planeación 6 y 7 (210407)

Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Jardín de Niños: Aurora Montes Molina.
C.C.T.: 32EJN0455X
Directora: Martha García Alvarado.
Educadora titular: María del Socorro Gutiérrez Trejo.
Educadora en formación: Karla Cristina García Barajas.
Fecha: 06 y 07 de marzo de 2014.
Grupo: 2° B
Total de alumnos: 16
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Niños: 10
Niñas: 6
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Reconoce características del sistema de
escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras)
para expresar por escrito sus ideas.
Estándar: Español
Propósito de la Educación Preescolar: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos
de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las
ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Aprendizajes esperados:



Escribe su nombre con diversos propósitos.
Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere
expresar.
Identifica palabras que se reiteran en textos rimados como poemas y canciones; descubre que
se escriben siempre de la misma manera.
Otras competencias a favorecer:


Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Actividades de rutina: Música, Educación física.
SECUENCIA DIDÁCTICA:


Así se llaman mis compañeros
Todo con mi letra
Situación de Aprendizaje
ASÍ SE LLAMAN MIS COMPAÑEROS
Recursos
 Hojas de máquina
Todos los niños tendrán una hoja de máquina y un lápiz, con estos
 Lápices
objetos lo que harán será lo siguiente:
Deberán identificar el nombre de cinco de sus compañeros
Posteriormente los deberán copiar en la hoja, siguiendo las normas
de escritura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo)
Cuando hayan terminado, se les preguntará cuáles fueron los
nombres que escribieron en su trabajo.
TODO CON MI LETRA
 Diversos libros
Los alumnos tendrán un libro en el que buscarán palabras que
comiencen con la misma letra de su nombre, después van a recortar  Cuaderno
todas las que encuentren y por último la pegarán en su libreta.
NOTA: deben ser palabras, no frases ni únicamente la letra inicial de
su nombre.
RUEDA, RUEDA
Los niños formarán un círculo y entonaremos la canción ‘La rueda de
San Miguel’, cuando sea hora de que se voltee algún niño, la maestra
dirá que se van a voltear los niños y las niñas que su nombre comience
con X letra, y así hasta que todos los niños se hayan volteado.
KCGB
 Resistol
 Tijeras
 Ninguno