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6.2 AMIGOS
Sesión de aprendizaje Nº
7
¡COMPARTO CON MIS AMIGOS!
Objetivo
En esta sesión se ayuda a descubrir los beneficios de
compartir con los amigos, en los momentos en que se
juega o se hacen las tareas.
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I.- Datos Generales
Área Curricular
Personal Social
Nº Sesión de aprendizaje
7
Mensaje central
¡Comparto con mis amigos!
Tiempo previsto para desarrollar la sesión
45 minutos
II.- Capacidades y actitudes a lograr
Saber
Saber hacer
Saber ser
Conocen
los
beneficios
de
compartir
con
sus
compañeros de clase.
Comparten
juegos
y
trabajos
con
sus
compañeros en clase.
Valoran jugar con sus
compañeros de clase.
III.- Ideas centrales para la sesión
Ÿ Una de las actividades que los niños disfrutan más es jugar. Les encanta jugar en la casa
con sus padres y hermanos, así como con sus amigos del barrio. En el colegio también
lo hacen con sus compañeros del aula.
Ÿ En el día a día aprenden a jugar, a compartir, a expresar sus gustos e intereses, y a
respetar los intereses y los gustos de los demás.
Ÿ El compartir ayuda a crear el compañerismo en el aula. Ayuda a sentir satisfacción al
ayudar a los demás, a encontrar el beneficio de dar y recibir, y poder intercambiar gustos
e intereses.
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DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7
Momento: INICIO
Recursos: Sorpresas de acuerdo al número de niños del aula.
Tiempo: 5 minutos
Metodología:
Ÿ Dar la bienvenida a los niños a la sesión 7.
Ÿ Invitar a los niños a jugar “yo quiero mi
sorpresa”.
Ÿ Indicar a los niños que busquen una
sorpresa debajo de su silla.
Nota: las sorpresas están pegadas con
masking tape debajo de la silla. Dejar
a 5 niños sin sorpresa, y a otros niños
colocarles dos o tres sorpresas.
Ÿ Observar si hay niños que comparten su
sorpresa con los niños que no recibieron.
Ÿ Preguntar a los niños que no recibieron
sorpresa cómo se sintieron.
Ÿ Reflexionar con los niños por qué no
compartieron su sorpresa con sus
compañeros, o por qué compartieron, de
ser el caso.
Momento: DESARROLLO
Recursos: Bolsa de tela y pelotas de colores.
Tiempo: 25 minutos
Metodología:
Ÿ Invitar a los niños a realizar una
competencia de grupos.
Ÿ Formar tres grupos con los niños.
Ÿ Indicar a los niños que cada grupo tiene
que guardar todas las pelotas dentro de
la bolsa. El grupo que las guarde en el
menor tiempo gana.
Ÿ Resaltar la importancia de la colaboración
y compartir con los compañeros.
Momento: CIERRE
Recursos: CD de canción.
Tiempo: 10 minutos
Metodología:
Ÿ Invitar a los niños a formar un círculo,
luego la profesora propone un tema
y le entrega una crayola o un color al
niño que está a su lado y al ritmo de la
canción “Compártelo”, éste la pasa al
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compañero que está al lado, y cuando
se de una palmada, el niño que se quedó
con la crayola, dice cómo va compartir
con sus compañeros de aula.
Momento: SALIDA
Tiempo: 5 minutos
Metodología:
Ÿ Felicitar a los niños por su participación.
Ÿ Invitar a los niños a que pongan en
práctica lo aprendido también en su casa,
y repitan el juego con sus hermanos y
amigos de barrio.
Momento: EVALUACIÓN
Ÿ Al final de la sesión los niños son capaces de compartir con los amigos, en los momentos
de juego o de hacer tareas.
7: COMPÁRTELO Género musical: REGGAETÓN
Motivador
Atención amiguitos
Juguetes, pelotas y libros compártelo.
Jugando, jugando yo aprendo
A dar y a compartir.
Jugando, jugando yo aprendo
A dar y a compartir.
Es así que yo soy feliz
Y mis amigos también
Es así que yo soy feliz
Y mis amigas también
Ayudar,
Si es lo máximo
Ayudar a los amigos
Juguetes, pelotas y libros. (bis)
Jugando, jugando yo aprendo
A dar y a compartir.
Jugando, jugando yo aprendo
A dar y a compartir.
Es así que yo soy feliz
Y mis amigos también
Es así que yo soy feliz
Y mis amigas también
Ayudar,
Si es lo máximo
Ayudar a los amigos
Juguetes, pelotas y libros. (bis)
Motivador
Así es amiguitos
Juguetes, pelotas y libros
Compártelo, compártelo
Compártelo, compártelo
Con tus amigos
Compártelo, compártelo
Con tus amigas. (bis)
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