
-
Eléctricas
48
-
Mecánicas
48
•
Verificación del correcto funcionamiento
51
Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo
58
Resumen
75
Autoevaluación de conocimientos del capítulo 2
Capítulo 3
eléctricas.
77
Aplicar el plan de mantenimiento correctivo de subestaciones
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje
3.1.1 Proceso de mantenimiento correctivo a los desconectadores de
21
subestaciones eléctricas.
•
Información técnica
21
•
Autorizaciones
•
Medidas de seguridad
29
•
Intervención
31
29
-
Desarmado
33
-
Detección de fallas
38
-
Sustitución de piezas
38
-
Armado
•
Pruebas
40
•
Verificación del correcto funcionamiento
46
46
46
8
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
3.1.2 Proceso de mantenimiento correctivo a dispersores y tableros de
subestaciones eléctricas.
51
•
Información técnica
51
•
Autorizaciones
54
•
Medidas de seguridad
•
Programación
55
•
Pruebas
56
•
Verificación del correcto funcionamiento
3.2.1 Proceso de mantenimiento correctivo de transformadores
trifásicos.
55
56
56
•
Información técnica
46
•
Autorizaciones
•
Medidas de seguridad
46
•
Desarmado
48
•
Detección de fallas
•
Sustitución de piezas
48
•
Armado
51
•
Verificación del correcto funcionamiento
51
47
51
3.2.2 Proceso de mantenimiento correctivo de transformadores con
embobinados en derivación.
55
•
Información técnica
55
•
Autorizaciones
56
•
Medidas de seguridad
56
•
Desarmado
•
Detección de fallas
•
Sustitución de piezas
56
•
Armado
46
•
57
Verificación del correcto funcionamiento
46
58
Electromecánica
9
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Prácticas de ejercicio y Listas de Cotejo
Resumen
75
Autoevaluación de conocimientos del capítulo 3
77
Respuestas a la autoevaluación de conocimientos
58
Glosario de Términos E-CBNC
75
Glosario de Términos E-CBCC
77
Glosario de Términos Técnicos
77
Referencias Documentales
77
I. MENSAJE AL ALUMNO
¡CONALEP TE DA LA BIENVENIDA AL
Esta
MÓDULO
participación
OPTATIVO
AUTOCONTENIDO
TRANSVERSAL,
modalidad
requiere
e
tu
involucramiento
activo en ejercicios y prácticas con
“MANTENIMIENTO A SUBESTACIONES
simuladores, vivencias y casos reales
ELÉCTRICAS”!
para
propiciar
un
aprendizaje
a
través de experiencias. Durante este
Este módulo ha sido diseñado bajo
la Modalidad Educativa Basada en
Normas de Competencia, con el fin
de ofrecerte una alternativa efectiva
proceso deberás mostrar evidencias
que
permitirán
evaluar
tu
aprendizaje y el desarrollo de la
competencia laboral requerida.
para el desarrollo de habilidades que
contribuyan a elevar tu potencial
productivo, a la vez que satisfagan
las demandas actuales del sector
laboral.
El conocimiento y la experiencia
adquirida se verán reflejados a corto
plazo en el mejoramiento de tu
desempeño de trabajo, lo cual te
permitirá
10
Electromecánica
llegar
tan
lejos
como
PT Bachiller
quieras en el ámbito profesional y
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
laboral.
Electromecánica
11
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
II. COMO UTILIZAR ESTE MANUAL
¾
¾
¾
Las instrucciones generales que a
manual
continuación se te pide que realices,
conceptos
tienen la intención de conducirte a
mencionan:
competencia
laboral,
que
unidad
competencia
(básica,
vincules
las
competencias
continuación
los
se
con tu formación de profesional
competencia, criterio de desempeño,
técnico.
campo de aplicación, evidencias de
desempeño,
evidencias
de
personales al estudiar este módulo
conocimiento,
evidencias
por
Redacta cuales serían tus objetivos
ocupacional.
producto,
norma
Analiza el Propósito del módulo
institución
educativa,
autocontenido optativo transversal
ocupacional,
que se indica al principio del manual
unidad de aprendizaje, y resultado de
y contesta la pregunta ¿Me queda
aprendizaje.
claro hacia dónde me dirijo y qué es
significado de los componentes de la
lo que voy a aprender a hacer al
norma,
no lo tienes claro pídele al docente
términos, que encontrarás al final del
Revisa el apartado especificaciones
técnica
formación
módulo
Si
te
de
ocupacional,
desconoces
recomendamos
consultes el apartado glosario de
manual.
¾
Analiza el apartado «Normas Técnicas
de
requisitos que debes cumplir para
técnica de institución educativa».
¾
competencia
autocontenido
durante
Está
módulo
estudio
del
curso
autocontenido
-
optativo
laboral,
Norma
Revisa el Mapa curricular del módulo
las evidencias que debes mostrar
el
optativo
diseñado
para
transversal.
mostrarte
esquemáticamente las unidades y los
transversal para considerar que has
resultados de aprendizaje que
alcanzado
permitirán
los
resultados
aprendizaje de cada unidad.
Es
fundamental
que
de
antes
de
empezar a abordar los contenidos del
el
que
de evaluación son parte de los
aprobar el módulo. En él se indican
12
de
a
claros
genéricas específicas), elementos de
que te lo explique.
¾
que
muy
requeridas por el mundo de trabajo
estudiar el contenido del manual? si
¾
tengas
llegar
paulatinamente
las
a
te
desarrollar
competencias
laborales que requiere la ocupación
para la cual te estás formando.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
¾
Realiza la lectura del contenido de
cada capítulo y las actividades de
aprendizaje que se te recomiendan.
Recuerda que en la educación basada
en normas de competencia laborales
la responsabilidad del aprendizaje es
tuya, ya que eres el que desarrolla y
orienta
sus
conocimientos
y
habilidades hacia el logro de algunas
competencias en particular.
¾
En el desarrollo del contenido de
cada
capítulo,
encontrarás
ayudas
visuales como las siguientes, haz lo
que ellas te sugieren efectuar. Si no
haces no aprendes, no desarrollas
habilidades, y te será difícil realizar
los
ejercicios
de
evidencias
de
conocimientos y los de desempeño.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Imágenes de Referencia
Estudio individual
Investigación documental
Consulta con el docente
Redacción de trabajo
Comparación de
resultados con otros
compañeros
Trabajo en equipo
Realización del ejercicio
Observación
Investigación de campo
Repetición del ejercicio
Contextualización
Resumen
Consideraciones sobre
seguridad e higiene
Portafolios de evidencias
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
III. PROPÓSITO
DEL
TRANSVERSAL
MÓDULO
AUTOCONTENIDO
OPTATIVO
Al finalizar el módulo el alumno aplicará el plan el mantenimiento
preventivo, predictivo y correctivo de subestaciones eléctricas, de acuerdo a
los
resultados
del
análisis
de
requerimientos
de
intervención,
recomendaciones del fabricante, políticas y procedimientos de la empresa,
para
mantener
a
las
subestaciones
en
Electromecánica
óptimas
condiciones
de
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
cursas,
Para que analices la relación que
para
que
consultes
el
apartado de la norma requerida.
guardan las partes o componentes de
la NTCL o NIE con el contenido del
• Visita la página WEB del CONOCER en
programa del módulo autocontenido
www.conocer.org.mx en caso de que
optativo transversal de la carrera que
el programa de estudio del módulo
través de las siguientes opciones:
esté diseñado con una NTCL.
cursas, te recomendamos consultarla a
autocontenido optativo transversal,
• Consulta la página de Intranet del
CONALEP http://intranet/ en caso de
que el programa de estudio del
• Acércate con el docente para que te
permita
revisar
su
programa
de
estudio del módulo autocontenido
módulo
autocontenido
optativo
transversal esté diseñado con una
NIE.
optativo transversal de la carrera que
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
IV.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN
Durante el desarrollo de las prácticas de
Al
ejercicio también se estará evaluando el
presentar un Portafolios de Evidencias1,
desempeño.
El
la
el cual estará integrado por las listas de
lista
cotejo
el
de ejercicio, las autoevaluaciones de
cumplimiento de los requisitos en la
conocimientos que se encuentran al final
real en que se realizó. En éstas quedarán
de los trabajos realizados durante el
docente
mediante
observación directa y con auxilio de una
de
confrontará
ejecución de las actividades y el tiempo
registradas las evidencias de desempeño.
término
del
módulo
deberás
cotejo correspondientes a las prácticas
de cada capítulo del manual y muestras
desarrollo del módulo, con esto se
facilitará la evaluación del aprendizaje
Las autoevaluaciones de conocimientos
para determinar que se ha obtenido la
correspondientes a cada capítulo además
competencia laboral.
de
ser
un
medio
conocimientos
tratados,
son
evaluar
y
para
sobre
también
recopilar
reafirmar
los
una
los
contenidos
forma
evidencias
conocimiento.
Deberás asentar datos básicos, tales
de
como: nombre del alumno, fecha de
de
evaluación,
nombre
y
firma
evaluador y plan de evaluación.
1El portafolios de evidencias es una compilación de
documentos que le permiten al evaluador, valorar los
conocimientos, las habilidades y las destrezas con que cuenta
el alumno, y a éste le permite organizar la documentación que
integra los registros y productos de sus competencias previas
y otros materiales que demuestran su dominio en una función
específica (CONALEP. Metodología para el diseño e
instrumentación de la educación y capacitación basada en
competencias, Pág. 180).
Electromecánica
del
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
MAPA CURRICULAR DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO OPTATIVO TRANSVERSAL
Mantenimiento a
Subestaciones
Eléctricas
Módulo
90 Hrs.
1. Diagnóstico a
Unidades de
Aprendizaje
Subestaciones
Eléctricas.
2. Aplicar el plan
de
mantenimiento
3. Aplicar el plan
de
mantenimiento
preventivo y
correctivo de
subestaciones
eléctricas.
predictivo de
subestaciones
eléctricas
40 Hrs
20 Hrs.
30 Hrs.
1.1 Enunciar los principios de funcionamiento de
6 hrs.
las subestaciones eléctricas y sus tipos,
Estructurándolos dentro del plan de
mantenimiento.
1.2 Diagnosticar las partes componentes de las
Resultados
de
Aprendizaje
subestaciones eléctricas, de acuerdo al plan de
mantenimiento de sistemas electromecánicos.
Electromecánica
14 hrs.
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
15
3.1 Aplicará el plan de mantenimiento correctivo a
20 hrs.
2.1 Aplicará el plan de mantenimiento preventivo a
hrs.
mecanismos de operación de una subestación
una subestación eléctrica, siguiendo las
eléctrica, siguiendo las especificaciones del
especificaciones del fabricante y las normas y
fabricante y las normas y políticas
políticas preestablecidas.
preestablecidas.
2.2. Aplicará el plan de mantenimiento predictivo a 20 hrs.
3.2 Aplicará el plan mantenimiento correctivo a
15
una subestación eléctrica, siguiendo las
transformadores de una subestación eléctrica,
hrs.
especificaciones del fabricante y las normas y
siguiendo las especificaciones del fabricante y las
políticas preestablecidas.
normas y políticas preestablecidas.
Resultados
de
Aprendizaje
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
1
DIAGNÓSTICO A SUBESTACIONES ELÉCTRICAS
Al finalizar la unidad, el alumno diagnosticará el funcionamiento de las
subestaciones eléctricas, de acuerdo a las especificaciones de operación
recomendadas por el fabricante, políticas y procedimientos de la empresa.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Mantenimiento a
Subestaciones
Eléctricas
Módulo
Módulo
90 Hrs.
1. Diagnóstico
Unidades
Unidades de
de
Aprendizaje
Aprendizaje
a Subestaciones
Eléctricas.
2. Aplicar el
plan de
plan de
mantenimient
mantenimient
predictivo de
de
subestaciones
subestaciones
eléctricas
eléctricas.
o preventivo y
20 Hrs.
3. Aplicar el
o correctivo
40 Hrs.
30 Hrs.
1.1 Enunciar los principios de funcionamiento de
Resultados
de
Aprendizaje
las subestaciones eléctricas y sus tipos,
6 hrs.
Estructurándolos dentro del plan de
mantenimiento.
1.2 Diagnosticar las partes componentes de las
subestaciones eléctricas, de acuerdo al plan de
mantenimiento de sistemas electromecánicos.
Electromecánica
14 hrs.
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
SUMARIO
¾
¾
En
SUBESTACIÓN ELÉCTRICA
TIPOS
DE
SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
toda
instalación
industrial
o
comercial es indispensable el uso de la
energía, la continuidad de servicio y
calidad de la energía consumida por
los diferentes equipos, así como la
requerida para la iluminación, es por
esto que las subestaciones eléctricas
RESULTADO DE APRENDIZAJE
1.1. Enunciar los principios de
funcionamiento de las subestaciones
eléctricas y sus tipos, estructurándolos
dentro del plan de mantenimiento.
son necesarias para lograr una mayor
1.1.1.
necesidad de abastecer demandas de
•
Una
SUBESTACIÓN ELÉCTRICA
conjunto
circuitos,
de
eléctrica
máquinas,
es
aparatos
un
y
modificar los parámetros de potencia
eléctrica (corriente y voltaje) y de
proveer un medio de interconexión y
despacho entre las diferentes líneas de
un sistema, permitiendo el control del
flujo de energía, brindando seguridad
para el sistema eléctrico, para los
mismos equipos y para el personal de
•
Importancia.
pobladas, cada día es más notoria la
eléctrica
características
que tienen la función de
operación y mantenimiento.
En las grandes ciudades densamente
energía
Definición de Subestación Eléctrica.
subestación
productividad.
que
por
es
sus
imperioso
satisfacerlas utilizando sistemas de alta
tensión (132 kV en adelante), lo que
hace imprescindible la instalación de
Subestaciones para esas tensiones.
El uso de subestaciones eléctricas en
sistemas de generación de energía
juega un papel relevante y de suma
importancia ya que en una instalación
normal, los generadores de la central
eléctrica
suministran
voltajes
de
26.000 voltios; voltajes superiores no
son adecuados por las dificultades que
presenta su aislamiento y por el riesgo
de cortocircuitos y sus consecuencias.
Este
Electromecánica
voltaje
se
eleva
mediante
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
transformadores
a
tensiones
entre
138.000 y 765.000 voltios para la línea
de transporte primaria (cuanto más alta
voltios, y las viviendas reciben entre
es la tensión en la línea, menor es la
220 y 240 voltios en algunos países y
ya que éstas son proporcionales al
Así mismo, el uso de subestaciones en
cuadrado
de
proyectos de construcción temporales
voltaje se transforma en tensiones
que, el uso de maquinaria pesada
entre 69.000 y 138.000 voltios para
dentro de las obras, el uso de motores
que
la
trifásicos, máquinas trifásicas y de
La tensión se baja de nuevo con
una transformación de voltaje que se
distribución. La industria pesada suele
y es modificada por la subestación.
trabajar
(33
En edificios donde el consumo de
eléctricos
potencia es elevado se efectúa la
corriente y menores son las pérdidas,
de
corriente).
En
sea
la
la
intensidad
SUBESTACIÓN,
posible
transferir
el
electricidad al sistema de distribución.
transformadores en cada punto de
a
kilovoltios),
33.000
y
los
voltios
trenes
entre 110 y 125 en otros.
juega un papel importante debido a
elevado voltaje requieren forzosamente
proporciona por las centrales eléctricas
requieren de 15 a 25 kilovoltios. Para
transformación
su suministro a los consumidores se
subestaciones eléctricas locales para
baja más la tensión: la industria suele
suplir los requerimientos de potencia
trabajar a tensiones entre 380 y 415
de
voltaje
con
propios del sistema.
Fig 1 Sistema de distribución de energía Electromecánica
eléctrica donde se muestran distintos tipos de subestaciones
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
depende de la ley de Lenz y de cuál
•
terminal
Principio de funcionamiento.
eléctrica,
el
objetivo
principal de una subestación es la de
modificar los parámetros de potencia
eléctrica tanto corriente como voltaje
entre
las
diferentes
líneas
de
un
sistema eléctrico, por lo tanto, en toda
subestación eléctrica el elemento más
importante es el transformador, ya
que, este elemento se encarga de
transferir la energía eléctrica de un
circuito a otro que son, por lo general,
de diferentes tensiones entre sí.
Dicho
lo
anterior
podemos
decir
entonces que la operación de una
subestación
eléctrica
depende
principalmente de la operación del
transformador.
Los
transformadores
circuito
se
considere
positiva.
Como hemos dicho en la definición de
subestación
del
Los
de
posibilitan
los
grandes sistemas de energía. A fin de
transmitir cientos de megawatts de
potencia
eficientemente
a
grandes
distancias, son necesarios voltajes de
línea muy altos, del orden de 161 a
1000 kV. Los transformadores elevan o
reducen los voltajes con muy poca
pérdida de potencia. La conexión de
transformadores reductores entre la
línea de transmisión y las diversas
cargas
potencia
seguros.
eléctricas,
permite
transmitida
Los
grandes
con
usar
la
voltajes
sistemas
de
energía no podrían haberse hecho sin
transformadores.
•
funcionan
transformadores
Plan de mantenimiento.
El primer paso en el desarrollo de un
programa completo de mantenimiento
acuerdo a la ley de Faraday:
planeado consiste en reunir una fuerza
de trabajo que inicie y ejecute el plan.
Se designará a una sola persona como
En donde, e es el voltaje instantáneo
inducido por un campo magnético y X
es el número de acoplamiento de flujo
entre el campo y el circuito eléctrico en
el cual se induce el voltaje. El signo
jefe de la fuerza de trabajo, además de
que es esencial el compromiso de la
dirección para el cumplimiento exitoso
del plan. Después de anunciar el plan y
formar la organización necesaria para
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
el mismo, la fuerza de trabajo deberá,
emprender la tarea de conformar el
programa.
Localización.
El punto de partida para la localización
Para el caso general de mantenimiento
de una subestación se deriva de un
en
un
estudio de planeación, a partir del cual
estar conformado por los elementos
el centro de carga de la región que se
que se explican a continuación.
necesita alimentar.
subestaciones
programa
-
de
eléctricas
mantenimiento
puede
Especificaciones técnicas de una
subestación.
Las
subestaciones
se
pueden
se localiza, con la mayor aproximación,
Un método que se puede utilizar para
localizar
una
subestación,
es
el
siguiente:
En un plano grande de una ciudad se
denominar, de acuerdo con el tipo de
traza, a escala, una cuadrícula que
grupos:
cuadro de medio kilómetro de lado, se
tres
puede ser de 0.5 x 0.5 km. En cada
o) Subestaciones variadoras de tensión.
obtiene estadísticamente la capacidad
función
b}
que
desarrollan,
Subestaciones
de
seccionadores de circuito
en
maniobra
o
instalada,
contando
transformadores
el
de
número
de
distribución
c) Subestaciones mixtas (mezcla de las
repartidos en el área y sumando la
De acuerdo con la potencia y tensión
Lo anterior se efectúa año tras año y,
dos anteriores).
potencia en kVA de todos ellos.
que manejan las subestaciones, éstas
en esta forma, se detecta la velocidad
a)
Subestaciones de transmisión.
de la demanda eléctrica, en kVA, para
b)
Subestaciones de subtransmisión.
localización
c)
Subestaciones
distribución
subestación
distribución
superficie necesaria para la instalación
se pueden agrupar en:
Arriba de 230 kV.
Entre 230 y 115 kV.
de
primaria. Entre 115 y 23 kV. £/)
Subestaciones
de
secundaría. Abajo de 23 kV.
de crecimiento (en el área mencionada)
cinco y para diez años. Obtenida la
del
centro
de
carga,
conociendo ¡a capacidad actual de la
y
previendo
las
ampliaciones futuras, se determina la
de
la
misma.
A
continuación,
se
procede a la localización de un terreno
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
de área igual o mayor a la requerida y
lo más próximo posible al centro de
carga del área.
Una vez localizado el terreno, y antes
Tensión.
Dentro
de
la
gama
existente
de
tensiones normalizadas, la tensión de
de comprarlo, se debe efectuar un
una subestación se puede fijar en
estudio para que no exista dificultad
función de los factores siguientes:
alimentación a
forma radial, la tensión se puede fijar
en la llegada de los circuitos de
la
subestación.
Las
alimentaciones podrán efectuarse por
a) Si la subestación es alimentada en
en función de la potencia de la misma.
medio de líneas de transmisión, o bien,
b) Si la alimentación proviene de un
tendido,
misma del anillo.
si no hay espacio disponible para su
por
medio
de
subterráneos de alta tensión.
cables
Localizado el terreno necesario, se
anillo, la tensión queda obligada por la
c) Si la alimentación se toma de una
Iínea de transmisión cercana, la tensión
procede a la obtención de los datos
de ¡a subestación queda obligada por
climatológicos de la región:
la tensión de la línea citada.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Temperaturas,'máxima y mínima
Tensiones normalizadas.
Velocidad máxima del viento
Altura sobre e! nivel del mar
Las
Nivel isoceráunico
tensiones
en
un
sistema
de
potencia se normalizan, en primer
Nivel sísmico
término, dependiendo de las normas
Nivel pluviométrico
que se utilizan en cada país y, en
g) Grado de contaminación
segundo término, según las normas
Capacidad.
de los sistemas eléctricos.
fija, considerando la demanda actual
central, las tensiones normalizadas son
de la zona cu kVA, más el incremento
las siguientes:
extrapolación, durante los siguientes
Baja tensión 440, 220 y 327 Volts.
internas de las empresas propietarias
La capacidad de una subestación se
en
diez
el
crecimiento,
años,
necesario
ampliaciones.
obtenido
previendo
para
las
e!
por
espacio
futuras
Por ejemplo, en México, en el sistema
Alta tensión 400 230, 85 y 23 kV
Nomenclatura y Simbología.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
La nomenclatura y simbología de los
La norma es la misma solución que se
en este texto, están de acuerdo con las
repetitivo, es una referencia respecto a
CCONNIE (Comité Consultivo Nacional
función y, en esencia, es el resultado
de
de una elección colectiva y razonada.
diagramas y el equipo que se menciona
normas mexicanas elaboradas por el
Normalización
de
la
Industria
Eléctrica), con las normas americanas
adopta
para
resolver
un
problema
la cual se juzgará un producto o una
Prácticamente, norma es un documento
ANSI y con las normas internacionales
resultado del trabajo de numerosas
CEI
personas durante mucho tiempo, y
(Comisión
Electrotécnica
Internacional).
normalización
Diagrama Unifilar.
y mejoramiento de las normas.
es
la
actividad
conducente a la elaboración, aplicación
El diagrama unifilar de una subestación
eléctrica es, el resultado de conectar en
forma simbólica y a través de un solo
Por lo tanto, se deben seleccionar el
hilo todo el equipo mayor que forma
tipo
parte de la instalación, considerando la
subestación
eléctrica
secuencia de operación de cada uno de
congruentes
con
los
mantenimiento que se desea aplicar en
circuitos.
El
diseño
de
una
instalación eléctrica tiene su origen en
de
normas
aplicables
y
el
a
que
una
sean
tipo
de
la subestación.
e! diagrama unifilar correspondiente,
que
resulta
del
estudio
de
las
Como ejemplo citaremos la
necesidades de carga de la zona en el
Oficial
de mediano plazo.
especificaciones
de
construcción,
operación
presente y con proyección a un futuro
En
lugar
debemos
tener
presente el concepto de norma de lo
contrario, se correrá el riesgo de caer
en ambigüedades.
NOM-113-ECOL-
que
establece
las
protección
ambiental para la planeación, diseño,
Normas de Mantenimiento
primer
1998,
Mexicana
Norma
mantenimiento
de
y
subestaciones
eléctricas de potencia o de distribución
que se pretendan ubicar en áreas
urbanas,
suburbanas,
agropecuarias,
Electromecánica
industriales,
rurales,
de
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
equipamiento urbano o de servicios y
turísticas.
Esta norma se cita de manera textual
de la siguiente forma:
operación y mantenimiento
No
se
normal.
4.3.5 A las áreas revegetadas dentro de
la subestación eléctrica se les debe dar
mantenimiento
4.3 Especificaciones para la etapa de
4.3.1
suficiente que garantice su desarrollo
deben
con
la
periodicidad
necesaria para su conservación.
4.3.6 No se deben almacenar en el
predio de la subestación eléctrica lo
usar
líquidos
siguiente:
combustibles,
pinturas,
aislantes dieléctricos catalogados como
disolventes,
bifenilos policlorados o compuestos
sustancias
de flúor o de cloro. 4.3.2 Se permite el
utilizar dichas sustancias, se deben de
uso de gas hexafluoruro de azufre
manejar
(SF6), cuyo manejo se debe realizar de
normatividad aplicable.
acuerdo
sustancias
peligrosas,
tales
como
orgánicos con 4 (cuatro) o más átomos
aceites,
ni
líquidos
aislantes dieléctricos catalogados como
peligrosas.
Cuando
por
razones de mantenimiento se lleguen a
de
acuerdo
con
la
por
las
4.3.7 Si durante la operación de la
distribuidor
de
subestación se genera algún residuo
este dieléctrico para cada tipo de
considerado como peligroso, éste se
4.3.3
deberá
Reglamento de la Ley General del
contar con un sistema de captación de
Equilibrio Ecológico y la Protección al
derrames de aceite dieléctrico. Dicho
Ambiente
contenedora, trinchera o charola de
aplicable.
a
lo
establecido
especificaciones
del
subestación.
Cada
sistema
concreto
transformador
consistirá
armado,
en
el
una
cual
fosa
deberá
conducir el aceite hasta una fosa
contenedora con una capacidad igual al
100% del transformador más grande.
4.3.4 En las áreas donde se llevó a
cabo el sembrado de árboles, se deben
aplicar las prácticas adecuadas para
que los mismos alcancen una talla
deberá
manejar
Peligrosos
-
en
y
de
Materia
demás
acuerdo
de
al
Residuos
normatividad
Recomendaciones del fabricante.
Al momento de recibir los elementos
componentes de una subestación, el
fabricante de todos y cada uno de ellos
debe
especificar
necesarios
Electromecánica
que
algunos
deben
criterios
tomarse
en
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
cuenta
al
momento
de
realizar
mantenimiento en dichos equipos, así
mantenimiento de la subestación ya
que,
como
hemos
visto,
algunas
como, especificaciones de seguridad,
subestaciones
considerados dentro del programa de
edificios, refinadoras, siderúrgicas, etc.
mantenimiento.
Que
los trabajos de mantenimiento, algunos
la
equipos
mantenimiento.
pruebas,
etc,
que
deben
ser
Por ejemplo, al momento de realizar
deben
estar
perfectamente
aterrizados y es preferible que el
instalaciones
tienen
son
más
una
parte
grandes
especificadas
de
como
normas
internas que deben cumplirse al pie de
letra
en
los
trabajos
de
fabricante de los mismos proporcione
Por ejemplo dentro de una empresa el
los criterios necesarios para llevar a
mantenimiento puede ser considerado
cabo dicha tarea de aterrizamiento.
como un sistema con un conjunto de
actividades que se realizan en paralelo
Los
trabajos
generan
de
una
siguiente figura se muestra un dia-
los
grama de las relaciones entre los
parámetros críticos de cada equipo
objetivos de la organización, el proceso
que
involucrado
de
bitácoras
con los sistemas de producción. En la
y
reportes
serie
mantenimiento
deben
por
lo
incluir
que
algunos
fabricantes determinan qué clase de
de producción y el mantenimiento.
parámetros deben considerarse críticos
para
todos
elementos
subestación.
-
y
uno
componentes
de
los
de
la
Políticas y procedimientos de la
empresa.
Cuando
se
realizan
mantenimiento
toda
cada
y
deben
cada
una
trabajos
de
considerarse
de
las
reglamentaciones existentes dentro del
lugar
donde
se
realiza
el
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Investiga el modo de elaborar un
electroimán, y elabora un esquema
con
sus
componentes
y
su
funcionamiento
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencia analítica.
Competencias científico –
teóricas
Describir la aplicación de las leyes de
la electricidad y magnetismo en las
subestaciones eléctricas.
Realización del ejercicio
Registra los enunciados y las
expresiones matemáticas de las leyes
de Ohm, Coulomb, Kirchhoff, y la
relación de transformación realizando
un reporte de lo investigado
Elabora una tabla de fórmulas,
clasificándolas como fórmulas de
electricidad y fórmulas de magnetismo
Electricidad
Magnetismo
Analizar
el
principio
de
funcionamiento de una subestación
eléctrica
Resumen
Realiza un resumen donde detalles de
manera exacta el funcionamiento de
las subestaciones eléctricas.
Elabora un esquema en el cual
muestres
el
principio
de
funcionamiento de las subestaciones
eléctricas, así como su localización en
la red de suministro eléctrico.
Compara tu resumen y tu esquema
con los de tus compañeros, y
obtengan conclusiones al respecto
Competencia de calidad
Especificar
cualidades
de
subestación eléctrica de calidad
Redacción del trabajo
una
Enuncia las cualidades que debe tener
una
subestación
eléctrica
para
considerarse de calidad
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
calibre # 16 para techos, calibre # 14
1.1.2.
TIPOS DE SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS
Las subestaciones se pueden clasificar
por su tensión en:
a) Elevadoras.
b) Receptoras o reductoras.
construcción:
a) Convencionales o abiertas.
mismos
que
servicio.
rigidez
esfuerzos
estáticos
inherentes
a
la
y
dinámicos
operación
de
los
a
pesar
de
la
presencia
de
cortocircuitos severos.
previa
limpieza,
desengrasado
y
subestaciones
desoxidación,
fosfatizado.
de
Las
distribución
generalmente están en el centro de la
a) Interior.
zona
b) Intemperie.
que
atienden,
en
la
que
distribuyen energía. Al estar en el
centro de una zona de carga, el
Convencional
espacio es valioso por lo que debe ser
subestaciones
se
eléctricas
construyen
bajo
bien aprovechado, muchas veces este
espacio es preexistente y ya no puede
especificaciones que cumplen con la
ser ampliado.
C37.20
A
última revisión de la Norma ANSI
con
los
requerimientos
establecidos por la NOM-001-SEMP1994.
Gabinetes
la
mecánica necesaria para soportar los
61,
Una tercera clasificación es por su
y
aportan
Esta terminada con esmalte gris ANSI
b) Unitarias o compactas.
compactas,
de módulos y elementos de soporte,
con esto deformaciones permanentes,
Una segunda clasificación es por su
Las
calibre # 10 para estructuras, uniones
elementos de la subestación, evitando
c) De enlace.
•
para tapas, calibre # 12 para puertas y
veces
es
aconsejable
llevar
las
subestaciones de distribución a las
afueras
de
la
zona
que
se
debe
atender, para que esto sea posible el
autosoportados,
provistos
de puertas embisagradas, construidos
área que se debe cubrir no puede ser
muy grande.
con láminas de acero roladas en frío,
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Las ciudades pequeñas pueden ser
atendidas
fácilmente
con
las
subestaciones de distribución ubicadas
en
su
periferia,
lógicamente
el
crecimiento de la zona urbana lleva a
que
más
tarde
la
subestación
de
distribución quede integrada en el área
de la ciudad, en las ciudades grandes
ya desde el principio las subestaciones
de distribución se encuentran dentro
Para algunas del tipo intemperie se
tienen las siguientes características:
Con
copete
en
escurrimientos
techo,
al
para
interior
evitar
de
subestación.
Las
juntas
metálicas
entre
y
secciones
se
son
construyen
engargoladas lo que las hace aptas
de la zona urbana.
para
La ubicación de la subestación fija el
impide la entrada de agua (goteo).
alimentadores
primarios
deben
llegar hasta los límites del área servida.
Según sea la carga del alimentador y
sus características podrá ser más o
menos largo y esto fija el área que se
puede cubrir.
El
área
que
carga
el
cierre
de
las
Resistencias calefactoras para reducir
la
humedad
en
el
interior
de
la
subestación eléctrica, alimentadas a
220 VCA (opcional).
Puertas con ventanas de inspección,
con mica de resistencia suficiente para
se
debe
servir
se
caracteriza por tener cierta densidad
de
intemperie;
puertas está diseñado de tal forma que
tamaño de la zona que debe alimentar,
los
la
(potencia
/
superficie),
pensando que esta área tiene cierto
radio (longitud) queda determinada la
potencia (tamaño) de la subestación.
Potencia subestacion = radio ^2 * PI *
densidad
estructuras, uniones
soportar
eventuales
sobrepresiones
internas. Con seguros en puertas y
bloqueo mecánico en la sección de
interruptor, para evitar que las puertas
sean abiertas cuando el interruptor
está en la posición de cerrado.
Bus principal formado por barra
cobre
de
electrolítico de 6.4 mm x 32
mm (¼" x 1¼") con capacidad para 400
Gabinetes autosoportados, provistos
Amp.,
continuos,
soportado
con
aisladores de resina sintética, para 23
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
kV [15], 125 kV [95] de tensión de
prueba al impulso (BIL).
La separación mínima entre partes
construido
tierra 197 mm ( 7 3/4") [114 mm ó 4
½"].
Bus de tierra corrido a todo lo largo de
la
subestación,
con
conexiones
barra
de
electrolítico de 6.4 mm x 19 mm
x
no
energizados
(¼"
para cable calibre 2/0 AWG.
-
Estructura.
Los elementos componentes de una
subestación
siguientes.
eléctrica
efectivas a los gabinetes y elementos
metálicos
cobre
3/4"), con conectores mecánicos
vivas de diferentes fases es a 254 mm
(10") [140 mm ó 5 ½"] y entre fases y
con
está
Fig. 3 Elementos componentes de una subestación eléctrica de media potencia y
media tensión
Electromecánica
son
los
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
antes de iniciar un trabajo, en este
caso, nos referimos al proceso en el
1. Cuchillas desconectadoras.
2. Interruptor.
cual, serán revisados los parámetros de
3. TC.
voltaje y corriente para los cuales ha
sido diseñada la subestación eléctrica,
4. TP.
5. Cuchillas
desconectadoras
para
así como, todos y cada uno de los
sistema de medición.
parámetros
6. Cuchillas desconectadoras de los
componentes de una subestación y que
7. Transformadores de potencia.
especificados
9. Aisladores soporte.
todas las funciones relacionadas con la
10. Conexión a tierra.
preparación de las bitácoras, orden de
11. Tablero de control y medición.
revisión, planos, dibujos y diagramas
12. Barras del tablero
eléctricos y unifilares necesarios, la
13. Sujeción del tablero.
hoja
transformadores de potencia.
serán
Se muestra a continuación en la figura
los
cotejados
proceso
8. Barras de conexión.
de
de
elementos
contra
por
el
fabricante.
planeación
misma
de
los
El
comprende
planeación,
los
estándares de tiempo y todos los datos
necesarios antes de programar. En
tres un esquema que presenta los
consecuencia,
elementos
planeación eficaz deberá incluir los
componentes
de
una
un
procedimiento
de
siguientes pasos:
subestación eléctrica.
1.
Determinar
el
contenido
de
actividades (puede incluir visitas a los
•
Planeación de su diagnóstico de
funcionamiento.
La planeación se refiere al proceso
mediante el cual se determinan y
preparan
todos
los
elementos
requeridos para efectuar una tarea
sitios correspondientes).
2. Desarrollar el plan de trabajo que
comprende
las
secuencia
de
actividades y los mejores métodos de
realización.
3.
Establecer
el
tamaño
de
cuadrillas para realizar los trabajos.
Electromecánica
las
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
4. Verificar que tipos de equipos o
centro de una zona de carga, el
para el diagnóstico.
bien aprovechado, muchas veces este
decir, la gente con la preparación
ser ampliado.
herramientas especiales son necesarias
5. Elegir al personal apropiado, es
requerida para los trabajos.
6.
Revisar
los
procedimientos
de
espacio es valioso por lo que debe ser
espacio es preexistente y ya no puede
A
veces
es
aconsejable
llevar
las
seguridad.
subestaciones de distribución a las
7. Establecer prioridades a las tareas.
afueras
8.
Revisar
tareas
pendientes
desarrollar planes para su control.
Estos
puntos
anteriores
no
y
son
de
la
zona
que
se
debe
atender, para que esto sea posible el
área que se debe cubrir no puede ser
muy grande.
necesariamente considerados en todos
Las ciudades pequeñas pueden ser
los casos y tampoco el orden es
atendidas
estricto, ya que, depende mucho de las
subestaciones de distribución ubicadas
políticas desarrolladas por la empresa
en
en cargada de realizar el diagnóstico
crecimiento de la zona urbana lleva a
en
que
la
subestación,
sin
embargo,
muchos de los puntos citados se
su
más
fácilmente
periferia,
tarde
la
con
las
lógicamente
subestación
el
de
distribución quede integrada en el área
consideran de alguna u otra forma den
de la ciudad, en las ciudades grandes
proceso
el
ya desde el principio las subestaciones
funcionamiento de una subestación
de distribución se encuentran dentro
de
diagnóstico
para
eléctrica.
•
De distribución.
La ubicación de la subestación fija el
tamaño de la zona que debe alimentar,
Definición.
Las
los
subestaciones
de
distribución
generalmente están en el centro de la
zona
que
de la zona urbana.
atienden,
en
la
que
distribuyen energía. Al estar en el
alimentadores
primarios
deben
llegar hasta los límites del área servida.
Según sea la carga del alimentador y
sus características podrá ser más o
menos larga, y esto fija el área que se
puede cubrir.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
El
área
que
se
debe
servir
caracteriza por tener cierta densidad
de
carga
(potencia
/
•
se
superficie),
pensando que esta área tiene cierto
radio (longitud) queda determinada la
Encapsulada
Definición.
En ese tipo de subestaciones, los
potencia (tamaño) de la subestación.
equipos
y
máquinas
usadas
están
Potencia subestación = radio ^2 * PI *
Esta es una solución que ha caído en
diseñadas para operar en interiores.
densidad
desuso para las subestaciones aisladas
en aire, con la creciente utilización de
las
subestaciones
hexafloruro
Estructura.
de
aisladas
azufre
en
(SF6);
sin
embargo, como diseño, sigue siendo
una
opción
en
subestaciones
Planeación
de
funcionamiento.
su
diagnóstico
de
ciertos
casos
localizadas
en
de
áreas
urbanas. Este tipo de subestaciones se
encuentran contenidas bajo cubierta
metálica, la cual debe cumplir ciertas
características eléctricas, mecánicas y
de protección.
•
Estructura.
De potencia.
Este tipo de subestación consiste en la
combinación
Definición.
de
normalizados,
como
módulos
interruptor,
seccionador y seccionador de puesta a
tierra,
Estructura.
transformadores
módulos de conexión, etc.
Planeación
de
funcionamiento.
su
diagnóstico
de
de
medida,
Estos módulos trifásicos se unen por
medio
de
mecanizadas.
Electromecánica
bridas
con
superficies
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Las dimensiones de estas bridas suelen
de
que
de
realizar en tiempo mínimo a trabajos
las
cambios de disposición.
ser las mismas en todos los módulos lo
permite
un
gran
número
combinaciones. Esto facilita adecuar el
concepto
y
la
planificación
a
necesidades reales.
De esta manera es posible realizar
diferentes
ideas
configuración
acerca
óptima
subestación,
de
una
de
la
considerando criterios
adicionales como recorrido de líneas y
cables,
dimensiones
del
edificio,
futuras ampliaciones y acceso a los
gas.
Los
módulos
telescópicos
permiten una instalación fácil en sitio o
necesarios
para
ampliaciones
o
En estos módulos telescópicos están
instalados los contactos enchufables,
que unen los segmentos de barra de
las
diferentes
seccionadores
celdas.
y
Los
seccionadores
de
puesta a tierra están integrados en un
aparato.
Cada
módulo
de
barra
contiene un seccionador/seccionador
equipos para casos de reparaciones.
de puesta a tierra. El accionamiento
Estos
motorizado
incluye
a
individualmente y tomados en cuenta.
transmisión
y
dispositivo
El concepto modular de este tipo de
constituye un enclavamiento adicional
subestaciones permite realizar todas
al enclavamiento eléctrico que existe
las disposiciones clásicas con equipos
entre dos aparatos de maniobra.
Esto incluye instalaciones con barra
movimiento
simple, barras múltiples, barras de
aislados en un movimiento lineal de los
transferencia
contactos
criterios
son
evaluados
encapsulados.
con
acoplamientos
transversales
barras.
o
los
respectivos
longitudinales,
seccionamientos
de
Un
mecanismo
un
fiable
rotativo
la
caja
de
que
convierte
de
los
del
seccionador.
contactos
auxiliares
el
ejes
Los
indicadores de posición de los equipos
y
los
conectados
directamente
están
al
La barra está formada por la unión de
accionamiento y operan en el momento
varios
La
que los contactos principales hayan
corresponde al ancho de cada celda.
forma, la indicación siempre refleja
Los aisladores de compartimentación
exactamente la posición del equipo.
módulos
longitud
de
independientes.
estos
módulos
llegado al final de su recorrido. De esta
están instalados en cada celda y evitan
tener que evacuar grandes volúmenes
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Planeación
de
su
funcionamiento.
diagnóstico
de
Competencias tecnológicas
El comportamiento de una subestación
completamente encapsulada no está
afectado por influencias externas tales
como la polución, la humedad u otros.
En
consecuencia,
este
subestaciones
tipo
de
requiere
un
mantenimiento mínimo.
Los
trabajos
requieren
de
una
inspección
no
intervención
en
el
trabajos
equipo
interior de los aparatos y permite que
durante
estos
el
permanezca en servicio. Se verifican el
estado del gas y el estado del aceite
hidráulico.
Adicionalmente
se
verifica
el
funcionamiento correcto de las bobinas
de
mando,
auxiliares
y
de
de
los
los
Establecer la tecnología utilizada en la
construcción
de
subestaciones
eléctricas
interruptores
medidores
Trabajo en equipo
Clasifica las tecnologías aplicadas en
la construcción de subestaciones
eléctricas
Forma equipos de 5 integrantes con
tus compañeros de salón, y discutan
acerca de los sitios más adecuados,
fuera y dentro de las ciudades, para
construir una subestación eléctrica
Anota tus conclusiones en la siguiente
tabla:
de
Conclusiones
densidad de gas.
Los interruptores y los seccionadores
deberían ser inspeccionados después
de
5.000
operaciones
mecánicas.
Después de 20 interrupciones de corto
circuito del interruptor de potencia,
adicionalmente
se
inspección del equipo.
requiere
una
Competencias lógicas.
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Demostrar a través de argumentos
como se aplican las leyes teóricas en
la vida practica de los diferentes tipos
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
de subestaciones eléctricas
RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Realización del ejercicio
Menciona la importancia teórica y
práctica
en
el
correcto
funcionamiento de los diferentes tipos
de subestaciones eléctricas
Elabora un esquema donde muestres
los diferentes fenómenos eléctricos y
magnéticos que suceden dentro de los
componentes de una subestación
eléctrica
Discute con tus compañeros acerca de
la aplicación de estos fenómenos en
los diferentes componentes de las
subestaciones eléctricas
Competencia de información
Consultar por internet los fabricantes
de subestaciones eléctricas
1.2
Diagnosticar
las
partes
componentes de las subestaciones
eléctricas, de acuerdo al plan de
mantenimiento
de
sistemas
electromecánicos.
1.2.1 MECANISMOS DE OPERACIÓN
DE LAS SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
•
Desconectadores.
Cuchillas de prueba.
Cuchillas: Definimos como cuchillas al
medio
de
desconexión
entre
la
acometida y el interruptor, y entre
Investigación documental
Consulta por internet los fabricantes
de
subestaciones
eléctricas,
obteniendo los datos más importantes
sobre sus especificaciones y detalles
técnicos
Elabora un informe con la información
recabada, e incluye en él un esquema
donde describas los diferentes tipos
de subestaciones eléctricas que
existen, y las diferencias entre ellas
éstas
podemos
siguientes:
encontrar
las
De prueba: Las cuchillas de prueba
están destinadas a operar con carga, y
estas
van
perpendiculares
cuchillas de paso.
a
las
Cuchillas desconectadoras.
Se aplican para dar aislamiento físico a
los elementos en desconexión, operan
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
sin carga y se aplican desde baja
contactos,
Características generales.
Formas de contracción de las cuchillas
tensión hasta alta tensión.
la
corriente
sostenida
durante un período de tres segundos.
desconectadoras.
En esta parte, se hace referencia a las
El tipo de construcción de las cuchillas
tensión de 115 a 400 kV, ya que
420 kV, debe estar de acuerdo con la
existen
siguiente:
cuchillas aplicadas a los rangos de
dos
tipos
de
cuchillas
desconectadoras para estos sistemas:
Cuchillas desconectadoras tripolares de
123 a 420 kV.
desconectadoras tripolares de 123 a
- De apertura vertical. Apertura en un
extremo y tres columnas de aisladores.
-
De
apertura
horizontal
central.
Cuchillas desconectadoras de 15 a 69
Apertura en el centro y dos columnas
kV.
de aisladores.
La corriente nominal de las cuchillas
-
debe estar diseñada para cumplir con
Apertura
indicado en la tabla correspondiente.
De
apertura
en
los
horizontal
extremos
columnas de aisladores.
doble.
y
tres
Esta corriente esta dada en amperes
por el valor eficaz (rms) de la corriente,
- Tipo pantógrafo (de alcance vertical).
a frecuencia nominal, que son capaces
Esta cuchilla debe consistir de doble
cuchillas desconectadoras, sin sufrir
Según
elevación
buses donde va montado el trapecio.
de
conducir
continuamente
las
deterioro y sin exceder los valores de
de
temperatura
de
las
diferentes partes de las cuchillas.
brazo e incluir el trapecio de conexión.
el
tipo
de
instalación,
se
indicarán las características de los
Para las cuchillas desconectadoras de
La cuchilla desconectadora debe ser
15 a 69 kV, el tipo de construcción
capaz de conducir en posición cerrada
debe de estar de acuerdo con lo
sin
siguiente:
sufrir
permanentes
daños,
o
deformaciones
separación
de
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
- Operación en grupo apertura vertical.
resortes, deben ser intercambiables y
columnas de aisladores.
de falla o mantenimiento. Todas las
Apertura en un extremo y dos o tres
poder ajustarse fue el campo, en caso
partes
móviles
no
deben
requerir
-Operación en grupo apertura lateral
lubricación. Se debe asegurar que los
central. Apertura en el centro y dos
contactos en la posesión "cerrado"
columnas de aisladores.
tengan una presión efectiva y estén
libres de contaminantes de erosión por
- Apertura vertical monopolar con
efecto
pértiga. Apertura en un extremo y dos
desconectadoras
o tres columnas de aisladores.
corona.
las
cuchillas
monopolares
y
tripolares pueden ser para servicio
intemperie
o
servicio interior.
- De otro tipo de apertura.
Todas
eventualmente
para
de
Todas las cuchillas desconectadoras
corriente de la cuchilla desconectadora
tripolares de 123 a 240 kV, deben ser
deben ser capaces de conducir la
de tres polos y de un tiro, y las
corriente en forma continua, a tensión
cuchillas desconectadoras de 15 a 69
y
kV pueden ser de uno o tres polos,
Todas
las
partes
frecuencia
conductoras
nominales.
Todas
las
partes conductoras de corriente de las
según se indique, y de un tiro.
cuchillas desconectadoras deben ser de
cobre, aluminio o una aleación de
Deben tenerse en cuenta también la
éstos, de alta conductividad y de alta
conexión
parte hembra, así como la parte fija de
están
un material de cobre con baño de plata
pudiera tener, la altura de operación
o contar con una pastilla de aleación de
sobre el nivel del mar, la velocidad del
hembra del contacto principal, debe
mecánicas.
resistencia mecánica. Los dedos de la
los contactos principales, deben ser de
plata. El sistema de resorte de la parte
a
tierra
contactos
principales,
de
arqueo,
sistema,
la
temperatura ambiente para la cual
diseñadas
las
cuchillas
desconectadoras, la elevación que ésta
viento y algunas otras características
ser de alta elasticidad, aún al estar
sometido a altas temperaturas. Los
del
Interruptor General.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Por definición, un interruptor es un
dispositivo que cierra e interrumpe
(abre)
un
circuito
eléctrico
entre
contactos separables, bajo condiciones
de carga o falla.
Los fusibles utilizados en esta área de
distribución de energía eléctrica suelen
ser de dos tipos:
Fusibles.
El fusible es un elemento asociado a un
circuito
eléctrico,
que
al
circular
- Cortacircuitos: Los cortacircuitos se
corriente sobre su rango, lo interrumpe
utilizan
de trabajo, o tipo de fusión, por tanto
cortocircuitos y sobrecargas y para
que
conmutación
en un tiempo determinado por su curva
su correcta elección es básica, dado
de
otra
manera
no
cumplirá
para
proteger
todos
los
elementos de la instalación contra
realizar
las
operaciones
de
ordinarias.
Estos
adecuadamente su rol de protección.
cortacircuitos
Cuando
interruptores que se activan de modo
se
habla
de
fusibles
es
necesario conocer el amperaje, voltaje,
automático
tipo de accionamiento o fusión, que
cortocircuito
son
circunstancia
sus
además,
características
su
forma,
eléctricas,
dimensiones
y
son
cuando
o
grandes
ocurre
un
cuando
anómala
una
produce
una
subida repentina de la corriente. En el
material del cuerpo, que indica sus
momento en el que este dispositivo
características mecánicas.
interrumpe la corriente se forma un
La siguiente es una imagen de un
arco eléctrico entre sus terminales.
subestaciones eléctricas y sistemas de
- Fusibles de potencia: Además de
fusible comúnmente utilizado en las
transmisión:
servir como cortacircuitos, este tipo de
fusibles proveen protección adicional a
los componentes de la red contra un
espectro
minimizando
completo
los
de
efectos
fallas,
que
las
mismas pueden tener en el sistema de
distribución.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Diagnóstico.
Planes de mantenimiento.
Como
valor
de
resistencia
es
relativamente elevado en el campo de
Dispersores.
•
su
la tensión de servicio, la intensidad de
corriente posterior se limita tanto que
es interrumpida con toda seguridad
Del apartarrayos.
por el explosor de la operación.
Los apartarrayos que se emplean en la
y
Para representar la capacidad aislante
subestaciones son de tipo autovalvular,
de una parte de la instalación, se
frecuentes
utilizando ondas de diferente amplitud.
protección
de
las
instalaciones
que tienen la función de limitar las
sobretensiones.
apariciones
de
miden
las
tensiones
una
envolvente
de
porcelana
servicio
montadas
atmosféricas,
partes
activas
del
de
impulso.
y
precisamente
sobrepasan
frecuentemente
resistencia que trabaja en función de la
apartarrayo
compuesto de electrodos tipo tobera.
tensiones residuales no peligrosas.
sobretensiones
El apartarrayo está lleno de nitrógeno,
evitándose así fenómenos de corrosión
y de envejecimiento.
La
resistencia
dependiente
de
la
tensión tiene la propiedad de que, al
pasar
por
cualquier
ella
intensidades
magnitud,
de
varía
automáticamente su resistencia, de tal
modo que la caída de tensión (es decir,
la
tensión
residual
de
la
onda
ambulante que sigue circulando) tenga
valores admisibles determinados.
Electromecánica
esta
limita
hasta
las
muy
apartarrayo, entre las que figuran la
tensión y el explosor de extinción,
Las
sobretensiones que se presentan en el
herméticamente cerrada se encuentran
las
descarga
De la unión de estos puntos resulta la
característica
En
de
curva.
todas
El
las
alcanzar
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Estos apartarrayos se destacan por las
seguridad que se deben de tener para
−Sin envejecimiento. Insensibilidad a
las redes eléctricas e industrias:
siguientes ventajas:
las influencias climatológicas.
−Peso
reducido
(se
puede
los diversos, voltajes que se aplican en
fijar
directamente a la línea)
−Sin mantenimiento. Alta resistencia a
ondas largas.
−Baja tensión de reacción residual.
De la red de tierras.
Los
sistemas
constituidos
de
por
tierras
una
están
serie
de
electrodos de cobre que forman una
red
alrededor
de
la
subestación
eléctrica. Nos ofrecen una seguridad
para el personal y para el propio
Distancias mínimas a partes vivas descubiertas.
Diagnóstico.
Planes de mantenimiento.
equipo eléctrico.
El principal objetivo de esté sistema es
drenar
las
corrientes
de
falla
del
sistema principalmente las producidas
a causa de disturbios atmosféricos,
evitando al mínimo la producción de
potencial en distintos puntos del suelo
con
respecto
a
partes
mecánicas
conectadas a tierra que sean peligrosas
al ser humano o que puedan afectar de
alguna manera el funcionamiento del
equipo eléctrico. A continuación se
mostrara una tabla de medidas de
•
Tableros.
El monitoreo y control del sistema de
distribución de corriente eléctrica en
una
subestación
se
lleva
a
cabo
mediante tableros especializados, los
cuales muestran información de la red
eléctrica,
a
la
vez
que
permiten
controlar diversos parámetros de la
misma desde los diversos mecanismos
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
con los que cuentan. Entre los diversos
parpadeante), la cual sirve para indicar
subestaciones eléctricas tenemos los
interruptores
De medición y control.
Protección.
En los tableros dedicados a la medición
Este tipo de tableros constituyen el
de los parámetros eléctricos es posible
principal
monitorear
protección,
tipos de tableros presentes en las
siguientes:
las
diversas
variables
eléctricas de la corriente que circula
las operaciones de cierre y apertura de
o
desconectadoras.
elemento
y
cuchillas
del
sistema
de
para
ello
utilizan
relevadores de protección. En estos
por la red de distribución. Este tablero
sistemas, los relevadores de protección
a estos aspectos mediante medidores
externa
de tipo analógico, los cuales presentan
ubicación de una falla es indicada por
variaciones en sus lecturas de una
la presencia o ausencia de una señal
manera que es correspondiente a las
piloto. Esto provoca un “disparo” de
magnitudes registradas en la corriente
alta
circulante. De esta forma es posible
interruptores
eléctricos que están presentes en la
a la red eléctrica.
suele presentar la información relativa
conocer en todo momento los valores
determinan si una falla es interna o
a
la
velocidad
línea
protegida.
en
de
todos
la
La
los
línea,
proporcionando una protección eficaz
subestación.
El
tablero
conmutadores,
de
control
presenta
que
incluyen
señalización de tipo visual (luces de
La siguiente figura muestra un ejemplo
de un tablero de medición y control de
una subestación eléctrica.
aviso, de diversos colores, o luz fija y
Electromecánica
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Competencias tecnológicas
Identificar los beneficios del empleo
de los instrumentos de medición en la
detección
de
fallas
en
los
desconectadores,
dispersores
y
tableros
Consulta con el docente
Comunicación.
Los diversos canales de comunicación
involucrados en el monitoreo y control
de una subestación están relacionados
en
este
tipo
de
tablero,
proporcionando una forma completa
de obtención y envío de información
acerca de las diversas condiciones de
la red eléctrica.
Diagnóstico.
Planes de mantenimiento.
Investiga los diferentes tipos de
instrumentos
de
medición
y
verificación eléctricos y magnéticos
que existen
Discute con tu profesor acerca del uso
de
estos
instrumentos
en
el
diagnóstico de funcionamiento de los
componentes de una subestación
eléctrica
Ejemplifica tareas donde el empleo de
instrumentos de medición simplifique
la actividad en la detección de fallas
de los desconectadores, dispersores y
tableros
Competencias de información.
Consultar páginas web de Internet
para obtener información relativa a
fallas comunes en desconectadores,
dispersores y tableros
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Investigación documental
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Consulta en Internet páginas web
donde obtenga información de fallas
en desconectadores, dispersores y
tableros, que contengan las causas de
las fallas, y como se detectan las
mismas
Elabora una tabla con las fallas que
hayas encontrado, así como sus
causas y los métodos de detección de
las mismas
Compara
la
información
que
encontraste con la que aporten tus
demás compañeros
Competencia de calidad
Elaborar un reporte de investigación
documental, presentando con claridad
y de forma ordenada sus argumentos
escritos en relación a las fallas
comunes
en
desconectadores,
dispersores y tableros
Repetición del ejercicio
necesitan en los componentes de las
subestaciones eléctricas
Competencias emprendedoras
Ser capaz de organizarse y distribuir
responsabilidades en la búsqueda de
información
de
fallas
en
desconectadores,
dispersores
y
tableros para la optimización del
tiempo
Trabajo en equipo
Ponte de acuerdo con los miembros
del grupo. Organízate y asume una
responsabilidad
individual
para
conseguir los objetivos propuestos
Promueve la realización de trabajo en
equipo, con la distribución equitativa
del trabajo para su investigación y
optimizar el tiempo en la investigación
de fallas desconectadores, dispersores
y tableros.
Competencias para la vida:
Consulta en manuales y catálogos del
fabricante
las
fallas
en
los
desconectadores,
dispersores
y
tableros y elaborará un reporte con las
características de calidad requeridas
por el PSA
Formen equipos de cinco integrantes,
y
discutan
acerca
de
los
requerimientos de calidad que se
Desarrollar la colaboración con sus
compañeros del grupo al compartir la
información recopilada sobre las fallas
en desconectadores, dispersores y
tableros
Repetición del ejercicio
Promoverá con los demás equipos el
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
compartir la información encontrada
sobre fallas en desconectadores,
dispersores y tableros para acrecentar
su acervo de fallas y tener más
elementos para la realización del
diagnóstico
de
un
controlador
electromecánico
Elabora, junto con tus compañeros, un
esquema general de las principales
fallas de los diversos componentes
eléctricos y mecánicos de una
subestación eléctrica
dispositivo
o tensión y la intensidad de una
corriente alterna de forma tal que su
producto permanezca constante (ya
que la potencia que se entrega a la
entrada de un transformador ideal,
esto es, sin pérdidas, tiene que ser
igual a la que se obtiene a la salida)
manteniendo la frecuencia.
Los transformadores son dispositivos
basados
atención al momento de desarrollar un
plan de mantenimiento orientado a
prevenir y corregir las diversas fallas
que pudieran presentarse en la red
recordar
conviene
que
transformador
un
es
un
electromagnética
de
y
la
están
bobinas o devanados se denominan
subestación eléctrica, merece especial
todo,
fenómeno
núcleo cerrado de hierro dulce. Estas
principales componentes de una
Ante
el
por dos bobinas devanadas sobre un
El transformador, al ser uno de los
El transformador real.
en
constituidos, en su forma más simple,
1.2.2 TRANSFORMADORES.
•
que
permite aumentar o disminuir el voltaje
inducción
eléctrica de una subestación.
electromagnético
primario y secundario.
Para entender el funcionamiento de un
transformador real, refirámonos a la
figura.
Esta
nos
muestra
un
transformador que consiste en dos
bobinas
alrededor
de
de
alambre
un
enrolladas
núcleo
del
transformador. La bobina primaria del
transformador está conectada a una
fuente de tensión de CA y la bobina
secundaria está en circuito abierto.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
número
de
primaria 1/NP.
espiras
en
la
bobina
Este flujo está presente en la bobina
primaria
del
transformador.
¿Qué
efecto tiene este flujo sobre la bobina
secundaria?
El flujo magnético total que pasa por
entre una bobina no es sólo Nf , en
El
efecto
depende
de
cuánto del flujo alcanza a la bobina
secundaria; algunas de las líneas del
donde N es el número de espiras en la
flujo dejan el hierro del núcleo y más
por entre cada espira es ligeramente
del flujo que va a través de una de las
y depende de la posición de cada una
flujo de dispersión. El flujo en la
bobina, puesto que el flujo que pasa
diferente del flujo en las otras vueltas,
bien pasan a través del aire. La porción
bobinas, pero no de la otra se llama
de ellas en la bobina.
bobina
promedio por espira en la bobina. Si el
componentes: un flujo mutuo, que
Sin embargo, es posible definir un flujo
flujo magnético total de todas las
puede
primaria
así,
del
transformador,
dividirse
en
dos
permanece en el núcleo y conecta las
espiras es l y si hay N espiras, entonces
dos bobinas y un pequeño flujo de
establece por
bobina primaria pero regresa a través
Si la tensión de la fuente es vp(t),
secundaria.
el
flujo
promedio
por
espira
se
del aire, desviándose de la bobina
f=l/N
entonces
esa
dispersión, que pasa a través de la
tensión
se
aplica
directamente a través de las espiras de
la bobina primaria del transformador.
¿Cómo reaccionará el transformador a
Sin embargo, es posible decir que la
relación
entre
la
tensión
primaria,
causada por el flujo mutuo, y la tensión
secundaria, causada también por el
la aplicación de esta tensión? La ley de
flujo mutuo, es igual a la relación de
pasará. Esta ecuación establece que el
en un transformador bien diseñado f M
proporcional a la integral de la tensión
total en el primario y la tensión total en
Faraday nos explica que es lo que
flujo
promedio
en
la
bobina
es
aplicada a la bobina y la constante de
proporcionalidad es la recíproca del
espiras del transformador. Puesto que
» f LP y f M » f LS, la relación de tensión
el secundario es aproximadamente
vP (t) / vS (t) » NP / NS = a
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Cuanto más pequeños son los flujos
para
se aproxima la relación de su tensión
transformador que sirve a una fase,
dispersos del transformador, tanto más
total al transformador ideal.
mantener
de
desempeño.
las
implicaciones
de
carga
desbalanceada. En caso de fallar un
solamente ese transformador necesita
sustituirse,
Utilidad
una
probable
en
cambio,
que
un
es
más
transformador
trifásico que tenga una fase dañada se
tenga que quitar completamente de
Placa de datos y polaridad de los
servicio, por lo menos durante un
devanados.
tiempo.
Plan de mantenimiento.
trifásicos, además de ser más ligeros
Sin
Diagnóstico.
que
los
espacio,
La
potencia
transformada
trifásica
por
un
transformadores
los
bancos
transformadores
equivalentes
de
unidades monofásicas, ocupan menos
Transformador trifásico.
•
embargo,
son
menos
ser
requieren
banco
de
externos. Su eficiencia es ligeramente
mejor.
Una
menos
y
puede
monofásico.
mucho
costosos
mejor
cables
construcción
y
Básicamente un transformador trifásico
mejores medios de protección contra
alrededor de un núcleo común. La
hecho que la falla de un transformador
geometría del núcleo es tal que los
sea
flujos
comparten
resultado, los bancos trifásicos de
el volumen de hierro es menor que el
se emplean en instalaciones nuevas,
de la misma especificación total.
en donde se tiene que atender una
es tres devanados de transformadores
de
las
fases
trayectorias comunes. Como resultado,
de tres transformadores monofásicos
Los
transformadores
trifásicos
no
proveen la flexibilidad de un conjunto
sobrevoltajes y cortos circuitos han
un
suceso
raro.
Como
transformadores monofásicos rara vez
excepto en los circuitos de distribución
combinación de cargas monofásicas y
trifásicas.
de transformadores monofásicos. Por
En
ejemplo, un transformador monofásico
devanados
en un banco puede tener una mayor
pueden
especificación de kVA que los otros
muy
la
transformación
primario
trifásica,
y
los
secundario
conectarse
independientemente en delta o en Y.
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Las combinaciones posibles son A-A,
extraen generalmente para provocar
evitarse a menos que se haga una
lámparas, ventiladores, bombas) para
impedancia) entre el primario y la
Cuando se emplea una conexión Y-
fuente
delta
A-Y, Y-Y, Y-A. La conexión Y-Y debe
conexión neutra muy sólida (de baja
de
potencia.
Si
no
se
proporciona un neutro, los voltajes de
fase
tienden
a
desequilibrarse
potencia auxiliar (por ejemplo, para
la subestación.
o
delta-Y,
la
Y
debe
estar
a
tierra.
preferiblemente del lado de alto voltaje
y
el
neutro
conectarse
severamente cuando se desbalancea la
Entonces,
carga. También surgen problemas con
transformador puede diseñarse para
los conjuntos de devanados está en
que para el voltaje completo de línea.
presentan. Si es necesario tener una
en el lado de bajo voltaje, si se
conexión Y-Y con un neutro primario
requiere un neutro para el circuito de
débil o sin uno, cada transformador de
bajo voltaje. Un transformador que se
fase debe tener un tercer devanado
escoja para proveer voltaje trifásico de
además del primario y del secundario,
120/208-V,
al que se le llama "terciario". Los
devanados de bajo voltaje en Y, y en la
un arreglo relativamente caro. Esta
los devanados primarios de alto voltaje
conexión se denomina "Y-delta-Y". Las
en delta.
las armónicas terceras. Cuando uno de
delta,
estos
problemas
no
se
terciarios se conectan en delta. Este es
el
aislamiento
del
1/V3 veces el voltaje de línea, más bien
Algunas veces es necesario tener la Y
deberá
tener
sus
mayoría de los casos probablemente
terminales del devanado terciario se
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Las conexiones Y-delta y delta-Y dan
como resultado un desplazamiento de
fase de 30° entre los voltajes primarios
y secundarios. En los Estados Unidos es
normal conectar estos transformadores
de
modo
tal
que
los
voltajes
secundarios vayan 30° atrás de los
primarios. Este es un punto importante
cuando
se
hacen
trabajar
los
transformadores trifásicos en paralelo.
Las conexiones Y-delta y delta-Y son
tales que los voltajes secundarios se
atrasan
30°
respecto
a
los
correspondientes voltajes primarios.
Al
especificar
un
transformador
trifásico, se le supone ideal.
Ajuste fijo de las derivaciones.
En la siguiente figura se muestran las
características
transformadores
de
trifásicos.
los
La
explicación de cada una de ellas ha
sido dada previamente.
Análisis del desempeño del
transformador.
Transformador con embobinados
en derivación.
Esquemas de conexión.
conexiones
•
Cambio de puntos de derivación bajo
carga.
Cambios de derivaciones con carga.
En los casos en que se indique, los
transformadores
equipados
con
un
deben
cambiador
estar
de
derivaciones con carga y deben cumplir
con:
Diagnóstico.
Plan de mantenimiento.
a) Todas las derivaciones deben ser a
capacidad plena.
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
b) El número de derivaciones debe ser
c) El conmutador o interruptor diversor
nominal, de un valor cada una de 1% de
un
de 10 arriba y 10 debajo de la tensión
la misma.
del cambiador debe estar contenido en
recipiente
de
independiente,
contaminación
aceite,
para
del
propio
evitar
aceite
e
la
del
c) La banda de regulación total debe
transformador; éste recipiente debe
tensión nominal.
presión y vacío que el tanque principal
ser
de
más-menos
10%
sobre
la
soportar las mismas condiciones de
del transformador.
d) las derivaciones deben estar sobre el
devanado de alta tensión.
e) En el caso de autotransformadores,
d) El cambiador debe suministrarse con
los aparatos y accesorios necesarios
para
su
control
posición, tanto
e
indicación
de
local como remota
las derivaciones se deben tomar del
(desde el tablero de control de la
devanado serie.
subestación).
Cambiador
de
derivaciones
para
se
transformador
indique
esté
En
el
caso
de
bancos
de
transformadores monofásicos, además
operación con carga.
Cuando
e)
que
el
equipado
con
del gabinete de control y mecanismo
por cada uno de los aparatos, se debe
suministrar un gabinete común que
cambiador de derivaciones con carga,
centralice
este debe cumplir con las siguientes
cambiadores individuales como una
a) El número de escalones de tensión
f) En el caso de un banco de tres
debe ser de 10 arriba y 10 debajo de la
transformadores
tensión nominal, siendo la posición
autotransformadores y uno de reserva,
características:
media la correspondiente a esta última.
la
operación
de
los
sola unidad o banco.
o
sus deben dejar en el gabinete común,
el alambrado y las conexiones de la
b) La operación del cambiador debe ser
unidad
de
automática y manual.
mediante
reserva,
un
a
fin
mínimo
de
que
de
interconexiones o puenteos se pueda
Electromecánica
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
sustituir
cualquiera
de
transformadores
los
o
autotransformadores por el de reserva.
g) Se debe suministrar el equipo y
dejar la preparación necesaria para la
operación
futura
del
banco
de
transformadores en paralelo con otro
banco similar.
h) El circuito de control del cambiador
debe estar diseñado de forma tal que,
cada operación del conmutador para
subir
o
bajar
movimiento
cause
un
solamente
paso
a
el
otro
consecutivo, independientemente de la
duración del pulso de control.
Diagnóstico.
Ejemplifica tareas donde el empleo de
instrumentos de medición simplifique
la tarea en la detección de fallas en los
transformadores trifásicos y con
embobinados en derivación
Discute con el PSA acerca de la
importancia del uso de los diferentes
instrumentos de medición eléctricos
en el diagnóstico de fallas en los
componentes de las subestaciones
eléctricas
Competencias científico-teóricas.
Aplicar el principio de continuidad en
la
verificación
de
fallas
de
embobinados en transformadores
trifásicos y con embobinados en
derivación
Plan de mantenimiento.
Estudio Individual
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias
tecnológicas
Identificar los beneficios del empleo
de los instrumentos de medición en la
detección
de
fallas
en
los
transformadores trifásicos y con
embobinados en derivación
Investiga el concepto de continuidad
relacionándolo con la continuidad en
los
embobinados
de
los
transformadores trifásicos y con
embobinados en derivación
Elabora un esquema donde describas
el concepto de continuidad aplicado al
diagnóstico
de
fallas
en
transformadores trifásicos y con
embobinados en derivación
Competencias analíticas
Consulta con el docente
Analizar
Electromecánica
las
fallas
en
los
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
transformadores trifásicos
embobinados en derivación
y
con
sustituidos a tiempo
Anota tus conclusiones en el siguiente
cuadro:
CONCLUSIONES
Realización del ejercicio
Analiza las causas de las fallas en los
transformadores trifásicos y con
embobinados
en
derivación,
elaborando un esquema de secuencias
Discute con tus compañeros acerca de
las diferentes fallas que se presentan
en los transformadores trifásicos y con
embobinados en derivación
Competencias lógicas
Explicar
las
fallas
en
los
transformadores trifásicos que se
generan por tener embobinados
desgastados
Consultar páginas web de Internet y
en libros la información relativa a
fallas comunes en transformadores
trifásicos
Investigación documental
Consulta en Internet páginas web y en
libros o revistas donde obtenga
información
de
fallas
en
transformadores
trifásicos,
que
contengan las causas de las fallas, y
como se detectan las mismas
Realización del ejercicio
Competencias para la vida:
Repetición del ejercicio
Competencia de información
Competencias de calidad
Explica y argumenta acerca de las
fallas que se originan cuando los
embobinados de los transformadores
trifásicos se desgastan y no son
Elaborar un reporte de investigación
documental, presentando con claridad
y de forma ordenada sus argumentos
escritos en relación a las fallas
comunes
en
transformadores
trifásicos
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Redacción del trabajo
Consultará en manuales y catálogos
del fabricante las fallas en los
transformadores trifásicos y elaborará
un reporte con las características de
calidad requeridas por el PSA
Compara la información que obtuviste
con la que aporten tus compañeros
Anota las fallas más importantes y sus
causas en la siguiente tabla:
Fallas
conseguir los objetivos propuestos
Promueve la realización de trabajo en
equipo, con la distribución equitativa
del trabajo para su investigación y
optimizar el tiempo en la investigación
de fallas sobre transformadores
trifásicos
Competencias para la vida
Desarrollar la colaboración con sus
compañeros del grupo al compartir la
información recopilada sobre las fallas
en transformadores trifásicos
Causas
Comparación de resultados
con otros compañeros
Competencias emprendedoras
Ser capaz de organizarse y distribuir
responsabilidades en la búsqueda de
información
de
fallas
en
transformadores trifásicos para la
optimización del tiempo
Promoverá con los demás equipos el
compartir la información encontrada
sobre fallas en transformadores
trifásicos para acrecentar su acervo de
fallas y tener más elementos para la
realización del diagnóstico de un
variador de velocidad electromecánico
Discute con tus compañeros sobre las
ventajas del trabajo en equipo en
cuanto
a
investigaciones
documentales.
Trabajo en equipo
Ponte de acuerdo con los miembros
del grupo, organízate y asume una
responsabilidad
individual
para
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
RESUMEN.
Una de las partes más importantes en
asegurar la mínima presencia de fallas
el sistema de generación y distribución
en
de
las
adecuado de cada uno de ellos incide
Existen
en la labor general de la subestación, y
energía
subestaciones
lo
constituyen
eléctricas.
diversos tipos, pero todas ellas tienen
el
sistema.
El
funcionamiento
ésta a su vez desempeña una labor
una estructura y un fin común. Es
indispensable
subestaciones requieren de un servicio
especialista en mantenimiento debe
de mantenimiento adecuado a sus
conocer a fondo los detalles que le
necesidades. Cada componente debe
permitan realizar su tarea con calida,
trabajar en óptimas condiciones, para
honestidad y eficiencia.
relevante hacer notar que todas las
suministro
Electromecánica
de
en
el
energía
sistema
eléctrica.
de
El
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
2
APLICAR EL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS
Al finalizar la unidad, el alumno realizará el mantenimiento preventivo y predictivo a
subestaciones eléctricas de acuerdo al programa de mantenimiento para su óptimo
funcionamiento.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Mantenimiento a
Subestaciones
Eléctricas
Módulo
90 Hrs.
1. Diagnóstico a
Subestaciones
Eléctricas.
2. Aplicar el plan
3. Aplicar el plan
de
de
preventivo y
correctivo de
mantenimiento
mantenimiento
subestaciones
predictivo de
Unidades de
Aprendizaje
eléctricas.
subestaciones
eléctricas
20 Hrs.
40 Hrs.
30 Hrs.
2.1 Aplicará el plan de mantenimiento preventivo a
una subestación eléctrica, siguiendo las
Resultados
de
Aprendizaje
20 hrs.
especificaciones del fabricante y las normas y
políticas preestablecidas.
2.2. Aplicará el plan de mantenimiento predictivo a
una
subestación
eléctrica,
siguiendo
las
especificaciones del fabricante y las normas y
políticas preestablecidas.
Electromecánica
20 hrs.
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
SUMARIO:
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO A MECANISMOS DE
OPERACIÓN
DE
LAS
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO
A
TRANSFORMADORES
DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
PREDICTIVO A MECANISMOS DE
OPERACIÓN
DE
LAS
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
¾ PROCESO DE MANTENIMENTO
PREDICTIVO
A
TRANSFORMADORES
DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
•
Interpretación del programa de
mantenimiento.
La
programación
tanto
de
de
inspecciones,
funcionamiento
seguridad,
ajustes,
análisis,
limpieza,
como
de
reparaciones,
lubricación,
calibración, que deben llevarse a cabo
en forma periódica en base a un plan
establecido y no a una demanda del
operario
o
conocido
Preventivo.
Su
usuario;
como
propósito
es
manteniendo
también
Mantenimiento
prever
los
es
las
fallas
sistemas
de
infraestructura, equipos e instalaciones
RESULTADO DE APRENDIZAJE
1.1. Aplicará el plan de mantenimiento
preventivo a una subestación eléctrica,
siguiendo las especificaciones del
fabricante y las normas y políticas
preestablecidas.
productivas en completa operación a
los niveles y eficiencia óptimos.
La característica principal de este tipo
de Mantenimiento es la de inspeccionar
los equipos y detectar las fallas en su
fase
inicial,
y
corregirlas
en
el
momento oportuno.
2.1.1
PROCESO
DE
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO A MECANSIMOS
DE OPERACIÓN DE LAS
Con
un
buen
Mantenimiento
Preventivo, se obtiene experiencias en
la determinación de causas de las fallas
repetitivas o del tiempo de operación
seguro de un equipo, asi como a
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
definir puntos débiles de instalaciones,
máquinas, etc.
Todos estos puntos son de aplicación
cuando
se
trata
mantenimiento
de
brindar
preventivo
a
una
subestación eléctrica. Cada uno de
•
Especificaciones técnicas de una
subestación eléctrica.
proceso
preventivo
debe
de
mantenimiento
regirse
por
llevar
mantenimiento
eficiente.
a
preventivo
Tales
pasos
cabo
un
eficaz
son
y
los
siguientes:
las
indicaciones
con
el
mismo,
proporcionadas por el o los fabricantes
de los diversos equipos que componen
la
subestación.
Este
tipo
de
información es extremadamente útil,
métodos
y
procedimientos
de
mantenimiento específicos para cada
equipo,
puesto
•
que
es
el
propio
Políticas y procedimientos de la
empresa.
La empresa propietaria o responsable
de
la
subestación
planos, características de cada equipo.
- Procedimientos técnicos, listados de
trabajos a efectuar periódicamente,
- Control de frecuencias, indicación
exacta de la fecha a efectuar el trabajo.
- Registro de reparaciones, repuestos y
costos que ayuden a planificar.
Recomendaciones del fabricante.
es
la
principal
encargada, a través de su área de
supervisión
establecer
- Inventario técnico, con manuales,
•
cuenta
relacionadas
una
secuencia lógica de pasos, los cuales
permitirán
en
fabricante el que los especifica.
Normas de mantenimiento
Todo
tener
puesto que suele contener los mejores
ellos se explica a continuación.
•
El proceso de mantenimiento debe
considere
y
los
mantenimiento,
procedimientos
necesarios
para
de
que
efectuar
servicios adecuados de mantenimiento
a las instalaciones de la subestación.
Tales procedimientos suelen regirse
por criterios técnicos, aunque también
influyen los factores económico y de
disponibilidad de especialistas técnicos
en el área eléctrica.
•
El
Medidas de seguridad.
uso
de
maquinaria
y
equipo
diseñado para producir, conducir y
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
distribuir la energía eléctrica implica la
existencia de riesgos inherentes a la
c) considerar que todo el equipo que se
naturaleza
del
localice
de
fallas
fenómeno
eléctrico.
Aunque tales equipos son susceptibles
sufrir
y
descomposturas
debido a ello, estos riesgos adquieren
signos
de
gravedad
cuando
representan daños a la integridad de
las
personas
operación
encargadas
y
de
mantenimiento
de
en
la
subestación
está
energizado hasta que no se compruebe
lo contrario;
d) verificar la ausencia de energía en
los equipos a dar mantenimiento;
la
la
subestación. Debido a ello, existen
e)
aplicar
los
seguridad
procedimientos
establecidos
para
de
el
lineamientos de seguridad que deben
mantenimiento;
país,
ha
f) todos los equipos de medición y
establecido una serie de requisitos que
prueba, de tipo portátil, que se utilicen
deben ser acatadas por las personas
en la subestación, para su operación
que
serán conectados a tierra;
seguirse al pie de la letra. En nuestro
la
Secretaría
trabajen
en
del
Trabajo
subestaciones
e
instalaciones eléctricas. Entre ellas se
g) respetar los avisos de seguridad que
pueden mencionar las siguientes:
se localicen en la subestación;
En la subestación:
a) mantener controlado el acceso a la
h)
subestación a personas no autorizadas
emergencia,
candados, envolturas, enrejados o bien
1) las puertas de las subestaciones
que corresponda;
2)
mediante
el
uso
de
cerraduras
o
con la autorización de orden de trabajo
b)
sólo
personal
realizar
las
autorizado
debe
actividades
de
tener
identificada
de
asegurarse que:
la
fácil
salida
de
acceso
y
abran hacia fuera o sean corredizas;
abran
fácilmente
en
cualquier
momento desde el interior, y
3) abran desde el exterior únicamente
con una llave especial o controlada.
mantenimiento de los equipos que
integran
tableros;
la
subestación
eléctrica
y
i) las palancas de acción manual,
puerta de acceso, gabinetes de equipo
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
de control, entre otros, se mantendrán
con candado mientras no estén siendo
inspección
del
estado
exterior
equipo, según el siguiente criterio:
del
operados o se está ejecutando en ellos
algún trabajo;
j) en las subestaciones los elementos
desnudos
energizados
deben
estar
fuera del alcance del personal o estar
protegidos por pantallas, enrejados,
rejillas u otros medios similares.
•
Este procedimiento se efectúa en forma
mensual, o puede programarse de
acuerdo al plan de mantenimiento
especialistas
desenergizar
previamente
en
la
herramientas ni
el
línea,
por
los
área.
Sin
no
un falta de perfiles o pernos
avería
del dañados,
equipo
tierra
estado
de
correctivo.
utiliza
revisar
resultados de dicha inspección.
Las planillas tienen una casilla por fase,
es decir, tres para los equipos, en las
especifica
clasificación
un
relacionado
criterio
de
con
la
baterías,
manchas
un graves de aceite, fuga
mantenimiento del aislante (SF6, aceite),
equipos, anotándose en una planilla los
se
que el mando, baja densidad
de
visualmente el estado exterior de los
que
cables
programación
inspecciones visuales.
de
suelta,
a
en las celdas del banco
instrumentos en la
finalidad
conexión
implicará
nombre lo indica consiste sólo en
la
de de la estructura, perfiles
mostrado en el sueltos (no aislados) en
mayor parte de los casos, y como su
Tiene
quebrados,
Significa
exterior,
Inspección visual.
establecido
Cimientos
Grave:
evaluación obtenida después de una
porcelanas
seriamente
dañadas,
rotas
fogoneadas,
falta
o
de
aisladores o seriamente
dañados,
conductores
sueltos o hebras rotas,
iluminación
servicio,
fuera
falta
de
fusibles,
presencia
de
humedad,
daños
manómetros,
vacuómetros
medidores
de
en
o
de
temperatura, radiadores
rotos, bajo nivel en las
celdas,
banco
de
baterías,
averías
en
cubicales,
silicagel
no
azul, daños en anillos
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
equipotenciales.
Mediciones.
• Comparación Diagnóstico
Especificaciones del fabricante.
vs
Los diversos resultados provenientes
de la inspección visual constituyen el
diagnóstico que debe servir de base
para establecer las prioridades y los
pasos a seguir en el proceso de
mantenimiento
Leve.- El daño
Leve daño en
avería menor
mando, daños menores
que puede
en el mando, aisladores
solucionarse
rajados, manchas leves
efectúe el
polvo en las porcelanas,
es menor,
cuando se
porcelanas, polvo en el
de aceite o de óxido,
mantenimiento falta de señalización de
programado.
seguridad, el patio no
está limpio, visores de
aceite sucios.
Conjuntamente
fabricantes
preventivo.
con
del
ello,
equipo
el
o
de
los
la
subestación proveen información útil,
como parámetros de funcionamiento
óptimos y rutinas de mantenimiento
que complementan y enriquecen el
plan de servicio programado para la
subestación eléctrica.
•
Proceso de limpieza.
•
Tipos de fallas.
Sin novedad.Significa que el
equipo está en
buen estado,
visto
exteriormente,
implica la
ausencia de
los casos antes
señalados.
Eléctricas
Mecánicas
•
Verificación
funcionamiento.
Electromecánica
del
correcto
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias analíticas
Analizar las consecuencias de la no
utilización de las medidas de
seguridad en el mantenimiento
preventivo de mecanismos de
operación de las subestaciones
eléctricas
Comparación de resultados
con otros compañeros
Analiza las consecuencias al no
respetar las medidas de seguridad,
realizando un balance de que conviene
más: respetar las medidas de
seguridad o no respetarlas
Elabora un esquema de causas y
consecuencias
por no realizar el
mantenimiento preventivo
Compara tus resultados con los de tus
compañeros, y anota tus conclusiones
en la siguiente tabla.
CAUSAS
CONSECUENCIAS
Competencias Lógicas.
Manejar la información técnica de los
proveedores como una herramienta
para el mantenimiento preventivo de
mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas
Elaborar
las
bitácoras
de
la
realización
de
mantenimiento
preventivo a los mecanismos de
operación de las subestaciones
eléctricas
Redacción del trabajo
Consulta en los manuales de los
fabricantes
de
equipo
para
subestaciones
las
diversas
especificaciones técnicas de los
componentes que producen, así como
los procedimientos de mantenimiento
que establecen para cada uno de ellos
Elabora la bitácora de la realización
del mantenimiento preventivo a
mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas para formar
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
su historial y realizar
estadísticos futuros
estudios
Competencias ambientales
Utilizar
los
contenedores
de
deshechos de materiales para la
prevención de la contaminación
Consideraciones sobre
Realiza las tareas de limpieza e
inspección visual con responsabilidad
y conocimiento de las consecuencias
de no hacerlo adecuadamente
Discute con el PSA y con tus
compañeros acerca de los requisitos
de
calidad
y
responsabilidad
necesarios al llevar a cabo un trabajo
de mantenimiento de una subestación
eléctrica
Competencias emprendedoras:
seguridad e higiene
Deposita los materiales utilizados en
la limpieza de los mecanismos de
operación
de
las
subestaciones
eléctricas en los lugares destinados
para ello, separando los materiales
sucios de los impregnados con
solventes
Elabora carteles donde especifiques
las medidas de limpieza e higiene
adecuadas, así como la ubicación de
los diferentes depósitos de desechos
Competencias de calidad
Asumir la responsabilidad que implica
realizar las tareas del mantenimiento
preventivo a mecanismos de operación
de
las
subestaciones
eléctricas
encomendadas
Consulta con el docente
Vivir y sentir la aptitud de mantener
normas de honestidad e integridad
con nosotros mismos en la realización
de
tareas
de
mantenimiento
preventivo a mecanismos de operación
de las subestaciones eléctricas
Trabajo en equipo
Actúa situaciones o problemas donde
se vislumbre el comportamiento ético
y no ético en el desempeño de las
tareas
de
mantenimiento
a
subestaciones eléctricas. Comenta y
discute con tus compañeros los
diferentes
puntos
de
vista,
reflexionando sobre las consecuencias
de no actuar con honestidad al
desarrollar un trabajo, a fin de lograr
una perspectiva distinta y proponer
soluciones
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Competencias para la vida
Realizar
con
pulcritud
el
mantenimiento
preventivo
a
mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas de su casa
Realiza las tareas del mantenimiento
preventivo en general con pulcritud,
para generar hábitos tanto laborales
como domésticos
Elabora una lista con las diferentes
cualidades que debe tener una
persona encargada de brindar un
servicio de mantenimiento eficiente y
útil
Comenta tus resultados con tus
compañeros
PROCESO
DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
TRANSFORMADORES
DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
•
Interpretación del programa de
mantenimiento
El plan de mantenimiento preventivo
aplicado a transformadores no difiere
mucho
del
plan
general
realizar mantenimiento preventivo a
este importante componente de la
subestación eléctrica se resumen de la
siguiente manera:
NORMAS BASICAS PREVIAS
Detallamos unos consejos básicos y
Realización del ejercicio.
2.1.2.
se han de seguir al momento de
a
subestaciones. Las normas básicas que
generales:
Planificar el trabajo con antelación a la
parada
y
desconexión
del
transformador de la Red, solicitando
los permisos y efectuando todos los
avisos necesarios.
Recopilar toda la información técnica
relativa al transformador y sus equipos
(ventiladores, sistemas de control y
seguridad, etc).
Revisar todo el protocolo de seguridad
necesario,
necesarios:
incluyendo
puestas
los
a
equipos
tierra,
señalizaciones, etc.
Seleccionar el personal necesario para
la tarea de mantenimiento entre los
capacitados para ello, así como los
medios
materiales
y
herramientas,
vehículos, grúas, etc.
•
Medidas de seguridad
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Aunque las medidas de seguridad ya
mencionadas
para
el
trabajo
de
acerca del estado del transformador, y
las posibles fallas que pueda presentar.
mantenimiento en subestaciones son
•
de
Especificaciones del fabricante.
aplicación
cuando
se
trata
de
realizar el mismo tipo de servicios a
es
agregar
recomendaciones
diagnóstico deberán complementarse
adicionales, las cuales han de reforzar
con la información proporcionada por
la
el fabricante. Además, las rutinas de
seguridad
necesaria
para
las
personas que trabajan en este tipo de
Los
resultados
derivados
vs
transformadores,
algunas
importante
Comparación Diagnóstico
mantenimiento
que
el
del
mismo
actividades.
establezca para el equipo específico
Desconectar el equipo de la Red de
mantenimiento que se haya planeado
tensión, tomando todas las medidas
para el transformador.
necesarias
deberán
establecidas
en
Puesta a tierra del equipo, bloqueo de
las
posibles
conexiones
entrantes y salientes, delimitación y
marcado del área de trabajo.
•
mantenimiento
•
Proceso de limpieza.
Las principales medidas que deben
tomarse
cuando
servicio
preventivo
de
es
una
Comprobación
del
Comprobación
auditivo, táctil y olfativo, los cuales
del transformador.
proporcionarán
un
efectúe
el
análisis
información
visual,
sistema
de
seguridad por sobre temperatura.
En el caso de un transformador es
realizar
se
relacionado son las siguientes:
inspección visual del equipo a tratar.
preciso
de
deterioro del transformador y equipo
La primera aproximación que debe
un
plan
mantenimiento preventivo para evitar
Inspección visual.
contemplar
el
el
protocolo. Las más habituales son:
todas
acompañar
del
sistema
de
seguridad por sobre presión interna
precisa
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Comprobación
sobrecorriente,
de
los
sistemas
fuga
a
de
tierra,
diferencial, etc. en función del tipo y
modelo del transformador.
Comprobación
indicadores,
del
resto
alarmas
de
ópticas
y/o
acústicas.
Comprobación del nivel de aceite, así
como posibles fugas.
Prueba
de
externos
Dieléctrica
del
Aceite; la muestra debe tomarse de la
parte baja del transformador, mediante
•
Tipos de fallas
Durante
su
esfuerzos
térmicos,
causas
degradación
etc.
del
sistema
de
la
aislante
con
los
los
esfuerzos
cuales actúan como
del
proceso
de
degradación. Las causas secundarias
que aceleran el envejecimiento del
sistema aislante son los esfuerzos
mecánicos (originados por la excitación
Comprobación
y
limpieza
de
los
aisladores, buscando posibles grietas o
manchas
principales
la presencia de oxígeno y humedad
aceleradores
fijaciones, soportes, guías y ruedas,
degradan el
aceite/papel son temperatura excesiva,
Comprobación, limpieza y ajuste de
eléctricas,
y
sistema de aislamiento aceite/papel.
eléctricos,
conexiones
los
eléctricos
mecánicos, los cuales
combinadas
las
operación,
transformadores de están sujetos a
la válvula de muestreo.
todas
transformador
susceptibles de óxido o deterioro.
Las
Rigidez
del
donde
pueda
fijarse
la
suciedad y/o humedad.
Comprobación
en
su
del núcleo y cortos circuitos) y los
productos
de
descomposición
del
aceite (ácidos y lodos)
Eléctricas
caso
del
funcionamiento de los ventiladores, así
como limpieza de radiadores o demás
elementos refrigerantes.
Limpieza
y
pintado
del
chasis,
carcasas, depósito y demás elementos
Mecánicas
•
Verificación
funcionamiento
Electromecánica
del
correcto
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
la limpieza de los transformadores en
los lugares destinados para ello,
separando los materiales sucios de los
impregnados con solventes
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias de información:
Competencias analíticas
Analizar las consecuencias de la no
utilización de las medidas de
seguridad en el mantenimiento
preventivo a transformadores
Identificar la ubicación de los
manuales del fabricante en la
biblioteca de la institución
Investigación documental
Consideraciones
sobre
seguridad e higiene
Analiza las consecuencias al no
respetar las medidas de seguridad,
realizando un esquema de dibujo a
palabras en donde se vea las causas y
las consecuencias del mantenimiento
preventivo a transformadores
Elabora un resumen del análisis
realizado
Competencias lógicas
Competencias Ambientales.
Utilizar
los
contenedores
de
deshechos de materiales para la
prevención de la contaminación
Consideraciones
Asiste a la biblioteca de la información
e investigará el lugar físico donde se
encuentran los manuales de los
fabricantes de transformadores para
consultas
posteriores,
entregará
repote de lo realizado
Junto con tu reporte elabora fichas
bibliográficas para cada uno de los
manuales que hayas encontrado, y
almacénalas en un archivo especial
para futuras referencias
sobre
Manejar la información técnica de los
proveedores como una herramienta
para el mantenimiento preventivo a
transformadores
Elaborar las bitácoras de la realización
de
mantenimiento
preventivo
a
transformadores
seguridad e higiene
Deposita los materiales utilizados en
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Consulta con el docente
Redacción de trabajo
Atiende la explicación acerca de las
especificaciones técnicas de los
transformadores,
realizando
preguntas sobre dudas generadas
Elabora la bitácora de la realización
del mantenimiento preventivo a
transformadores para formar el
historial
y
realizar
estudios
estadísticos futuros
Obtén conclusiones acerca de los
pasos más adecuados para brindar un
servicio de mantenimiento eficiente a
transformadores y anótalas en la
siguiente tabla.
CONCLUSIONES
Realiza las tareas de limpieza e
inspección visual con responsabilidad
y conocimiento de las consecuencias
de no hacerlo adecuadamente
Discute con tu PSA y con tus
compañeros acerca de la importancia
de
actuar
con
seguridad
y
responsabilidad cuando se realice
mantenimiento a elementos eléctricos
de potencia, como los componentes
de las subestaciones eléctricas
Competencias emprendedoras:
Definir y mantener normas de
honestidad e integridad con nosotros
mismos en la realización de tareas de
mantenimiento
preventivo
a
transformadores
Trabajo en equipo.
Competencias de calidad:
Asumir la responsabilidad que implica
realizar las tareas del mantenimiento
preventivo
a
transformadores
encomendadas
Actúa situaciones o problemas y
comenta con tus compañeros los
diferentes
puntos
de
vista,
reflexionando sobre las consecuencias
de no actuar con honestidad al
desarrollar un trabajo, a fin de lograr
una perspectiva distinta y proponer
soluciones
Competencias para la vida
Realizar
Electromecánica
con
pulcritud
el
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
mantenimiento
transformadores
preventivo
a
Este tipo de fallas ocurre cuando se
presentan
descargas
parciales,
las
cuales son pequeñas descargas que
cortocircuitan parcialmente el material
Repetición del ejercicio.
Realizará las tareas del mantenimiento
preventivo en general con pulcritud,
para generar hábitos tanto laborales
como domésticos
aislante entre conductores. El resto del
material que no
capaz
de
sufre la descarga es
continuar
su
función
dieléctrica sin que se produzca la
perforación del aislante.
Estas descargas se deben al flujo de
electrones y se presentan cuando un
pequeño volumen de gas o aire se
rompe dieléctricamente y ocurre en
RESULTADO DE APRENDIZAJE.
espacios dentro del mismo aislamiento
2.2. Aplicará
el
plan
mantenimiento
predictivo
a
subestación eléctrica, siguiendo
especificaciones del fabricante y
normas y políticas preestablecidas.
eléctrico.
de
una
las
las
El
daño
trayectorias
•
Tipos de pruebas
Arborescencias
parecidas
formar
a
las
nombre. Es importante tener en cuenta
la posible presencia de este tipo de
y
reparación
PROCESO
DE
MANTENIMIENTO
PREDICTIVO A MECANISMOS
DE OPERACIÓN DE LAS
SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
suele
ramificaciones de un árbol. De ahí su
avería,
2.2.1.
provocado
planificar
en
el
su
análisis
proceso
mantenimiento adecuado.
y
de
Análisis de gases disueltos en el aceite
aislante
Uno de los métodos de diagnóstico que
proporciona una indicación anticipada
de
anormalidades
en
su
comportamiento funcional y permite
determinar las medidas que conviene
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
adoptar antes de que el equipo sufra
daños más importantes se basa en el
análisis cromatográfico de los gases de
•
calentamiento
Equipo y conexiones
Toma de lecturas
descomposición del aceite aislante por
puntos
del
descargas
excesivo
de
ciertos
transformador
o
por
eléctricas en su interior.
Según sea la temperatura del punto
caliente la energía de las descargas, las
Registro e interpretación de mediciones
proporciones en que se producen los
Reporte de inspección
son
•
Comparación
Diagnóstico
vs
Especificaciones del fabricante.
•
Proceso de limpieza
•
Tipos de fallas
diferentes gases de descomposición
distintas.
Por
efecto
de
las
a
los
solicitaciones térmicas o eléctricas, los
aceites
aislantes
dan
lugar
siguientes gases de descomposición:
hidrógeno, metano, etano,
acetileno,
monóxido
y
carbono,
oxígeno
y
etileno,
dióxido
de
nitrógeno.
Determinando el contenido de cada
gas, la valoración global y la relación
entre
las
concentraciones
de
los
Eléctricas
diferentes gases y su evolución, se
puede
conocer
no
solamente
la
existencia de un defecto, sino también
el tipo del mismo y su importancia.
Más
recientemente,
mencionado
al
análisis
anteriormente
se
Mecánicas
•
Verificación
funcionamiento
del
acompaña con la valoración de la
concentración de los derivados del
furfulaldehído,
que
resultan
de
la
degradación térmica de la celulosa
incorporada en los aislamientos sólidos
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
del transformador.
Electromecánica
correcto
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
eléctricas
Competencias analíticas
Analizar las consecuencias de la no
utilización de las medidas de
seguridad en el mantenimiento
predictivo
de
mecanismos
de
operación de las subestaciones
eléctricas
Consideraciones
sobre
seguridad e higiene
Analiza las consecuencias al no
respetar las medidas de seguridad,
realizando un balance de que conviene
más: respetar las medidas de
seguridad o no respetarlas
Elabora un resumen del análisis
realizado
Compara tus conclusiones con las de
tus compañeros
Redacción del trabajo
Atiende la exposición de información
sobre aspectos técnicos de los
mecanismos
de
operación
de
subestaciones eléctricas, realizando
preguntas sobre dudas generadas
Elabora la bitácora de la realización
del
mantenimiento
predictivo
a
mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas para formar
su historial y realizar estudios
estadísticos futuros
Competencias ambientales:
Utilizar
los
contenedores
de
deshechos de materiales para la
prevención de la contaminación
Competencias Lógicas.
Manejar la información técnica de los
proveedores como una herramienta
para el mantenimiento predictivo de
mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas
Elaborar
las
bitácoras
de
la
realización
de
mantenimiento
predictivo a los mecanismos de
operación de las subestaciones
Consideraciones
seguridad e higiene
sobre
Deposita los materiales utilizados en
la limpieza de los mecanismos de
operación de
las
subestaciones
eléctricas en los lugares destinados
para ello, separando los materiales
sucios de los impregnados con
solventes
Elabora y coloca carteles relacionados
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
con los sitios o contenedores en
donde deben ser depositados los
diferentes
tipos
de
desechos,
derivados
del
mantenimiento
a
subestaciones eléctricas
Competencias de calidad:
Asumir la responsabilidad que implica
realizar las tareas del mantenimiento
predictivo a mecanismos de operación
de
las
subestaciones
eléctricas
encomendadas
Resumen
Realiza las tareas de limpieza e
inspección visual con responsabilidad
y conocimiento de las consecuencias
de no hacerlo adecuadamente
Elabora un resumen acerca de las
actitudes que debe tener un técnico
especializado al brindar un servicio
eficiente a subestaciones eléctricas
Competencias emprendedoras:
Definir y mantener normas de
honestidad e integridad con nosotros
mismos en la realización de tareas de
mantenimiento predictivo mecanismos
de operación de las subestaciones
eléctricas
Actúa
Consulta con el docente
situaciones
o
problemas
comentaron tus compañeros y con el
PSA los diferentes puntos de vista,
reflexionando sobre las consecuencias
de no actuar con honestidad al
desarrollar un trabajo, a fin de lograr
una perspectiva distinta y proponer
soluciones
Plantea dilemas morales acerca de la
actuación ética que se espera de un
profesional del mantenimiento
Competencias para la vida
Realizar
con
pulcritud
mantenimiento
predictivo
mecanismos de operación de
subestaciones eléctricas
el
a
las
Realización del ejercicio.
Realiza las tareas del mantenimiento
predictivo en general con pulcritud,
para generar hábitos tanto laborales
como domésticos
Elabora una serie de pasos que hagan
más eficiente y limpio el proceso de
mantenimiento
realizado
a
una
subestación eléctrica
2.2.2.
y
Electromecánica
PROCESO
MANTENIMIENTO
PREDICTIVO
TRANSFORMADORES
DE
A
DE
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
•
sensor es proporcional a la energía
contenida en la onda de choque.
Con
Tipos de pruebas
El
ultrasónica
mantenimiento
transformadores
diagnóstico
pruebas
predictivo
a
involucra
adecuado
un
basado
específicas,
las
en
cuales
permiten determinar las fallas que
pudiesen
conocer
presentarse,
el
estado
así
como
físico
de
los
componentes y su propensión a sufrir
averías
que
afecten
de
manera
importante su desempeño. Las pruebas
más
importantes
son
las
que
se
detallan a continuación.
•
posible
diagnóstico
estimar
la
ubicación aproximada de arqueos y
descargas parciales dentro del tanque
del transformador. Lo anterior se logra
mediante el análisis de los tiempos de
arribo
de
las
correspondientes
señales
y
magnitudes
sus
en
el
dominio del tiempo y de la frecuencia.
La señal con menor tiempo de arribo
tendrá por consecuencia una distancia
menor al punto de emisión acústica. Si
se toma como referencia esta señal,
manteniendo la posición del sensor
y
desplazando
los
se podrá encontrar otra señal con un
detección del sonido que emiten los
diferentes eventos que ocurren en el
interior de un transformador a través
de sensores ultrasónicos, los cuales se
colocan externamente. Dicha técnica se
basa en el hecho de que los eventos
(descargas parciales o arqueos) que
el
es
de
otros sensores a distintas posiciones,
La técnica ultrasónica consiste en la
en
técnica
correspondiente
Técnica ultrasónica
ocurren
la
interior
del
tiempo
de
arribo
menor
que
el
anterior, lo cual indicaría que el punto
de ubicación del sensor de esta nueva
señal ahora estaría más cerca del punto
de
emisión
metodología
ultrasónica.
es
posible
Con
esta
estimar
la
ubicación aproximada de los arqueos y
descargas parciales.
pulso
Prueba de impedancia en función de la
frecuencia.
del tanque, donde puede ser detectado
El devanado de los transformadores
transformador
producen
un
mecánico que se propaga a las paredes
por un sensor ultrasónico. La salida del
está formado por una distribución de
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
resistencia, inductancia y capacitancia
(impedancia)
que
presenta
una
respuesta muy definida en amplitud y
fase, a los cambios de frecuencia en
•
Tipos de fallas
baja tensión. El registro y comparación
de dichas respuestas para
bancos
de
frecuencia
diferentes
permite
la
Eléctricas
detección de variaciones en la distancia
entre espiras y
deformaciones en el
devanado.
Prueba de pulsos de baja tensión
Mecánicas
•
Verificación
funcionamiento
del
correcto
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
•
Toma de lecturas
Competencias analíticas
Analizar las consecuencias de la no
utilización de las medidas de
seguridad en el mantenimiento
predictivo a transformadores
Equipo y conexiones
Registro e interpretación de mediciones
Realización del ejercicio
Reporte de inspección
•
Comparación Diagnóstico
Especificaciones del fabricante.
•
Proceso de limpieza
vs
Analiza las consecuencias al no
respetar las medidas de seguridad,
realizando un balance de que conviene
más: respetar las medidas de
seguridad o no respetarlas
Elabora un resumen del análisis
realizado
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Investiga cuáles son los accidentes
más comunes que suceden cuando
una persona sin preparación intenta
manipular un sistema eléctrico como
lo es un transformador
Competencias Lógicas.
Manejar la información técnica de los
proveedores como una herramienta
para el mantenimiento predictivo a
transformadores.
Elaborar
las
bitácoras
de
la
realización
de
mantenimiento
predictivo a transformadores
Realización del ejercicio
Atiende la exposición que realice el
PSA acerca de la información técnica
que proporcionan los fabricantes de
componentes
para
subestaciones
eléctricas, realizando preguntas sobre
dudas generadas
Elaborará la bitácora de la realización
del
mantenimiento
predictivo
a
transformadores para formar el
historial
y
realizar
estudios
estadísticos futuros
Competencias de información:
Identificar la ubicación de los
manuales del fabricante en la
biblioteca de la institución
Investigación documental
Asiste a la biblioteca de la información
e investigará el lugar físico donde se
encuentran los manuales de los
fabricantes de transformadores para
consultas posteriores.
Junto con tu reporte elabora fichas
bibliográficas para cada uno de los
manuales que hayas encontrado, y
almacénalas en un archivo especial
para futuras referencias.
Anota en la siguiente tabla los tres
títulos más importantes que hayas
encontrado relacionados con la
información técnica provista por lo s
fabricantes de componentes de
subestaciones eléctricas.
TÍTULOS
Competencias ambientales:
Utilizar
los
contenedores
de
deshechos de materiales para la
prevención de la contaminación
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Consideraciones
sobre
mantenimiento
transformadores
eléctricas
predictivo
a
de subestaciones
seguridad e higiene
Deposita los materiales utilizados en
la limpieza de los transformadores en
los lugares destinados para ello,
separando los materiales sucios de los
impregnados con solventes.
Promueve entre tus compañeros
hábitos de higiene y limpieza, los
cuales también forman parte de las
medidas de seguridad que debe seguir
el técnico al momento de realizar un
servicio
de
mantenimiento
a
subestaciones eléctricas
Competencias de calidad:
Asumir la responsabilidad que implica
realizar las tareas del mantenimiento
predictivo
a
transformadores
encomendadas
Trabajo en equipo
Elabora una maqueta aplicando toda
su creatividad para demostrar la
importancia
del
mantenimiento
predictivo a transformadores de
subestaciones eléctricas.
Utilizando tu maqueta, expón tus
conclusiones ante el PSA y ante tus
compañeros acerca de la importancia
que representa el servicio de
mantenimiento a transformadores de
subestaciones eléctricas.
Competencias para la vida
Análisis de la comunidad para ver si
realmente se lleva el mantenimiento
predictivo a transformadores
Realización del ejercicio
Realiza las tareas de limpieza e
inspección visual con responsabilidad
y conocimiento de las consecuencias
de no hacerlo adecuadamente
Competencias emprendedoras
Desarrollar la capacidad creativa en el
modelado
de
maquetas
que
demuestren
la
importancia
del
Investigación de campo.
Realizará análisis en su comunidad
para el mantenimiento predictivo a
transformadores para que lo lleven a
generar hábitos tanto laborales como
domésticos
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Prácticas y Listas de Cotejo
Unidad de
aprendizaje
2
Práctica
número
1
Nombre de la
práctica
Mantenimiento preventivo a mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento preventivo de mecanismos de
operación de las subestaciones eléctricas, utilizando la herramienta necesaria para su
práctica
correcto funcionamiento.
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
7 Hrs.
Materiales
Maquinaria y equipo
Electromecánica
Herramienta
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Franelas
Equipo de seguridad personal
Formato de Reporte
Instrumentos de medición
Desconectadores
Dispersores
Tableros
Procedimiento
Electromecánica
Herramienta Manual
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar el equipo y herramienta para el mantenimiento preventivo de mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas y electrónicos.
2. Verificar la base y elementos de fijación de los mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas
visualmente.
3. Verificar las condiciones de los desconectadores, dispersores y tableros,.
4. Verificar las condiciones de las conexiones.
5. Verificar el sistema de tierra.
6. Realizar pruebas de operación cotejando los datos de la placa de especificaciones como corriente y voltaje
nominal.
7. Desmontar los tableros del acoplamiento con la herramienta apropiada.
8. Verificar los elementos de fijación, su estado y si se requiere remplazarlos.
9. Aplicar prueba de continuidad con el multímetro y posibles cortos circuitos.
10. Eliminar humedad.
11. Localizar las fallas para su reparación o cambio de las piezas dañadas.
12. Acoplar el controlador electromecánico al equipo nuevamente además de conectarlo de acuerdo al manual
de operación.
13. Limpiar y guardar la herramienta utilizada.
14. Limpiar el área de trabajo.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
número1
Mantenimiento preventivo a mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
® Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
1. Utilizó la ropa y equipo de seguridad personal.
2. Seleccionó el equipo y herramienta para el mantenimiento preventivo de los
mecanismos de operación.
3. Verificó la base y elementos de fijación de los mecanismos de operación
visualmente.
4. Verificó las condiciones de la tapa de los mecanismos de operación.
5. Destapó la caja de conexiones.
6. Verificó las condiciones de las conexiones de los mecanismos de operación.
7. Verificó el sistema de tierra.
8. Realizó la prueba de consumo de corriente nominal de los mecanismos de
operación con multímetro de gancho.
9. Realizó la prueba de voltaje nominal de consumo de los mecanismos de
operación con el multímetro.
10. Cotejo los resultados de las pruebas con la placa de datos de los
mecanismos de operación.
11. Verificó los elementos de fijación, su estado y si se requiere remplazarlos.
12. Aplicó prueba de continuidad con el multímetro y posibles cortos circuitos.
13. Eliminó humedad.
14. Localizó las fallas para su reparación o cambio de las piezas dañadas.
15. Acopló los mecanismos de operación al equipo nuevamente además de
conectarlo de acuerdo al manual de operación.
16. Limpió y guardó la herramienta utilizada.
17. Limpió el área de trabajo.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
2
Práctica
número
2
Nombre de la
práctica
Mantenimiento preventivo a transformadores.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento preventivo a transformadores
utilizando la herramienta necesaria para su correcto funcionamiento.
práctica
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
7 Hrs.
Materiales
Maquinaria y equipo
Franelas
Equipo de seguridad personal
Formato de Reporte
Instrumentos de medición
Transformadores
Electromecánica
Herramienta
Herramienta Manual
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar el equipo y herramienta para el mantenimiento preventivo de transformadores.
2. Verificar la base y elementos de fijación de los transformadores visualmente.
3. Verificar las condiciones de las terminales de los conductores.
4. Verificar las condiciones de los conductores.
5. Verificar el sistema de tierra de los transformadores.
6. Verificar las entradas y salidas del transformadores de acuerdo al diagrama eléctrico.
7. Realizar pruebas de operación de los transformadores.
8. Realizar corridas del programa para ver su funcionamiento.
9. Verificar los elementos de fijación, su estado y si se requiere remplazarlos.
10. Eliminar humedad y suciedad el transformador.
11. Localizar las fallas para su reparación o cambio de las piezas dañadas.
12. Limpiar y guardar la herramienta utilizada.
13. Limpiar el área de trabajo.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
Número 2
Mantenimiento preventivo a transformadores.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
® Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
® Utilizó la ropa y equipo de seguridad personal.
1. Seleccionó el equipo y herramienta para el mantenimiento preventivo de
transformadores.
2. Verificó la base y elementos de fijación del transformadores visualmente.
3. Verificó las condiciones de las terminales de los conductores.
4. Verificó las condiciones de los conductores.
5. Verificó el sistema de tierra del transformadores.
6. Verificó las entradas y salidas del transformadores de acuerdo al diagrama
eléctrico.
7. Realizó pruebas de operación del transformadores.
8. Realizó corridas del programa para ver su funcionamiento.
9. Verificó los elementos de fijación, su estado y si se requiere remplazarlos.
10.Eliminó humedad y suciedad el transformadores.
11.Localizó las fallas para su reparación o cambio de las piezas dañadas.
12.Limpió y guardar la herramienta utilizada.
13.Limpió el área de trabajo.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
2
Práctica
número
3
Nombre de la
práctica
Mantenimiento predictivo a mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento predictivo a mecanismos de
operación de las subestaciones eléctricas utilizando la herramienta necesaria para su
práctica
correcto funcionamiento.
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
7 Hrs.
Materiales
Maquinaria y equipo
Franelas
Equipo de seguridad
Formato de reporte
Instrumentos de medición
Refacciones
Docente)
(a
criterio
del
Equipo de limpieza
Manual operación
Desconectadores
Dispersores
Tableros
Electromecánica
Herramienta
Herramientas manuales
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebida0073
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar el equipo y herramienta para el mantenimiento a mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas.
2. Revisar el programa de mantenimiento de mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
3. Revisar visualmente las condiciones de mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
4. Revisar la fijación del variador de mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
5. Revisar las partes eléctricas y ver las condiciones de sus conexiones.
6. Realizar las pruebas eléctricas de funcionamiento para determinar posibles fallas.
7. Revisar las partes mecánicas y determinar su estado.
8. Realizar las pruebas mecánicas de funcionamiento para determinar posibles fallas.
9. Realizar la limpieza de mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
10. Registrar los resultados para interpretarlos.
11. Determinar si es necesario cambiar alguna pieza de mecanismos de operación de las subestaciones
eléctricas.
12. Reparar o cambiar las piezas que se encuentren dañadas.
13. Elaborar reporte de mantenimiento predictivo incluyendo refacciones o piezas reparadas.
14. Limpiar y guardar la herramienta utilizada.
15. Limpiar el área de trabajo.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
Número 3
Mantenimiento preventivo a transformadores trifásicos.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
® Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
® Utilizó el equipo de protección personal.
1. Seleccionó el equipo y herramienta para el mantenimiento a mecanismos de
operación de las subestaciones eléctricas.
2. Revisó el programa de mantenimiento de mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas.
3. Revisó visualmente las condiciones de mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas.
4. Revisó la fijación de mecanismos de operación de las subestaciones eléctricas.
5. Revisó las partes eléctricas y ver las condiciones de sus conexiones.
6. Realizó las pruebas eléctricas de funcionamiento para determinar posibles
fallas.
7. Revisó las partes mecánicas y determinar su estado.
8. Realizó las pruebas mecánicas de funcionamiento para determinar posibles
fallas.
9. Realizó la limpieza de mecanismos de operación de las subestaciones
eléctricas.
10.Registró los resultados para interpretarlos.
11.Determinó si es necesario cambiar alguna pieza de mecanismos de operación
de las subestaciones eléctricas.
12.Reparó o cambió las piezas que se encuentren dañadas.
13.Elaboró reporte de mantenimiento preventivo incluyendo refacciones o piezas
reparadas.
14.Limpió y guardó la herramienta utilizada.
15.Limpió el área de trabajo.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
2
Práctica
número
4
Nombre de la
práctica
Mantenimiento predictivo a transformadores con embobinado en derivación.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento predictivo a transformadores
con embobinado en derivación utilizando la herramienta necesaria para su correcto
práctica
funcionamiento.
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
7Hrs.
Materiales
Maquinaria y equipo
Franelas
Equipo de seguridad personal
Formato de Reporte
Transformadores con embobinado
en derivación
Instrumentos de medición
Electromecánica
Herramienta
Herramienta Manual
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar el equipo y herramienta para el mantenimiento a transformadores con embobinado en
derivación.
2. Revisar el programa de mantenimiento de transformadores con embobinado en derivación.
3. Revisar visualmente las condiciones del variador de velocidad de estado sólido.
4. Revisar la fijación del variador de velocidad de estado sólido.
5. Revisar las partes eléctricas y ver las condiciones de sus conexiones.
6. Realizar las pruebas eléctricas de funcionamiento para determinar posibles fallas.
7. Revisar las partes mecánicas y determinar su estado.
8. Realizar las pruebas mecánicas de funcionamiento para determinar posibles fallas.
9. Realizar la limpieza del transformador.
10. Registrar los resultados para interpretarlos.
11. Determinar si es necesario cambiar alguna pieza del transformador.
12. Reparar o cambiar las piezas que se encuentren dañadas.
13. Elaborar reporte de mantenimiento predictivo incluyendo refacciones o piezas reparadas.
14. Limpiar y guardar la herramienta utilizada.
15. Limpiar el área de trabajo.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
número 4
Mantenimiento predictivo a transformadores con embobinado en
derivación.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
® Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
® Utilizó el equipo de protección personal.
1. Seleccionó el equipo y herramienta para el mantenimiento a transformadores
con embobinado en derivación.
2. Revisó el programa de mantenimiento de transformadores con embobinado en
derivación.
3. Revisó visualmente las condiciones del transformador.
4. Revisó la fijación del transformador.
5. Revisó las partes eléctricas y ver las condiciones de sus conexiones.
6. Realizó las pruebas eléctricas de funcionamiento para determinar posibles
fallas.
7. Revisó las partes mecánicas y determinar su estado.
8. Realizó las pruebas mecánicas de funcionamiento para determinar posibles
fallas.
9. Realizó la limpieza del transformador.
10.Registró los resultados para interpretarlos.
11.Determinó si es necesario cambiar alguna pieza del transformador.
12.Reparó o cambió las piezas que se encuentren dañadas.
13.Elaboró reporte de mantenimiento predictivo incluyendo refacciones o piezas
reparadas.
14.Limpió y guardó la herramienta utilizada.
15.Limpió el área de trabajo.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
RESUMEN
Las
subestaciones
eléctricas
son
componentes importantes del sistema
métodos
de
mantenimiento
arriba
mencionados, así como las pruebas y
de generación y distribución de la
procedimientos
energía eléctrica. Estos sitios, por su
para llevarlos a cabo con eficiencia y
complejidad técnica necesitan procesos
calidad. Tal es la labor del técnico
como
depende el buen funcionamiento de
de
mantenimiento
predictivo,
tanto
los
preventivo
cuales
serán
que
son
necesarios
especializado en mantenimiento. De él
determinantes en la identificación de
todos
desempeño de los componentes de la
paradas repentinas del sistema y fallos
fallas
potenciales
subestación.
Es
y
por
en
eso
el
buen
que
es
los
subestación
componentes
eléctrica,
de
para
en la red de suministro eléctrico.
indispensable conocer los diferentes
Electromecánica
una
evitar
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Autoevaluación del Capítulo 1:
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
3
APLICAR EL PLAN DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS
Al finalizar la unidad, el alumno realizará el mantenimiento correctivo a
subestaciones eléctricas, de acuerdo a las órdenes de trabajo, para su
funcionamiento óptimo.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Mantenimiento a
Subestaciones
Eléctricas
Módulo
90 Hrs.
1. Diagnóstico a
Subestaciones
Eléctricas.
Unidades de
Aprendizaje
2. Aplicar el plan
3. Aplicar el plan
de
de
preventivo y
correctivo de
mantenimiento
predictivo de
subestaciones
mantenimiento
subestaciones
eléctricas.
eléctricas
20 Hrs.
Resultados
de
Aprendizaje
40 Hrs.
30 Hrs.
3.1 Aplicará el plan de mantenimiento correctivo a
15
mecanismos de operación de una subestación
hrs.
eléctrica, siguiendo las especificaciones del
fabricante y las normas y políticas
preestablecidas.
3.2 Aplicará el plan mantenimiento correctivo a
transformadores de una subestación eléctrica,
siguiendo las especificaciones del fabricante y las
normas y políticas preestablecidas.
Electromecánica
15
hrs.
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
SUMARIO:
•
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
A
LOS
DESCONECTADORES
DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
CORRECTIVO A DISPERSORES Y
TABLEROS DE SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
¾ PROCESO
DE
MANTENIMIENTOCORRECTIVO
DE
TRANSFORMADORES
TRIFÁSICOS.
¾ PROCESO DE MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
DE
TRANSFORMADORES
CON
EMBOBINADOS EN DERIVACIÓN.
Cuando se ha de realizar un servicio de
Información técnica
mantenimiento
3.1. Aplicará el plan de mantenimiento
correctivo a mecanismos de operación
de una subestación eléctrica, siguiendo
las especificaciones del fabricante y las
normas y políticas preestablecidas.
interruptores
es
indispensable tener a la mano los
datos técnicos de operación de cada
uno de ellos. Los más destacados de
estos datos son los siguientes:
Tipo de interruptores.
Condiciones
nominales
de
servicio
(temperatura, altura m.s.n.m., etc).
Nivel de aislamiento.
Tiempos de cierre y de interrupción.
Mecanismo de operación.
Valores
nominales
de
voltaje,
frecuencia y corriente.
Una
RESULTADO DE APRENDIZAJE
a
vez
conocida
que
se
esta
podrá
información
determinar
es
el
método más preciso para el correcto
mantenimiento de los interruptores.
•
El
Autorizaciones
mantenimiento
correctivo
por
averías se presenta cuando existe una
falla o avería grave de algún o algunos
3.1.1.
PROCESO
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
A
DESCONECTADORES
SUBESTACIONES
ELÉCTRICAS.
DE
LOS
DE
equipos
de
la
subestación,
estas
averías se presentan por causas ajenas
a la voluntad de los responsables de la
subestación, y se deben a factores
externos:
condiciones
climáticas,
daños de terceros, problemas en la
línea de transmisión o distribución. Es
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
por esto que el departamento o área
correctivo a interruptores y demás
estar preparado para realizar este tipo
eléctrica.
encargado del mantenimiento deberá
de servicio de manera pronta y eficaz.
Para ello, deberá estar debidamente
autorizado para actuar en el momento
que se presente la falla, y también para
aplicar las medidas necesarias para
resolverla
sin
afectar
de
manera
importante la labor de la subestación
en sí. Una persona capacitada deberá
ser
responsable
por
este
tipo
de
actividades, y también deberá informar
de las fallas que se hayan presentado y
de los arreglos que se hayan realizado.
componentes
•
de
una
subestación
Intervención
El
mantenimiento
requiere
intervención
manual
interruptores,
tanto
la
de
para
los
ajuste,
verificación, reparación y cambio. Debe
hacerse hincapié en el uso de la
herramienta adecuada para tal fin.
Además,
es
vital
procedimientos
interruptores
de
al
pie
seguir
desmontaje
de
la
los
de
letra,
cuidando que no exista corriente en el
equipo al momento de su utilización.
•
Las diversas etapas de la intervención a
Medidas de seguridad
los
Las
medidas
generalmente
de
las
seguridad
mismas
son
para
el
manejo y para el mantenimiento a
subestaciones. El uso de equipo de
interruptores
mantenimiento
se
durante
el
describen
a
continuación.
Desarmado
seguridad adecuado es imperativo, así
como la observancia estricta de cada
una de estas medidas de seguridad.
Debe recordarse que trabajar con la
energía eléctrica a estos niveles de
tensión e intensidad es muy peligroso.
Por eso es necesario tener todas las
precauciones posibles al momento de
Este procedimiento debe atenderse de
acuerdo
al
tipo
de
interruptor
o
desconectador con el que cuente la
subestación. Existen varios tipos de
ellos, y las siguientes figuras nos
muestran algunos:
realizar el servicio de mantenimiento
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Por lo tanto, cada uno de los diferentes
tipos de interruptor debe contar con un
procedimiento de desarmado. Es de
resaltar que, durante este paso del
mantenimiento,
será
importante
marcar cada una de las piezas que
sean separadas del cuerpo principal del
interruptor. De esta forma se asegura
su relación con las demás piezas y se
podrá ensamblar de una manera más
fácil y rápida una vez que haya sido
revisada cada una de ellas.
Detección de fallas
La
detección
de
fallas
en
los
interruptores puede hacerse antes y
después de su desarmado. Las técnicas
de análisis de averías en interruptores
son las siguientes:
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Resistencia
conexiones
circuito
principal
y
El
mantenimiento
interruptores
correctivo
deberá
revisión,
contemplar
Resistencia dinámica
también
continua
piezas que componen a cada uno de
Tiempos de maniobra y sincronismo
estos artefactos. Por ello es importante
Resistencia de aislamiento en corriente
la
de
reparación
y
reemplazo (cuando sea el caso) de las
entre contactos
el desarmado de los mismos, lo cual
Análisis gráfico movimiento interruptor
permitirá analizar el estado operativo
Recorrido de contactos
de sus componentes individuales, y el
Penetración de contactos
método de mantenimiento necesario
en caso de presentarse alguna avería.
Velocidad de apertura y cierre
Amortiguación,
rebotes
sobrerrecorridos
y
Análisis gráfico consumo de bobinas
Control sistema de acumulación de
energía
Como se ha visto, existen diferentes
tipos de interruptores. Esto exige al
especialista el conocimiento adecuado
Tiempo de reposición
Intensidad motor de carga resortes
Consumo energía maniobras
acerca de la constitución de cada uno
de los diferentes tipos de interruptores
o desconectadores.
Control medio de extinción
contar
Rigidez dieléctrica, niveles (PVA)
con
la
Es indispensable
información
técnica
adecuada, además de tener a la mano
Presión, consumo, humedad (aire)
Humedad, acidez, calidad gas (SF6)
Comprobación fugas de aislante (SF6)
Limpieza de porcelanas
los
diferentes
diagramas
correspondientes a los diversos tipos
de equipo que haya en la subestación.
Esto asegura que se pueda conocer la
Limpieza del mando
Engrase y/o lubricación del mecanismo
de accionamiento
Ajustes y/o reemplazo en el cableado
del mando
Revisión del varillaje del mecanismo de
accionamiento
Sustitución de piezas
estructura y las partes componentes de
cada
uno
de
las
variante
de
interruptores con los que se trabaje.
Cada pieza que deba ser reemplazada
deberá
serlo
por
una
de
iguales
características y especificaciones. Es
importante
tener
procedimientos
Electromecánica
de
en
cuenta
desarmado
los
al
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
momento
del
ensamble
de
los
interruptores, el cual será posterior al
servicio de mantenimiento.
de las principales medidas que se
vez
sustituidas
las
piezas
defectuosas por sus correspondientes
en buen estado, y habiendo verificado
que las mismas se acoplen de manera
exacta en el equipo, será necesario
proceder
al
armado
del
o
los
interruptores. Cada pieza deberá estar
limpia, o lubricada según lo necesite.
Los actuadores que precisen de gomas
o empaques deberán ser revisados. Los
diagramas
del
fabricante
serán
especialmente útiles en este punto del
mantenimiento. Una vez que hayan
sido armados todos los equipos, se
procederá al siguiente paso.
•
realizan
en
neumático
Resistencia dinámica en interruptores
(desconectadores).- Debido al diseño
interruptores,
que
de
y
especialmente
en
interruptores, consiste en el control de
los
tiempos propios requeridos en la
realización de maniobra de cierre y
apertura. El control de estos valores
posibilita los ajustes precisos para
garantizar la correcta operación de los
equipos
y
permite
adecuadamente la
programar
revisión necesaria
para sustituir piezas y componentes.
Sincronismo
entre
cámaras
del
interruptor.- La medida del tiempo de
maniobra en cada una de las cámaras
de
contactos
mantenimiento
seccionadores con mando eléctrico o
sincronismo
contactos,
los
el
del interruptor permite conocer el nivel
Pruebas
de
maniobras de apertura y cierre.
Medidas de tiempos de maniobra.- Una
Armado
Una
cámara de corte al inicio y fin de las
en
algunos
disponen
de
contactos principales y de arco, se
alcanzado
tanto
por
los
linealmente
(entre
(entre
fases)
cámaras de corte de cada fase) como
transversalmente
facilitando
una
complementaria
del
información
balance
de
energías en la maniobra.
aprovecha durante la realización de la
Tiempo de reposición de energía del
mismos,
interruptor.-
curva
de
desplazamiento
para
registrar
de
de
los
forma
continua la caída de tensión en la
mando
de
accionamiento
En
interruptores
del
con
mando a resortes se mide el tiempo de
carga de resortes para poder asegurar
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
que las maniobras son realizadas en
principal entre la posición de cerrado y
neumáticos es necesario verificar la
- Velocidad de apertura y cierre.- Se
los
desplazamiento
condiciones
óptimas.
En
mandos
actuación de los presostatos. Cuando
tiempos
obtenidos
difieran
o
la separación eléctrica de contactos.
miden en los intervalos del gráfico de
indicados
por
el
significativas
fabricante: zona de arco en la apertura
referencia, se procederá a la revisión
- Amortiguación, sobrerrecorridos y
de los sistemas de carga: motores,
rebotes.- Se analizan en las zonas de
compresores,
conducciones,
referencia del gráfico, observado si la
Análisis del gráfico de desplazamiento
producen sobrerrecorridos, ni rebotes
método de diagnóstico más utilizado
Gráficos de consumo de bobinas y
para conocer el estado mecánico de un
motores.- El control del consumo en
interruptor se basa en la obtención
las bobinas de apertura contribuye al
gráfica
conocimiento
presenten desviaciones
con
respecto
a
los
valores
de
conexiones eléctricas, tensión, etc.
de
contactos
en
de
interruptores.-
las
curvas
El
de
y de prearco en el cierre.
amortiguación es correcta y no se
en número y amplitud excesivos.
del
estado
de
los
contactos
sistemas eléctricos y mecánicos del
principales durante las maniobras de
interruptor, obteniéndose normalmente
Del análisis del gráfico realizado en la
realizado
simultáneamente
propia instalación y cuya interpretación
registro
de
se ve ampliamente apoyada mediante
contactos, tiempos de maniobra, y
los siguientes parámetros de control:
armario de mando.
definido entre la diferencia desde la
información complementaria a la del
posición inicial, antes del comienzo de
tiempo de reposición de energía del
alcanzada
igualmente
desplazamiento
de
sus
cierre, apertura y cierre sobre falta.
el uso de la telediagnosis, se obtienen
-
Carrera
total
(recorrido).-
Valor
la maniobra, hasta la posición final
al
término
de
dicha
del registro gráfico de la intensidad
con
desplazamiento
el
de
tensión de alimentación en bornas del
consumo
mando
del
en
El registro del
motor
facilita
interruptores
para
y
una
sirve
controlar
el
maniobra.
comportamiento del mando de los
- Penetración de contactos.- Distancia
seccionadores durante las maniobras.
que recorre en la apertura del contacto
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
Verificación
funcionamiento.
del
correcto
Una vez que los interruptores han sido
ensamblados, y que se ha verificado su
integridad y correcta implementación,
es
necesario
funcionamiento.
verificar
El
montaje
su
en
la
subestación deberá hacerse con los
el mantenimiento a desconectadores
de subestacione eléctricas.
Utiliza las llaves adecuadas para
desarmar a los desconectadores.
Competencias científico-teóricas:
Descripción de la aplicación del
concepto de torque en el apriete de
tornillos
cuidados correspondientes, y una vez
que esto se logre deberá verificarse
bajo diversas condiciones el estado
operativo de los interruptores. Los
resultados
deberán
anotarse
en
el
informe de mantenimiento y en la
bitácora, de manera que se tenga
constancia de los términos del servicio
que se haya realizado.
Repetición del ejercicio
Investiga el concepto de torque y
como se relaciona con el apriete de los
tornillos para una adecuada fijación de
las partes de los desconectores.
Dibuja un diagrama que muestre las
fuerzas y magnitudes físicas que
intervienen en el concepto de torque.
Competencias analíticas:
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Analizar los métodos de desarmado de
desconectadores determinando su
utilidad
Competencias
tecnológicas
Manejo de llaves para desarmar a los
desconectadores
Realización del ejercicio
Elabora un esquema acerca de las
diferentes herramientas utilizadas en
Trabajo en equipo
Organiza
el
procedimiento
de
desarmado de los desconectadores en
un mapa mental señalando su utilidad
y cuales actividades requieren de una
mejora para el perfeccionamiento del
procedimiento.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Discute con tus compañeros acerca de
los
métodos
apropiados
para
desarmar los desconectadores de las
subestaciones eléctricas, y anota en la
siguiente tabla esos métodos.
Competencias de información:
Consultar los procedimientos de
armado
y
desarmado
de
desconectadores especificados en los
manuales del fabricante
MÉTODOS
Trabajo en equipo
Competencias lógicas:
Realizar marcas coincidentes en las
piezas
a
desarmar
para
su
identificación posterior
Consulta los manuales del fabricante
de desconectadores para obtener
información del procedimiento de
desensamblado,
reparación
y
ensamblado de los desconectadores.
Participa y elaborará sus conclusiones
Comenta
grupalmente
las
conclusiones que hayas elaborado
acerca del proceso de armado y
desarmado de desconectadores.
Competencias de calidad
Realización del ejercicio
Explica de una manera lógica la
manera de marcar las tapas en el
desensamble de los desconectadores
para su posterior ensamble.
Identifica en los respectivos diagramas
de cada uno de los desconectadotes
las
diferentes
piezas
que
los
componen, sus formas y el proceso de
marcado de las mismas para su
posterior ensamble.
Realizar
las
reparaciones
de
desconectadores oportunamente y de
acuerdo a los estándares de calidad
requeridos
Consulta con el docente
Debata todo el grupo acerca de la
necesidad de realizar los servicios de
mantenimiento a desconectadores de
acuerdo con criterios de calidad y
eficiencia
Competencias ambientales
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Depositar las piezas retiradas de los
desconectadores en los lugares
asignados para ello, durante las
prácticas de mantenimiento correctivo
a desconectadores
Consideraciones
sobre
Elabora
proyectos autogestivos en
equipo para dar mantenimiento y
reparación a subestaciones eléctricas
Competencias para la vida
Ayudar y apoyar a otros alumnos en
sus
proyectos
autogestivos
de
mantenimiento y reparación en las
subestaciones eléctricas
seguridad e higiene.
Deposita las piezas cambiadas, los
materiales utilizados y los deshechos
originados en el mantenimiento
correctivo de los desconectadores en
los lugares destinados para ello,
evitando
con
esto
generar
contaminación.
Investiga las consecuencias negativas
que tiene el no seguir estas reglas de
limpieza e higiene y que inciden sobre
el medio ambiente.
Investiga los diferentes procesos de
reciclado para las piezas inservibles y
desechos de desconectadores que
existen en la industria.
Competencias emprendedoras
Desarrollar la creatividad
reparaciones realizadas
desconectadores
en
a
las
los
Repetición del ejercicio
Generará el sentido de cooperación al
ayudar y apoyar a otros alumnos en
las
reparaciones
de
los
desconectadores, cuando la tarea sea
laboriosa y requiera de ayuda
3.1.2.
PROCESO
DE
MANTENIMIENTO CORRECTIVO A
DISPERSORES Y TABLEROS DE
SUBESTACIONES ELÉCTRICAS.
•
Información técnica
•
Autorizaciones
Trabajo en equipo
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
Medidas de seguridad
Investigación documental
•
Programación
•
Pruebas
•
Verificación
funcionamiento
Participa e investiga los conceptos de
ventanas, comandos, teclado, CPU,
teclado, mouse, monitor, hardware y
software, relacionándolo con el control
de subestaciones eléctricas.
Investiga las principales características
que existen en un sistema de control
de una subestación eléctrica.
Elabora un reporte al respecto.
del
correcto
Competencias lógicas:
Realizar marcas o pegar números a
los extremos de las partes de los
tableros para su desmontaje
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Realización del ejercicio
Competencias
tecnológicas
Utilización de la PC para la
simplificación de los procesos de
control de los tableros de control.
Descripción de los conceptos de
ventanas, comandos, teclado, CPU,
teclado, mouse, monitor, hardware y
software, y su aplicación en los
tableros de control.
Crea ideas coherentes de cómo
marcas los extremos de los cables
que llegan a las partes de los tableros
para su posterior conexión.
Esquematiza el sistema de conexión
de cables que forman parte del tablero
de control de una subestación
eléctrica
Competencias de calidad:
Realizar
las
reparaciones
de
Dispersores oportunamente y de
acuerdo a los estándares de calidad
requeridos
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Resumen
Escribe un resumen acerca de la
importancia de realizar reparaciones
de dispersores apegadas a los
estándares de calidad, en tiempo y con
las especificaciones solicitadas
Competencias emprendedoras:
Desarrollar la creatividad
reparaciones realizadas
dispersores
en
a
las
los
Realización del ejercicio
Participa
con
tus
aportaciones
emprendedoras para la semana de la
ciencia.
Elabora un método creativo y eficiente
para brindar mantenimiento a un
dispersor.
Comenta con tus compañeros acerca
de la cooperación técnica que debe
haber
entre
especialistas
en
mantenimiento
de
subestaciones
eléctricas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE.
3.2. Aplicará el plan mantenimiento
correctivo a transformadores de una
subestación eléctrica, siguiendo las
especificaciones del fabricante y las
normas y políticas preestablecidas.
3.2.1.
Competencias para la vida:
Ayudar y apoyar a otros alumnos en
las reparaciones a los dispersores
Trabajo en equipo
Generará el sentido de cooperación al
ayudar y apoyar a otros alumnos en
las reparaciones de los dispersores,
cuando la tarea sea laboriosa y
requiera de ayuda.
PROCESO
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
TRANSFORMADORES
TRIFÁSICOS.
•
Información técnica
•
Autorizaciones
Electromecánica
DE
DE
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
Medidas de seguridad
Investigación documental
•
Desarmado
•
Detección de fallas
•
Sustitución de piezas
•
Armado
•
Verificación
funcionamiento
del
correcto
Analiza y elabora tus propias
conclusiones de por qué es importante
cambiar las piezas dañadas por
refacciones
con
las
mismas
características de la misma marca o de
otra marca diferente que cumpla con
las especificaciones de la original.
Investiga y elabora una lista de las
diversas empresas en México que
fabriquen transformadores y piezas de
repuesto para los mismos.
Esquematiza cinco piezas importantes
que conforman un transformador, y
que deben ser reemplazadas cuando
presenten daños.
Competencias lógicas:
Señalar el equipo de protección
personal que se debe utilizar en la
intervención de un variador de
velocidad electromecánicos
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
Competencias analíticas
Analizar la intercambiabilidad de
refacciones de diferente marca en la
reparación
de
transformadores
trifásicos
Consideraciones
seguridad e higiene
sobre
Identifica el equipo de protección
personal
para
proteger
cuerpo,
extremidades y cabeza que se debe
utilizar al realizar las reparaciones a
los transformadores trifásicos y
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
elabora un dibujo que represente lo
indicado con argumentos.
Comenta con tu PSA y con tus
compañeros cuáles son los principales
riesgos en cuerpo, extremidades y
cabeza a los que te expones si no usas
equipo de protección
Competencias de información:
Consultar los procedimientos de
armado
y
desarmado
de
transformadores
trifásicos
especificados en los manuales del
fabricante
Resumen
Consulta manuales de fabricantes de
transformadores
trifásicos
para
obtener
información
del
procedimiento de desensamblado,
reparación y ensamblado de los
transformadores trifásicos.
Escribe un resumen en el que
expliques un método de desarmado y
reparación de transformadores que
hayas investigado
Competencias ambientales:
Depositar las piezas retiradas de los
transformadores trifásicos en los
lugares asignados para ello, durante
las
prácticas
de
mantenimiento
correctivo a transformadores trifásicos
Consideraciones
sobre
seguridad e higiene
Deposita las piezas cambiadas, los
materiales utilizados y los deshechos
originados en el mantenimiento
correctivo de los transformadores
trifásicos en los lugares destinados
para ello
y elabora tus propias
conclusiones de las consecuencias
ecológicas del no hacerlo.
Investiga cuáles son las medidas de
higiene y manejo de desechos
eléctricos en otros países, y elabora un
reporte de lo investigado.
Competencias de calidad:
Realizar
las
reparaciones
de
transformadores
trifásicos
oportunamente y de acuerdo a los
estándares de calidad requeridos
Comparación de resultados
con otros compañeros
Explica la importancia de realizar
reparaciones
de
transformadores
trifásicos apegadas a los estándares
de calidad, en tiempo y con las
especificaciones solicitadas.
Plantea ante tus compañeros las
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
TRANSFORMADORES
EMBOBINADOS
DERIVACIÓN.
consecuencias negativas que pueden
derivarse
de
realizar
un
mantenimiento que no se apegue a
criterios de honestidad, eficiencia y
calidad.
Competencias emprendedoras
Desarrollar la creatividad
reparaciones
realizadas
transformador trifásico
en
las
al
•
Información técnica
•
Autorizaciones
•
Medidas de seguridad
•
Desarmado
•
Detección de fallas
•
Sustitución de piezas
•
Armado
Realización del ejercicio
Amplía tu proyecto autogestivo
retomando
la
reparación
de
transformadores trifásico
Competencias para la vida
Ayudar y apoyar a otros alumnos en
las reparaciones a los transformadores
trifásicos
Trabajo en equipo.
Muestra la importancia del sentido de
cooperación al ayudar al maestro y a
tus compañeros en las reparaciones de
los transformadores trifásicos, cuando
la tarea sea laboriosa y requiera de
ayuda
3.2.2.
PROCESO
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
DE
DE
Electromecánica
CON
EN
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
•
Verificación
funcionamiento
del
correcto
Consideraciones
PARA CONTEXTUALIZAR CON:
sobre
seguridad e higiene
Competencias analíticas
Analizar la intercambiabilidad de
refacciones de diferente marca en la
reparación de transformadores con
embobinado en derivación
Investigación documental
Analiza el por qué es importante
cambiar las piezas dañadas por
refacciones
con
las
mismas
características, de la misma marca o
de otra marca diferente que cumpla
con las especificaciones de la original,
escribiendo las conclusiones que
obtengas
y
elabora
un
mapa
conceptual
donde
clasifiques
características de las piezas por marca
Investiga acerca de las diferentes
empresas en México que fabrican
transformadores y piezas para los
mismos.
Competencias lógicas:
velocidad de estado sólido
Señalar el equipo de protección
personal que se debe utilizar en la
intervención de un variador de
Elabora un escrito donde argumentes
la importancia de ocupar el equipo de
protección personal para proteger
cuerpo, extremidades y cabeza que se
debe
utilizar
al
realizar
las
reparaciones a los transformadores
con embobinado en derivación.
Elabora
un
diagrama
con
los
diferentes elementos que componen el
equipo de seguridad personal que
debe utilizar un técnico especializado
en mantenimiento a subestaciones
eléctricas.
Competencias de información:
Consultar los procedimientos
armado
y
desarmado
transformadores con embobinado
derivación
especificados
en
manuales del fabricante
Investigación documental
de
de
en
los
Consulta los manuales del fabricante
de transformadores con embobinado
en
derivación
para
obtener
información del procedimiento de
desensamblado,
sustitución
y
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
ensamblado de los transformadores
con embobinado en derivación.
Realiza una exposición ante el grupo
donde expliques, ayudándote de los
diagramas proporcionados por los
fabricantes, el proceso de desarmado
de un transformador con embobinado
en derivación.
Competencias de calidad:
Realizar
las
reparaciones
de
transformadores con embobinado en
derivación
oportunamente
y
de
acuerdo a los estándares de calidad
requeridos
Competencias ambientales:
Depositar las piezas retiradas de los
transformadores con embobinado en
derivación en los lugares asignados
para ello, durante las prácticas de
mantenimiento
correctivo
a
transformadores con embobinado en
derivación
Consideraciones
seguridad e higiene
sobre
Depositará las piezas cambiadas, los
materiales utilizados y los deshechos
originados en el mantenimiento
correctivo de los transformadores con
embobinado en derivación en los
lugares destinados para ello y no
generar contaminación.
Investiga los diferentes procesos de
reciclado o reutilización de los
materiales de desecho de los
transformadores con embobinados en
derivación.
Consulta con el docente
Demuestra en una aplicación
de
reparaciones de transformadores con
embobinado en derivación apegadas
con los estándares de calidad, en
tiempo y
las especificaciones
solicitadas.
Pídele al PSA que ejemplifique un
proceso completo de mantenimiento a
transformadores, con énfasis en los
criterios de calidad requeridos.
Competencias emprendedoras
Desarrollar la creatividad en las
reparaciones realizadas
a los
transformadores con embobinado en
derivación
Comparación de resultados
con otros compañeros
Anexa
la
reparación
de
los
transformadores con embobinado en
derivación
determinando
a
sus
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
proyectos autogestivos laborares.
Plantea nuevos métodos de revisión,
diagnóstico, reparación y verificación
de transformadores con embobinados
en derivación y coméntalos con tus
compañeros.
Competencias para la vida
Ayudar y apoyar a otros alumnos en
las reparaciones a los transformadores
con embobinado en derivación
Trabajo en equipo.
Generará el sentido de cooperación al
ayudar al maestro y a sus compañeros
en
las
reparaciones
de
los
transformadores con embobinado en
derivación, cuando la tarea sea
laboriosa y requiera de ayuda
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
3
Práctica
número
5
Nombre de
la práctica
Mantenimiento correctivo a desconectadores
Propósito de Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento correctivo a desconectadores de
las subestaciones eléctricas utilizando la herramienta necesaria para su funcionamiento
la práctica
óptimo.
Escenario
Taller de electromecánica
Duración
7 Hrs.
Materiales
Refacciones
Maquinaria y equipo
desconectadores
de
subestaciones eléctricas
Equipo de protección
Instrumentos de medición
Equipo de seguridad personal
Compresor
Electromecánica
Herramienta
las
Herramientas manuales
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar la herramienta y equipo de trabajo.
2. Identificar el desconectador a reparar.
3. Desmontar el desconectador del sistema a reparar.
4. Interpretar el manual del fabricante para desarmar el desconectador.
5. Desarmar el desconectador con la herramienta específica.
6. Identificar la falla en el desconectador.
7. Verificar si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
8. Reparar la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
9. Seleccionar la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser necesario.
10. Montar la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del catalogo del fabricante.
11. Armar el desconectador de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12. Montar el desconectador al sistema.
13. Limpiar y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la práctica.
14. Limpiar el área de trabajo al finalizar la práctica.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
número 5
Mantenimiento correctivo a mecanismos de operación de las
subestaciones eléctricas.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
®
®
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
Utilizó el equipo de protección personal.
Seleccionó la herramienta y equipo de acuerdo al mantenimiento a realizar.
Identificó el desconectador a reparar.
Desmonto el desconectador del sistema a reparar.
Interpretó el manual del fabricante para desarmar el desconectador.
Desarmó el desconectador con la herramienta específica.
Identificó la falla en el desconectador.
Verificó si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
Reparó la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
Seleccionó la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser
necesario.
10.Montó la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del
catalogo del fabricante.
11.Armó el desconectador de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12.monto el desconectador al sistema.
13.Limpió y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la
práctica.
14.Limpió el área de trabajo al finalizar la práctica.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
3
Práctica
número
6
Nombre de la
práctica
Mantenimiento correctivo a tableros.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento correctivo a tableros utilizando
la herramienta necesaria para su funcionamiento óptimo.
práctica
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
6 Hrs.
Materiales
Maquinaria y equipo
• Planos eléctricos
• Equipo de protección
• Diagramas de conexión
• Instrumentos de medición
• Equipo de seguridad personal
• Tableros
Electromecánica
Herramienta
• Herramientas manuales
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar la herramienta y equipo de trabajo.
2. Identificar el tableros a reparar.
3. Cortar la energía del sistema a reparar.
4. Interpretar el manual del fabricante para desarmar el tablero.
5. Desarmar el tablero con la herramienta específica.
6. Identificar la falla en el tablero.
7. Verificar si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
8. Reparar la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
9. Seleccionar la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser necesario.
10. Montar la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del catalogo del fabricante.
11. Armar el tablero de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12. Restablecer la energía eléctrica del sistema.
13. Limpiar y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la práctica.
14. Limpiar el área de trabajo al finalizar la práctica.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
Número 6
Mantenimiento correctivo a tableros.
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
®
®
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
Seleccionó la herramienta y equipo de acuerdo al mantenimiento a realizar.
Identificó el tablero a reparar.
Cortó la energía del sistema a reparar.
Interpretó el manual del fabricante para desarmar el tablero.
Desarmó el tablero con la herramienta específica.
Identificó la falla en el tablero.
Verificó si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
Reparó la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
Seleccionó la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser
necesario.
10.Montó la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del
catalogo del fabricante.
11.Armó el tablero de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12.Restableció la energía eléctrica del sistema.
13.Limpió y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la
práctica.
14.Limpió el área de trabajo al finalizar la práctica.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
3
Práctica
número
7
Nombre de la Mantenimiento correctivo a transformadores trifásicos
práctica
Propósito de
la práctica
Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento correctivo a transformadores
trifásicos utilizando la herramienta necesaria para su funcionamiento óptimo.
Escenario
Taller de electromecánica.
Duración
7 Hrs.
Materiales
Refacciones
Maquinaria y equipo
transformadores trifásicos
Equipo de protección
Instrumentos de medición
Equipo de seguridad personal
Electromecánica
Herramienta
Herramientas manuales
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar la herramienta y equipo de trabajo.
2. Identificar el transformador trifásico a reparar.
3. Cortar la energía del sistema a reparar.
4. Interpretar el manual del fabricante para desarmar el transformador trifásico
5. Desarmar el transformador trifásico con la herramienta específica.
6. Identificar la falla en el transformador trifásico.
7. Verificar si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
8. Reparar la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
9. Seleccionar la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser necesario.
10. Montar la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del catalogo del fabricante.
11. Armar el transformador trifásico de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12. Restablecer la energía eléctrica del sistema.
13. Limpiar y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la práctica.
14. Limpiar el área de trabajo al finalizar la práctica.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
Número 7
Mantenimiento correctivo a transformadores trifásicos
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
®
®
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
Utilizó el equipo de protección personal.
Seleccionó la herramienta y equipo de acuerdo al mantenimiento a realizar.
Identificó el transformador trifásico a reparar.
Cortó la energía del sistema a reparar.
Interpretó el manual del fabricante para desarmar el transformador trifásico.
Desarmó el transformador trifásico con la herramienta específica.
Identificó la falla en el transformador trifásico.
Verificó si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
Reparó la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
Seleccionó la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser
necesario.
10.Montó la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del
catalogo del fabricante.
11.Armó el transformador trifásico de acuerdo a las especificaciones del
fabricante.
12.Restableció la energía eléctrica del sistema.
13.Limpió y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la
práctica.
14.Limpió el área de trabajo al finalizar la práctica.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Unidad de
aprendizaje
3
Práctica número
8
Nombre de la
práctica
Mantenimiento correctivo a transformadores con embobinado en derivación
Propósito de la
práctica
Al finalizar la práctica el alumno realizará el mantenimiento correctivo a
transformadores con embobinado en derivación utilizando la herramienta necesaria
para su funcionamiento óptimo.
Escenario
Duración
Materiales
Taller de
electrome
cánica.
7 Hrs
Maquinaria y equipo
Planos eléctricos
Transformadores con embobinado
Diagramas de conexión
en derivación
Equipo de protección
Instrumentos de medición
Equipo de seguridad personal
Electromecánica
Herramienta
Herramientas manuales
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
® Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
• El taller deberá de estar limpio antes de iniciar la práctica.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Evitar el uso de relojes, hebillas y botones expuestos, corbatas, cabello largo sin recoger.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
® Aplicar las medidas ecológicas en el desarrollo de la práctica.
• Los desperdicios que se generen, deberán ser depositados en los recipientes adecuados para ello.
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• Los materiales que sean susceptibles a ser reutilizados serán conservados para tal fin.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
® Utilizar la ropa y equipo de trabajo.
• Overol, bata o la ropa adecuada.
• Zapatos de seguridad.
® Utilizar equipo de seguridad.
• Casco.
• Gogles o lentes.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Mascara para polvos cuando sea necesario.
9
El alumno más adelantado o experimentado, con la guía del PSA, (o el PSA) tendrá que:
• Explicar el procedimiento que se va a ejecutar, reflexionando sobre el tipo de tareas que se aprenderán.
• Corregir errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su correcta ejecución.
9
Los alumnos tendrán que:
• Contestar las preguntas que haga el PSA sobre el procedimiento, aspectos importantes que deben
cuidar, errores más frecuentes, etc.
• Plantear dudas, así como soluciones a los problemas que se presenten durante la práctica y en relación
a situaciones específicas.
• Ejecutar el procedimiento hasta hacerlo con precisión.
• Pasar en forma rotatoria por el aprendizaje de enseñar.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Procedimiento
1. Seleccionar la herramienta y equipo de trabajo.
2. Identificar el transformador con embobinado en derivación a reparar.
3. Cortar la energía del sistema a reparar.
4. Interpretar el manual del fabricante para desarmar el transformador con embobinado en derivación
5. Desarmar el transformador con embobinado en derivación con la herramienta específica.
6. Identificar la falla en el transformador con embobinado en derivación.
7. Verificar si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
8. Reparar la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
9. Seleccionar la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser necesario.
10. Montar la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del catalogo del fabricante.
11. Armar el transformador con embobinado en derivación de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
12. Restablecer la energía eléctrica del sistema.
13. Limpiar y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la práctica.
14. Limpiar el área de trabajo al finalizar la práctica.
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Lista de cotejo de la práctica
Número 8
Mantenimiento correctivo a transformadores con embobinado en
derivación
Nombre del alumno
Instrucciones
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas observaciones
que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño
Desarrollo
Si
No
®
®
1.
2.
3.
4.
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
Seleccionó la herramienta y equipo de acuerdo al mantenimiento a realizar.
Identificó el transformador con embobinado en derivación a reparar.
Cortó la energía del sistema a reparar.
Interpretó el manual del fabricante para desarmar el transformador con
embobinado en derivación.
5. Desarmó el transformador con embobinado en derivación con la herramienta
específica.
6. Identificó la falla en el transformador con embobinado en derivación.
7. Verificó si la pieza dañada tiene reparación o es necesario sustituirla.
8. Reparó la pieza dañada de ser posible con la herramienta específica.
9. Seleccionó la pieza dañada en el catalogo del fabricante en caso de ser
necesario.
10.Montó la pieza reparada o remplazada siguiendo las especificaciones del
catalogo del fabricante.
11.Armó el transformador con embobinado en derivación de acuerdo a las
especificaciones del fabricante.
12.Restableció la energía eléctrica del sistema.
13.Limpió y guardar la herramienta e instrumentos de medición utilizados en la
práctica.
14.Limpió el área de trabajo al finalizar la práctica.
Observaciones
PSA
Hora de
inicio
Hora de
término
Electromecánica
Evaluación
No
Aplica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
RESUMEN
Dentro
del
mantenimiento
a
minimizar
en
lo
subestaciones, el correctivo es el que
interrupciones
y
proporciona
subestación.
El
los
métodos
de
posible
paradas
de
las
la
mantenimiento
reparación, reemplazo y puesta apunto
correctivo
tanto, entender su significado y sus
cuchillas, fusibles, tableros, etc., y
mantenimiento
preventivo
el
subestación: el transformador. Es por
predictivo
sido
el
esto que este tipo de mantenimiento
mantenimiento de tipo correctivo suple
complementa a los otros, y se requiere
las
presentarse
que el especialista esté en condiciones
derivadas del funcionamiento o de
de hacer frente a las exigencias que
fenómenos ajenos al mismo, y que
este tipo de servicios le plantean.
que el sistema necesita. Es vital, por
métodos de servicio. Una vez que el
fallas
requieren
han
que
ser
y
aplicados,
suelen
subsanadas
para
atiende
a
componentes
como desconectadores (interruptores),
también al principal elemento de toda
Electromecánica
PT Bachiller
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBNC
Campo de aplicación
Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral que describe el conjunto de circunstancias laborales
posibles en las que una persona debe ser capaz de
demostrar dominio sobre el elemento de competencia. Es
decir, el campo de aplicación describe el ambiente laboral
donde el individuo aplica el elemento de competencia y
ofrece indicadores para juzgar que las demostraciones del
desempeño son suficientes para validarlo.
Competencia laboral
Aptitud de un individuo para desempeñar una misma
función productiva en diferentes contextos y con base en
los requerimientos de calidad esperados por el sector
productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresados en el saber, el hacer y el saber-hacer.
Criterio de desempeño Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral que se refiere al conjunto de atributos que deberán
presentar
tanto
los
resultados
obtenidos,
como
el
desempeño mismo de un elemento de competencia; es
decir, el cómo y el qué se espera del desempeño. Los
criterios de desempeño se asocian a los elementos de
competencia. Son una descripción de los requisitos de
calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral;
permiten establecer si se alcanza o no el resultado descrito
en el elemento de competencia.
Elemento de
competencia
Es la descripción de la realización que debe ser lograda por
una persona en al ámbito de su ocupación. Se refiere a una
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acción, un comportamiento o un resultado que se debe
demostrar, por lo tanto, es una función realizada por un
individuo. La desagregación de funciones realizada a lo
largo del proceso de análisis funcional usualmente no
sobrepasa de cuatro a cinco niveles. Estas diferentes
funciones, cuando ya pueden ser ejecutadas por personas y
describen acciones que se pueden lograr y resumir, reciben
el nombre de elementos de competencia.
Evidencia de
conocimiento
Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral que hace referencia al conocimiento y comprensión
necesarios para lograr el desempeño competente. Puede
referirse a los conocimientos teóricos y de principios de
base científica que el alumno y el trabajador deben dominar,
así como a sus habilidades cognitivas en relación con el
elemento de competencia al que pertenecen.
Evidencia por producto Hacen referencia a los objetos que pueden usarse como
prueba de que la persona realizó lo establecido en la Norma
Técnica
de
Competencia
Laboral.
Las
evidencias
por
producto son pruebas reales, observables y tangibles de las
consecuencias del desempeño.
Evidencia por
desempeño
Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia
Laboral, que hace referencia a una serie de resultados y/o
productos, requeridos por el criterio de desempeño y
delimitados por el campo de aplicación, que permite probar
y evaluar la competencia del trabajador. Cabe hacer notar
que en este apartado se incluirán las manifestaciones que
correspondan a las denominadas habilidades sociales del
trabajador. Son descripciones sobre variables o condiciones
Electromecánica
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cuyo
estado
Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
permite
inferir
que
el
desempeño
fue
efectivamente logrado. Las evidencias directas tienen que
ver con la técnica utilizada en el ejercicio de una
competencia y se verifican mediante la observación. La
evidencia por desempeño se refiere a las situaciones que
pueden usarse como pruebas de que el individuo cumple
con los requerimientos de la Norma Técnica de Competencia
Laboral.
Evidencia de actitud
Las Normas Técnicas de Competencia Laboral incluyen
también la referencia a las actitudes subyacentes en el
desempeño evaluado.
Formación ocupacional Proceso por medio del cual se construye un desarrollo
individual referido a un grupo común de competencias para
el desempeño relevante de diversas ocupaciones en el
medio laboral.
Módulo ocupacional
Unidad autónoma integrada por unidades de aprendizaje
con
la
finalidad
de
combinar
diversos
propósitos
y
experiencias de aprendizaje en una secuencia integral, de
manera que cada una de ellas se complementa hasta lograr
el dominio y desarrollo de una función productiva.
Norma Técnica de
Competencia Laboral
Documento en el que se registran las especificaciones con
base en las cuales se espera sea desempeñada una función
productiva. Cada Norma Técnica de Competencia Laboral
esta constituida por unidades y elementos de competencia,
criterios de desempeño, campo de aplicación y evidencias de
desempeño y conocimiento.
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GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBCC
Competencias
contextualizadas
Competencias
Laborales
Metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo
hace significativo.
Se definen como la aptitud del individuo para desempeñar
una misma función productiva en diferentes contextos y
con base en los requerimientos de calidad esperados por el
sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresadas en el saber, el saber hacer, el saber ser y el
saber estar.
Competencias básicas
Competencias
Analíticas
Son las que identifican el saber y el saber hacer en los
contextos científico teórico, tecnológico, analítico y lógico.
Estas hacen referencia a los procesos cognitivos internos
necesarios para simbolizar, representar ideas, imágenes,
conceptos u otras abstracciones. Dotan al alumno de
habilidades para inferir, predecir e interpretar resultados.
Competencias
Científico–Teóricas
Son las que le confieren a los alumnos habilidades para la
conceptualización de principios, leyes y teorías, para la
comprensión
y
aplicación
a
procesos
propician la transferencia del conocimiento.
Competencias Lógicas
productivos;
y
Se refieren a las habilidades de razonamiento que le
permiten analizar la validez de teorías, principios y
argumentos, asimismo, le facilitan la comunicación oral y
escrita. Estas habilidades del pensamiento le permiten pasar
del sentido común a la lógica propia de las ciencias. En
estas competencias se encuentra también el manejo de los
idiomas.
Competencias
Tecnológicas
Hacen
referencia
a
las
habilidades,
destrezas
y
conocimientos para la comprensión de las tecnologías en un
sentido amplio, que permite desarrollar la capacidad de
adaptación
en
un
mundo
tecnológicos.
Electromecánica
de
continuos
cambios
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Competencias clave
Son las que identifican el saber, el saber hacer, el saber ser
y el saber hacer; en los contextos de información,
ambiental, de calidad, emprendedor y para la vida.
Competencias
Ambientales
Competencias de
Calidad
Competencias
Emprendedoras
Competencias de
información
Competencias para la
vida
Se refieren a la aplicación de conceptos, principios y
procedimientos relacionados con el medio ambiente, para el
desarrollo autosustentable.
Se refieren a la aplicación de conceptos y herramientas de
las teorías de calidad total y de aseguramiento de la calidad,
y su relación con el ser humano.
Son aquellas que se asocian al desarrollo de la creatividad,
fomento del autoempleo y fortalecimiento de la capacidad
de autogestoría.
Se refieren a las habilidades para la búsqueda y utilización
de diversas fuentes de información, y capacidad de uso de
la informática y las telecomunicaciones.
Competencias referidas al desarrollo de habilidades y
actitudes sustentadas en los valores éticos y sociales.
Permiten
fomentar
la
responsabilidad
individual,
la
colaboración, el pensamiento crítico y propositivo y la
convivencia armónica en sociedad.
Contextualización
Puede ser entendida como la forma en que, al darse el
proceso de aprendizaje, el sujeto establece una relación
activa del conocimiento y sus habilidades sobre el objeto
desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e
histórico que le permite hacer significativo su aprendizaje,
es decir, el sujeto aprende durante la interacción social,
haciendo del conocimiento un acto individual y social. Esta
contextualización de las competencias le permite al
educando establecer una relación entre lo que aprende y su
realidad, reconstruyéndola.
Matriz de competencias
Describe las competencias laborales, básicas y claves que se
contextualizan como parte de la metodología que refuerza
el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo.
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Matriz de
contextualización
Presenta de manera concentrada, las estrategias sugeridas a
realizar a lo largo del módulo para la contextualización de
las
competencias
básicas
y
claves,
con
lo
cual,
al
desarrollarse el proceso de aprendizaje, se promueve que el
sujeto establezca una relación activa del conocimiento
sobre el objeto desde situaciones científicas, tecnológicas,
Módulo autocontenido
laborales, culturales, políticas, sociales y económicas.
Es una estructura integral multidisciplinaria y autosuficiente
de actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite
alcanzar objetivos educacionales a través de la interacción
del alumno con el objeto de conocimiento.
Módulos
Están diseñados para atender la formación vocacional
autocontenidos
genérica en un área disciplinaria que agrupa varias carreras.
transversales
Módulos
Están diseñados para atender la formación vocacional y
autocontenidos
disciplinaria en una carrera específica.
Módulos
Están diseñados con la finalidad de atender las necesidades
optativos
A través de ellos también es posible que el alumno tenga la
específicos
autocontenidos
regionales de la formación vocacional.
posibilidad de cursar un módulo de otra especialidad que le
sea compatible y acreditarlo como un módulo optativo.
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
Módulos integradores
Conforman una estructura ecléctica que proporciona los
conocimientos disciplinarios científicos, humanísticos y
sociales
orientados
a
alcanzar
las
competencias
de
formación genérica. Apoyan el proceso de integración de la
formación vocacional u ocupacional, proporcionando a los
alumnos los conocimientos científicos, humanísticos y
sociales de carácter básico y propedéutico, que los formen
para la vida en el nivel de educación media superior, y los
preparen para tener la opción de cursar estudios en el nivel
de educación superior.
Con ello, se avala la formación de bachiller, de naturaleza
especializada y relacionada con su formación profesional.
Unidades de
aprendizaje
Especifican los contenidos a enseñar, proponen estrategias
tanto para la enseñanza como para el aprendizaje y la
contextualización, así como los recursos necesarios para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y finalmente el
tiempo requerido para su desarrollo.
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Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas
GLOSARIO DE TERMINOS TÉCNICOS
Aislamiento
Es el componente que aísla el conductor de otros conductores o
Eléctrico (Cables) de otras partes conductoras o de tierra.
Conjunto de conductores que se originan en un centro de
Alimentador
distribución principal y que alimentan uno o más centros de
distribución secundarios, uno o más centros de distribución
derivados o cualquier combinación de ambos.
Alto Voltaje
Amperio
Aterrizado
Designación para cables con voltaje de operación mayor a 1,000
volts.
Una unidad de medida para la intensidad de flujo de la corriente.
Elemento conectado eléctricamente a la tierra o un elemento que
actúe eléctricamente como tal.
El sistema de corriente alterna que usa más de dos cables, donde
Carga equilibrada la corriente y el voltaje son de valor igual en cada conductor
energizado.
Capacidad de
(Ampacidad) Corriente máxima que un conductor aislado puede
Conducción de
llevar sin exceder las limitaciones térmicas de su aislamiento y
Corriente
Conductividad
cubierta.
Capacidad de un material de conducir electricidad, usualmente
expresado como porcentaje de la conductividad del cobre (IACS).
Un alambre o combinación de alambres no aislados entre sí,
Conductor
adecuados para transportar una corriente eléctrica. Pueden ser
aislados o desnudos.
Conexión tipo
Delta
Corriente alterna
Factor de Carga
Un circuito formado por la conexión de tres dispositivos eléctricos
en serie para formar un lazo cerrado; el más a menudo utilizado
en conexiones de tres fases.
La corriente que invierte su dirección de flujo periódicamente
(Hz).
Es la relación del valor de la carga (potencia eléctrica) promedio
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correspondiente a un período de tiempo determinado y el de la
carga máxima que se presenta en el mismo período en un sistema
eléctrico determinado.
Fenómeno anormal en cualquier parte de un sistema que altera
Falla
las condiciones de operación del mismo reduciendo o impidiendo
su funcionamiento normal.
Frecuencia
El numero completo de ciclos de voltaje CA que durante un
segundo (Hz)
Oposición total que un circuito ofrece al paso de la corriente
Impedancia (Z)
eléctrica alterna, esta es una combinación de la resistencia,
Capacitancia (reactancia capacitiva) e Inductancia (reactancia
inductiva), se mide en ohms.
Reactancia
La oposición al flujo de corriente en un circuito de corriente
alterna introducido por inductancia o
capacitancia.
Tensión Nominal
de un Sistema
Es la tensión de designación del sistema a la cual están referidas
ciertas características de operación el mismo.
Conexión conductora intencional o accidental entre un circuito o
Tierra
equipo eléctrico y la tierra o algún conductor que se usa en su
lugar.
Un accesorio de instrumento que detecta el flujo corriente sin
Transformador
de corriente
romper el circuito bajo prueba. Un transformador de corriente
alterna, por lo general con disminución gradual; el listado de
proporción típico sería 1000:1. Esto indicaría 1000A en el
primario y 1A en el secundario.
Voltaje
Diferencia de potencial, termino comúnmente usado para
referirse a la fuerza electromotriz.
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