Biología marina y acuicultura con crédito del IECE Magister en

18
/ testIMonIos
Emprenderé en
un negocio de
lácteos
K
Karen Aguirre.
aren Aguirre se ríe cuando habla
de un año tan lejano como el
2028. Ese año terminará de pagar el crédito educativo que le otorgó
el IECE para que vaya a estudiar Ingeniería Agro industrial en El Zamorano,
de Honduras.
En diciembre del año pasado se graduó, y ahora está en los trámites para
instalar una agroindustria para procesamiento de leche, quesos, yogurt,
manjar, etc. Karen está agradecida
del crédito educativo que le ofreció
el IECE. “Al principio me dieron sólo
cuatro mil dólares. Después me extendieron a veinte mil dólares, gracias a que el Gobierno aumentó los
créditos educativos para estudiar en
el exterior”. Ese año 2028 está lejano,
es cierto, pero aparece como un plazo cómodo que el IECE extendió para
que los estudiantes y los nuevos profesionales puedan pagar los créditos
educativos hasta en 15 años. “Me siento muy bien, me parece que este tipo
de crédito es muy bueno para poder
estudiar y mejorar y seguir con las carreras profesionales”, dice Karen.
Biología marina y acuicultura
con crédito del IECE
A
ndrea Insuasti Hidalgo, de 19
años, es de Portoviejo, Manabí, y se encuentra estudiando
Ingeniera en Acuicultura en la ESPoL. Esta carrera tiene una duración
de cinco años y ella la considera de
mucha importancia para el desarrollo del país. Piensa acceder al crédito
para solicitar la manutención y elementos de estudio, no para colegia-
tura por cuanto la Escuela Politécnica del Litoral es gratuita gracias a la
decisión del Gobierno nacional.
Su compañero Rafael Alberto Samaniego tiene 20 años, es de Guayaquil. También estudia Ingeniería en
Acuicultura, en la ESPoL. Asi mismo,
accederá al crédito para elementos
de estudios, pues son muy necesarios para su carrera.
Andrea Insuasti y Rafael Samaniego.
Magister en Educación
Infantil Especial
M
Marco Gamboa.
arco Gamboa obtuvo un
crédito educativo, en el
2005, para seguir una maestría en Educación Infantil Especial
(Sicología Clínica) en la Universidad
Tecnológica Equinoccial, UTE, que
tiene convenios con universidades
españolas. En el 2007 terminó la
maestría. Este año termina de pagar
el crédito educativo.
“El crédito educativo está muy bien,
ayuda para la superación, al menos
en esta profesión que es nueva, no
hay problemas. También tengo la
satisfacción de haber obtenido un
título universitario, eso está bien, lo
malo es que no hay trabajo”. Marco
piensa que no hay un campo laboral
para su profesión. “La Sicología está
como un mito y entonces no hay
una situación de trabajo. Incluso,
en una institución pública me dijeron que la Sicología Clínica no tiene
prioridad en el campo de la salud. Es
paradójico y sin sentido, la Sicología
sigue siendo un mito, incluso a nivel
gubernamental”, asegura.
Una de las preocupaciones del IECE
es también la inclusión laboral, y en
ese proyecto trabaja conjuntamente
con otros ministerios para ofrecer
oportunidades de trabajo a los nuevos profesionales, muchos de ellos
que regresan del exterior.
Iece / testIMonIo /
19
20
/ gestIÓn de becas
43.242 becas en cuatro años,
un hito en la historia del país
C
omo un hecho inédito
en la historia institucional y del país,
durante la administración del Dr. Fabián Solano se puso en vigencia el
Programa Nacional de Becas. En los
últimos cuatro años se concedieron
44.696 becas, con una inversión de
más de 31 millones de dólares.
El Programa Nacional de Becas fue
aprobado el 3 de julio de 2008 y
se ha integrado con seis subprogramas y más de 28 componentes,
de los cuales se han ejecutado los
siguientes:
-Componente Cuba: 4.330 becarios
beneficiados con USD 2´425.277,20
como complemento a las becas internacionales dentro del subprograma Eloy Alfaro;
-Componente Zamorano: se benefició a 113 becarios con USD
2’581.050,09;
-Componente Abanderados del
Pabellón Nacional: 40.193 becarios
de escuelas y colegios públicos de
todo el país beneficiados con USD
26,571.900.
-Las becas internacionales ofertadas
al Ecuador por gobiernos de países
amigos y organismos internacionales han significado un importante
aporte de la cooperación internacional, permitiendo que 1.439 profesionales ecuatorianos se capaciten
y perfeccionen al más alto nivel formativo en el exterior.
-Componente becas de reciprocidad e integración latinoamericana:
-Amistad con Perú, está presupuestado conceder 24 becas a ciudadanos peruanos por USD 600.000, en
el marco del compromiso asumido
por los mandatarios en la reunión de
Piura en octubre del 2009; y
-Reciprocidad con Venezuela, está
presupuestado conceder 28 becas
por USD 200.000 a ciudadanos ve-
nezolanos para que puedan formarse en carreras de su interés;
-En el año 2010 se concedieron 233
becas nacionales con una inversión
de 553.650 mil dólares; se benefició
a jóvenes de la provincia de Galápagos por medio del Ingala, a estudiantes de la Amazonía ecuatoriana
a través del Ecorae, y a bachilleres
mejores egresados del país y en diferentes programas como becas culturales.
En resumen, la gestión de becas ha
sido una de las más relevantes y destacadas en estos cuatro años de trabajo, como se puede apreciar en las
siguientes cifras:
44.696 becarios favorecidos con
USD 31.405.724,29 del Programa
Miles de jóvenes son
beneficiados con
becas para estudiar en
instituciones educativas
del país y del exterior
Nacional de Becas;
1.022 becarios beneficiados de la
cooperación internacional para estudios de Pregrado y Postgrado en
el exterior;
1.052 becarios favorecidos en programas nacionales: Cenepa, Culturales, Ingala, Ecorae, ABC-Municipio de
Quito, Fondo Capacitación Técnica y
bachilleres mejores egresados; y,
Becas concedidas para cubrir ofertas
gubernamentales: Ayudas ciudadanos de HAITI, Universidad Internacional EARTH de Costa Rica y Rehabilitación Social.
22
/ testimonios
Becas: méritos que se reconocen
E
Un máster graduado
en Barcelona, España
stuardo Camilo Novoa Romero
es un quiteño licenciado en Comunicación Audiovisual, Máster
en Teoría y Práctica del Documental
Creativo, que obtuvo una de las becas culturales convocadas por el Ministerio de Cultura del Ecuador y el
IECE. He aquí su testimonio:
“La beca cubrió el 100% del costo de
la matrícula del Máster en Teoría y
Práctica del Documental Creativo de
la Universidad Autónoma de Barcelona. El masterado inició en Octubre
del 2010 y culminó en julio de 2011.
Fuimos 42 estudiantes de distintos
países los que tuvimos la oportunidad de realizar el máster en la ciudad
de Barcelona. Fue una experiencia
realmente enriquecedora a nivel
profesional y humano. Iniciamos
con la parte teórica de estudio del
Estuardo Camilo Noboa Romero
documental en todos sus aspectos y
después nos dividimos en grupos de
6 personas para hacer una película
documental como proyecto final.
El nivel técnico y de contenido de los
documentales realizados fue muy
elevado, de seguro se cumplieron
todos los objetivos planteados al inicio del curso.
De manera personal estoy muy orgulloso del documental que realicé
con mi grupo de compañeros. Nuestro documental, llamado “Palabras
Armadas” está ahora circulando
por distintos festivales por todo el
mundo y está teniendo muy buenos comentarios de los espectadores. Agradezco al IECE por darme la
oportunidad de venir a estudiar en
España y abrir mis horizontes profesionales. Ahora vuelvo al Ecuador
para compartir los conocimientos
adquiridos y a planificar mi próximo
proyecto de documental.
Nuevos métodos pedagógicos
para enseñar a los pequeños
L
igia Mendoza Solórzano tiene
una licenciatura en Educación
Parvularia. Dirige una academia de música y un centro infantil,
el cual es conocido por sus propios
métodos de aprendizaje, apoyados
en la música. Además es graduada
en el Conservatorio Superior Nacional de Música.
Ese amor a la docencia infantil y el
deseo de fusionar su destreza en el
piano, le llevó a mejorar los procesos de aprendizaje para conducir a
los niños y niñas de preescolar hacia
un mejor desarrollo cognitivo, social
y emocional, mediante una beca de
estudios en el exterior.
“Mi meta fue siempre Israel porque
Ligia Mendoza Solórzano, educadora parvularia
ese país tiene una muy buena educación para preescolar, así encontré
la beca de mis sueños y que, por supuesto, se ajustaba a mi perfil y sin
pensarlo dos veces la aplique”. Ligia
viajó hacia el Centro Internacional
de Capacitación Golda Meir Monte
Carmel (MCTC) en Haifa Israel. La
beca cubrió todos los gastos de estudio y manutención.
El proyecto final del curso en Israel
fue la creación de un centro especializado en música para niños, de 2 a 7
años, el mismo que ya se ha puesto
en marcha en la ciudad de Portoviejo y en Quito con la apertura de un
cetro especializado en el sector de
El Inca. El gran deseo de desarrollar
nuevos modelos pedagógicos apoyados en la música para preescolar
se está cumpliendo en beneficio de
nuestra niñez.
testIMonIos /
E
23
Las “Naciones Unidas
Estudiantiles” en Cuba
sta es la historia de Ismael Jimmy
Vera Miranda, un joven amazónico que se abrió paso con esfuerzo propio. Encontró una beca en
el IECE para estudiar en Cuba y ahora
está a punto de finalizar su sueño. En
su ambiente estudiantil cubano existen chicos provenientes de 83 países
con los que comparte idiomas, culturas y aspiraciones, en un escenario
similar al de las Naciones Unidas.
“Mi familia y yo residimos en la provincia de orellana. Las oportunidades de estudios para la juventud en
mi provincia siempre fueron escasas.
Por eso, opté por buscar una beca internacional, que me permita cumplir
con mis nuevas aspiraciones universitarias. No tenía otra opción, ya que
no podía estudiar en el Ecuador por
razones económicas. Ni siquiera podía aplicar para un crédito educativo
porque mi familia no tenía recursos.
Ismael Jimmy Vera Miranda
En ese marco de sueños y aspiraciones, me enteré en el 2007 que el
IECE ofertaba becas del Gobierno de
Cuba para estudios en Licenciatura
en Educación Física y Deportes. Me
interesé y fui seleccionado. Hasta
la fecha soy el único estudiante de
orellana en la Escuela Internacional
de Educación Física y Deportes de la
Universidad de La Habana. Mi sueño
es obtener el título y venir al país a
instalar una escuela de fútbol para
implantar el deporte como pasión
de las juventudes.
El IECE ahora me apoya en la opción
de aplicar un crédito educativo para
manutención, por un monto mensual de 100 dólares, durante el resto
de mi carrera en Cuba, que son dos
años más. Es mi aspiración seguir
una carrera de postgrado en la especialidad de Entrenamiento Deportivo y Administración Deportiva.
También soy beneficiario de la beca
de complemento. Gracias a mi promedio académico por primera vez
recibo el ticket de avión para regresar a mi país y el 6 de septiembre retornaré a Cuba a clases”.
La publicidad: un sueño cumplido
H
ace 4 años, después de haber
terminado su carrera de Diseño Gráfico, Francisco Vázquez
decidió que quería seguir estudiando, por lo que pensó en una segunda carrera. “Busqué en muchas
universidades y el pensum que más
me agradó para la carrera de publicidad fue el de La Universidad de las
Américas, una de las mejores universidades del país, pero como tal
no tan accesible económicamente
hablando, en principio pensé postergar mis estudios para cuando me
estabilizara mucho más, lo que también significaba la postergación de
muchas oportunidades. Fue entonces cuando me hablaron del IECE,
al principio tenía mis dudas, pero,
sin más, me acerqué a las oficinas
y un asesor me explicó lo que tenía
que hacer. Encontré mi oportunidad y fui calificado para un crédito
educativo que financiaría todos mis
estudios en dicha universidad, en la
Socios de la agencia publicitaria Icolic, (de izq. der.) Juan Pablo Burneo,
Maggie Crespo, Francisco Vázquez y Renzo Aguirre.
cuál conocí a mucha gente emprendedora, entre ellas a mis actuales
socios Juan Pablo, Maggie y Renzo
(en la foto) con los que me uní para
adquirir la franquicia Argentina de
ICoLIC, una agencia de Publicidad
que se especializa en medios digitales, y una de las más grandes en
Latinoamérica. Cuatro años después terminé mi carrera mientras
aproveché cada oportunidad que
me dejó este nuevo emprendimiento. Ahora tengo mi título, mi propia
empresa y la posibilidad de pagar
este crédito, y me refiero a pagarlo
económicamente por que no podría pagarles por haber creído en
mi, ahora espero ampliar éste crédito para poder pagarme una maestría en el extranjero”.
24
/ testIMonIos
Abanderada quichua de la
comunidad de Yanacucha
“M
e llamo María Maricela
Cerda Tapuy, hablo quichua, mi lengua madre,
y un poco de español. Ahora tengo
15 años de edad. Hace dos años resulté abanderada del Pabellón Nacional. Estuve en la escuela fiscal
Yanacucha (Laguna Negra), ubicada
en la Comunidad de Yanacucha, en
el Km. 15 de la vía Quito- Nueva Loja,
sector de la parroquia Santa Cecilia.
Fueron grandes los esfuerzos para
estudiar la primaria. Teníamos que
sortear largas distancias y limitaciones didácticas. Logré ser la abanderada de mi escuela porque mis
maestros reconocieron mis valores
culturales y vocación por los estudios. obtuve un promedio de calificaciones superior a 17 sobre 20.
María Maricela Cerda Tapuy
Cuando me enteré que el IECE entregaba una beca a los abanderados del
Pabellón Nacional fue una emoción
muy grande para mi familia quichua,
pues mis antecesores no habían tenido la oportunidad de acceder a
ese reconocimiento del Estado, a pesar de sus méritos académicos.
El IECE tuvo el acierto de entregarme
el apoyo económico cuando justo lo
necesitaba para iniciar mis estudios
secundarios. Con los recursos que
me dio la beca del IECE pude financiar la matrícula, los uniformes y demás útiles necesarios para iniciar el
proceso de estudios del bachillerato.
Cuando termine quisiera estudiar la
universidad para ser profesora. Ahora sé que el IECE me puede apoyar
con el crédito educativo para alcanzar esa meta. Llegaré a cumplir ese
sueño para atender y educar a los
miembros de mi comunidad, para
apoyar la defensa de nuestro idioma
quichua, para enseñar el idioma español a mis compañeros, en definitiva, para apoyar la defensa de nuestros ancestros culturales.
eMprendedores /
Decidido impulso a la
formación en el exterior
El Gobierno Nacional trabaja en la estructuración
de un plan agresivo de becas para que más
ecuatorianos puedan ir a estudiar al exterior,
a aprender ciencia y tecnología en países
desarrollados. Hay un verdadero empeño para
financiar estudios en las mejores universidades
del mundo. El presidente Correa anunció que:
joven que logre ser admitido en una de las
universidades, que constarán previamente en
una lista, de acuerdo a las necesidades que tiene
el país para su desarrollo, sus estudios serán
financiados por el Gobierno. “Lo importante
es que nuestros jóvenes puedan acceder a
las mejores universidades del mundo… No
podemos escatimar un centavo, tenemos
que hacer crecer nuestro talento humano,
necesitamos gente, la mejor preparada del
mundo, para sacar adelante el país” sentenció.
BECAS CONCEDIDAS AL ECUADOR POR GOBIERNOS DE PAISES AMIGOS
Y ORGANISMOS INTERNACIONALES CLASIFICADAS POR OFERENTE
PERÍODO: 2007 - 2011*
OFERENTE
2007
2008
28
12
4
11
40
14
6
2
27
72
15
38
2
4
10
28
15
3
4
5
27
61
0
31
72
63
18
16
15
21
20
21
7
72
0
32
105
66
98
26
13
53
231
285
221
Bélgica
Chile
China
Cuba
India
Israel
Japón
México
Rusia
Venezuela
OEA /Otros Org.
Inst.Eurotecnology Empresas de España
Uceda Internacional
Otros
TOTAL
* Cifras al mes de Mayo 2011
FUENTE: Reportes de Becas
ELABORADO POR: Gerencia de Planificación - Programación y Estadísticas
FECHA: 2011-06-24
2009
15
18
2010
2011
TOTAL
43
26
63
98
7
116
59
62
49
115
27
94
20
114
105
247
251
98
142
516
246
1.499
2
19
18
1
1
8
3
25
26
/ benefIcIos
os
Crédito educativo es
ahora de desarrollo
M
ediante Resolución No. JB-2011-1897 de 15 de marzo de 2011, la Junta Bancaria emite reformas, entre
otros aspectos, para considerar al crédito educativo
como de DESARRoLLo, en lugar de CoNSUMo, como antes
estaba categorizado, lo que constituye un verdadero avance, ya que se pretende orientar al crédito como de finalidad
social, en lugar de finalidad económica-financiera.
Una de las principales reformas realizadas, radica en que los
créditos de desarrollo educativo se evalúan en función de
los nuevos plazos de calificación por morosidad y porcentajes de provisiones, lo que da mayor holgura y le permitirá al
IECE liberar recursos producto del reverso de las provisiones
constituidas.
No obstante lo expuesto, se considera que los requisitos exigidos para los Créditos de Desarrollo Educativo, en general
no se han modificado y más bien, en ciertos casos, se han
incrementado en relación a los que se contemplaban para
los créditos de Consumo.
La definición de este tema es de suprema importancia si se
pretende llegar a los estratos bajos de la población, por lo
que es necesario que los requisitos estipulados en la Resolución No. JB-2011-1897 sean revisados, debiendo propender
los mismos a fortalecer los requisitos académicos, en lugar
de privilegiar los requisitos económicos, que son intrínsecos
de los créditos de consumo y comerciales.
Cada vez más jóvenes de todas las provincias acceden a los créditos
del IECE, que son considerados de desarrollo y no de consumo
Así era antes…
Antes el crédito educativo
era considerado de consumo,
ahora es de desarrollo, lo cual
convierte al estudiante en
agente de progreso del país.
La Superintendencia de Bancos
y Seguros consideraba al crédito
educativo como de consumo, lo
que incidió negativamente en
el acceso al crédito educativo
por parte de los estudiantes y
profesionales ecuatorianos.
Por este motivo, el Gobierno
emitió una normativa declarando
al crédito educativo como de
Desarrollo, en marzo de 2011.
La tasa de interés anual, que a
mayo del 2009 era del 7.70%,
bajó al 4.67%. Los créditos para
estudiar en el país pasaron de 3.300
dólares a 13.300 y para estudiar
en el exterior de 6.600 a 26.400,
con un financiamiento total de la
carrera que puede llegar a 200 mil
dólares. El plazo para amortizar
los créditos pasó de 4 a 15 años.
eMprendedores /
27
28
/ benefIcIos
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL ECUADOR
INFRAESTRUCTURA QUE DA SOPORTE A LA EXCELENCIA ACADÉMICA
Biblioteca General con 125.000 volúmenes
Biblioteca y hemeroteca virtuales
17 aulas de cómputo y una sala general
340 equipos informáticos de escritorio
270 equipos informáticos portátiles para présta mo a los estudiantes
Coliseo multidisciplinario
Canchas deportivas
Gimnasio
Área de recreación
Servicio de traumatología, fisioterapia y rehabili tación
Red inalámbrica por el campus
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
Servicio de correo electrónico
Auditorio para videoconferencia
9 kioscos para impresiones
4 kioscos para servicio informático expreso
35 aulas de exposición
20 auditorios
3 salones de uso múltiple
20 centros de documentación con salas de
lectura
76 laboratorios
7 talleres
Pastoral Universitaria (área académica)
Centro de Audiovisuales
Centro de Publicaciones
Estación Científica Yasuní
Teatro
OTROS SERVICIOS PARA ESTUDIANTES
2 restaurantes
3 cafeterías
www.puce.edu.ec
Telf.: 2991700
SERVICIOS DE LA PUCE ABIERTOS A LA COMUNIDAD
Pastoral Universitaria
Biblioteca General
Centro Cultural
Museo Jacinto Jijón y Caamaño
Museo Arqueológico Weilbauer
Archivo – Museo Juan José Flores
Fondo Documental José María Velasco Ibarra
Cinco salas de exposiciones temporales e
itinerantes
Auditorio Mayor
Auditorio Menor
Dos salas taller
Teatro
Fundación Consultorios Jurídicos Gratuitos
Centro de Psicología Aplicada
Centro de Derechos Humanos
Centro de Servicios Ambientales y Químicos
(CESAQ)
Centro de Estimulación Temprana
Centro de Inteligencia Comercial (CICO)
Centro de Estudios Latinoamericanos (CELA)
Centro de Investigación en Enfermedades
Infecciosas
Centro de Publicaciones
Centro de Audiovisuales
Máxima Categoría ratificada por
el CONEA (Consejo Nacional de
Evaluación y Acreditación de la
Educación Superior del Ecuador).
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca, Quito - Ecuador
CA
AD
ofIcInas regIonales /
L
a institución del crédito
educativo y las becas para los estudiantes ecuatorianos está presente
en las 24 provincias del país con el
propósito de priorizar el crédito y becas en carreras que estén alineadas
con el cambio de la matriz productiva y mantener y ampliar la cobertura
de los servicios a todas las provincias. Lejanos están los días cuando
el IECE apenas tenía dos oficinas –
Quito y Guayaquil- para atender las
demandas de los miles de aspirantes
a profesionales en el Ecuador.
Ahora, el IECE tiene 6 gerencias regionales y 17 agencias en todas las
provincias del país.
LA GEStIóN EN PRoVINCIAS:
Galápagos.- “Por ser Galápagos
patrimonio natural de la humanidad
y lugar turístico de primer nivel, hemos financiado con créditos educativos el perfeccionamiento del inglés
en el exterior. Los beneficiarios han
sido guías naturalistas jóvenes y profesionales. Estamos financiando con
crédito educativo la formación de
oficiales mercantes, para que puedan fortalecer y mejorar el trabajo
de la gente de mar. Hemos posicionado la agencia IECE Galápagos
a través de la promoción, difusión
y publicidad en diferentes medios,
en los que hemos informado sobre
la reducción de los tiempos de calificación y aprobación de los trámites
de crédito educativo y ampliado la
cobertura de los servicios a todos los
cantones de la provincia, mediante
la atención permanente y personalizada sobre todo a la comunidad
estudiantil”.
Gerente: Msc. Melinton Puga Reyes
Bolívar.- “La creación de la Agen-
cia del IECE en la provincia Bolívar
a fines de 2008, ha permitido redimensionar el papel fundamental
de la institución mediante la implementación de créditos y becas
educativas. Hemos adjudicado en la
provincia de Bolívar 1.398 becas con
29
Presencia del IECE
en las 24 provincias
El IECE ha financiado estudios de inglés para atender a los turistas que visitan Galpápagos,Meligton
Puga, gerente del IECE Galápagos, acompañado de un grupo de visitantes.
una inversión de USD 877.900,00 a
los abanderados de las escuelas y
colegios públicos a través del programa de estímulo al talento humano “Benjamín Carrión”; y 18 becas
internacionales cuyos costos han
sido concedidos y asumidos por el
Gobierno nacional, organismos internacionales y gobiernos de países
amigos.
Para estudios en el país y en el exterior se han concedido alrededor
de 1.120 créditos educativos con
una inversión de alrededor de USD
4’500.000. En lo que va de enero a
junio de 2011 para iniciar estudios
de pregrado y posgrado en la Universidad Estatal de Bolívar se ha asistido con alrededor de USD 600.000
en créditos educativos a cerca de
125 estudiantes de los distintos cantones de nuestra provincia. En lo
que resta del año aspiramos conceder 300 créditos educativos con un
monto de USD 1’400.000, lo que nos
permitirá cumplir con la programación efectiva planteada para nuestra
provincia”.
Gerente: Dr. Jorge Ortiz Bonilla
Chimborazo.- La gestión en la
Regional ha sido eficiente. Hemos
concedido un total de 1.174 créditos educativos, por un monto de
$5’498.369,82, sobrepasando lo
planificado en el PoA institucional
que fue de: 1.145 créditos, con un
monto de USD 5’198.148,88. Hemos
realizado un programa agresivo de
difusión de los servicios institucionales, cuyos resultados se demuestran
en la gran afluencia de solicitantes
en las oficinas localizadas en el ámbito de nuestra jurisdicción y que al
momento se encuentran totalmente
descentralizadas.
Gerente: Abg. Lenin Tito Ruilova
Esmeraldas.- De 25 jóvenes seleccionados en el ámbito nacional
para una beca total ofertada por
Venezuela, 17 son de Esmeraldas.
“Hemos concedido créditos educativos en carreras importantes en
la matriz productiva del país como:
Ingeniería Química, Ingeniería Zootecnista, en la Universidad Técnica
Luis Vargas Torres; e Ingeniería en
Sistemas, Enfermería, Laboratorio
Clínico, Ingeniería Ambiental en la
Universidad Católica de Esmeraldas.
Se ha llegado también con el crédito
a extensiones de las universidades
en los cantones La Concordia, San
Lorenzo, Quinindé. En carreras de
educación continua se ha concedido
créditos para choferes profesionales,
operadores de maquinarias”.
30
/ ofIcInas regIonales / Iece
Gerente: Ing. Armando Weir Casquete
Morona Santiago.- “Hemos alcanzado logros relevantes en nuestra provincia, permitiéndonos llegar
con la filosofía de servicio del IECE
a toda la comunidad estudiantil, en
especial a los jóvenes y profesionales de bajos recursos económicos,
quienes han cumplido con su objetivo académico gracias al crédito
educativo y a las becas.
Nuestra meta es seguir apoyando al
proyecto del IECE, respaldado por el
Gobierno de la Revolución Ciudadana, donde el objetivo principal es
invertir en el desarrollo del talento
humano, con la finalidad de mejorar
su calidad de vida”.
Gerente: Ing. Leidy Pinzón Prado
Las provincias amazónicas también reciben un amplio apoyo del IECE.
do un impacto social en toda la población estudiosa de la provincia y
hemos creado una expectativa en las
personas de bajos recursos económicos. De esta manera el Gobierno
nacional ha abierto una puerta a la
superación. Nuestra meta es otorgar
un mayor número de créditos a las
personas de escasos recursos para
que puedan prepararse”.
Gerente: Lcdo. Luis Barragán Aguiar
de junio hemos entregado créditos
educativos por la cantidad de 2. 999.
091,49 dólares, y servimos a 6.300
beneficiarios activos. Hacemos la
invitación a la ciudadanía manabita
para que visite nuestra página web
www.iece.fin.ec en la que están detallados los pasos para acceder a los
créditos, las becas nacionales e internacionales y el sistema de consulta
de pagos y presentación de documentación”.
Gerente: Sr. Humberto Vásconez
Azuay.- “El IECE llega con sus
Imbabura.- “Esta Agencia abrió
Sucumbíos.- “El IECE ha genera-
servicios y recursos financieros a la
población estudiantil en la región:
Azuay, Cañar y Morona Santiago,
tratando de cumplir con los objetivos nacionales de incentivar al talento humano, brindando eficiencia,
calidad y calidez, y con la visión a futuro de llegar preferentemente a los
sectores más desprotegidos económicamente”.
Gerente: Dr. Henry E. López Hurtado
Manabí.- “En esta provincia, como
en el resto del país, el IECE ofrece
plazos de hasta 15 años y ahora se
puede financiar el total del costo
de la educación en el país y en el
extranjero bajo la modalidad de financiamiento total. Próximamente
ofrecerán sus servicios en un local
cómodo y funcional en la planta
baja del edificio La Previsora, ubicado en la calle olmedo, entre Córdova y Sucre, Portoviejo. Hasta el mes
do con el cronograma establecido
en el PoA, más la firma de un convenio con la Universidad Estatal de la
Amazonía. Hemos respaldado a dos
jóvenes indígenas para que viajen a
estudiar en Venezuela. La presencia
de nuestra institución en la ciudadanía de la provincia es vista como
una alternativa para la juventud que
tiende a superarse con el otorgamiento de los créditos y becas”.
Gerente: Lcda. Guadalupe del Pilar Flores
sus puertas en junio del 2010 para
contribuir con el desarrollo de la
provincia a través de la colocación
de crédito para los y las estudiantes que cursan programas de pre y
postgrado dentro y fuera del país, y
de esa manera cumplir con la misión
de facilitar el acceso al conocimiento
científico y tecnológico.
El 2010 se colocó 1.875.000 dólares
en créditos; el primer semestre de
este año la colocación de crédito
asciende a 468.000 dólares, cifras
que dan cuenta de la significativa
labor que se está desarrollando en
la provincia. El compromiso es permanente, más aún cuando somos
una Agencia Regional que atiende a
las provincias de: Carchi, Esmeraldas,
Imbabura y Sucumbíos dentro de su
jurisdicción”.
Gerente: Lcda. Miriam Ayala Mora
orellana.- “La provincia de orellana fue la sede regional para la calificación de las becas otorgadas por el
Gobierno Bolivariano de Venezuela,
con 54 inscritos. Hemos cumplido
con el 50% de la planificación y hemos llegado hasta el cantón más
lejano de la provincia, Aguarico, con
la difusión de los créditos estudiantiles. Ahora que se me ha dado la
oportunidad de trabajar en mi tierra Pastaza laboraré con el mismo
ahínco como en la hermana provincia amazónica de orellana. Siempre
pensando en ayudar a la juventud
ávida de conocimientos, pero que
lamentablemente no cuenta con
los recursos económicos necesarios
para superarse, dar una esperanza de estudio con la obtención de
nuestros créditos es sembrar a futuro”, señala la representante del IECE
en esta provincia.
Gerente: Ing. Diana Analuisa
Pastaza.- “El trabajo se ha cumpli-
Carchi.- “Hemos realizado un con-
Iece / ofIcInas regIonales /
junto de actividades para lograr una
acertada difusión y socialización de
los servicios que presta el IECE, lo
cual ha permitido que se siga manteniendo el prestigio y liderazgo de
nuestra institución en la provincia
del Carchi. Nuestro compromiso
es lograr que un mayor número de
ecuatorianos acceda al crédito educativo y a las becas y de esta manera
contribuir al desarrollo del país”.
Gerente: Lcda. Maritza Moyano Gaybor
Azogues.- En nuestro primer año
al servicio de la colectividad, contribuimos a la superación personal y
profesional de nuestros coterráneos,
brindando créditos educativos y becas para mejorar la calidad de vida
de los habitantes del Cañar.
Las estadísticas demuestran el rol
importante que ha alcanzado nuestra institución. Hasta la presente
fecha, 221 coterráneos solicitaron
créditos educativos con un monto
de 1.083.597 dólares, y se han concedido 659 becas del programa Benjamin Carrión, por 428.200 dólares; y
11 becas internacionales fueron entregadas por el IECE.
Gerente: Dra. Marcia Cárdenas Romero
Santo Domingo de los tsáchilas.- “Hasta el momento, sobre-
pasamos los dos millones de dólares
en créditos educativos, gracias a
la confianza de la ciudadanía y a la
información que otorgamos a través de los medios de comunicación
televisivos, radiales y escritos y en
nuestras oficinas, más las charlas de
crédito educativo que hacemos en
las distintas universidades.
En cuanto a Becas Internacionales,
en nuestra provincia son ganadores
7 chicos para las becas del Gobierno
Bolivariano de Venezuela para estudiar distintas carreras universitarias
como Administración de Empresas
Agropecuarias, Turismo, Medicina
Integral Comunitaria, Ingeniería Ambiental, etc., desde enero del 2012.
De la misma manera, 9 jóvenes están preseleccionados para las becas
de Brasil en Marina Mercante.
Gerente: Sra. Ximena Toro Arevalo
tungurahua.- Se han implemen-
31
tado puntos de información en las
universidades gracias a la colaboración de las principales autoridades,
que nos han facilitado sus instalaciones para dar un servicio personalizado a los estudiantes de la provincia
de Tungurahua. Hemos incluido
enlaces del IECE en la Páginas Web
de las principales Universidades de
la Provincia como son; Universidad
Técnica de Ambato, Universidad
Católica, Universidad Indoamérica,
Uniandes. Mantenemos con regularidad espacios informativos en los
principales medios de comunicación
radial y televisiva de la provincia y
participamos en ferias estudiantiles
organizadas por los diferentes centros de educación secundaria y superior de la provincia.
Gerente: Ing. Pablo Poveda Paredes
Gerente: Dr. Tobías Guzmán Páucar
El oro.- “En el 2011 el IECE, Agencia Machala, se ha propuesto llegar
a los diversos sectores socio-económicos con el objeto de proporcionar información sobre el crédito
educativo que oferta la institución.
En el proceso de fomentar la equidad mediante el acceso en igualdad
de condiciones a la educación. Este
año nos hemos propuesto, además,
llegar a los diferentes cantones de la
provincia de El oro con la campaña
de difusión del crédito educativo. La
Agencia Machala continuará aportando de esta forma al desarrollo de
la provincia y el país, tal como lo ha
venido haciendo desde el inicio de
sus funciones como agencia.
Gerente: Econ. Karen Luzardo Alarcón
Santa Elena.- Empezamos nues-
en mayo de 2010 la oficina del IECE
para servir a los zamoranos chinchipenses, se ha ayudado a varias personas, de diferentes etnias, para que
continúen sus estudios de pregrado,
posgrado y cursos de capacitación,
dentro y fuera del país.
Hemos otorgado hasta julio de este
año, 1.831.810 dólares en crédito
educativo. Por otro lado, gracias a
la cooperación internacional, la población estudiantil zamorana se ha
beneficiado con becas en diferentes
áreas de investigación, tal es el caso
de 8 becas totales, concedidas para
estudios de pregrado en Venezuela
y Cuba.
Gerente: Sr. Diego Sanmartín Yaguana
tro trabajo con el Sub-Programa
Benjamin Carrión para becar a 172
abanderados del Pabellón Nacional
año lectivo 2009-2010, y otros 193
abanderados del año lectivo 20102011. El año pasado, se otorgaron
también 70 créditos educativos. De
enero a julio del presente año tenemos 82 créditos entre otorgados y
en trámite. La primera beca de Venezuela que se tramita en esta Agencia
es otorgada para el postulante que
empieza sus estudios en el 2012.
Esto demuestra que los estudiantes
peninsulares tienen acceso al crédito educativo y los beneficios que
presta el IECE.
Zamora.- Desde que se inauguró
Estudiantes de Santo Domingo de los Tsáchilas becados para estudiar medicina en Venezuela
32
/ ofIcInas regIonales
Napo.- Desde mayo del 2011 se
ha consolidado la institución en el
sector rural de la provincia de Napo,
mediante visitas a las diferentes comunidades indígenas, realizando
una coordinación con el Secretario
de Pueblos y Participación Ciudadana, especialmente en el cantón
Archidona, teniendo una gran acogida particularmente en los colegios
a distancia y en las organizaciones
sociales. Igualmente, se coordinó
con el rector de la unidad educativa
fisco misional experimental a distancia “Padre Martín Fernández”, con
respuestas numerosas en los cantones de Tena, Archidona, Arosemena
Tola, Baeza y El Chaco.
Gerente : Lic. Galo Garcia
Los Ríos.- Desde la capital, Babahoyo, hemos desplegado acciones de promoción y difusión para
toda la provincia, organizando
ruedas de prensa, enviando información de ofertas educativas a correos electrónicos de los diferentes
usuarios de las instituciones, tanto
públicas como privadas; celebrando convenios con el municipio de
Quevedo, Catarama y la Universidad
Técnica de Quevedo. La respuesta es
la presencia de un mayor número de
usuarios para obtener los beneficios
que otorga el IECE.
Gerente : Abogado Héctor Hurtado
Cotopaxi.- El IECE reabrió sus
puertas en mayo del 2010, luego
de haberlas cerrado hace 25 años,
período que significó pérdida de
tiempo y dinero para los estudiantes
de esta provincia, que debían viajar
a Riobamba o a Quito para realizar
sus trámites. En el transcurso de este
primer año de reinstitucionalización
hemos brindado nuestros servicios
institucionales a numerosos centros
de educación superior, públicos y
privados, hemos logrado una capacitación especializada con el personal de la agencia. Se ha socializado
y postulado a una gran cantidad de
bachilleres de los quintiles 1, 2 y 3
para que accedan a las becas ofertadas por países amigos, como Cuba
y Venezuela, así en este último caso
Charla informativa de los servicios del IECE en la Universidad Técnica de Machala
la provincia ha sido favorecida en el
año 2010 con el 12 por ciento y en
el año 2011 con el 11 por ciento de
las becas ofertadas, como también
la participación de postulantes en
otras áreas tanto de pregrado, capacitación y posgrado. Buscando
una mayor desconcentración y descentralización, en el presente año
aspiramos a concretar mecanismos
de coordinación interinstitucional
con los gobiernos locales, particularmente con los que están ubicados en el subtrópico de la provincia,
como La Maná, Pangua y Sigchos.
Gerente : Lic. Edgar Herrera Galárraga
Loja.- Esta Regional se encuentra
empeñada en llegar a los sectores
más desposeídos de la Provincia mediante visitas a todos los Cantones
de la Provincia de Loja, con el objetivo de promocionar los servicios de
la Institución, en especial del crédito
educativo. Se ha mantenido reuniones con los estudiantes de todos y
cada uno de los colegios, a quienes
se les incentivó para que hagan uso
de nuestros servicios. En el período enero-junio/2011, la Regional
7, sede en Loja, ha cumplido con la
programación institucional, en lo
que se refiere a concesión de crédito. Hasta el 30 de junio el número de
créditos concedidos asciende a 740
por un monto de $ 3’533.723.78.
Gerente: Sra. Ana Mozer Cazar
Guayas.- Un gran impulso ha tomado el crédito educativo en la Ge-
rencia Regional de Guayaquil, pues
si se compara la administración de
los gobiernos anteriores (2003-2006)
apenas rebasa los 17 millones de dólares con un total de 5.546 beneficiados. En cambio, en los cuatro años de
la Revolución Ciudadana (2007-2010)
el total de los créditos educativos
llega a más de 62 millones de dólares y los beneficiarios suman 13.294.
En la gestión actual (2007 – 2010) se
dio un crecimiento real del crédito.
El monto que hemos entregado es
263% mayor al del período anterior,
esto equivale a un incremento superior a USD 45’000.000. El número de
beneficiarios actuales también creció
significativamente en un 140%.
Como ocurrió en todo el país, niños
y jóvenes estudiantes abanderados
del Pabellón Nacional de los centros
docentes públicos del Guayas, Los
Ríos, El oro y Santa Elena recibieron
reconocimiento económico a su esfuerzo académico. En nuestra región
la inversión fue de casi seis millones
de dólares, cifra inédita por el monto
y por ser la primera vez que ocurre en
la historia de la educación pública regional y nacional.
Nuestro próximo reto será inaugurar
una agencia cantonal en la ciudad de
Milagro. Con ello se aspira servir una
población de aproximadamente medio millón de personas que habitan
en dicha ciudad y nueve cantones de
su entorno. Esta Agencia beneficiará
inclusive a La Troncal (Provincia del
Cañar), ubicada a 40 km de Milagro.
Gerente: Ing. Rolando Vicuña Izquierdo
Iece / fInanzas /
33
34
/ fInanzas
nanzas
D
urante la presente administración, el IECE presenta mejores índices financieros que los de las
entidades que conforman la Banca
Pública y el indicador de morosidad
de la cartera disminuyó en alrededor
de 6 puntos en estos cuatro años de
gestión.
En este periodo, tanto los activos
como el patrimonio y la cartera del
IECE crecieron en el orden del 169%,
166% y 188%, respectivamente, en
relación a los anteriores 34 años de
vida institucional debido, entre otros
aspectos de organización y eficiencia
en los servicios prestados, a las permanentes gestiones ante el IESS, para
la entrega de los recursos provenientes del 0,5% de aportes de las planillas de empresas públicas y privadas.
El comportamiento de los principales
elementos contables de los estados
financieros del IECE entre el 30 de julio de 2007 y el 31 de abril de 2011 es
el siguiente:
Entre las principales actividades fi-
Crecimiento
del patrimonio
institucional
Las dependencias, que ahora son patrimonio del IECE, ha sido
concebidas para operar con organización y eficiencia.
DESCRIPCION
SALDOS AL
30-julio-2007
SALDOS AL
30-abril-2011
VARIACIÓN
ABSOLUTA
VARIACIÓN
PORCENTUAL
ACTIVo
PATRIMoNIo
CARTERA
101´896.453,82
97´574.600,46
82´840.326,33
274´144.617,09
263´850.471,33
238´353.598,09
172´248.163,27
166´275.870,87
155´513.271,76
169%
166%
188%
*Adquisición del actual edificio,
en el mes de diciembre del 2007,
valorado en USD 1´350.000,00
nancieras desarrolladas, se citan a las
siguientes:
Preparación mensual de las cédulas
presupuestarias y otros informes de
ejecución;
Reformulación y ajustes de las pro
formas presupuestarias anuales;
Gestionar, en conjunto con otras
áreas, la transferencia de recursos
presupuestarios ante el Ministerio de
Coordinación de la Política Económica y el Ministerio de Finanzas;
Implementar las transferencias de los
créditos educativos y las becas a través del Sistema de Pagos Interbancarios (SPI) a nivel nacional;
Gestionar, en coordinación con
otras áreas, la suscripción de convenios para la recaudación de los créditos a través de varias instituciones
financieras;
Remisión y publicación de balances
en la forma y tiempos requeridos por
la SBS;
Gestionar ante el IESS la entrega
completa de recursos provenientes
del Decreto 623-A;
Implantación del nuevo Manual
de Gestión Financiera en todos los
subprocesos; y,
Aplicación del sistema “Devengado” de acuerdo al Catálogo de Cuentas de la Superintendencia de Bancos
y Seguros.
Edificio Matriz del IECE.