Recreación

Historia De La
Recreación
por andresrf13
QUE ES LA RECREACION: El concepto
recreación surge como una necesidad debido a
que la complejidad creciente de la vida
moderna exige que recreación y trabajo se
complementen, a fin de que el individuo pueda
rendir una fructífera jornada de trabajo sin que
tenga que agotarse fùsica y moralmente. Como
su nombre indica, esta diversión recrea
energías del músculo y del cerebro, mediante
el oportuno descanso proporcionado por una
actividad que sera tanto más beneficiosa
cuanto más se aparte de la obligación diaria.
La palabra recreación se deriva del latín:
recreatio y significa "restaurar y refrescar la
persona". Tradicionalmente la recreación se a
considerado ligera y pasiva y más como algo
que repone al individuo del peso del trabajo.
No obstante, hoy en día, se conceptualiza a la
recreación como cualquier tipo de actividad
agradable o experiencias disfrutables (pasivas
o activas), socialmente aceptables, una vida
rica, libre y abundante, desarrolladas durante
el ocio
La recreación histórica es una actividad en la cual
los participantes recrean algunos aspectos de un
evento o periodo histórico. Puede ser uno muy
estrechamente definido, como una guerra u otro
evento concreto, o uno de más amplia cobertura.
Las actividades relacionadas a la "recreación" no son
nuevas. Los torneos en la edad media tenían a veces
temas romanos o más antiguos —mientras que los
Romanos mismos montaron recreaciones de famosas
batallas navales (Naumaquia) y terrestres dentro de
sus coliseos
público—
y
como una forma
de espectáculo
los victorianos recrearon
objetos
medievales como tapices. Historia y Origen de la
Recreación:
La palabra recreación deriva del latín: recreatio
y significa “restaurar y refrescar a la persona.”
La recreación en las civilizaciones más
antiguas. Cuandoel hombre se vuelve
sedentario y comienza a perfilar los primeros
embriones sociales como ser: los antiguos
mayas, Aztecas, Incas, Samurai (japon), el
hombre incluye actividades importantes “
eljuego”, aunque no es como una forma de
recreación; si no más bien de una manera
mágico-religiosa.
Introducción
Es básicamente toda clase de distracciones dentro y fuera
del trabajo para cualquier edad y se contrapone a la idea de
trabajo en lo siguiente:
En la recreación o recreo se realiza que más nos gusta,
mientras que el trabajo lo hace uno aunque no le guste, sin
invadir la definición de Recreación dentro del trabajo cuando
éste es placentero. La razón que lleva a una persona a
desarrollar una actividad, es lo que nos puede determinar si es
por gusto (recreativo), por obligación (trabajo), o por gusto en
busca de una necesidad (trabajo placentero).El ritmo acelerado
de la vida moderna, la búsqueda que el hombre en cada una
de sus etapas establece para lograr una personalidad humana,
llena de dignidad, de una íntegra adaptación a la vida nos
conduce a determinar que es importante desarrollar actividades
recreativas constructivas en el niño; no sólo con la aplicación
directa del juego como juego sino por la realización de
actividades agradables que dejen conocimientos de progreso
para un futuro más amplio, en el que la recreación sea
un arte en el mejoramiento social del ser humano.
Es
importante
que
la acción de
la educación hacia
el desarrollo del niño como la del adulto se vea rodeada
de métodos que en vez de ser impuestos y obligatorios, sean
de tipo recreativo-constructivo para que ellos mismos exploren
sus propias capacidades usando actividades que los divierta y
les desarrolle sus habilidades, para ello necesitamos que los
maestros perfeccionemos las destrezas y habilidades
recreativas como complemento de la enseñanza regular,
modificando la metodología usada hasta hoy, reforzando lo
anterior con un seguimiento de los logros obtenidos por cada
uno de los alumnos.
En base a lo anterior, notaremos en los grupos que
aparecerán niños con capacidades superiores de asimilación y
destrezas que podemos aprovechar para incentivar el
desarrollo de los más lentos y en esta forma estimular las
inclinaciones de liderazgo que existan.
No podemos pensar que todo el trabajo es dependiente de la
actividad escolar en razón a que la vida familiar juega un papel
importante en el desarrollo del niño y, más tarde del adulto.
La Recreación es la actitud positiva del individuo hacia la vida
en el desarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan
trascender los limites de la conciencia y el logro
del equilibrio biológico y social, que dan como resultado una
buena salud y una mejor calidad de vida.
Recreación
El concepto de recreación se entiende si pensamos que desde
el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos
tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por
ende, desánimo. Es por ello que las personas han buscado
maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse
espacios en los que puedan descansar y disfrutar.
La Real Academia Española define recreación como acción y
efecto de recrear y como diversión para alivio del
trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir,
alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión
también le llamamos entretención.
Según esa definición, recrearse necesariamente debe incluir la
diversión o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las
exigencias, especialmente laborales y así conseguir un alivio
necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de
responsabilidades, con energías renovadas que permitirán un
mejor resultado de ellas.
La recreación se asocia también con el factor intelectual y
educativo. Investigaciones han demostrado que los niños
aprenden mucho más en ambientes relajados, sin presión. Es
por ello que la recreación es fundamental para el desarrollo
intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona
en sí, una forma de aprendizaje, a través de experiencias
propias y de la relación de la persona con el exterior.
Finalmente, es importante saber que la recreación es
voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se
recrea como considere necesario. Por eso también se dice que
las actividades recreativas son tan numerosas como los
intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la
recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música, el
baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes,
los juegos y la vida al aire libre, entre otras.
Recreo: Es lo que uno hace por el placer que encuentra en
ello, sin otra recompensa que la pura actividad; no
contribuyendo con él a ganarse la vida.
La diferencia entre trabajo y recreación no depende de la
acción que se realiza, sino de la finalidad con que se hace.
Conjunto de experiencias corporales y emocionales que
derivan de la práctica organizada y permanente de
actividades de tiempo libre de carácter deportivo, artístico,
social y cívico.
Es cualquier actividad de tipo voluntario desarrollada en el
tiempo libre que trae consigo un descanso físico y
psíquico produciendo bienestar, agrado y placer.
ES VOLVER A CREAR. ES LA RENOVACIÓN DE UNA
SITUACIÓN FÍSICA O ANÍMICA; VOLVER A CREAR EL
ENTUSIASMO, LA ALEGRÍA, EL DESEO DE HACER LAS
COSAS.
LA RECREACIÓN ES PUES EL DESEO DE VIVIR FELIZ.
Tipos de Recreación
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La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa
implica acción, dícese en específico de la persona que
mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el
otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe
la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la
recreación sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine.
Por el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades
físicas e intelectuales del joven.* Juegos: Estos juegos pueden
ser desarrollados en cada uno de los deportes individuales y
colectivos. Entre estos juegos tenemos los tradicionales, los
predeportivos, los intelectuales y los sociales.
* Expresión Cultural y Social: Se encargan de la elaboración
de objetivos creativos, representaciones y organización de
equipos a través de los clubes deportivos y recreativos. Estos
tienen el fin de organizar, planificar y dirigir la ejecución de una
actividad deportiva o recreativa determinada de acuerdo a sus
fines y objetivos. Ejemplo de estos clubes son: Los de
excursionismo y montañismo.* Vida al aire libre: Son aquellas
actividades que se desarrollan en un medio natural,
permitiendo la integración del individuo con la naturaleza,
preservando los recursos naturales y haciendo buen uso del
tiempo libre. Sus características son: Conocimiento sobre
parques naturales, Parques recreacionales y monumentos
naturales, arreglo del morral y carpas, conservación y
reforestación, conocimiento de las características y equipos
para excursiones y campamentos.
Características:
Son actividades libres, espontáneas y naturales
Es universal.
Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre.
Produce satisfacción y agrado.
Ofrece oportunidades para el descanso y compensación.
Ofrece oportunidades de creación y expresión.
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involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y
voluntarias.
Es por naturaleza seria y requiere concentración del
participante.
Es un estado de expresión creativa.
Es constructiva y benéfica para el individuo y la sociedad.
Algunas veces puede proporcionar beneficios económicos.
Importancia de la recreación
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Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades.
placenteras, para evitar la muerte prematura de la juventud.
Enriquece la vida de la gente.
Contribuye a la dicha humana.
Contribuye al desarrollo y bienestar físico.
Es disciplina.
Es identidad y expresión.
Como valor grupal, subordina intereses egoístas.
Fomenta cualidades cívicas.
Previene la delincuencia.
Es cooperación, lealtad y compañerismo.
Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.
Proporciona un medio aceptable de expresión recreativa.
Principios de la Recreación
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Proporcionar a todos los niños la oportunidad de realizar
actividades que favorezcan su desarrollo (trepar, saltar, correr,
bailar, cantar, dramatizar, hacer manualidades, construir,
modelar…..
Todo niño necesita descubrir qué actividades le brindan
satisfacciones personales y debe ser ayudado para adquirir
destrezas de esas actividades.
Todo hombre debe ser alentado para que tenga uno o más
hobbyes...
El juego feliz de la infancia es esencial para el crecimiento
normal
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Una forma de satisfacción recreativa es la de cooperar como
ciudadano en la construcción de una mejor forma de vida para
compartirla con toda la comunidad.
El hombre cumple adecuadamente su recreación cuando la
actividad que elige crea en él espíritu de juego y encuentra
constantemente placer en todos los acontecimientos de su
vida.
El descanso, el reposo y la reflexión son formas de recreación
que no deben ser reemplazadas por otras formas activas
Toda persona debe saber algunas canciones para que pueda
cantar cuando tenga deseo.
Es necesaria la acción colectiva para dar oportunidad a niños
hombres y mujeres de vivir ese aspecto de la vida.
Las formas de recreación del adulto deben ser las que le
permitan emplear aquellas facultades que no utiliza en las
demás esferas de su actividad.
Valor Educativo de la Recreación.
Como valor educativo, establece conjunto de valores que
contribuye a la formación del individuo.
Pone sus recursos en favor del educando, para la correlación
de las áreas intelectuales.
Permite el desarrollo integral de la persona.
Integra la persona a la comunidad.
Permite la transmisión de la herencia cultural.
Se logra a través de aficiones y el afianzamiento de valores
intelectuales, estéticos, éticos y morales..
Fomenta el uso constructivo del tiempo libre.
Adapta socialmente al niño.
Autodisciplina al educando.
Da oportunidad para practicar situaciones de mando.
Instrumentos de la Recreación
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Artes plásticas.
Artes escénicas.
Artes musicales.
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La comunicación.
Educación Física y Deportes.
Artes Plásticas.
Las Artes Plásticas contribuyen al desarrollo integral del niño
por cuanto despiertan en él, el aprecio por el arte, la capacidad
de análisis, la critica constructiva; y al mismo tiempo
desarrollan el gusto estético a través de la observación y
provocan la recreación de sus sentidos sobre un tema que
sienta y viva.
El papel del maestro consiste en estimular la observación,
proveer de experiencias enriquecedoras, no enseñar técnicas,
no imponer modelos, recordar que toda expresión gráfica
representa la individualidad de su autor.
Un niño creativo que ha desarrollado su propia forma de
expresión, será al mismo tiempo un individuo analítico, capaz
de juzgar sus propios trabajos y los de sus compañeros, en
forma sana.
Artes Escénicas.
Por su carácter mágico, los Títeres deben ser un eslabón del
mundo lúdico del niño. Por su carácter didáctico, los títeres
deben ser una herramienta pedagógica en el aula, en el patio
de recreo y en todo el proceso enseñanza aprendizaje.
Debemos decir que los títeres son para el niño un elemento de
su juego esto provoca el que el niño use y entienda los títeres
como algo "suyo".
Cuando el niño observa una historieta contada con títeres, se
apropia de los personajes, les grita, los engaña, les pregunta,
en fin participa de la trama a la par con los personajes. Si
desconocemos esta característica caeremos en el error de
siempre; cual es, pensar que el niño se comporta ante los
títeres con la misma actitud reprimida que asume frente al
maestro en el aula de clase... "Los títeres deben divertir
siempre; por más pedagógicos que sean sus objetivos nunca
serán el reemplazo frívolo del maestro".
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Los títeres le permiten al hombre convivir con lo irreal, recrean
o hacen más sosegados los momentos adversos de la vida. La
fantasía, el goce y la risa son tan imprescindibles como la
ciencia, el arte y el trabajo. La vida sería aburrida si le faltase el
placer, la recreación como ingrediente fundamental.
Las Artes Musicales:
Ambientación: efectos sonoros, voces cantos.
Las artes literarias: Guión, Textos.
Las artes del movimiento: Danzas, coreografía, títeres,
actuación.
La Comunicación.
La comunicación es una solución al problema humano de
supervivir.
Dramatizaciones, representaciones, versos, poesías, lecturas
metódicas,
gesticulaciones,
etc.,
son
muy
usuales
en medios rurales a diferencia de los recursos disponibles en
algunos sectores urbanos.
Televisión y Radio:
Son medios que cotidianamente idiotizan la audiencia por sus
contenidos ajenos a la realidad social. Se elabora
un cuestionario que han de contestar oralmente en clase. Este
mismo procedimiento se
usa
con programas radiales
(reportajes, informes, etc.).
Así se suple una necesidad de entretenimiento visual y propio
de los últimos tiempos a la vez que se neutraliza, en parte, la
inclinación
de
los programa-dores
de
menospreciar
la inteligencia de los televidentes.
Es un recurso más práctico, sencillo y manejable que los
anteriores, además es más propicio para la verificación del
cumplimiento de la recreación.
Periódicos:
Periódico es un término que abarca una amplia gama de
publicaciones. El más común de los periódicos es el de tipo
tinta y papel. En escuelas o colegios hay dos tipos
básicos: periódico mural y periódico volante. El objeto de su
existiendo es informar. La iniciativa, creatividad, inducción del
mayor número de colaboradores y la búsqueda de
bajos costos son parte del éxito.
Concluyendo con la comunicación moderna se ha vuelto un
contrasentido pretender educar solo construyendo escuelas y
contratando profesores. Estamos en la era de los visuales y
audiovisuales. La claridad, la motivación y eficacia se logran
mediante imágenes y sonidos. Una mejor capacitación
docente es parte del éxito educativo de cualquier programa.
Área de las Actividades Físicas y Deportivas.
Parte del movimiento como necesidad de supervivencia en el
hombre primitivo y sucesivamente pasa por etapas que señalan
caminos diferentes: preparación para la guerra, expresión del
propio ser, juego, competencia, espectáculo, uso del tiempo
libre, preparación para la vida... llegando hoy a la concepción
científica.
Dentro del área de la recreación encontramos una serie de
actividades físicas que permiten que el individuo se exprese en
forma natural como ser humano en cuanto al movimiento libre y
creativo; el movimiento como acción "expresa algo" o sea que
comunica una necesidad que se tiene, como por ejemplo, la
imitación de un caballo referente a su forma de actuar al correr,
galopar o caminar. Se sabe que la comunicación tiene un
centro de expresión que es el lenguaje que puede ser oral,
escrito o expresivo corporal y de acuerdo al área de las
actividades
físicas.
Básicamente
nosotros
usaremos
un lenguaje expresivo-corporal.
Las actividades como los juegos o deportes de conjunto en
pequeños grupos pueden ser desarrollados tanto en nuestros
salones de clase, como en campo laboral abierto al aire libre
para promover en esta forma la interrelación individuonaturaleza en la ejecución de actividades de contado físico
formal o contacto creativo haciendo uso de los elementos del
medio.
Características:
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Son actividades que promueven la espontaneidad y la
creatividad.
Dirigidas normalmente por un director de juego o deporte
Formativos en cuanto a la disciplina y a la integración grupal.
Presentan la oportunidad de descansar interactuando con la
naturaleza.
Permite valorar el verdadero uso de los elementos de la
naturaleza.
Pueden ser realizados en cualquier zona de prado aún cuando
sea pequeña.
Ofrece la oportunidad al niño para iniciarse en actividades
físico-re creativas, que más tarde le pueden ayudar a llenar las
horas libres en su vida adulta.
Los Beneficios de la Recreación.
La recreación es un derecho humano básico, como son la
educación, el trabajo y la salud. Nadie debe verse privado de
este derecho por razones de género, orientación sexual, edad,
raza, credo, estado de salud, discapacidad o condición
económica. El desarrollo del ocio se facilita a través de la
provisión de las condiciones de vida básicas como
la seguridad, el cobijo, los ingresos, la educación, los recursos
sostenibles, la equidad y la justicia social.
Sugerencias de Aplicabilidad:
Participación en la organización y ejecución de actividades
sociales como los actos o celebraciones dentro del colegio.
Práctica de actividades lúdicas en paseos a lugares públicos o
lugares donde la naturaleza sea la base para el descanso.
Aplicación de la recreación en
una Empresa
En cualquier empresa se cuenta con la infraestructura y la
capacidad humana para organizar eventos corporativos y
reuniones de trabajo, Fin de Año, Día del Trabajador, en
cualquier instalación o en la empresa donde laboramos, se
debe tener previa verificación de las mismas, garantizando
la atención necesaria en el desarrollo y satisfacción de sus
necesidades para implementar la recreación necesaria a los
trabajadores.
Se debe organizar eventos sociales, recreativos y de
entretenimiento, eventos deportivos, ya que el deporte es parte
fundamental de la recreación y de la vida sana de los
empleados, además es un factor determinante de integración y
buen desempeño laboral
que
redunda
en
una
mayor productividad para una empresa, se debe organizar
encuentros competitivos y de integración para que participen
los empleados.
Torneos abiertos: torneos deportivos de carácter competitivo y
premios en efectivo, que buscan generar esfuerzo, superación
y compromiso en los trabajadores de nuestras empresas, en
los que éstos podrán evaluar su rendimiento en las diferentes
disciplinas y estarán motivados a llevar y "sudar la camiseta" de
su organización.
También se puede aplicar la recreación auditiva, ejemplo en
una oficina, en un ambiente agradable, programando en
las computadoras una música suave. Así el empleado
trabajaría relajado y aumentaría su nivel de rendimiento y
bajaría su estrés ocasionado por tanto trabajo visual.
El taller recreativo, más que una actividad, será un espacio
lúdico y una oportunidad para que quien la adelanta amplíe sus
conocimientos sobre un tema de manera placentera, encuentre
elementos para ampliar su capacidad de relación, desarrolle
aptitudes y potenciales de sí mismo y amplíe su capacidad de
expresión a través de un proceso que le lleva a una
creación, producto de su esfuerzo y trabajo, enriqueciendo su
proceso de humanización.
Conclusiones
Se manifiesta la necesidad y la importancia de la Recreación
para el hombre y la sociedad, donde diferentes autores y
estudiosos de la materia, demuestran elementos comunes al
emitir una conceptualización sobre la Recreación.
Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad,
beneficios en salud integral Física Emocional - Mental Espiritual - Social, en perfecto equilibrio. Su acercamiento a la
naturaleza y desarrollo de Valores Pedagógicos, Sociológicos y
Psicológicos; contribuyendo la Recreación a la formación
integral del individuo.
La Recreación toma en cuenta todo el concepto de integralidad
del hombre como un ente biológico - psicológico - social en
toda su extensión y aspectos donde se desenvuelve el
individuo en edad escolar, siendo la Recreación una necesidad
del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento
de la calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio
no convencional de la educación, donde el individuo aprende
haciendo sobre sus propias experiencias convirtiéndose en un
medio de Integral aprendizaje.
Existe una gran clasificación de áreas de la Recreación y por
compilación se presentan como: Difusión; arte y Cultura;
Educativa; Social; Lúdica Deportiva; Vida al Aire Libre, en la
última está la actividad de Campamentos, que se plantea como
una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de
actividades, involucrando todas las áreas que se mencionan y
donde en realidad los escolares pondrán en práctica la
verdadera Recreación con sus valores, objetivos, principios y
deseos de hacer las cosas bien, en beneficio de si mismos y
obteniendo experiencia para su vida futura, con desarrollo de
valores que los llevarán a ser seres aptos para la sociedad con
una mejor calidad de vida.
Referencias bibliográficas
Monografias.com (2006, Febrero 15) (Página Web en línea).
Vidal, J. (1998). Diccionario Enciclopédico Estudiantil
Océano. Mé
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos88/que-esrecreacion/que-es-recreacion.shtml#ixzz3SrXVmLpn
Funciones de la Recreación
Actitud positiva : La recreación trae como consecuencia que las personas cambien la
actitud negativa y se trace metas que con esta actitud puede llegar a cumplir, junto
con el crecimiento personal del que se esta recreando.
Actividades Para El Tiempo: la recreación permite que el ser humano siempre tenga
momento para todo y que siempre encuentre el momento preciso para recrearse.
El Equilibrio Biológico Y Social: La recreación proporciona equilibrio integral al
individuo.
Mejor Calidad De Vida: La práctica recreativa siempre ayuda al mejoramiento de la
calidad de vida. las actividades que dañan la persona no son recreación.
Deparar bienestar.
Dotar de mayor capacidad de expresión.
Desarrollar la creatividad.
Motivar y disponer para el Ocio.
Expandir horizontes personales
Responder a necesidades individuales
Facilitar experiencias positiva.
Efectos de la recreación
En el aspecto físico y mental mejoran la preservación y el desarrollo de la
originalidad y el ingenio creativo
Aspecto físico : Existe un encuentro en la diversión, contra la severa
disciplina del trabajo o del estudio.
Posibilita la recreación física, donde el cuerpo recobre un puesto entre los
valores culturales, bajo aspectos de la salud , equilibrio físico u mental.
Permite el desarrollo del interés por la belleza, su apreciación, estimación
y el poder complementarse entre sus pares.
Gracias a la recreación se evita el ocio, la vida sedentaria, la falta de
creatividad, en especial en los niños
Aspecto psicológico: Permite y favorece el desarrollo social
entre personas, como por ejemplo en el trabajo, en el colegio y
así crecer internamente
Las personas se muestran más relajadas después de haber
pasado un momento agradable de recreación humana.
El ser humano se aleja de la vida rutinaria, de está era de
tecnología.
El hombre deja de ser una persona antisocial y aprende a valorar
las cosas simples de la vida, obteniendo así un buen desarrollo
físico, donde hoy en día la vida se muestra monótona y alejada
de la vida afable junto a la familia.
Tipos de Recreación
La recreación puede ser activa o pasiva. la recreación
activa implica acción, dícese en específico de la persona que
mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el otro
lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la
recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación
sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por el otro
lado, los campamentos estimulan las posibilidades físicas e
intelectuales del joven.
a-Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en cada uno de
los deportes individuales y colectivos. Entre estos juegos
tenemos los tradicionales, los predeportivos, los intelectuales y
los sociales.
b-Expresión Cultural y Social: Se encargan de la elaboración de objetivos
creativos, representaciones y organización de equipos a través de los
clubes deportivos y recreativos. Estos tienen el fin de organizar, planificar
y dirigir la ejecución de una actividad deportiva o recreativa determinada
de acuerdo a sus fines y objetivos. Ejemplo de estos clubes son: Los de
excursionismo y montañismo.
c-Vida al aire libre: Son aquellas actividades que se desarrollan en un
medio natural, permitiendo la integración del individuo con la naturaleza,
preservando los recursos naturales y haciendo buen uso del tiempo libre.
Sus características son: Conocimiento sobre parques naturales, Parques
recreacionales y monumentos naturales, arreglo del morral y carpas,
conservación y reforestación, conocimiento de las características y
equipos para excursiones y campamentos.
Áreas de Recreación
Las actividades que comúnmente proveen experiencias recreativas
toman una variedad de formas. Esto se debe a que la recreación
depende de las actitudes e intereses particulares del individuo hacia la
actividad. Simplemente, se trata de la selección de una variedad casi
infinita de actividades recreativas disponibles durante el ocio. Por
ejemplo, muchas personas disfrutan la pesca, cantar, patinar, fotografía,
bailar o tomar parte en un juego.
El interés por las muchas formas de recreación varan según la edad,
intereses, habilidad física, capacidad intelectual y deseos del individuo por
cambiar. Por otro lado, algunas actividades se pueden practicar y son
disfrutables a través de toda la vida. La recreación, pues, puede incluir
leer un libro, sembrar flores en el patio, observa una espectáculo de
titiriteros, escuchar un concierto sinfónico, crear una pintura al óleo,
cuidar los nietos, acampar con la familia, jugar baloncesto con los amigos,
colectar estampillas o cartas de béisbol, ir a una baila, jugar solitaria, dar la
bienvenida a los amigos en una fiesta. La recreación se puede
experimentar por una persona mientras se encuentre sola, con otros, o en
un grupo grande.
En ciertas formas consiste de participaciones activas; en otras, de
relajación silenciosa, escuchar u observar. Similar a la educación, la recreación es para
la gente de cualquier país y de cualquier edad. El potencial de la recreación ara una vida
creativa, satisfaciente y enriquecida aumenta los límites del ocio. En resumen, tenemos que las
formas de las actividades
recreativas puede ser:
Juegos
Deportes
Artesanías
Música
Bailes
Literatura Idiomática y afines.
Drama.
Actividades recreativas de índole social.
Actividades especiales
Actividades de servicio a la Comunidad.
Actividades al aire libre (campamentos, pasadías, giras, etc.).
Pasatiempos ("hobbies").
RECREACIÓN.
En términos generales, la palabra recreación se
refiere a un proceso específico que tiene la
finalidad de volver a hacer algo o construir de
nueva cuenta algo o, por otra parte, a una
actividad lúdica o un pasatiempo que entretiene
a una persona. En todo caso, se trata de una
actividad, ya sea física o intelectual, donde existe
un sujeto que la realiza y que, en la mayoría de los
casos, la determina. De esta manera, la recreación
se puede clasificar de distintas maneras, según sea
la finalidad que tiene dicha actividad.
Así las cosas, la recreación tiene diferentes
resultados o principios, los cuales dependen
principalmente del papel que toma el sujeto, el tipo
de actividad que se realiza o los resultados que se
obtienen al hacerlo.
Recreación deportiva: evidentemente, se trata de
todas aquellas actividades que tienen la finalidad
de practicar algún deporte, generalmente de
manera no profesional o amateur. Por lo tanto, este
tipo de recreación implica una disposición física
para jugar o practicar un deporte en específico.
Recreación artística: como lo dice su nombre, son
todas aquellas actividades que tienen como
finalidad poner en práctica algún talento artístico y
que, por lo tanto, producen un beneficio
principalmente estético. En este caso podemos
hablar de tocar algún instrumento musical, esculpir
o pintar algo, dibujar, etc.
Recreación social: se trata de actividades lúdicas
o de pasatiempo que se enfocan sobre todo en
desarrollar relaciones sociales de todo tipo. De esta
manera se crea una interacción grupal entre
personas que comparten los mismos intereses. Por
lo tanto, algunos ejemplos al respecto pueden ser
un club de lectura, un grupo de tejido o un cineclub.
Recreación cultural: se trata de actividades
culturales que provocan algún placer, ya sea
intelectual o físico. En este caso podemos
mencionar el baile, realizar alguna investigación,
construir algo o visitar un museo.
Recreación al aire libre: como lo indica su
nombre, este tipo de recreación involucra alguna
actividad lúdica al aire libre. Por lo tanto, puede ser
algún deporte o pasatiempo como la cacería, la
búsqueda de especies animales y vegetales, así
como cualquier otra cosa que involucre estar en
contacto con la naturaleza.
Recreación activa: este otra forma de clasificar a
aquella recreación que implica una actividad o
participación activa del sujeto, por lo que puede
hacer referencia a cualquier tipo de actividad.
Recreación pasiva: en contraposición al anterior
caso, en este el sujeto no tiene un papel activo
dentro de la recreación sino que únicamente es un
testigo o espectador de la acción, la cual la ejecuta
otra persona.
Recreación psíquica: se refiere a la recreación
que implica un ejercicio mental y, principalmente,
que tiene efectos positivos en la mente. De esta
manera, la recreación de este tipo ayuda a un
desarrollo cognitivo.
Recreación corporal: como lo indica su nombre,
este tipo de recreación permite un desarrollo
corporal. Es decir, involucra poner en práctica
nuestras capacidades físicas para realizar una
acción o actividad en específico.
Recreación medioambiental: evidentemente, este
tipo de recreación tiene como finalidad ayudar al
medio ambiente o difundir ideas y acciones para
conservarlo y protegerlo contra las acciones
nocivas, la contaminación y el deterioro.
Se le llama recreación al acto de divertirse o
realizar actividades con el único objetivo de
distraerse y olvidar las obligaciones cotidianas, es
decir, es un concepto que se superpone al
concepto de trabajo.
En un niño es fundamental la recreación ya que
mantiene el equilibrio con la rutina diaria. Además
de que contribuye al bienestar físico y mental le
permite al niño desarrollar habilidades de
interacción social así como habilidades cognitivas.
A continuación les dejo los tipos de recreación
La recreación puede ser pasiva o activa.
RECREACIÓN ACTIVA: Este tipo de recreación
implica actividad motora, es decir ejercicio. Su
principal característica además de que es una
recreación que se efectúa en movimiento es que es
un tipo de recreación mayormente interactiva,
porque incluye la interacción entre varios niños o
bien entre adultos y niños de un mismo grupo
social. Recreación activa es:
– Partidos de fútbol callejero o no profesional.
– Juegos de basquetbol, voleibol, o cualquier otro
juego en equipo que no requiera equipo especial y
que pueda ser realizado en cualquier espacio
abierto.
– Juegos colectivos al aire libre.
– Correr o caminar a la intemperie.
– Practicar patinaje o skateboarding al aire libre
– En general cualquier actividad que puede no
requerir instalaciones ni equipamiento especial
para llevarse y que ayuda al niño a desarrollar su
sistema psicomotriz además de a fortalecer sus
músculos y le permite desarrollar empatía social.
– También se consideran actividades de recreación
activa aquella en las que el niño interactúa con
otros dentro de un lugar cerrado con el único
objetivo de divertirse, por tal motivo los juegos de
mesa también son considerados actividades de
recreación activa.
RECREACIÓN PASIVA: Es un tipo de recreación
llevada a cabo en lugares cerrados comúnmente
aunque también se puede efectuar en lugares
abiertos y es en la que el niño solo participa como
receptor de la actividad y no como sujeto activo.
Ejemplos de recreación pasiva son:
– Ver películas en el cine o en la casa.
– Ver una obra de teatro
– Asistir a un concierto
– Ver Televisión.