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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Los jinetes contra
las bestias
REINTERPRETANDO EL
BEATO DE LIÉBANA
ÉCHANGE À TOURS
Página 44
Página 5
LA PÁGINA MÁS DULCE
Página 12
LAS OLIMPIADAS
Página 48
ALQUIBLA
DE CERVANTES A LAS OLIMPIADAS
"El Alquibla y su
gente llegaron a mi
vida para romper
barreras, derribar
muros y acabar con
prejuicios"
Graduación 2016, pág.
"La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres
dieron los Cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierra la tierra
y el mar encubre; por la libertad, así como por la honra, se puede y debe
aventurar la vida"
Alonso Quijano, El Quijote.
Por no hacer mudanza en su costumbre
Consuelo González Cubero.- Por no hacer mudanza en su
costumbre, la revista se publica cuando el curso ha tocado a su fin y lo
hace, como siempre, mejorando su calidad cada año; y todo gracias a la
implicación, la profesionalidad y generosidad de todos los que en ella
han participado y, sobre todo, a que no han perdido la ilusión por el
trabajo bien hecho. Por todo ello, les doy las gracias.
Al hacer un repaso de lo sucedido durante este año escolar, me doy
cuenta de que, como está siendo habitual en los últimos tiempos, hemos
vivido un curso lleno de novedades e incertidumbres...
(continúa en página 3)
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
"HOY NOS DESPEDIMOS DE TODO LO QUE
NOS ERA FAMILIAR"
Nadia Ziani.- Buenas tardes a todos, gracias por acompañarnos hoy
en un el día que muchos de nosotros llevamos esperando desde que
comenzó este curso.
Hoy aquí, yo y creo que muchos de nosotros no podemos evitar
recordar nuestro primer día en el Alquibla, para algunos fue hace seis
años, otros dos o en mi caso cuatro. Ese primer día en el que algunos
iban perdidos por los pasillos, otros que seguían al compañero que
creen que está en su clase, otros iban con su plano intentando
descifrarlo, como si de un mapa del tesoro tratase.
Otra promoción que
se marcha
Yo llegué aquí un día a mediados de septiembre para cursar 3º ESO y
lo único en lo que pensaba era que esto era una pesadilla, cómo pasé
de estar rodeada de mi gente a estar entre desconocidos, a ser la
nueva.
El Alquibla y su gente llegaron a mi vida para romper barreras,
derribar muros y acabar con prejuicios. Me crié en un mundo en el
que siempre me recordaban que yo era diferente a los de aquí, porque
simplemente yo había nacido fuera de estas fronteras me crié
pensando que nunca sería de este Lugar...
Llegó el Alquibla y su gente y me demostró que estas barreras eran
falsas, que realmente no somos tan diferentes; ese primer año en el
Alquibla sólo quería pertenecer a algún lugar, y hoy puedo decir con
total seguridad que pertenezco al Alquibla, que pertenezco a 2º B, la
clase de ciencias, una clase que muchos no definirían como unida,
sino todo lo contrario, una clase en la que en muchas ocasiones
hemos discutido, armado terceras guerras mundiales en clases de
historia, que muchas veces no nos escuchábamos... La ninguno de lo
30 que formamos 2ºB, incluidos los cuatro de sociales, puede negar
que hemos compartido buenos momentos, viajes, risas incluso
lágrimas... una clase que muchos no definirían como unida.
Llegó esa mañana que toda temíamos, ese primer día de selectividad.
Esa mañana, cuando encendí el móvil, y vi cómo todo el mundo se
deseaba suerte, cómo nos convertíamos en una verdadera clase.
Ese día también vimos como varios mitos que nos contaban aquí
caían, la gente pedía la hora, el lápiz la calculadora incluso el tipex o
sonaba el móvil del profesor y yo solo pude pensar que exagerados
los profesores... y ahora me pregunto por qué nos metíais tanto
miedo... Me alegra decir que hemos sobrevivido, porque yo todavía
no me lo creo.
Hay una verdad universal que todos debemos afrontar queramos o
no, al final todo se acaba. Por mucho que deseara que llegara este día
nunca me han gustado los finales. El último día de verano, el último
capítulo de un buen libro, separarte de una buena amiga, pero los
finales son inevitables; llega el otoño, cierras el libro, dices adiós.
Hoy es uno de esos días para nosotros, hoy nos despedimos de todo
lo que nos era familiar, todo lo que nos resultaba cómodo.
Antes de finalizar, dar las gracias especialmente en nombre de mi
clase a nuestra gran tutora: muchas gracias María. Y también a cada
uno de nuestros profesores.
Muchas gracias.
CURSO 2015-2016
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REVISTA DIGITAL Nº4
Por no hacer mudanza en su costumbre
La LOMCE se ha implantado, con precipitación, lo que ha creado gran malestar en la comunidad
educativa, pues, entre otras cosas que no voy a enumerar, hemos trabajado, durante todo el curso con
concreciones provisionales de la ley. A pesar de ello, el profesorado del centro ha intentado en todo
momento minimizar los problemas y ha seguido apostando por seguir haciendo de nuestro instituto
un centro del que todos nos sintamos orgullosos.
Así, tomando como base el Proyecto Educativo del Centro, cuyo eje fundamental es la formación de
ciudadanos libres, democráticos y con un bagaje intelectual que los prepare para los grandes retos a
los que se van a tener que enfrentar a lo largo de su vida, se ha seguido con el Programa de
enseñanza bilingüe mixta (francés-inglés) y con el Programa de enseñanza digital Enseñanza XXI,
al igual que con otros programas y actividades, como el de Jueces de paz, que, año tras año, resuelve
algunos de los conflictos que surgen entre iguales.
Otro año más, los alumnos han recibido la información que ofrece el Plan director para la
Convivencia y la Mejora de la Seguridad Escolar, organizado por la Delegación de Gobierno, en
colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Universidades. Como el curso anterior, esta
formación se ha hecho extensiva a los padres, gracias a la gestión de la AMAPA con la Delegación
de Gobierno y, en concreto, con la Policía Nacional.
Igualmente, hemos seguido ahondando en aquellas actividades que sirven para concienciar al
alumnado en asuntos tan importantes como son la prevención de la violencia de género, la
discriminación o el respeto, el cuidado de la naturaleza y el fomento del gusto por el arte o la
literatura; esto último a través de las distintas rutas literarias que han tenido lugar, como son la de
Don Quijote, la de Soria o el viaje a Granada para conocer la figura de Federico García Lorca.
Ya que nuestro instituto es un centro plurilingüe, he de hacer una mención especial a los
intercambios, pues proyectos como estos, aunque suponen un gran esfuerzo organizativo, van más
allá de la enseñanza de un idioma, ya que ayudan a nuestros alumnos a que se les abra el mundo y
vayan aprendiendo y asimilando que la riqueza está en la diferencia y que ella será la que fortalezca
su personalidad en su futuro. Todo esto no sería posible si personas comprometidas con la
enseñanza no diesen generosamente mucho de su tiempo personal.
También hemos seguido participando en las diversas olimpiadas que las distintas facultades han
convocado, como son la Olimpiada Filosófica y Agroalimentaria, en las que dos alumnos de nuestro
centro han conseguido el primer premio, y en concursos literarios, como el de Aguas de Murcia, en
el que también dos alumnos han obtenido algún galardón.
Todo lo expuesto nos hace pensar que vamos en la buena dirección y que, gracias a la colaboración
de todos, familias, AMAPA, profesores, personal no docente, alumnos… nuestro centro va creciendo
en eficacia. No obstante, todos estamos dispuestos a seguir mejorando la calidad de nuestro centro.
Por último, quiero despedir a los alumnos que se marchan, porque han terminado sus estudios y a los
compañeros que han trabajado con nosotros este año pero no lo harán el curso próximo y, en
especial, a D. José Cayuela, presidente de la AMAPA, al que agradezco profundamente su
colaboración con el centro. A todos les deseo lo mejor.
Consuelo González Cubero
Directora del IES ALQUIBLA
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1.-Ça a été très difficile l’organisation du premier cours d’enseignement
numérique?
Oui, parce qu’aucun lycée ne l’avait fait à Murcie et il a eu beaucoup de problèmes
avec internet et la formation des professeurs.
2.-Dans quels groupes on a obtenu les meilleurs résultats?
Il n’y a pas de différences entre leurs qualifications.
3.-Tu as copié le système d’organiser tout ça d’autres centres?
Por
Carmen Cabra Zaragoza
J’ai cherché de l’information sur les réseaux sociaux et des congrès mais il n’y avait
pas beaucoup d’information.
Isabel Mª García Brotons 4.-Est-ce que tu regrettes quelques aspects de ce Project?
Non, parce que c’est un Project nouveau. Mais il y a eu quelques complications au
débout.
5.-Si tu étais un étudiant, quel enseignement tu choisirais ?
ENQUÊTE À
SANTIAGO
MADRID
ET LE
PROGRAMME
NUMÉRIQUE.
Ça dépend des professeurs et de leur formation parce que les tablettes sont une bonne
idée mais ça doit être bien organisé.
6.-Est-ce que ça a été cher?
Pas pour le lycée mais le Ministère d’Éducation a payé les installations technologiques.
7.-Pourquoi vous avez éliminé le premier groupe d’enseignement numérique?
Parce que le groupe avait des problèmes académiques et il y avait peu d’élèves.
8.-Est-ce que les notes sont meilleures?
Pas exactement. Maintenant les notes sont comme dans les autres cours.
9.-Est-ce que tu penses que tous les cours vont utiliser les tablettes dans le futur?
C’est possible, mais maintenant, le projet ne progresse pas.
10.-Est-ce qu’il y a des risques pour la santé si on utilise beaucoup les tablettes?
.
Les tablettes
sont une
bonne idée
mais ça doit
être bien
organisé.
Il y a des risques en relation avec les yeux parce que les élèves doivent rester des
heures avec la tablette qui a trop de lumière.
11.-Est-ce que tu as reçu des plaintes des parents? Lesquelles?
Oui, parce que les parents pensent que les tablettes peuvent être une distraction.
12.-Est-ce que tu crois que les tablettes peuvent être une distraction pour les
élèves?
On les aide à voir les tablettes comme des outils de travail et pas seulement comme une
distraction.
13.-Qu’est-ce que les professeurs préfèrent-ils : des groupes avec tablette ou sans
tablette?
Il y a des professeurs qui veulent les tablettes et il y en a d’autres qui ne la veulent pas.
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ÉCHANGE À TOURS
Victoria López Maiquez
Vendredi 11.Premier jour.
Nous avons pris le bus à dix heures et demie et nous sommes arrivés à six
heures ; plus de dix-huit heures de voyage !
Samedi 12
Quand nous sommes arrivés, nous sommes allés chez nous avec nos
correspondants. J’ai dîné spaghettis, je me suis douchée et je suis partie avec ma
correspondante à une fête avec les autres correspondants. Nous avons dansé
toute la nuit ; ça a été génial !
Dimanche 13
Je me suis levée à dix heures et demie pour aller à l’église. Dans l’église, tout le
monde chantait des chansons de Jésus ; C’était comme une grande famille.
Après, nous sommes allés à Tours pour manger des crêpes. Elles étaient
délicieuses !
À trois heures nous sommes allées au "laser game" et tout le monde était là.
Nous avons joué trois fois parce que c’était très drôle mais… J’ai fait moins
1500 points.
À six heures, nous sommes allés chez nous pour nous reposer. Après, je me suis
douchée et j’ai dîné du poisson avec la famille.
Lundi 14.
Je me suis levée à sept heures et demie pour prendre le bus à huit heures. Tous
les Espagnols étaient dans le lycée pour la bienvenue. Les professeurs français
nous ont préparé du chocolat pour déjeuner. Après la bienvenue, nous sommes
allés à un atelier de bonbons. Ils nous ont montré le processus de fabrication et
pour finir, nous avons acheté des bonbons.
À deux heures nous sommes allés à Loches, une ville à une heure de Tours, plus
ou moins. Nous avons mangé là et après nous avons visité le village. Elle était
très jolie et nous avons pris beaucoup de photos à côté de la rivière. Nous avons
visité le château et à six heures nous avons pris le bus pour rentrer chez nous.
Je me suis douchée et après j’ai dîné du poulet avec la famille.
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Mardi 15.
Nous sommes allés à Paris !!Nous sommes partis à huit heures parce que Paris était à deux heures. Nous
sommes arrivés à côté de la Tour Eiffel. Nous sommes montés jusqu’au troisième étage et après nous
sommes descendus par les escaliers. Après, nous sommes allés à Notre-Dame pour manger et acheter des
cadeaux. À quatre heures tout le monde était là pour aller au musée du Louvre. Nous avons pris beaucoup
de photos et pour finir nous sommes montés à l’autobus pour faire un parcours touristique. Nous sommes
arrivés à Tours à neuf heures et j’étais très très fatiguée mais ce jour a été le meilleur jour.
Mercredi 16.
Mercredi matin nous avons visité le musée du Compagnonnage. Au début c’était un peu ennuyeux, mais
après on a vu que le musée était très original.
Nous avons mangé au lycée avec nos correspondants. Après, je suis allée à la maison avec ma
correspondante et à trois heures nous avons pris le bus pour aller à Tours.
À Tours, nous avons fait du shopping et pour finir, nous sommes allés chez Pablo (un correspondant
français) pour manger un gâteau au chocolat. Après nous avons dîné et nous nous sommes couchées.
Jeudi 17.
Jeudi matin nous avons visité le château de Chenonceau. Ça a été le meilleur château qu’on a visité.
Ensuite on a mangé là tranquillement et à trois heures nous sommes allés au château du Clos Lucé. Là, on
a visité le château. La salle des maquettes, l’extérieur du château, le parc et les jardins etc. À six heures
nous avons pris le bus pour rentrer chez nous. Je me suis douchée et nous sommes allés à Tours avec les
autres. À Tours nous avons visité la cathédrale, le vieux Tours et finalement, nous avons dîné du kebab.
Vendredi 18.
Quand j’ai pris le bus tout le monde était déguisé parce que ce jour-là c’était le carnaval au lycée
Grandmont ! Nous étions à la porte quand les professeurs sont arrivés parce que d’abord nous devions
visiter un château. Nous sommes rentrés au lycée à douze heures pour nous déguiser et manger avec nos
correspondants. Ensuite nous sommes allés à la récréation pour voir le carnaval. C’était génial !!
Tout le monde dansait et chantait. Nous sommes montés à la scène, quelle honte ! Pour finir, nous sommes
entrés aux cours avec les correspondants.
Vendredi soir nous sommes allés à la fête ; la dernière fête. Nous avons dîné et après nous avons chanté
notre chanson : "Si je pars, si je pars / c’est sûr que tu me manqueras.. "
Les élèves français ont dansé et après on a dansé tous ensemble. Nous nous sommes beaucoup amusés !
Samedi 19.Dernier jour..
Samedi matin je me suis levée à douze heures et j’ai mangé du poulet avec la famille. À trois heures nous
sommes allés jouer au foot avec les autres. Je suis tombée et mon pantalon s’est déchiré. Alors, je suis
rentrée chez moi pour changer mes vêtements. À huit heures nous sommes allées chez la correspondante d’
Inés pour manger de la pizza.
Dimanche 20.
J’ai dit au revoir à ma correspondante et à sa famille. Ils sont magnifiques ; j’ai passé une très bonne
semaine ! À dix heures nous avons pris le bus...
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Ça a été le meilleur échange de tous ceux que j’ai faits
Elena Navarro Sánchez.- Cette année, en mars, je suis allée avec trois professeurs et
trente-six élèves à Tours, pour revoir nos correspondants. J’avais très envie de les voir!
On a été là pendant huit jours (sans compter le voyage en bus) et ça a été une
expérience magnifique, je me suis bien amusée avec mes amis et les élèves français.
Quand on est arrivés, on est allés (la majorité) à une fête chez une française. On a
beaucoup dansé parce qu’il y avait une salle qui paraissait une discothèque, avec de la
musique et des lumières de toutes les couleurs. On a dansé la Macarena tous ensemble
et ça a été très amusant.
La famille de ma correspondante, Lorette, était très sympa, surtout la mère. Elle était
affectueuse et drôle et j’ai beaucoup parlé avec elle. Le père était drôle aussi mais il était plus écarté. Et je me
suis bien entendu avec le frère aussi. Le premier week-end, je suis allée au zoo avec la famille. Il était plus
grand que Terra Natura et j’ai beaucoup aimé . Tous les jours, pour aller au lycée, on devait prendre le bus très
tôt parce que Lorette vit très loin du lycée (55 en bus). Je me levais à 6 heures !
Le premier jour (lundi), on a pris le petit-déjeuner au lycée (le lycée Grandmont) et après, on est allés à Loches
pour visiter la confiserie Hallard (de bonbons) et le château. On a eu du temps libre pour voir un peu la ville où,
mes amis et moi, on a trouvé un jardin très joli. Chez ma correspondante, on a joué au Just Dance 201
Le deuxième jour, on est allés à Paris et on a visité la Tour Eiffel, Notre Dame (où on a eu du temps libre) et le
Louvre. Lorette s’est fâchée parce qu’on est montés jusqu’au dernier étage de la Tour Eiffel et pas elle.
Le troisième jour, on a visité le lycée, l’hôtel de ville de Tours et le musée du Compagnonnage. Après déjeuner
au lycée, je suis allée avec Lorette et quelques espagnols et français au bowling.
Le quatrième jour, on a vu le château de Chenonceau et le Clos Lucé. Aussi, un peu du centre historique
d’Amboise. Quand je suis revenue chez Lorette, son petit frère qui a dix ans, Achille, était en train de faire ses
devoirs. Je me suis assise avec lui et j’ai vu qu’il était en train d’apprendre ce que je suis en train d’apprendre
maintenant (par exemple : celui-ci, celle-là, ceux…) et ça m’a surpris. Il ne comprenait pas quelques choses et
je l’ai aidé. Quelquefois, il parlait trop vite et je ne le comprenais pas mais on s’est communiqués très bien
quand même.
Le cinquième jour (Vendredi), on a vu Chinon et après, on a déjeuné au lycée et on a fait le carnaval. Ça a été
génial. Après le carnaval, chacun est allé avec son correspondant à la classe qu’il avait à ce moment-là. Ma
correspondante avait conseil de classe (elle est la déléguée de sa classe). Ça a duré deux heures et je me suis
ennuyée beaucoup, surtout parce que j’étais très fatiguée, mais au moins, j’ai appris comment on évalue les
élèves en France.
continúa en pág.8
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Le soir, on a eu une fête d’adieu. Les français ont préparé une danse tous
ensemble et il y a eu une fille qui a chanté « Hijo de la Luna ». Les espagnols,
on avait préparé la chanson « When I’m gone» en espagnol et français. Et aussi,
on a improvisé deux danses.
Le lendemain (Samedi), je suis allée avec Lorette, ses amies, Carmen Cabra et
sa correspondante à un centre aquatique. Il y avait des bassins avec des jets et
un toboggan. Ça a été amusant et relaxant et j’ai connu des françaises qui n’ont
pas pu entrer à l’échange et qui étaient très sympas.
Dimanche, on est partis. Ça a été un peu difficile parce que quelques français
sont montés dans le bus pour qu’on ne puisse pas partir
Ça a été le meilleur échange de tous ceux que j’ai fait. J’ai l’impression que j’ai
été plus à l’aise et tranquille et je me suis bien amusée
MON ÉCHANGE AVEC CAROLE
GOSSELIN
Isabel Gatcía Brotons.- Ma correspondante était
comme moi, elle aimait bien le sport, surtout la boxe et
la danse.
Au débout de l’échange elle était un peu timide mais
après elle parlait plus.
Sa famille était vraiment sympa, sa mère venait de
surmonter un cancer mais elle était toujours souriante et
heureuse. Quelquefois elle mettait des lettres dans mon
sac qui disaient « j’espère que tu aimes le répas ». Son
père était comptable et il aimait me montrer la
gastronomie de la région. Sa sœur avait 20 ans et je
l’aidais avec ses devoirs d’espagnol de l’université.
Quand je suis arrivée chez eux, tout était très étrange :
les toilettes étaient séparées de la salle de bain et je
devais enlever mes chaussures à chaque fois que
j’entrais dans la maison.
La première soirée a eté magnifique : nous sommes
allées à une fête avec les autres espagnols et corres et
on a beaucoup dansé.
J’étais toujours avec Felipe parce que son correspondant
(Pablo) habitait dans le même village : « Joué les Tours »
Le matin suivant nous nous sommes levées en même
temps car je dormais dans sa chambre, on a pris le petitdéjeuneur et on a joué au ping-pong jusqu’à l’heure du
déjeuner. Après ça, nous sommes allées au « laser
game » avec les amis. On a beaucoup profité et j’ai fait
assez d’amis.
Continúa pág. 9
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REVISTA DIGITAL Nº4
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Malheureusement, le dernier samedi je n’ai pas pu être avec elle
parce qu’elle devait aller au championnat régional de boxe. Par
contre, ses parents m’ont emmené chez Maxime, le
correspondant de Pepe. Avec eux, je suis allée en ville et on a
eté avec d’autres garçons jusqu’à 16 heures. Le soir on a joué un
match de foot et ça a été très amusant. À 19 heures je suis
rentrée chez moi avec Felipe et la mère de Carole nous a dit que
Carole avait gagné le championnat donc elle était classifiée pour
le championnat national. Évidemment, on a fait la fête chez
Garance, la correspondante d’Inés.
Le jour où je devais partir, j’ai écrit une lettre que la mère de
Carole doit lui donner le jour de son anniversaire. Aussi, j’ai fait
la même chose avec Pablo.
Maintenant, ils me manquent beaucoup, je parle toujours avec
eux (avec Carole sur Whatsapp et avec Pablo sur Skype) et ils
vont venir chez moi cet été.
En las Olimpiadas de Economía
¡BUEN VIAJE FRAN!
Nos encontramos hace ya un par de cursos. Ana
me había hablado mucho de ti y sin conocerte
eras ya uno de mis alumnos.
Ha sido un viaje divertido, a veces algo
complicado pero casi siempre apasionante
Desde el principio me impresionó tu simpatía, tu
amabilidad y tu dulzura
Hoy tengo que darte las gracias porque me has
ayudado tú más a mí que yo a ti y contigo he
aprendido a ser más paciente y mejor profesional
No se muy bien lo que te espera allí afuera pero
confío que lo que has aprendido entre nosotros te
ayude a desenvolverte algo mejor por tu cuenta
¡Hasta siempre, Fran, Buena
viaje!
Redacción.- Hemos estado en las Olimpiadas
de Economía en este año olímpico: María Orenes,
Celia Iniesta, Alberto Hernández y María
Moreno. Nuestro equipo entrenado por Santiago
Alarcón que lleva en el banquillo ya ni se sabe.
Animaros para el curso próximo y no dejéis pasar
esta experiencia.
suerte y Buen
José Antonio Sáez
(profesor de inglés del IES alquibla)
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REVISTA DIGITAL Nº4
ACTIVIDADES
DE SANTO TOMÁS
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REVISTA DIGITAL Nº4
Jugando con la Historia
Problemas de ingenio
El Trivial es un juego cultural de primer orden,
de sobra conocido, y por ello estos juegos de
mesa, pero de tipo temático (Geografía e
Historia), son una forma divertida de aprender,
repasar, reír -cuando alguien dice una burraday compartir conocimientos. Cada año más
equipos participan en esta propuesta del
Departamento de Geografía-Historia.
Una propuesta del
Departamento de Matemáticas
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
TARTAS LITERARIAS
Un año más
nuestros
ingeniosos
pasteleros, en el
particular
master chef del
Departamento
de Lengua,
convierten la
Literatura en
dulce.
Os proponemos un
divertido
pasatiempo:
adivinar a qué
obra corresponde
cada tarta.
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
LA FÍSICA Y LA QUÍMICA EN VIVO
Antiguos alumnos que hoy cursan sus estudios en
la Universidad nos visitan frecuentemente,
cuentan su experiencia. El Departamento de
Física y Química organizó con ellos una jornada
en el laboratorio para asistir a una clase práctica
con múltiples experimentos.
TALLER DE ESCRITURA GRIEGA
Alicia Frutos Rogewicz.- El pasado jueves, 28 de
enero, entre las actividades que se realizaron por Santo
Tomás de Aquino, estaba el taller de escritura griega,
al que se apuntaron alumnos de diferentes cursos.
No fue sólo un simple taller de escritura, sino también
de cultura, de saber qué métodos se utilizaban, de
experimentar con los materiales. Entre estos estaban
las plumas de distintas aves (pato, ganso, águila,
faisán,etc.), cañas o cálamos de diferentes tamaños y
grosores, tintas minerales y vegetales, como la hecha
con nueces, y soportes como el papiro o las tablillas
enceradas, en que practicamos la escritura griega con
ayuda de una plantilla, o simplemente disfrutábamos
de escribir lo que quisiéramos.
Desde luego es un taller que repetiría.
Muchas gracias a los profesores del departamento de
Latín y Griego por haber hecho posible esto una vez
más y por el entusiasmo que pusieron en ello.
CONCIERTO Y CONCURSO
TALLER DE PREHISTORIA
Los alumnos de primero de la ESO tuvieron la
oportunidad de acercarse a la Prehistoria.
Descubrir cómo se obtenían las lascas de silex
para hacer cuchillos, raspadores, puntas de
flechas. Conocer cómo se fabrica un arco para
poder cazar; cómo se reutilizan los huesos y,
sobre todo, cómo se conseguía hacer fuego.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
EL PARTIDO DE FÚTBOL MÁS
DIVERTIDO
La curiosa vestimenta
para jugar el partido
de fútbol de Santo
Tomás ha sido la gran
novedad este curso.
Rodando literalmente
por los suelos y con
solo cinco minutos en
el campo decenas de
alumnos disfrutaron al
máximo.
¡GOOOOOOOOOL!
LA GYMKANA
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
UN AÑO MÁS
Un año más, los alumnos del Ciclo Formativo de Técnico en Conducción de
Actividades Físico Deportivas en el Medio Natural, han llevado a cabo su
formación en este centro educativo con un amplio repertorio de actividades,
intentado aunar su formación propiamente dicha con su colaboración en las
actividades donde se ven implicados los demás alumnos del instituto
Alquibla.
En esa línea, colaboraron con el Departamento de Educación Física en las
rutas de senderismo efectuadas por los alumnos de 1º de E.S.O. y en las que
ellos fueron sus conductores, prepararon paradas interpretativas y
organizaron juegos que enriquecieron la actividad.
Colaboraron, también, con el Departamento de Actividades Extraescolares
organizando y gestionando la gimkana llevada a cabo en la festividad de
Santo Tomás, movilizando a más de 120 alumnos de todos los niveles, que
disfrutaron con las distintas pruebas que habían elaborado los alumnos del
Ciclo.
Colaboraron, asimismo, con los Departamentos de Idiomas efectuando rutas
de senderismo y carreras de orientación para los alumnos de los
intercambios, tanto los de Aspet, como los de Kiel y Flensburg.
Organizaron jornadas de senderismo y carreras de orientación para alumnos
del Grado de Magisterio (Educación Física en el Medio Natural).
Finalizaron con las III Jornadas Divervalle, donde, en colaboración con
empresas como Centauro Quirón, trabajaron con niños (y no tan niños) de
asociaciones relacionadas con la discapacidad como Astrapace, Dismo de
Molina o el aula abierta del CEIP Antonio Díaz de Los Garres.
Además, durante el curso, se han visto embarcados en aventuras como subir
al techo de la región (Revolcadores), escalar en rocódromos y paredes
naturales, bajar en piragua por el río Segura, pisar las arenas y caminos de
Parques Regionales como Calblanque, San Pedro, o las sendas de Sierra
Espuña, Majal Blanco o la Sierra del Carche, entre otras salidas, cuyo
objetivo no es otro que el de procurar la mejor formación posible a estos
futuros conductores y animadores de grupos.
Todo ello completado con sus salidas habituales a nuestro espacio de
referencia, el Parque Regional de El Valle y Carrascoy, un aula fantástica en
plena naturaleza y muy cercana al centro.
Podemos sentirnos orgullosos de los resultados obtenidos, porque, una vez
más, nuestros alumnos han estado a la altura de las exigencias y han
respondido satisfactoriamente a los retos propuestos.i
Nuestra esperanza es poder continuar en esta línea de trabajo.
CURSO 2015-2016
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POR LAS RUTAS DEL QUIJOTE
EN EL ANIVERSARIO DE CERVANTES
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REVISTA DIGITAL Nº4
Natalia Fenoll Pardo.- "El que lee mucho y anda mucho,
ve mucho y sabe mucho" dijo Don Quijote en su
aventura.
Este viaje me ha enseñado mucho sobre las aventuras
que vivió Don Quijote de la Mancha.
Todas sus locuras aparecieron delante de nosotros a lo
largo de todo el viaje.
Llegamos a la Cueva de Montesinos, lugar donde Don
Quijote soñó una de sus aventuras, y después pudimos
ver las Lagunas de Ruidera recuperadas de tanta sequía.
En las lagunas hicimos unas actividades de
multiaventura y , cuando terminamos, nos dirigimos
hacia el Toboso para descansar.
Al día siguiente fuimos a la Casa de Dulcinea, (el amor
de Don Quijote) y al museo Cervantino.
La parte del viaje que más me gustó fue el día que fuimos
a ver los molinos de viento, en Campo de Criptana.
También visitamos el lugar en el que Don Quijote se
armó caballero, Puerto Lápice.
En Argamasilla de Alba visitamos la Cueva de Medrano,
prisión en la que Cervantes empezó a escribir el Quijote.
Visitamos también el Convento de Santo Domingo,
donde pasó sus últimos días y murió Quevedo.
Ha sido un viaje muy divertido y hemos aprendido
mucho porque así es como mejor se aprende.
¿Cuándo hacemos otro viaje?
Y en su aniversario……. en nuestro IES: La
ruta del Quijote y la asistencia al Corral de
Comedias de Almagro a ver Romeo y Julieta.
Lola Sánchez Hernández.- Hacia un lugar de la
Mancha… Quedamos a las seis de la mañana y a
pesar del madrugón ni te das cuenta de lo rápido
que se te pasa el viaje viendo las maravillas de la
ruta del Quijote.
Primero y antes de nada, cómo no recordar los
molinos de Campo de Criptana... el hombre creía
que eran gigantes, gigantes, como Dios manda.
-Y cierto, pese a su falta de juicio, sí que son
grandes.
La última visita fue Villanueva de los Infantes. Allí
recorrimos la Plaza Mayor, la casa de la Inquisición, la
Alhóndiga y la Casa de las Comedias.
CURSO 2015-2016
No ha mucho tiempo que vivía don Quijote, un
hombre cuya imaginación le llevó al Toboso donde
situó a su amada Dulcinea ¡vaya casita la de la sin
par Dulcinea del Toboso!
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
(viene de la página anterior)
Y a Puerto Lápice, donde se armó caballero en la
famosa venta.
Y a Argamasilla, ese lugar de cuyo nombre Cervantes
no quería acordarse porque allí estuvo encarcelado en
la cueva de Medrano.
Y ahora a refrescar un poco la mente con las
Lagunas de Ruidera a las que Cervantes consideró
creadas por el Mago Merlín, Actualmente, se puede
hacer kayak o disfrutar de sus bonitas vistas. Se
cuenta que Don Quijote entró en la cueva de
Montesinos, se cayó y se desmayó y vio nada más y
nada menos que un gran prado de hierba y a su
amada Dulcinea. Sancho, preocupado porque su amo
no subía, bajó a verle y le llevó al exterior sano y a
salvo.
CONCIERTO: LOS VERSOS DEL
QUIJOTE
Los alumnos de 3º de ESO tuvimos la suerte de
asistir y PARTICIPAR (porque fuimos nosotros
los que recitamos los poemas) en un concierto de
Paco Damas, en el teatro de El Palmar.
Y ahora nos vamos al Corral de Comedias de
Almagro a ver la historia de Romeo y Julieta, aunque
¡cuidado! ya que están un poco majaretas y te pueden
causar muchas risas ( trágica historia, hecha
comedia).
Y a Villanueva de los Infantes a ver el lugar donde
murió Quevedo.
Y entre pueblo y pueblo contemplamos los inmensos
prados de amapolas.
Bonito viaje…. de cuyos pueblos siempre me
acordaré.
Este cantautor andaluz puso música a algunos de
los poemas que aparecen en el Quijote. Es la
primera vez que se hace algo parecido. Paco
Damas envolvió estos versos del Quijote con
ritmos de pop, balada, fado, rock, rumba…. Fue
un concierto muy animado y muy participativo,
también el público tuvo que cantar.
En el prólogo de su disco, dice el cantautor: Ojalá
que este encuentro, hecho con tanta pasión, sea,
como el Quijote un buen antídoto contra la
melancolía.
Ojalá así sea. Gracias
al departamento de
Lengua por ofrecernos esta actividad.
Un grupito de alumnos de 3º de ESO.
CURSO 2015-2016
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"El que quiere
arañar la luna,
se arañará el
corazón"
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REVISTA DIGITAL Nº4
80 años...
Los duendes han hecho de
las suyas en nuestro
rincón de Cervantes.
PASATIEMPO
LITERARIO
Algunas cosas llaman la
atención:
¿Serías capaz de encontrarlas?
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
TEATRO
Paula Clemente López.- El martes 9 de febrero de 2015, los estudiantes del
itinerario humanístico tanto de 1º de bachillerato como de 2º fuimos al teatro Romea
a ver la II muestra de teatro clásico grecolatino de Murcia y nos presentaron en dicho
acto dos obras de teatro: una tragedia, Troyanas de Eurípides y una comedia, Cásina
de Plauto, ambas protagonizadas por el grupo Kosmos, una compañía teatral
valenciana formada por jóvenes actores que creen en la magia del teatro y que, año
tras año, intentan llevar esa magia por los principales teatros de España, este año se
cumplen 13 años desde que el grupo Kosmos de teatro griego pusiese en escena su primera obra, "Las
coéforas" de Eurípides. Desde entonces unos 350 alumnos y alumnas de los institutos de Valencia han ido
creciendo y educándose mediante el teatro, mientras ponían en escena grandes obras grecolatinas como Áyax,
los siete contra Tebas, Medea, la paz, troyanas, Edipo rey, Casina, entre otras obras.
Las dos obras que vimos como ya he dicho, fueron primeramente Troyanas de Eurípides, esta obra nos
contaba el desenlace de la mítica guerra de Troya, los troyanos tras ser derrotados por los griegos debido al
engaño del caballo realizado por los aqueos que llevo a la destrucción de Troya. se observa como los griegos
sorteaban a las mujeres, el personaje principal que se mantiene siempre en escena por lo cual es un personaje
muy complicado es Hécuba, esta se lamenta por todo lo sucedido, también aparecen en escena personajes
como la esposa de Héctor junto con su hijo al cual al final matan por el simple echo de ser hijo de Héctor,
tras esto aparece Helena intentando convencer a su esposo para que no la mate apoyándose en que todo lo
sucedido fue culpa de los dioses, alrededor de esta situación hay un grupo de mujeres que actúa como coro
las cuales eran mujeres troyanas que iban a ser vendidas a los Aqueos.
En cuanto a los personajes, la chica que realizó de Hécuba lo hizo extremadamente bien, aún siendo un
personaje muy duro pues se encuentra toda la obra en escena. He de mencionar también que el coro estuvo
estupendo pues iban coordinadas y más aún en el final consiguieron poner los pelos de punta a más de una
persona, ambos se merecen por su trabajo y esfuerzo además por el echo de hacerlo genial un buen
reconocimiento por nuestra parte.
La otra obra, Cásina de Plauto, una comedia en la que narra como un padre, Lisídamo, y su hijo están
enamorados de la misma esclava, cásina, y para estar más cerca de ella cada uno trata de casarla con uno de
sus esclavos: El padre con Olimpio y el hijo con su esclavo Calino.
Para librarse de su rival, su hijo, el padre lo envía al extranjero pues de echo no aparece en escena. Tras esto
deciden sortear a Cásina y gana en dicho sorteo Olimpio, el esclavo de Lisídamo, la mujer de este intuyendo
que desde el principio esta enamorado de Casina, no piensa permitir que ese matrimonio se realice, trama
pues un plan: disfrazar a Calino de novia para frustrar los planes de su esposo.
En esta obra todos los personajes estuvieron genial, provoco entre el público un bienestar durante hora y
media que duro, inundándose el teatro de risas y aplausos. Es más, al salir del teatro la gente no paraba del
hablar de lo divertida y bonita que había estado la obra, y de lo bien que se lo habían pasado.
Definitivamente, fue una gran experiencia que los alumnos del bachillerato de humanidades van a recordad
durante su vida por lo bien que lo pasamos con ambas obras, con la primera lloramos y con la segunda nos
inundamos en una mar de risas y aplausos, que nos hizo pasar una de las mejores mañanas del curso.
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
LOS ORÁCULOS SE
HAN CUMPLIDO
María Sánchez y Sivestre Campillo.- Todo
empezó cuando los oráculos predijeron el horrible
vaticinio: Edipo mataría a su padre y se casaría con
su madre.
Durante la lectura de la obra, los once alumnos de
Literatura universal de 1º de bachillerato fuimos
testigo de cómo, desatado e inquieto, el rey de
Tebas, Edipo, descubría que el destino lo escriben
los dioses ¿Quién había matado al anterior rey,
Layo? ¿Quién era el culpable de la peste que sufría
la ciudad? Sonia pensaba que Yocasta, Marisol
creía que Corifeo, Moi decía que Creonte (a quien
después interpretaría), María desconfiaba de
Tiresias, y Silvestre estaba convencido de que el
asesino era Edipo (tendría que haber sido él, el
adivino de la historia).
Descubierto el misterio y acabada la lectura de la
obra, decidimos
representarla. Repartimos los
papeles, los elegimos nosotros, aunque después se
tuvo que realizar
algún ajuste. En un primer
momento hicimos ejercicios de interpretación con
Maime, intentamos hacer una lectura dramatizada y
quitarnos la vergüenza… Hasta que estuvimos
preparados y con fuerza para subirnos al escenario;
la mayoría de nosotros no había actuado nunca
antes y esta iba a ser la primera vez, por lo que al
principio no nos aguantábamos la risa ni
lográbamos meternos en el papel. Pero el apoyo y
confianza que depositó en nosotros Maime, y el
asistir a la representación de una tragedia griega en
el teatro Romea con la clase de latín, nos dio el
empujón que necesitábamos.
REVISTA DIGITAL Nº4
Cada día lo hacíamos mejor, fuimos interiorizando
poco a poco el personaje, y hasta lo más cotidiano del
día a día lo asociábamos a la obra (aún, cuando
escuchamos que alguien por casualidad, dice algo
parecido al texto del guión, terminamos su frase con
alguna de las intervenciones de la obra, y nos reímos).
La cuenta atrás para la primera representación en el
instituto comenzaba, conforme avanzaban los días
estábamos más nerviosos, tanto que el día antes, en el
último ensayo, casi nos matamos entre nosotros; sin
embargo, la unión que había creado la obra entre
nosotros hizo que no le diéramos importancia a la
discusión; éramos ya como una pequeña compañía de
teatro.
Caso aparte es la de veces que tuvimos que posponer
la obra: horarios, problemas técnicos, la semana de la
JJ.OO…. Pero, por fin , nos encontrábamos a diez
minutos de salir al escenario, con el salón de actos
vibrando, rebosando energía; y nuestros compañeros
expectantes, ansiosos por ver el fruto de nuestro
esfuerzo.
...Las últimas palabras de Maime al presentarnos y…
"Honrado espectador…”.
El espectáculo comenzaba.
Aires de la Antigua Grecia. Arena de tiempos lejanos.
Canto desgarrador de lira. Olas que traen a la orilla
ramas de olivo, aullidos de premonición… y llantos
del Olimpo…. Sentíamos en nuestros corazones las
palabras de Sófocles.
Aplausos.
El público fue por veinticinco minutos nuestra patria,
nos acogió como a héroes que regresábamos a Ítaca.
(Continúa en la página siguiente)
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
(Viene de la página anterior)
UN APLAUSO PARA JOSÉ ANTONIO
Pero el amor por el teatro no se queda en las cuatro
paredes de una clase, esto nos lo llevamos fuera. En
palabras de Antonio Machado: la lengua y la
literatura no pueden morir en las aulas.
Gracias a José Luis, profesor de latín y griego por
aconsejarnos con sus infinitos conocimientos sobre el
mundo clásico; gracias a Paco de extraescolares por
ayudarnos con las luces que tantos problemas nos han
dado (perdón por haberte molestado tanto, Paco);
gracias a todos los que habéis asistido a nuestras
representaciones y las habéis tratado con la
sensibilidad que merecen. Saludos a los alumnos de
1º A de la ESO, que presenciaron uno de los ensayos,
y más tarde la obra final, gracias, en especial,
también a ellos por mostrar tanto interés en algo en lo
que hemos puesto todas nuestras ganas e ilusiones.
Gracias a María Noguera por ofrecer su ayuda en
todo momento.
Los alumnos de 1º de Bachillerato asistimos en Santo
Ángel,
con los profesores de Lengua, a la
representación teatral Juicio a los humanos, una
adaptación de la novela del mismo nombre de José
Antonio Jaúregui(1941-2005). Nos encantó esta
divertida y profunda sátira sobre el ser humano. Las
interpretaciones ¡geniales! y el papel de nuestro
compañero José Antonio Ros, al que subieron al
escenario desde el principio, inmejorable ¡Un aplauso
a José Antonio y a la actividad!
MESA REDONDA SOBRE EL TEATRO
EN EL AULA EN EL IES ALQUIBLA
Y te toca el turno Maime, la pieza más importante
aquí. Tu paciencia, tu cariño, el amor que transmites
en lo que enseñas, la sonrisa con la que nos recibes
todos los días y con la que nos haces ir a tus clases.
Sin ti, esto no habría sido posible; y no nos referimos
solo al resultado final de los ensayos, sino a la
conexión tan especial que hay ahora entre tú,
nosotros y la literatura.
Muchísimas gracias.
Se cierra el telón.
Las "Conversaciones sobre Teatro y Educación",
organizadas por Caixa Escena, llegaron una tarde al
IES Alquibla. Los profesores del centro, María
Noguera y Francisco Torres participaron en este
coloquio junto con el dramaturgo y director César
Oliva. También intervinieron antiguos alumnos que
hoy cursan estudios de Arte Dramático y miembros
del Grupo de Teatro como Marina.
María Noguera apuntó: "el teatro, la creatividad y
el arte en el aula rompen barreras sociales".
Francisco Torres indicó: "el teatro en el aula rompe
el aislamiento que genera la tecnología entre los
jóvenes".
CURSO 2015-2016
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REVISTA DIGITAL Nº4
DÍA DEL LIBRO EN EL CENTRO
Mercadillo de libros
En la Biblioteca con Miguel Hernández
Los alumnos de 2º
de Bachillerato
tuvimos el lujo de
asistir a un recital
sobre Miguel
Hernández que
emocionó nuestros
corazones e inundó
de
lágrimas
nuestros rostros.
Vida y poesía,
versos de amor y
comprometidos,
cartas de amor y
sufrimiento…
música y…. una voz
que nos estremeció
a todos.
SAN VALENTÍN EN PHOTOCALL
Las chicas de Lengua
trajeron a estos chicos
en Halloween.
CURSO 2015-2016
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Mario de Juan Rubio.- El día 30 de mayo de 2016 fuimos invitados
los jueces de paz del instituto I.E.S. Alquibla a asistir a los juzgados
para presenciar juicios a menores, personas de nuestra misma edad
que en algún momento de su vida se desviaron de su camino.
Una vez todos reunidos un poco más tarde de la hora sugerida,
salimos del instituto hacia un autobús de línea normal y corriente, ya
que éramos 9 jueces de paz y un profesor acompañante y el lujo de un
autobús particular no nos fue muy posible. Nos habían convocado
para las 9:30 AM y, después de un par de transbordos, llegamos a los
juzgados unos 10 minutos más tarde de esa hora.
Al entrar al edificio nos hicieron un control de metales al igual que en
un aeropuerto. Seguridad lo primero. Llegamos a una sala con
asientos, una gran mesa en el fondo para los encargados de dirigir los
juicios y por supuesto una foto del rey de España en la pared y una
bandera de nuestro país en una esquina. El magistrado, un hombre
esbelto, moreno y con gafas, se nos presentó y nos explicó la labor
que le ocupaba. Aprendimos gran cantidad de curiosidades y otras
cosas prácticas para nuestro futuro. Es curioso ver como unos
adolescentes de entre 14 y 18 años son capaces de llegar allí desde por
cosas mínimas como un robo en un supermercado o cosas enormes
como un asesinato.
Nos acomodamos y contemplamos como la gente entraba y salía,
distintos abogados con papeleo en sus manos y detrás de ellos sus
acusados. Hubo distintos casos, un chico, como todos menor de edad
dad, que condujo un coche. Al chico se le aplicaron unos meses de
libertad vigilada, al igual que a todos los casos que le seguían. Uno de
los casos ni si quiera pudo considerarse caso. Un chico que vino del
centro de menores acompañado de dos policías para que sus hermanos
pequeños le pudieran ver. Este chico estaba en un centro de menores
por no estar matriculado en ninguna escuela, y sus hermanos
pequeños, los que fueron acompañados de la madre a ver a su
hermano, acabarían igual que él. Los siguientes fueron casos de chicos
que entraban en casas ajenas a robar, y uno de ellos incluso se resistió
a las autoridades después de ser descubierto. Los dos últimos casos
fueron para la misma persona: Un chico cuyo primer juicio fue por
agredir a su madre y cuyo segundo fue por robo con violencia con
unos compañeros.
¿Cómo se sentirán al estar ahí? ¿Cambiarán después de eso? ¿Por qué
hicieron lo que hicieron? ¿Lo seguirán haciendo? Son preguntas que a
veces quedan sin respuesta o con respuesta negativa, pero siempre se
espera una respuesta positiva. Al terminar las distintas sesiones
resolvimos distintas dudas que el magistrado nos resolvió sin
problema alguno y volvimos a nuestras casas otra vez en autobús,
contentos por haber aprendido cosas que no todo el mundo tiene
oportunidad de aprender y que nos harán mejores jueces de paz.
Nunca te acostarás sin saber algo nuevo, ¿verdad?
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REVISTA DIGITAL Nº4
UN VIAJE A
LOS
JUZGADOS
Allí estuvieron: Salvador
Vicente Alvarado, Jerónimo
Pérez Roldán, Francisco José
Sánchez Barceló y María
Dolores Garnés Gallego de 3º;
Jaime Gómez López, Mario de
Juan Rubio y Carmen Sánchez
Huertas de 4º; Paula Meroño
López y Ángela Gutiérrez
Lorenzo de Bachillerato.
NUESTRA EXPERIENCIA
CON LOS JUECES DE PAZ
Tuvimos una discusión de
compañeros de clase y que
mejor manera que arreglar las
cosas con personas que nos
entienden bien y saben
arreglar las cosas de manera
que nos entendamos y cada
uno reconociese lo que había
hecho.
En ese tiempo que estuvimos
con ellos, no fue un tiempo de
tensión porque ellos nos
transmitían que hablando de
manera correcta y sin meter
cosas malas el uno del otro se
podían arreglar las cosas y
acabar de manera buena en
vez de acabar peor de lo que
entramos.
Lo que más nos gustó de los
jueces de paz fue que nos
ayudaron a entender la
situación de una forma
tranquila y hacernos ver que
tenemos culpa tanto el uno
como el otro. Nos dieron a
entender que un conflicto tan
absurdo no podía acabar con
la relación de compañeros que
tenemos.
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NUESTRA FORMA DE VIDA. ¿UN ERROR?
REVISTA DIGITAL Nº4
ENSAYO
Nadia Ziani.- Cuál fue mi sorpresa al leer un artículo en el que se exponía la situación
de una familia estadounidense que no compró nada superfluo durante un año, y sus
hijos no se enteraron. Y me hice la pregunta de: ¿Sería capaz de no comprar nada
superfluo durante un año o un mes?
¿Sería yo capaz? Una pregunta interesante, pero una respuesta no tan clara. Realmente
como primera respuesta, inmediata, diría que no, pero está la fuerza de voluntad que
aguante esta presión consumista. Entonces, ¿sería yo una adolescente del siglo XXI,
rodeada de una economía consumista capaz de dejar de comprar esos pantalones que no
me hacen falta, pero que me encantan?
En primera instancia, decir que algo así a nivel global es imposible, vivimos en un mundo
en el que se derrocha por puro placer, en el que se gasta millones de euros en cosas que
realmente no nos proporcionan nada, y más recientemente con los avances tecnológicos
de los últimos años. Esto se hace desgraciadamente como parte inherente a nuestra
naturaleza humana, o mejor dicho a la naturaleza humana del hombre occidental.
Viendo la situación en la cual estamos sumidos muchos adolescentes, y no tan
adolescentes, reformularía la pregunta con un ¿seríamos capaces de dejar de lado
nuestros dispositivos electrónicos por un día, una semana? Últimamente da la impresión
de que no somos más que muñecos de guiñol que vendedores de estos productos, tanto
tecnológicos, como otros manipulan a su antojo. Pero en mi opinión no somos culpables
de ese consumo compulsivo ni de su consecuente derroche de dinero. Tal vez encontremos
la causa en el bombardeo constante de publicidad. Y cuando queremos pasar de esta
moda consumista, nos toman por locos y raros, ¿Qué es sino un adolescente que no tiene
un móvil hoy en día? Seguramente muchas familias dan a sus hijos adolescentes más
cosas de lo que su situación económica les permite; y todo ¿Por qué? Para seguir un
ritmo de vida que va mas allá de nuestras capacidades y las de nuestro planeta Tierra.
Aunque si hablo de mi misma, y de lo que haría yo, creo que no sería para mi tan difícil,
ya que no me considero una persona despilfarradora. Echaría de menos el chocolate que
como cuando me pongo nerviosa, pero seguramente solo me baste con buscar otra
alternativa que seguramente sea más saludable, como correr…
Pensando en ello, si todo el mundo dejase de lado su vena de “quiero eso porque sí”
crearíamos un mundo utópico como muchos de los libros que leo, un mundo más justo, a
lo mejor entonces podríamos erradicar el hambre en el mundo. No lo sé, eso sí el mundo
duraría mas, ya que al paso que vamos, estamos convirtiendo nuestro planeta Tierra en
un árido desierto, en un solar vacío, al sobreexplotar sus recursos, y, todo ¿para qué? Por
el ego y la avaricia del ser humano.
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REVISTA DIGITAL Nº4
ENSAYO
ENSAYO DE LA MADRE NATURALEZA:
¿MI SUPERVIVENCIA O LA SUYA?
Nadia Ziani.- Miraba como el arma me apuntaba, yo impotente no podía
hacer otra cosa que no fuese llorar, y desear con todo mi ser que la
humanidad recapacitase.
De dónde sacar unas fuerzas que ya no me quedan, cómo seguir
intentando sobrevivir cuando me matan cada vez que hacen algo,
encienden la luz, montan en un coche, o porque no decir con el simple
hecho de vivir. Como yo, siendo la Madre Naturaleza, puedo seguir
viviendo cuando matan a mis hijos, y dicen que se están extinguiendo…
Me mienten y se mienten con cumbres para intentar ayudarme, salvarme,
cuando realmente les importa más el dinero que su propia supervivencia.
Ingenuos ellos que se creen indestructibles, aún cuando enseño mis
dientes destructivos en inundaciones, terremotos, tormentas… intentando
recordarles que sigo aquí, que puedo acabar con ellos antes de que
acaben conmigo, pero no, que va, se levantan, se sacuden de los
escombros, entierran a sus víctimas, porque son suyas, y siguen con el
juego, y seguimos con el juego del gato y el ratón, una persecución en la
cual realmente no tengo claro quién es quién.
Algunos piensan que he muerto, pero ¡oh que equivocados están!, estoy
más viva que nunca, aunque ellos me vean hermosa, y vean en mi un
remanso de paz y tranquilidad, puedo ser salvaje e impredecible, aunque
me pregunto quién será el ganador de esta partida, pero, ¿habrá
supervivientes?
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REVISTA DIGITAL Nº4
JÓVENES SEDIENTOS
por Álvaro Zamora
En este mundo, cuando nos emocionamos, emanamos
agua. Somos seres de agua.
El once de mayo voy con mi amiga Olympia a casa de
Hugo y Héctor, van a celebrar una fiesta y promete
mucha agua.
Sobre las nueve comienza a llegar la gente y, a y veinte,
conozco a Kutsadura, una vizcaína muy atractiva.
Paso gran parte de la noche con ella. Es más sombría
de lo que parecía a simple vista y, junto a sus amigos,
ha introducido estupefacientes en la fiesta. Yo mismo
caigo en la tentación, la fiesta acaba siendo una
locura.
A la mañana siguiente, me siento destrozado,
totalmente seco.
Día tras día, continúo viendo a Kutsadura y eso no deja
de perjudicarme, abandono a mis amigos para
divertirme con ella. Hasta que un día, dejo de emanar
agua. Divertirse consumiendo es mas fácil, pero no
mejor.
El cinco de junio vuelvo a buscar la ayuda de mis
amigos y me voy drenando poco a poco.
Lo ocurrido en la fiesta, y sus consecuencias, me han
hecho madurar, llevar las cosas con moderación.
Ahora, me considero un ciudadano de agua inteligente.
Premiado en el concurso de microrrelatos de Emuasa, aguas inteligentes de Murcia
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REVISTA DIGITAL Nº4
EL TESORO DE LA
ALQUIBLA
por Sara Margarita González
Pasado
La niña paseaba por la acequia de “La Alquibla” ayudando a su
madre a levantar la rafa para dejar que el agua cristalina, que
había elevado la noria, corriese por los canales de la acequia y se
pasease por azurdes y azarbetas hasta llegar al aljibe, donde la
gente con su alfojaina en mano recogía su tanda de agua. Los
remanentes desbordaban y regaban las huertas con sus frutales,
hortalizas, flores y pastos.
Presente
La chica paseaba por lo poco que quedaba de la huerta. Las
aceñas y los atanores estaban inservibles, embozados por los
plásticos. Las acequias yacían sepultadas bajo cemento y asfalto.
El río estaba seco, ni una gota de agua fluía. El sonido del agua
cayendo a borbotones al compás de los cánticos de los pájaros se
había esfumado como una hoja arrastrada por el viento.
Futuro….
Tú decides si quieres una ciudad inteligente….
Premiado en el concurso de microrrelatos de Emuasa, aguas inteligentes de Murcia
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
POESÍA
No podemos vivir sin la poesía, sin la expresión de nuestros
sentimientos, sin penetrar en el corazón de los demás , sin
escuchar atentos las voces interiores de las personas que nos
rodean . Aquí comparto un poquito de mí con cada uno de
vosotros. Gracias por leerlo.
PALABRAS
Palabras que el viento se lleva para ser alguien.
Que nunca vuelven,
sólo queda la necesidad de ellas.
Historias mudas pero que escuchas,
que narran amores de guerras pérdidas y ganadas,
porque el amor es una guerra jamás escuchada que perdí contra ti.
Y eso me hizo débil ante las mentiras que me susurraba,
y cada susurro hacia que mi corazón te amará más
para matarme después,
entre los besos del destino.
Marta Sempere Navarro
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
TRAS LAS HUELLAS DE MACHADO:
SORIA NOS HA EMOCIONADO
POESÍA
Sería y acogedora,
altar de espíritus melancólicos, errantes,
silenciosos.
Seca y húmeda como baúl,
baúl
de motas de sueño
que hace volar el Duero
con el aliento de sus susurros...
Tono firme y solemne,
piedra sabia, verde adulto,
rojo, y morado adolescente.
Soria encierra nubes
de libertad, tierra y sangre.
Soria llora,
Soria toca las campanas,
Soria se derrama sobre la orilla.
María Sánchez Sánchez
(Durante unos días por tierras de Soria)
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Mientras intento frenar
POESÍA
La fuerza con la que tus labios me atraen,
En tus ojos de mar y, a la vez,
Un remolino absorbe los míos
Y los conduce hasta el fondo,
Sucumbo a la ira de tus pecas,
Me dejo llevar por la pasión
Con la que alguien las ha salpicado
en tu lienzo,
Y me enredo
Finalmente en tu pelo,
Tan tiznado y limpio.
Quiero pintarte caracolas,
Mariquitas y amapolas
Que retraten tu ruidosa ausencia
Y dejen de mi boca en tu piel.
¡Quién estuviera contigo ahora!
¡Quién te tuviera!
Quién fuera la dueña de la soledad
En una fría espalda
Descubierta
En la que dejases, delicado,
Tus besos
Y tus huellas…
María Sánchez Sánchez
Primer premio del concurso de cartas y poemas de amor
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Cartas desde el frente
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(Fernando Peral Murcia.
Primer premio del concurso Cartas para el frente del Departamento de Historia)
CURSO 2015-2016
!3 1
IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Cartas desde el frente
Última página del diario de Giselle
Querido diario:
Hoy 14 de febrero de 1962 hace ya seis meses que este maldito muro está levantado, me acuerdo
muy bien del día en que sucedió todo, un tal 13 de agosto de 1961. Había conocido a un chico,
¡Por fin! Este se llamaba Gilbert, era todo lo que buscaba, atento, cariñoso, dulce… el hombre
perfecto para mí, pero aquel día me levanté y me di de bruces contra un muro que habían
construido. Según una mujer anciana, este muro separaba las dos Alemanias. Ví a gente llorar,
gente intentando cruzar este muro que siempre acababan con un disparo en la sien. Yo en ese
momento, lo único que podía pensar era en que no le volvería a ver y empezaron a brotar las
lágrimas por mis mejillas como si de una cascada fuera. Sonará egoísta, pues había padres que
los habían separados de sus propios hijos, pero aún así no podía pensar en otra cosa.
Definitivamente, presionada por los guardias tuve que marchar a mi casa.
Lo ocurrido no dejaba de sonar en mi cabeza y además estaba en boca de todas las personas. Yo,
lo único que me preguntaba era: ¿y por qué esto ahora?¿no saben que lo único que hacen es
separar familias y causar dolor en la población? Pero la mayoría de las personas nos
manteníamos callados por miedo a hablar y acabar fusilados, lo único de lo que no podían
privarnos era de pensar.
Ves, querido diario, de esto es de lo único que no nos pueden prohibir al ser humano, pensar.
Desde ese día, me dirijo todas las mañanas a ver si han destruido ese muro, pero nada, todo sigue
igual. Hay gente desesperada, gente que arriesga la vida para ver a su familia y muere… En
cambio, el otro día me fijé en una cosa muy curiosa. Había una pareja de jóvenes que se habían
quedado en este lado de Alemania, separados de su familia y amigos y decidieron casarse. Ellos a
un lado de la valla y sus familiares al otro, observando a los recién casados. Me pareció una
escena conmovedora, y, como siempre, me acordé de él, de qué estará haciendo y sobre todo de
cómo será la otra Alemania.
Hoy, como llevo comentándote desde hace semanas es el día de los enamorados, una festividad en
la que lo que se celebra es el amor.
No se por qué, querido diario, pero hoy veo las cosas diferentes, como que mi vida tiene más
color. Últimamente, como habrás podido comprobar mi vida ha sido como un conjunto de colores
grises y oscuros, pero hoy no y pienso disfrutarlo al máximo. ¡Qué mejor día para arriesgarse!
Pienso cruzar, porque de qué vale la vida si no me arriesgo. Estoy harta de estar siempre penando
por mis circunstancias y me da igual si mi vida corre peligro. No hay nada que me ate aquí. Soy
una chica huérfana desde los dos años. Fui de familia en familia durante toda mi vida, hasta que
yo mismo pude ganarme el futuro, aunque fuera trabajando en una fábrica textil y en malas
condiciones, pero algo es algo.
Hoy mismo lo he planificado todo, mañana partiré al amanecer. Me esconderé en el maletero del
coche de un hombre al cual conozco desde hace poco, pero confío en él. Me llevará al otro lado y
allí me reuniré con mi amor. No nos vamos a engañar diario, tengo miedo, pero debo de ser
fuerte y rezar para que todo salga bien. Además qué mejor día para arriesgarse…
(…última página del diario)
(Paula Clemente López.
Accésit en el concurso Cartas desde el frente del Departamento de Historia)
CURSO 2015-2016
!3 2
IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Cartas desde el frente
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(Fuensanta Serrano Carrasco.
Primer premio en el concurso Cartas desde el frente del Departamento de Historia)
CURSO 2015-2016
!3 3
IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Cartas desde el frente
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(María Sánchez Sánchez.
Finalista en el concurso Cartas desde el frente del Departamento de Historia)
CURSO 2015-2016
!3 4
IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
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Primer premio en el concurso Cartas de amor del Departamento de Lengua )
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
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(Natalia Albero Franco. Primer premio en la modalidad de Bachillerato en el
concurso Cartas de amor del Departamento de Lengua )
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Segundo de Bachillerato
Este curso al que llegáis…
Seis años hace ya desde que entré a este centro. Y parece ayer cuando me perdía
por los pasillos y tenía que mirar casi al cielo para ver a los compañeros
mayores. Quizá a los más pequeños esto os suene más cercano que el terror que
causa segundo. Pero los demás, conforme avanzáis, tenéis que ir tomando
decisiones para orientar vuestro futuro, hasta llegar a bachiller. Todos tenemos
una hermana, un primo, amigos que han pasado antes que nosotros por este ciclo
y que, en la mayoría de los casos, nos meten el miedo en el cuerpo –especialmente
con segundo- . Como ya los tenéis a ellos para asustaros, espero que mi
experiencia os sirva de ayuda.
Es importante mentalizarse de que ese año es crucial para vuestras vidas, pero también ser
sensato y tener la cabeza fría. Importante estar organizados, lo que ayuda a sobrellevar el estrés. No
dejéis de hacer cualquier actividad con la que os despejéis, ya sea cantar, bailar, algún deporte… a lo
largo del año veréis como eso descarga tensiones. Sobre todo, no olvidéis que, aunque lo primero que
miramos siempre es la nota –lo cual comprendo, porque es decisivo en nuestro futuro– vuestro objetivo
tiene que ser el de adquirir los conocimientos necesarios para seguir en el mundo académico o abrirse
al laboral. En cualquier caso, no todo son lágrimas, también pasaréis unos días estupendos con las
salidas que realiza el instituto, en las que os uniréis un poco más a vuestros compañeros
Yo sé que es difícil no agobiarse, porque todo lo que os cuento me es muy reciente. En
especial para los que entráis este año porque se os suma el desconcierto de la nueva ley
educativa. Después de todo, tenéis que pensar que LOE o LOMCE, selectividad o reválida,
vais a contar con grandes profesores y profesoras que os van a preparar y serán un gran
apoyo. Un apoyo que junto al de vuestras familias os servirá para fijar metas y luego
cumplirlas, que estarán ahí en vuestros desvelos y preocupaciones. Por mi parte decir que
todos/as ellos/as tienen mi agradecimiento y admiración.
En conclusión, puedo decir una vez acabado todo, que de segundo de bachiller se sale y
que vuestro esfuerzo siempre termina siendo proporcional al resultado obtenido.
Alberto Hernández
PROMOCIÓN TECNOLÓGICA
Esperando para visitar la
Facultad de Informática
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Our English student
exchange.
Laura Caravaca Sánchez.- Friday 29th. Today is
the last day :(. I’m sad because I will miss so much
Anna and all the German people (and Germany, of
course). This morning, I woke up at 6:30 h. The first
two hours, we had english class and history. Then, 2
hours of music, and finally, we played with all the
people. The party was at 18:00 h, and I cried a lot
when German student sang “Yesterday”. Later, we
danced, and finally, we went to Anna’s house to
prepare my bag. Good, I’m going to sleep. See you
tomorrow!
Inma Martínez.- I think that this exchange was
incredible, I want to repeat this experience a lot of times.
I learnt a lot of things, not only English and I met
wonderful people.
Elena del Baño, Blanca Sevilla, Maite
Hernández y Raquel Godinez.- Amazing and
fantastic. We enjoyed our exchange in Germany a
lot. Our families were very nice and friendly.
We enjoyed the tour in Hamburg and the activities
in Flensburg. The life in Flensburg was very
different from here. The food was delicious. It was
very cold but it was fun. We made a lot of friends.
It was a great experience.
Andrea Verdú.- My experience has been very
good.The family has treated me really well.I
have learned many things in English and
German.
I have known customs and even meals,I didn’t
like water with gas and it was very cold.
I’d like to see again my German family.
Andrea Rodríguez.- I really liked it. The part that I
didn’t like was when you have to say goodbye, it’s a
bit sad because you don’t know if you’ll see your
exchange partner again.
The family was very funny and I had fun. The trips were
cool too. So, in conclusion, if I can go again , I’ll go.
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Roberto Belmonte.- It was a nice experience. I
enjoyed it a lot, and there was communication
with the family, so it was very comfortable.
Flensburg was amazing with a lot of beautiful
places and I really liked the weather.
Sandra Ruíz.- Sunday 24thWe went to the
‘Hansa Park’: Kiko, Sergio, Almu, Laura and me
with our correspondants (Emil, Julius, Lisann,
Anna and Marlene). We rode in a lot of things,
but special in the roallcoasters. We had a very
funny time. This day was a lotof cold and when
we were in attraction, started to snow! We spent
all the morning and part of the evening in Hansa
Park. In the evening we went to Lisann’s house
(Almu’s correspondent) to see ‘Pequeñas
Mentirosas’.
Elena Aragón.- My experience was very
good, my German family was very kind and
Marlene too. I learnt a lot of English, and I
could practise.
I had a great time in Germany
I felt very comfortable in her home.
Her mother cooked very well, I tasted new
food and I liked it.
I also tasted gas water and I hate it
THANK YOU GEORGIE
• Our experience with you was very funny
and nice. The lessons were interesting and
we could learn very much other things that
we can't learn with the book.
• Some of the topics were fun, such as
"Valentine's day", "Christmas", "British
Music".
We think that it is better have a native with us.
Because we listen to her pronunciation and we
learn. And we learn other words, sentences
and. For us it is very important the
pronunciation because when we travel to
another country we can understand and speak
with the persons.
Alba Aguilar y Almudena Arce.
CURSO 2015-2016
Georgia`s a good teacher and person, we spent a
good time with her and we practised a lot.
We leamt new vocabulary in the English class and
in social sciences class with her presentations
and her games. We will like that in the next years
we have more people tham other countries
because they teach us their language and it`s really
funny. Thank you Georgie.
Lucía García, Marta López y Verónica Gallego.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
(viene de la página anterior)
Irene, Alicia and Inmaculada.- We think
that the experience with Georgie was
incredible and beautiful because she is a
wonderful person and we learnt a lot of new
things like the culture, the food, the special
days of England and her city.
We had a very good time with her.
Iván Tomás.- I think lessons with Georgi were
really interesting. I've learnt a lot of things of
British people and their language and culture. She
speaks too fast, bu we could understand her.
Georgi taught us a lot of new vocabulary and we
had fun with her. I've also improved my English
speaking, I'm really grateful of her stay with us.
STOP MOTION
https://youtu.be/rlrb4cSbff4
Los alumnos de 1º de Bachillerato de Cultura Audiovisual han
realizado un “Stop Motion” basado en la realización de una pintura
mural en una de las paredes del Instituto cuyo tema fue propuesto por
el Departamento de Inglés y en concreto por el profesor Emilio
Lázaro Jiménez de Cisneros. Conozcamos los detalles con la
entrevista a Emilio realizada por Alejandro Roca Riquelme:
-
“¿Cómo se te ocurrió la idea de hacer el mural?
-
Era una opción, banderas entrelazadas, que ofrecía el
software que se ha utilizado para hacer la página web del
Programa bilingüe. De ahí cogimos la idea, aunque el
resultado final es producto de la creatividad de tu profesora.
-
¿Estás contento con el resultado?
-
La fachada principal no parece mal sitio, aunque es cierto que
una columna, de la cual, según me he informado, no podemos
prescindir, dificulta su visión completa.
-
¿Qué opinas de que asignaturas como Cultura Audiovisual e
Inglés trabajen en proyectos interdisciplinares?
-
El trabajo interdisciplinar buscando cumplir objetivos
comunes, siempre ha sido una estrategia pedagógica de
valor. Quizás últimamente poco utilizada debido al poco
tiempo que tiene el profesor por el aumento de la carga
docente. Sin duda me parece un gran acierto el haber
aprovechado la actividad para que los alumnos de 1º de
Bachillerato trabajen conjuntamente disciplinas tales como
Artes Plásticas e Inglés a través de las TIC. Enhorabuena a
todos los participantes y gracias.”
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IES ALQUIBLA
"He querido
representar la fusión
entre la naturaleza y
el ser humano. He
elegido el blanco y
negro para
representar las
sombras mediante
las distintas
cantidades de luz
entre el blanco y el
negro, resaltando
texturas y
contrastes mediante
la luz lateral. Al
utilizar un plano
general he querido
transmitir el
equilibrio entre el
paisaje y Dani.
También refuerzo la
idea de equilibrio
mediante una
composición
simétrica”.
REVISTA DIGITAL Nº4
Mimetism
o vegetal
de Dani
Paula Meroño
EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍAS: CULTURA AUDIOVISUAL
En Cultura Audiovisual, los alumnos de 1º de Bachillerato han realizado una exposición
de fotografías. El tema elegido fue el retrato de un compañero de clase o una fotografía
de detalle. Os proponemos ver la selección de las siguientes fotografías junto a las
palabras de los autores de las mismas.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Pilar
“He querido representar la sencillez, soledad y belleza del mundo
rural. El color de las flores del mantón busca armonía con los
labios de Pilar y la luz lateral se funde con el rojizo del pelo. He
utilizado un plano medio para mostrar al personaje en reposo
siendo el centro de interés un rostro que nos transmite a la vez
serenidad y fortaleza”.
María Sánchez
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
EL OCASO DE SILVER
Silvestre Campillo
“El título de la fotografía recibe ese nombre por uno de mis
poemas favoritos de Antonio Machado: Desnuda está la
tierra y el alma aúlla al horizonte pálida, como loba
famélica, ¿qué buscas, poeta, en el ocaso? Mediante el
contraluz destaco la silueta y toma protagonismo las luces
de tonalidades del atardecer. Respetando el rectángulo de
tercios en la composición y como centro de interés la figura
humana, he intentado hacer una poesía visual”.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
BEATO DE LIÉBANA
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María Cánovas
Rodríguez escogió
uno de los Proyectos
de investigación,
recreación o
reinterpretación
histórica propuestos
para este curso por el
Departamento de
Geografia-Historia
más arriesgados:
trasladar a dibujos
actuales, propios del
comic-art, la
iconografía del Beato
de Liébana y su
inquietante e
intemporal visión del
Apocalipsis.
De su trabajo vamos
a incluir una
selección de esta
singular propuesta.
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En mi dibujo represento la ciudad medio en ruinas que en el Beato es
la iglesia atacada. Por encima de ella aparecen los dos monstruos:
uno azul y la serpiente dorada representada como un dragón. Ambos
son los elementos de destrucción, que en este caso van acabando con
la tierra.
María Cánovas Rodríguez
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
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En el Beato es la representación de una bestia identificada con el
pueblo maligno, la referencia a la mujer es el símbolo de la
corrupción. La bestia es la ciudad de Babilonia.
He escogido representar una bestia de siete cabezas y a una mujer
sujetando una copa de oro mostrando la corrupción. Con tonalidad
oscura y colores marrón, blanco y negro. El aura negra que rodea a la
mujer representa el mal que la acompaña.
María Cánovas Rodríguez
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Con el toque de
la sexta
trompeta
llegan a caballo
los espíritus de
los demonios...
Arriba he
creado una
variación de la
visión con el
caballo con
cabeza de león
y cola de
serpiente.
Abajo una
visión del
infierno que
recrea la
original.
María Cánovas
Caballos con cabezas de leones
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Proyecto
HISTORIA
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REVISTA DIGITAL Nº4
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El triunfo del jinete sobre la bestia:
Los dos mundos eternamente enfrentados
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
PROYECTO:
LAS OLIMPIADAS
Conferencias, murales,
proyecciones, música
en directo, trabajos...
repasar la historia, la
literatura y el cine
vinculándolo a las
Olimpiadas. Así hemos
vivido en el IES
ALQUIBLA el tiempo
preolímpico.
DISEÑANDO MASCOTAS
Un Proyecto a resultas
de la votación realizada
por los alumnos para
determinar sobre qué
querían trabajar.
Las Olimpiadas fue la
opción más votada y a
partir de ahí todos a
trabajar y a desarrollar
unas actividades que se
integran en nuestro
Programa de Altas
Capacidades pero
abiertas a la
participación de todos
los alumnos.
Propuestas de Andrea Arroniz, Helena
Saura, Javier Alcázar, Ángel Luis Abad
y Marta Palomo.
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IES ALQUIBLA
EXPOSICIONES
REVISTA DIGITAL Nº4
Microrrelato ganador en el concurso Luis
Cernuda (este curso tenía como temática
el sentimiento en la práctica deportiva con
motivo del proyecto sobre las Olimpiadas)
Corría el aire, sabía que no iba a ser un
reto fácil. No me achiqué, coloqué la
cuerda y seleccioné tres de las que más
perfectas me parecieron. Salí afuera
apurando todo mi valor. Empolvé mi
mano para darme seguridad, coloqué el
arco y tensé una de mis tres seleccionadas
flechas. Respiré hondo al tensar y, en el
ultimo instante, cerré los ojos. Al
abrirlos, no oía nada, busqué mi flecha y
no la encontré hasta que la vi, partida
por la mitad a mis pies.
Iván Tomás García.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
ANIMALES DE RECORD
En este curso los alumnos de 1º de E.S.O,
con motivo de la Semana Cultural, han
trabajado el tema de las Olimpiadas desde
el punto de vista de los record que se dan
en el Reino Animal.
Se ha realizado una exposición con los
trabajos presentados por los alumnos.
Posteriormente se realizó un Kahoot
derivado de esta exposición en la que
disfrutaron muchísimo tanto alumnos
como profesores.
Debido al alto grado de participación e
interés demostrado, el departamento de
Biología y Geología está muy satisfecho de
los resultados obtenidos.
¡! Lo repetiremos el curso que viene ¡!
Chimpancé: barras paralelas
Antonio Peñalver en el IES
Durante la Semana Cultural nos visitó
Antonio Peñalver para impartir una
conferencia con el título "La
experiencia de un medallista olímpico",
siendo seguida por todos con gran
interés.
Otra de las charlas corrió a cargo de los
representantes del Comité anti
violencia de la FFRM, con el
interesante título de "Fair play. Valores
en el deporte"
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Cómo se hizo la maqueta
de Olimpia,
el santuario de los dioses.
Cuando los alumnos de Primero de la
ESO, Isaac Mateos Garre y Nicolás
Pitzalis Liddamore, llegaron con su
maqueta del santuario griego de
Olimpia bajo el brazo, acompañada de
su correspondiente dossier de trabajo,
pocos pudieron no admirar este
magistral trabajo con el que se abría la
exposición de la Semana Cultural.
Habían seguido el plano original y
levantado los edificios con habilidad e
ingenio. Cartón pluma, cartulinas de
colores, pintura, recortables elaborados
para los edificios, palos de brochetas,
palillos de dientes, arcilla...
Gracias a Isaac y a Nicolás todos hemos
podido pasear por Olimpia con la
imaginación, ir del templo a la palestra,
encontrar el fuego de los dioses...
Y ahora veamos cómo se hizo.
Partieron de la imagen que aparece en
su libro de Historia. Con ayuda del
padre de Isaac hicieron el plano que es
la base de una maqueta cuyas
dimensiones son 100x70 (estos
proyectos fomentan esa parte
fundamental en la enseñanza que es la
implicación de los padres)...
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
II Concurso de
fotografía matemática
¿Buscar en el entorno o construir la imagen?
Ese es el debate de nuestros fotógrafos a la hora
de encontrar los modelos para el concurso que
organiza el Departamento de Matemáticas.
Decenas de fotografías fueron presentadas por
los alumnos, lo que puso difíciles las cosas a
nuestro jurado.
Estos son los ganadores que este año son todas
chicas. Enhorabuena Natalia, Ana, Mercedes y
Estefanía..
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
“NOSOTROS CREAMOS EL MUNDO”.
PINTURA MURAL
CONCURSO EMOCIONANTE
1ºE.- Fue entretenido porque cuando
fallábamos o acertábamos nos picábamos
entre nosotros y, chinchándonos entre risas,
decíamos que íbamos a ganar y cosas así
para chicharros entre nosotros.
Fue una experiencia positiva, además de
divertida. Mientras descubríamos datos
interesantes sobre la vida animal nos lo
pasábamos muy bien. Queremos dar nuestra
enhorabuena a quién haya ganado este
concurso.
Los alumnos de 1º C de ESO y su tutora, Carmen Pérez, nos
hemos sentido privilegiados y hemos podido disfrutar de
haber colaborado en la realización del Trabajo de Fin de
Grado de una ex alumna del centro, Cecilia Cano MolinaNiñirola.
Cecilia es una alumna de la Facultad de Bellas Artes de
Murcia y que como trabajo de Fin de Grado sobre
“Arteterapia” nos propuso, en el segundo trimestre, la
realización de un mural en una de las paredes del centro.
Desde este espacio, agradecemos a Ceci el que haya contado
con nosotros a la hora de la realización del proyecto. Para los
alumnos ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto a
nivel individual como grupal. Tan sólo pedir disculpas a los
padres por si en algún momento la lavadora no pudo quitar
algunas manchas de la ropa.
En el siguiente enlace podéis encontrar fotos de la realización
de la pintura mural:
http://drive.google.com/a/murciaeduca.es/
folderview?
id=0B9k46gjq6aE4TUlNbUlaajJoa0k&usp=sharing
EXCURSIÓN DE BIOLOGÍA
1° E.- La excursión nos ayudó a comprender
mejor el tema que estábamos dando. Vimos
mucha flora y fauna típicos de la zona y
aprendimos bastantes cosas. Datos sobre la
vida costera y marina.
También conocimos un nuevo pez llamado
farfet, único en las playas de la región.
Vimos unos árboles torcidos por el viento,
nunca vimos algo así. ¡Fue impresionante!
Fuimos en busca de restos de seres vivos
marinos, entre ellos: huevos de tiburón y restos
de esponja. Las actividades fueron muy
amenas. Nos lo pasamos muy bien y ojalá
pudiéramos repetirlo.
CURSO 2015-2016
Nos visitó Juan Ramón Barat
El escritor Juan Ramón Barat estuvo en nuestro salón
de actos para hablar a los alumnos de 1º y 3° de la
ESO de sus obras Poesía para gorriones y La
sepultura 142.
Como siempre, conectó a la primera con los
estudiantes con la palabra al igual que lo hace con la
pluma.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
¡ENHORABUENA CAMPEONES!
Durante el presente curso el centro ha participado
en los Juegos escolares con 2 equipos: Fútbol-sala
Juvenil masculino y Baloncesto Infantil masculino.
El primero compitió de una manera más que
satisfactoria, pues consiguió cuatro victorias y un
empate en su grupo; lo que le valió clasificarse
como primero de grupo para la fase de octavos de
final. En ese cruce salió derrotado y ahí terminó su
clasificación. El segundo ha completado la mejor
clasificación posible, proclamándose campeón
regional en su categoría.
Después de una primera fase brillante (quedando
segundo de grupo y habiendo perdido un solo
partido) consiguió pasar las semifinales y plantarse
en la final contra el campeón de Molina. En un
partido vibrante, que comenzaron perdiendo con
un parcial de 12-2 en contra, nuestros chicos
consiguieron, a base de paciencia y trabajo,
remontar esa diferencia para acabar imponiéndose
a su rival por un contundente 68-58. Hay que
destacar que nuestros alumnos estuvieron
maravillosamente dirigidos por Pedro Pablo
Martínez, entrenador del Club Baloncesto Santo
Ángel, en el que militan gran parte de nuestros
ENCUENTRO DANZAS DEL
MUNDO
María Cabra Zaragoza y Carla Aliaga García.Después de estar todo el año practicando llegó el día
de demostrar lo que habíamos aprendido.
En el trayecto estábamos todas muy emocionadas,
sobre todo cuando nos entregaron la gorra blanca y
el pañuelo azul que con la camiseta blanca hacía que
fuéramos todas iguales.
El viaje no fue muy largo y al llegar nos
asombramos de lo grande que era el estadio y todas
las personas que había.
Para empezar algunos profesores hicieron unas
cuantas danzas que nos maravillaron, aún así lo
mejor fue cuando empezamos a bailar las canciones
y la gente salió a bailar. Desde nosotras nos
encontrábamos era impresionante ver el mar de
camisetas y gorras blancas moverse, saltar y girar a
la vez.
Pero lo mejor de esta gran experiencia ha sido
conocer a las divertidas y maravillosas chicas que
nos han acompañado en este año y en el encuentro.
alumnos. Así mismo es justo destacar el apoyo
desinteresado de Joaquín Iniesta, padre de uno de
nuestros alumnos, que ha permitido que esta
pequeña aventura tuviera este final tan agradable.
Solo nos queda desear, de cara al curso que viene,
la participación de las chicas de nuestro centro en
alguna modalidad deportiva.
CURSO 2015-2016
Los alumnos de 4° de la ESO visitaron
Cartagena con el Departamento se
Lengua para hacer la ruta de Carmen
Conde.
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
TABLÓN DE
PREMIOS
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
Jaime gana la Olimpiada
Agroalimentaria
REVISTA DIGITAL Nº4
A vueltas con la
Leyenda Negra
Laura González Lorca y Lucía Orenes
Nicolás.- Leyenda Negra es mundialmente
conocida pero ¿es cierta o solo una invención de
los enemigos de la Corona española?
Enhorabuena a nuestro alumno
Jaime Cayuela Hidalgo y gracias a
todos los participantes por vuestra
colaboración.
Ha quedado ganador en la
Olimpiada Agroalimentaria de
Biología, a la cual se han
presentado aproximadamente
doscientos alumnos. El esfuerzo
realizado ha tenido su recompensa.
Jaime ha acudido a la ETSIA de
Cartagena para la recogida de su
diploma acreditativo y su premio.
En nuestra opinión podría ser parte de las dos
cosas, ya que por un lado en esta historia se nos
muestra a un rey ambicioso, corrupto, capaz de
asesinar a su propio hijo y mucho más que encaja
no solo con la sociedad y la mentalidad de la
época en cuanto al honor y la traición sino con
muchos ejemplos de nuestra política actual, por lo
que bien podría ser el antepasado corrupto de
nuestros gobernantes. También podría ser cierta
dada la desaparición por causas desconocidas del
hijo de Felipe II, el infante Carlos, que bien
podría haber sido asesinado por su propio padre
para ocultar la traición y conseguir que el
enamoramiento de su esposa y su hijo terminase.
Por otro lado, podemos decir que es solo la
invención de un hombre que había tenido que
escapar de España a causa de sus delitos y de ser
perseguido por la Corona, Antonio Pérez, que
divulgó cierta información sobre el rey y sobre la
sociedad española en general que bien podía ser
solo una mentira para que España cayera en
desgracia. Pero no solo este pobre hombre intentó
desprestigiar a la Corona, sino que también lo
intentaron desde diversos países como Italia o
Alemania, por lo que cada vez la historia se fue
haciendo más cruel y se extendió por todo el
mundo.
Por consiguiente, queda en manos de cada uno
tomarse la leyenda como una certeza absoluta o
como una crítica a la sociedad española que
exagera ciertos aspectos para dar más interés al
lector y para desprestigiar al máximo al rey de
España de esa época, Felipe II.
CURSO 2015-2016
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IES ALQUIBLA
REVISTA DIGITAL Nº4
Donde no debería ir un editorial.
Difícil es encontrar un editorial en una contraportada, pero nosotros somos así.
Nuestra revista digital cumple años y cada vez es más una muestra del talento, la
creatividad, las inquietudes, los gustos, las actividades... de los alumnos del IES
ALQUIBLA.
¡Cuántos trabajos y esfuerzos se hacen sin que dejen huella más allá de la libreta del
profesor! Por ello, esta revista se convierte en la miscelánea de lo hecho. Nos gustaría
tener más tiempo y más medios para poder publicar todo lo que se hace en un Instituto,
ese otro currículo que va más allá de lo dispuesto en leyes y decretos. Ese es nuestro
reto. De ahí que casi todo el contenido de estas páginas sea obra de ellos, de nuestros
alumnos.
Todos los derechos reservados. Las fotografías publicadas son propiedad de sus autores o del IES
ALQUIBLA, no pueden ser utilizadas sin permiso expreso. La utilización de cualquier artículo
obliga a citar su procedencia.
Dirección
y maquetación: Francisco Torres García.
CURSO 2015-2016
IES ALQUIBLA (La Alberca, Murcia 2016)!5 7