ÍNDICE High School Course Guide – 2015

ÍNDICE High School Course Guide – 2015-2016
INFORMACION DE CONTACTO............................................................................................................ dentro de la portada
VISION • MISION • VALORES ............................................................................................................................................... 3
PLAN DE 4 AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA ........................................................................................ 7
CALENDARIO ESTUDIANTIL ....................................................................................................................................................... 8
MENSAJE DE LA CONSEJERIA ..................................................................................................................................................... 9
CONSEJOS PARA SELECCIONAR MATERIAS ......................................................................................................................... 9
INSCRIPCION EN LINEA ..............................................................................................................................................................11
REQUISITOS PARA GRADUACION ...........................................................................................................................................11
GRADUACION Y PROMOCION AL SIGUIENTE GRADO CON HORARIO EN BLOQUE ..........................................15
LISTA DE GRADUACION PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DEL TRONCO “ALISTANDO PARA EL FUTURO
“FUTURE READY CORE “ENTRANDO ENEL 2009-2011/12 ........................................................................................16
LISTA DE GRADUACION PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DEL TRONCO “ALISTANDO PARA EL FUTURO
“FUTURE READY CORE “ENTRANDO EN EL 2012/13 y DESPUES............................................................................17
PROGRESION Y MATERIAS DE MATEMATICAS ................................................................................................................18
PROGRESION Y MATERIAS DE LENGUAJE DE ARTE EN INGLES ...............................................................................18
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE
LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE ......................................................................................................................19
CAMBIOS DE HORARIOS/BAJA DE MATERIAS ..................................................................................................................21
FORMA EXENCION PARA LA SELECCION DE MATERIAS DE PREPARATORIA ...................................................22
PROGRAMAS Y SERVICIOS EN PREPARATORIA ...............................................................................................................22
PROGRAMA DE EXPERTOS ACADEMICOS DE CAROLINA DEL NORTE .................................................................23
MATERIAS DE HONORES ............................................................................................................................................................23
PROGRAMA DE MATERIAS DE POSICION AVANZADA (AP) DEL CONSEJO UNIVERSITARIO (COLLEGE BOARD)
................................................................................................................................................................................................................24
PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) ..............................................................................................27
PREPARATORIA “MIDDLE COLLEGE” EN EL UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE) TECNICO DE DURHAM
(MCHS)................................................................................................................................................................................................29
ESCUELA PUBLICA VIRTUAL DE CAROLINA DEL NORTE (NCVPS)..........................................................................29
PROMESA UNIVERSITARIA Y DE CARRERA .......................................................................................................................30
ARTICULACION DEL ACUERTO PREPARATORIA A UNIVERSIDAD COMUNITARIA..........................................32
SERVICIOS DISPONIBLES............................................................................................................................................................33
TIRAS DE MATERIAS (TRANSCRIPTS)..................................................................................................................................33
CALIFICACIONES CARGADAS ....................................................................................................................................................34
CALENDARIO NACIONAL DE EXAMENES ............................................................................................................................36
MATERIAS DE PREPARATORIA OFRECIDAS DEL CONDADO DE ORANGE ...........................................................37
Educación en las Artes Culturales ....................................................................................................................................................... 37
Música Instrumental .................................................................................................................................................................................. 37
Música de Voz................................................................................................................................................................................................ 39
Artes Teatrales ............................................................................................................................................................................................. 40
Artes Visuales................................................................................................................................................................................................ 41
Artes Culturales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ............................................................. 42
Educación de Carrera Técnica (CTE) ................................................................................................................................................. 43
Educación Agrícola ..................................................................................................................................................................................... 43
Educación en Negocios, Tecnologías de la información ............................................................................................................ 46
Ciencias de la Familia y del Consumidor ......................................................................................................................................... 48
Educación en Ciencias de la Salud ....................................................................................................................................................... 51
Educación en Mercadotecnia ................................................................................................................................................................. 52
Educación Técnica e Industrial ............................................................................................................................................................. 53
Inglés ................................................................................................................................................................................................................. 58
Inglés de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ................................................................................... 62
Materias Optativas en Ingles ................................................................................................................................................................. 62
Materias Optativas en Periodismo....................................................................................................................................................... 64
Servicios Especiales.................................................................................................................................................................................... 66
Matemáticas ................................................................................................................................................................................................... 69
Matemáticas de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ..................................................................... 73
Vida Saludable .............................................................................................................................................................................................. 74
Materias Optativas en Vida Saludable ................................................................................................................................................ 75
Ciencias Naturales....................................................................................................................................................................................... 77
Materias Optativas en Ciencias Naturales ........................................................................................................................................ 80
Ciencias Naturales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ......................................................... 81
Lenguas del Mundo..................................................................................................................................................................................... 83
Francés ............................................................................................................................................................................................................. 83
Español............................................................................................................................................................................................................. 84
Latín................................................................................................................................................................................................................... 85
Lenguas del Mundo de Bachillerato Internacional (IB) ............................................................................................................. 86
Ciencias Sociales .......................................................................................................................................................................................... 86
Materias Optativas en Ciencias Sociales............................................................................................................................................ 89
Ciencias Sociales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ............................................................ 91
Materias Optativas adicionales ............................................................................................................................................................. 93
Para Su Información (FYI) ..........................................................................................................................................................94
GLOSARIO ..........................................................................................................................................................................................94
PLAN DE 4 AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA ......................................................................................95
NOTAS .................................................................................................................................................................................................96
PLAN DE CUATRO AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA
Por favor utiliza esta forma para planear el resto de tu tiempo en preparatoria. Considera todos los
programas disponibles que se encuentran dentro de esta guía de inscripción (Educación de Carrera
Técnica, Promesa de Carrera Técnica, Posición Avanzada, Bachillerato Internacional, etc.) Fijar metas y
realizar planes para cumplirlas es un paso importante en el proceso de planeación, así que te animamos a
comenzar el proceso con el “fin el mente” y planear de acuerdo con esto.
Nombre del Estudiante _____________________________________________________________________________________________
Trayectoria Académica ______________________________________________________________________________________________
Meta Académica _____________________________________________________________________________________________________
MENSAJE DE LA CONSEJERIA
La base para un año exitoso en preparatoria es la selección de materias para ese año escolar. Las mejores
elecciones se hacen cuando el estudiante y los padres tienen la información acertada y completa acerca de las
materias con la cual pueden tomar buenas decisiones. La guía de registro 2015-2016, le brinda a los
estudiantes, padres y tutores la información acerca de los requisitos de graduación, los requisitos para
admisión a las universidades, descripción de materias, programas académicos especiales disponibles para los
estudiantes y más. Poniendo atención a la información presentada a continuación, el estudiante podrá hacer
un plan tentativo para los siguientes cuatro años de preparatoria basado en las opciones disponibles para
cuando se gradúe de preparatoria.
Los estudiantes y padres o tutores también podrán obtener una mejor idea acerca del funcionamiento de las
preparatorias atendiendo a cualquiera de los programas especiales ofrecidos por las secundarias o
preparatorias. Estos programas son presentados durante el periodo de inscripción y orientacion en la
primavera.
Ambas preparatorias ofrecen los recursos de un Centro de Asistencia para la Carrera. Estos centros pueden
ser de ayuda al planear la mejor selección de materias basados en la capacidad, aptitud, intereses y ética de
trabajo del estudiante. También distribuyen información acerca de universidadesy becas para estudiantes y
padres. Con la ayuda de computadoras, ustedes pueden accesar sitios de Internet de universidades, así como
inventarios de interés completos. El centro también ofrece prácticas de trabajo e información sobre las
fuerzas armadas. El centro puede ayudarte a seleccionar una carrera que es adecuada para ti, basándose en
tus áreas de interés.
Los consejeros de las preparatorias de Cedar Ridge y Orange estarán contentos de sentarse con ustedes para
ayudar con la selección de materias y hacer los planes para después de la graduación. Para más información o
para hacer una cita con el consejero de la preparatoria, favor de llamar al 245-4000 ext.21025 (CRHS) o
al732-6133 ext.20025 (OHS).
CONSEJOS PARA SLECCIONAR MATERIAS
La Guía de Registro y Currículo de las Escuelas del condado de Orange contiene información necesaria para
inscribirse para el año escolar 2014- PLAN DE 4 AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA 2015.
Por favor léela con cuidado. Discute tu selección de materias con tus padres o guardianes, maestros y
consejeros en la escuela. Enfócate en los requisitos de graduación, requisitos de materias, metas de
carrera e intereses. Cuando los estudiantes se registren en las diferentes preparatorias, habrá más
información acerca de los procedimientos y programas ofrecidos en las diferentes escuelas.
Por favor tomen en cuenta:
• Seleccionar 8 materias más alternativas. La lista de materias ofrecidas comienza en la pagina 27
• Usar el glosario para entender términos que ocasionen preguntas
• Poner atención a los prerrequisitos, recomendaciones, y/o notas especiales antes de seleccionar
las materias
Las materias optativas son ofrecidas dependiendo de la demanda estudiantil y disponibilidad de
profesores
INSCRIPCION EN LINEA
Los estudiantes de preparatoria se inscribirán en sus materias en línea a través de su cuenta de
“PowerSchool”. Los estudiantes de preparatoria y secundaria trabajarán junto con CarrerCruising y/o
CFNC (College for North Carolina / Universidad para Carolina del Norte) para desarrollar un plan de
trabajo de cuatro años para la preparatoria e investigar posibles universidades y carreras asociadas con
su plan. Basados en su plan de 4 años los estudiantes se inscribirán para sus clases del año escolar 20152016. A los estudiantes que lo necesiten, se les proporcionará el tiempo y recursos necesarios dentro de
la escuela para inscribirse en línea.
REQUSITOS DE GRADUACION
El Consejo Educativo de las Escuelas de Orange fomenta un estándar riguroso para la graduación de
estudiantes. En esta sección encontraras información pertinente tomada de la Política del Consejo
Educativo de las Escuelas de Orange (Número de Política 3460- ver
www.orange.k12.nc.us/policy/policies/3000/3460_Graduation_Requirements.htm).
Requisitos de Graduación “Alistando para el Futuro” (Future-Ready Core)
Clases de 9º grado entre el 2009 y 2011-2012 (27 créditos requeridos)
La primera columna en la tabla de la siguiente página muestra los requisitos para graduación bajo el
programa “Future Ready.” Estos estudiantes necesitan pasar los Exámenes de Fin de Curso (EOC’s)
designados por el Consejo Educativo del Estado de Carolina del Norte. La lista en la página 15
proporciona más información al respecto. El plan de estudios Ocupacional (OCS) esta disponible para los
estudiantes que califiquen.
Clases de 9º grado 2012/2013 (28 créditos requeridos)
La segunda Columna en la tabla muestra los requisitos para graduación para los estudiantes entrando a
noveno grado por primera vez en el 2012/2013 bajo el programa “Future Ready.” Estos estudiantes
también necesitan pasar 3 Exámenes de Fin de Curso (EOC’s) (Matemáticas I, Biología e Inglés I bajo la
guía de estudios del Common Core). La lista en la página 16 proporciona más información al respecto.
Para algunos estudiantes identificados como Educación Especial, el Plan de estudios Ocupacional (OCS)
continuara siendo una opción. Estos estudiantes deberán tener el Plan de estudios Ocupacional delineado
dentro de su Programa de Educación Individual (IEP por sus siglas en inglés)
Comenzando con la clase graduándose en el 2014-2015, es requisito obligatorio de la clase de
salud/educación física el completar exitosamente el curso de resucitación cardiopulmonar (CPR
por sus siglas en inglés)
Comenzando en el año 2014-2015, los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir créditos a
través del proceso llamado Crédito por Dominio Demostrado. Para más información vea la
siguiente página
Crédito Por Dominio Demostrado o CDM
Crédito por Dominio Demostrado (CDM por sus siglas en inglés) es una política del Consejo Educativo
del Estado que fue aprobada en octubre del 2013.
CDM ofrece a los estudiantes de 6 a 12vo grado la oportunidad de acelerar su
aprendizaje al recibir crédito por materias de preparatoria al demostrar dominio
del contenido de la materia, sin tener que recibir instrucción en el salón de clase
por el tiempo requerido de “asiento.”
Los estudiantes que deseen utilizar CDM necesitarán demostrar dominio del
contenido completando dos fases. En la fase I los estudiantes deben de completar un examen del
contenido de la materia, en la fase II, los estudiantes deben crear un producto/exhibición que demuestre
comprensión a detalle y la aplicación del contenido de la materia.
Prerrequisitos y Materias Elegibles
Los estudiantes pueden recibir CDM por todas las materias de preparatoria de grados 9 a 12 y las
materias de preparatoria ofrecidas a nivel secundaria en cualquiera de los grados (de 6to a 8vo). Las
siguientes materia están excluidas de CDM:
• Materias de experiencia laboral de Educación y Carrera Técnica (CTE) (cooperativas, internados, prácticas)
•
Materias de CTE con sedes en clínicas como requisito para la materia, tales como Educación Temprana I y II,
y Fundamentos de Enfermería.
• Materias de Estudios Avanzados de CTE o cualquier materia sin estándares estatales técnicos
• Materias para Estudiantes del Lenguaje Inglés (ELL)
• Materias de requeridas de Vida Saludable
• Materias de AP/IB
Para materias ofrecidas en una secuencia pre determinada el estudiante solo puede intentar adquirir CDM paras
la siguiente materia en la secuencia.
Por ejemplo, si un estudiante ha tomado Matemáticas I y quisiera intentar
obtener CDM por Matemáticas III, el o ella tendría que primero obtener crédito por Matemáticas II, ya sea a
través de CDM o al pasar la materia de forma tradicional. Para mas información acerca de CDM visite
nuestra página web: www.orange.k12.nc.us/academic_dept_pages/sec_ed_cdm.html
Circunstancias Especiales
El consejo adoptará las siguientes políticas para tratar con circunstancias especiales acerca de la
graduación:
1. Graduados con Honores
• Graduados con honores pueden ser designados por los principales basados en
el criterio establecido por el superintendente. Reconocimiento a Graduados
con Honores será incluido en los programas de graduación.
• Los cálculos para “Valedictorians” y Honores Distinguidos serán computados después delos
exámenes finales justo antes de la graduación.
2. Graduación Temprana
El Consejo apoya el derecho para cumplir con los requisitos de graduación en menos de el estándar de 4
años cuando los criterios específicos son cumplidos. Permitir graduación temprana reconoce las
diferencias de los estudiantes, y fomenta la auto-motivación. Las decisiones relacionadas con la
Graduación Temprana requieren mucha planeación y deben de ser iniciadas en tiempo oportuno. El
estudiante debe de cumplir con los siguientes criterios.
1. La notificación por escrito con la intención de graduación temprana deberá ser presentada
durante los primeros cinco (5) días del año académico en el que el estudiante desea recibir su
diploma. Dar notificación más temprana es preferible.
2. Una lista de materias (transcript) que refleje la el cumplimiento de las materias de prerrequisitos
y suficiente número de unidades debe de ser presentada al principal.
3. Tomar todos los exámenes de Fin de Curso (EOC’s) como es designado por el Consejo Educativo
del estado de Carolina del Norte
4. Autorización de los Padres
Después de recibir la intención del estudiante para graduación temprana en los primeros cinco días del año
escolar, el principal certificará su elegibilidad y realizará los cambios de horario si son necesarios. La
graduación temprana permite al estudiante participar en todas las actividades relacionadas con la Graduación
como premiaciones, programas y ceremonias de graduación.
3. Requisitos de Diploma General
• Los estudiantes que cumplan con ciertas especificaciones y tengan la aprobación de la Escuela, el
Principal y el Superintendente o designado podrán participar en el programa de Diploma General.
•
Para graduarse de las Escuelas del Condado de Orange con un Diploma General, el estudiante
debe cumplir con los Requisitos de Salida de las Escuelas de Carolina del Norte (North Carolina
High School Exit Requirements) y haber recibido un mínimo de 21 unidades, incluyendo las
siguientes:
Inglés I, II, III, IV
4
Matemáticas
4
(Incluyendo Álgebra I y Geometría)
Ciencias Naturales
3
(Biología, 1 unidad de ciencias físicas, y 1 unidad de una ciencia ambiental)
Ciencias Sociales
3
(Historia de Estados Unidos, Historia Americana: Los principios fundamentales, Civismo y
Economía (anteriormente Civismo y Economía) e Historia del Mundo.
Salud y Educación Física
1
Concentración optativa
4
Otras Optativas
2
Total
21
Comenzando con la Clase de Noveno Grado 2012-2013 que va a graduarse de las Escuelas del
Condado de Orange con un Diploma General, el estudiante deberá de haber cumplido con un
mínimo de 22 unidades.
Inglés I, II, III, IV
4
Matemáticas
4
(Incluyendo Matemáticas de Common Core [anteriormente Algebra I] y Geometría)
Ciencias
3
(Biología, 1 unidad de ciencias físicas, y 1 unidad de una ciencia ambiental)
Estudios Sociales
4
(Historia de Estados Unidos I, Historia de Estados Unidos II, Historia Americana: Los principios
fundamentales, Civismo y Economía (anteriormente Civismo y Economía)
Salud y Educación Física
1
Concentración Electiva
4
Otras Optativas
2
Total
22
Comenzando con la clase de graduación 2015-2016, completar la clase de resucitación
cardiopulmonar será un requisito de graduación que será completado durante la clase de Salud y
Educación Física.
El superintendente o persona designada desarrollará procesos para gobernar la administración del
Diploma General
4. Certificado de Graduación
El consejo de Educación otorgara un Certificado de Graduación a un estudiante que no reciba un
diploma de preparatoria y permitirá al estudiante participar en los ejercicios de graduación siempre y
cuando:
1. El estudiante haya sido identificado como un “ niño con incapacidad” como es definido por G.S.
115C-106.3(1); y el estudiante haya satisfecho todo requisito local y estatal excepto los estándares
de competencia como definidos en HSP-N-000( Estándares de Responsabilidad estudiantil); o
2. El estudiante fue enrolado en el Plan de Estudio Ocupacional; y ha cumplido con todos los
requisitos de este plan fuera de las 360 horas de empleo competitivo y el estudiante ha cumplido
con todos los requisitos locales y estatales de graduación fuera de estándares de competencia
descritos en HSP-N-000; o
3. Cualquier otro estudiante que haya cumplido con los requisitos locales y estatales fuera de los
estándares de competencia definidos en HSP-N-000
GRADUACION Y PROMOCION AL SIGUIENTE GRADO CON HORARIO
EN BLOQUE
Requisitos de promoción:
10º grado: 6 créditos
11º grado: 12 créditos
12º grado: 20 créditos
Requisitos de Graduación para las Escuelas del Condado de Orange
Para estudiantes de Noveno Grado entrando ANTES DE 2012
Para estudiantes de Noveno Grado entrando EN 2012 y después
27 créditos
28 créditos
LISTA DE REQUISITOS PARA GRADUACIÓN PARA ESTUDIANTES EN EL PROGRAMA “ALISTANDO PARA EL FUTURO”
(FUTURE READY CORE) ENTRANDO EN 2009-2011/12
Inglés
4 créditos – 1 por año
Ciencias Sociales
3 créditos
*Inglés AP e Inglés III IB
cubre este requisito
**Literatura en Inglés AP e
Inglés IV IB cubre este
requisito
o
o
o
o
Inglés I
Inglés II
Inglés III*
Inglés IV**
*Historia de Estados
o Historia mundial
Unidos AP o Historia
o Economía y Civismo
de las Américas IB
o
Historia de Estados
cubre
Unidos*
esta requisito
(Comenzando en agosto del 2015, Economía y Civismo ahora
se llama: Historia Americana: Los principios fundamentales de
Economía y Civismo.
Matemáticas
4 créditos
Ciencias
3 créditos
*Un cuarto crédito de
matemáticas alineado
con los planes
postgraduación
del estudiante
Algebra I
Geometría
Algebra II
Cuarta materia
matemáticas
de
*Ciencia ambiental AP
y Ecosistemas IB* y
Sociedades cubren
este requisito
**Química, Física o
Ciencia física cubren
el requisito de ciencia
física.
o
o
o
Ambiental/Terrestre*
Biología
Ciencia Física**
Salud y Educación Física
1 crédito
o Educación Física y Salud
Optativas: Un total de 12 créditos electivos basados en los siguientes criterios
4 créditos Trayectoria de grupo
6 créditos adicionales de cualquier materia
Trayectoria de grupo:____________
Cursos de trayectoria
o 1._____________
o 2._____________
o 3._____________
o 4._____________
2 créditos ya sea de Educación de Carrera
Técnica, Arte o Lenguas del mundo
Cursos adicionales
o 1._________________
o 2._________________
o 3._________________
o 4._________________
o 5._________________
o 6._________________
*Dos créditos en la misma lengua son
requisito para admisión al sistema UNC
1._____________
2._____________
Requisitos de Evaluación del Estado
Exámenes de fin de curso (EOC) serán determinados por el
Departamento de Instrucción Publica de Carolina del
Norte
Comenzando con la clase que se gradúa en el 2014-2015,
completar exitosamente la materia de Resucitación
Cardiopulmonar (CPR) será requerida e incorporada a la
d d
ó í
/ l d
Total de Créditos de
Optativas:___________
Total de Créditos requeridos: 27
Total de créditos acumulados________
LISTA DE REQUISIREQUISITOS
PARA GRADUACIÓN PARA ESTUDIANTES EN EL PROGRAMA “ALISTANDO PARA EL FUTURO” (FUTURE READY CORE)
ENTRANDO EN 2012-2013 Y EN ADELANTE
Inglés
4 créditos – 1 por año
Ciencias Sociales
4 créditos
*Inglés AP e Inglés III IB
cubre este requisito
**Literatura en Inglés AP e
Inglés IV IB cubre este requisito
o
o
o
o
Inglés I
Inglés II
Inglés III*
Inglés IV**
*Historia de Estados
Unidos AP con otra electiva
de Ciencias Sociales O
Historia
de las Américas IB y Temas
del Siglo XX IB cubren los
requisitos de Historia de
Estados Unidos I y II
Matemáticas
4 créditos
o
o
o
o
Historia mundial
Historia de Estados Unidos I*
Historia de Estados Unidos II*
Historia Americana: Los
principios fundamentales de
Economía y Civismo.
(anteriormente Economía y
Civismo)
Ciencias
3 créditos
*Un cuarto crédito de
matemáticas alineado
con los planes
postgraduación
del estudiante
o
o
o
o
Algebra I
Geometría
Algebra II
4ta. materia de
matemáticas
*Ciencia ambiental AP
y Ecosistemas IB* y
Sociedades cubren
este requisito
**Química, Física o
Ciencia física cubren
el requisito de ciencia
física. Física conceptual
ofrecida en CRHS también
cuenta como crédito de
ciencia física.
o
o
o
Ambiental/Terrestre*
Biología
Ciencia Física**
Salud y Educación Física
1 crédito
o Educación Física y Salud
Optativas: Un total de 12 créditos electivos basados en los siguientes criterios
4 créditos Trayectoria de grupo
6 créditos adicionales de cualquier curso
Trayectoria de grupo:____________
Cursos de trayectoria
o 1._____________
o 2._____________
o 3._____________
o 4._____________
2 créditos ya sea de Educación de Carrera
Técnica, Arte o Lenguas del mundo
*Dos créditos en la misma lengua son
requisito para admisión al sistema UNC
1._____________
2.______________
Requisitos de Evaluación del Estado
Exámenes de fin de curso (EOC) serán determinados por el
Departamento de Instrucción Publica de Carolina del
Norte
Comenzando con la clase que se gradúa en el 2014-2015,
completar exitosamente la materia de Resucitación
Cardiopulmonar (CPR) será requerida e incorporada a la
Cursos adicionales
o 1._________________
o 2._________________
o 3._________________
o 4._________________
o 5._________________
o 6._________________
Total de Créditos de
Optativas:___________
Total de Créditos requeridos: 28
Total de créditos acumulados________
MATERIAS DE MATEMATICAS Y SU PROGRESION
* Matemáticas I en secundaria es tomada a nivel estándar.
** Matemáticas II y Matemáticas III pueden ser tomadas a nivel de estándar o de honores
*** Materias adicionales de Matemáticas incluyen funciones y Modelos avanzados, pre-cálculo, cálculo, Cálculo AP (AB
y BC), Estadística Matemáticas IB SL, y Matemáticas IB HL.
MATERIAS DE ARTES DEL LENGUAJE INGLES Y SU PROGRESION
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE
LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE
Se requieren 4 créditos de una trayectoria para graduación. La disponibilidad de cursos puede variar de acuerdo con decisiones del Consejo Educativo del Estado;
checa el listado de los cursos en página 27 para confirmar disponibilidad. (C) Indica cursos ofrecidos solamente en CEDAR RIDGE HIGH SCHOOL; (O) Indica cursos
ofrecidos solamente en ORANGE HIGH SCHOOL
Trayectoria de Grupo
Cursos Fundamentales
Agricultura,
Alimentos y Recursos
Naturales
Educación en Agricultura
Horticultura 1 & 2
Ciencias Animales 1 & 2
Producción Agrícola 1 & 2
Mecánica Agrícola 1 & 2
Aplicaciones de Agrociencia (O)
Estudios Avanzados en Educación Agrícola
Horticultura 2: Construcción de Paisajes (O)
Educación en Ciencias de la Familia y el Consumidor
Vida Adolescente
Alimentos 1
Alimentos 2 (O)
Educación en Ciencias de la Familia y el Consumidor
Vida Adolescente (O)
Vivienda e Interiores
Educación Técnica e Industrial
Bocetaje 1, 2 & 3
Estudios Avanzados de Educación Técnica e Industrial
Ebanistería y Mobiliario 1 & 2 (C)
Arquitectura y
Construcción
Artes, Tecnología A/V
y Comunicaciones
Administración y
Manejo de Negocios
Educación en Ciencias de la Familia y el Consumidor
Vida Adolescente (O)
Comercialización de Modas (O)
Desarrollo de Ropa de Aparador 1 & 2 (O)
Estudios Avanzados de Ciencias de la Familia y el Consumidor
Educación Técnica e Industrial
Impresión de gráficos 1 & 2 (C)
Estudios Avanzados Técnicos e Industriales
Artes
Arte 1,2,3 & 4
Música Vocal 1, 2, 3 & 4
Teatro Técnico 1,2,3 & 4
Teatro 1, 2, 3 & 4
Banda 1, 2, 3 & 4
Contaduría 1
Leyes de Negocios
Aplicaciones de computación 1 & 2 (Multimedia)
Microsoft IT
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de pequeños negocios
Sistemas de comunicación digital (O)
Estudios Avanzados en Negocios y Tecnologías de Información
Finanzas
Leyes de Negocios
Finanzas Personales
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Estudios Avanzados en Negocios y Tecnologías de Información
Salud y
Entrenamiento Físico
CTE
Alimentos 1
Vida Adolescente (O)
Relaciones del Equipo de Salud
Educación Física
Medicina del Deporte 1 & 2
Entrenamiento Personal 1 & 2
Anatomía y Fisiología
Tecnología Biomédica (C)
Relaciones del Equipo de Salud
Ciencias Aliadas de la Salud 1 & 2 (C)
Ciencias de la Salud 1 (C)
Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud (C)
Ciencias de la Salud
Cursos de Enriquecimiento
Debate 1
Marketing
Leyes de Negocios
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Ciencias Ambientales AP
Segunda Lengua Hablada
Tecnología Biomédica (C)
Ebanistería y Mobiliario 1 (C)
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Arte 1
Marketing
Teatro Técnico 1
Comercialización de Modas (O)
Segunda Lengua Hablada
Producción Agrícola 1
Mecánica Agrícola 1
Desarrollo de Ropa de Aparador 1 (O)
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Bocetaje 1
Mitología
Anuario 1
Periodismo 1
Leyes en Negocios
Ciencias de Biblioteca
Artes Visuales AP
Interconexiones (Networking) (O)
Finanzas Personales
Teoría Musical AP
Estudios de Medios de Comunicación (C)
Bocetaje 1
ProStart 1 (C)
Contaduría 1
Finanzas Personales
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores en Pequeños Negocios Sistemas de Comunicación
Digital (O)
Tecnologías en Servicio Automotriz (Curso en Comm. College)
Internado en Educación en Agricultura
LINUX (O)
Marketing
Comercio electrónico 1 (NCVPS)
Interconexiones (Networking) (O)
Finanzas Personales
Marketing de Deportes 1 (O)
Segunda Lengua Hablada
Administración de Carreras
Ingeniería de computadoras 1
Internado en Negocios y Tecnologías de Información
Marketing
Vida Adolescente
Psicología
Estadística AP
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Latín 1
Psicología
Deportes de por Vida
Entrenamiento de Pesas
Segunda Lengua Hablada
Aumento de Atletismo del Hombre
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Segunda Lengua Hablada
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Internado en Negocios y Tecnologías de Información
Latín 1
Alimentos 1
Medicina Forense
Marketing
Psicología
Contaduría 1
Leyes de Negocios
Medicina del Deporte
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Anatomía y Fisiología
Aplicaciones de la computación 1
Microsoft 1
Segunda Lengua Hablada
Principios de Negocios y Finanzas
Como ser Padres y Desarrollo de los Niños
Introducción a la Biotecnología
Emprendedores de Pequeños Negocios
EMS (Curso de Comm. College)
Terminología Medica 1 & 2 (Cursos de Comm. College)
Leyes de Negocios
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Internado Técnico e Industrial
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Vivienda e Interiores
Marketing de deportes (O)
Manejo de carreras
Segunda Lengua Hablada
Aplicaciones de computación 1
Microsoft IT
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Educación en Ciencias de la Familia y el consumidor
Música, Teatro o Artes Visuales IB (C)
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Videografía (C)
EMS (Curso de Comm. College)
Aumento de Atletismo de la Mujer
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE
Trayectorias de Grupo
Hospitalidad y Turismo
Cursos Fundamentales
Educación en Ciencias de la Familia y el Consumidor
Vida Adolescente (O)
Alimentos 1 & 2 (Nivel 2 ofrecido en OHS)
Estudios Avanzados en Ciencias de la Familia y el
Consumidor
Educación en Marketing
Marketing
Estudios Avanzados en Marketing (O)
Educación Cooperativa en Marketing (O)
Marketing de Entretenimiento y Deportes 1 & 2 (O)
Servicios Humanitarios
Vida Adolescente (O)
Educación temprana 1 & 2 (O)
Como Ser Padres y Desarrollo del Niño (O)
Estudios Avanzados en Ciencias de la Familia y el
Consumidor
Humanidades
Debate
Estudios de Medios de Comunicación
Escritura Creativa
Competencia LA (C)
Celebrando Literatura Femenil
Periodismo (Periódico y Anuario)
Filosofía
Psicología
Mitología
Oratoria
Educación en Negocios y Tecnologías de Información
Comercio electrónico 1
Programación SAS 1 & 2
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Programación de Computadoras 1 (NCVPS)
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Estudios Avanzados en Negocios y Tecnología de
Información
Educación Técnica e Industrial
LINUX (O)
Interconexiones (Networking) (O)
Ingeniería de Computadoras 1 & 2 (O)
Estudios Avanzados Técnicos e Industriales
Ebanistería y Mobiliario 1 (C)
Estudios Avanzados en Educación Técnica e Industrial
Tecnologías de
Información
Manufactura
Marketing
Educación en Negocios y Tecnologías de Información
Emprendedores de Pequeños Negocios
Educación en Marketing
Marketing
Comercialización de modas (O)
Estudios Avanzados en Marketing (O)
Educación Cooperativa en Marketing (O)
Marketing de Entretenimiento y Deportes 1 & 2 (O)
Ciencias, Tecnología,
Ingeniería y
Matemáticas
LINUX (O)
Bocetaje 1
Ingeniería de Interconexiones (Network) 2 (O)
Ingeniería y Tecnología en Computación 1 (O)
Principios de Ingeniería (O)
Introducción a la Ingeniería y el Diseño (O)
Curso de Matemáticas/Ciencias tomado con una electiva
Latín 1, 2, 3 & 4
Francés 1, 2, 3 & 4
Español 1, 2, 3 & 4
Lenguas del Mundo
Cursos de Enriquecimiento
Psicología
Principios en Negocios y Finanzas
Leyes en Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Estudios de Minorías
Cosmetología (Curso de Comm. College)
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Impresión de Gráficos 1 (C)
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Segunda Lengua Hablada
Comercialización de modas (O)
Emprendedores de Pequeños Negocios
Alimentos 1
Relación del Equipo de Salud (C)
Psicología
Aplicaciones de Computación 1
Leyes en Negocios
Microsoft IT
Maestros Cadetes
Segunda Lengua Hablada
Estudios de Minorías
Principios en Negocios y Finanzas
Mentor
Emprendedores de Pequeños Negocios
Administración de Carreras
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Cosmetología (curso de Comm. College)
Latín 1
Aplicaciones de Computación 1
Teatro 1
Microsoft IT
Psicología AP
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Ciencias de Biblioteca
Historia Europea AP
Impresión de Gráficos 1 (C)
Consejero de Compañeros de College (O)
Bocetaje 1
Ciencias de Biblioteca
Finanzas Personales
Impresión de Gráficos 1 (C)
Administración de Carreras
Internado en Educación Técnica y de Industria
Internado en Negocios y Tecnología de
Información
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Aplicaciones de Computación 2 (Multimedia y
diseño de web)
Marketing
Bocetaje 1 & 2
Comercio Electrónico 1 (NCVPS)
Estudios de Minorías
Finanzas Personales
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Mecánica Agrícola 1
Producción Agrícola 1
Principios en Negocios y Finanzas
Debate 1
Psicología
Comercio Electrónico
Oratoria
Estudios de Minorías
Impresión de Gráficos 1 (C)
Segunda Lengua Hablada
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Segunda Lengua Hablada
Internado en Educación Técnica e Industrial
Vivienda y Diseño de Interiores 1 (O)
Ebanistería y Mobiliario 2 (C)
Emprendedores de Pequeños Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Introducción a la Ingeniería y Diseño
Latín 1
Filosofía
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Internado en Educación Técnica e Industrial
Principios en Negocios y Finanzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Francés AP
Español AP
Psicología
Marketing
Estudios de Minorías
Segunda Lengua IB (O)
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Español para Hispanoparlantes
Principios en Negocios y Finanzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Segunda Lengua vía Preparatoria Virtual
Leyes en Negocios
Contaduría 1
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft IT
Principios en Negocios y Fianzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
CAMBIOS DE HORARIO / BAJA DE MATERIAS
Cambios de horario pueden ser solicitados antes de que la escuela abra y durante los primeros cinco (5)
días de escuela con el consentimiento escrito de los padres y consejero (counselor). A continuación se
muestran los criterios específicos para cambios de horario:
1. Haber atendido escuela de verano (summer school), por lo mismo creando la necesidad
de un cambio.
2. Estar inscrito en una clase por la cual el estudiante ya ha recibido crédito, no haber
pasado el prerrequisito para dicha clase.
3. No tiene suficientes clases programadas para cumplir con los requisitos de la escuela
4. Necesita una materia en específico para poder graduarse
5. Las clases pueden ser cambiadas para cumplir con necesidades administrativas.
Los Cambios de Horarios solicitados después de los primer cinco (5) días pero antes del décimo (10) día
del semestre, deberán de ser iniciados por los padres o maestros únicamente y requerirán una
conferencia entre ambas partes. Los cambios acordados entonces serán solicitados por escrito y
requerirán aprobación del principal.
El Departamento de Instrucción Pública de North Carolina prohíbe retirarse de materias después del 10º
día del semestre.
Nota: El cambio de horario que afecte el plan de estudios podrá prevenirte que te gradúes con tu clase; por lo mismo, todo
cambio de horario requerirá la firma de padres o tutor.
Baja de materias
Materias dadas de baja serán registradas en la lista de materias (transcript) como WP si llevan
calificación acreditada al darla de baja, y WF si llevan calificación no acreditada al dar de baja esta
materia. Estos códigos de bajas de materias forman parte de registro permanente y de la tira de materias
(transcript).
FORMA EXENCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE MATERIAS DE
PREPARATORIA
En algunos casos, excepciones son hechas cuando estudiantes y padres deciden no acatar los prerrequisitos y/o recomendaciones publicadas.
Cuando tal solicitud del estudiante o padres es recibida, el procedimiento alrededor del condado es informar a los padres que en el mejor juicio
profesional del personal, el estudiante no se debe de registrar para alguna clase a menos que los prerrequisitos/o requisitos recomendado hayan
sido cumplidos. Si el padre insiste se le permite al estudiante registrarse para la clase siempre y cuando los padres y el estudiante tengan una junta
con el maestro de dicha clase y/o el asesor o consejero para firmar la forma de renuncia. Esta forma dice que, como condición a la excepción, se
espera que el estudiante se mantenga a corriente con la clase. Una copia de esta forma será guardada con los registros escolares. Una vez que la
forma sea firmada y el cambio haya sido hecho, el cambio es final.
Yo, como padre/tutor, comprendo que mi hijo(a) no ha cumplido con los prerrequisitos/requisitos recomendados para la clase y el nivel
mencionados a continuación.
__________________________________
Materia/nivel
__________________________________
Firma del Estudiante
___________________________________
Nombre del estudiante
___________________________________
Firma del Padre o Guardián
La conferencia entre padre y maestro fue en: _____________
Fecha
Comentarios del Maestro(a)
___________________________________
Firma del Maestro/a
Para uso de la oficina solamente:
Aprobado por el Principal: _______________________________________
PROGRAMAS Y SERVICIOS EN PREPARATORIA
Es la meta de el Consejo Educativo del Estado de Carolina del Norte que “todos los estudiantes se
graduaran de un programa académico riguroso y relevante que les de el conocimiento, las habilidades y
las disposiciones necesarias para ser exitosos tanto en educación postsecundaria como en carreras del
siglo XXI y que los lleve a ser ciudadanos participativos y comprometidos.”. (Política del Consejo Educativo
del Estado que define rigor académico, relevancia y relaciones).
Con este fin, se ofrecen programas específicos, tales como el Programa de Expertos de Carolina del Norte
(North Carolina Scholars Program), el Programa del Consejo Universitario de Cursos de Posición
Avanzada (College Board Advance Placement Courses) Program, el programa Promesa “Listos para la
Universidad y Carrera” (College and Career Ready Promise), los Servicios para Estudiantes Aprendiendo
Inglés (English Language Learners Services), El Programa de Bachillerato Internacional (IB) para
estudiantes de preparatoria en grados 11 y 12, y el programa de Estudiantes Excepcionales (Exceptional
Children Program), para todos los estudiantes de preparatoria de las Escuelas del Condado de Orange.
Estos programas ofrecen enfoques diferenciados y flexibles para estudiantes con necesidades y metas
académicas específicas. Para más información acerca de estos programas contacte al Departamento de
Orientación de CRHS al 245-4000 ext.21025 y OHS al 732-6133 ext. 20022.
PROGRAMA DE EXPERTOS ACADÉMICOS DE CAROLINA DEL
NORTE (ACADEMIC SCHOLARS PROGRAM)
Los estudiantes que califiquen para el programa de Expertos Académicos de Carolina del Norte
• serán designados por el Consejo Educativo del Estado como Expertos Académicos de Carolina
del Norte (Academic scholars).
• recibirán un sello de reconocimiento anexado a su diploma.
• podrán recibir otros reconocimientos especiales en ejercicios de graduación o eventos
comunitarios.
• podrán ser considerados para becas de la comunidad de negocios/industria local y estatal.
• podrán utilizar este reconocimiento especial al aplicar a instituciones de post secundaria. (Los
Candidatos son identificados al final del 11vo. grado y su candidatura puede ser incluida en las
aplicaciones o tiras de materias enviadas a estas instituciones). El Consejo Educativo del
Estado instituyó el Programa de Expertos para motivar a los estudiantes a buscar un programa
académico de preparatoria bien balanceado pero más riguroso. Los estudiantes que completen
los requisitos recibirán un reconocimiento especial del consejo estatal, incluyendo un sello
especial en el diploma, reconocimiento en la ceremonia de graduación, e identificación en
todas las tiras de materias o transcripts como un Experto Académico de North Carolina.
Por favor consulta con tu consejero acerca del programa de Expertos Académicos de Carolina del Norte.
Puedes encontrar copias de los requisitos y criterios necesarios en la oficina del consejero en tu escuela o
en línea:
http://www.ncpublicschools.org/curriculum/scholars
MANERAS DE HONORES
Los Cursos de Honores proporcionan al estudiante la oportunidad de tomar un curso desafiante que
pueda prepararlo para los cursos de Posición Avanzada, el programa de Bachillerato Internacional,
cursos avanzados futuros y la universidad. Los estudiantes que completen cursos de honores recibirán un
punto o .5 puntos de calidad dependiendo del año en que el estudiante entró al noveno grado
http://sbepolicy.dpi.state.nc.us/policies/GCS-L-004.asp?pri=01&cat=L&pol=004&acr=GCS
PROGRAMA DE MATERIAS DE POSICIÓN AVANZADA (AP) DEL
CONSEJO UNIVERSITARIO (COLLEGE BOARD)
Respaldado y diseñado por El Consejo Universitario el Programa de Clases de Posición Avanzada (AP)
ofrece a los estudiantes capaces que se esfuerzan mucho, estudiar material de nivel universitario durante
la preparatoria y les da la oportunidad de demostrar que dominan el material tomando el examen de AP.
Los estudiantes pueden recibir crédito universitario, ser posicionados en materias universitarias, o
ambos si califican. El examen de AP administrado en mayo por el Servicio Educativo de Exámenes (ETS)
para el Consejo Universitario tiene dos objetivos:
1) informar a los estudiantes que tan bien se han preparado para esa área de contenido en
particular,
2) proporcionar a las universidades con una evaluación independiente del conocimiento y
habilidad del estudiante.
Beneficios de Inscribirse en clases de AP
•
•
•
•
•
Las clases de AP proveen una guía de estudios de nivel universitario exigente y la oportunidad
de exentar tomar ciertas clases introductorias en la universidad ahorrándoles a ustedes dinero
y permitiendo al estudiante graduarse antes de la universidad.
Dependiendo de la calificación del estudiante y las políticas de la universidad que el estudiante
seleccione, el estudiante podrá recibir tres o más horas de crédito universitario por cada
examen tomado.
Los estudiantes de AP pueden tomar una variedad de clases en múltiples disciplinas o
concentrarse en clases de AP en la misma disciplina (por ejemplo, un estudiante bueno en
Ciencia, puede elegir concentrarse en clases de Ciencia AP y tomar clases normales o de
honores en las demás disciplinas)
Las clases de AP llevan dos puntos más de carga de uno o dos puntos en el promedio,
dependiendo en el año en que el estudiante haya entrado a 9no. Grado.
Los estudiantes que destaquen en las clases de AP aumentaran sus oportunidades de éxito
universitario, y el Consejo Universitario reconoce las siguientes distinciones y notifica a la
preparatoria y universidad donde el estudiante atiende de las mismas:
Experto AP
AP Scholar
Experto AP con
Mención Honorifica
AP Scholar with Honor
Experto AP con
Distinción
AP Scholar with
Distinction
Experto AP Estatal
AP State Scholar
Experto AP
NacionalNational AP
Scholar
Otorgado a estudiantes que reciben calificaciones de 3 o mayor
en tres o más exámenes de AP.
Promedio de 3.25 en todos los exámenes de AP tomados y
calificaciones de 3 o mayor en cuatro + exámenes.
Estudiantes que reciben un promedio de 3.5 en todos los
exámenes de AP tomados y calificaciones de 3 o más en 5 de
estos exámenes.
Otorgado a un estudiante y a una estudiante en cada estado
y el Distrito de Columbia con calificaciones de 3 o más en el
mayor Número de exámenes AP y el mayor promedio (por
lo menos 3.5) en todos los exámenes de AP tomados.\
Estudiantes del país que reciben un promedio de por lo
menos 4 en todos los exámenes tomados y calificación de 4
o mayor en 8 o más exámenes.
Materias de AP Ofrecidas en CRHS y OHS
Artes Culturales
Teoría Musical AP
Arte de Estudio AP: Dibujo (SOLAMENTE OHS)
Arte de Estudio AP: Diseño en 2D
Arte de Estudio AP: Diseño en 3D (SOLAMENTE OHS)
Inglés
Lenguaje y Composición en Inglés AP
Literatura y Composición en Inglés AP
Matemáticas
Cálculo AB AP
Cálculo BC AP
Estadística AP
Ciencias de la Computación AP
Ciencias Naturales
Biología AP
Química AP
Ciencias Ambientales AP
Física I AP y II AP
Ciencias Sociales
Geografía Humana AP
Historia de Estados Unidos AP
Historia Europea AP
Psicología AP (SOLAMENTE CRHS)
Lenguas del Mundo
Latín AP
Español AP
Francés AP
Nota: Las ofertas de los Cursos AP pueden variar año con año. Vea la descripción individual de cursos para
detalles específicos.
PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)
“El Programa de Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional (IBO) es un programa de preparación universitario
exigente que lleva a evaluaciones; está diseñado para estudiantes de preparatoria altamente motivados. El programa incluye
los mejores elementos de sistemas nacionales sin ser basados en uno en específico. El objetivo del IBO es proveer a los
estudiantes con los valores y oportunidades que les permitan desarrollar un sano juicio, tomar las decisiones adecuadas y
respetar a otros en la comunidad global. En los treinta años desde su inicio, el Diploma de IB se ha convertido en un símbolo de
integridad académica y promesa intelectual. El estudiante que cumple con las demandas demuestra un fuerte compromiso
para aprender, dominando el contenido de materias y desarrollando las habilidades y disciplina necesarias para ser exitoso en
el mundo competitivo” (IB Counseling Level 2 Supplemental, p.31).
El Currículo (de http://www.ibo.org/diploma)
Los estudiantes del Programa de Diploma IB estudian seis cursos de nivel avanzado o nivel estándar.
•
•
•
•
•
.
Los estudiantes deben escoger una materia de cada uno de los grupos 1-6, así asegurando amplitud de experiencia en
lenguajes, ciencias sociales, ciencias experimentales y matemáticas. La sexta materia puede ser una materia de arte
del grupo 6. La sexta materia puede ser una materia de artes escogida del grupo 6, o el estudiante puede escoger otra
materia de los grupos 1-5.
Adicionalmente, el programa tiene tres requisitos comunes que se incluyen para ampliar la experiencia educacional y
desafiar a los estudiantes a aplicar su conocimiento y entendimiento.
El ensayo extendido (EE) es un requisito para atraer a los estudiantes hacia la investigación independiente, a través de
un estudio a fondo de una pregunta que se relacione con alguna de las materias que están estudiando.
Teoría del Conocimiento (ToK, por sus siglas en inglés) es un curso designado para alentar a cada estudiante a
reflexionar en la naturaleza del conocimiento, al examinar críticamente las diferentes maneras de “saber” (percepción,
emoción, lenguaje y razón) y los diferentes tipos de conocimiento (científico, artístico, matemático y histórico).
Creatividad, acción y servicio (CAS) requiere que los estudiantes aprendan activamente de la experiencia al realizar
tareas reales fuera del salón de clases. Los estudiantes pueden combinar los tres componentes o hacer actividades
relacionadas con cada una de ellas por separado.
Grupo Uno – Inglés
Inglés 3 IB HL
Inglés 4 IB HL
Grupo Dos – Lenguas Extranjeras
Francés 4 IB SL
Francés 5 IB (SL/HL)
Latín 4 IB SL
Latín 5 IB (SL/HL)
Español 4 IB SL
Español 5 IB (SL/HL)
Cursos de Bachillerato Internacional Ofrecidos
Grupo Cuatro – Ciencias Experimentales
Química 1 IB SL
Química 2 IB SL
Sistemas y Sociedades Ambientales 1 IB SL
Sistemas y Sociedades Ambientales 2 IB SL
Deportes, Ejercicios y Ciencias de la Salud 1 IB SL
Deportes, Ejercicios y Ciencias de la Salud 2 IB SL
Grupo Cinco – Matemáticas
Matemáticas 1 IB SL
Matemáticas 2 IB SL
Estudios matemáticos 1 IB SL
Estudios matemáticos 2 IB SL
Grupo Tres – Historia
Grupo Seis – Las Artes
Historia de las Américas IB HL
Artes Visuales 1 IB SL
Temas del Siglo XX HL
Artes Visuales 2 IB SL
Psicología 1 IB HL (Electiva de Grupo 6)
Psicología 2 IB HL
Hasta cuatro de las seis materias se estudian en Nivel Avanzado (Higher Leve, HL) (cursos representan 240 horas de enseñanza).
•
Las materias restantes se estudian en Nivel Estándar (Standard Level, SL) (cursos representan 150 horas de enseñanza).
•
Organizador del progreso de materias a 4 años para el Programa de Bachillerato
9th Grade
Matemáticas I
Common Core
Matemáticas II
Honores Common
Core
Inglés I Honores
O
Lectura y
Compocision
Critica
Historia Mundial
Honores
Biología Honores
10th Grade
Matemáticas II
Honores Common
Core
Pre-Cálculo
11th Grade
Estudios matemáticos
SL I IB
12th Grade
Estudios matemáticos
SL I IIB
O
O
Matemáticas SL I IB
Matemáticas SL II IB
Inglés II Honores
IB English HL I
IB English HL II
Economía y
Civismo Honores
Historia I HL IB
Historia II HL IB
Ciencias
Ambientales AP
Química I IB SL
O
O
Química Honores
Segundo Idioma
nivel I
(Elige Francés
,Latín , Español
Segundo Idioma
nivel II
Educación
Física/Salud
Geografía Humana
AP
(opcional; no
requerida)
Optativa
Optativa
Sistemas y sociedades
ambientales SL I IB
Segundo Idioma I IB
Sistemas y sociedades
ambientales SL II IB
Segundo Idioma II IB
Segundo Idioma
nivel III
Teoría del
Conocimiento I
Optativa no IB
(Otoño)
Optativa IB
(primavera)
(Artes Visuales/
Ejercicio /Psic)
8 Materias en Total
Química II IB SL
O
8 Materias en Total
8 Materias en Total
Internacional de OCS
Teoría del Conocimiento
I
Optativa II IB (Otoño)
(Artes Visuales/ Ejercicio
/Psicología)
Optativa no IB
(primavera)
8 Materias en Total
PREPARATORIA “MIDDLE COLLEGE” EN EL UNIVERSIDADES
COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY
COLLEGE) TÉCNICA DE DURHAM (MCHS)
La Preparatoria Middle College (MCHS) en la Universidad Comunitaria Técnica (COMMUNITY COLLEGE) de
Durham es una oportunidad para estudiantes de los grados 11 y 12 para recibir créditos de universidad mientras
se encuentran en preparatoria. Localizada en el campus de Durham Tech, MCHS se compone de estudiantes
(aproximadamente 150) de tres distritos escolares: Escuelas Públicas de Durham, Escuelas del Condado de Orange
y Escuelas de Ciudad de Chapel Hill y Carrboro. Los estudiantes que aplican para ser admitidos a MCHS, una vez
aceptados toman clases tanto del community collage como cursos de honores de preparatoria. Hasta un año o más
de créditos de universidad se pueden obtener en MCHS. La colegiatura y el uso de todos los libros de texto son
gratis! Para mayor información, contactar a Dr. Charles Nolan al (919) 536-7203. Este programa brinda a los
estudiantes una opción no tradicional para aquellos que tienen el deseo de acelerar su educación, la capacidad de
completar trabajo avanzado exitosamente, y prefieran un ambiente académico diferente. Los estudiantes que
hayan pasado al 11vo. grado (Junior status) son elegibles para aplicar. Los estudiantes deben de tener 16 años de
edad para ser admitidos en una clase de comunidad a través de MCHS y El UNIVERSIDADES COMUNITARIAS
(COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE) de Durham Tech. Las aplicaciones están disponibles en linea en
www.mchs.dpsnc.net/pages/middle_college. Si estás interesado/a o tienes alguna pregunta, por favor contacta al
consejero escolar. Se puede conseguir transporte a traves de las Escuelas del Condado de Orange contactando al
Director de Instrucción Secundaria, al (919) 245-4000, ext. 17501.
ESCUELA PÚBLICA VIRTUAL DE CAROLINA DEL NORTE (NCVPS)
NCVPS ofrece materias de preparatoria que se toman a través de Internet. Las materias de la Escuela
Preparatoria Virtual requieren estudiantes altamente independientes y motivados. Las materias de
NCVPS no se pueden tomar en lugar de una materia que se ofrezca cara-a-cara en la preparatoria del
estudiante. El Principal de la escuela debe dar su consentimiento antes de que el estudiante pueda
incribirse en NCVPS. Las calificaciones de las materias aprobadas cuentan hacia el promedio acumulado,
posición en la clase y elegibilidad para actividades atléticas y extracurriculares.
Los estudiantes necesitarán una computadora que funcione bien si toman los cursos desde su hogar y un
nivel apropiado de conocimiento tecnológico, incluyendo saber descargar, videos, comunicacion etc.
Contacta a tu consejero para procedimientos de inscripcion.
TRAYECTORIAS DE EDUCACIÓN Y CARRERA TÉCNICA (CTE)
Las Escuelas del Condado de Orange ofrecen numerosas Trayectorias de CTE en ocho áreas que proporcionan
al estudiante con oportunidades para explorar carreras y adquirir conocimiento académico, habilidades técnicas,
y habilidades de trabajo que los preparará para la educación y carreras post-secundaria. Los estudiantes pueden
adquirir conocimiento y continuar con su educación en el UNIVERSIDADES COMUNITARIAS
(COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE), escuela técnica, universidad o en un programa de
aprendizaje en su área de trabajo. Cada programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de obtener credenciales
reconocidas por la industria si pasan los exámenes de licencia estatal o nacional. Algunas de las trayectorias y
certificaciones/créditos universitarios disponibles incluyen:
•
•
•
•
Mecánica Agrícola – Certificaciones de OSHA y de Soldadura
Contabilidad – Contabilidad de nivel Universitario (honores)
Administración de Empresas – Certificaciones en Microsoft Word, PowerPoint, Access, & Excel
Programación de Computadoras –Certificaciones básicas y avanzadas de Programador SAS
•
•
•
•
•
•
•
Tecnología de la Información – Certificaciones Comp TIA A+
Construcción y Ebanistería – Certificaciones OHSA y NCCER
Bocetaje – Certificación en Autodesk Revit
Finanzas – Certificación de Alfabetismo Financiero EverFi
Servicios de salud– Certificaciones de Primeros Auxilios, CPR, y CNA
Hospitalidad y Turismo – Certificación Gerencial de Proteccion de Comida ServSafe
Comunicación Grafica– Certificaciones en PrintED, Adobe Photoshop, InDesign e Illustrator
Para una lista de todas las trayectorias, ver las paginas 18 y 19. Muchas de las materias de CTE son elegibles
para créditos universitarios articulados; ver pagina 28 para más información.
PROMESA UNIVERSITARIA Y DE CARRERA
UNIVERSIDADES DURHAM TECHNICAL UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE) Y ALAMANCE UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE)
Los estudiantes de preparatoria elegibles podrán recibir créditos universitarios a través del Programa de
Carolina del Norte Promesa Universitaria y de Carrera(CCP por sus siglas en ingles). Los estudiantes
deben:
•
•
•
•
•
Estar en grados 11 o 12 (alumnos en 9no. y 10mo. para trayectorias especificas pueden ser
elegibles;
Demostrar estar listos para la universidad (a través de un examen de colocación o
recomendación)
Cumplir con un mínimo de pre requisitos para la trayectoria de universidad comunitaria en la
que planean inscribirse.
avanzar hacia la graduación de preparatoria y continuar siendo elegible, y
mantener por lo menos un promedio universitario de 2.0 después de haber tomado dos clases
universitarias para continuar siendo elegible.
Ejemplos Educación en Carreras Técnicas Programas de Transferencia a College (CT)
(CTE)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Publicidad y diseño grafico (ver videografía)
Automotriz
Maquinaria con computadoras integradas
Construcción
Justicia Criminal
Infancia Temprana
Ingeniería electrónica
Paisaje
Administración de oficina medica
Tecnología de red
Diseñados de paginas web
Soldadura
•
•
•
•
Humanidades y Ciencias Sociales
Negocios y Economía
Ciencias de Vida y Salud
Ingeniería y Matemáticas
Para inscribirse en el Programa Promesa Universitaria y de Carrera, los estudiantes deben tener una
junta con el Coordinador de Desarrollo de Carrera. Para encontrar información detallada y una lista
completa de las materias de CCP disponibles en las universidades de Durham Technical College y
Alamance UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE) visita sus
paginas web:
Durham Community Technical College
(COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE)
www.durhamtech.edu/ccp
Alamance UNIVERSIDADES COMUNITARIAS
http://www.alamancecc.edu
Los estudiantes que completen las clases de Transferencia a College recibirán en su calificación la carga de honores de un punto o
medio punto de calidad dependiendo del grupo de estudiantes en noveno grado
ARTICULACIÓN DEL ACUERTO PREPARATORIA A UNIVERSIDAD
COMUNITARIA
¡Recibe Créditos de Universidades Comunitarias (Community College)
por tus materias de preparatoria!
Este acuerdo se compone de materias de CTE de preparatoria que enseñan conocimiento y habilidades
comparables con las clases de Universidades Comunitarias (Community College) . El acuerdo asegura que
si un estudiante es competente es su materia de preparatoria, el estudiante puede recibir crédito
universitario por esa material en cualquier universidad comunitaria en Carolina del Norte. Para recibir
este crédito articulado, los estudiantes deben de inscribirse en una universidad comunitaria en los
siguientes dos años después de graduarse de preparatoria y cumplir con los siguientes requisitos:
• Haber obtenido una calificación final de B en la material y
•
haber obtenido una calificación de 93 o mayor en el examen final de CTE
Los estudiantes de preparatoria que se inscriban en una trayectoria de Promesa Universitaria y de
Carrera pueden recibir créditos universitarios articulados como se describe en este acuerdo mientras
estén inscritos en preparatoria si el crédito articulado de CTE forma parte de su trayectoria académica de
Promesa de Universidad y Carrera Los administradores de las Universidades Comunitarias (Community
College) verifican y aceptan la elegibilidad de materias articuladas que aparecen en la tira de materias de
preparatoria. Puede que se le pida a los estudiantes que presenten información adicional y/o demuestren
competencia para recibir crédito. Las universidades deben de seguir los lineamientos de la Comisión de
Universidades otorgando créditos bajo la Asociación de Universidades y Colegios del Sur (Southern
Association of Colleges and Schools SACS )
Programa de Estudiantes Académicamente/Intelectualmente dotados (AIG)
Existen muchas oportunidades para estudiantes identificados como académica o intelectualmente
dotados para desarrollar sus talentos. Estas incluyen materias en Honores, AP, y BI, inscripción doble en
una institución de educación superior y el Programa de Verano de la Escuela del Gobernador de Carolina
del Norte (Governor’s School) Un Plan de Educación Diferenciada (DEP’s) es desarrollado para cada
estudiante de AIG. Un principal asistente en cada preparatoria supervise el progreso de los estudiantes de
AIG y coordina el apoyo otorgado a los estudiantes de AIG en riesgo de no explotar su potencial al
máximo.
Servicios de ESL (Inglés como segundo Idioma)
ESL es el programa que ayuda a estudiantes de Capacidad Limitada en Ingles (LEP) a volverse
competentes en el idioma de Ingles (hablando, escribiendo, escuchando y leyendo). Los estudiantes que
califiquen para servicios de ESL, recibirán servicios a través del programa de ESL. El programa de ESL
utiliza la Guía de Estudios de Carolina del Norte para el desarrollo de lenguaje para aumentar los
Estándares del Tronco Común de Carolina del Norte.
Programa de Estudiantes Excepcionales
El departamento de Estudiantes Excepcionales ofrece servicios académicos especializados que cumplen
con las necesidades de los estudiantes del Condado de Orange que son identificados por tener alguna
discapacidad. Con consentimiento y colaboración de los padres los Programas Individuales Educativos
Personales (IEP) son desarrollados e implementados de acuerdo con los estatutos federales y estatales.
Sección 504
La sección 504 requiere que las escuelas no discrimines en contra de estudiantes con discapacidades. Si
su estudiante tiene alguna discapacidad que limita sustancialmente alguna actividad cotidiana, el/ella
pueden ser calificar para un plan 504. Las escuelas deben de proveer a estos estudiantes con
acomodaciones razonables comparadas a las de sus compañeros, Por favor contacte al consejero de su
hijo(a) para discutir el proceso un plan 504.
TIRA DE MATERIAS (TRANSCRIPTS)
Para mandar listas de materias a Instituciones de Educación Superior de Carolina del Norte, los
estudiantes deben ingresar a su cuenta en www.CFNC.org, presionar en “Transcript Manager”,
seleccionar la institución de su elección y mandar su aplicación. Permita dos días hábiles de
procesamiento. No existe cuota por transacción al mandar la tira de materias a través de CNFC
Mandar las tiras de materias a través de CFNC es gratis. Para aquellas instituciones fuera de Carolina del
Norte, los estudiantes deben presentar una solicitud de lista de materias a su consejero/a e incluir la
cuota de procesamiento de $5.00. Permita dos semanas hábiles de procesamiento. Las formas se
encuentran disponibles en la conserjería.
CALIFICACIONES CARGADAS
Materias Estándar– El contenido de la materia, el paso, y rigor académico siguen los estándares especificados
por la Guía de Estudios Estándar de Carolina del Norte (NCSCoS). Las materias estándar proporcionan créditos
hacia un diploma de preparatoria y requieren el Examen-de-Fin-de-Curso para aquellas materias identificadas
como tal en el programa de contraloría de Carolina del Norte. Los puntos de calidad para el cálculo del
promedio (GPA) son asignados de acuerdo con la escala estándar de 4.0 puntos y no recibe puntos adicionales
de calidad.
Materias “Honores” (Honors) – El contenido, rigor y paso académico de la materia pone altas expectativas en
el estudiante demandando mayor independencia y responsabilidad. Tales materias son más demandantes que las
materias de nivel estándar y se distinguen por la diferencia en la profundidad y enfoque del trabajo requerido
para satisfacer los Estándares de NCSCoS. Estas materias otorgan crédito hacia el diploma de preparatoria y
requieren los Exámenes-de-Fin-de-Curso. Para aquellas materias identificada como tal en el programa de
responsabilidad de Carolina del Norte. El proceso de revisión de honores debe de ser seguido como se delinea
en la ultima edición de la Guía de Implementación de Honores de Carolina del Norte. El sistema de materias
cargadas del estado otorga el equivalente de un (1) punto de calidad a la calificación recibida en la materia de
Honores. Comenzando con los estudiantes entrando a noveno grado en el 2015-2016, la carga para materias de
Honores recibirán medio (.5) punto de calidad. Las secciones de Honores de materias académicas de nivel
estándar, incluyendo materias Virtuales de las Escuelas de Carolina del Norte y otras materias en línea, que
están en acuerdo con la filosofía, procedimientos, lineamientos y estándares para la guía de estudios,
instrucción y evaluación como es descrito en la Guía de Implementación de Honores de Carolina del Norte.
Tales materias son asignadas un punto de calidad adicional; no es necesario ofrecer una materia de nivel
estándar de una materia de nivel de honores. Pre-cálculo, cálculo no AP/IB, materias de matemáticas más
avanzadas que cálculo, y materias de idiomas más avanzadas que nivel de segundo año son consideradas
avanzadas de antemano y se les asigna carga de nivel de Honores también. Clases de educación en las artes que
cumplen los estándares de competente o avanzado en baile, música, teatro, y artes visuales so asignados carga
de nivel de Honores.
Materias de Posición Avanzada/ Bachillerato Internacional (AP/IB) – El contenido, rigor y paso académico
de la materia son considerados de nivel universitario como lo determina el Consejo Universitario, o el Programa
de Bachillerato Internacional (IB) y son diseñadas para ayudar a los estudiantes a obtener buenas calificaciones
en los exámenes de AP o IB, potencialmente otorgando crédito universitario. Estas materias otorgan crédito
hacia el diploma de preparatoria y requieren un examen-de-fin-de-grado en casos donde la materia de AP/IB es
la primera materia tomada por un estudiantes en una materia donde un EOC es requerido por el programa de
responsabilidad de Carolina del Norte. El sistema de materias cargadas del estado otorga el equivalente de dos
(2) puntos de calidad a la calificación recibida en la materia de AP/IB. Comenzando con los estudiantes
entrando a noveno grado en el 2015-2016, la carga para materias de AP/IB será de un (1) punto de calidad.
Materias Universitarias (“inscripción doble” (dual enrollment)) – El contenido, rigor y paso académico de
la materia son, por definición, de nivel universitario para estas materias. Las materias de universidad que
pueden ser tomadas en Universidades Comunitarias (Community College), universidades públicas o privadas y
otorgará crédito hacia el diploma de preparatoria y cumplirá con los requisitos de graduación u otorgará crédito
de materia optativa. El sistema de materias cargadas del estado otorga el equivalente de un (1) punto de calidad
a la calificación recibida en materias de Universidades Comunitarias (Community College), las materias
incluidas en la mas reciente Lista de Transferencia del Acuerdo de Articulación Comprensiva (Comprehensive
Articulation Agreement Transfer List), y para materias enseñadas en universidades de cuatro años. Las materias
del Proyecto Encabezar la Marcha (Proyect Lead the Way) aprobadas para recibir crédito universitario reciben
carga de nivel universitario, el equivalente de un (1) punto de calidad.
De acuerdo con el Estatuto General (GS 116-11, 10a), el orden oficial de clase será descrito en la tira de
materias estandarizada.
6.1. EL orden oficial de clase será calculado utilizando el promedio cargado en el cual los puntos de calidad son
otorgados al pasar clases de nivel estándar , Honores, AP/IB, y materias de nivel de acuerdo con el sistema de
calificaciones cargadas definidas en las secciones 3 y 4.
6.2. Las agencias Locales de Educación pueden recalcular el orden oficial de clase para propósitos locales tal
como la determinación de los estudiantes seleccionados para dar el discurso de bienvenida (Salutatorian) y el
discurso de despedida (Valedictorian), y otros honores de graduación. Tales re calculaciones pueden ser
utilizadas solo con propósitos locales y el orden oficial de la clase provisto en la tira de materias estandarizada
no será alterado.
Las preparatorias pueden usar una escala de calificación. La conversión de calificaciones a puntos de calidad es
estandarizada. A continuación presentamos una conversión calificación numérica a calificaciones en letra
siguiendo la escala aceptada generalmente: de 90 a 100 = A; de 80 a 89 = B; de 70 a 79= C; de 60 a 69 = D;
menos de 59 = F. Las calificaciones y el número correspondiente de puntos de calidad se muestran a
continuación.
Escala Estándar –– Calificaciones numéricas con su puntaje de calidad
90-100 = 4.0
80-89 = 3.0
70-79 = 2.0
60-69 = 1.0
≤59 = 0.0
FF=0.0
WP=0.0
INC=0.0
AUD=0.0
P=0.0
WF=0.0
Los siguientes son ejemplos que comparan un promedio cargado contra un promedio no cargado. Para el
propósito del ejemplo, los promedios fueron calculados para un año y con cada materia contando como
una unidad. En realidad el promedio del estudiante se calcula con todas las materias y calificaciones que
han sido completadas desde el 9º grado.
Ejemplos de Cálculo de Promedio (GPA) para Alumnos de Noveno Grado entrando antes del año 20152016
Ejemplo #1
Materia
Calificación Promedio
Inglés 12 AP
98
4.00
Biología AP
96
4.00
Cálculo AP
100
4.00
Español IV (Honores)100
4.00
Química
96
4.00
Arte Principiante
98
4.00
Carga
+2.00
+2.00
+2.00
+1.00
+0.00
+0.00
Total
6.00
6.00
6.00
5.00
4.00
4.00
Puntos Totales:
no-cargado 24.00
cargado 31.00
Promedio = 24.00 ÷ 6 = 4.00 en una escala no cargada de 4.00 puntos.
Promedio = 31.00 ÷ 6 = 5.167 en una escala cargada de 4.00 puntos (utilizada para la clasificación
de clase) Puntos de la tabla de conversión estatal.
Ejemplos de Cálculo de Promedio (GPA) para Alumnos de Noveno Grado entrando en el año 20152016 y después
Ejemplo #1
Materia
Calificación Promedio
Inglés 12 AP
98
4.00
Biología AP
96
4.00
Cálculo AP
100
4.00
Español IV (Honores)100
4.00
Química
96
4.00
Arte Principiante
98
4.00
Carga
+1.00
+1.00
+1.00
+.5.00
+0.00
+0.00
Total
6.00
6.00
6.00
5.00
4.00
4.00
Puntos Totales:
no-cargado 24.00
cargado 27.50
Promedio = 24.00 ÷ 6 = 4.00 en una escala no cargada de 4.00 puntos.
Promedio = 27.5.00 ÷ 6 = 4.583 en una escala cargada de 4.00 puntos (utilizada para la
clasificación de clase) Puntos de la tabla de conversión estatal.
CALENDARIO NACIONAL DE EXAMENES
Por favor recuerde que la inscripción sucede de seis a ocho semanas antes de la fecha del examen. Por
favor planea con tiempo.
FECHAS DEL EXAMEN ACT
2015-2016
Visite: www.actstudent.org
12 de septiembre 2015
24 de octubre 2015
12 de diciembre 2015
6 de febrero 2016
9 de abril 2016
11 de junio 2016
Por decreto del Consejo Educativo del Estado, el examen ACT es obligatorio para todos los alumnos de 11
grado.
Cada preparatoria aplicará este examen cada primavera sin costo alguno para los estudiantes. El Consejo
Educativo del Estado determina la fecha del examen para estudiantes de onceavo grado.
FECHAS ANTICIPADAS PARA EL EXAMEN ACT
2015-2016
Visite: www.collegeboard.org
3 de octubre 2014
7 de noviembre 2014
5 de diciembre2014
24 y de enero2015
5 de marzo 2015
7 de mayo2015
4 de junio2015
FECHAS DEL EXAMEN DE POSICION AVANZADA 2015-2016
Los examines de Posición avanzada del 2015-2016 serán administrados durante las dos primeras
semanas de mayo 2016
Materias Preparatoria Ofrecidas en las
Escuelas del Condado de Orange
EDUCACION EN LAS ARTES CULTURALES
Música Instrumental
Los estudiantes inscritos en banda (Principiante - Avanzada) o en Banda de Marcha (Principiante – Avanzada) pueden esperar
seguir refinando las habilidades musicales que aprendieron en la banda de secundaria. Los estudiantes tendrán la oportunidad de
participar en conciertos con diferentes grupos desde Ensamble de Instrumentos de Viento, Banda Sinfónica, Banda de Concierto,
Banda de Marcha, Ensamble de jazz, Ensamble de Percusión, y otros. Todos los estudiantes participarán en los conciertos
requeridos en su escuela local y al rededor de la comunidad.
Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán demostrar competencia en
todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante inscrito en una clase de
principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los estándares. Los estudiantes
pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de competencia será determinado por el
instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase, basado en los estándares.
Las cuotas para estudiantes en programas de instrucción serán evaluadas de acuerdo con la Política del Consejo Educativo del
Condado de Orange 4600.
Materias Avanzadas recibirán uno o medio punto de calidad adicional, dependiendo de cuando entro el estudiante a 9no grado. Para
más información ver página .
Una materia designada como “AP” o “ recibirá 2 o un punto de calidad adicional, dependiendo de cuando entro el estudiante a 9no
grado. Para más información ver página .
PARA ESTUDIANTES QUE NO PIENSAN PARTICIPAR EN MARCHA DE BANDA:
Banda (Principiante)
Los estudiantes que hayan completado la materia de banda en 8vo. Grado y no quieran participar en la banda de marcha deben
de inscribirse para Banda de Principiantes (otoño) y Banda de Principiantes (primavera). Esta es una materia de dos
semestres que recibirá 2 créditos de optativas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda. Las
prácticas y conciertos después de la escuela serán requeridas.
Band (Intermedio)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda de Principiante y no estén planeando ser parte
de la banda de marcha, deben de inscribirse para Banda de Principiantes (otoño) y Banda de Principiantes (primavera). Esta
es una materia de dos semestres que recibirá 2 créditos de optativas. La colocación en ensambles será determinada por el
Director de la Banda. Las prácticas y conciertos después de la escuela serán requeridas.
Banda (Competente - Honores)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda Intermedia y no estén planeando ser parte de la
banda de marcha, deben de inscribirse para Banda Competente (otoño) y Banda Competente (primavera). Esta es una materia
de dos semestres que recibirá 2 créditos de optativas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la
Banda. Las prácticas y conciertos después de la escuela serán requeridas.
Banda (Avanzada - Honores)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda Competente y no estén planeando ser parte de la
banda de marcha, deben de inscribirse para Banda Avanzada (otoño) y Banda Avanzada (primavera). Esta es una materia de
dos semestres que recibirá 2 créditos de optativas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda.
Las prácticas y conciertos después de la escuela serán requeridas.
PARA LOS REQUISITOS DE LA BANDA DE MARCHA POR FAVOR CONTACTAR AL DIRECTOR DE BANDA
PARA ESTUDIANTES QUE SI PLANEAN PARTICIPAR EN BANDA DE MARCHA:
Banda de Marcha (Principiante)
Los estudiantes de banda que hayan completado la clase de Banda de octavo grado, y los miembros de primer año de la
guardia de color (Ya con audición), que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de inscribirse en Banda de Marcha para
Principiantes (otoño) y Banda de Marcha Banda para Principiantes en (primavera). El estudiante recibirá dos unidades de
crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios musicales difíciles,
competirá, viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los requisitos incluyen
asistencia a todas las practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de Futbol Americano de
VARSITY los viernes en la noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco competencias en sábados,
conciertos locales ocasionales y campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con las estrictas expectativas
de asistencia y de comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no practican algún instrumento solo tomaran
banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Banda de Marcha (Intermedia)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda (principiante) que elijan ser parte de la banda de marcha deberán
de inscribirse en Banda de Marcha Intermedia (otoño) y Banda de Marcha Banda Intermedia (primavera). El estudiante
recibirá dos unidades de crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán
repertorios musicales difíciles, competirá, viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música.
Los requisitos incluyen asistencia a todas las practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos
de Futbol Americano de VARSITY los viernes en la noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco
competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con
las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no practican algún
instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Banda de Marcha (Competente- Honores)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda intermedia que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de
inscribirse en Banda de Marcha Competente (otoño) y Banda de Marcha Banda Competente (primavera). El estudiante recibirá
dos unidades de crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios
musicales difíciles, competirá, viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los
requisitos incluyen asistencia a todas las practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de
Futbol Americano de VARSITY los viernes en la noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco
competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con
las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no practican algún
instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Banda de Marcha (Intermedia)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda Competente que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de
inscribirse en Banda de Marcha Avanzada (otoño) y Banda de Marcha Banda Avanzada (primavera). El estudiante recibirá dos
unidades de crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios
musicales difíciles, competirá, viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los
requisitos incluyen asistencia a todas las practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de
Futbol Americano de VARSITY los viernes en la noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco
competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con
las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no practican algún
instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Ensamble de Jazz (1 Crédito – Aprobado/ No aprobado (Pass/Fail))
En este ambiente de grupo pequeño, los estudiantes estudiarán el arte de la improvisación así como la historia del idioma de
jazz. Es necesario tener entrenamiento musical antes de tomar esta materia. Los estudiantes pueden esperar escuchar, leer, y
ejecutar diferentes aspectos de jazz dentro y fuera de clase. Existen horas de observación y clínicas asociadas con esta clase y
estarán listadas en el plan de estudios o “syllabus”. Los estudiantes interesados en esta materia deberán de hablar con el
Director de Banda. Esta clase es ofrecida durante el periodo “0” en vez de durante el día de clases. OHS SOLAMENTE
Música Vocal
Los estudiantes inscritos en Música Vocal de Principiante a Avanzados, pueden esperar aumentar sus habilidades
musicales básicas que comenzaron durante el coro en secundaria. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar
en varios ensambles (algunos bajo audición, y otros voluntarios). Todos los estudiantes pueden esperar muchas
presentaciones obligatorias a lo largo del año en su escuela y en la comunidad. La inscripción en cualquier ensamble
especifico será determinada por el instructor de esa escuela basado en los aplicantes, las audiciones y el nivel actual de
capacidad/habilidad musical. La cuota estudiantil por participar en los programas de instrucción será evaluada de
acuerdo con la Política del Consejo Educativo del Condado de Orange 4600. Las actividades después de la escuela son
obligatorias. Aunque experiencia oral anterior (secundaria) es útil, no es necesario inscribirse en Música Vocal para
principiantes Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán
demostrar competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un
estudiante inscrito en una clase de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia
en todos los estándares. Los estudiantes pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia.
El nivel de competencia será determinado por el instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio,
dependiendo de la clase, basado en los estándares.
Música Vocal (Principiante)
Todos los estudiantes corales de 9no. Grado deben de inscribirse para Música Vocal para Principiantes. La decisión de
ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después de la escuela son
obligatorias.
Música Vocal (Intermedia)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal para Principiantes deben de inscribirse para Música Vocal
intermedia. La decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después
de la escuela son obligatorias.
Música Vocal (Competente - Honores)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal Intermedia deben de inscribirse para Música Vocal
Competente. La decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones
después de la escuela son obligatorias.
Música Vocal (Avanzada - Honores)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal Competente deben de inscribirse para Música Vocal
Avanzada. La decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después
de la escuela son obligatorias.
Artes Teatrales
Los estudiantes que se inscriban en materias de Artes Teatrales pueden esperar aprender técnicas y procedimientos para el
escenario y detrás del escenario. Los estudiantes en esta área deberán de esperar algunas funciones obligatorias dentro y fuera de
clases. Los estudiantes interesados en aprendizaje del escenario o la escena deben de inscribirse la secuencia de materias de Artes
Teatrales, mientras que los estudiantes interesados en el manejo detrás del escenario deben de inscribirse a la secuencia de
materias de Teatro Técnico (Tech Theatre). Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales
niveladas deberán demostrar competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un
estudiante inscrito en una clase de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en
todos los estándares. Los estudiantes pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de
competencia será determinado por el instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase,
basado en los estándares.
Artes Teatrales (Principiante)
Esta materia de introducción a la actuación ofrece el desarrollo de habilidades en improvisación, monólogos, escenas,
escenario, movimientos en el escenario, estudio de personajes, y de guiones. Los estudiantes aprenderán la base de la
actuación y del trabajo técnico del teatro.
Artes Teatrales (Intermedio)
Esta materia intermedia de actuación ofrece la continuación de desarrollo de habilidades para los estudiantes que cumplieron
con los estándares de Artes Teatrales para Principiantes. Los estudiantes aprenderán análisis avanzado de personajes y
guiones así como estilos de actuación, literatura teatral clásica y las bases para la dirección teatral.
Artes Teatrales (Competente - Honores)
Esta materia de actuación avanzada ofrece el desarrollo de habilidad en estilos de actuación, voz, movimiento y dirección para
aquellos estudiantes que hayan realizado una audición .
Artes Teatrales (Avanzado - Honores)
Esta materia de actuación avanzada prepara a los estudiantes para los estudios teatrales de universidad en análisis de guiones
y personajes, voz, movimiento, y dirección. Esta materia esta disponible solo a estudiantes que hayan hecho una audición.
Teatro Técnico (Principiante)
(Recomendación: Artes Teatrales para Principiante) Esta materia de introducción al teatro técnico ofrece el desarrollo de
habilidades en todas las funciones necesarias “detrás del escenario o backstage” para la producción de una obra incluyendo,
escenario, set, construcción utilería y de vestuario.
Teatro Técnico (Intermedio)
Esta materia intermedia de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del
escenario” para la producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario para aquellos
estudiantes que hayan cumplido con los estándares para Teatro Técnico para Principiantes.
Teatro Técnico (Competente - Honores)
Esta materia avanzada de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del
escenario” para la producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario para aquellos
estudiantes que hayan cumplido con los estándares para Teatro Técnico intermedio
Teatro Técnico (Avanzado- Honores)
Esta materia avanzada de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del
escenario” para la producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario, luz, sonido,
maquillaje de escenario y administración de “áreas publicas o front-of-the-house” para aquellos estudiantes que hayan
cumplido con los estándares para Teatro Técnico competente
Producción de Obras Avanzada (Avanzada - Honores)
(Prerrequisitos: Artes Teatrales Avanzada) La Producción de Obras Avanzada es la culminación de las materias teatrales para
aquellos estudiantes que han completado todas las demás materias de actuación. Siguiendo un estudio extensivo de obras de
un acto, los estudiantes de Producción de Obras Avanzadas escribirán una obra de un acto durante las primeras nueve
semanas de la materia. Durante las segundas nueve semanas los estudiantes realizaran audiciones, dirigirán, practicaran y
producirán la obra para un festival. Esta obra servirá como el examen de desempeño.OHS Solamente
Artes Visuales
Los estudiantes inscritos en las materias de Artes Visuales aprenderán desde el dibujo básico 2-D hasta diseños artísticos de 3-D
hasta esculturas terminando con la creación de un portafolio adecuado para admisión a programas de arte de escuelas de
educación superior. Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán
demostrar competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante
inscrito en una clase de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los
estándares. Los estudiantes pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de
competencia será determinado por el instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase,
basado en los estándares. Se espera que los estudiantes en todos los niveles participen en exposiciones de arte frecuentes en la
escuela y en la comunidad.
Arte (Principiante)
Esta materia de introducción al arte esta diseñada para reforzar y elevar el conocimiento que los estudiantes desarrollaron en
sus clases de arte en primaria y secundaria. Es el nivel básico para el estudio de arte a lo largo de preparatoria.
Arte (Intermedio)
(Prerrequisito: Arte Principiante) Arte nivel intermedio con experiencia de arte de estudio más profunda. Arte Intermedia
continua desarrollando las habilidades y conocimiento artístico obtenidas en Arte Principiante.
Arte (Competente - Honores)
(Prerrequisito: Arte Intermedia) Art Competente continua desarrollando las habilidades de Arte intermedia con un proceso
más profundo del estudio de procesos y técnicas artísticas, estética, critica de arte e historia del arte.
Arte (Avanzado - Honores)
(Prerrequisito: Arte Competente) En Arte Avanzado los estudiantes desarrollan, clarifican y aplican su filosofía y construcción
del arte adquirida en Arte Competente a través de exploraciones independientes, avanzadas y más profunda con medios,
técnicas, procesos y estética.
Arte V (Avanzada - Honores)
(Prerrequisito: Art Avanzado) Ese pone énfasis en arte fino y diseños comercial incluyendo la producción de un portafolio
adecuado para admisiones a programas de arte de educación superior. OHS SOLAMENTE
Materias de Artes Culturales de Posición Avanzado (AP) y Bachillerato Internacional(IB)
Teoría Musical AP
(Prerrequisitos: Recomendación del instructor y saber leer música) Esta es una materia académica sin conciertos con una guía
de estudios nacional que prepara a los estudiante para tomar el examen nacional de AP en Teoría Musical. La instrucción
incluye desde conceptos básicos hasta avanzados en estructura y forma musical así como preparación en dictado y canto a
primera vista.
Artes Visuales AP
El programa de AP ofrece tres materias con portafolio distintas:
Estudio de Dibujo AP OHS SOLAMENTE
Estudio de Diseño 2-D AP OHS Y CRHS
Estudio de Diseño 3-D AP OHS SOLAMENTE
Artes Visuales IB (HL) I y II
Grados 11-12 (2 semestres; primavera del 11vo. año y otoño del 12vo. año,)
(Prerrequisito: Arte I) Artes Visuales IB se ofrece a un nivel avanzado o estándar con la oportunidad de desarrollar facilidades
estéticas, creativas e imaginativas; estimular y entrenar el conocimiento visual, la percepción y la critica artística de diferentes
culturas; permite a los estudiantes descubrir, desarrollar y disfrutar los medios visuales de expresión creativa; alentar la
búsqueda de la calidad; a través entrenamiento individual y persistencia alentar el adquirir una actitud informada hacia el arte
y el diseño en todas sus formas en el presente y el pasado. CRHS SOLAMENTE
EDUCACIÓN Y CARRERA TECNICA (CTE)
La misión de Educación y Carrera Técnica (CTE) es ayudar a fortalecer la confianza de los estudiantes para que puedan participar
efectivamente en una economía internacional, como ciudadanos y trabajadores de clase mundial. Las oportunidades de aprendizaje,
tanto en la escuela como en el trabajo, se ofrecen a estudiantes inscritos en Educación y Carrera Técnica. Las oportunidades en la
escuela incluyen cursos basados en competencias en seis áreas: Educación en Agricultura, Educación en Economía y Tecnología de
la Información, Desarrollo de Carrera, Educación en Ciencias del Consumidor y la Familia, Mercadotecnia y Comercio y Educación
Industrial. Las oportunidades en el trabajo incluyen practicas, internados, pasantías y experiencias ocupacionales supervisadas.
Estas experiencias se pueden organizar a través de los maestros de Educación y Carrera Técnica. Adicionalmente, Organizaciones de
Estudiantes en Educación y Carrera Técnica (CTSO) forman una parte integral de cada programa. Se llevan a cabo eventos
competitivos y de liderazgo de CTSO a nivel local, distrital estatal y nacional.
Las cuotas estudiantiles por participar en programas de instrucción serán evaluadas en acuerdo con la Política 4600 del Consejo
Educativo del Condado de Orange.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30
En OHS, Introducción a la Ingeniería (IED), Principios de Ingeniería (POE) y Electrónica Digital (DE) recibirán uno o
dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más información ver pagina 30.
Educación Agrícola
Ciencia Animal I
Grados 10-12 OHS; Grados 9-12 CRHS
(Recomendado: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia se enfoca en los principios y procesos científicos básicos
involucrados en la fisiología, crianza, nutrición y cuidado animal en preparación para una carrera en ciencia animal. Los temas
incluyen enfermedades animales, introducción a la ciencia animal, nutrición animal, asuntos de ciencia animal, oportunidades
de carrera y evaluación animal.
Ciencia Animal II (Animales Pequeños - CRHS; Animales Grandes- OHS)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Ciencia Animal I) Esta materia brinda instrucción en temas de cría de animales pequeños o grandes que son
atendidos por un veterinario. Se cubrirán temas de cría, aseo, cuidado y mercadeo de animales que se encuentren dentro de
esta categoría. Se incluirán oportunidades para los estudiantes para adquirir experiencias practicas serán reforzadas a través
de aprendizaje en el trabajo y experiencias de liderazgo.
Aplicaciones de Agrociencia
Grado 9
Este curso brinda instrucción enfocada en integrar ciencias biológicas y físicas con tecnología relacionada al medio ambiente,
recursos naturales, producción de alimentos, ciencia y conceptos de negocios agrícolas. Se enfatizan experiencias de liderazgo
a través de FFA y actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Producción Agrícola I
Grados 10-12
(Recomendación: Aplicaciones de la Agrociencia) Esta materia brinda instrucción enfocada en los principios y procesos
científicos básicos relacionados con la producción de plantas y animales para la comida y el sistema fibroso. Otros temas son:
industria avícola/de ganado, ciencia de la tierra, ciencia de cosecha/agronomía, ciencia de hierba y maquinaria agrícola básica.
Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Producción Agrícola II
Grados 10-12
(Prerrequisito: Producción Agrícola I) Esta materia pone un gran énfasis en los temas de pesticidas, herbicidas, sus usos y
seguridad, preocupaciones del hábitat de la fauna, irrigación y equipo tecnológico agrícola. Se enfatizan experiencias de
liderazgo a través de FFA y actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Mecánica Agrícola I
Grades 10-12 OHS; Grades 9-12 CRHS
(Recomendación: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia desarrolla el conocimiento y habilidades técnicas en el vasto
campo de maquinaria, equipo y estructuras agrícolas. Los temas incluyen seguridad de mecánica agrícola, oportunidades en
carreras de ingeniería agrícola, el uso y selección de herramientas manuales y eléctricas, Cableado eléctrico, metalurgia básica,
habilidades básicas de construcción agrícola relacionadas con la plomería, carpintería, y soldadura básica. Se enfatizan
experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades competitivas. Es disponible la certificación de Soldador.
Mecánica Agrícola II
Grados 11-12 OHS; Grados 10-12 CRHS
(Prerrequisito: Mecánica Agrícola I) Esta materia aumenta el conocimiento y las habilidades aprendidas en Mecánica Agrícola
I. Los temas de instrucción enfatizados son técnicas de fabricación agrícola no-metálica, tecnología de fabricación de metal, uso
seguro de herramientas y equipo, desarrollo de recursos humanos, tecnología y habilidades metalurgia fría/caliente,
soldadura avanzada y habilidades de corte metálico, trabajo con plásticos, y exploración/toma de decisión de carreras
avanzadas. Se alienta a los estudiantes a certificarse como soldadores. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y
actividades competitivas.
Horticultura I
Grados 10-12 OHS; Grados 9-12 CRHS
(Recomendación: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia se enfoca en el crecimiento, desarrollo y nutrición de plantas,
selección de medios, identificación básica de plantas, manejo de plagas, deshechos químicos, servicio al consumidor, y
oportunidades de carrera. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades competitivas.
Horticultura II
Grades 10-12
(Prerrequisito: Horticultura I) Esta materia desarrolla las habilidades adquiridas en Horticultura I e incluye cálculos científicos
más avanzados, habilidades de calculo y comunicación necesarias en la industria de horticultura. Los temas incluyen
producción y administración de plantas en invernadero, producción de plantas en sembradíos, sistemas de riego, efectos de la
luz, diseño, instalación, y mantenimiento de paisaje básico, manejo de pastos y céspedes. Se enfatizan experiencias de
liderazgo a través de FFA y actividades competitivas CRHS SOLAMENTE
Construcción de Paisajes – Horticultura II
Grades 11-12
(Prerrequisito: Horticultura I) Los estudiantes aprenderán a interpretar los diseños de paisaje, identificar plantas y el
mantenimiento y la siembra de arboles, arbustos y césped. Se pondrá énfasis en graduación y drenaje, irrigación, instalación
de lajas (pavers) y el uso del equipo necesario para estas tareas. La materia esta basada en los estándares de habilidad para un
Técnico Paisajista Certificado de La asociación de Contratistas de Paisajes de Carolina del Norte.(NC Landscape Contractor’s
Association)OHS ONLY
Estudios Agrícolas Avanzados
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos en Educación Agrícola) Los estudiantes demostrarán su habilidad para usar contenido y aplicar
el conocimiento en situaciones de mundo real en su enfoque de carrera (carreer major). Los estudiantes trabajaran bajo la
orientación de un maestro-guía en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios, y otro personal
escolar. Las actividades de Liderazgo de FFA son una parte integral de la materia y proporcionan muchas oportunidades para
la aplicación practica de las competencias aprendidas.
Internado Especializado en Carrera Agrícola (Agricultural Career Major Internship)
2 Créditos ; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos en Educación Agrícola) La clase de Internado Especializado de Carrera es una clase de un año
que brinda a los estudiantes de Educación Agrícola la oportunidad de aplicar lo que han aprendido en su área de carrera
elegida. El programa de Internado Especializado de Carrera está diseñado para mejorar las habilidades y el desempeño
necesarias en el mundo laboral. Los estudiantes tienen que completar 135 horas de instrucción dentro del salón de clases
entre 250 y 450 horas entrenamiento en el trabajo. El internista puede o no recibir paga durante este tiempo. Los estudiantes
deben proporcionar su propio transporte. Si interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Educación en Negocios y Tecnología de la Información
Contabilidad I
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Matemáticas I) Esta materia cubre los principios básicos de contabilidad con énfasis en analizar
los registros operativos de distintos negocios, la preparación e interpretación de estados de cuenta, sistemas de contabilidad
actividades de caja y paga, distintos tipos de negocios y carreras en contabilidad.
Contabilidad II
Grados 11-12
(Prerrequisito: Contabilidad I permiso del instructor) Esta materia de contabilidad de nivel avanzado trabaja a fondo en los
procesos y técnicas de contabilidad utilizadas para resolver problemas de negocios y tomar decisiones financieras.Los temas
incluyen un repaso intenso de los conceptos de Contabilidad, los procedimientos para asociaciones así como corporaciones,
administración de inventario, depreciación de bienes, presupuestos, aplicar para créditos, y administración de deudas así
como desarrollar habilidades de empleo para una carrera en contabilidad. Para ser exitoso en esta materia los estudiantes
deben de tener buenas habilidades en lectura, pensamiento crítico, y trabajo independiente.
Microsoft ITA: Word y PowerPoint
Grados 9-12
Esta materia esta diseñada para ayudar a estudiantes a dominar las habilidades avanzadas en las áreas de procesador de texto,
y las aplicaciones de presentación a través del uso de herramientas de Microsoft Office 2010. Los estudiantes tendrán la
oportunidad de completar y recibir la certificación reconocida a nivel nacional de Especialista en Microsoft Office (MOS) sin
costo alguno.
Microsoft ITA: Excel and Access
Grados 9-12
(Prerrequisitos: Microsoft ITA: Word y PowerPoint) Esta materia esta diseñada para ayudar a los estudiantes a dominar
habilidades avanzadas en las áreas de aplicaciones en hojas de calculo y bases de datos a través del uso de las herramientas de
Microsoft Office 2010. Los estudiantes tendrán la oportunidad de completar y recibir la certificación reconocida a nivel
nacional de Especialista en Microsoft Office (MOS) sin costo alguno.
Diseño de pagina web y Multimedia
Grados 9-12
(Recomendación: Microsoft ITA: Word y PowerPoint) Esta materia basada en proyectos es se enfoca en publicación a por
computadora (Desktop Publishing), diseño de imagen grafica., animación por computadora, realidad virtual, producción de
multimedia y diseño de página web. Las habilidades de comunicación y pensamiento critico son reforzadas durante los
proyectos de la materia y las aplicaciones de software a lo largo del semestre.
Introducción a la Ciencia de la Computación
Grados 9 a12 Introducción a la Ciencia de la Computación expondrá a los estudiantes al campo de la Ciencia de la Computación a
través de la exploración de temas interesantes y accesibles. La materia está diseñada para enfocarse en las ideas
conceptuales de computación, y ayudar a los estudiantes a entender el porque ciertas herramientas o lenguajes son
utilizados para resolver distintos problemas. El uso de Programación Scratch y Mindstorms será utilizado durante esta
materia. La materia cuenta como una optativa de matemáticas.
Programación SAS Honores I
Grados 9-12
(Recomendación: Haber completado o estar inscrito en Matemáticas II) Esta materia es el punto de entrada para los
estudiantes que quieren aprender programación SAS. Los estudiantes aprenderán como planear y escribir programas SAS
para resolver problemas comunes de análisis de datos. La clase proporciona practica en correr y depurar programas. Le
énfasis es puesto en leer la información ingresada, crear reportes de listas y resúmenes, definir variables nuevas, ejecutar
código condicionalmente, leer grupos de archivos de datos sin procesar y escribir los resultados de los grupos de SAS. Esta
materia puede ayudar preparar a los estudiantes para el Examen de Certificación para Programador Básico SAS.
(http://support.sas.com/certify). OHS SOLAMENTE
Programación SAS Honores II
Grados 9 – 12
(Prerrequisito: Programación SAS I) Esta materia es para estudiantes con experiencia en programación SAS que aprenderán
como preparar datos para ser analizados. La comparación entre técnicas de manipulación y beneficios de costos de recursos
están diseñados para ayudar a los estudiantes programadores elegir la técnica más apropiada para su situación de datos.Los
estudiantes también aprenderán como procesar los datos de SAS usando Lenguaje Estructurado Query (SQL).y como utilizar
los componentes dela macro facilidad SAS para diseñar, escribir y depurar macro sistemas que son reusables y dinámicos.
Esta materia puede ayudar preparar a los estudiantes para el Examen de Certificación para Programador Avanzado
(http://support.sas.com/certify). OHS SOLAMENTE
Principios de Negocios y Finanza
Grados 10 – 12
Esta materia introduce el mundo de negocios, finanzas y mercadotecnia para una economía global a los estudiantes. Los temas
incluyen funciones de organización y administración de negocios, las bases de mercadotecnia, y la importancia de la
administración de negocios, finanzas, y riesgo.
Finanzas Personales
Grados 9 – 12
Esta materia es una introducción para los estudiantes en como buscar trabajos, crear currículum vitae y encontrar
oportunidades de carrera así como aprender independencia financiera. Los estudiantes se volverán conocedores en las áreas
de gastos, ingresos, ahorros y prestamos.
Leyes para Negocios Honores
Grados 10-12
(Recomendación: Por lo menos un crédito de Negocios) Los temas en esta clase incluyen ley criminal y civil, comprensión de
contratos de negocios, oradores invitados de presupuestos y bancos así como juicios de práctica podrán ser incorporados
dentro de la guía de estudios para permitir a los estudiantes relacionar lo que aprendieron en clase con el mudo laboral. Los
estudiantes inscritos en esta materia deben de tener habilidades desarrolladas en lectura y pensamiento critico.
Empresas Virtuales Honores (VE) I
2 créditos/materia de un año; Grados 11-12
(Prerrequisitos: Al menos una materia de negocios o mercadotecnia y aplicación aprobada) Los estudiantes de negocios
estarán involucrados en todos los aspectos que implica el llevar un negocio, incluyendo recursos humanos, contabilidad,
desarrollo de productos, producción, distribución, mercadotecnia y ventas. Los estudiantes estarán involucrados en negocios y
otras firmas de practica de VE alrededor del mundo. Esta simulación permitirá a los estudiantes entender como los empleados,
grupos de trabajo y departamentos interactúan uno con otro hacia las metas en común de la compañía.
Empresas Virtuales Honores (VE) II
2 créditos/materia de un año; Grado 12
(Prerrequisito: Empresas Virtuales I) Esta materia es una continuación de Empresas Virtuales I para estudiantes interesados
en posiciones de liderazgo en negocios.
Estudios Avanzados en Negocios
Gradeo 11-12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Negocios y Tecnología de la Información, grados 9-12 y aprobación del
instructor) Estudios Avanzados en Negocios es un curso para estudiantes de grados 11 y 12 que estén enfocados en una
carrera en negocios y/o tecnología de la información. Los estudiantes trabajaran bajo la supervisión del maestro-consejero y
en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios y personal escolar.
Internado Especializado en Carrera en Negocios
2 créditos/materia de un año; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Negocios y Tecnología de la Información) El Internado Especializado
en Carrera es una clase de año completo que brinda a los estudiantes de Educación en Negocios y Tecnología de la Información
la oportunidad de aplicar lo aprendido en su área de preferencia. El Programa de Internado Especializado en Carrera esta
diseñado para desarrollar las competencias y habilidades necesarias en el mundo del trabajo. Se requiere que los estudiantes
terminen 135 horas de instrucción en el salón de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el trabajo. El internista puede
recibir o no paga durante el internado. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si interesado, contacta al
Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Ciencias de la Familia y el Consumidor
Vida Adolescente
Gradeo 9-10
Esta materia examina habilidades de manejo de vida en las áreas de vida personal y en familia; bienestar, nutrición y
alimentación; ambientes de vida; practicas apropiadas en desarrollo de niños; moda y vestimenta; y preparación para la vida
laboral. Se hace énfasis en que los estudiantes apliquen estas habilidades durante sus años de adolescentes. A través de
experiencias simuladas, los estudiantes aprenderán a cumplir con las responsabilidades asociadas con el trabajo, la familia y la
comunidad. Actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y Comunidad de América (Family, Career and
Community Leaders of America - FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de
preparación para la vida laboral a experiencias autenticas. Se anima a estudiantes de GHMS a tomar esta materia antes de
tomar otras materias en la trayectoria académica de Ciencias de la Familia y el Consumidor. SOLAMENTE OHS
Producción Textil y de Vestimenta I
Grados 9-12
Esta materia examina el diseño de vestimenta en las áreas de construcción de vestimenta, técnicas básicas de construcción de
vestimenta, textiles, perspectivas históricas y oportunidades de diseño y carrera. Se hace énfasis en que los estudiantes
apliquen estas habilidades de construcción y diseño a vestimenta y moda del hogar. Actividades de liderazgo a través de
Lideres de Familia, Carrera y Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la
oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias
autenticas. OHS ONLY
Producción Textil y de Vestimenta II
Grados 10 – 12
(Prerrequisito: Producción Textil y de Vestimenta I) Esta materia se enfoca en el desarrollo avanzado de vestimenta y moda
del hogar. El uso de fibras y telas se combina con las técnicas de diseño y construcción para desarrollar y producir productos
de vestimenta o moda del hogar. Una empresa real o simulada y actividades de FCCLA brindaran a los estudiantes la
oportunidad de aplicar las estrategias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a una experiencia
autentica y a desarrollar un portafolio. SOLAMENTE OHS
Vivienda e Interiores I
Grados 9-12
Esta materia examina las decisiones de vivienda e interiores que los individuos y familias hacen basados en sus necesidades, el
ambiente y tecnología. Se hace énfasis en la selección de bienes y servicios y en crear un ambiente de vida funcional y
agradable basado en decisiones financieras sanas y principios de diseño. Actividades de liderazgo a través de Lideres de
Familia, Carrera y Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la
oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias
autenticas. OHS ONLY
Desarrollo Infantil y Crianza
Grados 9-12
Esta materia presenta a los estudiantes las aplicaciones básicas de teorías del desarrollo infantil y educación responsable. Se
hace énfasis en las responsabilidades de los padres hacia sus hijos y la influencia que tienen en los niños al brindar cuidado y
orientación. Se discuten el cuidado prenatal y las etapas del parto. Simuladores “Bebe Piénsalo Bien” (Baby Think it Over)
serán una de las estrategias utilizadas para la instrucción. Actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y
Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar
competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias autenticas. OHS ONLY
Educación Temprana I
2 créditos/materia de un año; Grados 11-12
(Prerrequisito: Desarrollo Infantil y Crianza) Esta materia prepara a los estudiantes para trabajar con niños, desde nacidos
hasta 12 años de edad. Se hace énfasis en acentuar el desarrollo de infantes al brindar cuidado o educación. Los temas incluyen
profesión en la educación temprana, salud, seguridad, orientación y actividades apropiadas para el desarrollo. Los estudiantes
participaran en un internado en un centro de cuidado infantil o de educación locales. Actividades de liderazgo a través de
Lideres de Familia, Carrera y Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la
oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias
autenticas. Los estudiantes deben proporcionar transporte propio hacia el lugar de internado. Se requiere una prueba de
tuberculosis y carta de antecedentes no penales. SOLAMENTE OHS
Educación Temprana II
2 créditos/materia de un año; Grados 11-12
(Prerrequisito: Educación Temprana I) Esta materia prepara a los estudiantes para trabajar con niños, de cero a 12 años de
edad en programas de cuidado infantil, preescolar y programas de después de la escuela. Los estudiantes recibirán instrucción
en cuidado infantil pertinente a métodos de enseñanza, desarrollo de carrera, planeación y administración de programas,
asuntos de salud y seguridad, habilidades emprendedoras y tecnología. Los estudiantes participaran en un internado en un
centro de cuidado infantil o de educación locales. Actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y Comunidad
de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar competencias de
instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias autenticas. Los estudiantes deben proporcionar
transporte propio hacia el lugar de internado. Se requiere una prueba de tuberculosis y carta de antecedentes no penales.
SOLAMENTE OHS
Alimentos I
Grados 9-12
En esta materia los estudiantes examinarán sus necesidades nutricionales básicas. Se pondrá énfasis en la relación entre dieta
y salud, cocina y administración de comida y preparación de comida.
Alimentos II
Grados 10 – 12
(Prerrequisito: Alimentos I) Esta materia es una gran opción si estas interesado en la producción y el servicio alimenticio. Si
actualmente trabajas o planeas trabajar en el servicio alimenticio esta materia aumentara tu desempeño en tu trabajo. Esta
materia se enfoca en técnicas de preparación de comida avanzadas La sanidad y limpieza de alimentos recibe un gran énfasis,
con la posibilidad para los estudiantes de tomar el examen para el certificado de ServSafe de la Asociación Nacional de
Restaurantes (National Restaurant Association). Los estudiantes desarrollaran habilidades en preparación de alimentos como
bebidas, ensaladas, y aderezos, panes con levadura, y rellenos de pastel y betunes. El componente de negocio dentro de la
escuela permite a los estudiantes aplicar estrategias de instrucción y habilidades de trabajo a una experiencia autentica para
desarrollar un portafolio y aumentar sus actividades de FCCLA. Las habilidades en ciencias naturales, matemática,
administración y comunicación son reforzadas en esta materia.
Ciencias de la Familia y el Consumidor (FACS) Estudios avanzados Diseño de Interiores, Educación temprana, o
Alimentos
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en diseño de vestimenta,, Educación temprana, o alimentos) Esta es la materia
culminante para estudiantes de 12vo. Grado que están inscritos en el área de carrera FACS. La materia requiere un portafolio,
un trabajo de investigación, un producto y una presentación. Los estudiantes demostrarán sus habilidades para utilizar el
contenido y aplicar su conocimientos en situaciones autenticas en la carrera seleccionada. Además, los estudiantes también
demostrarán sus habilidades para escribir, hablar, resolver problemas, y usar habilidades básicas como administración de
tiempo y organización. Los estudiantes trabajarán bajo la orientación de un maestro/facilitador en colaboración con
miembros de la comunidad, representantes de negocios, y otro personal de la escuela. Los estudiantes deben proporcionar
transporte propio para las experiencias de trabajo. Las actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y
Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar
competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias autenticas. Si interesado,
contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Internado Especializado en Ciencias de la Familia y el Consumidor (FACS)
2 créditos; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Ciencias de la Familia y Consumidor) El Internado Especializado en Carrera es una
clase de año completo que brinda a los estudiantes de Ciencias de la Familia y el Consumidor la oportunidad de aplicar lo
aprendido en su área de preferencia. El Programa de Internado Especializado en Carrera esta diseñado para desarrollar las
competencias y habilidades necesarias en el mundo del trabajo. Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de
instrucción en el salón de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el trabajo. El internista puede recibir o no paga durante
el internado. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo
de Carrera en tu escuela.
Educación en Ciencias de la Salud
Relaciones del Equipo de Salud
Grados 9-10
Esta materia está diseñada para asistir a trabajadores potenciales en el área de salud en su función como miembros de un
equipo de salud. Los temas incluyen terminología medica, la historia del cuidado de salud, diferentes sistemas de salud, ética,
responsabilidades legales, exploración de carrera, salud holística, necesidades humanas, conciencia cultural, comunicación,
matemáticas médicas, liderazgo, y toma de decisión de carrera. Actividades de liderazgo de HOSA proporcionan muchas
oportunidades para la aplicación práctica de las competencias aprendidas. CRHS SOLAMENTE
Tecnología Biomédica
Grados 9–12
Esta materia investiga las tecnologías actuales utilizadas en el campo de salud y el uso de la investigación biomédica en el
mundo moderno. Se explorarán las bases de la medicina forense, enfermedades infecciosas, trasplante de órganos, y biología
de células carcinógenas. Las carreras en investigación Biomédica serán exploradas y los problemas políticos que van de la
mano con este tipo de investigación serán analizados. CRHS SOLAMENTE
Ciencias de la Salud I
Grados 10-12
(Prerrequisitos recomendados: Biología y Relaciones del Equipo de Salud o Tecnología Biomédica) Esta materia se enfoca en
la anatomía humana, la fisiología, enfermedades, y desordenes del cuerpo humano, y terapias biomédicas. Los estudiantes
aprenderán acerca de las carreras en el campo de salud dentro del contexto de los sistemas del cuerpo humano. EL trabajo en
equipo, los proyectos y las demostraciones servirán como estrategias de instrucción para reforzar el contenido de la guía de
estudio. CRHS SOLAMENTE
Ciencias de la Salud I
Grados 11-12
(Prerrequisito: Ciencias de la Salud I) Esta materia esta diseñada para ayudar a los estudiantes a expandir su entendimiento de
financiamiento, y modas de agencias de cuidado de salud, fundamentos de salud, problemas legales y éticos, conceptos de
trabajo en equipo, y comunicación efectiva. Los estudiantes aprenderán habilidades en el campo de salud incluyendo
entrenamiento de CPR primeros auxilios. CRHS SOLAMENTE
Fundamentos de Enfermería
Grados 11-12
(Prerrequisito: Ciencias de la Salud I I and Aplicación aprobada) Después de tomar Ciencias de la Salud I y II los estudiantes
pueden profundizar su interés en las ciencias de la salud. Esta materia es una adaptación aumentada de la guía de estudios
para asistente de enfermera I de la División de Regulación de Servicios de Salud de Carolina del Norte (North Carolina
Division of Health Service Regulation DHSR) Los estudiantes realizaran una parte clínica que se llevará a cabo fuera de clases.
Debido a la porción clínica, la materia se reunirá en un bloque doble cada día durante un semestre. Los estudiantes necesitaran
pagar por el atuendo apropiado. Existe asistencia financiera para aquellos estudiantes que la necesita. CRHS SOLAMENTE
Internado Especializado en Carreras de Salud.
2 créditos, Materia de un año de duración; Grado 12
(Prerrequisito: Completar Ciencias de la Salud II) El Internado Especializado en Carrera es una clase de año completo que
brinda a los estudiantes de Ocupaciones de la Salud la oportunidad de aplicar lo aprendido en su área de preferencia. El
Programa de Internado Especializado en Carrera esta diseñado para desarrollar las competencias y habilidades necesarias en
el mundo del trabajo. Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de instrucción en el salón de clases y 250-450 horas
de entrenamiento en el trabajo. El internista puede recibir o no paga durante el internado. Los estudiantes deben proporcionar
su propio transporte y pagar por un uniforme con nombre. Hay Asistencia Financiera disponible. Si interesado, contacta al
Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela. CRHS SOLAMENTE
Educación en Mercadotecnia
Mercadotecnia
Grados 9-12
Esta materia de introducción esta diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimiento, habilidades y actitudes
acerca de diseño, distribución, investigación, promoción/mercadeo de productos, satisfacción de clientes, y ventas.
Administración de Mercadotecnia Honores
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Mercadotecnia) En esta materia los estudiantes obtendrán un mayor conocimiento de cómo los
conceptos de mercadotecnia como diseño, distribución, investigación, promoción/mercadeo de productos, satisfacción de
clientes, y ventas tendrán un impacto en las decisiones y funciones generales de un negocio. CRHS SOLAMENTE
Mercadotecnia de Deportes y Entretenimiento I
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Mercadotecnia) Esta materia esta diseñada para estudiantes interesados en mercadotecnia de
eventos de entretenimiento y deportes. Se pone énfasis en los siguientes principios y como se aplican a la industria de la
mercadotecnia: Creación de Marca, derechos de marca, promoción/mercadeo, seguridad en cuanto a control de audiencias y
relaciones publicas.
Mercadotecnia de Deportes y Entretenimiento II
Grados 11-12
(Prerrequisito: Mercadotecnia de Deportes y Entretenimiento I) Esta materia esta diseñada para estudiantes interesados en el
estudio avanzado de mercadotecnia de eventos de entretenimiento y deportes. Se pone énfasis en los siguientes principios y
como se aplican a la industria de la mercadotecnia: Administración de negocios, opciones de desarrollo de carrera, relaciones
con el cliente, patrocinios y promociones/mercadeo.
Promoción de Modas
Grados 9-12
Esta materia esta diseñada para estudiantes interesado en la industria y promoción de modas. Los temas incluyen un repaso
de la evolución de las modas, carreras en moda, promoción, administración de riesgos, producción y publicidad de show de
modas. OHS SOLAMENTE
Internado Especializado en Carreras de Mercadotecnia
2 créditos; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Mercadotecnia) El Internado Especializado en Carrera es una clase de
año completo que brinda a los estudiantes de Educación en Mercadotecnia la oportunidad de aplicar lo aprendido en su área
de preferencia. El Programa de Internado Especializado en Carrera esta diseñado para desarrollar las competencias y
habilidades necesarias en el mundo del trabajo. Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de instrucción en el salón
de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el trabajo. El internista puede recibir o no paga durante el internado. Los
estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu
escuela. OHS SOLAMENTE
Educación Técnica e Industrial
Introducción al Diseño e Ingeniería (IED)
Grados 9-10
(Recomendación: Completar exitosamente Matemáticas I/Algebra I o estar inscrito en Matemáticas I al mismo tiempo) IED es
la materia inicial para la trayectoria en ingeniería. Los estudiantes crearán y analizarán modelos utilizando programas de
computadora especializados. Las habilidades de Matemáticas y Ciencias serán aumentadas a través de actividades prácticas y
enseñanza basada en proyectos. Esta materia continua con lo aprendido en secundaria en la materia de Diseño y Modelos, y
Robótica y Automación, pero estas materias no son necesarias como prerrequisito. Esta es una gran materia para tomar antes
de que el estudiante continúe a Ingeniería en Computación y/o Bocetaje. Finalizar la materia exitosamente otorga uno o dos
puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,. OHS SOLAMENTE
Principios de Ingeniería (POE)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Introducción al Diseño e Ingeniería) La materia expone a los estudiantes a algunos de los conceptos más
importantes que encontraran en una clase de ingeniería de educación superior. Los estudiantes tienen la oportunidad de
adentrarse en el mundo de la ingeniería y la carrera de alta tecnología. POE brinda a los estudiantes la oportunidad de
desarrollar habilidades y comprensión de conceptos de la materia a través de actividades, y aprendizaje a través de proyectos
y problemas. La guía de estudios incluye: Mecanismos, fuentes de energía, aplicaciones de energía, control de maquinas, poder
de fluido, estática, propiedad de materiales, evaluación de materiales, estadística y cinemática. Finalizar la materia
exitosamente otorga uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, OHS SOLAMENTE
Electrónicos Digital (DE)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Introducción a la Ingeniería and Introducción al Diseño e Ingeniería) Esta materia es un estudio de circuitos
electrónicos y es la base de todos los aparatos electrónicos modernos como teléfonos celulares, reproductor de MP3,
computadoras portátiles, cámaras digitales, y televisiones de alta definición. Los estudiantes serán expuestos al proceso de
diseño lógico, trabajo en equipo, métodos de comunicación, estándares de ingeniería, y documentación técnica. Finalizar la
materia exitosamente otorga uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, OHS
SOLAMENTE
Tecnología de Construcción I
Grados 9-12
Esta materia proporciona una introducción básica al trabajo de construcción y los aspectos técnicos de carpintería. Los temas
incluyen medición, identificación, y selección de herramientas, equipo, madera, materiales y tornillos pasadores. Las
experiencias practicas en la Casa de Proyectos de OHS y las actividades de liderazgo de “Skills USA” brindan muchas
oportunidades para acentuar la instrucción de clases y el desarrollo de carreras. OHS SOLAMENTE
Tecnología de Construcción II
2 créditos/Materia de un año; Grades 10-12
(Prerrequisito: Tecnología de Construcción I) Esta materia cubre los aspectos técnicos avanzados de la carpintería con énfasis
en desarrollar las habilidades aprendidas en el nivel I. Los temas incluyen planos, marcos, cimientos, revestimiento de muros,
aislamiento barreras de vapor, tablas de yeso, y colocación de subcapas. Las habilidades de medición liderazgo, seguridad,
matemáticas, y resolver problemas serán reforzadas durante esta materia. Experiencias Prácticas con el Proyecto de Hábitat
acentúa la instrucción del salón de clase y desarrollo de carrera. OHS SOLAMENTE
Tecnología de Construcción III
2 créditos/Materia de un año; Grades 11-12
(Prerrequisito: Tecnología de Construcción II) Esta materia trata con los temas relacionados con la planeación, administración,
finanzas, trabajo manual tecnología, comunidad, salud, ambiente, y seguridad. Los temas incluyen estimar, instrumentos para
nivelar, formas, macos especiales, acabados de interiores y exteriores, armarios, y corchetes de metal. Las habilidades en
materias técnicas, producción, liderazgo, matemáticas, y resolver problemas serán reforzadas durante esta materia.
Experiencias Prácticas con el Proyecto de Hábitat acentúa la instrucción del salón de clase y desarrollo de carrera. OHS
SOLAMENTE
Bocetaje I
Grados 9-12
(Recomendación: Geometría) Esta materia introduce el uso de herramientas graficas simples y complejas a los estudiantes y
como son utilizadas para comunicar y comprender ideas y conceptos discutidos en el campo de arquitectura, producción,
ingeniería, ciencias, y matemáticas. Los temas incluyen estrategias de resolución de problemas, métodos clásicos de
representación como dibujo, técnicas geométricas de construcción, CADD (diseño y bocetaje asistido por computadoras),
Proyección ortográfica y modelos de 3-D. CRHS SOLAMENTE (En OHS las materias de bocetaje serán ofrecidas por medio de
un instructor de Durham Tech En OHS y si los estudiantes son exitosos recibirán crédito de preparatoria y crédito de
UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE))
Bocetaje II – Arquitectónico (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Bocetaje I) Esta materia se enfoca en los principios, conceptos y el uso de herramientas graficas complejas
utilizadas en el campo de la arquitectura, sistemas estructurales, y oficios de construcción. Se pone énfasis en el uso de
herramientas de CADD para la creación de planos, secciones de muros, y dibujos de elevaciones. (Esta materia es elegible para
Crédito de Honores dependiendo en que el estudiante complete exitosamente los trabajos diferenciados más rigurosos). CRHS
SOLAMENTE (En OHS las materias de bocetaje serán ofrecidas por medio de un instructor de Durham Tech En OHS y si los
estudiantes son exitosos recibirán crédito de preparatoria y crédito de UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY
COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE))
Bocetaje III – Arquitectónico (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisito: Bocetaje II – Arquitectónico) Esta materia introduce conceptos de diseño arquitectónico avanzados a los
estudiantes. Se pone énfasis in el uso de herramientas CADD en el diseño y ejecución de planes de sitio y cimientos así como
información topográfica y dibujos detallados de escaleras y secciones de muro. (Esta materia es elegible para Crédito de
Honores dependiendo en que el estudiante complete exitosamente los trabajos diferenciados más rigurosos).
Producción de Muebles y Gabinetes
Grados 9-12
Esta materia introduce información de carrera,, oportunidades de empleo y habilidades requeridas para trabajar en la
industria de producción de muebles y gabinetes a los estudiantes. Los temas incluyen herramientas y equipo, teoría y practica,
tipos de madera, acabados, estilos, pegamentos y adhesivos. CRHS SOLAMENTE
Producción de Muebles y Gabinetes II
2 créditos/Bloque de año completo; Grados 10-12
(Prerrequisito: Producción de Muebles y Gabinetes I) La materia cubre el desarrollo de conocimiento y habilidades avanzadas
en la industria de producción de muebles y gabinetes. Se proporciona instrucción personalizada basada en proyectos en
distintos temas incluyendo diseño y construcción, torno de madera, marquetería, chapado, grabado troquelado al vacío,
taraceado, laminado y acabados. Se anima a los estudiantes a entrar a competencias de diseño nacionales y buscar la
certificación de WoodLINKS. CRHS SOLAMENTE
Producción de Muebles y Gabinetes III
2 créditos/Bloque de año completo O 1 crédito/Block de un semestre; Grados 11-12
(Prerrequisitos: Producción de Muebles y Gabinetes II) La materia cubre más desarrollo de conocimiento y habilidades
avanzadas en la industria de producción de muebles y gabinetes. Se pone énfasis en los principios de construcción y como se
aplican a la producción en masa. Se proporciona instrucción avanzada personalizada basada en proyectos en distintos temas
incluyendo diseño y construcción, torno de madera, marquetería, chapado, grabado troquelado al vacío, taraceado, laminado y
acabados. Se anima a los estudiantes a entrar a competencias de diseño nacionales y buscar la certificación de WoodLINKS.
CRHS SOLAMENTE
Estudios Avanzados T & I– Producción de Muebles y Gabinetes
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en la Trayectoria de Carrera de Construcción) Esta es la materia culminante para
estudiantes de ultimo año en el campo de la construcción. Los estudiantes prepararán un trabajo de investigación, un
producto, y una presentación relacionados a la especialidad de proyectos de madera. Esta materia hace que los estudiantes
trabajen en equipos o individualmente en la producción de muebles y gabinetes. Se ofrecerán oportunidades para aprendizaje
basado en trabajo, tal como prácticas, internados o pasantías. Se anima a los estudiantes a entrar a competencias de diseño
nacionales y buscar la certificación de WoodLINKS. CRHS ONLY
Estudios Avanzados T & I– Producción de Muebles y Gabinetes
Grades 11-12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos continuos en la Trayectoria de Carrera de Tecnología de Construcción o Bocetaje, y
Permiso del maestro).Esta materia culmen enfocada en carreras técnicas para estudiantes de ultimo grado en el campo de la
construcción incluye un trabajo de investigación, un producto y una presentación. Se pondrá énfasis en que el estudiante
utilice sus habilidades para utilizar contenido, aplicar conocimiento a situaciones de mundo real. Las habilidades de liderazgo,
escritura, oratoria, resolver problemas, matemáticas, y ciencias son reforzadas en esta materia. Los estudiantes trabajan bajo
la dirección de un maestro facilitados en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios y otro
personal escolar. Los estudiantes deben de proporcionar su propio transporte para las experiencias relacionadas con el
trabajo. OHS SOLAMENTE
Tecnología en Ingeniería de la Computación I
Grados 10-12
(Recomendación: Matemáticas I/Algebra I) Esta materia introduce las competencias básicas para un técnico de computadoras
principiante. Esta materia introduce los conceptos cubiertos en el examen de Hardware ComptTIA A+. Los estudiantes
demostrarán conocimiento básico de instalación, configuración, actualización, resolución de problemas, y reparación de
sistemas de microcomputadores. Las experiencias practicas proveen muchas oportunidades para destacar instrucción en el
salón de clases y desarrollo de carrera, habilidades para trabajar independientemente son recomendadas. OHS SOLAMENTE
Tecnología en Ingeniería de la Computación II (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisito: Tecnología en Ingeniería de la Computación I) Esta materia proporciona las competencias para un técnico de
computadoras especializado. Esta materia introduce los conceptos cubiertos en el examen de Sistemas Operativos de CompTIA
A+. Los estudiantes demostrarán conocimiento básico de instalación, configuración, actualización, resolución de problemas, y
reparación de sistemas de microcomputadores. Las experiencias practicas proveen muchas oportunidades para destacar
instrucción en el salón de clases y desarrollo de carrera. OHS ONLY
Linux (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Tecnología en Ingeniería de la Computación II y estar inscrito en una clase de matemáticas mayor a Algebra II
o permiso del maestro) Esta exigente materia ofrece entrenamiento practico avanzado en Linux. Los temas cubiertos a fonos
incluyen instalación de Linux, operación, administración, y resolución de problemas OHS SOLAMENTE.
Estudios Avanzados T & I– Ingeniería en Computación
Grades 11-12
(Prerrequisitos: Tecnología en Ingeniería de la Computación I y II, o Linux) Esta materia esta diseñada para estudiantes que
buscan una certificación de IT tomando el examen de Network +, A+ o Linux. OHS SOLAMENTE
Introducción a Comunicaciones Gráficas
Grados 9 - 12
Esta materia introduce Las Comunicaciones Graficas- una industria multifacética con un gran rango de oportunidades de
carrera a los estudiantes. A través del contenido de la materia, los estudiantes obtendrán un conocimiento general acerca de
los estándares de procedimientos operativos de las industrias grafica y de impresión. Los temas incluyen publicaciones de
computadora- Utilizando la Suite Creativa de Adobe, fotografía, teoría del color, tipografía, diseño, impresión, encuadernado,
papel, matemáticas técnicas, seguridad y primeros auxilios y habilidades de comunicación interpersonal y como aplicar para
un trabajo. Las habilidades de desarrollo de carrera son enfatizadas e incluyen oportunidades de competir en los premios
estudiantiles “Printing Industries of the Carolinas Association” (PICA) y participar en la Organización Estudiantil de Carreras
Técnicas SkillsUSA (www.skillsusa.org) y de competir en la Conferencia NC SkillsUSA. Los estudiantes tendrán la oportunidad
de desarrollar y demostrar sus habilidades completando proyectos o creando un producto para nuestra tienda de tarjetas
“Howlmark” CRHS SOLAMENTE
Publicidad y Diseño Impreso
Grades 10 - 12
(Prerrequisito: Introducción a Comunicaciones Graficas) Las competencias para esta materia preparan a los estudiantes para
carreras que comunican ideas e información al publico. Estas competenticas pueden ser aplicadas a cualquier medio,
incluyendo: impresión, media digital, movimientos gráficos, animación, diseño de producto Paquetería, etc. La mayoría de las
competencias requiere que los estudiantes combinen textos y gráficos para comunicar un mensaje efectivamente a una
audiencia con un enfoque en medios de impresión. Se espera que los estudiantes demuestren lo que saben usando el software
la Suite Creativa de Adobe-CS6, el ultimo estándar de la industria—especialmente Illustrator, InDesign y Photoshop. Los
estudiantes demostraran principios y conceptos de diseño y utilizarán formatos de archivos apropiados para internet e
impresión para cumplir con las expectativas del cliente.
El desarrollo de habilidades de carera son enfatizadas e incluyen oportunidades para competir en los premios estudiantiles
“Printing Industries of the Carolinas Association” (PICA) y participar en la Organización Estudiantil de Carreras Técnicas
SkillsUSA (www.skillsusa.org) y de competir en la Conferencia NC SkillsUSA. Los estudiantes tendrán la oportunidad de
desarrollar y demostrar sus habilidades completando proyectos o creando un producto para nuestra tienda de tarjetas
“Howlmark” CRHS SOLAMENTE
Diseño Visual Adobe usando CS6
Grados 10-12
(Prerrequisito: Introducción a Comunicaciones Graficas) Diseño Visual Adobe desarrolla las habilidades que forman la base de
la comunicación lista para imprimir y la fotografía. Estas habilidades incluyen principios de diseño gráfico, comparaciones
visuales, desarrollo de producción de imprenta, habilidades de administración para proyectos compartidos como entrevistar y
programar el proyecto, revisión de compañeros, y rediseño. Las actividades del proyecto se enfocan en comunicación efectiva
que puede ser utilizada en imprenta, el internet o en un video. Los proyectos se basan en el desarrollo de distintos gráficos
impresos, incluyendo: logos, collages de fotografía, tarjetas de negocio, anuncios, folletos, y boletines. El contenido de la
materia permite a los estudiantes utilizar la Suite Creativa de Adobe 6 (CS6). Los estudiantes también serán expuestos a
oportunidades para desarrollar sus habilidades en la carrera y que incluyen los premios estudiantiles “Printing Industries of
the Carolinas Association” (PICA) y Las competencias de SkillsUSA (www.skillsusa.org) CRHS SOLAMENTE
Videografía I & II
Grados 11 y 12
(Prerrequisito: La universidad Comunitaria requiere que los estudiantes tengan 16 años de edad) Esta materia esta diseñada
para enseñar las habilidades y procesos básicos necesarios para la producción y edición de video digital. Se pone énfasis en los
siguientes temas: Trabajo en equipo, desarrollo creativo, habilidades técnicas, técnicas/estilos de producción, profesionalismo,
conocimiento de medios y preparación para universidad o carrera. Los estudiantes crearán videos incluyendo documentales,
narraciones, comerciales, videos musicales, entrevistas, y proyectos especiales. Al terminar la materia, los estudiantes deberán
de ser capaces de desarrollar, producir, editar y crear un video digital de calidad profesional, utilizándolos últimos formatos y
software disponibles. CRHS SOLAMENTE
Estudios Avanzados T&I – Gráficos Impresos
Grade 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en la trayectoria de carrera de Producción Comercial y Artística) Esta es la materia
final para los estudiantes de ultimo año en el campo impresión gráfica. Los estudiantes prepararán un trabajo de investigación,
producto, y presentación relacionado con un tema de impresión tal como multimedia, serigrafía, pre prensa digital, impresión
en offset, y flexografía. Esta materia mantiene a los estudiantes en estudios avanzados por equipo e individuales de impresión
grafica. Existen oportunidades para aprendizaje en el trabajo como pasantías, internados, y practicas. Las actividades de
liderazgo de SkillsUSA proporcionan muchas oportunidades para destacar la instrucción en el salón de clases, y el desarrollo
de carrera. CRHS ONLY
INGLÉS
En Carolina del Norte y en el condado de Orange es requerido que todos los estudiantes tomen y pasen cuatro materias
consecutivas de Inglés: Inglés I,II, III, y IV. Las materias en el programa de Artes del Lenguaje Ingles en las preparatorias del
Condado de Orange siguen muy cercanamente los Estándares Estatales de Tronco Común (Common Core State Standards) y la
Guía de Estudios Estándar para Las Escuelas Publicas del Carolina del Norte. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar
diferentes versiones de estas materias que cumplen con el nivel de trabajo en Honores de Carolina del Norte, y los estudiantes
podrán tomar la clase y el Examen del Consejo Universitario de Posición Avanzada (AP)o de Bachillerato Internacional (IB) en
lugar de las materias de Ingles III y IV y todavía cumplir con los requisitos de graduación.
La base de las clases de Inglés son por naturaleza orientadas en proceso, con los estudiantes demostrando niveles de desempeño
aumentando en sofisticación en lectura, escritura, habla y escucha, visualización, y creación de productos de multimedia. Además,
de acuerdo con la guía de estudios del estado cada materia de grado tiene ciertos requisitos de literatura.
Los estudiantes aprenderán y aplicarán gramática y las reglas de uso para la composición escrita y el leguaje hablado. Mientras
preparan proyectos de multimedia (proyectos que incorporan texto escrito, imágenes, habla o sonido), los estudiantes practican
hablar en público.
Cada año, los estudiantes de Inglés completan un proyecto de investigación. El tema del proyecto para cada materia es relevante a
los textos y conceptos de la materia y el producto requiere que el nivel de habilidad aumente con cada materia consecutiva.
Se espera que los estudiantes de Inglés I estudien los distintos géneros literarios (poesía, ficción, no-ficción y drama) y las
características literarias acompañantes; Durante Ingles II Literatura del mundo con la excepción de literatura de Estados Unidos,
y El Reino Unido; Inglés III, La Literatura de Estados Unidos; e Inglés IV, Literatura del Reino Unido (Bretaña, Escocia, Gales, e
Irlanda).
Además de las clases básicas de Lenguaje de Arte en Ingles, el programa de preparatoria de las Escuelas de Orange ofrece a los
estudiantes una variedad de materias optativas, desde clases en géneros de literatura especiales h materias de producción
practica, hasta clases en periodismo y clases en oratoria y en escritura creativa. La metafinal de todas estas clases, ya sean
optativas o básicas es producir ciudadanos del Siglo XXI, y trabajadores que
• Comprendan el poder del lenguaje
– Puedan expresar sus deseos y sueños a distintas audiencias con diferentes propósitos y en diferentes textos
– Puedan analizar y evaluar las ideas de otros como han sido expresados en distintos textos y situaciones
• Comprendan el lenguaje de poder
– Puedan manipular el Ingles estándar hablado y escrito
– Puedan manipular textos impresos y no impresos (orales y de multimedia)
• Sean lectores, escritores, oradores oyentes, consumidores y productores críticos e imaginativos.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando
se entro al 9no. grado, para más información ver pagina 30.
NOTA: Todas las materia de Inglés son de un semestre a menos que sean descritas de otra manera
Materias de Inglés Requeridas (Todos los estudiantes deben de tomar alguna versión de Inglés I a IV)
Las materias abiertas para estudiantes de 9no. Grado son Lectura y Composición Avanzada para estudiantes de 9no. Grado
(freshmen) de Honores, Inglés I, e Inglés I de Honores.
Estudios Literarios
Grado 9
Esta materia esta diseñada para estudiantes en la Trayectoria de Carrera base Listos para el Futuro a quienes les cuesta
trabajo leer. Los estudiantes que no sean competentes en lectura a final de 8vo. Grado serán inscritos en esta materia. Los
estudiantes aprenderán habilidades en el área de comprensión y fluidez de lectura a través de textos nivelados de alto interés.
Los estudiantes desarrollarán una “caja de herramientas” de estrategias para resolver problemas para sobrepasar obstáculos y
profundizar la comprensión de textos en distintas disciplinas académicas. Aunque se pone énfasis en la comunicación con
propósito para la expresión personal, los estudiantes también trabajarán en comunicación significativa con propósitos
expresivos, de exposición, discusión, y literarios. La inscripción a esta materia esta basada en los resultados de las
evaluaciones de lectura del grado anterior.
Inglés I
Grado 9
Esta materia explora las maneras en que la audiencia, el propósito, y el contexto forman la comunicación oral y escrita, así
como la tecnología y los medios de comunicación. Aunque se pone énfasis en la comunicación con propósito para la expresión
personal, los estudiantes también trabajarán en comunicación significativa con propósitos expresivos, de exposición,
discusión, y literarios.
Inglés I Honores
Grado 9
Esta materia de Honores explora maneras en las que la audiencia, el propósito, y el contexto forman la comunicación oral y
escrita, así como la tecnología y los medios de comunicación y media al requerir que los estudiantes analicen textos más
exigentes para demostrar habilidades de pensamiento crítico generando preguntas que inciten el pensamiento y trabajar y
reflexionar independientemente como lideres y en grupos. Aunque se pone énfasis en la comunicación con propósito para la
expresión personal, los estudiantes también trabajarán en comunicación significativa con propósitos expresivos, de
exposición, discusión, y literarios. Los estudiantes en esta clase serán preparados para ser exitosos en clases de AP/IB en años
siguientes.
Lectura y Composición en Honores
Grado 9
(Prerrequisito: Inglés I en 8vo. Grado) Esta materia exigente cargada en honores esta diseñada para despertar la curiosidad
intelectual de los estudiantes. La materia pondrá énfasis en problemas históricos y contemporáneos, involucrando a los
estudiantes en lectura y escritura basándose en una variedad de textos impresos y no impresos de ficción y no-ficción. Las
lecciones tratando con temas como conciencia cultural, síntesis de información, selección y análisis de fuentes, habilidades de
preparación para el SAT y habilidades de comunicación proporcionarán a los estudiantes los cimientos de trabajo para las
clases avanzadas de Inglés. Los estudiantes aprenderán los componentes de escritura y análisis de retórica fundamentales,
síntesis, investigación, y argumentación que forman las materias y evaluaciones de escritura para IB, AP, y Universidad.
Inglés II
Grados 10, 11, 12
Esta materia incluye leer, discutir, y escribir acerca de la literatura mundial clásica y contemporánea (excluyendo autores
Estadounidenses y Británicos). Los estudiantes examinarán pedazos de literatura mundial en un contexto cultural para
apreciar la diversidad y complejidad de los problemas globales y conectar idas globales a sus experiencias propias. Los
estudiantes continuarán explorando el lenguaje con propósitos expresivos, explicativos, críticos, argumentativos, y literarios,
aunque el énfasis es puesto en contextos informativos. El Examen de Fin de Curso es requerido.
Inglés II Honores
Grados 10, 11, 12
Esta materia incluye leer, discutir, y escribir acerca de la literatura mundial clásica y contemporánea (excluyendo autores
Estadounidenses y Británicos).Los estudiantes continuarán explorando el lenguaje con propósitos expresivos, explicativos,
críticos, argumentativos, y literarios, aunque el énfasis es puesto en contextos informativos. Esta materia requiere que los
estudiantes trabajen con textos más exigentes para demostrar pensamiento critico al generar preguntas que inciten al
pensamiento y trabajar y reflexionar independientemente como lideres y en grupos. Los estudiantes en esta clase serán
preparados pare ser exitosos en clases de AP/IB en años siguientes. El Examen de Fin de Curso es requerido.
Inglés III
Grado 11
Esta materia se enfoca en la literatura Estadounidense y como refleja la perspectiva social y significado histórico a seguir
usando el lenguaje con propósitos expresivos, de exposición, argumentativos, y literarios. El énfasis de Inglés III es el análisis
crítico de textos a través de leer, escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación.
Inglés III Honores
Grado 11
Esta materia se enfoca en la literatura Estadounidense y como refleja la perspectiva social y significado histórico a seguir
usando el lenguaje con propósitos expresivos, de exposición, argumentativos, y literarios. El énfasis de Inglés III es el análisis
crítico de textos a través de leer, escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación. Además, esta materia
requiere que los estudiantes trabajen con textos más exigentes para demostrar pensamiento critico al generar preguntas que
inciten al pensamiento y trabajar y reflexionar independientemente como lideres y en grupos.
Inglés IV
Grado 12
Esta materia requiere que los estudiantes integren todas las habilidades de artes del lenguaje adquiridas durante su
educación. La guía de estudios afirma estas habilidades y equipa la los estudiantes con para saber como aprender toda su vida.
Los estudiantes continúan explorando contextos expresivos, de exposición, argumentativos y literarios enfocándose en
literatura Británica. El énfasis en Inglés IV es en la discusión al desarrollar una posición a favor de un tema a través de leer,
escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación.
Inglés IV Honores
Grado 12
Esta materia en honores requiere que los estudiantes integren todas las habilidades de artes del lenguaje adquiridas durante
su educación os estudiantes continúan explorando contextos expresivos, de exposición, argumentativos y literarios
enfocándose en literatura Británica y con énfasis en la discusión al desarrollar una posición a favor de un tema a través de leer,
escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación. Además, esta materia requiere que los estudiantes trabajen
con textos más exigentes para demostrar pensamiento critico al generar preguntas que inciten al pensamiento y trabajar y
reflexionar independientemente como lideres y en grupos.
Materias de Inglés de Posición Avanzada y Bachillerato Internacional
Composición y Lenguaje Inglés AP
Grado 11
(Recomendación: Lectura y Composición en Honores e Inglés II Honores) Esta intensa clase de nivel universitario ayuda a los
estudiantes a convertirse en lectores hábiles de prosa escritos en distintos periodos, disciplinas y contextos retóricos y a
convertirse en escritores hábiles que pueden escribir para una variedad de propósitos. En esta materia, a través de lectura y
escritura, los estudiantes de dan cuenta de la interacción entre el propósito del autor con las expectativas de la audiencia, y los
termas así como la manera en que las convenciones genéricas y los recursos de lenguaje contribuyen a la escritura efectiva. La
materia se enfoca en el estudio de textos de ficción y no-ficción y literatura Estadounidense. Se espera que los estudiantes
tomen el examen de Composición AP del lenguaje Ingles. Algunas universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes
basados en los resultados de los exámenes AP. Los estudiantes en esta clase tienen requerido completar una tarea escrita
antes del primer día de clases.
Inglés III IB / Inglés IV IB
Grados 11 y 12
(Prerrequisito: Lectura y Composición para estudiantes de novemos grado avanzados; Inglés III IB debe preceder a Inglés IV
IB;)
Literatura y Lenguaje Ai de Alto nivel es una materia de dos años que alienta a los estudiantes a ver trabajos literarios como
productos de arte y a los autores como artesanos cuyos métodos pueden ser analizados en una variedad de maneras y
distintos. La materia esta diseñada para ampliar las perspectivas de os estudiantes a través del estudio de distintos textos
Estadounidenses y otras culturas y para entender la relación entre las obras así como su importancia dentro de la sociedad.
Los estudiantes tienen permitido decidir que tipo de evaluación quieren y se les anima a responder a la literatura de manera
creativa. La guía de estudios es proporcionada y aprobada por la Organización de Bachillerato Internacional. Algunas
universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes basados en los resultados de los exámenes de IB. CRHS
SOLAMENTE
Literatura y Composición en Ingles AP
Grado 11
(Recomendación: Inglés III Honore o Lenguaje y Composición en Ingles AP) Esta exigente materia del Consejo Universitario
involucra a los estudiantes en lectura cuidadosa y análisis critico de literatura imaginativa. A través de la lectura de textos
seleccionados, los estudiantes profundizaran su comprensión de la manera en la que los escritores utilizan el lenguaje para
proveer significado y placer a sus lectores.
Mientras leen los estudiantes consideran la estructura, el estilo y los temas de la obra así como elementos de menor escala al
utilizar lenguaje figurado, imágenes, simbolismo y tono. Se espera que los estudiantes tomen el examen de Literatura y
Composición en Ingles AP. Algunas universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes basados en los resultados de
los exámenes AP. Los estudiantes en esta clase tienen requerido leer un libro completar una tarea escrita antes del primer día
de clases.
Optativas en Inglés
Favor de tomar en cuenta que las materias optativas están sujetas a la demanda de los estudiantes (suficientes inscripciones)
y/o a la disponibilidad de maestros.
Escritura Creativa I
Escritura Creativa es una materia académica diseñada para motivar a los estudiantes a pensar critica y creativamente acerca
de la escritura en todos los géneros. Los estudiantes trabajarán para aumentar sus habilidades de escritura leyendo,
estudiando e imitando exitosos autores clásicos y contemporáneos para desarrollar su propio estilo de escritura.
Escritura Creativa II
Esta materia continua con el desarrollo de las habilidades y destrezas creativas de los jóvenes escritores. Además de los
trabajos finales en distintos géneros, los estudiantes publicarán una revista de artes creativas.
Escritura Creativa III y IV
Esta materia continua con el desarrollo de las habilidades y destrezas creativas de los jóvenes escritores. Además de los
trabajos finales en distintos géneros, los estudiantes publicarán una revista de artes creativas.
Cine 101
En esta materia los estudiantes identificarán, evaluarán y aplicarán elementos cinemáticos, dramáticos y literarios en pedazos
de películas y películas, elementos y técnicas estructurales de criticas de cine, técnicas dramáticas y literarias de guiones, y
estrategias de expresión oral. Los estudiantes producirán una critica de cine escrita, un guio escrito, y una lectura dramática. El
desempeño de los estudiantes también será medido por medio de exámenes.
Introducción a la poesía
Grados 11, 12
Esta materia se dedica al estudio y análisis cercano de poesía, y formas poéticas y tendrá oportunidades limitadas para que los
estudiantes lean sus propios versos. Se cubrirá un rango amplio de poesía, desde poesía griega antigua hasta poesía en
tiempos modernos. Los estudiante que tomen esta materia deberán de estar seriamente interesados en analizar todos los
aspectos de la poesía para verdaderamente entender la habilidad del poeta.
Estudios de minorías en la Literatura.
Esta materia usa literatura de distintos textos para estudiar los conceptos de raza, y convivencia entre culturas como
componentes importantes de la cultura Estadounidense. Los estudiantes estudiarán literatura y escritos, de escritores, AfroAmericanos, Indios americanos, Latinoamericanos, y mujeres Asiático americanas.
Estudios de Medios de Comunicación
Grados 11, 12
Esta materia explora a fondo todas las áreas principales de los medios masivos de comunicación. Esta clase basada en
proyectos incluirá secciones de música (rock and roll, metal, hip hop, blues jazz) películas, internet, videojuegos periódicos, y
por supuesto televisión. También tiene como enfoque oradores invitados que presentan la realidad del mundo y el poder e
influencia que los medios de comunicación tienen en nuestra vida. CRHS SOLAMENTE
Mitología
Grados 10, 11, 12
Esta materia se enfoca en el análisis de mitos y literatura antigua poniendo especial atención a la mitología clásica
(romana/griega), pero incluyendo también mitos de distintas culturas (africanas, nórdicas, norteamericanas). Los estudiantes
explorarán la historia e influencia de temas y figuras mitológicas a través de distintos textos y formas artísticas.
Preparación para los exámenes SAT/ACT
Grades 10, 11, 12
(Recomendación: llevar al mismo tiempo Matemáticas II o III) Esta materia preparas a los estudiantes para el examen de
razonamiento de SAT, pero también incluye preparación para el examen de ACT. La materia divide el tiempo equitativamente
entre la sección verbal y de matemáticas. Los estudiantes aprenderán acerca de la estructura y formato de los exámenes, los
conceptos que son evaluados, a “ejercitar el cerebro”, diagnosticar fortalezas y debilidades, y practicar preguntas tipo el
examen así como estrategias de cómo tomar exámenes. Los estudiantes colaborarán, resolverán problemas, y utilizarán la
información más actualizada para dominar el examen. Los estudiantes se inscribirán con el consejo universitario y aprenderán
a utilizar las paginas de internet y otros recursos disponibles para ellos.
Oratoria I:
La oratoria es la coordinación entre la mente, el cuerpo, y la voz para comunicar ideas. En esta material los estudiantes
prepararán discursos, los presentarán frente a su clase o una audiencia, observarán y comentarán en la retorica y el estilo de
personalidades de radio y televisión, y participarán en discusiones dentro del salón. Los estudiantes aprenderán como integrar
tecnología multimedia en sus presentaciones. La materia permite a los estudiantes desarrollar presencia y técnicas efectiva
pata diferentes situaciones de oratoria.
Oratoria II:
Oratoria II se enfoca en aprendizaje basado en la práctica que que los estudiantes profundicen en la coordinación de su
mente, cuerpo y voz, para comunicar sus ideas. Los estudiantes analizarán discursos, estrategias retóricas, y ritmo y
aplicarán lo aprendido al preparar discursos informativos, argumentativos y ceremoniales. Los estudiantes analizarán el
lenguaje corporal, presentaciones de multimedia y narración de cuentos, y demostrarán las tácticas aprendidas al presentar
sus discursos. Los estudiantes también practicarán discursos espontáneos, formales e informales, seminarios, discusiones
y debates así como en la transmisión de periodismo. OHS SOLAMENTE
Optativas en Periodismo
Las materias de periodismo (periódico, y anuario) son clases/talleres diseñados para instruir así como producir publicaciones.
Debido a la necesidad de continuidad para el personal as lo largo del año escolar, los se recomienda a los estudiantes inscribirse a
periódico o a anuario durante 2 semestres seguidos en el mismo año escolar. Pueden existir excepciones con permiso del maestro.
Solo es permitido un máximo de seis materias de periodismo(anuario o periódico) a lo largo de la carrera de preparatoria.
Periódico I
Grados 9-12
(Prerrequisitos: Aplicación y recomendación de maestro anterior de Inglés) Esta materia introductoria al periodismo esta
diseñada para estudiantes interesados en las bases de periodismo y la producción del periódico escolar. La materia
introduce la función de los periódicos, la ética del periodismo, la escritura de noticias, columnas, editoriales, especiales, y
criticas así como los fundamentos de fotografía a los estudiantes. Trabajando junto con estudiantes más avanzados, los
estudiantes de periódico I producirán el periódico escolar. Cierto trabajo después de la escuela poder ser requerido.
Disponible para estudiantes de 9no grado de segundo semestre en CRHS. Disponible para estudiantes de 9no grado de
primer semestre en OHS
Periódico II
Grados 9-12
(Prerrequisitos: Periódico I, aplicación, y permiso del maestro) esta materia de periodismo de segundo nivel esta diseñada
para ayudar a los estudiantes a refinar aquellas habilidades adquiridas en Periódico I, incluyendo entrevistar y reportar más a
fondo así como comprender el aspecto de administración de negocios de un periódico. Trabajando junto con estudiantes más
avanzados, los estudiantes de periódico I producirán el periódico escolar. Cierto trabajo después de la escuela puede ser
requerido.
Periódico III (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Periódico II y permiso del maestro)Estas materia es para aquellos estudiantes interesados en continuar con su
trabajo en el periódico escolar, explorando periodismo más especializado como finanzas, edición, reportaje deportivo, “temas”
escolares particulares, escritura de columnas y criticas, caricaturas, fotoperiodismo y editoriales. Cierto trabajo después de la
escuela será requerido.
Periódico IV (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Periódico III y permiso del maestro) Los estudiantes en esta materia refinarán las habilidades adquiridas en
materias anteriores, así como aprenderán habilidades de administración y liderazgo trabajando como lideres de equipo y
administradores o editores asociados en el personal del periódico. Cierto trabajo después de la escuela será requerido.
Periódico V (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Periódico IV y permiso del maestro) Esta materia para estudiantes de 11 y 12vo grado, permite al personal del
periódico desarrollar sus habilidades de periodismo así como de liderazgo. Los estudiantes tienen requerido llenar la posición
de editor, administrador y otras posiciones como líderes dentro del periódico. Participarán en la planeación y publicación del
periódico de principio a fin incluyendo la responsabilidad de de edición, despliegue y fotografía (imágenes digitales de desktop
publishing). Es requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte del estudiante. Trabajo después
de la escuela será requerido.
Periódico VI (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Periódico V y permiso del maestro) Esta materia avanzada en periodismo proporciona a los estudiantes una
oportunidad de continuar refinando las habilidades adquiridas anteriormente así como presentar módulos de entrenamiento
a los estudiantes novatos. Los estudiantes en esta materia tienen requerido llenar la posición de editor o administrador en el
periódico y tomar posiciones como lideres. Es requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte
del estudiante. Trabajo después de la escuela será requerido.
Anuario I
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Aplicación y recomendación de maestro de Inglés anterior) La materia introductoria de anuario ofrece al
estudiante involucrarse en la producción del anuario, incluyendo fotografía, posicionamiento digital avanzado, redacción
creativa, y mercadeo. Cierto trabajo después de la escuela será requerido.
Anuario II
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario I y permiso del maestro) Esta materia de anuario de segundo nivel ayudará a los estudiantes a refinar
las habilidades adquiridas en la primer materia, así como en revisión, habilidades de publicación por computadora, y
fotografía. Cierto trabajo después de la escuela será requerido.
Anuario III (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario II y permiso del maestro)Los estudiantes en esta materia refinarán las habilidades adquiridas en
escritura, revisión, y fotografía. Además, los estudiantes también aprenderán las bases posición y diseño y administración de
un negocio. Cierto trabajo después de la escuela será requerido.
Anuario IV (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario III y permiso del maestro) Esta materia continuará permitiendo a los estudiantes refinar y utilizar las
habilidades necesarias para la producción del anuario escolar (escritura, fotografía, revisión, mercadeo, y diseño) Estos
estudiantes trabajarán como miembros experimentados y/o editores asociados y administradores. Cierto trabajo después de
la escuela puede ser requerido.
Anuario V (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Anuario IV y permiso del maestro) Esta materia abierta para estudiantes en 11vo. y 12vo. grado esta
diseñada para miembros del personal del anuario avanzados que llenarán posiciones editoriales, administrativas y de
liderazgo para la publicación. Son responsables de planear y producir el anuario a administrar a otros miembros del equipo.
Estos estudiantes producirán un portafolio documentando el dominio de las habilidades necesarias. Trabajo después de la
escuela será requerido.
Anuario VI (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Anuario V y permiso del maestro)Esta materia avanzada en anuario proporciona a los estudiantes una
oportunidad de continuar refinando las habilidades adquiridas anteriormente así como presentar módulos de entrenamiento
a los estudiantes novatos. Los estudiantes en esta materia tienen requerido llenar la posición de editor o administrador de
personal y tomar posiciones como lideres. Es requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte del
estudiante. Trabajo después de la escuela será requerido.
SERVICIOS ESPECIALES
Para que un estudiante sea elegible para inscribirse en cualquiera de las materias mencionadas en esta sección, debe de tener un
Plan Educativo Individualizado (IEP). La carga de trabajo para los estudiantes en el Plan de Estudios Ocupacional (OCS) comenzó
con grandes cambios en el 2010-2011 para cumplir con los Lineamientos Federales de Responsabilidad de “Ningún niño Dejado
Atrás” (No Child Left Behind). Bajo los nuevos lineamientos los estudiantes de OCS deben de tomar las siguientes materias; varias
de ellas incluyen elementos de los nuevos Estándares de Tronco Común combinados con la Guía de Estudio Estándar de Carolina
del Norte actual. Los nuevos Estándares de Tronco Común incluirán una mayor concentración en entender como pensar y
cuestionar más profundo basados en la Taxonomía de Bloom. Por favor noten que las descripciones de todas las materias no
estaban disponibles por parte del Departamento de Instrucción Publica cuando este manual fue impreso.
Estrategias de Habilidades Académicas.
Grados 9-12
Esta materia ofrece habilidades y estrategias de estudio para tener mayor éxito en materias académicas y para completar
exitosamente El Plan de Estudios Estándar. Los estudiantes trabajarán en tareas y proyectos de sus clases académicas así
como para completar las metas y objetivos descritos en sus IEP’s Para poder inscribirse a esta materia, esto debe de ser
descrito en el Plan Educativo Individualizado (IEP) del estudiante.
Estrategias en Lectura
Grados 9-12
Esta es una clase de apoyo académico que incluye instrucción especifica en lectura para aumentar la atención, fluidez y
comprensión del estudiante. Estrategias como resumir, analizar vocabulario, hacer preguntas y analizar críticamente junto con
estrategias y habilidades de estudio son enseñadas para ayudarles alcanzar éxito en sus materias académicas. Los estudiantes
trabajarán en tareas y proyectos de sus clases académicas así como para completar las metas y objetivos descritos en sus IEP’s
Para poder inscribirse a esta materia, los estudiantes deben de ser recomendados por su coordinador de servicios y debe de
ser descrito en el Plan Educativo Individualizado (IEP) del estudiante.
Inglés Ocupacional I
Los estudiantes en Inglés I estudiarán literatura, textos informativos, poesía, teatro, trabajo biográfico y arte en todos los
géneros para aumentar su conocimiento de cultura, eventos actuales y de ellos mismos. Obtendrán las habilidades necesarias
para escribir, analizar y evaluar argumentos detallados.
Inglés Ocupacional II
Los estudiantes de Inglés II estudiarán literatura, textos informativos, poesía, teatro, trabajos biográficos y arte de todo el
mundo para entender de mejor manera las culturas del mundo, asuntos contemporáneos, y su mundo. Afinarán las habilidades
de lectura y escritura necesarias para escribir, analizar y evaluar argumentos detallados.
Inglés Ocupacional III
Los estudiantes en Inglés III analizarán literatura de Estados Unidos y como refleja la perspectiva socia e importancia histórica
al continuar utilizando el lenguaje con propósitos expresivos, expositores, argumentativos y literarios. El énfasis de Inglés III
es en análisis crítico de texto a través de lectura, escritura, oratoria, escucha y uso de medios.
Inglés Ocupacional IV
Los estudiantes en Inglés IV integrarán todas las habilidades de lenguaje adquiridas a lo largo de su educación. La guía de
estudios afirma estas habilidades y equipa a los estudiantes para aprender toda la vida. Los estudiantes continuarán
explorando contextos expositores, expresivos argumentativos y literarios con un enfoque en la Literatura Británica. El énfasis
de Inglés IV es en crear y desarrollar argumentos para defender una posición a través lectura, escritura, habla y escucha y el
uso de medios.
Ciencias Aplicadas Ocupacionales
Los estudiantes aprenderán acerca de energía, el medio ambiente, conservación, y exposición a químicos. También estudiarán
los sistemas del cuerpo humano y como trabajan juntos para regular la salud. Los estudiantes explorarán estos temas a través
de actividades prácticas y aplicando los conceptos aprendidos en situaciones de mundo real.
Biología Ocupacional
Los estudiantes repasarán la historia y desarrollo de la biología incluyendo una introducción a la bioquímica, bilogía celular,
psicología, genética, organismos y procesos de vida. Además de lecturas, los estudiantes estarán involucrados en actividades
de laboratorios para desarrollar habilidades de procesos para solución de problemas.
Introducción a Matemáticas Ocupacional
Matemáticas de introducción proporciona a los estudiantes en repaso de los temas necesarios para matemáticas de
preparatoria, incluyendo fundamentos de preparatoria para algebra y geometría. Tecnología apropiada, desde manipulativos
hasta calculadoras deberán ser utilizados durante la instrucción y evaluación.
Matemáticas Ocupacional I
Esta exigente materia está diseñada para formalizar y extender las matemáticas aprendidas en la segundaria. Los temas
estudiados buscan profundizar y extender el aprendizaje de las relaciones lineales, contrastándolas en parte con fenómenos
exponenciales, y explicando modelos lineares a información para exhibir modas lineares. CCMI usa propiedades y teoremas
que involucran figuras congruentes para profundizar y extender la comprensión de conocimiento geométrico de años
anteriores. Las unidades culminantes de estudio unen los estudios de ideas algebraicas y geométricas. Y también proporciona
oportunidades a los estudiantes de tener experiencias con métodos formales para evaluar si un modelo acomoda los datos. Los
estudiantes usan técnicas de regresión para describir relaciones lineares aproximadas entre dos cantidades. Además utilizan
representaciones graficas y conocimiento del contexto para hacer juicios acerca de si los modelos lineares son apropiados. La
tecnología y herramientas apropiadas desde manipulativos hasta calculadoras serán utilizados constantemente durante la
instrucción y evaluación.
Administración Financiera Ocupacional
Administración Financiera ayuda con la preparación de estudiantes para entender actividades y retos económicos de
individuos y familias, el rol de metas de estilo de vida en educación y opciones de carrera, procedimientos para búsqueda de
trabajo exitosa, formas financieras usadas para vivir independientemente, y opciones de compra, y practicas para satisfacer las
necesidades del consumidor.
Historia Americana Ocupacional I
Los estudiantes comenzaran con la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los estudiantes
examinarían los orígenes intelectuales de los Estados Unidos desde la exploración Europea y establecimientos coloniales hasta
las eras Revolucionarias y Constitucionales. Los estudiantes aprenderán acerca de los importantes factores políticos y
económicos que contribuyeron al desarrollo de la América Colonial y la comienzo de la Revolución Americana así como las
consecuencias de la revolución, incluyendo la escritura e ideas clave de la Constitución de Estados Unidos. Historia Americana
I guiara a los estudiantes mientras estudian el establecimiento de partidos políticos, la expansión al oeste americana, el
crecimiento de conflictos entre secciones, como estos conflictos dieron paso a la Guerra Civil, y las consecuencias de la Guerra
Civil, incluyendo la Reconstrucción.
Historia Americana Ocupacional II
Historia Americana II guiara a los estudiantes desde el siglo XIX hasta el periodo de tiempo del siglo XXI. Los estudiantes
examinarán el desarrollo político, económico, social y cultural del los Estados Unidos desde el final de la Reconstrucción hasta
el día de hoy. Los estudiantes seguirán el cambio de la composición étnica de la sociedad Americana; el movimiento hacia la
igualdad de derechos para minorías y mujeres, y el rol de los Estados Unidos como potencia mundial. El énfasis se pone en el
rol de expansión del gobierno y cortes federales así como la constante tensión entre el individuo y el estado. El resultado
deseado de esta materia es que los estudiantes desarrollen comprensión de la relación de causa y efecto entre los eventos del
pasado y el presente, reconocer patrones de interacciones, y comprender el impacto de los eventos dentro de Estados Unidos
como parte de un mundo interconectado.
Preparación Ocupacional I
Esta materia fue diseñada para presentar a los estudiantes las actitudes fundamentales, comportamientos, y hábitos
necesarios para obtener y mantener un empleo avanzar en la carrera de su elección. Los estudiantes participarán en
actividades escolares incluyendo desarrollo de ética de trabajo, habilidades de búsqueda de trabajo, toma de decisiones, y
manejo personal. Los estudiantes estarán involucrados en actividades de entrenamiento vocacional como fabricas escolares,
iniciativas basadas en trabajo, y entrenamiento vocacional en materias de Educación en Carreta Técnica y la operación de
negocios pequeños. La planeación y desarrollo formal de conocimiento con respecto a la transición comienza con esta materia
y continua a lo largo de las materias de Preparación Ocupacional.
Preparación Ocupacional II
Esta materia esta diseñada para permitir que los estudiantes desarrollen habilidades generales para todas las trayectorias de
carrera: Administración de recursos, comunicación, relaciones interpersonales, tecnología, resistencia, seguridad, trabajo en
equipo, diversidad cultural adquisición/administración de información, manejo personal, habilidades en motrices, en
sensibilidad, y movilidad. El contenido de esta materia se enfoca en proveer a los estudiantes con un repertorio de habilidades
básicas que le sirvan como base para aplicación de carreras futuras. Los estudiantes expandirán la a actividades basadas en la
escuela para incluir trabajos en la escuela y actividades basadas en el mundo laboral. Las habilidades de trabajo también serán
refinadas.
Preparación Ocupacional III
Esta materia esta diseñada para permitir que los estudiantes continúen con su desarrollo y comiencen a\la aplicación de
habilidades adquiridas en Preparación Ocupacional I y II. Se brindan oportunidades de actividades de aprendizaje basadas en
el trabajo que incluyen entrenamientos en la comunidad, practicas, visitas de trabajo, internados, evaluación de situaciones,
educación cooperativa y pasantías. Estas actividades permitirán que el estudiante aplique las habilidades de empleo a
situaciones competitivas de empleo y demostrar la eficacia de su personalidad de trabajo. Se brindan múltiples oportunidades
de desarrollo de liderazgo y determinación personal.
Preparación Ocupacional IV
Esta materia brinda a los estudiantes la oportunidad de sintetizar todas las habilidades adquiridas en cursos anteriores de
Preparación Ocupacional y aplicarlas a la carrera de su elección. Esta materia permite que los estudiantes resuelvan
problemas relacionados al trabajo, tengan una muestra de empleo competitivo, y desarrollen habilidades para hablar por si
mismos y dominar los aspectos teóricos y prácticos de la carrera de su elección. Los estudiantes completaran 360 horas de
empleo competitivo integrado en un lugar en la comunidad para poder completar la Guía de Estudios Ocupacionales (OCS). Los
estudiantes también desarrollaran un portafolio de carrera en el que registrarán las experiencias educacionales y vocacionales
en preparatoria.
MATEMATICAS
La Guía de Estudios de Matemáticas de preparatoria brinda una secuencia rigurosa de habilidades y conceptos que prepara a los
estudiantes para educación superior y el trabajo en el siglo XXI. Los estudiantes al progresar en preparatoria continuaran
trabajando en el trayecto que comenzaron en secundaria, usando esos conceptos y habilidades como base para las materias
individuales que tomen en preparatoria.
Para poder graduarse de las Escuelas del Condado de Orange, los estudiantes deben cursar un mínimo de cuatro créditos en
matemáticas. Los tres créditos de matemáticas requeridos son: Matemáticas I, Matemáticas II y Matemáticas III. El cuarto crédito
de matemáticas debe ser una materia adicional que este alineada con los planes de educación superior del estudiante.
Los estudiantes de preparatoria deben ser capaces de determinar la tecnología y las estrategias apropiadas para modelar o
resolver problemas. Los estudiantes, al trabajar de manera individual o en colaboración, deberán ser capaces de comunicar los
procesos matemáticos involucrados en las investigaciones.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al
9no. grado, para más información ver pagina 30
Fundamentos de Matemáticas I
Grado 9
Esta materia brinda a los estudiantes una visión general de los temas para matemáticas de preparatoria, incluyendo
fundamentos de Matemáticas I. Se usara tecnología apropiada, desde objetos manipulativos hasta calculadoras, regularmente
para instrucción y evaluación.
Fundamentos de Matemáticas II
Grados 10-12
(Prerrequisito: Algebra I/Matemáticas I) Fundamentos de Matemáticas II es una materia practica que permite a los
estudiantes aplicar las habilidades de Algebra I/ Matemáticas I al analizar diferentes conceptos de geometría, Esta materia
permitirá a los estudiantes desarrollar conocimientos de fundamentos de geometría necesarios para ser exitoso en
Matemáticas II. Este curso es optativo para estudiantes que necesiten más desarrollo de habilidades y practica antes de tomar
Matemáticas II.
Matemáticas I
Grados 9-11
El propósito de esta materia es formalizar y extender las matemáticas que los estudiantes aprendieron en secundaria. Esta
materia profundiza y extiende el entendimiento de relaciones lineares, en parte al contrastarla con fenómenos exponenciales y
cuadráticos y en parte al aplicar modelos lineares para datos que presenten una patrón linear. Además de estudiar datos de
variables dobles, los estudiantes también resumirán, representarán e interpretarán datos de una sola variable. Los estándares
de Geometría que aparecen durante esta materia formalizan y extienden las experiencias de geometría de los estudiantes para
explorar situaciones geométricas más complejas y profundizan las explicaciones de relaciones geométricas, avanzando hacia
argumentos matemáticos formales. Los estándares de Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los
estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y
lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y problemas. Esta materia cubre los requerimientos de
graduación de Matemáticas I. El examen final es el Examen de Fin de (EOC) curso de Carolina del Norte basado en estándares
de Matemáticas I.
Matemáticas II
Grados 9-12
En Matemáticas II los estudiantes continúan el estudio de expresiones, ecuaciones y funciones cuadráticas; comparando sus
características y comportamiento a aquellas relaciones lineares y exponenciales aprendidas en Matemáticas I. El concepto de
cuadráticos, es generalizado con la introducción de polinomios de alto grado. Se desarrollarán nuevos métodos para resolver
ecuaciones y funciones cuadráticas. Se investigarán las características de tipos de funciones avanzadas (incluyendo potencia,
variación inversa, radical, valor absoluto, definición por segmentos, y funciones trigonométricas simples). La relación entre
probabilidad y datos es explorada a través de probabilidad condicional y métodos de cuenta. Los estudiantes explorarán
situaciones geométricas más complejas y profundizarán sus explicaciones de relaciones geométricas acercándose a
argumentos matemáticos formales. Existen diferencias importantes entre Matemáticas II y el enfoque histórico tomado en
clases de geometría. Por ejemplo las transformaciones son exploradas tempranas en la materia y proporciona la base para
estudiar conceptos geométricos como similitud y congruencia. El estudio de similitud lleva a la comprensión de ángulos rectos
y conecta con cuadráticos a través de relaciones pitagóricas. Los estándares de Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de
este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan experiencia en matemáticas como un
tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y problemas. Esta materia cubre
los requerimientos de graduación de Matemáticas II. El examen final es el Examen Final de Matemáticas de Carolina del Norte
basado en estándares de Matemáticas II.
Matemáticas II (Honores)
Grados 9-11
Matemáticas II de Honores demanda un enfoque más exigente para aquellos que estudian los conceptos de Matemáticas II. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad en su aprendizaje. En matemáticas II de honores los
estudiantes continúan el estudio de expresiones, ecuaciones y funciones cuadráticas; comparando sus características y
comportamiento a aquellas relaciones lineares y exponenciales aprendidas en Matemáticas I. El concepto de cuadráticos, es
generalizado con la introducción de polinomios de alto grado. Se desarrollarán nuevos métodos para resolver ecuaciones y
funciones cuadráticas. Se investigarán las características de tipos de funciones avanzadas (incluyendo potencia, variación
inversa, radical, valor absoluto, definición por segmentos, y funciones trigonométricas simples). La relación entre probabilidad
y datos es explorada a través de probabilidad condicional y métodos de cuenta. Los estudiantes explorarán situaciones
geométricas más complejas y profundizarán sus explicaciones de relaciones geométricas acercándose a argumentos
matemáticos formales. Existen diferencias importantes entre Matemáticas II y el enfoque histórico tomado en clases de
geometría. Por ejemplo las transformaciones son exploradas tempranas en la materia y proporciona la base para estudiar
conceptos geométricos como similitud y congruencia. El estudio de similitud lleva a la comprensión de ángulos rectos y
conecta con cuadráticos a través de relaciones pitagóricas. Matemáticas II de Honores contiene temas adicionales que
comenzarán la preparación de los estudiantes para materias de matemáticas avanzadas. Los estándares de Practicas
Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan
experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar
situaciones y problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas II. El examen final es el Examen
Final de Matemáticas de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas II.
Matemáticas III
Grados 10-12
Esta materia esta diseñada para que los estudiantes tengan la oportunidad de usar la acumulación de conceptos matemáticos
aprendidos anteriormente. Aplicarán métodos de probabilidad y estadística para sacar inferencias y conclusiones de datos.
Los estudiantes expandirán su repertorio de funciones para incluir funciones de polinomios, racionales y con radicales,
incluyendo un estudio intenso de familias de funciones y la relación entre ellas. Expandirán el estudio de trigonometría de
triángulos rectos y el estudio de funciones trigonométricas para modelar fenómenos periódicos. Finalmente los estudiantes
utilizaran toda su experiencia con funciones y geometría para crear modelos y resolver problemas contextuales. La tecnología
y herramientas apropiadas, incluyendo manipulativos y calculadoras deben de ser utilizados regularmente para instrucción y
evaluación. Los estándares de Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de
contenido, requieren que los estudiantes tengan experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que
incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación
de Matemáticas III. El examen final es el Examen Final de Matemáticas de Carolina del Norte basado en estándares de
Matemáticas III.
Matemáticas III (Honores)
Grados 10-12
Matemáticas III de Honores demanda un enfoque más exigente para aquellos que estudian los conceptos de Matemáticas III.
Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad en su aprendizaje. Esta materia esta diseñada para
que los estudiantes tengan la oportunidad de usar la acumulación de conceptos matemáticos aprendidos anteriormente.
Aplicarán métodos de probabilidad y estadística para sacar inferencias y conclusiones de datos. Los estudiantes expandirán su
repertorio de funciones para incluir funciones de polinomios, racionales y con radicales, incluyendo un estudio intenso de
familias de funciones y la relación entre ellas. Expandirán el estudio de trigonometría de triángulos rectos y el estudio de
funciones trigonométricas para modelar fenómenos periódicos. Finalmente los estudiantes utilizaran toda su experiencia con
funciones y geometría para crear modelos y resolver problemas contextuales. La tecnología y herramientas apropiadas,
incluyendo manipulativos y calculadoras deben de ser utilizados regularmente para instrucción y evaluación. Los estándares
de Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los
estudiantes tengan experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para
descifrar situaciones y problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas III. El examen final es
el Examen Final de Matemáticas de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas III.
Matemáticas Alternativa I
Grados 11, 12
(Pre-requisito: Matemáticas I y II). Esta materia esta diseñada para desarrollar y refinar habilidades matemáticas practicas
que puedan ser utilizadas en el lugar de trabajo. Se pone énfasis en técnicas para solucionar problemas en situaciones del
mundo real. Los temas incluirán resolución de ecuaciones, manipulación de fórmulas, trigonometría, radios y proporciones,
hacer graficas y polinomios.
Matemáticas Alternativa II
Grados 11 - 12
(Pre-requisito: Matemáticas Aplicadas I)Esta materia basada en el consumidor describe como las matemáticas aparecen en
situaciones diarias así como reforzar las habilidades de matemáticas básicas. Los temas incluyen hipotecas y presamos,
crédito, sueldos y salarios, presupuestos, impuestos, mercado de valores, y más.
Modelos y Funciones Avanzadas
Grados 10 - 12
(Prerrequisitos: Algebra II/Matemáticas III) Esta materia proporciona un estudio a fondo de modelos y aplicaciones de
funciones. Se usarán funciones, lineares, cuadráticas, cúbicas, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas, y pro tramos para
solucionar problemas. Los estudiantes también analizarán datos y aplicarán conceptos de probabilidad para solucionar
problemas. Las aplicaciones se originan en áreas de trabajo, recreación, problemas de consumidores, y públicos, así como
investigación científica. La tecnología apropiada será utilizada con regularidad durante la instrucción y las evaluaciones.
Pre-Cálculo Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Algebra II/Matemáticas III) Esta materia brinda a los estudiantes el estudio a nivel de honores de
trigonometría, funciones avanzadas, geometría analítica, y análisis de datos como preparación para cálculo Las aplicaciones y
modelos serán incluidas durante la guía de estudio. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad
en su aprendizaje.
Cálculo Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Pre-Cálculo Honores) Cálculo de Honores es una materia de introducción para Cálculo de AP. Cálculo de
Honores presenta los temas cubiertos en un semestre de cálculo universitario. Las unidades de estudio importantes incluyen
un fundamento en derivadas e integrales, reglas para derivadas, modelos de integración, aplicaciones y geometría geométrica.
Esta materia está alineado con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para Calculo AP y
AB.
Matemáticas Discretas
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Algebra II/Matemáticas III Matemáticas Discretas introduce las matemáticas de redes, elección social y toma
de decisiones a los estudiantes. Aplicaciones y modelos son centrales para la materia. La materia se basa en el conocimiento de
aritmética de matrices y probabilidades del estudiante para modelar relaciones y resolver problemas. CRHS SOLAMENTE
Introducción a la Ciencia de la Computación
Grados 9 a12 Introducción a la Ciencia de la Computación expondrá a los estudiantes al campo de la Ciencia de la Computación a
través de la exploración de temas interesantes y accesibles. La materia está diseñada para enfocarse en las ideas
conceptuales de computación, y ayudar a los estudiantes a entender el porque ciertas herramientas o lenguajes son
utilizados para resolver distintos problemas. El uso de Programación Scratch y Mindstorms será utilizado durante esta
materia. La materia cuenta como una optativa de matemáticas.
Materias de Matemáticas de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Cálculo AB AP
Grados 11, 12
Cálculo AB de AP está diseñada para estudiantes que quieren tomar materias a nivel universitario. El propósito de esta materia
es desarrollar la comprensión de conceptos de cálculo y proveer experiencia sus los métodos y aplicaciones. Las unidades de
estudio importantes incluyen Funciones, Gráficas, y Limites; Derivadas e Integrales. Esta materia está alineado con la guía de
estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de Calculo AB.
Cálculo BC AP
Grados 11, 12
Cálculo BC de AP presenta los temas cubiertos en dos semestres de cálculo en la universidad y permite a los estudiantes tomar
el examen de Cálculo de Posición Avanzada AB. Las unidades de estudio importantes incluyen todos los temas cubiertos en la
materia de Cálculo AB, funciones polares, paramétricas y vectoriales, aproximaciones y series de polinomios. Esta materia está
alineado con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición
Avanzada de Calculo BC
Estadística AP
Grados 11, 12
(Recomendación: Funciones y Modelos Avanzados/ Pre-Cálculo) Estadística AP está diseñada para estudiantes que quieren
tomar materias a nivel universitario. Los estudiantes estudiarán diferentes exámenes estadísticos, y luego analizarán y sacarán
conclusiones de los resultados. Pasar la materia y el examen de AP exitosamente podrán otorgar un crédito en estadística en la
universidad. Esta materia está alineado con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para
el examen de Posición Avanzada de Estadística.
Ciencias de la Computación AP (A)
Grados 11, 12
((Recomendación: Funciones y Modelos Avanzados/ Pre-Cálculo e Introducción a Ciencias de la Computación) Ciencias de la
Computación AP es una materia intensiva en programación utilizando lenguaje JAVA, y está diseñada para preparar a los
estudiantes para el examen de AP en Ciencias de la Computación. Esta materia enfatiza programación orientada a un objeto,
con una concentración en solución de problemas y desarrollo de algoritmos y tiene como propósito ser equivalente a una
materia de primer semestre en Ciencias de Computación en la universidad. Esta materia está alineado con la guía de estudios
del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de Ciencias de la Computación.
OHS SOLAMENTE
Estudios Matemáticos I y II IB
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Algebra Honores II/ Matemáticas Honores III al final de 10mo. grado) Esta materia está disponible solo en
nivel estándar, y es equivalente en estatus a Matemáticas SL, pero trata con necesidades distintas. Tiene un énfasis en la
aplicación de matemáticas, y el enfoque principal es en técnicas estadísticas. Los estudiantes con distintas habilidades y
experiencias matemáticas se beneficiarán de tomar esta materia. Le ofrece a los estudiantes oportunidades de aprender
conceptos y técnicas importantes y a obtener un entendimiento de una gran variedad de temas matemáticos. Esta materia
prepara a los estudiantes para ser capaces de resolver problemas en diferentes situaciones, desarrollar un razonamiento
matemático más sofisticado, y aumentar su pensamiento crítico. El proyecto individual es un trabajo extendido basado en
investigación personal que involucra la recolección, análisis y evaluación de datos. Los estudiantes tomando esta materia
estarán bien preparados para una carrera en las ciencias sociales, humanidades, lenguas o artes. Estos estudiantes necesitarán
utilizar la estadística y razonamiento lógico que han aprendido como parte de sus estudios matemáticos en materias SL en sus
estudios futuros. CRHS SOLAMENTE
Matemáticas I y II IB
Grade 11, 12
(Prerrequisito: Algebra Honores II/ Matemáticas Honores III al final de 10mo. grado; Recomendación: Pre-Cálculo) Esta
materia es para estudiantes que ya poseen conocimiento básico de conceptos matemáticos, y que ya tienen las habilidades
necesarias para aplicar técnicas matemáticas simples correctamente. La mayoría de estos estudiantes necesitarán tener un
buen conocimiento matemático mientras se preparan para el estudio de materias como química, economía, psicología y
administración de empresas. La exploración y evaluación de componentes internos ofrecen a los estudiantes la oportunidad
para desarrollar independencia en su aprendizaje matemático. Se anima a los estudiantes a tomar un enfoque enfocado a
distintas actividades matemáticas para explorar diferentes ideas matemáticas. La exploración también permite a los
estudiantes a trabajar sin los limites de un examen escrito y a desarrollar las habilidades necesarias para comunicar ideas
matemáticas. CRHS SOLAMENTE
VIDA SALUDABLE
Vida Saludable, una combinación de salud y educación física, es un programa diseñado para la enseñanza y aprendizaje de
comportamientos que contribuyen a un estilo de vida saludable y a una calidad de vida mejorada para estudiantes de
preparatoria. Los estudios continúan mostrando que niños saludables, activos y en forma son mejores estudiantes
académicamente. La involucración en un programa comprensivo de vida saludable ofrece oportunidades para que cada
estudiante desarrolle comportamientos de salud proactivos para salud física continua y actividad el resto de su vida después de
preparatoria. La secuencia de materias optativas ofrecidas en vida saludable proporciona una variedad de oportunidades de
salud para el resto de la vida que se enfoca en la salud y seguridad del estudiante así como actividad diaria para que un
estudiante evalúe su nivel de salud física con una oportunidad de mejorar. Los ofrecimientos de Vida Saludable a lo largo de
preparatoria incluyen:
• Vida Saludable­
• Deportes de por Vida I­ & II
• Condición Física Personal I­ & II
• Condición Física Personal a través de Baile­
• Medicina del Deporte­
• Entrenamiento de fuerza y Acondicionamiento I­ & II
• Mejora atlética para Mujeres y Entrenamiento de Pesas­­
• Mejora atlética para Hombres y Entrenamiento de Pesas­­
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando
se entro al 9no. grado, para más información ver pagina 30
Requeridas para poder Graduarse de Preparatoria
Educación Física y Salud
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia está diseñada para que al completarla los componentes de Educación física y salud del programa de K-12
sean tratados. Esta materia es un requisito obligatorio para graduación. En salud, los estudiantes evaluarán su propio
estatus de salud y comprenderán la relación entre vida saludable su calidad de vida, como manejar el estrés, aceptar
responsabilidad por la prevención de riesgos de salud mayores; y demostrar habilidades para solucionar conflictos. En
Educación Física los estudiantes entenderán conceptos de salud física y salud de por vida; aceptarán responsabilidad por
su propia condición física; demostrarán competencia en una variedad de habilidades necesarias para mantenerse activo; y
controlarán su comportamiento en lugares de actividad física. Comenzando con la generación que se gradúa en el 20152016, completar exitosamente la clase de resucitación cardiopulmonar (CPR) será requerido y será incorporada a esta
materia.
Optativas de Vida Saludable
Deportes para toda la Vida I
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Esta materia optativa está diseñada para proporcionar el conocimiento básico de distintos deportes y
habilidades que uno utilizará durante su vida. Además, participarás en acondicionamiento cardiovascular y fuerza, el cual mejorará
flexibilidad y fortaleza o resistencia muscular para los estudiantes. El enfoque principal será el aumentar la condición o resistencia
física. Esto incluirá, pero no es limitada: carreras de 1 o 2 millas, estaciones de acondicionamiento, sprints, salto de cuerda, corridas de
intervalos en pista, y aerobic step. Los estudiantes también participarán en varios ejercicios para mejorar su resistencia y fuerza
muscular. Los estudiantes serán introducidos a distintos deportes y actividades individuales y en equipo donde se volverán mas
competentes, entusiastas y conocedores de estas actividades o deportes. Algunas de estas actividades y deportes serán baloncesto,
futbol americano, voleibol, tenis, futbol soccer, softbol, acondicionamiento físico y de resistencia.
Deportes para toda la Vida II
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisitos: Vida Saludable y Deportes para toda la Vida I) Este programa esta diseñado para incluir el desarrollo de un
mejor conocimiento y aplicación de desarrollo personal de educación física y la demostración de habilidades más avanzadas
en deportes para toda la vida. Las actividades están divididas entre el numero total de semanas en el semestre.
Condición Física Personal I
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa enfatiza la participación constante en una variedad de divertidas actividades
saludables. Que promueven un estilo de vida saludable. Este es un programa individual relacionado a la condición física en el
cual los estudiantes desarrollara las habilidades para proporcionar diversión en el área salud cardiovascular, flexibilidad,
fortaleza muscular y condicionamiento a través de participación activa.
Condición Física Personal II
Grades 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable y Condición Física Personal I) Este programa consta de participación continua en aerobics,
step, y levantamiento de pesas. Otros temas como nutrición fisiología muscular y nutrición son estudiados. La mejora
individual a través de un plan de ejercicio y nutrición individualizado será enfatizado. Este programa incluyen un enfoque en
los cinco componentes de flexibilidad, fortaleza y condición muscular, composición del cuerpo, y entrenamiento
cardiovascular.
Medicina del Deporte I
Grades 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa está diseñado para los estudiantes interesados en la carrera de entrenador
atlético. EL enfoque principal incluirá pero no estará limitado a los siguientes temas: Equipo de Medicina de Deporte,
organización y administración, prevención de lesiones, técnicas de entrenamiento físico y condicionamiento, consideraciones
nutrimentales, equipo deportivo protector, psicología de lesiones y enfermedades deportivas, mecanismos y características de
traumas deportivos, respuesta del tejido a lesiones, anatomía humana, fisiología del ejercicio, biomecánica, kinesiología
CPR/enfermedades llevadas en la sangre, evaluación de lesiones, preocupaciones del ambiente, vendado y vendajes básicos,
explicaciones de modalidades terapéuticas, ejercicios básicos de rehabilitación, uso/abuso de drogas en deportes y
desordenes de la piel. Se le podrá requerir a los estudiantes que participen en experiencias practicas fuera de la clase con el
propósito de aplicar el conocimiento y técnicas aprendidas dentro de ella.
Medicina del Deporte II
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable I, Biología y permiso del instructor debido a los requisitos de pasantías fuera de la clase). Esta
materia está diseñada para educar a los estudiantes interesados en los campos como entrenador atlético, terapia física,
condición medicinal, fisiología del ejercicio, kinesiología, nutrición y otros campos de la medicina del deporte. Habrá una
aplicación practica en las áreas de prevención, evaluación, tratamiento, y rehabilitación de lesiones deportivas. Los estudiantes
tendrán requerido trabajar fuera de las horas de la escuela con los equipos deportivos y atletas para seguir extendiendo su
aprendizaje.
Entrenamiento de fuerza y acondicionamiento I
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa está diseñado para los estudiantes de entrenamiento de pesas novatos.
Involucra técnicas de levantamiento de peso condicionamiento cardiovascular precauciones de seguridad, prevención de
lesiones, y otros métodos de manejo de peso. El enfoque principal es en las áreas de tono muscular y lograr condición física
total. El desarrollo de un plan personal de condición es parte de este programa.
Entrenamiento de fuerza y acondicionamiento II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Entrenamiento de pesas y acondicionamiento I) Esta materia es un programa avanzado de acondicionamiento
de fortaleza y físico. Los estudiantes deben de estar en buena condición física para esta materia. Este programa es
recomendado enfáticamente para estudiantes atletas.
Ciencias Naturales
La guía de estudios de ciencias naturales de preparatoria esta centrada alrededor de una investigación profunda de las disciplinas
especificas de las ciencias naturales a través de preguntas y la aplicación de conceptos. Cada materia individual continua
integrando los conceptos unificadores de las ciencias naturales para proporcionar continuidad entre las distintas disciplinas. Los
conceptos unificadores son: ­­
• Sistemas, Orden y Organización;
• Evidencia, Modelos y Explicaciones;
• Constancia, Cambio y Medición;
• Evolución y Equilibrio;
• Forma y Función.­­­
El éxito en ciencias naturales en preparatoria depende de habilidades desarrolladas en matemáticas, escritura y comprensión de
lectura. Los estudiantes construyen sobre sus conocimientos de ciencias naturales de secundaria para prepararlos para
oportunidades de educación superior y en la fuerza laboral. En un mundo lleno de productos de cuestionamiento científico,
competencia en las ciencias se ha convertido en una necesidad para todos. –Muchos de los problemas que la sociedad enfrenta
requieren ciudadanos que son competente científicamente para desarrollar soluciones.
Para graduarse de las Escuelas del Condado de Orange un estudiante debe de recibir por lo menos tres créditos en ciencias
naturales. Los tres créditos requeridos son Biología, una Ciencia Física, y una Ciencia ambiental o terrestres. Las materias de
Ciencias Naturales ofrecidas están listadas a continuación:
Ciencias Biológicas
*Biología
*Biología Honores
Introducción a la Biotecnología
Anatomía y Fisiología Honores
Biología II Honores
Botánica y Zoología Honores
Biología AP
* Cumple con el requisito de Biología
Ciencias Físicas
Física
Física Conceptual
Química
Química Honores
Física Honores
Física AP
Química IB (CRHS)
Química II Honores
Química AP
Ciencias Ambientales/Terrestres
Ciencias Ambientales/Terrestres
Ciencias Ambientales/Terrestres Honores
Sistemas Ambientales IB (CRHS)
Ciencia Ambiental AP
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver pagina 30
Ciencias Ambientales/Terrestres
Grados 9, 10, 11, 12
El propósito de esta materia es desarrollar y aplicar los conceptos básicos de la Tierra, sus materiales, procesos, historia y
ambiente en el espacio. La materia incluye cuatro temas: Geología, Oceanografía, Meteorología, y Astronomía. Al explorar cada
tema a lo largo del semestre, los estudiantes serán retados a conectar los temas y relacionarlos a toda la Tierra como un
sistema. Durante el estudio de los temas principales los estudiantes aplicarán su conocimiento científico al ambiente,
aprendiendo como los humanos interactúan con el mundo natural y como el ambiente puede ser protegido
Ciencias Ambientales/Terrestres Honores
Grados 9, 10, 11, 12
Ciencias Ambientales/Terrestres en Honores tiene una guía de estudios exigente que permite a estudiantes altamente
motivados a conducir un estudio a fondo de las Ciencias Ambientales y Terrestres. En Ciencias Ambientales/Terrestres
Honores se espera que los estudiantes trabajen independientemente en distintos trabajo y acepten una mayor responsabilidad
por su aprendizaje. Para poder desarrollar un mayor aprendizaje de los procesos que forman nuestra vida diaria, la guía de
estudios integrará investigaciones basadas en preguntas y una variedad de tecnologías con el estudio de la tierra como un
sistema. El impacto de las actividades humanas en los sistemas terrestres también será un enfoque. El resultado de las
investigaciones estudiantiles será comunicado a través de presentaciones y reportes formales de laboratorios.
Biología
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Completar exitosamente o estar inscrito en Geometría/Matemáticas II)Esta materia utiliza un acercamiento
conceptual para enseñar a los estudiantes acerca del mundo de seres vivos, e incluye temas como Biología Celular, Bioquímica,
Genética, Evolución y Ecología. Las investigaciones, actividades y proyectos enfatizarán los organismos vivientes, y los
problemas especiales que todos los seres vivos enfrentan. EL examen de fin de Curso es requerido.
Biología Honores
Grados 9, 10, 11, 12
(Recomendación: Completar exitosamente o estar inscrito en Geometría/Matemáticas II)Esta materia utiliza un enfoque
conceptual para enseñar a los estudiantes acerca del mundo de seres vivos e incluye temas como Biología Celular, Bioquímica,
Genética, Invertebrados, Evolución y Ecología. Las investigaciones, actividades y proyectos enfatizarán los organismos
vivientes, y los problemas especiales que todos los seres vivos enfrentan. Los temas serán discutidos en detalle más allá de los
estándares esenciales para biología de Carolina del Norte. Biología Honores exige un alto nivel de responsabilidad e
independencia por parte del estudiante debido a la carga de trabajo fuera del salón de clases. El examen de fin de Curso es
requerido.
Biología II Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Completar exitosamente Biología y Química) Esta es una materia avanzada de biología diseñada para los
estudiantes con tendencias científicas. Los temas podrán incluir niveles avanzados de bilogía celular, bioquímica, genética,
evolución, anatomía, y fisiología de animales y planta, poblaciones, temas ecológicos, y estudios recientes en el campo de la
biología. Se pone énfasis en trabajo de laboratorio relacionado con el contenido de la materia. Esta materia a nivel primer año
universitario preparará al estudiante para tomar el examen de AP en Biología en el semestre de primavera y es un requisito de
Biología AP, que concluye los temas comenzados durante esta materia. Ofrecida en años alternos con Química Honores II.
Anatomía y Fisiología Honores
Grados 11, 12
(Recomendación: Biología and Química) Esta materia proporciona una introducción al estudio de la estructura y
funcionamiento del cuerpo humano. Esta materia es recomendada para aquellos estudiantes interesados en tener una
carrera en el campo de salud/medicina. Los temas incluirán terminología anatómica, homeostasis, citología, y fisiología.
Es requerido realizar varias disecciones de especímenes como parte del trabajo de laboratorio para esta clase. El trabajo
requerido para esta materia ira más allá del nivel y paso de aquellas clases regulares en habilidades de pensamiento y
productos y podrá incluir trabajos de investigación y proyectos fuera del salón de clase.
Ciencias Físicas
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Algebra I/Matemáticas I) Esta materia cubre los principios básicos de química y física. El estudiante
comprenderá el concepto de la estructura de la materia t la energía. Los temas incluyen estructura atómica, reacciones
químicas, movimiento, trabajo y electricidad.
Física conceptual
Grade 9
Esta materia proporciona acceso basado en conceptos a los principios y fundamentos básicos del mundo físico. Los temas
incluirán movimiento, fuerza, energía, calor, electricidad, magnetismo, y la estructura de la materia en el universo. La materia
sean enseñada como una materia exploración en el laboratorio utilizando modelos del mundo físico. La materia esta diseñada
como una materia de introducción que cubre los conceptos físicos básicos que serán utilizados extensivamente en Biología,
Ciencias Ambientales y de la Tierra, y Química. Esta materia satisface el requisito de Crédito de Ciencia Física de Carolina del
Norte/ Requisito de Graduación. CRHS ONLY
Química
Grades 10, 11, 12
(Recomendación: Biología y estar inscrito en Algebra II/Matemáticas III) Esta materia es el estudio de la materia: su
composición, estructura, comportamiento, e interacciones, desde átomos hasta moléculas complejas. La materia expande las
habilidades de laboratorio y de solucionar problemas del estudiante y depende ampliamente de habilidades en algebra.
Química Honores
Grades 10, 11, 12
(Recomendación : Biología y estar inscrito en Algebra II/Matemáticas III) Esta materia es el estudio de la materia: su
composición, estructura, comportamiento, e interacciones, desde átomos hasta moléculas complejas. La materia expande las
habilidades de laboratorio y de solucionar problemas del estudiante y depende ampliamente de habilidades en algebra. . Los
temas serán discutidos en detalle más allá de los estándares esenciales para Química de Carolina del Norte. Los estudiantes
deberán de tener una fundación fuerte en lectura y escritura.
Química II Honores
Grades 11, 12
(Prerrequisito: Química) Química II es una materia avanzada de segundo año que incorpora el conocimiento obtenido en la
clase de prerrequisito de química. Niveles avanzados de conceptos químicos como equilibrio, periodicidad, reacciones
químicas, estructura atómica, termodinámica, cinestesia, estequiometria, electroquímica y química orgánica y nuclear serán
enseñados. Esta preparará al estudiante para tomar el examen de AP en Química en la primavera y es un prerrequisito para
esa materia. Ofrecida en años alternos con Biología Honores II.
Física Honores
Grados 11, 12
(Recomendación: Química y estar inscrito en Algebra II/Matemáticas III) Esta materia proporciona una introducción de los
conceptos básicos de movimiento, fuerza, impulso, energía, luz, sonido, electricidad y magnetismo. Se pondrá énfasis en la
exploración científica y los experimentos para desarrollar los conceptos básicos de Física. OHS SOLAMENTE
Optativas de Ciencias
Botánica y Zoología de Honores
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia es para todos los estudiantes, incluyendo aquellos que están considerando carreras en el campo de ciencias de
salud y la vida en un futuro. Los estudiantes estudiarán animales y plantas, aprendiendo de cómo sus estructuras y funciones
son comparables. Esta materia proporcionará una base sólida en honores para clases de ciencias de la vida en un futuro. Los
estudiantes explorarán este contenido a través de actividades de laboratorio incluyendo disecciones, modelos investigaciones,
proyectos y practicas de campo.
Ciencias Forenses
Grados 10, 11, 12
Ciencias Forenses es una materia que introducirá a los estudiantes la aplicación de la ciencia a la ley. Se usarán métodos
científicos para examinar la evidencia física. Un repaso de armas de fuego, huellas digitales, drogas, sangre cabello, fibras,
pintura, vidrio, restos de fuegos, y otros temas serán cubiertos en esta materia. Los estudiantes tendrán un amplio rango de
experiencias de aprendizaje práctico, desde recolección de evidencia en la escena del crimen, hasta presentar en frente de un
jurado de práctica como experto en el tema
Introducción a la Biotecnología
Grados 9, 10, 11, 12
La Biotecnología es un camp emocionante que esta creciendo. Esta materia preparará al estudiante para encaminarse en la
trayectoria de carrera de tecnología. Se usarán laboratorios prácticos para aprender acerca del trabajo de microorganismos,
células vegetales y animales, y biodiversidad. Los estudiantes determinaran códigos genéticos y como se usan las estructuras
de proteínas en vacunas..
Materias de Ciencias de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Biología AP
Grados 11, 12
(Prerrequisitos: Biología o Química o Biología II Honores) Esta materia prepara a los estudiantes para tomar el examen de
Biología AP y se enseña a nivel de primer año de universidad. Es requerido que los estudiantes sean adeptos para escribir
ensayos. Es necesario realizar muchas prácticas de laboratorio para preparar adecuadamente a los estudiantes para el
exigente examen de Biología AP. Ofrecida en años alternos con Química AP.
Química (SL) I y II IB
Grados 11 y 12
(Prerrequisitos recomendados: Biología en Honores, Ciencias Ambientales AP) Química I y II IB son ofrecidas en nivel estándar (SL)
y son enseñadas en los grados 11 y 12. Los once temas de estudio son: Procesamiento de Medición y datos, Estructura Atómica,
Periodicidad, Estructura y Enlaces Químicos, Relaciones Estequiométricas, Termoquímica y Energética, Quinésica Química,
Equilibrio, Ácidos y Bases, Procesos de Redox, Química Orgánica, y un tema IB opcional. Los estudiantes desarrollarán sus
habilidades de Química aplicada dentro del laboratorio de prácticas así como completarán un proyecto de ciencias multidisciplinario
durante su ultimo año. Hay un requisito mínimo de 40 horas de laboratorio para esta materia. CRHS SOLAMENTE
Química AP
Grados 11, 12
(Prerrequisitos: Química, Algebra II/Matemáticas III, Química II Honores) La materia de Química AP esta diseñada para ser
equivalente a la materia de química general normalmente tomada en el primer año de universidad. Se proporcionará extensiva
experiencia de laboratorio y la evidencia de la guía de estudio debe de ser documentada en el cuaderno de laboratorio del
estudiante. Extensa lectura de textos a nivel universitario es requerido. Ofrecida en años alternos con Biología AP
Sistemas y Sociedades Ambientales (SL) I y II IB
Grados 11, 12
(Recomendación: Biología y Química/Física Honores) La materia es ofrecida a nivel estándar y está diseñada para
proporcionar a los estudiantes una perspectiva coherente del ambiente que esencialmente es científica y sobre tolo les
permite adoptar una posición coherente e informada en una variedad de temas ambientales que tendrán que encarar en algún
momento. La base de Sistemas Ambientales consiste en estudiar cinco amplios temas: sistemas y modelos; el ecosistema;
conservación y biodiversidad, ciclos globales y sistemas físicos; población humana y ética ambiental, recursos naturales y
capacidad de carga; contaminación y manejo de la contaminación, cambio climático, y economía sustentable. La materia
naturalmente lleva al estudiante a tener una mayor apreciación de la naturaleza e internacionalismo. CRHS SOLAMENTE
Deportes, Ejercicio, y Ciencias de la Salud (SL) i y II IB
Grados 11, 12 (2 semestres; primavera de 11vo. y otoño de 12vo. grado)
Esta materia de dos semestres trata con el estudio de la ciencia que respalda el rendimiento físico y provee la oportunidad
de aplicar estos principios. La materia incorpora las disciplinas tradicionales de anatomía, fisiología, biomecánica, y
nutrición, las cuales son estudiadas en el contexto de deportes, ejercicio y salud. Los estudiantes cubrirán una variedad de
temas básicos y opcionales, y llevar a cabo investigaciones prácticas (experimentales) en el laboratorio y en el mundo
exterior. Esto proporcionará una oportunidad de adquirir el conocimiento y comprensión necesaria para aplicar los
principios científicos y analizar críticamente el rendimiento humano. Donde sea relevante, la materia tocará los temas de
internacionalismo, y ética al considerar los deportes, ejercicio y salud en relación del individuo dentro de un contexto
global.
Ciencias Ambientales AP
Grados 10-12
(Recomendación: Química Honores, Biología Honores) Ciencias Ambientales AP es una materia de ciencia interdisciplinaria
que enseña a los estudiantes a pensar críticamente acerca del ambiente. Es una materia exigente enseñada a nivel
universitario e incluye un componente importante de investigación de campo y practicas de laboratorio. El énfasis es puesto
en estudiar asuntos ambientales desde una perspectiva científica. La materia culmina con el Examen Nacional de AP en
Ciencias Ambientales.
Física IAP
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Algebra II/Matemáticas III o mayor) Física I AP -basada en algebra- es equivalente a una
materia de física basada en algebra de primer semestre de universidad. La materia cubre Mecánica Newtoniana (movimiento,
fuerza, incluyendo dinámica rotacional e impulso angular) trabajo, energía y poder; ondas mecánicas y sonido. También
introducirá circuitos eléctricos. La guía de Estudios del Consejo Universitario será seguida incluyendo el gran componente de
laboratorio. La materia esta diseñada para aumentar la comprensión del estudiante de fenómenos naturales tomando un
enfoque de profundización en los temas de física. La materia culmina con el examen de AP en Física.
Física II AP
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Algebra II/Matemáticas III o mayor) Física II AP es el equivalente a una materia de física
basada en algebra de segundo semestre de universidad. La materia cubre los temas de mecánica de fluidos, termodinámica,
electricidad y magnetismo, óptica así como física nuclear y atómica. La guía de Estudios del Consejo Universitario será seguida
incluyendo el gran componente de laboratorio. La materia esta diseñada para aumentar la comprensión del estudiante de
fenómenos naturales tomando un enfoque de profundización en los temas de física. La materia culmina con el examen de AP
en Física.
Física C: Mecánica AP
Grados 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Cálculo o mayor) La mecánica es una materia de física basada en cálculo que proporciona
instrucción en cada una de las siguientes áreas: cinemática, Las leyes de movimiento de Newton, trabajo, energía y poder,
sistemas de partículas y impulso linear, movimiento circular y rotación, oscilación y gravitación. La materia Culmina con el
examen nacional de AP en Física. CRHS SOLAMENTE
ESTUDIOS DE LENGUAS DEL MUNDO
Actualmente la Universidad de Carolina del Norte requiere un mínimo de dos años consecutivos del mismo Segundo idioma de
preferencia en 11vo y 12vo año de preparatoria si solo se toman dos años del idioma. El Sistema Universitario de Carolina del
Norte además recomienda tres años en el mismo segundo idioma. Los maestros de Lenguas del Mundo del Condado de Orange
recomiendan un estudio temprano y continuo para una adquisición del lenguaje de manera más natural. Completar exitosamente
una materia de lenguaje permite al estudiante avanzar al siguiente nivel.
Comenzando en el año escolar 2007-2008, los estudiantes de secundaria que la pasen Español 1A y 1B, como se describe en la Guía
de Estudios Estándar de Carolina del Norte para grados 9-12, recibirá un (1) crédito de Lenguas del Mundo que cuenta para
graduación.
Cualquier materia de Lenguas del Mundo debe consistir de 150 horas de instrucción en un calendario tradicional y debe ser
dirigido por un maestro o maestra.
Para estudiantes de secundaria en el Condado de Orange, esto significa que los estudiantes deben tomar Lenguas del Mundo en un
periodo de dos años, que consista de un semestre cada año en la misma lengua. Para recibir crédito el estudiante debe tener las
horas requeridas, una recomendación del maestro y debe pasar el curso.
Mientras las materias contarán hacia los requerimientos para graduación, el promedio (GPA) del estudiante se computara con las
materias tomadas en los años en preparatoria.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver pagina 30
Francés
Francés I
Grados 9-12
Esta materias es una introducción al estudio del idioma en cuestión y su cultura. Los estudiantes llevarán a cabo las funciones
más básicas del idioma y conocerán algunos aspectos de la cultura. Se pone énfasis en el desarrollo de las cuatro habilidades:
hablar, escuchar, leer y escribir en un contexto dado que se puede extender afuera del salón de clases cuando sea posible. Se
integrará la gramática a través del curso y se seleccionará de acuerdo a las convenciones del lenguaje (funciones).
Francés II
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés I o Francés IA y 1B en secundaria) Esta materia brinda a los estudiantes oportunidades para continuar
el desarrollo de las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir en Francés. Los estudiantes participarán en situaciones de
conversaciones simples al combinar y recombinar los elementos aprendidos, tanto de manera oral como de manera escrita.
Los estudiantes serán capaces de satisfacer las necesidades básicas e interactuar en situaciones del diario en tiempos pasado y
presente, dentro y fuera del salón de clases. Los estudiantes compondrán oraciones que narrarán, describirán, compararán y
resumirán temas familiares de la cultura en cuestión. Se pondrá enfoque en el entendimiento de ideas principales.
Francés III (Honores)
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés II) Esta materia enfatiza la transición del Francés hablado al escrito. Los estudiantes desarrollarán
precisión al leer y escribir a través de una revisión de gramática intensiva, lectura y discusión de historias cortas, revistas y
periódicos y videos. Los estudiantes completarán ensayos de investigación y presentaciones orales en el lenguaje en cuestión.
Se presentarán oportunidades culturales y del idioma a través de viajes a Europa, Canadá y otras regiones francófonas.
Francés IV (Honores)
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés III) Al nivel IV, los estudiantes de Francés aprenderán las finezas de la gramática y el uso y
continuarán avanzando hacia la competencia en las cuatro habilidades del lenguaje a través de conversaciones extensas,
escuchar, hablar, leer y escribir. La meta de Francés IV es mover al estudiante hacia un nivel más abstracto del uso del lenguaje
en el que el estudiante trabajará con discursos extensos y leerá muestras de textos literarios más sofisticados. Francés IV
Honores preparará a los estudiantes para Francés AP.
Francés AP
Grados 9-12
(Prerrequisito: French IV) Francés de Posición Avanzada (AP) es una materia para estudiantes avanzados en el idioma
Francés. Esta materia refuerza y refina las habilidades de comprensión, escuchar, hablar, leer y escribir en preparación para el
éxito en el examen de Posición Avanzada. Se usarán literatura y otros documentos auténticos para aumentar y resaltar el uso
del Francés. Los estudiantes tendrán una revisión extensiva de gramática. Los estudiantes escribirán una variedad de ensayos
y párrafos. Los estudiantes tomarán el examen de Francés AP en mayo.
Español
Español I
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materias es una introducción al estudio del idioma en cuestión y su cultura. Los estudiantes llevarán a cabo las funciones
más básicas del idioma y conocerán algunos aspectos de la cultura. Se pondrá énfasis en el desarrollo de las cuatro
habilidades: hablar, escuchar, leer y escribir en un contexto dado que se puede extender afuera del salón de clases cuando sea
posible. Se integrará la gramática a través del curso y se seleccionará de acuerdo a las convenciones del lenguaje (funciones).
Español II
Grados 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español I o Español IA y 1B en secundaria) Esta materia brinda a los estudiantes oportunidades para
continuar el desarrollo de las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir en Español. Los estudiantes participarán en
situaciones de conversaciones simples al combinar y recombinar los elementos aprendidos, tanto de manera oral como de
manera escrita. Los estudiantes serán capaces de satisfacer las necesidades básicas e interactuar en situaciones del diario en
tiempos pasado y presente, dentro y fuera del salón de clases. Los estudiantes compondrán oraciones que narrarán,
describirán, compararán y resumirán temas familiares de la cultura en cuestión. Se pondrá enfoque en el entendimiento de
ideas principales.
Español III (Honores)
Grados 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español II) Más a allá de una revisión extensiva de la gramática, los estudiantes se enfocarán en estructuras
lingüísticas más complejas. Se incorporará el uso extensivo de vocabulario. Los estudiantes de comunicarán de manera verbal
en un nivel más alto. Usarán habilidades de escritura más sofisticadas para relatar historias personales y otras composiciones.
Los estudiantes leerán historias cortas en el idioma en cuestión y comenzarán un estudio más profundo de la literatura de la
cultura en cuestión.
Español IV (Honores)
Grades 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español III) Español IV desarrollará más profundamente las habilidades aprendidas en niveles anteriores con
un énfasis en comunicación oral de alta calidad y escritura compleja. Se enfatizará el uso de gramática y sintáctica sofisticada.
También se enfatizará el análisis critico y la lectura de literatura en Español.
Español para Estudiantes de Habla Hispana I
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia esta diseñada específicamente para estudiantes de habla u origen hispano que tienen algo de competencia el en
lenguaje. El propósito de esta materia es permitir a los estudiantes cuyo origen de lenguaje es el Español para desarrollar,
mantener y mejorar la competencia en Español, al brindarles la oportunidad de escuchar, hablar y experimentar una variedad
de contextos y diferentes audiencias incluyendo familia, escuela y comunidad. Esta materia permitirá al estudiante explorar
culturas del mundo hispano incluyendo su propia cultura y permitirá a los estudiantes tener una mejor comprensión acerca de
la naturaleza de su propio lenguaje.
Español AP
Grado 12
(Prerrequisito: Español IV) Español de Posición Avanzada es una materia diseñada para estudiantes avanzados en el lenguaje
y la literatura en Español. Esta materia refuerza y refina las habilidades de comprensión, escuchar, hablar, escribir y leer en
preparación para el éxito en el examen de Español AP. Se usarán literatura y otros documentos para aumentar y resaltar el uso
del Español. Esta materia sigue el currículo nacional AP y culmina con el examen AP en mayo.
Latín
Latín I
Grados 9, 10, 11, 12
Latín I es una introducción el estudio del idioma Latín, y la cultura Greco-Romana. La materia anima a los estudiantes a
aprender las funciones básicas del lenguaje, familiarizarse con algunos elementos de la cultura y aumentar su comprensión del
Inglés Se pondrá énfasis en el desarrollo de habilidades de lectura de textos de Latín adaptados.
Latín II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Latín I) Latín II continua el estudio del idioma Latín y la cultura Greco-Romana. Los estudiantes aprenderán
funciones incrementalmente más difíciles del lenguaje, se familiarizarán con más elementos de la cultura y ampliarán su
comprensión del Inglés. Se pondrá énfasis en el desarrollo de habilidades de lectura y comprensión de textos de Latín
adaptados
Latín III (Honores)
Grados 11, 12
(Prerrequisito Latín II) Latín III se enfoca en habilidades gramáticas avanzadas en Latín. También presenta literatura en Latín
y enfatiza el proceso de lectura de textos auténticos en Latín. Los estudiantes continuarán refinando su conocimiento y
comprensión de la cultura Greco-Romana y su propia cultura examinando la relación entre culturas, y aplicando habilidades
de pensamiento avanzadas y mayor conocimiento dentro y fuera del salón de clases.
Latín IV (Honores)
Grado 12
(Prerrequisito: Latín III) El enfoque principal de Latín IV es en lectura y análisis critico de textos auténticos en Latín con
gramática enseñada en el contexto de la lectura. Se pondrá énfasis en el análisis de figuras retoricas, así como análisis critico y
composición de ensayos. Se estudiará a fondo la cultura Greco-Romana y su influencia a lo largo del mundo así como su
aplicación a la cultura del estudiante. Los estudiantes serán capaces de demostrar conocimiento acerca de las conexiones entre
el idioma Latín y otras disciplinas y comparar las a sus propias estructuras de lenguaje.
AP Latín César and Virgilio
Grado 12
(Prerrequisito: Latín IV) Esta materia se conforma en general con el estudio de Latín en los semestres 4 a 6 de universidad. El
objetivo principal es progresar en lectura, traducción, comprensión, análisis e interpretación de Latín. En la materia se espera
que los estudiantes puedan traducir correctamente de Latín a Inglés prosa y poesía que estén leyendo y demuestren
comprensión de estructuras gramaticales y vocabulario. Entender técnicas literarias de la prosa y poesía en Latín así como
análisis de estilo es una parte integral del trabajo avanzado de esta materia.
Bachillerato Internacional
Adquisición/Segundo Idioma IB (SL o HL)/ Lenguas del Mundo
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Nivel III de una segunda lengua (Latín, Español o Francés) al finalizar de 10mo grado) Idioma B esta diseñado
para estudiantes de idiomas foráneos y se enfoca pen la interacción entre escritores y oradores del idioma en cuestión. El
propósito de la materia es preparar a los estudiantes para utilizar el idioma apropiadamente en una variedad de situaciones y
propósitos. La materia también permite a los estudiantes desarrollar conciencia y apreciación de la cultura de los países en los
que se habla el idioma en cuestión. La habilidad para escuchar, hablar y escribir son enfatizadas de igual manera y se enseñan
y desarrollan a través del estudio de un rango de textos orales y escritos auténticos elegidos por la maestra. Una variedad de
evaluaciones orales y escritas elegidas por la maestra será utilizadas para evaluar la habilidad del estudiante para hablar,
escribir, leer ver y escuchar. Esta materia esta disponible a nivel estándar o de alto nivel en Francés Latín o Español. CRHS
SOLAMENTE
Ciencias Sociales
El programa de Ciencias Sociales en preparatoria está diseñado para desarrollar la comprensión de cada estudiante acerca de
sistemas culturales, sociales, económicos y políticos a través de una guía de estudios coordinada y alienada verticalmente. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de enriquecer su comprensión acerca de estos temas a través deuna variedad de materias
optativas. El programa de Ciencias Sociales permite a los estudiantes desarrollar habilidades para la vida diaria través de análisis
de fuentes primarias y secundarias, debates, consensos, aprendizaje cooperativo escritura y aprendizaje basado en proyectos. El
propósito principal de Ciencias sociales es ayudar a los estudiantes a desarrollar la habilidad de tomar decisiones informadas por
el bien público como ciudadano de un mundo independiente en una sociedad culturalmente diversa y democrática.
Los estudiantes que entraron a preparatoria entre 2009-2010 al 2011-2012 tienen requerido por el estado tomar tres clases de
ciencias sociales para graduarse.; Historia Mundial, Historia de Los Estados Unidos, y Civismo y Economía. Los estudiantes que
entraron a preparatoria de 2012-2013 en adelante tienen requerido por el estado tomar cuatro créditos de Ciencias sociales para
graduarse; Historia Mundial, Historia Americana I y II, Historia Americana: Principios Fundamentales, Civismo y Economía.
Los estudiantes pueden sustituir Historia de Estados Unidos AP por Historia Americana e Historia Americana II, pero tiene
requerido tomar un cuarto crédito en Ciencias Sociales, (optativa). Historia de Estados Unidos de Bachillerato Internacional (IB)
puede ser sustituir Historia de Estados Unidos AP por Historia Americana e Historia Americana II. Los estudiantes no tendrán que
tomar una optativa adicional ya que estarán recibiendo el rango completo de Historia de Estados Unidos a lo largo de dos materia
y recibirán dos créditos, satisfaciendo así los requisitos de Graduación de Carolina del Norte.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 30.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver pagina 30
Historia Mundial
Grado 9
Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca los temas recurrentes desde civilizaciones antiguas hasta tiempos
modernos. Los estudiantes examinarán, compararán, y contrastarán, los orígenes históricos de distintos eventos, ideas, y
reacciones de lideres mundiales. Se explorará Europa, Asia, África y las Américas a partir de una perspectiva social, religiosa,
económica, y política con un énfasis en civilizaciones del oeste. Los estudiantes desarrollarán una percepción cronológica y
temática basada en la comprensión de perspectivas históricas y los cambios que crearon a través de la historia de la
humanidad.
Historia Mundial Honores
Grado 9
Mientras se seguirán los temas reflejados en Historia Mundial, Historia Mundial Honores proporciona la oportunidad para un
trabajo avanzado en el estudio sistemático de las ideas y conceptos principales encontrados en el estudio de la historia global.
La materia está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje
participando en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, reflexiones y escritura
histórica. Los trabajos requerirán habilidades de pensamiento critico como sacar conclusiones, realizar inferencias, y analizar
fuentes primarias y secundarias a través de distintos medios incluyendo selecciones de lecturas realizada por el
departamento.
Historia Americana: Los Principios Fundamentales, Civismo y Economía
Grado 12
Los estudiantes aprenderán la estructura del estado federal, y gobiernos locales y como influyen en nuestras vidas día con día.
También explorarán como funciona la economía nacional y cómo ellos, como consumidores tienen un impacto dentro de un
sistema de mercado libre. Los estudiantes adquirirán las habilidades y conocimiento necesario para convertirse en ciudadanos
responsables y efectivos en un mundo interdependiente. Los estudiantes obtendrán un entendimiento práctico de estos
sistemas de civismo y economía que afectan su vida como ciudadanos y consumidores.
Historia Americana: Los Principios Fundamentales, Civismo y Economía Honores
Grado 10
Mientras se seguirá la misma guía de estudios que Civismo y Economía, Civismo y Economía Honores proporciona la
oportunidad para trabajo avanzado, estudio exigente, e investigación sistemática acera ideas y conceptos principales que son
parte de nuestro gobierno y economía. La materia está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor
responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico
y aplicación, y reflexiones. Los trabajos requerirán habilidades de pensamiento critico como sacar conclusiones, realizar
inferencias, y analizar fuentes primarias y secundarias a través de distintos medios incluyendo selecciones de lecturas
realizada por el departamento
Historia Americana I
Grados 10-12
Esta materia abarca desde la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los principios fundamentales
guiarán a los estudiantes mientras estudian el establecimiento de partidos políticos, la expansión hacia el Oeste Americano, el
crecimiento de conflicto seccional, y como este conflicto abrió el paso a la Guerra Civil, a las consecuencias de la Guerra Civil,
incluyendo la Reconstrucción.
Historia Americana I Honores
Grados 10-12
Historia Americana II Honores es un estudio de Historia Americana desde la exploración Europea hasta la Reconstrucción. esta
materia proporciona la oportunidad para trabajo avanzado, estudio exigente, e investigación sistemática acera ideas y
conceptos principales que son encontrados en el estudio de historia Americana. La materia está diseñada para ser exigente y
requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos creativos y escolares
de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, y reflexión y defensa de ideas generadas a través del estudio de
contenido. Historia Americana I Honores sigue la misma gua de estudios que Historia Americana I sin embargo, el materia
visto es más complejo, nuevo, acelerado y refleja una guía de estudio diferenciada. Historia Americana I Honores se distingue
por la diferencia en la calidad del trabajo que se espera, no solamente por el aumento en cantidad.
Historia Americana II
Grados 10-12
Esta materia guiara a los estudiantes desde el final del siglo XIX hasta nuestros días. Los principios fundamentales trazarán el
cambio en composición étnica de la sociedad americana; el movimiento hacia igualdad de derechos para minoras raciales y
mujeres, y el papel de Estados Unidos como potencia Mundial.
Historia Americana II Honores
Grados 10, 11, 12
Historia Americana II Honores es un estudio de Historia Americana desde la Era Dorada (1870’s) hasta el día de hoy. Los
principios fundamentales trazarán el cambio en composición étnica de la sociedad americana; el movimiento hacia igualdad de
derechos para minoras raciales y mujeres, y el papel de Estados Unidos como potencia Mundial. Historia Americana II Honores
está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje participando
en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, y reflexión y defensa de ideas
generadas a través del estudio de contenido. Historia Americana I Honores sigue la misma gua de estudios que Historia
Americana I sin embargo, el materia visto es más complejo, nuevo, acelerado y refleja una guía de estudio diferenciada.
Historia Americana I Honores se distingue por la diferencia en la calidad del trabajo que se espera por parte del estudiante, no
solamente por el aumento en cantidad. Lecturas adicionales serán seleccionadas por el departamento.
Historia de Los Estados Unidos
Grado 11
Los estudiantes continuarán explorando la construcción de historia americana basándose en la ideas obtenidas durante
Historia Americana: Los Principios Fundamentales, Civismo y Economía . Comenzando con la administración presidencial de
George Washington, los estudiantes serán testigos a eventos y gente que tuvo un papel importante en el desarrollo de América.
Los estudiantes estudiarán y analizarán los eventos que formaron la nación con un énfasis especial en asuntos económicos,
sociales, y culturales así como el impacto que estos asuntos han tenido en la sociedad Americana.
Historia de Los Estados Unidos Honores
Grado 11
Mientras se seguirá la misma guía de estudios que Historia de Estados Unidos, esta materia proporciona la oportunidad para
trabajo avanzado, estudio exigente, e investigación sistemática acera ideas y conceptos principales que son encontrados en el
estudio de historia Americana. La materia está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor
responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico
y aplicación, y reflexiones. Los trabajos requerirán habilidades de pensamiento critico como sacar conclusiones, realizar
inferencias, y analizar fuentes primarias y secundarias a través de distintos medios incluyendo selecciones de lecturas
realizada por el departamento
Optativas en Ciencias Sociales
Psicología General
Grados 11, 12
Esta materia es un estudio general diseñado para proporcionar un entendimiento básico de conceptos y técnicas de la
psicología moderna como ciencia social. Los temas incluyen influencias biológicas en el comportamiento, sensación y
percepción, memoria, inteligencia, personalidad aprendizaje, conciencia métodos de investigación, estrés y su manejo,
psicología anormal, y conductismo.
Estudios de Minorías
Grados 10, 11, 12
En esta materia optativa, los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar, a través del uso de recursos primarios,
proyectos y otras lecturas, la influencia de los grupos minoritarios en el desarrollo de los Estados Unidos como lo conocemos
ahora. Esta materia examinará el impacto de indígenas americanos, afroamericanos, hispano americanos y mujeres en los
sistemas culturales, políticos, económicos y sociales de nuestro país en el pasado y el presente. SOLAMENTE OHS, sujeto a
disponibilidad
Asuntos Globales
Grados 11, 12
Asuntos Globales es una materia de un semestre diseñada para involucrar a los estudiantes en los temas internacionales más
cruciales e intrigantes de nuestros tiempos. Las unidades relevantes podrán incluir pobreza global, guerra, problemas de
corrupción, extracción de recursos naturales y enfermedades infecciosas. Se presentarán múltiples perspectivas y, en OHS, se
pondrá énfasis en conectar a los estudiantes con oradores que hayan tenido experiencias con estos asuntos, incluyendo
aquellos que trabajen en organizaciones no gubernamentales internacionales, expertos, cinematógrafos, políticos de ambos
partidos y doctores médicos. Los estudiantes generarán soluciones a los asuntos que estudien. En CRHS, esta materia utilizara
el Modelo de las Naciones Unidas como marco de referencia para la instrucción, los estudiantes delegados colaborarán para
desarrollar resoluciones para problemas globales, con un gran énfasis en asuntos actuales.
Asuntos Globales Honores
Grados 11, 12
Asuntos Globales Honores es una materia de un semestre que esta diseñada para involucrar a los estudiantes en los temas
internacionales más cruciales e intrigantes de nuestros tiempos. Estos temas incluyen, pero no se limitan a, pobreza, cambio
climático y degradación ambiental, seguridad de agua y alimento, terrorismo, asuntos globales de salud (incluyendo VIH/SIDA,
malaria, polio, tuberculosis), derechos de la mujer, corrupción y protección de culturas indígenas. Dentro del contexto de cada
unidad, se presentarán a los estudiantes una variedad de perspectivas. Un factor clave de esta materia es conectar a los
estudiantes con oradores que tengan experiencia directa trabajando con los temas que estudiamos. En el pasado, los
estudiantes han hablado en persona, por teléfono o videoconferencia con políticos de alto rango de ambos partidos políticos,
consejeros presidenciales, expertos, cinematógrafos, ganadores del premio Nobel y doctores médicos. Los estudiantes
utilizaran los conocimientos adquiridos en clase para proponer maneras de resolver los asuntos que estudiamos. Asuntos
Globales Honores brinda la oportunidad para trabajo avanzado y la aplicación practica de las ideas y conceptos principales
estudiados en Asuntos Globales. Esta materia es exigente y requiere gran responsabilidad de parte los estudiantes al participar
en procesos de resolución de conflictos y procesos académicos y creativos, análisis critico, pensamiento reflexivo y expresión y
defensa de ideas generadas en el estudio de Asuntos Globales. El departamento hará decisiones acerca de lecturas adicionales.
OHS SOLAMENTE
Retórica /Debate I
Grados 10, 11, 12
Esta materia optativa esta diseñada para ayudar a los estudiantes en los fundamentos de la comunicación. Los temas más
importantes son: habilidades para entrevistar, comunicación interpersonal, modelos de oratoria, paneles de discusión,
procedimiento parlamentario e interpretación oral. Mientras que los estudiantes participan en la clase, también mejorarán en
dicción, articulación, enunciación, y proyección de voz. Otras habilidades que desarrollarán incluyen métodos de investigación
y criticas constructiva de discursos. OHS SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Retórica/Debate II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Retorica/Debate I) En esta materia optativa los estudiantes se enfocan en el arte de oratoria. Los estudiantes
serán expuestos a una variedad de eventos competitivos de oratoria incluyendo improvisación, oratoria original,
interpretación dramática y humorística, interpretación en duetos, contar cuentos, interpretación de poesía y prosa, y debate.
El desarrollo de habilidades incluirá técnicas avanzadas en dicción, articulación, enunciación, y proyección. Los estudiantes
comenzarán a analizar trabajos literarios, crear discursos, y evaluar presentaciones. OHS SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Retórica/Debate III
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Retorica/Debate II) Esta materia optativa expande las habilidades de oratoria y retorica en las siguientes
áreas: seleccionar y editar literatura de calidad, red=finar habilidades de investigación y analizar eventos actuales y como se
relacionan con temas filosóficos específicos. Los estudiantes seguirán desarrollando sus habilidades de desarrollo y evaluación
al entrenar a los miembros de su equipo, dirigir seminarios de juicio para padres y voluntarios, presentar talleres a
s=estudiantes de retorica de secundaria, y presentar en distintas locaciones. Se espera que los estudiantes asistan a todos los
torneos locales de retorica y otros torneos estatales. OHS SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Introducción a la Filosofía
Grades 11, 12
Esta materia expondrá a algunos de los filósofos más influyentes del pensamiento occidental y oriental a los estudiantes. Los
estudiantes enriquecerán su habilidad para leer, analizar y escribir críticamente a través del estudio de varios textos
filosóficos. Además, los estudiantes explorarán la fundación del pensamiento moderno a través del estudio de filosofía. OHS
SOLAMENTE
Mentor Superior
(Permiso Requerido Necesario) Esta materia se enfoca en desarrollar habilidades de liderazgo, oratoria, escucha, servicio
comunitario, desarrollo de carácter, autoevaluación, y planeación de eventos especiales. Los estudiantes inscritos en esta
materia servirán como mentores para varios estudiantes de escuelas primaria y secundaria lo largo del distrito escolar. CRHS
SOLAMENTE
Materias de Ciencias Sociales de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Historia de Estados Unidos AP
Grado 11, 12
Como lo describe el Consejo Universitario “el programa AP en Historia de Estados Unidos está diseñado para proveer a los
estudiantes las habilidades de análisis y los conocimientos necesarios para tratar críticamente con los problemas y materiales
de Historia de Estados Unidos”. Esta materia prepara a los estudiantes para materias de universidad al demandando de ellos lo
equivalente a una materia de introducción a nivel universitario. En esta búsqueda, la adquisición de información factual es el
punto de inicio del proceso, no el final. Los estudiantes aprenderán a interpretar y evaluar el significado relativo de fuentes de
información primarias y secundarias y a presentar la evidencia y conclusión de manera clara y persuasiva en formato de
ensayo. La escritura competente de ensayos es una habilidad esencial necesaria para completar exitosamente esta materia. Se
espera que los estudiantes tomen el examen AP.
Geografía Humana AP
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Historia Mundial) Geografía Humana AP es una materia -de nivel universitario- que preparará al estudiante
para los exámenes AP en mayo. EL propósito de la materia AP es proporcionar a los estudiantes con la experiencia de
aprendizaje equivalente a la obtenida en la mayoría de materias de geografía a nivel universitario. El propósito de
Geografía Humana AP es presentar a los estudiantes el estudio sistemático de patrones y procesos que han formado el
entendimiento humano, su uso y la alteración de la superficie de la Tierra. Los estudiantes emplearán conceptos espaciales
y análisis de paisajes para examinar la organización social humana y sus consecuencias en el medio ambiente. Los
estudiantes también aprenderán acerca de los métodos y herramientas que los geógrafos utilizan en la ciencia y la
práctica.
Historia de las Américas/ Temas del Siglo XX IB
Grados 11, 12
Se ofrece Historia de las American a un nivel más alto y el curso esta diseñado para promover: la adquisición y entendimiento
de conocimientos históricos en amplitud y profundidad, con un enfoque en Canadá, Estados Unidos y América Latina; una
apreciación y entendimiento de la historia como una disciplina, incluyendo la naturaleza y diversidad de recursos, métodos e
interpretación; conciencia y entendimiento internacional al promover el logro de empatía y entendimiento de personas que
viven en lugares diversos a diferentes tiempos; un mejor entendimiento del presente a través del entendimiento del pasado; la
apreciación de las dimensiones históricas de la condición humana; la habilidad de usar y comunicar conocimientos y
entendimiento histórico; el interés duradero en historia. Todos los estudiantes estudiarán una selección de temas de historia
mundial del siglo XXI y una región especifica a profundidad. Historia de las Américas se tomara en onceavo grado en vez de
Historia de Estados Unidos. Los estudiantes de doceavo grado también completaran una investigación histórica y se
prepararán para los exámenes comprensivos del último grado en mayo. SOLAMENTE CRHS
Historia Europea AP
Grados 11, 12
Historia Europea es una materia académicamente exigente que presenta una narrativa básica de los eventos y movimientos
en la historia europea desde 1450 hasta el presente. Esta materia prepara a los estudiantes para las demandas académicas de
una educación universitaria al brindar experiencias de lectura, escritura y responsabilidades de nivel universitario. Se
brindará a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades de organización académica, disciplina y confianza en si
mismo, necesarias para ser exitosos en una materia de nivel avanzado. Se requieren lectura extensiva del libro de texto,
fuentes primarias y documentos históricos. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP.
Psicología AP
Grado 12
Psicología AP es una materia de nivel universitario que prepara a los estudiantes para tomar el examen AP en mayo. La materia de
Psicología AP esta diseñada para presentar a los estudiantes al estudio científico y sistemático del comportamiento y proceso mental
del ser humano y otros animales. Los estudiantes so expuestos a hechos, principios y fenómenos psicológicos asociados con cada uno
de las ramas de estudio de la psicología. Los estudiantes también aprenderán acerca de ética y los métodos que los psicólogos utilizan
en la practica y la ciencia.
El currículo de esta materia está compuesto de cinco partes: métodos de psicología, psicología del comportamiento, psicología
cognitiva, psicología psicoanalítica y psicología biológica. Dentro de estos cinco temas principales, temas secundarios incluyen, pero
no se limitan a, los siguientes: sensación y percepción, desarrollo infantil, psicología social, memoria y aprendizaje, trastornos
psicológicos y ética de la psicología. SOLAMENTE CRHS
Psicología (HL) I y II IB
2 semestres; Grado 12 (primavera del 11vo. grado y otoño del 12vo. grado)
El objetivo de este curso es analizar tres enfoques hacia la investigación y teoría en psicología (Biológica, Cognitiva,
Sociocultural) al tomar en cuenta aspectos culturales, éticos, de genero y metódicos de cada uno. El estudio de estos enfoques
se concentrará en el desarrollo de perspectivas aceptadas, ideas principales de cada enfoque, metodología utilizada y
aplicación de cada perspectiva en la sociedad. Los estudiantes aplicarán su entendimiento de cada perspectiva al completar
investigaciones en psicología del deporte y psicología anormal en el semestre de primavera. Los estudiantes también
diseñarán, implementarán y criticarán su propio estudio de la psicología para el requerimiento de Evaluación Interna. El
objetivo más importante de esta clase es aumentar la habilidad de analizar los aspectos sociales morales y educacionales del
desarrollo personal al aplicar los conceptos aprendidos en clase. Psicología sirve como una opción para cubrir los
requerimientos de Grupo Seis. IB SOLAMENTE CRHS
Materias Optativas Adicionales
Seminario para estudiantes de Noveno Grado
Grado 9
Esta materia está diseñada para auxiliar a los estudiantes de noveno grado en la transición hacia preparatoria. Los temas a
explorar incluyen habilidades para tomar notas, habilidades del estudio, habilidades para tomar exámenes, estrategias y
técnicas para la lectura, habilidades de presentación oral, planeación y desarrollo de carrera, manejo de finanzas, y otras
actividades para desarrollar habilidades de vida.
Ciencias de Biblioteca
Grades 11, 12
(Prerrequisito: Los estudiantes deben completar una aplicación de Ciencias de Biblioteca y ésta debe ser aprobada por el
coordinador de media a través de una entrevista. El cupo de esta clase esta limitado a dos estudiantes por periodo). En esta
materia los estudiantes aprenderán las operaciones básicas de la biblioteca, incluyendo circulación, referencia y uso de equipo.
Los estudiantes acomodarán los libros en las repisas, registrarán la entrada y salida de libros, entregarán equipo y material a
los salones de clase, procesarán cargamentos de libros nuevos y podrán completar proyectos digitales. Las habilidades de
trabajar de manera independiente, motivación y prestar atención a detalles son características importantes de estudiantes
exitosos en Ciencias de Biblioteca.
Consejero Estudiantil
Grade 12
(Prerrequisitos: Aplicación y Carta de Recomendación requeridas)Los Consejeros Estudiantiles serán entrenados para
informar a todos los estudiantes acerca de oportunidades disponibles de educación superior. El propósito de este programa es
aumentar el numero de graduados que continúan con su educación después de preparatoria. Se entrenará a los estudiantes
para poder animar a estudiantes a aprender acerca de los requerimientos de graduación de preparatoria, requisitos de
entrada a universidades y requisitos de la guía de estudios. Los Consejeros Estudiantiles deberán poseer las siguientes
calificaciones: integridad, iniciativa, excelente ejemplo de comportamiento cívico, trabaja bien en grupo, deseo de ayudar a
estudiantes de todos niveles, habilidades y antecedentes con competencia, amabilidad y respeto, y sobre todo las ganas de
aprender. El entrenamiento cubrirá todos los aspectos de búsqueda de universidades, proceso de aplicación para
universidades, el sistema universitario y sus requerimientos, asistencia financiera. Los estudiantes deben ser recomendados
por su maestro o administrador. Los estudiantes también deben completar una aplicación y participar en una entrevista. Los
estudiantes recibirán una notificación de aceptación al programa en la primavera. La aplicación está disponible en la Oficina
del Consejero. SOLAMENTE OHS
Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte
La Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte (NCVPS) es un esfuerzo colaborativo entre las escuelas preparatorias del
mundo. Las escuelas en este programa ofrecen a sus estudiantes cursos en línea, que van desde cursos académicos hasta
cursos técnicos y especializados. NCVPS usa la tecnología como herramienta para construir materias de preparatoria en línea,
que puedan ser accedidos a través del internet. De esta manera, los estudiantes pueden tomar materias que las preparatorias
no serían capaces de ofrecer; además, los estudiantes pueden trabajar con otros estudiantes en una variedad de lugares y
culturas, así como usar tecnología diario. Para una lista al corriente de los cursos ofrecidos, consulte el catalogo en línea en at
www.ncvps.org.
Para Su Información FYI
Educación de Manejo (Driver Education)
Materia sin créditos
Dependiendo de la Legislacion Estatal. La educación y entrenamiento de conductores se ofrece a lo largo del año, como una
actividad antes o después de la escuela, a todos los estudiantes del Condado de Orange que sean elegibles que tengan por lo
menos 14 años y medio de edad y estén inscritos en escuelas públicas, privadas o educados en casa. Después de completar 30
horas de educación en el salón de clases y seis horas de instrucción practica “detrás del volante”, los estudiantes entre 15 y 17
años de edad podrán aplicar por un permiso de conducir en el Departamento de Vehículos Motores de Carolina del Norte
(North Carolina Department of Motor Vehicles - DMV). Paras más información vaya a:
http://www.orange.k12.nc.us/support_services_pages/eh&s_drivered. Html
GLOSARIO
ACT: La evaluación ACT es un examen de cinco horas para la admisión a universidad, que incluye cinco
secciones: escritura, ciencia, matemáticas, lectura e Inglés. La mayoría de las universidades aceptan los
resultados de ACT como parte del proceso de admisión. El estado requiere que los estudiantes de
onceavo grado tomen este examen que se administra en cada preparatoria.
AP (Advanced Placement) Posición Avanzada: Los cursos de Posición Avanzada están diseñados por el
Consejo Universitario, En mayo, los estudiantes toman un examen por cada materia AP en las que estén
inscritos; los estudiantes que alcancen una puntuación en particular, podrán recibir crédito universitario,
si la universidad de su elección lo acepta. Hay una cuota de administración por cada examen AP que el
estudiante presente. Se encuentran disponibles en las escuelas exenciones de cuota. Vea Cursos de
Posición Avanzada AP en página 23para mayor información.
Crédito de Articulación (Articulation Credit): Varias materias de Educación Técnica y de Carrera que se
ofrecen en las preparatorias pueden usarse como crédito cuando los estudiantes se matriculan en una
universidad comunitaria (UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY
COLLEGE)). La universidad comunitaria dará crédito automáticamente al estudiante si el/ella pasa la
materia con una calificación de B o más y un calificación no cargada de 90% o más en el examen de final
de curso. Vea www.orange.k12.nc.us/tc/earn.html para una lista de las materias que permitan al
estudiante recibir crédito articulado.
CCP (Career and College Promise) – Promesa de Carrera e Universidad: La abreviación para Promesa de
Carrera e Universidad. La Promesa de Carrera e Universidad de Carolina del Norte brinda una trayectoria
para estudiantes de preparatoria para empezar trabajo de universidad durante preparatoria. Hay
trayectorias específicas y restricciones para ayudar a los estudiantes hacia un objetivo de carrera y
clarifica cuales estudiantes son elegibles y mejor posicionados para ser exitosos en cursos universitarios.
La colegiatura es gratuita, pero otras cuotas pueden aplicar. Vea página 28 para la Guía Curricular de
oportunidades de CCP para estudiantes del Condado de Orange.
CRHS (Cedar Ridge High School): Abreviación para la Preparatoria Cedar Ridge
Materia de Complemento (Completer Course): Cualquier materia designada como nivel avanzado en una
serie de materias en el programa de Educación Técnica y de Carrera. Por ejemplo, Tecnología de
Construcción II, que sigue a Tecnología de Construcción I, es un curso de complemento.
Correquisito (Co-requisite): Un corresquisito es un curso requerido que debe ser tomado al mismo
tiempo que el curso en cuestión.
EOC (End of Course test) -Examen de Fin de Curso: La política del estado requiere que los estudiantes
tomen un Examen de Fin de Curso (EOC) al final de ciertas materias.
GPA (Grade Point Average): La abreviación para promedio.
F4K (Futures 4 Kids) Futuros para Niños: F4K, también conocido como “Career Cruising”, es un recurso
en línea para la exploración de carreras para los estudiantes de escuelas del Condado de Orange. Este
recurso permite que los estudiantes personalicen su plan de carrera, desarrollen un plan de educación de
preparatoria y preparen documentos necesarios para educación superior o de carrera. F4K es también un
enlace para que los estudiantes se registren en línea en las materias del año siguiente.
Honores (Honors): Ciertos materias son designadas como Honores por la naturaleza exigente de su guía
de estudios. Estos cursos reciben un punto de calidad adicional en el sistema de calificaciones cargadas,
que se utiliza para calcular en promedio.
IB (International Baccalaureate) - Bachillerato Internacional: El programa de Bachillerato Internacional
es una guía de estudios demandante para estudiantes de preparatoria altamente motivados (estudiantes
de onceavo y doceavo grado) con un interés global, de servicio, exigencia académica y aprendizaje
independiente. El programa IB del distrito se encuentra en la Preparatoria Cedar Ridge. Para mayor
información sobre el programa de Bachillerato Internacional, ver página 24.
MCCHS (Middle College Community High School) - Preparatoria “Middle College”: El Programa de
Preparatoria “Middle College” en el UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE) Técnico de Durham es un programa abierto, no tradicional para estudiantes en
los últimos dos años de preparatoria en las escuelas del Condado de Orange. Los estudiantes aceptados a
Preparatoria “Middle College” tienen la oportunidad de recibir créditos de preparatoria y potencialmente
créditos para universidad comunitaria. Vea página 27 para mayor información.
NCAA (National Collegiate Atheltic Association): La abreviación para Asociación Atlética Colegial
Nacional
NCSCOS(North Carolina Standard Course of Study) – Guía de Estudios Estándar de Carolina del Norte:
Publicación producida por el Departamento de Instrucción Publica de Carolina del Norte. Este documento
especifica los lineamientos y requisitos estándar para cada materia que se enseña en las escuelas públicas
de Carolina del Norte.
NCVPS(North Carolina Virtual Public High School Courses) – Escuela Pública Virtual de Carolina del
Norte: NCVPS ofrece materias de preparatoria que son tomadas a través del internet o por
correspondencia desde otras escuelas en la nación. Las materias de escuela virtual requieren estudiantes
independientes y auto motivados, por favor contacta a tu consejero para los procedimientos de
inscripción.
OCS (Ocupational Course of Study):La abreviación para Guía de Estudios Ocupacional
OHS (Orange High School): Abreviación para Preparatoria Orange
PLAN: El PLAN es un programa/evaluación basado en la guía de estudios para planear una carrera para
estudiantes de décimo grado. Se requiere que los estudiantes tomen esta evaluación que es administrada
en cada preparatoria.
Superior (Post-Secondary): Este término significa después de completar la preparatoria. Típicamente, se
refiere a cualquier educación que una persona recibe después de preparatoria, incluyendo universidades
o Universidades Comunitarias (community College).
Prerrequisito (Prerequisite): Una materia que se requiere que los estudiantes tomen antes de que el
estudiante pueda completar la materia en cuestión.
PSAT: una evaluación desarrollada por el Consejo Universitario para determinar si los estudiantes están
preparados para la universidad. Se evalúa a los estudiantes en las áreas de lectura, matemáticas y
expresión escrita en preparación para el examen de razonamiento SAT. El PSAT se ofrece una vez al año
en octubre para estudiantes interesados, tiene cuota. Los estudiantes de onceavo grado pueden, a través
de su calificación en este examen, calificar para el Programa Nacional de Becas de Mérito. (National Merit
Scholarship Program).
SAT: Un examen estandarizado de cinco horas, desarrollado por el Consejo Universitario, que mide
habilidades verbales, de razonamiento matemático y escritura. Las universidades usan este examen como
parte de los requisitos de admisión.
Educación Secundaria (Secondary): Este término se refiere a secundarias y preparatorias.
Weighted Grades (Weighting) – Calificaciones Cargadas: Para calcular el promedio de un estudiante, las
materias avanzadas resultan en puntos de calidad adicionales por el énfasis en exigencia y las demandas de
habilidades de pensamiento más avanzadas. Las materias designadas como Honores conllevan uno (1) o medio
(.5) punto de calidad adicional; las materias Bachillerato Internacional (IB) y las materias de Posición Avanzada
(AP) conllevan dos (2) o un (1) punto de calidad adicional. E dependiendo del año en que el estudiante entro a
noveno grado. El crédito cargado es aprobado por el Consejo Educativo del Estado de Carolina del Norte
(política # HSP-L-004). Por favor consulte la sección de “Calificaciones Cargadas” en la página 32 para mayor
información.
WorkKeys: La evaluación ACT WorkKeys® mide las habilidades “del mundo real” que los empleadores
reconocen como esenciales para el éxito en el trabajo. El examen evalúa a los estudiantes en tres áreas:
Matemáticas Aplicadas, Información de Ubicación y Leyendo para encontrar Información. Como resultado de
este examen, los estudiantes podrán recibir un Certificado de Preparación para la Carrera en Carolina del Norte
(NC Career Readiness Certificate). Esta certificación es reconocida en la industria y certifica que el estudiante
posee las habilidades esenciales para ser exitoso en el trabajo.
PLAN DE CUATRO AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA
Por favor utiliza esta forma para planear el resto de tu tiempo en preparatoria. Considera todos los
programas disponibles que se encuentran dentro de esta guía de inscripción (Educación de Carrera
Técnica, Promesa de Carrera Técnica, Posición Avanzada, Bachillerato Internacional, etc.) Fijar metas y
realizar planes para cumplirlas es un paso importante en el proceso de planeación, así que te animamos a
comenzar el proceso con el “fin el mente” y planear de acuerdo con esto.
Nombre del Estudiante _____________________________________________________________________________________________
Trayectoria Académica ______________________________________________________________________________________________
Meta Académica _____________________________________________________________________________________________________
NOTAS
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