Universidad de Oviedo Guía Docente 2005 – 2006 Facultad de Geografía e Historia Vicerrectorado de Calidad, Planificación e Innovación INDICE 1. Organización general .................................................................................................1 1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo. .............................................................. 1 1.2 Breve reseña del Centro ................................................................................................................ 3 1.3 Perfiles de ingreso y egreso, y objetivos de las titulaciones de la facultad de Geografía e Historia .......................................................................................................................................... 6 2. Información general del Centro ............................................................................... 13 2.1 Datos generales ............................................................................................................................. 13 2.1.1 Dirección ............................................................................................................................. 13 2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno ....................................................................... 13 2.1.3 Servicios y horarios ............................................................................................................ 13 2.1.4 Estudios impartidos en el centro .................................................................................... 14 2.1.5 Títulos propios ................................................................................................................... 14 2.1.6 Delegación de alumnos ..................................................................................................... 14 2.2 Proceso administrativo ................................................................................................................ 14 2.2.1 Preinscripción ..................................................................................................................... 14 2.2.2 Matrícula .............................................................................................................................. 14 2.2.3 Límite de admisión ............................................................................................................ 15 2.2.4 Acceso al 2º ciclo ............................................................................................................... 15 2.3 Recursos e instalaciones .............................................................................................................. 15 2.3.1 Laboratorios ........................................................................................................................ 15 2.3.2 Aulas de informática .......................................................................................................... 15 3. Organización docente .............................................................................................. 17 3.1 Calendario escolar ........................................................................................................................ 17 3.2 Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2005 / 2006 .................................. 21 3.2.1 Exámenes de Febrero ....................................................................................................... 22 3.2.2 Exámenes de Junio ............................................................................................................ 72 3.2.3 Exámenes de Septiembre ...............................................................................................120 3.3 Planes de estudios ......................................................................................................................168 3.4 Horarios .......................................................................................................................................177 3.4.1 Licenciado en Geografía (2001) ....................................................................................177 3.4.2 Licenciado en Historia del Arte (2001) ........................................................................185 3.4.3 Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999) ............................................197 3.4.4 Licenciado en Historia (2001) .......................................................................................202 4. Programas de asignaturas ...................................................................................... 213 4.1 Especifico Fac. de Geog. e His. ()...........................................................................................213 4.1.1 Asignaturas de Libre Elección .......................................................................................213 4.2 Licenciado en Geografía (2001) ..............................................................................................215 4.2.1 Asignaturas del Primer Curso ........................................................................................215 4.2.2 Asignaturas del Segundo Curso ....................................................................................231 4.2.3 Asignaturas del Tercer Curso ........................................................................................243 4.2.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ......................................................................253 4.2.5 Asignaturas del Cuarto Curso ........................................................................................270 4.2.6 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................283 4.2.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ...................................................................292 4.3 Licenciado en Historia del Arte (2001) ..................................................................................313 4.3.1 Asignaturas del Primer Curso ........................................................................................313 4.3.2 Asignaturas del Segundo Curso ....................................................................................326 4.3.3 Asignaturas del Tercer Curso ........................................................................................338 4.3.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ......................................................................349 4.3.5 Asignaturas del Cuarto Curso ........................................................................................372 4.3.6 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................386 4.3.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ...................................................................408 4.4 Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999) .......................................................422 4.4.1 Complementos de Formación para Acceso a 2º Ciclo .............................................422 4.4.2 Asignaturas del Cuarto Curso ........................................................................................426 4.4.3 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................448 4.4.4 Asignaturas Optativas .....................................................................................................469 4.5 Licenciado en Historia (2001) ..................................................................................................487 4.5.1 Asignaturas del Primer Curso ........................................................................................487 4.5.2 Asignaturas del Segundo Curso ....................................................................................497 4.5.3 Asignaturas del Tercer Curso ........................................................................................508 4.5.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ......................................................................514 4.5.5 Asignaturas del Cuarto Curso ........................................................................................535 4.5.6 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................555 4.5.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ...................................................................565 5. Información complementaria ................................................................................ 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia 1. Organización general 1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo. El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y 1568. Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy sede del Rectorado de la Universidad. La Bula de erección, concedida por el papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del monarca Felipe III en 1604. Los estudios se iniciaron con la facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones, Leyes y Teología. Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas testamentarios y estaban contenidas en los denominados “Estatutos Viejos”, rigiendo para casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces. La primera etapa de la institución se caracterizó por el afianzamiento de las enseñanzas, organización académica y penurias económicas que apenas permitieron la supervivencia universitaria. El siglo XVIII fue la centuria de las renovaciones. Entre otras cabe destacar la reforma a la que fueron sometidas las universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774, otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro Rodríguez Campomanes. Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año 1812. Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de 1 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad. En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica. A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica. Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas necesidades fruto del cambio social y cultural. En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en el campus conocido como “los Catalanes”, creando uno de los primeros núcleos universitarios alejado del central marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique, proyecto que se venía gestando ya desde los años 30. A partir de la segunda mitad de la década de 1950 el crecimiento universitario es especialmente significativo, se configura el campus del Cristo que arranca con la construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha en la década de 1970. Por su parte, el campus de Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades pedagógicas. La diversificación de los estudios, las ofertas culturales y docentes universitarias y el aumento de la población estudiantil han tenido como consecuencia la creación de campus descentralizados de la ciudad de Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de estudios técnicos ubicados en el conocido campus de Viesques, actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la construcción del edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva línea de orientación tecnológica. 2 de 621 2005-2006 1.2 Facultad de Geografía e Historia Breve reseña del Centro Como precedente de nuestra actual Facultad, en la época contemporánea, puede citarse la creación de la Facultad de Filosofía y Letras gracias a la Ley Moyano de 1857. Dicha Facultad reunía los estudios de Filosofía con los de Lengua y Literatura, a los que añadía los de Historia y Geografía. Desde el siglo XIX la Facultad estuvo ubicada en el viejo edifico fundacional, el ahora llamado Edificio Histórico, en la calle de San Francisco, donde compartía el espacio con la Facultad de Derecho. En 1965, gracias a la iniciativa del catedrático de Historia de España, D. Eloy Benito Ruano, el Ministerio de Educación y Ciencia creó la Sección de Historia dentro de la Facultad de Filosofía y Letras, junto a las Secciones de Filología y de Filosofía. Según la organización académica de esa época, los estudios de la Facultad incluían dos cursos comunes (1º y 2º) y tres más de especialización (3º, 4º y 5º) en la Sección correspondiente. La Sección de Historia empezó su andadura en enero de 1966 con una matrícula de 32 alumnos, cifra que aumentó rápidamente en los años sucesivos. El conjunto de la Facultad de Filosofía y Letras crecía sin cesar de forma vertiginosa. Si en el curso 1939-1940 eran 27 los alumnos matriculados en ella, en el curso 19641965 superaban los 500 y en 1968-1969 eran más de mil. El viejo Caserón de San Francisco se quedó pequeño. Por entonces, los estudios de Derecho se cursaban en horario de mañana y los de Filosofía y Letras por la tarde, para aprovechar al máximo los escasos espacios disponibles. En 1969 la Facultad de Filosofía y Letras pasó a instalarse en el antiguo Convento de San Vicente, en la plaza de Feijoo, justo en el núcleo medieval originario de la ciudad de Oviedo. Pero el espectacular crecimiento de alumnado y de profesorado experimentado por la Facultad en sus tres Secciones, denominadas Divisiones desde 1976, hizo reaparecer los problemas de espacio. En ese mismo curso 1975-1976 se estrenaban nuevos planes de estudio de la División de Geografía e Historia, que incluían tres cursos comunes (1º, 2º y 3º) y dos cursos de especialización (4º y 5º) en las distintas Secciones de Geografía, Historia e Historia del Arte. Fue en enero de 1982 cuando la vieja Facultad de Filosofía y Letras, por decisión del Ministerio de Educación y Ciencia, se fragmentó en tres nuevas Facultades. Nació así la actual Facultad de Geografía e Historia que, a pesar de su equívoco nombre, englobaba también los estudios de Historia del Arte. Dos años después, la nueva Facultad, en el marco de una reubicación de las distintas dependencias universitarias, cambió por segunda vez de emplazamiento: en diciembre de 1983, inauguró un edificio, que compartía con la Facultad de Económicas, en el campus de El Cristo, recién construido frente a la ermita del mismo nombre. 3 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Un paso importante fue la incorporación, en 1985, de los estudios de la especialidad de Musicología dentro de la Sección de Historia del Arte, convirtiéndose así nuestra Facultad en la primera en España que ofrecía dicha especialización. A finales de la década de 1980, en el contexto de la recuperación de nuevos equipamientos urbanos, el terreno que ocupaba el Regimiento de Infantería Milán nº 3 se transfirió a la Universidad de Oviedo. Después de una completa remodelación, el amplio edificio, que había sido inaugurado en 1903 como Seminario Conciliar de Oviedo, se convirtió en el Edificio Departamental, eje del nuevo Campus de Humanidades, levantado en el Barrio de Pumarín, junto a la entrada de la autopista A-66 procedente de Gijón-Avilés. En el verano de 1991 la Facultad de Geografía e Historia (así como la de Filología y la de Filosofía) se trasladó a este nuevo Campus. Junto al viejo seminario-cuartel se construyeron dos nuevos edificios unidos entre sí por un pasadizo elevado a la altura del tercer piso que le confiere un singular diseño. En el primero de estos dos edificios se encuentran las dependencias administrativas (Secretarías, Decanatos, Salones de Actos...), mientras que el segundo está destinado a aulas (Aulario A). En 1993-1994 se añadieron otros dos edificios: uno destinado a Biblioteca y Salón de Actos, y otro a cafetería y aulas (Aulario B). En 2004 se inauguró el Edificio de Servicios Múltiples, fruto de la rehabilitación de la Residencia de Suboficiales del antiguo cuartel; en él se hallan el servicio de publicaciones de la Universidad, los locales de las delegaciones de alumnos y otros servicios. Con este edificio se puede dar por completado el Campus de Humanidades, popularmente llamado del Milán. En 1995-1996 las antiguas especialidades del plan común de Geografía e Historia se convirtieron en cuatro nuevas Licenciaturas, a saber, Geografía, Historia, Historia del Arte, e Historia y Ciencias de la Música, aprobándose sus correspondientes planes de estudio. Las tres primeras titulaciones constan de dos Ciclos, un primer Ciclo de tres años (1º3º) y un segundo Ciclo de dos años (4º-5º), mientras que Historia y Ciencias de la Música consta sólo del segundo Ciclo (4º-5º) al que se accede desde distintos primeros Ciclos de acuerdo con la normativa correspondiente. En 1999-2001 estos planes de estudios fueron parcialmente reformados y son los actualmente vigentes en la Facultad, siendo este curso 2005-2006 el primero en que se imparten completos (desde 1º hasta 5º curso) estos nuevos planes de estudio. Este curso 2005-2006, además, presenta la novedad de poner en marcha dos proyectos de innovación educativa, a saber, en 4º de la Licenciatura en Historia y en 5º de la Licenciatura en Historia del Arte, que pretenden mejorar la formación impartida en la Facultad, planteándose metodologías docentes más acordes con determinados modelos vigentes en universidades europeas. 4 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia En este sentido, uno de los retos más importantes que tiene la Facultad en su inmediato futuro es la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, puesto en marcha mediante el llamado “proceso de Bolonia” (ciudad italiana donde se reunieron en 1999 los ministros de Educación de la Unión Europea para lanzar ese proyecto, que ahora agrupa ya a 45 países europeos) y que actualmente está en fase de configuración, desarrollo y aplicación a las universidades españolas, con la perspectiva de que se complete en 2010. Octavio Monserrat Zapater. Decano. 5 de 621 2005-2006 1.3 Facultad de Geografía e Historia Perfiles de ingreso y egreso, y objetivos de las titulaciones de la facultad de Geografía e Historia LICENCIATURA EN HISTORIA Perfil de Ingreso: Estudiantes que tengan aprobada la PAU, especialmente en los Bachilleratos de Ciencias Sociales, Humanidades, o Arte. Las personas que hayan superado el acceso para mayores de 25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente. El/la alumno/a de Historia es una persona con interés por conocer mejor los procesos sociales en el pasado y en el presente, en toda su complejidad socioeconómica, política y cultural. Con afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo histórico de utilidad para la sociedad. Una actitud observadora, reflexiva y crítica, así como disposición para el esfuerzo de trabajo y estudio constante, le ayudarán también en su tarea formativa. Objetivos de la Titulación: Se espera que el alumnado desarrolle las destrezas y adquieran las competencias que le permitan alcanzar los siguientes objetivos: 1-Adquisición de una visión racional y crítica del pasado en su conjunto, a fin de estar capacitado para emitir juicios razonados sobre la Historia del pasado, de comprender el presente, y hacérselo comprender a los demás. 2-Cobrar conciencia de la perspectiva diacrónica de los acontecimientos históricos y los procesos de cambio y continuidad, desde la Prehistoria a la actualidad. 3-Desarrollar un concepto claro de que la Historia es una perspectiva y una práctica que tiene su propia historia; tener cabal conocimiento de los problemas del debate historiográfico actual en los diferentes periodos históricos, y de que dicho debate, y la investigación histórica están en continua construcción. 4- Ser conscientes y comprometerse socialmente con el reconocimiento debido a la diversidad y la multiculturalidad, y el respeto a los valores ajenos, desarrollando una conciencia cívica que integre la igualdad de las personas al margen de su sexo, raza, cultura… 5-Adquirir el conocimiento y desarrollar la capacidad de manejar los métodos, técnicas e instrumentos de análisis propios del historiador/ra, lo que implica la capacidad de examinar críticamente las fuentes y documentos históricos, y de manejar los medios de búsqueda y selección de información, incluidos los recursos informáticos, y de aplicarlos – individual o colectivamente- al estudio, la investigación o la gestión cultural. 6-Capacidad de expresarse con claridad y coherencia, y de elaborar y exponer ensayos de forma oral o por escrito, en su lengua materna, empleando correctamente la 6 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia terminología propia de la disciplina. Y en la medida de lo posible, tener conocimiento comprensivo de otros idiomas ( lenguas muertas y actuales). Perfiles de egreso (orientaciones profesionales): 1-Enseñanza de la Historia a nivel de enseñanza secundaria y universitaria. 2-Investigación histórica de nivel superior en el ámbito universitario, centros de investigación y fundaciones, de carácter autonómico, nacional e internacional. 3-Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos para entidades oficiales, y privadas, o bien a través de empresas especializadas en arqueología de gestión. 4-Gestión del patrimonio histórico y cultural, bien en centros museísticos como responsables de tareas de catalogación, conservación y exposición de los bienes históricos tanto públicos como privados; bien a través de la difusión de los bienes culturales e históricos, orientados a la gestión del turismo cultural por ejemplo, desde ámbitos oficiales como las administraciones municipales, autonómicas, nacionales, o como agregados culturales de embajada. 5-Tareas de archivística y biblioteconomía, en labores de conservación y preservación del patrimonio histórico, en entidades públicas y privadas. municipales. 6-Documentalista histórico en organismos oficiales: estatales, autonómicos y 7-Colaboración (para informar o crear opinión) en medios de comunicación, como revistas especializadas, prensa, internet, televisión, y editoriales. 8-Asesoramiento cultural, tareas formativas y de concienciación cívica sobre los bienes y la realidad histórica, gestión de proyectos nacionales e internacionales y labores de peritaje en instituciones públicas y empresas privadas. LICENCIATURA EN HISTORIA DEL ARTE Perfil de ingreso: Alumnado procedente de la PAU, especialmente en los Bachilleratos de Arte, Ciencias Sociales, o Humanidades. Las personas que hayan superado el acceso para mayores de 25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente. El perfil del alumno/a es una persona con interés por conocer mejor los procesos y las obras de creación artística en toda su complejidad histórica y sociocultural. 7 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia El afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo artístico de utilidad para la sociedad, la actitud observadora, reflexiva y crítica, y la disposición para el esfuerzo de trabajo y estudio constante, redundarán en el óptimo desarrollo de su formación. Objetivos de la Titulación: Se espera del alumnado que adquieran las destrezas y desarrollen las competencias que les permitan alcanzar los siguientes objetivos de la titulación: 1-Adquirir una visión crítica de la evolución diacrónica y sincrónica de la Historia del Arte, siendo consciente de la incardinación de las manifestaciones artísticas en las coordenadas espacio-temporales (geográfico-históricas) y en el contexto social, económico, político, ideológico, religioso y cultural en que se gestan. 2-Configurar un conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico en sus distintos lenguajes (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, fotografía, cine, música, artes decorativas y suntuarias), y de los procedimientos y técnicas de la producción artística, a lo largo de la Historia. 3-Adquirir responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa y conservación del Patrimonio Histórico-Artístico. 4-Configurar un conocimiento de las distintas metodologías de aproximación a la Historia del Arte, y de su evolución historiográfica; y adquirir práctica en los procesos básicos de la metodología científica, y destreza en los conocimientos instrumentales aplicados a las diferentes manifestaciones del Arte, incorporando el aporte de las nuevas tecnologías en el estudio y difusión de las obras de Arte. 5-Conocimientos básicos de Iconografía y capacidad de manejo de las fuentes literarias y documentales. 6-Desarrollar una visión interdisciplinar de las Humanidades, que valore la colaboración con los profesionales de otros campos, y adquirir conocimientos básicos de otras disciplinas como la Historia del pensamiento, lenguas antiguas, Historia de las religiones y mitologías, Sociología, Antropología; ejercitando el aprendizaje de técnicas historiográficas como la Epigrafía, Paleografía, Archivística, Diplomática y Arqueología. 7-Conocimientos básicos de los criterios de catalogación, inventariado, exposición y difusión del Arte, y de restauración y conservación del Patrimonio HistóricoArtístico que le capaciten para la gestión del patrimonio histórico-artístico y cultural. 8-Capacidad para elaborar y exponer ensayos correctamente en su idioma, de forma oral o por escrito, manejando la terminología técnica propia de la disciplina. Y conocimiento comprensivo de otros idiomas modernos. Perfil de egreso (orientaciones profesionales): 1-Protección y gestión del Patrimonio Histórico-artístico y cultural en el ámbito institucional a nivel internacional, nacional o autonómico, a través de labores de catalogación de 8 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia conjuntos monumentales, planeamiento urbanístico, asesoría técnica, dictámenes históricoartísticos y gestión de programas culturales. 2-Conservación y exposición de obras de Arte, en centros estatales, o privados, como museos, centros de arte y cultura, archivos y centros de imagen (fototecas, filmotecas…), o de colecciones particulares. 3-Servicios y asesoría experta relacionados con el mercado del Arte, a instituciones o entidades particulares, en subastas, comisariados artísticos, galerías de arte, anticuarios y peritajes. 4-Participación en tareas institucionales o creación de empresas dedicadas a la difusión y acercamiento a la sociedad del Patrimonio Artístico, en tareas de interpretación, turismo cultural, programas didácticos. 5-Producción, documentación y divulgación de contenidos de Historia del Arte a través del trabajo en editoriales, medios de comunicación general y revistas especializadas, crítica de arte, nuevas tecnologías y soporte electrónico. 6-Enseñanza a nivel universitario, secundario y escuelas de artes y oficios, institutos científicos, escuelas de diseño. 7-Investigación en centros específicos de ámbito nacional e internacional. LICENCIATURA EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA Perfil de ingreso: El alumnado debe haber realizado un primer ciclo universitario, o los tres primeros cursos de Grado Superior del Conservatorio de Música. En todos los casos, debe cursar, o haber cursado, 30 créditos en materias de Historia, Historia del Arte, Historia de la Filosofía, Literatura española, Latín, Paleografía e Historia de las Ideas Estéticas. Y excepto quienes procedan del Grado Superior del Conservatorio, deben cursar otros 12 créditos de materias musicales, como complemento de formación. Debe tener interés por conocer mejor los procesos y las obras de creación artístico-musical en toda su complejidad histórica y sociocultural; así como afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo artístico-musical de utilidad para la sociedad. La actitud observadora, reflexiva y crítica, y la disposición para un esfuerzo de trabajo y estudio constante redundarán en su mayor y completa formación. Objetivos de la Titulación: El alumnado debe adquirir las competencias y desarrollar las destrezas que le permitan alcanzar los siguientes objetivos: 9 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia 1-Adquirir una concepción crítica del desarrollo diacrónico y sincrónico de la historia de la música, que le permita comprender la evolución del lenguaje musical, de sus aspectos técnicos y estilísticos, de la interpretación y del consumo y recepción de la música. 2-Conocer y comprender el marco general histórico, artístico y social en el que se insertan las expresiones musicales de las diferentes culturas y épocas. 3-Conocer las distintas metodologías aplicadas al estudio de la música, junto a su evolución historiográfica, y desarrollar la capacidad de definir temas de investigación musicológicos relevantes, empleando apropiadamente las distintas fuentes de información para la investigación. 4-Conocimiento y habilidad para usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas (historia del lenguaje, historia del arte, antropología, sociología, filosofía, etc.) que le permitan una visión interdisciplinaria de su trabajo disciplinar. 5-Formarse en las principales técnicas de conservación, catalogación, edición y difusión del patrimonio musical, conservado en todo tipo de soportes (papel, pergamino, grabaciones discográficas, vídeo, DVD, entre otras). 6-Capacidad de gestionar actividades musicales en los distintos niveles de gestión, organización y difusión. Elaboración de programaciones, proyectos y ciclos o festivales. 7-Conocimiento básico de los principios legales relativos a la actividad musical y del impacto de la cultura musical en las actividades empresariales. 8- Capacidad para elaborar y exponer trabajos relacionados con este ámbito de estudio, correctamente en su idioma, de forma oral o por escrito, manejando la terminología técnica propia de la disciplina. Y conocimiento comprensivo de otros idiomas modernos. Perfiles de egreso (orientaciones profesionales): 1-La enseñanza musical en los diferentes niveles educativos: secundario y superior, escuelas elementales, o superiores, de música, y conservatorios. 2-Gestión del patrimonio musical público y privado. 3-Investigación musical en centros privados y públicos de ámbito autonómico, nacional e internacional. 4-Participación en tareas institucionales o empresariales dedicadas a proyectos musicales en el contexto de teatros, auditorios, fundaciones, empresas de comunicación, etc. 5- Preservación del patrimonio musical escrito y oral, de carácter inmueble (órganos de iglesia, iconografía musical), como mueble (partituras, códices, libros, instrumentos musicales, discos, rollos de pianola, entre otros). 6-Catalogación y protección de fuentes musicales en el ámbito institucional y empresarial y el asesoramiento en empresas editoriales. 7-Crítica y divulgación del patrimonio musical y la actividad artística en medios de comunicación. 10 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA Perfil de ingreso: Alumnado procedente de cualquiera de las modalidades de Bachillerato, que tenga aprobada la PAU; las personas que hayan superado el acceso para mayores de 25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente. Hay requisitos comunes a otras titulaciones, como el interés en adquirir conocimientos, la disposición para el trabajo y el estudio y una actitud observadora, reflexiva y crítica. A partir de ahí, una cultura humanista y naturalista, el interés en el conocimiento del entorno, en los viajes, y salidas de campo, una capacidad sintética, y el gusto por las habilidades gráficas y cartográficas marcan el mejor perfil del estudiante de Geografía Objetivos: La Geografía es una ciencia del territorio, de la naturaleza y de la sociedad, con una vertiente teórica y otra vertiente aplicada. Por ello, los objetivos de la Licenciatura son: 1-Proporcionar una formación en los aspectos geográficos básicos, a través de materias pertenecientes a las tres áreas de conocimiento de Geografía ( la Geografía Física, la Geografía Humana y el Análisis Geográfico Regional), adquiriendo el alumnado una sólida formación teórica sobre los contenidos de los distintos ámbitos temáticos de la Geografía; y a la vez 2- Proporcionar una formación en el análisis y la ordenación del territorio, a través de técnicas instrumentales (Sistemas de Información Geográfica, Cartografía, Fotointerpretación) con las que el alumnado adquiere las capacidades necesarias tanto para la realización de análisis y diagnósticos territoriales como para la intervención en la ordenación del espacio. Itinerarios Curriculares: Además de cubrir los objetivos enunciados, que el catálogo de materias troncales y obligatorias garantiza, el Plan de Estudios, a través de asignaturas optativas, permite al alumnado orientar más específicamente su formación hacia algunos de los perfiles o itinerarios curriculares siguientes: -Conocimientos básicos de Geografía (Geografía Física, Geografía Humana y Análisis Geográfico Regional) -Técnicas Geográficas (tratamiento de información, cartografía y SIG) -Ordenación Territorial (ordenación de recursos naturales, del medio rural y de los espacios urbanos). 11 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Perfil de egreso (orientaciones profesionales): Los objetivos generales del Plan de Estudios y sus itinerarios curriculares permiten la formación de técnicos y especialistas en los campos que siguen, y que se relacionan con la orientación profesional y la demanda laboral que también brevemente se enuncian: 1-Investigación, educación y divulgación geográficas, orientado de manera preferente a la actividad profesional en centros de enseñanza media y superior. Las empresas editoriales de materiales educativos y turísticos ejemplifican otra posible orientación profesional relacionada con este perfil. 2-Tecnologías de la Información Geográfica, con cualificación para el desempeño de la profesión en empresas de cartografía, topografía y de Sistemas de Información Geográfica. 3-Planificación y gestión territorial, para la inserción laboral en las Administraciones Públicas en relación con las funciones que éstas desempeñan en Ordenación Territorial, Urbanismo, Medio Ambiente, etc. Así mismo, este perfil se orienta a la adquisición por el/la Licenciado/a en Geografía de la formación necesaria para la realización de Informes o Estudios medioambientales, demográficos, urbanísticos o territoriales bien como profesional autónomo bien en empresas de Consultoría, Asesoría, etc. 4-Análisis territorial de la población y demografía a las distintas escalas territoriales, como perfil independiente o integrado en estudios territoriales y regionales. 5-Desarrollo regional y local, para la inserción en Agencias y servicios de Desarrollo local y regional, gerencias de planes Leader o Proder, etc. 12 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia 2. Información general del Centro 2.1 2.1.1 Datos generales Dirección FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA CAMPUS DE HUMANIDADES C/TTE. ALFONSO MARTINEZ S/N 33001 – OVIEDO TELEFONOS: 985 10 44 50 / 51 / 52 / 89 FAX: 985 10 44 88 Web: http://www.uniovi.es/Centros/geografia.html 2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno Decano: Octavio Monserrat Zapater. Vicedecana: Juana Mª. Gil López. Vicedecana: Amparo Pedregal Rodríguez. Secretaria: Beatriz Martínez del Fresno. Administradora: 2.1.3 Servicios y horarios Decanato Horario: 9,30 - 14 Tlfno: 985 10 43 52 Fax: 985 10 44 88 Conserjería Horario: 8,30 – 20,30 Tlfnos: 985 10 45 04 Secretaría Horario: 10 - 13,30 Tlfno: 985 10 44 89/50/51/52 Biblioteca Horario: 9 – 20 Tlfno: 985 10 43 78 /54 Fotocopiadora Horario: 9 – 14, 16 – 19 Tlfno: 985 10 45 06 Cafetería Horario: 8,30 – 20 Tlfno: 13 de 621 2005-2006 2.1.4 Facultad de Geografía e Historia Estudios impartidos en el centro LICENCIADO EN HISTORIA (PLAN 2001) LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE (PLAN 2001) LICENCIADO EN GEOGRAFIA (PLAN 2001) LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MUSICA (PLAN 1999) 2.1.5 Títulos propios 2.1.6 Delegación de alumnos Edificio de Servicios Múltiples, 2ª planta. 2.2 2.2.1 Proceso administrativo Preinscripción NO SE NECESITA PREINSCRIPCION TITULACIONES DEL CENTRO 2.2.2 EN NINGUNA DE LAS Matrícula INICIO ESTUDIOS SIN LÍMITE ESTUDIOS SIN LÍMITE Matrícula de alumnos que inicien estudios sin límite de plazas Solicitud de plaza en estudios sin límite de admisión de alumnos procedentes de otros Distritos Universitarios PLAZOS Del 23 al 29 de julio y del 2 de septiembre al 10 de octubre Del 1 al 31 de julio 2º Y POSTERIORES CURSOS MATRÍCULA EN 2º Y POSTERIORES CURSOS Matrícula de alumnos de alumnos de 2º y posteriores cursos que soliciten beca y hayan superado en la convocatoria de junio las asignaturas matriculadas en el curso académico 2004-2005 Matrícula de alumnos de 2º y posteriores cursos Solicitud de admisión por cambio de universidad y/o centro (TRASLADO Art. 20 R.D. 69/2000): Solicitud de convalidación de estudios universitarios 14 de 621 PLAZOS Del 23 al 29 de julio Del 2 de septiembre al 10 de octubre Del 1 al 31 de julio Del 15 de septiembre al 25 de octubre 2005-2006 2.2.3 Facultad de Geografía e Historia Límite de admisión NO HAY LIMITE DE ADMISION EN NINGUNA DE LAS TITULACIONES DEL CENTRO 2.2.4 Acceso al 2º ciclo SOLAMENTE PARA LA LICENCIATURA DE HISTORIA Y CC. DE LA MUSICA De acuerdo con la Orden del 21 de septiembre de 1995 (B.O.E. de 28-IX-95) pueden acceder a los estudios de solo segundo ciclo, conducentes a la obtención del título de Licenciado en Historia y Ciencias de la Música: 1º) Quienes hayan superado cualquier primer ciclo universitario o estén en posesión de un título de primer ciclo, cursando como complementos de no haberlo hecho con anterioridad: a) Seis créditos en Estructuras del lenguaje musical y seis créditos en Historia de los estilos musicales. b) Treinta créditos distribuidos en asignaturas de entre todas o algunas de las materias siguientes: Latín, Paleografía, Historia del Arte Medieval, Historia del Arte Contemporáneo, Historia del Arte en la Edad Moderna, Historia Antigua, Historia Medieval, Historia Moderna, Historia Contemporánea, Historia de la Filosofía, Literatura española e Historia de las Ideas Estéticas. De esta manera, quienes tuviesen que cursar todos los complementos realizarían un mínimo de 42 créditos. 2º) Quienes hayan superado los tres primeros cursos del grado superior del Conservatorio, cursando los complementos que se establecen en el apartado b) del punto anterior. TRASL 2.3 Recursos e instalaciones 2.3.1 Laboratorios Arqueología (Edificio Departamental, 2ª planta) Geografía Física (Edificio Departamental, 1ª planta)) 2.3.2 Aulas de informática Geografía (Edificio Departamental, 1ª planta) Informática musical (Edificio Departamental, 3ª planta) 15 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia 2.3.3. Aulas - once en el Aulario A - cuatro en el Aulario B - cinco en el edificio Departamental La mayoría de ellas disponen de vídeo y televisión y algunas cuentan con proyector de vídeo y datos, ordenador, equipo de sonido y pantalla. 2.3.4. Seminarios - Historia Antigua, Historia Medieval, Paleografía, Historia Moderna, Historia Contemporánea (Edificio Departamental, 2ª planta) - Prehistoria, Arte I y Arte II, Música I y Música II (Edificio Departamental, 3ª planta) 2.3.5. Salón de Actos Situado en la 2ª planta del Edificio Administrativo 2.3.6. Otras instalaciones - Cartoteca y fototeca (Edificio Departamental, 1ª planta) - Gabinete de Delineación (Edificio Departamental, 1ª planta) - Sala de Ordenadores de Geografía (Edificio Departamental, 1ª planta) - Mediateca del Campus (Edificio Departamental, 3ª planta) - Sala de Ordenadores del Campus (Edificio Departamental, planta baja) - Servicio de fotocopiadora (Edificio Departamental, planta sótano) 2.3.7. Biblioteca del Campus de Humanidades Dispone de edificio propio con cuatro plantas. Ofrece los servicios de lectura en sala, información y referencia bibliográfica, préstamo, préstamo interbibliotecario, acceso a bases de datos y reprografía. 16 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia 3. Organización docente 3.1 Calendario escolar En el Curso Académico 2005/06 la actividad docente se desarrollará entre los días 3 de octubre de 2005 y 9 de junio del 2006, con excepción de los días festivos que, además de los domingos, son los que se relacionan a continuación: Fiestas Nacionales y Regionales. 12 de octubre 1 de noviembre 6 de diciembre 8 de diciembre 13 y 14 de abril 1 de mayo 8 de septiembre Nuestra Sra. Del Pilar. Todos los Santos. Día de la Constitución Española. Inmaculada. Jueves Santo y Viernes Santo. Fiesta del Trabajo. Nuestra Sra. de Covadonga. Día de Asturias. Fiestas Locales. Oviedo: Martes de Campo San Mateo Gijón: Antroxu San Pedro Mieres: San Juan Mártires de Valdecuna 6 de junio. 21 de septiembre. 28 de febrero. 29 de junio. 24 de junio. 27 de septiembre. Fiestas Universitarias, o de ámbito Universitario. 25 de noviembre Santa Catalina de Alejandría, Patrona de la Universidad. 27 de enero Santo Tomás de Aquino. (Se pasa del 28 al 27, a efectos académicos). 28 de febrero Carnaval. Fiestas de Facultades y Escuelas. 18 de octubre F. Medicina: S. Lucas. 15 de noviembre F. Química, F. Biología, F. Geología y F. Ciencias: S. Alberto Magno. 27 de noviembre E.U. Formación del Profesorado de E.G.B.: S. José de Calasanz. 4 de diciembre E.T.S.I.M.O y E.U. de Ingenierias Técnicas de Mieres: Santa Bárbara. 17 de diciembre E.U. de Enfermería y Fisioterapia: S. Lázaro. 7 de enero F. Derecho: S. Raimundo de Peñafort. 19 de enero E.U. de Ing. Téc. de Informática de Oviedo: S. Ábaco. 28 de enero E.U. Empresariales de Oviedo y E.U. Jovellanos de Gijón: Santo Tomás de Aquino. 24 de febrero F. de Psicología: Huarte de San Juan. 8 de marzo E.U. Enfermería y Fisioterapia: San Juan de Dios. 17 de 621 2005-2006 19 de marzo 5 de abril 14 de abril 26 de abril 1 de mayo 12 de mayo Facultad de Geografía e Historia E.P. Superior de Ingeniería de Gijón: S. José. F. de C. Económicas y Empresariales: S. Vicente Ferrer. E.S. de la Marina Civil: S. Telmo. F. de Filosofía, F. de CC. de la Educación, F. de Filología, F. de Geografía e Historia: S. Isidoro. E.U. Relaciones Laborales y CC. del Trabajo: Fiesta del Trabajo. Ingeniero Geólogo: Sto. Domingo de la Calzada. Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al último día laborable de la semana, salvo si caen en lunes. En la Facultad de Geografía e Historia la fiesta del 26 de abril se traslada al 28 de abril. Vacaciones de Navidad: Entre los días 22 de diciembre de 2005 y 7 de enero de 2006, ambos inclusive. Vacaciones de Semana Santa: Entre los días 7 de abril y 17 de abril, ambos inclusive. Estas fechas podrán ser modificadas, caso de ser necesario, mediante Resolución del Rectorado; según lo aprobado por acuerdo del Consejo de Gobierno, en su sesión del 3 de febrero de 2005 Periodo lectivo y exámenes: El periodo lectivo de finalización del curso es el habitual para los planes antiguos (31 de mayo finalización de las clases y mes de junio para exámenes), en tanto que para los nuevos planes de estudio el periodo lectivo de clases finalizará el 9 de junio abarcando desde esa fecha hasta el 8 de julio el periodo de exámenes. Asimismo para las asignaturas cuatrimestrales, el periodo lectivo del primer cuatrimestre sería: 3 de octubre a 31 de enero, para el segundo cuatrimestre: 20 de febrero a 9 de junio y los periodos de exámenes serían: 1 de febrero a 18 de febrero y 12 de junio a 8 de julio respectivamente. El periodo comprendido entre el 1 y el 18 de febrero se considerará no lectivo en todos los Centros, salvo en aquellos en los que la Junta de Facultad/Escuela decida lo contrario. En todo caso se garantizará la misma duración del periodo lectivo. Las fechas para realizar los exámenes de septiembre serán del 1 al 16. Cuando un alumno se matricule de una asignatura por primera vez, dispondrá de la convocatoria ordinaria y de la extraordinaria de Septiembre, excepto cuando la asignatura sea del primer cuatrimestre, en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de Septiembre podrá adelantarla a Junio. 18 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia La convocatoria extraordinaria de exámenes de febrero autorizada por el Consejo de Gobierno de 3 de noviembre del 88 para los alumnos con asignaturas repetidas, se trate de enseñanzas renovadas o no renovadas, que se celebren en cualquier Centro se realizará dentro del periodo comprendido entre los días 1 al 18 de febrero. En cuanto a los estudios del Tercer Ciclo, se recuerda que la Junta de Gobierno de esta Universidad, en su sesión de 24 de junio de 1998, aprobó considerar como periodo lectivo hasta el 31 de julio para Lectura de Tesis Doctorales, Proyectos Fin de Carrera, Tesinas de Licenciatura y Trabajos de Investigación. SE RECUERDA QUE EL MES DE AGOSTO ES NO LECTIVO A TODOS LOS EFECTOS Legislación Vigente que se ha tenido en cuenta para la elaboración del Calendario Académico 2005-2006. - Decreto 108/1974 de 25 de enero (B.O.E. del 26). - Orden Ministerial 3 de mayo de 1983 (B.O.E. del 10 que desarrolla el Decreto 108/1974) - Real Decreto 1346/1989, de 3 de noviembre, que modifica el art. 45 del R.D. 200171983, de 28 de julio. - Resolución de 6 de octubre de 2004 de la Dirección General de Trabajo (B.O.E. de 22-1004). - Decreto 233/2003, de 28 de noviembre, del Principado de Asturias. Este calendario estará sujeto a posibles modificaciones posteriores por decisiones de los Órganos Superiores. 19 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia CALENDARIO ESCOLAR 2005 - 2006 L 3 10 17 24 31 OCTUBRE 2005 X J V S 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 M ENERO 2006 X J V S L M 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 L M ABRIL 2006 X J V 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 L M JULIO 2006 X J V 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 6 13 20 27 6 13 20 27 7 14 21 28 7 14 21 28 Fiestas centros D 2 9 16 23 30 L 7 14 21 28 NOVIEMBRE 2005 M X J V S 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 D 6 13 20 27 D 5 12 19 26 7 14 21 28 D 1 8 15 22 29 6 13 20 27 FEBRERO 2006 X J V S 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 S 1 8 15 22 29 D 2 9 16 23 30 L 1 8 15 22 29 M 2 9 16 23 30 MAYO 2006 X J V 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 S 6 13 20 27 D 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29 D 2 9 16 23 30 L M 1 8 15 22 29 AGOSTO 2006 X J V 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31 S 5 12 19 26 D 6 13 20 27 L 7 14 21 28 M Fiestas Locales y Universitarias 20 de 621 5 12 19 26 DICIEMBRE 2005 M X J V S 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 D 4 11 18 25 L M 6 13 20 27 7 14 21 28 MARZO 2006 X J V 1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31 S 4 11 18 25 D 5 12 19 26 JUNIO 2006 X J V S 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 D 4 11 18 25 SEPTIEMBRE 2006 M X J V S 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 D 3 10 17 24 L L 5 12 19 26 L 4 11 18 25 Exámenes M Días no lectivos 2005-2006 3.2 Facultad de Geografía e Historia Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2005 / 2006 MATERIALES DE ORGANIZACIÓN CUATRIMESTRAL PRIMER CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO) 3 de octubre a 31 de enero Exámenes convocatoria de febrero 1 a 18 de febrero SEGUNDO CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO) 20de febrero a 9 de junio Exámenes convocatoria de junio 12 de junio a 8 de julio Exámenes convocatoria septiembre 1 a 16 de septiembre Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero 1 a 18 de febrero MATERIAS CON ORGANIZACIÓN ANUAL PERIODO LECTIVO 3 de octubre a 9 de junio Exámenes convocatoria de junio 12 de junio a 8 de julio Exámenes convocatoria de septiembre 1 a 16 de septiembre Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero 1 a 18 de febrero PLANES ANTIGUOS PERIODO LECTIVO 3 de octubre a 31 de mayo Exámenes convocatoria de junio 1 a 30 de junio Exámenes convocatoria de septiembre 1 a 16 de septiembre Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero 1 a 18 de febrero 21 de 621 2005-2006 3.2.1 Exámenes de Febrero Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CURSO COD CRED TEMP 11556 12 AN ASIGNATURA GRUPO A PROFESOR CID LOPEZ, ROSA GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 25A PRIMERO SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS 12 AN 10 9 FAYA DIAZ, ANGELES GONZALEZ SANCHEZ, IRMA 12 AN 12 AN 12 25A 10 12 25A 16 12 25A 3 9 25A 25A 16 9 25A HISTORIA MODERNA UNIVERSAL MATEOS DORADO, DOLORES 11555 7 HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD 11558 AULA HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO 11557 DIA HORA PREHISTORIA UNIVERSAL FERNANDEZ TRESGUERRES, JUAN A. 22 de 621 3 9 25A 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA SEGUNDO CURSO GRUPO A GRUPO B COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR DIA HORA AULA 12638 12 AN Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA FRANCISCO MARTIN, JULIAN D E SAN VICENTE GONZALEZ DE ASPURU, JOSE I . 6 9 31A MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO 13 9 31A 12648 12 AN Hª. CONTEMPORANEA (HASTA 1945) FORTEA PEREZ, JAVIER BLAS CORTINA, MIGUEL A. 12 AN AULA 6 9 31A 13 12 31A 17 9 31A UNIVERSAL GARCIA PRENDES SALVADORES, ASUNCION 12637 DIA HORA 17 12 31A PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA RASILLA VIVES, MARDO DE LA BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 23 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12649 12 AN Hª. CONTEMPORANEA DE ESPAÑA HASTA 1939 GRUPO A PROFESOR MORO BARREÑADA, JOSE MARIA RODRIGUEZ INFIESTA, VICTOR GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 32A TERCERO GIRON GARROTE, JOSE ERICE SEBARES, FRANCISCO TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 13730 12 AN 9 9 12 AN AULA 7 12 32A 9 12 32A 16 12 32A 32A Hª. MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD 12647 DIA HORA HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA ANSON CALVO, CARMEN GONZALEZ ALONSO, NURIA MANZANO LEDESMA, FERNANDO FAYA DIAZ, ANGELES FERNANDEZ ALVAREZ, JOSE MANUEL 24 de 621 16 9 32A 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11569 9 AN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL 11560 6 2C 11570 9 11572 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA MENDEZ SANZ, JOSE ANTONIO 15 16 25A GEOGRAFIA DE LA POBLACION LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 9 16 25A AN HISTORIA DE LA FILOSOFIA FERNANDEZ LORENZO, MANUEL A. 16 16 16A 6 1C Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX GARCIA MARTIN, JOSE LUIS 6 16 25A 11571 6 1C Hª. DE LA LITERATURA MEDIEVAL Y MODERNA SANCHEZ TORRE, LEOPOLDO 13 16 16A 11562 6 1C Hª. DEL ROMANO SAENZ PASCUAL, RAQUEL 1 18 25A 11565 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO TIELVE GARCIA, NATALIA 3 16 25A 11563 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL ARIAS PARAMO, LORENZO 14 16 25A 11564 6 2C HISTORIA DEL ARTE MODERNO ARIAS PARAMO, LORENZO 14 18 25A 11567 9 AN INTRODUCCION A LA ECONOMIA HERNANDEZ MUÑIZ, MANUEL 2 16 25A 11566 9 AN INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA DETLEV-KÖHLER, HOLM 7 16 22A 11568 9 AN LATIN BODELON GARCIA, SERAFIN 8 18 16A ARTE ANTIGUO PROFESOR ESPAÑOLA GRIEGO Y 25 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14181 12 AN ARQUEOLOGIA 14183 4,5 2C 14187 6 14186 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS GUTIERREZ GONZALEZ, AVELINO 13 9 22A EPIGRAFIA Y NUMISMATICA SANTOS YANGUAS, NARCISO 16 9 22A 2C HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA GARCIA GARCIA, CARMEN 6 9 22A 6 1C HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL UGARTE BLANCO, JUANA 3 9 22A 14184 4,5 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE RASILLA VIVES, MARCO DE LA 14 9 22A 14185 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE CALLEJA PUERTA, MIGUEL SANZ FUENTES, JOSEFA 1 9 22A 14182 4,5 1C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA SANZ FUENTES, JOSEFA 9 9 22A 26 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14265 6 1C EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) 14261 4,5 1C 14262 4,5 1C GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA GIRON GARROTE, JOSE 10 9 32A 10 12 32A TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 2 9 32A 2 12 32A TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III UGARTE BLANCO, JUANA 15 12 32A 15 9 32A 27 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14269 6 1C ARTE PREHISTORICO 14304 6 1C COLONIALISMO, TERCER MUNDO 14298 6 1C CULTURA Y MENTALIDADES ESPAÑA MODERNA 14293 6 1C 14280 6 14306 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA FORTEA PEREZ, JAVIER 1 16 23A ERICE SEBARES, FRANCISCO 6 18 24A ANSON CALVO, CARMEN 6 16 23A EL ISLAM ESPAÑOL TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 2 16 16A 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS SANTOS YANGUAS, NARCISO 16 16 23A 6 1C HISTORIA ASTURIAS GARCIA GARCIA, CARMEN 1 18 16A 14291 6 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 14 18 23A 14278 6 2C HISTORIA DE ANTIGÜEDAD PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO 9 18 23A 14305 6 2C HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACION DE MASAS URIA GONZALEZ, JORGE 9 16 24A 14297 6 2C HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA GOMEZ ALVAREZ, UBALDO 13 16 23A 14300 6 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS FAYA DIAZ, ANGELES 7 16 23A DESCOLONIZACION EN CONTEMPORANEA LAS MUJERES Y LA DE EN LA DE 28 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero 14289 6 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA 14279 6 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO 14302 6 1C LOS MOVIMIENTOS SOCIALES MUNDO CONTEMPORANEO 14273 6 1C 14285 6 14271 FERNANDEZ CONDE, JAVIER 14 16 23A CID LOPEZ, ROSA 10 16 23A VEGA GARCIA, RUBEN 15 16 23A METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 13 18 24A 2C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA CALLEJA PUERTA, MIGUEL 2 16 23A 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS RASILLA VIVES, MARCO DE LA 7 18 24A 14268 4,5 1C TECNOLOGIA DEL FUEGO BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 14 16 24A 14267 4,5 1C TECNOLOGIA LITICA Y OSEA RASILLA VIVES, MARCO DE LA 7 16 24A 14277 6 2C URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA IBERICA EN LA ANTIGUEDAD SANTOS YANGUAS, NARCISO 8 16 23A EN EN EL EL 29 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA SEGUNDO (CONVOCATORIA ESPECIAL) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3983 6 1C HISTORIA ANTIGUA II 3985 6 2C 3979 12 3976 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA ROSA CID LOPEZ NARCISO SANTOS YANGUAS AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 1 12 25A HISTORIA ANTIGUA III ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ NARCISO SANTOS YANGUAS 7 12 23A AN HISTORIA CONTEMPORANEA I ASUNCION GARCIA PRENDES OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER CARMEN GARCIA GARCIA 9 12 23A 6 1C HISTORIA MEDIEVAL II ISABEL TORRENTE FERNANDEZ JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR 17 9 25A 3975 6 2C HISTORIA MODERNA II 8 12 23A 3961 6 1C PREHISTORIA I 2 9 23A 3967 6 2C PREHISTORIA II 8 9 23A ANGELES FAYA DIAZ DOLORES MATEOS DORADO JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ JAVIER FORTEA PEREZ MIGUEL A. DE BLAS CORTINA MARCO DE LA RASILLA VIVES MIGUEL A. DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES 30 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP GRUPO A GRUPO B ASIGNATURA PROFESOR DIA HORA AULA JOSÉ MARÍA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE GIRON GARROTE 7 12 31A 9 9 31A 10 9 23A 16 9 31A 3964 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 3988 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III 3986 6 1C HISTORIA MODERNA III 3982 6 1C LAS FORMACIONES POLITICAS NUCLEO OCCIDENTAL DE RECONQUISTA DEL LA JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN ANSON CALVO JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNÁNDEZ CONDE 31 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4006 6 1C ANTROPOLOGIA 4010 6 2C 3997 12 4003 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA CIPRIANO BARRIO ALONSO JOSE ANTONIO MENDEZ SAENZ ELENA RONZON FERNANDEZ 15 16 25A ECONOMIA MANUEL HERNANDEZ MUÑIZ IGNACIO DEL ROSAL FERNANDEZ ANA VIÑUELA JIMENEZ 2 16 25A AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 16 16 16A 6 2C GEOGRAFIA DE LA POBLACION BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO ÁNGELES PÉREZ ALVAREZ 9 16 25A 3999 12 AN LATIN SERAFIN BODELON GARCIA ALFONSO GARCIA LEAL JUAN JOSE GARCIA GONZALEZ 8 18 16A 3995 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 6 16 25A 3990 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 13 16 16A 3993 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 6 18 25A 4009 6 2C SOCIOLOGIA PABLO NAVARRO SUSTAETA HOLM DETLEV KÖHLER ANA MARTA GUILLEN RODRIGUEZ 7 18 22A 4000 12 AN TEORIA DEL ARTE ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO LORENZO ARIAS PARAMO 7 16 31A ESPAÑOLA 32 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3981 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3978 6 1C HISTORIA DE AMERICA I 3968 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE 3972 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE 3973 3 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA III DE 3963 4 1C 3984 4 1C GRUPO A PROFESOR DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN GARCIA GARCIA 7 9 31A JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 3 12 22A MARCO DE LA RASILLA VIVES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ 14 12 22A MARTA GONZALEZ HERRERO NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN 15 9 23A MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES 1 12 22A PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA JOSEFA SANZ FUENTES JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES MIGUEL CALLEJA PUERTA 9 12 22A PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ESPAÑOLAS NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN ROSA CID LOPEZ 16 12 22A 33 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero CURSO COD CRED TEMP QUINTO (EXTINGUIDO) PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA ASIGNATURA 3971 8 AN ARQUEOLOGIA 3965 6 2C 3969 6 3974 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES 13 12 22A HISTORIA DE AMERICA II CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ 6 12 22A 2C LA ESPAÑA ACTUAL JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA 14 12 31A 3 1C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE 10 9 31A 3977 3 1C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 17 9 32A 3980 3 2C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ 15 9 31A 34 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4021 4,5 1C ARCHIVISTICA 4008 4,5 2C ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA 3994 4,5 1C ARTE PREHISTORICO I 3991 4,5 2C C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: EDAD MEDIA-SIGLO DE ORO 3992 4,5 1C CM. LITERATURA ESPAÑOLA: SIGLOS XVIII-XX 4022 4,5 2C CODICOLOGIA 4039 4,5 1C COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO 4031 4,5 1C CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA 4014 4,5 2C EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA 4013 4,5 2C EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD 4024 4,5 1C EL ISLAM ESPAÑOL 4033 4,5 1C FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA GRUPO A PROFESOR MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL MIGUEL CALLEJA PUERTA IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JOSEFA SANZ FUENTES FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ RUBEN VEGA GARCIA JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ ROSA CID LOPEZ NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE CARMEN ANSON CALVO ANGELES FAYA DIAZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ 35 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 2 18 26A 9 16 31A 1 18 23A 3 16 23A 3 18 23A 6 16 26A 6 18 24A 7 12 S. MOD. 8 16 S. ANT. 7 16 S. ANT. 2 16 16A 6 16 23A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero 4040 4,5 2C Hª. DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN DE MASAS 4026 4,5 2C Hª. DEMOGRAFICA DE MODERNA ESPAÑOLA 4017 4,5 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS 4041 4,5 2C HISTORIA ASTURIAS 4029 4,5 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA 4038 4,5 1C HISTORIA DEL CONTEMPORANEO 4036 4,5 1C HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO 4032 4,5 1C HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA 4025 4,5 2C HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS 4042 4,5 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS 4027 4,5 2C HISTORIA RELIGIOSA MENTALIDADES 4030 4,5 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA 4023 4,5 2C HISTORIA MEDIA 4034 4,5 2C HISTORIOGRAFIA DE MODERNA ESPAÑOLA 4016 4,5 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO LA DE EDAD CONTEMPORANEA URBANA DE CAPITALISMO DE LA LA Y EDAD EDAD EN EL JORGE URIA GONZALEZ FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ CARMEN ANSON CALVO NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JOSE MARIA MORO BARREÑADA RUBEN VEGA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE ISABEL TORRENTE FERNANDEZ ANGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ DOLORES MATEOS DORADO JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR ISABEL TORRENTE FERNANDEZ JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE SOLEDAD BELTRAN SUAREZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ ROSA CID LOPEZ JULIAN DE FRANCISCO MARTIN AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 36 de 621 9 16 24A 13 18 23A 16 16 23A 1 16 16A 14 18 23A 3 16 21A 15 18 23A 2 12 15A 6 18 32A 7 18 23A 8 16 24A 14 16 23A 6 16 32A 13 16 23A 10 16 23A 2005-2006 Exámenes de Febrero 4011 4,5 1C LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA 4035 4,5 2C LIBERALISMO, DEMOCRACIA FASCISMO M. CONTEMP. 4007 4,5 1C METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS 4002 4,5 1C PREHISTORIA DE AMERICA 4004 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS 3998 4,5 1C TECNOLOGIA I 4001 4,5 2C TECNOLOGIA II 4037 4,5 1C TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS 4015 4,5 1C URBANISMO Y MUNICIP. DE LA P. IBERICA EN ANTIGÜEDAD Y JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ JORGE URIA GONZALEZ JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES MARCO DE LA RASILLA VIVES MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ MIGUEL A. DE BLAS CORTINA MIGUEL A. DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE MARIA MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ JOSE IGNACIO SAN VICENTE GONZALEZ NARCISO SANTOS YANGUAS EMILIO CARTES HERNANDEZ 37 de 621 8 18 S. ANT. 9 18 24A 13 16 24A 7 12 26A 7 18 24A 7 16 24A 14 16 24A 6 16 24A 8 18 23A 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11495 4,5 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE PROFESOR GIL LOPEZ, JUANA GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 3 9 16A FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA PRIMERO MARIN VALDES, FERNANDO 11496 9 AN 7 9 DIA HORA AULA 3 12 16A 7 12 16A 16A HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO-ROMANO ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA 11497 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I GIL LOPEZ, JUANA 9 9 16A 9 12 16A 11498 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II ALONSO ALVAREZ, RAQUEL VALLINA VALDES, LUCIA SALOME 16 9 16A 16 12 16A ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA GARCIA CUETOS, PILAR ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 1 9 16A 1 12 16A 11499 12 AN TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES ADAMS FERNANDEZ, CARMEN ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 38 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD 12655 SEGUNDO 12656 CRED 9 9 TEMP ASIGNATURA AN HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I. RENACIMIENTO AN HISTORIA ARTE EN MODERNA II. BARROCO PROFESOR LA EDAD ARIAS PARAMO, LORENZO SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL 7,5 1C GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 25D ARIAS PARAMO, LORENZO SECADES FERNANDEZ, PATRICIA KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI SOTO CANO, MARIA 17 9 13 9 13483 7,5 7,5 2C 1C HORA AULA 7 12 25D 17 12 25D 13 12 25D 2 12 25D 6 12 25D 25D HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO 12679 DIA 25D GONZALEZ SANTOS, JAVIER KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI GARCIA CUETOS, PILAR 13484 GRUPO A ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA MORALES SARO, Mª. CRUCES ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 2 9 25D RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ, ISABEL DIAZ GONZALEZ, MAR 6 9 25D MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA DIAZ GONZALEZ, MAR 39 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12683 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 12658 9 AN 13485 9 12657 12 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 14 9 25D HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I BERMEJO LORENZO, CARMEN 3 9 24A AN HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 7 9 24A AN TEORIA DEL ARTE CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO 17 9 24A 40 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11504 5 1C ARTE PRECOLOMBINO 11505 6 1C 11501 6 11507 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 1 16 25A ARTE PREHISTORICO FORTEA PEREZ, JAVIER 8 16 25A 1C GEOGRAFIA HUMANA GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA 16 16 24A 12 AN HISTORIA ANTIGUA GONZALEZ HERRERO, MARTA 2 16 24A 11500 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA GARCIA PRENDES SALVADORES, ASUNCION 15 16 16A 11508 12 AN HISTORIA MEDIEVAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL SUAREZ ALVAREZ, Mª. JESUS 13 16 31A 11509 12 AN HISTORIA MODERNA MATEOS DORADO, DOLORES 14 16 31A 11506 6 1C INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 6 16 27A 11503 6 2C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE DIAZ GONZALEZ, Mª. MAR 7 16 25D 41 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero CURSO COD CRED TEMP P.E. PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE 4165 6 2C ASIGNATURA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ANA ALONSO GUTIERREZ 42 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 17 12 15A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14132 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I 14133 6 2C 14134 6 14131 GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 16 9 27A FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II SAENZ PASCUAL, RAQUEL 7 9 27A 2C HISTORIA DE LA MUSICA I SUAREZ GARCIA, IGNACIO 1 9 25D 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I ARIAS PARAMO, LORENZO 3 9 27A 14135 7,5 1C HISTORIA DEL ARTE PENINSULA IBERICA MARIN VALDES, FERNANDO 10 9 27A 14137 6 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I GARCIA CUETOS, PILAR 9 9 27A 14138 6 2C HISTORIA DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA ARIAS PARAMO, LORENZO 14 9 27A 14136 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA ALVAREZ MARTINEZ, SOLEDAD 13 9 27A ANTIGUO PROFESOR GRUPO A EN LA 43 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14139 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II 14144 6 1C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 6 9 27A BERMEJO LORENZO, CARMEN 15 9 25D 44 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14145 6 1C HISTORIA DE LA CIUDAD 14148 6 1C 14147 6 14149 14146 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 9 16 25D HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 8 16 25D 2C HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS GARCIA QUIROS, ROSA 13 16 25D 6 1C HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI 7 16 27A 6 1C HISTORIA DEL DISEÑO DECORATIVAS APLICADAS GARCIA QUIROS, ROSA 14 16 25D Y ARTES 45 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE SEGUNDO (CONVOCATORIA ESPECIAL) CURSO GRUPO A GRUPO B COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR DIA HORA AULA 3815 6 1C Hª. DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I. RENACIMIENTO RAQUEL SAENZ PASCUAL EDUARDO CARRERO SANTAMARIA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 3 12 15A 3816 6 2C Hª. DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA II. BARROCO YAYOI KAWAMURA KAWAMURA JAVIER GONZALEZ SANTOS RAQUEL SAENZ PASCUAL 7 9 22A 3820 6 1C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I 16 9 23A 3825 8 1C HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO 13 12 25A 3802 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I JUANA GIL LOPEZ RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ EDUARDO CARRERO SANTAMARÍA 9 12 16A 3808 6 2C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II RAQUEL ALONSO ALVAREZ CARMEN BERMEJO LORENZO JUANA GIL LÓPEZ 10 9 22A LORENZO ARIAS PARAMO ANA FERNÁNDEZ GARCÍA MIGUEL A. SANCHEZ ALVAREZ PILAR GARCÍA CUETOS EDUARDO CARRERO SANTAMARIA YAYOI KAWAMURA KAWAMURA 46 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3824 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 3822 8 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II 3805 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I 3810 6 2C 3814 12 AN PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 14 12 25D 8 9 25D ROSA GARCIA QUIROS MAR DIAZ GONZALEZ ANA FERNÁNDEZ GARCÍA 2 9 22A HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II ANA FERNANDEZ GARCIA SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ COVADONGA ÁLVAREZ QUINTANA 7 12 24A TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES CARMEN ADAMS FERNÁNDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO PILAR GARCIA CUETOS 9 12 27A ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO JAVIER GONZALEZ SANTOS SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ MAR DIAZ GONZALEZ 47 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE PRIMER CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3842 8 AN ARQUEOLOGIA 3839 4 1C 3841 4 3845 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES 9 18 31A ARTE PRECOLOMBINO YAYOI KAWAMURA KAWAMURA COVADONGA ALVAREZ QUINTANA CARMEN ADAMS FERNANDEZ 8 16 15A 1C ARTE PREHISTORICO I JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES 8 18 25A 12 AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 16 18 16A 3855 6 1C HISTORIA ANTIGUA II MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 2 16 24A 3856 6 2C HISTORIA ANTIGUA III MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 2 18 24A 3860 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA I ASUNCION GARCIA PRENDES OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER CARMEN GARCIA GARCIA 15 16 16A 3833 6 2C HISTORIA DE LA CIUDAD ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ COVADONGA ALVAREZ QUINTANA 3 16 25A 3834 6 1C Hª. DEL DISEÑO Y DE DECORATIVAS APLICADAS 14 18 25D 3857 12 AN HISTORIA MEDIEVAL I 13 16 31A 3858 6 1C HISTORIA MODERNA II 7 16 32A LAS ARTES ROSA GARCIA QUIROS Mª. CRUCES MORALES SARO MAR DIAZ GONZALEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE JUANA UGARTE BLANCO ÁNGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ 48 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero 3859 6 2C HISTORIA MODERNA III JUANA UGARTE BLANCO JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ ÁLVAREZ UBALDO GÓMEZ ÁLVAREZ 7 18 32A 3854 4 2C LITERATURA ESPAÑOLA CONTEMPORANEA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 14 18 16A 3852 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 13 18 16A 3853 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 14 16 16A 3851 4 2C LITERATURA UNIVERSAL CONTEMPORANEA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 9 16 16A 3848 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MEDIEVAL MARIA MARTINEZ-CACHERO ROJO LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 6 16 15A 3850 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MODERNA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 9 18 16A 3836 6 1C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ MAR DIAZ GONZALEZ 7 16 25D 49 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA P.E. PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE 4165 6 2C DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ANA ALONSO GUTIÉRREZ 50 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 17 12 15A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3809 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I 3811 6 2C 3817 6 3803 GRUPO B DIA HORA AULA NATALIA TIELVE GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO ANA FERNANDEZ GARCIA 16 12 27A FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II RAQUEL SAENZ PASCUAL Mª. CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 7 12 27A 1C HISTORIA DE LA MUSICA I MARTA CURESES DE LA VEGA CELSA ALONSO GONZALEZ MARIA SANHUESA FONSECA 1 12 25D 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I LORENZO ARIAS PARAMO CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 3 12 27A 3830 8 2C Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA LORENZO ARIAS PARAMO RAQUEL SAENZ PASCUAL CARMEN ADAMS FERNANDEZ 14 12 27A 3819 8 1C HISTORIA DEL ARTE PENINSULA IBERICA FERNANDO MARIN VALDES JUANA GIL LOPEZ CARMEN BERMEJO LORENZO 10 12 27A 3827 4 1C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA I JUANA GIL LOPEZ PILAR GARCIA CUETOS FERNANDO MARIN VALDES 8 12 27A 3829 8 2C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA II SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA RAQUEL ALONSO ALVAREZ 13 12 27A ANTIGUO PROFESOR GRUPO A EN LA 51 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3801 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA II 3806 6 2C 3818 8 3826 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA ALONSO GONZALEZ, CELSA JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA MARTA CURESES DE LA VEGA 3 9 25D HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II NATALIA TIELVE GARCIA ANA FERNANDEZ GARCIA LORENZO ARIAS PARAMO 6 12 27A 1C HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA I JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 7 12 22A 4 2C HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA II JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 8 12 25D 3828 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR 15 12 25D 3831 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II JULIA BARROSO VILLAR CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS 1 12 27A 3812 12 AN HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ MAR DIAZ GONZALEZ 16 9 25D 52 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 2º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3832 6 1C ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA 3835 6 1C 3837 6 3846 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA JUANA GIL LOPEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA FERNANDO MARIN VALDES 8 16 27A ARTES DEL GOTICO TARDIO RAQUEL ALONSO ALVAREZ PILAR GARCIA CUETOS ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ 10 12 22A 1C ARTES DEL MANIERISMO RAQUEL SAENZ PASCUAL EDUARDO CARRERO SANTAMARIA LORENZO ARIAS PARAMO 7 16 25A 6 1C HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ JULIA BARROSO VILLAR ROSA GARCIA QUIROS 8 18 25D 3844 6 2C HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR CARMEN ADAMS FERNANDEZ 13 18 25D 3840 6 2C ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE ANA FERNÁNDEZ GARCÍA JULIA BARRORSO VILLAR NATALIA TIELVE GARCIA 14 16 22A 3843 6 1C URBANISMO CONTEMPORANEO CARMEN ADAMS FERNANDEZ MAR DIAZ GONZALEZ CRUCES MORALES SARO 9 18 25D 53 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA PRIMERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11530 6 2C BIOGEOGRAFIA 11531 6 1C 11532 6 11525 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 7 12 15D GEOGRAFIA DE LA POBLACION PEREZ ALVAREZ, ANGELES 15 9 15D 2C GEOGRAFIA ECONOMICA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 14 9 15D 6 1C GEOGRAFIA FISICA I POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 17 9 15D 11526 6 2C GEOGRAFIA FISICA II CASTAÑON ALVAXREZ, JUAN CARLOS 14 12 15D 11528 6 1C GEOGRAFIA HUMANA I MACEDA RUBIO, AMALIA 9 9 15D 11529 6 2C GEOGRAFIA HUMANA II TOME FERNANDEZ, SERGIO 1 9 15D 11527 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA I FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 3 9 15D 11533 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET. FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 8 9 15D 54 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA SEGUNDO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12625 6 1C GEOGRAFIA DE ESPAÑA I 12626 6 2C 12630 6 12631 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA SENDIN GARCIA, MANUEL ANGEL 3 12 15D GEOGRAFIA DE ESPAÑA II SUAREZ ANTUÑA, FRANCISCO 15 9 16D 1C GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 16 9 15D 6 2C GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 13 12 15D 12632 6 2C GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON 7 9 16D 12627 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA II CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 9 9 16D 55 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12636 6 1C CARTOGRAFIA TEMATICA 12633 6 1C 12628 6 12629 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 6 12 15D DINAMICA DEL MODELADO POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 10 9 15D 1C GEOGRAFIA DE EUROPA I BERMUDEZ HERMIDA, DORA 17 12 26A 6 2C GEOGRAFIA DE EUROPA II BERMUDEZ HERMIDA, DORA 16 9 26A 12634 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON 2 12 15D 12635 6 2C TECNICAS INFORMATICAS GEOGRAFIA LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 7 12 AULA INFORM. EN 56 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11544 6 2C ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA 11538 6 1C 11539 6 11547 GRUPO B DIA HORA AULA LOPEZ DIAZ, CONCEPCION 1 16 26A GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 6 16 15D 2C GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO HERRANZ ALONSO, MARTA 10 16 15D 6 1C HISTORIA ESPAÑA CONTEMPORANEA DE GARCIA GARCIA, CARMEN 16 16 15D 11546 6 2C HISTORIA MUNDO CONTEMPORANEA DEL MORO BARREÑADA, JOSE MARIA 13 16 15D 11541 6 1C HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON 14 16 15D 11545 6 1C HISTORIA RURAL MEDIEVAL FERNANDEZ CONDE, JAVIER 2 16 15D 11534 6 2C LAS GRANDES RELIEVE CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 15 16 15D UNIDADES PROFESOR GRUPO A DEL 57 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14151 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 14152 6 2C 14155 6 14156 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 1 10 16D GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I MACEDA RUBIO, AMALIA 3 10 16D 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 7 10 15A 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II FERNANDEZ GARCIA, ALADINO 9 10 26A 14153 6 1C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I TOME FERNANDEZ, SERGIO 13 10 26A 14154 6 2C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II MAURIN ALVAREZ, MANUEL 15 10 26A 58 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14159 6 1C GEOGRAFIA ASTURIAS DE 14157 6 1C GEOGRAFIA APLICADA II FISICA 14158 6 2C 14160 6 14161 6 GRUPO B DIA HORA AULA MAURIN ALVAREZ, MANUEL 13 9 16D CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 3 12 26A GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II MADERA GONZALEZ, ENCARNACION 8 12 26A 2C TRABAJO DE CAMPO CORTIZO ALVAREZ, TOMAS POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ, SERGIO 14 9 26A 2C TRABAJO CARRERA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON CORTIZO ALVAREZ, TOMAS FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 16 9 16D FIN DE PROFESOR GRUPO A M ACE DA RUB IO, A MAL IA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ SERGIO 59 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14165 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 14168 6 1C 14175 6 14177 GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 2 16 16D GEOGRAFIA CULTURAL CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 6 16 16D 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES TOME FERNANDEZ, SERGIO 13 16 16D 6 2C ORDENACION NATURALES MAURIN ALVAREZ, MANUEL 14 16 16D 14178 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 9 16 15D 14164 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 15 16 26A 14170 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 1 16 15D 14166 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 6 16 AULA INFORM. 14167 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 6 18 AULA INFORM. 14162 6 1C TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA FOTOINTERPRETACION FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 13 16 16D CARTOGRAFIA DE DEL RECURSOS TRABAJO GLOBO: 60 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA SEGUNDO (CONVOCATORIA ESPECIAL) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3901 6 2C CARTOGRAFIA TEMÁTICA 3905 6 1C 3885 6 3890 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA TOMÁS CORTIZO ÁLVAREZ GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA FELIPE FERNÁNDEZ 6 12 15D DINAMICA DEL MODELADO MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ 10 9 15D 2C GEOGRAFIA FISICA II JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ 6 9 16D 6 1C GEOGRAFIA GENERAL DE EUROPA I DORA BERMUDEZ HERMIDA ALADINO FERNANDEZ GARCIA JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO 17 12 26A 3889 6 2C GEOGRAFIA HUMANA II SERGIO TOME FERNANDEZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA MANUEL A. SENDIN GARCIA 1 9 15D 3909 6 2C GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA 13 12 15D 3912 6 2C GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA 7 9 16D 3911 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTR. FOTOINTERPRETACION 8 9 15D FELIPE FERNANDEZ GARCIA AMALIA MACEDA RUBIO FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA 61 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3910 6 2C BIOGEOGRAFIA 3882 6 1C GEOGRAFIA GENERAL DE EUROPA II 3908 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA 3906 6 1C TECNICAS GEOGRAFIA 3899 6 2C TRABAJO DE CAMPO INFORMATICAS PROFESOR EN GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ JUAN CARLOS CASTAÑÓN ALVAREZ BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 7 12 15D DORA BERMUDEZ HERMIDA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO 16 9 26A 2 12 15D 7 9 AULA INFORM. 10 9 16D RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MANUEL A. SENDÍN GARCÍA SERGIO TOMÉ FERNANDEZ BERTA LOPEZ FERNANDEZ JUAN C. CASTAÑÓN ALVAREZ JOSÉ RAMON FERNÁNDEZ PRIETO TOMAS CORTIZO ALVAREZ CARMEN RODRÍGUEZ PEREZ SERGIO TOMÉ FERNANDEZ 62 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3929 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3927 6 2C 3913 6 3916 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 7 9 31A ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA CONCEPCION LOPEZ DIAZ CARMEN ALONSO LÓPEZ COVADONGA NIETO FERNÁNDEZ 1 16 26A 1C GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 6 16 15D 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS I LAS ACTIVIDADES MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ 10 16 15D 3917 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS II LAS ACTIVIDADES 10 18 15D 3932 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 16 16 15D 3933 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE 13 16 15D 3921 6 2C INTRODUCCION A LA PLANIFICACION REGIONAL MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA 14 18 16D 3919 6 2C LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRÍGUEZ PÉREZ 15 16 15D 3923 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. I SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 1 16 16D 3925 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. II SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 1 18 16D MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ CARMEN GARCIA GARCIA JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 63 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA GRUPO A PROFESOR MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO ENCARNACION MADERA GONZALEZ CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ GRUPO B DIA HORA AULA 13 9 16D 1 10 16D 3 10 16D 7 10 15A 9 10 26A 3900 6 1C GEOGRAFIA DE ASTURIAS 3881 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 3888 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I 3895 6 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I 3898 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II 3891 6 1C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 13 10 26A 3894 6 2C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA SERGIO TOME FERNANDEZ 15 10 26A AMALIA MACEDA RUBIO ANGELES PEREZ ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO 64 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3883 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA II 3887 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II 3904 6 2C MEMORIA DE FIN DE CARRERA 3902 6 1C TRABAJO DE CAMPO GRUPO A PROFESOR MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ ENCARNACION MADERA GONZALEZ FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ SERGIO TOME FERNANDEZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA TOMAS CORTIZO ALVAREZ MANUEL MAURÍN ALVAREZ JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO 65 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 3 12 26A 8 12 26A 16 9 16D 14 9 26A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3922 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 3924 6 1C GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA 3928 6 1C GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS 3926 6 2C GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA 3918 6 2C HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA 3931 6 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES 3941 6 2C ORDENACION AMBIENTALES PROFESOR 3942 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL 3920 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA 3938 6 2C PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO CARTOGRAFIA DE GRUPO A DEL RECURSOS TRABAJO JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ DIA HORA GRUPO B AULA 2 16 16D 16 9 15D 14 18 15D 8 16 15D TOMAS CORTIZO ALVAREZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA ANGELES PEREZ ALVAREZ 7 16 15D SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 13 16 16D 14 16 16D 9 16 15D 15 16 26A 6 18 16D BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO ANGELES PEREZ ALVAREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNANDEZ GARCIA JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO MANUEL MAURIN ALVAREZ AMALIA MACEDA RUBIO FELIPE FERNANDEZ GARCIA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ TOMAS CORTIZO ALVAREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 66 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero 3937 6 1C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL GLOBO: 3936 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES ZONALES DEL GLOBO: 3945 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION 3946 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION 3914 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA BERTA LOPEZ FERNANDEZ 1 16 15D MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 15 18 26A JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 6 16 AULA INFORM. JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 6 18 AULA INFORM. FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA 13 16 16D 67 de 621 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4132 6 1C ANALISIS MUSICAL I 4134 6 2C 4121 12 4129 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON SUAREZ GARCIA, IGNACIO 15 10 SEM. ANALISIS MUSICAL II CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA SANHUESA FONSECA, MARIA 1 10 SEM. AN ETNOMUSICOLOGIA SALAS VILLAR, GEMMA GOMEZ RODRIGUEZ,JOSE ANTONIO 3 10 SEM. 9 AN HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES MEDINA ALVAREZ, ANGEL 17 9 SEM. 4126 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA I SANHUESA FONSECA, MARIA 13 10 SEM. 4127 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA II SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO SANHUESA FONSECA, MARIA 16 10 SEM. 4124 6 1C HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL MEDINA ALVAREZ, ANGEL 6 10 SEM. 4130 6 1C TECNOLOGIA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON SALAS VILLAR, GEMMA 10 9 SEM. 68 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4137 6 1C ANALISIS MUSICAL III 4138 6 2C 4133 6 4122 GRUPO A DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 9 10 26D ANALISIS MUSICAL IV OGAS JOFRE, JULIO 2 16 26D 1C ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA GOMEZ ANTONIO 15 16 26D 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA III ALONSO GONZALEZ, CELSA CORTIZO 6 16 26D 4123 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA IV CURESES DE LA VEGA, MARTA 9 16 26D 4125 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION MUSICAL SALAS VILLAR, GEMMA 14 9 26D 4135 9 AN MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 8 10 26D 4128 4,5 2C PATRIMONIO MUSICAL IBEROAMERICANO OGAS JOFRE, JULIO SANHUESA FONSECA, MARIA 13 16 26D ESPAÑOL PROFESOR GRUPO B DE E RODRIGUEZ, 69 de 621 JOSE DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA C. F. CURS O COD CRED TEMP ASIGNATURA 4131 6 1C ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL 4136 6 1C HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 7 10 SEM. SUAREZ GARCIA, IGNACIO 2 10 SEM. 70 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Febrero PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4147 6 1C ESTETICA MUSICAL 4145 6 2C 4143 6 4146 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA OGAS JOFRE, JULIO 14 16 SEM. GESTION MUSICAL OGAS JOFRE, JULIO 17 12 SEM. 2C HISTORIA DE LA MUSICA ASTURIANA SIN PROFESOR (JOSE GOMEZ RODRIGUEZ) 1 18 SEM. 6 2C HISTORIA DE LA DANZA MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 16 16 SEM. 4149 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII SANHUESA FONSECA, MARIA 8 16 SEM. 4148 6 1C INFORMATICA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON 10 12 AULA INFORM. 4141 6 2C MUSICAS POPULARES URBANAS ALONSO GONZALEZ, CELSA 14 12 SEM. 4140 6 1C TEATRO MUSICAL CORTIZO RODRIGUEZ, Mª. ENCINA 1 16 26D 4139 6 2C ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA CURESES DE LA VEGA, MARTA SUAREZ GARCIA, IGNACIO 7 16 SEM. 71 de 621 ANTONIO DIA HORA AULA 2005-2006 3.2.2 Exámenes de Junio Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CURSO COD CRED TEMP 11556 12 AN ASIGNATURA GRUPO A PROFESOR PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO GRUPO B DIA HORA AULA 20 9 31A PRIMERO SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS 12 AN 26 MATEOS DORADO, DOLORES 11555 12 12 AN AN AULA 20 12 31A 9 26 12 31A 12 9 31A 16 9 31A 31A HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD 11558 HORA HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL GONZALEZ HERRERO, MARTA 11557 DIA HISTORIA MODERNA UNIVERSAL PREHISTORIA UNIVERSAL FAYA DIAZ, ANGELES FERNANDEZ ALVAREZ, MANUEL GOMEZ ALVAREZ, UBALDO 12 31A JOSE FERNANDEZ TRESGUERRES, JUAN A. 72 de 621 12 16 12 31A 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA SEGUNDO CURSO GRUPO A GRUPO B COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR DIA HORA AULA DIA HORA AULA 12638 12 AN Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA FRANCISCO MARTIN, JULIAN DE SAN VICENTE GONZALEZ DE ASPURU, JOSE I. 16 9 32A 16 12 32A MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO 23 9 32A 12648 12 AN Hª. CONTEMPORANEA (HASTA 1945) 23 12 32A 28 9 32A 12637 12 AN PREHISTORIA IBERICA DE LA UNIVERSAL GARCIA PRENDES ASUNCION PENINSULA SALVADORES, FORTEA PEREZ, JAVIER BLAS CORTINA, MIGUEL A. RASILLA VIVES, MARCO DE LA BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 73 de 621 28 12 32A 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12649 12 AN Hª. CONTEMPORANEA HASTA 1939 13730 12 AN Hª. MEDIEVAL IBERICA DE LA GRUPO A PROFESOR DE ESPAÑA DIA HORA AULA DIA HORA AULA MORO BARREÑADA, JOSE MARIA NUEVO PROFESOR 29 9 31A 29 12 31A TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 22 9 31A 22 12 31A 15 9 31A PENINSULA SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD ANSON CALVO, CARMEN 12647 12 AN GRUPO B 15 12 31A HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA FAYA DIAZ, ANGELES 74 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA HORA AULA BARRIO ALONSO, CIPRIANO MENDEZ SANZ, JOSE ANTONIO 27 16 16A GEOGRAFIA DE LA POBLACION LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 21 16 16A AN HISTORIA DE LA FILOSOFIA FERNANDEZ LORENZO, MANUEL A. 19 16 23A 6 1C Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX GARCIA MARTIN, JOSE LUIS 13 16 21A 1º 11571 6 1C Hª. DE LA LITERATURA MEDIEVAL Y MODERNA SANCHEZ TORRE, LEOPOLDO 14 18 21A 11562 6 1C Hª. DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO SAENZ PASCUAL, RAQUEL 14 16 27A 11565 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO DIAZ GONZALEZ, MAR 5 JUL 16 27A 11563 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL ARIAS PARAMO, LORENZO 4 JUL 18 27A 11564 6 2C HISTORIA DEL ARTE MODERNO ARIAS PARAMO, LORENZO 4 JUL 16 27A 11567 9 AN INTRODUCCION A LA ECONOMIA HERNANDEZ NANCLARES, NURIA 30 16 16A 11566 9 AN INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA NOVO VAZQUEZ, AMPARO RODRIGUEZ BUZNEGO, OSCAR 3 JUL 16 16A 11568 9 AN LATIN BODELON GARCIA, SERAFIN 28 16 16A CICLO DIA DE COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 11569 9 AN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL 11560 6 2C 11570 9 11572 GRUPO B OPTATIVAS CURSO GRUPO A ESPAÑOLA 75 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14181 12 AN ARQUEOLOGIA 14183 4,5 2C EPIGRAFIA Y NUMISMATICA 14187 6 2C HISTORIA AMERICA 14186 6 1C HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL 14184 4,5 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE 14185 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE 14182 4,5 1C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA CONTEMPORANEA GRUPO A PROFESOR DE GRUPO B DIA HORA AULA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS GUTIERREZ GONZALEZ, AVELINO 16 9 22A SANTOS YANGUAS, NARCISO 19 9 22A GARCIA GARCIA, CARMEN 26 9 22A UGARTE BLANCO, JUANA 30 9 22A RASILLA VIVES, MARCO DE LA 23 9 22A 3 JUL 9 22A 12 9 22A CALLEJA PUERTA, MIGUEL SANZ FUENTES, JOSEFA 76 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14265 6 1C EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) 14266 6 2C 14264 4,5 14261 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA DIA HORA AULA GIRON GARROTE, JOSE 30 10 32A 30 10 32A LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939) GIRON GARROTE, JOSE 15 10 32A 15 10 32A 2C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I CID LOPEZ, ROSA 20 9 32A 20 12 32A 4,5 1C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 12 12 32A 12 12 32A 14262 4,5 1C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III UGARTE BLANCO, JUANA 4 JUL 9 32A 4 JUL 9 32A 14263 4,5 2C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV ERICE SEVARES, FRANCISCO 26 12 25A 26 12 25A 77 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14275 6 2C ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA 14269 6 1C 14304 6 14298 GRUPO A DIA HORA AULA GUTIERREZ GONZALEZ, AVELINO 21 16 2.4B ARTE PREHISTORICO FORTEA PEREZ, JAVIER 13 16 23A 1C COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO ERICE SEVARES, FRANCISCO 13 18 24A 6 1C CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA ANSON CALVO, CARMEN 14 16 S. MOD 14307 6 2C CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA CONTEMPORANEA ERICE SEVARES, FRANCISCO 29 10 2.4B 14293 6 1C EL ISLAM ESPAÑOL TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 14 18 23A 14280 6 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS SANTOS YANGUAS, NARCISO 22 10 23A 14306 6 1C HISTORIA ASTURIAS GARCIA GARCIA, CARMEN 27 12 25A 14291 6 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 21 18 23A 14278 6 2C HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO 21 10 S. ANT 14305 6 2C HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACION DE MASAS URIA GONZALEZ, JORGE 4 JUL 10 22A CONTEMPORANEA PROFESOR GRUPO B DE DE 78 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio 14303 6 2C HISTORIA DEL CONTEMPORANEO 14297 6 2C 14294 6 14300 CAPITALISMO MORO BARREÑADA, JOSE MARIA 27 10 23A HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA GOMEZ ALVAREZ, UBALDO 30 16 S. MOD 2C HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 28 10 24A 6 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS FAYA DIAZ, ANGELES 27 16 23A 14292 6 2C HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 29 16 24A 14289 6 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 29 18 24A 14288 6 2C HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 22 16 23A ANSON CALVO, CARMEN 22 18 23A CID LOPEZ, ROSA 27 18 S. ANT 4 JUL 16 23A 14 10 2.4B 5 JUL 16 23A 14295 6 1C HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA Hª. MODERNA DE ESPAÑA 14279 6 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO 14302 6 1C LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO VEGA GARCIA, RUBEN 14273 6 1C METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 14285 6 2C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA CALLEJA PUERTA, MIGUEL 14271 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS RASILLA VIVES, MARCO DE LA 28 16 27A 14268 4,5 1C TECNOLOGIA DEL FUEGO BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 15 16 25A EN EL 79 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio 14267 4,5 1C TECNOLOGIA LITICA Y OSEA RASILLA VIVES, MARCO DE LA 28 18 27A 14277 6 2C URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA IBERICA EN LA ANTIGUEDAD SANTOS YANGUAS, NARCISO 13 10 S. ANT 80 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3964 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 3988 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III 3986 6 1C HISTORIA MODERNA III 3982 6 1C LAS FORMACIONES POLITICAS NUCLEO OCCIDENTAL DE RECONQUISTA GRUPO A PROFESOR JOSÉ MARÍA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE GIRON GARROTE DEL LA JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN ANSON CALVO JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNÁNDEZ CONDE 81 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 29 9 31A 12 9 23A 15 12 31A 22 12 31A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4006 6 1C ANTROPOLOGIA 4010 6 2C 3997 12 4003 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA CIPRIANO BARRIO ALONSO JOSE ANTONIO MENDEZ SAENZ ELENA RONZON FERNANDEZ 27 16 16A ECONOMIA MANUEL HERNANDEZ MUÑIZ IGNACIO DEL ROSAL FERNANDEZ ANA VIÑUELA JIMENEZ 13 18 16A AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 19 16 23A 6 2C GEOGRAFIA DE LA POBLACION BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO ÁNGELES PÉREZ ALVAREZ 21 16 16A 3999 12 AN LATIN SERAFIN BODELON GARCIA ALFONSO GARCIA LEAL JUAN JOSE GARCIA GONZALEZ 28 16 16A 3995 4 2C LITERATURA ESPAÑOLA CONTEMPORANEA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 13 16 21A 3990 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 14 18 21A 3993 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 13 18 21A 4009 6 2C SOCIOLOGIA PABLO NAVARRO SUSTAETA HOLM DETLEV KÖHLER ANA MARTA GUILLEN RODRIGUEZ 30 16 23A 4000 12 AN TEORIA DEL ARTE ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO LORENZO ARIAS PARAMO 15 16 24A 82 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3981 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3978 6 1C HISTORIA DE AMERICA I 3968 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE 3972 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE 3973 3 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA III DE 3963 4 1C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA 3984 4 1C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ESPAÑOLAS GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN GARCIA GARCIA 27 12 22A JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 30 12 22A MARCO DE LA RASILLA VIVES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ 23 12 22A MARTA GONZALEZ HERRERO NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN 15 9 23A 3 JUL 12 22A JOSEFA SANZ FUENTES JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES MIGUEL CALLEJA PUERTA 12 12 22A NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN ROSA CID LOPEZ 19 12 22A MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES 83 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio CURSO COD CRED TEMP QUINTO (EXTINGUIDO) PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA ASIGNATURA 3971 8 AN ARQUEOLOGIA 3965 6 2C 3969 6 3974 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES 16 12 22A HISTORIA DE AMERICA II CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ 26 12 22A 2C LA ESPAÑA ACTUAL JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA 15 12 32A 3 1C TENDENCIAS ACTUALES I HISTORIOGRAFICAS JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE 12 9 32A 3977 3 1C TENDENCIAS ACTUALES II HISTORIOGRAFICAS JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 4 JUL 12 32A 3980 3 2C TENDENCIAS ACTUALES III HISTORIOGRAFICAS FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ 26 9 25A 84 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4021 4,5 1C ARCHIVISTICA 4008 4,5 2C ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA 3994 4,5 1C ARTE PREHISTORICO I 3991 4,5 2C C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: MEDIA-SIGLO DE ORO 3992 4,5 1C CM. LITERATURA XVIII-XX 4022 4,5 2C CODICOLOGIA 4039 4,5 1C COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO 4031 4,5 1C CULTURA Y MENTALIDADES ESPAÑA MODERNA 4014 4,5 2C EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA 4013 4,5 2C EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD 4024 4,5 1C EL ISLAM ESPAÑOL 4033 4,5 1C FONDOS DOCUMENTALES HISTORIA MODERNA GRUPO A PROFESOR ESPAÑOLA: EDAD SIGLOS EN LA PARA LA MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL MIGUEL CALLEJA PUERTA IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JOSEFA SANZ FUENTES FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ RUBEN VEGA GARCIA JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ ROSA CID LOPEZ NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE CARMEN ANSON CALVO ANGELES FAYA DIAZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ 85 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 28 9 23A 21 16 2.4B 13 16 23A 12 16 23A 12 18 23A 28 12 23A 13 18 24A 30 10 S. MOD 19 16 S.ANT 13 10 S. ANT 14 18 23A 22 18 23A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio 4040 4,5 2C Hª. DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS 4026 4,5 2C Hª. DEMOGRAFICA DE MODERNA ESPAÑOLA 4017 4,5 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS 4041 4,5 2C HISTORIA ASTURIAS 4029 4,5 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA 4038 4,5 1C HISTORIA DEL CONTEMPORANEO 4036 4,5 1C HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO 4032 4,5 1C HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA 4025 4,5 2C HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS 4042 4,5 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS 4027 4,5 2C HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES 4030 4,5 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA 4023 4,5 2C HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA 4034 4,5 2C HISTORIOGRAFIA DE MODERNA ESPAÑOLA 4016 4,5 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO LA EDAD CONTEMPORANEA DE CAPITALISMO LA EDAD EN EL JORGE URIA GONZALEZ FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ CARMEN ANSON CALVO NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JOSE MARIA MORO BARREÑADA RUBEN VEGA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE ISABEL TORRENTE FERNANDEZ ANGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ DOLORES MATEOS DORADO JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR ISABEL TORRENTE FERNANDEZ JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE SOLEDAD BELTRAN SUAREZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ ROSA CID LOPEZ JULIAN DE FRANCISCO MARTIN AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 86 de 621 4 JUL 10 22A 26 16 S. MOD 22 10 23A 27 12 25A 21 18 23A 27 10 23A 4 JUL 16 23A 30 16 S. MOD 28 10 24A 27 16 23A 29 16 24A 29 18 24A 22 16 23A 30 18 S. MOD 27 18 S.ANT 2005-2006 Exámenes de Junio 4011 4,5 1C LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA 4035 4,5 2C LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y FASCISMO M. CONTEMP. 4007 4,5 1C METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS 4002 4,5 1C PREHISTORIA DE AMERICA 4004 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS 3998 4,5 1C TECNOLOGIA I 4001 4,5 2C TECNOLOGIA II 4037 4,5 1C TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS 4015 4,5 1C URBANISMO Y MUNICIP. IBERICA EN ANTIGÜEDAD DE LA P. JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ JORGE URIA GONZALEZ JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES MARCO DE LA RASILLA VIVES MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ MIGUEL A. DE BLAS CORTINA MIGUEL A. DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE MARIA MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ JOSE IGNACIO SAN VICENTE GONZALEZ NARCISO SANTOS YANGUAS EMILIO CARTES HERNANDEZ 87 de 621 19 18 S. ANT 26 18 23A 14 10 2.4B 20 16 23A 28 16 27A 28 18 27A 15 16 25A 13 12 23A 14 16 S. ANT 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP 11495 4,5 1C ASIGNATURA PROFESOR GIL LOPEZ, JUANA GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 20 9 16A PRIMERO BERMEJO LORENZO, CARMEN 9 AN HORA AULA 20 12 16A 16 12 16A HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 11496 DIA HISTORIA DEL ARTE GRECO-ROMANO ANTIGUO 16 9 16A II. MARIN VALDES, FERNANDO 11497 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I GIL LOPEZ, JUANA 12 9 16A 12 12 16A 11498 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II ALONSO ALVAREZ, RAQUEL 23 12 16A 23 9 16A ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA GARCIA CUETOS, PILAR 28 9 16A AN TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES 28 12 16A 11499 12 ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 88 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12655 9 AN HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I. RENACIMIENTO GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL 26 12 16A CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI SEGUNDO 12656 9 AN 19 9 GARCIA CUETOS, PILAR 7,5 1C 13483 7,5 7,5 2C 1C AULA 26 9 16A 19 12 16A 22 12 16A 13 9 16A 30 12 16A 16A 22 9 16A HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO 12679 HORA HISTORIA ARTE EN LA EDAD MODERNA II. BARROCO GONZALEZ SANTOS, JAVIER 13484 DIA ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA MORALES SARO, Mª. CRUCES 13 12 16A RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ, ISABEL DIAZ GONZALEZ, MAR 30 9 16A DIAZ GONZALEZ, MAR 89 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12683 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 12658 9 AN 13485 9 12657 12 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 23 9 27A HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I GARCIA QUIROS, ROSA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 14 9 27A AN HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 20 9 27A AN TEORIA DEL ARTE ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA 30 9 27A 90 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11504 5 1C ARTE PRECOLOMBINO 11505 6 1C 11501 6 11507 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 21 16 27A ARTE PREHISTORICO FORTEA PEREZ, JAVIER 15 16 21A 1C GEOGRAFIA HUMANA GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA 22 16 16A 12 AN HISTORIA ANTIGUA CARTES HERNANDEZ, EMILIO 29 16 16A 11500 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA GARCIA PRENDES ASUNCION 28 16 15A 11508 12 AN HISTORIA MEDIEVAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL SUAREZ ALVAREZ, Mª. JESUS 27 16 15A 11509 12 AN HISTORIA MODERNA MATEOS DORADO, DOLORES 26 16 16A 11506 6 1C INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 30 16 31A 11503 6 2C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE DIAZ GONZALEZ, Mª. MAR 3 JUL 16 25D 91 de 621 SALVADORES, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP P.E. 4165 6 2C ASIGNATURA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ALONSO GUTIERREZ, ANA 92 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 4 JUL 16 16A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 14132 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I 14133 6 2C 14134 6 14131 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 5 JUL 10 25D FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II TIELVE GARCIA, NATALIA 20 10 15A 2C HISTORIA DE LA MUSICA I SUAREZ GARCIA, IGNACIO 13 9 25D 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I ARIAS PARAMO, LORENZO 29 9 25D 14135 7,5 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA MARIN VALDES, FERNANDO 23 9 25D 14137 6 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I GARCIA CUETOS, PILAR 4 JUL 9 25D 14138 6 2C HISTORIA DEL ARTE RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA ARIAS PARAMO, LORENZO 27 9 25D 14136 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA ALVAREZ MARTINEZ, SOLEDAD 16 9 25D DEL 93 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14139 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II 14140 6 2C 14144 6 14142 GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 12 10 25D HISTORIA DE LA MUSICA II ALONSO GONZALEZ, CELSA 26 9 25D 1C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II BERMEJO LORENZO, CARMEN 22 9 25D 9 AN HISTORIA ESPAÑA GONZALEZ SANTOS, JAVIER KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI 20 9 25D 14143 9 AN HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA BARROSO VILLAR, JULIA 14 9 25D 14141 12 AN HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES MADRID ALVAREZ, VIDAL DE LA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 30 9 25D DEL ARTE BARROCO PROFESOR GRUPO A EN 94 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio CURSO COD CRED TEMP OPTATIVAS DE 2º CICLO PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE ASIGNATURA PROFESOR 14145 6 1C HISTORIA DE LA CIUDAD ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 14150 6 2C C.M. DE HISTORIA DEL ARTE ALONSO ALVAREZ, RAQUEL 14148 6 1C HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 14147 6 2C HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS GARCIA QUIROS, ROSA 14149 6 1C HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE 14146 6 1C HISTORIA DEL DISEÑO DECORATIVAS APLICADAS Y ARTES GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 28 16 25D 7 JUL 16 25D 29 16 25D 3 JUL 16 27A KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI 15 16 25D GARCIA QUIROS, ROSA 21 16 25D 95 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3824 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 3822 8 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II 3805 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I 3810 6 2C 3814 12 AN PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 23 12 27A 22 12 27A ROSA GARCIA QUIROS MAR DIAZ GONZALEZ ANA FERNÁNDEZ GARCÍA 14 12 27A HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II ANA FERNANDEZ GARCIA SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ COVADONGA ÁLVAREZ QUINTANA 19 12 27A TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES CARMEN ADAMS FERNÁNDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO PILAR GARCIA CUETOS 26 12 27A ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO JAVIER GONZALEZ SANTOS SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ MAR DIAZ GONZALEZ 96 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE PRIMER (EXTINGUIDAS) CICLO CURSO COD CRED TEMP 3842 8 AN 3839 4 3841 ASIGNATURA GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA ARQUEOLOGIA AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES 30 16 25D 1C ARTE PRECOLOMBINO YAYOI KAWAMURA KAWAMURA COVADONGA ALVAREZ QUINTANA CARMEN ADAMS FERNANDEZ 22 16 25D 4 1C ARTE PREHISTORICO I JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES 15 16 21A 3845 12 AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 19 18 23A 3855 6 1C HISTORIA ANTIGUA II MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 12 16 24A 3856 6 2C HISTORIA ANTIGUA III MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 12 18 24A 3860 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA I ASUNCION GARCIA PRENDES OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER CARMEN GARCIA GARCIA 28 16 15A 3833 6 2C HISTORIA DE LA CIUDAD ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ COVADONGA ALVAREZ QUINTANA 28 18 25D 3834 6 1C Hª. DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS APLICADAS 21 18 25D 3857 12 AN HISTORIA MEDIEVAL I 27 16 15A ROSA GARCIA QUIROS Mª. CRUCES MORALES SARO MAR DIAZ GONZALEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE 97 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio JUANA UGARTE BLANCO ÁNGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ 3858 6 1C HISTORIA MODERNA II 26 16 24A 3859 6 2C HISTORIA MODERNA III 26 18 24A 3854 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA 13 16 21A 3852 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 14 18 21A 3853 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 13 18 21A 3851 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 20 18 24A 3848 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MEDIEVAL MARIA MARTINEZ-CACHERO ROJO LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 27 18 24A 3850 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MODERNA 20 16 24A 3836 6 1C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE 3 JUL 16 25D ESPAÑOLA UNIVERSAL JUANA UGARTE BLANCO JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ ÁLVAREZ UBALDO GÓMEZ ÁLVAREZ JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ MAR DIAZ GONZALEZ 98 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP P.E. 4165 6 2C ASIGNATURA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ANA ALONSO GUTIÉRREZ 99 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 4 JUL 16 16A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 3809 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I NATALIA TIELVE GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO ANA FERNANDEZ GARCIA 3811 6 2C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II 3817 6 1C 3803 6 3830 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 5 JUL 10 25D RAQUEL SAENZ PASCUAL Mª. CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 20 10 15A HISTORIA DE LA MUSICA I MARTA CURESES DE LA VEGA CELSA ALONSO GONZALEZ MARIA SANHUESA FONSECA 13 12 25D 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I LORENZO ARIAS PARAMO CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 29 9 25D 8 2C Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA LORENZO ARIAS PARAMO RAQUEL SAENZ PASCUAL CARMEN ADAMS FERNANDEZ 27 12 25D 3819 8 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA FERNANDO MARIN VALDES JUANA GIL LOPEZ CARMEN BERMEJO LORENZO 23 12 25D 3827 4 1C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL PENINSULA IBERICA I EN LA JUANA GIL LOPEZ PILAR GARCIA CUETOS FERNANDO MARIN VALDES 19 9 25D 3829 8 2C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL PENINSULA IBERICA II EN LA SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA RAQUEL ALONSO ALVAREZ 16 12 25D 100 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 3801 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA II 3806 6 2C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II 3818 8 1C HISTORIA ESPAÑA I DEL ARTE BARROCO EN 3826 4 2C HISTORIA DEL ESPAÑA II ARTE BARROCO EN 3828 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I 3831 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II 3812 12 AN HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA ALONSO GONZALEZ, CELSA JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA MARTA CURESES DE LA VEGA 26 12 25D NATALIA TIELVE GARCIA ANA FERNANDEZ GARCIA LORENZO ARIAS PARAMO 12 10 25D JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 19 12 25D JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 27 10 27A CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR 22 12 25D 14 12 25D 30 12 25D JULIA BARROSO VILLAR CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ MAR DIAZ GONZALEZ 101 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 2º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3832 6 1C ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA 3835 6 1C ARTES DEL GOTICO TARDIO 3837 6 1C ARTES DEL MANIERISMO 3846 6 1C HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA 3844 6 2C 3840 6 3843 6 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 20 16 25D 23 16 25D 21 18 27A CARMEN ADAMS FERNANDEZ JULIA BARROSO VILLAR ROSA GARCIA QUIROS 29 18 25D HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR CARMEN ADAMS FERNANDEZ 3 JUL 18 27A 2C ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE ANA FERNÁNDEZ GARCÍA JULIA BARRORSO VILLAR NATALIA TIELVE GARCIA 14 16 25D 1C URBANISMO CONTEMPORANEO CARMEN ADAMS FERNANDEZ MAR DIAZ GONZALEZ CRUCES MORALES SARO 15 16 27A JUANA GIL LOPEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA FERNANDO MARIN VALDES RAQUEL ALONSO ALVAREZ PILAR GARCIA CUETOS ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ RAQUEL SAENZ PASCUAL EDUARDO CARRERO SANTAMARIA LORENZO ARIAS PARAMO 102 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA PRIMERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11530 6 2C BIOGEOGRAFIA 11531 6 1C 11532 6 11525 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 19 9 15D GEOGRAFIA DE LA POBLACION PEREZ ALVAREZ, ANGELES 30 9 15D 2C GEOGRAFIA ECONOMICA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 29 9 15D 6 1C GEOGRAFIA FISICA I POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 12 9 26A 11526 6 2C GEOGRAFIA FISICA II CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 14 9 15D 11528 6 1C GEOGRAFIA HUMANA I MACEDA RUBIO, AMALIA 23 9 15D 11529 6 2C GEOGRAFIA HUMANA II TOME FERNANDEZ, SERGIO 22 9 15D 11527 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA I FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 16 9 15D 11533 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET. FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 13 9 15D 103 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA SEGUNDO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12625 6 1C GEOGRAFIA DE ESPAÑA I 12626 6 2C 12630 6 12631 GRUPO A DIA HORA AULA SENDIN GARCIA, MANUEL ANGEL 20 9 15D GEOGRAFIA DE ESPAÑA II MADERA ENCARNACION 12 9 15D 1C GEOGRAFIA DE LA ESPAÑA LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 16 9 16D 6 2C GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 4 JUL 9 15D 12632 6 2C GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RAMON 26 9 15D 12627 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA II CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 27 9 15D POBLACION DE PROFESOR GRUPO B 104 de 621 GONZALEZ, RODRIGUEZ, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12636 6 1C CARTOGRAFIA TEMATICA 12633 6 1C 12628 6 12629 GRUPO A DIA HORA AULA CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 12 9 17D DINAMICA DEL MODELADO POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 14 9 16D 1C GEOGRAFIA DE EUROPA I BERMUDEZ HERMIDA, DORA 29 9 21A 6 2C GEOGRAFIA DE EUROPA II BERMUDEZ HERMIDA, DORA 29 12 21A 12634 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RAMON 5 JUL 9 16D 12635 6 2C TECNICAS GEOGRAFIA 23 9 AULA INFORM INFORMATICAS PROFESOR GRUPO B EN RODRIGUEZ, LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 105 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11544 6 2C ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA 11538 6 1C 11539 6 11547 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA LOPEZ DIAZ, CONCEPCION 13 16 16D GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 12 16 15D 2C GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO HERRANZ ALONSO, MARTA 30 9 21A 6 1C HISTORIA ESPAÑA CONTEMPORANEA DE GARCIA GARCIA, CARMEN 22 16 15D 11546 6 2C HISTORIA MUNDO CONTEMPORANEA DEL MORO BARREÑADA, JOSE MARIA 21 16 15D 11541 6 1C HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA ALVARGONZALEZ RAMON 28 16 15D 11545 6 1C HISTORIA RURAL MEDIEVAL FERNANDEZ CONDE, JAVIER 30 16 15D 11534 6 2C LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 16 16 15D 106 de 621 RODRIGUEZ, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14151 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 14152 6 2C 14155 6 14156 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 14 9 26A GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I MACEDA RUBIO, AMALIA 12 9 25A 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 27 9 26A 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II FERNANDEZ GARCIA, ALADINO 16 9 26A 14153 6 1C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I TOME FERNANDEZ, SERGIO 21 9 26A 14154 6 2C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II MAURIN ALVAREZ, MANUEL 22 9 26A 107 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14159 6 1C GEOGRAFIA DE ASTURIAS 14157 6 1C 14158 6 14160 14161 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA MAURIN ALVAREZ, MANUEL 12 12 15D GEOGRAFIA FISICA APLICADA II CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 16 9 25A 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II MADERA ENCARNACION 13 12 26A 6 2C TRABAJO DE CAMPO CORTIZO ALVAREZ, TOMAS POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ, SERGIO 30 9 26A 6 2C TRABAJO FIN DE CARRERA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON CORTIZO ALVAREZ, TOMAS FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 29 9 26A 108 de 621 GONZALEZ, MACEDA RUBIO, AMALIA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ SERGIO DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14165 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 14168 6 1C 14175 6 14177 GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 13 16 15D GEOGRAFIA CULTURAL CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 21 16 16D 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES TOME FERNANDEZ, SERGIO 14 16 26A 6 2C ORDENACION NATURALES MAURIN ALVAREZ, MANUEL 12 16 16A 14178 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 19 16 26A 14164 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 30 16 16D 14170 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 20 16 26A 14166 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 26 9 AULA INFORM 14167 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 26 12 AULA INFORM 14162 6 1C TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA FOTOINTERPRETACION 3 JUL 16 15D CARTOGRAFIA DE DEL RECURSOS TRABAJO GLOBO: FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 109 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3910 6 2C BIOGEOGRAFIA 3882 6 1C GEOGRAFIA GENERAL DE EUROPA II 3908 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA 3906 6 1C TECNICAS GEOGRAFIA 3899 6 2C TRABAJO DE CAMPO INFORMATICAS EN GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ JUAN CARLOS CASTAÑÓN ALVAREZ BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 19 9 15D DORA BERMUDEZ HERMIDA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MANUEL A. SENDÍN GARCÍA SERGIO TOMÉ FERNANDEZ BERTA LOPEZ FERNANDEZ JUAN C. CASTAÑÓN ALVAREZ JOSÉ RAMON FERNÁNDEZ PRIETO 29 12 21A 5 JUL 9 16D 23 9 AULA INFORM TOMAS CORTIZO ALVAREZ CARMEN RODRÍGUEZ PEREZ SERGIO TOMÉ FERNANDEZ 3 JUL 9 15D 110 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3929 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3927 6 2C 3913 6 3916 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 27 12 22A ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA CONCEPCION LOPEZ DIAZ CARMEN ALONSO LÓPEZ COVADONGA NIETO FERNÁNDEZ 13 16 16D 1C GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 12 16 15D 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS I LAS ACTIVIDADES MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ 30 9 21A 3917 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS II LAS ACTIVIDADES 30 12 21A 3932 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 27 12 25A 3933 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE 12 9 23A 3921 6 2C INTRODUCCION A LA PLANIFICACION REGIONAL MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA 22 16 16D 3919 6 2C LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRÍGUEZ PÉREZ 16 16 15D 3923 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. I SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 3 JUL 16 16D 3925 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. II SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ CARMEN GARCIA GARCIA JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 111 de 621 3 JUL 18 16D DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3900 6 1C GEOGRAFIA DE ASTURIAS 3881 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 3888 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I 3895 6 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I 3898 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II 3891 6 1C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I 3894 6 2C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA 12 12 15D 14 9 26A 12 9 25A 27 9 26A 16 9 26A SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 21 9 26A MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA SERGIO TOME FERNANDEZ 22 9 26A MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO ENCARNACION MADERA GONZALEZ CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ AMALIA MACEDA RUBIO ANGELES PEREZ ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO 112 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3883 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA II 3887 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II 3904 6 2C MEMORIA DE FIN DE CARRERA 3902 6 1C TRABAJO DE CAMPO GRUPO A PROFESOR MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ ENCARNACION MADERA GONZALEZ FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ SERGIO TOME FERNANDEZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA TOMAS CORTIZO ALVAREZ MANUEL MAURÍN ALVAREZ JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO 113 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 16 9 25A 13 12 26A 29 9 26A 30 9 26A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3922 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 3924 6 1C GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA 3928 6 1C GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS 3926 6 2C GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA 3918 6 2C HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA 3931 6 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES 3941 6 2C ORDENACION AMBIENTALES 3942 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL 3920 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA 3938 6 2C PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO CARTOGRAFIA DE DEL RECURSOS TRABAJO GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ 13 16 15D 16 9 16D 26 12 15D 4 JUL 16 26A TOMAS CORTIZO ALVAREZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA ANGELES PEREZ ALVAREZ 28 16 15D SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 14 16 26A 12 16 16A 19 16 26A 30 16 16D 27 9 15D BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO ANGELES PEREZ ALVAREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNANDEZ GARCIA JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO MANUEL MAURIN ALVAREZ AMALIA MACEDA RUBIO FELIPE FERNANDEZ GARCIA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ TOMAS CORTIZO ALVAREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 114 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio 3937 6 1C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL GLOBO: 3936 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES ZONALES DEL GLOBO: 3945 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION 3946 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION 3914 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA BERTA LOPEZ FERNANDEZ 20 16 26A MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 30 12 16D JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 26 9 AULA INFORM JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 26 12 AULA INFORM FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA 13 9 15D 115 de 621 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4132 6 1C ANALISIS MUSICAL I 4134 6 2C 4121 12 4129 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON SUAREZ GARCIA, IGNACIO 19 10 SEM. ANALISIS MUSICAL II OGAS JOFRE, JULIO SALAS VILLAR, GEMMA 15 10 SEM. AN ETNOMUSICOLOGIA GOMEZ RODRIGUEZ, ANTONIO SALAS VILLAR, GEMMA 21 10 SEM. 9 AN HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES MEDINA ALVAREZ, ANGEL 27 10 SEM. 4126 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA I SANHUESA FONSECA, MARIA 16 10 SEM. 4127 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA II SANHUESA FONSECA, MARIA 12 10 SEM. 4124 6 1C HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL MEDINA ALVAREZ, ANGEL 20 10 SEM. 4130 6 1C TECNOLOGIA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON SALAS VILLAR, GEMMA 14 10 SEM. 116 de 621 JOSE DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4137 6 1C ANALISIS MUSICAL III 4138 6 2C 4133 6 4122 GRUPO A DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 12 10 26D ANALISIS MUSICAL IV OGAS JOFRE, JULIO 20 10 26D 1C ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA GOMEZ ANTONIO 26 10 26D 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA III ALONSO GONZALEZ, CELSA CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 28 10 26D 4123 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA IV CURESES DE LA VEGA, MARTA 16 10 SEM. 4125 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION MUSICAL 3 JUL 10 26D 4135 9 AN MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 23 10 26D 4128 4,5 2C PATRIMONIO MUSICAL IBEROAMERICANO SANHUESA FONSECA, MARIA 29 10 26D ESPAÑOL PROFESOR GRUPO B DE E RODRIGUEZ, JOSE SALAS VILLAR, GEMMA 117 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA C. F. CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4131 6 1C ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL 4136 6 1C HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 13 10 SEM. SUAREZ GARCIA, IGNACIO 30 10 SEM. 118 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Junio PLAN 99 – LICENCIADO EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4147 6 1C ESTETICA MUSICAL 4145 6 2C 4143 6 4146 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA OGAS JOFRE, JULIO 30 16 SEM. GESTION MUSICAL OGAS JOFRE, JULIO 4 JUL 16 SEM. 2C HISTORIA DE LA MUSICA ASTURIANA SIN PROFESOR 7 JUL 16 SEM. 6 2C HISTORIA DE LA DANZA MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 29 16 SEM. 4149 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII SANHUESA FONSECA, MARIA 28 16 SEM. 4148 6 1C INFORMATICA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON 13 16 AULA INFORM 4141 6 2C MUSICAS POPULARES URBANAS ALONSO GONZALEZ, CELSA 22 16 SEM. 4140 6 1C TEATRO MUSICAL CORTIZO RODRIGUEZ, Mª. ENCINA 14 16 26D 4139 6 2C ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA CURESES DE LA VEGA, MARTA GARCIA HERNANDO, IGNACIO 5 JUL 16 26D 119 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 3.2.3 Exámenes de Septiembre Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CURSO COD CRED TEMP 11556 12 AN ASIGNATURA GRUPO A PROFESOR PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 23A PRIMERO SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS 12 AN 11 MATEOS DORADO, DOLORES 11555 12 12 AN AN AULA 7 12 23A 9 11 12 23A 4 12 23A 13 9 15A 23A HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD 11558 HORA HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL GONZALEZ HERRERO, MARTA 11557 DIA HISTORIA MODERNA UNIVERSAL PREHISTORIA UNIVERSAL FAYA DIAZ, ANGELES FERNANDEZ ALVAREZ, MANUEL GOMEZ ALVAREZ, UBALDO 1 23A JOSE FERNANDEZ TRESGUERRES, JUAN A. 120 de 621 9 13 9 15A 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA SEGUNDO CURSO GRUPO A GRUPO B COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR DIA HORA AULA DIA HORA AULA 12638 12 AN Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA FRANCISCO MARTIN, JULIAN D E SAN VICENTE GONZALEZ DE ASPURU, JOSE I. 14 12 25A 14 9 25A MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO 11 12 25A 12648 12 AN Hª. CONTEMPORANEA (HASTA 1945) 11 9 25A 4 12 25A UNIVERSAL GARCIA PRENDES ASUNCION SALVADORES, FORTEA PEREZ, JAVIER BLAS CORTINA, MIGUEL A. 12637 12 AN 4 9 25A PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA RASILLA VIVES, MARCO DE LA BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 121 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12649 12 AN Hª. CONTEMPORANEA HASTA 1939 13730 12 AN Hª. MEDIEVAL IBERICA DE LA GRUPO A PROFESOR DE ESPAÑA DIA HORA AULA DIA HORA AULA MORO BARREÑADA, JOSE MARIA NUEVO PROFESOR 1 9 31A 1 9 31A TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 13 9 31A 13 12 31A 6 9 31A PENINSULA SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD ANSON CALVO, CARMEN 12647 12 AN GRUPO B 6 12 31A HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA FAYA DIAZ, ANGELES 122 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11569 9 AN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL 11560 6 2C 11570 9 11572 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA BARRIO ALONSO, CIPRIANO MENDEZ SANZ, JOSE ANTONIO 13 16 25A GEOGRAFIA DE LA POBLACION LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 4 16 25A AN HISTORIA DE LA FILOSOFIA FERNANDEZ LORENZO, MANUEL A. 7 18 23A 6 1C Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX GARCIA MARTIN, JOSE LUIS 5 16 23A 11571 6 1C Hª. DE LA LITERATURA MEDIEVAL Y MODERNA SANCHEZ TORRE, LEOPOLDO 12 16 23A 11562 6 1C Hª. DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO SAENZ PASCUAL, RAQUEL 11 16 25D 11565 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO DIAZ GONZALEZ, MAR 6 16 25A 11563 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL ARIAS PARAMO, LORENZO 12 16 27A 11564 6 2C HISTORIA DEL ARTE MODERNO ARIAS PARAMO, LORENZO 7 16 25D 11567 9 AN INTRODUCCION A LA ECONOMIA HERNANDEZ NANCLARES, NURIA 6 18 25A 11566 9 AN INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA NOVO VAZQUEZ, AMPARO RODRIGUEZ BUZNEGO, OSCAR 5 18 25A 11568 9 AN LATIN BODELON GARCIA, SERAFIN 12 18 25A ESPAÑOLA 123 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14181 12 AN ARQUEOLOGIA 14183 4,5 2C EPIGRAFIA Y NUMISMATICA 14187 6 2C HISTORIA AMERICA 14186 6 1C HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL 14184 4,5 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE 14185 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE 14182 4,5 1C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA CONTEMPORANEA GRUPO A PROFESOR DE GRUPO B DIA HORA AULA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS GUTIERREZ GONZALEZ, AVELINO 15 9 25A SANTOS YANGUAS, NARCISO 6 9 25A GARCIA GARCIA, CARMEN 12 9 25A UGARTE BLANCO, JUANA 4 9 16A RASILLA VIVES, MARCO DE LA 7 9 25A CALLEJA PUERTA, MIGUEL 1 9 25A SANZ FUENTES, JOSEFA 14 9 15A 124 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14265 6 1C EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) 14266 6 2C 14264 4,5 14261 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA DIA HORA AULA GIRON GARROTE, JOSE 4 10 32A 4 10 32A LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939) GIRON GARROTE, JOSE 6 10 32A 6 10 32A 2C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I CID LOPEZ, ROSA 7 9 32A 7 9 32A 4,5 1C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 1 9 32A 1 9 32A 14262 4,5 1C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III UGARTE BLANCO, JUANA 13 9 32A 13 9 32A 14263 4,5 2C TEND. HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV ERICE SEVARES, FRANCISCO 11 9 32A 11 9 32A 125 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14275 6 2C ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA 14269 6 1C 14304 6 14298 GRUPO A DIA HORA AULA GUTIERREZ GONZALEZ, AVELINO 5 16 16A ARTE PREHISTORICO FORTEA PEREZ, JAVIER 4 18 15A 1C COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO ERICE SEVARES, FRANCISCO 7 16 24A 6 1C CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA ANSON CALVO, CARMEN 5 10 S. MOD. 14307 6 2C CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA CONTEMPORANEA ERICE SEVARES, FRANCISCO 7 18 24A 14293 6 1C EL ISLAM ESPAÑOL TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL 11 16 24A 14280 6 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS SANTOS YANGUAS, NARCISO 12 16 S. ANT. 14306 6 1C HISTORIA ASTURIAS GARCIA GARCIA, CARMEN 5 9 15A 14291 6 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 13 18 24A 14278 6 2C HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD PEDREGAL RODRIGUEZ, AMPARO 11 18 15A 14305 6 2C HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACION DE MASAS URIA GONZALEZ, JORGE 4 16 26A CONTEMPORANEA PROFESOR GRUPO B DE DE 126 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre 14303 6 2C HISTORIA DEL CONTEMPORANEO 14297 6 2C 14294 6 14300 CAPITALISMO MORO BARREÑADA, JOSE MARIA 6 16 32A HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA GOMEZ ALVAREZ, UBALDO 5 16 24A 2C HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 7 18 21A 6 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS FAYA DIAZ, ANGELES 14 16 16A 14292 6 2C HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 4 16 24A 14289 6 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA FERNANDEZ CONDE, JAVIER 13 16 24A 14288 6 2C HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN I. 7 16 21A 14295 6 1C HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA Hª. MODERNA DE ESPAÑA ANSON CALVO, CARMEN 5 12 S. MOD. 14279 6 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO CID LOPEZ, ROSA 11 16 15A 14302 6 1C LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO VEGA GARCIA, RUBEN 11 18 26A 14273 6 1C METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 7 16 16A 14285 6 2C PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA CALLEJA PUERTA, MIGUEL 5 12 21A 14271 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS RASILLA VIVES, MARCO DE LA 5 18 16A 14268 4,5 1C TECNOLOGIA DEL FUEGO BLAS CORTINA, MIGUEL A. DE 6 16 16A EN EL 127 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre 14267 4,5 1C TECNOLOGIA LITICA Y OSEA RASILLA VIVES, MARCO DE LA 5 16 16A 14277 6 2C URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA IBERICA EN LA ANTIGUEDAD SANTOS YANGUAS, NARCISO 12 18 S. ANT. 128 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3964 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 3988 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III 3986 6 1C HISTORIA MODERNA III 3982 6 1C LAS FORMACIONES POLITICAS NUCLEO OCCIDENTAL DE RECONQUISTA GRUPO A PROFESOR JOSÉ MARÍA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE GIRON GARROTE DEL LA JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN ANSON CALVO JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNÁNDEZ CONDE 129 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 4 16 32A 7 16 32A 12 16 32A 13 16 32A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4006 6 1C ANTROPOLOGIA 4010 6 2C 3997 12 4003 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA CIPRIANO BARRIO ALONSO JOSE ANTONIO MENDEZ SAENZ ELENA RONZON FERNANDEZ 13 18 25A ECONOMIA MANUEL HERNANDEZ MUÑIZ IGNACIO DEL ROSAL FERNANDEZ ANA VIÑUELA JIMENEZ 5 16 32A AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 7 18 23A 6 2C GEOGRAFIA DE LA POBLACION BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO ÁNGELES PÉREZ ALVAREZ 4 16 25A 3999 12 AN LATIN SERAFIN BODELON GARCIA ALFONSO GARCIA LEAL JUAN JOSE GARCIA GONZALEZ 12 18 25A 3995 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 5 16 23A 3990 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 12 18 23A 3993 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 5 18 23A 4009 6 2C SOCIOLOGIA PABLO NAVARRO SUSTAETA HOLM DETLEV KÖHLER ANA MARTA GUILLEN RODRIGUEZ 14 16 32A 4000 12 AN TEORIA DEL ARTE ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO LORENZO ARIAS PARAMO 6 16 15A ESPAÑOLA 130 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3981 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3978 6 1C HISTORIA DE AMERICA I 3968 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA I DE 3972 3 1C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA II DE 3973 3 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION HISTORICA III DE 3963 4 1C 3984 4 1C GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE CARMEN GARCIA GARCIA 12 9 32A JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 7 9 31A MARCO DE LA RASILLA VIVES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ 5 9 32A MARTA GONZALEZ HERRERO NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN 13 9 25A MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES 4 12 16A PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA JOSEFA SANZ FUENTES JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES MIGUEL CALLEJA PUERTA 14 12 15A PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ESPAÑOLAS NARCISO SANTOS YANGUAS JULIAN DE FRANCISCO MARTIN ROSA CID LOPEZ 6 12 25A 131 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre CURSO COD CRED TEMP QUINTO (EXTINGUIDO) PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA ASIGNATURA 3971 8 AN ARQUEOLOGIA 3965 6 2C 3969 6 3974 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES 15 12 25A HISTORIA DE AMERICA II CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ 5 12 15A 2C LA ESPAÑA ACTUAL JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA 6 12 32A 3 1C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE 1 12 32A 3977 3 1C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ 13 12 32A 3980 3 2C TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ 11 12 32A 132 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4021 4,5 1C ARCHIVISTICA 4008 4,5 2C ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA 3994 4,5 1C ARTE PREHISTORICO I 3991 4,5 2C C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: MEDIA-SIGLO DE ORO 3992 4,5 1C CM. LITERATURA ESPAÑOLA: SIGLOS XVIII-XX 4022 4,5 2C CODICOLOGIA 4039 4,5 1C COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO 4031 4,5 1C CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA 4014 4,5 2C EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA 4013 4,5 2C EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD 4024 4,5 1C EL ISLAM ESPAÑOL 4033 4,5 1C FONDOS DOCUMENTALES HISTORIA MODERNA GRUPO A PROFESOR EDAD PARA LA MIGUEL CALLEJA PUERTA SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JOSEFA SANZ FUENTES AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ COMPLETAR TRIBUNAL COMPLETAR TRIBUNAL MIGUEL CALLEJA PUERTA IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JOSEFA SANZ FUENTES FRANCISCO ERICE SEBARES JORGE URIA GONZALEZ RUBEN VEGA GARCIA JUANA UGARTE BLANCO UBALDO GOMEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ ROSA CID LOPEZ NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE CARMEN ANSON CALVO ANGELES FAYA DIAZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ 133 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 5 18 15A 12 16 15A 4 18 22A 14 16 15A 14 18 15A 5 16 15A 7 16 24A 7 12 S. MOD. 12 16 24A 4 16 S. ANT. 11 16 24A 5 10 S. MOD. DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre 4040 4,5 2C Hª. DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS 4026 4,5 2C Hª. DEMOGRAFICA DE MODERNA ESPAÑOLA 4017 4,5 1C HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS 4041 4,5 2C HISTORIA ASTURIAS 4029 4,5 1C HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA 4038 4,5 1C HISTORIA DEL CONTEMPORANEO 4036 4,5 1C HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO 4032 4,5 1C HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA 4025 4,5 2C HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS 4042 4,5 2C HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS 4027 4,5 2C HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES 4030 4,5 1C HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA 4023 4,5 2C HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA 4034 4,5 2C HISTORIOGRAFIA DE MODERNA ESPAÑOLA 4016 4,5 1C IDEOLOGIA Y RELIGION MEDITERRANEO ANTIGUO LA EDAD CONTEMPORANEA DE CAPITALISMO LA EDAD EN EL JORGE URIA GONZALEZ FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA UBALDO GOMEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ CARMEN ANSON CALVO NARCISO SANTOS YANGUAS ROSA CID LOPEZ EMILIO CARTES HERNANDEZ CARMEN GARCIA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE Mª. MORO BARREÑADA JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JOSE MARIA MORO BARREÑADA RUBEN VEGA GARCIA FRANCISCO ERICE SEBARES RUBEN VEGA GARCIA JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ CARMEN ANSON CALVO JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE ISABEL TORRENTE FERNANDEZ ANGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ DOLORES MATEOS DORADO JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR ISABEL TORRENTE FERNANDEZ JAVIER FERNANDEZ CONDE IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR JAVIER FERNANDEZ CONDE SOLEDAD BELTRAN SUAREZ UBALDO GOMEZ ALVAREZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ ANGELES FAYA DIAZ ROSA CID LOPEZ JULIAN DE FRANCISCO MARTIN AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 134 de 621 4 16 26A 5 18 24A 12 16 S. ANT. 5 9 15A 13 18 24A 6 16 32A 11 16 26A 5 16 24A 7 18 21A 14 16 16A 4 16 24A 13 16 24A 7 16 21A 6 16 21A 11 16 15A 2005-2006 Exámenes de Septiembre 4011 4,5 1C LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA 4035 4,5 2C LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y FASCISMO M. CONTEMP. 4007 4,5 1C METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS 4002 4,5 1C PREHISTORIA DE AMERICA 4004 4,5 1C PREHISTORIA DE ASTURIAS 3998 4,5 1C TECNOLOGIA I 4001 4,5 2C TECNOLOGIA II 4037 4,5 1C TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS 4015 4,5 1C URBANISMO Y MUNICIP. IBERICA EN ANTIGÜEDAD DE LA P. JULIAN DE FRANCISCO MARTIN EMILIO CARTES HERNANDEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ JORGE URIA GONZALEZ JOSE Mª. MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES ELIAS CARROCERA FERNANDEZ AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ MARCO DE LA RASILLA VIVES MARCO DE LA RASILLA VIVES MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES JAVIER FORTEA PEREZ MIGUEL A. DE BLAS CORTINA MIGUEL A. DE BLAS CORTINA JAVIER FORTEA PEREZ MARCO DE LA RASILLA VIVES FRANCISCO ERICE SEBARES JOSE MARIA MORO BARREÑADA JORGE URIA GONZALEZ JOSE IGNACIO SAN VICENTE GONZALEZ NARCISO SANTOS YANGUAS EMILIO CARTES HERNANDEZ 135 de 621 12 18 24A 4 18 26A 7 16 16A 7 18 16A 5 18 16A 5 16 16A 6 16 16A 7 18 24A 12 16 26A 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 11495 4,5 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE GIL LOPEZ, JUANA GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 1 9 22A FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA PRIMERO BERMEJO LORENZO, CARMEN 11496 9 AN HISTORIA DEL ARTE GRECO-ROMANO ANTIGUO 7 9 DIA HORA AULA 1 12 22A 7 12 22A 22A II. MARIN VALDES, FERNANDO 11497 6 1C HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I GIL LOPEZ, JUANA 11 9 22A 11 12 22A 11498 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II ALONSO ALVAREZ, RAQUEL 14 9 22A 14 12 22A ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA GARCIA CUETOS, PILAR 5 9 22A AN TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES 5 12 22A 11499 12 ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 136 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12655 9 AN HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I. RENACIMIENTO GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL 13 9 22A CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI SEGUNDO 12656 9 AN 1 9 GARCIA CUETOS, PILAR 7,5 1C 13483 7,5 7,5 2C 1C AULA 13 12 22A 1 12 27A 6 12 22A 12 12 22A 4 12 22A 27A 6 9 22A HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO 12679 HORA HISTORIA ARTE EN LA EDAD MODERNA II. BARROCO GONZALEZ SANTOS, JAVIER 13484 DIA ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA MORALES SARO, Mª. CRUCES 12 9 22A RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ, ISABEL DIAZ GONZALEZ, MAR 4 9 22A DIAZ GONZALEZ, MAR 137 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12683 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 12658 9 AN 13485 9 12657 12 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 7 12 16A HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I GARCIA QUIROS, ROSA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 11 12 16A AN HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA 1 9 16A AN TEORIA DEL ARTE ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA 14 12 21A 138 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11504 5 1C ARTE PRECOLOMBINO 11505 6 1C 11501 6 11507 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 15 16 22A ARTE PREHISTORICO FORTEA PEREZ, JAVIER 5 16 22A 1C GEOGRAFIA HUMANA GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA 12 16 22A 12 AN HISTORIA ANTIGUA CARTES HERNANDEZ, EMILIO 14 16 27A 11500 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA GARCIA PRENDES ASUNCION 11 16 22A 11508 12 AN HISTORIA MEDIEVAL BELTRAN SUAREZ, SOLEDAD TORRENTE FERNANDEZ, ISABEL SUAREZ ALVAREZ, Mª. JESUS 6 16 22A 11509 12 AN HISTORIA MODERNA MATEOS DORADO, DOLORES 7 16 22A 11506 6 1C INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS 13 16 27A 11503 6 2C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE DIAZ GONZALEZ, Mª. MAR 4 16 27A 139 de 621 SALVADORES, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP P.E. 4165 6 2C ASIGNATURA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ALONSO GUTIERREZ, ANA 140 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 14 9 27A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 14132 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I 14133 6 2C 14134 6 14131 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 11 10 21A FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II TIELVE GARCIA, NATALIA 13 12 21A 2C HISTORIA DE LA MUSICA I SUAREZ GARCIA, IGNACIO 5 9 25D 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I ARIAS PARAMO, LORENZO 4 9 21A 14135 7,5 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA MARIN VALDES, FERNANDO 12 9 25D 14137 6 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I GARCIA CUETOS, PILAR 7 9 27A 14138 6 2C HISTORIA DEL ARTE RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA ARIAS PARAMO, LORENZO 14 9 16A 14136 9 AN HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA ALVAREZ MARTINEZ, SOLEDAD 1 9 25D DEL 141 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14139 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II 14140 6 2C 14144 6 14142 GRUPO B DIA HORA AULA TIELVE GARCIA, NATALIA 12 10 21A HISTORIA DE LA MUSICA II ALONSO GONZALEZ, CELSA 7 9 25D 1C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II BERMEJO LORENZO, CARMEN 5 9 16A 9 AN HISTORIA ESPAÑA GONZALEZ SANTOS, JAVIER KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI 11 9 25D 14143 9 AN HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA BARROSO VILLAR, JULIA 14 9 25D 14141 12 AN HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES MADRID ALVAREZ, VIDAL DE LA SAENZ PASCUAL, RAQUEL 4 9 25D DEL ARTE BARROCO PROFESOR GRUPO A EN 142 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre CURSO COD CRED TEMP OPTATIVAS DE 2º CICLO PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE ASIGNATURA 14145 6 1C HISTORIA DE LA CIUDAD 14150 6 2C 14148 6 14147 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 11 16 21A C.M. DE HISTORIA DEL ARTE ALONSO ALVAREZ, RAQUEL 12 16 16A 1C HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA ADAMS FERNANDEZ, CARMEN 4 16 25D 6 2C HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS GARCIA QUIROS, ROSA 6 16 25D 14149 6 1C HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI 5 16 25D 14146 6 1C HISTORIA DEL DISEÑO DECORATIVAS APLICADAS GARCIA QUIROS, ROSA 13 16 25D Y ARTES 143 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3824 6 1C HISTORIA DEL ARTE AMERICANO 3822 8 2C HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II 3805 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I 3810 6 2C 3814 12 AN PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 16A 5 10 27A ROSA GARCIA QUIROS MAR DIAZ GONZALEZ ANA FERNÁNDEZ GARCÍA 11 9 16A HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II ANA FERNANDEZ GARCIA SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ COVADONGA ÁLVAREZ QUINTANA 6 9 27A TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES CARMEN ADAMS FERNÁNDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO PILAR GARCIA CUETOS 13 9 16A ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ CARMEN BERMEJO LORENZO JAVIER GONZALEZ SANTOS SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ MAR DIAZ GONZALEZ 144 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE PRIMER (EXTINGUIDAS) CICLO CURSO COD CRED TEMP 3842 8 AN 3839 4 3841 ASIGNATURA GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA ARQUEOLOGIA AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ ELIAS CARROCERA FERNANDEZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES 7 16 27A 1C ARTE PRECOLOMBINO YAYOI KAWAMURA KAWAMURA COVADONGA ALVAREZ QUINTANA CARMEN ADAMS FERNANDEZ 5 18 25D 4 1C ARTE PREHISTORICO I JAVIER FORTEA PEREZ JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES MARCO DE LA RASILLA VIVES 5 16 22A 3845 12 AN FILOSOFIA MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO ALBERTO HIDALGO TUÑON CIPRIANO BARRIO ALONSO 7 18 23A 3855 6 1C HISTORIA ANTIGUA II MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 6 16 27A 3856 6 2C HISTORIA ANTIGUA III MARTA GONZALEZ HERRERO ROSA CID LOPEZ AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ 6 18 27A 3860 12 AN HISTORIA CONTEMPORANEA I ASUNCION GARCIA PRENDES OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER CARMEN GARCIA GARCIA 5 16 21A 3833 6 2C HISTORIA DE LA CIUDAD ANA FERNANDEZ GARCIA CARMEN ADAMS FERNANDEZ COVADONGA ALVAREZ QUINTANA 7 16 25A 3834 6 1C Hª. DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS APLICADAS 13 18 25D 3857 12 AN HISTORIA MEDIEVAL I 13 16 21A ROSA GARCIA QUIROS Mª. CRUCES MORALES SARO MAR DIAZ GONZALEZ ISABEL TORRENTE FERNANDEZ SOLEDAD BELTRAN SUAREZ JAVIER FERNANDEZ CONDE 145 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre JUANA UGARTE BLANCO ÁNGELES FAYA DIAZ JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ 3858 6 1C HISTORIA MODERNA II 7 16 26A 3859 6 2C HISTORIA MODERNA III 7 18 26A 3854 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA 6 18 23A 3852 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN CARMEN ALFONSO GARCIA 13 16 23A 3853 4 1C LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA 6 18 23A 3851 4 2C LITERATURA CONTEMPORANEA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 4 18 21A 3848 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MEDIEVAL MARIA MARTINEZ-CACHERO ROJO LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN 11 16 23A 3850 4 1C LITERATURA UNIVERSAL MODERNA 4 18 21A 3836 6 1C TEORIA Y ESTETICA DEL CINE 4 16 27A ESPAÑOLA UNIVERSAL JUANA UGARTE BLANCO JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ ÁLVAREZ UBALDO GÓMEZ ÁLVAREZ JOSE LUIS GARCIA MARTIN LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CARMEN ALFONSO GARCIA CARMEN ALFONSO GARCIA LEOPOLDO SANCHEZ TORRE JOSE LUIS GARCIA MARTIN ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ MAR DIAZ GONZALEZ 146 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CURSO COD CRED TEMP P.E. 4165 6 2C ASIGNATURA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE PROFESOR ANA ALONSO GUTIÉRREZ 147 de 621 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 14 9 27A DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 3809 6 1C FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I 3811 6 2C 3817 6 3803 GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA NATALIA TIELVE GARCIA CARMEN BERMEJO LORENZO ANA FERNANDEZ GARCIA 11 10 21A FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II RAQUEL SAENZ PASCUAL Mª. CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 13 9 21A 1C HISTORIA DE LA MUSICA I MARTA CURESES DE LA VEGA CELSA ALONSO GONZALEZ MARIA SANHUESA FONSECA 6 9 25D 6 1C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I LORENZO ARIAS PARAMO CRUCES MORALES SARO NATALIA TIELVE GARCIA 4 12 21A 3830 8 2C Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA LORENZO ARIAS PARAMO RAQUEL SAENZ PASCUAL CARMEN ADAMS FERNANDEZ 14 12 16A 3819 8 1C HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA FERNANDO MARIN VALDES JUANA GIL LOPEZ CARMEN BERMEJO LORENZO 12 12 25D 3827 4 1C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL PENINSULA IBERICA I EN LA JUANA GIL LOPEZ PILAR GARCIA CUETOS FERNANDO MARIN VALDES 7 12 27A 3829 8 2C Hª. DEL ARTE MEDIEVAL PENINSULA IBERICA II EN LA SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA RAQUEL ALONSO ALVAREZ 1 12 25D 148 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA PROFESOR 3801 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA II 3806 6 2C HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II 3818 8 1C HISTORIA ESPAÑA I DEL ARTE BARROCO EN 3826 4 2C HISTORIA DEL ESPAÑA II ARTE BARROCO EN 3828 6 1C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I 3831 6 2C HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II 3812 12 AN HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA ALONSO GONZALEZ, CELSA JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA MARTA CURESES DE LA VEGA 7 12 25D NATALIA TIELVE GARCIA ANA FERNANDEZ GARCIA LORENZO ARIAS PARAMO 12 12 21A JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 11 12 25D JAVIER GONZALEZ SANTOS YAYOI KAWAMURA KAWAMURA VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ 6 10 16A CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR 5 12 16A 14 12 25D 4 12 25D JULIA BARROSO VILLAR CARMEN BERMEJO LORENZO ROSA GARCIA QUIROS VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ MAR DIAZ GONZALEZ 149 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE OPTATIVAS DE 2º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3832 6 1C ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA 3835 6 1C ARTES DEL GOTICO TARDIO 3837 6 1C ARTES DEL MANIERISMO 3846 6 1C HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA 3844 6 2C 3840 6 3843 6 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA 12 16 25D 15 16 25D 15 18 22A CARMEN ADAMS FERNANDEZ JULIA BARROSO VILLAR ROSA GARCIA QUIROS 4 18 25D HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS ROSA GARCIA QUIROS JULIA BARROSO VILLAR CARMEN ADAMS FERNANDEZ 6 18 25D 2C ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE ANA FERNÁNDEZ GARCÍA JULIA BARRORSO VILLAR NATALIA TIELVE GARCIA 5 16 27A 1C URBANISMO CONTEMPORANEO CARMEN ADAMS FERNANDEZ MAR DIAZ GONZALEZ CRUCES MORALES SARO 11 18 21A JUANA GIL LOPEZ EDUARDO CARRERO SANTAMARIA FERNANDO MARIN VALDES RAQUEL ALONSO ALVAREZ PILAR GARCIA CUETOS ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ RAQUEL SAENZ PASCUAL EDUARDO CARRERO SANTAMARIA LORENZO ARIAS PARAMO 150 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA PRIMERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11530 6 2C BIOGEOGRAFIA 11531 6 1C 11532 6 11525 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 6 12 16D GEOGRAFIA DE LA POBLACION PEREZ ALVAREZ, ANGELES 14 9 16D 2C GEOGRAFIA ECONOMICA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 4 9 16D 6 1C GEOGRAFIA FISICA I POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 12 9 16D 11526 6 2C GEOGRAFIA FISICA II CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 1 9 16D 11528 6 1C GEOGRAFIA HUMANA I MACEDA RUBIO, AMALIA 11 9 16D 11529 6 2C GEOGRAFIA HUMANA II TOME FERNANDEZ, SERGIO 13 9 16D 11527 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA I FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 7 9 16D 11533 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET. FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 5 9 16D 151 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA SEGUNDO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12625 6 1C GEOGRAFIA DE ESPAÑA I 12626 6 2C 12630 6 12631 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA SENDIN GARCIA, MANUEL ANGEL 1 12 16D GEOGRAFIA DE ESPAÑA II MADERA ENCARNACION 13 12 16D 1C GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 4 12 16D 6 2C GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 11 12 16D 12632 6 2C GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RAMON 7 12 16D 12627 6 1C TECNICAS EN GEOGRAFIA II CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 5 12 16D 152 de 621 GONZALEZ, RODRIGUEZ, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 12636 6 1C CARTOGRAFIA TEMATICA 12633 6 1C 12628 6 12629 GRUPO A DIA HORA AULA CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 11 9 24A DINAMICA DEL MODELADO POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 4 9 24A 1C GEOGRAFIA DE EUROPA I BERMUDEZ HERMIDA, DORA 13 9 24A 6 2C GEOGRAFIA DE EUROPA II BERMUDEZ HERMIDA, DORA 6 9 15D 12634 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA ALVARGONZALEZ RAMON 15 9 16D 12635 6 2C TECNICAS GEOGRAFIA 7 9 AULA INFORM. INFORMATICAS PROFESOR GRUPO B EN RODRIGUEZ, LOPEZ FERNANDEZ, BERTA 153 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 11544 6 2C ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA 11538 6 1C 11539 6 11547 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA LOPEZ DIAZ, CONCEPCION 5 16 16D GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA FERNANDEZ CUESTA, GASPAR 12 16 16D 2C GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO HERRANZ ALONSO, MARTA 15 16 15D 6 1C HISTORIA ESPAÑA CONTEMPORANEA DE GARCIA GARCIA, CARMEN 4 16 16D 11546 6 2C HISTORIA MUNDO CONTEMPORANEA DEL MORO BARREÑADA, JOSE MARIA 7 18 16D 11541 6 1C HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA ALVARGONZALEZ RAMON 7 16 16D 11545 6 1C HISTORIA RURAL MEDIEVAL FERNANDEZ CONDE, JAVIER 11 16 16D 11534 6 2C LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 6 16 16D 154 de 621 RODRIGUEZ, DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14151 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 14152 6 2C 14155 6 14156 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 1 12 15D GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I MACEDA RUBIO, AMALIA 4 12 15D 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 11 12 15D 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II FERNANDEZ GARCIA, ALADINO 5 12 15D 14153 6 1C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I TOME FERNANDEZ, SERGIO 15 12 15D 14154 6 2C TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II MAURIN ALVAREZ, MANUEL 12 12 15D 155 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14159 6 1C GEOGRAFIA DE ASTURIAS 14157 6 1C 14158 6 14160 14161 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA MAURIN ALVAREZ, MANUEL 7 9 15D GEOGRAFIA FISICA APLICADA II CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 4 9 15D 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II MADERA ENCARNACION 11 9 15D 6 2C TRABAJO DE CAMPO CORTIZO ALVAREZ, TOMAS POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ, SERGIO 14 12 16D 6 2C TRABAJO FIN DE CARRERA ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON CORTIZO ALVAREZ, TOMAS FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 12 12 16D 156 de 621 GONZALEZ, MACEDA RUBIO, AMALIA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. TOME FERNANDEZ SERGIO DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 14165 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 14168 6 1C 14175 6 14177 GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS 11 18 15D GEOGRAFIA CULTURAL CORTIZO ALVAREZ, TOMAS 11 16 15D 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES TOME FERNANDEZ, SERGIO 13 16 16D 6 2C ORDENACION NATURALES MAURIN ALVAREZ, MANUEL 4 18 16D 14178 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN 14 16 15D 14164 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL A. 6 18 16D 14170 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN 5 16 15D 14166 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 4 16 AULA INFORM. 14167 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON 4 18 AULA INFORM 14162 6 1C TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA FOTOINTERPRETACION FERNANDEZ GARCIA, FELIPE 6 16 15D CARTOGRAFIA DE DEL RECURSOS TRABAJO GLOBO: 157 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA TERCERO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3910 6 2C BIOGEOGRAFIA 3882 6 1C GEOGRAFIA GENERAL DE EUROPA II 3908 6 2C GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA 3906 6 1C TECNICAS GEOGRAFIA 3899 6 2C TRABAJO DE CAMPO INFORMATICAS EN GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ JUAN CARLOS CASTAÑÓN ALVAREZ BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 6 12 16D DORA BERMUDEZ HERMIDA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MANUEL A. SENDÍN GARCÍA SERGIO TOMÉ FERNANDEZ BERTA LOPEZ FERNANDEZ JUAN C. CASTAÑÓN ALVAREZ JOSÉ RAMON FERNÁNDEZ PRIETO 6 9 15D 15 9 16D 7 9 AULA INFORM. TOMAS CORTIZO ALVAREZ CARMEN RODRÍGUEZ PEREZ SERGIO TOMÉ FERNANDEZ 12 9 15D 158 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE 1º CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3929 6 2C EL MUNDO ACTUAL 3927 6 2C 3913 6 3916 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA JORGE URIA GONZALEZ JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 12 9 32A ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA CONCEPCION LOPEZ DIAZ CARMEN ALONSO LÓPEZ COVADONGA NIETO FERNÁNDEZ 5 16 16D 1C GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA BERTA LÓPEZ FERNANDEZ 12 16 16D 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS I LAS ACTIVIDADES MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ 15 16 15D 3917 3 1C GEOGRAFIA DE TERCIARIAS II LAS ACTIVIDADES 15 18 15D 3932 6 1C HISTORIA CONTEMPORANEA II 12 12 25A 3933 6 2C HISTORIA CONTEMPORANEA III JOSE MARIA MORO BARREÑADA FRANCISCO ERICE SEBARES JOSÉ GIRÓN GARROTE 7 16 32A 3921 6 2C INTRODUCCION A LA PLANIFICACION REGIONAL MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA 4 16 15D 3919 6 2C LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRÍGUEZ PÉREZ 6 16 16D 3923 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. I SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 14 16 16D 3925 3 2C LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. II SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 14 18 16D MARTA HERRAN ALONSO MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ CARMEN GARCIA GARCIA JOSÉ GIRÓN GARROTE FRANCISCO ERICE SEBARES 159 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CUARTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3900 6 1C GEOGRAFIA DE ASTURIAS 3881 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA I 3888 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I 3895 6 1C ORDENACION DEL TERRITORIO I 3898 6 2C ORDENACION DEL TERRITORIO II 3891 6 1C 3894 6 2C GRUPO A PROFESOR MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO ENCARNACION MADERA GONZALEZ CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ GRUPO B DIA HORA AULA 7 9 15D 1 12 15D AMALIA MACEDA RUBIO ANGELES PEREZ ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA MANUEL MAURIN ALVAREZ MARTA HERRAN ALONSO 4 12 15D 11 12 15D 5 12 15D TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 15 12 15D TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II MANUEL MAURIN ALVAREZ GASPAR FERNANDEZ CUESTA SERGIO TOME FERNANDEZ 12 12 15D 160 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA QUINTO (EXTINGUIDO) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3883 6 1C GEOGRAFIA FISICA APLICADA II 3887 6 2C GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II 3904 6 2C MEMORIA DE FIN DE CARRERA 3902 6 1C TRABAJO DE CAMPO GRUPO A PROFESOR MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ ENCARNACION MADERA GONZALEZ FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ SERGIO TOME FERNANDEZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA TOMAS CORTIZO ALVAREZ MANUEL MAURÍN ALVAREZ JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO 161 de 621 GRUPO B DIA HORA AULA 4 9 15D 11 9 15D 12 12 16D 7 12 15D DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 95 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS) CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 3922 6 1C DISEÑO DE LA MEDIO FISICO 3924 6 1C GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA 3928 6 1C GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS 3926 6 2C GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA 3918 6 2C 3931 6 3941 CARTOGRAFIA DEL GRUPO A GRUPO B PROFESOR DIA HORA AULA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA CARMEN RODRIGUEZ PEREZ 11 18 15D BERTA LOPEZ FERNANDEZ JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO ANGELES PEREZ ALVAREZ RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA GASPAR FERNANDEZ CUESTA ALADINO FERNANDEZ GARCIA JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO 4 12 16D 12 16 15D 7 16 15D HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA TOMAS CORTIZO ALVAREZ FELIPE FERNANDEZ GARCIA ANGELES PEREZ ALVAREZ 7 16 16D 1C LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES SERGIO TOME FERNANDEZ MANUEL A. SENDIN GARCIA ALADINO FERNANDEZ GARCIA 13 16 16D 6 2C ORDENACION AMBIENTALES 3942 6 2C ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL 3920 6 2C ORGANIZACIÓN DEL CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA 3938 6 2C PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO DE RECURSOS TRABAJO MANUEL MAURIN ALVAREZ AMALIA MACEDA RUBIO FELIPE FERNANDEZ GARCIA FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 4 18 16D 14 16 15D 6 18 16D TOMAS CORTIZO ALVAREZ ALADINO FERNANDEZ GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 11 16 15D 162 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre 3937 6 1C PAISAJES NATURALES PAISAJES AZONALES DEL GLOBO: 3936 6 2C PAISAJES NATURALES PAISAJES ZONALES DEL GLOBO: 3945 6 1C SISTEMAS DE GEOGRAFICA I INFORMACION 3946 6 2C SISTEMAS DE GEOGRAFICA II INFORMACION 3914 6 1C TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION CARMEN RODRIGUEZ PEREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA BERTA LOPEZ FERNANDEZ 5 16 15D MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA MANUEL A. SENDIN GARCIA SERGIO TOME FERNANDEZ 6 16 17D JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 4 16 AULA INFORM. JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ 4 18 AULA INFORM. FELIPE FERNANDEZ GARCIA JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA 6 16 15D 163 de 621 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 99 – LICENCIADO EN EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA CUARTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4132 6 1C ANALISIS MUSICAL I 4134 6 2C 4121 12 4129 GRUPO A PROFESOR GRUPO B DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON SUAREZ GARCIA, IGNACIO 4 10 SEM. ANALISIS MUSICAL II OGAS JOFRE, JULIO SALAS VILLAR, GEMMA 6 16 SEM. AN ETNOMUSICOLOGIA GOMEZ RODRIGUEZ, ANTONIO SALAS VILLAR, GEMMA 14 10 SEM. 9 AN HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES MEDINA ALVAREZ, ANGEL 12 10 SEM. 4126 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA I SANHUESA FONSECA, MARIA 11 10 SEM. 4127 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA II SANHUESA FONSECA, MARIA 7 10 SEM. 4124 6 1C HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL MEDINA ALVAREZ, ANGEL 13 10 SEM. 4130 6 1C TECNOLOGIA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON SALAS VILLAR, GEMMA 5 16 SEM. 164 de 621 JOSE DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 99 – LICENCIADO EN EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA QUINTO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4137 6 1C ANALISIS MUSICAL III 4138 6 2C 4133 6 4122 GRUPO A DIA HORA AULA SOBRINO SANCHEZ, RAMON CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 5 10 26D ANALISIS MUSICAL IV OGAS JOFRE, JULIO 14 9 26D 1C ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA GOMEZ ANTONIO 6 9 26D 6 1C HISTORIA DE LA MUSICA III ALONSO GONZALEZ, CELSA CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 12 10 26D 4123 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA IV CURESES DE LA VEGA, MARTA 13 9 26D 4125 4,5 2C METODOS Y TECNICAS INVESTIGACION MUSICAL SALAS VILLAR, GEMMA 1 10 26D 4135 9 AN MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 7 10 26D 4128 4,5 2C PATRIMONIO MUSICAL IBEROAMERICANO SANHUESA FONSECA, MARIA 4 9 26D ESPAÑOL PROFESOR GRUPO B DE E RODRIGUEZ, 165 de 621 JOSE DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 99 – LICENCIADO EN EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA C. F. CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4131 6 1C ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL 4136 6 1C HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA CORTIZO RODRIGUEZ, ENCINA 5 10 SEM. SUAREZ GARCIA, IGNACIO 1 10 SEM. 166 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 Exámenes de Septiembre PLAN 99 – LICENCIADO EN EN HISTORIA Y CC. DE LA MÚSICA OPTATIVAS DE 2º CICLO CURSO COD CRED TEMP ASIGNATURA 4147 6 1C ESTETICA MUSICAL 4145 6 2C 4143 6 4146 PROFESOR GRUPO A GRUPO B DIA HORA AULA OGAS JOFRE, JULIO 12 18 SEM. GESTION MUSICAL OGAS JOFRE, JULIO 12 16 SEM. 2C HISTORIA DE LA MUSICA ASTURIANA SIN PROFESOR 15 16 26D 6 2C HISTORIA DE LA DANZA MARTINEZ DEL FRESNO, BEATRIZ 7 16 SEM. 4149 6 2C HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII SANHUESA FONSECA, MARIA 11 16 26D 4148 6 1C INFORMATICA MUSICAL SOBRINO SANCHEZ, RAMON 6 16 AULA INFORM. 4141 6 2C MUSICAS POPULARES URBANAS ALONSO GONZALEZ, CELSA 4 16 SEM. 4140 6 1C TEATRO MUSICAL CORTIZO RODRIGUEZ, Mª. ENCINA 13 16 26D 4139 6 2C ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA CURESES DE LA VEGA, MARTA GARCIA HERNANDO, IGNACIO 14 16 26D 167 de 621 DIA HORA AULA 2005-2006 3.3 Facultad de Geografía e Historia Planes de estudios ESPECIFICO FAC. DE GEOG. E HIS. ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN CÓDIGO 4165 NOMBRE DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE 168 de 621 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO LIBRE EL. 6,0 2º Cuatrimes. 1 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia LICENCIADO EN GEOGRAFIA (2001) ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO CÓDIGO 11525 11526 11527 11528 11529 11530 11531 11532 11533 CÓDIGO 12625 12626 12627 12630 12631 12632 CÓDIGO 12628 12629 12633 12634 12635 12636 CÓDIGO 11534 11538 11539 11541 11544 11545 11546 11547 NOMBRE TIPO CRÉDITOS GEOGRAFIA FISICA I TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA FISICA II TRONCAL 6,0 TECNICAS EN GEOGRAFIA I TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA HUMANA I TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA HUMANA II TRONCAL 6,0 BIOGEOGRAFIA OBLIGAT. 6,0 GEOGRAFIA DE LA POBLACION OBLIGAT. 6,0 GEOGRAFIA ECONOMICA OBLIGAT. 6,0 TRATAMIENTO DE LAS IMAGENES. OBLIGAT. 6,0 INTROD. A LA FOTOINTERPRETACION ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS GEOGRAFIA DE ESPAÑA I TRONCAL GEOGRAFIA DE ESPAÑA II TRONCAL TECNICAS EN GEOGRAFIA II TRONCAL GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE OBLIGAT. ESPAÑA GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA OBLIGAT. GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA OBLIGAT. ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO NOMBRE TIPO NOMBRE 169 de 621 CICLO 1 1 1 1 1 1 1 1 1º Cuatrimes. 1 PERIODO CICLO 6,0 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1 1 1 6,0 1º Cuatrimes. 1 6,0 6,0 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1 1 CRÉDITOS GEOGRAFIA DE EUROPA I TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA DE EUROPA II TRONCAL 6,0 DINAMICA DEL MODELADO OBLIGAT. 6,0 GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA OBLIGAT. 6,0 TECNICAS INFORMATICAS EN OBLIGAT. 6,0 GEOGRAFIA CARTOGRAFIA TEMATICA OBLIGAT. 6,0 ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA HISTORIA RURAL MEDIEVAL HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA PERIODO 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. PERIODO CICLO 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1 1 1 1 2º Cuatrimes. 1 1º Cuatrimes. 1 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 1 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 1 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO CÓDIGO 14151 14152 14153 14154 14155 14156 CÓDIGO 14157 14158 14159 14160 14161 CÓDIGO 14162 14164 14165 14166 14167 14168 14170 14175 14177 14178 NOMBRE TIPO CRÉDITOS GEOGRAFIA FISICA APLICADA I TRONCAL GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I TRONCAL TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I TRONCAL TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA TRONCAL II ORDENACION DEL TERRITORIO I TRONCAL ORDENACION DEL TERRITORIO II TRONCAL ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO NOMBRE TIPO PERIODO CICLO 6,0 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2 2 2 6,0 2º Cuatrimes. 2 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 CRÉDITOS GEOGRAFIA FISICA APLICADA II TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II TRONCAL 6,0 GEOGRAFIA DE ASTURIAS OBLIGAT. 6,0 TRABAJO DE CAMPO OBLIGAT. 6,0 TRABAJO FIN DE CARRERA OBLIGAT. 6,0 ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO NOMBRE TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA FOTOINTERPRETACION ORGANIZACION DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN GEOGRAFIA FISICA DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II GEOGRAFIA CULTURAL PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES ORDENACION DE RECURSOS NATURALES ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL 170 de 621 PERIODO CICLO 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 2 2 2 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE (2001) ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO CÓDIGO 11495 11496 11497 11498 11499 CÓDIGO 12655 12656 12679 13483 13484 CÓDIGO 12657 12658 12683 13485 CÓDIGO 11500 11501 11503 11504 11505 11506 11507 11508 11509 CÓDIGO 14131 14132 14133 14134 14135 14136 NOMBRE TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO 1º Cuatrimes. 1 Anual 1 1º Cuatrimes. Anual 1 1 Anual 1 PERIODO CICLO Anual 1 9,0 Anual 1 7,5 7,5 7,5 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1 1 1 CRÉDITOS PERIODO CICLO Anual Anual 1º Cuatrimes. 1 1 1 Anual 1 PERIODO CICLO Anual 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. Anual Anual Anual 1 1 1 1 1 1 1 1 1 HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. TRONCAL 4,5 EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. TRONCAL 9,0 GRECO ROMANO HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I TRONCAL 6,0 HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II TRONCAL 9,0 TECNICAS ARTISTICAS Y CONSERVACION DE BIENES TRONCAL 12,0 CULTURALES ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA TRONCAL I:RENACIMIENTO Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA TRONCAL II:BARROCO ICONOGRAFÍA E ICONOLOGÍA OBLIGAT. MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA OBLIGAT. HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO OBLIGAT. ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO NOMBRE TIPO 9,0 TEORIA DEL ARTE TRONCAL 12,0 Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO I TRONCAL 9,0 Hª DEL ARTE AMERICANO OBLIGAT. 6,0 HISTORIA DEL ARTE TRONCAL 9,0 CONTEMPORANEO II ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO NOMBRE TIPO CRÉDITOS HISTORIA CONTEMPORANEA OPTATIVA 12,0 GEOGRAFIA HUMANA OPTATIVA 6,0 TEORIA Y ESTETICA DEL CINE OPTATIVA 6,0 ARTE PRECOLOMBINO OPTATIVA 5,0 ARTE PREHISTORICO OPTATIVA 6,0 INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA OPTATIVA 6,0 HISTORIA ANTIGUA OPTATIVA 12,0 HISTORIA MEDIEVAL OPTATIVA 12,0 HISTORIA MODERNA OPTATIVA 12,0 ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO NOMBRE Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS I FUENTES DE LA Hª DEL ARTE I FUENTES DE LA Hª DEL ARTE II Hª DE LA MUSICA I Hª DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA Hª DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA 171 de 621 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO TRONCAL TRONCAL TRONCAL TRONCAL 6,0 6,0 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 2 2 OBLIGAT. 7,5 1º Cuatrimes. 2 OBLIGAT. 9,0 Anual 2 2005-2006 14137 14138 CÓDIGO 14139 14140 14141 14142 14143 14144 CÓDIGO 14145 14146 14147 14148 14149 14150 Facultad de Geografía e Historia Hª DEL ARTE ASTURIANO I OBLIGAT. 6,0 Hª DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN OBLIGAT. 6,0 LA PENINSULA IBERICA ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS 2º Cuatrimes. 2 2º Cuatrimes. 2 PERIODO CICLO Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS II TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. Hª DE LA MUSICA II TRONCAL 6,0 2º Cuatrimes. Hª DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS TRONCAL 12,0 Anual AUDIOVISUALES Hª DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA OBLIGAT. 9,0 Anual Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO EN OBLIGAT. 9,0 Anual ESPAÑA Hª DEL ARTE ASTURIANO II OBLIGAT. 6,0 1º Cuatrimes. ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO NOMBRE HISTORIA DE LA CIUDAD HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS Y APLICADAS HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE 172 de 621 2 2 2 2 2 2 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA OPTATIVA 6,0 6,0 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia LICENCIADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MUSICA (1999) COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA ACCESO A 2º CICLO CÓDIGO 4131 4136 CÓDIGO 4121 4124 4126 4127 4129 4130 4132 4134 CÓDIGO 4122 4123 4125 4128 4133 4135 4137 4138 NOMBRE TIPO CRÉDITOS ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE OBLIGAT. 6,0 MUSICAL HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES OBLIGAT. 6,0 ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS ETNOMUSICOLOGIA TRONCAL 12,0 HISTORIA DEL PENSAMIENTO TRONCAL 6,0 MUSICAL HISTORIA DE LA MUSICA I TRONCAL 6,0 HISTORIA DE LA MUSICA II TRONCAL 6,0 Hª NOTACION MUSICAL Y TECN. TRONCAL 9,0 EDITOR. TECNOLOGIA MUSICAL TRONCAL 6,0 ANALISIS MUSICAL I OBLIGAT. 6,0 ANALISIS MUSICAL II OBLIGAT. 6,0 ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO NOMBRE TIPO HISTORIA DE LA MUSICA III TRONCAL HISTORIA DE LA MUSICA IV TRONCAL METODOS Y TECNICAS DE TRONCAL INVESTIGACION MUSICAL PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E TRONCAL IBEROAMERICANO ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA OBLIGAT. MUSICA ESPAÑOLA DE LA OBLIGAT. ILUSTRACION AL SIGLO XX ANALISIS MUSICAL III OBLIGAT. ANALISIS MUSICAL IV OBLIGAT. ASIGNATURAS OPTATIVAS PERIODO CICLO 1º Cuatrimes. 2 1º Cuatrimes. 2 PERIODO CICLO Anual 2 1º Cuatrimes. 2 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 Anual 2 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 2 CRÉDITOS PERIODO CICLO 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 4,5 2º Cuatrimes. 2 4,5 2º Cuatrimes. 2 6,0 1º Cuatrimes. 2 9,0 Anual 2 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 CÓDIGO NOMBRE TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO 4139 4140 4141 4143 4145 4146 4147 4148 4149 ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA TEATRO MUSICAL MUSICAS POPULARES URBANAS Hª DE LA MUSICA ASTURIANA GESTION MUSICAL HISTORIA DE LA DANZA ESTETICA MUSICAL INFORMATICA MUSICAL Hª DE MUSICA ESPAÑ. HASTA S. XVII OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 173 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia LICENCIADO EN HISTORIA (2001) ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO CÓDIGO 11555 11556 11557 11558 CÓDIGO 12637 12638 12648 CÓDIGO 12647 12649 13730 CÓDIGO 11560 11562 11563 11564 11565 11566 11567 11568 11569 11570 11571 11572 CÓDIGO 14181 14182 14183 14184 14185 NOMBRE TIPO CRÉDITOS PREHISTORIA UNIVERSAL TRONCAL 12,0 HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL TRONCAL 12,0 HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL TRONCAL 12,0 HISTORIA MODERNA UNIVERSAL TRONCAL 12,0 ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS PREHISTORIA DE LA PENINSULA TRONCAL 12,0 IBERICA HISTORIA ANTIGUA DE LA TRONCAL 12,0 PENINSULA IBERICA HISTORIA CONTEMPORANEA TRONCAL 12,0 UNIVERSAL(HASTA 1945) ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA TRONCAL 12,0 HISTORIA CONTEMPORANEA DE TRONCAL 12,0 ESPAÑA(HASTA 1939) HISTORIA MEDIEVAL DE LA TRONCAL 12,0 PENINSULA IBERICA ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO NOMBRE TIPO CRÉDITOS GEOGRAFIA DE LA POBLACION OPTATIVA HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO OPTATIVA GRIEGO Y ROMANO HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL OPTATIVA HISTORIA DEL ARTE MODERNO OPTATIVA HISTORIA DEL ARTE OPTATIVA CONTEMPORANEO INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA OPTATIVA INTRODUCCION A LA ECONOMIA OPTATIVA LATIN OPTATIVA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL OPTATIVA HISTORIA DE LA FILOSOFIA OPTATIVA HISTORIA DE LA LITERATURA OPTATIVA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y MODERNA HISTORIA DE LA LITERATURA OPTATIVA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO NOMBRE ARQUEOLOGIA PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA EPIGRAFIA Y NUMISMATICA METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II 174 de 621 PERIODO CICLO Anual Anual Anual Anual 1 1 1 1 PERIODO CICLO Anual 1 Anual 1 Anual 1 PERIODO CICLO Anual 1 Anual 1 Anual 1 PERIODO CICLO 6,0 2º Cuatrimes. 1 6,0 1º Cuatrimes. 1 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 1 1 6,0 2º Cuatrimes. 1 9,0 9,0 9,0 9,0 9,0 Anual Anual Anual Anual Anual 1 1 1 1 1 6,0 1º Cuatrimes. 1 6,0 1º Cuatrimes. 1 TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO TRONCAL TRONCAL TRONCAL 12,0 4,5 4,5 Anual 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 2 TRONCAL 4,5 1º Cuatrimes. 2 TRONCAL 4,5 2º Cuatrimes. 2 2005-2006 14186 14187 CÓDIGO 14261 14262 14263 14264 14265 14266 Facultad de Geografía e Historia HISTORIA DE LA AMERICA COLONIAL TRONCAL 6,0 HISTORIA CONTEMPORANEA DE TRONCAL 6,0 AMERICA ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO NOMBRE TIPO CRÉDITOS TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS TRONCAL 4,5 ACTUALES II TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS TRONCAL 4,5 ACTUALES III TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS TRONCAL 4,5 ACTUALES IV TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS TRONCAL 4,5 ACTUALES I EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) TRONCAL 6,0 LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939) TRONCAL 6,0 ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO 1º Cuatrimes. 2 2º Cuatrimes. 2 PERIODO CICLO 1º Cuatrimes. 2 1º Cuatrimes. 2 2º Cuatrimes. 2 2º Cuatrimes. 2 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 CÓDIGO NOMBRE TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO 14267 14268 14269 14271 TECNOLOGIA LITICA Y OSEA TECNOLOGIA DEL FUEGO ARTE PREHISTORICO PREHISTORIA DE ASTURIAS METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA IBERICA EN LA ANTIGUEDAD HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGUEDAD IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA EL ISLAM ESPAÑOL HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA 4,5 4,5 6,0 4,5 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 1º Cuatrimes. 2 2 2 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA OPTATIVA 6,0 6,0 1º Cuatrimes. 2º Cuatrimes. 2 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 14273 14275 14277 14278 14279 14280 14285 14288 14289 14291 14292 14293 14294 14295 14297 14298 175 de 621 2005-2006 14300 14302 14303 14304 14305 14306 14307 Facultad de Geografía e Historia HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA CONTEMPORANEA 176 de 621 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2 OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2 2005-2006 3.4 3.4.1 Facultad de Geografía e Historia Horarios Licenciado en Geografía (2001) PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2005-enero 2006) Primer Curso Hora 9-11 Lunes 11528 (6) Geografía Humana I Amalia Maceda Aula 15D Martes 11525 (6) Geografía Física I Miguel A. Poblete Aula 16D Miércoles 11527 (6) Técnicas en Geografía I José Ramón Fdez. Prieto Aula 2.2B 11-13 11533 (6) Tratamiento de imágenes: introducción a la fotointerpretación Felipe Fernández Aulas 17D e Informática Gª 11531 (6) Geografía de la Población Ángeles Pérez Aula 2.2B 11528 (6) Geografía Humana I Amalia Maceda Aula 2.2B Jueves 11533 (6) Tratamiento de imágenes: introducción a la fotointerpretación Felipe Fernández Aulas 17D e Informática Gª 11531 (6) Geografía de la Población Ángeles Pérez Aula 16D Viernes 11527 (6) Técnicas en Geografía I José Ramón Fdez, Prieto Aula 16D 11525 (6) Geografía Física I Miguel A. Poblete Aula 17D Segundo Curso Hora 9-11 Lunes 11-13 12625 (6) Geografía de España I Manuel Ángel Sendín Aula 15D Martes 12627 (6) Técnicas en Geografía II Tomás Cortizo Aula 17D Miércoles 12630 (6) Geografía de la Población de España Berta López Aula 15D 12627 (6) Técnicas en Geografía II Tomás Cortizo Aula 17D 177 de 621 Jueves 12630 (6) Geografía de la Población de España Berta López Aula 2.2B Viernes 12625 (6) Geografía de España I Manuel Ángel Sendín Aula 2.2B 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Tercer Curso Hora 9-11 11-13 Lunes 12636 (6) Cartografía temática Tomás Cortizo Aula 17D 12633 (6) Dinámica del modelado Miguel Ángel Poblete Aula 26A Martes Miércoles 12636 (6) Cartografía temática Tomás Cortizo Aula 26A 12628 (6) Geografía de Europa I Dora Bermúdez Aula 21A Jueves 12628 (6) Geografía de Europa I Dora Bermúdez Aula 15D 12633 (6) Dinámica del modelado Miguel Ángel Poblete Aula 17D Optativas del Primer Ciclo Hora 11-12 Lunes 12-13 13-14 Hora 16-18 18-20 Martes 11541 (6) Historia de la cartografía Ramón Alvargonzález Aula 16D 11541 (6) Historia de la cartografía Ramón Alvargonzález Aula 16D Lunes 11547 (6) Historia Contemporánea de España Carmen García Aula 26A 11545 (6) Historia rural medieval Javier Fdez. Conde Seminario Hª Medieval Miércoles 11541 (6) Historia de la cartografía Ramón Alvargonzález Aula 16D Martes Miércoles 11538 (6) Geografía de la Industria Gaspar Fernández Aula 15D 178 de 621 Jueves Viernes 11538 (6) Geografía de la Industria Gaspar Fernández Aula 15D Jueves 11547 (6) Historia Contemporánea de España Carmen García Aula 26A 11545 (6) Historia rural medieval Javier Fdez. Conde Seminario Hª Medieval 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Cuarto Curso Hora 9-11 11-13 Lunes 14153 (6) Teoría y métodos en Geografía I Sergio Tomé Aula 16D 14151 (6) Geografía Física Aplicada I Carmen Rodríguez Aula 16D Martes Miércoles 14155 (6) Ordenación del Territorio I Fermín Rodríguez Aula 16D Jueves 14155 (6) Ordenación del Territorio I Fermín Rodríguez Aula 16D 14153 (6) Teoría y métodos en Geografía I Sergio Tomé Aula 16D Viernes 14151 (6) Geografía Física Aplicada I Carmen Rodríguez Aula 16D Quinto Curso Hora 9-11 Martes 11-13 14157 Geografía Física Aplicada II Juan Carlos Castañón Aula 15D Miércoles 14157 Geografía Física Aplicada II Juan Carlos Castañón Aula 17D 14159 (6) Geografía de Asturias Manuel Maurín Aula 15D 179 de 621 Jueves 14159 (6) Geografía de Asturias Manuel Maurín Aula 15D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas del Segundo Ciclo Hora 9-11 Lunes Martes 14175 (6) Los cascos históricos españoles Sergio Tomé Aula 15D Miércoles Jueves Viernes 14175 (6) Los cascos históricos españoles Sergio Tomé Aula 15D 11-12 12-14 14162 (6) Tratamiento de imágenes: aplicaciones de la fotointerpretación Felipe Fernández Aula Informática Gª Hora 16-18 Lunes 14168 (6) Geografía Cultural Tomás Cortizo Aula 16D Martes 14165 (6) Diseño de la cartografía del medio físico Juan Carlos Castañón Aula Informática Gª 18-20 14166 (6) Sistemas de Información Geográfica I José Ramón Fdez. Prieto Aula Informática Gª 14166 (6) Sistemas de Información Geográfica I José Ramón Fdez. Prieto Aula Informática Gª Miércoles 14162 (6) Tratamiento de imágenes: aplicaciones de la fotointerpretación Felipe Fernández Aula Informática Gª 14165 (6) Diseño de la cartografía del medio físico Juan Carlos Castañón Aula Informática Gª 180 de 621 Jueves 14168 (6) Geografía Cultural Tomás Cortizo Aula 16D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2006) Primer Curso Hora 9-11 11-12 Lunes 11526 (6) Geografía Física II Juan Carlos Castañón Aula 16D 11532 (6) Geografía Económica Gaspar Fernández Aula 26A 12-14 Martes 11530 (6) Biogeografía Carmen Rodríguez Aula 17D 11532 (6) Geografía Económica Gaspar Fernández Aula 26A 11529 (6) Geografía Humana II Sergio Tomé Aula 15D Miércoles 11529 (6) Geografía Humana II Sergio Tomé Aula 16D 11532 (6) Geografía Económica Gaspar Fernández Aula 26A 11526 (6) Geografía Física II Juan Carlos Castañón Aula 15D Jueves Miércoles Jueves 12631 (6) Geografía Rural de España Felipe Fernández Aula 15D 11532 (6) Geografía Económica Gaspar Fernández Aula 26A 11530 (6) Biogeografía Carmen Rodríguez Aula 17D Segundo Curso Hora 9-10 Lunes Martes 10-11 11-12 12-13 13-14 12632 (6) Geografía Urbana de España Ramón Alvargonzález Aula 16D 12626 (6) Geografía de España II Encarnación Madera Aula 15D 12626 (6) Geografía de España II Encarnación Madera Aula 16D 12632 (6) Geografía Urbana de España Ramón Alvargonzález Aula 16D 12631 (6) Geografía Rural de España Felipe Fernández Aula 15D 12632 (6) Geografía Urbana de España Ramón Alvargonzález Aula 16D 181 de 621 12626 (6) Geografía de España II Encarnación Madera Aula 15D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Tercer Curso Hora 9-11 Lunes 11-13 Martes 12634 (6) Geografía Regional de España Ramón Alvargonzález Aula 16D 12629 (6) Geografía de Europa II Dora Bermúdez Aula 2.2B Miércoles 12635 (6) Técnicas Informáticas en Geografía Berta López Aula Informática Gª 12634 (6) Geografía Regional de España Ramón Alvargonzález Aula 16D Jueves 12635 (6) Técnicas Informáticas en Geografía Berta López Aula Informática Gª Viernes 12629 (6) Geografía de Europa II Dora Bermúdez Aula 16D Optativas del Primer Ciclo Hora 9-11 Lunes Martes Miércoles 11-13 Hora 16-18 18-20 Jueves Viernes 11534 (6) Las grandes unidades del relieve Juan Carlos Castañón Aula 15D 11534 (6) Las grandes unidades del relieve Juan Carlos Castañón Aula 15D Lunes 11544 (6) Elementos de Geometría aplicada a la Cartografía Concepción López Aula 15D 11546 (6) Historia contemporánea del mundo José Mª Moro Aula 26A Martes 11544 (6) Elementos de Geometría aplicada a la Cartografía Concepción López Aula 15D Miércoles 11539 (6) Geografía de los transportes y del turismo Marta Herranz Aula 15D 11546 (6) Historia contemporánea del mundo José Mª Moro Aula 26A 182 de 621 Jueves 11539 (6) Geografía de los transportes y del turismo Marta Herranz Aula 15D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Cuarto Curso 9-10 Lunes 14156 (6) Ordenación del Territorio II Aladino Fernández Aula 15D 10-11 11-12 12-13 14154 (6) Teoría y Métodos en Geografía II Manuel Maurín Aula 15D 13-14 Martes 14156 (6) Ordenación del Territorio II Aladino Fernández Aula 15D 14154 (6) Teoría y Métodos en Geografía II Manuel Maurín Aula 15D 14152 (6) Geografía Humana Aplicada I Amalia Maceda Aula Informática Gª Miércoles 14156 (6) Ordenación del Territorio II Aladino Fernández Aula 15D Jueves 14152 (6) Geografía Humana Aplicada I Amalia Maceda Aula Informática Gª Quinto Curso Hora 12-14 Lunes Martes Miércoles 14158 (6) Geografía Humana Aplicada II Encarnación Madera Aula 17D 14160 (6) Trabajo de campo Tomás Cortizo, Miguel Ángel Poblete, Sergio Tomé 14161 (6) Trabajo fin de carrera Ramón Alvargonzález, Tomás Cortizo, Felipe Fernández, Amalia Maceda, Miguel Ángel Poblete, Sergio Tomé 183 de 621 Jueves 14158 (6) Geografía Humana Aplicada II Encarnación Madera Aula 16D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas del Segundo Ciclo Hora 9-10 Lunes Martes 10-11 Miércoles Jueves 14178 (6) (9-11 h.) Ordenación rural y desarrollo local Fermín Rodríguez Seminario Gª 14170 (6) (10-12 h.) Paisajes naturales del globo: paisajes azonales Carmen Rodríguez Aula 16D 14178 (6) Ordenación rural y desarrollo local Fermín Rodríguez Seminario Gª 11-12 12-13 14167 (6) Sistemas de Información Geográfica II José Ramón Fdez. Prieto Aula Informática Gª 13-14 Hora 16-18 Lunes 14164 (6) Organización del trabajo cartográfico en Geografía Física Miguel Ángel Poblete Aula 17D Martes 14164 (6) Organización del trabajo cartográfico en Geografía Física Miguel Ángel Poblete Aula 17D 18-20 14177 (6) Ordenación de recursos naturales Manuel Maurín Aula 15D 14177 (6) Ordenación de recursos naturales Manuel Maurín Aula 15D 184 de 621 Miércoles Viernes 14170 (6) Paisajes naturales del globo: paisajes azonales Carmen Rodríguez Aula 26A Jueves 14167 (6) Sistemas de Información Geográfica II José Ramón Fdez. Prieto Aula Informática Gª 2005-2006 3.4.2 Facultad de Geografía e Historia Licenciado en Historia del Arte (2001) PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2005 – enero 2006) Primer Curso– Grupo A Hora 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 Lunes 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Carmen Bermejo. Aula 22A 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso. Aula 23A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Covadonga Álvarez Quintana y Pilar Gª Cuetos Aula 23A Martes 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso Aula 23A Miércoles 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Carmen Bermejo Aula 22A 11495 (4’5) Historia del Arte Antiguo I: Egipto y Próximo Oriente Juana Gil Aula 22A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Covadonga Álvarez Quintana y Pilar Gª Cuetos Aula 23A 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 22A 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 22A 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 22A 185 de 621 Jueves 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 16A 11495 (4’5) Historia del Arte Antiguo I: Egipto y Próximo Oriente Juana Gil. Aula 16A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Primer Curso– Grupo B Hora 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 Lunes 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso Aula 21A 11495 (4’5) Historia del Arte Antiguo I: Egipto y Próximo Oriente Ana Mª Fernández Aula 22A 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 22A 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso Aula 23A Martes 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II. Grecia y Roma Fernando Marín Aula 21A 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso Aula 21A Miércoles 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil Aula 21A 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II. Grecia y Roma Fernando Marín Aula 21A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Carmen Adams Aula 25A Jueves 11495 (4’5) Historia del Arte Antiguo I: Egipto y Próximo Oriente Ana Mª Fernández. Aula 21A 11497 (6) Historia del Arte Medieval I Juana Gil. Aula 21A 186 de 621 11495 (4’5) Historia del Arte Antiguo I: Egipto y Próximo Oriente Ana Mª Fernández Aula 21A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Carmen Adams Aula 21A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Segundo Curso– Grupo A Hora 9-10 Lunes 10-11 11-12 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Yayoi Kawamura. Aula 27A 12-13 13483 (7’5) Museología y Museografía Isabel Ruiz de la Peña y Mª Mar Díaz. Aula 27A 13-14 Martes 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero y M.Á. Sánchez Aula 27A Miércoles 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Pilar Gª Cuetos Aulas 27A (9-10) y 24A (10-11) 13483 (7’5) Museología y Museografía Isabel Ruiz de la Peña y Mª Mar Díaz. Aula 23A 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Yayoi Kawamura. Aula 27A 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Pilar Gª Cuetos. Aula 27A 13483 (7’5) Museología y Museografía Isabel Ruiz de la Peña y Mª Mar Díaz. Aula 24A 187 de 621 Jueves 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero y M.Á. Sánchez Aula 27A 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Pilar Gª Cuetos. Aula 27A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Segundo Curso– Grupo B Hora 9-10 Martes 10-11 11-12 12-13 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Eduardo Carrero. Aula 27A 13483 (7’5) Museología y Museografía Mª Mar Díaz. Aula 15A 13-14 Miércoles 13483 (7’5) Museología y Museografía Mª Mar Díaz. Aula 15A Jueves 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero. Aula 27A 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Eduardo Carrero Aula 22A Viernes 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero. Aula 25D 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Javier Glez. Santos. Aula 25D 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Javier Glez. Santos. Aula 27A 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Eduardo Carrero. Aula 27A 13483 (7’5) Museología y Museografía Mª Mar Díaz. Aula 27A 13484 (7’5) Historia del Arte Islámico Eduardo Carrero. Aula 25D Tercer Curso Hora 9-10 Martes 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 25A 10-11 11-12 12-13 13-14 13485 (9) Historia del Arte Contemporáneo II Ana Mª Fernández. Aula 25A 12683 (6) Historia del Arte Americano Ana Mª Fernández. Aula 16A Miércoles 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 23A 13485 (9) Historia del Arte Contemporáneo II Ana Mª Fernández Aulas 23A (10-11 h.) y 22A (11-12 h.) Jueves 12658 (9) Historia del Arte Contemporáneo I Rosa Gª Quirós y Raquel Sáenz. Aula 22A 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 23A 12683 (6) Historia del Arte Americano Ana Mª Fernández. Aula 22A 188 de 621 12658 (9) Historia del Arte Contemporáneo I Rosa Gª Quirós y Raquel Sáenz Aula 25A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Primer Ciclo Hora 16-18 Lunes 11501 (6) Geografía Humana Gaspar Fernández Aula 15D Martes 11501 (6) Geografía Humana Gaspar Fernández Aula 15D Miércoles 11504 (5) Arte precolombino Raquel Sáenz Aula 27A Jueves 11504 (5) Arte precolombino Raquel Sáenz Aula 27A 11505 (6) Arte prehistórico Javier Fortea Aula 32A 11508 (12) Historia Medieval Soledad Beltrán y Mª Jesús Suárez Aula 25A 11505 (6) Arte prehistórico Javier Fortea Aula 32A 11508 (12) Historia Medieval Soledad Beltrán y Mª Jesús Suárez Aula 25A 11507 (12) Historia Antigua Emilio Cartes Aula 24A 18-20 11500 (12) Historia Contemporánea Asunción García-Prendes Aula 24A 11509 (12) Historia Moderna Dolores Mateos Aula 25A 11507 (12) Historia Antigua Emilio Cartes Aula 24A 11506 (6) Introducción a la Arqueología Elías Carrocera Aula 2.4B 11500 (12) Historia Contemporánea Asunción García-Prendes Aula 24A 11509 (12) Historia Moderna Dolores Mateo Aula 25A 11506 (6) Introducción a la Arqueología Elías Carrocera Aula 2.4B Cuarto Curso Hora 9-10 Lunes 14136 (9) Hª del Arte Medieval en la P. Ibérica Soledad Álvarez. Aula 25A 10-11 11-12 12-13 13-14 14135 (7’5) Hª del Arte Antiguo en la P. Ibérica Fernando Marín. Aula 25A 14132 (6) Fuentes de la Historia del Arte I Natalia Tielve. Aula 25A Martes 14136 (9) Hª del Arte Medieval en la P. Ibérica Soledad Álvarez. Aula 22A 14131 (6) Historia de las ideas estéticas I Lorenzo Arias Aula 2.1B 14135 (7’5) Hª del Arte Antiguo en la P. Ibérica Fernando Marín. Aula 25A 14132 (6) Fuentes de la Hª del Arte I Natalia Tielve. Aula 25A 189 de 621 Miércoles Historia de las ideas estéticas I Lorenzo Arias Aulas 15A Jueves 14135 (7’5) Hª del Arte Antiguo en la P. Ibérica Fernando Marín. Aula 15A 14132 (6) Fuentes de la Historia del Arte I Natalia Tielve. Aula 2.4B 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Quinto Curso (proyecto de innovación educativa) Hora 9-10 10-11 Lunes 14141 (12) Hª del cine y otros medios audiovisuales Vidal de la Madrid y Raquel Sáenz Aula 25D 11-11’30 11’30-12 12-13 13-14 14-14’30 14143 (9) Hª del Arte Contemporáneo en España Julia Barroso. Aula 25D Martes 14144 (6) Hª del Arte Asturiano II Carmen Bermejo Aula 25D 14139 (6) Hª de las Ideas Estéticas II Natalia Tielve. Aula 25D 14142 (9) Hª de Arte Barroco en España Javier Glez Santos y Y. Kawamura Aula 25D 190 de 621 Miércoles Hª del cine... Gr. A Aula 25D Hª del cine.. Gr. B Aula 25D Hª Arte Contemp. Gr. A Semº Arte Hª Arte Barroco Gr. C Aula 25D Hª Arte Contemp. Gr. B Semº Arte Hª Arte Asturiano Gr. C Aula 25D Hª Ideas Estéticas Gr. B Semº Arte Hª Ideas Estéticas Gr. C Semº Arte Jueves Hª Arte Asturiano Gr. A Aula 25D Hª Ideas Estéticas Gr. A Semº Arte Hª Arte Asturiano Gr. B Semº Arte Hª Arte Barroco Gr. A Aula 25D Hª Arte Contemp. Gr. C Semº Arte Hª Arte Barroco Gr. B Aula 25D Hª del cine... Gr. C Aula 25D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Segundo Ciclo Hora 10-12 Lunes Martes Miércoles Jueves 12-14 16-18 18-20 Viernes 14145 (6) Historia de la ciudad Carmen Adams. Aula 25A 14148 (6) Historia de la fotografía Carmen Adams. Aula 26D 14149 (6) Hª del Arte del Medio y Extremo Oriente Yayoi Kawamura. Aula 25D 14146 (6) Hª del diseño y artes decorativas aplicadas Rosa Gª Quirós. Aula 25D 14149 (6) Hª del Arte del Medio y Extremo Oriente Yayoi Kawamura. Aula 25D 14145 (6) Historia de la ciudad Carmen Adams. Aula 25D 14148 (6) Historia de la fotografía Carmen Adams Aula 25D 191 de 621 14146 (6) Hª del diseño y artes decorativas aplicadas Rosa Gª Quirós. Aula 25D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero – junio 2006) Primer Curso– Grupo A Hora 9-10 10-11 11-13 Lunes 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Carmen Bermejo. Aula 22A 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso. Aula 22A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Covadonga Álvarez Quintana y Pilar Gª Cuetos. Aula 22A Martes 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso. Aula 27A Miércoles 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Carmen Bermejo. Aula 22A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Covadonga Álvarez Quintana y Pilar Gª Cuetos. Aula 23A Primer Curso – Grupo B Hora 10-11 Martes 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Fernando Marín. Aula 21A 11-12 12-13 13-14 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso. Aula 21A Miércoles 11496 (9) Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma Fernando Marín. Aula 21A 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Carmen Adams. Aula 21A 11498 (9) Historia del Arte Medieval II Raquel Alonso. Aula 21A 192 de 621 Jueves 11499 (12) Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales Carmen Adams. Aula 21A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Segundo Curso– Grupo A Hora 9-10 Lunes 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales Aula 27A Martes 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero y Miguel Ángel Sánchez Aula 24A 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Yayoi Kawamura. Aula 27A 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales. Aula 27A 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Yayoi Kawamura. Aula 27A 10-11 11-12 12-13 193 de 621 Miércoles Jueves 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero y M.Á. Sánchez Aula 24A 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales. Aula 27A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Segundo Curso– Grupo B Hora 9-10 10-11 11-12 Martes 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales Aula 25A 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero. Aula 23A 12-13 Miércoles 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales. Aula 27A 12655 (9) Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento Eduardo Carrero. Aula 27A Jueves 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales. Aula 27A 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Javier Glez. Santos. Aula 16A 12656 (9) Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco Javier Glez. Santos. Aula 27A 12679 (7’5) Iconografía e Iconología Mª de las Cruces Morales. Aula 27A Tercer Curso Hora 9-10 Martes 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 2.4B 10-11 11-12 12-13 13-14 13485 (9) Historia del Arte Contemporáneo II Ana Mª Fernández. Aula 22A Miércoles 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 23A 13485 (9) Historia del Arte Contemporáneo II Ana Mª Fernández Aulas 23A (10-11 h.) y 22A (11-12 h.) 12658 (9) Historia del Arte Contemporáneo I Rosa Gª Quirós. Aula 22A 12657 (12) Teoría del Arte Covadonga Álvz. Quintana. Aula 23A 194 de 621 Jueves 12658 (9) Historia del Arte Contemporáneo I Rosa Gª Quirós. Aula 22A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Primer Ciclo y Específica de Libre Elección (E.L.E.) Hora 16-17 17-18 18-20 Lunes 11503 (6) Teoría y estética del cine Mª Mar Díaz Aula 27A 11507 (12) Historia Antigua Emilio Cartes Aula 24A Martes 11509 (12) Historia Moderna Dolores Mateos Aula 25A 11500 (12) Historia Contemporánea Asunción García-Prendes Aula 24A 11508 (12) Historia Medieval Mª Jesús Suárez e Isabel Torrente Aula 25A Miércoles 11503 (6) Teoría y estética del cine Mª Mar Díaz Aula 27A 11507 (12) Historia Antigua Emilio Cartes Aula 24A 11500 (12) Historia Contemporánea Asunción García-Prendes Aula 24A Jueves 11509 (12) (16-18) Historia Moderna Dolores Mateos Aula (E.L.E.) Cuarto Curso Hora 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 Lunes 14136 (9) Hª del Arte Medieval en la P. Ibérica Soledad Álvarez. Aula 25A 14138 (6) Hª del Arte del Renacimiento en la P. Ibérica Lorenzo Arias. Aula 25A Martes 14136 (9) Hª del Arte Medieval en la P. Ibérica Soledad Álvarez. Aula 22A 14137 (6) Historia del Arte Asturiano I Pilar Gª Cuetos Aulas 22A (10-11 h.) y 25A (11-12 h.) 14138 (6) Hª del Arte del Renacimiento en la P. Ibérica Lorenzo Arias. Aula 25A Miércoles 14134 (6) Historia de la Música I Ignacio Suárez Salón de Actos Jueves 14134 (6) Historia de la Música I Ignacio Suárez Salón de Actos 14133 (6) Fuentes de la Hª del Arte II Natalia Tielve. Aula 15A 14137 (6) Historia del Arte Asturiano I Pilar Gª Cuetos. Aula 25D 14133 (6) Fuentes de la Hª del Arte II Natalia Tielve Aula 25D 14137 (6) Historia del Arte Asturiano I Pilar Gª Cuetos. Aula 25D 195 de 621 25A 4165 (6) (17-20 h.) Didáctica de la Hª del Arte Ana Alonso Aula 15A 11508 (12) Historia Medieval Mª Jesús Suárez e Isabel Torrente Aula 25A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Quinto Curso (proyecto de innovación educativa) Hora 9-10 Lunes 14141 (12) Hª del cine y otros medios audiovisuales Vidal de la Madrid y Raquel Sáenz. Aula 25D 10-11 Martes Hª del cine... Gr. C Aula 25D Miércoles Hª del cine... Gr. A Aula 25D Hª Arte Contemp. Gr. B Semº Arte Hª del cine.. Gr. B Aula 25D Hª Música Gr. C Semº Música Hª Arte Barroco Gr. C Aula 25D Hª Arte Contemp. Gr. C Semº Arte 11-11’30 11’30-12 14143 (9) Hª del Arte Contemporáneo en España Julia Barroso. Aula 25D 14140 Hª de la Música II Celsa Alonso González. Aula 25D 12-13 13-14 14-14’30 Hª Arte Contemp. Gr. A Semº Arte Hª Arte Barroco Gr. B Aula 25D Hª Música Gr.A Mediateca Hª Música Gr. B Aula 26D 14142 (9) Hª de Arte Barroco en España Javier Glez. Santos y Yayoi Kawamura. Aula 25D Hª Arte Barroco Gr. A Aula 25D Optativas de Segundo Ciclo y Específica de Libre Elección (E.L.E.) Hora 16-18 Lunes 14150 (6) Curso monográfico: La muerte y la Hª del Arte Raquel Alonso. Aula 25D Martes 14147 (6) Historia de las artes gráficas Rosa Gª Quirós. Aula 25D Miércoles 14150 (6) Curso monográfico: La muerte y la Hª del Arte Raquel Alonso. Aula 25D 18-20 196 de 621 Jueves 14147 (6) (16-18 h.) Historia de las artes gráficas Rosa Gª Quirós Aula 25D (E.L.E.) 4165 (6) (17-20 h.) Didáctica de la Hª del Arte Ana Alonso. Aula 15A 2005-2006 3.4.3 Facultad de Geografía e Historia Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999) Cuarto Curso y Complementos de Formación (C.F.) Hora 9-10 Lunes 4129 (9) Historia de la notación musical y técnicas editoriales Ángel Medina Seminario Música 10-11 11-12 12-13 13-14 16-18 4124 (6) Hª del pensamiento musical Ángel Medina Seminario Música 4131 (6) C.F. Estructuras del lenguaje musical Encina Cortizo Seminario Música 4130 (6) Tecnología musical Ramón Sobrino y Gemma Salas Seminario Música Martes 4129 (9) Historia de la notación musical y técnicas editoriales Ángel Medina Seminario Música 4124 (6) Hª del pensamiento musical Ángel Medina Seminario Música 4132 (6) Análisis musical I Ramón Sobrino e Ignacio Suárez Seminario Música 4130 (6) Tecnología musical Ramón Sobrino y Gemma Salas Seminario Música Miércoles 4126 (6) Historia de la Música I María Sanhuesa Seminario Música 4121 (12) Etnomusicología José Antonio Gómez y Gemma Salas Seminario Música 4131 (6) C.F. Estructuras del lenguaje musical Encina Cortizo Seminario Música 4138 (6) C.F. Historia de los estilos musicales Ignacio Suárez Seminario Música 197 de 621 Jueves 4124 (6) Historia del pensamiento musical Ángel Medina Seminario Música 4126 (6) Historia de la Música I María Sanhuesa Seminario Música 4132 (6) Análisis musical I Ramón Sobrino e Ignacio Suárez Seminario Música Viernes 4126 (6) Historia de la Música I María Sanhuesa Seminario Música 4121 (12) Etnomusicología José Antonio Gómez y Gemma Salas Seminario Música 4138 (6) C.F. Historia de los estilos musicales Ignacio Suárez Seminario Música 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Quinto Curso Hora 9-10 Lunes 10-11 4122 (6) Historia de la música III Celsa Alonso y Encina Cortizo Aula 26D 11-12 12-14 Martes 4137 (6) Análisis musical III Ramón Sobrino y Encina Cortizo Aula 26D 4135 (9) Música española de la Ilustración al siglo XX Beatriz Martínez Aula 26D Miércoles 4133 (6) Etnomusicología española José Antonio Gómez Aula 26D 4122 (6) Historia de la música III Celsa Alonso y Encina Cortizo Aula 26D 4137 (6) Análisis musical III Ramón Sobrino y Encina Cortizo Aula 26D 198 de 621 Jueves 4133 (6) Etnomusicología española José Antonio Gómez Aula 26D Viernes 4133 (6) Etnomusicología española José Antonio Gómez Aula 26D 4135 (9) Música española de la Ilustración al siglo XX Beatriz Martínez Aula 26D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Segundo Ciclo Hora 11-12 Lunes 12-13 13-14 16-18 18-20 4140 (6) Teatro musical Encina Cortizo. Aula 26D 4148 (6) Informática musical Ramón Sobrino Aula Informática Musical Martes Miércoles 4140 (6) Teatro musical Encina Cortizo. Aula 26D 4147 (6) Estética musical Julio Ogas. Aula 26D 4148 (6) Informática musical Ramón Sobrino Aula Informática Musical 199 de 621 Jueves 4147 (6) Estética musical Julio Ogas. Aula 26D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2006) Cuarto Curso Hora 9-10 Lunes 10-11 4129 (9) Historia de la notación musical y técnicas editoriales Ángel Medina Seminario Música 4127 (6) Historia de la Música II María Sanhuesa Seminario Música 11-12 12-14 Martes 4129 (9) Historia de la notación musical y técnicas editoriales Ángel Medina Seminario Música 4134 (6) Análisis musical II Julio Ogas y Gemma Salas Seminario Música Miércoles Jueves 4134 (6) Análisis musical II Julio Ogas y Gemma Salas Seminario Música 4121 (12) Etnomusicología José Antonio Gómez y Gemma Salas Seminario Música 4127 (6) Historia de la Música II María Sanhuesa Seminario Música Viernes 4121 (12) Etnomusicología José Antonio Gómez y Gemma Salas Seminario Música Quinto Curso Hora 9-10 Lunes 4123 (6) Historia de la Música IV Marta Cureses Aula 26D Martes 4123 (6) Historia de la Música IV Marta Cureses Aula 26D 10-11 11-12 12-14 4128 (4’5) Patrimonio musical español e iberoamericano María Sanhuesa. Aula 26D 4138 (6) Análisis Musical IV Julio Ogas Aula 26D 4135 (9) Música española de la Ilustración al siglo XX Beatriz Martínez. Aula 26D 4128 (4’5) Patrimonio musical español e iberoamericano María Sanhuesa. Aula 26D Miércoles 4125 (4’5) Métodos y técnicas de investigación musical Gemma Salas. Aula 26D 4138 (6) Análisis Musical IV Julio Ogas Aula 26D 200 de 621 Jueves 4125 (4’5) Métodos y técnicas de investigación musical Gemma Salas Aula 26D Viernes 4135 (9) Música española de la Ilustración al siglo XX Beatriz Martínez Aula 26D 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Segundo Ciclo Hora 9-10 11-12 12-13 13-14 Hora 16-18 Lunes Martes Jueves 4146 (6) Historia de la danza Beatriz Martínez Seminario Música 4143 (6) Historia de la música asturiana Sin profesor Seminario Música Lunes 4141 (6) Músicas populares urbanas Celsa Alonso Seminario Música 4143 (6) Historia de la música asturiana Sin profesor Aula 26D 18-20 Miércoles 4149 (6) Historia de la música española hasta el s. XVII María Sanhuesa Seminario Música Viernes 4141 (6) Músicas populares urbanas Celsa Alonso Seminario Música Martes 4139 (6) Últimas tendencias de la música Marta Cureses e Ignacio Gª Hernando Seminario Música Miércoles 4146 (6) Historia de la danza Beatriz Martínez Seminario Música Jueves 4139 (6) Últimas tendencias de la música Marta Cureses e Ignacio Gª Hernando Seminario Música 4149 (6) Historia de la música española hasta el s. XVII María Sanhuesa Seminario Música 4145 (6) Gestión musical Julio Ogas Seminario Música 4145 (6) Gestión musical Julio Ogas Seminario Música 201 de 621 2005-2006 3.4.4 Facultad de Geografía e Historia Licenciado en Historia (2001) PRIMER CICLO: CURSOS 1º, 2º Y 3º Primer Curso (Grupos A y B) Hora 9-10 Lunes Martes 10-11 11558 (12) Gr. A Hª Moderna Universal Dolores Mateos Aula 31A 11555 (12) Gr. A Prehistoria Universal Juan A. Fdez. Tresguerres Aula 31A 11-12 12-13 13-14 11555 (12) Gr. B Prehistoria Universal Juan A. Fdez. Tresguerres Aula 32A 11556 (12) Gr. A Hª Antigua Universal Amparo Pedregal Aula 31A 11556 (12) Gr. B Hª Antigua Universal Marta González Aula 32A Miércoles Jueves 11557 (12) Gr. A Hª Moderna Universal Dolores Mateos Aula 31A 11558 (12) Gr. B Hª Moderna Universal Ángeles Faya, José M. Fernández y Ubaldo Gómez Aula 32A 11557 (12) Gr. A Hª Medieval Universal Mª Jesús Suárez Aula 31A 11557 (12) Gr. B Hª Medieval Universal Soledad Beltrán Aula 32A 11556 (12) Gr. A Hª Antigua Universal Amparo Pedregal Aula 31A 11557 (12) Gr. B Hª Medieval Universal Soledad Beltrán Aula 32A 11555 (12) Gr. B Prehistoria Universal Juan A. Fdez. Tresguerres Aula 32A 202 de 621 Viernes 11555 (12) Gr. A Prehistoria Universal Juan A. Fdez. Tresguerres Aula 22A 11558 (12) Gr. B Hª Moderna Universal Ángeles Faya, José M. Fernández y Ubaldo Gómez Aula 27A 11557 (12) Gr. A Hª Medieval Universal Mª Jesús Suárez Aula 22A 11556 (12) Gr. B Hª Antigua Universal Marta González Aula 27A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Segundo Curso (Grupos A y B) Hora 9-10 10-12 12-14 Lunes 12638 (12) Gr. A Hª Antigua de la P. Ibérica Julián de Francisco y José San Vicente Aula 15A 12648 (12) Gr. A Hª Contemporánea Universal (hasta 1945) Octavio Monserrat Aula 16A 12638 (12) Gr. B Hª Antigua de la P. Ibérica Julián de Francisco y José San Vicente Aula 15A Martes Miércoles 12637 (12) Gr. A Prehistoria de la P. Ibérica Javier Fortea y Miguel Á. de Blas Aula 15A 12648 (12) Gr. B Hª Contemporánea Universal (hasta 1945) Asunción García-Prendes Aula 16A 12637 (12) Gr. A Prehistoria de la P. Ibérica Javier Fortea y Miguel Á. de Blas Aula 23A 12638 (12) Gr. B Hª Antigua de la P. Ibérica Julián de Francisco y José San Vicente Semº Hª Antigua 12638 (12) Gr. A (11-12 h.) Hª Antigua de la P. Ibérica Julián de Francisco y José San Vicente Semº Hª Antigua 12637 (12) Gr. B Prehistoria de la P. Ibérica Marco de la Rasilla y Miguel Á. de Blas Aula 15A 203 de 621 Jueves 12638 (12) Gr. A Hª Antigua de la P. Ibérica Julián de Francisco y José San Vicente Aula 24A 12637 (12) Gr. B Prehistoria de la P. Ibérica Marco de la Rasilla y Miguel Á. de Blas Aula 23A 12648 (12) Gr. A Hª Contemporánea Universal (hasta 1945) Octavio Monserrat Aula 25A 12648 (12) Gr. B Hª Contemporánea Universal (hasta 1945) Asunción GarcíaPrendes Aula 15A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Tercer Curso (Grupos A y B) Hora 9-10 Lunes 10-12 12649 (12) Gr. A Hª Contemporánea de España (hasta 1939) José Mª Moro y nuevo profesor Aula 24A 12-14 Martes Miércoles Jueves 12649 (12) Gr. B Hª Contemporánea de España (hasta 1939) José Mª Moro y nuevo profesor. Aula 24A 13730 (12) Gr. A Hª Medieval de la P. Ibérica Isabel Torrente Aulas 24A (1º cuatr.) y 2.1B (2º cuatr.) 13730 (12) Gr. B Hª Medieval de la P. Ibérica Mª Jesús Suárez y Soledad Beltrán Aula 21A 12647 (12) Gr. A Hª Moderna de España Carmen Ansón Aula 24A 12649 (12) Gr. B Hª Contemporánea de España (hasta 1939) José Mª Moro y nuevo profesor Aula 16A 12647 (12) Gr. A Hª Moderna de España Carmen Ansón Semº Hª Moderna 12647 (12) Gr. B Hª Moderna de España Ángeles Faya Aula 21A 12647 (12) Gr. B Hª Moderna de España Ángeles Faya Aula 24A 204 de 621 13730 (12) Gr. A Hª Medieval de la P. Ibérica Isabel Torrente. Aula 2.1B Gr. B (11-12 h.) 12649 (12) Hª Contemporánea de España (hasta 1939) José Mª Moro y nuevo profesor Aula 2.3B 12649 (12) Gr. A Hª Contemporánea de España (hasta 1939) José Mª Moro y nuevo profesor Aula 16A 13730 (12) Gr. B Hª Medieval de la P. Ibérica Mª Jesús Suárez y Soledad Beltrán Aula 23A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Primer Ciclo Hora 9-10 Martes 11566 (9) Introducción a la Sociología Amparo Novo y Óscar R. Buznego Aula 16A 10-11 11-13 Hora 16-18 19-20 Jueves 11569 (9) Antropología Social y Cultural Cipriano Barrio y José Antonio Méndez Aula 32A 11567 (9) Introducción a la Economía Nuria Hernández. Aula 16A 11569 (9) Antropología Social y Cultural Cipriano Barrio y José Antonio Méndez Aula 32A 11567 (9) Introducción a la Economía Nuria Hernández. Aula 16A Lunes 11562 (6) Cuatr. 1º Hª del Arte Antiguo Griego y Romano Raquel Sáenz. Aula 22A 11563 (6) Hª del Arte Medieval Lorenzo Arias Aula 27A Cuatr. 2º 11564 (6) Hª del Arte Moderno Lorenzo Arias. Aula 22A 18-19 Miércoles 11566 (9) Introducción a la Sociología Amparo Novo y Óscar R. Buznego Aula 16A 11568 (9) Latín Serafín Bodelón Cuatr. 2º Aula 15A 11565 (6) Hª Arte Contemporáneo Mª Mar Díaz. Aula 27A Martes 11562 (6) Cuatr. 1º Hª del Arte Antiguo Griego y Romano Raquel Sáenz. Aula 22A 11563 (6) Hª del Arte Medieval Lorenzo Arias Cuatr. 2º Aula 27A 11564 (6) Hª del Arte Moderno Lorenzo Arias. Aula 22A 11565 (6) Hª del Arte Contemporáneo Mª Mar Díaz. Aula 27A 11570 (9) Historia de la Filosofía Manuel Á. Fdez. Lorenzo Aula 27A Miércoles 11571 (6) Cuatr. 1º Hª de la literatura española medieval y moderna Leopoldo S. Torre. Aula 16A 11572 (6) Hª de la literatura española de los s. XIX y XX José Luis Gª Martín. Aula 15A Cuatr. 2º 11560 (6) Geografía de la Población Berta López Aulas 15A (16-17) y 16A (17-18) 11570 (9) Historia de la Filosofía Manuel Á. Fdez. Lorenzo Aula 27A 205 de 621 Jueves 11571 (6) Cuatr. 1º Hª de la literatura española medieval y moderna Leopoldo S. Torre. Aula 16A 11572 (6) Hª de la literatura española de los s. XIX y XX José Luis Gª Martín. Aula 15A Cuatr. 2º 11560 (6) Geografía de la Población Berta López Aula 16A 11568 (9) Latín Serafín Bodelón. Aula 27A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia SEGUNDO CICLO: CURSOS 4º Y 5º PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2005-enero 2006) Cuarto Curso (proyecto de innovación educativa) Hora 11-12 Lunes 14181 (12) Arqueología Elías Carrocera Aula 2.4B Martes 14186 (6) Historia de la América colonial Juana Ugarte Aula 2.4B 12-13 13-14 1414’30 14182 (4’5) Paleografía y Diplomática Josefa Sanz Aula 2.4B 14184 (4’5) Métodos y Técnicas de Investigación Histórica I Marco de la Rasilla Aula 2.4B Miércoles Arqueología Gr. A Semº Paleografía Hª América colonial Gr. B Semº Hª Antigua Jueves Arqueología Gr. C Semº Paleografía Hª América colonial Gr. A Semº Hª Antigua Arqueología Gr. B Semº Paleografía Hª América colonial Gr. C Semº Hª Antigua Métodos y Técnicas I Gr. A Aula 2.4B Paleogr. y Diplomática Gr. B Semº Paleografía Métodos y Técnicas I Gr. C Semº Hª Antigua Paleogr. y Diplomática Gr. A Semº Paleografía Métodos y Técnicas I Gr. B Semº Hª Antigua Paleogr. y Diplomática Gr. C Semº Paleografía 206 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Quinto Curso (Grupos A y B) Hora 11-12 12-13 13-14 Lunes 14265 (6) Gr. A Mundo Actual (desde 1945) José Girón. Aula 2.3B 14262 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales III Juana Ugarte. Semº Hª Mod. Martes 14265 (6) Gr. A Mundo Actual (desde 1945) José Girón. Aula 26A 14261 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales II Juan I. Ruiz de la Peña. Aula 2.3B Miércoles 14261 (4’5) Gr. A Tendencias historiogr. actuales II Juan I. Ruiz de la Peña. Semº Hª Mod. 14261 (4’5) Gr. A Tendencias hist. actuales II Juan I. Ruiz de la Peña. Aula 26A 14262 (4’5) Gr. B Tendencias hist. actuales III Juana Ugarte. Aula 21A 14262 (4’5) Gr. A Tendencias hist. actuales III Juana Ugarte. Aula 16A 14261 (4’5) Gr. B Tendencias hist. actuales II Juan I. Ruiz de la Peña. SemºHªModerna 14265 (6) Gr. B Mundo Actual (desde 1945) José Girón. Aula 2.3B 207 de 621 Jueves 14262 (4’5) Gr. A Tendencias historiográficas actuales III Juana Ugarte. Semº Hª Moderna 14265 (6) Gr. B Mundo Actual (desde 1945) José Girón Aula 26A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Segundo Ciclo Hora 9-11 Lunes 14306 (6) Hª Contemporánea de Asturias Carmen García Aula 26A 14289 (6) Historia rural de la Edad Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval Martes 14306 (6) Hª Contemporánea de Asturias Carmen García Aula 26A 14289 (6) Historia rural de la Edad Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval Miércoles 14304 (6) Colonialismo, descolonización y Tercer Mundo Francisco Erice Aula 32A 14280 (6) Hª Antigua de Asturias Narciso Santos Semº Hª Antigua 11-13 208 de 621 Jueves 14298 (6) Cultura y mentalidades en la España moderna Carmen Ansón Semº Hª Mod. 14302 (6) Los movimientos sociales en el mundo contempor. Rubén Vega. Aula 2.4B Viernes 14304 (6) Colonialismo, descolonización y Tercer Mundo Francisco Erice Aula 32A 14280 (6) Hª Antigua de Asturias Narciso Santos Semº Hª Antigua 14298 (6) Cultura y mentalidades en la España moderna Carmen Ansón Semº Hª Moderna 14302 (6) Los movimientos sociales en el mundo contemp. Rubén Vega. Aula 21A 2005-2006 Hora 16-17 17-18 18-20 Lunes 14268 (4’5) Tecnología del fuego Miguel Á. de Blas Aula 21A 14271 (4’5) Prehistoria de Asturias Marco de la Rasilla Aula 16A 14267 (4’5) (17-20 h.) Tecnología lítica y ósea Marco de la Rasilla Aula 16A (17-18 h.) y Semº Prehistoria (18-20 h.) 14273 (6) (18-20 h.) Metodología y planificación de las intervenciones arqueológicas Elías Carrocera. Aula 2.4B Facultad de Geografía e Historia Martes 14269 (6) Arte prehistórico Javier Fortea. Aula 32A Miércoles 14279 (6) Ideología y religión en el Mediterráneo Antiguo 14295 (6) Rosa Cid. Semº Hª Antigua Historiogr. y fondos documentales para la Hª Moderna de España Carmen Ansón. Semº Hª Moderna 14293 (6) 14279 (6) El islam español Ideología y religión en el Mediterráneo Isabel Torrente Antiguo Aula 26A Rosa Cid. Semº Hª Antigua Jueves 14269 (6) Arte prehistórico Javier Fortea. Aula 32A 14293 (6) El islam español Isabel Torrente. Aula 26A 14268 (4’5) Tecnología del fuego Miguel Á. de Blas. Aula 21A 14291 (6) Hª de la cultura en la E. Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval 14273 (6) Metodología y planificación de las intervenciones arqueológicas Elías Carrocera. Aula 2.4B 14291 (6) Hª de la cultura en la E. Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval 209 de 621 14295 (6) Historiografía y fondos documentales para la Hª Moderna de España Carmen Ansón Semº Hª Moderna 14271 (4’5) Prehistoria de Asturias Marco de la Rasilla Aula 24A 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2006) Cuarto Curso (proyecto de innovación educativa) Hora 11-12 12-13 13-14 1414’30 Lunes 14187 (6) Historia Contemporánea de América Carmen García Aula 2.4B Martes 14181 (12) Arqueología Avelino Gutiérrez Aula 2.4B 14185 (4’5) Métodos y Técnicas de Investigación Histórica II Miguel Calleja Aula 2.4B 14183 (4’5) Epigrafía y Numismática Narciso Santos Aula 2.4B Miércoles Arqueología Gr. A Semº Paleografía Hª Contemp. América Gr. B Semº Hª Antigua Jueves Arqueología Gr. C Semº Paleografía Hª Contemp. América Gr. A Semº Hª Antigua Arqueología Gr. B Semº Paleografía Hª Contemp. América Gr. C Semº Hª Antigua Métodos y Técnicas II Gr. A Semº Paleografía Epigr. y Numismática Gr. B Semº Hª Antigua Métodos y Técnicas II Gr. C Semº Paleografía Epigr. y Numismática Gr. A Semº Hª Antigua Métodos y Técnicas II Gr. B Semº Paleografía Epigr. y Numismática Gr. C Semº Hª Antigua 210 de 621 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Quinto Curso (Grupos A y B) Hora 11-12 12-13 13-14 Lunes 14266 (6) Gr. A España Actual (desde 1939) José Girón Aula 2.3B 14263 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales IV Francisco Erice. Semº Hª Moderna Martes 14263 (4’5) Gr. A Tendencias historiográficas actuales IV Francisco Erice. Aula 2.3B 14264 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales I Rosa Cid. Aula 24A 14264 (4’5) Gr. A Tendencias historiográficas actuales I Rosa Cid. Aula 2.3B 14266 (6) Gr. B España Actual (desde 1939) José Girón. Aula 26A Miércoles 14266 (6) Gr. A España Actual (desde 1939) José Girón Aula 2.4B 14264 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales I Rosa Cid. Aula 2.3B 211 de 621 Jueves 14264 (4’5) Gr. A Tendencias historiográficas actuales I Rosa Cid. Aula 2.4B 14263 (4’5) Gr. B Tendencias historiográficas actuales IV Francisco Erice. Semº Hª Moderna 14263 (4’5) Gr. A Tendencias historiográficas actuales IV Francisco Erice. Semº Hª Moderna 14266 (6) Gr. B España Actual (desde 1939) José Girón. Aula 2.4B 2005-2006 Facultad de Geografía e Historia Optativas de Segundo Ciclo Hora 9-11 Lunes 14277 (6) Urbanismo y municipalización de la P. Ibérica Narciso Santos. Semº Hª Antigua 14294 (6) Historia Medieval de Asturias Juan I. Ruiz de la Peña Semº Hª Medieval Martes 14277 (6) Urbanismo y municipalización de la P. Ibérica Narciso Santos. Aula 26A 14294 (6) Historia Medieval de Asturias Juan I. Ruiz de la Peña Semº Hª Medieval Miércoles 14307 (6) C.M.: El republicanismo en la España Contempor. Francisco Erice. Aula 32A 14292 (6) Hª religiosa y mentalidades en la E. Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval Jueves 14305 (6) Hª de los medios de comunicación de masas Jorge Uría Aula 26A 11-13 Hora 16-18 18-20 Lunes 14288 (6) Historia urbana de la E. Media Juan I. Ruiz de la Peña Semº Hª Medieval 14285 (6) Paleografía y diplomática hispánicas en la Edad Media Miguel Calleja Aula 16A 14297 (6) Historia económica y social de la España Moderna Ubaldo Gómez Semº Hª Moderna Martes 14278 (6) Hª de las mujeres en la Antigüedad Amparo Pedregal Semº Hª Antigua 14275 (6) Arqueología de la Antigüedad Tardía y la Edad Media Avelino Gutiérrez Aula 2.4B 14300 (6) Historia Moderna de Asturias Ángeles Faya Semº Hª Moderna 14303 (6) Historia del capitalismo contemporáneo José Mª Moro. Aula 16A Miércoles 14288 (6) Historia urbana de la E. Media Juan I. Ruiz de la Peña Semº Hª Medieval 14285 (6) Paleografía y diplomática hispánicas en la Edad Media Miguel Calleja. Aulas 16A (16-17 h.) y 15A (17-18 h.) 14297 (6) Historia económica y social de la España Moderna Ubaldo Gómez Semº Hª Moderna 212 de 621 Viernes 14307 (6) C.M.: El republicanismo en la España Contempor. Francisco Erice. Aula 32A 14292 (6) Hª religiosa y mentalidades en la E. Media Javier Fdez. Conde Semº Hª Medieval 14305 (6) Hª de los medios de comunicación de masas Jorge Uría Aula 16A Jueves 14278 (6) Hª de las mujeres en la Antig. Amparo Pedregal Semº Hª Antigua 14275 (6) Arqueología de la Antigüedad Tardía y la Edad Media Avelino Gutiérrez Aula 2.4B 14300 (6) Historia Moderna de Asturias Ángeles Faya Semº Hª Moderna 14303 (6) Historia del capitalismo contemporáneo José Mª Moro. Aula 16A 2005-2006 Asignaturas de Libre Elección 4. Programas de asignaturas 4.1 4.1.1 Especifico Fac. de Geog. e His. () Asignaturas de Libre Elección DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4165 Código ECTS ESPECIFICO FAC. DE GEOG. FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro E HIS. () HISTORIA 1 Curso 1 Tipo LIBRE EL. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES ALONSO GUTIERREZ, ANA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer la problemática que presenta la enseñanza de la Historia del Arte en la E.S.O. Desarrollar destrezas de gestión de información y de trabajo en equipo Desarrollar destrezas que propicien una enseñanza de la Historia del Arte de calidad Desarrollar actitudes de valoración, respeto y defensa del patrimonio artístico CONTENIDOS La enseñanza de la Historia del Arte: Aspectos curriculares Modelos didácticos en la enseñanza de la historia del Arte El patrimonio histórico-artístico:Posibilidades que ofrece al proceso de enseñanza/aprendizaje de la Historia del Arte Técnicas y recursos didácticos para la enseñanza de la Historia del Arte Programación de unidades didácticas de Historia del Arte METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposición de contenidos Sesiones de reflexión y de participación individual y grupal sobre espectos de los contenidos del programa Talleres didácticos La asignatura se evaluará mediante trabajos dirigidos y un examen final. Es necesario aprobar ambas partes para aprobar la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALONSO, A.M. (1991): 'El análisis de la obra escultórica en la Educación Primaria'. Magister, nº 9, pp. 57-69 ALONSO, A.M. (1992): 'La enseñanza del Arte: una propuesta metodológica'. Magister, nº 10, págs. 289-300 ALONSO, A.M. (1993): 'Conocimiento del medio-Conocimiento artístico en el cirriculum de la Educación Primaria'. En PÉREZ, R. (Comp.) Profesionalización Docente y Reforma Educativa. Centro Asociado de la UNED de Asturias/Dirección Provincial del NEC en 213 de 621 2005-2006 Asignaturas de Libre Elección Asturias, Gijón. ALONSO, A. M. (1994): 'La contribución del Arte al campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales'. En MONTERO, L.; VEZ, J,M, (Eds.). (1991): Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado. Tórculo Edicións, Santiago de Compostela. CÁRDENAS, I. et al. (1991): Las Ciencias Sociales en la nueva Enseñanza Obligatoria. Universidad de Murcia, Murcia. MARTÍNEZ, E.; MAQUEDA, C. (1989): La Historia y las Ciencias Humanas. Ed. Istmo, Madrid M.E.C. (2001): R.D. que establece las enseñanzas mínimas de la E.S.O. M.E.C. (2002): R.D. que establece el curriculum de la E.S.O. MORALES, A. J. (1996): Patrimonio histórico-artistico. Ed. Historia 16,Madrid. EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 MARTES, 4/7/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 12:00 16:00 09:00 LUGAR Aula 15A Aula 16A Aula 27A 214 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2 4.2.1 Asignaturas del Primer Curso Licenciado en Geografía (2001) Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA FISICA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11525 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-Geo-11525 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS El análisis de los tipos, formas y características de los relieves estructurales de la corteza terrestre. CONTENIDOS PROGRAMA TEÓRICO PRIMERA PARTE. LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS 1. El lugar de la Geomorfología dentro de la Geografía Física: el relieve terrestre como eje articulador. SEGUNDA PARTE. LOS GRANDES DINAMISMOS Y ESTRUCTURAS DE LA CORTEZA TERRESTRE. 2. La estructura del globo terrestre y su dinámica interna. a. Estructura interna de la Tierra. b. Evolución y dinámica de la corteza terrestre. c. La Tectónica Global y los grandes relieves estructurales: las implicaciones geomorfológicas de la tectónica de placas. 3. Los materiales y las deformaciones de la corteza terrestre. a. Clasificación genética del roquedo. b. La relación entre los materiales de la corteza y las grandes unidades dinámicas del globo. c. Tipos de movimientos tectónicos. d. Las estructuras de dislocación coherentes. e. Las estructuras de dislocación disyuntivas. f. Las estructuras de desplazamiento. TERCERAPARTE. LOS TIPOS DE RELIEVES ESTRUCTURALES. 4. Los relieves en estructuras de cuenca sedimentaria: aclinales y monoclinales. a. Los elementos morfológicos de los relieves tabulares. b. La evolución morfológica de los relieves tabulares: la disección de las plataformas. c. Las diferencias morfológicas entre las plataformas calcáreas y detríticas. d. Los rasgos morfológicos de las cuestas. e. La evolución morfológica de los relieves monoclinales. f. Tipos de cuestas. 5. Los relieves en estructuras plegadas de cobertera y de zócalo. a. El comportamiento de los conjuntos litoestratigráficos. b. Intensidad y fases de la tectónica compresiva. c. Los elementos morfológicos y la evolución de los relieves plegados autóctonos. d. Tipos de relieves en estructuras plegadas. e. Evolución, materiales, estructuras y tipos de 215 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso zócalos. f. Los relieves apalachenses: rasgos morfológicos y diversidadde apalachismos. 6. Los relieves en estructuras falladas y volcánicas. a. El papel morfológico de fallas y fracturas. b. Los escarpes de fallas. c. Tipos de relieves en estructuras falladas. d. La rred hidrográfica en las estructuras falladas. e. El reparto geográfico de los volcanes. f. Las formas volcánicas ligadas a la actividad explosiva. g. Las formas volcánicas asociadas a la actividad efusiva y extrusiva. 7. Las rocas y el modelado: relieves cársticos y graníticos. a. Las relaciones entre los agentes del modelado y la litología. b. Procesos y formas de relieve singulares de las rocas graníticas y carbonatadas. PROGRAMA DE PRACTICAS 1. Lectura e interpretación de mapas topográficos. 2. Lectura e interpretación de mapas geológicos. 3. Análisis morfoestructural: elaboración de cortes geológicos y realización de esquemas morfoestructurales a patir de fotointerpretación de pares y tripletas estereoscópicas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se llevarán a cabo diversas prácticas de aula consistentes en el reconocimiento de rocas y minerales, lectura e interpretación de mapas temáticos (geológicos y morfoestructurales). También se realizarán diversas prácticas de campo al sector occidental y oriental del Macizo Asturiano. En cuanto a la evaluación de los conocimientos, los alumnos deberán afrontar al término del cuatrimestre una prueba escrita relativa a la materia impartida en clase. También son objeto de calificación la carpeta de prácticas de gabinete y de campo realizadas a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -AUBOIN, J., BROUSSE, R. y LEHMAN, J.P. (1980): Tectónica, Tectonofísica, Morfología, Barcelona, Omega, 642 pp. -COQUE, R. (1984): Geomorfología, Madrid, Alianza Universidad, 475 pp. -GOUDIE, A. (ed) (2004): Encyclopedia of Geomorphology, London, Routledge, 2 vols., 1.216 pp. -HOUGHTON, B. y SIGURDSSON, H. (2000): Encyclopedia of volcanoes, San Diego, Academic Press, 1417 pp. -MARTINEZ DE PISON, E. (1982): El relieve de la Tierra, Barcelona, Salvat, 64 pp. -MUÑOZ JIMENEZ, J. (1991): Geomorfología general, Madrid, Síntesis, 351 pp. -PEDRAZA, J. (1996): Geomorfología. Principios, Métodos y Aplicaciones, Madrid, Editorial Rueda, 414 pp. -PEUVALST, J-P. y VANNEY, J-R. (2001): Geomorphologie structurale: terre, corps planètaires solides. Tome I: Relief et structure, Paris, Gordon and Breach Science Publishers, 504 pp. -SUMMERFIELD, M.A. (ed.) (2000): Geomorphology and global tectonics, Chichester, John Wiley and Sons, 367 pp. -VV.AA. (1986): Atlas de geomorfología, Madrid, Alianza Editorial, 365 pp. EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 LUNES, 12/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 26A Aula 16D (1014) 216 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA FISICA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11526 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-Geo-11526 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS El objetivo fundamental es poner de manifiesto las claves para entender la distribución espacial de los principales tipos de climas del globo y su variación a lo largo del tiempo. Para que el alumno asimile los conceptos necesarios, se fomentará su capacidad de observación de los fenómenos atmosféricos, en la naturaleza y a través del uso de datos climáticos, documentos cartográficos e imágenes de satélite. CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DE USO HABITUAL EN CLIMATOLOGÍA. A.Tiempo atmosférico y clima. Consideraciones generales en torno al objeto de estudio de la Climatología. B.Fuentes documentales y cartográficas disponibles en Climatología. El uso de las imágenes de satélite en el estudio dinámico del tiempo y el clima. 2. CRITERIOS PARA LA DEFINICIÓN DE LA ESTRUCTURA ATMOSFÉRICA. A. Composición gaseosa del atmósfera. B. Los criterios térmicos, básicos para la definición de capas atmosféricas. C. La troposfera, escenario preferente de los fenómenos climáticos. 3. RADIACIÓN Y TEMPERATURAS, EN SU DOBLE CONDICIÓN DE ELEMENTOS DEL TIEMPO Y EL CLIMA Y DE FACTORES DE LA DINÁMICA ATMOSFÉRICA. A. Los desequilibrios derivados de la recepción de la energía solar en el planeta. B. La compensación de los desequilibrios energéticos por otros modos de transmisión del calor: convección,advección, circulación oceánica. C. La relación de los factores térmicos con los movimientos verticales en la atmósfera. 4. HUMEDAD, NUBOSIDAD Y PRECIPITACIONES, EN EL CONTEXTO DEL CICLO DEL AGUA A. Los procesos de transformación del agua en la atmósfera como parte del ciclo del agua. B. Claves para entender las causas de la saturación y la condensación del aire atmosférico. C. Las nubes, como elementos del tiempo atmosférico y en tanto que indicios de los movimientos del aire en la atmósfera. 5. UN ELEMENTO CLAVE EN LOS MOVIMIENTOS DEL AIRE: LOS CAMPOS DE PRESIÓN. A. La presión atmosférica y los modos de representar gráficamente sus variaciones en los diferentes niveles de la atmósfera. Definición de las principales figuras isobáricas. B. La influencia del factor térmico en la formación de campos de presión. C. Convergencia y divergencia de los vientos, factores dinámicos fundamentales en la 217 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso formación de los campos de presión. D. La dirección y fuerza de los vientos, como resultado del gradiente de presión y de su combinación con la desviación de Coriolis. 6. CENTROS DE ACCIÓN, MASAS DE AIRE, FRENTES Y CORRIENTES PERTURBADAS. A. Los centros de presión de carácter permanente o semipermanente (centros de acción), como directores de los principales flujos atmosféricos a escala global. B. La caracterización térmica e higrométrica de los centros de acción y de los pasillos intermedios entre ellos: noción de masa de aire. Criterios para su clasificación. C. Las discontinuidades frontales entre masas de aire y su dinámica: las corrientes perturbadas. 7. CONCLUSIÓN: LA CIRCULACIÓN ATMOSFÉRICA Y OCEÁNICA, CLAVES PARA ENTENDER LAS PRINCIPALES ZONAS CLIMÁTICAS DEL GLOBO. A. Mecanismos que determinan la circulación en la atmósfera y en los océanos. B. Criteriospara la definición de las grandes zonas climáticas y sus subdivisiones. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Finalizado el curso, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura, que constituirá el principal criterio de evaluación. Paralelamente a las clases teóricas, y de forma coordinada con ellas, se llevarán a cabo una serie de trabajos prácticos sobre datos numéricos, mapas de interés climático e imágenes de satélite. Estos trabajos, debidamente comentados, se agruparán en un cuaderno de prácticas que será entregado el día del examen final y cuya valoración también influirá en la calificación definitiva del alumno. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALONSO OTERO et al. (1981): Prácticas de Geografía Física. Oikos-tau, Barcelona. BELTRANDO, G. (2004): Les climats: processus, variabilité et risques, Armand Colin, Paris. DUPLESSY, J.-C. y MOREL, P. (1990): Gros temps sur la planète. Odile Jacob, Paris. (ed. cast.: Temporal sobre el planeta, Acento editoral, Madrid, 1993). GIL OLCINA, A. y OLCINA CANTOS, J. (1997): Climatología general. Ed. Ariel, Barcelona. GIL OLCINA, A. y OLCINA CANTOS, J. (1999): Climatología básica. Ed. Ariel, Barcelona. GODARD, A. y TABEAUD, M. (2004): Les climats: mécanismes, variabilité, répartition. Armand Colin, Paris. MARTIN VIDE, J. (1990): Mapas del tiempo: fundamentos, interpretación e imágenes de satélite. Oikos-Tau, Barcelona. TOHARIA, M. (1981): Tiempo y clima. Salvat, col. Temas Clave, Madrid. TREWARTHA, G.T. (1980): An introduction to climate. McGraw Hill, Nueva York. VIGNEAU, J.-P. (2000): Géoclimatologie. Ellipses ed., Paris. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 12:00 LUGAR Aula 15D(1012) OBSERVACIONES (Teoría) 09:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 09:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 218 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso TECNICAS EN GEOGRAFIA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11527 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-Geo-11527 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoría) OBJETIVOS El objetivo del curso será familiarizar al alumno con la utilización de técnicas estadísticas en Geografía. CONTENIDOS INTRODUCCIÓN. 1.- Conceptos generales. Características de los datos. 2.- Preparación de la información para la aplicación de técnicas estadísticas. PARTE I.- TÉCNICAS DESCRIPTIVAS. 3.- Análisis de una variable. 4.- Análisis conjunto de variables. PARTE II.- MUESTREO Y ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA. 5.- Técnicas de muestreo 6.- Estimaciones a partir de muestras (promedios y desviaciones. Error estándar de estimación). PARTE III.- ANÁLISIS DE SERIES TEMPORALES. 7.- Análisis de las series temporales según el enfoque clásico. PARTE IV.- ANÁLISIS ESPACIAL. 8.- Medidas de tendencia central (Centro medio, centro medio ponderado, centro mediano, centro de desplazamiento medio). 9.- Medidas de dispersión (distancia estándar). 10.- Estructura (análisis de vecindad). 11.- Análisis de redes (conectividad, distancia más corta). METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se hará especial hincapié en la realización de prácticas que, por una parte, irán destinadas a que el alumno adquiera soltura en la utilización de los distintos métodos estadísticos y, por otra, estarán adaptadas al resto de las asignaturas de la especialidad. Junto con la enseñanza de las técnicas estadísticas propiamente dichas, se pondrá atención en que el alumno pueda estar en condiciones de decidir cuándo y cómo puede ser útil su empleo. No es necesaria formación matemática específica previa u otros conocimientos especiales. La evaluación se realizará a partir de un examen final a efectuar al término del cuatrimestre. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.- GARCIA BARBANCHO, Alfonso: Estadística elemental moderna, Ed. Ariel, Barcelona, 1978. 2.- ESTEBANEZ, J. y BRADSHAW, R.: Técnicas de cuantificación en Geografía, Ed. Tébar Flores, Madrid, 1979. 219 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso 3.- GRUPO CHADULE: Iniciación a los métodos estadísticos en Geografía, Ed. Ariel, Barcelona, 1980. 4.- CARRERA, C., CANTO, C. del, y otros: Trabajos prácticos de Geografía humana, Ed. Síntesis, Madrid, 1988. 5.- EBDON, David: Estadística para geógrafos, Ed. Oikos Tau, Barcelona, 1982. 6.- RASO, MARTIN VIDE, y CLAVERO: Estadística básica para ciencias sociales, Ed. Ariel, Barcelona, 1987. 7.- BOSQUE SENDRA, J. y MORENO JIMENEZ, A.: Prácticas de análisis exploratorio y multivariante de datos, Oikos-Tau, Vilassar de Mar, 1994. 8.- GUTIERREZ PUEBLA, J., y otros: Técnicas cuantitativas (Estadística básica), Ed. Oikos Tau, Barcelona, 1995. 9.- CLEGG, F.: Estadística fácil. Aplicada a las ciencias sociales, Ed. Crítica, Barcelona, 1984. 10.- MULLO, R., FAJARDO, Mª D.: Manual práctico de Estadística aplicada a las ciencias sociales, Ariel, Barcelona, 2000. 11.- PEÑA, D., y ROMEO, J.: Introducción a la estadistica para las ciencias sociales, Ed. McGraw-Hill, 1997. 12.- COLL, S., y GUIJARRO, M.: Estadística aplicada a la historia y a las ciencias sociales, Ed. Pirámide, Madrid, 1998. Se recomienda como manual de iniciación el señalado con el número 1 que, aunque no trata específicamente de aplicaciones geográficas, ofrece una exposición clara y concisa. EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 220 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA HUMANA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11528 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-Geo-11528 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio general y global de los principales elementos de la geografía de la sociedad humana, de sus relaciones internas y de sus elementos significativos (Geografía Rural). CONTENIDOS I .INTRODUCCIÓN. 1.úEl Espacio Geográfico. 2. Espacio agrario, espacio agrícola, espacio rural. 3. Geografía Agraria, Geografía Agrícola, Geografía Rural. 4. Relaciones campo-ciudad.Transformaciones en el espacio rural y tipos de espacios rurales 5 Prácticas :Comentarios de textos. Lecturas comentadas. II. LOS FACTORES DEL ESPACIO AGRARIO-RURAL 1. Factores físicos. El clima y las clasificaciones agroclimáticas. El suelo y las clasificaciones de suelos. 2. Factores humanos. Factores socio-demográficos, factores técnicos, factores económicos. 3. Prácticas: Construcción y comentarios de diagramas climáticos. Comentario de perfiles de suelos III. ELEMENTOS DE ANÁLISIS DEL ESPACIO AGRARIO. 1. La propiedad y la explotación agraria. 2. El poblamiento y el parcelario. 3. Los sistemas de cultivo. 4. El paisaje agrario 5. Prácticas: Manejode fuentes para el análisis de los elementos del espacio agrario. Representación gráfica De variables. IV.Orenación y desarrollo rural. 1.Los conceptos 2.Políticas agrarias y políticas de desarrollo rural. 3.Prácticas:exposición de lecturas seleccionadas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se combina la explicación teórica, apoyada en materiales audiovisuales y materiales que se entregan a los alumnos con la realización de prácticas para cada uno de los temas Examen sobre el contenido teórico y práctico de la asignatura y realización de las prácticas planteadas para cada tema 221 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DIAZ ALVARES, J.R.: Geografía y Agricultura. Componentes de los espacios agrarios. Ed. Cincel. Serie Geografía ,nº4. Madrid,1992.GARCIA RAMON , M.D.: Geografía Rural. Ed. Síntesis, Madrid, 1995.LEBEAU,R.: Grandes modelos de estructuras agrarias en el mundo. Ed.Vicens, 1983.MARQUEZ FERNÁNDEZ, D.: Los sistemas agrarios. Ed. Síntesis, Madrid,1995.MOLINERO FERNÁNDEZ, F.: Los espacios rurales. Ed. Ariel, Barcelona, 1990.SAENZ LORITE, M.: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes rurales. Ed. Síntesis, Madrid,1999.*A lo largo del curso se harán las pertinentes recomendaciones bibliográficas, específicas para cada tema. EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 222 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA HUMANA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11529 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-115-Geo-11529 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento del lenguaje, la documentación, los métodos de trabajo y las posibilidades de investigación geográfica acerca de las ciudades. CONTENIDOS PRIMERA PARTE. LA INTERPRETACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS CIUDADES. LOS OBJETOS DE ESTUDIO Y LAS FORMAS DE ANÁLISIS 1. Los temas de trabajo tradicionales: El emplazamiento y la situación. La morfología urbana. El plano, el parcelario y la edificación. Las formas de crecimiento, la estructura urbana y las piezas del espacio urbano. 2. El análisis funcional: Las actividades urbanas. La proyección exterior de la ciudad. Las redes urbanas, jerarquías y áreas de influencia. 3. La percepción del medio urbano: la representación mental y las decisiones. 4. Las dimensiones social y política de lo urbano: La lógica de mercado, desigualdad y exclusión. Los conflictos y la Geopolítica de las ciudades. 5. El estudio de los paisajes: la perspectiva histórica y cultural. SEGUNDA PARTE. CIUDAD Y URBANIZACIÓN. PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS. 6. La dinámica urbana en países periféricos. El fenómeno urbano emergente.7. La ciudad en las sociedades desarrolladas. Las nuevas redes, las estrategias de promoción y las grandes operaciones urbanísticas. El modelo norteamericano Edge City. 8. El desarrollo sostenible y el medio ambiente urbano: los frentes de intervención. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Prueba escrita, control bibliográfico y prácticas de campo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALMENAR ASENSIO, R.; DIAGO GIRALDÓS, M. (2002): El proyecto necesario. Construir el desarrollo sostenible a escala regional y local. AMÉNDOLA, G. (1998): La ciudad posmoderna, Ed. Celeste. CAPEL SÁEZ, H. (2002): La morfología de las ciudades, Ed. Del Serbal.-CASTELLS, M.; BORJA, J.(1997): Local y global. La gestión de las ciudades en la Era de la Información. Ed. Taurus. COUCH, Ch.; FRASER, Ch.; PERCY, S. (eds.) (2003): Urban Regeneration in Europe, Ed. Blackwell. -FERNÁNDEZ GUTIERREZ, F. (y otros) (2002): Turismo y transformaciones urbanas en el siglo XXI, Ed. Universidad de Almería. -GÓMEZ MENDOZA, J. (1988): Las expediciones geográficas radicales a los paisajes ocultos de la América Urbana , en GOMEZ MENDOZA, J.; ORTEGA CANTERO, N.: Viajeros y Paisajes, Alianza Universidad. GONZÁLEZ ORDOVÁS, M.J. (1998): El malestar urbano en la gran ciudad, Ed. Ágora. HARVEY, D. (2003): Espacios de Esperanza, Ed. Akal. -ORTEGA VALCARCEL, J. (2000): La Geografía Urbana, del emplazamiento a la ecología , en Los horizontes de la Geografía. Teoría de la Geografía, Ariel Geografía, pp. 401-408. RAMONET, 223 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso I. (1997): Las ciudades al asalto del planeta , en Un mundo sin rumbo. Crisis de fin de siglo. Ed. Temas de Debate. -ZOIDO NARANJO, F. (Coord.)(2000): Diccionario de Geografía Urbana y Urbanismo, Ariel Universidad. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 09:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 224 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso BIOGEOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11530 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-116-Geo-11530 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Explicar la configuración y distribución de las grandes biocenosis terrestres, atendiendo fundamentalmente a la influencia de los factores geográficos, y desarrollar desde el punto de vista práctico los principales métodos y técnicas que permiten el reconocimiento y representación gráfica de las formaciones vegetales. CONTENIDOS INTRODUCCIÓNEvolución de la Biogeografía y su relación con otras disciplinas geográficasIntroducción a los métodos y técnicas de investigación en BiogeografíaLA DISTRIBUCIÓN DE LOS SERES VIVOSBiocenosis y ecosistemaInterrelaciones entre los seres vivos. Las cadenas tróficasLa influencia de los factores ecológicos en la distribución de la vegetaciónLa influencia de los factores climáticosLa influencia de los factores topográficosLa influencia de los factores edáficosLa influencia de los factores bióticosLOS PAISAJES VEGETALES DE LA TIERRALos paisajes vegetales de las zonas extratropicalesLos paisajes vegetales de las zonas polar y subpolarLos paisajes vegetales de las zonas templadasLos paisajes vegetales de las zonas templadas cálidasLos paisajes vegetales de los dominios continentales: las estepasLos paisajes vegetales de las zonas intertropicalesLos paisajes vegetales de las zonas de clima tropicalLos paisajes vegetales de la zona de clima ecuatorialLos paisajes vegetales de sabanaLos paisajes vegetales de las regiones desérticas METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Finalizado el cuatrimestre, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. También serán evaluados los resultados de las prácticas realizadas en el aula (utilización de fuentes cartográficas en el estudio de la vegetación y realización de cliseries, mapas y pirámides de vegetación) así como las correspondientes al trabajo de campo (reconocimientos de paisajes vegetales, inventarios florísticos, ...). Además, estos trabajos se deberán completar con las memorias de las salidas al campo que se efectúen y que también serán objeto de evaluación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLANCO E. et al.:(1998): Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica, Planeta, Barcelona.ELHAÏ, H. (1974): Biogéographie, Armand Colin, Paris.FERRERAS CHASCO, C. y FIDALGO HIJANO, C. (1991): Biogeografía y Edafogeografía, Síntesis, Madrid.FERRERAS, CHASCO, C. y AROCENA CONCEPCIÓN, M.E. (1987): Guía Física de España. Los Bosques, Alianza Editorial, Madrid.HUETZ de LEMPS, A. (1970): La végétation de la Terre, Masson, Paris (Trad. Cast.: La vegetación de la Tierra, Akal Universitaria, Madrid, 1983).HUETZ de LEMPS, A. (1994): Les paysages végétaux du globe, Masson, Paris. LACOSTE, A. y SALANON, R. (1973): Éléments de Biogéographie, Fernand Nathan, Paris 225 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso (Trad. Cast.: Biogeografía, Oikos-Tau, Madrid, 1981).LÓPEZ GONZÁLEZ, G. (1988): La guía de Incafo de los árboles y arbustos de la Península Ibérica, Incafo, Madrid.MEAZA RODRÍGUEZ, G. (Ed.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Ediciones del Serbal, Barcelona.RUBIO RECIO, J.M. (1988): Biogeografía. Paisajes vegetales y vida animal, Síntesis, Madrid. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 LUNES, 19/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 226 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA DE LA POBLACION Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11531 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-117-Geo-11531 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES PEREZ ALVAREZ, ANGELES (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Proporcionar al alumno el conocimiento de los procesos demográficos de la población mundial y su situación actual así como el dominio de las técnicas de análisis de la población. CONTENIDOS Concepto de Geografía de la Población y fuentes para su estudioLa dinámica demográfica: crecimiento natural de la población. Mortalidad, natalidad, fecundidad.La dinámica espacial de la población: los movimientos migratorios.Crecimiento real de la población.Características de la población: estructuras demográficas.Volumen y distribución de la población mundial.Clases Práctricas:Análisis de las Fuentes Demográficas históricas y actualesAnálisis del movimiento natural de al población: elaboración de tasas e índicesAnálisis del movimiento migratorioAnálisis de la estructura de la Población. PirámidesMétodos de análisis de la distribución espacial de la población . METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final. Presentación de la carpeta con los trabajos prácticos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Abellán , A. y otros (1991): La población del mundo.Madrid, Síntesis, 198 Thumerelle, P.J. (1997): Las poblaciones del mundo.Madrid, Cátedra, 427 págs. Vinuesa, J. Y otros (1994): Demografía: análisis y proyecciones. Madrid, Síntesis, 366 págs. Lecturas obligatorias: Rueda Hernanz, G. (1999): Españoles emigrante en América, Siglos XVI-XX. Arco Libros. Vilar, J. B. y Vilar, J (1999): La emigración española a Europa en el siglo XX. Arco Libros. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 09:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 09:00 09:00 Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) (Teoría) (Teoría) 227 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GEOGRAFIA ECONOMICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11532 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-118-Geo-11532 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento de las grandes etapas del desarrollo económico de la humanidad, de los conceptos básicos que permiten comprender el funcionamiento del sistema económico, y de los principios generales que explican la distribución de la actividad económica en el espacio. CONTENIDOS 1.- Introducción 2.- Innovación técnica, productividad y desarrollo económico a lo largo de la historia. 3.- El sistema económico: características y funcionamiento general. 4.- La producción. 5.- El consumo. 6.- La organización espacial del sistema económico. 7.- La nueva organización económica mundial. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen y asistencia a clase BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CAMERON, R.: Historia económica mundial, Ed. Alianza Universidad Textos, Madrid, 1992. FERNANDEZ CUESTA, G.: 'El espacio y el sistema económico' en Ería, nº 34, Oviedo, 1994. MENDEZ, R.: Geografía Económica. La lógica espacial del capitalismo global, Ed. Ariel, Barcelona, 1997. TORTELLA, G.: Introducción a la economía para historiadores. Ed. Tecnos, Madrid 1987, 189 pp. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 228 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso TRATAMIENTO DE LAS IMAGENES. INTROD. A LA FOTOINTERPRETACION Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11533 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-119-Geo-11533 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Aprendizaje de las técnicas básicas de la fotointerpretación, en las fases de lectura y análisis de fotografías aéreas.Realización de prácticas relativas a la lectura de imágenes aéreas, la realización de operaciones con las fotografías (orientación; cálculo de la escala; medida de distancias, superficies y alturas; construcción de estereogramas; construcción de mosaicos, etc.). CONTENIDOS I. LAS IMÁGENES AÉREAS. A. LA TELEDETECCIÓN O DETECCIÓN A DISTANCIA. B. EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO, EL ESPECTRO VISIBLE Y EL ESPECTRO FOTOGRÁFICO. C. LAS PERTURBACIONES ATMOSFÉRICAS Y LAS INTERACCIONES DE LA SUPERFICIE TERRESTRE. D. LOS SENSORES REMOTOS Y LAS REGIONES DEL ESPECTRO. E. SISTEMAS ACTIVOS Y PASIVOS. II. LAS IMÁGENES FOTOGRÁFICAS. A. LAS CÁMARAS FOTOGRÁFICAS, LAS PELÍCULAS Y LOS FILTROS. B. LAS FOTOGRAFÍAS AÉREAS. LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS FOTOGRAFÍAS AÉREAS. C. LAS FASES DE LA FOTOINTERPRETACIÓN PRACTICA 1: Lectura de fotografías aéreas verticales y oblicuas. Elaboración de un plan de vuelo D. LA FOTOINTERPRETACIÓN: TAREAS Y MÉTODOS. o LA ORIENTACIÓN DE LOS FOTOGRAMAS.  PRÁCTICA 2: Orientación aproximada y exacta de fotogramas. Construcción de una cuadrícula de doble índice sobre un fotograma. o EL CÁLCULO DE LA ESCALA EN LOS FOTOGRAMAS.  PRÁCTICA 3: Cálculo de la escala aproximada y de la escala exacta de fotogramas. o LA OBTENCIÓN DE MEDIDAS A PARTIR DE LAS FOTOGRAFÍAS AÉREAS. LA NOCIÓN DE PARALAJE.  PRÁCTICA 4: Medida de distancias y superficies en fotogramas. Medida de alturas. 229 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso o LA VISIÓN ESTEREOSCÓPICA.  PRÁCTICA 5: Ajuste de pares estereoscópicos y construcción de estereogramas. o LOS MOSAICOS Y LA REALIZACIÓN DE ESQUEMAS DE INTERPRETACIÓN.  PRÁCTICA 6: Construcción de un mosaico fotográfico y realización de un esquema de interpretación. III. EL TRABAJO CON IMÁGENES DIGITALES  PRÁCTICA 7: Introducción al trabajo con imágenes digitales. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se evaluarán las prácticas realizadas a lo largo del curso, así como un ejercicio final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA: OBLIGATORIA FERNÁNDEZ GARCÍA, F. (2000): Introducción a la fotointerpretación, Ariel Geografía, 254 págs. COMPLEMENTARIA: AVERY, T.E. y LENS, G. (1985): Fundamentals of Remote Sensing and Airphoto Interpretation, Mcmillan Publishing Company, New York, 472 págs. BAKIS, H. Y BONIN, M. (2000): La photographie aérienne et spatiale, PUF, París, 127 págs. CARRÉ, J. (1975): Explotación de las fotografías aéreas, Ed. Paraninfo, Madrid, 258 págs. CARRÉ, J. (197-): Lectura de fotografías aéreas, Ed. Paraninfo, Madrid. STRANDBERG, C.H. (1975): Manual de fotografía aérea, Ed. Omega, Barcelona, 265 págs. TRICART, y OTROS (1970): Introduction à l'utilisation des photographies aériennes en Géographie, Géologie, Ecologie, Amenagement du Territoire, Ed. Soc. d'Edition d'Enseignement Supérieur, Paris. VÁZQUEZ, F. Y MARTÍN, J.: Fotointerpretación, I.G.N., Madrid,1988, 301 págs. VV.AA. (1970): Manuel de photointerpretation, Ed. Technip, Paris, 248 págs. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 230 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.2 Asignaturas del Segundo Curso Asignaturas del Segundo Curso GEOGRAFIA DE ESPAÑA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12625 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-Geo-12625 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SENDIN GARCIA, MANUEL ANGEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El programa ha sido confeccionado con arreglo a lo dispuesto en el Plan de Estudios de la licenciatura de Geografía, donde se define el contenido de la asignatura del siguiente modo: Estudios generales de los elementos y los paisajes físicos, humanos y territoriales de España, atendiendo a las bases geográficas de su estructura regional . CONTENIDOS TEMA INTRODUCTORIO 1-La Península Ibérica, una unidad física compartida por dos estados 2-El emplazamiento 3-La configuración del territorio peninsular I-EL RELIEVE 1-Consideraciones generales: variedad, complejidad y orden elementos definitorios del relieve peninsular 2-Las unidades morfoestructurales A-El Macizo Ibérico como eje ordenador del relieve peninsular a) Las unidades interiores: -Las penillanuras occidentales y Montes de Toledo -Las cuencas sedimentarias terciarias -El Sistema Central b) Los bordes de la Plataforma Ibérica: -El Macizo Galaico -El Macizo Asturiano -La Cordillera Cantábrica -El Sistema Ibérico -Sierra Morena B-Las unidades periféricas a) Las cadenas de plegamiento: Los Pirineos y Las Béticas b) Las antefosas alpinas: Las Depresiones del Ebro y Guadalquivir 231 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso II-EL CLIMA 1-Caracterización del clima español: factores geográficos y atmosféricos A-La posición meridional de la Península dentro del concierto geográfico europeo, y su incidencia en la dinámica atmosférica en altura. La convergencia de masas de aire B-La circulación en superficie: el influjo de los mares, el perfil costero, la configuración territorial y la orografía C-El ciclo de temperaturas y precipitaciones III-LAS REGIONES BIOCLIMÁTICAS 1-Los intentos de definición global del clima español: la preeminencia del factor pluviométrico A-La visión dicotómica: Iberia húmeda, Iberia seca B-Una visión más compleja: las Españas lluviosa, de transición, seca y muy seca 2-La franja oceánica del N. y NO. A-La presencia de unos rasgos climáticos caracterizados por una abundantepluviosidad y temperaturas moderadas B-Un tapiz vegetal dominado por el bosque de frondosas caducifolias C-La influencia del hombre en la degradación del ecosistema Atlántico 3-Los ecosisteemas de la España seca A-Las divisiones climáticas: a) Clima mediterráneo costero b) El sector costero del SE. c) El clima mediterráneo continental d) El clima atlántico del sudoeste. B-Unas formaciones vegetales adaptadas a la aridez C-La acción antrópica como factor determinante de la destrucción del manto vegetal mediterráneo 4-La Montaña A-Los efectos de la altitud orográfica sobre las condiciones climáticas B-La división bioclimática de la montaña española: a) La montaña de influencia marítima b) Los climas de la montaña interior c) La montaña de influencia subtropical C-El escalonamiento en altitud del manto vegetal D-Las áreas de montaña: un medio marginal y colonizado 5-Las peculiaridades climáticas y florísticas del dominio 'macaronésico' o canario 6-Las masas forestales de repoblación A-Algunas consideraciones sobre política forestal en España B-La utilización de especies de crecimiento rápido y alto rendimiento maderero C-Consecuencias de la política repobladora. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Consistirá en una prueba escrita, teniéndose en cuenta a la hora de calificar los trabajos y otras actividades que eventualmente pudiesen desarrollarse a lo largo del curso. 232 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOSQUE MAUREL, J.; VILA VALENTI, J.: Geografía de España. Planeta, Barcelona, 1989 (Vol. I: Geografía física). BIELZA DE ORY, V.; VALENZUELA, M.; SANCHO COMINS, J.: Territorio y sociedad en España. Ed. Taurus, Madrid, 1989. Vol. I: Geografía física. CASAS TORRES, J.M. (dir.) : Atlas de España, Planeta, Barcelona, 1989-90, 7 vols. MENDEZ, R.; MOLINERO, F. (eds.): Geografía de España. Ariel Geografía, Barcelona, 1993, 759 pp. TERAN, M.; SOLE SABARIS, L.; VILA VALENTI, J.: Geografía General de España. Ariel, Barcelona, 1987. V.V.A.A.: Geografía de España. Síntesis, Madrid, 1989, 18 vols.V.V.A.A.: Geografía de España. Instituto Gallach, Barcelona 1994, 14 Vols. EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 MARTES, 20/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 233 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso GEOGRAFIA DE ESPAÑA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12626 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-Geo-12626 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MADERA GONZALEZ, MARIA ENCARNACION (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Que el alumno adquiera conocimientos específicos acerca de la configuración histórica del territorio, especialmente a través de los determinantes cambios del S XIX. Igualmente, se persigue que el alumno descubra la interrelación entre las distintas variables territoriales que conforman el desarrollo del país, así como su evolución y significado histórico. CONTENIDOS TEMA 1: EL CONOCIMIENTO DE ESPAÑA 1.1 El conocimiento geográfico: de la antigüedad al siglo XVIII, el Estado liberal y el Diccionario de Pascual Madoz, Naturalismo y Geografía. 1.2 El conocimiento cartográfico: la cartografía de la Ilustración, la cartografía del Estado liberal. 1.3 El conocimiento estadístico: las Relaciones topográficas de Felipe II, el Catastro de Ensenada, las estadísticas de la Ilustración. TEMA 2: LA CONFIGURACIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DEL TERRITORIO 2.1 De los reinos medievales al final del Antiguo Régimen. 2.2 La división provincial de 1833. TEMA 3: LAS BASES DEMOGRÁFICAS 3.1 El crecimiento histórico de los contingentes absolutos. 3.2 La sobrecarga demográfica y el auge de las migraciones exteriores. 3.3 Las migraciones interiores: desplazamientos interregionales, de las migraciones campociudad al éxodo rural. TEMA 4: LA CONFIGURACIÓN TERRITORIAL 4.1 Los espacios agrarios: el peso de las formas medievales, las consecuencias de la implantación del sistema liberal, la perduración de los obstáculos estructurales. 4.2 Los espacios urbanos: la situación y el emplazamiento, la evolución de las herencias históricas. 4.3 La génesis del sistema de transportes: la red viaria, el transporte fluvial y los canales de 234 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso navegación, el ferrocarril, el sistema portuario. 4.4 Los espacios mineros e industriales: precedentes, el impulso decimonónico, las nuevas fuentes de energía y las pautas de localización industrial en el siglo XIX. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exámen final y evaluación de trabajos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CANO FORRAT, J. (2003): Introducción a la historia del urbanismo, Universidad Politécnica de Valencia. GAUTIER DALCHÉ, J. (1979): Historia urbana de León y Castilla en la Edad Media (siglos IX-XIII), Siglo XXI de España Editores, Madrid. GÓMEZ MENDOZA, J.; ORTEGA CANTERO, N. (dirs.) (1992):, Naturalismo y geografía en España, Fundación Banco Exterior, Madrid. QUIRÓS LINARES, F. (1992): Las ciudades españolas a mediados del siglo XIX., Sociedad Estatal Quinto Centenario, Madrid. TERÁN, M. DE; SOLÉ SABARÍS, L.; VILÁ VALENTÍ, J. (1987): Geografía regional de España, Ariel, Barcelona. VILÁ VALENTÍ, J.(1989): El conocimiento geográfico de España. Geógrafos y obras geográficas, Síntesis, Madrid. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 LUNES, 12/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 09:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 09:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 12:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 235 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso TECNICAS EN GEOGRAFIA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12627 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-Geo-12627 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1. Análisis y tratamiento de la información de acuerdo con las reglas de la semilogía gráfica para su representación mediante diagramas 2. Realización de diagramas de acuerdo con el contenido y el objetivo que han e cumplir dentro de la Geografía 3. Realización de un repertorio de diagramas con información geográfica 4. Realización de diagramas, previos a la realización de mapas y a la interpretación de temas geográficos CONTENIDOS 1. Las normas técnicas elementales y la preparación de los originales 2. Las bases de la teoría gráfica: componentes, nivel de organización y variables visuales 3. Los diagramas: construcciones particulares, correspondencias, relación, frecuencia 4. Las pirámides de edades: sus elementos, correcciones y clasificación 5. Los diagramas-crónica: cantidades absolutas, estructura, variación interanual, ciclos 6. Los diagramas de clasificación: de uno o varios componentes, diagonalización 7. La clasificación de diagramas y de curvas METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: Clases magistrlaes, resolución de problemas, prácticas ordenador EVALUACIÓN: 1. Examen sobre teoría y realización de dos diagramas 2. Carpeta con ejercicios prácticos BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BERTIN, Jacques: La gráfica y el tratamiento gráfico de la información. Taurus, Madrid, 1988 BONIN, Serge y Madeleine: La graphique dans la presse: informer avec des cartes et des diagrammes. Éd. du Centre de Formation et Perfecionnement des Journalistes, París, 1989. CORTIZO ALVAREZ, Tomás: Los gráficos en geografía. Gijón, Tría-Ka, 1998. COSTA, Joan: La esquemática. Visualizar la información. Barcelona, Paidós, 1998 EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 MARTES, 27/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 236 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12630 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-214-Geo-12630 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Adquisición de conocimientos acerca de las transformaciones recientes de la población española y de sus implicaciones geográfícas. Adquisición de destreza en la argumentación casual compleja, necesaria para entender el funcionamiento de cualquier sistema demográfico. Adquisición de habilidades en el uso de las herramientas básicas para el análisis de los principales aspectos de la dinámica y estructura demográficas. CONTENIDOS A. CLASES TEÓRICAS I. INTRODUCCIÓN. El desarrollo de la geografía de la población en España Las fuentes españolas para el estudio geográfico de la población. II. EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA, POBLAMIENTO Y HÁBITAT. La evolución general del crecimiento demográfico 1860-2005. Vaciamiento, concentración y descongestión: las pautas espaciales del crecimiento demográfico. La distribución espacial de la población: el poblamiento heredado y las transformaciones recientes. Introducción a estudio de las formas de poblamiento. III. LA DINÁMICA DEMOGRÁFICA. La transición demográfica española en el marco de las transformaciones demográficas europeas. La transición de la mortalidad. La transición de la natalidad. Diferencias espaciales en los cambios de la dinámica demográfica IV. LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS: Las migraciones interiores y exteriores hasta la primera crisis del petróleo. Las formas actuales de la movilidad: inmigración extranjera, migraciones interiores y movilidad diaria. V. LAS ESTRUCTURAS DEMOGRÁFICAS El progresivo envejecimiento demográfico, y sus diferencias regionales. Los desequilibrios espaciales en la composición por sexo. B. CLASES PRÁCTICAS I. ANÁLISIS DE LAS FUENTES Y DE SU FIABILIDAD 237 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso II. ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO NATURAL III. ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS IV. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE LAS POBLACIONES METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Las clases teóricas se desarrollarán mediante clases magistrales y seminarios dedicados a la lectura comentada de bibliografía y textos complementarios a los citados en la bibliografía básica. Se reservará un parte sustancial del tiempo para la realización de trabajos prácticos y resolución de problemas en clase. La evaluación de las actividades cotidianas se completará con la realización de un examen final de carácter teórico y práctico. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BARRIENTOS ALFAGEME, G. y GURRIA GASCON, J. L.: Las limitaciones de las fuentes para el estudio de la Geografía de la Población. Universidad de Extremadura, 1986, 131 pp.BIELZA DE ORY, V.: “La Población”, en BIELZA DE ORY, V. (coord.): Territorio y Sociedad en España II. Geografía Humana, Madrid, Taurus, 1989, pp. 9-84.CARRERA, C. et al.: Trabajos prácticos de Geografía Humana. Síntesis, Madrid, 1988.CEOTMA: Análisis territorial. Estudio y valoración de efectivos demográficos. Serie monografías, 14, Madrid, 1981.CHESNAIS, J.CL.: La transition démographique. Etapes, formes, implications économiques. Paris, PUF, 1986, 580 pp.NOIN, D. y THUMERELLE, P.-J.: L’étude géographique des populations. Paris, Masson, 1993.PUYOL ANTOLIN, R.: La Población. Col. Geografía de España. Madrid, Síntesis, 1988.PUYOL ANTOLIN, R.; GARCIA BALLESTEROS, A.: “La Población”, en BOSQUEMAUREL, J. y VILA VALENTÍ, J. (dirs.): Geografía de España 2, Geografía Humana I, Planeta, Madrid, 1989, pp. 87-273.REQUÉS VELASCO, P. y RODRIGUEZ RODRIGUEZ, V.: Atlas de la población española. Análisis de base municipal. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, Santander, 1998, 114 p+disco compacto.VINUESA ANGULO, J. (coord.): El estudio de la población. Instituto de Estudios de Administración Local, Madrid, 1982. 234 pp. EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) Aula 16D (1014) 238 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12631 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-215-Geo-12631 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Análisis de la evolución temporal y situación actual de los paisajes rurales españoles atendiendo a la incidencia que en la configuración de los mismos han tenido los factores naturales y los históricos CONTENIDOS I. INTRODUCCIÓN A. El análisis de los paisajes rurales. B. El espacio rural en la evolución de las relaciones ciudad-territorio. II. FACTORES CONFIGURADORES DE LOS PAISAJES RURALES ESPAÑOLES. A. Los factores naturales B. Los factores históricos. III. LOS PAISAJES RURALES ESPAÑOLES. A. Los paisajes rurales de la España Atlántica. 1. Factores configuradores de los paisajes rurales de la España Atlántica. 2. Los componentes y la evolución de los paisajes rurales de la España Atlántica B. Los paisajes rurales de la España Mediterránea. 1. Factores configuradores de los paisajes rurales de la España Mediterránea. 2. Los secanos y regadíos herbáceos. 3. Los paisajes adehesados. 4. Los paisajes de viñedos y olivares 5. Los paisajes del litoral mediterráneo C. Los paisajes rurales insulares. D. Los paisajes rurales de montaña. E. Los paisajes rurales periurbanos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Realización de una prueba escrita. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA De lectura obligatoria: MATA OLMO, R.: Los paisajes agrarios , en GIL OLCINA, A. Y GÓMEZ MENDOZA, J. (Coord.): Geografía de España, Ed. Ariel, Barcelona, 2001, págs. 299-327. ORTEGA VALCÁRCEL, J.: La transición rural en España. El campo en la sociedad urbanizada , en El futuro de los espacios rurales, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, 2004, págs 89-114 239 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso SAENZ LORITE, M.: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes rurales, Col. Geografía de España, Ed. Síntesis, Madrid, 1988. De consulta: CABERO, V.: 'Estado actual de las regiones montañosas', en La región y la Geografía española, A.G.E., Valladolid, 1980. CABO ALONSO, A.: 'Transformaciones en el mundo rural español durante el último cuarto de siglo'. Coloquio Hispano-Francés sobre Espacios Rurales, Madrid, Instituto de Estudios Agrarios, 1984, T. I, pp. 31-44. CARRION, P.: Estudios sobre la agricultura española, Ed. de la Revista del Trabajo, Madrid, 1974. GIL OLCINA, A. y MORALES GIL, A. (Editores): Medio siglo de cambios agrarios en España. Instituto de Cultura 'Juan Gil-Albert', Alicante, 1993, 884 pp LEAL, J.L. Y OTROS: La agricultura en el desarrollo capitalista español (1940-1970), MAPA y Siglo XXI, Madrid, 1986. MALEFAKIS, E.: Reforma agraria y revolución campesina en la España del siglo XX. Ariel, Barcelona, 1970. MATA OLMO, R.: 'Sobre los estudios de Geografía Agraria en España 1940-1970)', Ería, 1987, pp. 25-42. MIGUEL BERNAL, A.: Economía e historia de los latifundios, Espasa Calpe e Instituto de España, Madrid, 1988. NAREDO, J.M.: La evolución de la agricultura en España (1940-2000), Universidad de Granada, 2004. NAVÉS, F. (Coord.): Arquitectura del paisaje rural de la península Ibérica, islas Baleares y Canarias, Omega Ed, Barcelona,2005, 379 págs (prólogo de M. de Bolós) ORTEGA CANTERO, N.: Política agraria y dominación del espacio. Orígenes, características y resultados de la política de colonización planteada en España poosterior a la guerra civil, Ed. Ayuso, Madrid, 1979. QUIROS LINARES, F.: 'Ciudad, villa y espacio rural', Astura, 1983, pp. 8-13. VILA, J. CAPEL, H.: Campo y ciudad en la geografía española, Salvat, 1970. VV. AA.: Estructuras y regímenes de tenencia de la tierra en España, MAPA, Madrid, 1987. VV. AA.: Los paisajes rurales de España, A.G.E., Valladolid, 1980. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MARTES, 4/7/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 240 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12632 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-216-Geo-12632 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio del proceso de construcción del espacio urbano español, y análisis de sus estructuras actuales CONTENIDOS LOS ESTUDIOS DE GEOGRAFÍA URBANA EN ESPAÑAFUENTES PARA EL ESTUDIO DE LAS CIUDADESLA CIUDAD PREINDUSTRIALLos asentamientos romanosLas ciudades medievales3. Los tipos urbanos, del Renacimiento a la IlustraciónFACTORES DE URBANIZACIÓN EN EL SIGLO XX. EL ALCANCE DE LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS Y POLÍTICASLA CIUDAD DEL PRIMER CAPITALISMO INDUSTRIALLa modificación de la ciudad histórica: desamortización y reforma interiorLa ciudad proyectada: el EnsancheLas parcelaciones, alternativa al EnsancheLos nuevos espacios de uso colectivoLa segregación social del espacio, principio rector del crecimientoLA CIUDAD DEL PERIODO DESARROLLISTAIndustrialización y éxodo ruralLa Ley del Suelo de 1956 y la difusión de las figuras de planeamiento urbanoLa promoción pública de viviendaLa promoción privada de vivienda. Perfiles de un nuevo capital inmobiliarioLos paisajes urbanosEl deterioro de los cascos históricosInversiones especulativas y terciarización de los centros urbanosLos espacios residenciales periféricosLA CIUDAD POSTINDUSTRIALEl ajuste del crecimiento urbano a los cambios económicos recientesLa renovación de la Ley del Suelo y las nuevas figuras de planeamientoLa rehabilitación de los cascos históricosLa integración del extrarradio y los suburbiosLa urbanización difusa de la periferiaLa desamortización de baldíos históricos de origen industrial, portuario, ferroviario o militarLa persistencia de las estrategias especulativas y de la segregación social del espacio METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final. Valoración de las prácticas como requisito previo para el examen final BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA. VV.: Los ensanches, Barcelona, ETS de Arquitectura, 1978.AA.VV.: Urbanismo e historia urbana en el mundo hispánico, Madrid, Universidad Complutense, 1985.AA.VV.: Las ciudades en la modernización de España. Los decenios interseculares, VIII Coloquio de Historia Contemporánea de España, Madrid, Siglo XXI, 1992.BASSOLS COMA, M.: Génesis y evolución del Derecho Urbanístico Español (1812-1956), Madrid, Montecorvo, 1973.BONET CORREA, A. (Ed.): Urbanismo e Historia Urbana de España, Madrid, Universidad Complutense, 1979.CAPEL SÁEZ,H.: Capitalismo y morfología urbana en España, Barcelona, 241 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso 1977.PRECEDO LEDO, A.: Ciudad y desarrollo urbano, Madrid, Síntesis, 1996.QUIRÓS LINARES, F.: Las ciudades españolas en el siglo XIX, Valladolid, Ámbito, 1991.TERÁN, F.: Planeamiento urbano en la España contemporánea, Madrid, Gustavo Gili, 1982.TORRES BALBÁS, L. et. Alt: Resumen histórico del urbanismo en España, Madrid, IEAL, 1968. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 LUNES, 26/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 242 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.3 Asignaturas del Tercer Curso Asignaturas del Tercer Curso GEOGRAFIA DE EUROPA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12628 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-Geo-12628 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES BERMUDEZ HERMIDA, MARIA DORA (Tablero, Teoria) EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 12:00 09:00 LUGAR Aula 26A Aula 21A OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 09:00 Aula 24A (Teoría) 243 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso GEOGRAFIA DE EUROPA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12629 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-Geo-12629 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES BERMUDEZ HERMIDA, MARIA DORA (Tablero, Teoria) EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 LUGAR Aula 26A Aula 21A Aula 15D(1012) 244 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso DINAMICA DEL MODELADO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12633 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-Geo-12633 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El estudio de los agentes morfogenéticos y de las formas de modelado del relieve terrestre. Los contenidos teóricos se completarán mediante la realización de diversas prácticas de aula y campo. CONTENIDOS PROGRAMA TEÓRICO PRIMERA PARTE. EL DESARROLLO DE LAS INTERPRETACIONES MORFOGENÉTICAS SOBRE EL MODELADO DEL RELIEVE. 1. La evolución del pensamiento geomorfológico y las formulaciones morfogenéticas del relieve. a. Las peculiaridades del nacimiento de la geomorfología. b. Los postulados teóricos y metodológicos de la Geomorfología davisiana. c. La explicación climática en el razonamiento geomorfológico. d. Las orientaciones recientes dentro de la Geomorfología. SEGUNDA PARTE. LOS PROCESOS Y FORMAS DE MODELADO I. El modelado elemental de los procesos de erosión 2. El comportamiento del roquedo y la meteorización: el comienzo del modelado, la formación de derrubios y mantos de alteración. a. Las características de los afloramientos rocosos. b. Los procesos elementales: mecánicos y químicos. c. El modelado de detalle de los procesos elementales y las formaciones superficiales. 3.Las fuerzas morfodinámicas, los procesos de transporte y modelado en las vertientes. a. Las características de las fuerzas morfodinámicas: gravedad y convección térmica. b. Los desplazamientos gravitatorios y la regularización de las vertientes. c. Los desplazamientos en masa. d. La arroyada elemental y su acción modeladora. II. El modelado de los agentes morfogenéticos 4. La acción morfogenética del viento y el modelado eólico. a. La competencia de arrastre y peculiaridades del flujo del aire. b. Las modalidades de la acción erosiva y las formas de ablación. c. Las formas de acumulación eólicas: las dunas. Las formaciones eólicas: loess. 5. La acción modeladora de los glaciares y la morfología glaciar. a. El ámbito geográfico de los glaciares. b. La dinámica glaciar. c. La acción erosiva de los glaciares y las formas de ablación. d. El transporte, la acumulación glaciar y las formas morrénicas. e. La tipología morfológica de glaciares. 6. La morfogénesis fluvial y las formas fluviales. 245 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso a. La revisión del modelo clásico de la erosión fluvial. b. La acción morfogenética fluviaal. c. Las formas del modelado fluvial: los lechos fluviales y las llanuras aluviales. 7. La morfogénesis litoral y las formas litorales. a. La dinámica marina. b. Las formas del modelado litoral: las formas costeras de ablación, de acumulación detrítica y orgánica. c. Las formas submarinas y su modelado. PROGRAMA DE PRÁCTICAS 1. Reseñas de artículos de investigación. 2. Reconocimiento de formas de modelado: fotointerpretación. 3. Reconocimiento de formaciones superficiales: sedimentología. 4. Lectura e interpretación de mapas geomorfológicos. 5. Elaboración de esquemas geomorfológicos (formas de modelado). METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se procederá al análisis de las formas del modelado a través de la fotointerpretación de pares y tripletas estereoscópicas, elaborándose finalmente diversos esquemas geomorfológicos. Por otro lado, se estudiarán las formas y depósitos de origen fluvial y glaciar de la Montaña Occidental Leonesa y de la Sierra Segundera. Los alumnos deberán afrontar al término del cuatrimestre una prueba escrita relativa a la materia explicada en clase. Tambíen son objeto de calificación la carpeta de prácticas realizada a lo largo del curso y los trabajos de campo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -BIARGE, F. (coord.) (2002): Los glaciares pirenaicos aragoneses. Evolución. Fotografías 18801999, Huesca, Diputación de Huesca, 323 pp. -BLUME, H. (1992): Colour atlas of the surface forms of the earth, London, Belhaven, 139 pp. -COQUE, R. (1984): Geomorfología, Madrid, Alianza Editorial, 475 pp. -ERISMANN, T.H. (2001): Dynamics of rockslides and rockfalls, Berlín, Springer, 316 pp. -GOUDIE, A. (ed.) (2004): Encyclopedia of Geomorfology, London, Routledge, 2 vols., 1.216 pp. -GUTIÉRREZ ELORZA, M. (2001): Geomorfología climática, Barcelona, Omega, 642 pp. -KNIGHTON, D. (1984): Fluvial forms and processes, London, Edward Arnold, 218 pp. -MUÑOZ, J. (1992): Geomorfología general, Madrid, Síntesis, 359 pp. -PEDRAZA, J. de (dir.) (1996): Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones, Madrid, Rueda, 414 pp. -THOMAS, M.F. (1994): Geomorphology in the tropics: a study of weatheringand denudation in low latitudes, Chichester, John Wiley and Sons, 460 pp. EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) OBSERVACIONES (Teoría) 09:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 09:00 Aula 24A (Teoría) 246 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12634 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Geo-12634 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Análisis de los criterios para la regionalización de España. Estudio de las regiones españolas. CONTENIDOS CUESTIONES INTRODUCTORIAS: La evolución del concepto de región. Los dilemas de la Geografía Regional. La regionalización de España. Los desequilibrios regionales en España. Las regiones españolas y la CEE. LAS REGIONES ESPAÑOLAS. Las regiones de la España atlántica: Galicia, el finisterre atlántico peninsular, Las regiones industriales en declive de la orla cantábrica (Asturias, cantabria, el País Vasco). Las regiones de la España mediterránea interior: Regiones rurales en retroceso (Castilla y León, Castilla-La Mancha, Extremadura), Las regiones emergentes del valle del Ebro (Navarra, La Rioja, Aragón). Madrid, región urbana derivada de la capitalidad estatal. Las regiones de la España mediterránea exterior: Las regiones industriales del Levante peninsular (Cataluña, Valencia), Las regiones de dominante rural (Murcia, Andalucía), El archipiélago balear, región terciarizada. La Españatropical: el archipiélago canario. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA.VV.: La región y la Geografía española, Madrid, Age, 1980. AA.VV.: Atlas de España, 7 vols., Barcelona, Planeta, 1989. AA.VV.: Geografía de España, 12 vols., Barcelona, Ed. Gallasch, 1994. BOSQUE MAUREL, J. y VILÁ VALENTÍ, J. (Dir.): Geografía de España, 10 vols., Barcelona, Planeta, 1989-1992. DANTÍN CERECEDA, J.: Ensayo acerca de las regiones naturales de España, Madrid, Museo Pedagógico Nacional, 1922. GARCÍA BALLESTEROS, A. y POZO RIVERA, E.: Los desequilibrios socioeconómicos en la España de las Autonomías, Barcelona, Masson, 1995. HERNÁNDEZ PACHECO, E.: Síntesis fisiográfica y geológica de España, Madrid, Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, 1934. HUETZ DE LEMPS, A.: LïEspagne, Paris, Masson, 1976. LAUTENSACH, H.: Geografía de España y Portugal, Barcelona, Vicens Vives, 1967. MARTÍN ECHEVERRÍA, L.: España. El país y los habitantes, Méjico, Ed. Atlante, 1940. MELÓN Y RUIZ DE GORDEJUELA, A.: 'La regionalización de España', Estudios Geográficos, 1973, pp. 407-417. SOLÉ SABARÍS, L.: 'Sobre el concepto de región geográfica y su evolución', Didáctica Geográfica, 1982, pp. 3-72. TERÁN ÁLVAREZ, M. (Dir.): Geografía de España y Portugal, 5 vols., Barcelona, Montaner y Simón, 1958-1967. TERÁN ÁLVAREZ, M. (Dir.): Geografía Regional de España, Barcelona, Ariel, 1987. 247 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 MIERCOLES, 5/7/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 12:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) Aula 16D (1014) 248 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12635 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Geo-12635 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Adquisición de un grado de destreza mínimo y homogéneo para todos los alumnos en el uso de los ordenadores, pues ésta constituye su primera asignatura instrumental con esa herramienta. Adquisición de las habilidades informáticas elementales para la construcción, gestión y análisis de grandes conjuntos de datos geográficos. CONTENIDOS I. INTRODUCCIÓN. 1. Las diversas formas de obtención y almacenamiento de datos en Geografía. 2. La matriz geográfica. 3. Las bases de datos relacionales II. CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS 1. Definición de la estructura de una tabla 2. Edición de registros 3. Importación y exportación de datos III. CONSULTAS SIMPLES SOBRE UNA TABLA 1. Las operaciones de filtrado. 2. Los campos calculados. 3. Las operaciones numéricas con los registros. 4. Otros tipos de consultas. IV. CONSULTAS SOBRE VARIAS TABLAS. 1. La clave principal y las claves externas. 2. Normalización de bases de datos 3. Establecimiento de relaciones entre varias tablas. Tipos de relaciones. V. FORMULARIOS E INFORMES 1. Rudimentos sobre formularios 2. Rudimentos sobre informes METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Dado el carácter de la asignatura, prevalecerán las clases prácticas a lo largo del curso. Para la evaluación se tomará en cuenta el desarrollo del curso y la entrega de trabajos, así como la realización de un examen final de carácter práctico BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOSQUE SENDRA, J.et al.: Aplicaciones de la informática a la Geografía y Ciencias Sociales. Sintesis, Madrid, 1988. ESTEBANEZ ALVAREZ, J.; BRADSHAW, R.: Técnicas de cuantificación en Geografía. Ed. Tebar Florez, Madrid, 1978 249 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 12:00 09:00 09:00 LUGAR Seminario Seminario Seminario 250 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso CARTOGRAFIA TEMATICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12636 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Geo-12636 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1. Análisis y tratamiento de la información de acuerdo con las reglas de la semiología gráfica para su representación mediante mapas 2. Realización de mapas acordes con el contenido y el objetivo que han de cumplir 3. Confeccionar un repertorio de mapas que representan información geográfica 4. Desarrollar mapas de interpretación del territorio CONTENIDOS 1. Las reglas de la semiología gráfica 2. Los mapas que representan cantidades absolutas y relativas. 3. Los flujos y la interpretación del territorio 4. Los mapas que representan conceptos cualitativos y diferencias 5. Esquemas, mapemas, coremas y modelos del territorio METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: Clases magistrales, prácticas problemas y ordenador, trabajo en el aula EVALUACIÓN: 1º. Presentación de carpeta de trabajos prácticos 2º. Propuesta de solución gráfica a dos informaciones BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BEGUIN, M. y PUMAIN, D.: La répresentation des donnés géographiques. Statistique et cartographie. Paris, Armand Colin, 2000, 192 págs. BERTIN, Jacques: Sémiologie graphique. Les diagrammes, les réseaux, les cartes. MoutonGauthier-Villars, París, 1967 BERTIN, Jacques: La gráfica y el tratamiento gráfico de la información. Taurus, Madrid, 1988 BONIN, Serge y Madeleine: La graphique dans la presse: informer avec des cartes et des diagrammes. Éd. du Centre de Formation et Perfecionnement des Journalistes, París, 1989, 176 págs. BRUNET, Roger: La carte. Mode d' emploi. Fayard-Montpellier, Reclus, 1987, 270 págs. CORTIZO ALVAREZ, Tomás: Los gráficos en geografía. Gijón, Tría-Ka, 1998, 197 págs. COSTA, Joan: La esquemática. Visualizar la información. Barcelona, Paidós, 1998, 222 págs. FERNÁNDEZ GARCÍA, Felipe: Introducción a la fotointerpretación.Barcelona, Ariel, 2000, 253 págs. ROBINSON, J. ET ALLI: Elementos de cartografía. Omega, Barcelona. 543 págs. Mappemonde. Revista de Cartografía 251 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 12:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 17D Aula 24A 252 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Asignaturas Optativas del Primer Ciclo LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11534 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-Geo-11534 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS En primer lugar, que los alumnos conozcan, a través de sus rasgos morfoestructurales y morfoclimáticos, los principales conjuntos de relieve del globo, entendiendo los principales factores de su formación y localizándolos adecuadamente en la superficie terrestre. En segundo lugar que adquieran solvencia en la lectura de los gráficos, mapas e imágenes que mejor ilustren dichas unidades del relieve. CONTENIDOS 1. INTRODUCCION. CRITERIOS PARA COMPRENDER LA DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LAS GRANDES UNIDADES GEOMORFOLÓGICAS: A. La relación del relieve con las características de la organización interna del roquedo (factores morfoestructurales) y el papel de los procesos modeladores externos (factores morfoclimáticos). B. Los modos de interferencia de los factores morfoestructurales con los morfoclimáticos 2. LA CONFIGURACIÓN DE LAS GRANDES UNIDADES MORFOESTRUCTURALES ASOCIADAS A LOS PROCESOS DE DISTENSIÓN Y DE DIVERGENCIA DE PLACAS LITOSFÉRICAS. A. Ejemplos de cuencas y plataformas sedimentarias sobre escudos y sobre macizos antiguos. B. Dos fases sucesivas en el proceso de formación de una cuenca oceánica: rift y fisuras corticales. C. Un tipo de unidades morfológicas poco extensas pero significativas: el fragmento emergido de la dorsal mesoceánica en Islandia. 3. LAS PRINCIPALES MORFOESTRUCTURAS RESULTANTES DE LA CONVERGENCIA DE PLACAS LITOSFÉRICAS. A. Las cordilleras intracontinentales: el alto Atlas marroquí y los Pirineos. B. Las cadenas de subducción: los Andes centrales. C. Los arcos insulares formados en los márgenes continentales y en el interior de los océanos. D. Las cadenas de obducción: el ejemplo de Omán. E. Las cordilleras de colisión de carácter liminar, entre un arco insular y un continente: Taiwan. F. El Himalaya central y los Alpes como subtipos de grandes cordilleras de colisión intercontinental. 4. LAS VIEJAS CORDILLERAS ARRASADAS: CARACTERIZACIÓN MORFOESTRUCTURAL DE LOS ESCUDOS Y DE LOS MACIZOS ANTIGUOS. 253 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo 5. LAS PRINCIPALES UNIDADES MORFOCLIMÁTICAS ZONALES A. El modelado de las regiones frías, bajo condiciones glaciares y periglaciares. B. Caracteres morfológicos de las regiones secas. C. El modelado del relieve en las sabanas y los bosques intertropicales. D. El relieve de las regiones templadas como resultado de la sucesión temporal de distintos sistemas morfoclimáticos. 6. PARTICULARIDADES DEL ESCALONAMIENTO MORFOCCLIMÁTICOS EN LAS MONTAÑAS DEL GLOBO. DE LOS PISOS METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Finalizado el curso, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. Paralelamente a las clases teóricas, y de forma coordinada con ellas, se llevarán a cabo una serie de trabajos prácticos sobre fotos aéreas, imágenes de satélite y diversos documentos cartográficos (mapas topográficos, mapas geológicos, mapas geomorfológicos) conducentes a la elaboración de gráficos (esquemas morfoestructurales y geomorfológicos, cortes, etc.). Estos trabajos, debidamente comentados, se agruparán en un cuaderno de prácticas que deberá ser entregado el día del examen final y cuya valoración también influirá en la calificación definitiva del alumno. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIROT, P. (1970): Les régions naturelles du globe.Masson, Paris. BUDEL, J (1982): Climatic Geomorphology. Princeton University Press. COQUE, R. (1987): Geomorfología, Alianza Editorial, Madrid. DEBELMAS, J. y MASCLE, G. (1994): Les grandes structures géologiques. Masson, Paris. DEMANGEOT, J. (1989): Los medios naturales del globo. Masson, Barcelona. MARTINEZ DE PISON, E. (1982): El relieve de la Tierra. Salvat, Barcelona. MUÑOZ JIMENEZ, J. (1995): Geomorfología general. Síntesis, Madrid. PEDRAZA GILSANZ, J. (1996): Geomorfología.Principios, métodos y aplicaciones. Rueda, Madrid. PEULVAST, J.P. y VANNEY, J.R. (2002): Géomorphologie structurale: Terre, corps planétaires solides, 2 vols. G.B. Science, Paris. TRICART, J. (1968): Précis de Geomorphologie. Tome I: Géomorphologie Structurale. SEDES, Paris. TRICART, J. (1981): Précis de Geomorphologie. Tome III: Géomorphologie Climatique. SEDES, Paris. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 16:00 16:00 Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) (Teoría) (Teoría) 254 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11538 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-Geo-11538 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento del proceso de industrialización, desde la aparición de la máquina de vapor hasta la actualidad; de los procesos técnicos utilizados en la fabricación de mercancías; y de las técnicas utilizadas en la conversión de materias primas en bienes. CONTENIDOS 1.- Introducción 2.- Los métodos tradicionales de conversión de recursos en bienes útiles. 3.- La producción industrial: definición y características. 4.- La 1ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y localización industrial. 5.- La 2ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y localización industrial. 6.- La 3ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y localización industrial. 7.- La diversidad industrial: técnicas y productos. 8.- Los factores de localización industrial. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen y asistencia a clase BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAIGORRI LÓPEZ, J. y FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Luís: Tecnología Industrial I. Ed. Anaya, Madrid, 1997. MENDEZ R. Y CARAVACA I.:Organización industrial y territorio. Ed. Síntesis, Madrid, 1996, 365 pp. WILLIAMS Trevor: Historia de la tecnología: desde 1900 hasta 1950. 2 tomos. Ed. Siglo XXI, Madrid, 1990. 607 pp. EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 12/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 255 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11539 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-Geo-11539 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES HERRAN ALONSO, MARTA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS - Que el alumno comprenda el proceso de terciarización económica y la importancia creciente del este sector para el desarrollo; así como la lógica espacial del capital terciario así como el desarrollo de los espacios turísticos. - Que el estudiante tome conciencia de la trascendencia de un crecimiento armónico de estas actividades para asegurar sus sostenibilidad. - Proporcionar al alumno un nivel de análisis suficiente para comprender las interrelaciones espaciales entre el desarrollo de los servicios, los sistemas de transporte y el desarrollo turístico. - Facilitar nuevos instrumentos de estudio, en la perspectiva pluridisciplinar, para los alumnos procedentes de otras especialidades. CONTENIDOS 1.El terciario un sector complejo y cambiante 1.1. Introducción conceptual. 1.1.1. La evolución de las actividades terciarias en el sistema productivo. 1.1.2. Los problemas de clasificación 1.1.3. Conceptos básicos en la perspectiva geográfica. 1.2. La rápida expansión de las actividades terciarias: el aumento de la cualificación y el papel de las nuevas tecnologías. 1.3. El sector terciario como exponente de las desigualdades territoriales a escala planetaria: 1.3.1. La importancia de los servicios en los países industrializados. 1.3.2. La situación en el tercer mundo. 1.4. El sector terciario como fenómeno urbano. 2. Transporte y comunicaciones: su significado territorial y geográfico. 2.1. Los medios de transporte: tipologías, evolución tecnológica e incidencia territorial. 2.2. Las redesde transporte: configuración, densidad y morfología. 2.3. El transporte en el medio urbano. 3. El turismo una actividad económica emergente de marcadas connotaciones geográficas. 3.1. El papel de la Geografía en los estudios turísticos. 3.2. Los factores de localización turística: 3.2.1. El patrimonio natural y paisajístico. 3.2.2. El patrimonio cultural. 3.2.3. Los condicionamientos económicos. 3.2.4. Los factores sociopolíticos. 256 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo 3.2.5. Los aspectos técnicos del desarrollo del turismo 3.2.6. Las infraestructuras turísticas. 3.2.7. Los equipamientos. 3.2.8. El papel de la red de transportes y comunicaciones. 3.3.Tipologías de los espacios turísticos: 3.3.1. Las áreas litorales. 3.3.2. El turismo rural, ecoturismo o turismo verde. 3.3.3. El turismo cultural y la revalorización del patrimonio. 3.3.4. Las nuevas actividades recreativas: parques temáticos. 3.4. Efectos territoriales del turismo y las actividades recreativas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN En el desarrollo de las clases se armoniza la teoría con los ejercicios prácticos. Se busca la participación activa del alumno por medio de comentarios de textos, desarrollo de actividades prácticas, manejo de nuevas tecnologías y análisis de productos en la red. También se realizan itinerarios y visitas 'in situ' a lugares e instalaciones. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CALLIZO SONTERO, J., (1991): Aproximación a la geografía del turismo, Edit. Síntesis, 215 págs. DÍAZ ÁLVAREZ, J. R. (1993): Geografía del turismo, Síntesis, Madrid, 152 págs. GENARO MOYA, M. D., (2001): Empleo y cambio ocupacional en el sector servicios en España: 1987- 1997, Editorial de la Universidad de Granada, 279 págs. LOZANO GIOTART, J.P., (1990): Geografía del turismo, Masson, París. MARTÍNEZ RODA, F., (1983): Comercio y transporte internacionales, ed. Cincel, Madrid. MERENNE, E., (1995): Géographie des transports, Nathan, París, 192 págs. MESPLIER, A.; BLOC-DURAFFOUR, P., (2000): Geografía del turismo en el mundo, Síntesis, Madrid, 381 págs. MORENO JIMÉNEZ, A.; ESCOLANO UTRILLA, S., (1992): Los servicios y el territorio, Síntesis, Madrid, 189 págs. PEARCE, D., (1993): Géographie du tourisme, Nathan, París. SEGUI PONS, J. M., (1991): Geografía de las redes y sistemas detransporte, Síntesis, Madrid, 231 págs. Se aportaran referencias bibliográficas más específicas con el desarrollo de cada tema del programa. EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 16:00 09:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 21A Aula 15D(1012) 257 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11541 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-Geo-11541 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Identificar los criterios y métodos de representación del territorio a lo largo de la Historia CONTENIDOS La historiografía cartográfica. Hitos y planteamientos. Los orígenes de la cartografía. La representación cartográfica en culturas primitivas. Oriente Próximo. El nacimiento de la cartografía en el mundo clásico: Grecia, Roma. La cartografía náutica bajomedieval: Los portulanos; la escuela mallorquina. Aportaciones del Renacimiento y de los descubrimientos geográficos. La escuela cartográfica italiana. El dominio cartográfico de los Países Bajos en los siglos XVI y XVII. De Mercator a Blaeu. El desarrollo de la cartografía en Francia y el nacimiento de la cartografía científica. La cartografía en otros países europeos entre los siglos XVI y XVII. El inicio de las cartografías de Estado: De la Carte de France de los Cassini a la Carte de 1 'Etat Major de Bonne. La cartografía de Estado en otros países en los siglos XIX y XX. La renovación de los atlas en el siglo XIX; el papel de Alemania. El origen de la Cartografía Temática. Los orígenes de la imagen cartográfica de España: La imagen medieval y el mapa de Ptolomeo. Cartografía europea sobre España en los siglos XV al XVIII. La cartografía en España hasta la Ilustración. La cartografía española de la Ilustración. El Atlas Marítimo de Tofiño. La obra de Tomás López. El Depósito de la Guerra y el Depósito Hidrográfico españoles en el siglo XIX. Francisco Coello y su Atlas de España y sus Posesiones de Ultramar (1845-1874). Cartografía y Catastro en el siglo XIX. El Instituto Geográfico y el mapa 1:50.000 de España. La cartografía militar contemporánea. La cartografía temática en España. La cartografía urbana de España. Perspectivas de los siglos XVI-XVII. La cartografía urbana de la Ilustración española. La cartografía urbana en España desde el siglo XIX. Los modelos urbanos en relieve. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final consistente en el desarrollo de un tema en el plazo de hora y media, y en el comentario de un mapa histórico durante media hora. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA HARLEY (J.B.) Y WOODWARD (D.), editores: The History of Cartography. The University of Chicago Press (varios volúmenes, en curso de publicación desde 1987). - CRONE, G.R.: Historia de los mapas. Fondo de Cultura Económica, Madrid, 2000, 300 págs. -HERNANDO, Agustín: El mapa de España. Siglos XV-XVIII. I.G.N., Madrid, 1995, 255 págs. - INSTITUT CARTOGRAFIC DE CATALUNYA: Cicle de Conferencies sobre Historia de la Cartografía. Barcelona (Serie anual desde 1990) - BIBLIOTECA NACIONAL: Tesoros de la cartografía española. Madrid, 2201,356 págs. -CEREZO MARTtNEZ, Ricardo: La cartografía náutica 258 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo española en )os siglos XIV, XV Y XVI. C.S.I.C., Madrid, 1994, 306 págs. - MURO (José Ignacio), NADAL (Francesc) yURTEAGA (Luis): Geografía, estadística y catastro en España, 1856-1870. Ed. del Serbal, Barcelona, 1996, 275 págs. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 16:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 259 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11544 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-Geo-11544 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES LOPEZ DIAZ, MARIA CONCEPCION (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Proporcionar al alumno los conocimientos matemáticos básicos para el manejo de las proyecciones cartográficas. CONTENIDOS Parte 0: Introducción -La utilización de la Geometría en la Cartografía: Conceptos de Geometría y Cartografía. La necesidad del uso de la primera en la segunda. -Desarrollo histórico de las relaciones de la Geometría y la Cartografía: Relación y desarrollo a lo largo de la Historia. Parte I: El plano y el espacio puntuales -Conjuntos de números: Conjuntos de números y sus propiedades. El cuerpo de los números reales. Relación de orden en R. Valor absoluto de un número real. -Matrices: Almacenamiento matricial. Operaciones. Matrices regulares. Determinantes. -Los espacios vectoriales R2 y R3: Propiedades. Subespacios vectoriales. Bases y coordenadas. Cambios de coordenadas. Producto escalar y ortogonalidad. Longitud de un vector. Angulos entre vectores. -Plano puntual: Definición y propiedades. Distancia entre puntos. Sistemas de coordenadas. Rectas en el plano. Paralelismo y perpendicularidad. Proyecciones ortogonales. Distancias y ángulos entre variedades. Curvas cónicas. -Espacio puntual: Definición y propiedades. Distancia entre puntos. Sistemas de coordenadas. Rectas y planos en el espacio. Paralelismo y perpendicularidad. Proyecciones ortogonales. Distancias y ángulos entre variedades. Superficies cuádricas. 260 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Parte II: Trigonometría plana -Definiciones y teoremas básicos: Medición de ángulos. Relación entre ángulos y arcos. Posicionamiento de puntos desde otros puntos. Teoremas que relacionan magnitudes lineales de un triángulo. -Funciones trigonométricas: Definiciones y relación con magnitudes lineales. Formulación básica. Teoremas fundamentales. Coordenadas geográficas: su significado geométrico sobre la esfera y el elipsoide. -Estudio de los triángulos rectángulos: Resolución de triángulos rectángulos. Casos. -Estudio de los triángulos no rectángulos: Resolución de triángulos no rectángulos. Casos. Parte III: Sistemas de proyección. -Proyecciones desde un punto sobre un plano: Proyecciones cónicas y cilíndriicas. Sus propiedades y su formulación. -Proyecciones del globo terrestre. La proyección estereográfica: Sistemas de proyección. Clasificación dependiendo de las deformaciones y del centro de proyección. Proyecciones del globo terrestre. La proyección estereográfica: su importancia, sus propiedades y su formulación. -Desarrollos: Concepto de desarrollo. Distintos tipos y sus propiedades. -Proyección U.T.M: Método de la proyección U.T.M. Propiedades y formulación. Resolución de los problemas directo e inverso. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se realizarán tres exámenes parciales, así como los exámenes finales correspondientes a las convocatorias de febrero, junio y septiembre. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1) W. Fleming y D. Varberg. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Prentice Hall Hispanoamericana. México, 1991. 2) H. Gerber. Algebra Lineal. Grupo Editorial Iberoamérica. México, 1992. 3) A. Gutiérrez Gómez y F. García Castro. Geometría. Pirámide. Madrid, 1983. 4) F. Martín Asin. Geodesia y Cartografía matemática. Paraninfo. Madrid, 1987. 5) J. Pérez Sáez. Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Litoprint. Madrid, 1968. 6) P. Puig Adam. Curso de Geometría Métrica. Tomo I y II. Euler editorial. Madrid, 1986. 261 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 26A Aula 16D (1014) Aula 16D (1014) 262 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA RURAL MEDIEVAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11545 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-322-His-11545 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer la evolución de la cultura campesina en el Medievo europeo y peninsular, mediante diversos parámetros:Evolución histórica de los paisajes agrarios.Sistemas de cultivo y utillaje.Parcelarios.Rendimientos.Apropiación de excedentes.Estructuración de propiedad. CONTENIDOS Introducción.El “modo de producción” feudal como marco social de referencia de las relaciones estructurales a lo largo del Medievo.Hipótesis de periodización general.Factores esenciales en la evolución de la economía agraria.”Demografía” y estructuras familiares.La organización del poblamiento.Espacio de “hábitat” y espacios de trabajo (terrazgo, tierras comunales y bosques).Espacios agrarios medievales peninsulares.El espacio agrario andalusí.Trabajo y productividad.Parcelarios y sistemas de cultivo.Técnicas agrícolas. Rendimientos.Agricultura y ganadería.Transformaciones a lo largo de la Edad Media.Cercanía de los señores y lejanía del Estado. La “ciudad” y el mercado.El “universo mental” del campesinado medieval.Conclusiones generales. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evLUción general tendrá en cuenta los trabajos de clase derivados de las lecturas que se irán realizando y de las discusiones con el profesor. La evaluación final será una síntesis de un trabajo de campo realizado en equipo. A mediados de noviembre deberán estar formados los equipos, para comenzar el mencionado trabajo de campo con las oportunas preparaciones de material. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA R. Fossier, La infancia de Europa. Aspectos económicos y sociales, Barcelona, 1984 (ed. original, París, 1982); B. H. Slicher van Bath, Historia agraria de Europa occidental (500-850), Barcelona, 1978 (2ª ed. en ed. Península; ed. original en holandés, 1959); G. Duby, Economía rural y vida campesina en el occidente medieval, Barcelona, 1973 (2ªed., ed. Península; ed. original París, 1962); M.M. Postan, Ensayos sobre agricultura y problemas generales de la economía medieval, Madrid, 1981 (ed. s. XXI, ed. inglesa, Cambridge, 1973); W. Kula, Las medidas y los hombres, Madrid, 1980 (ed. s. XXI, ed. original, Varsovia, 1970); Lynn White, Medieval Technology and Social Change, Oxford, 1962 (ed. castellana en Piados); A. Verhulst, Le paisage rural: les structures parcellaires de l’Europa du Nord-Ouest, Turnhout, 1955 (ed. Brepals); L.G. Genicot, Comunidades rurales en el Occidente medieval, Barcelona, 1993; M. Fernández Mier, Génesis de un territorio en la Edad Media. Arqueología del paisaje y evolución 263 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo histórica en la montaña asturiana, Oviedo, 1999; Monografías sobre espacios agrarios en el Medievo peninsular. C. Trillo San José, Agua y hombres en al-Andalus. La dimensión agrícola del mundo nazarí, Granada, 2004; VV.AA., Poblamiento altomedieval galaico-astur-leonés. Herencia orerrimana, romana y visigoda, Miscelánea de Studia Historica, v.16, 1998. EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 264 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11546 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-323-His-11546 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El principal objetivo que se pretende es una visión global de la historia contemporánea mediante el análisis de las cuestiones más importantes que han configurado el mundo actual. Se ha preferido reducir el número de temas de lo que sería un programa orientado a los licenciados en Historia, con el fin de dar un tratamiento en profundidad, mediante el que el alumno adquiera, más que un gran volumen de conocimientos, una visión crítica del pasado para una mejor comprensión crítica del presente, fundamental en su desarrollo como ciudadano. Es un objetivo primordial la comprensión por parte del alumno de los procesos por los que se tranforman las sociedades, para ser capaces de entender los mecanismos de cambio en el mundo actual, única forma de intervenir en él mediante una práctica social solidaria y comprometida en la defensa de los valores de la convivencia, la paz y la tolerancia. CONTENIDOS La revolución industrial británica. La revolución francesa y las revoluciones burguesas del siglo XIX. El imperialismo, la I Guerra Mundial, el mundo de entreguerras, la Depresión de los años treinta, la II Guerra Mundial y el mundo de la posguerra. . El programa detallado se compondría de los temas siguientes: 1.- La revolución francesa a) Los precedentes: la revolución americana. b) Las causas de la revolución: la evolución económica y el pensamiento político. c) La fase burguesa: de la rebelión de la aristocracia a la caida del trono. d) La revolución popular: girondinos y montañeses. e) De Termidor al golpe de Brumario. 2.- La primera revolución industrial británica a) El concepto de revolución industrial. b) Las causas de la revolución industrial. c) Los sectores de arrastre: textil y siderurgia. d) Las consecuencias sociales de la industrialización. e) El pensamiento económico clásico. 3.- Restauración, liberalismo y nacionalismo. a) La Europa de la Restauración b) Las revoluciones liberales del 30 y del 48. 265 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo c) Los procesos de unificación italiano y alemán. 4.- Socialismo y movimiento obrero a) Los inicios del movimiento obrero: Inglaterra, b) Los socialistas utópicos y el socialismo marxista. c) La Primera Internacional y el anarquismo. Francia y Alemania. 5.- El desarrollo del capitalismo y el imperialismo a) La Segunda revolución industrial b) Economía mundial del capitalismo y transformaciones sociales. c) la expansión imperialista. 6.- La Primera guerra mundial y la revolución rusa. a) La política de bloques y el desarrollo del conflicto armado. b) Los tratados de paz y las consecuencias de la guerra. c) La revolución rusa de 1917. d) La NEP y el estalinismo. 7.- Depresión, fascismos y Segunda Guerra Mundial a) La crisis de 1929 y la depresión económica. b) Los Estados frente a la crisis. c) El ascenso de los fasscismos. d) La Segunda guerra mundial: características y consecuencias. 8- El mundo de la posguerra. a) La 'guerra fría' y los bloques militares. b) La ONU y las organizaciones internacionales. c) La reconstrucción de la Europa occidental. d) Las democracias populares y la URSS de Stalin. e)La revolución socialista en China. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La comprensión de los mecanismos de transformación histórica y el paso de las sociedades tradicionales a las sociedades de clases, con el análisis de las transformaciones económicas, políticas y sociales Trabajos realizados por los alumnos, su exposición y debate en clase, junto a un examen único. La nota final será la media entre ambos, siempre que en el examen se alcence la calificación igual o superior a cuatro. . BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PALMER, R. y COLTON, J.:Historia Contemporánea. Akal, 1980. REMOND, R.:Introducción a la historia de nuestro tiempo. 3 vols, Vicens Vives, 1980. HOBSBAWM, E. J.:Las revoluciones burguesas(1789-1848). Labor, 1985. 10ª Ed. HOBSBAWM, E. J.:La era del capitalismo (1848-1875). Labor, 1989,3ª Ed. HOBSBAWM, E. J.:La era del imperio (1875-1914). Labor, 1989. CROUZET, M.: La época contemporánea.( vol 7 de Historia General de las Civilizaciones). Destino, 1961. 266 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DEL MUNDO MODERNO (Cambridge University Press), vol IX a XII. Sopena, 1971-1975. HISTORIA UNIVERSAL SIGLO XXI, vol 26 a 36. Siglo XXI, 1973-1986. HISTORIA DE EUROPA SIGLO XXI, 5 vol. Siglo XXI, 1974-1985. NIVEAU, M.: Historia de los hechos económicos contemporáneos, Ariel, 1968. DELFAUD, P. y otros:Nueva Historia Económica Mundial (siglos XIX y XX). VicensVives, 1980. CIPOLLA, C. M.(ed.):Historia Económica de Europa. vol 3 al 6. Ariel, 1979-1980. LEON, P.(dir.):Historia económica y social del mundo. vol 3 al 6. Zero-Zyx t Encuentro, 1978. GINER, S.:Historia del pensamiento social.Ariel,1967. COLECCION NUEVA CLIO, vol 36 a 46. Labor, 1967-1985. GARCIA DE CORTAZAR,F y LORENZO ESPINOSA,J.M.: Historia del mundo actual 1945- 1989. Alianza Univ.,1989. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 18:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 267 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11547 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-324-His-11547 LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se trata de lograr que los alumnos de Geografía puedan tener una visión global de la evolución histórica de la España de los siglos XIX y XX. CONTENIDOS I. LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. 1. Crisis del Antiguo Régimen. 2. La implantación del régimen liberal. 3. Transformaciones económicas y desarrollo capitalista. 4. Cambios sociales y manifestaciones culturales. 5. Formas de protesta y movimientos sociales. II. LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN. 1. La política exterior y la quiebra del 98. 2. Crisis del sistema y emergencia de nuevas oposiciones: republicanismo y nacionalismos periféricos 3.Transformaciones económicas y cambios sociales y culturales en el primer tercio del siglo XX. III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA. IV. LA SEGUNDA REPÚBLICA. 1. El sistema político. 2. El bienio reformador. 3. La reacción conservadora y la insurrección de Octubre. 4. Del Frente Popular al pronunciamiento militar. V. LA GUERRA CIVIL. 1. Revolución y contrarrevolución. 2. El desarrollo militar del conflicto. 3. Los aspectos internacionalesde la contienda. VI. LA DICTADURA FRANQUISTA. 1. El sistema político. 2. De la Autarquía al Plan de Estabilización. 3. Crecimiento económico y transformaciones sociales. 4. La oposición a la Dictadura. 5. La crisis del Franquismo. VII. LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA. 1. El sistema político y la Constitución de 1978. 2. Los gobiernos de la UCD. 3. Los gobiernos del PSOE. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Consistirá en un examen final de la asignatura. También se podrán hacer trabajos individuales sobre algún punto del programa que habrán de ser presentados por escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARTOLA, Miguel (dir,), Historia de España, vols. IV a VI (ed. Alfaguara, Madrid, 1973) CARR, Raymond, España 1808-1975 (ed. Ariel, Barcelona, 1985, 3ª ed.)FUSI, Juan Pablo y PALAFOX, Jordi, España: 1808-1996. El desafío de la modernidad (ed. Espasa Calpe, Madrid, 1997)GARCIA- NIETO PARIS, Mª Carmen e YLLAN CALDERON, Esperanza, Historia de España 1808-1978, vols. I a III (ed. Crítica, Barcelona, 1987-1988)GARCIA SANZ, Angel, GARRABOU, Ramón, SANZ, Jesús (eds.), Historia agraria de la España contemporánea, vols. I y II (ed. Crítica, Barcelona, 1985)PAREDES, Javier (coord.), Historia contemporánea de España (siglo XIX) (ed. Ariel, Barcelona, 1998)PEREZ, Joseph, Historia de España (ed. Crítica, Barcelona, 1999)SANCHEZ JIMENEZ, José, La España contemporánea (ed. Istmo, Madrid, 1991, 3 vols.)SHUBERT, Adrian, Historia social de España (1800-1990) (ed. Nerea, Madrid, 1991)TEMIME, Emile y otros, Historia de España contemporánea. Desde 1808 hasta nuestros 268 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo días (ed. Ariel, Barcelona, 1982)TORTELLA, Gabriel, El desarrollo de la España contemporánea. Historia económica de los siglos XIX y XX (ed. Alianza, Madrid, 1994)TUÑON DE LARA, Manuel (dir.), Historia de España, vols. VI a X (ed. Labor, Barcelona, 1980 y ss.) La bibliografía de carácter monográfico se especificará en los distintos temas, y una bibliografía más extensa se dará a los alumnos al comienzo de curso. EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) Aula 16D (1014) 269 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.5 Asignaturas del Cuarto Curso Asignaturas del Cuarto Curso GEOGRAFIA FISICA APLICADA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14151 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Explicar los principales métodos y técnicas que permiten articular y dar sentido aplicado a los contenidos de las distintas disciplinas de la Geografía Física CONTENIDOS INTRODUCCIÓN1. La interacción de los elementos del medio natural y el hombre: perspectivas geográficas para el análisis aplicado de los elementos del medio físico.II. EL TIEMPO Y EL CLIMA2. Métodos para el análisis aplicado del tiempo atmosférico y de los climas, actuales y pasados.3. El peso de los factores naturales y del hombre en las fluctuaciones y cambios del clima.III. LA DINAMICA DE LOS SUELOS Y DE LA VEGETACIÓN4. Acerca de las series climácicas y de los procesos de degradación y recolonización en los paisajes vegetales. Métodos de análisis de la dinámica de vegetación.6. Las modificaciones de la cubierta vegetal por la acción humana y sus consecuencias.7. Análisis de la degradación y erosión de los suelos.IV. ANALISIS DINAMICO DEL RELIEVE8. Métodos de la Geomorfología Aplicada: la relación entre el hombre y la dinámica del modelado.9. Las consecuencias geomorfológicas de la intervención humana: las rupturas de equilibrio de origen antrópico.V. ANALISIS INTEGRADO DE ALGUNOS EJEMPLOS CARACTERISTICOS DE RIESGOS NATURALES 10. Los riesgos sísmicos y volcánicos.11. Los movimientos de tierras.12Los riesgos de origen hidrológico. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Finalizado el cuatrimestre, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. Los alumnos llevarán a cabo, en relación con los temas tratados a lo largo del curso, una serie de prácticas que también serán evaluadas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLANCO E. et al.: (1998): Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica, Planeta, Barcelona. DUPLESSY, J.-C. y MOREL, P. (1990): Gros temps sur la planète. Odile Jacob, Paris. (ed. cast.: Temporal sobre el planeta, Acento editoral, Madrid, 1993).FERNÁNDEZ GARCÍA, F. (1996): Manual de Climatología aplicada. Clima, medio ambiente y planificación. Síntesis, Madrid.GOUDIE, A. (1981): The Human Impact. Basil Blackwell, Londres.MEAZA RODRÍGUEZ, G. (Ed.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Ediciones del Serbal, Barcelona.SLAYMAKER, O. y SPENCER, T. (1998): Physical Geography and Global Environmental Change, Longman.TRICART, J.(1962): Lïépiderme de la Terre. Esquisse dïune géomorphologie appliquée. Masson, París. (Trad. cast.: La epidermis de la Tierra, Labor, 270 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Barcelona, 1969).TRICART, J.(1978): Géomorphologie applicable. Masson, París.TRICART, J. y KILIAN, J. (1978): Lïécogéographie et lïaménagement du milieu naturel. Maspéro, París. (Trad. cast.: La ecogeografía y la ordenación del medio natural, Anagrama, Barcelona, 1982).VVAA (1995): Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Contenido y metodología. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 10:00 LUGAR Aula 16D (1014) OBSERVACIONES (Teoría) 09:00 Aula 26A (Teoría) 12:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 271 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14152 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de los métodos y técnicasque permiten articular y dar sentido aplicado a los contenidos de las distintas disciplinas de la Geografía Humana ( Fuentes, métodos y técnicas aplicadas al análisis de los espacios rurales) CONTENIDOS I. El espacio rural.Criterios de definición.Clasificaciones y tipologías de espacios rurales. Trabajo práctico. II. Las fuentes. Concepto de fuentes y tipos de fuentes. III. Fuentes y métodos de análisis de los factores físicos del espacio agrario. Clasificaciones agroclimáticas, índices de potencialidad agrícola,clases agrológicas. Trabajo práctico. IV. Fuentes históricas,con especial referencia al Catastro del Marqués de la Ensenada. Trabajo práctico V. Fuentes contemporáneas. Antecedentes del Catatstro de Rustica. El Catastro de Rústica.El Censo Agrario. Usos del suelo y producciones agrarias.Análisis de los resultados económicos dela agricultura. Trabajo práctico con distintas fuentes. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La asignatura se desarrolla, básicamente, a través de trabajos realizados por los alumnos, utilizando fuentes diversas que requieren tratamientos de análisis con métodos diferentes. Cada trabajo va precedido de una explicación teórica de la profesora. Además del uso de materiales que se les facilitan en clase, deben hacer uso de recursos estadísticos, cartográficos, etc, que ofrecen las páginas web de organismos oficiales (MAPYA, Catastro, Ine..) Evaluación : Prácticas realizadas en clase. Trabajos presentados por los alumnos. Examen. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BARCIELLA,C (et al.): Estadísticas históricas de España,ss. XIX-XX. Fundación Banco Exterior. Colección Investigaciones, 1989.CABO ALONSO, A.: Fuentes para la Geografía Agraria de España . Estudios Geográficos, 1961.CAMARERO, L. A :Del éxodo rural y del éxodo urbano , MAPA,1993CAMARERO BULLON,C.: El debate de la Unica Contribución. Centro de Gestión Catastral y Cooperación Tributaria. Madrid, 1993.MINISTERIO DE ECONOMIA Y HACIENDA. CENTRO DE GESTION CATASTTRAL Y COOPERACIÓN TRIBUTARIA. El Catastro en España. 2 vol., Madrid, 1988.VVAA: Trabajos prácticos de Geografía Humana. Ed. Síntesis, 1998.VVAA: Ejercicios 272 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso prácticos de Geografía Humana. UNED, 1996.* A lo largo del curso se harán las referencias bibliográficas específicas relacionadas con los contenidos de la asignatura y se facilitará a los alumnos el material para la realización de los trabajos . EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 10:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 25A Aula 15D(1012) 273 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14153 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprender el significado y finalidades de la Geografía actual (cuerpo teórico, lenguaje, metodología y objetos de investigación), a través de un análisis retrospectivo fundamentado en la interpretación de textos. CONTENIDOS 1. El lugar de la Geografía hoy. 2. Los orígenes: la Geografía precientífica en el Mediterráneo clásico. 3. El tiempo de los descubrimientos y la cartografía, del Renacimiento a la Ilustración. 4. Exploraciones, imperios coloniales y enseñanza: la construcción de la ciencia geográfica decimonónica. 5. El siglo XX: Las tradiciones geográficas y la renovación, de la ciencia positivista a la ciencia crítica. El peso de las permanencias. 6. El tratamiento de los problemas geográficos actuales. El posmodernismo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Prueba escrita y comentario de textos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -AGNEW, J.; LIVINGSTONE, D.; ROGERS, A. (eds.) (1996): Human Geography. An Essential Antology, Ed. Blackwell. -BLIJ, H.J. (1999): Human Geography. Culture, Society and Space, Ed. John Wiley & Sons, New York. -BRUNET, R. (y otros) (1993): Les mots de la Géographie. Dictionnaire Critique, Ed. Reclus, Paris. -CAPEL, H.; URTEAGA, L (1991): Las nuevas geografías, Ed. Salvat. -CASTRO, C. (1997): La Geografía en la vida cotidiana. De los mapas cognoscitivos al prejuicio regional, Ed. del Serbal. -CLAVAL, P. (1998): La Géographie comme genre de vie. Ed. LïHarmattan, Paris. -CHARVET, J.-P.; SIVIGNON, M. (2002): Gégraphie Humaine, Ed. Armand Colin. -FERNÁNDEZ PÉREZ, J. (2002): El descubrimiento de la naturaleza: Humboldt, Ed. Nivela. -GÓMEZ MENDOZA, J.; MUÑOZ JIMÉNEZ, J.; ORTEGA CANTERO, N. (1982): El pensamiento geográfico, Ed. Alianza. GOZALBES CRAVIOTO, C. (2003): Viajes y viajeros en el mundoantiguo, Ed. Universidad Castilla La Mancha. -HARVEY, D. (2003): Espacios de esperanza, Ed. Akal. -HARVEY, D. (2004): El nuevo imperialismo, Ed. Akal.-LACOSTE, Y. (1977): La Geografía, un arma para la guerra, Ed. Anagrama. -LACOSTE, Y. (2003): De la Géopolitique aux Paisages. Dictionnaire de la Géographie, Ed. Armand Colin-ORTEGA VALCÁRCEL, J. (2000): Los horizontes de la Geografía. Teoría de la Geografía, Ed. Ariel Universidad. -UNWIN, T. (1995): El lugar de la Geografía, Ed. Cátedra. 274 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 10:00 LUGAR Aula 26A OBSERVACIONES (Teoría) 09:00 Aula 26A (Teoría) 12:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 275 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14154 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MAURIN ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS -Reflexionar acerca de la epistemología geográfica -Conocer ell armazón teórico del Análisis Regional -Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos al trabajo geográfico concreto en el plano regional CONTENIDOS I. INTRODUCCION Auge y crísis de la Geografía Geografía General y Geografía Regional El nuevo horizonte geográfico II. TEORIA DEL ANALISIS TERRITORIAL El territorio como objeto Naturaleza y sociedad en el territorio El espacio y la dinámica territorial Modelos territoriales III. METODOS PARA EL ANALISIS TERRITORIAL Enfoques metodológicos directos: variación de escala y método conductor Enfoques metodológicos indirectos: adaptación tiempo-espacio y estructura vertical-horizontal IV. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACION DEL METODO Selección de lugar, tipología territorial y elementos significativos Estructura del trabajo práctico METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Cada alumno realizará, según las indicaciones del profesor, un trabajo práctico de geografía regional en aplicación de la metodología explicada en clase. La evaluación considerará el resultado de dicho trabajo y, en su caso, el del examen teórico. 276 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -CAPEL, H. (1981): Filosofía y ciencia en la geografía contemporánea. Barcelona -MILTON SANTOS (2000): La naturaleza del espacio. Barcelona -ORTEGA, J. (2000): Los horizontes de la Geografía. Barcelona -VARIOS AUTORES (1980): La región y la Geografía Española. Valladolid -VARIOS AUTORES (1982): El pensamiento geográfico. Madrid EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 10:00 Aula 26A (Teoría) 09:00 12:00 Aula 26A Aula 15D(1012) (Teoría) (Teoría) 277 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso ORDENACION DEL TERRITORIO I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14155 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer los conceptos, los elementos, las políticas, las prácticas de la Ordenación del Territorio CONTENIDOS 1. El territorio como concepto operativo 2. La Ordenación del Territorio como función pública. 3. El desarrollo normativo de la Ordenación del Territorio en España. 4. Política regional y planificación territorial en Europa y en España. 5. La Estrategia Territorial Europea y el policentrismo. 6. La planificación del desarrollo territorial en EE.UU. y en Europa. 7. La planificación del desarrollo territorial en España (I). 8. La planificación del desarrollo territorial en España (II). 9. La ordenación de territorios rurales 10. El planeamiento urbano 11. La ordenación de las áreas metropolitanas METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se buscará la mayor participación posible de los alumnos, así como el desarrollo de distintas capacidades en los alumnos, a través de un sistema en el que el profesor actuará como un coordinador de la adquisición de conocimientos, mediante las clases magistrales, las exposiciones de temas por parte de los alumnos, la crítica de los mismos por otros estudiantes, y la realización de debates públicos. Se seguirá un proceso de evaluación continua basada en trabajos oficiales y opcionales. Los oficiales consistirán en un control de conocimientos sobre el programa, en la elaboración y exposición pública de temas del programa, en recensiones de artículos y/o trabajos específicos. El número de pruebas oficiales será de cinco. Según se desarrolle el programa éstas pruebas pueden experimentar un aumento o una reducción que no sobrepasará una oscilación de (+) (-) 1. El aprobado se consigue con la mitad más uno de los puntos totales correspondientes a los trabajos propuestos. El aprobado necesita superar el control con una calificación de 2,5 puntos o superior. Los alumnos pueden realizar los trabajos opcionales que consideren convenientes, previa aceptación del tema de los mismos por el profesor. Estos trabajos serán originales y se sumarán a los oficiales, la nota final será la media de los dos grupos. 278 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1) Manual de referencia: - Pujadas, R. y Font, J.(1998) Ordenación y planificación territorial, Síntesis, Madrid. 2) Otros libros recomendados para lecturas parciales: - Blanco Fernández, J. : La emergencia de las nuevas ciudades en la era global, col. Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2004. - Esteban Noguera, J.: La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. Electa Diputación de Barcelona, Barcelona, 2003. - Gobierno Vasco.: Directrices de ordenación territorial de la comunidad autónoma del país vasco. Servicio central de publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria, 2001. - Gobierno de Navarra: Estrategia Territorial Navarra. Diagnóstico, retos e indicadores.Nasursa, 2003. - Gómez Orea, D.: Ordenación del territorio. Una aproximación desde el medio físico, Madrid, ITGME, 1994. - Junta de Castilla y León: Directrices de Ordenación del Territorio de Castilla y León.Valladolid, 2000.. - Principado de Asturias, Consejería de Medio Ambiente y Urbanismo: Directrices regionales de Ordenación del Territorio, Ed. Servicio de Publicaciones, 1992. - Principado de Asturias: Texto refundido de las disposiciones legales vigentes en materia de ordenación del territorio y urbanismo. Disponible en www.uniovi.es/cecodet/cursos/ordenacióndel territorio. - Quintana López, T. (coord.): Derecho urbanístico estatal y autonómico, Tirant lo Blanch, Valencia, 2001. - Rodríguez Gutiérrez, F. (dir): Plan estratégico de la comarca Valle del Nalón, Col. Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2002. - Romero González, J. y Farinós Dasí, J. (eds.): Ordenación del territorio y desarrollo territorial, col. Desarrollo Local, Ed. Trea, Gijón, 2004. - Terán Troyano, F.: Planeamiento urbano en la España contemporánea, Madrid, Gustavo Gili, 1982. - Vegara Gómez, A. y otros: El proyecto urbano. Elementos para su configuración. Eunsa, Pamplona, 1984. - Xunta de Galicia: Directrices de ordenación del territorio, Avance. Santiago de Compostela, 2005. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 27/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 10:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 15A Aula 26A Aula 15D(1012) 279 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso ORDENACION DEL TERRITORIO II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14156 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, ALADINO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El alumno adquirirá conocimientos básicos de: La planificación económica. La corrección de los desequilibrios territoriales.La ordenación del territorio. El control de los usos del suelo para la consecución de la mayor calidad de vida.El urbanismo. La organización de la transformación y el crecimiento de la ciudad para el bienestar de los habitantes. Además alcanzará destreza en el dominio básico de las técnicas de Planificación Territorial: la planificación económica y la planificación física en su doble modalidad de urbanismo y ordenación del territorio. CONTENIDOS I.- PLANIFICACIÓN ECONÓMICA 1. EL ANÁLISIS TERRITORIAL COMO BASE PARA LA PLANIFICACIÓN. 2. LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y LA PLANIFICACIÓN FÍSICA. LAS COMPETENCIAS DEL ESTADO, DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y DE LOS AYUNTAMIENTOS. 3. LA POLÍTICA ECONÓMICA REGIONAL: LOS PLANES DE DESARROLLO Y LOS PLANES DE LA DEMOCRACIA. LOS INSTRUMENTOS DE LA POLÍTICA ECONÓMICA REGIONAL. 4. EL DESARROLLO LOCAL. LOS PLANES DE DESARROLLO RURAL Y DE REACTIVACIÓN ECONÓMICA EN ÁMBITOS MINERO-INDUSTRIALES. 5. LOS EFECTOS DE LA POLÍTICA ECONÓMICA REGIONAL EN ASTURIAS (RESULTADOS DE LAS ZUR, ZPE Y ZID) II.- ORDENACIÓN DEL TERRITORIO 6. LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO COMO FUNCIÓN PÚBLICA: EL PREDOMINIO DE LAS COMPETENCIAS AUTONÓMICAS. 7. LOS OBJETIVOS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. 280 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso 8. LAS INFRAESTRUCTURAS Y LOS EQUIPAMIENTOS COMO ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL TERRITORIO. LOS GRANDES USOS Y EL MEDIO AMBIENTE. 9. LOS INSTRUMENTOS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO: LAS DIRECTRICES REGIONALES. 10. LOS INSTRUMENTOS APLICADOS EN ASTURIAS (LAS DIRECTRICES REGIONALES, LAS DIRECTRICES SUBREGIONALES Y LAS DIRECTRICES COMARCALES). III.- URBANISMO 11. EL URBANISMO COMO FUNCIÓN PÚBLICA: EL PREDOMINIO DE LA COMPETENCIA MUNICIPAL. 12. LOS OBJETIVOS DE LA POLÍTICA URBANA MUNICIPAL: TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO DE LA CIUDAD. 13. LA TIPOLOGÍA DEL PLANEAMIENTO. 14. LA EJECUCIÓN DEL PLANEAMIENTO: LA GESTIÓN URBANÍSTICA. 15. MECANISMOS PARA LA PRODUCCIÓN DE SUELO URBANIZADO. 16. EL URBANISMO EN ASTURIAS: REFORMA INTERIOR, CRECIMIENTO PERIFÉRICO Y DIFUSIÓN URBANA. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN LAS CLASES TEÓRICAS IRÁN ACOMPAÑADAS DE DIVERSAS PRÁCTICAS DE TABLERO SOBRE LOS CONTENIDOS DE LAS DISTINTAS FIGURAS E INSTRUMENTOS DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y DEL URBANISMO, ASÍ COMO DE LOS RESULTADOS DE SU APLICACIÓN. SE REALIZARÁN DIVERSAS VISITAS A ESPACIOS ESPECIALMENTE SIGNIVICATIVOS POR SU TRANSFORMACIÓN COMO EFECTO DE LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y EL URBANISMO. CALIFICACIÓN: SERÁ EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS QUE, EN SU CASO, REALICE CADA ALUMNO, ASÍ COMO DE LA PUNTUACIÓN OBTENIDA EN UN EXAMEN FINAL. 281 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMISIÓN EUROPEA: Estrategia territorial europea: hacia un desarrollo equilibrado y sostenible del territorio de la UE, Oficina de publicaciones oficiales de las Comunidades, Luxemburgo, 1999. CONSEJERÍA DE INFRAESTRUCTURAS: Ley del régimen del suelo y ordenación urbanística, Principado de Asturias, Oviedo, 2002. CONSEJERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y URBANISMO: Directrices regionales de Ordenación del Territorio, Principado de Asturias, Oviedo, 1992. ESTEBAN I NOGUERA, J.: La ordenación urbanística. Barcelona, 2003. MOYA GONZÁLEZ, Luis: La práctica del planeamiento urbanístico, Ed. Síntesis, Madrid, 1994. PUJADAS, Romá y FONT, Jaume: Ordenación y Planificación Territorial, Ed. Síntesis, Madrid, 1998. SÁNCHEZ GOYANES, E., y otros: Derecho urbanístico del Principado de Asturias, Madrid, 2003. TERÁN, Fernando de: Planeamiento urbano en la España contemporánea (1900-1980), Alianza Universidad, Madrid, 1982. ZOIDO, F. y otros: Diccionario de Geografía Urbana, Urbanismo y Ordenación del Territorio, Ariel, Madrid, 2000. EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 10:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 26A Aula 26A Aula 15D(1012) 282 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.6 Asignaturas del Quinto Curso Asignaturas del Quinto Curso GEOGRAFIA FISICA APLICADA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14157 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS En primer lugar, familiarizar a los alumnos con los métodos empleados en Geografía para la definición de unidades naturales, desde un doble punto de vista: teórico, poniéndoles en contacto con los textos y los mapas que mejor ilustren la aplicación de dichos métodos a lo largo de la historia de la Geografía, y práctico, abordando un estudio de los elementos naturales del paisaje a propósito de un ejemplo referido a Asturias. En segundo lugar, y también a propósito de dicho ejemplo, se pretende que los alumnos adquieran capacidad en la evaluación de los riesgos naturales y las limitaciones impuestas por el medio físico. Finalmente, a través de la exposición oral de los trabajos correspondientes, un tercer objetivo consiste en formar a los alumnos en la capacidad de divulgación de los conocimientos relativos a los elementos naturales del paisaje. CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN. PROBLEMAS PARA LA ADOPCIÓN DE UN MÉTODO INTEGRADO EN GEOGRAFÍA FÍSICA: UNA VISIÓN HISTÓRICA. A. Los esbozos de una Ciencia del Paisaje a fines del siglo XIX. B. Los caminos metodológicos divergentes de las disciplinas de la Geografía Física a lo largo del siglo XX. 2. MÉTODOS PARA LA DEFINICIÓN DE UNIDADES NATURALES DESDE UNA PERSPECTIVA GEOGRÁFICA. A. Las enseñanzas de los métodos desarrollados a lo largo del siglo XX: La perspectiva neoregional o de reconocimiento de territorios. Los métodos geosistémicos practicados en la antigua URSS. La escuela de Toulouse y la alternativa paisajista. B. Hacia un método integrado de carácter dinámico. Criterios de clasificación de los paisajes naturales. 3. EL CONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS NATURALES DEL PAISAJE COMO RECURSO PARA LAS SOCIEDADES HUMANAS. A. Los criterios de valoración de los 'paisajes naturales'. B. Métodos para la difusión del conocimiento integrado de los elementos naturales del paisaje. 4. EL ANALISIS INTEGRADO DE LOS RIESGOS NATURALES Y DE LAS LIMITACIONES IMPUESTAS POR LA NATURALEZA. A. El carácter complejo de los riesgos y de las limitaciones impuestas por los factores naturales. 283 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso B. Métodos para la evaluación conjunta de los factores de riesgo y su representación cartográfica. 5. LOS IMPACTOS DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS SOBRE LA NATURALEZA: VALORACIÓN Y MÉTODOS PARA SU ESTUDIO. A. Las obligaciones impuestas por la legislación española en materia de impactos ambientales. B. La necesidad de nuevos métodos geográficos para la evaluación de impactos ambientales. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El profesor explicará la parte teórica de la asignatura mediante el recurso a textos e imágenes de distintos trabajos de investigación, con el fin de facilitar a los alumnos las enseñanzas metodológicas necesarias para la realización de un trabajo práctico en equipo. Dicho trabajo, desarrollado sobre un área de Asturias, consistirá en la elaboración de un texto y unos mapas que ilustren las unidades naturales determinadas por la configuración del medio físico y por su dinámica, valorando los riesgos y limitaciones impuestos a las actividades humanas, así como su mayor o menor sensibilidad a éstas. Como complemento, los autores de cada trabajo propondrán un itinerario representativo de los rasgos físicos más reseñables del área estudiada. El principal criterio de evaluación lo constituirá el trabajo práctico, complementado con un examen sobre la parte teórica de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AYALA, F.J. y OLCINA, J. (coords.) (2002): Riesgos naturales. Barcelona, Ariel. BOLOS, M. (Dir.) (1992): Manual de Ciencia del Paisaje. Teoría, métodos, aplicaciones. Ed. Masson, Col. de Geografía, Barcelona. DERRUAU, M. (1996): Composantes et concepts de la géographie physique, Armand Colin GÓMEZ, D. (1999): Evaluación de impacto ambiental: un instrumento preventivo para la gestión ambiental. Madrid, Mundi-Prensa. GOUDIE, A. (1990): The Human Impact. Basil Blackwell, Londres. ISACHENKO, A. G. (1973): Principles of Landscape Science and Physical-Geographical regionalization. Melbourne University Press. MATA, R. y SANZ, C. (2003): Atlas de los paisajes de España. Madrid, Ministerio de Medio Ambiente. ROUGERIE, G. y BEROUTCHACHVILI, N. (1991): Géosystèmes et paysages. Bilan et méthodes. Armand Colin, col. U, París. TRICART, J. y KILIAN, J. (1978): Lïécogéographie et lïaménagement du milieu naturel. Maspéro, París. (trad. cast.: La ecogeografía y la ordenación del medio natural. Ed. Anagrama, 1983). TRICART, J. (1994): Ecogéographie des espaces ruraux, Nathan, París. VVAA (1996): Guía para la elaboración de estudios del medio físico, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid. EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 12:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 26A Aula 25A Aula 15D(1012) 284 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14158 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MADERA GONZALEZ, MARIA ENCARNACION (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudiar y poner en práctica conceptos, métodos y técnicas de la planificación urbana desde la perspectiva de la Geografía Urbana aplicada. CONTENIDOS 1.- Introducción al planeamiento como instrumento de la Ordenación del Territorio. 2.- El soporte normativo del planeamiento urbano en España. Los antecedentes históricos. Las Leyes del Suelo de 1956 y 1976. El Texto Refundido de 1992. Últimas modificaciones: normativa urbanísitica de las CCAA. Ley del principado de Asturias de Régimen de Suelo y Ordenación Urbanística de 2002. 3.- El Planeamiento General. Planes Generales. Normas Subsidiarias y Delimitaciones de Suelo Urbano. Objeto, determinaciones, fuentes y contenido documental, procesos de elaboración y fases de aprobación. 4.- Los Planes de Desarrollo del Planeamiento General. Programas de Actuación Urbanística. Planes Parciales y Planes Especiales. Objeto, determinaciones, fuentes y contenido documental, procesos de elaboración y fases de aprobación. Los Estudios de Detalle y otros instrumentos de Ordenación Urbana. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El caracter teórico- práctico de esta asignatura se materializa en la realización de ejercicios dirigidos a adiestrar a los alumnos en el manejo y en la interpretación de diferentes documentos de planeamiento urbanístico, así como el análisis detallado de las diferentes figuras que se desarrollan o tienen prevista su actuación en la actualidad. Como evaluación se realizará un ejercicio escrito sobre los contenidos teóricos de la asignatura y su calificación hará media con la obtenida en los ejercicios prácticos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALONSO IBÁÑEZ,R(coord.). 2004..Los Catálogos urbanísticos.Aspectos jurídicos , metodológicos y de gestión. Universidad de Oviedo.BASSOLS COMA, M.: Génesis y evolución del derecho urbanístico español (1812-1956).BERINGUER, Ch. (1974): Plan de urbanismo y práctica política.CHACON ORTEGA, M. (1983): Catálogo de términos urbanísticos.E STEBAN NOGUERA, J. La ordenación urbanística.: conceptos, herramientas y prácticas(2003MOPU (1990): Diez años de planeamiento urbanístico en España (19791989).MOYA, L. (Ed) (1994): La práctica del planeamiento urbanísticoMUÑIZ, A. y DE VICENTE, L. (1986): Manual de planeamiento urbanístico.MUÑIZ, A. y DE VICENTE, L. (1986): Manual de gestión urbanística.RAMON FERNANDEZ, T. (1981): Manual de derechoPASUAL ESTEVE ,J M. La estrategia de las ciudades. (1999)RAMON 285 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso FERNANDEZ, T. (1990): Comentarios y texto de la ley 8/1990.SANTAMERA, J. (1996): Introducción al planeamiento urbano.TERAN, F. De (1982): Planeamiento urbano en la España contemporánea (1900-1980).VV,AA., La ciudad de los ciudadanos. (1997) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 MARTES, 13/6/2006 HORA 12:00 12:00 LUNES, 11/9/2006 09:00 LUGAR Aula 26A, Aula 26A Aula 26A, Aula 26A Aula 15D(1012), Aula 15D(1012) 286 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso GEOGRAFIA DE ASTURIAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14159 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MAURIN ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS -Aplicar a una región concreta los conocimientos básicos de la Geografía General Física y Humana. -Fomentar la reflexión sobre la intervención humana en el territorio circundante mediante la transformación y la ordenación. -Proveer conocimientos útiles para el trabajo del geógrafo en la región Asturiana CONTENIDOS I. INTRODUCCIÓN Rasgos generales, naturales y socioeconómicos Asturias en España y en la Cornisa Cantábrica Las 'Alas' y el 'Centro'. II. LAS 'ALAS' DE ASTURIAS: UN ESPACIO NATURAL Y RURAL El relieve y su influencia climática La vegetación natural y su modificación antrópica El hábitat rural tradicional y la evolución actual III. EL AREA CENTRAL DE ASTURIAS: UN ESPACIO URBANO-INDUSTRIAL El modelo minero-siderúrgico y la conurbación central Las cuencas mineras del Nalón y Caudal El 'triángulo' Oviedo-Gijón-Avilés IV. LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO EN ASTURIAS Areas de ordenación Ordenación en las 'alas': conservación y desarrollo sostenible (la red de E.N.P) Ordenación en el Area Central: metropolización METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN -El territorio asturiano se usa como laboratorio para aunar conocimientos generales y concretos, teóricos y prácticos. -Se realizan tres salidas de campo (Somiedo, Caudal y Avilés) como complemento a las explicaciones del aula. -La evaluación se basará en un exámen escrito y en las citadas actividades de campo. 287 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -RODRIGUEZ, F. y MENENDEZ, R. (2005): Geografía de Asturias. Ed. Ariel. Barcelona -VARIOS AUTORES (1982): Geografía de Asturias, Tomos I-V. Director F. Quirós. -VARIOS AUTORES (1989): Gran Atlas de España, Tomo I (Galicia, Asturias, Cantabria). Editorial Planeta. -VARIOS AUTORES (1992): Geografía de Asturias, Tomos I y II. Ed. La Nueva España. -VARIOS AUTORES (1992): Geografía de España, Tomo IV (Galicia, Asturias, Cantabria). Ed. Planeta. -VARIOS AUTORES (1996): Gran Atlas del Principado de Asturias, Tomo I. Ed. Nobel. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 LUNES, 12/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) 288 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso TRABAJO DE CAMPO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14160 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos Prácticos 6,0 6,0 Teóricos 0,0 Prácticos 6,0 PROFESORES POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero) CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero) TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero) OBJETIVOS -Comprender la interacción entre variables naturales y humanas en un marco territorial peculiar, a saber, una zona de bisagra entre la España atlántica y Mediterránea. CONTENIDOS Curso de campo integrado (Geografía Física y Regional): Valle del Pas y Montañas de Burgos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El análisis integrado del paisaje natural y cultural de un medio singularizado por su carácter de transición y cruce de influencias. En cuanto a la evaluación, se entregará al término del curso una memoria y proyecto cartográfico de las unidades de paisaje. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -DELGADO VIÑAS, C. (dir.) (2003): Los Montes del Pas: realidad, presente y expectativas de futuro, Santander, Servicio de Publicaciones de Cantabria. -GARCÍA, J. (1980): Introducción al estudido geomorfológico de las 'Loras', Valladolid, Dpto. de Geografía de la Universidad de Valladolid, 82 pp. -GONZÁLEZ PELLEJERO, R. (1986): 'Dinámica de un espacio natural: los cañones calcáreos del Ebro (Burgos)', Ería nº 10, pp. 5-86. -GONZÁLEZ, M.J. y SERRANO, E. (1996): 'Cartografía geomorfológica del valle de Tobalina (Burgos)', Actas de la VI Reunión de Geomorfología, La Coruña, pp. 737-747. -HAZERA, J. (1962): 'Formaciones subáridas de piedemonte del surco de Espinosa (Cuenca superior del Ebro)', Estudios Geográficos, nº 88, pp. 443-453. -MANERO, F. (1972): Valdivielso. Una comarca de la Montaña de Burgos, Valladolid, Dpto. de Geografía de la Universidad de Valladolid, 340 pp. -MORALES, C. (2000): El relieve de los Montes Obarenes (Burgos), Tesis doctoral inédita, Universidad de Valladolid, 727 pp. -ORTEGA, J. (1974): La transformación de un espacio rural: Las Montañas de Burgos. Estudio de Geografía Regional, Valladolid, Dpto. de Geografía de la Univesidad de Valladolid, 531 pp. -SERRANO, E. (1996): 'El complejo morrénico frontal del valle del Trueba (Espinosa de los Monteros, Burgos)', Actas de la VI Reunión Nacional de Geomorfología, pp. 505-517. -SERRANO, E. (2001): 'El relieve de Campoo (Cantabria)', en Manero, F. (coord.): Espacio natural y dinámicas territoriales, Valladolid, Universidad de Valladolid, pp. 71-82. 289 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 26A Aula 26A Aula 16D (1014) 290 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso TRABAJO FIN DE CARRERA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14161 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos Prácticos 6,0 6,0 Teóricos 0,0 Prácticos 6,0 PROFESORES POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero) FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero) ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero) CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero) TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero) MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (Tablero) EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 26A Aula 16D (1014) 291 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.2.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA FOTOINTERPRETACION Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14162 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Realización de prácticas referidas a algún espacio geográfico (urbano, rural, industrial, etc), en las que, utilizando las técnicas propias de la fotointerpretación convencional (lectura y análisis de imágenes, visión estereoscópica, realización de esquemas de interpretación), pero sobre soportes digitales (fotografías digitales, ortofotografías, cartografía digital, etc) se obtenga información relevante referida al objeto analizado. CONTENIDOS I. TEORÍA  Digitalización de imágenes y manejo de imágenes digitales I. PRÁCTICA  Digitalización de imágenes y manejo de imágenes digitales II. TEORÍA  Rectificación geométrica de fotografías aéreas y construcción de ortofotos. II. PRÁCTICA  Rectificación de un fotograma III. TEORÍA  Construcción de mosaicos con fotografías digitalizadas y con ortofotografías. III. PRÁCTICA  Elaboración de un mosaico con ortofotografías IV. TEORÍA  La elaboración de bloques tridimensionales. IV. PRÁCTICA  Construcción de un bloques tridimensional. V. TEORÍA  La utilización simultánea de imágenes digitales y cartografía digital V. PRÁCTICA  Elaboración de un esquema de interpretación sobre una imagen aérea con el apoyo de la información de la cartografía digital 292 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se evaluarán las prácticas realizadas a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA FERNÁNDEZ GARCÍA, F. (2000): Introducción a la fotointerpretación, Ariel Geografía, 254 págs. RECOMENDADA: AVERY, T.E. y LENS, G. (1985): Fundamentals of Remote Sensing and Airphoto Interpretation, Mcmillan Publishing Company, New York, 472 págs. BAKIS, H. Y BONIN, M. (2000): La photographie aérienne et spatiale, PUF, París, 127 págs. COMPLEMENTARIA: CHUVIECO, E. (1990): Fundamentos de teledetección espacial, Ed. Rialp, Madrid, 453 págs. MARTÍN LÓPEZ, J. (1995) Fotointerpretación y fotogrametría, Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Topográfica, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 113 págs. SCANVIC, J-Y.: Teledetección Aplicada, Paraninfo, Madrid, 1989, 198 págs. + láminas en color fuera de texto. STRANDBERG, C.H. (1975): Manual de fotografía aérea, Ed. Omega, Barcelona, 265 págs. TRICART, y OTROS (1970): Introduction à l'utilisation des photographies aériennes en Géographie, Géologie, Ecologie, Amenagement du Territoire, Ed. Soc. d'Edition d'Enseignement Supérieur, Paris. VÁZQUEZ, F. Y MARTÍN, J.: Fotointerpretación, I.G.N., Madrid, 1988, 301 págs. VV.AA. (1970): Manuel de photointerpretation, Ed. Technip, Paris, 248 págs. EXÁMENES FECHA HORA LUNES, 13/2/2006 16:00 LUNES, 3/7/2006 16:00 MIERCOLES, 6/9/2006 16:00 LUGAR Aula 16D (1014), Aula 16D (1014) Aula 15D(1012), Aula 15D(1012) Aula 15D(1012), Aula 15D(1012) 293 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ORGANIZACION DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN GEOGRAFIA FISICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14164 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Selección de una metodología de análisis de paisaje integrado y elaboración de un proyecto cartográfico. CONTENIDOS PRIMERA PARTE. LA CARTOGRAFÍA DEL MEDIO NATURAL:¿FINALIDAD O RESUMEN DE LAS INVESTIGACIONES? 1. Los métodos y técnicas de análisis en Geografía Física. 2. La documentación básica para el análisis del medio natural y la elaboración cartográfica. SEGUNDA PARTE. MÉTODOS DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DE LA CARTOGRAFÍA DEL MEDIO NATURAL. I. EL TRATAMIENTO SECTORIAL 3. La cartografía geomorfológica: de los cortes (topográfico y geológico) y bloques diagramas a los esquemas y mapas geomorfológicos. Los sistemas de cartografía geomorfológica. Principios básicos para la concepción y levantamiento del mapa: el modelo francés. 4. La cartografía biogeográfica: de los inventarios y pirámides de vegetación a la clasificación e interpretación espacial y dinámica de los mapas de vegetación. Principios básicos para la concepción y levantamiento del mapa de formaciones vegetales. 5. La cartografíaclimática: de los datos y diagramas climáticos a la delimitación de unidades climáticas. II. EL TRATAMIENTO INTEGRADO. 6. La cartografía de síntesis: los mapas de paisajes. El método de 'análisis integrado de paisaje': las fases y principios de elaboración de la cartografía del medio físico. TERCERA PARTE. MÉTODO CARTOGRÁFICO DE VALORACIÓN DE LOS MEDIOS NATURALES. 7.Los criterios de valoración y conservación de los medios naturales. 8.La representación y elaboración cartográfica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Al término del cuatrimestre, los alumnos deberán entregar y exponer un proyecto cartográfico de paisaje natural de una zona de Asturias, a fin de comprobar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. 294 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -BERTRAND, G. (1968): 'Paysage et geographie physique globale. Esquisse méthodologique', RGPSO, nº 39, pp. 249-272. -DANSEREAU, P. (1960): 'Essai de représentation cartographique des éléments structuraux de la végétation', Coll. Intern. C.N.R.S., Métodes de la Cartographie de la végétation, Toulouse, pp. 233-255. -HERRERO, M. (1988): 'Método de trabajo para la formación y el diseño de mapas geomorfológicos', Anales de Geografía de la U.C., nº 8, pp. 25-39. -JOLY, F. (1997): Glossaire de géomorphologie. Base de donnés sémiologiques pour la cartographie, París, Armand Colin, 325 pp. -KÜCHLER, A.W. y ZONNEVELD, I.S. (1988): Vegetation mapping, Dordrecht, Klouwer Academic Publishers, 635 pp. -MARTÍNEZ DE PISÓN, E. y SANZ, C. (eds.) (2000): Estudios sobre el paisaje, Madrid, Edic. de la U.A.M., 368 pp. -MATA, R. y SANZ, C. (2003): Atla de los paisajes de España, Madrid, Ministerio de Medio Ambiente, 683 pp. -MEAZA, G. (dir.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Barcelona, Ediciones del Serbal, 392 pp. -PEÑA, J. (dir.) (1997): Cartografía geomorfológica. Básica y aplicada, Logroño, Geoforma, 227 pp. --TRAVAUX DE LA R.C.P. 77 (1972): Cartographie géomorphologique, Mem. et Doc., vol. 12, 267 pp. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 26A (Teoría) 16:00 18:00 Aula 16D (1014) Aula 16D (1014) (Teoría) (Teoría) 295 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14165 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El desarrollo de las partes teórica y práctica del temario tiene por objetivo fundamental lograr que los alumnos adquieran solvencia en el uso de los métodos cartográficos y de las técnicas informáticas conducentes al diseño cartográfico de los elementos naturales del paisaje. CONTENIDOS PRIMERA PARTE . EL INICIO DEL PROCESO DE DISEÑO: LA INTEGRACION DE LOS DATOS EN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO 1.La integración de observaciones a partir de la fotointerpretación. Ejercicio de fotointerpretación sobre imagenes digitales a diferentes escalas orientada a la confección de un mapa geomorfológico de un sector del Macizo Asturiano. 2.La organización y manipulación de bases datos cualitativas orientadas a la producción de cartografía del medio físico. Un ejemplo de cartografía de la vegetación en los Pirineos. 3.La organización y manipulación de bases de datos numéricas para la elaboración de mapas climáticos. Ejercicio sobre datos referidos a Asturias. SEGUNDA PARTE . EL DISEÑO DE LOS MAPAS DEL MEDIO FISICO: PROBLEMAS DE JERARQUIZACION GRAFICA 4. La articulación de los elementos gráficos en los mapas geomorfológicos. Comparación entre distintas escuelas cartográficas europeas. Gráficos complementarios en tres dimensiones: los bloques-diagrama. 5. El significado ecológico del color en los mapas de vegetación inspirados por Gaussen. Integración gráfica de los aspectos florísticos, fisionómicos y dinámicos. La adaptación al sistema de representación inspirado por G. Bertrand. 6. La representación analítica del tiempo y el clima mediante mapas de isopletas. Problemas de diseño gráfico de los mapas climáticos de síntesis. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Las dos partes del temario, que tratan respectivamente de la recogida de información y del diseño cartográfico propiamente dicho, serán desarrolladas por el profesor a través de una serie de casos prácticos referidos a España. Con ellos no solamente se intenta cultivar la solvencia del alumno en el manejo de las técnicas informáticas, sino también su capacidad de razonamiento metodológico, con la finalidad de que adquiera suficiente autonomía en la elaboración de mapas del medio físico. El trabajo realizado por los alumnos a partir de los citados casos prácticos será entregado en la fecha fijada para el examen final y constituirá el principal criterio de evaluación de la asignatura. 296 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANDRE, A. (1980): L’expression graphique: cartes et diagrammes, Masson, París, 223 pp. BARSCH, D. y LIEDTKE, H.(Ed.) (1985): Geomorphological Mapping in the Federal Republic of Germany, Inst. für Phys. Geogr. des Freien Universität, Berlin , 94 pp. CNRS (1961): Méthodes de la cartographie de la végetation, Coll. Int. du CNRS, París, 322 pp. CNRS (1972): Cartographie géomorphologique, Mémoires et Documents du CNRS, vol 12., París. DELPOUX, M. (1967): Exercices de lecture et d’interprétation écologique de la Cartographie de la végétation, Ed. du CNRS, París, 55 pp. DEMEK, J. (1972): Manual of detailed geomorphological mapping, Academia, Praga, 344 pp. ELHAI, H. (1966): Biogéographie, Armand Colin, París. JOLY, F. (1979): La Cartografía, Ariel, Barcelona, 280 pp. JOLY, F. (1997): Glossaire de Géomorphologie. Base de données sémiologiques pour la cartographie. Armand Colin, París, 325 pp. OZENDA, P. (1986): La cartographie écologique et ses applications/Ecological mapping and its applications, Masson, París, 160 pp. PEÑA MONNE, J.L. (1998): Cartografía geomorfológica básica y aplicada. Geoforma ediciones, Logroño, 227 pp. EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 MARTES, 13/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 15D(1012) Aula 15D(1012) 297 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14166 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1.- Definición de los Sistemas de Información Geográfica y su utilidad como herramienta para el manejo de la información de carácter espacial. 2.- Manejo de los Sistemas de Información Geográfica de tipo vectorial. 3.- Elaboración de cartografía mediante Sistemas de Información Geográfica. CONTENIDOS INTRODUCCIÓN: FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. PARTE I.- LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA: CARACTERÍSTICAS, FUENTES. 1.- Características de la información geográfica. Fuentes de información geográfica en soporte digital. 2.- Los sistemas de representación de la localización. El Sistema de Coordenadas Geográficas y las proyecciones. 3.- Formatos más habituales y procedimientos de conversión 4.- Criterios de calidad de la información geográfica. 5.- Los metadatos. La norma ISO 19115. PARTE II.- LOS SIG VECTORIALES. 1.- La representación de los fenómenos geográficos en un sig vectorial. 2.- La carga de datos. 3.- Edición de los datos. 4.- Operaciones de consulta. 5.- Elaboración de cartografía 6.- La utilización del SIG como instrumento de análisis de la información geográfica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: Se combinarán las clases magistrales con las clases prácticas con ordenador. Como programa sig se utilizará Arcview 8.2. EVALUACION: La evaluación constará de tres partes: examen teórico, examen práctico con ordenador, y trabajos prácticos realizados a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA a) LIBROS DE CONSULTA OBLIGATORIA. BOSQUE SENDRA, Joaquín (1992): Sistemas de Información Geográfica, RIALP, Madrid, 451 pags. COMAS, David, y RUIZ, Ernest (1993): Fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica, Ariel geografía, Ed. Ariel, Barcelona, 295 pags. 298 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo GUTIERREZ PUEBLA, Javier, y GOULD, Michael (1994): SIG: Sistemas de Información Geográfica, Ed. Síntesis, Madrid, 1994. b) OTROS LIBROS DE CONSULTA AESIGYT (s.d.): Diccionario glosario de términos SIG, Aesigyt, Madrid, 94 pags. BARREDO, José I. (1996): Sistemas de Información Geográfica y evaluación multicriterio en la ordenación del territorio, RA-MA, Madrid, 264 pags. BOSQUE, J. y otros (1994): Sistemas de información geográfica: Prácticas con PC ARC/INFO e IDRISI, RA-MA, Madrid, 478 pags. 2ª ed. 1997. CENTRO DE GESTION CATASTRAL Y COOPERACIÓN TRIBUTARIA (1990): El sistema de información catastral, Ministerio de Economía y Hacienda, Madrid, 167 pags. CHIAS NAVARRO, P. (1997): Los sistemas de información geográfica I. Introducción y conceptos generales, Universidad Politécnica. Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Madrid, 114 pags. FELICISIMO, Angel Manuel (1994): Modelos Digitales del Terreno. Introducción y aplicaciones en las ciencias ambientales, Pentalfa, Oviedo, 222 pags. LANTADA ZARZOSA, N. y NÚÑEZ ANDRÉS, Mª Amparo (2002): Sistemas de Información Geográfica. Prácticas con Arcview, Ediciones UPC, Barcelona, 2002. MAGUIRE D. J. y otros (1991): Geographical Information Systems. Principles and Applications, Longman, Londres, Tomos I y II. MOLDES, F. Javier (1995): Tecnología de los Sistemas de Información Geográfica, Ed. Rama, Madrid, 1995 EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 26/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 16:00 LUGAR Seminario Seminario Seminario 299 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14167 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1.- Utilización de un Sig como herramienta de análisis de la información espacial. 2.- Conocimiento y práctica del modelo Sig Raster. 3.- Conocimiento y práctica de los Modelos Digitales del Terreno. CONTENIDOS I.- EL USO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA COMO HERRAMIENTA DE ANÁLISIS. 1.- Tipos de análisis que se pueden realizar utilizando un SIG. 2.- Desarrollo de un ejemplo. II.- LOS SIG RASTER. 1.- Descripción y características. 2.- Tipos de SIG raster. 3.- Procedimientos de obtención de la información. 4.- Aplicaciones. 5.- El proceso de modelización. III.- LOS MODELOS DIGITALES DEL TERRENO Y EL ANÁLISIS 3D. 1.- Descripción y características. 2.- Tipos y formatos de MDT. El modelo TIN. 3.- Creación de superficies. 4.- Análisis de superficies METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: Se combinarán las clases magistrales con las clases prácticas con ordenador. Como programa sig se utilizará Arcview 8.2. Se asume que los alumnos han cursado la asignatura de SIG I, y por lo tanto conocen los sig vectoriales y están en condiciones de elaborar cartografía mediante el empleo de SIG. EVALUACION: La evaluación constará de tres partes: examen teórico, examen práctico con ordenador, y trabajos prácticos realizados a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA a) LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA. BOSQUE SENDRA, Joaquín (1992): Sistemas de Información Geográfica, RIALP, Madrid, 451 pags. COMA, David, y RUIZ, Ernest (1993): Fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica, Ariel geografía, Ed. Ariel, Barcelona, 295 pags. GUTIERREZ PUEBLA, Javier, y GOULD, Michael (1994): SIG: Sistemas de Información 300 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Geográfica, Ed. Síntesis, Madrid, 1994. b) OTROS LIBROS DE CONSULTA BARREDO, José I. (1996): Sistemas de Información Geográfica y evaluación multicriterio en la ordenación del territorio, RA-MA, Madrid, 264 pags. FELICISIMO, Angel Manuel (1994): Modelos Digitales del Terreno. Introducción y aplicaciones en las ciencias ambientales, Pentalfa, Oviedo, 222 pags. MAGUIRE D. J. y otros (1991): Geographical Information Systems. Principles and Applications, Longman, Londres, Tomos I y II. EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 26/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 18:00 12:00 18:00 LUGAR Seminario Seminario Seminario 301 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo GEOGRAFIA CULTURAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14168 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1. Identificar los elementos del patrimonio territorial en el marco del patrimonio cultural 2. Desarrollar las técnicas de observación: itinerario, imagen, fichas 3. Integrar el patrimonio territorial en marco del patrimonio territorial 4. Desarrollar los medios para mostrar el patrimonio territorial: itinerario, excursión, aula 5. Definición y desarrollo de casos en Asturias CONTENIDOS 1. Concepto y método: la interpretación de los elementos de la actividad humana como patrimonio cultural y territorial 2. La definición jurídica de patrimonio cultural y territorial. El caso asturiano 3. El paisaje como intermediario del patrimonio territorial. Análisis y definición del patrimonio de territorial 4. Los medios para observar el Patrimonio Territorial: la imagen y el desplazamiento 5. El Patrimonio territorial en el proyecto: catálogos, planeamiento, desarrollo local 6. La cultura, entre el gusto y el negocio: museos, aulas, itinerarios. 7. La Geografía de la cultura local: herencia, identidad, conservación y proyecto 8. La Geografía de la arquitectura cultural: museos, auditorios, caminos 9. La Geografía del evento cultural: exposiciones, jornadas, foros, romerías 10. El patrimonio territorial en Asturias: arqueología industrial, patrimonio rural. 11. La carta del paisaje atlántico en Asturias METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: Clase teórica, salidas al campo y desarrollo de casos prácticos EVALUACIÓN: Propuesta, elaboración y defensa personal de un caso práctico. Y examen oral BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ABACO. Revista de cultura y ciencias sociales. nº 8, 19 y 34 ALONSO IBÁÑEZ, Mª del Rosario: El patrimonio histórico. Destino público y valor cultural. Madrid, Civitas, 1992, 454 págs. BOBBIO, L. (Edit.): Le politiche dei beni culturali in Europa. Bolonia, Il Molino, 1992 CORTIZO ÁLVAREZ, Tomás: El paisaje y las excursiones en Geografía . En Homenaje a Luis Alfonso González Polledo. León, 1997, págs. 39-57. DEMATTEIS, Giuseppe: 'La geografia dei beni culturali como sapere progettuale'. Revista Geografica Italiana, 1998, págs. 25-35 GALIANA MARTÍN, Luis: 'Actualidad del paisaje en Francia. De la protección a la gestión 302 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo paisajística del espacio rural. Ería, 39-40, 1996, págs. 93-107 Jean Brunhes. Autour du monde. Regards d`un géographe, regards de la géographie. Musée Albert Kahn, Boulogne, 1993 347 págs. MARTÍNEZ DE PISÓN, Eduardo (Edit.): Estudios sobre el paisaje. UAM-Fundación Duques de Soria, Murcia, 2000, 368 págs. ORTEGA VALCÁRCEL, José: 'El patrimonio territorial: el territorio como recurso cultural y económico'. en Ciudades, nº 4, 1998, págs. 33-48. PAISAJE y Ordenación del Territorio. Sevilla, Junta de Andalucía y Fundación Duques de Soria, 2002. PEPPER, D.: The roots of Modern Environmentalism. Londres, Routledge, 1990 PITTE, J. R.: Histoire du paysage français. París, Tallandier, 1989 QUIRÓS LINARES, Francisco: 'Fotografía histórica y Geografía histórica'. Treballs de la Societat Catalana de Geografía, nº 33-34, 1992 págs. 251-259 ROSS, M: Planning and the Heritage, Londres, E. F. N, Spon, 1991 RUIZ-RICO, Gerardo: 'La disciplina constitucional del Patrimonio histórico en España'. Patrimonio cultural y derecho, 2000, nº 4, págs. 29-76 The international Committee for the conservation of the industrial Heritage. Bruselas, 1992 TOMÉ FERNÁNDEZ, Sergio: 'La tarjeta postal urbana como recurso didáctico'. En Jornadas de Didáctica de la Geografía. UN FUTURO para la memoria. Sobre la administración y disfrute del Patrimonio Histórico Español. Madrid, Visor, 2000, 235 págs. EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 16D (1014) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 16:00 Aula 15D(1012) (Teoría) 303 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14170 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El análisis y reconocimiento de los principales elementos estructurales, geomorfológicos, climáticos y biogeográficos de las grandes unidades naturales que rompen la distribución zonal (paisajes naturales de los medios de montaña y litoral). CONTENIDOS INTRODUCCIÓN1. La noción de paisaje natural y elementos que lo configuran2. La originalidad de los paisajes naturales azonalesLOS PAISAJES NATURALES DE MONTAÑAEl concepto de paisaje de montañaLos tipos morfoestructurales de montañas y su distribución geográficaEl escalonamiento de los pisos morfoclimáticos en las áreas de montañaLos climas de montañaLa distribución de la vegetación en las áreas de montañaAnálisis monográfico de ejemplos representativos de los diferentes tipos de montañasLOS PAISAJES NATURALES DE LOS MEDIOS LITORALES1. Las herencias del pasado en los paisajes litorales2. Los procesos de modelado que actúan en los medios litorales3. Las biocenosis litorales4. Tipología de paisajes litoralesLas costas rocosasLas playas y dunas litoralesLos estuarios marinos y deltasLos arrecifes coralinos METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Finalizado el cuatrimestre, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. Los alumnos llevarán a cabo, en relación con los temas tratados a lo largo del curso, una serie de prácticas y trabajos en el aula y de campo que también serán evaluadas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIROT, P. (1970): Les régions naturelles du globe, Masson, París.DEMANGEOT, J. (1989): Les milieux “naturels” du globe, Masson, Paris. (Trad. Cast.: Los medios “naturales” del globo, Masson, Barcelona, 1989).GARCÍA RUIZ, J.M. (Ed.) (1990): Geoecología de las áreas de montaña, Geoforma, Logroño.HUETZ de LEMPS, A. (1970): La végétation de la Terre, Masson, Paris (Trad. Cast.: La vegetación de la Tierra, Akal Universitaria, Madrid, 1983).MARTÍNEZ DE PISÓN, E. (1982): El relieve de la tierra, Salvat Editores, Barcelona.MATTAUER, M. (1989): Monts et merveilles, Paris, Hermann.OTTMANN, F.C. (1964): Introduction à la géologie marina et littorale, Masson, Paris (Trad. Cast.: Introducción a la geología marina y litoral, Editorial Universitaria de Buenos Aires, Buenos Aires, 1967).PIRAZZOLI, P.A. (1993): Les littoraux: leur evolution, Nathan, Paris.ROUGERIE, G. (1967): Biogeographie des montagnes, Centre de Documentacion Universitaire, Paris.ROUGERIE, G. (1967): Biogeographie littorale, Centre de Documentacion Universitaire, Paris. 304 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MARTES, 20/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 26A Aula 15D(1012) 305 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14175 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Adquirir capacitación para el desenvolvimiento profesional en tareas de gestión de patrimonio, planeamiento especial y rehabilitación urbana. CONTENIDOS PRIMERA PARTE: LAS HUELLAS DEL PASADO Y LA TRANSFORMACIÓN URBANA EN LA CIUDAD HISTÓRICA. 1. Los procesos de crecimiento y reforma, desde la Época Preindustrial hasta la Guerra Civil. 2. La Dictadura franquista y los cascos antiguos: entre el deterioro y la renovación masiva. 3. La política urbana europea, desde la II Guerra Mundial hasta los años setenta. El modelo Bolonia. SEGUNDA PARTE: LA REHABILITACIÓN DE LOS CASCOS ANTIGUOS. 4. La política de rehabilitación, la legislación de patrimonio y el planeamiento especial. 5. Las coordenadas más recientes: el marketing urbano y las nuevas estrategias de intervención, el turismo y el desarrollo sostenible. 6. Experiencias equivalentes en otros países. 7. Los métodos de trabajo actuales: el S.I.G. aplicado a la ciudad histórica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Prueba escrita y trabajo práctico BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -ÁLVAREZ MORA, A. (coord.) (2002): Ciudad, Territorio y Patrimonio. Materiales de investigación, Universidades de Valladolid y de Puebla. -ANDRÉS SARASA, J.L. (1999): 'Turismo y estrategias para la recuperación de las ciudades históricas', en Cuadernos de Turismo, nº 3, Universidad de Murcia. -BASSOLS COMA, M. (2000): 'Los Conjuntos Históricos: su concepto en el ordenamiento jurídico español e internacional', en Revista Patrimonio Cultural y Derecho, 4, pp. 91-110. -BERNAL SANTA OLALLA, B. (2000): Oportunidades de desarrollo sostenible para los conjuntos urbanos históricos, Universidad de Burgos. -CAPEL SÁEZ, H. (1997): 'La rehabilitación y el uso del patrimonio histórico industrial', Documents DïAnálisi Geográfica, nº 29, pp. 19-50. -CASTILLO, M.A. (ed.) (1998): Centros históricos y conservación del patrimonio, Ed. Fundación Argentaria. -GARCÍA MARCHANTE, J.S.; TROITIÑO VINUESA, M.A. (1998): Vivir las ciudades históricas. Recuperación integrada y dinámica funcional, Universidad de Castilla La Mancha. -HERRERO PRIETO, L.C. (coord.): Turismo cultural. El patrimonio como fuente de riqueza, Fundación del Patrimonio de Castilla y León. -MUNIZAGA VIGIL, G. (1999): Las ciudades y su historia. Una aproximación, Ed. Alfaomega. V.A. (1998): 'El turismo en ciudades históricas', Revista Ería, nº 47, Universidad de Oviedo. -V.A. (1998): 'Territorio y Patrimonio', en Ciudades. Revista del Instituto de Urbanística de la Universidad de Valladolid, nº 4. -V.A. (2003): Territorio y Patrimonio. Los paisajes andaluces, Instituto Andaluz del Patrimonio. 306 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 16D (1014) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 26A (Teoría) 16:00 Aula 16D (1014) (Teoría) 307 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ORDENACION DE RECURSOS NATURALES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14177 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MAURIN ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS -Adquirir conocimientos básicos sobre las áreas protegidas, su planificación y gestión -Reflexionar acerca de la importancia de la perspectiva geográfica en este ámbito temático -Interesar a los alumnos en la perspectiva interdisciplinar para el tratamiento de problemas ambientales CONTENIDOS I. INTRODUCCION La actualidad de la ordenación territorial y ambiental El interés social, económico, científico y geográfico de los Espacios Naturales Protegidos II. LOS PRINCIPALES MODELOS DE PROTECCION A escala mundial: EEUU, Japón, Europa Occidental, Tercer Mundo En España III. LOS RECURSOS Y LAS CATEGORIAS DE PROTECCION Recursos naturales y culturales Principales ámbitos de concentración de recursos: áreas de montaña y zonas húmedas Las categorias de protección de la UICN y las de la legislación española IV. LAS REDES DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Las redes internacionales: Ramsar, Reservas de la Biosfera, Natura 2000 La red española de Parques Nacionales y las redes autonómicas de E.N.P. Los Corredores Verdes V. LA PLANIFICACION DE LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Los Planes de Ordenación de los Recursos Naturales Los Planes Rectores de Uso y Gestión LosPlanes de Desarrollo Sostenible Los Planes de Uso Público METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Los contenidos se desarrollarán mediante clases teóricas, exposiciones monográficas sobre E.N.P.s concretos y actividades de campo La evaluación considerará la participación de los alumnos en dichas actividades y el examen final 308 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -BAGRI y otros (1998): Economic values of ptotected areas. A guide for Protected Area Managers. UICN. -CASTROVIEJO, M (Editor) (1991): Prácticas para la planificación de espacios naturales. Madrid -CMDM (1992): Nuestro Futuro Común. 2ª reimpresión. España -HAMILTON, L. y McMILLAN, L. (2004): Guidelines for Planning and Managing Mountain Protected Areas.UICN. -ICONA (1994): Parques para la vida. Plan de Acción para las áreas protegidas de Europa. Madrid. -VALLE, B. (Coordinador) (2000): Geografía y Espacios Protegidos. AGE. Murcia EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 16D (1014) Aula 16A Aula 16D (1014) 309 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14178 Código ECTS LICENCIADO EN FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro GEOGRAFIA (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS La asignatura se centra en establecer y transmitir un corpus teórico sobre los conceptos, métodos y procedimientos para la intervención social organizada en los territorios de escala local. Se utiliza la perspectiva territorial para encarar las propuestas de desarrollo, y éstas se refieren a la unidad local, como unidad territorial básica en la que se concreta el desarrollo. Los conceptos que sustentan la intervención local anclan en la idea de espacio-proyecto. Como proyecto de acción territorial éste va estructurándose en diversas fases, cada una de las cuales presenta distintas características que se tratan de conocer, además de practicar algunos de los instrumentos o herramientas aplicadas en cada una de ellas. Se procurará que el alumno conozca directamente documentos y proyectos de desarrollo local, utilizándolos como referencia o casos prácticos sobre los cuales estudiar aspectos del trabajo de desarrollo local. CONTENIDOS I. El concepto de Desarrollo Local. 1. Modos de desarrollo y modos de producción. A) El modelo extensivo de crecimiento económico y los límites de hiperindustrialismo. B) La economía global: génesis, estructura y dinámica. 2. Estrategias de desarrollo local en un contexto de crecimiento globalizado. 3. Las instituciones de la nueva economía. A) Las trayectorias organizativas en la reestructuración del capitalismo. B) La transformación del empleo en el postindustrialismo. 4. La teoría marshaliana para explicar el Desarrollo Local 5. Un modelo metodológico para el Desarrollo Local 6. Políticas públicas y Desarrollo Local II. El diagnóstico del territorio. 7. Determinaciones de organización territorial. A) Los factores de la estructura espacial. B) El diagnóstico del medio físico. C) La detección de los factores endógenos de competitividad y declive territorial. 8. Las matrices integradas de diagnóstico. La participación ciudadana. Casos de estudio, PDI del Oriente de Asturias. 9. Distrito industrial y recomposición territorial en Asturias. III. Instrumentos de planificación 310 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo 10. Técnicas de planificación territorial, A) Herramientas de control de proyectos; B) generación de escenarios y juegos de simulación. IV. Elementos de gestión del Desarrollo Local. 11. Metodologías de construcción de una Agencia de Desarrollo Local. 12. Centros de recursos para el desarrollo, el papel de las universidades en el desarrollo local. 13. El Desarrollo Local y los instrumentos comunitarios. Caso práctico: El pacto territorial por el empleo 14. Las nuevas políticas de desarrollo rural METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se buscará la mayor participación posible de los alumnos, a través de un sistema en el que el profesor actuará como un coordinador de la adquisición de conocimientos, y en el que intervendrá mediante clases magistrales, exposición de casos y orientación de temas. Los alumnos realizarán el curso de manera activa a través de las exposiciones de los temas, en cuya presentación ejercitarán diversas habilidades: la presentación escrita, conforme a un formato de artículo científico; la exposición pública del mismo, mediante una aplicación informática que facilita la exposición sintética, y la exposición oral, que permite ejercitar esta habilidad. Los temas son objeto de crítica por otro estudiante facilitando el debate organizado. Igualmente se estimulará el conocimiento de conceptos significativos y su expresión sintética mediante la recensión de artículos. Opcionalmente el alumno podrá participar con la elaboración y presentación de trabajos personales sobre temas afines al curso. Se seguirá un sistema de evaluación continua. Cada alumno dispondrá de una ficha personal de evaluación, por la que en cualquier momento conocerá su rendimiento hasta ese momento en el curso. Se establecerá un numero variable de pruebas oficiales, entre cuatro y cinco, basadas en recensiones y comentarios de libros o de artículos seleccionados, en la exposición pública de temas seleccionados, en uno o dos controles por escrito, en la participación en los casos prácticos, en la participación en las actividades diarias, en la presentación final de los trabajos realizados y materiales utilizados a lo largo del curso en un único documento. Opcionalmente, el alumno podrá presentar otras aportaciones relacionadas con los contenidos del curso, sujetas a la aceptación del profesor. El aprobado se conseguirá a partir del 51% de los puntos totales, procedentes tanto de los trabajos oficiales como de los opcionales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - Castells, M.: La era de la información, Madrid, Alianza Editorial, vol. 1 La sociedad red (1997, vol. 3. Fin de milenio , (1999) - García, Godenau, Febles: Instrumentos para el Desarrollo Local, Santa Cruz de Tenerife, Ayuntamiento, de S.C. de Tenerife, 1999. - Loinger, G., Némery, J.C.: Construire la dynamique des territoires ..., Paris, L Harmattan, 1997. - Rodríguez González, R., Pérez Correa, E.: Espacios y desarrollos rurales, Col. Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2004. - Rodríguez Gutiérrez, F. (ed.): Manual de desarrollo local, 2ª edición, Col. Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2001. - Rodríguez, F. y Menéndez, R. : Geografía de Asturias, Ariel, Barcelona, 2005. - Vachon, B.: El desarrollo local. Teoría y práctica, Colección Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2002. - Vázquez Barquero, A.: Política económica local, Madrid, Pirámide, 1993. 311 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 LUNES, 19/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 15D(1012) Aula 26A Aula 15D(1012) 312 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.3 Asignaturas del Primer Curso Licenciado en Historia del Arte (2001) 4.3.1 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11495 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-Hart-11495 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 PROFESORES GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA (Tablero, Teoría) FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Se anteponen 3: 1/Aportar al alumno un conocimiento serio y riguroso de la materia, sentando las bases de un saber especializado -objetivo prioritario de la enseñanza superior-, tanto en la esfera de los contenidos como por el manejo de una bibliografía actual y escogida. 2/Enseñar conocimientos pero también metodología para procesarlos. CONTENIDOS TEMA I ARTE EGIPCIO MARCO CULTURAL: LA CIVILIZACION DEL ANTIGUO EGIPTO: CULTURAS, TIEMPO Y TERRITORIO. TEMA 2. ARQUITECTURA DEL IMPERIO ANTIGUO: TUMBAS. ARQUITECTURA DE LOS IMPERIOS MEDIO Y NUEVO: TUMBAS Y TEMPLOS. TEMA 3.ARTES FIGURATIVAS. CONCEPTO Y VALORACION DEL CASO EGIPCIO. SIGNIFICADO Y COMETIDO. PINTURA Y RELIEVE. ESTATUARIA EGIPCIA: MODELOS Y EJEMPLOS TEMA 4. CIVILIZACION Y PUEBLOS MESOPOTÁMICOS(Sumerio, asirio, Babilonia, Persia). ARQUITECTURA: PALACIOS, TEMPLOS, TUMBAS. ESCULTURA Y PINTURA. EL ARTE DE OTRAS CULTURAS DEL PROXIMO ORIENTE. TEMA 5. ARTE HITITA, SIRIO Y FENICIO. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La prueba de evaluación constará de dos partes: tema o preguntas y comentario práctico de obras. Por tratarse de una asignatura cuatrimestral, no se celebrará examen parcial. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALDRED, C., El arte egipcio. Id., 3 vols editados por Universo de las Formas. Ed. Aguilar, Madrid, 1978; 1979; 1980. BENDALA, M. y LOPEZ GRANDE, Arte egipcio y del Próximo Oriente. Ed. Cátedra, Madrid, 1982. 313 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso BLANCO FREJEIRO, A., El arte egipcio. (Historia 16). Madrid, 1989. FRANKFORT, H.: Arte y arquitectura del Oriente Antiguo. Ed. Cátedra, Madrid, 1982. GIEDION, S., El presente eterno. Madrid, 1981. LARA PEINADO, F.: El arte de Mesopotamia. Id, Civilización Sumeria (Historia 16). Madrid, 1989 MANNICHE, L.: El arte egipcio. Ed. Alianza, Madrid, 1997. MICHALOWSKI, K., Egipto. Arte y civilización. Barcelona , 1972, y El arte del Antiguo Egipto. Ed. AKAL, Madrid, 1991. OLAGUER-FELIU, F., Historia del arte del Próximo Oriente. Planeta, Barcelona, 1994. WILKINSON, R.H., Los templos del Antiguo Egipto. Londres, 1992. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNVIERNES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3014) Despacho Profesor (3014) Despacho Profesor (3014) EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 VIERNES, 3/2/2006 MARTES, 20/6/2006 MARTES, 20/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 314 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO ROMANO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11496 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-Hart-11496 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES MARIN VALDES, FERNANDO ARTURO (Tablero, Teoría) BERMEJO LORENZO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoría) OBJETIVOS El fin primordial que se persigue es que le alumos adquiera un conocimiento riguroso de la materia, sentando al tiempo las bases para el saber especializado de la historia del arte. A partir del dominio del vocabulario específico, lecturas seleccionadas y metodologías prácticas se persigue el conocimiento específico de la materia, al tiempo que un saber que puede ser aplicado a otras asignaturas de la licenciatura. CONTENIDOS BLOQUE 1. Dedicado a la cultura prehelénica, se explicará la arquitectura religiosa y palaciega, la escultura y la pintura en Creta y Micenas, al tiempo que se detallará ejemplos de cerámica y orfebrería. Este bloque cosnta de dos temas: TEMA 1. ARTE CRETENSE. TEMA 2 ARTE MICENICO. BLOQUE 2. Dedicado al arte Helénico. Se atenderán, como se observa en el enunciado de los temas, al desarrollo de las artes desde el arcaísmo hasta el Helenismo en cualquiera de sus manifestaciones artísticas y dedicando especial atención a las influencias posteriores y la interdisciplinariedad de ejecución: TEMA 3. ARQUITECTURA GRIEGA DEL PERIODO ARCAICO. TEMA 4 ARQUITECTURA GRIEGA DEL CLASICISMO. TEMA 5 ARQUITECTURA GRIEGA DEL HELENISMO. TEMA 6 CERAMICA GRIEGA. TEMA 7 ESCULTURA HELENA: DEL PERIODO ARCAICO AL CLASICISMO. TEMA 8. ESCULTURA HELENISTICA. BLOQUE 3. En él se estudirán las artes desde las aprotaciones etruscas, hasta las manifestaciones artísticas del imperio romano. Y que se ordena en los siguientes temas: Tema 9. ARTE ETRUSCO. TEMA 10. ARQUITECTURA ROMANA. TEMA 11 ESCULTURA ROMANA. TEMA 12 PINTURA ROMANA. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Para alcanzar los objetivos se trabajará fundamentalmente con explicaciones en el aula porparte del profesor, que se harán prácticas a partir del comentario de imágenes, que, utilizando los medios audiovisuales, les permita comprender mejor lso fenómenos artísticos de la mateira. El sistema de evaluación cosntará de una prueba escrita al final de curso, sobre la materia impartida en el aula así como el comentario de diapositivas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOARDMAN, J. El arte griego, Barcelona, 1991 DOMINGUEZ MONEDERO, A.J., Arte y poder en el mundo antiguo, Madrid, 1993 POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clásica (Madrid, 1984). ---, El arte helenístico, 315 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso Madrid, 1998. PICARD, Arte romano, Madrid, 1970 ROBERTSON, M., El arte griego., Madrid, 1983 ROBERTSON, D.S., Arquitectura griega y romana, Madrid, 1989 RIPOLL, E. y otros: La escultura. El prestigio de la Antigüedad, Barcelona, 1991 SPITERIS, T., Pintura griega y etrusca, Madrid, 1968. BIANCHI BANDINELI, R. y TORELLI, M., El arte de la Antigüedad Clásica (2 vols.), Madird, 2000. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MARIN VALDES, FERNANDO ARTURO PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS11:00 A 14:00 PUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 7/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 VIERNES, 16/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 316 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11497 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-Hart-11497 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento, análisis y contextualización histórica de los principales fenómenos artísticos que se producen desde finales del siglo III d. C. al siglo X, en el Mediterráneo y el occidente europeo. Empleo del léxico específico de la materia. Obtener conocimientos básicos sobre iconografía cristiana CONTENIDOS TEMA 1.INTRODUCCIÓN AL ARTE MEDIEVAL. Problemas de delimitación espacio temporal. Concepto y aprecio de las artes tardo antiguas y de la temprana edad media. Fuentes para el estudio del arte medieval. TEMA 2.ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. La ciudad tardo antigua. Programas edilicios. Tipos, funciones, materiales y técnicas; claves de significado. Artes plásticas y del color. Artes suntuarias. TEMA 3. - ARTE CRISTIANO TARDO ANTIGUO. Arquitectura de culto, tipos y funciones. Formación de una iconografía propia. Artes del color: pintura parietal, sobre tabla, mosaico, iluminación de manuscritos. Escultura. Artes decorativas y orfebrería. TEMA 4.- ARTE DEL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE, BIZANCIO. Delimitación espacio temporal. Perfiles del Imperio bizantino. Fuentes. Historiografía. El emperador Justiniano y las artes del siglo VI. Arquitectura. Artes plásticas y del color. Artessuntuarias. TEMA 5.- ARTE BIZANTINO DURANTE LA CRISIS ICONOCLASTA Y EL PERIODO MEDIO. Hacia una nueva concepción del espacio arquitectónico. Formulación de una teoría de la imagen y codificación del arte sacro cristiano. TEMA 6.LAS ARTES DEL OCCIDENTE EUROPEO EN LA TEMPRANA EDAD MEDIA. Continuidad del legado antiguo. Arte de las migraciones bárbaras. Artes de los reinos cristianos occidentales: ostrogodos, visigodos, merovingios y longobardos. El arte cristiano insular. 317 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso TEMA 7.ARTES PRERROMÁNICAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA: ARTE DE LA MONARQUÍA ASTURIANA. ARTE MOZÁRABE Y DE LA REPOBLACIÓN. Límites espacio temporales. Historiografía. Fuentes. Arquitectura. Artes del color. Escultura. Orfebrería. Arte mozárabe Concepto y límites. Arquitectura y artes del color. TEMA 8.ARTE DEL IMPERIO CAROLINGIO. ARTE OTONIDA. Historiografía y fuentes. Límites cronológicos y geográficos. Arquitectura, tipos funciones, materiales y técnicas. Artes del color. Miniatura. Artes plásticas. Orfebrería. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La docencia se organiza en clases teóricas y prácticas. Basicamente las primeras se conciben como exposición de conocimientos fundamentales de la materia con auxilio de diferentes materiales didácticos, audiovisuales e informáticos. En las prácticas se precisan las explicaciones de la clase magistral mediante el análisis de casos concretos, insistiendo en el empleo de terminología técnica y los métodos de análisis de la obra de arte más idóneos. Se contempla la realización tutorada de visitas a museos, áreas arqueológicas y monumentales. La evaluación sobre los contenidos del programa se efectuará a través de un exámen escrito que constará del comentario y análisis de diapositivas y el desarrollo de un tema. Además de los conocimientos objetivos se valorarán la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, el uso del léxico propio de la asignatura, y la presentación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA YARZA, J., Fuentes y documentos para la Historia del Arte. Barcelona, 1982. Id., Arte y Arquitectura en España 500-1250. Madrid, 1997. BIANCHI BANDINELLI, R., El Fin del Mundo Antiguo (Universo de las Formas. Aguilar).Madrid, 1966. BROWN, P., El mundo en la Antigüedad tardía. Madrid, 1989. CONANT, K, J., Arquitectura carolingia y románica, Madrid, 1982 DODWELL, C. R., Artes pictóricas en Occidente 800-1200, Madrid, 1995. DUBY., G., Tiempo de catedrales. El arte y la sociedad, 980-1420. Barcelona, 1983. GRABAR, A., El primer arte cristiano. Madrid, 1967. Id., La edad de oro de Justiniano, Madrid, 1967. Id.,Las vías de la creación en la iconografía cristiana. Madrid, 1985. GRODECKI, L., L architecture otonienne. Au seuil de l art roman. París 1958. HUBERT, J.; PORCHER, J.; VOLBACH, W.; La Europa de las invasions, Madrid, 1968. Id., El Imperio carolingio, Madrid, 1968 KRAUTHEIMER, R., Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, 1985. MANGO. C., Arquitectura bizantina, Madrid , 1975 (reed, 1989). VELMANS, T. KORAÇ, V., SUPUT, M., Bizancio. (Lunwerg) Madrid, 2001. Se proporcionará bibliografía específica con el desarrollo de cada tema. 318 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNVIERNES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3014) Despacho Profesor (3014) Despacho Profesor (3014) EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 JUEVES, 9/2/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 11/9/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 319 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11498 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-Hart-11498 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento, análisis y contextualización de los principales fenómenos artísticos desarrollados en Europa durante los siglos del Románico y el Gótico. CONTENIDOS BLOQUE 1. HISTORIA DEL ARTE ROMÁNICO: Tema 1: Historiografía del Arte Románico. El mundo del Románico. Panorama histórico, simbolismo e ideales estéticos. Tema 2. La arquitectura románica. Características generales. Elemetos constructivos y tipologías características. Tema 3. La arquitectura del primer románico. Las transformaciones litúrgicas y las nuevas soluciones planimétricas: absidiolos secundarios, circulación perimetral, deambulatorios acodillados. Los ensayos de alzados interiores y fachadas. La cuestión lombarda. Francia y el Imperio. La arquitectura del románico pleno. Los edificios monumentales y el problema de la función. Elaboración de los ensayos precedentes: plantas, alzados y fachadas características. Francia y el problema de las escuelas regionales. Arquitectura anglonormanda. Arquitectura en el Imperio e Italia. La arquitectura de los monasterios cistercienses. Tema 4. La escultura románica. Características generales. Formalismo, iconografía y repertorios ornamentales. La escultura románica en Europa. El problema del primer románico y la configuración del lenguaje del románico pleno en el contexto de los intercambios hispanolanguedocianos. Francia, Italia y el Imperio. Tema 5. La pintura románica. Características generales. Técnicas. Entre la tradición altomedieval y el nuevo lenguaje románico. La pintura románica en Europa. Italia: bizantinismo y tradiciones tardoantiguas. Montecassino. Francia: los grandes ciclos narrativos. La irradiación de Cluny. Las artes suntuarias y la cuestión del 'arte 1200'. BLOQUE 2. HISTORIA DEL ARTE GÓTICO: Tema 6. Historiografía del arte gótico. Panorama histórico. La transformación de la sensibilidad. Las nuevas órdenes religiosas. El desarrollo urbano. 320 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso Tema 7. La arquitectura gótica. Características generales. Los nuevos sistemas constructivos y la revolución tecnológica del siglo XII. Tema 8. La arquitectura gótica en Europa. Los primeros experimentos en el Dominio Real francés, su desaarrollo y expansión. El gótico inicial: Suger de Saint-Denis, la nueva imagen de la monarquía francesa y los nuevos ideales estéticos. El gótico pleno: las grandes empresas constructivas en el norte de Francia. Arquitectura gótica de la época de Luis IX: nuevas tipologías y transformaciones espaciales. La recepción de la arquitectura gótica en Inglaterra, Italia y el Imperio. Tema 9. La escultura gótica. Características generales: transformaciones iconográficas y estéticas. La nueva sensibilidad. La escultura gótica en Francia: primeras manifestaciones: ¿tardorrománico o gótico inicial?. Los grandes conjuntos escultóricos de las catedrales francesas. Las obras de época de Luis IX. Recepción del modelo francés en Inglaterra y el Imperio. Tema 10. La pintura gótica. Características generales. La pintura gótica europea. La miniatura y la vidriera. Tema 11. Las artes del gótico tardío. La crisis de la Baja Edad Media y su reflejo en la estética y los repertorios iconográficos. La inversión de los elementos arquitectónicos, decoración y alteraciones estructurales. La escultura: el realismo sluteriano y la expresividad germánica. Pintura: Estilo internacional y realismo flamenco METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La materia será correspondiente al temario será explicada por el profesor a lo largo del curso. Además, se realizarán prácticas consistentes en comentarios de diapositivas y planos, primero a cargo del profesor y, más adelante, encomendadas a los alumnos. Estas prácticas serán voluntarias. La evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura se realizará mediante un examen escrito, compuesto por el comentario y la clasificación de varias piezas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Se ofrece aquí un reducido elenco de títulos generales. Para el conocimiento de la asignatura, sin embargo, será necesario el manejo de una bibliografía más detallada que se ofrecerá, comentada, al comienzo de cada tema. BANGO TORVISO, I.. G. Alta Edad Media. De la tradición hispanogoda al Románico. Madrid, 1989. BANGO TORVISO, I.. G. El arte románico. Madrid, 1989. BANGO TORVISO, I.. G. El monasterio medieval. Madrid, 1990. CONANT, K. J. Arquitectura carolingia y románica (800-1200). Madrid, 1987. DODWELL, J. Artes pictóricas en Occidente 850-1250. Madrid, 1994. 321 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso ERLANDE-BRANDENBURG, A.; MEREL-BRANDENBURG, l’architecture française du Moyen Âge à la Renaissance. Paris, 1995. A.-B. Histoire de ERLANDE-BRANDENBURG, A. El Arte Gótico. Madrid, 1992. RECHT, R.; CHÂTELET, A. Le monde gothique. Automme et Renouveau. S/l, 1988. SAÜERLANDER, W. La sculpture gothique en France 1140-1270. Paris, 1972. WILLIANSON, P. Escultura gótica (1140-1300). Madrid, 1979. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 11:00 A 13:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 16:00 A DEPARTAMENTOS18:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 16/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 VIERNES, 23/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 09:00 12:00 12:00 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 322 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso TECNICAS ARTISTICAS Y CONSERVACION DE BIENES CULTURALES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11499 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-115-Hart-11499 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 PROFESORES GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (Tablero, Teoría) ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA (Teoría) ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Lograr la comprensión y primer encuentro con las diversas técnicas artísticas, sus distintos resultados formales, su aplicación en el arte culto y popular y su evolución histórica. Conocimiento, además del teórico, empírico, mediante la ejecución de muestras de algunas de las técnicas que integran el programa, lo mismo que por el examen directo de las mismas en obras concretas. Con ello los alumnos se introducirán al quehacer técnico y oficio de las artes, del artista y de alumnos que cursan enseñanzas artísticas.Conseguir la comprensión de los conceptos de patrimonio y bien cultural, así como de la evolución histórica de las teorías de restauración y conservación de bienes culturales. CONTENIDOS 1. Introducción. Aproximación a la noción de arte como objeto y como proceso. Aproximación a la noción de arte como patrimonio y como documento histórico. Clasificación de las artes. Aproximación a la noción de Técnica en las Artes Plásticas. Conceptos varios y reflexión (teoría). Demostración/ejecución (práctica). 2. Arquitectura. Introducción al concepto de arquitectura (arquitectura, edificio, construcción, tipología, etcétera). Elementos de composición (planta, estructura, cerramientos verticales, cubierta, volumen, espacio, distribución). El Mundo Antiguo. La Edad Media. La Edad Moderna. Contemporaneidad. La restauración arquitectónica. 3. La gráfica y la imagen múltiple. Grabado y artes gráficas. Impresión en relieve. Impresión en hueco. Impresión en plano. La fotografía. 4. Dibujo y Pintura. Fresco. Temple. Óleo. Otras técnicas: pastel, acuarela, guache, acrílico. La creación y Restauración. 5. Escultura. Talla y modelado. Piedra. Madera. Cera, barro y terracota. Metal. Restauración 6. Otras técnicas artísticas. Textil, Glíptica, Vidrio, Orfebrería, Cerámica, Miniatura, Mosaico, Ebanistería 7. El concepto de Bien y de Patrimonio Cultural. Organismos internacionales y Bienes Culturales. Las convenciones internacionales para la defensa del bien cultural. Documentos y legislaciones sobre la intervención en los bienes culturales. 8. Situación del Patrimonio Histórico Español. Evolución legislativa. 9. El concepto de restauración y conservación de los bienes culturales y su evolución. 323 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso 10. La restauración romántica: Ruskin y Viollet Le Duc. 11. La Escuela Italiana. 12. Historia del arte y bienes culturales. La rentabilidad social y económica del Patrimonio Cultural. Patrimonio cultural, turismo y desarrollo. Elaboración de los instrumentos de protección: inventarios, catálogos, planes urbanísticos, planes de protección. Métodos de investigación aplicados al estudio y conservación de los bienes culturales. El papel de los historiadores deel arte en el ámbito del Patrimonio Cultural, visión histórica y responsabilidad ética. La investigación en historia del arte aplicada a la restauración y la conservación del Patrimonio Cultural. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se realizará un examen final en la fecha oficial. Durante el curso se desarrollarán prácticas con materiales que serán entregados oportunamente y que podrán ser evaluables. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CABO DE LA SIERRA, Gonzalo: Grabados, litografías y serigrafías. Técnicas/procedimientos, Madrid, 1981. DELAMARC, F. y GINEAU, B.: Los colores. Historia de los pigmentos y colorantes CHING, Francis D.K.: Diccionario visual de la arquitectura. Gustavo Gili, Barcelona,2000. FERRER MORALES, Ascensión: La pintura mural. Su soporte, conservación, restauración y las técnicas modernas, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1995. FOSTER, Michel (editor): La construcción de la arquitectura. Técnica, diseño y estilo. Hermann Blume, Madrid, 1988. GONZÁLEZ VARAS, Ignacio: Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas, Manuales Arte Cátedra, Madrid, 2000. HAYES, Colin (coord.): Guía completa de pintura y dibujo. Técnicas y materiales. H. Blume Ediciones, Madrid 198-. HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Ascensión: Textos para la historia de la restauración, Zaragoza, 1999. LANGFORD, Michael: La fotografía paso a paso, Hermann Blume Ediciones, Madrid, 1984. MALTESE, C. (coordinador): Las técnicas artísticas. Cátedra, Madrid, 1995. MONTERROSO MONTERO, Juan: Conservación de bienes culturales. Principios teóricos, Santiago de Compostela, 2001. MÜLLER, WERNER y VOGEL, Gunther: Atlas de Arquitectura, 2 vols, Alianza, Madrid, 1999. READ, Herber, Técnica de la escultura. PEDROLA, Antonio: Materiales, procedimientos y técnicas pictóricas. RIVERA, J., ÁVILA, A y MARTÍN ANSÓN: Manual de técnicas artísticas, Historia 16, Madrid, 1997. SOUGEZ, Marie-Loup: Historia de la Fotografía, Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1994 VARIOS diccionarios de términos arquitectónicos, arqueológicos y artísticos (se presentarán, comentados, en el decurso de la asignatura). VV.AA.: De buena estampa. Obra gráfica actual, Principado de Asturias, Oviedo, 1994. VV.AA.: Historia del arte y bienes culturales, Sevilla, 1998. WITTCOWER, R., La escultura: procesos y principios. 324 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNDEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEPARTAMENTOS14:30 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 14:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEPARTAMENTOS14:30 PUENTE PROFESOR: ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNMARTES DE 10:00 A DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES Y JUEVES DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOSDE 13:00 A 14:00 PUENTE MARTES DE 08:30 A 09:00 LUGAR Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) LUGAR Despacho Profesor (3018) Despacho Profesor (3018) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MARTES, 5/9/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 09:00 12:00 LUGAR Aula 16A Aula 16A OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 09:00 Aula 16A Grupo TE-A de Teoria (Teoría) 12:00 Aula 16A Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 09:00 12:00 Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 325 de 621 2005-2006 4.3.2 Asignaturas del Segundo Curso Asignaturas del Segundo Curso Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I:RENACIMIENTO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12655 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-Hart-12655 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL L. (Tablero, Teoria) CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conseguir de los alumnos una actitud de interés hacia los restos artísticos del Renacimiento europeo. Que adquieran los conocimientos específicos que se desarrollan en el programa. Que adquieran el vocabulario artístico que dé precisión a la expresión de sus conocimientos. CONTENIDOS Tema 1: Introducción al Renacimiento. Tema 2: El siglo XV en Europa: Los primitivos flamencos. Tema 3: El siglo XV en Europa: Arquitectura y escultura. Tema 4: El Quattrocento en Italia. Introducción. Tema 5. El Quattrocento en Italia. La arquitectura. Tema 6: El Quattrocento en Italia. La escultura. Tema 7: El Quattrocento en Italia. La pintura. Tema 8: El Cinquecento en Italia: el clasicismo. Arquitectura, escultura y pintura. Tema 9: La obra arquitectónica, escultórica y pictórica de Miguel Ángel. Tema 10: El Manierismo en Italia. La escuela de Venecia. Tema 11: Las formas renacentistas en Europa. Arquitectura, escultura y pintura. Tema 12: Manierismo y último periodo del siglo XVI. Arquitectura, escultura y pintura. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se realizará un examen final de la materia programada, que consistirá en el comentario de unas diapositivas. En el comentario se valorará su clasificación, los conocimientos objetivos, el vocabulario artístico y la capacidad de relación de los objetos artísticos empleada por el alumno. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Cátedra, Madrid, 1990. - BLUNT, A., Arte y Arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, 1977. - BURCKHARDT, , J., La cultura del Renacimiento en Italia, Méjico, 1984 (existen numerosas ediciones). - BURKE, P., El Renacimiento, Crítica, Barcelona, 1999. - MURRAY, L., El alto renacimiento y el Manierismo, Destino, Barcelona, 1995. - PANOFSKY, E., Los primitivos flamencos, Cátedra, Madrid, 1981. - PAOLETTI, J., y RADKE, G.M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Akal, Madrid, 2002. - POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana del Renacimiento, Nerea, Madrid, 1989. 326 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso - TAFURI, M., Sobre el Renacimiento en el arte occidental, Cátedra, Madrid, 1995. - WHITE, J., Nacimiento y Renacimiento del espacio pictórico, Nerea, Madrid, 1988 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL L. PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNDEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 LUNES DE 09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE PROFESOR: CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNMARTES DE 09:00 A DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 13:00 A DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS10:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3024) Despacho Profesor (3024) Despacho Profesor (3024) LUGAR Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 7/2/2006 LUNES, 26/6/2006 LUNES, 26/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 09:00 12:00 12:00 09:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 16A Aula 16A OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 09:00 Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Grupo TE-A de teoría (Teoría) 12:00 Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Grupo TE-B de teoría (Teoría) 327 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA II:BARROCO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12656 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-Hart-12656 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (Tablero, Teoria) GONZALEZ SANTOS, JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimiento circunstanciado del proceso histórico de las manifestaciones artísticas de los siglos XVII y XVIII en Europa, distinguiendo los diferentes periodos, estilos, escuelas y a los principales artistas, promotores y mecenas. Definición y caracterización de los diferentes estilos del arte europeo en el periodo de referencia. Familiarización con la bibliografía y materiales de trabajo específicos de esta época. CONTENIDOS TEMARIO Tema I. El barroco: concepto, periodización e historiografía. Barroco protestante y barroco contrarreformista. El barroco absolutista. Literatura artística y teoría de las artes. II. La arquitectura barroca italiana (1600 1750). Roma y el urbanismo seiscentista. Los arquitectos del Vaticano: Carlo Maderno y G. L. Bernini. El clasicismo barroco. La arquitectura barroca romana: Pedro da Cortona, Francesco Borromini y Carlo Rainaldi. La arquitectura romana hasta 1750. Escuelas regionales: el Piamonte. III. La escultura barroca italiana. G. L. Bernini. Los escultores romanos Alessandro Algardi y Francesco Duquesnoy. Otros escultores y escuelas. IV. La pintura italiana del siglo XVII. Caravaggio y el naturalismo. El clasicismo boloñés: Ann. Carracci. El clasicismo romano: G. Reni, Domenichino F. Albani e Il Guercino. La escuela napolitana. El barroco decorativo: Gio. Lanfranco,P. da Cortona y los grandes ciclos decorativos romanos. V. El barroco flamenco. Arquitectura y escultura. La pintura barroca: Rubens, Van Dyck y Jord‘ns. La pintura de género y el bodegón. VI. Le Grand Siècle. El arte francés del siglo XVII. Arquitectura y urbanismo: reformas de París, el Louvre y Versalles. Los arquitectos reales. La escultura de corte y la escultura barroca. La pintura: los naturalistas; los retratistas del reinado de Luis XIII; los clasicistas romanos: Poussin y Lorena. Los pintores de Luis XIV y L’Academie Royale des Beaux Arts de París. VII. El barroco burgués. Las Provincias Unidas de Holanda en el siglo XVII.. Arquitectura: Jacob van Kampen. Escultura. La pintura: los caravaggistas de Utrech. Rembrandt: pintor y grabador. Los retratistas: F. Hals. La pintura de interiores: Vermeer. La pintura de género; los paisajistas y marinistas; los bodegonistas. VIII. El arte barroco en otras escuelas nacionales europeas. Inglaterra: los arquitectos Inigo 328 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso Jones y Wren; el arte británico durante el reinado de Carlos I y la Restauración. El Imperio Germánico: el arquitecto Fischer von Erlach. Portugal. IX. El Rococó, el estilo de la sensibilidad y el nuevo gusto burgués. Las monarquías del despotismo y el academicismo clasicista. Periodización e historiografía. X. La arquitectura del periodo Rococó: Francia, las cortes de Dresde, Baviera y Franconia. La arquitectura británica del siglo XVIII. La escultura dieciochista: Francia y Europa central. Las artes decorativas: los estucos, la porcelana, la escultura de sobremesa y el mobiliario. XI. La pintura europea hasta 1770. Los pintores galantes franceses: Watteau, Boucher y Fragonard; el gusto burgués. La pintura en el Reino Unido: Hogarth y Gainsborough; el academicismo británico: J. Reynolds. Lapintura italiana del siglo XVIII: los pintores y decoradores romanos y napolitanos; la escuela veneciana: Tiépolo; los vedutistas: Canaletto y Guardi; la pintura de género: P. Longhi. Mengs y el academicismo clasicista europeo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN MÉTODO DOCENTE Clases magistrales y prácticas, con exposición oral, ilustrada mediante imágenes y textos, de los contenidos expresados en el temario. Se demandará del alumno su participación activa en el aula y durante el horario de tutorías. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La valoración del trabajo y suficiencia del alumno se verificará a través de los exámenes. Los ejercicios constarán de una prueba de clasificación y breve comentario histórico artístico de obras artísticas (diapositivas). El examen podrá incluir también preguntas concretas acerca asuntos expresados en el temario. La clasificación consistirá en responder a estas cinco cuestiones: autor; título de la obra o, en su caso, iconografía; cronología absoluta (si es relativa, con aproximaciones de lustros, décadas y cuartos de siglo, y no otras); escuela y estilo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -ARGAN, G. C., El concepto del espacio arquitectónico desde el barroco a nuestros días, Buenos Aires, Nueva Visión, 1977. -ARGAN, G. C., Renacimiento y Barroco II. De Miguel Ángel a Tièpolo, Madrid, Akal, 1987. -AYALA MOLLORY, N., La pintura flamenca del siglo XVII, Madrid, Alianza Editorial, 1995. -BLUNT, A., Arte y arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, Cátedra, 1977. -MIGUET, J. P., Estética del rococó, Madrid, Cátedra, 1992. -NORBERG-SCHULZ, Christian, Arquitectura barroca, Madrid, Aguilar, 1989. -NORBERG-SCHULZ, Christian, Arquitectura barroca tardía y rococó, Madrid, Aguilar, 1989. -RAMÍREZ, Juan Antonio (dirigido por), Historia del arte, 3, La Edad Moderna, Madrid, Alianza Editorial, 1997. -ROSENBERG, Jacob; SEYMOUR, Slive; KUILE, E. H.. ter, Arte y arquitectura en Holanda 1600-1800, Madrid, Cátedra, 1981. -WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia, 1600-1750, Madrid, Cátedra, 1979. -WÖLFFLIN, Heinrich, Conceptos fundamentales en la Historia del Arte, Madrid, EspasaCalpe, 1970 (varias eds. posterirores). 329 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 11:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 13:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 10:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 14:00 PROFESOR: GONZALEZ SANTOS, JAVIER PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2 MILÁNMIERCOLES Y JUEVES DEPARTAMENTOSDE 09:30 A 10:30 PABELLÓN 2 MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2 MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:30 PABELLÓN 2 LUGAR Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) LUGAR Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 VIERNES, 17/2/2006 LUNES, 19/6/2006 LUNES, 19/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 16A Aula 16A Aula 27A Aula 27A 330 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso ICONOGRAFÍA E ICONOLOGÍA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12679 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-Hart-12679 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 PROFESORES MORALES SARO, MARIA DE LAS CRUCES (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Explicar el concepto de Iconografía e Iconología dentro del análisis de las imágenes y los temas en las obras de arte. Acercamiento a las nociones de propias del lenguaje visual y el análisis análisis simbólico. En segundo lugar analizar el conjunto de fuentes textuales a partir de las cuales se organiza un sistema de representación sea el de las mitologías clásicas grecorromanas o el de los repertorios cristianos a partir del arte paleocristiano y la Edad Media. Comparar y estudiar las representaciones a la luz de sus significados, introduciendo la nociones de atributos, alegorías, emblemas y las peculiaridades de composición en las escenas. La formulación de los contenidos se completa con la revisión sistemática de los ciclos iconográficos que dependen de cada contexto cultural y artístico, proporcionando una visión diacrónica con ejemplos de representaciones a lo largo de toda la Historia del Arte CONTENIDOS Contenidos 1-Introducción a la Iconografía e Iconología y la Iconografía en Grecia La construcción de los principales ciclos: Iliada y Odisea. Los poetas de Homero al helenismo, El panteón griego, dioses olímpicos, dioses de la naturaleza y héroes. 2.-La Iconografía en Roma. Los nuevos programas imperiales. Pervivencia y éxito de la representación histórica y mitológica: Virgilio y Ovidio. 3.- Iconografía en el arte religioso. Ciclos de la Biblia. Antiguo y Nuevo Testamento. Evangelios canónicos y apócrifos. Iconografía Apocalíptica. Los santos. Leyenda Dorada 4.- Repertorios alegóricos y simbólicos en la Edad Media, Vicios y virtudes.Artes liberales. La Divina Comedia. 5.- Renacimiento y Barroco. El concilio de Trento y la normativa para las representaciones religiosas. La Mitología moralizada. Emblemas y Empresas. 331 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se utiliza un cronograma con los contenidos semanales a desarrollar. Partiendo de la presentación de los textos, y su lectura, se trabaja sobre el material visual desde varios puntos de vista. Su relación con la fuente. La construcción de las imágenes con sus atributos. Las variantes que aparecen. Y sobre todo se pone en evidencia la trasmisión y persistencia de las imágenes hacia épocas posteriores. Se busca la implicación de los estudiantes, que leen y resumen las fuentes y comentan en clase las imágenes que se presentan . Se realizan clases prácticas para fijar los conocimientos. La evaluación consiste en varios factores: Evaluación continua de la asistencia e intervenciones en clase, propuesta de trabajos optativos y exámenes escritos. El examen consistirá en un número amplio de preguntas que versarán sobre las fuentes, imágenes, escenas, alegorías, atributos etc. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Morales, M. Cruz; Fernández, Ana; y Bermejo, Carmen ; Fuentes para la iconografía clásica volumen I. Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo 1997. Grimal, Pierre. Diccionario de Mitología Griega y Romana. Barcelona 1966 Carmona Muela, Juan. Iconografía Cristiana. Ed Istmo 1998 Carmona Muela, Juan. Iconografía Clásica. Ed Istmo. Madrid 2000 Castiñeiras Gonzalez, M. A. Introducción al método Iconográfico. Ed. Ariel Patrimonio Histórico. Barcelona 1998 Esteban Lorente, Juan Francisco. Tratado de Iconografía. Ed. Itsmo 1994 Reau, Luis. Iconografía de la Biblia. 2 vols. (Antiguo testamento y Nuevo Testamento). Ed del Serbal 1996. Reau, L. Iconografía del Arte cristiano. Iconografía de los santos. Ed del Serbal, 1996 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MORALES SARO, MARIA DE LAS CRUCES PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 MARTES DE 10:00 A 14:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3101) EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 JUEVES, 2/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 12/9/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 12:00 12:00 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 332 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 13483 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-214-Hart-13483 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 PROFESORES RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ, ISABEL (Tablero, Teoria) DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR (Tablero, Teoria) OBJETIVOS La materia comprende el estudio de las dos disciplinas que le dan título y que presentan entre sí notables diferencias conceptuales y metodológicas: la Museología, donde se considera una reseña histórica del coleccionismo, aparición y características de los museos a medida que se van consolidando; y la Museografía, que atiende a los aspectos de la arquitectura específica de museos, fondos y documentación, concepción y programa museográfico, gestión, y recepción o público, situaciones cambiantes que dan paso a la 'nueva museografía'. CONTENIDOS 1. Museología y Museografía. Museo. Definición. Objetivos. 2.- De la colección al Museo. Coleccionismo en la Antigüedad. Precedentes. Próximo Oriente. Grecia y Roma: El coleccionismo helenístico. El coleccionismo durante la Edad Media y Bizancio. 3.- El nacimiento y evolución del Museo. Del Renacimiento al siglo XXI. El coleccionismo durante el Renacimiento. Del Studiolo de Francisco I a la Galería de los Ufizzi. El coleccionismo manierista. Los museos científicos. Coleccionismo durante el siglo XVII. La formación de los grandes museos ingleses. El Ashmolean Museum de Oxford. La Ilustración y el nacimiento del Louvre. Los grandes museos de Europa. El nacimiento de los museos modernos en los siglos XVIII y XIX: el British Museum, el conjunto berlinés, el Museo del Prado. La creación de los grandes Museos Norteamericanos: el Metropolitan Museum de Nueva York. Otros. 4.- Historia del coleccionismo y los Museos en España. Antecedentes. El patrimonio de los Reyes Católicos. El mecenazgo de los Austrias. Colecciones reales y nobiliarias. La Desamortización y las Comisiones Provinciales de Monumentos. La creación de los Museos Arqueológicos y los Museos de Bellas Artes. Situación de los museos españoles. Panorama de los Museos en Asturias. 5.-Tipologías museísticas. La especialización del museo. Museos y contenido. La clasificación del ICOM. La Arquitectura de los Museos: Historia del edificio del museo. Modalidades. La recuperación de edificios históricos y la arquitectura de nueva planta. La arquitectura y el programa museográfico. Ejemplos destacados. 6.- Administración, gestión y organización de los museos. Titularidad administrativa de los Museos. Museos y comunidades autónomas. Museos estatales, privados, eclesiásticos. Áreas de organización de un Museo. El personal. La dirección. La especialización. Los departamentos de restauración. El departamento de didáctica. 333 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso 7.- Programación de un museo. Organización administrativa y espacial. Servicios. La función comuniicativa. El programa y el proyecto expositivos. La exposición: Exposiciones permanentes y temporales. Exposiciones al aire libre. Nuevas formas de exposición. 8.- Los fondos del museo. Formación e incremento de las colecciones. Movimiento de los fondos. Especialización de los fondos y su problemática. La documentación en el museo: El registro. La catalogación. El documentalista. Las publicaciones. La investigación y la difusión museal. La biblioteca. 9.- Conservación y protección de bienes culturales.- Museos y salvaguarda del patrimonio cultural. Conservación preventiva y conservación activa. Sistemas de medida y de protección ambiental. Atmósfera, temperatura, luz. Medidas de seguridad. 10.- Los museos hoy. Cambios sociales y público de los museos. Sociedad actual y papel de los museos. Museos y sociedad del ocio. Museos y medios de masas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen teórico obligatorio al final del curso, junto con trabajos prácticos opcionales realizados por los estudiantes, bajo la dirección personal del profesorado. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alonso Fernández, Luis: Museología. Introducción a la teoría y práctica del Museo. Istmo, Madrid, 1993. Bolaños, María. Historia de los museos de España. Memoria, cultura, sociedad. Trea, Gijón, 1997. Guía de los Museos de Asturias. Consejería de Cultura, D.R.C., Principado de Asturias, 1997 Hernández, Francisca: Manual de Museología. Ed.Síntesis, Madrid, 1994.- Hernández, Riviére, Georges Henri: La Museología. Curso de Museología. Textos y testimonios. Akal, Madrid, 1993. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ, ISABEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 MARTES DE 12:00 A 14:00 PROFESOR: DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES DE 09:00 A 11:00 334 de 621 LUGAR Despacho Profesor (3012) LUGAR Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 6/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 VIERNES, 30/6/2006 LUNES, 4/9/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 335 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 13484 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-215-Hart-13484 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 PROFESORES GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (Tablero, Teoria) CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Obtener el conocimiento de la historia de los fenómenos y manifestaciones artísticas y culturales en el mundo islámico. CONTENIDOS Tema 1: Introducción: el nacimiento del Islam y su expansión. Tema 2: Características generales de la arquitectura islámica (religiosa, militar, utilitario y civil). Decoración arquitectónica. El Urbanismo. Tema 3: El arte de los omeyas de Oriente. Tema 4: El arte de la dinastía abasí. Tema 5: El arte de los aglebíes en Ifriquiya. Tema 6: El arte de los omeyas en España. Tema 7: El arte de los reinos de Taifas. Tema 8: El arte de los fatimíes en Egipto. Tema 9: El arte de los almorávides. Tema 10: El arte de los almohades en el Norte de Africa y la Península Ibérica. Tema 11: El arte de los nazaríes. Tema 12: El arte de la dinastía meriní en el Norte de África y el arte de los mamelucos en Egipto. Tema 13: El arte de los selyúcidas en Persia y Anatolia. Tema 14: El arte del imperio mongol de Tamerlán y los sefevíes en Persia. Tema 15: El arte de los otomanos. Tema 16: LaIndia islámica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen escrito que constará de prueba de catalogación y comentario histórico-artístico de varias obras de arte. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA. VV., Al-Andalus. Las artes islámicas en España, Madrid, 1992. Blair, S., y Bloom, J., Arte y arquitectura del Islam 1250-1800, Madrid, 1999. Borras Gualis, G., El Islam de Córdoba al mudéjar, Madrid, 1990. El esplendor de los Omeyas cordobeses. La civilización musulmana de Europa occidental, 2 vols., Granada, 2001 Ettinghausen, R. y Grabar, O., Arte y arquitectura del Islam 650-1250, Madrid, 1996. Grabar, O., La formación del arte islámico, Madrid, 1979. 336 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso Hoag, J., Arquitectura islámica, Madrid, 1976. Jiménez Martín, A., El arte islámico, Historia del arte 16, Madrid, 1989. Jiménez Martín, A., La mezquita de Córdoba, Cuadernos de Arte Español, Madrid, 1984. Michel, G., La arquitectura del mundo islámico, Madrid, 1985. Thoraval, Y., Diccionario de Civilización musulmana, Barcelona, 1995. Torres Balbas, L., Arte almohade. Arte nazarí. Arte mudejar, Ars Hispaniae, IV, Madrid,1949. Volúmenes dedicados a arte y cultura del Islam de la colección 'Museo sin Fronteras' HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CARRERO SANTAMARIA, EDUARDO PERIODO HORARIO LUGAR MARTES DE 09:00 A 11:00 Despacho Profesor DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS10:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 LUNES, 13/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 JUEVES, 22/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 16A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 337 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 4.3.3 Asignaturas del Tercer Curso Asignaturas del Tercer Curso TEORIA DEL ARTE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12657 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-Hart-12657 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 PROFESORES ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS . Por tratarse de una asignatura anual de 12 crs. y de la primera materia de la licenciatura de naturaleza teórica y contenido denso, se pondrá especial esmero en introducirla y conducirla de forma sencilla y atractiva pero rigurosa. Ello buscando la implicación de los alumnos mediante el diálogo, lecturas escogidas, ejercicios prácticos e ilustración con objetos u obras de puntos señalados del programa. . No sólo se transmitirán (profesor) y administrarán (ídem, entrega de materiales de trabajo) los contenidos que figuran en la sinopsis del programa. Como asignatura teórica se ejercitará los procesos del conocimiento especulativo y la reflexión. Doble dirección: asimilación de la materia y, en consonancia, una base metodológica para trabajarla y de utilidad intelectual más amplia. Dada la novedad que supone para ellos una asignatura de 'arte mental' (pensado, teorizado), frente alas numerosas de 'arte visual' (Hª del Arte por Edades), se erigirá en objetivo prioritario la comprensión (conocimiento, asimilación, interpretación y capacidad para reproducción) del campo de conocimiento de la Teoría del Arte. En este proceso resulta procedente mostrar la posición e identidad propia de esta materia respecto a las otras dos asignaturas de 'arte teórico' que cursarán en 4º y 5º. CONTENIDOS BLOQUE I. TEORÍA DEL ARTE 1. Terminología y conceptos fundamentales del entorno del Arte, la Teoría y la Hª del Arte.Arte. Teoría del Arte. Estética. Historia del Arte. Crítica. Epígrafe abierto./Prácticas (de tablero o de campo) ceñidas a determinados pasajes del tema. /Lecturas, selección. 2. Historia de la Historia del Arte I. De la Antigüedad a la Edad Moderna.Génesis y desarrollo inicial de la Historia de Arte como disciplina (acontecimientos/hechos, figuras, instituciones, realizaciones, etcétera). Artigrafía. Historiografía, concepto. Historiografía, primeras propuesas. Epígrafe abierto. /Prácticas de tablero o de campo. /Lecturas, selección. 3. Historia de la Historia del Arte y II. Edad Contemporánea.Historia del arte: evolución de una disciplina. Artigrafía. Historiografía. Epígrafe abierto./ Prácticas... /Lecturas... BLOQUE II. TEORÍA DEL ARTISTA 4.La figura del artista.Breve historia del artista. Señas de identidad. Mito. Leyenda. Realidad. Epìgrafe abierto. 338 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso /Prácticas. /Lecturas. 5. La educación del artista.Formación clásico-académica. Alternativas asociadas a las vanguardias. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. 6. Otros creadores de imágenes.Protagonistas, presentación. Artistas como hipótesis o tesis. Grados de identidad y de conciencia artística. Creadores ocasionales. Artistas sin reconocimiento. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. BLOQUE III. TEORÍA DE LAS ARTES 7. Arquitectura.Epigrafe conceptual. Antología de ideas sobre la arquitectura y el arquitecto. Arquitectura e Historiografía. Componentes del proyecto y la ejecución. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. 8. Escultura.Noción, identidad y pensamiento sobre la escultura y sus artífices (selección). La escultura y lo escultórico, principios. Recursos de creación. Escultura, objeto e intervenciones recientes con afinidad. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. 9. Pintura.Epígrafe conceptual. Leyyendas/mitos. Condiciones. Aspiraciones. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. 10. Penúltimos y últimos medios de expresión plástica. Planteamiento teórico.Parangón entre vehículos 'clásicos' de la comunicación plástica y nuevos formatos. Reflexión sobre los medios alternativos (justificación, intereses, p.ej.). La naturaleza fenomenológica del medio. Fundamentación e ideario. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA. . Se adopta una fórmula ecléctica basada en la alternacia de recursos, de aspiración dinámica y formativa: clase expositiva del enseñante, activa (alumnos) e interactiva, motivacional y socializadora en cuanto orientada a establecer transferencias o paralelismos de la materia al medio cotidiano (fuera del aula). . Potenciación de la vertiente de especulación, indagación, hallar y manejar (no sólo reproducir) la materia; ejercitarla para resolverla, como si se tratara de despejar un problema. Enseñar a construir conocimiento a partir de la materia prima o contenidos. . Formar a partir del binomio teoría + metodología. Teoría, los contenidos, temas..., conocer, interpretar y comunicar lo asimilado. Metodología formativa activa del estudiante, abocado a trabajar la materia mediante fórmulas de aprendizaje diversas. En suma, Teoría+Metodología, los dos principios básicos de comprensión de los modelos historiográficos, bloque principal en el que bascula el peso de la asignatura. EVALUACIÓN . Examen escrito que valorará el grado de asimilación y la capacidad para ejercer los distintos medios de aprovechamiento de la materia, explarados previamente en el aula. Las ideas principales trabajadas en clase y las lecturas obligatorias integrarán los contenidos exigidos en esta prueba. Se celebrará un examen parcial eliminatorio de aproximadamente la mitad de la materia total. . En función de los resultados que vayan obteniéndose, puede intervenir en la calificación final los ejercicios o prácticas cortas que se aborden en clase o en casa. Se trata de cuestiones de resolución breve que complentan la materia, la aplican desarrollando la indagación y versatilidad 339 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso metodológica del aprendizaje. . Queda pendiente de influir en la nota final otras intervenciones de superior alcance, de naturaleza abierta y de comprobado interés y objetivo formativo formativo. Este capítulo y/o el anterior podrían componer el 'plus' o mejorá de nota, que se suma a la final. . La intervención en las clases (mixtas: expositivas/dialogadas) y la actitud del estudiante en varios conceptos objetivables del curso diario de las clases, pueden activarse igualmente en la nota final como complento positivo. . Resumen de conceptos de evaluación. Fijos: notas de clase, lecturas (fragmentos de libros o artículos) obligatorias y ejercicios prácticos. Opcionales: 'plus' de nota. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ADORNO, T., Arte e idelogía. AZUA, F. de, Diccionario de las artes. AGUILERA CERNI, v. (dir.). Diccionario de arte moderno. Ideas, conceptos, tendencias. BARASCH, M., Teorías del arte. De Platón a Winckelmann. BAUER, H., Historiografía del Arte. Introducción crítica al estudio de la Historia del Arte. BAZIN, G., Histoire de l'historie de l'art. De Vasaria a nos jours. BAZIN, G., Hª de la escultura mundial. BOORSTIN, D.J., Los creadores. BENEVOLO, L., Introducción a la arquitectura. BERGER, R., El conocimiento de la pintura. BORRÁS, G., Teoría del Arte I, Madrid. BOZAL, V. Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. CALVO SERRALLER, F., La novela del artista. CARVALLO GONZALO, M., Entre la pintura y la escultura: el objeto de arte pictotridimensional. DIONISIO, M., Introducción a la pintura. FERNANDEZ ARENAS, J., Teoría y metodología de la Hª del Arte. FRANKL, P., Principios fundamentales de la Hª de la Arquitectura. FREIXA, M. y otros, Introducción a la Hª del Arte. GONZÁLEZ FLÓRES, LM., Fotografía y pintura: ¿dos medios diferentes. GUICHARD-MEILI, J., Cómo mirar la pintura, ECO, U., Definición de Arte. Lo que hoy llamamos arte ¿ ha sido y será arte? GALLEGO, J., El pintor, de artesano a artista. GARCÍA LEAL, J., Filosofía del Arte. GUASCH, Ana, Arte último del siglo XX. Del posmoderno a lo multicultural. JIMÉNEZ, J., Teoría del Arte, Madrid. KANDINSKY, B., De lo espiritual en el arte. KANDINSKY, B., La gramática de la creación. El futuro de la pintura. KRIS, E. y KURZ, O., La leyenda del artista. KULTERMANN, Hª de la Hª del Arte. El camino de una ciencia. LAFUENTE FERRARI, E., La fundamentación y los problemas de la Hª del Arte. LELAND, M.R., Entender la arquitectura. LEGER, F., Funciones de la pintura,.LORDA, J., Gombrich: una teoría del arte. MARÍAS, F., Teoría del Arte II, Madrid. MARTÍ ARÍS, C., Las variaciones de la identidad. Ensayo sobre el tipo en arquitectura. MARTÍ PERÁN, J. y OCAMPO, EE., Teorías del Arte. MARTÍN GONZÁLEZ, J.J., Las claves de la escultura. OCAMPO, E. y PERÁN RAFART, M., Teorías del Arte. 340 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso PACHT, O., Historia del arte y metodología. PANOFSKY, E., La perspectiva como forma simbólica. PATTETA, L., Historia de la Arquitectura. Antología crítica. PIÑEIRO MORAL, R., Torías del Arte Clásico/Id. del Arte Helenístico y Romano/Id. del arte medieval. PLAZAOLA, J., Modelos y teorías de la Hªdel Arte. READ, Herber, El arte de la escultura. SCHOLOSSER, J., La literatura artística. SCHOLFIELD, P.H., Teoría de las proporciones en arquitectura. TATARKIEWICZ, W., Hª de seis ideas. Arte, belleza, forma, creatividad, mimesis y experiencia estética. VV.AA., La formación del artista, de Leonardo a Picaso. VENTURI, L., Hª de la crítica de arte. VILLA, R. de la, Guía del arte hoy. VOZAL, V. (ed.), Hª de las ideas estéticas ydelas teorías artísticas contemporáneas, vol II. WITTKOWER, R. y M., Nacidos bajo el signo de Saturno. Genio y temperamento de los artistas. desde la Antigüedad a la Revolución Francesa, Madrid, sucesivas reediciones. ZEVI, B., Saber ver la arquitectura. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS14:30 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 14:00 A DEPARTAMENTOS14:30 PUENTE MARTES DE 08:30 A 09:00 LUGAR Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) Despacho Profesor (3004) EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 24A Aula 27A Aula 21A 341 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12658 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-Hart-12658 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria) SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimiento de las artes, fundamentalmente la arquitectura, escultura y pintura de los principales países europeos, con excepción de España, desde la Revolución Francesa hasta 1900. Se prestará atención especial a los ámbitos francés, británico, alemán, italiano y belga. En todo caso, aunque existe una asignatura específica en el segundo ciclo sobre el arte en España en este periodo, nos remitiremos con frecuencia a la creación de algunos artistas en particular y difusión de los estilos en nuestro país. CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO XIX, A SUS FUENTES Y A SU BIBLIOGRAFÍA. Concepto. Discusión metodológica. Fuentes, repertorios documentales, tratadísticos y bibliográficos. Bibliografía general. 2. EL NEOCLÁSICO Y LA ILUSTRACIÓN. Arte y pensamiento ilustrado. La arquitectura, pintura y esculturas neoclásicas 3. EL ROMANTICISMO. Concepto y discusión en relación con el Neoclasicismo. Historicismo, idealismo y nacionalismo. Fuentes literarias del Romanticismo. La arquitectura historicista. La pintura y la escultura románticas. 4. LA ARQUITECTURA DEL HIERRO Y EL VIDRIO. La ciudad industrial. La ingeniería. Innovaciones técnicas, nuevos materiales y aplicaciones constructivas. Nuevos tipos de edificios.. La ciudad industrial y sus críticos. 5. EL REALISMO. Fuentes ideológicas. El positivismo: A. Comte. El socialismo utópico. Fuentes literarias del realismo al naturalismo. La escultura y pintura realista. El nacimiento de la fotografía y su influencia sobre la pintura. 6. URBANISMO Y ARQUITECTURA. Los Ensanches Europeos. Evolución de la arquitectura norteamericana hacia la modernidad . 7. MANET Y EL IMPRESIONISMO. Fundamentos ópticos del impresionismo. La revolución impresionista: nuevas técnicas y nuevos temas. 342 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso 8. EL SIMBOLISMO. Fuentes literarias. Manifiestos críticos. El modernismo. Difusión y características. El movimiento de las Arts & Crafts y W. Morris. Arquitectos modernistas. 9. EL POSTIMPRESIONISMO. El Neoimpresionismo: bases científicas y estéticas. La renovación sintetista; la vía hacia el expresionismo. El arte naïf. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Explicación de los temas propuestos a partir de análisis de obras concretas que permitan ilustrar la complejidad del arte contemporáneo desde su génesis hasta 1900. La evaluación de la asignatura será a partir de un examen escrito, teniendo los alumnos la posibilidad de realizar un trabajo optativo supervisado por la profesora. La evaluación consistirá en el análisis por escrito de obras proyectadas en diapositivas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANTIGÜEDAD, Mª D.-AZNAR, S.: El siglo XIX. El cauce de la memoria. Ed. Istmo, Madrid, 1998 ARGAN, G.C.: El arte moderno. F. Torres, Ed. Valencia, 1975 BENÉVOLO, L.: Historia de la arquitectura moderna. Ed. G.Gili, Barcelona, 1978 BOIME, A.: Historia social del arte moderno. Alianza Forma, Madrid, 1994 HAMILTON, G.H.: Pintura y escultura en Europa (1880-1840). Ed. Cátedra, Madrid, 1980 HITCHCOCK, H.R.: Arquitectura de los siglos XIX y XX. Ed. Cátedra, Madrid, 1981 NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa (1780-1880). Ed. Cátedra, Madrid, 1978 ROSENBLUM, R.-JANSON, H.W.: El arte del siglo XIX. Ed. Akal, Madrid, 1992 ROSEBLUM, R.: La pintura moderna y la tradición del romanticismo nórdico. Madrid, Alianza Forma, 1993 (1975) VV.AA.: La modernidad y lo moderno. La pintura francesa en el siglo XIX. Ed. Akal, Madrid, 1998 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GARCIA QUIROS, ROSA MARIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNMARTES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PABELLÓN 1 343 de 621 LUGAR Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso PROFESOR: SAENZ PASCUAL, RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 LUGAR Aula 24A OBSERVACIONES (Teoría) 09:00 Aula 27A (Teoría) 12:00 Aula 16A (Teoría) 344 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso Hª DEL ARTE AMERICANO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12683 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Hart-12683 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se pretende que los alumnos conozcan la historia del arte en el continente americano, desde la colonia hasta las propuestas de vanguardia. Para ello se profundizará en los aspectos relacionados con el urbanismo, la arquitectura, las artes plásticas y decorativas de la etapa colonial; la ruptura con respecto a los modelos españoles que produjo el proceso de independencia y la idiosincrasia artística y arquitectónica de los países americanos hasta la actualidad. CONTENIDOS BLOQUE I ARTE Y ARQUITECTURA COLONIAL: TEMA 1. Introducción política, social, económica y cultural a la América Colonial. El urbanismo colonial. TEMA 2. La arquitectura colonial del siglo XVI y XVII. Arquitectura tardobarroca. TEMA 3. La pintura colonial: técnicas, iconografías y principales escuelas regionales. La escultura Colonial. Las artes útiles en América BLOQUE II- ARTE Y ARQUITECTURA IBEROAMERICANA CONTEMPORÁNEA. TEMA 4. Urbanismo y arquitectura en Iberoamérica. TEMA 5 La pintura y la escultura del siglo XIX en Iberoamérica: los nuevos géneros del arte y la influencia europea. TEMA 6. Panorama artístico del siglo XX. Principales grupos y protagonistas de la vanguardia americana. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El método docente se basa en clases magistrales semanales y la elaboración de trabajos monográficos dirigidos por el docente, que se expondrán en clase durante los últimos días del calendario lectivo. El examen consistirá en un cuestionario de 10 preguntas cortas y el comentario de cuatro diapositivas. En la calificación final se valorará la realización de trabajos y la participación activa en los seminarios. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Ades, D., Arte en Iberoamérica, 1820-1980, Ministerio de Cultura, Madrid, 1990. Bayón, D. y Marx, M., Historia del arte colonial sudamericano: Sudamérica hispana y el Brasil, Polígrafa, Barcelona, 1989. Bernales Ballesteros, J., Historia del arte hispanoamericano. Siglos XVI a XVIII, Madrid, 1987. Gutiérrez, R., Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica, Madrid, 1983. Gutiérrez, R (coord.), Pintura, escultura y artes útiles en Iberoamérica, 1500-1825, Cátedra, 345 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso Madrid, 1995 Gutiérrez Viñuales, R y Gutiérrez, R. (coords.), Pintura, escultura y fotografía en Iberoamérica, siglos XIX y XX, Cátedra, Madrid, 1997. Bayon, D., Sociedad y arquitectura colonial sudamericana, Barcelona, 1974. Sebastián, S., El Barroco Iberoamericano. Mensaje iconográfico, Madrid, 1990. Sola, M., Historia del arte hispanoamericano, Labor, Barcelona, 1953. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 27A Aula 16A 346 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 13485 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-Hart-13485 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El objetivo esencial de la materia es que los alumnos conozcan la dinámica de las artes y la arquitectura internacionales en el siglo XX, distinguiendo movimientos, escuelas, autores y planteamientos estéticos generales. También se valorará la formación de un espíritu crítico para entender el arte actual. CONTENIDOS TEMA 1 Introducción. La vanguardia y el mito de la modernidad. Los espacios para el arte del siglo XX. El mercado del arte actual: las galerías, ferias y el comercio artístico. Bloque I- LAS VANGUARDIAS HISTÓRICAS. TEMA 2. Las primeras vanguardias. El fauvismo. Los expresionismos. El cubismo y la escuela cubista. El futurismo italiano. TEMA 3. La abstracción geométrica en Europa hasta la Segunda Guerra Mundial: la vanguardia rusa, el neoplasticismo y la Bauhaus. El Dadaísmo. TEMA 4. La pintura metafísica y el surrealismo. La Escuela de París. El Art decó. El periodo de entreguerras: los realismos y Arte fascista. La escultura: propuestas individuales hasta 1945. Bloque II. LAS ARTES DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. TEMA 5 Las Segundas Vanguardias. El informalismo y el expresionismo abstracto. El arte pop y el nuevo realismo. La nueva figuración en pintura y escultura. Hiperrealismo. Realismo Social. Arte óptico y arte cinético. Nueva Abstracción. Minimalismo. Escultura abstracta. El arte conceptual. El Land Art y el Arte Povera. Bloque III- ÚLITMAS TENDENCIAS DEL ARTE. TEMA 6. Arte Postmoderno. Tendencias postmodernas. Nuevas tecnologías. Arte multimedia. Videoarte. Arte e informática. Bloque IV- LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XX. TEMA 7. La arquitectura del siglo XX. Arquitectura y vanguardias. TEMA 8. El Movimiento Moderno. TEMA 9. La arquitectura posmoderna (1965-1977). La dispersión de la arquitectura desde 1977 hasta la actualidad. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología prevista consistirá en clases magistrales y exposición pública de trabajos (en los últimos quince días del calendario docente). La evalución se basará fundamentalmente en un examen escrito con dos apartados: uno de 10 preguntas cortas y otro de comentario de cuatro diapositivas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Argan, G. C., El arte moderno, Madrid, 1991. Bozal, V., El arte del siglo XX. Edicusa, Madrid, 1978. Hitchcock, H.-R., Arquitectura de los siglos XIX y XX, Cátedra, Madrid, 1981. Guasch, A. M., El arte úlitmo del siglo XX. Del posmonimalismo a lo mulitcultural, Alianza, 347 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso Madrid, 2000. Krauss, R., La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos, Madrid, 1996. Marchan Fiz, S., Del arte objetual al arte de concepto, Akal, Madrid, 1994. Micheli, M. de., Las vanguardias artísticas del siglo XX, Alianza, Madrid, 1979. Sureda, J. y GUasch, A. M., La trama de lo moderno, Madrid, 1993. Wallis, B., (ed.), Arte después de la mdoernidad. Nuevos planteamientos en torno a la representación, Akal, Madrid, 2001. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 20/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 24A Aula 27A Aula 16A 348 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.3.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA CONTEMPORANEA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11500 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-322-Geo-11500 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Se pretende conseguir una aproximación a los principales aspectos de la historia contemporánea universal desde el último cuarto del siglo XIX hasta la actualidad. Se pretende desarrollar habilidades de exposición oral, síntesis, comentario y análisis de documentos históricos diversos y en general desarrollo de un pensamiento crítico CONTENIDOS 1ª Parte : La era del imperialismo (1870-1914)Tema 1. Desarrollo del gran capitalismo industrial e imperialismo. 1. El crecimiento industrial. 2. Las explicaciones del imperialismo . 3. El reparto imperialista del mundo.Tema 2. Sociedad de clases. 1. La burguesía y las clases medias. 2. Los cambios en la situación de las mujeres. 3. El crecimiento de la clase obrera y de los partidos obreros.Tema 3. Democratización y transformaciones del nacionalismo. 1. La sociedad de masas y los progresos de la democratización. 2. Las nuevas estrategias frente al empuje del movimiento obrero y el socialismo. 3. Las transformaciones del nacionalismo. 2ª Parte: El siglo XX 'corto' (de 1914 al mundo actual) I. La época de las catástrofes (19141945).Tema 4. La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. 1. Las causas y las características de la 'Gran Guerra'. 2. Los tratados de paz y las consecuenciasde la guerra. 3. Las revoluciones rusas de 1917, la guerra civil y los años de la NEP.Tema 5. Los años de entreguerras: La URSS y el mundo capitalista. 1. El desarrollo de la URSS: planificación y estalinismo. 2. El desarrollo de la sociedad de consumo de masas. 3. La crisis de 1929 y la gran depresión de los años treinta.Tema 6. Los años de entreguerras: 1. Crisis del liberalismo y auge del conservadurismo. 2. El fenómeno del fascismo. Los movimientos fascistas. 3. El triunfo de los fascismos en Europa: Italia, Alemania y otros países.Tema 7. La Segunda Guerra Mundial. 1. Inestabilidad del orden mundial y escalada hacia la guerra. 2. El desarrollo del conflicto. 3. El mundo al finalizar la guerra. II. El mundo actual (de 1945 al mundo actual).Tema 8. Las décadas del desarrollo. 1. El desarrollo económico: los años dorados. 2. El 'socialismo real'. 3. El fin de los imperios. 4. Guerrafría y revoluciones del Tercer Mundo.Tema 9. Las décadas de la crisis. 1. La revolución social y cultural. 2. La crisis económica y el final de la guerra fría. 3. El fin del 'socialismo real'. 4. Subbdesarrollo y conflicto Norte-Sur. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA Los estudiantes dispondrán, con anterioridad a la clase, de la información básica de cada tema así como de una serie de materiales (documentos históricos) complementarios: textos, gráficos, 349 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo mapas, carteles, grabados, etc. El trabajo que para cada tema se llevará a cabo en las clases consistirá básicamente en lo siguiente: A) Actividades introductorias: - En algunos casos, realización de tests para conocer lo que los estudiantes saben del tema y de problemas actuales relacionados con el mismo. - Introducción al tema por parte de la profesora con el fin de poner de relieve su interés y facilitar su estudio, subrayando los aspectos más relevantes. B) Actividades del tema: - Los estudiantes, o en su caso la profesora, expondrán en la clase resúmenes de la información básica, como paso previo a la reflexión y discusión sobre la misma. Se ampliará y matizará la información básica, se aclararán dudas y se debatirán los aspectos más discutibles o polémicos. - Se trabajará con los documentos históricos mencionados, analizando y comentando textos, imágenes, gráficos, mapas, etc. Se verán y comentarán documentales históricos y películas (en el caso de las películas, se verá alguna completa y fragmentos de varias). - Ocasionalmente se utilizará también la prensa diaria, comentando la información relevante relacionada con los temas históricos tratados. Este plan de trabajo se presenta como una referencia de partida y está por ello abierto a modificaciones, previo acuerdo con los alumnos, en función de sus necesidades de formación y preferencias. En general se procurará el trabajo activo por parte de los estudiantes, su implicación personal en la construcción de sus conocimientos. EVALUACIÓN Se realizará un examen de la primera parte de la asignatura a principios de febrero, y otro de la segunda parte, en junio. Éste último será global de la asignatura para quienes no hayan aprobado la primera parte.Los exáámenes constarán fundamentalmente de:Preguntas cuya respuesta exija a los estudiantes una reflexión sobre los contenidos del programa (al menos sobre las lecturas obligatorias) y, por tanto, una elaboración personal de la información manejada. Un comentario de un texto u otro documento histórico.Se valorará, sobre todo, el grado de comprensión y asimilación de los contenidos del programa, evaluado a través de la capacidad para realizar una reflexión propia y para relacionar diferentes aspectos de la asignatura, o éstos con los problemas del mundo actual. También se valorará la exposición estructurada, la precisión en los conceptos y la claridad y corrección en el lenguaje.Para aprobar la asignatura será necesario aprobar los dos exámenes parciales. En caso de no superar uno de ellos, el alumno se examinará en septiembre sólo de la parte suspensa, reservándose la calificación de la parte aprobada. Se podrán realizar trabajos voluntarios previamente acordados con la profesora. Tanto esos trabajos como la participación en las tareas de las clases a lo largo del curso, serán evaluados para mejorar la calificación final. El sistema de evaluación está abierto a modificaciones previo acuerdo con los estudiantes, en el sentido de procurar un seguimiento personalizado y una evaluación contínua. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Anderson, B.S. y Zinsser, J.P.: Historia de la mujeres: una historia propia. Crítica, Barcelona, 1991.Ariès, Ph. y Duby, G. (dirs.): Historia de la vida privada. 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Crítica, Barcelona, 1985-86; vols. 1-5. 351 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 16A (Teoría) 16:00 Aula 15A (Teoría) 16:00 Aula 22A- Aula D.Eloy Ben (Teoría) 352 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo GEOGRAFIA HUMANA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11501 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Geo-11501 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio general y global de los principales elementos de la geografía de la sociedad humana, de sus relaciones internas y de sus elementos significativos (Geografía Rural). CONTENIDOS I .INTRODUCCIÓN. 1. El Espacio Geográfico. 2. Espacio agrario, espacio agrícola, espacio rural. 3. Geografía Agraria, Geografía Agrícola, Geografía Rural. 4. Relaciones campo-ciudad. Prácticas :Comentarios de textos. Lecturas comentadas. II. LOS FACTORES DEL ESPACIO AGRARIO-RURAL 1.Factores físicos. El clima y las clasificaciones agroclimáticas. El suelo y las clasificaciones de suelos. 2.Factores humanos. Factores socio-demográficos, factores técnicos, factores económicos. Prácticas: Construcción y comentarios de diagramas climáticos. Comentario de perfiles de suelos III. ELEMENTOS DE ANÁLISIS DEL ESPACIO AGRARIO. 1.La propiedad y la explotación agraria. 2. El poblamiento y el parcelario. 3. Los sistemas de cultivo. Prácticas: Manejo de fuentes para el análisis de los elementos del espacio agrario. Representación gráfica de variables. IV. SISTEMAS AGRARIOS 1.Criterios de clasificación. 3.De la agricultura de subsistencia a la agricultura industrial. Prácticas: Síntesis y exposición de lecturas sobre el tema . V. LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO RURAL 1.La urbanización del campo 2. Las tipologías de espacios rurales. Prácticas: Morfología parcelaria y usos del suelo en espacios rurales asturianos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen sobre el contenido teórico y práctico de la asignatura y realización de las prácticas planteadas para cada tema 353 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DIAZ ALVARES, J.R.: Geografía y Agricultura. Componentes de los espacios agrarios. Ed. Cincel. Serie Geografía ,nº4. Madrid,1992.GARCIA RAMON , M.D. :Geografía Rural. Ed. Síntesis, Madrid, 1995.LEBEAU,R.: Grandes modelos de estructuras agrarias en el mundo. Ed.Vicens, 1983.MARQUEZ FERNÁNDEZ, D.: Los sistemas agrarios. Ed. Síntesis, Madrid,1995.MOLINERO FERNÁNDEZ, F.: Los espacios rurales. Ed. Ariel, Barcelona, 1990.SAENZ LORITE, M.: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes rurales. Ed. Síntesis, Madrid,1999.*A lo largo del curso se harán las pertinentes recomendaciones bibliográficas, específicas para cada tema EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 24A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 354 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo TEORIA Y ESTETICA DEL CINE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11503 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Hart-11503 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR (Tablero, Teoría) OBJETIVOS La asignatura a impartir pretende abordar, por un lado, el estudio de todo lo relacionado con la técnica cinematográfica (imagen, producción, distribución, exhibición y elementos formales cinematográficos), y por otro, la evolución de la Teoría Cinematográfica a través del análisis de las distintas corrientes reflejadas en la obra de los teóricos del cine, desde su origen hasta nuestros días. CONTENIDOS Tema 1.- La imagen cinematográfica. Definición. La maquinaria cinematográfica. El soporte fotosensible. El soporte magnético y las alteraciones de la imagen cinematográfica. Cine y Televisión. Tema 2.- La producción cinematográfica. Etapas: a) preparación o preprodución, b) rodaje o realización, c) montaje o posproducción. Sistemas de producción: individual, colectivo y de estudio. Tema 3.- La distribución y la exhibición cinematográfias. Tema 4.- Elementos formales cinematográficos: a) espacio, b) tiempo, c) plano, d) iluminación, e) sonido, f) efectos especiales. Tema 5.- La teoría cinematográfica. Definición. Aproximación historiográfica. Formativos frente a realistas. Los inicios: Ricciotto Canudo, Vachel Lindsay y Hugo Münsterberg. Tema 6.- Las vanguardias artísticas y la teoría cinematográfica: La vanguardia en Italia. La vanguardia en Francia. La vanguardia en al Unión Soviética. Tema 7.- La sistematización del formalismo. Rudolf Arnheim. Tema 8.- Cine y Realidad. André Bazin. Siegfried Kracauer. Pier Paolo Pasolini. El análisis social. Siegfried Kracauer, Arnold Hauser. Tema 9.- La percepción de lo imaginario. Edgar Morin. El eclecticismo teórico. Jean Mitry. La semiología cinematográfica. Christian Metz. Tema 10.- Las últimas corrientes teóricas. De la semiótica al neoformalismo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología propuesta se basa en clases magistrales durante las que se llevará a cabo la exposición de contenidos teóricos y la visualización de secuencias fílmicas para su análisis en el aula. Se estimulará a los alumnos en la exposición de puntos de vista y comentarios orales relativas a las proyecciones. La evaluación consistirá en una prueba escrita en la que se propondrán preguntas de carácter teórico y análisis de secuencias cinematográficas y/o comentario de texto. Se valorará positivamente la expresión escrita, la redacción y la claridad de las respuestas. 355 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANDREW, D., Las principales teorías cinematográficas, Barcelona, 1978. ARISTARCO, G., Historia de las teorías cinematográficas, Barcelona, 1968. ARNHEIM, R., El cine como arte, Barcelona, 1986. AUMONT, J. et alii., Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje, Barcelona, 1985. BORDWELL, D. y THOMPSON, K., El arte cinematográfico. Una introducción, Barcelona, 1996. CASETTI, F., Teorías del cine, 1945-1990, Madrid, 1994. EISENSTEIN, S., Teoría y técnica cinematográfica, Rialp, 1996. PASOLINI, P.P., Ideología y lenguaje cinematográfico, Madrid, 1969. ROMAGUERA I RAMIÓ, J. y ALSINA THEVENET, H. (ed.), Textos y manifiestos del cine. Disciplinas. Fuentes. Innovaciones, Barcelona, 1985. TRUFFAUT, F., El placer de la mirada, Barcelona, 1999. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNMARTES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 LUNES, 3/7/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 27A 356 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ARTE PRECOLOMBINO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11504 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 5,0 Teóricos 3,0 Prácticos 2,0 5,0 Teóricos 3,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El objetivo principal que se plantea en esta asignatura es que el alumno conozca las principales culturas precolombinas y en especial sus manifestaciones artísticas. Se pretende que domine el vocabulario técnico del arte precolombino y se familiarice con la iconografía y los principales dioses de estas religiones. CONTENIDOS TEMA 1: INTRODUCCION. Marco Geográfico. Principales Culturas y lenguas. Períodos artísticos. La Prehistoria: Paleolítico y Protoneolítico. TEMA 2: EL PERIODO FORMATIVO EN MESOAMERICA Y EN LAS AREAS ANDINA E INTERMEDIA. El Arte Olmeca y su expansión. Arte de Valdivia, Machalilla y Chorrera. El Arte Chavín y su influencia. Otras zonas. TEMA 3: EL PERIODO CLASICO EN MESOAMERICA. El arte en Teotihuacan: Urbanismo, arquitectura y escultura. Cholula y Xochicalco. El arte Zapoteca: Monte Albán. Arquitectura, escultura y pintura. Arte Totonca: Tajín. Escultura Huasteca. El Arte Maya: Arquitectura Clásica. Escultura y relieve. Pintura mural. Jade y cerámica. El Arte Clásico en el Area Intermedia. TEMA 4: EL PERIODO CLASICO EN EL AREA ANDINA: El Arte Mochica. Arquitectura. La Cerámica. Metalurgia. El Arte Nazca. Tumbas. Cerámica. Otros aspectos (tejidos). El Arte de Tiahuanaco. Arquitectura. Escultura y relieves. TEMA 5: EL PERIODO POSTCLASICO EN MESOAMERICA. El Arte Tolteca. Tula. Arquitectura y principales ejemplos. Escultura y relieves: los chac-mooles y la escultura monumental. Cerámica. Expansión de la Cultura tolteca: Quemada, Casas Grandes. El Arte Maya-Tolteca: Chichén-Itza. Arquitectura y su decoración en relieve. Pintura Mural. Manuscritos ilustrados. El Arte Mixteca. El Arte Azteca. Etapa Chichimeca: Tenayuca. Etapa Mexica: Tenochtitlán. Urbanismo, arquitectura, relieves. Escultura. Pintura. Metalurgia. Plumería. Arte Postclásico en el Área Intermedia. TEMA 6: EL PERIODO POSTCLASICO EN EL AREA ANDINA. El Arte Wari y su expansión. El Arte Chimú. Chanchán y Rivero. El Arte Inca. Urbanismo y Arquitectura. Escultura. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La materia se impartirá acompañada de imágenes y documentales, de manera que se combina la teoría con la práctica. Se proporcionará al alumno a lo largo del curso diferentes materiales de apoyo que faciliten el aprendizaje de la asignatura. La evaluación consistirá en una prueba escrita apoyada en imágenes a clasificar y comentar. Constará de preguntas breves y un tema. Se valorarán los conocimientos adquiridos por el alumno así como su capacidad de expresión, desarrollo y síntesis. 357 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALCINA FRANCH, J., Bibliografía Básica de Arqueología Americana, Ed. Cultura Hispánica, Madrid, 1985. ALCINA FRANCH, J., Arte Precolombino. Historia del Arte Hispanoamericano, 1, Ed. Alhambra, Madrid, 1987. ALCINA FRANCH, J., El Arte Precolombino, Ed. Akal, Madrid, 1990. GENROP, P. y HEYDEN, D., Arquitectura Precolombina, Ed. Aguilar, Madrid, 1989. HAMMOND, N., La Civilización Maya, Ed. Istmo, Madrid, 1988. KUBLER G., Arte y Arquitectura en la América Precolombina, Ed. Cátedra, Madrid, 1986. PIÑA CHAN, R. y LAURENCICH MINELLI, L. (Eds.), Los Olmecas: La Cultura Madre. Ed. Lunwerg, Barcelona, 1990. RIVERA DORADO, M., Los Mayas en la Antigüedad, Ed. Alhambra, Madrid, 1985. WESTHEIM, P., Ideas Fundamentales de Arte Prehispánico en México, Ed. Alianza, Madrid, 1987. WESTHEIM, P., Arte Antiguo de México, Ed. Alianza, Madrid, 1988. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SAENZ PASCUAL, RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 25A OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 27A (Teoría) 16:00 Aula 22A- Aula D.Eloy Ben (Teoría) 358 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ARTE PREHISTORICO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11505 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-His-11505 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de los artes rupestre y mueble paleolítico, levantino, macroesquemático y esquematíco de la península Ibérica: geografía, técnicas, temática, cronología, estilos y significado. CONTENIDOS Tema 1. Los inicios de la historiografía del Arte Paleolítico. 1.1 El decubrimiento de Altamira y su trasfondo ideológico. 1.2 La aceptación del Arte Paleolítico y su negación postmoderna. 1.3 Los primeros trabajos de campo: el Institut de Paleontologie Humaine y la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas de la Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas. Tema 2. Arte Pleistoceno y el taxón Hombre Moderno 2.1 Policentrismo y poligenismo intracontinental de los artes de época pleistocena. 2.2 Las primeras manifestaciones gráficas euroasiáticas. 2.3 Los mecanismos gráficos y la sicología de la percepción. Tema 3. Geografía y topografía del Arte Paleolítico euroasiático. 3.1 La dispersión geográfica. 3.2 La diversidad topográfica. Tema 4. Cronología, ambiente y contexto cultural. 4.1 Sinopsis cronoclimática desde el Megainterestadio al Tardiglaciar. 4.2 Sinopsis cultural. Tema 5. Las técnicas. 5.1 Dibujo y pintura; la línea y la masa de color. 5.2 La línea grabada: aspectos descriptivos fundamentales. 5.3 Tipos de grabado. 5.4 La línea y la masa de color. 5.5 El bulto redondo. 6. Útiles, materias y procedimientos 6.1 Los útiles del grabador y pintor. 6.2 Aerografía y plantilla 6.3 Las materias empleadas. 6.4 ?Recetas? 6.5 La iluminación y otros dispositivos. 7. La temática. 7.1 La figura humana. 7.2 La figura animal: una opción para un bestiario. 7.3 Los signos o ideogramas. 7.4 Los trazos indeterminados. 359 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo 8. La perspectiva 8.1 Las figuras tomadas individualmente: tipos de perspectiva y animación. 8.2 Las figuras en conjunto. 8.3 La significativa escasez de escenas. Tema 9. La composición 9.1 El campo manual: yuxtaposición y superposición. 9.2 El encuadre. 9.3 La simetría. Tema 10. La contextualización 10.1 Las figuraciones y su contexto físico: la importancia de la topoiconografía. 10.2 El contexto interno: las relación entre las áreas de decoración y habitación. 10.3 Los contextos externnos inmediato, mediato y lejano. Tema 11. Cronología y estilos 11.1 Los procedimientos de datación indirecta. 11.2 Los ciclos y estilos paleolíticos. 11.3 ?Maestros y escuelas? 11.4 La datación directa; su impacto y problemas: evolución unilineal frente a evolución ramificada, diferenciación cronogeográfica y ciclos. Tema 12. Los significados. La primera interpretación. 12.1 El arte por el arte mismo. 12.2 El impacto de la Etnografía y la Sociología: Tylor, Espencer y Guillen, Frazer y Durkheim. Tema 13. Los significados. La dominante etnográfica durante la primera mitad de siglo. 13.1 Las magias de caza y procreacción. 13.2 Las alusiones al totemismo. 13.3 La crítica de las interpretaciones mágicas y totémicas. Tema 14. Los significados. El estructuralismo. 14.1 La crisis de la analogía etnográfica. 14.2 Los cambios de punto de vista de mediados de siglo: vuelta a las fuentes y estructuralismo. 14.3 La crisis del paradigma estructuralista. Tema 15. Los significados. El panorama actual. 15.1 El retorno controlado a la Etnografía: nuevas aportaciones; el chamanismo. 15.2 La búsqueda de elementos para una gramática formal del Arte Paleolítico. 15.3 La ilusión significativa: Panofski. Tema 16. Los artes levantino y esquemático. 16.1. El arte rupestre del levante español: contexto, estilos y fases de evolución. Significación y encuadre cronológico. 16.2 El arte esquemático peninsular: manifestaciones regionales, orígenes y marco cronológico-cultural. Tema 17. El registro y la conservación. 16.1 Los diferentes procedimientos para la restitución: del calco directo a las técnicas fotográficas, fotogramétricas e informáticas. 16.2 El legado de un frágil patrimonio: arte prehistórico y sociedad. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito. 360 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SANCHIDRIÁN TORTI, J. L.: Manual de arte prehistórico. Ed. Ariel. Barcelona, 2001.LEROI-GOURHAN, A. Y LEWIS-WILLIAMS, D. : Los chamanes de la Prehistoria. Ed. Ariel, Barcelona, 2001.BELTRÁN, A. : Arte rupestre levantino. Zaragoza, 1968.VV. AA.: La Sarga. Arte rupestre y territorio. Alcoy, 2002.HERNÁNDEZ PÉREZ, M. S., FERRER, P. y CÁTALA, E.: L’Art llevantí. Cocentaina, 1998. ACOSTA, P. Pintura rupestre esquemática. Salamanca, 1968 EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 JUEVES, 15/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25A Aula 21A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 361 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11506 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-His-11506 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio y revisión de los principales métodos y técnicas arqueológicos para llegar al conocimiento del pasado, con especial incidencia en su aplicación a la historia del arte. A partir de esta generalidad, nos proponemos, de manera particular, que el alumno adquiera una destreza que le permita interpretar las distintas arquitecturas, combinando el análisis estilístico con el registro estratigráfico de los muros. CONTENIDOS INTRODUCCIÓN Planteamientos y objetivos de la Arqueología Breve historia de la disciplina Corrientes, tendencias y especialidades MÉTODOS Y TÉCNICAS La prospección La excavación Los sistemas de registro Los métodos de datación Técnicas auxiliares e interdisciplinares De la recuperación de los datos a la reconstrucción histórica del pasado METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen teórico-práctico sobre los contenidos del curso: análisis y comentario de materiales docentes gráficos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA - Alcina Franch, José, Arqueología antropológica, Akal, Madrid, 1989 - Bandera Romero, María Luisa de la (Ed.lit.) / Chaves Tristán, F. (Ed.lit.), Métodos analíticos y su aplicación a la arqueología, Gráficas Sol, Écija, Sevilla, 1994 - Barker, Philip, Techniques of archaeological excavation, B.T. Batsford, London, 1977 - Bass, George F., Archaeology under water, Penguin Books, London, 1970 - Bate, Felipe, El proceso de investigación en arqueología, Crítica, Barcelona, 1998 - Berger, Rainer (Ed.), Scientific methods in medieval archaeology, University of California Press, Berkeley, 1970 - Brothwell, Don, Desenterrando huesos. La excavación, tratamiento y estudio de restos del 362 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo esqueleto humano, Fondo de Cultura Económica, México, 1987. - Brothwell, Don / Higgs, Eric (Compil.), Ciencia en arqueología, Fondo de Cultura Económica, México, 1980 - Butzer, Karl W., Arqueología, una ecología del hombre : método y teoría para un enfoque contextual, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1989 - Caballero Zoreda, Luis (Ed.) / Escribano Velasco, Consuelo (Ed.), Arqueología de la arquitectura : el método arqueológico aplicado al proceso de estudio y de intervención en edificios históricos, Junta de Castilla y León, Consejería de Educación y Cultura,Valladolid, 1996 - Carandini, Andrea, Historias en la tierra : manual de excavación arqueológica, Crítica, Barcelona, 1997 - Carandini, Andrea, Arqueología y cultura material, Mitre, Barcelona, 1984 - Cerrillo Martín de Cáceres, Enrique, La nueva arqueología 20 aÝos después, Universidad de Extremadura, Cáceres, 1988 - Clark, Graham, Arqueología y sociedad : (reconstruyendo el pasado histórico), Akal, Madrid, 1980 - Clarke, David L. (Ed.), Models in archaeology, Methuen, London, 1972 - Clarke, David L., Arqueología analítica, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1984 - Chang, K. C., Nuevas perspectivas en arqueología, Alianza, Madrid, 1976 - Childe, Vere Gordon, Introducción a la arqueología, Ariel, Barcelona, 19899 - Daniel, Glyn, Historia de la arqueología : de los anticuarios a V. Gordon Childe, Alianza, Madrid, 1981 - Daniel, Glyn, Un siglo y medio de arqueología, Fondo de Cultura Económica, México, 1987 - Davis, Simon J. M., La arqueología de los animales, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1989 - Fernández Martínez, Víctor M., Teoría y método de la arqueología, Síntesis, Madrid, 1989 - Gibbon, Guy, Explanation in archaeology, Basil Blackwell, Oxford, 1989 - Gutiérrez Lloret, Sonia, Arqueología : introducción a la historia material de las sociedades del pasado, Universidad de Alicante, Alicante, 1997 - Harris, Edward C., Principios de estatigrafía arqueológica, Barcelona, 1991 - Hodder, Ian(Ed.), Symbolic and structural archaeology, Cambridge University Press, Cambridge, 1982 - Hodder, Ian (Ed.), The archaeology of contextual meanings, Cambridge University Press, Cambridge, 1987 - Hodder, Ian (Ed.), Interpreting archaeology : finding meaning in the past, Routledge, London,1995 - Hodder, Ian, Interpretación en arqueología : corrientes actuales, Crítica, Barcelona, 1988 - Hodder, Ian / Orton, Clive, Análisis espacial en arqueología, Crítica, Barcelona, 1990 - Hole, Frank / Heizer, Robert F, Introducción a la arqueología prehistórica, Fondo de Cultura Económica, México, 1982 - Klejn, Leo, La arqueología soviética : historia y teoría de una escuela desconocida, Crítica, Barcelona, 1993 - Mac Intosh, Jane, Guía práctica de arqueología, Hermann Blume, Madrid, 1987 - Moberg, Carl-Axel, Introducción a la arqueología, Editorial: Cátedra, Madrid, 1992 - Ollivier, Michèle, Breve manual de análisis polínico y su aplicación a sedimentos arqueológicos, Instituto Juan Sebastián Elcano, Valencia , 1979 - Orejas Saco del Valle, Almudena, Del 'marco geográfico' a la arqueología del paisaje : la aportación de la fotografía aérea, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 1995 - Palmer, Marilyn / Neaverson, Peter, Industrial archaeology : principles and practice, 363 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Routledge, London, 1998 - Renfrew, Colin, Approaches to social archaeology, Edinburgh University Press, Edinburgh, 1984 - Renfrew, Colin / Bahn, P., Arqueología : teorías, métodos y práctica, Akal, Madrid, 1993 - Reynolds, Peter J., Arqueología experimental : una perspectiva de futuro, Eumo, Vic, 1988 - Ripoll López, Gisela (Ed.), Arqueología, hoy, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 1993 - Rodà, Isabel (Ed.) / Álvarez Pérez, Aureli, Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la arqueología, Fundació La Caixa, Barcelona, 1992 - Schnapp, Alain, L'archéologie aujourd'hui, Hachette, Paris, 1980 - Schwarz, Georg T., Arqueólogos en acción, Fondo de Cultura Económica, México, Madrid, Buenos Aires, 1976. - Shennan, Stephen, Arqueología cuantitativa, Crítica, Barcelona, 1992 - Sheridan, Alison (Ed.) / Bailey, Geoff (Ed.), Economic archaeology : towards an integration of ecological and social approaches, B.A.R., Oxford, 1981 - Taylor, Christopher, Fieldwork in medieval archaeology, B.T. Batsford, London, 1974 - Trigger, B. G., Historia del pensamiento arqueológico, Crítica, Barcelona, 1992 - Trigger, B. G., La revolución arqueológica : la obra de Gordon Childe, Fontamara, Barcelona, 1982 - Vila, Asunción et alii, Arqueología : nuevas tendencias, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 1991 - Watson, Patty Jo / LeBlanc, Steven A. / Redman, Charles, El método científico en arqueología, Alianza, Madrid, 1981 - Wheeler, Mortimer, Arqueología de campo, Fondo de Cultura Económica, México, 1979 EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 16:00 LUGAR Aula 27A Aula 31A OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 16:00 Aula 27A (Teoría) 364 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA ANTIGUA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11507 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-His-11507 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 PROFESORES CARTES HERNANDEZ, EMILIO ANTONIO PEDRO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS -Conocer el espacio geográfico y temporal en el que se desarrolla la Historia Antigua de Grecia y Roma -Comprender la Historia Antigua de Grecia y Roma como un proceso evolutivo en el que se produce la interrelación de aspectos económicos, sociales, políticos, religiosos y culturales -Analizar el funcionamiento de las instituciones políticas griegas y romanas bajo las distintas formas de gobierno -Conocer las fuentes históricas con las que cuenta el historiador para estudiar la Antigüedad -Valorar el arte greco-romano como reflejo de la sociedad que lo produce CONTENIDOS BLOQUE I: HISTORIA ANTIGUA DE GRECIA TEMA I: Los primeros griegos en Grecia continental (1600-1200) -la Civilización Micénica -el fin del mundo micénico y el establecimiento en Asia Menor de poblaciones griegas TEMA II: La Edad Oscura (1200-800) -los poemas homéricos y su utilidad como fuente histórica -estructura económica -sociedad gentilicia y heroica en la Ilíada y la Odisea -debilitamiento de la monarquía y ascenso del basileus TEMA III: La Época Arcaica (800-500) -el nacimiento de la polis -la expansión griega por el Mediterráneo -la organización política de la polis: el ejemplo de Atenas -el caso particular de Esparta TEMA IV: La Época Clásica (500-336) -la Pentecontecia -la Guerra del Peloponeso -la crisis de la polis en el siglo IV y el ascenso de Macedonia TEMA V: La Época Helenística (336-146): -el proyecto de Alejandro Magno -la disgregación del Imperio. De los Diádocos a los Epígonos -las monarquías helenísticas BLOQUE II: HISTORIA ANTIGUA DE ROMA TEMA I: La Península Itálica antes de la formacion de Roma: la Civilización Etrusca 365 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo TEMA II: Roma bajo la monarquía (753-509) -la fundación de Roma -evolución de Roma desde la fase preurbana hasta la formación de la ciudad -la religión romana: panteón y cultos TEMA III: Roma bajo la República Primitiva y Clásica (509-133) -la instauración de la República -el enfrentamiento entre patricios y plebeyos -la conquista de la Península Itálica y de las primeras provincias. Consecuencias económicas TEMA IV: La crisis de la República (133-30) -las manifestaciones de la crisis: problema político, agrario y militar -la dictadura de Sila -la dictadura de César y el ascenso de Octavio tras su asesinato TEMA V: El Alto Imperio (30 a.e. - 193) - las reformas de Augusto - el Culto Imperial como instrumento de control ideológico - de la dinastía julio-claudia al reinado de los Antoninos TEMA VI: La crisis del siglo III (193-284) - la dinastía de los Severos - la crisis del siglo III, un fenómeno multicausal: problemas económicos, sociales y políticos TEMA VII: Roma en época bajo-imperial (284-476) - las reformas de Diocleciano - la época de Constantino y de sus sucesores METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN 1.- Realización de una prueba escrita sobre la materia impartida en fecha correspondiente al calendario oficial de exámenes. En ella se valorará la comprensión de los contenidos, la exposición de los mismos, así como la consulta de la bibliografía recomendada en el programa 2.- Se considerará la asignatura superada con una calificación mínima de 5 puntos BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLOQUE I: MANUALES: J. GALLEGO, ed., El mundo rural en la Grecia Antigua, Madrid, 2003; F. J. GÓMEZ ESPELOSÍN, Historia de Grecia Antigua, Madrid, 2001; J. GÓMEZ PANTOJA, coord., Grecia y Roma, Barcelona, 2003; J. MANGAS, dir., Historial AKAL del Mundo Antiguo. Grecia. Vols. 14-35, Madrid, 1989; G. MANN-A. HEUSS, dirs., Grecia. El mundo helenístico, Madrid, 1988; S. B. POMEROY y otros, La Antigua Grecia. Historia política, social y cultural, Barcelona, 2001; E. WILL-C. MOSSÉ-P. GOUKOWSKY, El mundo griego y el Oriente. Tomo II: El siglo IV y la época helenística, Madrid, 1998. OBRAS DE CONSULTA: L. GARCÍA IGLESIAS, Los orígenes del pueblo griego, Madrid, 1997; M. SIEBLER, La guerra de Troya. Mito y realidad, Barcelona, 2002; R. OSBORNE, La formación de Grecia. 1200-479 a.e., Barcelona, 1998; J. BOARDMAN, Los griegos en Ultramar. Comercio y expansión colonial antes de la era clásica, Madrid, 1999; J.M. CASILLAS, La antigua Esparta, Madrid, 1997; R. OSBORNE, La Grecia clásica, Barcelona, 2000; A. DOMÍNGUEZ MONEDERO-J.P. GONZÁLEZ, Esparta y Atenas en el siglo V a. C., Madrid, 1999; R. LÓPEZ MELERO, Filipo, Alejandro y el Mundo Helenístico, Madrid, 1997 BLOQUE II: MANUALES: F. BERTOLINI, Historia de Roma. Desde los orígenes itálicos hasta la caída del Imperio de Occidente, Madrid, 1994; J. LE GALL-M. LE GLAY, El Imperio Romano, Madrid, 1995; M. LE GLAY, Grandeza y caída del Imperio Romano, Madrid, 2002; J. MANGAS, dir., Historia AKAL del Mundo Antiguo. Roma. Vols. 36-65, Madrid, 1999; J. MANGAS, Historia Universal. Vol. I(B): Edad Antigua. Roma, Barcelona, 1999; J. M. ROLDÁN HERVÁS, Historia de Roma, Salamanca, 1995. OBRAS DE CONSULTA: T. J. 366 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo CORNELL, Los orígenes de Roma, c. 1000-264 a. C. Italia y Roma de la Edad del Bronce a las Guerras Púnicas, Barcelona, 1999; J. MARTÍNEZ-PINNA, Los orígenes de Roma, Madrid, 1999; A. DUPLÀ, La República romana arcaica (509-264 a. C.), Madrid, 2003; E. GABBA - U. LAFFI, Sociedad y política en la Roma republicana (siglos III-I a.C.), Pisa, 2000; G. ALFÖLDY, Historia social de Roma, Madrid, 1987; K. BRADLEY, Esclavitud y sociedad en Roma, Barcelona, 1998; G. BRAVO, coord., La caída del Imperio Romano y la génesis de Europa, Madrid, 2001; C. ESTEPA-D. PLÁCIDO, coords., Transiciones en la Antigüedad y Feudalismo, Madrid, 1998; L. GARCÍA MORENO, El Bajo Imperio romano, Madrid, 1998. EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 24A Aula 16A Aula 27A 367 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA MEDIEVAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11508 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-His-11508 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 PROFESORES TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoría) BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoría) SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Comprensión de los procesos y cambios económicos, sociales, político-institucionales y de mentalidad correspondientes al período medieval. CONTENIDOS Introducción: La Edad Media. 1.- La desaparición del orden imperial romano en Occidente y la cristalización de nuevos reinos. La Hispania visigoda. 2.- El Imperio Romano de Oriente y sus transformaciones. 3.- El nacimiento del Islam. De Damasco a Bagdad. Al-Andalus 4.- La época carolingia: estructuras socioeconómicas y políticas. Los núcleos cristianos de la Península Ibérica. 5.- La expansión demográfica y el incremento de la producción agraria. 6.- El renacimiento urbano.- La ciudad como centro impulsor de la economía. 7.- El dinamismo y la creciente complejidad de la sociedad. 8.- Pensamiento y estructuras políticas: poderes universales y monarquías feudales. 9.- La expansión exterior de la cristiandad latina. La Reconquista hispánica. 10.- La renovación de la Iglesia y de la vida espiritual. - El despertar intelectual. 11.- En los umbrales de la crisis o los límites de la expansión del sistema feudal. Los 'tiempos difíciles'. La Peste Negra. Crisis y transformación en la sociedad rural y urbana. Avances tecnológicos y nuevos horizontes comerciales. Conflictividad social. 12.- Crisis y transformaciones en las estructuras políticas. La Guerra de los Cien Años. Crisis del Imperio germánico. Emergencia de nuevos poderes en Europa. Crisis, transformaciones y conflictos en las estructuras eclesiásticas. Nuevos enfoques culturales, intelectuales y espirituales de una sociedad en transformación. Ockam y la Via Modernorum. Nueva sensibilidad religiosa. 13.Reconstrucción de la Constantinopla bizantina y final de Bizancio. Dominación otomana. Los Balcanes turcos. El poder turco 'a las puertas de Europa' METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval. . Para ello, se complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido (realización guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos materiales audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información directas de la España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito, pudiendo elegir entre la realización de un examen final o tres exámenes parciales (uno al concluir cada trimestre). Se tendrá en cuenta la participación del alumno en el tabajo proyectado y desarrollado a lo largo del curso. Las horas no presenciales serán dedicadas por el alumno a la 368 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos -los títulos se concretarán al inicio del curso- y a la realización de un trabajo monográfico sobre algún aspecto del Programa. Este trabajo personal realizado por el alumno será valorado de forma diferenciada en la evaluación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - CLARAMUNT, S., PORTELA, E., GONZALEZ JIMENEZ, M., MITRE,E., Historia de la Edad Media. Barcelona, Ariel, 1992 - FOSSIER,R. (Dir.), La Edad Media. Barcelona, ed. Crítica, 1988 (3 vols.) - GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A.; SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Alianza Editorial. Madrid, 1997. - LADERO QUESADA, M.A., Historia Universal. Edad Media. Barcelona, ed. Vicens Vives, 1987. - LE GOFF, J., La civilización del Occidente medieval. Barcelona, Ed. Juventud, 1969. - MANUAL DE HISTORIA UNIVERSAL, Madrid, ed. Nájera, 1987 (Consta de dos partes): * GARCIA DE CORTAZAR, J.A., Historia general de la alta Edad Media y * VALDEÓN, J., Historia General de la Edad Media (siglos XI-XV). .F.G. MAIER, Bizancio, Ed. Siglo XXI, 1974.A. DUCELLIER, Bizancio y el mundo ortodoxo, Biblioteca Bondadori, Madrid, 1992E. PATLGEAN, A. DUCELLIER, C.ASDRACHA, R. MANTRAN, Historia de Bizancio, Ed. Crítica, Barcelona, 2001.C. CAHEN, El Islam, Ed. Siglo XXI, Madrid, 1998.E.BRESC. P. GUICHARD, y R. MANTRAN, Europa y el Islam en la Edad Media, Ed. Crítica, Barcelona 2001. De bibliografía especializada se irá informando en las clases, a lo largo del curso. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MARTES, 27/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 31A Aula 15A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 369 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA MODERNA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11509 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-His-11509 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 12,0 Teóricos 9,0 Prácticos 3,0 PROFESORES MATEOS DORADO, MARIA DOLORES (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Explicar los fenómenos estructurales de base y su evolución durante la Edad Moderna, desde una perspectiva pluridisciplinar (demografía, economía, sociedad, ideas, instituciones, política, religión, cultura, ciencia...) con especial atención a la dialéctica de las permanencias y los cambios. Intentar aclarar conceptos y vocabulario específico CONTENIDOS Los fenómenos históricos comprendidos en el marco cronológico convencional del Antiguo Régimen (del Renacimiento a las revoluciones liberales), substantivamente referidos a Europa, con atención a las relaciones con otros continentes, especialmente el americano.(Vid. Programa desarrollado en Secretaría del Departamento) METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Lección magistral, complementada con comentarios de textos, videos, transparencias, etc...y material docente proporcionado por la profesora (esquemas, cuadros, mapas, textos...)Examen parcial en el mes de Febrero, que no eliminará materia y supondrá una nota para matizar la calificación final. Los alumnos además de conocer la materia explicada en clase tendrán que leer al menos una obra escrita durante el período estudiado. Algunos temas los prepararán por su cuenta bajo la supervisión de la profesora. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Philippe ARIES: Historia de la vida privada. Del Renacimiento a la Ilustración, Madrid, 1989.Miguel ARTOLA. Textos fundamentales para la Historia, Madrid, 1968, Miguel BATLLORI: Humanismo y renacimiento, Barcelona, 1977, Bartolomé BENNASSAR y otros: Historia Moderna, Barcelona, Madrid, 1980, J. J. BERNAL: Historia de la ciencia, Madrid, 1990, Jeremy BLACK: La Europa del siglo XVIII, Madrid, 1990, Raymond BLOCH (ed.) : Las grandes civilizaciones, Barcelona, 1977. (Interesan los volúmenes correspondientes a la Europa del Renacimiento, La Europa clásica y La Europa de la Ilustración.Esta obra se complementa con apéndices y glosarios de gran utilidad), Ferdinand BRAUDEL: Civilización material y capitalismo, 3 vols., Madrid, 1984, Carlo M. CIPOLLA: Historia económica de Europa, Madrid, 1983, Jean DELUMEAU: El miedo en Occidente, Madrid,1990, Jonathan DEWALD: La nobleza europea. 1400-1800, Aldaia(Valencia), 2004, Robert S. DuPLESSIS: Transiciones al capitalismo en Europa durante la Edad Moderna, Zaragoza, 2002, Luis Miguel ENCISO: La Europa del siglo XVIII, Madrid, 2001, David GEHARD: La vieja Europa. Factores de continuidad en la Historia europea (1000-1800), Madrid, 1991, Alfredo FLORISTÁN: Historia Moderna Universal, Madrid, 2004, J. GIRALT RAVENTOS y otros: Textos, mapas y cronología de Historia Moderna y Contemporánea, Barcelona, 1985, Ernnst HINRICHS. 370 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Introducción a la historia de la Edad Moderna, Madrid, 2001, J. LE GOFF. Herejías y sociedades en la Europa pre-industrial .Siglos XVI-XVIII, Barcelona, 1987, Golo MANN(dir.): Historia Universal VII. De la Reforma a la Revolución, 2 vols. Madrid, 1988, SANTABÁRBARA y A: MARCO MARTINEZ: Diccionario de términos básicos de Historia, Madrid, 1983, Pere MOLAS y otros: Manual de Historia Moderna, Madrid, 1993E, Philippe RAYNAUD y Stéphan RIALS (eds.) : Diccionario Akal de Filosofía política, Madrid, 2001, N. WILLIAMS: El Antiguo Régimen en Europa. Gobierno y sociedad en los estados europeos., Madrid, 1987, G.H. WITROW: El tiempo en la Historia, Barcelona, 1990P. Perez ZAGORIN: Revueltas y revoluciones en la Edad Moderna, 2 vols. Madrid, 1985. (Vid. Bibliografía ampliada en Secretaría del Departamento) EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 LUNES, 26/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 31A Aula 16A Aula 22A- Aula D.Eloy Ben 371 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.3.5 Asignaturas del Cuarto Curso Asignaturas del Cuarto Curso Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14131 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (Tablero, Teoria) EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 21A 372 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso FUENTES DE LA Hª DEL ARTE I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14132 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TIELVE GARCIA, NATALIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Adquirir una familiarización y un dominio en el conocimiento y manejo de las fuentes para el estudio de la historia del arte, en sus distintas vertientes y clasificaciones, a lo largo del período antiguo, medieval y comienzos del moderno (humanismo italiano del siglo XV), comprendiendo su devenir histórico, evolución, metodología de análisis y valoración crítica. CONTENIDOS TEMA I: Introducción al estudio de las fuentes. Fuentes para el estudio del arte en las primeras civilizaciones: Próximo Oriente y Egipto. TEMA II: El arte clásico a la luz de sus fuentes. La recuperación de la antigüedad griega, etrusca y romana: desde los primeros descubrimientos hasta los estudios científicos. Las fuentes para el estudio del arte griego. Fuentes literarias y artísticas para el estudio del arte etrusco. Introducción a las fuentes para el arte de la antigua Roma. TEMA III: Fuentes para el estudio del primer arte cristiano. El arte bizantino a la luz de las fuentes. TEMA IV: Fuentes para el estudio del arte de la Alta Edad Media en Occidente. TEMA V: Fuentes para el estudio del arte en el período del Románico. TEMA VI: Fuentes para el estudio del arte en los siglos del Gótico. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología propuesta combina una vertiente teórica con otra práctica. De tal modo, a la exposición de contenidos se acompañará el tratamiento de un conjunto de textos - entregados al comienzo del curso - que serán analizados en las clases. La evaluación se efectuará a partir de un examen en el cual serán propuestas cuestiones relacionadas con los contenidos teóricos desarrollados en el temario, así como un ejercicio consistente en la identificación, clasificación, interpretación y contextualización de dos de los textos examinados en las clases. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAUER, G.: Historiografía del arte. Taurus, Madrid, 1981. FERNANDEZ ARENAS, J.: Teoría y metodología de la historia del arte. Anthropos, Barcelona, 1982. RABANAL ALONSO, M.A.: Comentario de textos históricos. Cátedra, Madrid, 1997. SCHLOSSER, J. von: La literatura artística. Cátedra, Madrid, 1986. YARZA LUACES, J.: Fuentes de la Historia del Arte I, Historia 16, Madrid, 1997. VV.AA.: Fuentes y documentos para la Historia del Arte. Gustavo Gili, Barcelona, 1982. 373 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: TIELVE GARCIA, NATALIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 13:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 MIERCOLES, 5/7/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 10:00 10:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 21A 374 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso FUENTES DE LA Hª DEL ARTE II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14133 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TIELVE GARCIA, NATALIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Adquirir una familiarización con las fuentes, fundamentalmente escritas, para el conocimiento de la Historia del Arte, en la Edad Moderna y Contemporánea. Se atenderá a su evolución histórica, incentivándose su consideración crítica y su interrelación con el patrimonio histórico-artístico en general. Se fomentará un aprendizaje activo y constructivo en el alumno, al objeto de facilitarle la valoración de la la literatura artística propia de la cada etapa, desde el punto de vista del pensamiento, las técnicas y los mecanismos que guían la creación, la promoción y la difusión artísticas. CONTENIDOS Tema 1. Introducción a las fuentes para la Historia del Arte en la Edad Moderna y Contemporánea. Las fuentes para el estudio del arte en el Renacimiento I. El siglo XV. Los grandes modelos para la arquitectura, la escultura y la pintura. Alberti, Leonardo, Pomponio Gaúrico y Durero. TEMA 2. Las fuentes para el estudio del arte en el Renacimiento II. El siglo XVI. Escritos del Renacimiento Clásico y del Alto Renacimiento. Tratadística arquitectónica y pictórica. La Historiografía en Vasari y su obra. La Literatura Artística fuera de Italia. TEMA 3. Las fuentes para el conocimiento darte del siglo XVII. El mundo italiano: la producción tratadística, el pensamiento y la historiografía clasicista, la óptica barroca. El ámbito francés: las Academias desde las fuentes. La Literatura Artística en la España del Siglo de Oro. TEMA 4. Las fuentes para el estudio del arte del XVIII. Crítica y Literatura Artística en Francia. Historiografía y teoría del arte en el mundo germano: Winckelmann y Lessing. Inglaterra y el pensamiento artístico. TEMA 5. Las fuentes para el arte del siglo XIX. La literatura de viajes. La teoría arquitectónica y de la conservación. La Crítica de Arte. La Historiografía. Diccionarios de artistas. TEMA 6. Las fuentes para el conocimiento del arte del siglo XX: La literatura artística de las vanguardias históricas. La crítica de arte. Los testimonios de los artistas. Los catálogos de arte. 375 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodológicamente se opta por una combinación entre teoría y práctica. Las clases recogerán un planteamiento teórico inicial que se ve complementado con el análisis de textos, elaborando un discurso histórico-artístico. La evaluación toma como criterio de evaluación la nota obtenida en un examen final. En éste son propuestas unas preguntas referidas a los contenidos teóricos de la asignatura, junto al comentario de uno de los textos analizados durante el curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BRIHUEGA, J.: Manifiestos, Proclamas, Panfletos y Textos Doctrinales, Madrid, 1979. CALVO SERRALLER y PORTUS, J.: Fuentes de la Historia del Arte II, Historia 16, Madrid, 2001. CALVO SERRALLER y OTROS: Escritos de Arte de Vanguardia, 1990. HELLWIG, K.: La Literatura Artística Española del S. XVII, Madrid, 1999. PEVSNER, N.: Academias de Arte: Pasado y Presente, Madrid 1982. SCHLOSSER, J.: La Literatura Artística, Cátedra, Madrid, 1976. VENTURI, L.: Historia de la Crítica de Arte, Barcelona, 1979. VVAA: Fuentes y Documentos para la Historia del Arte, Gustavo Gili, Barcelona, 1982. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: TIELVE GARCIA, NATALIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 13:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 20/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 09:00 10:00 LUGAR Aula 27A Aula 15A OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 12:00 Aula 21A (Teoría) 376 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª DE LA MUSICA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14134 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Aproximación al conocimiento general de la Historia de la Música Universal desde los orígenes hasta el Barroco con un planteamiento metodológico orientado a los historiadores del arte. Conocimiento de las estructuras fundamentales del lenguaje musical que permitan el acercamiento al arte sonoro como medio de expresión artística. Práctica de la audición musical comentada a través de una selección de obras representativas de cada uno de los periodos estudiados. CONTENIDOS Introducción al lenguaje musical: conceptos fundamentales, elementos básicos y su aplicación en la práctica sonora. La Historia de la música universal desde los inicios hasta el Barroco. Estudio organológico; aproximación a la iconografía musical. Fuentes y documentos para el estudio de la Historia de la Música. La música en el mundo antiguo: Grecia y Roma. Edad Media: El canto cristiano; la música paralitúrgica; monodía profana; Ars Antiqua y Ars Nova. La música en el Renacimiento: música religiosa y música profana; música vocal y música instrumental. Inicio y desarrollo del Barroco en Europa METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología expositiva para aquellos contenidos de carácter conceptual e histórico (aspectos teóricos). Metodología específica para el comentario de textos de carácter estético y para las prácticas de comentario de audición. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Abraham, G: Historia universal de la música. Madrid: Taurus, 1986. Boyden, D.: Introducción a la música; vols. I y II. Discografía comentada. Madrid: Felmar, 1979. Grout, D. J. y Palisca, C. V.: Historia de la música occidental vol I y II. Madrid: Alianza (Música), 1998 (4ª ed). Fernández de la Cuesta, I.: Historia de la Música I. Madrid: Historia 16 (Col. Conocer el Arte), 1997. Raynor, H.: Una historia social de la música. Desde la Edad Media hasta Beethoven. Madrid: Ed. Siglo XXI, 1986. Rebatet, Lucien: Una Historia de la Música de los orígenes a nuestros días. Barcelona: ediciones Omega, 1997. Sadie, S: Guía Akal de la música. Madrid: Ed. Akal, 1994. VVAA: The New Grove Dictionary of Music and Musicians (23 vols.). Londres: Macmillan Publishers Ltd, 2000. 377 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso (*) Para cada uno de los temas de la programación se facilita bibliografía específica, así como una guía de audiciones recomendada para cada periodo. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 LUNES Y MARTES DE 15:00 A 17:00 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 JUEVES DE 11:00 A 13:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Archivo Archivo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 378 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14135 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 7,5 Teóricos 5,5 Prácticos 2,0 PROFESORES MARIN VALDES, FERNANDO ARTURO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Desarrollo de habilidades y estrategias de aproximación al Arte Antiguo en la Península Ibérica en sus fases prerromana y romana. Estudio fomal, tipológico, iconográfico y funcional de las piezas de arte, con particular atención a su significado religioso y social. CONTENIDOS Arte Antiguo en la Península Ibérica. Contenidos. 1. Introducción al arte de la Hispania Antigua. La imagen de Hispania en la Antigüedad Clásica. 2. Arte de las colonizaciones en Iberia (fenicio y griego). 3. Arte Tartésico como fenómeno de interacción. 4. Arte Ibérico: historiografia, periodización, poblados, la relevancia de la plástica ibérica. 5. Arte de la Meseta y de la civilización castreña del NO. 6. Arte de la Hispania Romana (urbanismo, tipologias arquitectónicas, plástica y artes del color). METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposición del arte antiguo en la Península Ibérica bajo la óptica de la teoria de las menralidades y la semántica de la imagen. Examen escrito consistente en el comentario de cuatro otras de arte. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA.VV., - Hispania Romana. Desde tierra de conquista a provincia del Imperio (Madrid 1997). - Los iberos, príncipes de Occidente (Barcelona 1998). - Hispania. El legado de Roma (Zaragoza 1998). - Los griegos en España. Tras las huellas de Heracles (Madrid 2000). - Argantonio. rey de Tratessos (Sevilla 2000). BENDALA GALÁN, Introducción al arte español. La Antigüedad (Madrid 1992). BLANCO FREIJEIRO, A., Historia del Arte Hispánico. La Antigüedad (Madrid 1985). GARCIA y BELLIDO, A., Arte romano (Madrid 1979). MARTÍN RUIZ,J. A., Catálogo documental de los fenicios en Andalucía (Junt. Andalucía 1995) 379 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MARIN VALDES, FERNANDO ARTURO PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS11:00 A 14:00 PUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 380 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14136 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES ALVAREZ MARTINEZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer el léxico específico de la materia, la evolución, los estilos, corrientes, talleres, maestros y obras del arte medieval de la Península Ibérica. Comprender los fenómenos artísticos dentro del contexto histórico que les corresponde Identificar, clasificar y comentar las obras del arte medieval peninsular CONTENIDOS 1. - Introducción al Arte Medieval en la Península Ibérica. 2.- El arte de la Hispania visigoda: arquitectura, relieves y artes del metal. 3.- Arte asturiano: tipologías, soluciones constructivas y artes integradas. Orfebrería.- 4.- El arte de la décima centuria: arte mozárabe y arte de la repoblación. Arquitectura, miniatura y pintura.- 5.-El primer románico .- 6- El románico pleno: arquitectura, escultura, pintura y otras artes. 7.- El tardorrománico: concepto y periodización. Arquitectura, escultura y pintura. 8.- El arte gótico: arquitectura. 9.- El arte gótico: escultura, pintura y otras artes. 10.- El tardogótico: concepto y expresión artística. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Método expositivo crítico que alterna clases teóricas y prácticas de comentarios de obras de arte y de textos relativos a la materia impartida. Opción a realizar dos exámenes parciales y eliminatorios sobre los contenidos del programa, que constarán de comentario de diapositivas y desarrollo de un tema, o un examen final BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARIAS PARAMO, L. , El Arte Prerrománico de la Monarquía Asturiana, Oviedo, 1993. ARIAS PARAMO, L., La pintura mural asturiana, Gijón, 1999; AZCARATE, J.M., Arte Gótico en España, Madrid, 1990. BANGO TORVISO, I., El románico en España, Madrid, 1992. GARCIA DE CASTRO VALDES, C., Arte Prerrománico Asturiano, Oviedo, 2002. SUREDA, J., La pintura románica en Cataluña, Madrid, 1981. SUREDA, J., La pintura románica en España (Aragón, Navarra, Castilla-León y Galicia), Madrid, 1985. SUREDA, J., La España Gótica, Madrid, 1987. WILLIAMS, J., La miniatura española en la Alta Edad Media, Madrid, 1987. YARZA LUACES, J. Arte y Arquitectura en España 500-1250, Madrid, 1979. YARZA LUACES, J., Baja Edad Media. Los siglos del Gótico, Madrid, 1992. YARZA LUACES, J., Los Reyes Católicos. Paisaje artístico de una monarquía, Madrid, 1993. Colecciones 'La España románica' y la España Gótica' (Ediciones Encuentro) 381 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 382 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª DEL ARTE ASTURIANO I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14137 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimientos: del desarrollo de la cultura y la sociedad asturianas coincidentes con el ámbito de esta asignatura; de las manifestaciones artísticas fundamentales desarrolladas en Asturias en el ámbito cronológico de esta asignatura (edades Antigua y medieval);de las tipologías arquitectónicas y de su evolución; del vocabulario específico (términos artísticos); de la cronología fundamental de los períodos y de las obras de arte fundamentales del momento en Asturias. Destrezas: comprensión de la obra de arte en tanto que documento cultural; relación del desarrollo del arte asturiano con el hispano y europeo del mismo período; manejo del vocabulario específico; clasificación y comentario de las obras de arte fundamentales del arte asturiano del momento; análisis de planimetría correspondiente a los edificios y tipologías fundamentales del arte asturiano del momento. CONTENIDOS Temario: 1 - Investigación y conocimiento del arte asturiano. La historiografía desde la crítica ilustrada hasta el desarrollo de la metodología sistemática. 2 - La cultura castreña y la romanización. Hábitat castreño y manifestaciones culturales castreñas (orfebrería y escultura). La romanización: villae y Gijón romano. 3 - La cultura hispanogoda y su implantación en Asturias. La cultura y el arte de la Monarquía Asturiana, sedes regias, Oviedo capital del reino, la orfebrería, la pintura mural. 4 - El románico y su difusión en Asturias. De la liturgia altomedieval a la liturgia romana: las nuevas tipologías templarias y monásticas. El problema de la clasificación y de las 'escuelas'. Arquitectura y escultura románicas en Asturias: iglesias y monasterios y su decoración. Las últimas manifestaciones del arte románico en Asturias y la reforma de la Cámara Santa. La éscultura y la orfebrería románicas. 5 - El gótico y su difusión en Asturias. La nueva religiosidad y las nuevas órdenes religiosas; monasterios, iglesias y conventos. Desarrollo urbano, comercio y su incidencia en la arquitectura civil; casas y palacios. La construcción de la catedral de Oviedo. Escultura y orfebrería. 6 - El tardogótico. Renovación conventual y monástica. Culminación de la catedral de oviedo, las dinastías de maestros canteros a su servicio. La escultura cuatrocentista asturiana. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Clases magistrales. Prácticas en clase para la obtención y perfeccionamiento de destrezas de identificación, clasificación y comentario de obras de arte objeto de estudio en esta asignatura. Clases prácticas en clase para el perfeccionamiento de destrezas de comentario y análisis de planimetría de obras y tipologías arquitectónicas relacionadas con esta asignatura. Visitas 383 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso voluntarias. Seminarios voluntarios sobre temas específicos, siempre de acuerdo con los/las alumn@s Prueba escrita basada en la identificación, clasificación y comentario de obras de arte analizadas en esta asignatura. La prueba consiste en una primera parte de comentario de una obra relevante vista en clase por espacio de media hora. La otra parte consiste en el ejercicio de clasificación de cinco obras de arte vistas ene sta asignatura, por espacio de veinticinco minutos y ambas se completan con cinco minutos de repaso. No es obligatoria la asistencia a clase, pero se valorará, en su caso, la actitud del/la alumn@. La asistencia a los viajes y seminarios es voluntaria, pero se valorará igualmente en la calificación final la entrega de las oportunas memorias. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alonso Álvarez, R. La arquitectura franciscana en Asturias. De la fundación a la desamortización; Oviedo, 1995. Álvarez Martínez, Mª S. El románico en Asturias, Gijón, 1999. Arias Páramo, L. Pintura mural en el Reino de Asturias en los siglos IX-X, Oviedo, 1999. Bango Torviso, I. Arte prerrománico hispáno. El arte de la España cristiana de los siglos VI al X, (Summa Artis, vol. VIII-II), Madrid, 2000. Fernández Ochoa C. y Moriyo Cerdán, A. La tierra de los Astures. nuevas perspectivas sobre la implantación romana en la antigua Asturia, gijón, 1999. García Cuetos, Mª P. El convento dominico de Nuestra señora del Rosario. Historia y Arquitectura, Oviedo, 2001. García Cuetos, Mª P. 'La Cámara Santa y su posible papel en la sede regia ovetense. Reflexiones en torno al origen del relicario de San Salvador de Oviedo', Ciclo de Conferencias del Jubileo de la Santa Cruz, Oviedo, 2004. V.V.A.A. El Libro de la Catedral de Oviedo. Escrito en la piedra, Oviedo, 1997. V.V.A.A. El arte Asturiano a través de sus obras, Oviedo,1996. Ruiz de la Peña González, I. Arquitectura religiosa medieval en el espacio oriental de Asturias (siglos XII-XVI), Oviedo, 2002. EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 MARTES, 4/7/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 27A 384 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14138 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (Tablero, Teoria) EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MARTES, 27/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 16A 385 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.3.6 Asignaturas del Quinto Curso Asignaturas del Quinto Curso Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14139 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TIELVE GARCIA, NATALIA (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS - Fomentar el conocimiento y la valoración del pensamiento estético y la teórica del arte, desarrollados en la Edad Moderna y Contemporánea siglos XV, XVI, XVII, XVIII, XIX y XX, mediante una formación teórica y aplicada. - Incentivar la destreza comunicativa, a partir del conocimiento, interpretación y aplicación de un vocabulario teórico-estético específico. - Desarrollar un espíritu crítico para evaluar objetivamente las propuestas que se presentan en la bibliografía recomendada por el profesor, así como para comprender la repercusión de las ideas estéticas y las teorías del arte en el mundo contemporáneo. CONTENIDOS 1.Introducción a la estética moderna y contemporánea: A. G. Baumgarten y el nacimiento de la Ciencia de la Estética. Perspectivas de reflexión y renovación en las categorías estéticas. Autonomía del arte, Crítica de Arte e Historiografía del Arte. PRÁCTICAS: Análisis de textos de Adorno y Danto. 2.La estética del Renacimiento. El humanismo, M. Ficino, Pico della Mirandola y los teóricos del siglo XVI. Humanismo y teoría del arte del siglo XV. Renacimiento Clásico y Alto Renacimiento. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Ficino, della Mirandola y Lomazzo. 3.El pensamiento estético y la teoría del arte en el siglo XVII. El ámbito italiano. Relativismo y subjetivismo estético en G. Bruno, F. Patrizi y G. Galilei. G. B. Agucchi, G. Manzini y la estética naturalista. La estética barroca. El idealismo en G. P. Bellori PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de F. Patrizi, G. Galilei, G, B. Agucchi, G. Manzini y G. P. Bellori. 4.La estética francesa del siglo XVII: el debate entre el racionalismo y el sensualismo estético. El sistema cartesiano y la Academia. La estética subjetivista en R. Descartes y sus seguidores. La poética. La teoría de la pintura. El debate arquitectónico: F. Blondel y C. Perrault. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de R. Descartes, B. Pascal, N. Boileau386 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Despréaux, N. Poussin, A. Félibien, Fréart de Chambray. 5.Empirismo y sensualismo en la estética inglesa del siglo XVIII. La línea prerromanticista desde J. Addison. La vía empirista y J. Locke. J. Addisson y Los placeres de la imaginación. D. Hume y el gusto. E. Burke y lo sublime PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos: J. Addison, D. Hume, E. Burke. 6.Pensamiento estético inglés del siglo XVIII: las orientaciones metafísicas y la teoría delarte. Lord Shaftesbury, F. Hutcheson, G. Berkeley. La teoría de la pintura. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Lord Shaftesbury, F. Hutcheson, G. Berkeley, W. Hogarth, Sir JJoshua Reynolds. 7.La estética de la Ilustración y la Enciclopedia en Francia. D. Diderot y la crítica de arte. El pensamiento estético del Padre André y del Abate du Bos. La teoría del arte. PRÁCTICAS : Análisis y comentario de textos de Falconet, Diderot, Abate du Bos, Charles Batteux, E. L. Boullée. 8.Ideas estéticas en el siglo XVIII germano. Leibniz y Wolf. La Aesthetica de A. G. Baumgarten. Mendelssohn. Hamann, Herder y el problema del lenguaje. La teoría del arte. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de A. Baumgarten, M. Mendelssohn, Hamann: Aesthetica in nuce, Winckelman, Lessing. 9.La culminación del pensamiento ilustrado germánico: la estética kantiana. Evolución del pensamiento kantiano: etapa precrítica y crítica. Crítica del Juicio: Analítica de lo Bello y de lo Sublime. Subjetivismo, universalismo y desinterés estético. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos procedentes de la Crítica del Juicio, de Kant. 10.Los romanticismos. La Alemania poskantiana: Schiller, Goethe y Hegel. El caso francés: Victor Hugo, Chateaubriand, Stendhal, Baudelaire. El movimiento romántico inglés. PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Schiller, Hegel, Victor Hugo, Baudelaire, Gilpin, Ruskin. 11.La estética posromántica. Naturalismo y cientifismo. Schopenhauer y Kierkegaard PRÁCTICAS: Exposición de una síntesis de los trabajos. Decadentismo. Nietzsche, 12.Vías en el pensamiento estético del siglo XX. Teoría del arte y vanguardias. La Escuela de Francfort. Estructuralismo y semiótica. La hermenéutica. LaPosmodernidad. PRÁCTICAS: Exposición de una síntesis de los trabajos. 13.Conclusiones En cuanto a la actividad académica no presencial, ésta implicará, por parte del alumno, la realización de tareas de consulta bibliográfica, el estudio y preparación de los seminarios, la asistencia a las tutorías personalizadas, así como la realización de los trabajos individuales. 387 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología La actividad académica se desarrollará dentro del marco o modelo de aprendizaje constructivo y activo. Esto implica que la docencia se basa, por una parte, en unas clases teóricas presenciales, en las cuales se presentarán los contenidos generales, fijándose los conceptos más significativos, y se proporcionarán los documentos de trabajo. De otra parte, existirán unos seminarios en los que, desde una perspectiva práctica, se trabajará sobre aspectos relacionados con las clases teóricas, se debatirá en grupo los aspectos más básicos y se fomentará, en particular a partir de comentarios de texto, la participación activa a nivel individual. Se propondrán, además los trabajos personales que el alumno deberá realizar de forma individualizada, fijando las horas de atención al mismo. La actividad académica no presencial implicará, por parte del alumno, la realización de tareasde consulta bibliográfica, el estudio y preparación de los seminarios, así como la realización de los trabajos individuales. Evaluación Se valorará al alumno atendiendo a la doble vertiente teórica y práctica de la asignatura. La calificación final se obtendrá de la ponderación entre los siguientes aspectos: - Examen escrito, realizado al final del Cuatrimestre, en las fechas oficialmente previstas, con un porcentaje del 50% sobre la calificación definitiva. En éste se propondrán cuestiones teóricas relacionadas con el desarrollo del programa, junto al comentario de un texto. No se transigirá con la ortografía y la sintaxis, que será la reglada por la Real Academia de la Lengua Española. - Asistencia y participación activa e inteligente en las sesiones prácticas, con un porcentaje del 20% sobre la calificación definitiva. - Realización de un trabajo de carácter individual, con un porcentaje del 30% sobre la calificación definitiva. El trabajo, tutorado por el profesor, deberá ser original, individual y breve con una extensión entre 8 y 10 páginas. Se presentaará por escrito, con un procesador de texto e interlineado de 1,5, fuente de letra de 12 puntos. Debe incluir título, índice, cuerpo principal del texto, citas a pie de página y bibliografía. La redacción debe ser lógica y ortográfica y gramaticalmente correcta. En él se valorarán las siguientes cuestiones: - Selección y análisis perspicaz del material utilizado. - Coherencia y creatividad en cuanto a la exposición de contenidos. - Corrección en la expresión, fluidez y habilidad en la redacción. - Adecuada estructuración y capacidad de síntesis. Cada alumno expondrá en el aula, de forma oral, una síntesis del trabajo al final del curso. 388 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAYER, R.: Historia de la estética. Fondo de Cultura Económica, 1993. BOZAL, V. (ed.): Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Volumen I, Visor, Madrid, 1999. ESTRADA HERRERO, D.: Estética. Herder, Barcelona, 1988. GIVONE, S.: Historia de la estética. Tecnos, Madrid, 1990. JIMENEZ, M.: ¿Qué es la estética?, Idea Books, Barcelona, 2000. PLAZAOLA, J.: Modelos y teorías de la historia del arte. Universidad de Deusto, Bilbao, 1987. RICHTER, J.P.: Introducción a la estética. Verbum, Madrid, 1992. SORIAU, E.: Diccionario de estética. Akal, Madrid, 1998. TATARKIEWICZ, W.: Historia de la estética. Vol. III Akal, Madrid, 1991. VALVERDE, J.M.: Breve historia y antología de la estética. Ariel, Barcelona, 1990. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: TIELVE GARCIA, NATALIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 13:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) Despacho Profesor (4999) EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 12/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 10:00 10:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 21A 389 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Hª DE LA MUSICA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14140 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALONSO GONZALEZ, CELSA (No Presencial-teoria, Prácticas no presenciales-Table, Tablero, Teoria) HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALONSO GONZALEZ, CELSA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES Y MILÁNDEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNVIERNES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) EXÁMENES FECHA LUNES, 26/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 390 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Hª DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14141 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 12,0 Teóricos 8,0 Prácticos 4,0 PROFESORES MADRID ALVAREZ, VIDAL DE LA (No Presencial Teoria, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) OBJETIVOS A) Conocimiento del proceso histórico del cinematógrafo y otros medios audiovisuales desde finales del siglo XIX hasta el último tercio del siglo XX, distinguiendo periodos, escuelas, estilos, autores y obras más significativos. El estudiante deberá adquirir conocimientos suficientes para poder enunciar una historia básica del cinematógrafo e identificar a sus autores, obras y estilos más relevantes. B) Comprensión e identificación de las principales reflexiones teóricas sobre el cinematógrafo y su aplicación a obras, estilos y escuelas concretas. El estudiante deberá poder interpretar y explicar los planteamientos teóricos más importantes de la historia del cinematógrafo. C) Adquisición de un sistema de análisis histórico artístico de las obras cinematográficas. El estudiante adquirirá el conocimiento de un método de análisis de las películas en cuanto a fenómenos artísticos y podrá aplicarlo correctamente a obras y autores no estudiados en la asignatura. CONTENIDOS 1. LOS ANTECEDENTES. Seminario: Conocimiento de los espectáculos precinematográficos y del cine primitivo a través de la prensa regional. Conocimiento virtual de aparatos precinematográficos y de cine primitivo a través de consultas en la red. 2. EL CINE PRIMITIVO.Seminario: Análisis práctico del modo de representación primitivo y su evolución a través de ejemplos prácticos de la obra de Dickson, Lumière, Méliès, la Escuela de Brighton y Porter. 3. EL CINE CLÁSICO Y SU SUPERACIÓN. DAVID WARK GRIFFITH . Seminario: Análisis práctico del modo de representación clásico o institucional a través de la obra de Griffith. Análisis formal de Intolerancia y clarificación de sus aportaciones. 4. EL CINE ALEMÁN DE LA REPÚBLICA DE WEIMAR I. EL EXPRESIONISMO. Seminario: Análisis práctico de los recursos plásticos y narrativos del cine expresionista a través de El gabinete del Dr. Caligari y su relación con el arte de la época. Análisis práctico de la obra de Murnau y sus aportaciones. Nosferatu y sus versiones posteriores, análisis comparativo. 5. EL CINE ALEMÁN DE LA REPÚBLICA DE WEIMAR II. DE FRITZ LANG AL NAZISMO. Seminario: Comentario crítico del texto de Kracauer. Análisis formal de Metrópolis y su influencia posterior. Inspiración formal e intenciones expresivas e ideológica en 391 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso el cine de Leni Riefensthal. 6. EL CINE DE VANGUARDIA EN FRANCIA. EL SURREALISMO. Seminario: Análisis formal e influencias expresivas de la obra de Luis Buñuel. Proyección crítica de Un perro andaluz. Debate acerca de la posibilidad de interpretación del cine surrealista. 7. EL CINE SOVIÉTICO I. DE KULECHOV A DOVZHENKO. Seminario: Comentario de textos teóricos de los cineastas soviéticos. Análisis práctico del sistema de montaje de El cine-ojo y La madre. 8. EL CINE SOVIÉTICO II. SERGEI EISENSTEIN.Seminario: Comentario de los textos de Eisenstein sobre el montaje y sobre la influencia de Griffith en el cine soviético. Análisis práctico del montaje intelectual en El acorazado Potemkin y Octubree. 9. EL CINE SUECO DE ENTREGUERRAS. Seminario: Análisis práctico del cine sueco a través de la obra de Stiller y Sjöstrom y su relación con la literatura y las leyendas tradicional escandinavas. 10. LA COMEDIA SLAPSTICK. Seminario: Análisis de los mecanismos cómicos de gags concretos y su influencia en las comedias clásicas. Análisis de El moderno Sherlock Holmes y su reflexión sobre la naturaleza del cine. Influencias. 11. CHARLES CHAPLIN. Seminario: Comentario de los textos de Chaplin sobre el cine sonoro. Análisis práctico de Tiempos modernos, su supuesta ambigüedad y la evolución del vagabundo. 12. LA INDUSTRIA CINEMATOGRÁFICA NORTEAMERICANA Seminario: Análisis práctico de los recursos expresivos del cine de Stroheim en Avaricia y La reina Kelly. Análisis del estilo de Vidor a través de sus películas. 13. LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO I. EL WESTERN. Seminario: El estilo de Ford y la evolución de sus personajes a través del análisis práctico de sus películas. 14. LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO II. LA COMEDIA. Seminario: Comentario de las manifestaciones de Hawks sobre el humor cinematográfico. Análisis práctico de los recursos cómicos de La fiera de mi niña. Análisis formal del cine de los hermanos Marx para comprobar sus deudas con el modelo primitivo y los espectáculos de variedades. 15. LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO III. EL CINE NEGRO. Seminario: Análisis práctico de los recursos expresivos de Walsh en Los violentos veinte y El último refugio. Análisis práctico de Furia y La mujer del cuadro de Lang para comprobar la traslación de los recursos expresivos alemanes al cine norteamericano. 16. EL CINE MANIERISTA. ORSON WELLES. Seminario: Comentario de textos para precisar la posibilidad del cine manierista. Análisis práctico de Ciudadano Kane de Welles. 17. EL CINE MANIERISTA. ALFRED HITCHCOCK. Seminario: Análisis práctico de varias películas de Hitchcock para determinar la evolución de su estilo. 18. LA CRISIS DEL SISTEMA DE ESTUDIOS. Seminario: Debate sobre la actuación del Comité de Actividades Antinorteamericanas en el medio cinematográfico. Análisis práctico formal e ideológico de Sólo ante el peligro y La ley del silencio. 19. EL CINE NATURALISTA. Seminario: Comentario de textos de Rossellini acerca de su obra. Análisis práctico de Roma, ciudad abierta y Ladrón de bicicletas. 20. CRISIS DE LOS GÉNEROS Y HÉROES CREPUSCULARES EN EL CINE NORTEAMERICANO. Seminario: Análisis comparativo de Río Bravo y Eldorado. Comentario sobre la actividad de Bronston en España a través de sus películas. 392 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso 21. LOS NUEVOS CINES EUROPEOS Seminario: Comentario de textos de Truffaut sobre el cine de autor. Análisis práctico de Al final de la escapada y Los cuatrocientos golpes. 22. EL POS-NEORREALISMO. Seminario: Comentario de textos de Pasolini sobre el cine. Análisis práctico de Te querré siempre. 23. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL CINE ESPAÑOL Seminario: Comentario de textos normativos sobre protección del cine español. Análisis práctico de La vida en un hilo y Surcos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología didáctica de esta asignatura debe tener en cuenta la utilización permanente de los medios audiovisuales, tanto como objeto de estudio como recurso de aprendizaje, lo cual la convierte en una disciplina necesitada de apoyo técnico constante. La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable de la asignatura. En ellas, con el apoyo de audiovisuales y medios informáticos, el docente transmitirá conocimientos pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina. Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados planteamientos teóricos. En esta ocasión se busca fomentar en el alumno la indagación personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales audiovisuales proporcionados previamente por el profesor. El alumno, enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, enfrentar sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre el asunto propuesto. Además, se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumno del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesor, y para la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programación del curso. La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica (exposición de temas) y otra práctica ((análisis de secuencias) relacionadas con las materias impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 20% de la calificación final. Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, quien dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por el alumno públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 30% de la calificación final. 393 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA. VV., Historia General del Cine, 12 vols., Madrid, Cátedra, 1995. ALLEN, Robert C. y GOMERY, Douglas, Teoría y práctica de la historia del cine, Barcelona, Paidós, 1995 (1ª edición 1985). BAZIN, André, ¿Qué es el cine?, Madrid, Rialp, 1966 (1ª edición 1959-1962). BORDWELL, David y THOMPSON, Kristin, El arte cinematográfico. Una introducción, Barcelona, Paidós, 1995 (1ª edición 1979). COOK, Samantha (ed.), International Dictionary of Films and Filmmmakers, 5 vols., Detroit, London Washington D C, St. James Press, 1994 (1ª edición 1984). GUBERN, Román, La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea, Barcelona, Gustavo Gili, 1987. ÍDEM, Historia del Cine, 2 vols., Barcelona, Baber, 1988. ROMAGUERA I RAMIÓ, Joaquim y ALSINA THEVENET, Homero (editores), Textos y manifiestos del cine. Disciplinas. Fuentes. Innovaciones, Barcelona, Fontamara, 1985. ÍDEM, Fuentes y documentos del cine, Barcelona, Gustavo Gili, 1980. SADOUL, Georges, Historia del cine mundial. Desde los orígenes hasta nuestros días, Madrid, Siglo XXI, 1972 (1ª edición 1949). SÁNCHEZ NORIEGA, José Luis, Historia del Cine. Teoría y géneros cinematográficos, fotografía y televisión, Alianza, Madrid, 2002. SÁNCHEZ VIDAL, Agustín, Historia del cine, Madrid, Historia 16, 1997. WYVER, John, La imagen en movimiento. Aproximación a una historia de los medios audiovisuales, Valencia, Filmoteca de la Generalitat Valenciana, 1992 (1ª edición 1989). HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SAENZ PASCUAL, RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 12:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 13:00 A 14:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 JUEVES DE 12:00 A 14:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MARTES DE 11:00 A 14:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 10:00 A 12:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 13:00 A 14:00 394 de 621 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso EXÁMENES FECHA VIERNES, 30/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 395 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Hª DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14142 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) GONZALEZ SANTOS, JAVIER (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimiento circunstanciado del proceso histórico de las manifestaciones artísticas de los siglos XVII y XVIII en España, distinguiendo los diferentes periodos, estilos, escuelas y a los principales artistas, promotores y mecenas. Definición y caracterización de los diferentes estilos del arte español en el periodo de referencia. Relato del papel desempeñado por el mecenazgo regio y el patronazgo noble y eclesiástico. Familiarización con la bibliografía y materiales de trabajo específicos de esta época. Comprensión del proceso artístico desde el encargo de las obras (comitentes), la finalidad que se pretende (significado) y los medios técnicos y recursos de que el artista dispone (influencias). Para su explicación se recurrirá a ejemplos muy característicos. Reconocimiento e identificación de los diferentes estilos y de las obras más características de los principales artistas del momento. Aplicación del procedimiento señalado en otros ejemplos no explicados en los seminarios ni en las clases teóricas. Análisis: relación o diferenciación de fenómenos homologables en diferentes contextos espaciotemporales. CONTENIDOS La historia del arte español durante los siglos XVII y XVIII (desde circa 1600 a 1800), en el contexto histórico conocido como Antiguo Régimen, estructurada en 24 temas y 4 bloques, donde se recoge la secuencia de fenómenos estilísticos, se analizan algunas de las obras más representativas, se detalla la producción y aportaciones de los artistas más relevantes de cada momento y proceso, y se explica el mecenazgo ejercido por los monarcas de las casas de Habsburgo (los Austrias Menores) y Borbón, así como el de otros clientes de la nobleza y clero. Con ello se pretende que el alumno asimile y conozca fenómenos como el clasicismo y el naturalismo del primer tercio del siglo XVII, el primer barroco del tercio central del XVII, el barroco decorativo del último tercio del citado siglo, y la convivencia durante la primera mitad del siglo XVIII del barroco castizo o exaltado con el estilo barroco internacional y el rococó, y que durante la segunda mitad del XVIII entienda los cambios promovidos en el arte por la monarquía Ilustrada con la fundación de la Academia de San Fernando y la implantación de un arte borbónico de inspiración clásica que pondrán las bases al triunfo de manifestaciones 396 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso neoclásicas del primer tercio del sigo XIX. TEMARIO PRIMER CUATRIMESTRE INTRODUCCIÓN GENERAL: bibliografía y materiales de trabajo; calendario y planteamiento docente. Historiografía del arte barroco español. Los tratadistas y los tratados artísticos de la época barroca. Marco político y cultural de los siglos XVII y XVIII. SEMINARIO. Orientaciones prácticas. 1. EL CLASICISMO Y EL NATURALISMO I. El clasicismo en la arquitectura y su difusión en el foco vallisoletano y santiagués. La catedral de Valladolid y San Luis de Villagarcía de Campos. El palladianismo. El clasicismogranadinojiennense en Santiago. I. SEMINARIO. Análisis del modelo de iglesia jesuítica. Otros modelos: el templo penitencial de Nuestra Señora de las Angustias (Valladolid). II. La arquitectuura del clasicismo barroco el foco cortesano. Juan Gómez de Mora, trazador real. II. SEMINARIO. Análisis de la villa ducal de Lerma (Burgos). III. Gregorio Fernández y la escultura naturalista castellana. III. SEMINARIO. Francisco Rincón. El retablo clasicista del primer tercio del siglo XVII. Los nuevos géneros: los pasos procesionales de Semana Santa. Las innovaciones iconográficas. IV. La escultura y retablería andaluzas del primer tercio del siglo XVII: Juan Martínez Montañés y los maestros montañesinos. IV. SEMINARIO. Análisis del retablo de San Isidoro del Campo en Santiponce (Sevilla). Los modelos iconográficos montañesinos. Los pasos procesionales de Semana Santa deJuan de Mesa. V. José de Ribera, el Spagnoletto, y la pintura naturalista española del primer tercio del siglo XVII. El naturalismo levantino: los Ribalta y Pedro Orrente V. SEMINARIO. Análisis de obras y conjuntos pictóricos de Ribera, Francisco y Juan Ribalta, y Pedro Orrente. VI. La pintura naturalista española del primer tercio del siglo XVII (2.ª parte). El naturalismo andaluz: la etapa sevillana de Velázquez y Alonso Cano. Francisco Zurbarán. El naturalismo en la escuela madrileña. VI. SEMINARIO. Análisis de obras y conjuntos pictóricos de Velázquez, Cano y Zurbarán. 397 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Juan Bautista Maino y Vicente Carducho, en el foco madrileño. 2. EL BARROCO VII. La arquitectura del primer barroco: escuela madrileña. El palacio del Buen Retiro, el Colegio Imperial y la capilla de San Isidro. Fray Lorenzo de San Nicolás y su tratado Arte y uso de Arquitectura. VII. SEMINARIO.Estudio y análisis de las iglesias madrileñas de mediados del siglo XVII: el monasterio de San Plácido y los conventos de las Calatravas y las Comendadoras de Santiago. VIII. La arquitectura del primer barroco en las escuelas regionales: Galicia y Andalucía. La transformación de la catedral de Santiago de Compostela. El Hospital de la Santa Caridad, en Sevilla. VIII. SEMINARIO. Análisis de los grandes monasterios gallegos. Cierre absidial y plaza de La Quintana de la catedral compostelana. IX. Diego de Silva Velázquez: pintor de cámara de Felipe IV. IX. SEMINARIO. Los viajes de Velázquez a Italia. Análisis del modelo de retrato. Los grandes ciclos pictóricos. Velázquez y la fábula mitológica. Obras de Alonso Cano, su contemporáneo y amigo. X. La retablería y escultura barrocas. Alonso Cano, arquitecto de retablos y decorador. La escuela de Cano en Madrid: Pedro de la Torre y Sebastián de Herrera Barnuevo. Bernardo Simón de Pineda y retablo barroco andaluz. Alonso Cano, escultor. X. SEMINARIO. Los retablos de Cano. Las transformaciones del retablo. La aparición de la cartela y tarjetón; del orden gigante a las columnas salomónicas. Los baldaquinos y catafalcos. Estatuas de Alonso Cano. XI. La escultura barroca (2.ª parte). Pedro de Mena y José de Mora. Pedro Roldán y su escuela en la Sevilla del último tercio del siglo XVII. Manuel Pereira y otros escultores madrileños. XI. SEMINARIO. Análisis de algunas estatuas y conjuntos escultóricos de Pedro de Mena y José de Mora. Obras de Pedro Roldán. Los Crucificados de Pereira. XII. Bartolomé Esteban Murillo y la pintura barroca sevillana. XII. SEMINARIO. Estudio monográfico del templo del Hospital de la Santa Caridad en Sevilla. Nuevas iconografías. Obras de Juan de Valdés Leal. 3. EL BARROCO CASTIZO Y EL BARROCO CORTESANO XIII. El barroco castizo en la arquitectura. Escuela madrileña: la familia Churriguera en Salamanca y Madrid. Pedro de Ribera, arquitecto de la villa y corte. 398 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso XIII. SEMINARIO. Análisis de las obras más destacadas de Pedro de Ribera. XIV. El barroco castizo en la arquitectura (2.ª parte). Escuelas regionales. Andalucía: Leonardo Figueroa y Francisco Hurtado Izquierdo. Galicia. XIV. SEMINARIO. Análisis del templo de San Luis de los Franceses (Sevilla). SEGUNDO CUATRIMESTRE XV. La escultura y retablería del barroco decorativo: José Benito de Churriguera y Narciso Tomé en el ámbito madrileño, y Francisco Hurtado Izquierdo y Pedro Duque-Cornejo, en la escuela andaluza. XV. SEMINARIO. Análisis y comentarios de obras de los referidos artistas. XVI. La pintura del barroco decorativo. Pintores del reinado de Carlos II. La estancia en España de Luca Giordano y los pintores castizos del reinado de Felipe V. XVI. SEMINARIO. Análisis de algunas obras significativas de Juan Bautista Martínez del Mazo, Juan Carreño de Miranda, Francisco Rizi, Francisco de Herrera el Mozo y Claudio Coello. Los ciclos decorativos de Giordano. Obras del pintor Miguel Jacinto Meléndez. XVII. La escultura del casticismo académico: Luis Salvador Carmona y Francisco Salzillo. XVII. SEMINARIO. Otros escultores castizos: Juan Alonso de Villabrille y Ron, Juan de Villanueva y Barbales y Alejandro Carnicero. Análisis de algunas obras y ciclos de Salvador Carmona. Nuevos motivos y temas: los belenes. XVIII. La arquitectura cortesana y el estilo barroco internacional. Los palacios borbónicos: el Palacio Real Nuevo, La Granja de San Ildefonso, Riofrío y Aranjuez. XVIII. SEMINARIO. Las iglesias de promoción real: Santos Justo Pastor, las Salesas Reales y San Francisco el Grande (Madrid). XIX. Los escultores de los Reales Sitios y de la corte de Felipe V. El estilo barroco internacional y el rococó. Las artes aplicadas. XIX. SEMINARIO. El coleccionismo anticuario durante el reinado de Felipe V e Isabel de Farnesio. Las fuentes de La Granja de San Ildefonso. Las tumbas reales. Comentario de algunos productos de las manufacturas reales. XX. Los pintores de cámara de Felipe V: Michael-Ange Houasse, Jean Ranc y Louis-Michael van Loo. XX. SEMINARIO. El nuevo modelo de retrato. Los retratos de familia. Géneros y temas. 4. EL ACADEMICISMO Y EL ESTILO BORBÓNICO 399 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso XXI. La Real Academia de las Nobles Artes de San Fernando: fundación, cometidos y funcionamiento. El estilo académico. La Academia y las artes figurativas: escultura y pintura. La Calcografía Nacional. XXI. SEMINARIO. Obras y características de algunosescultores académicos: Juan Domingo Olivieri, Felipe de Castro y Juan Pascual de Mena. Los concursos académicos. Actividades calcográficas. XXII. La arquitectura española, del academicismo barroco al neoclasicismo: Ventura Rodríguez, Francisco Sabatini y Juan de Villanueva XXII. SEMINARIO. Los Nuevos Establecimientos de Sierra Morena. El urbanismo de El Ferrol. XXIII. La pintura durante el reinado de Carlos III: la estancia en España de Giovanni Battista Tiépolo y Anton Raphael Mengs. La pintura rococó en España: Luis Egido Meléndez y Luis Paret y Alcázar. XXIII. SEMINARIO. Análisis de los techos pintados del Palacio Real Nuevo. Los retratos dinásticos de Mengs. Las series de bodegones de Meléndez. Paret y los nuevos temas en la pintura. XXIV. Francisco Goya y la pintura de su tiempo. XXIV. SEMINARIO. Los cartones para tapices. Los retratos. La obra gráfica. Las pinturas negras y otras series. Algunos contemporáneos de Goya: los Bayeu, José del Castillo y Mariano Salvador Maella. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN MÉTODO DOCENTE Clases magistrales: exposición oral, ilustrada mediante imágenes y textos de los contenidos expresados en el temario. Los seminarios consistirán en la puesta en práctica los conceptos aprendidos en la clases magistrales mediante la explicación de obras representativas desde el punto de vista estilístico, iconográfico (de significación), histórico y cultural, haciendo referencia a los mecanismos del mecenazgo, historiografía y bibliografía específica. Serán una suma de casos prácticos para la que se requerirá la participación activa e inteligente del alumno. Las intervenciones y expresión oral del alumno, si es del caso, serán corregidas por el profesor. Las clases prácticas no presenciales (PT NP) consistirán en el estudio y trabajo individual del alumno, y en la preparación de los seminarios. Eventualmente, se organizarán actividades extraescolares (visitas a museos, monumentos, exposiciones, etc.). El trabajo individual del alumno será tutorado por el profesor, que orientará en todo momento. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Participación activa e inteligente en los seminarios (20 % de la calificación), mediante el 400 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso procedimiento llamado portfolio. Se tendrá en cuenta el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, evitando las divagaciones, circunloquios, palabrería huera y las reiteraciones. Trabajo individual relacionado con algunos temas de la asignatura propuestos (30 % de la calificación). Solo un trabajo a lo largo del curso, con una extensión de texto máxima de 10 páginas (sin límite de ilustraciones), que el alumno expondrá públicamente ante sus compañeros en el periodo previsto para ello. Examen escrito (50 % de la calificación), consistente en una parte teórica y otra práctica relacionadas con los temas y seminarios impartidos por el profesor a lo largo del curso. Se valorará, aparte de los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y argumentación lógica; la capacidad discursiva, analítiica y de síntesis; la expresión adecuada; el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina y la presentación. No se transigirá con las faltas de ortografía y errores de sintaxis, que serán la castellana y las regladas por la Academia Española. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA ELEMENTAL -ANGUITA HERRADOR, Rosario, El arte barroco español, ®Historia del arte español. Ensayos, 240¯, Madrid, Ediciones Encuentro, 2004. -ANGULO ÍÑIGUEZ, Diego, Pintura del siglo XVII, ®Ars Hispani‘, XV¯, Madrid, Plus Ultra, 1971. -BONET CORREA, Antonio, La arquitectura en Galicia durante el siglo XVII, Madrid, C.S.I.C., 1966 (reimpresión: Madrid, 1984). -BOTTINEAU, Yves, El arte cortesano en la España de Felipe V (1700 1746), Madrid, Fundación Universitaria Española, 1986 (1.ª ed., Bordeaux, 1962). -BROWN, Jonathan, La Edad de Oro de la pintura española, Madrid, Editorial Nerea, 1990. -BUSTAMANTE GARCÍA, Agustín, El siglo XVII. Clasicismo y barroco, ®Introducción al arte español¯, Madrid, Sílex, 1993. -CAMÓN AZNAR, José, MORALES Y MARÍN, José Luis y VALDIVIESO GONZÁLEZ, Enrique, Arte español del siglo XVIII, ®Summa Artis¯, t. XXVII, Madrid, Espasa Calpe, 1984. -CRUZ VALDOVINOS, José Manuel; VALDIVIESO GONZÁLEZ, Enrique; RINCÓN, WILFREDO, y CHUECA GOITIA, Fernando, Arquitectura barroca de los siglos XVII y XVIII. Arquitectura de los Borbones. Arquitectura neoclásica, vol. IV de Historia de la Arquitectura Española, Zaragoza, 1986. -GÁLLEGO SERRANO, Julián, Visión y símbolos en la pintura española del Siglo de Oro, Madrid, Aguilar, 1972 (1.ª ed., París, 1968; reed. en Madrid, Ediciones Cátedra). -HERNÁNDEZ DÍAZ, José María; MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José, y PITA ANDRADE, José Manuel, La escultura y la arquitectura españolas del siglo XVII, ®Summa Artis¯, t. XXVI, Madrid, Espasa Calpe, 1982. -MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José, Escultura barroca en España, 1600 1770, Madrid, Ediciones Cátedra, 1983. -MORALES Y MARÍN, José Luis, Pintura en España, 1750-1808, Madrid, Ediciones Cátedra, 1994. -NAVASCUÉS PALACIO, Pedro, ®Arquitectura¯, en Del Neoclasicismo al Modernismo, ®Historia del arte hispánico, V¯, Madrid, Editorial Alhambra, 1979, págs. 3-146. -ÍD., ®La formación de la arquitectura neoclásica¯ y ®La escultura y la pintura¯, en AA. VV., La éépoca de la Ilustración: el Estado y la cultura (1759 1808), ®Historia de España¯, t. XXXI, vol. 1.º, Madrid, Espasa Calpe, 1987, págs. 657 717 y 721 764, resp. 401 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso -OTERO TÚÑEZ, Ramón; URREA FERNÁNDEZ, Jesús, y VALDIVIESO GONZÁLEZ, Enrique, El Barroco y el Rococó, ®Historia del arte hispánico, IV¯, Madrid, Alhambra, 1980. -PÉREZ SÁNCHEZ, Alfonso Emilio, Pintura barroca en España (1600 1750), Madrid, Ediciones Cátedra, 1992. -PÉREZ SÁNCHEZ, Alfonso Emilio y SUREDA, Joan, El Siglo de Oro. El sentimiento de lo barroco, ®Historia del arte español, t. VII, Barcelona, Planeta, 1996. -RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DE CEBALLOS, Alfonso, El siglo XVIII. Entre tradición y Academia, ®Introducción al Arte español¯, Madrid, Sílex, 1992. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 11:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 13:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 10:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 14:00 PROFESOR: GONZALEZ SANTOS, JAVIER PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2 MILÁNMIERCOLES Y JUEVES DEPARTAMENTOSDE 09:30 A 10:30 PABELLÓN 2 MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2 MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:30 PABELLÓN 2 LUGAR Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) LUGAR Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor Despacho Profesor EXÁMENES FECHA MARTES, 20/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 09:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 402 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14143 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES BARROSO VILLAR, JULIA MARIA (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS La asignatura se incluye dentro de las perspectivas de la nueva normativa europea para las enseñanzas universitarias, al primar aspectos como el seguimiento directo y evaluación de los alumnos en función de su asistencia a las clases teóricas y seminarios, su participación activa en los mismos, y su iniciación al trabajo intelectual como aprendizaje a iniciación al estudio personalizado de materias de arte contemporáneo en España. En el plano de la información, se pretende que el alumno se familiarice con los acontecimientos histórico artísticos del siglo XIX a raíz de la Ilustración, y con lo acaecidos en el siglo XX hasta el momento actual, sea capaz de relacionar estos hechos y situaciones, corrientes, artistas y obras con los contextos internacionales del arte contemporáneo y contextualizar esta información dentro del panorama sociológico de los medios visuales en un plano universal. En el plano de la aplicación práctica, se busca que el alumno adquiera conocimientos y destrezas relevantes para llevar a cabo un posterior trabajo profesional, siendo capaz de una metodología sistemática y de poner a prueba los propios resultados de su investigación, mediante la utilización de fuentes bibliográficas y documentales de otro carácter, como textos programáticos y crítica cualificada. CONTENIDOS TEMARIO: 1.- Introducción al arte contemporáneo español. El siglo XIX desde los ecos del neoclasicismo al modernismo. Seminario práctico: Comentario de textos teóricos . 2.- La arquitectura bajo Isabel II. Seminario práctico: Comentario sobre el papel de la escuela de arquitectura. Primeras promociones. Textos teóricos. 3.- La arquitectura en el último tercio del siglo. Seminario práctico: Análisis de la arquitectura del hierro 4.- La arquitectura Modernista.Cataluña. Seminario práctico: Análisis de la figura de Antoni Gaudí. 5.- La pintura en el reinado de Isabel II. Seminario práctico: La figura de Valeriano Domínguez Bécquer. 6.- La pintura en la segunda mitad de siglo. Eclecticismo. Paisaje realista. Impresionismo. Modernismo inicial. Seminario práctico: Comentarios sobre la pintura de Historia en España. 7.- La escultura isabelina. Seminario práctico: Comentarios sobre el papelde las Exposiciones Nacionales. 8.- La escultura en la época de la Restauración. Seminario práctico: Análisis de la escultura pública conmemorativa. 9.- La escultura modernista. Seminario práctico: Análisis de la obra de José Llimona. 10.- Urbanismo a finales del siglo XIX. Seminario práctico: Comentario: Los nuevos proyectos urbanistas de Barcelona y Madrid. 11.- Panorámica del arte en España en la primera 403 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso mitad del siglo XX. Aproximación a la modernidad. Seminario práctico: Comentarios: La tradición romanticista y el nacionalismo en la modernidad artística española. 12.- Los pintores cubistas españoles en Paris. Seminario práctico:Comentarios de Teoría. Textos Brihuega y vanguardias. 13.- Pablo Picasso. Seminario práctico: Comentarios: Picasso, referente español de la vanguardia internacional. Comentarios sobre artistas españoles en París14.- La escultura y la vanguardia. Seminario práctico: Análisis de la escultura en hierro 15.- Surrealismo y vanguardia. Seminario práctico: Comentario sobre los principales núcleos surrealistas españoles. 16.- Dos figuras internacionaless del surrealismo: Salvador Dalí. Joan Miró. Seminario práctico: Análisis de la recepción de Dalí y de Miró en España. 17.- La arquitectura y la vanguardia. Los inicios del movimiento moderno . El GATEPAC. Seminario práctico: Análisis de la obra de Luis Sert y de García Mercadal. 18.- La segunda mitad del siglo en España: Panorama desde la posguerra. Los años 50. Seminario práctico: Análisis de los inicios de la abstracción: el reencuentro con la vanguardia internacional. 19.- Los años 60 y 70. La segunda vanguardia artística y plástica. El Informalismo abstracto. Seminario práctico: Comentario de manifiestos y textos teóricos de los grupos artísticos: Grupo El Paso. 20.- Las corrientesrealistas. Crónica de la Realidad, intimismo, nuevo realismo de los 70. Seminario práctico: Comentario comparativo: Eduardo Arroyo. El Equipo Crónica. 21.- La escultura de la segunda vanguardia . La corriente constructivista vasca. Jorge Oteiza. Seminarios prácticos: Análisis de la obra de Eduardo Chillida. Comentario: otros escultores de la segunda vanguardia. 22.- El relevo histórico de los años 80 y 90. Las nuevas propuestas en las artes plásticas en el entronque fin de siglo. Seminario práctico: Comentario sobre la internacionalización de las nuevas figuras. Miquel Barceló. Susana Solano, Cristina Iglesias. 23.- La arquitectura en la segunda mitad del siglo. La tradición renovada. Seminario práctico: Comentarios: La ruptura vanguardista: años 50 y 60. La crisis de la ciudad y los años del desarrollismo. 24.- España ante las artes en los inicios del siglo XXI. Panorama de la creación, gestión y recepción de las artes visuales. Seminario práctico: Comentarios: El arte español entre las autonomías y la globalización. ACTIVIDADES: Se programan dos visitas al año para conocer y comentar obras de sus fondos contemporáneos: Museo de Bellas Artes de Asturias, y Museo Patio Herreriano de Valladolid. Se tratará de ampliar a otras visitas más coyunturales, según la oferta expositiva local y regional. Se ofrecen setenta y ocho trabajos para que cada uno de los alumnos pueda elegir uno para su elaboración tutorada. El trabajo de los alumnos en los Créditos No presenciales consistirá en el estudio del programa, elaboración de trabajos y de intervenciones en los seminarios y asistencia a tutorías. El de los profesores, en la preparación y seguimiento de todas estas labores. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: se tiene en cuenta la vigencia del fenómeno artístico en España aún latente y abierto a diversas interpretaciones, y se buscan las líneas esenciales para su comprensión. Se combinará la exposición teórica con la proyección de diapositivas, Cds, lectura de fuentes textuales, visualización de videos, manejo bibliográfico y de nuevos recursos informatizados como las webs de Internet, numerosas y cualificadas al referirse a corrientes artísticas contemporáneas, artistas y museos. Se harán dos visitas programadas. La evaluación de la asignatura se basará en: 50%, calificación de examen final escrito sobre el presente temario. 20%, intervenciones en los seminarios: preparación, calidad de discusión, nivel y extensión de la intervención. 30%, trabajo final de curso (uno anual, individual, 8-10 folios). 404 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Siglo XIX: -CALVO SERRALLER, F.: La imagen romántica de España. Arte y arquitectura del siglo XIX. Alianza Forma, Madrid, 1995 -FREIXA, M: El modernismo en España. Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1986 - HERNANDO, J.: Arquitectura en España, 1770-1900. Manuales Arte Cátedra, Madrid, 1989 -NAVASCUES PALACIO, P.-QUESADA MARTÍN, M.J.: El siglo XIX. Bajo el signo del romanticismo. Introducción al arte español. Silex, Madrid, 1992 -REYERO, C.-FREIXA, M.: Pintura y escultura en España, 1800-1910. Manuales Arte Cátedra, Madrid, 1995. Siglo XX: -BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1900-1939). Summa Artis XXXVI, Madrid, Espasa Calpe, 1993. -BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1939-1990). Summa Artis XXXVII, Madrid, Espasa Calpe, 1993. - CALVO SERRALLER, F: Del futuro al pasado. Vanguardia y tradición en el arte español contemporáneo. Madrid, Alianza Forma, 1990. -PÉREZ ROJAS, J. /GARCÍA CASTEJÓN, M.: El siglo XX. Perspectivas y rupturas. Col. Introducción al arte español , Madrid, Sílex, 1994. -URRUTIA, A.: Arquitectura española del siglo XX. Madrid, Cátedra, 1997. Madrid, Adarcón, 1978. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: BARROSO VILLAR, JULIA MARIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:30 A 11:30 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES DE 13:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3102) Despacho Profesor (3102) Despacho Profesor (3102) Despacho Profesor (3102) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 14/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 09:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 09:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 405 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Hª DEL ARTE ASTURIANO II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14144 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES BERMEJO LORENZO, MARIA DEL CARMEN (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer las características, funciones, y las líneas básicas de evolución del arte en sus diferentes manifestaciones a lo largo del discurrir histórico y en el marco de nuestra cultura, así como las causas primordiales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural. Conocer diversos fenómenos artísticos del arte asturiano, su significación en el ámbito artístico y sociocultural del Principado de Asturias y del resto de España, valorando la importancia de nuestro patrimonio en el contexto del patrimonio artístico general Conocer los problemas derivados de la aplicación de la historicidad de las artes en el ámbito occidental y su aplicación al contexto local de la Comunidad Autónoma. CONTENIDOS TEÓRICOS: Sesión 1. EL SIGLO XVI: EL ARTE ASTURIANO Y LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD. Sesión 2. LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XVI: ENTRE LA EDAD MEDIA Y LA RENOVACIÓN CLASICISTA. Sesión 3. LAS ARTES PLÁSTICAS ASTURIANAS EN LA EDAD MODERNA. Sesión 4. LA ARQUITECTURA BARROCA ASTURIANA. Sesión 5. LA CATEDRAL DE OVIEDO: el edificio catedralicio y su evolución desde el siglo XVI hasta la época de la Ilustración. Sesión 6. LAS ARTES PLÁSTICAS DEL BARROCO ASTURIANO. Sesión 7. LA ILUSTRACIÓN Y LAS ARTES ASTURIANAS. Sesión 8. LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX: La fragmentación del Estilo . Sesión 9. LAS ARTES PLÁSTICAS DEL SIGLO XIX. Sesión 10. LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XX EN ASTURIAS. Sesión 11. LA ESCULTURA DEL SIGLO XX. Entre la tradición y la modernidad. Sesión 12. LA PINTURA ASTURIANA DEL SIGLO XX. Estos contenidos teóricos tendrán sus correspondientes seminarios y actividades complementariasobligatorias. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El método aplicado en las clases teóricas seguirá el modelo de las clases magistrales. Cada título se corresponde con una sesión cerrada de dos horas en las que se abordaran los aspectos señalados, acompañados de imágenes que faciliten su comprensión. En el caso de las clases prácticas, cada una de las señaladas llevará a la elaboración previa de materiales que permitan atender en detalle a lo explicado en el aula y que contribuya a alcanzar 406 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso los objetivos compresivos, perceptivos y actitudinales señalados más arriba. Por ello, el método es diferente en cada sesión atendiendo a la diversidad del alumnado y sus capacidades. Por último, todo ello se acompañará de un método más riguroso para la elaboración del trabajo obligatorio cuatrimestral, en el que se les facilitará la extensión del mismo, las características formales del trabajo, detalles técnicos, orientación bibliográfica e inclusopresentación. Esta actividad académica no presencial consistirá en el estudio y preparación de los trabajos individuales, preparación de seminarios y eventualmente las vistas o asistencias a actividades complementarias. La Evaluación consistirá en un examen obligatorio sobre la mateira de las calses teóricas, la asistencia y participación en los seminarios y el trabajo obligatorio. De reultas de todo ello se obtendrá un acalificación que responde a un 50% del total en el primero, un 20% y un 30% respectivamente. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -Alonso Pereira, J.R., Historia general de la arquitectura en Asturias, Colegio Oficial de Arquitectos de Asturias, Oviedo, 1996. Álvarez Martínez, Mª S., Confluencias 2002. Escultura asturiana de hoy, Universidad de Oviedo, 2003. -Barón Thaidisgmann, J. (dir.), El arte asturiano a través de sus obras, Ed. Prensa Asturiana, Oviedo, 1996. Blanco, H., La arquitectura moderna en Gijón (1950-1966), Fundación Alvargonzález, Gijón, 2003. -Madrid Álvarez, V. De la, Pedro Antonio Menéndez: un arquitecto entre el Barroco y la Ilustración, Azucel, Avilés, 1997. Morales Saro, M.C., Oviedo, Arquitectura y desarrollo urbano: del eclecticismo al movimiento moderno, Ethos Arte, Universidad de Oviedo, Oviedo, 1981 -Ramallo Asensio, G. (coord.), Arquitectura señorial en el norte de España, Universidad de Oviedo, Oviedo, 1993. -VVAA., Historia de Asturias, tomo III y IV, ed. Prensa Asturiana, Oviedo, 1990. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 09:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 09:00 09:00 Aula 25D(2014) Aula 16A (Teoría) (Teoría) 407 de 621 2005-2006 4.3.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LA CIUDAD Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14145 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS La asignatura pretende acercar a los alumnos al conocimiento de la evolución histórica de las ciudades desde la Antigüedad hasta nuestros días, incidiendo en el reconocimiento de las distintas etapas del crecimiento urbano. CONTENIDOS 1. Introducción 2. La ciudad antigua. Egipto. La polis griega. Roma 3. La ciudad medieval. La ciudad occidental. Bizancio. El Islam. 4. La ciudad moderna. La ciudad renacentista. La ciudad barroca 5. La ciudad contemporánea. El siglo XIX. El urbanismo del cambio del siglo XIX al XX. El Movimiento Moderno. El urbanismo tras la Segunda Guerra Mundial. 6. Actuaciones urbanísticas en la Asturias contemporánea METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN En fecha oficial se realizará un examen escrito. Las clases teóricas se complementarán con el conocimiento directo de realidades urbanas. Durante el desarrollo del curso se realizarán prácticas que podrán ser evaluables. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA HALL, Peter: Ciudades del mañana, Barcelona, 1996 BRAUNFELS, W. : Urbanismo occidental, Madrid, 1991 GALANTAY, E.Y.: Nuevas ciudades. De la Antigüedad a nuestros días, Barcelona, 1977. GARCÍA BELLIDO, A.: Urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo, Madrid, 1966. CHOAY, Françoise: El urbanismo. Utopías y realidades, Lumen, Barcelona, 1983 ROSENAU, Helen: La ciudad ideal, Alianza Forma, Madrid, 1986 LE CORBUSIER: Principios de Urbanismo, Planeta-De Agostini, Barcelona, 1986 AMENDOLA, Giandomenico: La ciudad postmoderna, Celeste ediciones, Madrid, 2000. BENÉVOLO, Leonardo: Historia de la arquitectura moderna, Gustavo Gili, Barcelona, 1999 ZOIDO, Florencio y otros: Diccionario de geografía urbana, urbanismo y ordenación del territorio, Ariel , Barcelona, 2000. 408 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNMARTES DE 10:00 A DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES Y JUEVES DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOSDE 13:00 A 14:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3018) Despacho Profesor (3018) EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 16:00 Aula 21A (Teoría) 409 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS Y APLICADAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14146 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Alcanzar un conocimiento crítico de la historia de las artes decorativas y el diseño, por medio del análisis de su historia, los períodos mas decisivos, las obras las significativas y los autores más importantes. Este conocimiento deberá servir para entender y valorar críticamente la situación actual del diseño y su incidencia en la economía, el medio ambiente, la sociedad y la vida diaria. CONTENIDOS 1. Definición y delimitación de los conceptos de diseño y artes decorativas y aplicadas. Historiografía del diseño y las artes decorativas. El diseño y la sociedad industrial. La geografía del diseño industrial. 2. Las artes decorativas y aplicadas anteriores a la Revolución Industrial. Los inicios de una nueva era. Innovaciones técnicas y producción. 3. El Diseño Industrial en el siglo XIX. Los pioneros del diseño moderno . El movimiento de las Arts & Crafts: sus antecedentes. La figura de W. Morris y su influencia en el resto de Europa. 4. El Diseño Industrial en el siglo XX. Los Talleres Vieneses , la Bauhaus alemana, el styling norteamericano y el diseño radical italiano. 5. España y el Diseño Industrial. De las dificultades de los inicios al panorama actual. Los nombres importantes de su historia. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se procederá a la exposición oral del contexto en el que aparecen las obras de arte aplicado y el diseño para pasar posteriormente a hacer un análisis formal de dichas obras, prestando especial atención a las novedades que presentan y la aportación de sus autores. Se incentivará la participación de los alumnos en el descubrimiento de estas novedades sugiriéndo la realización de trabajos individuales y voluntarios bajo la supervisión de la profesora 410 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALBERA, G.-MONTI, N.: El diseño italiano. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1989 BAYLEY, S. (Coordinador): Guía Conran del Diseño. Alianza Forma. Madrid, 1992 (1985) DORMER, P.: El diseño desde 1945. Ed. Destino, Barcelona, 1993 GIEDION, S.: La mecanización toma el mando: una contribución a la historia anónima. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1978 (1948) LUCIE-SMITH, E.: Breve historia del mueble. Ed. Destino, Barcelona, 1998 PEVSNER, N.: Los orígenes de la arquitectura moderna y del diseño. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1978 (1968) RAWSON, Ph.: Diseño. Ed. Nerea. Madrid, 1990 (1987) SPARKE, P.: El diseño en el siglo XX. Los pioneros del siglo. Ed. Blume. Barcelona, 1999 (Biblioteca) VV.AA.: Diseño Industrial en España. (Catálogo de Exposición). Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, 1998 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GARCIA QUIROS, ROSA MARIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PABELLÓN 1 MARTES DE 10:00 A 13:00 LUGAR Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 16:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 411 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14147 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conseguir un conocimiento crítico de las Artes Gráficas por medio del análisis de sus principales manifestaciones a través de la historia, su evolución, las técnicas más significativas, los nombres más importantes, haciendo especial hincapié en la importancia que para el llamado arte culto tiene la aparición y desarrollo de las técnicas de reproducción, así como la capacidad de comunicación e información que tales técnicas contienen. CONTENIDOS 1. SEÑAS DE IDENTIDAD DE LAS ARTES GRÁFICAS. Diferencia entre Arte Gráfico y Diseño Gráfico. Las Artes Gráficas y su adaptación a las distintas circunstancias históricas, sociales y tecnológicas: edición, publicidad, identidad. 2. LAS ARTES GRÁFICAS EN EL MUNDO ANTIGUO Y MEDIEVAL. Publicidad e identidad en el mundo antiguo: marcas, símbolos y enseñas. La tipografía greco-romana. Manuscritos medievales y signos de canteros. Las primeras obras impresas: la xilografía. 3. GUTENBERG INVENTA LA IMPRENTA DE TIPOS MÓVILES: se abre una nueva era. La popularización de la imagen. Nace una nueva técnica revolucionaria: la litografía. 4. LAS ARTES GRÁFICAS EN EL SIGLO XIX. Las Arts & Crafts y la Exposición Universal de 1851. La renovación del Arte Gráfico: de Morris a Degas y Munch. 5. EL DISEÑO GRÁFICO EN EL SIGLO XX. La irrupción de las técnicas fotomecánicas. La aportación americana: agencias publicitarias, dirección artística, marketing, eslóganes. El Diseño Gráfico supera los límites del plano: la dimensión espacial. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Proyección de diapositivas, constextualizando las obras y comentándolas formalmente. La evaluación consistirá en un examen al finalizar el cuatrimestre, dividido en dos partes: un comentario de diapositivas y una serie de preguntas teóricas basadas, en ambos casos, tanto en lo explicado en las clases como en la bibliografía recomendada. Los alumnos tienen la posibilidad de realizar trabajos individuales voluntarios bajo supervisión de la profesora. 412 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOZAL, V.: El siglo de los caricaturistas. Historia del Arte. Historia 16. Madrid, 1989 (Agotado) CARRETE, J.-VEGA, J.: Grabado y creación gráfica. Historia del Arte. Historia 16. Madrid, 1989 (Agotado) EGUIZÁBAL MAZA, R.: Historia de la publicidad. Editorial Eresma & Celeste Ediciones. Madrid, 1998 IVINS, W.M.: Imagen impresa y conocimiento. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1975 HOLLIS, R.: El diseño gráfico. Ediciones Destino. Barcelona, 2000 (1994) MEGGS, P.B.: Historia del diseño gráfico. McGraw Hill, México, 2000 MÜLLER-BROCKMANN, J.: Historia de la comunicación visual. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1998 (1986) MUNARI, B.: Diseño y comunicación visual. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1979 (Biblioteca) RAMÍREZ, J.A.: Medios de masas e historia del arte. Cuadernos Arte Cátedra. Madrid, 1981 SATUÉ, E.: El diseño gráfico en España. Historia de una forma comunicativa nueva. Alianza Forma. Madrid, 1997 SATUÉ, E.: El diseño gráfico. Desde los orígenes hasta nuestros días. Alianza Forma. Madrid, 1988 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: GARCIA QUIROS, ROSA MARIA PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNMARTES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) Despacho Profesor (3104) EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 LUNES, 3/7/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 27A Aula 25D(2014) 413 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14148 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS La asignatura pretende efectuar un recorrido a través de la historia de la fotografía, desde sus orígenes en la cámara oscura, hasta las últimas tendencias del arte y el fotoperiodismo. CONTENIDOS 1.Los antecedentes. La imagen prefotográfica. La cámara lúcida. La cámara oscura. Las investigaciones para fijar la imagen. El nacimiento de la fotografía. Niepce y la heliografía. El daguerrotipo. La evolución de la cámara. Las excursiones daguerrianas. La imagen sobre papel y la imagen multiplicable. Bayard. Talbot y el calotipo. Pencil of Nature. El retrato y David Octavius Hill. Blanquart-Evrard. Abel Niépce de Saint-Victor. El papel albuminado. Le Gray y el papel encerado seco. La imprenta fotográfica y las primeras publicaciones: Blanquart-Evrard. 2. El colodión húmedo. El ambrotipo, el anfitipo y el ferrotipo. Los clichés-verre. Evolución de la cámara. El retrato.Nadar. Disderi. Carjat. Julia Margaret Cameron. Las primeras fotografías pictorialistas. Oscar Gustave Rejlander y Henry Peach Robinson. Las expediciones fotográficas. Los primeros reportajes de guerra. La fotografía aérea. Microdespachos. Primeras exposiciones. 3. La placa seca y el gelatino bromuro. Normalización de productos. George Eastman y la fundación de la Kodac. La fotografía artística. LLLos objetivos de artista y las impresiones nobles 4. Los inicios del siglo XX. Alfred Stieglitz y Photo Secession. La fotografía social: Riis y Hine. Atget 5. Del periodo de Entreguerras a la Postmodernidad. Las vanguardias y la fotografía. Un nuevo rumbo: f/64. La nueva objetividad. La evolución de la cámara. Cartier-Bresson y la Live Photography. El fotoperiodismo. De la posguerra a los años 80. Últimas tendencias. 6. Identificación y conservación de materiales fotográficos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Las clases teóricas se complementarán con comentarios de textos y visita a exposiciones. Se realizarán prácticas que podrán ser evaluables. En fecha oficial se realizará un examen final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA FONTCUBERTA, Joan: Fotografía: conceptos y procedimientos. Una propuesta metodológica, Guatavo Gili, Barcelona, 1990 Fotografía pública 1919-1939, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, 1999. PAVAO, Luis: Conservación de colecciones de fotografía, Granada, 2001. SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel (Coord.): La fotografía en España de los orígenes al siglo XXI, Summa Artis, Espasa Calpe, Madrid, 2001. 414 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel: El universo de la fotografía. Prensa, edición, documentación, Madrid, 1999. SCHARF,A.: Arte y fotografía, Alianza Forma, Madrid, 2001 SOUGEZ, Marie-Loup: Diccionario de historia de la fotografía, Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 2003. SOUGEZ, Marie-Loup: Historia de la fotografía, Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1999. STELZER, Otto: Arte y fotografía: contactos, influencias y efectos, Gustavo Gili, Barcelona, 1981. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNMARTES DE 10:00 A DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES Y JUEVES DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEPARTAMENTOSDE 13:00 A 14:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3018) Despacho Profesor (3018) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 415 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14149 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se trata de entender la cultura de India, China y Japón y sus manifestaciones artísticas como su exteriorización. 1. Conocer la estética del arte de India, China y Japón, sus fundamentos religiosos y filosóficos. 2. Entender la evolución artística dentro de la propia historia del Medio y Extremo Oriente. 3. Conocer las obras de los grandes maestros y su estilo. CONTENIDOS 1. Introducción. Situación y condición geoclimática de India, China y Japón, y su influencia en su historia y arte. Las antiguas civilizaciones de Oriente. Oriente visto por Occidente a través de la historia. 2. Arte budista en India. Introducción al Budismo. Arte Budista Theravada (s. IV aC - s. I dC) : el Imperio Maurya y la política del rey Ashoka , la iconografía popular en el contexto budistas, la proliferación de los santuarios rupestres. Arte Budista Mahayana (s. I dC - s. VIII): cambio obrado por el rey Kanishaka, expansión del Budismo y su arte a través de la Ruta de la Seda, configuración de la iconografía de Buda en las escuelas de Gandhara y Mathura. Arte en las cuevas de Ajanta. 3. Arte hindú en India. Triunfo del Hinduismo en India (s. IX). La iconografía del Arte hindú. Arte y arquitectura Drávida y Rajput: integración de la arquitectura y la escultura. 4.Arte de la antigua civilización china hasta la dinastía Sui (III aC - XII dC). Confucianismo y Taoismo, y sus manifestaciones en la estética. Arte bajo el emperador Shi Huang Di. Arte budista en China. 5. Desarrollo del arte chino desde la dinastía Yuan hasta Qing (s. XII - s. XIX). Arte del pincel: caligrafía, pintura en tinta china, importancia del paisaje en la pintura, integración de la pintura y la poesía. Porcelana china: su evolución, madurez en la dinastía Ming, y el virtuosismo bajo la dinastía Qing. Arquitectura palaciega en las dinastías Ming y Qing: Ciudad Prohibida. 6. Arte budista en Japón, su introducción y su evolución (s. VII - XVI). 416 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Grandes templos de Nara y su estatuaria: templos Horyuji, Yakushiji, del Gran Buda. Urbanismo de Kyoto y sus templos. Escultura en el periodo Kamakura: escuela Kei. Escuela Zen y su manifestación artística: arquitectura, jardinería, caligrafía, conexión con la Ceremonia del te. 7. Arte japonés en el periodo Edo (s. XVII- s. XIX). Grandes palacios: Katsura, Shugakuin. Viviendas en Kyoto. Arte de la laca japonessa urushi y su esplendor. Pintura decorativista de Kano, Tosa y las nuevas propuestas de Sotatsu, Koetsu y Korin. Xilografía Ukiyo-e y la cultura popular de Edo: conexión con el teatro Kabuki, la filosofía de la vida flotante, grandes maestros del retrato femenino y del paisaje (Utamaro, Hokusai y Hiroshige). Japonismo en Occidente. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: En la parte teórica, se explica en las clases magistrales la evolución artística en las tres grandes áreas geográficas y culturales de la asignatura (India, China y Japón). Como se trata de un mundo culturalmente lejano del europeo, se hará hincapié en los aspectos filosóficos, religiosos e idiosincrásicos de esos pueblos, para poder relacionarlos con sus manifestaciones artísticas. En la parte práctica, se exponen las imágenes de las obras más representativas para que los alumnos entiendan las características de los géneros artísticos, la evolución estilística y los diferentes estilos. Se promueve el interés de los alumnos para saber buscar la bibliografía y los museos europeos que poseen fondo asiático a través de la red informática. En el examen final se valorará la compresión teórica de los temas estudiados, y la identificación de las obras más representativas y su estilo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BUSSAGLI, M., Arquitectura oriental, Madrid, Aguilar, 1989. CERVERA, I., Historia del Arte, El arte chino (I) y (II), Madrid, Historia 16, 1989. COLLCUTT, JANSEN y KUMAKURA, Japón: el imperio del sol naciente, Barcelona, Folio, 1995. GARCÍA GUTIÉRREZ, F., La arquitectura japonesa vista desde Occidente, Sevilla, Guadalquivir, 2001. GARCÍA GUTIÉRREZ, F., Summa Artis, vol. XXI, El arte del Japón, Madrid, Espasa-Calpe, 1967. GARCÍA-ORMAECHEA, C., Historia del Arte, nº 24: El arte Indio, Madrid, Historia 16, 1989. HARLE, J. C., Arte y arquitectura en el subcontinente indio, Madrid, Cátedra, 1992. JUNQUERA, J. J., Historia universal del arte, tomo VIII, Arte oriental, Madrid, Espasa-Calpe, 1996. ROGER RIVIÈRE, J., Summa Artis, vol. XIX, Arte de la India, Madrid, Espasa-Calpe, 1964. ROGER RIVIÈRE, J., Summa Artis, vol. XX, Arte de la China, Madrid, Espasa-Calpe, 1966. SIVARAMAMURTI,C. El arte de la India, Barcelona, Gustavo Gili, 1975. 417 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 11:00 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 13:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MARTES DE 09:00 A 12:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 09:00 A 10:00 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 12:00 A 14:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) Despacho Profesor (3012) EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 JUEVES, 15/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 27A Aula 25D(2014) Aula 25D(2014) 418 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14150 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro DEL ARTE (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conseguir la comprensión de los aspectos más significativos relacionados con la muerte y los comportamientos funerarios, y de cómo éstos afectan, en ocasiones profundamente, a las manifestaciones artísticas desde la Antigüedad a la Edad Contemporánea, tanto directamente como a través de la transformación de la sensibilidad de la población. También se estudiarán algunas obras de arte importantes directamente vinculadas a ámbitos funerarios y que no suelen explicarse desde ese punto de vista CONTENIDOS LA MUERTE Y LA HISTORIA DEL ARTE: MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DE LOS COMPORTAMIENTOS FUNERARIOS Tema 1. Las estructuras funerarias en la Antigüedad. 'Heroôn' y mausoleo, enterramiento y conmemoración. La trasposición de modelos antiguos al primer arte cristiano, el 'martyrium' y las formas relacionadas en los conjuntos imperiales. Tema 2. Los enterramientos en la Edad Media y la iglesia cristiana. Pórticos y criptas. Tumbas y capellanías: Cluny y la liturgia funeraria; la 'chantry chapel', las capillas funerarias y otras sistematizaciones arquitectónicas. Edificios funerarios y sus complementos mobilarios. El desarrollo de la iconografía funeraria en la Baja Edad Media. Tema 3. La muerte del rey. Los panteones como manifestación de la continuidad dinástica. La muerte del monarca entre lo privado y lo público. 'Los dos cuerpos del rey': muerte, ceremonial y propaganda política. nTema 4. La muerte en el antiguo Régimen. Continuidad e innovaciones. Capillas funerarias y enterramientos 'a la antigua', especialmente el caso de Inglaterra. El catafalco y otros artefactos funerarios. La muerte y la vida cotidiana. Objetos funerarios: del modelo moral a la joya melancólica. Tema 5. Los cementerios: origen y desarrrollo. Higienismo y alejamiento de los muertos. la ciudad de los vivos y la ciudad de los muertos. La muerte en el mundo contemporáneo. 419 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: exposición en clase de los principales problemas que se plantean en la asignatura, y comentarios bibliográficos para que los alumnos manejen los títulos, al menos los más importantes, que tratan sobre el tema. La última semana se dedicará a la realización de debates sobre temas elegidos por los alumnos. Estos trabajos serán de carácter voluntario. Evaluación: prueba final escrita en la que deberá demostrarse el conocimiento de la asignatura. Se compondrá de un tema (o la relación que puede establecerse entre varios) y el comentario de una obra de arte. En su caso, se pondedará la nota obtenida en la prueba escrita con las exposiciones en el aula. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Se ofrece aquí un elenco de títulos generales. En el desarrollo de cada tema se proporcionarán referencias más detalladas. Ariès, Ph. El hombre ante la muerte. Madrid, 1987. Colvin, H. Architecture and the after-life. New Haven and London, 1991. Erlande-Brandenburg, A. Le roi est mort. Étude sur les funérailles, les sépultures et les tombeaux des rois de France jusqu'à la fin du XIIIe siècle. Paris, 1975. Giesey, E. Le roi ne meurt jamais. S/l, 1987. Grabar, A. Martyrium. Recherches sur le culte des reliques et l'art chrétien antique (2 vol). Paris, 1946. Kantorovicz, H. Los dos cuerpos del rey: un estudio de teología política medieval. Madrid, 1985. Llewellyn, N. The art of death. Visual culture in the english death ritual ca. 1500-ca. 1800. London, 1991. Morand, K. Claus Sluter. Artis of the court of Burgundy. Austin (Texas), 1991. Panofsky, E. Tomb sculpture. Four lectures on its changing aspects from ancient Egypt to Bernini. New York, 1992. Vovelle, M. Mourir autrefois. Attitudes collectives devant la mort au XVIIe siècle. S/l, 1974. 420 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 11:00 A 13:00 DEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 16:00 A DEPARTAMENTOS18:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) Despacho Profesor (3008) EXÁMENES FECHA VIERNES, 7/7/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 16:00 LUGAR Aula 25D(2014) Aula 16A 421 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.4 4.4.1 Complementos de Formación Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999) Complementos de Formación para Acceso a 2º Ciclo ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4131 Código ECTS E-SSUD-7-HIS-701-Hmus-4131 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 7 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se trata de una asignatura con carácter de complemento de formación, cuyo objetivo es proporcionar al alumno las herramientas necesarias para abordar disciplinas técnicas, analíticas, de mayor complejidad, que deberá cursar en la Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música. Se plantearán de forma eminentemente práctica, cuestiones de lenguaje musical y lenguaje armónico, en distintos periodos de la historia de la música. CONTENIDOS El programa de la asignatura se divide en tres grandes secciones de contenidos; la primera está dedicada al estudio de los parámetros musicales, la segunda a los elementos y estructuras básicas del discurso musical, y la tercera trata de llevar a cabo una aproximación al trabajo de audición estructural, para que cada alumno pueda desarrollar un esfuerzo individualizado en esta herramienta, imprescindible en la formación de un buen musicólogo. De esta forma se consigue ayudar al estudiante a analizar los parámetros discursivos de forma aislada y, posteriormente, a integrarlos en el discurso sonoro real, con ejemplos de la historia de la música, prestando atención preferente a la música tonal. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba objetiva en la que demuestre dominar los contenidos de la asignatura. La actitud activa del estudiante en las clases o la elaboración de algún trabajo, si procediera, podrían emplearse como elementos evaluadores añadidos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Bennett, Roy. Form and Design. Cambridge University Press, 1970 2. Berry, W. Structural functions in Music. New York, Dover, 1976 3. Green, D. M. Form in tonal music. An introduction to Analysis. Texas, Holt, Rinehart and Winston, 1979 4. Gut, S. / Pistone, D. Les partitions d Orchestre de Haydn à Stravinsky. París, Honoré Champion, 1977 5. Kohs, E. B. Musical form. Studies in Analysis and Synthesis. Boston, Houghton Mifflin Company, 1978. 422 de 621 2005-2006 Complementos de Formación HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES, MIERCOLES MILÁNDEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 Y JUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNDEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3006) Despacho Profesor (3006) EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 423 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Complementos de Formación HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4136 Código ECTS E-SSUD-7-HIS-702-Hmus-4136 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 7 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS El objetivo general de Historia de los Estilos Musicales, asignatura de Complemento Específico de Formación y de Libre Configuración, es introducir al alumno en la disciplina de la historia universal de la música occidental, materia troncal de la licenciatura de 2º ciclo de Historia y ciencias de la música. Los objetivos específicos son: Dominar el vocabulario y conceptos técnicos elementales de la historia universal de la música occidental. Conocer e interpretar el concepto de estilo en música. Conocer los periodos histórico-estilísticos fundamentales de la música occidental. Reconocer y valorar críticamente los parámetros estilísticos de una interpretación musical a través de grabaciones. Desarrollar un espíritu crítico sobre la historiografía sobre los estilos musicales. CONTENIDOS TEMA 1. Introducción. El concepto de 'estilo' en música. La historia de los estilos musicales y sus problemas. TEMA 2. Edad Media: La monodía medieval. El canto gregoriano. Géneros y parámetros estilísticos de la monodía paralitúrgica y profana. La polifonía medieval y el gótico. Técnicas compositivas y géneros polifónicos. Ars Antiqua y Ars Nova. TEMA 3. El Renacimiento. Divergencia frente a las artes visuales. Humanismo y música reservata. El Quatrocento: el ideal contrapuntístico. El Cinquecento: música y retórica. El manierismo en música: el madrigal y la música de la Contra-reforma. TEMA 4. El Barroco. La teoría de los afectos y el concepto de estilo. Técnicas compositivas y parámetros estilísticos unificadores. Primer Barroco (1590-1640). Del contrapunto a la monodía acompañada. El nacimiento de la ópera. Concertato y policoralismo. Barroco Medio (16301700). Opera, cantata y belcanto. Expansión de la música instrumental. Música luterana: cantata y pasión. Barroco Tardío (1700-1750). Autonomía del lenguaje instrumental: sonata, suite y concerto. Alemania: síntesis de los estilos nacionales. Francia y el rococó. TEMA 5. El Clasicismo. El preclasicismo (1730-1770). La música y la Ilustración. Rococó, style galant y Empfindsamkeit. El estilo clásico en música (1770-1810). Concepto de clasicismo musical. El estilo sonata . Sinfonía, concierto y géneros de cámara. Tema 6. El Romanticismo. Clasicismo versus Romanticismo. Música y lenguaje del sentimiento. El romanticismo como concepto historiográfico: periodización y diversidad estilística. Primer Romanticismo (1800-1848). La música como vehículo de lo sublime: cambios estilísticos y 424 de 621 2005-2006 Complementos de Formación nuevas técnicas compositivas. Sinfonía y música programática. La revolución del piano. Segundo Romanticismo (1848-1890). El divorcio de las artes plásticas. La música del futuro: el poema sinfónico. El formalismo y la música absoluta . Los estilos nacionales . Nacionalismo e historiografía: las escuelas nacionales . PPanorama geográfico-musical. TEMA 7. El Siglo XX. La herencia del siglo XIX: Post-romanticismo, Modernismo e Impresionismo (1890-1910). Concepto de 'modernismo' en música. Francia: exotismo, impresionismo y simbolismo en música. La crisis del romanticismo (1900-1920). La música y las vanguardias artísticas. La música neutra. Nuevas técnicas compositivas. El periodo de entreguerras. Dodecafonismo, Neoclasicismo y Gebrauchsmusik. Nacionalismo y novecentismo. Falla y la escuela española . METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología. Adoptamos el estudio de la historia de los estilos musicales desde una perspectiva formalista, en analogía con las teorías de H. Wolfflin, para explicar al alumno que la música tiene sus propias técnicas, formas y métodos compositivos, y resaltando la dificultad de establecer comparaciones con otras artes. No obstante, se trazarán analogías para destacar que cualquier manifestación artística, del tipo que sea, es producto del espíritu de una época. Evaluación. Examen de los contenidos teóricos incluidos en el programa de la asignatura. El examen constará de preguntas teóricas y comentario de audiciones. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - D. J. Grout/C. V. Palisca, Historia de la música occidental, Madrid: Alianza, 1984/1990, 2 vol. - Adolfo Salazar: Conceptos fundamentales de la historia de la música (¸1940), Madrid: Alianza, 1988; - E. Fubini, La estética de la música, Madrid: Antonio Machado Libros, 2001; - Leonard B. Meyer: El estilo en la música. Teoría musical, historia e ideología, Madrid, Pirámide, 2000. - Jan La Rue: Análisis del Estilo musical, Labor, Barcelona, 1989 - R. Crocker, Richard: A history of musical style, New York: Dover, 1986; - Massimo Mila: Breve historia de la música (1963/re. 1993), Barcelona: Península, 1998; - D. Moore, Douglas: Guía de los estilos musicales, Madrid: Taurus, 1981; - VVAA: Historia de la música occidental (12 vols.), Madrid: Turner, 1987; - Arnold Schonberg, El estilo y la idea, Madrid: Taurus, 1963. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 LUNES Y MARTES DE 15:00 A 17:00 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 JUEVES DE 11:00 A 13:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Archivo Archivo EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 425 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.4.2 Asignaturas del Cuarto Curso Asignaturas del Cuarto Curso ETNOMUSICOLOGIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4121 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-401-Hmus-4121 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES GOMEZ RODRIGUEZ, JOSE ANTONIO (Teoria) SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprensión de las culturas musicales del mundo y de sus manifestaciones más significativas. Descripción del estado de las investigaciones sobre Antropología de la música y de sus principales líneas de trabajo. Introducción a la investigación etnomusicológica mediante la práctica de campo: aplicación de las metodologías analizadas y construcción de hipótesis. CONTENIDOS DESCRIPCIÓN: Estudio de las músicas de tradición oral con incidencia en sus aspectos sociológicos y antropológicos. CONTENIDO: Programa de clases teóricas: I. Concepto, fuentes y metodología I.1. La investigación de las músicas de tradicional oral: la Etnomusicología. 1. Concepto, fuentes y metodología. 2. Enfoques musicológicos y antropológicos: confluencias y desencuentros. 3. Folklore musical y antropología de la música I.2. El trabajo de campo. 1. Preparativos previos. 2. Técnicas de aproximación a las fuentes orales. 3. Establecimiento de la relación. 4. Métodos de observación y recolección sistemática de datos. 5. La encuesta etnomusicológica y sus tipos. 6. El equipamiento técnico I.3. Cuestiones de historiografía, I. Las escuelas alemana y norteamericana de Etnomusicología. 1. Antecedentes remotos y primeros cultivadores: la obra de A. J. Ellis. 2. La transición: las obras de T. Baker, J. W. Fewkes, R. Wallaschek y Azoulay. 3. La Escuela de Berlín y el concepto de ®musicología comparada¯: C. Stumpf, O. Abraham, E. M. von Hornbostel y C. Sachs. 4. La posteridad de la escuela berlinesa: W. Wiora, H. Hussmann, R. Lachmann, H. Hickman, H. Nathan, M. Bukofzer, D. Bartha, M. Schneider, C. Vega, R. Brandel y M. Kolinski. 5. La Escuela Norteamericana: J. Kunst, M. Hood, Ch. Seeger, F. Boas, G. Herzog, H. Roberts y B. Nettl. 6. Las teorías etnocentristas de F. Densmore y D. McAllester I.4. Cuestiones de historiografía, II. La aportación europea. 1. La Etnomusicología en la Europa 426 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso del este: las obras de B. Bartók y C. Brailoiu; otras contribuciones nacionales. 2. El occidente europeo: A. Schaeffner, Z. Estreicher, A. Daniélou, C. Marcel-Dubois, M. P. Andral, G. Rouget, T. Van Khë, S. Arom, H. Zemp, M. Helffer y B. Lortat-Jacob (Francia); C. Sharp y M. Karpeles(Inglaterra); R. Leydi y D. Carpitella (Italia); otras contribuciones nacionales I.5. Cuestiones de historiografía, III. Corrientes antropológicas y lingüísticas. Últimas tendencias. 1. Las obras dee A. Merriam, A. Lomax, J. Blacking, S. Feld, Ch. Boilès y J.-J. Nattiez. La posmodernidad I.6. Cuestiones de historiografía, y IV: la Etnomusicología en España. 1. El folklore musical en la literatura de los siglos XV al XIX. 2. A. Machado y Álvarez, fundador de ®El folklore español¯. 3. La recopilación de la música popular en el siglo XIX. 4. Los estudios de folklore musical entre 1900 y 1936. La obra de E. Martínez Torner. 5. El franquismo: los Coros y Danzas de la Sección Femenina de F.E.T. y de las J.O.N.-S. Las obras de M. Schneider y M. García Matos. 6. La Etnomusicología en las últimas décadas I.7. El entorno cultural de las músicas folklóricas. 1. La sociedad folk. 2. La tradiciónoral. 3. Folklore y contexto cultural: la música en la cultura. 4. La música folklórica como expresión nacional. 5. Génesis y antigüedad de las músicas folklóricas. 6. Pervivencia en la tradición actual de melodías populares recogidas en otras épocas. 7. Las ®melodías errantes¯ I.8. El estudio del estilo de las músicas folklóricas. 1. La música de una cultura: criterios de aproximación y descripción. 2. Las áreas etnomusicales. 3. Sistemas de ordenación y catalogación del corpus musical de tradición oral. 4. Tipología musical y literaria de los principales géneros: métrica y forma; sonido y estilo de canto. 5. Melodía, escala, ritmo y tempo. 6. Cualidades de la expresión. Transcripción y notación de las músicas folklóricas: propuestas de J. Hipkins, Ch. Seeger y R. Laban. 7. El ®melógrafo¯. 8. El análisis musical etnomusicológico. 9. Aplicación de la informática a la Etnomusicología I.9. Principios de Organología. 1. Concepto. 2. Organología y Organografía. 3. Sistemas de clasificación y notación: criterios de V. Mahillon, E. M. von Hornbostel, C. Sachs, A. Schaeffner, M. Hood, J. Jenkins, W. P. Malm, D. Stockmann, Reinecke y otros. 4. Los organogramas y la taxonomía simbólica. 5. Otras formas de ordenación y catalogación. 5. Elementos constructivos, decorativos y funcionales. 6. Técnicas interpretativas. 7. Consideraciones socioculturales: el instrumento musical como objeto etnológico I.10. Músicas populares y músicas cultas: relaciones e influencias. 1. Música popular versus música culta. 2. La música popular y su proyección en la culta. 3. La creación musical sobre materiales folklóricos. 4. Música popular y creación musical. 5. Formas de utilizar el folklore en la música culta. 6. Algunos ejemplos del uso de músicas populares por parte de los compositores II. Introducción a las músicas folklóricas y tradicionales de los continentes occidentales II.1. Características generales de las músicas folklóricas europeas. 1. El oeste europeo. 1.1. Introducción. 1.2. Historia. 1.3. Música y cultura. 1.4. Estilo. 1.5. Textura. 1.6. Contenido. 1.7. Estructura. 2. Músicas de tradición oral en Francia, Italia y España. 2.1. Introducción. 2.2. La música folklórica francesa y sus vínculos con la antigua música culta. 2.3. La música folklórica italiana: lo antiguo y lo moderno. 2.4. La música popular española. 3. El este europeo. 3.1. Historia. 3.2. Estilo. 3.3. Contenido. 3.4. Estructura. 4. Los pueblos germánicos y la Europa oriental. 4.1. Los pueblos germánicos. 4.1.1. Introducción. 4.1.2. Las baladas inglesas de Child. 4.1.3. Las baladas de pliego. 4.1.4. El estilo de la música folklórica inglesa. 4.1.5. Algunas danzas folklóricas neerlandesas. 4.1.6. Algunas muestras de la música folklórica instrumental de Escandinavia. 4.1.7. La canción folklórica alemana. 4.1.8. Música folklórica alemana de los Alpes y de Europa oriental. 4.2. Europa oriental. 4.2.1. Introducción. 4.2.2. Secuencia melódica: húngaros, checos, cheremíes. 4.2.3. Letra, música y ritmo: los Balcanes y Checoslovaquia. 4.2.4. 427 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso La forma en la canción folklórica balcánica. 4.2.5. La canción épica: ex-Yugoslavia, Finlandia, Rusia. 4.2.6. Escalas e intervalos: Bulgaria, Grecia, Polonia. 4.2.7. Instrumentos musicales. 4.2.8. Polifonía: los países eslavos y el Cáucaso II.2. La música del África negra. 1. Características generales de la músicas populares del África negra: el factor lingüístico, importancia de éste en el desarrollo de sus estilos de canto. 2. Formas. 3. Melodía, ritmo y sistemas de expresión. 4. Polifonías vocales. 5. Instrumentos musicales. 6. Función de la música II.3. Músicas folklóricas americanas, I. Norteamérica. 1. Los aborígenes: la cultura amerindia. 2. África: la música ®negra¯ de los Estados Unidos. 3. Europa: la tradición rural anglonorteamericana. 4. La cultura urbana. 5. Instrumentos musicales. 6. Estilos y áreas II.4. Músicas folklóricas americanas, y II. Latinoamérica. 1. Supervivencia de la música indígena. 2. La herencia europea. 3. La música afrohispana. 4. Vínculos con la música culta. 5. Instrumentos musicales. 6. Estilos y áreas. 7. Tipología y morfología básicas. 8. Presencia de las músicas tradicionales americanas en la creación musical contemporánea III. Introducción a las culturas musicales de los pueblos árabe y judío. Asia, Oceanía y Lejano Oriente III.1. Los pueblos árabe y judío. 1. Características generales. 2. El África musulmana: datos históricos (períodos preislámico e islámico); músicas folklóricas, clásicas ypopulares; la teoría musical (sonidos, rítmica, composición e instrumentos). 3. La música hebrea III.2. Asia y Oceanía. 1. Rasgos diferenciadores de las músicas étnicas del Asia central. 2. Asia Meriodional: introducción histórica y caracteres generales. 3. La India: datos históricos (textos védicos y tratados sánscritos); teoría y práctica de la música india; instrumentos musicales; músicas folklóricas y músicas clásicas. 4. Países del Himalaya y el Tíbet: influencias indias y usos religiosos. 5. Culturas musicales del Sudeste asiático: caracteres y tipos de conjuntos instrumentales. 6. Indonesia y Oceanía: la música vocal, los instrumentos, el ®gamelán¯. 7. Australia e islas del Pacífico: instrumentos musicales y música vocal III.3. Extremo Oriente. 1. China, Japón, Corea, Vietnam y Mongolia. 2. Identidades teóricas e instrumentales. 3. Rasgos de diferenciación y caracterización. 4.La teoría musical. 5. El instrumentario y sus categorías. 6. El lenguaje musical. 7. Períodos y géneros: músicas populares y músicas cultas IV. Músicas populares urbanas IV.1. Músicas populares urbanas. 1. Antropología de las músicas populares urbanas. 2. Datos históricos y caracteres generales. 3. Raíces folklóricas. 4. Mecanismos de transmisión, difusión y comunicación. 5. Criterios de aproximación y análisis. 6. El estudio etnomusicológico de las músicas urbanas Programa de clases prácticas: Los alumnos, individualmente, realizarán obligatoriamente un trabajo de curso dirigido por el titular de la asignatura. El tema versará sobre alguno de los aspectos contemplados en el programa de clases teóricas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Exposición oral por el titular de la asignatura de los contenidos de la materia y posterior debate con los alumnos en torno a ellos. Reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones, partituras, textos e instrumentos musicales. Aportaciones individuales y grupales. 428 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Dirección de trabajos y debate en torno a ellos en seminarios especializados. EVALUACIÓN: Media aritmética de la calificación obtenida en la prueba escrita final (siempre y cuando ésta no sea inferior a 3 puntos) y en el trabajo de curso (ídem), que el alumno deberá entregar antes del 30.04.05 si desea examinarse en junio, o en la fecha del examen correspondiente si opta por las convocatorias de septiembre o febrero. La prueba escrita final, objetiva, versará sobre aspectos contemplados en el programa de clases teóricas de la asignatura y podrá incluir reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones, partituras, textos e instrumentos musicales. En el trabajo de curso se valorará especialmente la originalidad de la investigación, el rigor metodológico, la planificación del trabajo, el manejo de las fuentes, el uso de la bibliografía y la documentación presentada. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLACKING, J. (1973): How Musical is Man?. Seattle: University of Washington Press. BOILES, CH. y NATTIEZ, J.-J. (1977): ®Petite histoire critique de l'ethnomusicologie¯. Musique en jeu, 28: 26-53. BRAILOIU, C. (1973): Problèmes d ethnomusicologie. Ginebra: Minkoff Reprint. CRUCES, F. y otros (eds.) (2001): Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicología. Madrid: Trotta. HOOD, M. (1971): The Ethnomusicologist. New York: McGraw-Hill. HORNBOSTEL, E. M. y SACHS, C. (1914): ®Systematik der Musikinstrumente¯. Zietschrift für Ethnologie, 46: 553-590. MALM, W. P. (1985): Culturas musicales del Pacífico, el Cercano Oriente y Asia. Madrid: Alianza. MERRIAM, A. P. (1964): The Anthropology of Music. Chicago: Northwestern University. MYERS, H. (ed.) (1992): Ethnomusicology: An Introduction. London: McMillan Press. NETTL, B. (1985): Música folklórica y tradicional de los continentes occidentales. Madrid: Alianza. PELINSKI, R. (2000): Invitación a la etnomusicología. Quince fragmentos y un tango. Madrid: Akal. EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) OBSERVACIONES (Teoría) 10:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 10:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 429 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4124 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-402-Hmus-4124 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MEDINA ALVAREZ, ANGEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Familiarización con la tratadística musical a partir de la antigüedad clásica. Comentario de textos. Do,imio de conceptos recurrentes en la historia del pnesmaiento musical, como las proporciones numéricas, el ethos, las divisiones de la mñusica, etc. CONTENIDOS Estudio de obras teóricas sobre música en la cultura occidental. Estudio del pensamiento musical existente e obras literarias y filosóficas. Estudio de autores como Aristoxeno, Quintiliano, Agustín, Boecio, Guido de Arezzo, Franco de Colonia, Salinas, Cerone, Eximeno, entre otros. Tema 1.El pensamiento musical en sentido general y estricto y sus diferencias con la teoría de la música. Marco geográfico y temporal. Exposición histórica frente a exposición sistemática. Métodos de trabajo. El comentario de textos de teoría musical: criterios y realizaciones prácticas. Las fuentes de la teoría musical. El RISM y la teoría musical. Las grandes compilaciones de la teoría musical (S. XVII-XIX) Meibonius, Von Jan, Gerbert, Coussemaker. Las modernas ediciones de teoría musical: GLMT (Greek and Latin Music Theory), CSM (Corpus Scriptorum de Musica, DMA (Divitiae Musicae Artis), MTT (Music Theory Translation Series), CT (Criitical Texts) . Colecciones de facsímiles. Otras colecciones y ediciones independientes. Bibliografía general sobre teoría de la música. Lecturas del curso. Tema 2.I: A) Mito y música. Lo apolineo, lo dionisiaco y lo órfico, tres conceptos centrales en la estética griega. Práctica: mitos y repertorio musical. B) Entre el mito y la cosmogonía: los cuatro elementos como base del simbolismo musical. C) El pitagorismo. La armonía pitagórica. La tradición pitagórica en los textos de Jámblico y Porfirio. Armonía de las esferas. Tetractys. Proporciones y música. II. Los grandes filósofos de la Grecia clásica y su legado de pensamiento musical: A) La funcionalidad social de la musica. Damón. Platón y el ethos de la música. B) Ethos, entretenimiento y catarsis de la música en Aristóteles. C). Los Problemas del Ps. Aristóteles. Práctica: comentario de textos.III.Los grandes tratadistas de la Antigüedad. El primer gran tratado de teoría musical: Aristoxeno y la primacía del sentido. El tratado Tres libros sobre musica, de Arístides Quintiliano, síntesis dde la teoría musical griega (sistemas, escalas, modos, etc.). El tratado De música, de Ps. Plutarco, como síntesis de la historia musical 430 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso de la Antigüedad. La reflexión acústica de Vitruvio en su tratado de arquitectura. Otros autores de tradición clásica. Práctica: debate y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias. Tema 3.Los Padres de la Iglesia: herencias clásicas y nueva problemática. El rechazo de la música pagana y la interpretación simbólica de los instrumentos. San Agustín y los seis libros del tratado De musica. Práctica: debate y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias, propuestas de interpretaciones simbólicas de los instrumentos y comentario de textos. De la Antigüedad al Medievo. Las artes liberales como base de la enseñanza en la Edad Media. La música en el cuadro de las artes liberales y sus relaciones con otras disciplinas. La primera gran autoridad del Medievo: Boecio y su tratado De institutione musica: el retorno del pitagorismo y la transmisión de las teorías clásicas a la Edad Media. Divisiones de la música y definición del músico como teórico. Nuevas divisiones de la música en los enciclopedistas de la primera Edad Media: Casiodoro,. Beda el Venerable y San Isidoro. Práctica: comparación de autores y comentario de textos. Tema 4.El nuevo marco histórico. Alcuino. Rabano Mauro. Aureliano de Reomé y su Musica disciplina. Hucbaldo de Saint Amand y su Musica. Nokter (Balbulus) de Saint Gall y su Epistola de litteris significativis. Los tratados anónimos Musica et Scholica Enchiriadis y Alia Musica. Regino de Prum: una nueva reconsideración neoplatónica en la Epistola de armonica institutione. Otros. Práctica: textos comparados. La sistematización del canto llano. Las grandes aportaciones didácticas de Guido dïArezzo en la Epístola al hermano Miguel, el Micrologus y las Regulae. John Cotton: Musica. De las ideas guidonianas al sistema exacordal. Práctica: debate y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias. Solfeo exacordal. La teoría del canto llano en la orden cisterciense. Las Regulae, de Guido Augensis. Tratado Cantum quem.... Epístola de San Bernardo. Tratado Musica manuale cum Tonale, de Johannes Wylde. Estudio y balance de las reformas músico-litúrgicas cistercienses. Práctica: comparación de melodías reformadas con el repertorio anterior. Tema 5.Polifonía y teoría de la música. Primeros testimonios. estimonios. Del Ad organum faciendum a la teoría de la rítmica modal. La Discantus positio vulgaris como primera aproximación. Los tratados de Lambertus y Johannes de Garlandia. El Tratado de canto mensural, de Franco de Colonia, como primera y decisiva sistematización notacional. Prácticas: transcripción de ordines, ligaduras y notas simples a nivel básico. El Anonimo IV, de Coussemaker y otros tratados del XIII. El Tractatus de Jeronimo de Moravia .Petrus de Cruce y otros teóricos postfranconianos. El Speculum Musicae, de Jacobo de Lieja, como summa musical del Ars Antiqua. Práctica: comentario de textos. El Ars Nova. El incremento notacional. Los conceptos de modus, tempus y prolatio. Los tratados de Phillipe de Vitry y Juan de Muris. La reacción del papa Juan XXII. Los teóricos italianos: Practica artis musice, de Amerus. Marchetto de Padua: Pomerium. Otros tratadistas. El pensamiento místico-musical de Jean Gerson. Práctica: comentario de textos. Tema 6.Música y humanismo. Las traducciones de la teoría griega durante los siglos XV y XVI. J. Tinctoris, J. Hothby. Niccolò Burzio. Spataro. Gaffurio. Nicola Vicentino y la recuperación de la música griega. V. Galilei y G.M. Artusi y la polemica sobre la nueva música. G. Caccini. 431 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Glareanus y su Dodekachordon. Las Institutiones y otros tratados de Zarlino. R. Fludd. .Música y vida social: El Caballero, de Baltasar de Cstiglione. Práctica: comentario de textos y de grabados de temática musical.. Teóricos del Renacimiento en España: Musica practica de B. Ramos de Pareja y las polémicas de la época. Tomás de Santa María, Tovar, Montanos, Podio, Bizcargui y otros. Juan Bermudo y su Declaración de instrumentos.. Aspectos teóricos en los tratados de los vihuelistas. Francisco Salinas y su De musica libri septem : aspectos aritméticos y rítmicos. La originalidad del planteamiento armónico de Salinas y su aproximación altemperamento igual. Práctica: comentario y cuestionarios sobre lecturas obligatorias y lectura sobre facsímiles. Tema 7.A) El siglo XVII y los nuevos problemas de la teoría musical: panorámica general. Teoría de los afectos. Música y retórica. Atanasius Kircher: Musurgia universalis. Mersenne:Armonie universelle. La concepción musical de Leibniz a través de sus escritos y cartas filosóficas. Descartes: Musicae compendium, Les passions de l ame). Otros. B) Introducción al siglo XVIII: estética, enciclopedismo, música e Ilustración. C) El pensamiento musical en la España de los siglos XVII y XVIII. Cerone, Lorente, Nasarre, Feijoo, Eximeno. Otros. Práctica: comentario de textos y de lecturas obligatorias. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Geschichte der Musiktheorie. Instituto de Musicología de Berlín, en curso de publicación. Francisco J. León Tello: Estudios de Historia de la Teoría Musical, Madrid, 1962, E. Fubini: La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza Música 31.Madrid, 1988. Fubini: Les philosophes et la musique, Paris, 1983, Honoré Champion. 'Theory, theorists' de The New Grove Dictionary of Music and Musicians (ed. de 2001, London) EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MARTES, 20/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 10:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 432 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HISTORIA DE LA MUSICA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4126 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-403-Hmus-4126 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS -Acercar al alumno los acontecimientos musicales más importantes desde la Antigüedad hasta finales del siglo XVI, con un enfoque diacrónico, pero también mediante el manejo de conceptos transversales con disciplinas afines: historia literatura, artes plásticas. -Relacionar los diferentes géneros musicales a través de las épocas estudiadas, para trazar sus ciclos vitales, su evolución, perdurabilidad y vigencia. -Reconocer en los ejemplos musicales presentados y analizados en las clases los rasgos propios de cada época y género. -Fomentar en los alumnos el análisis de audiciones y la formación del sentido crítico. CONTENIDOS BLOQUE I: ANTIGÜEDAD TEMA 1. LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD GRECOLATINA. Orígenes míticos. El sistema musical griego: historia, teoría y praxis, repertorio. La música en Roma. BLOQUE II: EDAD MEDIA TEMA 2. EL PRIMITIVO CANTO CRISTIANO. Formación y orígenes. El canto romano. Las liturgias regionales. El canto grecobizantino. TEMA 3. CANTO GREGORIANO. Formación del repertorio, apogeo, decadencia, restauración e investigación. Lenguaje formal del canto gregoriano. Estilos. Articulación, ritmo y fraseo. Procedimientos compositivos y clases de melodías. La liturgia gregoriana. Las piezas de la Misa y del Oficio. La modalidad. El ethos de los modos. Repertorio paralitúrgico: tropos, secuencias, conductus monódico, drama litúrgico. TEMA 4. MONODÍA PROFANA MEDIEVAL. El mundo del amor cortés. La composición: trovadores, troveros y minnesinger. La interpretación: los juglares. Diversidad formal del repertorio trovadoresco. Peculiaridad y problemática de la música trovadoresca. 433 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso TEMA 5. EL NACIMIENTO DE LA POLIFONÍA. Presupuestos teóricos. El organum en los siglos IX al XI. Las transformaciones del siglo XI. El organum libre. Los Troparios de Winchester. TEMA 6. LA POLIFONÍA AQUITANA. Los estilos de Saint Martial de Limoges. La polifonía de Santiago de Compostela: el Codex Calixtinus. TEMA 7. EL ARS ANTIQUA. Definición y características. La Escuela de Nôtre Dame: organum purum, cláusulas, organum triplum y quadruplum. El conductus polifónico. El surgimiento del motete, su desarrollo y su tipología. Otros géneros polifónicos. TEMA 8. EL ARS NOVA EN FRANCIA. Concepto, fundamento teórico, características e innovaciones. La isorritmia. Philippe de Vitry y Guillaume de Machault. Música religiosa y música profana. TEMA 9. EL ARS NOVA EN ITALIA. Principios. Formas musicales del Trecento italiano: madrigal, ballata y caccia. Principales representantes. TEMA 10. LA TRANSICIÓN AL SIGLO XV. Ars Subtilior. La Escuela de Avignon. Johannes Ciconia. BLOQQUE III: RENACIMIENTO TEMA 11. INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA DEL RENACIMIENTO. Contexto histórico y periodización. Presupuestos teóricos. Renacimiento y Humanismo. El Manierismo. TEMA 12. POLIFONÍA SACRA DEL RENACIMIENTO (I). Polifonía británica del siglo XV: Old Hall, Dunstable. Las primeras generaciones de compositores flamencos: Dufay, Binchois, Ockeghem, Obrecht, Isaac, Josquin Desprez. La misa y el motete. TEMA 13. POLIFONÍA SACRA DEL RENACIMIENTO (II). Los compositores flamencos del XVI. La escuela veneciana. TEMA 14. MÚSICA PROFANA DEL PRIMER RENACIMIENTO. Italia: canti carnascialeschi y frottole. Francia: la chanson borgoñona y parisina. Alemania: lieder. España: villancicos y romances en los principales cancioneros. TEMA 15. EL MADRIGAL ITALIANO. Orígenes. Las diferentes generaciones madrigalísticas y sus representantes. Rasgos formales y evolución del género. Música reservata y pictorialismo. El madrigal inglés. TEMA 16. REFORMA Y CONTRARREFORMA. Las ideas musicales de Lutero. El coral protestante. Calvinismo y música. El salterio hugonote. La música después del Concilio de Trento. Palestrina como modelo contrarreformista. TEMA 17. LA MÚSICA INSTRUMENTAL EN EL RENACIMIENTO. Surgimiento el independización del lenguaje instrumental. Demanda y difusión: la imprenta musical. Tipología: piezas derivadas de modelos vocales, música de danza, piezas originadas en la práctica de la improvisación, la técnica de la variación. Música para tecla. Laúd y vihuela. Música para conjuntos instrumentales. 434 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba abierta en la que demuestre su comprensión de la asignatura. La prueba, escrita, constará de una parte teórica con cuestiones a desarrollar acerca de los contenidos del programa, y otra práctica, de reconocimiento, análisis y comentario de audiciones de los periodos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -Cattin, Giulio: El Medievo (1ª parte). Historia de la Música Turner, vol. II. Madrid, Turner, 1986. -Comotti, Giovanni: La música en la cultura griega y romana. Historia de la Música Turner, vol. I. Madrid, Turner, 1986. -Gallico, Claudio: La época del Humanismo y del Renacimiento. Historia de la Música Turner, vol. IV. Madrid, Turner, 1986. -Gallo, Alberto: El Medievo (2ª parte). Historia de la Música Turner, vol. III. Madrid, Turner, 1987. -Hoppin, Richard H.: La música medieval. Madrid, Akal, 1991. -La Rue, Jan: Aspects of Medieval and Renaissance Music. New York, Pendragon Press, 1978. -Reese, Gustave: La música en la Edad Media: con una introducción sobre la música en la Edad Antigua. Madrid, Alianza Editorial, 1989. -Reese, Gustave: La música en el Renacimiento. 2 vols. Madrid, Alianza Editorial, 1988. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 435 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HISTORIA DE LA MUSICA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4127 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-404-Hmus-4127 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS -Acercar al alumno a la historia de la música de los periodos barroco y clásico. Se trata de una aproximación diacrónica a los principales hitos históricos, que facilita el aprendizaje para el estudiante, pero también sistemática respecto de algunos conceptos transversales que se manejan en otras disciplinas afines, como las artes plásticas, la literatura y la historia. -Complementar los contenidos teóricos con el análisis y la audición de algunas de las partituras relevantes de los periodos estudiados, así como con el comentario de textos. CONTENIDOS Estudio general de la historia de la música, estilos y medios de expresión musical en los siglos XVII y XVIII. El programa se divide en dos bloques temáticos de 3 créditos cada uno: Barroco y Clasicismo. Cada bloque temático se divide en varias unidades temáticas que abordan con caracter diacrónico y sistemático los hechos musicales del periodo. BLOQUE TEMATICO I 1. EL CONCEPTO DE BARROCO EN MÚSICA. LA RETÓRICA BARROCA Y LA TEORÍA DE LOS AFECTOS. El término Barroco aplicado a la música. Historiografía. Análisis estilístico y formal de la música barroca. La teoría de las figuras retóricas y la articulación del discurso musical. Estudio de las principales figuras retóricas. Comparación con las figuras retóricas del Renacimiento. La clasificación de los estilos. 2. EL POLICORALISMO. Análisis de una nueva acústica. El estilo policoral. Las sonatas y conciertos sacros venecianos. Giovanni Gabrieli. 3. EL BAJO CONTINUO. El cifrado barroco. Normas para la realización del continuo. La monodía acompañada. El desarrollo de la experimentación en las formas profanas: madrigal a solo y aria monódica. Giulio Caccini (15501618). La Rappresentazione di Anima e di Corpo, de Emilio de Cavalieri. La transformación del madrigal: los madrigales concertados. EL NACIMIENTO DE LA 436 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso ÓPERA. Las óperas primitivas. La Euridice de Peri. El Orfeo de Monteverdi, paradigma de la ópera del Primer Barroco. 4. EL REPERTORIO INSTRUMENTAL EN EL PRIMER BARROCO. Mantenimiento de las formas del final del Renacimiento. Clasificaciones de la música instrumental del Primer Barroco. La fantasía. La variación. La toccata. Frescobaldi y la música para tecla. 5. EL NACIMIENTO DEL ESTILO BEL CANTO COMO CARACTERÍSTICA DEL SEGUNDO BARROCO. El estilo bel canto. La cantata de cámara en Roma: Rossi, Carissimi, Cesti. La ópera en Roma. La ópera en Venecia. EL ORATORIO ROMANO. Las obras de Carissimi. LA MÚSICA RELIGIOSA EN EL ÁREA ALEMANA. Las obras de Schütz. 6. LA EVOLUCIÓN DE LAS FOORMAS INSTRUMENTALES EN EL SEGUNDO BARROCO. La música instrumental del Segundo Barroco en Italia. Canzona, sonata y sinfonía. Sonata da chiesa y da camera. La suite de danzas. La música instrumental del Segundo Barroco en Francia. 7. EL TEATRO MUSICAL DEL SEGUNDO BARROCO EN FRANCIA. El ballet de cour, la comédie-ballet y la tragédie lyrique. JeanBaptiste Lully (1632-1687). EL SEGUNDO BARROCO INGLÉS. Henry Purcell (1659-1695), una figura paradigmática. 8. EL LENGUAJE MUSICAL DEL TERCER BARROCO. El concerto grosso. Autores más representativos: Corelli. El concerto a solo: Torelli y Vivaldi. El concerto ripieno. La ópera seria. La cantata. 9. APROXIMACIÓN AL BARROCO EN ESPAÑA. La canción de cámara: polifonía y monodía acompañada. Cancioneros. Música escénica: la ópera y la zarzuela. Música religiosa. Las escuelas organísticas. Música instrumental: guitarra y vihuela, arpa, conjuntos instrumentales. BLOQUE TEMATICO II TEMA 10. La crisis de la estética barroca. La música y la Ilustración. Los enciclopedistas y la música. El concepto del 'buen gusto'. TEMA 11. Style galant, rococó y Empfindsamer stil. La 'Escuela berlinesa': C. P. E. Bach. El nacimiento de la sinfonía: Italia, Escuela de Mannheim, Austria, Francia e Inglaterra. El concierto: J. Ch. Bach. La suite para teclado en Francia: F. Couperin. La sonata para teclado: Domenico Scarlatti. TEMA 12. El concepto de 'clasicismo' en música: clasicismo y neoclasicismo. El 'estilo' sonata. La emancipación de la música instrumental: sonata, sinfonía y concierto. La nueva orquesta y el concierto público. Música de cámara: cuartetos, quintetos y otros géneros. Música para teclado. TEMA 13. La ópera 'clásica'. La crisis de la ópera seria y el desarrollo de la ópera bufa. La ópera cómica italiana. La reforma de R. Calzabigi y Ch. W. Gluck. La ópera en París. El Singspiel en Alemania y Austria. Lás óperas de Mozart. TEMA 14. El 'Clasicismo vienés': F. J. Haydn, W. A. Mozart y L. v. Beethoven. Principales 437 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso aportaciones. El sistema de patronazgo y la 'crisis' de la música sacra. El 'clasicismo musical' en otros países. TEMA 15. El tránsito al siglo XIX: música y revolución. Los inicios del Romanticismo. El desarrollo del piano. La sinfonía como vehículo de lo 'sublime'. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba abierta en la que demuestre madurez intelectual y comprensión de la asignatura. Dicha prueba contará con una parte teórica, con cuestiones del temario a desarrollar, y otra práctica, de reconocimiento y comentario de audiciones de los periodos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Bukofzer, M. La música en la época barroca. Madrid, Alianza Música, 1986. Palisca, C. V. La música del barroco. Buenos Aires, Víctor Lerú, 1978. Basso, Alberto: La época de Bach y Haendel, Historia de la música (6) (Turin, 1977, Madrid: Turner, 1986) Rosen, Ch. El estilo clásico. Madrid, Alianza Música, 1986. Rosen, Ch. Formas de sonata. Barcelona, Labor, 1987. Downs, Philipp: La música clásica, New York: Norton, 1992 (Madrid: Akal, 1998) Neubauer, John: La emancipación de la música. El alejamiento de la mímesis en la estética del siglo XVIII, Madrid: Visor, 1992 Pauly, R. G. La música en el período clásico (¸ 1965, Buenos Aires: Victor Leru, 1974) Pestelli, G.: La época de Mozart y Beethoven, Historia de la música (7) (Turín, 1979, Madrid: Turner, 1986) Fubini, Enrico: Los enciclopedistas y la música, Valencia: Universitat de València, 2002 EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 LUNES, 12/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 438 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Hª NOTACION MUSICAL Y TECN. EDITOR. Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4129 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-405-Hmus-4129 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo Anual 9,0 Teóricos 4,0 Prácticos 5,0 9,0 Teóricos 4,0 Prácticos 5,0 PROFESORES MEDINA ALVAREZ, ANGEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento teórico y práctico de las diversas escrituras musicales. Transcripción a notación actual. CONTENIDOS Notación musical de: canto gregoriano, polifonía primitiva, música de la época de Notre Dame, Ars Antiqua y Ars Nova. Notación blanca proporcional del renacimiento. Tablaturas. Otras. Criterios de edición. Tema 1.- Paleografía musical/Historia de la notación musical;: problemática de estas denominaciones. Contenidos y objeto. Concepto de Técnicas Editoriales. El marco cronológico y espacial de la asignatura. Los grandes bloques temáticos del programa. El predominio de la tradición occidental: justificación del temario. Historiografía y comentario bibliográfico general. Primeras manifestaciones notacionales. La arqueomusicología. Los orígenes de la escritura musical. Los casos de Mesopotamia y Egipto. Introducción bibliográfica a otras notaciones extraeuropeas. La notación de la música griega. Inscripciones y papiros. El caso de la música vocal. La escritura de la música instrumental. Tablas y tratados sobre notación musical en el mundo helenístico. Tema 2.- Las notaciones del Canto Gregoriano. De la tradición oral a los recursos notacionales mnemotécnicos. Presentación de las principales escuelas: neumas-acentos, neumas-puntos, sistemas alfabéticos y otros procedimientos notacionales. A) Neumas-acentos. Hipótesis sobre sus orígenes. La notación de Saint-Gall. Estudio semiológico. Las aportaciones de Cardine: ritmo libre y corte neumático. Letras significativas y otros aspectos rítmicos y expresivos. . B) Presentación de la notación de Metz. C) Las ediciones triplex y la moderna escritura gregoriana como medio de estudio paleográfico y de renovación interpretativa. Otras cuestiones editoriales. La semiomodalidad D) Análisis comparativo entre diversos códices de las escuelas estudiadas: Eisiedeln 121, Saint Gall 359, Laon 239 La notación visigótico-mozárabe. Cuestiones de nomenclatura. Cronología y zonificación. Problemas de trascripción y orientaciones actuales en su estudio. El Antifonario de León. La notación aquitana. Origen, problemas de las denominacioones geográfica y morfológica. Ambito geográfico y cronológico. Características formales. Ms. de S. Yrieux y ejemplos locales. Otras notaciones para la monodia litúrgica. Notaciones alfabéticas. . El ms. digráfico de Montpellier. Notación dasiana y guidoniana. Mención de otras notaciones. Aspectos edácticos. 439 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Tema 3 .-La notación de la primera polifonía. A) Notaciones alfabéticas y polifonía primitiva: los tratados Musica et Schola enchiriadis y el Micrologus guidoniano en el desarrollo del organum primitivo con notaciones alfabéticas. . B) Los problemas rítmicos en la transcripción de la polifonía de Saint Martial: de la notación aquitana a la notación pre-modal. C) El caso del Codex Calixtinus: la polémica sobre el ritmo. Criterios de edición de la polifonía de esta época. Notación y especulación gramático-musical en torno a la Escuela de Notre Dame. Teorización y características generales. La rítmica modal. Pies y modos rítmicos. Multivocidad del signo de divisio modi. Ordo, extensio modi, fractio modi. La plica. Conjuncturae. Otros recursos de la rítmica modal y su significación en relación con los diversos géneros musicales: organum, motetes, clausulae . Práctica con los códices de Wolfenbüttel 1 y 2 , Madrid, Pluteus, Egerton, etc. Criterios de edición de la música de Notre Dame. Hacia la autonomía de la notación musical en la teoría y la práctica musical del siglo XIII. La notación pre-franconiana: notas simples, ligaduras, silencios, modos, plica, tenores Una posibilidad de ritmo binario. Las peculiaridades de los distintos códices. Ejemplos de Bamberg. Montpellier, Turín. Huelgas. La edición de los códices pre-franconianos y franconianos. Estabilidad y nuevas crisis notacionales a fines del siglo XIII. La notación franconiana. Fundamentos teóricos. Notas simples y ligaduras. Los conceptos de propiedad, perfección y propiedad opuesta como culminación de las búsquedas anteriores y como base de la autonomía notacional franconiana. Silencios y otros signos. Práctica sobre los fascículos finales del códice de Montpellier. La notación petroniana y el problema de las semibreves. Ejemplos del Román de Fauvel, . C) El problema de la notación mensural en la monodía profana o paralitúrgica: trovadores, cantigas. Ejemplos de las Cantigas de Santa María, Martín Codax, Cancioneros de lïArsenal, Arras, du Roi, Jena, Frauenlob, Colmar, etc. La introducción de nuevas figuras en el Ars Nova. Teoría y cuestiones generales. Diferencias, similutudes e interacciónentre las escrituras de Francia e Italia . Italia: de la división binaria en Amerus a las elaboraciones de Marchetto de Padua y Prodoscimus de Beldemandis. Notas, divisiones Francia: Juan de Muris y Phillippe de Vitry. De las semibreves signatae a la plena organización temporal y rírmica. El Ars subtilior como manierismo natacional. Coloraturas. . D) Práctica sobre fuentes de G. de Machaut; códices de Chantilly-Condé, Ivrea; Rossi, Ostiglia, Lucca, Mancini, etc. Aspectos edácticos. Tema 4.- La notación blanca proporcional del Renacimiento. Generalidades. La exposición teórica a través de los tratados de canto de órgano. Aspectos codicológicos. Colocación de voces, claves. Figuras. Significación de las ligaduras. Silencios. Modo, tiempo y prolación. Tactus, compás y proporciones. Perfección e imperfección. Ennegrecimiento o coloratura. Semitonia subintellecta. Otros signos. Cánones enigmáticos. Criterios de transcripción y edición. Práctica preferente sobre manuscritos e impresos españoles: Colombina, Palacio, Segovia, Upssala, piezas inéditas de archivos locales. Elección de valores en las ediciones de la música del Renacimiento. Criterios y tendencias. Tema 5.-La escritura de la música instrumental. Tablaturas.La notación de la música instrumental en el Renacimiento. Tablaturas para laúd, vihuela y arpa. Tablaturas para teclado. Variantes nacionales: Inglaterra, Alemania, Francia, Italia y España. Práctica sobre las ediciones españolas de música para vihuela. Criterios de edición. La notación de la guitarra española. Guitarras de cuatro, cinco y seis órdenes. Las fuentes: Amat, Briceño, Daoizi de Velasco, Gaspar Sanz, Ruiz de Ribayaz, Guerau, Santiago de Murcia, Minguet e Irol, Vargas y Guzmán, anónimos y tratados italianos, franceses y obras menores. . Los sistemas simbólicos de la guitarra de rasgueado: estilos castellano, italiano y catalán. Variantes. Cifra de la guitarra de 440 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso punteado. Notación mixta. Guitarra de acompañamiento. Criterios de edición. Tema 6.- Novedades y tradición en la escritura musical del siglo XVII. Introducción a las notaciones alternativas durante los últimos siglos. Las nuevas grafías en la música del siglo XX. Tema 7.- De los manuscritos a la imprenta musical. Tipos móviles. Grabados. Panorámica de la evolución posterior. Edición musical e informática. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 'Notation', The New Grove Dictionary of Music and Musicians (ed. S. Sadie, 2001, London) W. Apel, The notation of poliphony music 900-1600. Cambrigde, 1961. The Medieval Acadey of America E. Cardine, Semiología gregoriana. Silos, 1982 VVAA, Paleographie der Musik. Köln, 1979, Verlag EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 MARTES, 27/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 10:00 10:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 441 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso TECNOLOGIA MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4130 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-406-Hmus-4130 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SOBRINO SANCHEZ, RAMON (Tablero, Teoría) SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio de la tecnología musical general, acústica e introducción a la organología. A tal fin, se completarán los conocimientos teóricos adquiridos con prácticas de cátedra vinculadas a cada uno de estos tres campos. CONTENIDOS El primer bloque de la asignatura estudia los conceptos básicos de acústica musical, los elementos básicos del sonido, los conceptos de intervalos y escalas musicales, consonancia y disonancia, y acústica de salas. A continuación se estudian los instrumentos de cuerda, de viento y de percusión. El segundo bloque de la asignatura se ocupa del estudio de la tecnología musical, tanto desde el punto de vista de los recursos en soporte real como de los virtuales. Se pasa revista a los conceptos básicos en electrónica musical, MIDI, síntesis de sonido, proceso de sonido, audio digital, grabación, edición y reproducción de sonido, para concluir con una introducción a la informática musical. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Superación de una prueba objetiva en la que se demuestre el dominio de la asignatura. Podrá considerarse también la participación en las actividades programadas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA G. Fernández de la Gándara y M. Lorente. Acústica musical. Madrid, ICCMU, 1998. M. Russkin. Cómo convertirse en un músico informático. Madrid, Anaya Multimedia, 1, 1994. A. Núñez. Informática y electrónica musical. Madrid, Amusic, 1996. 442 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SOBRINO SANCHEZ, RAMON PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS16:00 A 17:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNLUNES DE 09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS20:00 A 21:00 PABELLÓN 1 MILÁNMARTES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 09:00 LUGAR Seminario Música (3110) OBSERVACIONES (Teoría) 10:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 16:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 443 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso ANALISIS MUSICAL I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4132 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-407-Hmus-4132 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 PROFESORES SOBRINO SANCHEZ, RAMON (Tablero, Teoria) SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio, aprendizaje y adecuado manejo y aplicación de las herramientas relacionadas con las metodologías del análisis musical. Reflexión sobre el significado del análisis musical. Estudio analítico de las obras musicales desde la Antigüedad hasta el Renacimiento, a través de las partituras, su audición y valoración analítica. CONTENIDOS El programa de la asignatura se divide en dos grandes bloques temáticos: Metodología del análisis musical y Análisis musical histórico. El primer bloque plantea las principales corrientes historiográficas sobre el análisis musical, profundizando en el estudio de las metodologías más significativas, como el análisis de Schenker, la aproximación motívica de Reti, el análisis psicológico de Meyer, el semiótico de Ruwet y Nattiez, el generativo de Lerdahl y Jackendoff, la teoría de conjuntos de Allen Forte, entre otras. El segundo bloque, paralelo a los contenidos de la asignatura 'Historia de la Música I', se ocupa del estudio analítico de ejemplos seleccionados desde la Antigüedad Clásica hasta finales del Renacimiento. Se analizarán los ejemplos musicales más representativos, distribuidos en tres apartados: 1. Antigüedad. 2. Edad Media: canto gregoriano, repertorio trovadoresco, primitiva polifonía, Ars Antiqua, Ars Nova y Ars Subtilior. 3. Renacimiento: diversas manifestaciones de la polifonía religiosa y profana, repertorio instrumental. Además de un estudio teórico, la asignatura tiene un carácter instrumental que acerca al alumno al hecho musical en sí, haciéndole ver a través de la propia música cuestiones históricas, estilísticas y técnicas, que completan el estudio teórico. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba objetiva en la que demuestre el grado de conocimiento adquirido de la asignatura. 444 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA D. J. Grout. Historia de la Música Occidental, I. Madrid, Alianza Música, 15, 1984. N. Cook. A guide to musical Analysis. Londres, Dent & Sons, 1987. I. Bent & W. Drabkin. Analysis. Londres, The New Grove Handbook, MacMillan Press, 1987. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SOBRINO SANCHEZ, RAMON PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNDEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 LUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEPARTAMENTOS16:00 A 17:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNDEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 LUNES DE 09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEPARTAMENTOS20:00 A 21:00 PABELLÓN 1 MILÁNMARTES DE 13:00 A DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 PROFESOR: SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNLUNES Y MARTES DE DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS15:00 A 17:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) LUGAR Archivo Archivo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 LUNES, 19/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 10:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 10:00 10:00 Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) (Teoría) (Teoría) 445 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso ANALISIS MUSICAL II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4134 Código ECTS E-SSUD-4-HIS-408-Hmus-4134 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 4 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 PROFESORES SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Teoria) OGAS JOFRE, JULIO RAUL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Apreciar, desde el análisis de obras destacadas de los períodos Barroco y Clásico, los factores técnicos y estilisticos que caracterizaron esta etapa de la Historia de la Música. Reconocer el aporte de los compostiroes de esta época al desarrollo del lenguaje compositivo y observar el alance de su influencia. Adquirir CONTENIDOS BLOQUE TEMÁTICO I- BARROCO: Retórica musical y teoría de los afectos, bajo continuo, nacimiento del lenguaje armónico, evolución de voces e instrumentos, diferencias entre los lenguajes vocal e instrumental, géneros musicales. Obras más representativas. BLOQUE TEMÁTICO II - CLASICISMO: Cambio de textura, la nueva orquesta, el nacimiento y evolución de los géneros musicales, etc., Obras fundamentales del periodo clásico. A la vez, y de forma transversal, el alumno desarrolla la madurez necesaria para analizar cuestiones no sólo técnicas, sino también de estilo o de carácter histórico, tratando de ofrecer así una visión integradora del análisis que completa su formación como musicólogo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: Exposición de problemática a analizar. Audición en tiempo real. Audición fragmentada a tiempo de estudio. Observación y discusión sobre el texto. Relacionar con el contexto estudiado. Elaboración de conclusiones. Evaluación. Continua: Constatar el grado de comprensión de cada tema a través de las observaciones directas en clase y en trabajos prácticos. Final: Análisis de obras pertenecientes a los estilos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Anthony, J.R. French barique music from Beajoyeuls to Rameau. Londres, Batsford, 1974. Bukofzer, M. La música en la época barroca. Madrid, Alianza Música, 1986. Hutchings, A. The baroque concerto. Londres, Faber & Faber, 1973. Kirkpatrick, R. Domenico Scarlatti. MAdrid, Alianza, 1985. Lester, J.Compositional theory in the Eighteenh Century. Londres, Harvard U. P., 1992. Palisca, C. V. La música del barroco. Buenos Aires, Víctor Lerú, 1978. Rosen, Ch. El estilo clásico. Madrid, Alianza Música, 1986. Rosen, Ch. Formas de sonata. Barcelona, Labor, 1987. Vogt, H. La música de cámara de Johann Sebastian Bach. Barcelona, Labor, 1993. 446 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: OGAS JOFRE, JULIO RAUL PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNMARTES Y JUEVES DE DEPARTAMENTOS12:00 A 14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNMIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 JUEVES, 15/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 10:00 10:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 447 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.4.3 Asignaturas del Quinto Curso Asignaturas del Quinto Curso HISTORIA DE LA MUSICA III Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4122 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-501-Hmus-4122 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALONSO GONZALEZ, CELSA (Teoría) CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS 1. Conocer el fenómeno musical europeo del siglo XIX, sus hechos fundamentales, géneros, escuelas, estilos y autores. 2. Identificar obras musicales, estrategias compositivas y actitudes estéticas situándolas en su contexto histórico. 3. Relacionar elementos formales, técnicos, estéticos, estilísticos, culturales y funcionales. CONTENIDOS CONTENIDO GENERAL. la música europea en el siglo XIX. TEMARIO 1. El ciclo Clasicismo-Romanticismo . Música y romanticismo: el lenguaje del sentimiento. El músico-poeta. Música y literatura. La unión de las artes. Nacionalismo y romanticismo. La sinfonía como vehículo de lo sublime. La orquesta romántica. Música y revolución. Tema 2. Primer romanticismo (I): música instrumental. Ludwig van Beethoven, músico bisagra. Ruptura y continuidad de las formas clásicas.Tradición y progreso: sinfonía clásica y música programática. Sinfonía y obertura programáticas. La música de cámara y la sociabiliad musical. La revolución del piano: microformas, polípticos y sonatas. Tema 3. Primer romanticismo (II): música vocal. Virtuosismo e intimismo: salones y teatros. Música y poesía: el lied. La ópera en el cambio de siglo. Italia: el bel canto. Francia: de la ópera revolucionaria a la Grand Opéra parisina. Alemania: la ópera romántica. Tema 4. Segundo romanticismo (I): música instrumental. Nuevos desafíos estéticos: el divorcio de las artes plásticas. La música programática y la música pura. La música del futuro: el poema sinfónico. Franz Liszt y la trascendencia de su obra. Johannes Brahms y la música absoluta. La música de cámara. Tema 5. Segundo romanticismo (II): la música vocal. El melodrama romántico y sus posibilidades. El drama wagneriano. El melodrama italiano: G. Verdi y G. Puccini. El verismo italiano. El Segundo Imperio francés: lirismo y opereta. El lied y la melodie. Tema 6. Música y nacionalismos (I). La música como articuladora de identidades culturales nacionales. Centros y periferias. Nacionalismo y folklore. El espíritu regeneracionista. Nacionalismo e historia. Geografía de los nacionalismos musicales: el equívoco de las escuelas 448 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso nacionales . El pintoresquismo. Tema 7. Música y nacionalismos (II). Nacionalismo en Rusia. El realismo y la ópera rusa. Sinfonismo ruso: virtuosismo y exotismo. Europa oriental: V. Smetana y A. Dvorak. Nacionalismo nórdicco. E. Grieg y J. Sibelius. El renacimiento musical francés: sinfonismo y ópera. Aproximación al nacionalismo musical español. La zarzuela como proyecto nacionalista: europeismo y casticismo. Nacionalismo, fin de siglo y novecentismo. Tema 8. Música y fin de siglo. Post-romanticismo y modernismo en música: Gustav Mahler y Richard Strauss. Opera, poema sinfónico y lied sinfónico. Ensanchamiento del lenguaje tonal. Viena de la Belle Epoque: vals y opereta. Música, pintura y literatura. Francia: exotismo, impresionismo y simbolismo en música. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposición de los contenidos fundamentales. Los créditos prácticos se destinarán a realizar análisis de ejemplos textuales, musicales y videográficos, con especial incidencia en las audiciones. La evaluación se realizará a partir del examen escrito, que constará de contenidos teóricos (temas) y prácticos (comentario de audiciones). Se tendrá en cuenta la participación activa del alumno en clase a lo largo del cuatrimestre. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. DAHLHAUS, C.: La idea de la música absoluta (Barcelona: Idea Books, 1999). 2. DAHLHAUS, Carl. La musica dell Ottocento. Florencia, La nuova Italia, 1990. 3. ROSEN, Charles: The romantic generation, Harvard University Press, 1995 4. PLANTINGA, Leon: Música romántica: historia del estilo musical en la Europa del siglo XIX (Madrid: Akal, 1992). 5. ABRAHAM, Gerald. Cien años de música, Madrid, Alianza Música, 1985. 6. Whittal, Arnold: Música romántica: breve historia de la música desde Schubert a Sibelius, Barcelona: Destino, 2001. 7. CASINI Claudio. El siglo XIX (2ª parte). Historia de la música, Tomo 9. Madrid, Turner, 1978. 8. Di BENEDETTO, Renato. El siglo XIX (1ª parte). Historia de la música. Tomo 10. Madrid, Turner, 1982. 9. SAMSON, Jim (Ed.) The Late Romantic Era. From the mid-19th century to World War I. Londres, Macmillan Press, 1991. 10. STRUNK, Oliver. Source Readings in Music History. Vol. 5. The Romantic Era. Londres, Faber & Faber, 1965-1981. 449 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALONSO GONZALEZ, CELSA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES Y MILÁNDEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNVIERNES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 PROFESOR: CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES, MIERCOLES MILÁNDEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 Y JUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNDEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) LUGAR Despacho Profesor (3006) Despacho Profesor (3006) EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 26D(2018) OBSERVACIONES (Teoría) 10:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 10:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 450 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso HISTORIA DE LA MUSICA IV Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4123 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-502-Hmus-4123 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CURESES DE LA VEGA, MARTA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Aproximación al conocimiento de la Historia de la Música Universal durante el siglo XX y hasta la actualidad.Conocimiento de los lenguajes sonoros desarrollados desde principios del siglo XX hasta hoy. Principales periodos, tendencias, estéticas y representantes a través del estudio teórico y práctico de los contenidos correspondientes a cada periódo. CONTENIDOS Música del siglo XX, música contemporánea, músicas de vanguardia. Propuestas de periodización. Impresionismo musical y sus repercusiones en la música posterior. Expresionismo y futurismo. La Escuela de Viena. Neoclasicismo: aspectos formales y estructurales. Nacionalismos musicales del siglo XX. El continente americano. La música después de la segunda guerra mundial: serialismo integral. Postserialismo. Música abierta y aleatoria. La música española en la segunda mitad del siglo XX. Ultimas aportaciones a los lenguajes sonoros internacionales. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Prueba escrita sobre los contenidos del programa, comentarios de textos estéticos y de audiciones musicales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Nattiez, J-J: Musiques du XX Siècle. Actes Sud. Paris 2003 Machlis, J.: Introducción a la música contemporánea. Marymar. Buenos Aires 1975 Marco, T.: Pensamiento musical y siglo XX. Fundación Autor. Madrid 2003 Marco, T.: Introducción a la música occidental del siglo XX. Alpuerto. Madrid 2003 Morgan, R.P.: La música del siglo XX. Ed. Akal. Madrid, 1994 (*) Se facilita asimismo una bibliografía específica para cada uno de los bloques temáticos que se contienen en la programación de la asignatura, así como una selección de audiciones recomendables para cada uno de los temas propuestos. 451 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CURESES DE LA VEGA, MARTA PERIODO HORARIO DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 LUNES Y MARTES DE 11:00 A 13:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Despacho Profesor (3026) EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 10:00 LUGAR Aula 26D(2018) Seminario Música (3110) OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 09:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 452 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4125 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-503-Hmus-4125 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocer el espacio científico de la disciplina que estudian, sus posibilidades, distintos métodos de aproximación al hecho musical, fomentar la lectura crítica, conocer las últimas tendencias metodológicas en musicología y su contraste con las propuestas de la historiografía clásica. Identificar los procesos que intervienen en la investigación musical. Facilitar a los alumnos las bases para planificar y desarrollar trabajos de investigación científica que conlleven formulación de objetivos, estrategias y análisis de resultados. CONTENIDOS DESCRIPCIÓN: Examen de los métodos y técnicas de aproximación al hecho musical. CONTENIDO: BLOQUE TEMATICO I: LA MUSICOLOGIA Y SU ESPACIO CIENTIFICO Tema 1.- La musicología: su naturaleza y sus campos de estudio. Historia de la Música versus Musicología. Musicología histórica versus musicología sistemática. Ciencias auxiliares en musicología. Etnomusicología y musicología histórica: nuevas propuestas sobre objetivos y métodos de investigación. Las posibilidades de la crítica musical. Nuevos campos de investigación. La Sociedad Internacional de Musicología Tema 2.- Historiografía musical (I). Inicios en los siglos XVII y XVIII. Historia musical y progreso artístico. Racionalismo y enciclopedismo. El siglo XIX. Principales metodologías y líneas historiográficas: positivismo y evolucionismo. Tema 3.- Historiografía musical (II). Historiografía musical del siglo XX y sus tendencias. Método histórico: historia cultural e historia de los estilos musicales. Historiografía nacionalista. Teorías sociológicas: la sociología de la música. Materialismo histórico. Neopositivismo posbélico: hacia una revisión. Tema 4.- Hacia una revisión historiográfica: otras metodologías. Teoría hermenéutica, estructuralismo y semiología musical. La metamusicología: C. Dahlhaus. Las corrientes historiográficas actuales y las críticas a los modelos historiográficos tradicionales: historia de la 453 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso recepción musical, postestructuralismo, postmodernismo, cultural studies, historiografía musical y género, deconstructivismo, criticismo cultural. Historiografía y nacionalismo: el equivoco de las 'escuelas nacionales'. Tema 5.- La musicología en España. Historiografía musical española. Investigación musicológica en España. La musicología en la universidad española. Otros centros de investigación musicológica en España. BLOQUE TEMATICO II. LAS FUENTES MUSICOLOGICAS Tema 6.- Concepto de fuente y posibles clasificaciones. Fuentes documentales y bibliográficas. Fuentes escritaas y no escritas. Fuentes icnográficas y sonoras. Fuentes primarias y secundarias. Los instrumentos musicales como fuente musicológica. Tema 7.- Fuentes bibliográficas. Repertorios y directorios bibliográficos internacionales más importantes. Recursos musicales en Internet: la búsqueda de fuentes documentales y bibliográficas. Redes bibliotecarias: acceso y catálogos on-line. Fuentes Hemerográficas: las publicaciones periódicas. Los Diccionarios. Tema 8.- Fuentes documentales: preservación y difusión. La documentación musical y su función: principales revistas. La catalogación. Tipos de catálogos. Criterios de catalogación de fondos musicales: las normativas internacionales. Como elaborar una ficha de catalogación. La difusión de las fuentes. La edición musical: edición crítica y criterios de edición. Tema 9.- Fuentes musicales y su institucionalización. Bibliotecas, archivos, museos y centros de documentación musical. Objetivos y políticas institucionales. Asociaciones internacionales de bibliotecas y documentación musical. Directorios musicales. Archivos sonoros. Tema 10. El caso de España. Las fuentes musicales en España. Bibliografía musical española: estado de la cuestión. Repertorios bibliográficos. Revistas de musicología en España. Publicaciones filarmónicas españolas. Redes bibliotecarias en España. La edición musical en España. Recursos musicales en España. Asociaciones nacionales de documentación musical. Principales bibliotecas, archivos y museos nacionales: situación y fondos musicales. BLOQUE TEMATICO III: EL TRABAJO DE INVESTIGACION Tema 11.- Elección del tema y fase documental. Elección de un tema adecuado. Búsqueda bibliografia. Búsqueda de fuentes para la investigación: conocimiento, recuperación y trabajo de fuentes. Búsqueda en archivos y bibliotecas. Análisis de la documentación. Tema 12.- Articulación del trabajo científico. La estructura investigadora y estructuración del trabajo. Diseño y desarrollo de la investigación: índice, estilo, normas generales de redacción, citas, bibliografía, etc. Realización practica. 454 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Metodología didáctica activa que asegure la participación del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para el desarrollo de los contenidos conceptuales emplearemos el método expositivo combinado con la utilización de los medios y soportes didácticos facilitados por los medios informáticos, incluyendo clases prácticas sobre recursos metodológicos y bibliográficos en Internet en la sala de informática de la facultad de Geografía e Historia. También se analizarán fuentes documentales, iconográficas y sonoras. EVALUACIÓN: Examen final de los contenidos teóricos presentes en este programa. Se tendrá en cuenta la participación del alumno en las actividades prácticas programadas. Además, se ofrecerá al alumno la posibilidad de realizar algún trabajo de investigación, de carácter optativo que hará media con la nota del examen final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Allen, W. Dwight: Philosophies of Music History, A study of general histories of music, 16001960, New York, Dover, 1962. Alvarez-Sala Walther, JL. Estructuración de un artículo de investigación. Arch Bronconeumol, 1999. Arranz M. Cómo escribir y publicar un artículo científico. Arch Prev Riesgos. Barcelona, Labor, 1998. Arranz M. La búsqueda bibliográfica. Una técnica y algo más. Valencia, IVESP, 1999. Chailley, Jacques: Precis de musicologie (Paris: Presses Universitaires de France, 1958). Versión castellana, Compendio de Musicología (Madrid: Alianza Música, 1991) Cook, Nicholas / Everist, Mark (eds.) : Rethinking Music. New York, Oxford University Press, 1999. Dahlhaus, Carl: Analysis and value judgment, Pendragon Press: New York, 1970 (1983) Dahlhaus, Carl: Estética de la Musica (¸ 1996 by Kurt and Roswitha Reichenberger, INO reproducciones S. A. Zaragoza, 1996). Dahlhaus, Carl: Fundamentos de historia de la música, ¸ 1977, Barcelona: Gedisa, 1997. Eggebrecht, H. H.: 'Historiography', The New Grove Dictionary of Music, Londres: Stanley Sadie, 1984. Fubini, Enrico: La estética musical desde la antigüedad hasta el siglo XX, Madrid: Alianza, 1988. Kerman, Joseph: Musicology, Londres: Fontana Press, 1985. Martín Galán, Jesús y Villar-Taboada, Carlos (Coords.) Los últimos diez años de la investigación musical. Universidad de Valladolid, 2004. Lang, Paul Henry: Reflexiones sobre la música (Musicology and Performance, Universidad de Yale, 1997), Madrid: Editorial Debate, 1998. Palisca, Claude /Holoman, Kern (ed.): Musicology in the 1980's. Methods, goals, opportunities, Nueva York, 1982. Treitler, Leo: Music and the Historical Imagination, Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press, 1989. Walker, Melissa. Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona : Gedisa, 2000. 455 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 LUNES, 3/7/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 10:00 10:00 LUGAR Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) 456 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E IBEROAMERICANO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4128 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-504-Hmus-4128 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Presentar al alumno el patrimonio musical español e iberoamericano desde una doble perspectiva: exponer una síntesis teórica de conceptos básicos de obligado conocimiento sobre el patrimonio musical español e iberoamericano desde un enfoque histórico y sistemático, y dotar al alumno de unas herramientas y técnicas útiles para la investigación en fuentes, como bagaje imprescindible para las tareas musicológicas, en una formación práctica en técnicas de catalogación y búsqueda de recursos en Internet. CONTENIDOS Conocimiento y localización de las fuentes musicales, y su catalogación, investigación y difusión en España e Hispanoamérica. Se articula en 8 bloques temáticos: 1. Introducción. Conceptos básicos sobre las fuentes y el patrimonio musical. Acciones sobre el patrimonio. Conservación y restauración. Legislación que afecta al patrimonio musical. 2. Sistemas y lugares de conservación de las fuentes. Ubicaciones físicas de las diversas fuentes musicales, en España e Iberoamérica. 3. Investigación y estudio de las fuentes. Proyectos y centros de investigación musicológica en España e Iberoamérica. 4. Divulgación de las fuentes. Los centros de documentación musical. Las ediciones musicológicas: música, textos, grabaciones. 5. El patrimonio musical ante la ley. Legislación nacional y autonómica que afecta al patrimonio musical español. Diversidad de situaciones legales en Iberoamérica. 6. Fuentes, patrimonio e Internet. Recursos musicales en la web para la investigación del patrimonio: bases de datos, revistas on-line y páginas de instituciones relacionadas con el patrimonio musical español e iberoamericano. 7. Conciencia de un patrimonio musical en España e Iberoamérica. Formación del concepto. El papel de los movimientos 457 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso nacionalistas y regionalistas. Los hispanistas: el patrimonio musical español e iberoamericano en el extranjero. 8. Sistemas de catalogación de fuentes musicales. La normativa internacional: conocimiento y manejo de la ficha RISM. Otros sistemas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba objetiva en la que demuestre su comprensión de la asignatura y su dominio de las técnicas trabajadas a lo largo del curso. Dicha prueba incluirá contenidos teóricos del programa y supuestos prácticos. Además, las prácticas se evaluarán con la presentación de un portfolio individual y personal, en el que se incluyan los ejemplos más representativos de los trabajos llevados a cabo en los seminarios de prácticas y en el trabajo personal del alumno, y una memoria-informe de la selección de ejemplos presentados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ASENJO BARBIERI, Francisco: Biografías y Documentos sobre Música y Músicos Españoles (Legado Barbieri, tomo I). Edición de Emilio Casares Rodicio. Madrid, Fundación Banco Exterior, 1986. ASENJO BARBIERI, Francisco: Documentos sobre Música y Músicos Españoles (Legado Barbieri, Vol. 2). Edición de Emilio Casares Rodicio. Madrid, Fundación Banco Exterior, 1988. BÉHAGUE, Gerard: Music in Latin America: an Introduction. New York, Englewood Cliffs, 1977. CASARES RODICIO, Emilio; FERNÁNDEZ DE LA CUESTA, Ismael; LÓPEZ-CALO, José (directores): Diccionario de la Música Española e Hispanoamericana. 10 vols. Madrid, Sociedad General de Autores y Editores Ministerio de Educación y Cultura INAEM, 1999 2002. GÓMEZ GARCÍA, Zoila: Musicología en Latinoamérica. La Habana, Editorial Arte y Literatura, 1985. Gosálvez Lara, Carlos José: La edición musical española hasta 1936. Guía para la datación de partituras. Madrid, AEDOM, 1995. Répertoire International de Litterature Musicale (RILM). Répertoire International d Iconographie Musicale (RidIM). RISM. Normas Internacionales para la catalogación de fuentes musicales históricas. Madrid, Arco Libros, 1996. WALLON, Simone: La Documentation Musicologique. Paris, Beauchesne, 1984. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 10:00 09:00 LUGAR Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) 458 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4133 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-505-Hmus-4133 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GOMEZ RODRIGUEZ, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprensión de la historia y del estado actual de las investigaciones antropológico-musicales en España. Descripción del estilo de sus músicas tradicionales y análisis de los repertorios. CONTENIDOS DESCRIPCIÓN: Estudio de las músicas de tradición oral en España desde perspectivas musicológicas y antropológicas. CONTENIDO: Programa de clases teóricas: I. Cuestiones de historiografía I.1. El folklore musical en la literatura de los siglos XV al XVIII. 1. De músicas cultas y populares. 2. El ®folklore literario¯. 3. El siglo XV: Í. López de Mendoza, A. Martínez de Toledo, J. Roig. 4. El siglo XVI: E. Cock, J. de Mal Lara, P. Mexía, L. de Pinedo, M. de Santa Cruz y Dueñas, J. de Timoneda. 5. El siglo XVII: J. de Arguijo, P. Calderón de la Barca, R. Caro, F. Cascales, G. Correas, P. de Espinosa, A. de Liñán y Verdugo, G. Lucas Hidalgo, L. Quiñones de Benavente, J. de la Sal, A. de Salazar, F. Santos, J. Sorapán de Rieros, C. Suárez de Figueroa, J. de Zabaleta. 6. El siglo XVIII: F. Afán de Ribera, F. Asensio, G. Casanova, R. de la Cruz, B. J. Feijoo, N. Fernández Moratín, J. A.de Iza Zamácola, G. M. de Jovellanos, D. de Torres Villarroel, A. Valladares de Sotomayor I.2. La recopilación de la música popular en los siglos XIX y XX. 1. La música en la literatura costumbrista del siglo XIX: obras de A. Boix, J. Cortada y Sala y J. de Manjarrés, A. Durán, S. Estébanez Calderón, A. Flores, J. E. Hartzenbusch y E. de Ochoa, P. Madoz, R. de Mesonero Romanos, M. del Palacio y L. Rivera, J. M. Sbarbi y Osuna, J. Selgas y Carrasco, A. de Trueba y la Quintana. 2. A. Machado y Álvarez, fundador de ®El folklore español¯. 3. La recopilación de la música popular en el siglo XIX. 2. Los estudios de folklore musical entre 1900 y 1936: E. Martínez Torner. 3. El franquismo: M. Schneider y M. García Matos. 4. Los Coros y Danzas de la Sección Femenina de F.E.T. y de las J.O.N.-S. 5. La Etnomusicología en las últimas décadas II. El repertorio tradicional español II.1. Sistemas de ordenación y catalogación. 1. Globales: geográficos, funcionales, cíclicos. 2. Musicales: melódicos, rítmicos 459 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso II.2. Canciones. 1. Profanas. 1.1. Según el ciclo vital: de cuna, infantiles, de ronda,, de bodas, de trabajo. 1.2. Según el ciclo del año: de Carnaval, Marzas, Mayos, de San Juan y San Pedro. 1.3. Romances. 1.4. Varias. 2. Religiosas. 2.1. Según el ciclo litúrgico: de Navidad, de Cuaresma, de Semana Santa, de Pascua. 2.2. Varias II.3. Bailes y danzas. 1. Bailes y danzas representativos o espectaculares, religiosos y profanos. 2. Bailes y danzas tradicionales. 2.1. Jotas, seguidillas y fandangos: denominaciones y orígenes, estructuras literarias y musicales, extensiones geográficas y acompañamientos instrumentales. 2.2. Bailes y danzas regionales II.4. Puntos de morfología. 1. Tipología musical y literaria de los principales géneros cancionísticos del repertorio tradicionalespañol. 2. Estructuras melódicas. 3. Estructuras rítmicas. 4. Sistemas de expresión III. Organología III.1. El instrumentario tradicional español. 1. Idiófonos. 2. Membranófonos. 3. Cordófonos. 4. Aerófonos. 5. Elementos constructivos, decorativos y funcionales. 6. Técnicas interpretativas. 7. Consideraciones socioculturales IV. Músicas cultas y populares: relaciones e influencias IV.1. La música tradicional española y su proyección en la culta. 1. La música tradicional española y su proyección en la culta. 2. La creación musical sobre materiales folklóricos. 3. Algunos ejemplos del uso de músicas tradicionales por parte de los compositores IV.2. Historia de la música ®pop¯ española. 1. El rock & roll en España. 2. Los cantautores y la música folk. 3. La canción ligera. 4. El pop-rock de los 80. 5. Las últimas generaciones V. Curso monográfico: de musicología asturiana V.1. Historia de los estudios antropológicos en Asturias. 1. Antecedentes. 2. El ®regionalismo¯. 3. El krausismo y su aportación a la historia de la antropología asturiana. 4. La antropología física. 5. Primeros atisbos etnográficos. 6. Eruditos, etnógrafos y etnólogos. 7. J. Hurtado, R. González-Nuevo, F. Maya, F. Rodríguez, B. Fernández, M. del Fresno y otros coleccionistas de canciones. 8. Desarrollo de la antropología a partir de los 60. 9. La actualidad V.2. Eduardo Martínez Torner (Oviedo, 1888 - Londres, 1955). 1. Biografía. 1.1. 1888-1916: de la Academia de Música de San Salvador de Oviedo a la Schola Cantorum de París. 1.2. 19161939: el Madrid de la Residencia de Estudiantes y el Centro de Estudios Históricos. 1.3. 19391955: el exilio londinense. 2. Obra. 2.1. La creación musical. 2.1.1. Transcripciones y arreglos. 2.1.2. Música coral. 2.1.3. Las grandes obras. 2.2. La labor musicológica. 2.2.1. El folklore musical. 2.2.2. La vertiente pedagógica. 2.2.3. La obra histórico-literaria V.3. Asturias: medio geográfico y marco antropológico. 1. El medio geográfico. 2. El marco antropológico. 3. Los condicionantes históricos. 4. Las áreas etnoculturales. 5. Influencias externas. 6. Procesos de aculturación e inculturación. 7. Caracteres etnomusicales y rasgos de identidad V.4. La canción tradicional en Asturias. 1. Principales géneros cancionísticos en la tradición musical asturiana. 2. Canciones profanas. 3. Romances y canciones narrativas. Canciones seriadas y enumerativas. 4. Canciones religiosas. 5. Asturianadas y vaqueiradas: presuntos orígenes. 6. Características musicales y literarias. 7. Estructuras y tipos. 8. Tradición interpretativa V.5. Bailes y danzas tradicionales en Asturias. 1. La giraldilla. 2. El fandango y la jota. 3. La muñeira. 4. Bailes de pandero. 5. Bailes juego. 6. Bailes de parejas enlazadas. 7. El corri-corri. 8. El pericote. 9. La danza prima. 10. Danzas procesionales. 11. Bailes y danzas de creación reciente V.6. Instrumentos musicales en la tradición asturiana. 1. Sistemas de ordenación y clasificación del instrumentario utilizado en la música tradicional asturiana. 2. Idiófonos, membranófonos, 460 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso cordófonos y aerófonos. 3. Peculiaridades locales. 4. Agrupaciones instrumentales. 5. Elementos constructivos, decorativos y funcionales. 6. Simbolismo y caracterización etnológica. 7. Géneros instrumentales y técnicas interpretativas: tipologías y repertorios. 8. Notación V.7. La música tradicional asturiana y su proyección en la culta. 1. Presencia de la música tradicional asturiana en la culta. 2. El siglo XIX: obras de V. Sáenz, A. González del Valle y B. Fernández; el despertar de la música coral. 3. El siglo XX: obras de Á. Émbil, M. del Fresno, S. Domingo, P. Braña y E. Truan; las últimas generaciones. 4. Músicos asturianos ®fuera¯ de Asturias: J. M. Abades, B. Orbón, F. de la Viña y M. T. Prieto. 5. Asturias en la música española del siglo XX: obras de V. Acuña, R. Alís, T. Aragüés, M. Asíns, Á. Barja, A. Blanquer, C. del Campo, M. de Falla, A. García Abril, R. Gerhard, A. Larrauri, B. Lauret, Á. Oliver, V. Ruiz V.8. La música ®popular¯ en Asturias. 1. Música ®popular¯ y música ®tradicional¯ en Asturias. 2. Músicas populares urbanas. 3. Los orígenes del rock en Asturias. 4. Los cantautores. 5. La música pop V.9. La fonografía, el intérprete y el público. La enseñanza de la música en Asturias 1. Orquestas, bandas de música y formaciones corales. 2. Agrupaciones de cámara y solistas. 3. Asociaciones musicales en Asturias. 4. La edición sonora. 5. Autores, temas e intérpretes asturianos en sellos fonográficos nacionales y multinacionales. 6. El repertorio grabado. 7. La divulgación de la música en Asturias: el papel de las instituciones. 8. Fundaciones, patronatos, sociedades y centros dedicados a la conservación y documentación musicales. 9. Festivales, certámenes, jornadas, cursos, concursos y muestras. 10. El público de la música y los medios de comunicación en Asturias. 11. La crítica musical. 12. La enseñanza de la música en Asturias. La Musicología Programa de clases prácticas: Las explicaciones teóricas se complementarán con comentarios de textos, reconocimiento y análisis de partituras, transcripciones y audiciones, y proyección de vídeos, diapositivas y transparencias. Los alumnos que lo deseen, individualmente, podrán realizar a lo largo del curso un trabajo de campo dirigido por el titular de la asignatura. El tema versará sobre alguno de los aspectos contemplados en el programa de clases teóricas de la misma. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Exposición oral por el titular de la asignatura de los contenidos de la materia y posterior debate con los alumnos en torno a ellos. Reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones, partituras, textos e instrumentos musicales. Aportaciones individuales y grupales. Dirección de trabajos y debate en torno a ellos en seminarios especializados. EVALUACIÓN: El sistema de evaluación consistirá en la realización de una prueba escrita final, objetiva, que versará sobre aspectos contemplados en el programa de clases teóricas de la asignatura y que podrá incluir reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones, partituras, textos e instrumentos musicales. 461 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AGUIRRE BAZTÁN, Á. (ed.) (1992): Historia de la antropología española. Barcelona: Boixareu Universitaria CARRERAS Y CANDI, F. (dir.) (1943-1946): Folklore y costumbres de España. Barcelona: Alberto Martín. CRIVILLÉ I BARGALLÓ, J. (1983): Historia de la música española, 7. El folklore musical. Madrid: Alianza. GARCÍA MATOS, M. (1944): Lírica popular de la Alta Extremadura. (Folklore musical etnográfico y costumbrista). Madrid: Unión Musical Española. GÓMEZ PELLÓN, E. (1990): ®Panorama de la antropología en Asturias¯. Boletín del Instituto de Estudios Asturianos, 136: 769-817. GÓMEZ RODRÍGUEZ, J. A. (2001): ®La Etnomusicología en España: 1936-1956¯. En Actas del Congreso Dos décadas de cultura artística en el franquismo (1936-1956), ed. Ignacio Henares Cuéllar, María Isabel Cabrera García, Gemma Pérez Zalduondo y José Castillo Ruiz, II: 207-257. Granada: Universidad de Granada. MARTÍNEZ TORNER, E. (1920): Cancionero musical de la lírica popular asturiana. Madrid: Establecimiento tipográfico Nieto y compañía. REY GARCÍA, E. (1994): Bibliografía de folklore musical español. Madrid: Sociedad Española de Musicología. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 LUNES, 26/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 10:00 09:00 Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) (Teoría) (Teoría) 462 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4135 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-506-Hmus-4135 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES MARTINEZ DEL FRESNO, MARIA BEATRIZ (Tablero, Teoría) OBJETIVOS 1. Conocer las categorías que se han utilizado para historiar la música española en relación con la europea, así como las publicaciones e investigaciones recientes. 2. Articular sintéticamente la historia de la música en España de la Ilustración a la actualidad, estudiando una muestra representativa del repertorio por géneros, escuelas, autores y estilos. 3. Aplicar claves de análisis desde un punto de vista formal, técnico, estilístico, estético, cultural y funcional. 4. Manejar herramientas de búsqueda bibliográfica, documental y de fuentes musicales. CONTENIDOS 1. Introducción. Tradiciones historiográficas sobre la música española y estudios recientes. 2. Siglo XVIII (1). Panorama histórico y periodización. Música de la Iglesia, la Corte, la nobleza y la burguesía. Teoría y polémicas. 3. Siglo XVIII (2). Repertorios religiosos. Capillas reales y archivos eclesiásticos. Misa, oratorio, villancico. Música para tecla. El órgano. Tiento, toccata y sonata. La música de cámara. Música teatral. La influencia italiana. Opera y zarzuela. El majismo. La tonadilla escénica. La escuela bolera. 4. Siglo XIX (1). Condicionantes históricos y culturales. Romanticismo y nacionalismo. Periodización. El teatro, el salón, el café, la iglesia. El asociacionismo. Crítica e historiografía. 5. Siglo XIX (2). El piano. La guitarra. La canción. Problemas de la ópera española. La zarzuela y el género chico. Música de cámara y sinfónica. Las desamortizaciones y la música religiosa. La música coral. Estrategias nacionalistas. Barbieri y Pedrell. Albéniz y el cambio de siglo. 6. Siglo XX (1). Coordenadas históricas y periodización. La música en la Edad de Plata. Estimulación de la vida sinfónica. Manuel de Falla. La Generación de los maestros. La zarzuela y el género chico. El modernismo en Cataluña. La Generación del 27. Proyectos de la II República. 7. Siglo XX (2). La música durante el franquismo. El nacionalismo casticista. Rodrigo y otros autores. La Generación del 51. Conceptos de vanguardia. Los intergeneracionales y las últimas promociones. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La materia se desarrollará de forma teórica y práctica. La profesora hará la exposición de los contenidos fundamentales, indicará lecturas y audiciones obligatorias y analizará ejemplos textuales, musicales y videográficos. El alumnado deberá participar activamente en prácticas de comentario de audiciones y textos, y 463 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso en tareas de indagación crítica respecto a la bibliografía. Evaluación: Examen final de contenidos teóricos (temas) y pruebas prácticas (comentario de texto y de audiciones) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALONSO, C.: La canción lírica española en el siglo XIX (Madrid, ICCMU, 1998). BOYD, M./ CARRERAS, J.J. (eds.): La música en España en el siglo XVIII, ed. española de José Máximo Leza (Madrid: Cambridge UP, 2000). CASARES RODICIO, E./ALONSO GONZÁLEZ, C. (eds.): La música española en el siglo XIX (Universidad de Oviedo, 1995). GALLEGO, A.: Manuel de Falla y el Amor brujo (Madrid: Alianza, 1990). GOMEZ AMAT, C.: Historia de la música española. 5. Siglo XIX (Madrid: Alianza, 1984). MARCO, T.: Historia de la música española. 6 Siglo XX (Madrid: Alianza, 1983). MARTÍN MORENO, A.: Historia de la música española. 4. Siglo XVIII (Madrid: Alianza, 1985). MARTÍNEZ DEL FRESNO, B.: Julio Gómez. Una época de la música española (Madrid: ICCMU, 1999). VV. AA. Música y Literatura en la Península Ibérica: 1600-1750, Actas del Congreso Internacional (1995) (Valladolid, 1997). VV. AA.: 14 compositores españoles de hoy (Universidad de Oviedo, 1982). HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MARTINEZ DEL FRESNO, MARIA BEATRIZ PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNLUNES Y MIERCOLES DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOSDE 10:00 A 12:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3106) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) 464 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso ANALISIS MUSICAL III Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4137 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-507-Hmus-4137 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 PROFESORES SOBRINO SANCHEZ, RAMON (Tablero, Teoria) CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Esta asignatura, eminentemente práctica, trata de completar los contenidos teóricos de la asignatura Historia de la Música III, analizando las partituras destacadas de los periodos planteados para el estudio. Es una asignatura instrumental que acerca al alumno al hecho musical en sí, haciéndole ver a través de la propia música cuestiones históricas, estilísticas y técnicas, que completan el estudio teórico CONTENIDOS Estudio técnico de la obra musical en el final del Clasicismo y durante el Romanticismo. Se trata de acercar al alumno a cuestiones generales de la práctica musical del periodo como la evolución del lenguaje armónico, la evolución de voces e instrumentos, de la orquestación, etc. que luego se verán plasmados de forma concreta de diversas partituras relevantes de dicho periodo. A la vez, y de forma transversal, el alumno desarrolla la madurez necesaria para analizar cuestiones no sólo técnicas, sino también de estilo o de carácter histórico, tratando de ofrecer así una visión integradora del análisis que completa su formación como musicólogo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá desarrollar una prueba objetiva en la que demuestre el grado de conocimiento adquirido de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA G. Abraham. Cien años de música. Madrid, Alianza Música, 1985. A. Einstein. La música en la época romántica. Madrid, Alianza Música, 1985. L. Plantinga. La música romántica. Madrid, Akal, 1990. 465 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SOBRINO SANCHEZ, RAMON PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNDEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 LUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEPARTAMENTOS16:00 A 17:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNDEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 LUNES DE 09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEPARTAMENTOS20:00 A 21:00 PABELLÓN 1 MILÁNMARTES DE 13:00 A DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 PROFESOR: CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES, MIERCOLES MILÁNDEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 Y JUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNDEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) LUGAR Despacho Profesor (3006) Despacho Profesor (3006) EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 LUNES, 12/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 10:00 10:00 10:00 LUGAR Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) 466 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso ANALISIS MUSICAL IV Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4138 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-508-Hmus-4138 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 PROFESORES OGAS JOFRE, JULIO RAUL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de las principales tendencias compositivas desarrolladas durante el siglo XX, hasta nuestros días. Análisis de obras representativas en cada uno de los períodos estudiados, tanto desde la partitura como desde la audición. Conocimiento de las principales aportaciones a los lenguajes tonales y atonales durante el siglo XX CONTENIDOS Nuevos conceptos y elementos para el análisis de la música del siglo XX. Principales cambios en los parámetros sonoros. Técnicas y procedimientos. Forma. Reconceptualización de tonalidad y modalidad: Tradición y evolución. Alternativas a la tonalidad: Atonalismo, microtonalismo, dodecafonismo, serialismo integral. Post-serialismo: Música libre de doce notas, experimentalismo, minimalismo. La notación en la música contemporánea. Análisis y perfomance. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: Exposición de problemática a analizar. Audición en tiempo real. Audición fragmentada a tiempo de estudio. Observación y discusión sobre el texto. Relacionar con el contexto estudiado. Elaboración de conclusiones. Evaluación. Continua: Constatar el grado de comprensión de cada tema a través de las observaciones directas en clase y en trabajos prácticos. Final: Análisis de obras pertenecientes a los estilos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Boucourechliev, André: Igor Stravinsky. Madrid, Turner, 1982. Boulez, Pierre: Puntos de Referencias. Barcelona, Gedima, 1984. Forte, Allen: The structure of atonal music. New Haven, Yela University, 1973. Haba, Alois: Nuevo tratado de armonía. Amdrid, Real Musical, 1984. Kelkel, Manfred. Alexandre Scriabin. París, Honoré Champion. Krenek, Erns: Autobiografía y Estudios. Madrid, Rialp, 1965. Leibowitz, René: Introduction à la musique de douze sons. París, L Arche, 1949. Lendvai, Ernö: Béla Bartók An analysis of this music. Londres, Kah & Averill, 1971. Locatelli de Pergamo, A.: La notación en la música contemporánea. Buenos Aires, Ricordi, 1973. Schoenberg, Arnold: Structural functions of harmony. New York, Norton and Company, 1954. 467 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: OGAS JOFRE, JULIO RAUL PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNMARTES Y JUEVES DE DEPARTAMENTOS12:00 A 14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNMIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 MARTES, 20/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 16:00 10:00 09:00 LUGAR Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) Aula 26D(2018) 468 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.4.4 Asignaturas Optativas Asignaturas Optativas ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4139 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-509-Hmus-4139 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES CURESES DE LA VEGA, MARTA (Tablero, Teoría) SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero) GARCIA HERNANDO, IGNACIO (Teoría) OBJETIVOS Introducción a las músicas occidentales a partir del año 1960. Introducción a la metodología del comentario de audiciones de las principales tendencias compositivas de la segunda mitad del siglo XX. Aplicaciones prácticas de selección de obras. Exégesis de textos. CONTENIDOS Introducción a las grandes corrientes musicales del siglo XX. Músicas postseriales, electrónicas y electroacústicas, repetitivas, minimalistas, revivalistas, música y nuevas tecnologías. Los nacionalismos musicales en la segunda mitad del siglo XX. Happenings, performances y events. Música y ciencia: influencias de los avabces científicos en las músicas de hoy. El paisaje sonoro. Postmodernismo musical y repercusiones en el ámbito sociocultural. Músicas de fusión: el jazz y el flamenco. Fusiones tecnológicas. World Music y las músicas del porvenir. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito BIBLIOGRAFÍA BÁSICA MARCO, Tomás: Música española de vanguardia. Madrid. Ed. Guadarrama. 1970. SMITH BRINDLE, R. La nova música. Barcelona,, Antoni Bosch ed., 1979 MARCO, T.: Historia de la música occidental del siglo XX, Madrid, Ed. Alpuerto, 2003. Diccionarios: Grove, MGG, Diccionario de la Música Española e Hispanoamericana. MARCO: Historia del pensamiento musical en el siglo XX. Madrid. Fundación Autor, 2003. DELIÉGE, Célestin: Cinquante ans de modernité musicale: De Darmstadt a l'IRCAM. Sprimont, Belgique. Mardaga, 2003. NATTIEZ, Jean-Jacques (dir): Musiques du XXè Siècle. Musiques, une encyclopédie pour le XXIè Siècle, vol. 1. París. Actes Sud, 2003. (*) Se facilita asimismo una bibliografía específica para cada uno de los bloques temáticos de la programación, así como una guía de audiciones seleccionadas 469 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CURESES DE LA VEGA, MARTA PERIODO HORARIO DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 LUNES Y MARTES DE 11:00 A 13:00 PROFESOR: SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 LUNES Y MARTES DE 15:00 A 17:00 DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 JUEVES DE 11:00 A 13:00 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE LUGAR Despacho Profesor (3026) LUGAR Archivo Archivo EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MIERCOLES, 5/7/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Aula 26D(2018) Aula 25D(2014) 470 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas TEATRO MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4140 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-510-Hmus-4140 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio del teatro musical occidental a través de la historia. El alumno conoce así aspectos de dramaturgia musical gracias al estudio de algunas de las obras más representativas del teatro musical. Estudio de los principales procedimientos de caracterización dramático-musical, los principales géneros musicales y sus códigos líricos, el estudio de los procesos estilísticos a través del teatro musical, etc. CONTENIDOS El programa trata de abordar en seis créditos el estudio del teatro musical, con una primera sección que profundiza en cuestiones generales de dramaturgia musical, y una segunda la más importante en extensión , en la que se analizan, con la ayuda de soportes adecuados, algunos fragmentos y obras completas de la historia del teatro lírico. Otro de los aspectos destacados es el estudio de la evolución formal y estilística del género que, gracias al enfoque práctico, contrasta textos y principios estéticos con su materialización teatral. Se dedicarán algunas sesiones al estudio del teatro musical español. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Superación de una prueba objetiva en la que demuestre el dominio de la asignatura. Podría considerarse también la participación en las actividades programadas y la realización de algún trabajo, si procediera. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Donington, Robert. Opera and its symbols. The unity of words, music and staging. Yale University Press, 1990 2. Grout, Donald Jay. A short history of opera. New York, Columbia University Press, 1988 3. Kerman, Joseph. Opera as drama. London, Faber, 1989 4. Vv. Aa. Musica in scena. Storia dello spettacolo musicale. Dirigida por Alberto Basso. Turín, UTET, 1995 5. Revvista Cambridge Opera Journal 471 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES, MIERCOLES MILÁNDEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 Y JUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNDEL 21-02-2006 AL 30-06-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE LUGAR Despacho Profesor (3006) Despacho Profesor (3006) EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 26D(2018) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 16:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 472 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas MUSICAS POPULARES URBANAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4141 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-511-Hmus-4141 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ALONSO GONZALEZ, CELSA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES 1. Introducir al alumno en el estudio académico de la música popular masiva del siglo XX 2. Conocer las más importantes tendencias de la música popular masiva del siglo XX OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar las principales metodologías de estudio de la música popular, valorando su utilidad y comparñandolas entre sí. 2. Introducirse en el campo emergente de la teoría cultural y la cultura popular 3. Familiarizarse con los estudios sobre las audiencias musicales 4. Analizar críticamente el funcionamiento de la industria musical 5. Comprender los procesos de articulación de identidades sociales a través de la música popular 6. Valorar los efectos de la globalización cultural en la música popular y sus alternativas, los fenómenos de transculturación 7. Evaluar críticamente el papel mediador o manipulador de los medios de comunicación, el impacto de las nuevastecnologías de la comunicación y la creciente visualidad de la cultura contemporánea. CONTENIDOS Epistemología, metodologías de análisis e historia de la música popular urbana. Visión crítica de las principales metodologías para el estudio de la música popular, como la sociología, la antropología, el estructuralismo, la semiótica social, el culturalismo, el post-estructuralismo, el postmodernismo y la teoría del discurso. Se estudia el concepto de cultura de masas, los problemas de recepción y difusión de la música popular, las audiencias, medios de comunicación e industria musical, la relación entre la música popular y las identidades culturales, las posibilidades del video musical y el fenómeno de la globalización y glocalización. Finalmente, se aborda un repaso a la historia de la música rock-pop, desde el blues y el jazz hasta finales del siglo XX. TEMARIO 1. Epistemología y metodologías para el estudio de la música popular 2. Música popular y cultura de masas. La cultura popular hoy 3. Recepción y consumo de la música popular. Las audiencias musicales. 4. La industria musical: mediación, manipulación y piratería 5. Música popular y medios de comunicación de masas: radio, televisión y videoclip 6. La música popular como articuladora de identidades sociales 473 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas 7. Música popular y globalización: músicas 'étnicas' y músicas de fusión 8. El rock and roll, ideología y significado: la cultura del rock 9. Rock, pop, postmodernismo: nuevos diálogos musicales y nuevas tecnologías METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN No se adoptará de forma unilateral una metodología específica, sino al contrario, se contemplará una pluralidad de metodologías incluyendo el análisis musicológico, pues un porcentaje amplio de alumnos posee formación musical adecuada. No obstante, proporcionaremos al alumno herramientas metodológicas procedentes de la teoría cultural y el culturalismo. En el aula se estimulará al alumno a que tenga una participación activa. Evaluación: Examen final de los contenidos teóricos presentes en este programa. Se tendrá en cuenta la participación del alumno en las actividades prácticas programadas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Adell, Joan-Elies: La música en la era digital, Lleida: editorial Milenio, 1998; 2. Frith, Simon: Sociología del rock, Madrid: Los Juglares, 1978; 3. Puig, Luis/Talens, Jenaro (eds.): Las culturas del rock, Valencia: Pre-Textos, 1999 4. Cook, Nicholas: De Madonna al canto gregoriano, Madrid: Alianza, 2001 5. Middleton, Richard: Studing popular music, Filadelphia: Open University Press, 1990; 6. Negus, Keith: Popular music in theory, Cambridge: Polity Press, 1996; 7. Stokes, Martin (ed.): Ethnicity, identity and music: the musical construction of place, Oxford: Berg, 1994; 8. Gillet, Charlie: Historia del rock. El sonido de la ciudad (1). Desde sus orígenes hasta el soul, Barcelona: Robinbook (Ma non troppo), 2003 9. Gillet, Charlie: Historia del rock. El sonido de la ciudad (2). Desde los Beatles hasta los años 70, Barcelona: Robinbook (Ma non troppo), 2003 10. Sierra iFabra, Jordi: La era rock (1953-2003), Madrid: Espasa, 2003 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: ALONSO GONZALEZ, CELSA PERIODO HORARIO EDIFICIO MARTES Y MILÁNDEL 03-10-2005 AL 28-02-2006 MIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNVIERNES DE 10:00 A DEL 01-03-2006 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOS12:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) Despacho Profesor (3109) EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 12:00 16:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 474 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas Hª DE LA MUSICA ASTURIANA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4143 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 VIERNES, 7/7/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 18:00 16:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Aula 26D(2018) 475 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas GESTION MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4145 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 Teóricos Prácticos PROFESORES OGAS JOFRE, JULIO RAUL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprender los alcances de la actividad del gestor musical en los diferentes ámbitos que desarrolla su labor.Dominar los instrumentos básicos de la gestión musical.Conocer las organizaciones y las legislaciones relacionadas con la gestión musical.Valorar el aporte de la gestión musical a la creación, investigación, conservación, educación y difusión musical. CONTENIDOS Concepto e Historia de la gestión musical. Políticas de gestión musical. Planificación y marketing. Orquestas sinfónicas, teatros musicales, auditorios y salas de concierto, medios de difusión masiva, Internet. Gestión y patrimonio. Crítica y público. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Conocimiento y aplicación de las herramientas propias de la gestión musical. La evaluación consistirá en un examen escrito al final del cuatrimestre y en la valoración del grado de implicación y resultados obtenidos en el proyecto de gestión propuesto en el curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BEAVAN, Peter: Philharmonia Days. London, 1976.Equipamientos, prácticas y consumos culturales de los españoles. Madrid, Ministerio de Cultura, 1991,GARCÍA GARCÍA, Mª I.: La industria de la cultura y el ocio en España. Su aportación al PIB. Colección Datautor.GATTICASAZZA, Giulio: Memories of the Opera. London, 1977IBERNI, Luis: Toda la música del mundo. Manual del viajero. Barcelona, Alba, 1997.LEBRECHT, Norman: ¿ Quién mató a la música clásica?. Madrid, Acento Editorial,MAYER, Martin: The Met 100 years of grand opera. New York, 1983.PÉREZ, Miguel Ángel: La Gestión Teatral Valladolid, Diputación Provincial, 1990.ÁBAT, Antoni: 'La música, un proyecto cultural: la figura del promotor' I Congrés de Música a Catalunya. Barcelona, Consell Catalá de la Música, 1995.SÁNCHEZ GARCÍA, Rufino: Informe SGAE sobre hábitos de consumo cultural. Madrid, SGAE, 2000.VV.AA Primeras Jornadas sobre Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana. Alicante, Diputación Provincial, 1995. 476 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: OGAS JOFRE, JULIO RAUL PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNMIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MARTES Y JUEVES DE 12:00 A 14:00 LUGAR Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 MARTES, 4/7/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 12:00 16:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 477 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas HISTORIA DE LA DANZA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4146 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-516-Hmus-4146 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES MARTINEZ DEL FRESNO, MARIA BEATRIZ (Tablero, Teoria) OBJETIVOS 1. Conocer la evolución de la danza occidental desde el Renacimiento hasta el siglo XX. 2. Estudiar desde un punto de vista formal, técnico, estético y cultural el uso coreográfico del cuerpo humano en cada uno de los períodos históricos. 3. Identificar estilos, obras y autores coreográficos a partir de ejemplos videográficos y situarlos en su contexto histórico. 4. Integrar la danza en la historia artística occidental y establecer relaciones entre la coreografía y otras artes en su proceso evolutivo. CONTENIDOS 1. Problemas metodológicos de la Historia de la danza. Transmisión oral y sistemas de notación. Fuentes y reconstrucción. Clasificaciones del movimiento. Modelos de análisis coreográfico. Introducción al vocabulario técnico. 2. La danza en el Renacimiento. Manuscritos y tratados de Borgoña, Francia, Italia y España. Les Basses danses. Otras danzas explicadas por Arbeau, Caroso y Negri. Le Balet Comique de la Royne. 3. El siglo XVII. Tipología de las danzas barrocas. El ballet de cour y la comédie-ballet en Francia. La danza en la masque inglesa y en el teatro español. Los tratados de Lauze y Esquivel. 4. La danza en el Siglo de las Luces. El sistema de Beauchamps y Feuillet. Otros tratados y fuentes. La opéra-ballet. La refoma de Hilverding y Noverre. El ballet d'action. El coreodrama. 5. El ballet romántico. La técnica según Blasis. Las bailarinas del siglo XIX. La danza académica en Copenhague: Bournonville. La escuela de San Petersburgo: M. Petipa. 6. El siglo XX. Conceptos y técnicas de danza moderna y contemporánea. Los pioneros: Duncan, Fuller, Allan y el Denishawn. La renovación en Europa y América. Delsarte y Dalcroze como precursores. Influencia de los ballets de Diaghilev. El expresionismo. Laban, Wigman, Jooss y sus continuadores. Otros creadores de sistemas. Graham. Cunningham. Tendencias de la danza contemporánea. 7. Historia de la danza en España. Estado de la cuestión. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposición de contenidos fundamentales que permitan establecer un esquema evolutivo del arte coreográfico occidental. Introducción a los aspectos técnicos de cada estilo coreográfico de un modo asequible a los no expertos en el campo de la danza. Comentario de ejemplos videográficos, textuales, sonoros e iconográficos. 478 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas Evaluación: Examen final de contenidos teóricos y prácticos (comentario de vídeos). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ADSHEAD, J./ BRIGINSHAW, V./HODGENS, P./ HUXLEY, M.: Teoría y práctica del análisis coreográfico (Valencia: Centre Coreogràfic de la Comunitat Valenciana, 1999). AMORÓS, A./ DÍEZ BORQUE, J.Mª (eds.): Historia de los espectáculos en España (Madrid: Castalia, 1999). BANES, S.: Dancing Women. Female Bodies on Stage (London-New York: Routledge, 1998). BARIL, J.: La danza moderna (Barcelona: Paidós, 1987). BOURCIER, P.: Historia de la danza en Occidente (Barcelona: Blume, 1981). COHEN, S. J. (ed.): International Encyclopedia of Dance (Oxford UP, 1998), 6 vols. DESMOND, J. C. (ed.) : Meaning in Motion. New Cultural Studies of Dance (London: Duke UP, 1997). HILTON, W.: Dance of Court and Theater. The French Noble Style, 1690-1725 (London: Dance Books LTD, 1981). PASI, M. (dir.): El ballet. Enciclopedia del arte coreográfico (Madrid: Aguilar, 1981). SACHS, C.: Historia universal de ladanza (Buenos Aires: Centurión, 1944). HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: MARTINEZ DEL FRESNO, MARIA BEATRIZ PERIODO HORARIO EDIFICIO MILÁNLUNES Y MIERCOLES DEL 03-10-2005 AL 30-06-2006 DEPARTAMENTOSDE 10:00 A 12:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3106) EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 479 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas ESTETICA MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4147 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-517-Hmus-4147 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES OGAS JOFRE, JULIO RAUL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprender la incidencia del pensamiento estético en la creación y valoración de un hecho musical.Estudiar las diferentes tendencias de la estética musical en el período estudiado.Aprender a valuar y evaluar una obra musical.Reconocer la trascendencia de los estudios y propuestas estéticas con relación al desarrollo de la historia de la música. CONTENIDOS INTRODUCIÓN: Conceptos preliminares. Axiología Estética: Valor estético. Valor artístico. Valuación estética. Creatividad y recepción estética. Clasificación de las teorías del valor artístico. Música y Estética: Valores estéticos de la música. Antecedentes de la estética musical. EL SIGLO XVIII: Antecedentes: Vico, Leibniz, Newton, Batteaux. Rameau y el principio natural de la música. Rousseau: relación música y lenguaje; función de la melodía y la armonía; concepto de imitación en música. Los enciclopedistas españoles: Eximeno y Arteaga. Burke: Lo sublime y lo bello.Criterio axiológico del progreso o de la novedad en los racionalistas e iluministas. El iluminismo y la forma sonata. Kant: Función y límite de la belleza. Idealismo alemán. Estética hegeliana. Música y noción de concepto en Hegel. EL SIGLO XIX: Filosofía y música. Schopenhauer: música absoluta como Voluntad materializada. Marx y la fantasía no basada en el mito. Nietszche: Mito, Música y lenguaje. Músicos y críticos: E.T.A. Hoffmann, R. Schumann. Música absoluta: Wagner-Hanslick. Liszt y la sinfonía de programa. Estética impresionista. Nacionalismo-Folklorismo: Valor folklórico. EL SIGLO XX:Principales cambios en el pensamiento musical del siglo xx. Crisis del lenguaje. El contenido musical en Schoenberg y la Escuela de Viena. Adorno: La dialéctica negativa y la música. Negación del contenido musical en la Poética de Stravinsky. El neoidealismo y la interpretación musical. Contenido musical: Susan Langer, Deryck Cooke, Leonard Meyer. Estructuralismo: Lévi-Struss, R. Barthes. De la semiótica a la estética: Nattiez, Tarasti, Monelle, Agawu. Sociología musical: Combarieu, Adorno, Dahlhaus. Alea y música abierta. Postmodernismo, minimalismo, neo-romanticismo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se realizará un único examen de carácter escrito al final del cuatrimestre. Incluirá cuestiones de tipo teórico contenidas en el programa así como un comentario o análisis de textos y obras pertenecientes a los periodos estudiados. 480 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ADORNO, T.W.: Philosophy of Modern Music. Sheed and Ward. London, 1987. BACKUS, J.: The Acoustical Foundations of Music. W.Norton. New York, 1977.BOWIE, A.: Estética y subjetividad, Visor. Madrid 1999.DAHLHAUS, C.: Esthetic of Music, Cambridge University Press. Cambridge, 1983. FRANCES, R.: La perception de la musique. Librairie Phillosophique. París, 1972.FUBINI, E.: La estética musical de la Antigüedad al siglo XX. Alianza Música. Madrid, 1991.HAUSER, A.: Historia social de la literatura y del arte. Guadarrama. Madrid, 1967.HURTADO, L: introducción a la estética de la música. Paidós. Buenos Aires, 1971.LEIBOWITZ, R.: L'évolution de la musique de Bach a Schoenberg, Correa. París, 1951.LEON TELLO, F.J. Teoría y Estética de la Música. Taurus. Madrid, 1988.MENENDEZ PELAYO, M.: Historia de las ideas estéticas en España. Tomos I y II.C.S.I.C. Madrid, 1974.MEYER, L.: El estilo en la música: Teoría musical, historia e ideología. Pirámide. Madrid, 2000.MORAWSKY, S.: Fundamentos de estética, Ediciones Península. Barcelona, 1978.PORTNOY, J.: The philosopher and music a historical survey. Humanities Press. New York, 1954. HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: OGAS JOFRE, JULIO RAUL PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-10-2005 AL 28-02-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 DEL 01-03-2006 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES Y MILÁNMIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS13:00 PUENTE MARTES Y JUEVES DE 12:00 A 14:00 LUGAR Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) Despacho Profesor (3016) EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) Seminario Música (3110) 481 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas INFORMATICA MUSICAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4148 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-518-Hmus-4148 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 6,0 Teóricos 2,0 Prácticos 4,0 PROFESORES SOBRINO SANCHEZ, RAMON (Tablero, Teoría) OBJETIVOS La asignatura tiene como objetivo básico que el alumno conozca la aplicación de las tecnologías informáticas a la musicología, desde un punto de vista eminentemente práctico. CONTENIDOS La asignatura tiene un carácter eminentemente práctico. Tras una introducción a la informática musical y a los conceptos básicos del MIDI, el alumno aprende a manejar los principales programas para la edición de partituras, secuenciación musical, síntesis y manipulación sonora, así como algunos programas informáticos orientados a la didáctica musical. Asimismo, se manejan algunos programas y bases de datos de interés para la investigación musicológica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen de carácter eminentemente práctico, en el que el alumno deberá mostrar su dominio de los programas trabajados y realizar por sí mismo la configuración de un estudio personal básico. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J. Bowen. Cómo convertirse en un músico informático. Madrid, Anaya Multimedia, 3, 1995. M. A. Palomo. El estudio de grabación personal. Madrid, Amusic, 1997. M. Russkin. Cómo convertirse en un músico informático. Madrid, Anaya Multimedia, 1, 1994. R. Sobrino. Informática musical. La música callada . Intermedia, nº 1. 482 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SOBRINO SANCHEZ, RAMON PERIODO HORARIO DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 01-10-2005 AL 13-12-2005 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 DEL 14-12-2005 AL 20-02-2006 EDIFICIO MILÁNLUNES DE 10:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS16:00 A 17:00 PABELLÓN 1 MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 MILÁNLUNES DE 09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1 MILÁNLUNES Y MARTES DE DEPARTAMENTOS20:00 A 21:00 PABELLÓN 1 MILÁNMARTES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PABELLÓN 1 LUGAR Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) Despacho Profesor (3108) EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 12:00 16:00 16:00 LUGAR Aula informática música Aula informática música Aula informática música 483 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas Hª DE MUSICA ESPAÑ. HASTA S. XVII Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 4149 Código ECTS E-SSUD-5-HIS-519-Hmus-4149 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Y CIENCIAS DE LA MUSICA Centro HISTORIA (1999) 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Acercar al alumno a las principales manifestaciones de la creación musical en España desde sus inicios hasta finales del siglo XVII. Comprender la perspectiva diacrónica de la historia del periodo estudiado, que se completa con conceptos transversales afines a otras disciplinas: historia, artes plásticas, literatura. Relacionar el hecho musical en España hasta finales del siglo XVII con las manifestaciones musicales de otros países europeos en el mismo periodo. Identificar y analizar los ejemplos musicales más representativos con la práctica del comentario de audiciones. CONTENIDOS La asignatura supone el estudio diacrónico de la historia de la música española desde sus primeras manifestaciones hasta el siglo XVII, para enlazar con el contenido de la asignatura obligatoria 'Música Española de la Ilustración al siglo XX'. El programa se divide en tres bloques temáticos con una estructuración interna similar: I. ANTIGÜEDAD Y EDAD MEDIA TEMA 1. TESTIMONIOS MUSICALES DE LA ANTIGÜEDAD HISPANA. La música en la época prehistórica. Los pueblos prerromanos. La música en la España romana. TEMA 2. LITURGIA HISPANO-VISIGÓTICA Y CANTO GREGORIANO. La música en la primitiva iglesia hispana. La liturgia hispana. Piezas del Oficio y de la Misa. Los cantorales de Cisneros. La implantación del canto gregoriano. Géneros paralitúrgicos. El drama litúrgico: el Misteri d Elx. TEMA 3. LA MÚSICA DE AL-ANDALUS. Presupuestos teóricos. Géneros: nuba, jarcha muwassaha, zéjel. TEMA 4. MONODÍA PROFANA MEDIEVAL. Lírica trovadoresca. Monodía cortesana: las cantigas de Alfonso X el Sabio. Cantigas de amigo, de amor, de escarnio e mal dizer. TEMA 5. POLIFONÍA MEDIEVAL. La polifonía de Santiago de Compostela: el Codex 484 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas Calixtinus. El Ars Antiqua en España. El Ars Nova en España. El Llibre Vermell de Montserrat. TEMA 6. LA TEORÍA MUSICAL DE LA EDAD MEDIA. La teoría musical en la obra de San Isidoro. Los manuscritos de Ripoll. II. LOS SIGLOS DE ORO: RENACIMIENTO TEMA 7. LA MÚSICA EN LA ÉPOCA DE LOS REYES CATÓLICOS. Capillas musicales: casas reales, cortes nobiliarias, catedrales y monasterios. Organización de las capillas musicales. Repertorio profano: principales cancioneros y representantes. TEMA 8. POLIFONÍA RELIGIOSA DEL RENACIMIENTO. Formas y géneros: motete, misa, oficio. Organización de las capillas reales de los Austrias Mayores. Modelos musicales contrarreformistas. TEMA 9. REPERTORIO VOCAL PROFANO DEL RENACIMIENTO. Formas y géneros: villancico, canción, romance, madrigal. Colecciones, cancioneros y principales compositores TEMA 10. MÚSICA RENACENTISTA PARA INSTRUMENTOS. Formas y géneros. Técnicas compositivas. Instrumentos de cuerda pulsada. La obra de los vihuelistas. Instrumentos de teclado. Música para órgano. Repertorio para conjuntos instrumentales. TEMA 11. LA TEORÍA MUSICAL DEL RENACIMIENTO. Características. Teoría del canto llano. Tratados de canto de órgano y contrapunto. Las obras de Bartolomé Ramos de Pareja, Juan Bermudo, Tomás de Santa María y Francisco Salinas. III. LOS SIGLOS DE ORO: BARROCO TEMA 12. POLIFONÍA RELIGIOSA DEL BARROCO. Características. El surgimiento de la técnica policoral. La polifonía clásica . Motete y formas afines, misas y villancicos. Otras formas en latín. TEMA 13. MÚSICA VOCALPROFANA DEL BARROCO (I). El teatro. Controversias morales y polémicas sobre el teatro. Ópera y zarzuela. Géneros del teatro menor: entremeses y bailes. TEMA 14. MÚSICA VOCAL PROFANA DEL BARROCO (II). La música vocal de cámara. Monodía acompañada: tonos y solos humanos. Principales cancioneros y colecciones. TEMA 15. MÚSICA INSTRUMENTAL DEL BARROCO. Música para órgano: características del órgano barroco español, géneros y formas, escuelas aragonesa y andaluza. La vihuela y la guitarra. El arpa. La danza. TEMA 16. LA TEORÍA MUSICAL DEL BARROCO. Tratados enciclopédicos y breves. Teoría del canto llano. Tratados de construcción y manejo de instrumentos: órgano, guitarra, arpa. Tratados de danza. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El alumno deberá superar una prueba abierta en la que demuestre su comprensión y dominio de los contenidos teóricos del programa con el desarrollo escrito de cuestiones teóricas del programa, además de una parte práctica con el comentario escrito de audiciones. 485 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ASENJO BARBIERI, Francisco: Documentos sobre Música y Músicos Españoles (Legado Barbieri, Vol. 2). Edición de Emilio Casares Rodicio. Madrid, Fundación Banco Exterior, 1988. AVIÑOA, Xosé (coordinador): Història de la Música Catalana, Valenciana i Balear. 12 vols. Barcelona, Edicions 62, 1999-2004. CASARES RODICIO, Emilio; FERNÁNDEZ DE LA CUESTA, Ismael; LÓPEZ-CALO, José (directores): Diccionario de la Música Española e Hispanoamericana. 10 vols. Madrid, Sociedad General de Autores y Editores Ministerio de Educación y Cultura INAEM, 1999 2002. FERNÁNDEZ DE LA CUESTA, Ismael: Historia de la música española 1. De los inicios al Ars Nova. Madrid, Alianza Editorial, 1983. LÓPEZ-CALO, José: Historia de la música española 3. Siglo XVII. Madrid, Alianza Editorial, 1983. RUBIO, Samuel: Historia de la música española 2. Del Ars Nova a 1600. Madrid, Alianza Editorial, 1983. SUBIRÁ, José:Historia de la música española e hispanoamericana. Madrid, Ed. Aldus, 1953. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Seminario Música (3110) OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Seminario Música (3110) (Teoría) 16:00 Aula 26D(2018) (Teoría) 486 de 621 2005-2006 4.5 4.5.1 Asignaturas del Primer Curso Licenciado en Historia (2001) Asignaturas del Primer Curso PREHISTORIA UNIVERSAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11555 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-His-11555 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES FERNANDEZ TRESGUERRES VELASCO, JUAN ANTONIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Alcanzar el conocimiento de los métodos mediante los cuales se ha llegado al conocimiento del periodo prehistórico y el origen y desarrollo de las sociedades humanas, de su tecnología, fórmulas económicas y los inicios del arte, hasta el inicio de la Historia. CONTENIDOS I. Paleolítico y Epipaleolítico I. INTRODUCCIÓN. 1. Concepto de Prehistoria. 2. Metodología: distintos aspectos de la investigación en la arqueología prehistórica. 3. Las etapas de la Prehistoria. II. EL PROBLEMA DEL ORIGEN DEL HOMBRE. 1. El proceso de Hominización. 2. El género Homo. III. EL PALEOLÍTICO INFERIOR Y MEDIO. 1. Las transformaciones en el medio ambiente durante el Pleistoceno. 2. Las industrias del Paleolítico inferior. 3. El Paleolítico medio: el Musteriense. IV. EL PALEOLÍTICO SUPERIOR. 1. La secuencia del Paleolítico superior. 2. La tecnología del Paleolítico superior. 3. La aparición del arte. Sus características. Su significación. V. EL EPIPALEOLÍTICO. 1. Condiciones ambientales postglaciales. 2. El Epipaleolítico en Europa. 487 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso II. Del Neolítico a la Edad del Hierro. VI. LOS PRIMEROS PRODUCTORES DE ALIMENTOS EN EL ORIENTE PRÓXIMO. 1. Concepto de Neolítico. 2. Los focos de Neolitización. 3. Las distintas fases del Neolítico en Siria-Palestina. 4. La aparición de las primeras ciudades. VII. EL NEOLÍTICO EUROPEO. 1. La difusión y el desarrollo de las primeras formas de producción en Europa. 2. El megalitismo y la religión neolítica. VIII. LA APARICIÓN DE LA METALURGIA. 1. Introducción general: 2. El Calcolítico. La cultura del Vaso campaniforme. IX. LA EDAD DEL BRONCE. 1. El Bronce antiguo y medio. 2. El Bronce final. X. LA EDAD DEL HIERRO. 1. Introducción general a la Edad del Hierro. 2. El mundo hallstáttico. 3. La época de La Tène. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Cada uno de los temas será explicado en clase. Teniendo en cuenta que se trata de una materia cuya construcción se basa en la investigación arqueológica se proyectarán todos aquellos elementos que sirven para esa reconstrucción y que son necesarios para la comprensión de la asignatura. Se pondrá a disposición de los alumnos un CD que permita, junto con las lecturas complementarias, la comprensión de la materia. Se realizará un examen en Junio con los contenidos de la asignatura. Se tendrán en cuenta tanto el conocimiento de la materia, como la utilización correcta del lenguaje y el conocimiento de los materiales gráficos expuestos en clase. Un examen optativo al final del primer cuatrimestre permitirá, a aquellos que lo superen, eliminar para el examen de Junio la parte de la materia de la que se hayan examinado. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AURENCHE, O. y KOZLOWSKI, S. K., El origen del Neolítico en el Próximo Oriente. El paraíso perdido. Ed. Ariel, Barcelona, 2003. CABRERA, V., BERNALDO DE QUIRÓS, F. MOLIST, M. AGUAYO, PO y RUIZ, A., Manual de Historia Universal. 1. Prehistoria. Historia 16, Madrid, 1992. CHALINE, J., Un millón de generaciones. Hacia los orígenes de la Humanidad. Ed. Península, Barcelona, 2002. CHAMPION, T., GAMBLE, C. S., SHENAN, S. y WHITTLE, A., Prehistoria de Europa, Ed. Crítica/Arqueología, Barcelona, 1988. COLIS, J., La Edad del Hierro en Europa. Ed. Labor, Barcelona, 1989. CUNLIFFE, B. (ed.), Prehistoria europea Oxford. Ed. Crítica, Grijalbo, Mondadori, Barcelona, 488 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso 1998. GAMBLE, C. S., El poblamiento paleolítico de Europa. Ed. Ariel, Barcelona, 2001. KRISTIANSEN, K., Europa antes de la Historia, Ed. Península, Barcelona, 2000. LEROI-GOURHAN, A., Los primeros artistas de Europa. Introducción al arte parietal paleolítico. Ed. Encuentro, Madrid, 1983. RENFREW, A. C. y BAHN, P., Arqueología. Teorías, métodos y prácticas. Ed. Akal, Madrid, 1993. EXÁMENES FECHA HORA LUGAR VIERNES, 3/2/2006 09:00 Aula 25A VIERNES, 16/6/2006 VIERNES, 16/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 12:00 09:00 Aula 31A Aula 31A 09:00 Aula 15A 489 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria, Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria, Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11556 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-His-11556 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES GONZALEZ HERRERO, MARTA MARIA (Tablero, Teoría) PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS A través de los contenidos propuestos se pretende que el alumnado conozca el espacio geográfico y temporal en el que se desarrolla la Historia Antigua de Grecia, Oriente y Roma, percibiéndola como un proceso evolutivo en el que se produce la interrelación de aspectos económicos, sociales, políticos, religiosos y culturales. Se tratará de desarrollar la adquisición de cierta destreza en el manejo de las fuentes históricas con las que cuenta el historiador para estudiar el Mundo Antiguo. Así mismo, se buscará desarrollar la capacidad de reconocer y valorar el legado cultural aportado por la civilización grecolatina y su trascendencia en la evolución histórica posterior de Europa. CONTENIDOS TEMA I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL Límites cronológicos y objeto de estudio de la Historia Antigua Universal, fuentes y ciencias auxiliares. La Historia Antigua en la historiografía reciente. BLOQUE I: HISTORIA ANTIGUA DE GRECIA TEMA II: LAS CULTURAS DE LA EDAD DEL BRONCE (2500-1200) Las culturas del Egeo: cretense y cicládica. Los primeros griegos establecidos en Grecia continental: la civilización micénica. La transición de la Edad del Bronce a la Edad del Hierro. TEMA III: LA EDAD OSCURA (1200-800) Concepto, denominación y periodización de la Edad Oscura. Las obras de Homero y Hesíodo como fuentes históricas. La sociedad homérica: estructura económica, social y organización política. TEMA IV: LA ÉPOCA ARCAICA (800-500) La formación de la polis como fenómeno territorial, político, social y religioso. La expansión griega por el Mediterráneo. Evolución de Atenas y Esparta durante el periodo arcaico. TEMA V: LA ÉPOCA CLÁSICA (500-336) El periodo de la Pentecontecia: la formación del imperio ateniense. La implantación de la democracia radical en Atenas. Estructura socioeconómica. El enfrentamiento entre las poléis en la Guerra del Peloponeso y la crisis de la ciudad-estado griega. TEMA VI: LA ÉPOCA HELENÍSTICA (336-146) El proyecto de Alejandro Magno y la disgregación de su Imperio. Las monarquías helenísticas. La conquista de Grecia por el estado romano. BLOQUE II: HISTORIA ANTIGUA DE ROMA TEMA VII: ROMA BAJO LA MONARQUÍA (753-509) 490 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso La influencia de los estruscos en la formación de Roma: estructura económica, social y organización política de las ciudades-estado etruscas. La aparición de Roma: fuentes escritas y arqueológicas. Evolución desde la etapa preurbana hasta el gobierno de los llamados reyes etruscos. Las reformas de Servio Tulio. TEMA VIII: EVOLUCIÓN DE ROMA DURANTE LA REPÚBLICA PRIMITIVA Y CLÁSICA (509-264) La instauración de la República. El enfrentamiento entre patricios y plebeyos (494-287) y sus consecuenciias. El imperialismo romano: conquista de la Península Itálica y obtención de las primeras provincias. Consecuencias económicas, sociales, políticas e ideológicas de la conquista. TEMA IX: LA CRISIS DE LA REPÚBLICA Y LA DICTADURA DE CÉSAR (133-30) La crisis de la República: problema político, agrario y militar. La inestabilidad política a partir de la década de los 90. La dictadura de César. La herencia política del dictador: la lucha por el poder entre Octaviano y Marco Antonio. TEMA X: EL PRINCIPADO DE AUGUSTO Y EL ALTO IMPERIO (30 A.E.- 193 D.E.) Fundamentos institucionales y religiosos del Principado. Las reformas de Augusto. Desde la dinastía julio-claudia a los Antoninos: evoluciónpolítica, estructura económica y consolidación de la sociedad de ordines. TEMA XI: LA DINASTÍA SEVERA Y LA CRISIS DEL SIGLO III (193-284) La dinastía africana y siria: de Septimio Severo a Alejandro Severo. La crisis del siglo III como fenómeno multifactorial. TEMA XII: LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. DE DIOCLECIANO A TEODOSIO (284-476) Un nuevo Imperio: Diocleciano y el régimen de la Tetrarquía militar. La persecución de los cristianos. La época de Constantino: reformas político-administrativas. Evolución política desde Teodosio hasta el final del Imperio Romano Occidental. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: para los créditos teóricos se utilizará una metodología expositiva apoyada en materiales didácticos diversos. En cuanto a los créditos prácticos, se abordará el estudio de fuentes históricas con las que se tratará de desarrollar la indagación personal, capacidad de relación y actitud crítica del alumnado. Parte de los créditos prácticos se dedicarán a la realización de un trabajo sobre el Antiguo Oriente, ajustado a la materia sugerida por el profesor, quien dirigirá y orientará su elaboración. Dicho trabajo tendrá una extensión maxima de 10 páginas de texto y podrá ser expuesto por el alumno ante sus compañeros. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Realización de una prueba escrita sobre la materia impartida en fecha correspondiente al calendario oficial, que podrá incluir cuestiones teóricas y prácticas. En ella se valorará la comprensión de los contenidos, la exposición de los mismos y el adecuado empleo de la terminología propia del discurso histórico, la capacidad analítica y de síntesis, así como la consulta de la bibliografía recomendada en el programa. A petición de los alumnos, se podrán realizar dos parciales: el primero en Febrero, sobre la Historia Antigua de Grecia impartida durante el primer cuatrimestre; el segundo en Junio, sobre la Historia Antigua de Roma que se verá durante el segundo cuatrimestre. La materia aprobada en cualquiera de los dos parciales quedará eliminada para la convocatoria de Septiembre siempre que el alumno haya obtenido una nota mínima de APROBADO (5 ptos) y se haya presentado a los dos parciales. Los créditos prácticos se evaluarán teniendo en cuenta la participación activa en el aula, la expresión oral y la capacidad analítica y de síntesis. El profesor asignará una calificación al trabajo realizado, que representará un máximo de 3 puntos de la nota final. Dicha calificación tendrá validez en las dos convocatorias de las que dispone el alumno por curso académico para 491 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso aprobar la asignatura. Se considerará la asignatura ssuperada con una calificación mínima de 5 puntos, obtenida mediante la suma de la asignada a la prueba escrita y al trabajo. En caso de realizarse parciales, se hallará la media aritmética entre las dos calificaciones, siempre que la mínima obtenida en ambas pruebas sea de APROBADO (5), a la que se sumará la asignada al trabajo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA S. B. POMEROY y otros, La antigua Grecia. Historia política, social y cultural, Barcelona, 2001. S. SETTIS, ed., I Greci. Storia, arte, cultura, società, Turín, 1996-1999. R. OSBORNE, La formación de Grecia. 1200-479 a.C., Barcelona, 1998. A. DOMÍNGUEZ y otros, Historia del Mundo Clásico a través de sus textos. I. Grecia, Madrid, 1999. J. GÓMEZ PANTOJA, coord., Grecia y Roma, Barcelona, 2003. A. MOMIGLIANO-A. SCHIAVONE, dir., Storia di Roma, Roma, 1990-93. A. MOMIGLIANO - A. SCHIAVONE, dirs., Storia di Roma, Roma, 1990-93. J. MANGAS, Historia Universal. Historia Antigua. Roma, Madrid, 1999. L. GARCÍA MORENO y otros, Historia del Mundo Clásico a través de sus textos. II. Roma, Madrid, 1999. M. KAPLAN-N. RICHTER y otros, El mundo romano, Granada, 2003. P. LÓPEZ BARJA DE QUIROGA - F. J. LOMAS SALMONTE, Historia de Roma, Madrid, 2004. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 7/2/2006 MARTES, 20/6/2006 MARTES, 20/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25A Aula 25A Aula 31A Aula 31A Aula 23A Aula 23A 492 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11557 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-His-11557 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoría) SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conseguir un conocimiento general de los procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos vividos por la sociedad medieval (siglos V-XV) CONTENIDOS Introducción: la Edad Media 1.- La desaparición del orden imperial romano el Occidente y la cristalización de nuevos reinos. 2.- Del Imperio Romano de Oriente al Imperio Bizantino. 3.- El nacimiento y la expansión del Islam. 4.- La época carolingia: estructuras socioeconómicas y políticas. 5.- La expansión demográfica y el incremento de la producción agraria. 6.- El renacimiento urbano.- La ciudad como centro impulsor de la economía. 7.- El dinamismo y la creciente complejidad de la sociedad. 8.- Pensamiento y estructuras políticas: poderes universales y monarquías feudales. 9.- La expansión exterior de la cristiandad latina.y la renovación de la Iglesia y de la vida espiritual. 10.- El despertar intelectual. 11.- Los 'tiempos difíciles': crisis demográfica y económica y agudización de las contradicciones sociales. 12.- La vertiente político-militar de la crisis y las convulsiones dela Iglesia. 13.- Las transformaciones del mundo europeo: de la Edad Media a la Moderna METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval. . Para ello, se complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido (realización guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos materiales audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información directas de la España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito, pudiendo elegir entre la realización de un examen final o dos exámenes parciales (uno al concluir cada cuatrimestre). Se tendrá en cuenta la participación del alumno en el tabajo proyectado y desarrollado a lo largo del curso. Las horas no presenciales serán dedicadas por el alumno a la lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos los títulos se concretarán al inicio del curso- y a la realización de un trabajo monográfico sobre algún aspecto del Programa. Este trabajo personal realizado por el alumno será valorado de forma diferenciada en la evaluación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA A) OBRAS DE CARÁCTER INTRODUCTORIO: RUIZ GÓMEZ, F., Introducción a la Historia Medieval, Editorial Síntesis, Madrid, 1998. RUIZ DE LA PEÑA, J.I., Introducción al estudio de la Edad Media, Siglo XXI, Madrid, 1984..B) VISIONES DE CONJUNTO.493 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso GENICOT, L., El espíritu de la Edad Media, Noguer, Barcelona, 1990 (2ª ed.). LE GOFF, J., La civilización del Occidente medieval, Paidós, Barcelona, 1999. L.K. LITTLE, B.H.ROSENWEIN (eds.), La Edad Media a debate. (Ed. Akal, Madrid, 2003), LÓPEZ, R.S., El nacimiento de Europa, Labor, Barcelona, 1965.PERNOUD, R., A la luz de la Edad Media, Juana Granica, Barcelona, 1988.C) MANUALES.- GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Alianza Editorial, Madrid, 1998.GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y VALDEÓN, J., Manual de Historia Universal, Nájera, Madrid, 1987.LADERO QUESADA, M.A., Historia Universal. Edad Media, Vicens Vives, Barcelona, 1987.MITRE, E., Historia de la Edad Media en Ocidente, Cátedra, Madrid, 1995 EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 VIERNES, 10/2/2006 LUNES, 26/6/2006 LUNES, 26/6/2006 LUNES, 11/9/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25A Aula 25A Aula 31A Aula 31A Aula 23A Aula 23A 494 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso HISTORIA MODERNA UNIVERSAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11558 Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-His-11558 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES FAYA DIAZ, MARIA ANGELES (Tablero, Teoría) GOMEZ ALVAREZ, JOSE UBALDO (Tablero, Teoría) FERNANDEZ ALVAREZ, JOSE MANUEL (Tablero, Teoría) MATEOS DORADO, MARIA DOLORES (Tablero, Teoría) MARTINEZ-RADIO GARRIDO, EVARISTO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocer y analizar los fenómenos estructurales de base y su evolución durante la Edad Moderna, desde una perspectiva interdisciplinar (demografía, economía, sociedad, ideas, instituciones, política, cultura, ciencia...), con especial atención a la dialéctica de las permanencias y los cambios. Comprensión de conceptos y vocabulario específico CONTENIDOS LA EUROPA DEL QUINIENTOS 1. Expansión demográfica y económica. 2. La sociedad europea. 3. Cultura y religión. 4. El sistema político. LA EUROPA DEL SIGLO XVII 1. Población y economía: crisis y cambios. Política económica. 2. Sociedad, revueltas y revoluciones. 3. Religión y cultura en la época barroca. 4. Absolutismo y parlamentarismo. EL SIGLO XVIII 1. Recuperación demográfica y económica. 2. La sociedad. 3. La Ilustración. 4. La política europea. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Explicación del profesor, complementada con comentario de textos, mapas, esquemas conceptuales, vídeos, etc.. Examen final. Trabajos dirigidos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA B. BENNNASSAR y otros: Historia Moderna, Barcelona, Madrid, 1980. J. CEPEDA y otros: Manual de Historia Universal, 6 (El siglo XVIII), Madrid, 1996. A. DOMINGUEZ ORTIZ: Historia Universal. Edad Moderna, Barcelona, 1992. L.M. ENCISO: La Europa del siglo XVIII, Madrid, 2001. E. HINRICHS. Introducción a la historia de la Edad Moderna, Madrid, 2001. 495 de 621 2005-2006 Asignaturas del Primer Curso H.G. KOENIGSBERG: El mundo moderno, Barcelona, 1991. P.MOLAS y otros: Manual de Historia Moderna, Madrid, 1993. L. RIBOT GARCÍA: Historia del mundo moderno, Madrid, 1992. G. RUDE: Europa en el siglo XVIII, Madrid, 1995. J. de VRIES: La economía de Europa en un periodo de crisis, Madrid, 1979. EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 16/2/2006 LUNES, 12/6/2006 LUNES, 12/6/2006 VIERNES, 1/9/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 12:00 12:00 09:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 25A Aula 25A Aula 31A Aula 31A Aula 23A Aula 23A 496 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) Grupo TE-A de Teoria (Teoría) Grupo TE-B de Teoria (Teoría) 2005-2006 4.5.2 Asignaturas del Segundo Curso Asignaturas del Segundo Curso PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12637 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-His-12637 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) BLAS CORTINA, MIGUEL ANGEL DE (Tablero, Teoria) RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de la humanidad prehistórica en la Península Ibérica. CONTENIDOS I. Introducción. 1. El desarrollo de los estudios prehistóricos en la Península Ibérica. La incidencia de la estratigrafía geológica y paleontológica y del pensamiento evolucionista en la arqueología prehistórica del siglo XIX. La prehistoria en España desde la fundación de la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas hasta los tiempos actuales: el desarrollo de los trabajos de campo y la influencia de las corrientes paleoeconómica, procesualista y postprocesualista. II. El Paleolítico Inferior. 2. El Cuaternario peninsular. Glaciarismo y variaciones eustáticas. Terrazas fluviales. Las variaciones climáticas y su incidencia en la evolución de la fauna y la vegetación. 3. El registro fósil arcantropino peninsular en el contexto del Viejo Mundo. Las hipótesis vertical y horizontal de la llegada del género Homo a la Península en el Pleistoceno antiguo. El afianzamientopoblacional en el Pleistoceno medio y su modelo explicativo. 4. El Paleolítico inferior arcaico. Las industrias de cantos: principales yacimientos. 5. El Paleolítico inferior clásico. Las industrias bifaciales: características y principales yacimientos. Los avances tecnológicos y los modos de vida. III. El Paleolítico medio. 6. El Würm antiguo: cuadro biológico y climático. Los neanderthales peninsulares: aspectos taxonómicos. 7. El concepto de Musteriense: las diferentes intrepretaciones tipológicas, tecnológicas, funcionales y culturales de su industria lítica. El Musteriense en la Península ibérica: áreas de repartición. Aspectos paleoetnográficos: modos de vida; las primeras inhumaciones. IV. El Paleolítico Superior. 8. El Würm reciente: cuadro climático y biológico. El registro del Homo sapiens sapiens en la Península. 9. La transición al Paleolítico superior: el contexto industrial europeo; el Chatelperroniense. El Auriñaciense arcaico; el caso de Asturias. El Auriñaciense típico y el evolucionado. Aspectos 497 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso paleoetnográficos. 10. El Gravetiense peninsular: áreas cantáábrica, levantina y meridional. La hipótesis de la perduración auriñaciense y el caso de Asturias. El Gravetiense luso. 11. El Solutrense peninsular. Facies cantábrica e ibérica y sus diferencias tipológicas y cronológicas. El Solutrense ibérico luso. 12. El Magdaleniense peninsular. Los horizontes arcaico e inferior cantábrico: el caso de Asturias. El Magdaleniense inferior ibérico. El Magdaleniense medio cantábrico: el caso de Asturias. El Magdaleniense superior peninsular. 13. El arte parietal paleolítico: historia de la investigación, distribución geográfica y emplazamientos, técnicas, temática y composición. El arte mueble paleolítico: soportes, técnicas y temática. 14. Los estilosdel arte paleolítico y su problemática. La significación del arte paleolítico: motivación estética, totemismo, magia y otras asproximaciones etnológicas, los puntos de vista estructuralista y semiológico. V. El Epipaleolítico. 15. Las oscilaciones climáticas del Tardiglaciar y del Holoceno antiguo. El Epipaleolítico cantábrico: Aziliense y Asturiense. El Epipaleolítico mediterráneo: los complejos microlaminares y geométricos. El Epipaleolítico luso. VI. Neolíticio y Edad de los Metales. 16. La Península Ibérica en los albores de la neolitización. 17. El cambio cultural neolítico y sus causas. 18. El neolítico antiguo en la Península Ibérica. Los orígenes: la solidez del origen mediterráneo frente a los argumentos autoctonistas. Neolitícos cardiales en el mediterráneo ibérico, Andalucía occidental y Portugal. 19. El progreso de la neolitización. La regionalización del proceso del neolitico de los 'sepulcros de fosa' catalanes al 'Neolítico interior'. La arribada neolítica a la Región Cantábrica y Noroeste. 20. La consolidación neolítica y el llamado fenómeno megalítico. Las grandes arquitecturas funerarias: hipótesis explicativas, geografía del megalitismo y horizonte cronológico del mismo. La diversidad del ambiente cultural de los los megalitos. 21. Dolmenes y túmulos en la Península Ibérica. Iberia y el megalitismo occidental: de los megalitos simples a los grandes dolmenes de corredor y a las tumbas de falsa cúpula. Los focos del megalitismo clásico: del SE andaluz al centro-norte de Portugal. El megalitismo en la Meseta N, en la Región Cantábrica, Valle del Ebro y Cataluña. De las cuevas sepulcrales del Tajo portugués a las del Levante español. La singularidad artística de los dolmenes pintados y grabados del occidente ibérico. 22. El origen de las técnicas metalúrgicas. Naturaleza y trascedencia del fenómeno: del influjo oriental a las hipótesis autoctonistas. La vertiente histórica: la metalurgia como desencadenante del cambio social o como consecuencia de las previas transformaciones socioeconómicas. La paulatina mutación social: de las protojefaturas al origen de la 'estructura estatal'. 23. Aspectos arquelógicos de la metalurgia prehistórica. Los primeros metales usados (oro y cobre nativos). Prospección y extracción de los minerales: modalidades mineras e instrumental de laboreo. La transformación de los metales: de la simple fusión/redución a las aleaciones. Las técnicas analíticas de los metales prehistóricos. 24. La Edad del Cobre en la Península Ibérica. Los focos iniciales clásicos del SE de Andalucia y Tajo portugués.La difusión metalúrgica hacia el N: metalurgia inicial en la Meseta N.(el grupo las Pozas) y NO; la articulación metalurgia-poblado-producción agropecuaria. La primera metalurgia en el Cantábrico y su ambiente megalítico. 25. Un fenómeno clásico de la arqueología occidental: la llamada 'civilización campaniforme'. La 498 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso amplitud europea del fenómeo y las teorías interpretativas de su naturaleza. Campaniformes y poblados frente a campaniformes y sepulcros. Las relaciones expansión metalúrgica-expansión campaniforme. La diversidad campaniforme: de los tipos internacionales a las formas regionales. 26. La Edad del Bronce. Posiciones teóricas: las relaciones de continuidad Edad del CobreEdad del Bronce. El Bronce Antiguo- Bronce Pleno: de la Cultura 'clásica' del Argar en el SE, al Bronce Antiguo y Pleno del N-NO. La regionalización de los procesos culturales: La Cultura de las Motillas en la Meseta S., El Bronce Antiguo del SO, el Bronce valenciano y el ámbito pirenaico-catalán. 27. ElBronce Final. La complejidad de las situaciones culturales a fines de la Edad del Bronce en la Península: continuidad y conservadurismo frente a la apertura a las relaciones exteriores. La impronta continental y los llamados 'campos de urnas'. El bronce final atlántico del NO. El auge de la Cultura de Las Cogotas en La Meseta. La incidencia mediterránea y la cultura tartéssica del SO. 28. Síntesis de la Edad del Hierro. La generalización de los asentamientos fortificados: de la cultura del Soto en La Meseta N a los 'castros' del NO. La formación y desarrollo de la cultura ibérica. La cuestión céltica en la Península y su expresión arqueológica 29. La multiplicidad de la expresión plástica en la Prehistoria reciente. De la diversidad cultural y cronológica del arte esquemático a la singularidad del arte levantino. El fenómeno de los petroglifos gallegos. El arte mobiliar y la orfebrería prehistóricos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BARANDIARÁN, I.; MARTÍ, B., del RINCÓN, Mª A. y MAYA, J. L.: Prehistoria de la Península Ibérica. Ariel Prehistoria. Ed. Ariel. Barcelona, 1998. BERNABEU, J. et alii: Al oeste del Edén. Las primeras sociedades agrícolas en la Europa Mediterránea. Ed. Síntesis. Madrid, 1993. BLASCO, M. C. El Bronce Final. Ed. Síntesis. Madrid, 1993. CHAPMAN, R.: La formación de las sociedades complejas. El SE de la Península Ibérica en el marco del Mediterráneo occidental. Ed. Crítica. Barcelona 1991. DELIBES, G. y FERNÁNDEZ-MIRANDA, M. Los orígenes de la civilización. El Calcolítico en el Viejo Mundo. Ed. Síntesis 1993. DÍEZ MARTÍN, F. El largo viaje. Bellaterra Arq. Barcewlona. 2005. MENÉNDEZ, M.; JIMENO, A, y FERNÁNDEZ, V.M. Diccionario de la Prehistoria. Alianza Universidad. Alianza Ed. Madrid. 1997. MOURE, A. Y GONZALEZ MORALES, M.: La expansión de los cazadores. Ed. Síntesis. Madrid, 1991.nLEROI-GOURHAN, A.: Los primeros artistas de Europa. Ed Encuentro. Madrid, 1983. SANCHIDRIAN, J.L. Manual de arte prehistórico. Ed. Ariel, Barcelona, 2001. VV AA: El megalitismo en la Península Ibérica. Ministerio de Cultura. Madrid 1987. 499 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso EXÁMENES FECHA VIERNES, 17/2/2006 VIERNES, 17/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 LUNES, 4/9/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 12:00 09:00 LUGAR Aula 31A Aula 31A OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 12:00 Aula 32A Grupo TE-A de teoría (Teoría) 09:00 Aula 32A Grupo TE-B de teoría (Teoría) 09:00 12:00 Aula 25A Aula 25A Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 500 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso HISTORIA ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12638 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-His-12638 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES FRANCISCO MARTIN, JULIAN DE (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se intenta que los alumnos adquieran los conocimientos suficientes que les permitan comprender el devenir histórico de los habitantes de la Península Ibérica desde la aparición de las fuentes escritas hasta que el poder de Roma desaparece del Mediterráneo. Le evolución económica, social, política, cultural, religiosa, etc. que podemos advertir en los habitantes de la Península Ibérica en contacto con los diferentes pueblos que, procedentes de culturas superiores y anteriores del Mediterráneo, van llegando a la ella por diferentes causas. Para ello se procede a dilucidar la conformación socio-económico-política de los pueblos peninsulares y cómo evoluciona esta conformación en contacto con las culturas que les van llegando; púnicos y griegos en primer lugar e itálicos posteriormente. Una vez que Roma domina el Mediterráneo, cómo se enfrenta a los habitantes de la Península, la resistenciade éstos a su conquista y la posterior evolución económica, social y religiosa que podemos apreciar entre los pueblos hispanos en su contacto con Roma. CONTENIDOS 1.- CONCEPTO Y FUENTES DE HISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. Concepto de Historia. Concepto de Historia Antigua de la Península Ibérica. El marco natural: condicionamientos geográficos. Fuentes para el estudio de la Historia Antigua de Hispania; autores antiguos; arqueología; epigrafía; numismática. Utilización y aprovechamiento de las distintas fuentes. 2.- TARTESSOS Y LAS COLONIZACIONES PÚNICA Y GRIEGA. A.- Historia del reino de Tartessos. Tartessos en las fuentes escritas. Pueblos y límites asignados al reino de Tartessos. Pueblos emigrantes y colonizadores; su impacto en el reino de Tartessos. Aspectos sociales y económicos. Enterramientos y ritos fuenrarios. Lugares de culto y divinidades. Ciudades. Reyes míticos e históricos. Expansión de la cultura y el comercio tartésicos. El final del reino de Tartessos. B.- La colonización fenicia y púnica. Fuentes para elestudio de la colonización fenicia. Asentamientos en Hispania. Urbanismo. Necrópolis y ritos funerarios. Hallazgos fenicios en la Península Ibérica. Reestructuración del poblamiento fenicio occidental y formación del mundo púnico. La ciudad como polis en el mundo púnico occidental. Evolución de los ritos funerarios. C.- La colonización griega. Antecedentes. Tradiciones mitológicas. La colonización rodia. Colaios de Samos. Los griegos en el ría de Huelva. La colonización griega en el N.E. de la Península. Ampurias, Rodas y Ullastret. Los griegos en el litoral levantino. El comercio. Griegos 501 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso e indígenas. Incidencia de la colonización griega en la cultura ibérica: arquitectura; escultura; escritura. 3.- LOS PUEBLOS PRERROMANOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. A.- Áreas culturales. Periodización. El horizonte cultural griego y la iberización . El horizonte cultural tartésico: los turdetanos. Área meridional: bastetanos y oretanos. Área suroriental: mastienos y contestanos. Área del Levante y del N.E. peninsular: edetanos, ilercavones, cesetanos, layetanos, indigetes. Área del vallle del Ebro: oscenses, ilergetes, sedetanos. La cultura de la España ibérica: Organización política; organización social; vida; costumbres; arte; lengua; escritura. Economía de los pueblos ibéricos. B.- Los pueblos del interior y del N.W. peninsular. La influencia de la cultura ibérica en los pueblos del interior. Celtización de la Península Ibérica. Área de la Meseta norte: vacceos y celtíberos. Área de la Meseta sur: carpetanos, oretanos, olcades. Área del Oeste peninsular: lusitanos, vettones. Área del Norte peninsular: galaicos, astures, cántabros, vasco-pirenaicos. La cultura de la España indoeuropea: organización política; organización social; propiedad comunal; religión, arte.Economía de los pueblos del interior y del N. W. peninsular. 4.- ROMA Y CARTAGO EN HISPANIA. La Segunda Guerra Púnica. Antecedentes. Decadencia de Cartago. Sagunto. Aníbal. Los Escipiones en Hispania. Desastre romano y muerte de los Escipiones. La venida de P. Cornelio Escipión el Africano . La toma de Cartago Nova. Batallas de Baecvla e Ilipa. Fundación de Italica. Fin del dominio cartaginés en Hispania. 5.- CONQUISTA DE HISPANIA POR ROMA HASTA LAS GUERRAS CIVILES. A.- Hispania, provincia romana. Primeros gobernadores. La rebelión del 197 a. de la E. Catón. Consolidación de los territorios sometidos y ampliación del dominio romano en la Península. Ti. Sempronio Graco; su obra en Hispania. Protestas contra las exacciones romanas y la Ley De Repetvndis. Fundaciones de Carteia y Cordvba. B.- Las guerras contra celtíberos y lusitanos. Las campañas de Fulvio Nobilior y Claudio Marcelo. La guerra de Lúculo contra los vacceos. Escipión Emiliano y la caída de Numancia. Galba. Viriato. Servilio Cepión y muerte de Viriato. Junio Bruto y la conquista del Sur de Galicia. Conquista de las Baleares por Q. Cecilio Metelo. 6.- LAS GUERRAS CIVILES EN HISPANIA Y FIN DE LA CONQUISTA. A.- Sertorio y la Guerra Sertoriana. Orígenes del conflicto. Primera fase de la Guerra Sertoriana. Sertorio en la cumbre del poder. Ofensivas de Pompeyo y Metelo. Fin de la resistencia. La obra de Sertorio en Hispania. B.- César y Pompeyo en Hispania. Pompeyo y la consolidación de su poder personal en Roma. Primeras estancias de César en la Península Ibérica. Primera fase: Ilerda y la rendición de la Ulterior. Campaña de Mvnda y final de las Guerras Civiles. La obra de César en Hispania. Hispania durante el Segundo Triunvirato. C.- Hispania bajo la égira del Imperio Romano. Augusto contra cántabros y astures. Orígenes del conflicto. Operaciones militares. Augusto al frente de la ofensiva. Campaña de Agripa y final de la guerra. 7.- ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA DE HISPANIA DURANTE LA REPÚBLICA. Configuración de las primeras provincias hispanas. Magistrados. Protestas contra las 502 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso exacciones de los gobernadores romanos. Primeras Colonias romanas. El ager pvblicvs y la situación jurídica del suelo. La deditio de las comunidades hispanas. Instituciones jurídicas. La migración de itálicos y los Conventvs civivm romanorvm. El derecho de ciudadanía y los primeros municipios. Ciudades libres, federadas y estipendiarias. Los magistrados locales. Las reformas de César tras la batalla de Mvnda. El ejército romano durante la época republicana. 8.- HISPANIA DURANTE EL ALTO IMPERIO ROMANO. A.- La fundación del Principado. Los emperadores e Hispania. La dinastía de los Antoninos. Magistrados y administración. Los organismos colectivos de las provincias. Las diócesis. Los Conventvs jurídicos. Ciudades y ciudadanía romana durante el Alto Imperio. Panorama urbano de Hispania a comienzos del Principado. Urbanización. Gentes, gentilitates y cognationes. Popvlvs y oppidvm. Centvria, castrvm, castellvm, forvm y civitas. Municipios y Leyes municipales. Colonias. El gobierno de las ciudades. El ejército y el reclutamiento de las tropas auxiliares. Población y poblamiento. Migraciones. B.- La economía hispanorromana durante el Alto Imperio. Agricultura. Minería. Manufacturas. Comercio. Vías de comunicación. Moneda. Circuitos económicos. Fiscalidad. C.- La sociedad hisparromana altoimperial. Las oligarquías municipales y coloniales. La promoción a Roma. Hospitivm, patronato y clientela. La plebe. Esclavos y libertos. Asociacionespopulares. Las clases sociales hispanorromanas. Roma y las estructuras sociales indígenas. D.- La cultura hispanorromana durante el Alto Imperio. Latinización. Arte. Arquitectura. Obras públicas. 9.- HISPANIA DURANTE EL BAJO IMPERIO ROMANO. A.- Factores y síntomas de la crisis del Alto Imperio: la época del emperador Antonino Pío; las invasiones de los Mavri; la revuelta de Materno; el emperador Septimio Severo y Clodio Albino. La crisis del s. III. Invasiones de los Bárbaros. Hispania, centro de las luchas por el poder imperial. Naturaleza y estructura de la crisis. El s. IV en Hispania. Proceso de descomposición de la vida urbana. Las fortificaciones. El ejército. B.- La economía hispanorromana bajoimperial. Economía monetaria. Economía agraria. Cambios en las formas de explotación. La crisis financiera. C.- La sociedad romana bajoimperial en la Península Ibérica. Formación de la sociedad bajoimperial. La oligarquía. La vida urbana. El mundo indígena. D.- La administración de Hispania durante el Bajo Imperio. La Tetrarquía de Diocleciano. Reorganización territorial de las provincias. Constantino. La Hispania de Teodosio. Conflictos sociales y final de la Hispania romana. El arte hispanorromano bajoimperial. La escultura. Los mosaicos. Nuevo panorama cultural. 10.- RELIGIÓN Y CULTOS EN HISPANIA DURANTE EL DOMINIO ROMANO. A.- Religión romana y religiones indígenas durante el Alto Imperio Romano. Sincretismo religioso. El culto imperial. Cultos y religión durante la época bajoimperial. El mundo romano y los cultos orientales: Mitras, Magna Mater, Cibeles, Atis, Ma-Bellona, Isis, Sérapis, Dea Celeste. Los dioses indígenas. B.- El cristianismo durante el Alto Imperio. La predicación apostólica. Comunidades cristianas. Los orígenes del cristianismo hispano. Las persecuciones. Prisciliano y el priscilianismo. El concilio de Elvira. Triunfo del cristianismo. El cristianismo y la sociedad bajoimperial. El monacato. 503 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN EVALUACION DE CONOCIMIENTOS Normalmente, y ello en función de las apetencias de los alumnos, se efectúan dos exámenes, uno a mediados de curso y el otro al final del mismo. Para superar la asignatura se exige aprobar ambos. En caso de que en Junio se haya aprobado uno de los parciales, se guarda la nota para Septiembre. Con nueva matrícula esta cortesía desaparece. Las pruebas consisten en el desarrollo de varios temas, más o menos amplios, comentarios de textos clásicos sobre la materia, interpretación de mapas alusivos a la misma, etc. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA ELEMENTAL ALMAGRO, M., GARCIA Y BELLIDO, A.: La España de las Invasiones célticas y el mundo de las colonizaciones, Madrid, 1.960, Ed. Espasa Calpe. Tomo I, 2, de la Historia de España dirigida por M. Pidal. BLAZQUEZ, J. M.: Historia de España Antigua, Madrid, 1.978-80, Ed. Cátedra; 2 vols.: I: Protohistoria, por Blázquez, Presedo, Lomas y Fernández Nieto; II: Hispania Romana, por Blázquez, Montenegro, Roldán, Mangas, Teja, Sayas, García Iglesias y Arce. CABO, A.: Condicionamientos geográficos , en Historia de España Alfaguara, I, Madrid, 1.973. GARCIA DE VALDEAVELLANO, L.: Curso de Historia de las Instituciones españolas. De los Orígenes al final de la Edad Media, Madrid, 1.975, Alianza Editorial. GOMEZ TABANERA, J.M. (Editor.): Las raíces de España, Madrid, 1.967. KINDER-HINDELMAN: Atlas histórico mundial. De los orígenes a la Revolución Francesa, Madrid, 1.974. Itsmo MALUQUER, J., BALIL, A., BLAZQUEZ, J.M., ORLANDIS, J.: Historia económica y social de España. I, La Antigüedad: Madrid, 1.973, Ed. Confederación Española de Cajas de Ahorro. MALUQUER, J., GARCIA Y BELLIDO, A., TARACENA, B., CARO BAROJA, J.: Etnología de los pueblos de España, Madrid, 1.963, Ed. Espasa Calpe. Tomo I, 3, de la Historia de España dirigida por Menéndez Pidal. PLÁCIDO, D.: Introducción al Mundo Antiguo. Problemas teóricos y metodológicos, Madrid, 1.993. Ed. Síntesis. ROLDÁN, J. M.: Introducción a la Historia Antigua, MADRID, 1.975. Ed. Istmo. Id. Id.: Historia Antigua de España. Iberia prerromana, Hispania republicana y altoimperial, Madrid, 2.001. Ed. U.N.E.D. SAYAS, J.J., GARCIA MORENO, L. A.: Romanismo y germanismo. El despertar de los pueblos hispánicos (ss. IV-X), Barcelona, 1.981, Ed. Labor. Tomo II de la Historia de España dirigida por Tuñón de Lara. TARRADELL, M. (Editor): Estudios de economía antigua de la Península Ibérica, Barcelona, 1.968, Ed. Vicens Vives. TUÑON DE LARA, M., TARRADELL, M., MANGAS, J.: Introducción. Primeras culturas. Hispania Romaana, Barcelona, 1.981, Ed. Labor. Tomo I de la Historia de España dirigida por Tuñón de Lara. 504 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso EXÁMENES FECHA HORA LUGAR LUNES, 6/2/2006 09:00 Aula 31A VIERNES, 16/6/2006 VIERNES, 16/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 JUEVES, 14/9/2006 09:00 12:00 12:00 09:00 Aula 32A Aula 32A Aula 25A Aula 25A 505 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL(HASTA 1945) Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12648 Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-His-12648 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 2 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO (Tablero, Teoria) GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se trata de que el alumno consiga: - conocer las principales cuestiones de la historia contemporánea universal desde finales del siglo XVIII hasta el final de la segunda guerra mundial. - hacer una reflexión histórica a partir de diversas lecturas, comentarios de textos y de documentos audiovisuales. - desarrollar sus capacidades intelectuales (análisis, síntesis, debate) y expresivas (orales y escritas). CONTENIDOS 1ª Parte (primer cuatrimestre). Las bases del mundo contemporáneao (1780-1914), Tema 1. Revolución industrial y sociedad burguesa. 1.1 La primera revolución industrial. 1.2 El ferrocarril y la expansión económica. 1.3 Una nueva sociedad: burguesía y proletariado. Tema 2. Liberalismo y nacionalismo. 2.1 La revolución francesa. 2.2 El liberalismo y las revoluciones del siglo XIX. 2.3 Naciones y nacionalismo. Tema 3. Industrialización e imperialismo. 3.1 Industrialización y capitalismo. 3.2 Aspectos de la expansión imperialista. 3.3 El reparto imperialista del mundo. Tema 4. La sociedad de clases. 4.1 La burguesía y las clases medias. 4.2 La situación de la mujer. 4.3 La clase obrera y los partidos socialistas. Tema 5. Democratización y relaciones internacionales. 5.1 Los progresos de la democratización. 5.2 La transformación del nacionalismo. 5.3 De la paz a la guerra. 2ª Parte (2º cuatrimestre): Las grandes convulsiones de la primera mitad del siglo XX (19141945). Tema 6. La primera guerra mundial. 6.1 El desarrollo del conflicto y su impacto económico y social. 6.2 Los tratados de paz y las consecuencias de la guerra. 6.3 Las relaciones internacionales en la posguerra. Tema 7. La revolución rusa y la URSS hasta 1939. 7.1 Los antecedentes de las revoluciones de 1917. 7.2 El triunfo bolchevique y la formación de la URSS (1917-1927). 7.3 El estalinismo: planificación económica y dictadura (1928-1939). Tema 8. Sociedad de masas y crisis económica. 8.1 La restauración económica en la posguerra. 8.2 La sociedad de masas. 8.3 La crisis de 1929 y la depresión económica. Tema 9. La caída del liberalismo: fascismo y nazismo. 9.1 La crisis del liberalismo político. 9.2 Los movimientos fascistas. 9.3 El fascismo italiano y el nazismo alemán. Tema 10. La 2ª guerra mundial. 10.1 Antecedentes: la inestabilidad del orden mundial. 10.2 Características y desarrollo del conflicto. 10.3 El mundo al finalizar la guerra. 506 de 621 2005-2006 Asignaturas del Segundo Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN En febrero habrá un examen de la primera parte, con carácter liberatorio, y en junio un examen final (o de la segunda parte). Para aprobar la asignatura, será preciso superar favorablemente las dos partes, conservándose, en su caso, la nota parcial para el examen de septiembre. Los exámenes serán escritos y consistirán en la respuesta a dos o más cuestiones (a elegir entre algunas más) y en un comentario de texto u otro documento (a elegir entre dos). Los criterios de evaluación serán: nivel de comprensión y asimilación de los contenidos, reflejado a través de la capacidad para realizar una reflexión personal e interrelacionar diferentes aspectos de la asignatura y, en general, a través de la capacidad para aplicar el conocimiento de las lecturas realizadas a la resolución de las cuestiones planteadas y al comentario del documento histórico; expresión estructurada, centrada en la pregunta, con precisión y claridad en los conceptos y en la sintaxis. A principio del curso y previo acuerdo con los alumnos, se podrá establecer un sistema alternativo (o complementario) de evaluación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Aróstegui, J. y otros (dirs.), El mundo contemporáneo: historia y problemas. Biblos/Crítica, Buenos Aires/Barcelona 2001. Blanning, T. C. W., El siglo XIX. Crítica, Barcelona 2002. Gaillard, J.-M. y Rowley, A., Historia de un continente. Europa desde 1850. Alianza, Madrid 2000. Hobsbawm, E.J., La era del imperio (1875-1914). Crítica, Barcelona 1998. ---- Historia del siglo XX, 1914-1991. Crítica, Barcelona 1995. Macry, P., La sociedad contemporánea. Una introducción histórica. Ariel, Barcelona 1997. Palmer, R. y Colton, J.; Historia contemporánea. Akal, Madrid 1980. Paredes, J. (coord.), Historia Universal Contemporánea. Ariel, Barcelona 1999; 2 t. Procacci, G., Historia general del siglo XX. Crítica, Barcelona 2001. Villares, R. y Bahamonde, A., El mundo contemporáneo, siglos XIX y XX. Taurus, Madrid 2001. Vinen, R., Europa en fragmentos. Historia del Viejo Continente en el siglo XX. Península, Barcelona 2002. VV.AA.; Historia económica mundial del siglo XX. Crítica, Barcelona 1986; vols.1-5. Zamagni, V., Historia económica de la Europa contemporánea. Crítica, Barcelona 2001. Zorgbibe, Ch., Historia de las relaciones internacionales, t. 1: De la Europa de Bismarck hasta el final de la 2ª Guerra Mundial. Alianza, Madrid 1997. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 LUNES, 13/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 VIERNES, 23/6/2006 LUNES, 11/9/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 12:00 09:00 LUGAR Aula 31A Aula 31A Aula 32A Aula 32A Aula 25A Aula 25A 507 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 4.5.3 Asignaturas del Tercer Curso Asignaturas del Tercer Curso HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12647 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-His-12647 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) FAYA DIAZ, MARIA ANGELES (Tablero, Teoria) GONZALEZ ALONSO, NURIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS En esta asignatura se pretende que los alumnos tengan un conocimiento y comprensión de las estructuras socioeconómicas, políticas y culturales de esta etapa, así como que sean capaces de analizar la dinámica de las mismas. Desarrollar habilidad para el comentario de textos, gráficos, mapas, esquemas conceptuales, etc. CONTENIDOS EL SIGLO XVI 1. La expansión demográfica y económica 2. El sistema social. Los conflictos sociales 3. La cultura: del Renacimiento a la Contrarreforma 4. El sistema político. Los Reyes Católicos, Carlos V y Felipe II. La supremacía en Europa EL SIGLO XVII 1. La depresión demográfica y económica 2. Los problemas sociales. Revueltas y revoluciones 3. La cultura del Barroco 4. La crisis política: Felipe III, Felipe IV y Carlos II EL SIGLO XVIII 1. El crecimiento demográfico y económico 2. La sociedad y su dinámica. Los conflictos sociales 3. La Ilustración y la antiilustración 4. Reformismo y Absolutismo ilustrado: de Felipe V a Carlos IV METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología: El alumno podrá realizar trabajos sobre algún tema, así como actividades tales como manejo de fuentes bibliográficas y comentario de mapas, textos, esquemas conceptuales, gráficos, etc.) Forma de evaluación: Habrá un examen final. Se tendrá en cuenta la participación activa de los alumnos y la posible realización de trabajos. 508 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Además de la Bibliografía expuesta, se recomenderán en clase otras aportaciones específicas sobre los distintos temas. BIBLIOGRAFÍA ORIENTATIVA ANES, G.: El siglo de las Luces. Tomo 4. Madrid, 1994. ARTOLA, M.: La monarquía de España. Madrid, 1999. DOMINGUEZ ORTÍZ, A.: El Antiguo Régimen. Los Reyes Católicos y los Austrias. Madrid, 1973. FERNÁNDEZ DÍAZ, R.: Manual de Historia de España (Historia 16), 4. La España moderna, siglo XVIII, Madrid, 1993. GARCÍA CÁRCEL, R.: Historia de España, siglos XVI y XVII. Madrid, 2003. GONZÁLEZ ENCISO Y OTROS: Historia Económica de la España Moderna. Madrid, 1992. LYNCH, J. (dir.): Historia de España. Tomos IX al XII. Barcelona, 1991-93. MOLAS, P.: Edad Moderna (1474-1808). Manual de Historia de España. Madrid, 1988. PÉREZ MOREDA, V. Y REHER, D.: Demografía Histórica de España. Madrid, 1988. PÉREZ SAMPER, M. A.: España en el siglo de lasLuces. Barcelona, 2000. VAZQUÉZ DE PRADA, V.: Historia General de España y América. Madrid, 1985. V.V.A.A.: Historia de España (Historia 16), t.13 a 20, Madrid, 1996. EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 15/6/2006 JUEVES, 15/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 09:00 12:00 12:00 09:00 12:00 09:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A Aula 31A Aula 31A Aula 31A Aula 31A 509 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA(HASTA 1939) Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 12649 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-His-12649 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se pretende que el alumno alcance un conocimiento de los procesos más importantes y decisivos de la historia de España del siglo XIX y primer tercio del siglo XX, dando preferencia a los fenómenos económicos y sociales y su relación con los acontecimientos políticos El objetivo es el conocimiento de los procesos de la crisis del Antiguo régimen y configuración de la sociedad liberal e implantación del sistema capitalista.Tras la fractura política del Sexenio revolucionario, la instauración de la Restauración y su decadencia bajo el embate del desastre colonial, el regeneracionismo, la crisis de 1917, que conducen a la dictadura de Primo de Rivera. Su caída arrastrá la de la monarquía, para dar paso a la república y a la guerra civil. CONTENIDOS Se tratará un primer bloque sobre la crisis del Antiguo Régimen. Otro sobre la construcción del sistema político liberal y la implantación de de la economía capitalista. Un tercer apartado será la Restauración de la monarquía y la construcción de un sistema político que pervivirá hasta 1931. Finalmente, en cada uno de los apartados se hará especial incidencia en los fernómenos sociales, con el estudio de los inicios del movimiento obrero y la situación y actitudes del campesinado Se procederá a estudiar las relaciones coloniales. Se analizará el reinado de Alfonso XIII y los intentos de regenerar el sistema político de la Restauración. La dictadura de Primo de Rivera mostrará la imposibilidad de regenerar el sistema. Se dará preferencia a la Segunda República y a la Guerra Civil que serán determinantes para el medio siglo posterior. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se pretende que el alumno aprenda a relacionar los fenómenos económicos con los sociales y políticos. Es imprencindible que se familiarice con la bibliografía, al menos para algunos temas concretos, sobre los que se le propondrá la realización de un trabajo que habrá de exponer en clase para su debate, entregando previamente a los demás alumnos una copia BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - ARTOLA, Miguel (dir):Historia de España; t. IV a VI, Ed. Alfaguara, Madrid, 1973. - ARTOLA, Miguel: Antiguo Régimen y revolución liberal, Ed. Ariel, Barcelona, 1978. - ARTOLA, Miguel: La España de Fernando VII. La guerra de la Independencia y los orígenes del constitucionalismo, t. XXXII de la Historia de España dirigida por Menéndez Pidal, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 1983. - CARR, Raymond: España 1808- 1975, Ed. Ariel, Barcelona, 1985 (3ª edición). - FONTANA, Josep: La crisis del Antiguo Régimen (1808- 1833, Ed. Crítica, Barcelona, 1979 - MORENO FRAGINALS, Manuel: Cuba/España. España/Cuba. Historia común, Ed. Crítica, Barcelona, 1995. 510 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso - NADAL, Jordi: El fracaso de la revolución industrial en España (1814-1913), Ed. Ariel, Barcelona, 1975. - SOLE-TURA, Jordi y AJA, Eliseo: Constituciones y períodos constituyentes en España. -Raymond Carr: España 1808-1875. Gabriel Jackson: LaRepública española y la guerra civil Tortella: El desarrollo de la España contemporánea Joseph Pérez: Historia de España. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 7/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 JUEVES, 29/6/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A Aula 31A Aula 31A VIERNES, 1/9/2006 09:00 Aula 31A 511 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso HISTORIA MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 13730 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-His-13730 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso 3 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoria) BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoria) SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval en España. CONTENIDOS 1.- La transición a la Edad Media. La Hispania visigoda. 2.- La conquista de Hispania por el Islam. La arabización e islamización de la sociedad andalusí. 3- El Estado Omeya. 4.- La resistencia al poder musulmán y la emergencia de unas embrionarias formaciones políticas en el Norte peninsular. 5.- La consolidación de los núcleos cristianos. 6.- La expansión territorial y la organización política del espacio cristiano. 7.- El desarrollo económicosocial: crecimiento agrario y expansión urbana y mercantil. 8.- La renovación eclesiástica y el florecimiento cultural. 9.-Fractura demográfica y modificaciones económicas. 10.- Crisis y transformación de las relaciones sociales. 11.- Cambios culturales y religiosos. 12.- De los Cinco Reinos a la configuración del Estado Moderno. La España de los Reyes Católicos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval en España. Para ello, se complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido (realización guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos materiales audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información directas de la España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito, pudiendo elegir entre la realización de un examen final o dos exámenes parciales (uno al concluir cada cuatrimestre). Se tendrá en cuenta la participación del alumno en el tabajo proyectado y desarrollado a lo largo del curso. Las horas no presenciales serán dedicadas por el alumno a la lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos -los títulos se concretarán al inicio del curso- y a la realización de un trabajo monográfico sobre algún aspecto del Programa. Este trabajo personal realizado por el alumno será valorado de forma diferenciada en la evaluación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GARCIA DE CORTÁZAR Y RUIZ DE AGUIRRE, J.A., Nueva Historia de España en sus textos. Ed.Pico Sacro. Santiago de Compostela, 1975. HISTORIA DE ESPAÑA 3er MILENIO (Ed. Síntesis): vol. 7: A.ISLA FREZ La Alta Edad Media. Siglos VIII-XI. Madrid, 2002. Vol. 8: I.ÁLVAREZ BORGE, La Plena Edad Media. 512 de 621 2005-2006 Asignaturas del Tercer Curso Siglos XII-XIII. Madrid, 2003. Vol. 9: E.GUINOT RODRÍGUEZ, La baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Madrid, 2003. Vol. 10: J.Mª. MONSALVO ANTÓN, La Baja Edad Media en los siglos XIV y XV. Política y cultura. Madrid, 2000.MARTÍN RODRÍGUEZ, J.L.: La Península en la Edad Media, Barcelona, 1978. Teóricos:HISTORIA de España, (M. Tuñón de Lara, dir.): -SAYAS ABENGOCHEA, J.J. y GARCÍA MORENO, L.A.: Romanismo y germanismo. El despertar de los pueblos hispánicos (siglos IV?X), t. II, Barcelona, 1981. -VALDEÓN, J.; SALRACH, J.M.; ZABALO, J.: Feudalismo y consolidación de los reinos hispánicos (ss. XI-XV), t. IV de la Historia de Espña (M. Tuñón de Lara, dir.), Barcelona, 1984. HISTORIA General de España y América (L. Suárez Fernández, dir): -vol. IV: MOXÓ, S. y LADERO QUESADA, M.A.: La España de los Cinco Reinos (1085-1369), Madrid, Rialp, 1984. -vol V: Los Trastámara y la unidad española (1369-1517), Madrid, Rialp, 1986.HISTORIA de España Planeta (A. Domínguez Ortiz, dir.): -t. 2: La España Romana y visigoda (siglos III a.C.?VII d.C.). -t. 3, GUICHARD, P.: Al-Andalus: musulmanes y cristianos (ss. VIII-XIII), Barcelona, 1989. -t. 4: IRADIEL, P. y LADERO QUESADA, M.A.: De la crisis medieval al Renacimiento (siglos XIV-XV), Barcelona, 1988 IRADIEL,P.; MORETA, S.;SARASA,E., Historia Medieval de la España cristiana. Ed. Cátedra. .Madrid, 1989 MÍNGUEZ, J.M.: Las sociedades feudales. I. Antecedentes, formación y expansión (ss. VI al XII), Madrid, 1994. FERNÁNDEZ CONDE, F.J.: Las sociedades feudales, 2. Crisis y transformaciones del feudalismo peninsular, Historia de España.vol. III, Madrid, Nerea, 1995. REILLY, B.F.: Las Españas medievales, Barcelona, 1996. BONNASSIE,P; GUICHARDD,P.;GERBET,M.C. , Las Españas medievales. Ed. Crítica. Barcelona, 2001 EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 JUEVES, 9/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 JUEVES, 22/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 09:00 12:00 09:00 12:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A Aula 31A Aula 31A OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) 09:00 Aula 31A Grupo TE-A de teoría (Teoría) 12:00 Aula 31A Grupo TE-B de teoría (Teoría) 513 de 621 2005-2006 4.5.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Asignaturas Optativas del Primer Ciclo GEOGRAFIA DE LA POBLACION Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11560 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Geo-11560 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Adquisición de una perspectiva geográfica, a la par que histórica, en el estudio de la población. Adquisición de destreza en el uso de las herramientas básicas para el análisis de los principales aspectos de la dinámica y estructura demográficas. CONTENIDOS A. CLASES TEORICAS I. INTRODUCCION 1. El contenido de la geografía de la población 2. Fuentes para el estudio de la geografía de la población II. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACION 1. Las discontinuidades del poblamiento mundial 2. Los factores geográficos e históricos del poblamiento. 3. Las formas de poblamiento III. EL MOVIMIENTO TEMPORAL DE LA POBLACIÓN : EL CRECIMIENTO 1. Del estancamiento secular a la explosión demográfica reciente 2. El sistema demográfico tradicional y la debilidad del crecimiento 3. La transición demográfica. Causas y formas. 4. Las consecuencias de la revolución demográfica IV. EL MOVIMIENTO ESPACIAL DE LA POBLACIÓN : LAS MIGRACIONES 1. Las formas de movilidad de las poblaciones 2. Las mayores oleadas migratorias contemporáneas y sus consecuencias geográficas B. CLASES PRACTICAS I. ANÁLISIS DE LAS FUENTES Y DE SU FIABILIDAD II. ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO NATURAL III. ANÁLISIS DE LA COMPOSICIÓN DE LAS POBLACIONES IV. ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS 514 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN A lo largo del curso se reservará una proporción variable de las clases semanales para la realización de prácticas, a fin de que su contenido complemente el de las clases teóricas. La calificación tendrá en cuenta el desarrollo del curso y el contenido de un examen, que abarcará tanto los aspectos teóricos como prácticos de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BARDET, J.-P.; DUPAQUIER, J.: Historia de las poblaciones de’Europa. II. La revolución demográfica 1750-1914. Síntesis, Madrid, 2001. BARDET, J.-P.; DUPAQUIER, J.: Historia de las poblaciones de Europa. III. Los tiempos inciertos 1914-1998. Síntesis, Madrid, 2001 CEOTMA: Análisis territorial. Estudio y valoración de efectivos demográficos. Serie monografías, 14, Madrid, 1981. CHESNAIS, J.CL.: La population du monde. De l’antiquité à 2050. Bordas, Col. Le monde à la carte, 1991, 96 pp. NOIN, D. y THUMERELLE, P.J.: L’étude géographique des populations. Paris, Masson, 1993, 124 pp. THUMERELLE, P.-J.: Las poblaciones del mundo. Cátedra, Madrid, 1997, 427 pp. VALLIN, J.: La población mundial. Madrid, Alianza Universidad, 1995, 129 pp. EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 25A OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 16:00 Aula 25A (Teoría) 515 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11562 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la producción artística surgida en el contexto de la Antigüedad griega y romana, y que aprenda a valorarla por ella misma y por las repercusiones que tendrá posteriormente en el Arte Occidental; desarrollar el espíritu analítico y crítico del alumno y su sensibilidad para ver y leer la obra de arte; estimular al alumno en la expresión oral y el dominio del lenguaje específico del arte. CONTENIDOS TEMA 1: INTRODUCCION. ARTE CRETENSE Y ARTE MICENICO. 1.1: ARTE CRETENSE. MINOICO ANTIGUO O PRIMITIVO. MINOICO MEDIO: PRIMEROS PALACIOS; ESCULTURA; CERAMICA; OTROS OBJETOS. MINOICO RECIENTE: ARQUITECTURA PALACIAL Y SU DECORACION; LA ESCULTURA; LA CERAMICA; OTROS OBJETOS. 1.2: ARTE MICENICO. MICENAS. TIRINTO. ESCULTURA Y PINTURA. 1.3. LA EPOCA OSCURA (1200-800 a C). ESTILO GEOMETRICO. ESTILO ORIENTALIZANTE. TEMA 2: ARQUITECTURA GRIEGA. ASPECTOS GENERALES. PERIODO ARCAICO. PERIODO SEVERO. PERIODO CLASICO. PERIODO HELENISTICO. TEMA 3: ARTES PLASTICAS GRIEGAS. INTRODUCCION. ESCULTURA ARCAICA. ESTILO SEVERO. ETAPA CLASICA: LA DECORACION ESCULTORICA DEL PARTENON;POLICLETO; LA ESCULTURA CLASICA DEL SIGLO IV a C. ESCULTURA HELENISTICA. CERAMICA Y PINTURA GRIEGA. TEMA 4: ARTE ETRUSCO. ARQUITECTURA. ESCULTURA. PINTURA Y OTROS OBJETOS. TEMA 5: ARQUITECTURA ROMANA. ASPECTOS GENERALES. LOS TEMPLOS.LAS GRANDES OBRAS PUBLICAS. ARQUITECTURA DOMESTICA. TEMA 6: ARTES PLASTICAS ROMANAS. LOS RELIEVES HISTORICOS. RETRATOS ESCULTORICOS. ESCULTURA FUNERARIA. OTRAS OBRAS ESCULTORICAS. INTRODUCCION A LA PINTURA ROMANA. LOS CUATRO ESTILOS POMPEYANOS. EL MOSAICO. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El desarrollo de las clases consitirá en la explicación de la materia teórica de la asignatura apoyándose en diapositivas, transparencias y documentales, de manera que se combine la teoría con la práctica y el aumno cuente con una visión lo más completa posible de las obras objeto de estudio. Se proporcionarán a lo largo del curso diferentes materiales de apoyo que faciliten el aprendizaje de la asignatura. Se ofrecerá a los alumnos la posibilidad de que participen activamente en las clases mediante el comentario de algunas de las imágenes, reflexiones sobre 516 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo el tema, de manera que se desarrolle una clase dinámica y abierta. La evaluación consistirá en una prueba escrita apoyada en imágenes a clasificar y comentar. Constará de 4 preguntas breves y un tema. Se valorarán los conocimientos adquiridos por el alumno así como su capacidad de expresión, desarrollo y síntesis. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIANCHI BANDINELLI, R., y GIULIANO, A., Los Etruscos y la Italia Anterior a Roma, Col. Universo de las Formas, Ed. Aguilar, Madrid, 1974; BIANCHI BANDINELLI, R. y TORELLI, M., El Arte de la Antigüedad Clásica, Etruria-Roma, Madrid, 2000; BIANCHI BANDINELLI, R., Y PARIBENI, E., El Arte de la Antigüedad Clásica, Grecia. Madrid, 1998; BLANCO FREIJEIRO, A., Arte Griego, Madrid, 1984; BOARDMAN, J., El Arte Griego, Barcelona, 1991; GARCIA BELLIDO, A., Arte Romano, Ed. CSIC, Madrid, 1990, 4ª ed ; OLAGUER-FELIU, F. de, Alejandro Magno y el Arte, Ed. Encuentro, Madrid, 2000; POLLITT, J.J., Arte y Experiencia en la Grecia Clásica, Ed. Xarait, Bilbao, 1987; POLLIT, J.J., El Arte Helenístico, Madrid, 1989; ROBERTSON, D.S., Arquitectura Griega y Romana, Madrid, 1985; HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: SAENZ PASCUAL, RAQUEL PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 03-10-2005 AL 20-02-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 DEL 21-03-2006 AL 30-06-2006 EDIFICIO MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMARTES DE 11:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE LUGAR Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor Despacho profesor EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 18:00 LUGAR Aula 25A OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 27A (Teoría) 16:00 Aula 25D(2014) (Teoría) 517 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11563 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Dar al alumnado una visión comprensible de la complejidad del arte medieval, un período de diez siglos de duración y que comprende tres culturas distintas: el cristianismo oriental, el occidental y el islam. CONTENIDOS 1. Introducción al arte medieval.2. La tardoantigüedad. 2.1. El nacimiento del arte cristiano 2.2. Bizancio 2.3. La Europa de las invasiones 3. Las últimas manifestaciones de la Antigüedad. 3.1. La Europa carolingia 3.2. El imperio otoniano 3.3. Los Omeyas. 3.4. Los prerrománicos. 4. El desarrollo del arte bizantino 5. El arte islámico hasta el siglo XIII 6. El románico 6.1. Arquitectura 6.2. Pintura 6.3. Escultura 7. El arte islámico hasta el siglo XV 7.1. El arte del reino nazarí de Granada 8. El gótico hasta el siglo XIV 9. El final de bizancio 10. El Tardogótico METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Clases teóricas a las que hay que añandir varias clases prácticas consistentes en la visita a edificios y museos del entorno, así como la lectura y comentario de textos tanto de época como trabajos de historiadores recientes. La evaluación será mediante un examen en el que contará la participación y asisntecia a las clases prácticas. 518 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BANGO, I. G., Arte de la Alta Edad Media. De la tradición hispanogoda al románico, Madrid, 1989. Id., El prerrománico en Europa, Madrid, 1989 Id., El Románico, Madrid, 1989 Id., Arte de la Alta Edad Media. Summa Artis, Madrid, 2003 BRAUNFELS, W., La Arquitectura monacal en Occidente, Barcelona, 1989. CONANT, K. J., Arquitectura carolingia y románica 800-1200, Madrid, 1986. CORTÉS ARRESE, M., El arte bizantino, Madrid, 1979 DODWELL, C. R., Pintura en Europa 800-1200, Madrid, 1995. ERLANDE-BRANDENBURG, A., El gótico, Madrid, 1998. ESPAÑOL, F., El gótico (I), Madrid, 1989. GRABAR, A., La Edad de Oro de Justiniano, Madrid, 1966 Id., Las vías de creación de la iconografía cristiana, Madrid, 1986 JIMÉNEZ, A., El arte Islámico, Madrid, 1989. KRAUTHEIMER, R., Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, 1984. MANGO, C., Arquitectura bizantina, Madrid, 1975. YARZA, J., Arte y arquitectura en España, 500-1250, Madrid, 1979. Id., Historia del Arte Hispánico II. Arte Medieval, Madrid, 1980. Id., El Gótico (y II), Madrid, 1989. YARZA, J., GUARDIA, M. y VICENS, T., Fuentes y documentos para la Historia del Arte, vols. II y III, Barcelona, 1982 EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MARTES, 4/7/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 18:00 16:00 LUGAR Aula 25A Aula 27A Aula 27A 519 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DEL ARTE MODERNO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11564 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocer las diferentes manifestaciones artísticas del Renacimiento y el Barroco, sus principales etapas, autores y obras. CONTENIDOS PARTE I: RENACIMIENTO. 1. Introducción; 2. La Arquitectura Quattocentista (Brunelleschi, Alberti); 3. La Escultura Quattrocentista (Ghiberti, Donatello, Verrocchio); 4. La Pintura Quattrocentista (Masaccio, Fra Angelico, Botticelli); 5. Arquitectura del Cinquecento (Bramante, Miguel Angel, Vignola, Palladio); 6. Escultura del Cinquecento (Miguel Angel, Escultura Manierista); 7. Pintura del Cinquecento (Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Angel, Pintura Manierista, Tiziano y Venecia); 8. Renacimiento en España (El Escorial, El Greco). PARTE II: BARROCO: 9. Introducción; 10. Arquitectura Barroca Italiana (Maderna, Bernini, Borromini, Arquitectos del s. XVIII); 11. Arquitectura Barroca Francesa (La Reforma de París, Arquitectura en el Louvre y Versalles); 12. Arquitectura Barroca en Inglaterra y Centroeuropa (Jones, Wren, Palladianismo británico, Von Erlach...); 13. Escultura Barroca en Italia (Bernini, otros autores); 14. Pintura Barroca en Italia (Caravaggio y el Naturalismo, Ribera, Los Carracci, G. Reni, Escuela Veneciana del S. XVIII); 15. Pintura Barroca en Europa (Rubens, Van Dyck, Rembrandt, Veermer, Poussin, Lorena, Pintura Inglesa del S. XVIII); 16. Arte Barroco en España (Los grandes maestros de la Escultura y la Pintura: Gregorio Fernández, Martínez Montañés, Cano, Mena, Zurbarán, Velázquez, Murillo, Valdés Leal). METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El desarrollo de las clases consistirá en la explicación de la materia de la asignatura apoyándose en diapositivas, transparencias y otros medios audiovisuales. Se procederá a realizar una breve introducción de cada apartado, ofreciendo una visión general del mismo para luego centrarse en los autores más destacados de las mismas y sus obras de referencia. La evaluación de la asignatura consistirá em una prueba escrita apoyada en imágenes a clasificar y comentar. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARGAN, G.C., Renacimiento y Barroco, Madrid, 1987; AYALA MALLORY, N., La Pintura Flamenca del S. XVII, Madrid, 1995; BENEVOLO, L., Historia de la Arquitectura del Renacimiento, Madrid, 1972; BOTTINEAU, Y., El Arte Cortesano en la España de Felipe V, Madrid, 1986; BLUNT, A., Arte y Arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, 1977; CHASTEL, A., EL Arte Italiano, Madrid, 1988; CHECA CREMADES, F., Pintura y Escultura del Renacimiento en España, 1450-1600, Madrid, 1999; FRANCASTEL, P., Historia de la Pintura Francesa, Madrid, 1970; FREEDBERG, S.J., Pintura en Italia, 1500-1600, Madrid, 520 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo 1992; HEYDENREICH y LOTZ, Arquitectura en Italia, 1400-1600, Madrid, 1999; LEVY, M., Pintura y Escultura en Francia, 1700-1789, Madrid, 1994; MARIAS, F., El Siglo XVI: Gótico y Renacimiento, Madrid, 1992; MARTIN GONZALEZ, J.J., Escultura Barroca en España, 16001770, Madrid, 1983; MURRAY, P. y L., El Arte delRenacimiento, Barcelona, 1991; MURRAY, L., El Arte del Alto Renacimiento y el Manierismo, Barcelona, 1995; NIETO ALCAIDE, V. Y CHECA CREMADES, F., El Renacimiento: Formación y Crisis del Modelo Clásico, Madrid, 1980; NIETO ALCAIDE, V., y OTROS, Arquitectura del Renacimiento en España, 14881599, Madrid, 1997; OTERO TUÑEZ, R. y OTROS, El Barroco y el Rococó, Madrid, 1980; PACCIAROTTI, La Pintura Barroca en Italia, Madrid, 2000; PAOLETTI, J., y RADKE, G.M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Madrid, 2002; POPE-HENNESSY, J., Italian High Renaissance and Baroque Sculpture, Oxford, 1986; RODRIGUEZ GUTIERREZ DE CEBALLOS, L.A., El Siglo XVIII. Entre Tradición y Academia, Madrid, 1992; ROSENBERG, J. y OTROS, Arte y Arquitectura en Holanda 1600-1800, Madrid, 1981;TAFURI, M., Sobre el Renacimiento. Principios, Ciudades, Arquitectos, Madrid, 1995; TOLNAY, C., Miguel Angel. Escultor, Pintor y Arquitecto, Madrid, 1985; VARRIANO, J., Arquitectura Italiana del Barroco al Rococó, Madrid, 1990: WATERHOUSE, E., Pintura en Gran Bretaña, 1530-1790, Madrid, 1994; WITTKOWER, R., Arte y Arquitectura enn Italia, 1600-1750, Madrid, 1979; WÖLFFLIN, H., Conceptos Fundamentales en la Historia del Arte, Madrid, 1970. Enciclopedias como el Summa Artis, Ars Hispaniae, el Universo de las Formas, Colecciones de Historia 16-Arte, entre otras. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MARTES, 4/7/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 18:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25A Aula 27A Aula 25D(2014) 521 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11565 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Conocimiento por parte de los alumnos de la evolución que las artes plásticas y la arquitectura han seguido a lo largo de los siglos XIX y XX, contemplando los más importantes movimientos que a nivel internacional se han dado. Se atenderá a los principales artistas, escuelas y directrices estéticas. CONTENIDOS 1. Introducción a la historia del arte contemporáneo. 2. Las artes del Neoclasicismo. El Romanticismo. 3. El Realismo y el Impresionismo. 4. El Simbolismo. El modernismo. Postimpresionismos. 5. La arquitectura (1830-1900). 6. Las vanguardias históricas I: Fauvismo, Cubismo, Futurismo y Expresionismos. 7. Las vanguardias históricas II: Dadaísmo, pintura Metafísica y Surrealismo. 8. Introducción a la arquitectura del siglo XX. 9. Las Segundas Vanguardias. Expresionismo Abstracto, Informalismo, Pop Art, Op Art. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología propuesta se basa en clases magistrales, en las que se llevará a cabo la exposición de contenidos teóricos y el análisis de obras de arte. Se estimulará al alumno en la exposición del comentario oral y en la expresión de puntos de vista sobre las aportaciones artísticas. La evaluación consistirá en una prueba escrita en la que se propondrá el comentario de una serie de obras a través de diapositivas. Se valorará positivamente la expresión escrita, la redacción y la claridad de los enunciados en las respuestas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARGAN, G.C.: El arte moderno. Madrid, Akal, 2000 BENEVOLO, L.: Historia de la arquitectura moderna. Barcelona, G. Gili, 1973 BOIME, A.: Historia social del arte moderno. Madrid, Alianza, 1994 HAMILTON, G.H.: Pintura y escultura en Europa, 1880-1940. Madrid, Cátedra, 1981 HITCHCOCK, H.R.: Arquitectura de los siglos XIX y XX. Madrid, Cátedra, 1981 KRAUSS, R.: La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos, Madrid, 1996. MARCHAN FIZ, S.: Del arte objetual al arte de concepto, Akal, Madrid, 1994. 522 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo MICHELI, M. de.: Las vanguardias artísticas del siglo XX, Alianza, Madrid, 1979. NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa, 1780-1880. Madrid, Cátedra, 1978 ROSENBLUM, R. y JANSON, R.H.: El arte del siglo XIX. Madrid, Akal, 1992 SCHAPIRO, M.: El arte moderno. Madrid, Alianza, 1988 Sureda, J. y Guasch, A. M., La trama de lo moderno, Madrid, 1993. VV.AA.: La modernidad y lo moderno. La pintura francesa en el siglo XIX. Madrid, Akal, 1998 HORARIO DE TUTORÍAS PROFESOR: DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR PERIODO HORARIO DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 DEL 03-10-2005 AL 30-09-2006 EDIFICIO MILÁNDEPARTAMENTOSPUENTE MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS11:00 PUENTE MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00 PUENTE MILÁNJUEVES DE 10:00 A DEPARTAMENTOS12:00 PUENTE MARTES DE 09:00 A 11:00 LUGAR Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) Despacho Profesor (3020) EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 MIERCOLES, 5/7/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25A Aula 27A Aula 25A 523 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11566 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Econ-11566 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES RODRIGUEZ BUZNEGO, OSCAR (Tablero, Teoría) NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Esta asignatura pretende, en primer lugar, realizar una presentación introductoria de la perspectiva sociológica, con el objetivo de lograr que el alumnado desarrolle sus capacidades de percepción, análisis e interpretación científica de la realidad social. En segundo lugar, el alumno conocerá los conceptos y autores relevantes de la sociología histórica. 1. La presentación de los conceptos fundamentales de la sociológica y de su perspectiva específica sobre la realidad social. 2. La comprensión de las dimensiones básicas que definen la estructura de las sociedades modernas y su proceso de transformaciones característico. 3. La introducción a las corrientes y a los autores básicos de la Sociología histórica. 4. Comprender la perspectiva sociológica sobre la historia social en comparación con otras perspectivas y disciplinas históricas. Parte I: TEMA I: TEMA II: TEMA III: TEMA IV: TEMA V: CONTENIDOS Sociología General INTRODUCCION: ¿QUE ES LA SOCIOLOGIA? CULTURA Y SOCIALIZACIÓN FORMAS DE ORGANIZAZIÓN Y ESTRATIFICACION SOCIAL SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO CAMBIO SOCIAL, CONFLICTO SOCIAL Y GLOBALIZACIÓN Parte II: Sociología Histórica TEMA VI: INTRODUCCIÓN: TEORÍA SOCIOLÓGICA E HISTORIA TEMA VII: EL ®MATERIALISMO HISTÓRICO¯ DE CARLOS MARX TEMA VIII: LA ®GRAN TRANSFORMACIÓN¯ DE KARL POLANYI TEMA IX: SOCIEDAD E HISTORIA EN MAX WEBER TEMA X: LA DIALÉCTICA DE LA RAZÓN (T.W. ADORNO/M. HORKHEIMER) TEMA XI: EL PROCESO DE LA CIVILIZACIÓN EN NORBERT ELIAS TEMA XII: EL SISTEMA MUNDIAL (F. BRAUDEL; I. WALLERSTEIN) TEMA XIII: LOS ORÍGENES DEL PODER SOCIAL (M. MANN; B. MOORE) TEMA XIV: LA FORMACIÓN DEL CAPITAL Y DEL ESTADO (CH. TILLY) TEMA XV: Los Estados y las revoluciones sociales (ThedaSkocpol) 524 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo TEMA XVI: LA GENEALOGÍA EN MICHEL FOUCAULT TEMA XVII: LA PERSPECTIVA DEL GÉNERO METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación del aprovechamiento del curso por el alumnado se realizará del siguiente modo: 1. Mediante un examen final 2. A través de las prácticas, ejercicios y pruebas que, eventualmente, se puedan plantear en clase, y que podrán contribuir a la nota final según un criterio que el profesor concretará en su momento. 3. Un trabajo de curso y su exposición en clase. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Giddens, A.(1991) (1997): Sociología, Madrid, Alianza Editorial. Macionis, J.J. y Plummer, K. (1999), Sociología, Madrid, Prentice Hall. Ritzer, G. (1999a), Teoría sociológica contemporánea, Madrid: McGraw Hill -- (1999b), Teoría sociológica clásica, Madrid: McGraw Hill Beriain, J./Iturrate, J.L. (eds.) (1998), Para comprender la teoría sociológica, Pamplona: Verbo Divino EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 LUNES, 3/7/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 16A Aula 25A 525 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo INTRODUCCION A LA ECONOMIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11567 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Econ-11567 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES HERNANDEZ NANCLARES, NURIA (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Proporcionar al estudiante el método y los conceptos más importantes utilizados por la ciencia económica, subrayando el papel del marco institucional en el que se desenvuelven los agentes económicos. A través de un lenguaje teórico e intuitivo se presentan las principales nociones del análisis económico contemporáneo, capaces de describir el funcionamiento de una economía moderna y de dar cuenta de la evolución económica en el pasado. CONTENIDOS Tema 1.- Una perspectiva general de la economía. Tema 2.- Escasez, elección e intercambio. Tema 3.- Los mercados, el Estado y la empresa en una economía moderna. Tema 4.- Los elementos de la oferta y la demanda. Tema 5.- La intervención del Estado y el bienestar económico. Tema 6.- La actividad económica agregada. Tema 7.- El equilibrio macroeconómico. Tema 8.- El crecimiento económico y el desarrollo. Tema 9.- Las relaciones económicas internacionales. Tema 10.- Tipos de cambio y balanza de pagos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Todos los temas enunciados en el epígrafe superior serán expuestos por el profesor en las clases teóricas. En las clases prácticas se realizarán ejercicios y se comentarán las lecturas o artículos de periódico recomendados conforme al calendario establecido en el programa de la asignatura. La evaluación se realizará mediante un examen final. Alternativamente se pfrecerá la posibilidad de evaluación continua a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA MANKIW, N. GREGORY (2004): Principios de economía, 3ª edición, Madrid, McGraw-Hill. PHELPS, E. S. (1985): Economía política. Un texto introductorio, Barcelona, Antoni Bosch editor, 1986. SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. (2002): Economía, 17ª edición, Madrid, McGrawHill. 526 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 25A Aula 16A Aula 25A 527 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo LATIN Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11568 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-Filg-11568 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES BODELON GARCIA, SERAFIN (Tablero, Teoría) OBJETIVOS 1. El alumno será capaz de verter al castellano un texto de Salustio y/o Quinto Curcio visto en clase sin Diccionario. 2. El alumno será capaz de verter al castellano un texto de Salustio y/o Quinto Curcio no visto en clase, pero con la ayuda del Diccionario. CONTENIDOS Revisión de los elementos imprescindibles de la flexión nominal y verbal. Repaso de las cuestiones fundamentales de la sintaxis de forma sistemática. Conexiones léxicas y semánticas entre los diversos campos semánticos latino y español. Referencias históricas y literarias alusivas a Salustio, lengua y estilo, su género literario y su época. Aclaración de las estructuras sintácticas especiales de mayor dificultad. Secuencias bibliográficas más importantes sobre Salustio. Referencias históricas y literarias sobre Quinto Curcio, lengua y estilo, ambiente y época. Aclaración de sus estructuras lingüísticas de mayor dificultad. Secuencias bibliográficas más importantes sobre Quinto Curcio. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Dos exámenes: uno con Diccionario de un texto no visto en clase, y otro examen de un texto visto en clase; se hará la media entre dichos ejercicios. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Díaz y Díaz, M. C., La Conjuración de Catilina, Madrid, 1964. Santos, N., La concepción de la historia en Salustio, Oviedo, 1997. Vergés, J., Q. Curcio Rufo. Historia de Alejandro Magno, Barcelona, 1951. Pejenaute, F., Historia de Alejandro Magno, Madrid, 1986. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 18:00 LUGAR Aula 16A OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 18:00 Aula 25A (Teoría) 528 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11569 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-Filf-11569 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES BARRIO ALONSO, CIPRIANO (Tablero, Teoría) MENDEZ SANZ, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Estudio de los aspectos sociales y culturales de los grupos humanos. CONTENIDOS 1- Definiciones y delimitaciones de la antropología. Antropología y antropologias. La antropología en relación a otras ciencias humanas. 2- Antecedentes, génesis y evolución de la antropología. Lineas y escuelas más importantes. 3- El sustrato biológico de la cultura. La evolución de la especie humana. Variabilidad humana, razas y clinas. 4 -Naturaleza y cultura. La transmisión cultural. Protoculturas animales y culturas humanas. Lenguaje y desarrollo cultural. 5 -El hombre en su medio ambiente. Antropología ecológica. Energía y subsistencia. Reproducción y demografía. 6 - Estructura y organización social. Matrimonio, parentesco y filiación. La organización económica. Reciprocidad, redistribución y mercado. 7 - Orden social y resolución de conflictos internos: Ley, derecho y coacción. Conflictos externos y guerras. Organización política. Grandes hombres, jefes, señores y reyes. Elestado. Grupos, clases, castas, minorías y movilidad social. 8 - Magia, brujeria y religión. Lo natural, lo sobrenatural, lo profano y lo sagrado. Culto y religion. 9 - El arte. Técnica, artesanía y arte. Arte, religion y política. Arte y expresión simbólica. 10 - La antropología y el mundo actual. La antropología de la sociedad industrial y postindustrial. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Los alumnos podrán optar entre:Exámenes parciales escritos. Serán dos, el primero a la mitad y el segundo al final del curso. Constarán de tres o cuatro preguntas sobre los temas impartidos en cada periodo. Debe obtenerse una calificación igual o superior a 4 puntos sobre 10 en cada uno para poder compensar las de ambos.Examen final escrito. De todo la asignatura y en la fecha que determine el calendario aprobado por la Junta de Facultad. Constará de cuatro a seis preguntas sobre el temario. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Benedict, R., El crisantemo y la espada, Alianza, Madrid, 1974.Benedict, R., El hombre y la cultura, Ed. Sudamericana, Buenos Aires, 1944.Boas, F., Cuestiones fundamentales de antropología cultural, Circulo de lectores, Barcelona, 1990.Bohannan, P., Glazer,M. (Eds.), 529 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo Lecturas de antropología, McGraw-Hill, Madrid, 1992Bueno, G., El animal divino, Pentalfa, Oviedo, 1985.Caro Baroja, J., Los fundamentos del pensamiento antropológico moderno, CSIC. Madrid, 1985.Cohen, M.N., La crisis alimentaria en la prehistoria, Alianza, Madrid, 1981.Cone, C.A., Pertti, J., Guía para el estudio de la antropología cultural, F.C.E., México, 1976.Eliade, M., Imágenes y símbolos, Taurus, Madrid, 1974.Engels, F., El origen de la familia, la propiedad privada y el estado, Ayuso, Madrid, 1971.Evans-Pritchard, E., Brujería, magia y oráculos entre los azande, Anagrama, Barcelona, 1976.Evans-Pritchard, E., Ensayos de antropología social, Siglo XXI, Madrid, 1971.Evans-Pritchard, E., Historia del pensamiento antropológico, Cátedra, Madrid, 1987.Evans-Pritchard, E., Los nuer, Anagrama, Barcelona, 1977.Firth, R., Elementos de antropología social, Amorrortu, Buenos Aires, 1976.Fox, R., Sistemas de parentesco y matrimonio, Alianza, Madrid, 1972.Frazer, J.G., La rama dorada. Magia y religión, F.C.E., México, 1969.Geertz, C., El antropólogo como autor, Paidós, Barcelona, 1989.Geertz, C., La interpretación de las culturas, Gedisa, Barcelona, 1988.Harris, M., Antropología cultural, Alianza, Madrid, 1990.Harris, M., El desarrollo de la teoría antropológica. Una historia de las teorías de la cultura. Siglo XXI, Madrid, 1978.Harris, M., El materialismo cultural, Alianza, Madrid, 1982.Harris, M., Introducción a la antropología general, Alianza, Madrid, 1996.Harris, M., La cultura norteamericana contemporánea, Alianza, Madrid, 1985.Harris, M., Caníbales y reyes. Los orígenes de las culturas, Alianza, Madrid, 1978.Harris, M., Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de la cultura. Alianza, Madrid, 1980.Hoeebel, E.A., Weaver, T., Antropología y experiencia humana, Omega, Barcelona, 1985.Lévi-Strauss, C., Antropología estructural, Paidós, Barcelona, 1987.Lévi-Strauss, C., El pensamiento salvaje, F.C.E. México, 1964.Lévi-Strauss, C., Las estructuras elementales de parentesco, Paidós, Buenos Aires, 1972.Lévi-Strauss, C., Tristes trópicos, Eudeba, Buenos Aires, 1970.Linton, R., Estudio del hombre, F.C.E., México, 1972.Llobera, J.R. (ed.), La antropología como ciencia, Anagrama, Barcelona, 1975.Malinowski, B., Diario de campo en Melanesia, Júcar, Barcelona, 1989.Malinowski, B., El cultivo de la tierra y los ritos agrícolas en las islas Trobiand, Lábor, Barcelona, 1977.Malinowski, B., Los argonautasdel Pacífico occidental, Península, Barcelona, 1973.Malinowski, B., Magia, ciencia, religión, Ariel, Barcelona, 1974.Malinowski, B., Una teoría científica de la cultura, Edhasa, Barcelona, 1970.Mauss, M., Sociología y antropología, Tecnos, Madrid, 1971.Mead, M., Adolescencia, sexo y cultura en Samoa, Laia, Barcelona, 1981.Mead, M., Educación y cultura en Nueva Guinea, Paidós, Barcelona, 1985.Morgan, L.H., La sociedad primitiva, Ayuso, Madrid, 1971.Morris, D., El mono desnudo, Plaza Janés, Barcelona, 1983.Murdock, G.P., Nuestros contemporáneos primitivos, F.C.E., México, 1975.RadcliffeBrown, A.R., El método de la antropología social, Anagrama, Barcelona, 1975.Radcliffe-Brown, A.R., Estructura y función en las sociedades primitivas, Península, Barcelona, 1968.RadcliffeBrown, A.R., Forde, D. (ed.), Sistemas africanos de parentesco y matrimonio, Anagrama, Barcelona, 1982.Tylor, E.B., Antropología, Ayuso, Madrid, 1973.Wilson, E.O., Sobre la naturaleza humana, F.C.E., México, 1980.Wilson, E.O., Sociobiología: la nueva síntesis. Omega, Barcelona, 1980. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 MARTES, 27/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 25A (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 16:00 Aula 25A (Teoría) 530 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DE LA FILOSOFIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11570 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-Filf-11570 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo Anual 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 9,0 Teóricos 6,0 Prácticos 3,0 PROFESORES FERNANDEZ LORENZO, MANUEL ANGEL (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Se trata de que el alumno adquiera una visión general de la Historia de la Filosofía en relación con el mundo contemporaneo. CONTENIDOS Tema 1.- ¿Qué es filosofía?.Tema 2.- Filosofía en sentido dogmático, crítico y positivo.Tema 3.- Filosofía de la Historia.Tema 4.- Periodización de la Historia de la Filosofía.Tema 5.Teoría Ambital e Historia de la Filosofía. Parte I.- La Filosofía greco-romana.Tema 6.- Los presocráticos.Tema 7.- El periodo clásico.Tema 8.- La filosofía helenística.Tema 9.- La filosofía romana. Parte II.- La filosofía europea.Tema 10- Cristianismo y Filosofía. Tema 11.- La filosofía escolástica.Tema 12- La filosofía en el Renacimiento.Tema 13.- Racionalismo y Empirismo.Tema 14.- Kant y la Ilustración.Tema 15.- El Idealismo alemán.Tema 16.- La filosofía Contemporánea. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El conocimiento que los alumnos adquieran de la asignatura a lo largo del curso se evaluará mediante examen final en el cual el alumno, en un tiempo de 90 minutos, deberá responder por escrito a una pregunta de tipo general , la cual puede ser referida a un tema, o a uno o varios apartados temáticos del programa. Se valorará primordialmente la claridad de exposición, la capacidad de síntesis y la riqueza informativa. Dicha evaluación será complementada mediante la lectura y comentario de textos filosóficos que se indicarán a lo largo del curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Abbagnano, N., Historia de la filosofía, Montaner y Simon, Barcelona, 1973. Copleston, F., Historia de la Filosofía, Ariel, Barcelona, 1974.D.Huisman. A.Vergez, Historia de los filósofos, Tecnos, Madrid, 2000.Russell, B., La sabidurìa de occidente, Aguilar, Madrid, 1962.Ferrater Mora, J., Diccionario de filosofía ,4 vols., Alianza Editorial, Barcelona, 1994.Störig, H.J., Historia Universal de la Filosofìa, Tecnos, Madrid, 1995. EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 LUNES, 19/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 16A Aula 23A Aula 23A 531 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y MODERNA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11571 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-Filg-11571 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANCHEZ TORRE, JOSE LEOPOLDO (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Se pretende que el alumno adquiera un conocimiento cabal de las directrices generales de la literatura del período e incremente su grado de competencia en el análisis de las obras literarias mediante la aplicación de métodos y técnicas aptas para cada clase de texto. Asimismo, se busca aumentar su capacidad para el reconocimiento y la discusión crítica de los valores estéticos, históricos e ideológicos de los textos literarios. CONTENIDOS 1. Introducción al estudio de la literatura castellana medieval (Particularidades de la literatura medieval. Panorama general de la literatura medieval. La épica medieval castellana: el Cantar de Mio Cid. Entre la Edad Media y el Renacimiento: La Celestina.) 2. Introducción al estudio de la literatura española de los Siglos de Oro (Renacimiento y Barroco. Panorama general de la literatura castellana de los Siglos de Oro. El Lazarillo y la novela picaresca. Lope de Vega y la formación de la ®comedia nueva¯.) 3. Introducción al estudio de la literatura española del siglo XVIII. (El siglo XVIII y su contexto cultural. Panorama general de la literatura española del siglo XVIII. Direcciones del teatro en el siglo XVIII.) METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se trata de ofrecer una visión panorámica de la literatura española desde sus orígenes hasta el siglo XVIII (insistiendo en aspectos de interés más inmediato para alumnos que cursan la licenciatura de Historia), al tiempo que se realiza el análisis exhaustivo de una selección de textos representativos. Para ello, en las clases se combinará la exposición magistral con el comentario de texto, tanto de obras completas como de fragmentos significativos. A este efecto, se entregarán a los alumnos guías para el comentario de las obras literarias que constituyen las lecturas del curso, que servirán para el trabajo y para el debate en clase. La calificación dependerá: 1) del rendimiento obtenido en los ejercicios que, con carácter voluntario, se realicen a lo largo del curso: trabajos de investigación relacionados con algún texto o autor del período comprendido en el programa; exposición oral de alguna parte de los temas del programa y de comentarios de los textos que a tal efecto se propongan; 2) se valorará de forma especial la participación del alumno en los comentarios orales de las lecturas del curso; 3) asimismo, se realizará un examen final obligatorio, que constará de varias preguntas relativas tanto a la parte teórica como a la práctica del curso. 532 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Lecturas: 1: Fernando de ROJAS, La Celestina, Madrid, Cátedra, ed. de D. Severin. 2: Lope de VEGA, Peribáñez y el Comendador de Ocaña, Barcelona, Crítica, ed. de D. McGrady. 3: Vicente GARCÍA DE LA HUERTA, Raquel, Madrid, Castalia, ed. de R. Andioc. Estudios: GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (coord.), Historia de la literatura española, Madrid, Espasa-Calpe. JONES, R.O. (coord.), Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel. MENÉNDEZ PELÁEZ, Jesús (coord.), Historia de la literatura española, León, Everest. PEDRAZA, Felipe y Milagros RODRÍGUEZ, Manual de literatura española, Tafalla, Cénlit Ediciones. RICO, Francisco (ed.), Historia y Crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 16A OBSERVACIONES (Teoría) 18:00 Aula 21A (Teoría) 16:00 Aula 23A (Teoría) 533 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 11572 Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-Filg-11572 LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 1 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GARCIA MARTIN, JOSE LUIS (Tablero, Teoría) OBJETIVOS Lograr un conocimiento básico de los principales movimientos y obras de la literatura española de los siglos XIX y XX, situándolos en su contexto histórico. CONTENIDOS Tema.1 Introducción general al siglo XIXTema 2 El romanticismo. Costumbrismo y novela histórica.Tema 3. La poesía durante el romanticismo.Tema 4. El teatro romántico. Tema 5. Realismo y naturalismo. La novela. Tema 6. La poesía en la época realistaTema 7. El teatro en la época realista.Tema 8. Introducción general al siglo XXTema 9.Fin de siglo. Modernismo y 98Tema 10. El novecentismoTema 11. La generación de las vanguardiasTema 12. Guerra civil y exilio republicanoTema 13.La poesía entre 1939 y 1975.Tema 14. La narrativa entre 1939 y 1975.Tema 15.Teatro y ensayo entre 1939 y 1975.Tema 16. La literatura actual. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen final, consistente en el análisis de un texto literario y en el comentario de algunas de las lecturas recomendadas. Los alumnos deberán leer al menos una obra de cada género (poesía, teatro, narrativa, ensayo) en cada uno de los siglos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alberich, J.M. y otros, Historia de la literatura espñola, Mdrid, Cátedra, 1990Alborg, J.L. Historia de la literatura española, Madrid, Alianza, 1997.Brown, G.G., Historia de la literatura española. El siglo XX,Barcelona, Ariel,1995García de la Concha, V. (ed), Historia de la literatura española.Siglo XIX, 2 tomos, Madrid, Espasa Calpe, 1997-1998.Mainer, J.C., La edad de plata 81902-1939), Madrid, Cátedra, 1982.Menéndez Peláez, J.(ed), Historia de la literatura espñola, León, Everest, 1995.Rico, F.(ed), Historia y crítica de la literatura española. El siglo XX. Literatura actual, Barcelona, Ariel, 1984.Shaw, _D.L., Historia de la literatura espñola. El siglo XIX, Barcelona, Ariel, 1984. EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MARTES, 13/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 25A Aula 21A Aula 23A 534 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.5.5 Asignaturas del Cuarto Curso Asignaturas del Cuarto Curso ARQUEOLOGIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14181 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo Anual 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 12,0 Teóricos 6,0 Prácticos 6,0 PROFESORES CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se pretende que los alumnos adquieran conocimientos y destrezas sobre: - El conocimiento histórico de la Antigüedad a través del registro arqueológico. - La definición del concepto de Arqueología Clásica, utilizando como hilo conductor la arqueología romana. - El estudio y aprendizaje del análisis arqueológico a través de materiales docentes gráficos. CONTENIDOS 1º cuatrimestre: ARQUEOLOGÍA ROMANA Presentación de la asignatura y exposición de contenidos y criterios de evaluación. I - Introducción: Concepto y periodización Prácticas :Comentario de tablas de periodización II- Planteamiento, métodos y objetivos para la reconstrucción del proceso histórico Prácticas: El método de investigación arqueológica III- Función y estructura de la ciudad romana Prácticas: Análisis de las ciudades de Tingad y Fregellae IV- La Roma republicana: El avance hacia el norte y el sur; el contacto con el mundo etrusco y griego. Prácticas: Las ciudades de Pompeya y Herculano V- La primera arquitectura imperial- El programa constructivo de AugustoPrácticas: La valoración de las evergesías: Leptis Magna VI- Desarrollo y utilización de la argamasa romana Prácticas: La ciudad de Ostia (I) VII- La arquitectura dinámica Prácticas: La Ciudad de Ostia (II) VIII - La arquitectura como instrumento de poder Prácticas: La ciudad de Roma IX - Arquitectura romana en la Península Ibérica Prácticas: Ampurias, Tarraco X - Asentamientos rurales romanos Prácticas: Los castros romanos del NW XI - Ingeniería romana 535 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Prácticas: La ingeniería hidráulica XII - Minería metálica romana Prácticas: La minería aurífera en el NW XIII - Resumen y conclusiones 2º cuatrimestre: ARQUEOLOGÍA TARDORROMANA I - LAS TRANSFORMACIONES DEL BAJO IMPERIO: Problemática general. Crisis y transformaciones socioeconómicas, políticas, culturales, ideológicas. Prácticas: Periodización y contexto histórico II - LAS TRANSFORMACIONES DEL BAJO IMPERIO: Repercusiones materiales de la crisis. Prácticas: Cambios y transformaciones en la cultura material. III - ARQUITECTURA Y URBANISMO: La evolución de la ciudad. Prácticas: Precedentes, el limes y los campamentos. IV - ARQUITECTURA Y URBANISMO: Fortificaciones urbanas bajoimperiales. Roma. Prácticas: Estudio y análisis del amurallamiento de Roma. V - ARQUITECTURA Y URBAANISMO: Fortificaciones urbanas bajoimperiales. Hispania. Prácticas: Estudio y análisis del amurallamiento de las ciudades hispanas. VI - Reocupaciones de Castros y otras fortificaciones. Prácticas: Los casos del noroeste hispano. VII - ARQUITECTURA Y URBANISMO: Palacios tetrárquicos y constantinianos. Prácticas: Los modelos de Spalato, Cercadilla, Tréveris VIII - LA IMPLANTACIÓN RURAL: Las villae. Concepto y evolución. Prácticas: Análisis de modelos. IX - LA IMPLANTACIÓN RURAL: Las villae. Distribución y tipologías. Prácticas: Análisis de tipos de villae. X - LA IRRUPCIÓN DEL CRISTIANISMO. Prácticas: Análisis de Arquitectura religiosa y funeraria: basílicas, baptisterios, martyria, necrópolis. Evolución de los ritos, ajuares y ofrendas. XI - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. I Prácticas: Escultura. Retrato. Sarcófagos cristianos. Talleres, iconografía. XII - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. II Prácticas: Pintura y mosaico. Talleres y escuelas. XIII - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. III Prácticas: Vidrio. Metalistería y orfebrería. Las acuñaciones y los tesorillos. Cerámica. Cambios en la producción y distribución. Talleres, técnicas y tipos: TSHT, TSA, TSGG... XIV - RESUMEN Y CONCLUSIONES METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología didáctica de la asignatura tendrá en cuenta la utilización continuada e intercalada de planimetrías y materiales arqueológicos, tanto como objeto de estudio como recurso de aprendizaje. La docencia se organiza en clases teóricas, combinándolas con seminarios prácticos. Las clases teóricas referidas están concebidas como exposiciones orales, apoyadas en el aparato gráfico pertinente, impartidas por los profesores responsables de la asignatura. En las citadas clases magistrales, los docentes transmitirán conocimientos y pautas de análisis, involucrando al alumnado, paulatinamente, hacia la comprensión del mundo clásico y de su terminología específica. Los seminarios prácticos están pensados para precisar las explicaciones impartidas en las clases 536 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso teóricas mediante el análisis y disección de casos concretos. Por otra parte, los trabajos individuales, dentro del ámbito no presencial, están pensados para que el alumno, previa discusión con el profesor, se familiarice con los entresijos de una investigación. A la par, esa búsqueda personal del alumno servirá para contrastar ideas y fomentar la discusión con el resto del alumnado. La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica (exposición de temas) y otra práctica (análisis del material docente entregado), relacionadas con los materias impartidos por los profesores a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por laAcademia de la Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que permita valorar la dissposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final. Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, que dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de texto, más las ilustraciones que se estimen pertinentes, y será expuesto por los alumnos públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 20% de la calificación final. La calificación final será la resultante de la media que se establecerá entre las dos partes de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ADAM, J. P.- La construcción romana, materiales y técnicas. Editorial de los Oficios, León, BARRAL I ALTET, X., Transformacions de la topografia urbana a la Hispania cristiana durant l Antigüetat tardana, Segona Reuniò d Arqueologia Paleocristiana, Barcelona, 1982 CHOISY, A.- El arte de construir en Roma. Instituto Juan de Herrera, 1999. 1999. FERNÁNDEZ OCHOA, C. MORILLO, A., Fortificaciones urbanas de época bajoimperial en Hispania. Una aproximación crítica, CuPAUAM, 18, 1991, 227-259; 19, 1992, 319-360. FERNANDEZ VEGA, P. A.- La casa romana. AKAL, Madrid, 1999. FUENTES DOMÍNGUEZ, A., Aproximación a la ciudad hispana de los siglos IV y V de C, Congreso Internacional La Hispania de Teodosio, JCL, 1997, vol. 2, 477-496. FERNÁNDEZ CASTRO, M.C., Villas romanas en España, Madrid, 1982. GARCIA Y BELLIDO, A.- Arte Romano. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid,1990 GODOY FERNÁNDEZ, C., Arqueología y liturgia: iglesias hispánicas (siglos IV al VIII), Publicacions Universitat de Barcelona, 1995. GRACIANI, A. ( Ed.)- La técnica de la arquitectura en la antigüedad. Universidad de Sevilla, 1998. ZANKER, P.- Augusto y el poder de las imágenes. Alianza Forma, Madrid, 1992. 537 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 VIERNES, 16/6/2006 VIERNES, 15/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 25A 538 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14182 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES SANZ FUENTES, MARIA JOSEFA (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS - Explicar los orígenes de la Paleografía y la Diplomática como disciplinas científicas. - Describir el desarrollo histórico de los tipos de escritura latina - Analizar un documento diplomático, siendo capaces de interpretar su papel social en el tiempo en que fue creado y de distinguir los tipos de información que el historiador puede extraer del mismo. CONTENIDOS 1.- Introducción. Concepto de Paleografía y Diplomática Seminario: recursos bibliográficos y webliográficos sobre las materias 2.- Los signos alfabéticos: su origen y fijación Seminario: escrituras sintéticas, analíticas y alfabéticas 3.- La escritura latina en época romana Seminario: tipos, usos y etapas de la escritura latina de época romana 4.- La fragmentación de la unidad gráfica romana: las precarolinas. Seminario: la escritura en la alta Edad Media a través de los códices 5.- La unidad escriptoria carolingia: la escritura carolina Seminario: estudio comparado de escrituras carolinas de distinta procedencia 6.- La escritura latina en la Baja Edad Media: las escrituras góticas Seminario: usos y tipos de las escrituras góticas sobre ejemplos castellanos. 7.- La escritura humanística. Seminario: ejemplos de escritura humanística en la BibliotecaCentral Universitaria 8.- El documento: concepto, clasificación y terminología. Seminario: estudio práctico de los caracteres del documento diplomático 9.- Génesis documental Seminario: ejemplos de génesis documental en documentos medievales y modernos 10.- Expedición de documentos: medios y factores Seminario: el documento cancilleresco Seminario: el documento notarial 11.- La tradición documental Seminario: estudio de casos de originales y copias 12.- La estructura documental Seminario: ejercicios de descripción de estructura documental 13.- La edición diplomática Seminario: tipos de edición. 539 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles y de medios informáticos, el docente transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina. Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre el asunto propuesto. Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso. La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica (exposición de temas) y otra práctica (análisis de materiales), relacionadascon las materias impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesiss, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final. Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por los alumnos públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 20% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BISCHOFF, B.: Paléographie de l'antiquité romaine et du moyen âge occidental. Paris, 1985. CENCETTI, G.: Paleografia latina. Roma, 1978. 2ª ed. Bologna, 1997. FLORIANO CUMBREÑO, A.C.: Curso de Paleografía y Paleografía y Diplomática españolas. Oviedo, 1946. GASPARRI, F.: Introduction a l'Histoire de l'ecriture. Turnhout, 1994. GUYOTJEANNIN, O., PYCKE, J. y TOCK, B.-M.: Diplomatique médiévale. Turnhout, 1993. MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía Española. Madrid, 1983. NÚÑEZ CONTRERAS, L.: Manual de Paleografía. Fundamentos de Historia de la escritura 540 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso latina hasta el s.VIII, Madrid, 1994. PRATESI, A.: Genesi e forme del documento medioevale, Roma, 1979. RIESCO TERRERO, A. (ed.): Introducción a la Paleografía y la Diplomática General. Madrid, 1999. EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 LUNES, 12/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 15A 541 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EPIGRAFIA Y NUMISMATICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14183 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES SANTOS YANGUAS, NARCISO (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer la evolución de los documentos epigráficos y numismáticos desde sus orígenes hasta su culminación en época romana. Analizar, fechar y contextualizar desde el punto de vista cronológico y espacial los diversos tipos de epígrafes y monedas. Describir el proceso de reconstrucción, transcripción, traducción e interpretación histórica de los diversos tipos de documentos epigráficos y numismáticos. CONTENIDOS Tema 1. Concepto de Epigrafía: la epigrafía ciencia auxiliar de la historia Seminarios: contacto con la lectura e interpretación de algunos ejemplos de epígrafes antiguos Tema 2. Las inscripciones como fuente de conocimiento de la Antigüedad Seminarios: nociones prácticas de las declinaciones latinas en los documentos epigráficos Tema 3. El estudio de la epigrafía: corpora y colecciones Seminarios: análisis de la composición interna de las inscripciones Tema 4. Tipología de las inscripciones latinas Seminarios: estudio de las inscripciones funerarias Tema 5. La epigrafía jurídica Seminarios: análisis de las inscripciones municipales Tema 6. El nombre romano en la epigrafía Seminarios: inscripciones de filiación y parentesco Tema 7. La titulatura imperial Seminarios: análisis de inscripciones monumentales Tema 8. El cursus honorum: la clase senatorial Seminarios: análisis de inscripciones honoríficas Tema 9. El cursus honorum: clases ecuestre y decurional Seminarios: análisis de inscripciones honoríficas 542 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Tema 10. Epigrafía pública e instrumenta Seminarios: análisis de inscripciones jurídicas y votivas Tema 11. La aparición de la moneda Seminarios: análisis de elementos premonetales y primeras monedas Tema 12. Las leyes monetales y su aplicación Seminarios: estudio de los diferentes tipos monetarios en el mundo mediterráneo Tema 13. La evolución de la moneda en Roma Seminarios: análisis de la época de vigencia de los distintos tipos de monedas romanas METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Las actividades de los Seminarios, eminentemente prácticas, servirán como base para una evaluación continua: se incidirá en la transcripción, traducción y comentario histórico de las inscripciones, así como en su importancia en el desarrollo de los acontecimientos. Además se llevará a cabo un examen sobre los conceptos, imnportancia y significado de los aspectos teóricos. El alumno deberá tomar parte activa en todas las actividades relacionadas con la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J.M.ABASCAL y H.JIMENO, Epigrafía hispánica, Madrid 2000. C.ALFARO y otros, Historia monetaria de Hispania antigua, Madrid 1997. A.BELTRÁN, La moneda. Una introducción al estudio de la numismática, Madrid 1983. R.A.G.CARSON, Coins of the Roman Empire, Londres 1990. J.M.CORTÉS, Epigrafía griega, Madrid 1999. Épigraphie hispanique. Problèmes de méthode et dïédition, París 1984. J.M.DE FRANCISCO OLMOS, La datación por magistrados en la epigrafía y numismática de la República romana, Madrid 2001. J.M.IGLESIAS y J.SANTOS, Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander 2002. P.LÓPEZ BARJA, Epigrafía latina. Las inscripciones romanas desde los orígenes al siglo III, Santiago de Compostela 1993. H.MATTINGLY, Roman Coins from the Earliest Times to the Fall of the Western Empire, Londres 1987. U.SCHILLINGER-HÄFELE, Consules. Augusti. Caesares. Datierung von römischen Inschriften und Münzen, Stuttgart 1986. G.SUSINI, Il lapicida romano. Introduzione allï Epigrafia latina, Bolonia 1986. N.B.: Cada tema llevará su propia bibliografía específica y complementaria EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 LUNES, 19/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 25A 543 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14184 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS -Adquisición de un conocimiento suficientemente amplio y coherente de los procedimientos y acciones empleados en la investigación e interpretación de la disciplina, así como de las tendencias historiográficas. -Obtención de los conocimientos y destrezas prácticos utilizados en las intervenciones arqueológicas. -Aplicación, análisis, relación y síntesis de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, al objeto de que se valore la complejidad y unicidad de la materia. CONTENIDOS 0. Introducción. Seminario: Explicar el proceso y legislación. 1. El objeto de conocimiento y sus límites temporales: los pri-meros tiempos de la investigación. Seminario: Cartografía, toponimia, etc. 2. Las cualidades del registro arqueológico. Seminario: Establecimiento de las unidades de prospección. 3. El registro arqueológico: yacimiento. Seminario: Establecimiento de las zonas de riesgo arqueológico. 3bis. Fiesta. Seminario: yacimiento: definición y corte estratigráfico. 4. El registro arqueológico: prospección (I). Seminario: yacimiento: organización espacial del registro arqueológico. 5. El registro arqueológico: prospección (II) y excavación. Seminario: Película. 6. El registro arqueológico: Excavación: método Harris, arqueología submarina. Seminario: la matriz de Harris. 7. El análisis: las disciplinas y técnicas analíticas aplicadas al estudio del yacimiento y del registro arqueológico I. Seminario: los procesos post-deposicionales: internos y externos. 8. El análisis: las disciplinas y técnicas analíticas aplicadas al estudio del yacimiento y del registro arqueológico II. Seminario: La organización de la información. 9. La cronología: sistemas de datación relativa y absoluta. Seminario: La difusión y protección del patrimonio arqueológico. 10. Los diferentes caminos de la interpretación. Seminario: Exposición oral. 11. Un ejemplo de aplicación del método y la técnica. Seminario: Exposición oral y conclusiones. 12. Conclusiones. 544 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Metodología. La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles y de medios informáticos, el docente transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina. Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre el asunto propuesto. Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso. Evaluación: La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica (exposición de temas) y otra práctica (relativaa los contenidos de las prácticas presenciales), de la materia impartida a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discurrsiva, analítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final. Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de texto, más las ilustraciones que se estimen pertinentes, y será expuesto por los alumnos públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 20% de la calificación final. 1ºCONVOCATORIA: Para poder hacer el examen escrito el alumnado tendrá que presentar previamente el trabajo de las prácticas no presenciales y la carpeta de prácticas presenciales. Para quienes justifiquen mediante instancia en que consten las alegaciones debidamente documentadas ante la Comisión de Docencia de la Titulación la imposibilidad de asistir a los seminarios prácticos, se contemplará la opción de hacer un examen final de la asignatura. 545 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso 2ª Y POSTERIORES CONVOCATORIAS: La evaluación consistirá en un examen escrito y un examen práctico. Ése último versará sobre la materia de las prácticas presenciales programadas en el correspondiente curso académico. Cada uno de los exámenes supondrá el 50% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAENA, J.; BLASCO, C, Y QUESADA, F. (Eds.). LOs S.I.G. y el análisis espacial en Arqueología. Ed. Universidad Autónoma de Madrids. Madrid. 1997. BINFORD, L.: En busca del pasado. Crítica, ed., Barcelona, 1988. CARANDINI, A. Historias en la tierra. Manual de Excavación Arqueológica. Ed. Crítica, Barcelona, 1997. COLES, J. Arqueología experimental, Livraria Bertrand, Lisboa, 1977. COURBIN, P., Qu'estce que l'archéologie?, Paris, Ed. Payot, 1982. FELIPE BATE, L. El proceso de investigación en arqueología. Ed. Crítica, Barcelona. 1998. FERNANDEZ MARTINEZ, V.M., Teoría y método de la Arqueología, Madrid, Ed. Síntesis, 1991. HARRIS, E.C. Principios de estratigrafía arqueológica. Ed. Crítica. Barcelona. 1991. HODDER, I., Interpretación en Arqueología. Corrientes actuales, Barcelona, Ed. Crítica, 1988. MÖBERG,C.A., Introducción a la Arqueología, Madrid, Ed. Cátedra, 1987. RENFREW,C. y BAHN, P., Arqueología. Teorías, métodos y práctica, Madrid, Ed. Akal, 1993. ROSKAMS, S. Teoría y práctica de la excavación. Ed. Crítica. Barceloan. 2003. TRIGGER, B.G., Historia del pensamiento arqueológico, Barcelo-na, Ed. Crítica, 1992. VILA, A. (Coord.). Arqueología, Nuevas tendencias, 19, CSIC, Madrid, 1991. Durante el curso se dará una bibliografía específica. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 VIERNES, 23/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 25A 546 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14185 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 4,5 Teóricos 2,0 Prácticos 2,5 PROFESORES CALLEJA PUERTA, MIGUEL (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS -leer testimonios de escritura latina de época medieval -comprender los sistemas de datación empleados en el pasado -manejar los rudimentos de edición de los testimonios diplomáticos CONTENIDOS 1.- La terminología paleográfica y los elementos de análisis de escrituras Seminario: ejercicios de descripción de fenómenos gráficos. 2.- La escritura visigótica cursiva. Abreviaturas características. Seminario: Transcripción de facsímiles en visigótica cursiva. 3.- La escritura visigótica. Seminario: Transcripción de facsímiles de visigótica redonda. 4.- Caracteres gráficos de la escritura carolina. Abreviaturas características. Seminario: Transcripción de documentos en escritura carolina. 5.- Las escrituras góticas: caracteres generales y variedad interna. Seminario: Transcripción de textos en gótica textual Seminario: Transcripción de láminas en escritura cursiva gótica fracturada Seminario: Transcripción de documentos en escritura gótica cursiva redonda 6.- Características gráficas de la escritura humanística. Seminario: Transcripción de láminasen escritura humanística. 7.- Los sistemas de datación Seminarios: resolución de ejercicios de cronología. 8.- Los sellos: tipología y principios de catalogación Seminario: prácticas de catalogación de sellos diplomáticos. 9.- Principios fundamentales de la edición diplomática Seminario: ejercicios de edición de documentos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles y de medios informáticos, el docente transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina. 547 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre el asunto propuesto. Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso. La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica (exposición de temas) y otra práctica (transcripción de facsímiles de documentos), relacionadas con las materias impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, anallítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final. Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por los alumnos públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 20% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARRIBAS ARRANZ, F.: Paleografía documental hispánica, Valladolid, 1965. CANELLAS LÓPEZ, A.: Exempla scriturarum latinarum in usum scholarum, Zaragoza, 1974 CASADO QUINTANILLA, B.: Láminas de la Cátedra de Paleografía y Diplomática, Madrid, 2003. Commission Internationale de Diplomatique: 'Normes internationales pour l'édition des documents médiévaux', Folia Caesaraugustana, Zaragoza, 1991, pp. 15-64. GARCIA LARRAGUETA, S.A.: La datación histórica, Pamplona, 1998. MATEU IBARS, J. e.a.: Paleografía de Andalucía Oriental: album, Granada, 1973. MILLARES CARLO, A. y MANTECÓN, J.I.: Album de Paleografía hispanoamericana de los siglos XVI y XVII, 2 vols, BArcelona, 1975. MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía española, 3 vols., Madrid, 1983. RIESCO TERRERO, A., e.a.: Aproximación a la cultura escrita, Madrid, 1995. ROMERO TALLAFIGO, M., e.a.: Arte de leer escrituras antiguas. Paleografía de lectura, Huelva, 1995 548 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 LUNES, 3/7/2006 VIERNES, 1/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 25A 549 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HISTORIA DE LA AMERICA COLONIAL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14186 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES UGARTE BLANCO, JUANA CARMEN (Prácticas no presenciales-Table, Tablero, Teoria) CONTENIDOS I. La noción de Historia Colonial y América. II. La Civilización Amerindia: su caracterización. III. Las culturas pre-colombinas. IV. El “descubrimiento” de América: factores y significaciones. V. Colón y el “descubrimiento”. VI. El dominio político-territorial: los “Títulos” de dominio. VII. La Economía Colonial: el modelo. VIII. Las Instituciones de gobierno y su organización. IX. La Sociedad Colonial: estructura. X. Las rutas de navegación y el Imperio Colonial. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La actividad docente se organiza en cuatro horas semanales. Dos de ellas tendrán un carácter fundamentalmente teórico; una será de carácter más práctico y se desarrollará en tres grupos de seminario; y una cuarta tendrá carácter no presencial, destinándose al estudio y a la preparación de los seminarios por parte del alumnado. La evaluación consistirá en un examen escrito con pregunta(s) y comentario histórico de un texto. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Arranz, L., Cristóbal Colón. Madrid 1985. Bethell, L., Historia de América Latina; 4 vols. Barcelona 1990. Céspedes, G., América hispánica (1492-1898). Barcelona 1993. Céspedes, G., Textos y documentos de la América hispánica (1492-1898). Barcelona 1994. Degler, C., Historia de Estados unidos; 2 vols. Barcelona 1986. Disselhoff, H. D., Las grandes civilizaciones de la América Antigua. Barcelona 1985. Lucena Salmoral, M., Historia de Iberoamérica; 3 vols. Madrid 1987, 1989 y 1990. Moya Pons, F., Después de Colón: Trabajo, sociedad y política en la economía del oro. Madrid 1987. Sánchez Albornoz, N: (dir.), Historia de América Latina. Madrid 1985 (vols. 1 y 3) VV.AA., La América española en la Época de las Luces. Madrid 1988. 550 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso EXÁMENES FECHA VIERNES, 3/2/2006 VIERNES, 30/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 16A 551 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14187 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 4 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN (Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero, Teoria) OBJETIVOS Al término del curso los alumnos han de ser capaces de: -Conocer y comprender los procesos hitóricos generales que han marcado el devenir de hispanoamérica desde su pasado colonial hasta las décadas finales del siglo XX, así como situar cronológica y espacialmente dichos procesos. -Analizar y relacionar la historia de las repúblicas hispanoamericanas con el contexto europeo y norteamericano. -Analizar y aplicar a casos concretos, (países o áreas regionales) distintos procesos históricos, precisando hechos, comparando situaciones, estableciendo relaciones de similitudes o diferencias, en función de los casos estudiados. CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN: LA AMÉRICA COLONIAL Y LAS REFORMAS CAROLINAS. Seminario: Repaso de conceptos, rasgos y características del colonialismo español en América. 2. LA INDEPENDENCIA: CAUSAS, PROBLEMAS, PERIODIZACIÓN. Seminario: Lectura de la obra de Miquel Izard, Latinoamérica, siglo XIX. Violencia, subdesarrollo y dependencia, y debate en torno a la problemática de la emancipación. 3. LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA (I). Seminario: Análisis y comentario de textos, mapas, estrategia de los ejércitos combatientes,... 4. LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA (II). Seminario: Exposición por parte de los alumnos de procesos de independencia de un territorio. 5. LA FORMACIÓN DE LOS NUEVOS ESTADOS. Seminario: Análisis de fenómenos como el caudillismo, los nuevos sistemas constitucionales, la fragilidad de las naciones,... 6. LAS REFORMAS LIBERALES: LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD Y LA CUESTIÓN INDÍGENA. Seminario: Trabajos monográficos de los alumnos y debates sobre la esclavitud, las castas, el mundo indígena, y las identidades nacionales. 7. LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LAS REFORMAS LIBERALES Y LA INTEGRACIÓN DE HISPANOAMÉRICA EN EL MERCADO MUNDIAL. Seminario: Estudio de casos con ejemplos de las distintas repúblicas americanas. Exposiciones de los alumnos. 8. NEOCOLONIALISMO Y ORDEN OLIGÁRQUICO EN LA AMÉRICA LATINA DEL ÚLTIMO TERCIO DEL XIX Y PRIMERAS DÉCADAS DEL XX. 552 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso Seminario: Estudio de casos con ejemplos de las distintas repúblicas americanas. Exposiciones de los alumnos. 9. EL INTERVENCIONISMO NORTEAMERICANO EN IBEROAMÉRICA. Seminarios: 1. Análisis y debate en torno a los orígenes del intervencionismo norteamericano y exposición de las primeras intervenciones militares en Centroamérica y el Caribe. 2. Estudio de casos con exposiciones de los alumnos y debate posterior. 10. LOS RADICALISMO Y LA REVOLUCIÓN MEXICANA. Seminario: Análisis sintético de la economía y sociedad de las repúblicas hispanoamericanas en el período de entreguerras y exposiciones y debates en torno a los partidos radicales, su carácter, evolución, proyecto político, ideología, etc.; se tratará también de los debates historiográficos sobre la revolución mexicana. 11. LOS MOVIMIENTOS POPULISTAS DE LOS AÑOS TREINTA Y EL ASCENSO DE LOS PARTIDOS POPULISTAS TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. Seminario: Estudio de casos, particularmente el peronismo; exposiciones de los alumnos y debates en torno a la naturaleza, rasgos, ideología, bases sociales, etc. del populismo. 12. DESARROLLISMO, CAMBIOS SOCIALES Y NACIONALISMO. PROYECCIÓN DE LA REVOLUCIÓN CUBANA EN EL CONTINENTE. Seminario: Análisis de casos. Trabajo con textos y documentos que interpretan en clave de Guerra Fría la emergencia de movimientos revolucionarios y de proyectos políticos de carácter antiimperialista. 13. MILITARISMO, DICTADURAS Y PROCESOS DE TRANSICIONES EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX. Seminario: Proyección de documentales y/o películas sobre esta materia, y comentario obligatorio, oral y escrito, por parte de los alumnos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. La clase teórica (una sesión semanal de dos horas) se concibe fundamentalmente como exposición oral impartida por la profesora responsable de la asignatura. En ella, con el apoyo de los recursos materiales disponibles, la profesora deberá trasmitir conceptos básicos, conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología histórica precisa, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistema de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina. Los seminarios prácticos (una hora a la semana) tienen como función precisar las explicaciones impartidas en las clases magistrales mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados planteamientos teóricos, así como la presentación de varias técnicas de análisis (comentario de textos, mapas, gráficos, prensa, audiovisuales) mediante la preparación, discusión y exposición de los resultados por parte de los estudiantes. La asistencia a los seminarios es obligatoria (mínimo 80% de asistencia). También se harán algunas actividades complementarias como visitas a archivos y museos. Por último, el alumnado deberá elaborar un trabajo de curso relacionado con el contenido de la asignatura, de acuerdo con las indicaciones de la profesora, que sugerirá una relación de posibles temas y orientará su elaboración en tutorías personalizadas. En cuanto al sistema de evaluación éste consistirá en un examen escrito sobre los temas del programa. Se valorarán los conocimientos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad analítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la terminología propia dela disciplina y la presentación (incluídas la ortografía y la sintaxis, que serán las regladas 553 de 621 2005-2006 Asignaturas del Cuarto Curso por la Real Academia de la Lengua Española). La prueba supondrá el 50% de la calificación final. Los seeminarios estarán sujetos a un procedimiento de evaluación continua que permita valorar la participación del alumno. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión (oral y escrita), la capacidad de análisis y síntesis, el seguimiento de las tareas asignadas por la profesora. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final. Por último, el trabajo de curso, presentado por escrito, supondrá el 20% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALCÀZAR, Joan del (Coord.), Historia contemporánea de América (edit. Universitat de València, Valencia, 2003); BELMONTE, José, Historia contemporánea de Iberoamérica (3 vols.) (ed. Guadarrama, Madrid, 1971); BETHELL, Leslie (Ed.), Historia de América Latina (16 vols.) (ed. Crítica, Barcelona, desde 1991); CIUDAD, A., LUCENA SALMORAL, M., MALAMUD, C, Historia de América, (edit. Historia 16, Madrid, 1992); HALPERIN DONGHI, Tulio, Historia contemporánea de América Latina (ed. Alianza, Madrid, 13ª ed. 1990); HERNANDEZ SANCHEZ-BARBA, M., Historia de América (5 vols.) (ed. Alhambra, Madrid, 1986); LUCENA SALMORAL, Manuel (Coord.), Historia de Iberoamérica. Tomo III, Historia contemporánea (ed. Cátedra, Madrid, 1988);MALAMUD, Carlos, América Latina, siglo XX. La búsqueda de la democracia (ed. Síntesis, Madrid, 1992); MORALES PADRÓN, Francisco, Historia de unas relaciones difíciles (EEUU-América española) (ed. Universidad de Sevilla, Sevilla, 1987); NAVARRO GARCIA, Luis, Historia de las Américas (vols. III y IV) (ed. Alhambra, Madrid, 1991); VV.AA., Historia económica de América Latina desde la independencia a nuestros días (ed. Crítica, Barcelona, 2002) EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 LUNES, 26/6/2006 MARTES, 12/9/2006 HORA 09:00 09:00 09:00 LUGAR Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 22A- Aula D.Eloy Ben Aula 25A 554 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 4.5.6 Asignaturas del Quinto Curso Asignaturas del Quinto Curso TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14261 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 PROFESORES RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Próximos los alumnos a su licenciatura, se pretende familiarizarlos con las principales corrientes históricas que en los últimos dos siglos se han dedicado a la temática medievalista, ofreciendo con ello las distintas visiones sobre una época, la Edad Media, cuyos conocimientos básicos estarán ya asegurados por los cursos seguidos en años anteriores. CONTENIDOS .- Instrumentos de la actividad investigadora.1.- Niveles de expresión de la actividad investigadora: congresos, monografías, artículos.2.- Medios y técnicas instrumentales de la investigación de la Historia Medieval: ciencias “auxiliares”, repertorios bibliográficos.II.- La tradición historiográfica en los estudios medievales.1.- La historiografía positivista.2.- La escuela de “Annales”.3.- El materialismo histórico. 4.- La “nueva historia”.5.- El medievalismo hispano.III.- Historia rural y del poblamiento.1.- El ambiente natural en la Europa medieval.2.La organización del poblamiento: la villa, el incastellamento, los despoblados bajomedievales.3.Los modelos de explotación agraria: de la comunidad campesina a los señoríos.IV.- La historia urbana.1.- Las morfologías de la ciudad.2.- Actividades económicas: las manufacturas, el comercio.3.- Las relaciones ciudad-campo.V.- Las sociedades.1.- Esclavismo y servidumbre: el estatuto de los cultivadores.2.- La configuración de la nobleza.3.- La formación de la burguesía.4.- Grupos marginales.VI.- Las estructuras políticas y el ejercicio del poder.1.- El problema del feudalismo: interpretaciones y modelos explicativos.2.- La génesis del Estado moderno.3.- Autoridad y violencia: los atropellos señoriales y las revueltas campesinas.VII.Religiosidad y cultura.1.- La cristianización de las sociedades europeas y la reforma gregoriana.2.- Del renacimiento del siglo XII a los orígenes del humanismo.3.- Las innovaciones técnicas.4.- La cultura popular. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante un examen final escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA M. Bloch: Introducción a la historia, México, 1980. G. Bourdé y H. Martin: Las escuelas históricas, Madrid, 1992. P. Burke: La revolución historiográfica francesa. La escuela de los Annales, 1929-1989, Barcelona, 1993. P. Burke (ed.): Formas de hacer historia, Madrid, 1993. S. Cantera Montenegro: “Panorama de revistas de historia y temática medievales”, Medievalismo, 8 (1998), pp. 217-241. Ch. O. Carbonell: La historiografía, México, 1981. J. Casanova: La historia social y los historiadores, Barcelona, 1991. F. Dosse: La historia en migajas. De 555 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso “Annales” a la “nueva historia”, Valencia, 1988. J. Fontana: Historia. Análisis del pasado y proyecto social, Barcelona, 1988. J. Fontana: La historia después del fin de la historia. Reflexiones acerca de la situación actual de la ciencia histórica, Barcelona, 1992. E. Hernández Sandoica: Los caminos de la historia. Cuestiones de historiografía y método, Madrid, 1995. Hispania, 1990; número monográfico dedicado a la historiografía en España. La Historia Medieval en España. Un balance historiográfico (1968-1998), Pamplona, 1999. S. Juliá: Historia social/ Sociología histórica, Madrid, 1989. J. Le Goff, R. Chartier y J. Revel: La nueva historia, Bilbao, 1988. A. Linage Conde: “La Tipología de las fuentes de la Edad Media occidental”, Medievalismo, 7 (1997), pp. 265-290.E. Moradiellos: El oficio de historiador, Madrid, 1994. J.I. Ruiz de la Peña: Introducción al estudio de la Edad Media, Madrid, 1984. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: “Memoria histórica y registros de fuentes”, La memoria histórica de Cantabria, Santander, 1995, pp. 17-27. E. Sáez y M. Rosell: Repertorio del Medievalismo hispánico, 4 vols., Barcelona, 1976-1985. P. Toubert: “Marc Bloch e il dopo: la storia agraria e le “Annales” (19291985)”, Quaderni Storici, 74 (1990), pp. 487-499. P. Vilar: Iniciación al vocabulario del análisis histórico, Barcelona, 1982. EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 JUEVES, 2/2/2006 HORA 09:00 12:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A LUNES, 12/6/2006 12:00 Aula 32A VIERNES, 1/9/2006 09:00 Aula 32A 556 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14262 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 PROFESORES UGARTE BLANCO, JUANA CARMEN (Tablero, Teoria) CONTENIDOS I. La Tendencia: noción estadística. II. La Historiografía y el saber histórico. III. La noción de “Tendencias historiográficas Actuales III”. IV. La noción historiográfica de “Edad Moderna”. V. Conceptos básicos de la Historiografía Actual. VI. Las tendencias historiográficas actuales en la Historia de Europa. VII. Las tendencias historiográficas actuales en la Historia de España. VIII. Las tendencias historiográficas actuales en la Historia de Asturias. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación consistirá en un examen escrito con pregunta(s) y comentario historiográfico de textos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Bloch, Marc, Introducción a la Historia. Madrid, F.c.E., 1982 (1949). Carr, Edward H., ¿Qué es la Historia?. Barcelona, Ariel, 1981 (1961). Casanova, Julián, La historia social y los historiadores. Barcelona, Crítica, 1991. Chesneaux, Jean, ¿Hacemos tabla rasa del pasado? A propósito de la Historia y de los historiadores. Barcelona, Anagrama 1984. Cipolla, Carlo M., Entre la Historia y la Economía. Introducción a la historia económica. Barcelona, Crítica, 1991. Dosse, François, L’histoire en miettes. Des «Annales» à la nouvelle histoire. París, E. La Découverte, 1987 (hay edición castellana). Fontana, Josep, Historia, análisis del pasado y proyecto social. Barcelona, Crítica 1982. Juliá, Santos, Historia social / Sociología histórica. Madrid, Siglo XXI, 1989. Porter, Roy y Teich, Mikulas (eds.), La Revolución en la Historia. Barcelona, Crítica, 1990. Rémond, René (dir.), Pour une histoire politique. París, Seuil, 1988. 557 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 MIERCOLES, 15/2/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 12:00 Aula 32A Grupo TE-A de teoría (Teoría) 09:00 Aula 32A Grupo TE-B de teoría (Teoría) MARTES, 4/7/2006 09:00 Aula 32A MIERCOLES, 13/9/2006 09:00 Aula 32A 558 de 621 Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14263 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 PROFESORES ERICE SEBARES, FRANCISCO MANUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Aproximar a la estudiantes a las distintas tendencias historiográficas contemporáneas, con particular atención a los cambios de las últimas décadas. Analizar las relaciones de la Historia con las restantes ciencias sociales (Sociología, Antropología...) y los cambios en la función social de la Historia. CONTENIDOS 1. El siglo XIX y la profesionalización de la Historia.2. La renovación del siglo XX: rasgos generales. 3. Annales, la historiografía marxista y las transformaciones de la Historia económica y social. 4. La historiografía reciente: postmodernidad, postestructuralismo, giro lingüístico e influencia de la Antropología. 5. Tendencias historiográficas actuales. 6. La historiografía española en el siglo XX. 7. Teoría, método y función social de la HIstoria. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposiciones sintéticas y sesiones prácticas con comentario de textos, lecturas y materiales de apoyo. Realización de prueba o examen final o, como alternativa, realización de trabajo amplio sobre una determinada corriente o campo historiográfico actual. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOURDÉ, Guy, y MARTIN, Hervé: Las escuelas históricas. Madrid, Akal, 1992. BURKE, Peter: La revolución historiográfica francesa. La escuela de los Annales 1929-1989. Barcelona, Gedisa, 1994. CASANOVA, Julián: La historia social y los historiadores. ¿Cenicienta o princesa? Barcelona, Crítica, 1991. FONTANA, Josep: La Historia de los hombres. Barcelona, Crítica, 2001. IGGERS, George G.: La ciencia histórica en el siglo XX. Barcelona, Idea Books, 1998. KAYE, Harvey H.: Los historiadores marxistas británicos. Un análisis introductorio. Zaragoza, Universidad, 1989. HERNÁNDEZ SANDOICA, Elena: Tendencias historiográficas actuales. Madrid, Akal, 2004. GRANJA, José Luis de la, y otros: Tuñón de Lara y la historiografía española. Madrid, Siglo XXI, 1999. ARÓSTEGUI, Julio: La investigación histórica: teoría y método. Barcelona, Crítica, 1995. EXÁMENES FECHA LUNES, 26/6/2006 LUNES, 26/6/2006 HORA 12:00 09:00 LUGAR Aula 25A Aula 25A LUNES, 11/9/2006 09:00 Aula 32A 559 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14264 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 4,5 Teóricos 2,5 Prácticos 2,0 PROFESORES CID LOPEZ, ROSA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de la historiografía antigua, en especial la grecolatina, y la evolución de los estudios sobre la antigüedad desde la Ilustración a la actualidad. Se analizarán los orígenes de la Historia y las caracteristicas de los textos históricos de los principales autores griegos y romanos. Se prestará especial atención al desarrollo de la historiografía de la época contemporánea, considerando la aparición de las diversas corrientes o escuelas y de qué manera han influido en las obras de los principales historiadores de las sociedades antiguas. Por último, se plantearán los retos de la Historia Antigua, también los estudios clásicos en general, para el presente siglo XXI. CONTENIDOS El programa incluirá los siguientes temas: 1. Introducción al estudio de la historiografía sobre la antigüedad. 2. La Historia en la historiografía antigua. De Herodoto y Tucídides a Tito Livio y Tácito. 3. La Antigüedad y los Ilustrados. La obra de Gibbon. 4. La Historia Antigua y sus avances en el siglo XIX. Mommsen y su influencia en la evolución de la historiografía decimonónica. 5. La Historia Antigua y los Estudios Clasicos en el siglo XX. La diversidad de las corrientes historiográficas y su repercusión en los estudios sobre las sociedades antiguas. 6. La Historia antigua y sus retos en la historiografía del siglo XXI. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Desarrollo del programa a través de las clases teóricas. Las clases prácticas consistirán fundamentalmente en comentarios de texto a realizar por los estudiantes. Se realizará un examen final escrito de toda la asignatura al final del cuatrimestre y será obligatoria la presentación de un trabajo de curso, que deberá exponerse en el aula como una actividad a incluir en las clases prácticas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA G. Bourdé-Hervé Martín, Las escuelas históricas. Ed. Akal, Madrid, 1992. A.K. Bowman - G. Woolf (eds.), Cultura escrita y poder en el mundo antiguo. Ed. Gedisa, Madrid, 1994. I. del Val y otras, La Historia de las Mujeres: una revisión historiográfica. Universidad de Valladolid, 2004. A. Duplá - A. Embroujo (eds.), Estudios sobre Historia antigua e historiografía moderna. Universidad de Vitoria, 1994. J. Fontana, La Historia de los hombres. Ed. Crítica, Barcelona, 2001. 560 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso E. Hernández Sandoica. Tendencias historiográficas actuales. Ed. Akal, Madrid, 2004. G.G. Iggers, La ciencia histórica en el siglo XX. Ed. Idea Universitaria. Madrid, 1998. D. Lowentahl, El pasado es un país extraño. Ed. Akal, Madrid, 1998. P. Vidal Naquet, Los asesinos de la memoria. Ed. Siglo XXI, Méjico, 1994. F. Wulff Alonso - M. Alvarez Marti-Aguilar, Antigüedad y franquismo (1936-1975). Universidad deMálaga, 2003. EXÁMENES FECHA MARTES, 20/6/2006 MARTES, 20/6/2006 HORA 09:00 12:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A JUEVES, 7/9/2006 09:00 Aula 32A 561 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14265 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES GIRON GARROTE, JOSE PASCUAL (Tablero, Teoria) EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 VIERNES, 10/2/2006 HORA 09:00 12:00 LUGAR Aula 32A Aula 32A VIERNES, 30/6/2006 10:00 Aula 32A LUNES, 4/9/2006 10:00 Aula 32A 562 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría (Teoría) Grupo TE-B de teoria (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoria (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoria (Teoría) 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939) Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14266 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso 5 Tipo TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES GIRON GARROTE, JOSE PASCUAL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudiar la España actual, desde el final de la guerra civil hasta el presente, primando los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales CONTENIDOS I.- El franquismo (1939-1975) 1.- El sistema político 2.- De la autarquía al Plan de Estabilización 3.- Cremiento enconómico y transformaciones sociales 4.- Las oposiciones al sistema 5.- La crisis del régimen autoritario II.- La transisción democrática (1975 - 1979) 1.- La segunda Restauración 2.- El priumer goberino de la Monarquía 3.- La ruptura y el inmobilismo 4.- La reforma democrática 5.- El sistema de partidos 6.- La Constitución de 1978 III.- La consolidación democrática (1979-2004) 1.- Los gobiernos de la UCD 2.- El estado de las autonomías 3.- Los gobiernos del PSOE 4.- La incorporación de España a Europa 5.- Los gobiernos del PP 6.- La regeneración de la política METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Lectura obligatoria de tres libros de la bibliografía específica que se impartirá en clase. Exámen escrito de los contenidos del programa (cinco epígrafes para contestar cuatro). Posibilidad de realizar trabajos concretos, dirigidos por el profesor de la asignatura para completar la nota final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Mario CACIAGLI: Elecciones y partidos en la transición española. CIS Madrid, 1986 José Luis GARCÍA DELGADO (dir.): Economía española de la transición y la democracia (1973-1986) CIS, Madrid, 1990 R. GUNTHER, G. SANI, G. SHABAD: El sistema de partidos políticos en España, Siglo XXI, 563 de 621 2005-2006 Asignaturas del Quinto Curso Madrid, 1986 Santiago MIGUEZ: La preparación de la transisción a la democracia en España, Universidad de Zaragoza, 1990 Enrique MORADIELLOS: La España de Franco (1939-1975), Síntesis, Madrid, 2003 Paul PRESTON: El triunfo de la democracia en España (1969-1982) , Plaza & Janés, Barcelona, 1986 Paul PRESTON: Franco, Caudillo de España, Grijalbo, Barcelona, 1994 Manuel REDERO: (ed.) La transición a la democracia en España, Marcial Pons, Madrid, 1994 Ramón TAMAMES: La economía española (1975-1995), Temas de Hoy, Madrid, 1995 Javier TUSELL: La Dictadura de Franco, Alianza, Madrid, 1988 EXÁMENES FECHA HORA LUGAR JUEVES, 15/6/2006 10:00 Aula 32A MIERCOLES, 6/9/2006 10:00 Aula 32A 564 de 621 OBSERVACIONES Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) Grupo TE-A de teoría, Grupo TE-B de teoría (Teoría) 2005-2006 4.5.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo TECNOLOGIA LITICA Y OSEA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14267 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 PROFESORES RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimiento de las transformaciones y empleo de las materias primas líticas y orgánicas para la consecución de las necesidades de adquisición, fabricación y consumo de las sociedades prehistóricas. CONTENIDOS I. Concepto de útil. Los gestos técnicos. II. Las materias primas: la piedra, el hueso y la madera. Las fibras vegetales y las resinas. III. El trabajo de la piedra: la talla y el retoque. IV. Los útiles líticos. Criterios de clasificación: las tipologías. El estudio de las huellas de uso. V. El trabajo del hueso. Los útiles y criterios para su clasificación. VI. Otras tecnologías de los cazadores-recolectores (fuego, conservación de alimentos...). METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN De acuerdo con el carácter de esta asignatura, eminentemente práctica, el alumnado deberá ser capaz a final de curso de clasificar los materiales, los modos de talla e instrumentos característicos del Paleolítico y Epipaleolíco. Examen final escrito: el examen tendrá una parte teórica y otra práctica. La parte práctica consistirá en el reconocimiento y la descripción de algunos útiles líticos y óseos de los períodos estudiados. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Barandiarán Maestu, I., El Paleomesolítico del Pirineo Occidental. Bases para una sistematización tipológica del instrumental óseo Paleolítico, Monografías Arqueológicas nº III, Zaragoza, 1967. Bordes, F., Typologie du Paléolithique ancien et moyen, C.N.R.S., Burdeos, 1961. Brézillon. M.N., La dénomination des objets de la pierre taillée, IVe supplément à Gallia Préhistoire , Paris, 1968. Calvo Trías, M. Útiles líticos prehistóricos. Forma, función y uso. Ed. Ariel. Barcelona, 2002. Eiroa, J.J. et alii. Nociones de tecnología y tipología en Prehistoria. Ed. Ariel. Barcelona, 1999. Gómez Fuentes, A., Economía de subsistencia: la tipología lítica, Ediciones Universidad, CD-ROM, Centro Tecnológico Multimedia, Salamanca, 2001. LeroiGourhan, A., L homme et la matière, Éditions Albin Michel, Paris, 1971. Leroi-Gourhan, A., Milieu et techniques, Éditions Albin Michel, Paris, 1973. Merino, J.M., Tipología lítica, Munibe suplemento nº 4, San Sebastiám 1993. Piel-Desruisseaux, J.-L., Instrumental prehistórico: forma, fabricación, utilización, Ed. Masson, Barcelona, 1989. Rozoy, J.-G., Typologie de l Épipaléolithique (Mésolithique) franco-belge, Bulletin de la Société Archéologique Française, 565 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Numero spécial Juillet 1978. Semenov, S.A., Tecnología prehistórica. (Estudio de las herramientas y objetos antiguos a través de las huellas de uso), Ed. Akal/Universitaria, Madrid, 1981. Tixier, J., Inizan, M.L. y Roche, H., Préhistoire de la pierre tailée. 1. Terminologie et technologie, Cercle de recherches et d études préhistoriques Valbone, 1980. EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 24A OBSERVACIONES (Teoría) 18:00 Aula 27A (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 566 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo TECNOLOGIA DEL FUEGO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14268 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 PROFESORES BLAS CORTINA, MIGUEL ANGEL DE (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El conocimiento de la evolución de las técnicas del fuego desde su origen paleolítico hasta los estadios de civilización con el uso del fuego en la alfarería, metalurgia, o producción salina. El fuego se entiende como factor determinante en los procesos de la evolución cultural. CONTENIDOS Introducción: De la adquisición del fuego a la evolución de la pirotecnia. El uso del calor como modo de manipulación y transformación de las materias primas: del hueso y la madera a los trabajos de cantera con arranque al fuego. A. La obtención de las materias primas 1. Minería prehistórica I. Antecedentes remotos en la extracción de materias minerales. Minería y primera distribución de productos elaborados (dolerita bretona, jadeita alpina, cuarcitas de Los Vosgos... La minería del sílex: técnicas de laboreo, utillaje, la transformación de los productos. Los grandes complejos mineros europeos: Grimes Graves (Inglaterra), Spiennes (Bélgica), etc. Un documento ibérico: minas de sílex en la Andalucía oriental. Canteras de rocas compactas y la producción de hachas pulimentadas. 2. Minería prehistórica II. Las explotaciones de cobre en Europa (Ai Bunar, Bulgaria; Rudna Glava, Yugoslavia; minería en las islas Británicas y S de Francia. La minería de cobre en la península ibérica. 3. Minería prehistórica III. La minería de las piedras preciosas: de los grandes cristales de cuarzo a las rocas verdes. Las minas de variscita de Can Tintoré. B. La transformación de las materias por el calor. 4. La invención y desarrollo de la alfarería. Origen de la técnica. pastas cerámicas. Elaboración y tratamiento de la superficies. Los métodos de cocción. Técnicas ornamentales. Las tipologías cerámicas y su valor en la Arqueología, Ejemplos ilustrativos de la alfarería prehistórica: las cerámicas ®impresas cardiales¯, la alfarería campaniforme y la ®cerámicas de bandas¯ centroeuropea. 5. El descubrimiento de la metalurgia y sus antecedentes. De los metales nativos a los metales fundidos. La metalurgia del cobre y del oro. La cuestión de las aleaciones y la metalurgia del 567 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo bronce. La orfebrería prehistórica. 6. Las tipologías metálicas y su trascendencia histórica: de las producciones primarias en cobre a las primeras manifestaciones de la siderurgia o metalurrgia del hierro. 7. El fuego y la sal: un producto de alto valor en las sociedades prehistóricas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Evaluación: Examen escrito sobre alguno de los temas tratados y un ejercicio práctico sobre materiales arqueológicos y documentos gráficos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA ORIENTATIVA M. Camps. Manuel de recherche préhistorique. Ed. Doin, 2º ed. 1990. M. Y. Daire. Le sel des gaulois. Paris. Ed. Errance, 2003. J.J. Eiroa; J.A. Bachiller; L. Castro y J. Lomba. Nociones de tecnología y tipología en Prehistoria. Ariel Historia 1999. C. Eluére. Les ors préhistoriques. L' Age du Bronze en France 2. Picard Paris 1982. J. R. Forbes. Studies in ancient technology. E. J. Brill. 9 vols. Leyden 1964-1972. B. Hopkinson. ®Archaeological evidence of saltmoulding at importance European salsites and its relationship to the distribution of Urnenfelder¯ The Journal of Indoeuropean Studies, 3, 1:152. 1975. C. Orton, P. Tyers y A. Vince. La cerámica en Arqueología. Ed. Crítica. J. P. Mohen. La metalurgia prehistórica: introducción a la paleometalurgia. Ed. Masson 1992. Barcelona. A. O. Shepard. Ceramics for the archaeologist. Carnegie Institution. Washington 1976. R. Sheperd. Prehistoric Mining and allied Industries. Academic press. Lonbdon. 1980. R. F. Tylecote. Teh early history of metallurgy in Europe. Longman Archaeology Series. 1987. VV. AA. Minerales y metales en la Prehistoria reciente. Algunos testimonios de su explotación y laboreo en la península Ibérica. G. Delibes coordinador). Studia Archaeologica 88. Universidad de Valladolid 1998. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 JUEVES, 15/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 24A Aula 25A Aula 16A 568 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ARTE PREHISTORICO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14269 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de los artes de época pleistocena y el taxón hombre moderno. CONTENIDOS Tema 1. Los inicios de la historiografía del Arte Paleolítico. 1.1 El decubrimiento de Altamira y su trasfondo ideológico. 1.2 La aceptación del Arte Paleolítico y su negación postmoderna. 1.3 Los primeros trabajos de campo: el Institut de Paleontologie Humaine y la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas de la Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas. Tema 2. Arte Pleistoceno y el taxón Hombre Moderno 2.1 Policentrismo y poligenismo intracontinental de los artes de época pleistocena. 2.2 Las primeras manifestaciones gráficas euroasiáticas. 2.3 Los mecanismos gráficos y la sicología de la percepción. Tema 3. Geografía y topografía del Arte Paleolítico euroasiático. 3.1 La dispersión geográfica. 3.2 La diversidad topográfica. Tema 4. Cronología, ambiente y contexto cultural. 4.1 Sinopsis cronoclimática desde el Megainterestadio al Tardiglaciar. 4.2 Sinopsis cultural. Tema 5. Las técnicas. 5.1 Dibujo y pintura; la línea y la masa de color. 5.2 La línea grabada: aspectos descriptivos fundamentales. 5.3 Tipos de grabado. 5.4 La línea y la masa de color. 5.5 El bulto redondo. 6. Útiles, materias y procedimientos 6.1 Los útiles del grabador y pintor. 6.2 Aerografía y plantilla 6.3 Las materias empleadas. 6.4 ?Recetas? 6.5 La iluminación y otros dispositivos. 7. La temática. 7.1 La figura humana. 7.2 La figura animal: una opción para un bestiario. 7.3 Los signos o ideogramas. 7.4 Los trazos indeterminados. 8. La perspectiva 8.1 Las figuras tomadas individualmente: tipos de perspectiva y animación. 8.2 Las figuras en conjunto. 8.3 La significativa escasez de escenas. 569 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Tema 9. La composición 9.1 El campo manual: yuxtaposición y superposición. 9.2 El encuadre. 9.3 La simetría. Tema 10. La contextualización 10.1 Las figuraciones y su contexto físico: la importancia de la topoiconografía. 10.2 El contexto interno: las relación entre las áreas de decoración y habitación. 10.3 Los contextos externnos inmediato, mediato y lejano. Tema 11. Cronología y estilos 11.1 Los procedimientos de datación indirecta. 11.2 Los ciclos y estilos paleolíticos. 11.3 ?Maestros y escuelas? 11.4 La datación directa; su impacto y problemas: evolución unilineal frente a evolución ramificada, diferenciación cronogeográfica y ciclos. Tema 12. Los significados. La primera interpretación. 12.1 El arte por el arte mismo. 12.2 El impacto de la Etnografía y la Sociología: Tylor, Espencer y Guillen, Frazer y Durkheim. Tema 13. Los significados. La dominante etnográfica durante la primera mitad de siglo. 13.1 Las magias de caza y procreacción. 13.2 Las alusiones al totemismo. 13.3 La crítica de las interpretaciones mágicas y totémicas. Tema 14. Los significados. El estructuralismo. 14.1 La crisis de la analogía etnográfica. 14.2 Los cambios de punto de vista de mediados de siglo: vuelta a las fuentes y estructuralismo. 14.3 La crisis del paradigma estructuralista. Tema 15. Los significados. El panorama actual. 15.1 El retorno controlado a la Etnografía: nuevas aportaciones; el chamanismo. 15.2 La búsqueda de elementos para una gramática formal del Arte Paleolítico. 15.3 La ilusión significativa: Panofski. Tema 16 El registro y la conservación. 16.1 Los diferentes procedimientos para la restitución: del calco directo a las técnicas fotográficas, fotogramétricas e informáticas. 16.2 El legado de un frágil patrimonio: arte prehistórico y sociedad. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen final escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CLOTTES, J. y LEWIS-WILLIANS, D. (2001): Los chamanes de la Prehistoria. Ariel Prehistoria. Barcelona. FORTEA, J. (1999): Arte Paleolítico, capítulo 6 de La humanidad primitiva. El campo de las ciencias y las artes, Banco Bilbao-Vizcaya, 1-37. GROENEN, M. (2000): Sombras y luces en el arte rupestre. Ariel Prehistoria, Barcelona LEROI-GOURHAN, A.(1983): Los primeros artistas de Europa. Introducción al arte parietal paleolítico. Encuentro, Madrid. MOURE, A. (1999): Arqueología del arte prehistórico en la Península Ibérica. Síntesis, Madrid. SANCHIDRIÁN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico. Ariel Prehistoria. Barcelona. 570 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 1/2/2006 MARTES, 13/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 18:00 LUGAR Aula 23A Aula 23A Aula 15A 571 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo PREHISTORIA DE ASTURIAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14271 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 4,5 Teóricos 3,0 Prácticos 1,5 PROFESORES RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de la evolución de la prehistoria asturiana y su relación con la Cornisa Cantábrica. CONTENIDOS I. Introducción: Historiografía, investigaciones actuales y marco físico y biológico. II. Los orígenes del poblamiento de Asturias: Yacimientos, estratigrafía y antropología del Pleistoceno medio y superior antiguo en el norte peninsular. El Paleolítico Inferior y Medio en Asturias. III. El Paleolítico Superior: El Würm reciente: geología y medio ambiente en el norte peninsular. Los horizontes culturales del Paleolítico Superior en Asturias (Auriñaciense, Gravetiense, Solutrense y Magdaleniense). IV. El arte paleolítico: Arte rupestre y arte mueble en Asturias dentro del contexto del norte peninsular. V. El Epipaleolítico: El Holoceno: condiciones ambientales postglaciares. Las culturas epipaleolíticas (Aziliense y Asturiense). VI. Los pastores, agricultores y metalúrgicos: El Neolítico, el Megalitismo y la Edad del Bronce. VII. Los pueblos prerromanos: Castros y cultura castreña en Asturias. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Como complemento a las clases teóricas, se intentarán hacer visitas a algunos yacimientos característicos de las diferentes etapas de la prehistoria asturiana, como por ejemplo: Museo Arqueológico (Oviedo), Cueva de El Pindal, Ídolo de Peña Tú, Dolmen de la Capilla de Santa Cruz, Necrópolis tumular de Monte Areo, Castro de la Campa Torres, Castro de Coaña. Examen final escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA General. Blas Cortina, M. A. de & Fernández-Tresguerres, Velasco, J.A. 1989. Historia primitiva en Asturias. Biblioteca Histórica Asturiana. Gijón. Es recomendable también la publicación Excavaciones Arqueológicas en Asturias (de momento con cuatro números) editada por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Principado de Asturias. Paleolítico. Bernaldo de Quirós, F. 1982. Los inicios del Paleolítico Superior Cantábrico. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 8. Mº de Cultura. Madrid. Jordá Cerdá, F. 1976. Guía de las cuevas prehistóricas asturianas. Ayalga Ediciones. Salinas. Rasilla Vives, M. de la (Coord.). 1994. El Solutrense en la Península Ibérica. Férvedes, 1. Villalba (Lugo). Rodríguez Asensio, J.A. 1983. La presencia humana más antigua de Asturias (El Paleolítico Inferior y Medio en Asturias). Estudios de Arqueología Asturiana, 2. Oviedo. Rodríguez Asensio, J.A. & Noval Fonseca, 572 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo M.1998. Gijón antes de Gijón. Breve aproximación a los primeros grupos predadores en la Prehistoria de Asturias. Gran Enciclopedia Asturiana, S.A./GEA 2000. Gijón. Rodríguez Asensio, J. A. 2001. Yacimiento de Cabo Busto. Los orígenes prehistóricos de Asturias. GEA, etc. Luarca. Straus, L.G. 1983. El Solutrense Vasco-Cantábrico. Una nueva perspectiva. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 10. Mº de Cultura. Madrid. Straus, L.G. 1992. Iberia before de Iberians. University of New Mexico Press. Alburquerque. Utrilla Miranda, P. 1981. El Magdaleniense inferior y medio en la costa cantábrica. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 4. Mº de Cultura. Santander. Arte. Barandiarán Maestu, I. 1972. Arte mueble del paleolítico cantábrico. Zaragoza. Berenguer Alonso, M. 1994. Prehistoric cave art in northern Spain (Asturias). México. Corchón Rodríguez, M.S.1986. El arte mueble paleolítico cantábrico. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 16. Mº de Cultura. Madrid. Fortea Pérez, J. 1990. El arte paleolítico de Asturias. Historia de Asturias. T. II. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 65-84. Fortea Pérez, J. 1994. Los santuarios exteriores en el paleolítico cantábrico. Complutum, 5. Madrid, pp. 203-220. Fortea Pérez, J. 1996. Pintura paleolítica. El arte en Asturias a través de sus obras. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 693-708. Leroi-Gourhan, A. Prehistoria del arte occidental. Ed. Gustavo Gili. Barcelona. Epipaleolítico. Clark, G.A. 1976. El Asturiense Cantábrico. Biblioteca Prehistórica Hispana, XIII. Madrid. Fernández-Tresguerres Velasco, J.A. 1980. El Aziliense en las provincias de Asturias y Santander. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 2. Mº de Cultura. Santander. Fernández-Tresguerres Velasco, J.A. 1990. El Epipaleolítico en Asturias: el fin de los cazadoresrecolectores (del X milenio al IV a.C.). Historia de Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 85-100. González Morales, M.R. 1982. El Asturiense y otras cultutas locales. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 7. Mº de Cultura. Santander. Neolítico, Megalitismo y Edades de los Metales. Blas Cortina, M. A. de. 1983. La Prehistoria reciente en Asturias. Estudios de Arqueología Asturiana, 1. Oviedo. Blas Cortina, M. A. de. 1990. Pastores, Agricultores y Metalúrgicos. El Neolítico y la Edad del Bronce. Historia de Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 101-120. Blas Cortina, M. A. de. 1996. Arquitectura prehistórica. El Arte en Asturias a través de sus obras. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 21-36. Carrocera Fernández, E. 1990. La cultura castreña en Asturias. Historia de Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 121-136. Carrocera Fernández, E. 1996. En territorio de los Astures. Los castros. Astures. Pueblos y culturas en la frontera del Imperio Romano. Catálogo de la Exposición. Gijón, pp. 53-66. Camino Mayor, J. Los castros marítimos de Asturias. Fuentes y Estudios de Historia de Asturias, 7. Real Instituto de Estudios Asturianos, Oviedo. González y Fernández Vallés, J.M. 1978. Asturias protohistórica. Historia de Asturias. T. II. Ayalga Ediciones. Salinas. Maya González, J.L. 1983. La cultura castreña asturiana. De los orígenes a la romanización. Indigenismo y romanización en el Conventus Asturum. Mº de Cultura & Universidad de Oviedo, pp. 13-44. Maya González, J.L. 1989. Los castros de Asturias. Biblioteca Histórica Asturiana, 21. Oviedo. Maya González, J.L. & Cuesta Toribio, F. 2001. El Castro de la Campa Torres: período prerromano. Patrimonio, 6. Ayto. de Gijón. Ed. VTP. Gijón. Ríos González, S. & García de Castro Valdés, C. 1998. Asturias castreña. Ediciones Trea. Gijón. 573 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MIERCOLES, 28/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 18:00 LUGAR Aula 24A OBSERVACIONES (Teoría) 16:00 Aula 27A (Teoría) 18:00 Aula 16A (Teoría) 574 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14273 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El alumno conocerá las nuevas orientaciones metodológicas sobre el trabajo de campo arqueológico. Por otra parte, los alumnos establecerán la relación correspondiente entre la teoría y la práctica. A la par, percibirán las distintas opciones y salidas profesionales que la disciplina ofrece. CONTENIDOS Los mecanismos de protección del Patrimonio.- La planificación de las intervenciones arqueológicas.-El tratamiento de los documentos e información obtenidos en las intervenciones arqueológicas.-La interpretación en Arqueología.- La difusión y el valor añadido de la documentación recuperada.-La financiación de los Proyectos Arqueológicos. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El sistema de evaluación es el denominado de 'Evaluación continua' . Semanalmente se valorará un problema propuesto. Finalizado el cuatrimestre los alumnos deberán presentar un Proyecto de Actuación Arqueológica que, previamente, deberá ser consensuado con el profesor. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AA.VV.; Estructuras y paisajes industriales-Proyectos socioculturales y turismo industrial-. Gijón,2003. ALEGRE AVILA, J.M.; Evolución y régimen jurídico del Patrimonio Histórico. Ministerio de Cultura, 1994.CARANDINI, A.; Arqueología y Cultura Material. Mitre, Barcelona, 1984. CARANDINI, A.; Historias en la tierra. Crítica, Barcelona, 1997. GONZALEZ-VARA, I.; Conservación de Bienes Culturales. Cátedra, Madrid,1999. HARRIS, E. ; Principios de estratigrafía arqueológica. Crítica, Barcelona, 1991. HODDER, I.; Interpretación en Arqueología. Crítica, Barcelona, 1988. PRESAS BARROSA, C.; El Patrimonio Histórico Eclesiástico en el Derecho Español. Santiago, 1994. TRIGGER, B.; Historia del pensamiento arqueológico. Crítica, Barcelona, 1992. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 18:00 LUGAR Aula 24A OBSERVACIONES (Teoría) 10:00 Aula 2.4B- Geografía e Hi (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 575 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14275 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio y aprendizaje de los restos materiales desde la Baja Romanidad a la Plena Edad Media, atendiendo a la creación de nuevos tipos y formas, a la vez que a las modificaciones sufridas por el legado de la Antigüedad Clásica. CONTENIDOS INTRODUCCIÓN: Concepto, periodización. Problemática. Introducción a la Arqueología tardoantigua y medieval. Planteamientos, objetivos, métodos y técnicas. I- LOS REINOS GERMÁNICOS. Historiografía y problemática. La desintegración del Imperio Romano. Migraciones y asentamientos. Continuidad y transformaciones de estructuras socioeconómicas y formas culturales-materiales. Hacia la feudalización. ARQUITECTURA, POBLAMIENTO Y URBANISMO. La ciudad. Evolución funcional y urbanística. Nuevas fundaciones urbanas y palatinas. La distribución del poblamiento. Asentamientos rurales. Necrópolis. Castros y fortificaciones. Monasterios, iglesias y eremitorios. Baptisterios y pilas bautismales. PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y COMERCIALIZACIÓN. Escultura arquitectónica y religiosa: altares, canceles, capiteles y relieves. Metalistería y orfebrería. Acuñaciones. Vidrio.Cerámica. Evolución técnica y formal. Distribución y regionalización. II- ARQUEOLOGÍA MEDIEVAL. Introducción. Planteamientos generales. Historia de las investigaciones. Marco espacial y temporal. Formaciones sociales medievales. ARQUEOLOGÍA ORIENTAL Y BIZANTINA. Periodización y particularidades. Precedentes romanos e influencias orientales. Arquitectura urbana, palatina, militar y religiosa. Producción industrial y distribución comercial: Escultura, pintura, mosaico, metal, vidrio y cerámica. Expansión e influencia en Occidente. La Península Ibérica. ARQUEOLOGÍA ISLÁMICA. Problemática, investigaciones. Periodización. El Islam y al-Andalus: Omeyas, Taifas, Dinastías beréberes magrebíes, reino nazarí. ARQUITECTURA, URBANISMO Y POBLAMIENTO. La ciudad musulmana: origen y precedentes sasánidas y bizantinos. Expansión y evolución. Estructuras urbanas y funcionalidad. La vivienda. Palacios. Baños. Arquitectura religiosa y funeraria.Mezquitas y maqbaras. Arquitectura militar. Husun y poblamiento rural. Obras hidráulicas y sistemas de producción agraria. PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y COMERCIO. Escultura e iconografía palatina. Técnicas y formas.Cerámica, vidrio, marfil, metalistería, acuñaciones. Técnicas, talleres, tipos, periodización y cronología. Distribución y comercio. Rutas, expansión y relaciones oriente-occidente. ARQUEOLOGÍA FEUDAL. El marco feudal europeo. Áreas geopolíticas y periodización. La ciudad y el poblamiento rural. Construcciones religiosas y funerarias. Fortificaciones y expansión del feudalismo: el incastellamento. REINOS 576 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo CRISTIANOS PENINSULARES. Áreas geopolíticas y periodización. Expansión feudal y organización del espacio. POBLAMIENTO Y URBANISMO. Ciudades y villas. Castros y fortificaciones. Asentamientos rurales y arqueología agraria. Iglesias, monasterios y eremitorios. Escultura arquitectónica, religiosa y funeraria. Necrópolis. Estelas y sarcófagos. PRODUCCIÓN Y COMERCIO. Cerámica. Metalurgia y metalistería. Acuñaciones. Marfil. Vidrio. Distribución, comercio, rutas. El excedente agrario y la renta feudal: sistemas de almacenamiento y transformación. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Examen teórico-práctico sobre los contenidos del curso: análisis y comentario de materiales docentes gráficos. Trabajos de curso sobre los contenidos de la asignatura (opcionales) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BÁSICA: ANTIGÜEDAD TARDÍA: - CABALLERO ZOREDA, L., La Antigüedad Tardía. Artes plásticas y urbanismo, Historia General de España y América, t. II, 1987, 589-625 -CABALLERO ZOREDA, L. & MATEOS, P. (ed.), Visigodos y Omeyas. Un debate entre la Antigüedad Tardía y la Alta Edad Media, Anejos de AEspA, XXIII, 2000. -PALOL, P., RIPOLL, G., Los godos en el occidente europeo. Ostrogodos y visigodos en los siglos V-VIII, Madrid, 1988 -GODOY FERNÁNDEZ, C., Arqueología y liturgia. Iglesias hispánicas (siglos IV al VIII), Barcelona, 1995. -GURT, J. M. & GODOY, C. (ed.), Sedes Regiae (ann. 400-800), Barcelona, 2000. MEDIEVAL: -BARCELÓ, M. et alii, Arqueología medieval en las afueras del 'medievalismo', Barcelona, Crítica, 1988. -BOÜARD, M. de, Manual de arqueología medieval : de la prospección a la historia; con un apendice dedicado a la Arquelologia Medieval en España por Manuel Riu, Barcelona: Teide, 1977 -Cidades e História, FundaçÍo Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1992 EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 21/6/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 2.4B- Geografía e Hi (Teoría) 16:00 Aula 16A (Teoría) 577 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA IBERICA EN LA ANTIGUEDAD Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14277 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANTOS YANGUAS, NARCISO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Introducción a la urbanística de la Península Ibérica en la Antigüedad. Análisis de la tradición urbana de los indígenas antes de la llegada de Roma y desarrollo de las ciudades con los romanos. Principales elementos que definen la urbanística de la ciudad hispano-romana. Estudio monográfico de los centros urbanos más importantes de la España antigua. CONTENIDOS Tema 1. Ciudad y aldea en la Península Ibérica en tiempos prerromanos. El poblamiento ibérico prerromano. Los celtíberos y su poblamiento. El poblamiento prerromano en el Norte peninsular. Tema 2. Sociedad y urbanismo romano. Los ritos de fundación: el ejemplo de Roma. Carácter y morfología de la ciudad romana. Tema 3. Cambios políticos, sociales y urbanísticos en la Península Ibérica a la llegada de los romanos. Tema 4. Colonias y municipios en la Península Ibérica. Las diversas formas de organización administrativo-territorial. El elemento militar y la urbanización hispanorromana. Los centros indígenas y el modelo romano de ciudad. Tema 5. Las ciudades de Hispania bajo César y Augusto. César y la colonización del Mediterráneo. El primer emperador romano y el cambio de organización territorial. Los centros urbanos hispano-romanos. Tema 6. Organización y administración delas ciudades hispano-romanas: magistrados, ordo municipal y senado. Los funcionarios subalternos. Tema 7. El ius Latii de Vespasiano y el impulso municipalizador de los Flavios. Ciudadanía latina y centros urbanos. La aplicación desigualde la lex Flavia municipalis. Tema 8. Las ciudades en el siglo II. Los programas monumentales y edicilios de la época de los Antoninos. 578 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Tema 9. Evergetismo y liberalidad en los centros urbanos de la Hispania romana. Mecenazgo y vida municipal. Tema 10. Urbanística romana en territorio hispano. Los diferentes tipos de ciudades hispanorromanas: su arquitectura. Tema 11. El foro, exponente máximo de una ciudad. Los ejemplos mejor conocidos y conservados de Hispania. Tema 12. Circos, teatros y anfiteatros en la Hispania romana. La gladiatura. Tema 13. La crisis del siglo III. Problemas urbanísticos y sociedad en crisis. Caracalla yla concesión de la ciudadanía romana. Tema 14. Poblamiento urbano y poblamiento rural durante los siglos IV-V de nuestra era. Ciudad y campo en el marco de la Hispania del Bajo Imperio. Tema 15.. La etapa visigoda. Escasos cambios en la estructura urbana anterior. El predominio del campo sobre la ciudad. La incidencia de la Iglesia en la organización urbana. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Asistencia a clase y a las actividades de campo programadas. Trabajos optativos y examen final. Control personalizado del alumnado a través de las tutorías. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J.M.ABASCAL y U.ESPINOSA, La ciudad hispano-romana. Privilegio y poder, Logroño 1989. A.CEBALLOS, Los espectáculos en la Hispania romana: la documentación epigráfica, Mérida 2004. C.GONZÁLEZ ROMÁN, Ciudad y privilegio en Andalucía en época romana, Granada 2002. J.MANGAS, Aldea y ciudad en la Antigüedad hispana, Madrid 1996. E.MELCHOR, La munificencia cívica en el mundo romano, Madrid 1999. T.NOGALES, Espectáculos en Augusta Emerita, Badajoz 2002. E.ORTÍZ DE URBINA, Las comunidades hispanas y el derecho latino, Vitoria 2000. A.RODRIGUEZ COLMENERO (Coord.), Los orígenes de la ciudad en el Noroeste hispánico, 2 vols., Lugo 1998. Varios, Ludi Romani. Espectáculos en la Hispania romana, Mérida 2002. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 8/2/2006 HORA 16:00 MARTES, 13/6/2006 10:00 MARTES, 12/9/2006 18:00 LUGAR Aula 23A Seminario Historia Antigua (2115) Seminario Historia Antigua (2115) 579 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGUEDAD Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14278 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS - Conseguir que el alumnado comprenda la estructura básica de las sociedad patriarcales antiguas de Grecia y Roma, y las funciones que en ellas se atribuyen a las mujeres. - Que l@s estudiantes adquieran destreza en el conocimiento y aplicación de la teoría crítica feminista de los Estudios de las Mujeres al estudio de las sociedades Antiguas. - Que el alumnado desarrolle la capacidad de manejar las diferentes fuentes documentales sobre las Mujeres en la Antigüedad, hasta tener la posibilidad de elaborar ensayos críticos y documentados en este campo. - Que l@s alumn@s sean capaces de analizar y valorar la trascendencia y continuidad de los modelos femeninos del mundo grecorromano en las sociedades patriarcales contemporáneas. CONTENIDOS TEMA I: INTRODUCCIÓN. Los Estudios de las Mujeres y la Historia de las Mujeres en el Mundo Antiguo. Aspectos metodológicos: la problemática de las fuentes. La revisión de la periodización tradicional. PARTE I: LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD GRIEGA TEMA II: LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD PATRIARCAL. Los orígenes míticos, la religión y la justificación ideológica del patriarcado. Las diosas y el comportamiento de las mujeres griegas. TEMA III: LA DEFINICIÓN DE LOS MODELOS FEMENINOS GRIEGOS: MADRE, ESPOSA Y HIJA DE CIUDADANO. La función social de las mujeres, de la polis arcaica (Atenas, Esparta), a las transformaciones del mundo helenístico. Los cauces de la transgresión: las heroínas de la tragedia. PARTE II: LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD ROMANA TEMA IV: LOS MODELOS FEMENINOS EN LA SOCIEDAD PATRIARCAL ROMANA. La definición de arquetipos a través de la historia mitologizada. El modelo ejemplar de la matrona. Los ciclos de vida y ritos de paso femeninos. TEMA V: EL CONCEPTO DE LA TRANSGRESIÓN FEMENINA. Los términos de la transgresión: espacio privado vs. espacio público. Las 'emancipadas' y las libertinas. Las mujeres y el poder político: las mujeres de la Familia imperial. TEMA VI: LAS MUJERES Y EL SISTEMA RELIGIOSO ROMANO. La religión y la justificación del orden patriarcal. Predominio masculino en los cultos públicos. Cultos privados y religiosidad emenina. La irrupción del cristianismo y la redefinición de los modelos femeninos: mártires, vírgenes, viudas; la pervivencia de la matrona univira. 580 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: La asignatura se articulará en créditos teóricos (4), para cuyo desarrollo se empleará difentes materiales disponibles. Y créditos prácticos (2) consistentes en la realización de un trabajo personal de curso (1 crédito), sobre un tema sugerido previamente por la profesora. Su realización estará asimismo asistida por el apoyo bibliográfico, y de supervisión en tutoría por parte de la profesora. El alumnado dispondrá de el otro crédito (10 h.) práctico para exponer en clase el resultado de su estudio. EVALUACIÓN: Se articulará a partir de una prueba escrita, en la que el alumnado habrá de responder a dos preguntas de lo expuesto en las clases teóricas, a elegir entre cuatro propuestas. Esta prueba representará el 50 % de la calificación final. La realización del trabajo de curso de una extensión máxima de 10 páginas de texto, se evaluará de acuerdo a un baremo que recogerá los criterios básicos que se valorarán en el mismo, atendiendo a aspectos como correcto análisis de los materiales utilizados, capacidad de estructuración y de sintesis, reflexión desarrollada, claridad expositiva, manejo de la terminología propia de la materia... Este trabajo representará el 30% de la calificación final. La evaluación de la exposición pública de dicho trabajo valorará los conocimientos objetivos, el orden y discurso lógico, la capacidad discursiva, la expresión adecuada y claridad expositiva, y el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina. Esta actividad práctica representará el 20% de la calificación final. La calificación obtenida por el trabajo y su exposición se mantendrán durante las dos convocatorias disponibles en cada curso, siempre que se alcance la calificación de 5 entre ambas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA N. S. RABINOWITZ-A. RICHLIN, eds., Feminist Theory and the Classics, New York, 1993. R. HAWLEY-B. LEVICK, eds., Women in Antiquity: new Assessments, London, 1995. L. K. MAcCLURE, ed., Sexuality and Gender in the Classical World, Oxford, 2002. G. DUBY-M. PERROT, dir., Historia de las Mujeres. I. La Antigüedad, Madrid, 1991. B.S. N. LORAUX, ed., Grecia al femminile, Roma-Bari, 1993. A. FRASCHETTI, Roma al femminile, Roma, 1994. M. E. E. CANTARELLA, La calamidad ambigua. Condición e imagen de la mujer en la Antigüedad griega y romana, Madrid, 1991. Id., Pasado próximo. Mujeres romanas de Tácita a Sulpicia, Madrid, 1997. E. FANTHAM t otras, Women in the Classical World, Oxford, 1995. R. M. CID-M. GONZÁLEZ, Mitos femeninos de la cultura clásica, Oviedo, 2003. R. S. KRAMER-M. R. D'ANGELO, eds., Women and Christian Origins, New York-Oxford, 1999.EXÁMENES FECHA JUEVES, 9/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 18:00 10:00 18:00 LUGAR Aula 23A Seminario Historia Antigua (2115) Aula 15A 581 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14279 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES CID LOPEZ, ROSA MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Estudio de las religiones antiguas del Mediterráneo antiguo, en especial los cultos griegos y romanos, desde sus orígenes hasta la implantanción del cristianismo, analizando también las características e influencias de los panteones de los antiguos estados orientales y de l caso celta. CONTENIDOS El programa consta de las cuatrounidades temáticas siguientes: I. Introducción al estudio de las religiones en las sociedades antiguas del Mediterráneo. II. La religión griega antigua. III. La religión romana antigua. V. La religión celta. V. Las religiones mistéricas y orientales. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Desarrollo del programa a través de las clases teóricas. Las clases prácticas consistirán en comentarios de textos a realizar por los estudiantes y en proyecciones de videos. Se realizará un examen final escrito de toda la asignatura al final del cuatrimestre y se dará la opción de presentar un trabajo de curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J. Alvar, Los Misterios. Barcelona, 2001. J. Alvar y otros, Cristianismo Primitivo y religiones mistéricas. Madrid, 1995. J.M. Blázquez y otros, Historia de las religiones antiguas. Oriente, Grecia y Roma. Madrid, 1993. J.F. Bierlein, J.F., El espejo eterno. Mitos paralelos en la historia del hombre. Madrid, 2001. L. Bruit Zaidman- P. Schmitt Pantel, La religión griega en la polis de la época clásica. Madrid, 2002. F. Díez de Velasco - F. García Bazán (ed.), El estudio de la religión. Madrid, 2002. G. Filoramo y otros, Historia de las religiones. Barcelona, 2003. A. Iriarte, De amazonas a ciudadanas. Pretexto ginecocrático y patriarcado en la Grecia antigua. Madrid, 2002. M. Green, Mitos celtas. Madrid, 1995. J. Scheid, La religión en Roma. Madrid, 1991. 582 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA VIERNES, 10/2/2006 HORA 16:00 MARTES, 27/6/2006 18:00 LUNES, 11/9/2006 16:00 LUGAR Aula 23A Seminario Historia Antigua (2115) Aula 15A 583 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14280 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES SANTOS YANGUAS, NARCISO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Comprensión de la realidad histórica de los astures y su evolución durante la Antigüedad, tanto en época prerromana como romana. Análisis de las fuentes de información (escritas y arqueológicas) que nos permiten conocer el desarrollo histórico de los habitantes de Asturias hasta la llegada de los árabes al Norte peninsular. Estudio global de los parámetros que definen en la época prerromana, romana (alto y bajoimperial) y visigoda las formas de organización de los habitantes del suelo asturiano. CONTENIDOS Lección 1. LA HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS. El concepto de Historia Antigua de Asturias: delimitación geográfica y temporal. La periodización de la historia antigua asturiana. Documentación para su estudio: problemática que plantea. Bibliografía general. Revistas especializadas. Lección 2. LA CULTURA CASTREÑA. Origen, formación y desarrollo. El poblamiento castreño y sus zonas de influencia. La población prerromana: la llegada de los romanos y la organización (estructuración) del territorio de Asturias y de sus habitantes. Lección 3. LA ECONOMÍA EN LA ASTURIAS PRERROMANA. La ganadería castreña: la cabaña ganadera. El régimen de explotación. Economía de recolección. Mano de obra y proceso productivo. Aprovechamientos mineros prerromanos. El sector industrial: la metalurgia; la cerámica; la industria textil. Lección 4. ORGANIZACIÓN SOCIO-POLÍTICA DE LA ASTURIAS CASTREÑA. Las unidades sociales. Matrilinealismo o matrilocalismo. Jerarquización social. La territorialidad de las unidades gentilicias. El papel de la mujer en el marco de los poblados castreños prerromanos. Lección 5. LA RELIGIOSIDAD CASTREÑA. Religión política. El objeto de culto entre los astures: el panteón. Sincretismo romano y pervivencias indígenas. Los santuarios. Formas y organización del culto: cultos públicos y cultos privados. Los sacrificios y el ritual religioso. Lección 6. ROMA EN ASTURIAS. La conquista de la cornisa cantábrica: fases y 584 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo consecuencias. Elementos que integran el proceso romanizador. Las etapas de la romanización en Asturias: presencia y participación de los indígenas en dicho proceso. Lección 7. LA ADMINISTRACIÓN ROMANA DEL N.O. PENINSULAR. Las divisiones político-administrativas: las dos reorganizaciones augusteas. Estrabón y los distritos militares. La divisiónen conventus de las provincias hispanorromanas: origen, configuración y vigencia en el N.O. peninsular. Lección 8. LOS CENTROS URBANOS EN LA ASTURIAS ROMANA. Núcleos de habitat indígena y preseencia romana. Unidades suprafamiliares y civitates astur-romanas. El ius Latii y su influencia en Asturias. Los centros urbanos: Gigia, Flavionavia, Lucus Asturum... Lección 9. SECTORES PRODUCTIVOS EN LA ECONOMÍA ASTUR-ROMANA. La agricultura: propiedad del suelo. Los prata legionarios. La mano de obra. El sector ganadero. El sector artesanal: metalurgia y alfarería. Comercialización de los productos. Lección 10. LA MINERÍA ROMANA DEL ORO EN ASTURIAS. Las actividades prerromanas. Técnicas extractivas e instrumental minero. Regulación administrativa de la producción aurífera. La mano de obra en los tajos mineros: el ejército romano, los condenados a las minas (damnati ad metalla), los esclavos, los hombres libres y los indígenas astures. Habitat castreño y explotaciones mineras. Cronología de los aprovechamientos. Evacuación del oro de los astures en dirección a Roma. Lección 11. VÍAS DE COMUNICACIÓN Y ROMANIZACIÓN DE ASTURIAS. Fuentes documentales. El medio físico y su influencia. Los caminos prerromanos. Las vías de comunicación en época romana: características generales. La vía Lucus Asturum-Lucus Augusti como ejemplo. Vías terrestres y centros de habitat. Las vías marítimas y la producción económica. Lección 12. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ASTURIAS ROMANA. La sociedad romana: ordines senatorial, ecuestre y decurional (oligarquía municipal). Los grupos de hombres libres no organizados. Libertos y esclavos. La sociedad indígena: pervivencia de onomástica personal y de las unidades gentilicias. Lección 13. EL EJÉRCITO Y ROMANIZACIÓN DE LOS ASTURES. Organizaciónde las tropas romanas. El ejército romano de conquista. El ejército de ocupación en el Norte peninsular. Las tropas astures en el ejército romano: alas, cohortes, unidades mixtas y otras. Ejército y vida económica: los prados legionarios y la economía minera. Ejército y promoción social. Lección 14. LA RELIGIOSIDAD ASTUR-ROMANA. Divinidades indígenas: organización del culto. Los cultos romanos: las divinidades oficiales. Los Lares Viales. Organización del culto: los sacerdotes. Sincretismo religioso. El culto imperial. Los cultos orientales: Mitra. Lección 15. LA ADMINISTRACIÓN EN LA ASTURIAS BAJOIMPERIAL. Caracalla y la Hispania nova Citerior Antoniniana. Diocleciano y el N.O. de la Península. La división provincial del 385. Centros de población: civitates y foros; villae y mansiones. 585 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Lección 16. SECTORES PRODUCTIVOS DE LA ECONOMÍA BAJOIMPETRIAL EN ASTURIAS. La producción económica a fines del siglo II. Antecedentes: recintos castreños y villas altoimperiales. Las villas astur-romanas nuevos centros de aprovechamiento agropecuario: ubicación y sentido histórico. Lección 17. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ASTURIAS BAJOIMPERIAL. Sociedad indígena y sociedad romana. La sociedad romana en Asturias bajoimperial: grupos o clases sociales. La sociedad indígena: pervivencias. Lección 18. LA ASTURIAS VISIGODA. Evolución política. Asentamientos militares en el Norte peninsular. La importancia de Lucus Asturum. Administración del territorio: concilia y magistraturas. El conventus Asturum: permanencia y ruptura. Lección 19. ECONOMÍA Y SOCIEDAD ASTURIANAS EN ÉPOCA VISIGODA. Los distintos sectores productivos: la mano de obra y el proceso de producción: las relaciones sociales. Comercio y vías de comunicación. La sociedad astur-romana de tiempos visigodos. Influencias godas en el ámbito social astur. Lección 20. EL CRISTIANISMO PRIMITIVO EN ASTURIAS. Paganismo y cristianismo. El ejército y la introducción del cristianismo en el Norte peninsular. Cipriano y las comunidades hispanas del conventus Asturum: Basílides y Marcial. ¿Inscripciones paleocristianas en Asturias?. Prisciliano y la cristianización del Norte de Hispania. Primitivos lugares de culto cristiano: castros, villas, iglesias paleocristianas... El cristianismo astur en el marco del reino visigodo. Las sedes episcopales de Astorga, Lugo y León. Lucus Asturum y la organización eclesiástica. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Asistencia a clase y a las actividades de campo programadas. Trabajos optativos y examen final. Control personalizado del alumnado a través de las tutorías. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Mª C.GONZÁLEZ y J.SANTOS, Las estructuras sociales indígenas del Norte de la Península Ibérica, Vitoria 1994. Los pueblos prerromanos del Norte de Hispania, Pamplona 1998. J.L.MAYA, Los castros en Asturias, Oviedo 1990. A.RODRIGUEZ COLMENERO (ed.), Los orígenes de la ciudad en el Noroeste hispánico, Lugo 1996. J.SANTOS, Comunidades indígenas y administración romana en el Noroeste hispánico, Vitoria 1985. J.SANTOS, Los pueblos de la España antigua, Madrid 1999. N.SANTOS, La romanización de Asturias, Ed. Istmo Madrid 1992. N.SANTOS, El Imperio romano y el oro de los astures, Oviedo Cajastur 2004. N.SANTOS, Asturias, los astures y la cultura castreña, Oviedo 2005. I.SASTRE, Formas de dependencia social en el Noroeste peninsular, Ponferrada 1998. 586 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA JUEVES, 16/2/2006 JUEVES, 22/6/2006 HORA 16:00 10:00 MARTES, 12/9/2006 16:00 LUGAR Aula 23A Aula 23A Seminario Historia Antigua (2115) 587 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14285 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 6,0 Teóricos 3,0 Prácticos 3,0 PROFESORES CALLEJA PUERTA, MIGUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Al final de este curso los alumnos estarán en condiciones de: -leer y ubicar geográfica y cronológicamente los testimonios de escritura latina realizados en la Península Ibérica entre los siglos VI y XV -comprender tales documentos en su contexto histórico-cultural, de modo que queden capacitados para utilizarlos en la elaboración de contenidos históricos sobre el período de referencia CONTENIDOS 1.- Introducción. Paleografía y Diplomática en el seno de las Ciencias y Técnicas Historiográficas. 2.- El estudio de la Paleografía y la Diplomática en España: curiosidad renacentista, erudición decimonónica, situación actual. 3.- Escritura y documento en la Hispania visigoda. 3.1.- Los materiales de trabajo: pizarras visigodas, libros manuscritos y reliquias documentales. 3.2.- La escritura en época visigoda. 3.3.- Diplomática hispano-visigoda. Fórmulas y pruebas. 3.4.- Bibliotecas y archivos de la España visigoda. 4.- Las escrituras de la alta Edad Media hispana (ss. VIII-XI): tipos y usos. 4.1.- La escritura visigótica libraria y documental. Orígenes y variantes regionales. 4.2.- El documento real altomedieval. Tipología y estructura. 4.3.- Documentos y escribanías en la Cataluña condal 4.3.- El documento privado. 4.5.- Bibliotecas perdidas, archivos reencontrados. 5.- Escritura carolina y renovación de los formularios (ss. X al XII). 5.1.- La progresiva introducción de la escritura carolina en los reinos hispánicos 5.2.- Morfologías de la escritura carolina en libros y documentos. 5.3.- El documento real y la creación de las cancillerías. 5.4.- Otras escribanías: catedrales, monasterios, señoríos. 5.5.- El documento privado. 5.6.- La conservación de las escrituras: organización de archivos y elaboración de cartularios 6.- Escritura y documento en la baja Edad Media hispánica (ss. XIII-XV) 6.1.- Las escrituras góticas, librarias y cursivas. 588 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo 6.2.- Las cancillerías reales: Castilla, Navarra, Aragón. Organización y tipos documentales. 6.3.- Documentos episcopales, monásticos y parroquiales. 6.4.- Escrituras públicas y documento privado: el notariado. 6.5.- Viejos y nuevos señoríos: documentos señoriales y municipales. 6.6.- La documentación judicial. 6.7.- Archivos y bibliotecas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN El desarrollo de la asignatura combina las lecciones impartidas por el profesor con la realización de prácticas en el aula sobre reproducciones de códices y documentos. La evaluación consiste en un examen final escrito en que se evalúan los contenidos teóricos explicados y ejercicios prácticos similares a los desarrollados en el aula. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Actas del VIII Coloquio del Comité Intenacional de Paleografía Latina, Madrid, 1990. ARNALL JOAN, J., PONS I GURI, J.M.: L'escriptura a les terres gironines: segles IX-XVIII, 2 vols., Girona, 1993. CANELLAS LÓPEZ, A.: Diplomática hispano-visigoda, Zaragoza, 1979. Falsos y falsificaciones de documentos diplomáticos en la Edad Media, Zaragoza, 1991. FERNÁNDEZ FLÓREZ, J.A.: La elaboración de los documentos en los reinos hispánicos occidentales (ss. VI-XIII), Burgos, 2002. FLORIANO CUMBREÑO, A.C.: Curso de Paleografía y Paleografía y Diplomática españolas, Oviedo, 1946. MARÍN MARTÍNEZ, T. e.a.: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Paleografía y Diplomática, Madrid, 1986. Varias reediciones. MARTÍN POSTIGO, M.S.: La cancillería castellana de los Reyes Católicos, Valladolid, 1959. MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía Española, Madrid, 1983. Notariado público y documento privado. Actas del VII Congreso Internacional de Diplomática, Valencia, 1989. PARDO RODRÍGUEZ, M.L.: Señores y escribanos. El notariado andaluz entre los siglos XIV y XIV, Sevilla, 2002. SANTOS, M.J.A.: Da visigótica à carolina. A escrita em Portugal de 882 a 1172: aspectos técnicos e culturais, Lisboa, 1994. TRENCHS, J. y GIMENO BLAY, F.: La Paleografía y la Diplomática en España (siglo XX), Valencia, 1989. VELÁZQUEZ SORIANO, I.: Las pizarras visigodas. Edición crítica y estudio, Murcia, 1989. EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 MIERCOLES, 5/7/2006 MARTES, 5/9/2006 HORA 16:00 16:00 12:00 LUGAR Aula 23A Aula 23A Aula 21A 589 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14288 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El objetivo principal es acercar a los alumnos a uno de los campos de estudio de mayor vitalidad en los estudios medievalistas de los últimos años, el de la historia urbana, informando tanto sobre la evolución general del fenómeno como sobre sus aspectos particulares a escala regional, particularmente en las sociedades cristianas del Occidente peninsular. CONTENIDOS I.- Parte general. 1.- La eclosión del mundo urbano en la Europa medieval. 2.- Los elementos constitutivos de la noción de ciudad en la Edad Media. 3.- La diversidad de manifestaciones del fenómeno urbano.Europab) España.II.- Parte especial: un modelo de desarrollo urbano en la España medieval: las “villas nuevas” del norte de la Península. 1.- Un ensayo de tipificación de las manifestaciones del fenómeno urbano en la España medieval. 2.- Las “villas nuevas” de la periferia norteña. 3.- Precisiones conceptuales. 4.- Política de promoción urbana y su institucionalización jurídica: los fueros y ordenamientos jurídicos urbanos. 5.- Cuestiones de morfología y demografía urbanas. 6.- La vecindad. 7.- Las estructuras sociales. 8.- La vida económica. 9.- Las estructuras político-administrativas. 10.- El entorno de las ciudades: las relaciones ciudad-campo circundante. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se efectuará a través de un examen final escrito. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA . BAREL: La ciudad medieval. Sistema social-sistema urbano, Madrid, 1981. La ciudad hispánica durante los siglos XIII al XVI, Madrid, 1985. C. ESTEPA DÍEZ: Estructura social de la ciudad de León (ss. XI-XIII), León, 1977. El Fuero de Logroño y su época, Logroño, 1996. El Fuero de San Sebastián y su época, San Sebastián, 1981. El Fuero de Santander y su época, Santander, 1989. L. GARCÍA DE VALDEAVELLANO: El mercado en León y Castilla durante la Edad Media, 2ª ed., Sevilla, 1975. L. GARCÍA DE VALDEAVELLANO: Orígenes de la burguesía en la España medieval, 4ª ed., Madrid, 1991. J. GAUTIER-DALCHÉ: Historia urbana de León y Castilla en la Edad Media (siglos IX-XIII), Madrid, 1979. F. LÓPEZ ALSINA: Introducción al fenómeno urbano medieval gallego a través de tres ejemplos: Mondoñedo, Vivero y Ribadeo, Santiago, 1976. F. LÓPEZ ALSINA: La ciudad de Santiago de Compostela en la Alta Edad Media, Santiago de Compostela, 1988. J.A. MARTÍN FUERTES, J.A.: El concejo de Astorga (siglos XIII-XVI), León, 1987. H. PIRENNE: Las ciudades medievales, reed., Madrid, 1989. H. RODRÍGUEZ BALBÍN: Estudio sobre los primeros siglos 590 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo del desarrollo urbano de Oviedo, Oviedo, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Las “polas” asturianas en la Edad Media. Estudio y diplomatario, Oviedo, 1980. J.I. RUIZ DE LA PEÑA.: El comercio ovetense en la Edad Media, Oviedo, 1990. C. SÁNCHEZ-ALBORNOZ: Una ciudad de la España cristiana hace mil años. Estampas de la vida en León, 6ª ed. Madrid, 1994. EXÁMENES FECHA JUEVES, 22/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 16:00 16:00 LUGAR Aula 23A Aula 21A 591 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14289 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocer la evolución de la economía campesina en el Medioevo europeo y peninsular, mediante la utilización de diversos parámetros: sistemas de cultivo y utillaje; parcelarios; rendimientos; apropiación de excedentes; estructura de la propiedad. CONTENIDOS Introducción teórica. El 'Modo de producción feudal' como marco social de referencia de las relaciones estructurales a lo largo del Medioevo. Hipótesis de periodización general. Factores esenciales de la evolución de la economía agraria. Aproximación a la evolución demográfica y estructuras familiares. La organización del poblamiento. Espacios: espacio de 'habitat' y espacios de trabajo (terrazgo, comunales y bosques). El espacio agrario andalusí. Trabajo, rendimientos y productividad. Parcelarios y sistemas de cultivo. Técnicas agrícolas. Agricultura y ganadería. Cercanía de los señores y lejanía de la ciudad. La ciudad y el mercado. El 'universo mental' del campesinado medieval. Concluiones o síntesis final. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Clases magistrales. Discusiones académicas en el contexto de la clase a partir de lecturas oportunamente designadas. Trabajo de campo. Evaluación: Elaboración de un resumen escrito del trabajo de campo, realizado en equipo en los territorios de Candamo. A mediados de noviembre tendrá que estar hecho el equipo para ir preparando la salida de campo. Se tendrá muy en cuenta la asitencia a las discusiones académicas de clase. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA B. H. Slicher van Bath, Historia agraria de Europa occidental (500-1850), Barcelona, 1978 (2ª ed. Península del original holandés de 1959). G. Duby, Economía rural y vida campesina en el occidente medieval, Barcelona, 1973 ( 2ª ed. en Península; ed. original, Paris, 1962). W. Kula, Las medidas y los hombres, Madrid, 1980 (ed.s. XXI; original polaco de 1970). Lynn White, Medieval Thechnology and Social Change, Oxford, 1962 (existe ed. castellana en Paidós). A. Verhults, Le paisage rural: les structures parcellaires de lïEurope du Nord-Ouest, Turnhout, 1978 (ed. Brepols). L. G. Genicot, Comunidades rurales en el Occidente medieval, Barcelona, 1993. C. Trillo San José, Agua, tierra y hombres en al-Andalus, Granda, 2004. VV.AA., El poblamiento altomedieval galaico-astur-leones: herencia prerromana, romana y visigoda, Salamanca 1998 (Monográdico de la revista Studi Historica, 16, 1998). 592 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 JUEVES, 29/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 16:00 18:00 LUGAR Aula 23A Aula 24A OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 16:00 Aula 24A (Teoría) 593 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14291 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Análizar la producción cultural en el marco del 'Modo de producción feudal', con atención especial a los siguientes referentes: centros de producción cultural: naturaleza, métodología y contenidos (escuelas y universidades). Los teóricos más importantes de las distintas épocas. Las diferentes áreas de saberes. Una atención especial a la cultura semítica y a las nuevas ciencias positivas. Importancia de las famosas 'Escuelas de Traductores' como vehículos esenciales de aculturación. CONTENIDOS Discusión teórica sobre el concepto general de cultura. El marco general de la cultura occidental medieval: transición desde la tarda Romanidad hasta el alto Medioevo: contradicciones entre procesos de concentración y disgregación política: la 'Renovatio Imperii'. Presencia, cercanía, diálogo, préstamos y contradicciones de las relaciones inevitables con la cultura musulmana. Centros de produción cultural. El 'trivium' y el 'quadrivium'. Binomios dialécticos; 'Traditio>Innovatio'; 'Fides'>Ratio';Teología>Filosofía. El impacto de Aristóteles. La escolástica y el mundo de las universidades. La nueva física. La Aritmética y el nuevo pensamiento económico. El 'Ars educandi'. Tratados de educación. Formas de producción artística. El Humanismo medieval. Los grandes autores de la época. Raíces semíticas de la cultura europea. La vida espiritual en el Medieoevo. Modelos y evolución. Las rupturas de la baja Edad Media. La 'Via Modernorum'. En los humbrales del Mundo moderno. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Clases magistrales en esacso númerp. Lo fundamental: discusiones académicas sobre lecturas previas. La evaluación: Importancia de las discusiones académicas en clase. Un trabajo sobre un autor o una problemática específica del Medioevo. Un trabajo final de lectura crítica sobre un un texto. 594 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Jacques Paul, Historia intelectual del occidente medieval, Madrid, 2003 (ed. Cátedra; ed. francesa, del mismo año).I. Gobry, La civilisation Médiéval, París, 1992 (ed. Tallandier); P. Riché, Éduction et culture dans l. Occident barbare. 6ª-8º siècle, Paris, 1962.J. H. Hirschbercher, Historia de la Filosofía, v.I, Barcelona, 1982 (ed. Herder; ed. alemna, 1962); F. Kopleston, Historia de la Filosofía, Barcelona, 1972; E. Gilson, El espíritu e la Filosofía medieval, Madrid, 1981 (ed. francesa: París, 1979); J. L. Abellán, Historia crítica del pensamiento español, v.I, Madrid, 1979; R. Ramón Guerrero, Filosofías árabe y judía, Madrid, 2001; J. Lomba Fuentes, La raíz semítica de lo europeo, Madrid, 1997; H. G. Chejne, Historia de la España musulmana, Madrid, 1980 (ed. inglesa, 1974); Ch. H. Haskins, La renascita del duodicesimo secolo, Bologna, 1972 (ed. inglesa, 1927); P. Burke, Il rinascimento europeo. Centri periferie, Roma-Bari, 1999 (ed. inglesa, Oxford, 1998); J. Verger, Il Rinascimento del XII secolo, Milano, 1991 (ed. original francesa); J. Vernet, Historia de la ciencia española, Madrid, 1975; del mismo autor: Lo que Europa debe al Islam español, Barcelona, 1999; A. Erlande-Brandenburg, De pierre, dïor et de feu, La création artistique au Moyen Âge. IVe.XIIIe. siècle, París, 1999 (ed. Fayard). F. J. Fernández Conde, 'Los grandes problemas y realizaciones de la ida intelectual: teología, espiritualidad, filosofía y derecho', Historia de España de R. Menéndez Pidal, v. XVI: La época del gótico en la cultura española (c.1220c.1480) , Madrid, 1994, pp.439 y ss.; del mismo: 'Renacimiento urbano y religiosidad. Los cabildos de canónigos', XXIX Semana de Estudios Medievales. Estella, 15 a 19 de julio de 2002, Pamplona, 2003, pp.311-352; S. Guijarro, Historias de las escuelas catedralicias en la España Medieval (en prensa). VV.AA., Historia de la Universidad en Europa. v.I: Las universidades en la Edad Media,Bilbao, 1994. EXÁMENES FECHA MARTES, 14/2/2006 MIERCOLES, 21/6/2006 MIERCOLES, 13/9/2006 HORA 18:00 LUGAR Aula 23A OBSERVACIONES (Teoría) 18:00 Aula 23A (Teoría) 18:00 Aula 24A (Teoría) 595 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14292 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Precisiones conceptuales y metodológicas de un tipo de historia que puede presentar perfiles difusos.Función social de la mentalidad y de la religiosidad en un modo de producción determinado, más en concreto, el modo de producción feudal.Iniciación al trabajo de investigación sobre mentalidades. CONTENIDOS Introducción teórico-práctica.Análisis conceptual de la terminología esencial: culturareligiosidad-mentalidades.Funciones de las mentalidades y de la religiosidad en una formación social concreta, de manera especial en el modo de producción feudal.Principales fuentes para el estudio y la investigación sobre mentalidades y religiosidad.Concreciones . Análisis crítico de modelos de investigación ya realizados.Trabajo sobre una temática concreta: espacio y tiempo, religiosidad popular, cultura popular, la muerte, el futuro: como representaciones simbólicomitológicas e ideológicas en el Medievo. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Presentación de lecturas y duscusión sobre las mismas en clase. Síntesis generales. Trabajo escrito sobre una investigación personal de cada alumno, relacionada con un tema original y discusión del mismo con el profesor. Esta discusión también se podrá hacer en público, delante de los compañeros. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J. Fernández Conde, Cultura y mentalidades en la Alta Edad Media', Cultura de élites y cultura popular en Occidente (edades media y moderna), Bilbao, 2001; del mismo autor: “Religiosidad popular asturiana”, Enciclopedia temática de Asturias, v.9: Folklore, Gijón, 1981, pp. 101-122. VV.AA, La otra historia. Sociedad, cultura y mentalidades, Bilbao, !993; D. Juliano “Cultura popular”, Cuadernos de Antropología, 6, Barcelona, 1986.- M. Vovelle, Ideología y mentalidades, Barcelona, 1985.- A. Guriévich, Las categorías de la cultura medieval, Madrid, 1990.- P. Zumthor, La medida del mundo. Representación del espacio en la Edad Media, Madrid, 1994.- E. Schwimmer, Religión y cultura, Barcelona, 1982.- Simboli e simbologia nell’alto Medioevo, Settimane di studio sull’alto Medioevo, n. XXIII, Spoleto, 1976.- M. Eliade, Imágenes y símbolos, Madrid, 1974; Mito y realidad, Madrid, 1968. EXÁMENES FECHA JUEVES, 29/6/2006 LUNES, 4/9/2006 HORA 16:00 16:00 LUGAR Aula 24A Aula 24A 596 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EL ISLAM ESPAÑOL Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14293 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Este curso tiene por objeto el conocimiento de la civilización musulmana de al-Andalus, ambito territorial cambiante. Bajo los epígrafes enunciados se estudiarán las actividades económicas, los aspectos sociales y culturales, así como las formaciones políticas. CONTENIDOS 1.- Introducción historiográfica. Final del reino visigodo y dominación musulmana.- 2.Economía andalusí. Ciudad y campo. La sociedad andalusí. Factores integradores y desintegradores. 3.- Aspectos políticos: El emirato cordobés, su prestigio y contradicciones internas. El califato de Córdoba y su desintegración. Los reinos de Taifas, su desintegración y dominaciones africanas. 4.- El reino nazarí de Granada. 5.- Pensamiento, cultura y ciencia en alAndalus. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Las clases magistrales se alternarán con exposiones y puestas en común por parte de los alumnos. Los créditos no presenciales, en la proporción de la legislación vigente, estarán orientados a la lectura y preparación de la asignatura por parte del alumnado. A la calificación se procederá mediante examen escrito, teniendo en cuenta la paricipación del alumno en el trabajo proyectado y desarrollado a lo largo del curso, lo cual puede contar hasta un 20 % en la nota final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA R. ARIÉ, España musulmana, en Historia de España dirigida por M. Tuñón de Lara, t. III, Barcelona, 1982. A.G. CHEJNE, Historia de España musulmana, ed. Cátedra, Madrid, 1980. P. GUICHARD, Al-Andalus. Estructura antropológica de una sociedad islámica; Ibidem, 'El apogeo de la sociedad andalusí', en Las Españas medievales, ed. Crítica, Barcelona, 2001. M.J. VIGUERA, 'Al-Andalus. Los omeyas, 'Taifas, almorávides y almohades' y 'El reino nazarí' en Historia de las Españas medievales, ed. Crítica, Barcelona, 2002. J. VALDEÓN BARUQUE, Abderramán III y el califato de Córdoba, ed. Debate, Madrid, 2001. R. COLLINS, La conquista árabe (710-797), ed. Crítica, Barcelona, 1991. R. FLETCHER, La España mora, ed. Nerea, Madrid, 2000. T.F. GLICK, Cristianos y musulmanes en la E spaña mediaval, Alianza Universidad, Madrid, 1991. De bibliografía especialidad se dará cuenta a lo largo de las explicaciones y proyectos de trabajo. 597 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA JUEVES, 2/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA 16:00 LUGAR Aula 16A OBSERVACIONES (Teoría) 18:00 Aula 23A (Teoría) 16:00 Aula 24A (Teoría) 598 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14294 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES RUIZ DE LA PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se pretende acercar a los alumnos a la descripción analítica de los siglos medievales en un territorio concreto, el asturiano, y así verificar las variantes a escala local de los contenidos generales sobre la época medieval explicados en cursos anteriores. CONTENIDOS I.- Introducción. 1.- Asturias como marco de una historia regional en la Edad Media 2.Tratamiento historiográfico del medievo asturiano.II.- Asturias en la época de transición del mundo antiguo al medieval (siglos IV-VIII). 3.- Las bases de una definición del espacio histórico asturiano.III.- El Reino de Asturias (718-910). 4.- Los orígenes del Reino de Asturias. 5.- La época de Alfonso II el Casto (791-842). 6.- Plenitud del Reino de Asturias: de Ramiro I (842-850) a Alfonso III el Magno (866-910). 7.- Instituciones político-administrativas y estructuras socioeconómicas del Reino de Asturias. 8.- La cultura ovetense en el siglo IX.IV.La Alta Edad Media asturiana (siglos X al XIII). 9.- La época del “ensimismamiento regional”. 10.- Las formas del poblamiento y las estructuras político-administrativas. 11.- Las estructuras socio-económicas. 12.- El lento despertar del siglo XII.V.- Asturias en la Plena y Baja Edad Media (siglos XIII al XV). 13.- La población y las formas del poblamiento. 14.- Las estructuras económicas: el sector primario. 15.- Las estructuras económicas: artesanado y comercio. 16.Las estructuras sociales: nobleza e Iglesia. 17.- Las estructuras sociales: comunidades urbanas y campesinado. 18.- La organización político-administrativa del país. 19.- Protagonismo asturiano en la vida política del reino castellano-leonés. 20.- La cristalización institucional del particularismo asturiano en la Edad Media: los orígenes del Principado de Asturias y de su Junta General. 21.- La cultura asturiana. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se llevará a cabo a través de un examen final escrito BIBLIOGRAFÍA BÁSICA E. BENITO RUANO: “La época de la monarquía asturiana”, Historia de Asturias. IV. Alta Edad Media, Vitoria, 1979. A. BESGA MARROQUÍN: Orígenes hispano-godos del Reino de Asturias, Oviedo, 2000.M. CALLEJA PUERTA: La formación de la red parroquial de la diócesis de Oviedo en la Edad Media, Oviedo, 2000. M. CALLEJA PUERTA: El conde Suero Vermúdez, su parentela y su entorno social. La aristocracia asturleonesa en los siglos XI y XII, Oviedo, 2001. M. CUARTAS RIVERO: Oviedo y el Principado de Asturias a fines de la Edad Media, Oviedo, 1983. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: El Libro de los Testamentos de la Catedral de Oviedo, Roma, 1971. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: La Iglesia de Asturias en la Alta Edad Media, Oviedo, 1972. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: Gutierre de Toledo, obispo de 599 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Oviedo (1377-1389). Reforma eclesiástica en la Asturias bajomedieval, Oviedo, 1978. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: “El medievo asturiano (siglos X-XII)”, Historia de Asturias. 4. Alta Edad Media, Vitoria, 1979. A. FERNÁNDEZ SUÁREZ: Teverga, un concejo de la montaña asturiana en la Edad Media, Oviedo, 1992. A.C. FLORIANO CUMBREÑO: Estudios de historia de Asturias. El territorio y la monarquía en la Alta Edad Media, Oviedo, 1962. E. GARCÍA GARCÍA: San Juan Bautista de Corias. Historia de un señorío monastico asturiano (siglos X-XV), Oviedo, 1980. A. MARTÍNEZ VEGA: El monasterio de Santa María de la Vega. Historia (ss. XII-XIX), Oviedo, 1991. H. RODRÍGUEZ BALBÍN: Estudio sobre los primeros siglos del desarrollo urbano de Oviedo, Oviedo, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Historia de Asturias, V. Baja Edad Media, Vitoria, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Las “polas” asturianas en la Edad Media. Estudio y diplomatario, Oviedo, 1980. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: El comercio ovetense en la Edad Media, Oviedo, 1990. J.I.RUIZ DE LA PEÑA: Leitariegos, una comunidad de la montaña asturiana en la Edad Media, Oviedo, 1992. J.I. RUIZ DE LA PEÑA (dir.): Las peregrinaciones a Santiago de Compostela y San Salvador de Oviedo een la Edad Media. Actas del Congreso Internacional celebrado en Oviedo del 3 al 7 de diciembre de 1990, Oviedo. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: “Veinticinco años de medievalismo asturiano (19661991)”, Medievalismo, 4 (1994), pp. 133-158. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: “La monarquía asturiana (718-910)”, El reino de León en la Alta Edad Media. III. La monarquía asturleonesa. De Pelayo a Alfonso VI (718-1109), León, 1995, pp. 11-127. J.I. RUIZ DE LA PEÑA e.a.: Las peregrinaciones a San Salvador de Oviedo en la Edad Media, Oviedo, 1990. M.S. SUÁREZ BELTRÁN: El Cabildo de la Catedral de Oviedo en la Edad Media, Oviedo, 1986. I. TORRENTE FERNÁNDEZ: El dominio del monasterio de San Bartoloméde Nava (siglos XIII-XVI), Oviedo, 1982. J. URÍA RÍU: Estudios de historia de Asturias, Gijón, 1989. L. VÁZQUEZ DE PARGA, J.M. LACARRA y J. URÍA RÍU: Las peregrinaciones a Santiago de Compostela, 3 vols., Madrid, 1949. EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 28/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 10:00 Aula 24A (Teoría) 18:00 Aula 21A (Teoría) 600 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14295 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Objetivo. Con la impartición de esta asignatura, se pretende contribuir a que los alumnos tengan una concepción clara de la importancia de las Fuentes Documentales para poder llevar a cabo una investigación en Historia Moderna. Para ello es fundamental que conozcan donde pueden encontrarse depositados los principales Fondos Documentales (Archivos Públicos, privados, Archivos Nacionales, de Comunidades Autónomas, Archivos locales, etc.,, Fondos de Bibliotecas, Biblioteca Nacional, Biblioteca de la Real Academia de la Historia etc., etc.) y las diferentes tipologías de los mismos. A lo largo de la impartición de la asignatura, un objetivo sumamente importante para los alumnos será su familiarización en las clases prácticas con distintos tipos de documentos, así como el que vayan conociendo las diferentes metodologías y medios técnicos que ayudan a llevar a cabo de una forma científica la investigación en Historia Moderna. CONTENIDOS I.- El Carácter Científico de la Historia. .- Ayer y hoy de esta conceptualización. .- Una puesta a punto a partir de la Historiografía . .- Importancia y valoración de nuevas Fuentes y nuevas Metodologías. .- La tecnología : sus avances para hacer Historia . II.- El Concepto de Historia .- Estudio de su problemática. .- Diferentes criterios y estudio de los mismos a través de la Historiografía. III .- La idea actual de Historia Moderna. . - Su Problemática .-Fundamentos y doctrinas .Historiografía. 601 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo IV.- Fondos Documentales para la investigación y estudio de la Edad Moderna. .- Concepto de Documento .- Concepto de Fondo Documental .- Ubicación y custodia de los Fondos documentales V.- Diferentes tipologías de documentos y de Fondos documentales .- Clasificación y estudio. VI.- Técnicas instrumentales para la interpretación y estudio delos Fondos Documentales. .- La Paleografia .-La Diplomática .-La Codicología. .- La Bibliografía: su amplio espectro. Ayer y hoy de las mismas. VII.- La ayuda de las técnicas del Lenguaje historiográfico .- La Cartografía histórica. .- La representación e interpretación cartesiana. .- La Estadística. .- Las nuevas técnicas cuantitativas. .- Las técnicas de sondeo, muestreo etc. Su problemática y riesgos. .- La Informática: su importancia en el manejo de datos extraídos de Fuentes Documentales. VIII.- El estudio e de los textos históricos .-Fases. .-Métodos. IX.- Los Fondos Documentales .- Su valoración y estudio en los distintos campos de la Historia .- Las distintas variables de la Ciencia Histórica y su intersección en el conjunto globalizador de la Historia. X.- Tendencias Historiográficas. .- Ayer y hoy de la investigación en Historia Moderna. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Formas de calificación. Mediante examen de los contenidos a que hace referencia el programa y valorando las exposiciones orales, hechas por los alumnos, de trabajos o lecturas sobre la asignatura. Se tendrán en cuenta las aportaciones de los alumnos en las clases prácticas de la asignatura. 602 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La Bibliografía que se adjunta es sólo un primer avance a titulo informativo, puesto que ,tras la exposición de los distintos temas a lo largo del curso, se recomendará a los alumnos la lectura de los libros, artículos etc. más idóneos para el contenido del temario. BARRACIOUGH, G.: Corrientes de investigación en las ciencias sociales. madrid, 1981 BLOCH, M.: Introducción a la Historia. Madrid, 1982 CARDOSO, C. Y PÉREZ-BRIGNOLI, H.: Los métodos de la Historia. Barcelona, Colllingwood, Idea de la Historia,.México, 1978 FONTANA, J.: 'Ascenso y decadencia de la Escuela de los Annales' en Hacia una Nueva Historia. Madrid, 1976. Págs. 109-127 LEFEVBRE, G.: El nacimiento de la historiografía moderna. Barcelona, 1987 PAGES, P.: Introducción a la Historia. Epistemología, teoría y problemas de método en los estudios históricos. Barcelona, 1983 HIMMELFARD, G.: The New History and the Old.Cambridge. Harvard Uni., 1987 RITTER, H.: Dictionary of Concepts in History. New York, 1986 TOPOLLSKY, J.: Metodología de la Historia. Madrid, 1985 EXÁMENES FECHA HORA MARTES, 5/9/2006 12:00 LUGAR Seminario Historia Moderna (2101) 603 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14297 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES GOMEZ ALVAREZ, JOSE UBALDO (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Introducir al alumno en el contexto científico y plantearle las cuestiones teóricas que fundamentan los procedimientos y las condiciones formales del discurso socioeconómico, para su formación teórico-práctica del estudio del pasado. CONTENIDOS I-EL ADVENIMENTO DE LA SOCIEDAD PREINDUSTRIAL ABIERTA AL COMERCIO A.Los fenómenos de base: transformación y reactivación económica de España 1º-El nuevo sentido del trend secular: la fase A 2º-Los factores del Renacimiento económico 3º-La condición social. 4º-El Estado, la Hacienda y la Sociedad. II-EL MARCO GENERAL Y ESTRUCTURA DE LA ÉPOCA BARROCA. B.Un crecimiento interrumpido 1º-El cambio de coyuntura: la fase B secular. 2º-El retroceso material. III-LA REVISIÓN RACIONAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN C.La nueva coyuntura económica. 1º-Las dificultades iniciales de reactivación. 2º-El semi-Kondratieff expansivo de mediados de siglo. 3º-Los cambios sociales. 4º-El repliegue intercíclico finisecular METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La evaluación se atendrá a lo estipulado en la normativa vigente. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANES, G. y otros: La economía agraria en la Historia de España. Madrid, 1979. DOMÍNGUEZ ORTIZ, A.: Las clases privilegiadas en la España del Antiguo Régimen. Madrid, 1973. GÓMEZ ÁLVAREZ, U.: Revisión histórica de la presión fiscal castellana (siglos XVI-XVIII). Oviedo, 1996. GONZÁLEZ ENCISO, M. y otros: Historia económica de España. Madrid, 1988. KAMEN, H.: Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Madrid, 1984. MARCOS MARTÍN: España en los siglos XVI, XVII y XVIII. Economía y sociedad. 604 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo Barcelona, 2000. PÉREZ MOREDA, V.: Las crisis de mortalidad en la España interior (siglos XVI al XIX). Madrid, 1980. VICENS VIVENS, J.: Historia económica de España. Barcelona, 1977. EXÁMENES FECHA LUNES, 13/2/2006 HORA 16:00 VIERNES, 30/6/2006 16:00 MARTES, 5/9/2006 16:00 LUGAR Aula 23A Seminario Historia Moderna (2101) Aula 24A 605 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14298 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria) CONTENIDOS 1.- CONCEPTO DE CULTURA - CAMBIOS CONCEPTUALES - CULTURA POPULAR Y CULTURA DE ÉLITES. DIFERENCIAS E INTERRELACIONES - AYER Y HOY EN LA INVESTIGACIÓN 2.- CONCEPTO DE MENTALIDAD - DIFERENCIAS EN EL CONCEPTO DE MENTALIDAD - AYER Y HOY EN LA INVESTIGACIÓN 3.- LA CULTURA DESDE EL MIEDO - EL MIEDO: UN COMPAÑERO DE LA VIDA Y DE LA MUERTE - LA MANIPULACIÓN DEL MIEDO POR 'EL PODER' 4.- LAS MÁS PODEROSAS VARIABLES DE AYUDA AL MIEDO - EL HAMBRE - LAS ENFERMEDADES Y EPIDEMIAS - LAS GUERRAS - LA MUERTE - EL BINOMIO POBREZA- ENFERMEDAD - LA 'MISTERIOSA' NATURALEZA - EL MUNDO DE LO 'DIFERENTE' 5.- LOS MITOS Y LAS CREENCIAS EN LAS MENTALIDADES - LA ESCATOLOGÍA - LOS ESPÍRITUS - HECHICERÍA, BRUJERÍA Y PODERES ADIVINATORIOS - 'CIENCIA Y MAGIA' - DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS Y ÉTNICASEN LOS MITOS Y CREENCIAS 6.- LA HETEROGENEIDAD DE LAS CULTURAS - TIPOS DE CULTURA - DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS, ÉTNICAS, ECONÓMICAS, ETC. 7.- FORMAS DE VIDA Y TRANSMISIÓN DE LA CULTURA - DIFERENCIAS Y SIMILITUDES - ÉPOCAS DE EXPANSIÓN Y DE REPRESIÓN: SUS CAUSAS 606 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo 8.- EL TRIUNFO DE LA CULTURA ESCRITA - EL FENÓMENO REVOLUCIONARIO DE LA IMPRENTA - EL 'HÁBITO' DE LEER - DIFERENCIAS ENTRE EL MUNDO RURAL Y EL URBANO 9.- LOS LUGARES EDUCATIVOS DE LA EDAD MODERNA - LA FAMILIA: SU IMPORTANCIA - LA PARROQUIA - EL TRABAJO - OTROS ÁMBITOS 10.- LAS MANIFESTACIONES LUDICAS PÚBLICAS - FIESTAS RELIGIOSAS Y PROFANAS - LAS DIVERSIONES - LOS JUEGOS - LA VIDA 'SOCIAL' 11.- LO LÚDICO EN LA VIDA PRIVADA - DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS, ÉTNICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS 12.- FUENTES Y MÉTODOS PARA CONOCER LAS CULTURAS Y LAS MENTALIDADES DEL PASADO - DOCUMENTOS - LIBROS - REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS - EL VALOR DE LA MEMORIA ORAL - OTRAS TIPOLOGÍAS METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Mediante examen de los contenidos a que hace referencia el programa y exposiciones orales por los alumnos de trabajos o lecturas sobre la asignatura BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La bibliografía que se adjunta es tan sólo un primer avance, puesto que, a lo largo del curso, tras la exposición de los diferentes temas, se recomendará a los alumnos la lectura de los libros y artículos más idóneos sobre el contenido del temario. ARIES, P. y DUBY, G.: Historia de la vida privada. Tomo 3. Madrid, 1989 CARTWRIGHT, F.F.: A Social History of Medicine. New York, 1977 DELUMEAU, J.: La peur en Occident aux XIV et XVIII siecles. Une cite assiege. Paris, 1978 NAVA, T. : La educación en la Europa Moderna. Madrid, 1992 PÉREZ MOREDA, V.: Las crisis de mortalidad en la España interior. madrid, 1980 THORNDIKE, I.: The History of Magic and Experimental Science. New York, 1958 VOVELLE, M.: La mort en Occident de 1300 a nos jours. Madrid, 1983 EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MIERCOLES, 14/6/2006 HORA 16:00 MARTES, 5/9/2006 10:00 16:00 LUGAR Aula 23A Seminario Historia Moderna (2101) Seminario Historia Moderna (2101) 607 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14300 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES FAYA DIAZ, MARIA ANGELES (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Conocimiento de la evolución histórica de nuestra Comunidad durante el Antiguo Régimen. Análisis de los factores explicativos de las deficientes estructuras socioeconómicas y culturales. Habilidad para comentar textos, mapas y gráficos. Capacidad para elaborar un trabajo sobre la materia. CONTENIDOS I. POBLACIÓN. 1. Evolución demográfica y factores del crecimiento. 2. Las crisis demográficas. II. AGRICULTURA Y CAMPESINADO. 1. De una agricultura extensiva a otra intensiva. 2. Ganadería, pesca y aprovechamientos comunales. Las pequeñas empresas campesinas. III. INDUSTRIA Y COMERCIO. 1. La actividades manufactureras. Tipos de artesanos. 3. Comercio interior y exterior. 3. La burguesía. 4. Medios de comunicación y de transporte. IV. LAS CLASES PRIVILEGIADAS: PODER ECONÓMICO Y PODER POLÍTICO. 1. La nobleza y el clero: su jerarquización. 2. Estructura de la propiedad y formas de cesión de la tierra. 3. El régimen señorial. 4. Formas de conflictividad. V. ADMINISTRACIÓN Y GOBIERNO. 1. Organización administrativa. 2. La Junta General del Principado. 3. La Creación de la Audiencia. 4. Los gobiernos locales. VI. IGLESIA Y CULTURA. 1. Iglesia y religiosidad. 2. Instituciones culturales y educativas en los siglos XVI y XVII. 3. La Ilustración asturiana METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Clases activas: debates y exposiciones de los alumnos. Se evaluarán conocimientos y destrezas, sobre todo a través de un trabajo de curso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA VV.AA., Historia de Asturias. Edad Moderna I y II (Ed. Ayalga), Salinas, 1977; VV.AA., Historia General de Asturias, t. III (Silverio Cañada), Gijón, 1978; A. FAYA, Los señoríos eclesiásticos en la Asturias del siglo XVI, Oviedo, 1992; A. FAYA, La nobleza en la Asturias del Antiguo Régimen, Oviedo, 2004; A. FAYA, Economía y sociedad del occidente de Asturias a fines del Antiguo Régimen, Sulcum sevit. Estudios en homenaje a Eloy Benito Ruano, Oviedo, 2004; A. FAYA, Gobierno municipal y venta de oficios en la Asturias de los siglos XVI y XVII, Hispania, 213, 2003; G. ANES, Economía y sociedad en la Asturias del Antiguo Régimen, Barcelona, 1988. 608 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MARTES, 7/2/2006 MARTES, 27/6/2006 JUEVES, 14/9/2006 HORA 16:00 16:00 16:00 LUGAR Aula 23A Aula 23A Aula 16A 609 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14302 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES VEGA GARCIA, RUBEN (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Aproximación a la historia de los movimientos sociales a través del estudio de las luchas que han protagonizado, las ideologías que han adoptado, las formas de conciencia que han generado, las organizaciones que han sustentado y los procesos sociales a que han dado lugar. De forma consecuente, se trata de abordar también el proceso de formación de las identidades de clase, género, raza, etc y su papel en la construcción de las sociedades contemporáneas. CONTENIDOS 1. Conceptos básicos: movimientos sociales, clase, conciencia de clase, sindicalismo, feminismo, globalización, conflicto y consentimiento. 2. Desarrollo del capitalismo y protesta popular 3. La formación de la clase obrera y los orígenes del movimiento obrero 4. Las internacionales obreras 5. Sufragismo, feminismo y otros movimientos sociales 6. El período de entreguerras: antifascismo y comunismo. 7. La era bipolar: movimientos sociales en Occidente y en la Europa del Este. Luchas anticoloniales y campesinas. 8. Crisis del capital y crisis del movimiento obrero: mundialización, organización del trabajo y recomposición de las clases sociales. Los movimientos antiglobalización METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA: El desarrollo del curso se basará en la exposición de materia de acuerdo con la bibliografía especializada que se facilitará previamente y que adopta una perspectiva interdisciplinar. Al mismo tiempo, se estimulará la participación a través del debate, la búsqueda de rastros de los procesos estudiados mediante la observación de la realidad actual y el eventual acercamiento a fuentes históricas que resulten accesibles y permitan una mejor comprensión de los temas. EVALUACIÓN: Examen escrito sobre las lecturas obligatorias que se indiquen y la materia tratada en las clases. Se valorará, sobre todo, el grado de comprensión y asimilación de los contenidos del programa, evaluado a través de la capacidad para realizar una reflexión propia y para relacionar diferentes aspectos de la asignatura, o éstos con los problemas actuales. También se valorará la exposición estructurada, laprecisión en los conceptos y la claridad y corrección en el lenguaje. El examen puede ser parcialmente complementado mediante la participación activa en la discusión y la elaboración de trabajos a lo largo del curso. 610 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Abendroth, W., Historia social del movimiento obrero europeo, Barcelona, 1980. Bilbao, A., Obreros y ciudadanos. La desestructuración de la clase obrera, Madrid, 1993. Birnbaum, N., Después del progreso. Reformismo social y socialismo europeo en el siglo XX, Barcelona, 2003. Casquette, J., Política, cultura y movimientos sociales, Bilbao, 1998. Davis, A., Mujeres, raza y clase, Madrid, 2004. Domènech, A., El eclipse de la fraternidad, Barcelona, 2003. Droz, J. (ed), Historia general del socialismo, Barcelona, 1984. Eley, G., Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, 1850-2000, Barcelona, 2003. Haupt, G., El historiador y el movimiento social, Madrid, 1986. Hobsbawm, E.J. (dir.), Historia del marxismo, Barcelona, 1983. Hobsbawm, E.J., El mundo del trabajo. Estudios históricos sobre la formación y evolución de la clase obrera, Barcelona, 1987. Hobsbawm, E.J., Trabajadores. Estudios de historia de la clase obrera, Barcelona, 1979. Hyman, R., Relaciones industriales. Una introducción marxista, Barcelona, 1981. Ibarra, P. y Tejerina, B. (eds.), Los movimientos sociales. Transformaciones políticas y cambio cultural, Trotta, Madrid, 1998. Kriegel, A., Las internacionales obreras, Barcelona, 1980. Lorenzo Cadarso, P.L., Fundamentos teóricos del conflicto social, Madrid, 2001. Michels, R., Los partidos políticos, Buenos Aires, 1984. Molineux, M., Movimientos de mujeres en América Latina, Cátedra, Madrid, 2003. Nash, M., Mujeres en el mundo. Historia, retos y movimientos, Alianza, Madrid, 2004. Neveu, E., Sociología de los movimientos sociales, Barcelona, 2002. Núñez Florencio, Rafael, Sociedad y política en el siglo XX. Nuevos y viejos movimientos sociales, Madrid, 1993. Piqueras Infante, A., Movimientos sociales y capitalismo, Valencia, 2002.nPoole, M., Relaciones industriales. Modelos y orígenes de la diversidad nacional, Madrid, 1993. Rudé, G. Revuelta popular y consciencia de clase, Barcelona, 1981. Rule, J., Clase obrera e industriaalización. Historia social de la revolución industrial británica, Barcelona, 1990. Sassoon, D., Cien años de socialismo, Barcelona, 2001. Scott, J., Los dominados y el arte de la resistencia, Tafalla, 2003. Solé Romeo, G., Historia del feminismo (siglos XIX y XX), Pamplona, 1995. Tarrow, S., El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la acción colectiva y la política, Madrid, 1997. Thompson, E.P., La formación de la clase obrera en Inglaterra, Barcelona, 1989. Thompson, E.P., Tradición, revuelta y consciencia de clase. Estudios sobre la crisis de la sociedad preindustrial, Barcelona, 1979. Traugott, M., Protesta social, Barcelona, 2002. Wolf, E., Las luchas campesinas en el siglo XX, Madrid, 1979. Wright, E.O., Clases, Madrid, 1994. 611 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo EXÁMENES FECHA MIERCOLES, 15/2/2006 MARTES, 4/7/2006 LUNES, 11/9/2006 HORA LUGAR OBSERVACIONES 16:00 Aula 23A (Teoría) 16:00 18:00 Aula 23A Aula 26A (Teoría) (Teoría) 612 de 621 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14303 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Se pretende que el alumno alcance un conocimiento de los fenómenos económicos que han configurado el mundo actual, desde la transición del feudalismo al capitalismo hasta la configuración de la actual confrontación Norte-Sur y el problema del subdesarrollo CONTENIDOS Los temas se articularán en función de los objetivos expuestos, con el inicio de las revoluciones industriales en los distintos países, el afianzamiento del capitalismo, el imperialismo, el periodo de entreguerras, la Depresión de los años 30 y el mundo después de la II Guerra Mundial METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Se realizará de forma obligatoria un trabajo sobre algún punto concreto del programa, su exposición y debate en clase y un examen final del programa. Superado éste con una nota igual o superior a cuatro, se hará la media con la calificación del trabajo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AMIN, S.: Imperialismo y desarrollo desigual, Barcelona, 1976.AMIN, S.: El desarrollo desigual. Ensayo sobre las formaciones del capitalismo periférico, Barcelona, 1974.CIPOLLA, C. M.(ed.):Historia Económica de Europa. vol 3 al 6. Ariel, 1979-1980.CROUZET, M.: La época contemporánea.( vol. 7 de Historia General de las Civilizaciones). Destino, 1961.DELFAUD, P. y otros: Nueva Historia Económica Mundial (siglos XIX y XX).VicensVives, 1980.DOBB, M.: Estudios sobre el desarrollo del capitalismo, Buenos Aires, 1971.HILTON, R.(Ed.): La transición del feudalismo al capitalismo, Barcelona, 1987.HOBSBAWM, E. J.: Las revoluciones burguesas(1789-1848). Labor, 1985. 10ª Ed.HOBSBAWM, E. J.: La era del capitalismo (18481875). Labor, 1989,3ª Ed.HOBSBAWM, E. J.: La era del imperio (1875-1914). Labor, 1989.HOBSBAWM, E. J. : Historia del siglo XX. 1914-1991. Crítica, 1991.LEON, P.(dir.): Historia económica y social del mundo. vol 3 al 6. Zero-Zyx Encuentro, 1978.MAURO MARINI, R. : Dialéctica de la dependencia, México, 1974.NIVEAU, M.: Historia de los hechos económicos contemporáneos, Ariel, 1968.PREBISCH, R.: El capitalismo periférico. Crisis y transformación, México,1981.OCAMPO SUÁREZ-VALDÉS, J.: Historia económica mundial y de España, Universidad de Oviedo, 1997.SWEEZY, P. M.: Teoría del desarrollo capitalista, Madrid,1977.TALAVERA DENIZ, P.: Economía mundial y subdesarrollo, Edit. Hacer, 1983 EXÁMENES FECHA MARTES, 27/6/2006 MIERCOLES, 6/9/2006 HORA 10:00 16:00 LUGAR Aula 23A Aula 32A 613 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14304 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES ERICE SEBARES, FRANCISCO MANUEL (Tablero, Teoria) OBJETIVOS Analizar los procesos de colonización contemporáneos, su desarrollo y su crisis, así como las consecuencias en el fenómeno de subdesarrollo y en la configuración del mundo actual. CONTENIDOS 1. Los conceptos y las etapas. 2. El colonialismo europeo a comienzos del siglo XIX. 3. Capitalismo liberal y colonialismo. 4. Del colonialismo al imperialismo. 5. El fin del colonialismo y el proceso de descolonización. 6. Neocolonialismo, subdesarrollo y Tercer mundo. 7. Mundialización y globalización: problemas y perspectivas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Exposición sintética contenidos y problemas fundamentales de cada tema y realización de actividades practicas (comentario de textos y documentos, proyección y comentario de material cinematográfico, comentarios de novelas, exposición de trabajos de los alumnos). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA HIDALGO CAPITÁN, Antonio Luis: El pensamiento económico sobre el desarrollo. De los mercantilistas al PNUD. Huelva, Universidad de Huelva, 1998. FIELDHOUSE, David K.: Economía e imperio. La expansión europea 1830-1914. Madrid, Siglo XXI, 1977. FIELDHOUSE, David K.: Los imperios coloniales desde el siglo XVIII. Madrid, Siglo XXI, 1984. GRIMAL, Henri: Historia de las descolonizaciones del siglo XX. Madrid, IEPALA, 1999. BESSIS, Sophie: Occidente y los otros. Historia de una supremacía. Madrid, Alianza, 2002. SAID, Edward W.: Cultura e imperialismo. Barcelona, Anagrama, 1996. BAIROCH, Paul: El Tercer Mundo en la encrucijada. El despegue económico, del siglo XVIII al XX. Madrid, Alianza, 1986, 2ª ed. MARTÍNEZ GONZÁLEZ-TABLAS, Ángel: Economía política de la globalización. Barcelona, Ariel, 2000. RAMONET, Ignacio: Un mundo sin rumbo. Crisis de fin de siglo. Madrid, Debate, 1997. EXÁMENES FECHA LUNES, 6/2/2006 MARTES, 13/6/2006 JUEVES, 7/9/2006 HORA 18:00 18:00 16:00 LUGAR Aula 24A Aula 24A Aula 24A 614 de 621 OBSERVACIONES (Teoría) (Teoría) (Teoría) 2005-2006 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS Código Plan de Estudios Ciclo Créditos Créditos ECTS Web 14305 Código ECTS LICENCIADO EN HISTORIA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E Centro (2001) HISTORIA 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes. 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 6,0 Teóricos 4,0 Prácticos 2,0 PROFESORES URIA GONZALEZ, JORGE (Tablero, Teoria) OBJETIVOS El programa se propone una introducción a los conceptos fundamentales y la evolución histórica de la comunicación de masas en la época contemporánea. Aún cuando la exposición de contenidos tenga una parte fundamental en su desarrollo será objetivo primordial, así mismo, la praxis en el comentario de los formatos más habituales de publicidad, prensa o comunicación audiovisual de la actualidad. CONTENIDOS 1. LA ESTRUCTURA DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN. 1.1. El proceso de la comunicación. Las diferencias entre información y comunicación. Concepto y formas de la comunicación 1.2. Los principales modelos explicativos de la información y la comunicación. 2. LOS MODELOS SOCIOLÓGICOS DE ANÁLISIS DE LOS MEDIA. 2.2. La sociología de los mass-media en USA. El funcionalismo y la Mass Communication Research. 2.3. Las escuelas europeas del análisis sociológico de los mass-media. Los países socialistas, Francia y los análisis semióticos italianos. 3. LOS MEDIA Y LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES 3.1. Los formatos y códigos de la imagen: la fotografía y el cartel. 3.2. Los formatos audiovisuales. El cine y la televisión. 3. 3. La persistencia del formato radiofónico. 3.4. Mercadotecnia y lenguaje publicitario. 4. LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LAS ESTRATEGIAS INFORMATIVAS. MODELOS Y NÁLI