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1J
w
w
w
.m
ABRIR PASO
Carlos V
Moctezuma y Cortés
Simón Bolívar
Eva Neisser Echenberg
Photocopy rights:
Teachers may photocopy the whole or any part of this booklet for
classroom use. Nevertheless, this right is not extended to fellow teachers, friends or to an entire school board.
ira
flo
re
s
.o
rg
Material fotocopiable:
Se otorga el permiso de fotocopiar este material únicamente a la persona
que lo ha comprado. Queda terminantemente prohibido regalar, prestar
y enviar el material a otros profesores, amigos y conocidos.
455 Claremont Ave
Montreal, Quebec H3Y 2N4 Canada
Telephone: (514) 483-0722
Fax: (514) 483-1212
e-mail: [email protected]
Internet: http://www.miraflores.org
w
.m
© Copyright, 2002
Amended and updated 2007
Second edition 2013
ISBN 978-2-921554-75-6 (First edition)
ISBN 978-2-923851-32-7 (Second edition)
w
w
Cover photograph: Jo-Anne Solowey Shapiro
Graphic Design: Ink Spot Creation, Isabelle Champoux :: grafikdesign
Authorizations:
P. 1: Carlos V by Titian All Rights Reserved © Alte Pinakothek, Munich / P. 2: Retrato de Carlos V
con perro 1532 by Titian MUSEO NACIONAL DEL PRADO – MADRID / P. 3: Yuste Monastery image
©2007 by pedronchi / P. 10: horse image ©2010 by Xocolatl, cow image ©2002 by Keith Weller / P. 11:
Galápagos iguana image ©2005 by Óskar Guðlaugsson, toucan image ©2009 by Gilles Pretet, dog image
©2007 by Chris Barber / P. 12: Moctezuma 1680 by Antonio Rodríguez, Hernán Cortés 1485 by Pizarro /
P. 14: Mexican hairless dog image ©2012 by Dagon Hoyohoy / P. 15: Simón Bolívar Museum image ©2012 by Erik
Cleves Kristensen / P. 17: Casa de Bolívar rooms images © by Lisi Gardiner / P. 19: Patio Central Bolívar and Patio
Secundario Bolívar images ©2007 by Jesús Rincón / P. 20: Casa de Bolívar room image © by Lisi Gardiner / All images
not mentioned above by author.
Índice
Carlos V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Tema
VocabularioGramática
Oral
familias reales
del pasado y
del presente;
mi familia
.o
rg
familia;
familia
mi/tu/su
la familia imperio
tener
de Carlos V;
mi familia
Tarea
Moctezuma y Cortés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
VocabularioGramática
animales;
animales;
¿dónde?
encuentro
plantas
¿qué?
Oral
Tarea
animales
domésticos y
salvajes
animales del
Viejo y del
Nuevo Mundo
re
s
Tema
Tema
ira
flo
Simón Bolívar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
VocabularioGramática
casa;
casa
-
independencia
Oral
Tarea
casa de
Bolívar;
tu casa
esquema de
una casa
w
w
w
.m
Pruebas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Guía del profesor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
w
.m
w
w
ira
flo
.o
rg
re
s
uno
Abrir paso
1
Prelectura: ¿Cómo se llama tu mamá? ¿Tienes hermanos? ¿Cómo se llaman los miembros
de tu familia?
.o
rg
CARLOS V (QUINTO)
V (Quinto) es una figura importante
1 Carlos
en la historia de España. ¿Por qué es
importante? Durante su reinado1, España
fue2 el país más poderoso3 del mundo.
re
s
V (Quinto) era rey de España.
2 Carlos
También era rey de muchos países
ira
flo
y territorios en Europa, África y
América. Durante su reinado, los
españoles conquistan muchos
territorios en América: por ejemplo,
Hernán Cortés conquista México y
Pizarro y Almagro conquistan Perú.
abuelos y el hijo de Carlos V son
3 Los
muy famosos. Sus abuelos son los Reyes
w
.m
Católicos, Isabel y Fernando. Durante el
reinado de los Reyes Católicos, Cristóbal
Colón viaja a América. El hijo de Carlos
V se llama Felipe II (Segundo). Él funda4
Madrid, la nueva capital de España.
Retrato de Carlos V sentado – Tiziano
Comprensión del texto
Escribe
no
no sé
1. El hijo de Carlos V se llama Fernando.
___
___
___
2. Cristóbal Colón va a las Américas
durante el reinado de Isabel y Fernando.
___
___
___
3. Carlos V es rey de muchos países.
___
___
___
4. Pizarro conquista México y Cortés conquista Perú.
___
___
___
5. Carlos V visita muchos países en Europa,
África y América.
___
___
___
w
w
sí
1
2
3
4
Durante su reinado: pendant son règne / during his reign
era: était / was
poderoso: puissant / powerful
fundar: fonder / to found
2
dos
Abrir paso
La familia de Carlos V (Quinto)
1
Leonor
2
Carlos V
(1500 – 1558)
+
3
Isabel
Felipe “El Hermoso”
4
Fernando
+ Isabel de Portugal
+ ?
3
Juana
ira
flo
1
Juan de
Austria
2
María
6
Catarina
re
s
1
Felipe II
(Segundo)
5
María
.o
rg
Juana “La Loca”
Retrato de Carlos V con perro – Tiziano
A. El vocabulario de la familia
Completa los espacios.
la mamá (la madre)
la hija
la ________________
media hermana
la abuela
la esposa
la ________________
w
.m
el ___________ (el __________)
el ___________
el hermano
medio hermano
el ___________
el ___________
el nieto
w
B. Subraya las respuestas correctas.
w
Carlos V es
a. un padre
b. un hijo
c. una hermana
d. un medio hermano
b. tres hijas
c. cuatro hermanas
d. un hermano
Carlos V tiene
a. dos hijos
3
tres
Abrir paso
Completa.
mi - mis
tu - tus
su - sus
re
s
.o
rg
A. Carlos V (Quinto)
La información está en la página anterior.
1. Su ________________________ se llama Juana.
2. Su esposa se llama ________________________.
3. Su ________________________ se llama Felipe II.
4. Su padre se llama ________________________.
5. Leonor, María, Isabel y Catarina son sus ________________________.
6. Su ________________________ se llama Fernando.
B.Yo
1.Mi mamá se llama _________________________________________.
2.Mi/s hermano/s se llama/n ________________________________,
_______________________________, _____________________________.
3.Mi/s hermana/s se llama/n ________________________________,
_______________________________, _____________________________.
4. Soy nieto/a de ______________________________________________.
5. Soy hijo/a de _______________________________________________.
ira
flo
w
w
w
.m
C. Felipe II (Segundo)
La información está en la página anterior.
1.Felipe II es el _________________ de Juana
la Loca.
2. Su ________________________ se llama Juana.
3. Isabel de Portugal es su ________________________.
4. Juan de Austria es su ________________________.
5. Carlos V es su ________________________.
El Monasterio de Yuste
D.Mi amigo/a
1. Mi amigo/a se llama ________________.
2. Su mamá se llama _________________.
3.Es hermano de
____________________________________.
4.Su/s abuela/s se llaman
____________________________________.
5.Es hijo de
____________________________________.
4
cuatro
Abrir paso
El imperio de Carlos V
Hablan muchas lenguas (sinónimo: idiomas) en el imperio de Carlos V.
a.México
b.Austria
c.Italia
d.Perú
e.Túnez
f. España
g. Islas del Caribe (Cuba, Rep. Dominicana, etc.)
.o
rg
1.______ alemán
2.______ taíno
3.______ náhuatl
4.______ español
5.______ árabe
6.______ italiano
7. ______ quechua
ira
flo
re
s
AUSTRIA
ESPAÑA
ITALIA
SICILIA
CARIBE
IMPERIO
AZTECA
taíno
w
.m
náhuatl
TÚNEZ
IMPERIO
INCA
w
quechua
w
Conclusión: En la lista hay
a.
1
lengua de Asia y África.
b. ______ lenguas de las Américas.
c. ______ lenguas de Europa.
Abrir paso
5
cinco
Los abuelos de Carlos V
Isabel +
Fernando
Generación 2
Juana +
Felipe
Generación 3
.o
rg
Generación 1
Carlos V
re
s
A. Los abuelos de Carlos V son muy importantes.
Se llaman Isabel y Fernando, los Reyes Católicos.
Isabel es la reina de Castilla y Fernando es el rey de Aragón.
La unión de Castilla y Aragón crea la España moderna.
ira
flo
B.Escribe las tres palabras subrayadas en los espacios apropiados.
FemeninoMasculino
Singular
1. ______________
2. ______________
Plural
X
3. ______________
C. Emplea las tres palabras.
4. Carlos V es un ______________ importante en la historia de España.
5. La ___________ Isabel la Católica es la patrona de Cristóbal Colón.
6. Isabel y Fernando son los _______________ de Carlos V.
w
.m
D. Escribe
ella
loslas
w
7. Durante el reinado de Carlos V, ______ españoles conquistan muchos
territorios.
8. Carlos V es el patrón de ______ conquistadores.
9. Cortés conquista _____ Imperio azteca y Pizarro ______ territorio de
los incas.
w
E. Ejercicio oral y / o escrito. Indica.
síno
Durante el reinado de Carlos V
10.¿exploran los territorios americanos? _______
11.¿inventan la computadora? _______
12.¿Cristóbal Colón viaja a América? _______
13.¿conquistan vastos territorios de América? _______
14.¿exploran los planetas? _______
15.¿conquistan grandes imperios? _______
6
seis
Abrir paso
Oral
Ojo
tener:
yo tengo, tú tienes, él, ella, Ud. tiene, nosotros tenemos, vosotros tenéis, ellos, Uds. tienen
¿Es Juan de Austria su papá?
¿Cómo se llaman sus hermanas?
¿Tiene tres o cuatro hermanas?
¿Cómo se llaman sus abuelos?
¿Cómo se llaman sus hijos?
¿Es Juana su esposa?
Mi familia y la familia de mi amigo/a
¿Cómo se llama tu mamá?
¿Tienes hermanos?
¿Cómo se llaman tus hermanos?
¿Cómo se llaman tus hermanas?
¿Tienes abuelos?
¿Cómo se llama/n tu/s abuela/s?
2.Mi amigo/a se llama __________.
ira
flo
1.Me llamo ________________________.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
re
s
1.
2.
3.
4.
5.
6.
.o
rg
B. La familia de tu amigo/a
A. La familia de Carlos V
Mira el árbol genealógico. Pregunta a tu amigo.
3.Mi mamá se llama _______________.
4.Su mamá se llama ____________.
5.Mi papá se llama _______________.
6.Su papá se llama _____________.
7.Mi(s) hermana(s) se llama(n)
8.Su(s) hermana(s) se llama(n)
______________________________.______________________________.
w
.m
9.Tengo _______ media hermana(s).
10.Tiene _______ media hermana(s).
11.Mi(s) hermano(s) se llama(n)
12.Su(s) hermano(s) se llama(n)
______________________________.______________________________.
14.Tiene ______ medio hermano(s).
15.Tengo _______ abuelo(s).
16.Tiene _______ abuelo(s).
17.Tengo _______ abuela(s).
18.Tiene _______ abuela(s).
w
w
13.Tengo ______ medio hermano(s).
Conclusión
Mi familia es
a. ______ grande.
c. ______ muy grande.
e. ______ pequeña.
g. ______ muy pequeña.
Su familia es
b. ______ grande.
d. ______ muy grande.
f. ______ pequeña.
h. ______ muy pequeña.
7
siete
Abrir paso
.o
rg
Oral
Describe la imagen. ¿Qué es? ¿Cómo se
llama? ¿Cómo se llama la compañía que
hace este producto? Relaciona la frase
“Siempre una rica historia” con Carlos V
(la persona) y el objeto en la imagen.
ira
flo
Vocabulario
re
s
Tarea
En la Red o en la biblioteca
a.El árbol genealógico de una familia real del siglo XXI (21). Por ejemplo, la
familia real de España, Inglaterra, Suecia, Holanda, Dinamarca, etc.
o
b.El árbol genealógico de una familia real del siglo XV (15), contemporáneos
de Carlos V. Por ejemplo, la familia real de Inglaterra, Suecia, Holanda,
Dinamarca, etc.
w
.m
MasculinoFemenino
abueloabuela
esposoesposa
hermanohermana
hijo hija
medio hermano
media hermana
padremadre
papá mamá
rey
reina
La Red (Internet)
w
w
1. Casas Reales: Casa de Austria, Casa de Borbón,
Casa de Habsburgo
2. Familia Real Española del Siglo XXI: S.M. el Rey Juan
Carlos I, S.M. la Reina Doña Sofía, S.A.R. el Principe de Asturias,
S.A.R la Princesa de Asturias, S.A.R. la Infanta Doña Elena,
S.A.R. la Infanta Doña Cristina
3. Reyes españoles: Isabel y Fernando, los Reyes Católicos; Carlos V,
Juana la Loca, Felipe el Hermoso, Felipe II
4. Personajes durante la vida de Carlos V: Francisco I de Francia,
Barbarroja (Baba Aruj), Solimán el Magnífico
8
Abrir paso
ocho
MOCTEZUMA Y CORTÉS
.o
rg
Prelectura: Para los humanos, los animales y las plantas son muy importantes. ¿Cómo
usamos a los animales y las plantas? Indica un mínimo de cuatro formas de usar animales
y un mínimo de dos formas de usar plantas.
América, Cortés observa muchas cosas nuevas. En el territorio que hoy
1 seEn llama
México, hay una civilización extraordinaria. Los aztecas tienen un
1
calendario y una forma de escribir diferentes. También tienen muchas
plantas y animales que no existen en Europa.
w
.m
ira
flo
re
s
Completa los espacios.
A. ¿Qué come Moctezuma?
español
inglés
francés
el maíz
corn
m ïs
el cacahuete (cacahuate, Méx.) peanut
arachide / cacahuète
el aguacate
avocado
avocat
el
e
tomate
la
apapaya papaye
el frijol
bean
fève / haricot sec
B. ¿Qué bebe Moctezuma?
la
oa / chocolate
cocoa / chocolate
cacao / chocolat
C. ¿Qué fuma Moctezuma?
el
co
tabaccotabac
D. ¿Qué condimentos usa Moctezuma?
la vainilla
vainille
el
chile
piment
w
Conclusiones
1. En las Américas existen
____ a.muchas plantas comestibles2.
____ b.pocas3 plantas comestibles.
w
2. En la época de Moctezuma, estas plantas
____ a.no existen en el Viejo Mundo (Europa, Asia
y África).
____ b.existen en el Viejo Mundo.
1 cosa: chose / thing
2 comestible: edible
3 pocas: peu / few
nueve
Abrir paso
9
Los animales de Cortés
y los aztecas también observan cosas
2 Moctezuma
diferentes. Los españoles llegan en barcos, hablan
POLLO
OVEJA
CERDO
re
s
.o
rg
otra1 lengua y tienen otra religión. Los animales de los
españoles no existen en el Nuevo Mundo. Estos animales
llegan en los barcos de los españoles.
VACA
CABALLO
Escribe
sí
no
ira
flo
A. ¿Para qué sirven los animales del Viejo Mundo?
¿Comprendes la palabra sirven?
comida
transporte
guerra2agricultura
_____
_____
_____
_____
2. la vaca
_____
_____
_____
_____
3. la oveja
_____
_____
_____
____
4. el pollo
_____
_____
_____
_____
5. el cerdo
_____
_____
_____
_____
w
.m
1. el caballo
B. Conclusiones
Subraya la conclusión correcta.
1. Los españoles tienen animales
w
grandes / pequeños
como por ejemplo la vaca y el caballo.
2. Los españoles también tienen animales
w
grandes / pequeños
como por ejemplo el pollo.
3. Los españoles usan los animales para el transporte, la guerra,
la comida y la agricultura. Los animales
no son importantes.
1 otra: autre / another
2 guerra: guerre / war
son muy importantes /
10
diez
Abrir paso
El caballo
B. Los animales invisibles de los españoles
Indica el orden de las frases.
ira
flo
re
s
.o
rg
A. Los animales de los españoles
La vaca
5. _____ a. La población de
1. _____ a. de México es
_____ b. de 20 millones
las Américas
1 c. Cuando Cortés llega, _____ b. a las bacteria y los virus
la población_____
c.
no tiene inmunidad
w
.m
2. _____ a. después, la población
6. _____ a. una catástrofe
de México _____
b.
Los resultados
_____ b. Cien (100) años _____ c. son
_____ c. es de uno (1) ó
dos (2) millones
7.
_____
a.
millones de
_____
b.
personas mueren1
¿Por qué? _____ c. En el Nuevo Mundo,
w
w
3. _____ a. Los españoles
_____ b. bacterias y virus
_____ c. tienen
4. _____ a. el Nuevo Mundo
_____ b. Las bacterias y los virus de los españoles
_____ c. no existen en
1 mueren: meurent / die
11
La iguana
El tucán
sí
w
B. Indica
animal salvaje
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
w
.m
Decide
1. El jaguar es un
2. La vaca es un
3. El tucán es un
4. El cerdo es un
5. La iguana es un
6. La serpiente es un
7. El pollo es un
8. El perro es un
ira
flo
re
s
Oral
A. Los animales de Cortés y de Moctezuma
¿Qué es un animal doméstico?
Vive cerca1 de los humanos y
depende de los humanos.
¿Qué es un animal salvaje?
Vive lejos2 de los humanos. No
depende de los humanos.
.o
rg
once
Abrir paso
animal
doméstico
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
El perro
no
w
Los aztecas
Los españoles
1. tienen una religión. _______
6. tienen un calendario. _______
2. tienen chiles. _______
7. tienen maíz y chocolate. _______
3. tienen maíz. _______
8. tienen caballos. _______
4. tienen cerdos y pollos. _______
9. tienen grandes barcos. _______
5. tienen vacas. _______
10.tienen animales para el
transporte. ______
1 cerca: proche / close
2 lejos: loin / far
doce
Abrir paso
Moctezuma II
México 1466
México 1520
náhuatl
emperador
Nicaragua y Honduras
fin1 del imperio azteca
Hernán Cortés
España 1485
España 1547
español
conquistador
México, Honduras y Nicaragua
comienzo2 del imperio español en México
ira
flo
NOMBRE:
NACE:
MUERE:
LENGUA:
PROFESIÓN:
CONQUISTA:
IMPORTANCIA:
re
s
.o
rg
12
Escribe la palabra interrogativa y responde.
Emplea
¿dónde? ¿qué?
Moctezuma
w
1466
w
w
.m
1.¿___________ nace Cortés?
___________________________________________________________________________
2.¿___________ conquista Moctezuma?
___________________________________________________________________________
3.¿___________ lengua habla Moctezuma?
__________________________________________________
Escribe dos preguntas y responde a las preguntas.
4.¿_____________________________________________?
___________________________________________________________________________
5.¿______________________________________________?
___________________________________________________________________________
1485
Cortés
1520
1547
1500
Carlos V
1558
1491 Jacques Cartier 1557
1732 George Washington 1799
1783 Simón Bolívar 1830
1 fin: end
2 comienzo: début, commencement / beginning
trece
Abrir paso
13
ira
flo
A. Cortés lleva a América
Indica
sí
no
1. caballos ____
2. chiles ____
3. ovejas ____
4. vacas ____
re
s
.o
rg
Tareas
1. Animales del Nuevo Mundo y del Viejo Mundo
w
.m
B. Cortés lleva a España
Indica
sí
no
1. caballos ____
2. chiles ____
3. ovejas ____
4. vacas ____
5. maíz ____
6. chocolate ____
7. tabaco ____
8. tomates ____
9. cerdos ____
10. vainilla ____
5. maíz ____
6. chocolate ____
7. tabaco ____
8. tomates ____
9. cerdos ____
10. vainilla ____
w
C. Divide la lista en categorías
5. el maíz
1. el caballo
2. el chile
6. el chocolate
3. la oveja
7. el tabaco
4. la vaca
w
Animales
_______________
_______________
_______________
_______________
8. el tomate
9. el cerdo
10. la vainilla
PlantasCondimentos
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
D. Conclusión:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14
catorce
Abrir paso
Vocabulario
re
s
Trabajo en la Red o en la biblioteca
Describe UN animal.
a. el xoloitzcuintle (perro pelón mexicano)
b. el guanaco
c. la iguana
d. el quetzal
ira
flo
3.
.o
rg
2. Responde a 5 de las preguntas.
Indica un animal: _________________
1. ¿Es un animal salvaje o doméstico?
2. ¿Vive en tu país?
3. ¿Es un animal grande o pequeño?
4. ¿Este animal trabaja en la agricultura?
5. ¿Comemos este animal?
6. ¿Es un animal del Nuevo Mundo o del
Viejo Mundo?
w
.m
MasculinoFemenino
animalagricultura
caballoplanta
chocolatevaca
maíz
mundo
pollo
tomate
transporte
La Red (Internet)
w
w
1.Españoles: Hernán Cortés: (Veracruz, Cholula, Noche Triste);
Diego Velázquez, Pánfilo de Narváez, Bartolomé de
Las Casas, Juan Gínes de Sepúlveda, Francisco López de Gómara,
Bernal Díaz del Castillo, Fray Bernardino de Sahagún, Juan de Grijalva
2.Aztecas: Moctezuma I, Moctezuma II, Cuauhtémoc, La Malinche, Nezahualcóyotl
3.Lugares: Lago Texcoco, Tenochtitlan, Xochimilco
4. Consejo de Indias
quince
Abrir paso
15
Prelectura: ¿Cómo es tu casa? ¿Es moderna o antigua? ¿Es grande o pequeña?
¿Tiene muchas habitaciones?
.o
rg
LA CASA DE SIMÓN BOLÍVAR
Completa las palabras.
Están en esta página.
Son fáciles.
la ind_______encia
re
s
el t_____ulo
el libert______
ira
flo
el monum________
La Casa Natal
El Museo Boliviariano
Bolívar es el equivalente de George Washington. George Washington
1 Simón
gana la independencia de su país, los Estados Unidos. Simón Bolivar gana la
1
independencia de su país, Venezuela. También gana la independencia de
Colombia, Ecuador y Perú. Los Estados Unidos ganan su independencia de
Inglaterra; los países sudamericanos ganan su independencia de España.
w
.m
2 En Latinoamérica, Simón Bolívar es muy famoso. Su título es El Libertador.
Caracas hay dos casas de Bolívar: La Casa Natal del Libertador y el Museo
3 En
Bolivariano. Las casas de Simón Bolívar son monumentos históricos. En la foto
arriba hay muchas personas delante de la Casa Natal.
w
w
Completa
A. La foto
1. El Museo Bolivariano está
2. Muchos turistas visitan
B. El texto
3. Simón Bolívar fue
4. Su título es
5. Venezuela gana su
independencia de
1 ganar: gagner / win
___ a. a la derecha
___ a. e
l Museo
Bolivariano
___ b. a la izquierda
___ b. la Casa Natal
___ a. español
___ a. Natal
___ b. venezolano
___ b. El Libertador
___ a. Inglaterra
___ b. España
16
dieciséis
Abrir paso
CORRAL
DORMITORIOS
GALERÍA DE CUADROS
OFICINA
FUENTE
PATIO DE
LOS GRANADOS
LAVADERO
SEGUNDO
PATIO
PASILLO
COMEDOR
BAÑO
ORATORIO
PATIO PRINCIPAL
COMEDOR
SALA
PRINCIPAL
PASILLO
DORMITORIO
ira
flo
COCINA
OFICINA
SALA
MENOR
PASILLO
SIRVIENTES
re
s
SIRVIENTES
.o
rg
LA CASA DEL LIBERTADOR
PATIO DORMITORIO
DE LUZ
A. La casa de Simón Bolívar es muy grande.
En la casa de Bolívar,
1.hay 4 patios.
2. hay _____ salon(es) (sinónimo: sala).
3. hay _____ cocina(s).
4. hay _____ dormitorio(s).
5. hay _____ comedor(es).
6. hay _____ baño(s).
w
.m
B. La casa del Libertador es antigua.
1. Hay animales. Los animales están en el _______________.
2. Los sirvientes trabajan y viven en la casa. Hay ____ dormitorios
para los sirvientes.
3. La casa tiene dos comedores. El comedor grande es para la familia y
el pequeño es para los s
.
w
4. Los sirvientes lavan1 la ropa con las manos.
Lavan la ropa en el lava
.
5. Hay un baño. ¿Es grande o pequeño? __________________
w
6. Entre el baño y un dormitorio está el oratorio. El oratorio
es grande; es más grande que el baño. ¿Hay un oratorio
en tu casa? ______
C. Decide.
1. ____ Hay grandes diferencias entre la casa de Bolívar y mi casa.
2. ____ No hay muchas diferencias entre la casa de Bolívar y mi casa.
1 lavan la ropa: laver le linge, les vêtements / wash clothes
diecisiete
Abrir paso
17
La casa de Bolívar y mi casa
una nevera
una mesa de noche
una impresora
un televisor
una computadora1
una silla
.o
rg
un microondasuna lámparaun teléfono
una mesa
Mi casa
A. La cocina tiene 2 mesas y cuatro sillas.
1.En mi casa, la cocina tiene
silla
w
.m
B. En el dormitorio,
hay una cama.
C. En la oficina de la casa de Bolívar hay
lámpara
w
w
_____ mesa(s) y _____ sillas.
2.En mi cocina, también hay
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
ira
flo
mesa
re
s
La casa de Bolívar
una
estantería
para
libros
En mi dormitorio, hay
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
En mi casa hay una oficina
(o una habitación que sirve
de oficina). Tiene:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
cuadro
1 computadora: sinónimo: el ordenador
18
dieciocho
Abrir paso
Bolívar y San Martín son dos líderes de la independencia de América del Sur
ira
flo
re
s
Ruta de Bolívar
.o
rg
República de la Gran Colombia
1819-1830
Ruta de San Martín
A. Escribe los nombres de los países que ganan su independencia de España.
San Martín y Bolívar empiezan1 en sus países.
w
.m
San Martín
Bolívar
País
País
1. ____________________ 3. ____________________
2. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
San Martín y Bolívar: 6. ____________________
w
B. Las nacionalidades
Completa.
w
País
Venezuela
Argentina
Chile
Ecuador
Colombia
Perú
Bolivia2
nacionalidad
venezolano/a
1. ________________
chileno/a
ecuatoriano/a
2. ________________
peruano/a
3. ________________
1 empiezan: commencent / start
2 Bolivia gana su independencia con el general Sucre.
San Martín y Bolívar son
importantes en la independencia
de Sudamérica.
Escribe sus nacionalidades:
4. San Martín es ________________
y
5. Bolívar es __________________.
diecinueve
Abrir paso
19
puerta
silla
1.La cama está _________________
de la habitación.
televisor
2.________________ hay una
ventana.
lámpara
teléfono
3._______________ de la silla hay
una mesa con una computadora.
4. La computadora está _______________ la mesa.
5. La estantería para libros está __________________ de la habitación.
6. _________________ de la estantería, hay una puerta.
7. La lámpara está ______________ de la ventana.
ira
flo
mesa de noche
re
s
mesa
ventana
estantería
impresora
.o
rg
A.Un dormitorio
Completa los espacios.
Emplea todas las palabras:
a la derecha (2), a la izquierda (2),
al lado, sobre, al fondo
computadora
B. El dormitorio de Simón Bolívar. Escribe.
antiguo
antigua
antiguas
antiguos
1. La mesa es ________________.
4. La estantería es _________________.
2. Las sillas son _______________. 5. El cuadro es _____________________.
3. La cama es _________________.
6. La lámpara es ___________________.
7. ¡Caramba! Los muebles de la casa de Bolívar son ________________.
w
w
w
.m
Oral
A. La casa de Bolívar tiene muchos patios.
Foto A Este es el patio principal.
Foto B Este es el segundo patio.
Foto A
1. ¿Hay plantas en el patio principal?
2.Hay cuatro puertas. ¿Cuántas
ventanas hay?
3. ¿Cuántas puertas hay al fondo?
4.¿Cuántas ventanas hay a
la derecha?
5. ¿Cuántas puertas hay a la izquierda?
Foto B
6. ¿Hay muchas plantas?
7. ¿Están los árboles al fondo?
8. ¿Tiene puertas y ventanas?
cama
20
Abrir paso
En tu casa, hay
En la casa de Bolívar, hay
1. ¿camas? 9.¿lámparas?
2. ¿mesas?10. ¿un baño?
3. ¿sillas antiguas?11. ¿un salón?
4. ¿microondas?12. ¿una computadora?
5. ¿teléfonos?13. ¿patios?
6. ¿televisores?14. ¿sillas?
7. ¿una computadora?15. ¿un comedor?
8. ¿un patio?16. ¿cuadros?
.o
rg
B.
veinte
C. Un país de Sudamérica se llama Bolivia. Indica el origen de la palabra Bolivia.
Vocabulario
ira
flo
re
s
Una habitación de la
Tareas
casa de Bolívar
1.Un esquema de tu casa. Indica las
habitaciones.
2.Un esquema de tu habitación. Indica
los muebles.
3.Describe la foto. ¿Que habitación es? El
mueble a la derecha se llama el aparador.
w
.m
MasculinoFemenino
baño cama
comedor cocina
pasillolámpara
patio mesa
salón
mesa de noche
silla
La Red (Internet)
w
w
1. Simón Bolívar: Francisco de Miranda; Batalla de Boyacá,
Batalla de Carabobo, Gran Colombia; Gabriel García
Márquez El general en su laberinto (1989)
2. Caracas + Plaza Bolívar, Capitolio Nacional, Panteón Nacional,
Ciudad Universitaria, Monte Ávila, El Hatillo, Museo de Arte Colonial,
Museo de Arte Contemporáneo
3. Otros libertadores sudamericanos: José de San Martín, Antonio José de Sucre,
Bernardo O’Higgins, Francisco de Paula Santander, Andrés de Santa Cruz
veintiuno
Abrir paso
Margarita
Alfonso
+
Sofía de Grecia
Elena
+
Jaime Marichalar
Felipe (1998)
Victoria (2000)
Juan Carlos IRey de España
.o
rg
Carlos V
La Familia
Real española
Pilar
Cristina
+
Iñaki Urdangarín
Felipe
+
Letizia Ortiz
Juan (1999)
Pablo (2000)
Miguel (2002)
Irene (2005)
Leonor (2005)
Sofia (2007)
re
s
Pruebas
21
ira
flo
A.Completa. Vocabulario.
1. ¿Cómo se llama el hijo del rey de España? _________________
2. ¿Cómo se llama la esposa del rey de España? _________________
3. ¿Cómo se llaman las nietas del rey de España? __________________
4. ¿Cómo se llama el hermano del rey de España? _________________
5. ¿Cómo se llama el padre de Elena, Cristina y Felipe? ______________
w
.m
B. Completa los espacios con los nombres de las personas. Vocabulario.
La familia de Juan Carlos I, Rey de España.
1. Su esposa se llama ________________
2. Sus hijas se llaman _________________________________________
3. Sus hermanas se llaman _____________________________________
4. Su hermano se llama ________________
5. Sus nietos se llaman _________________________________________
C.Completa. Cultura.
1. Carlos V es ___________________________. 2. Es ___________________________.
Completa los espacios. Cultura, vocabulario.
Los aztecas comen 1. ____________________ y 2. ____________________.
Los aztecas beben 3. ____________________.
Los aztecas fuman 4. ____________________.
Los aztecas usan un condimento que se llama 5. ____________________.
Los españoles llegan al Nuevo Mundo en barcos. En los barcos llevan
6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________
9. ____________________ 10. ____________________.
w
B.
w
Moctezuma y Cortés
A.Completa los espacios. Cultura, vocabulario.
1. Un español conquista el imperio de los aztecas. Su nombre es ______________.
2. El nombre del emperador de los aztecas es __________________.
3.
El imperio azteca existió en el territorio de un país. El país se llama ___________.
4. Los españoles llevan productos de América a España. Dos productos que
llevan a España son _________________ y 5. _____________________.
22
Abrir paso
veintidós
C. Escribe: Nuevo Mundo o Viejo Mundo. Cultura.
1. La vaca __________________.
4. El maíz __________________.
2. La vainilla __________________.
5. El tabaco ___________.
3. El caballo ___________________.
Ésta es una habitación en la casa de Bolívar. 1. La cama está a la derecha
de la habitación. 2. A la izquierda hay una ventana. 3. Delante de la ventana
hay una mesa y una silla. 4. La estantería de libros está al fondo de la
habitación. 5. A la izquierda de la estantería, hay una puerta. 6. La lámpara
está entre la ventana y la puerta.
re
s
.o
rg
Bolívar
A. La hoja del estudiante sólo tiene un rectángulo vacío. Cuando el profesor
lee el siguiente párrafo, el estudiante escribe cada número en su lugar.
Comprensíon auditiva.
ira
flo
B. En la cocina de la casa de Bolívar. Vocabulario.
Hay: 1. _____________________ 2. _____________________
NO hay: 3. ___________________ 4. ___________________ y 5. ___________________.
w
w
teléfono
Los tres textos. Cultura.
Escribe
Bolívar
Cortés
Moctezuma
Carlos V
1. Conquista el territorio que hoy se llama México. _________________
2. Con él, muchos países de América del Sur ganan su independencia.
_________________
3. Rey de España. _________________
4. Gana la independencia de su país, Venezuela. _________________
5. Su imperio es muy grande: incluye tres continentes. _________________
6. Su imperio incluye México y Centroamérica. _________________
7. Se sorprende de ver animales muy grandes. _________________
8. Lleva productos de América a España, como por ejemplo el maíz y
el tabaco. _________________
9. Rey del territorio que hoy se llama Perú. ________________
10.Un país sudamericano tiene su nombre. _________________
ventana
w
.m
C. Emplea. Vocabulario.
a la derecha, a la izquierda, entre, delante, sobre, al fondo
1. La cama está _________________ de la habitación.
2. ________________ hay una ventana.
puerta
3. _______________ de la ventana hay una mesa
computadora
estantería
impresora
y una silla.
mesa
4. La computadora está _______________ la mesa.
5. La estantería para libros está _________________ mesa de noche
silla
de la habitación.
6. _________________ de la estantería, hay
una puerta.
cama
televisor
7. La lámpara está ______________ la ventana.
lámpara
veintitrés
En general
5 Para empujar a los estudiantes a
reconocer cognados, el ejercicio E
tiene una serie de palabras que nunca
han visto ni tal vez volverán a repetirse
en el transcurso del año. Aún así los
estudiantes deben aprender a
reconocerlas desde un principio.
w
w
w
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ira
flo
Los textos están en orden: exploración,
conquista e independencia. Reflejan
grandes momentos en la historia de las
relaciones entre España y las Américas.
Carlos V. Su reinado consituye una de
las épocas más gloriosas de la historia de
España, una época de gran expansión. Fue
Carlos I de España y Carlos V de Austria,
pero se le conoce como Carlos V. Luchó
contra el rey de Francia, Francisco I, contra
Solimán, sultán de los otomanos y contra los
luteranos. Durante su reinado,
Cortés conquistó el imperio azteca, Pizarro
y Almagro el imperio inca, Orellana navegó
por el Amazonas y se completó la
geografía de tierras y mares de las Américas.
Moctezuma (Moctezuma II) Fue elegido
emperador de los aztecas en el año1502.
Luchó contra los tlaxcaltecas; se apoderó
de las tierras que hoy son Honduras y
Nicaragua. Derrotado por el ejército de
Cortés, muere según algunos, apedreado
por sus propios hombres.
Hernán Cortés Uno de los más célebres
conquistadores. Llegó a La Española en
1504, participó en la conquista de Cuba;
emprendió la conquista de México en
1509 con 508 soldados, 109 marinos y
unos oficiales. Fundó Veracruz, quemó las
naves para impedir la fuga de sus
soldados. Derrotó a Pánfilo de Nárvaez.
Carlos V lo nombró capitán general y
justicia mayor de Nueva España.
Simón Bolívar El general se educó en
Europa y recorrió el continente europeo
como también los Estados Unidos. Al volver a Venezuela, se puso a las órdenes de
Miranda para luchar a favor de la independencia. En 1813, derrotó a los españoles, pero éstos enviaron nuevas tropas y
Bolívar tuvo que huir. Volvió a Venezuela
donde derrotó a los españoles y fue
declarado presidente. Tras
derrotar a los españoles en Colombia
y Ecuador, creó la República de la Gran
Colombia, unión de los tres países. Rota la
federación, Bolívar se retiró de la política.
En particular
página 1 Preguntar a los estudiantes si
saben cómo se llaman las lenguas
indígenas de la región donde viven.
Subrayar el hecho que Carlos V
dominó tantos continentes.
En lo que se refiere al verbo fue, lo
único necesario es comprenderlo y
por lo tanto está traducido en el pie
de página. No se estudia el pretérito
en este nivel.
.o
rg
Guía del profesor
23
re
s
Abrir paso
8 Prelectura: Los animales sirven para la
comida, el transporte, la agricultura, la
guerra, de mascotas, de guías para los
ciegos, para encontrar drogas en los
aeropuertos, para fabricar ropa y
zapatos. Las plantas sirven para la
comida, la medicina, para evitar la
erosión de la tierra.
10Animales invisibles. Los cognados son:
millones, bacteria, virus, inmunidad,
catástrofe, resultado.
12Moctezuma y Cortés: No hay
traducciones para nace y muere.
Simplemente viendo las fechas, los
estudiantes deben deducir el
significado de las dos palabras.
16Los grandes centros coloniales fueron
México y Lima donde se encuentran
un sinnúmero de casas coloniales más
antiguas que la de Bolívar.
19Para disminuir la cantidad de insectos
en las habitaciones, nunca había
plantas en el patio principal.
veinticuatro
24
Abrir paso
Clave
Carlos V
.o
rg
p. 11. no
2. sí
3. sí
4. no
5. no sé
p. 2 A. el padre, el papá el hijo la hermana el abuelo el esposo la nieta
B. Carlos V es: a. un padre b. un hijo Carlos V tiene a. dos hijos c. cuatro hermanas
p. 3 A. 1. mamá / hermana 2. Isabel 3. hijo 4. Felipe 5. hermanas 6. hermano
C. 1. nieto 2. abuela / tía 3. mamá (madre) 4. medio hermano 5. papá (padre)
p. 41. b
2. g
3.a
4. f
5. e
6. c
7. d
Conclusión: b. 3
c. 3
p. 5B. 1. reina 2. rey 3. abuelos
C. 4. rey 5. reina 6. abuelos
D. 7. los 8. los 9. el, el
E. 10. Sí 11. no 12. sí 13. sí 14. no 15. sí
re
s
Moctezuma y Cortés
ira
flo
p. 8A. maïs, tomate, tomato papaya
B. cocoa
C. tabaco
D. vainilla chile 1. a
2. a
p. 9A. 1. sí, sí, sí, sí 2. sí, no, no, sí 3. sí, no, no, sí 4. sí, no, no, sí, 5. sí, no, no, no
B. 1. grandes
2. pequeños 3. son muy importantes
p. 10B. 1. 2,3,1
2. 2,1,3,
3. 1,3,2
4. 3,1,2
5. 1,3,2
6. 3,1,2
7. 2,3,1
p. 11A. 1. salvaje 2. doméstico 3. salvaje 4. doméstico 5. salvaje 6. salvaje 7. doméstico
8. doméstico
B. 1. sí 2. no 3. no 4. sí 5. sí 6. sí 7. sí 8. no 9. no 10. no
p. 121. ¿Dónde? Nace en España. 2. ¿Qué? Conquista Nicaragua y Honduras. 3. ¿Qué?
Habla náhuatl. 4. ¿Dónde nace Moctezuma? Nace en México. 5. ¿Qué idioma habla
Cortés? Habla español.
p. 13A. 1. sí
2. no
3. sí
4. sí
5. no
6. no
7. no
8. no
9. sí
10. no
B. 1. no
2. sí
3. no
4. no
5. sí
6. sí
7. sí
8. sí
9. no
10. sí
C. Animales 1,3,4,9 Plantas: (2),5,6,7,8,(10)
Condimentos: 2, 10
Conclusión: Muchos animales llegan a las Américas y muchas plantas a Europa.
Simón Bolívar
w
p. 15independencia, título libertador monumento
A. 1. a
2. b
B. 3. b
4. b
5. b
p. 16A. 1. 4 patios 2. 2 salas 3. 1 (una) cocina 4. 4 dormitorios 5. 2 comedores 6. 1 (un)
baño
B. 1. corral 2. 2 (dos) dormitorios 3. Sirvientes 4. lavadero 5. pequeño 6. no
C. 1.
p. 17A. 2. un microondas, una estufa, un refrigerador
B. una cama, una computadora (un ordenador), una estantería de libros, una mesa, una
silla, una alfombra, cuadros
C. una mesa, una silla, cuadros, una estantería de libros
p. 18A. 1. Argentina 2. Chile 3. Venezuela 4. Colombia 5. Ecuador 6. Perú
B. 1. argentino/a 2. colombiano/a 3. boliviano/a 4. argentino 5. venezolano
p. 19A. 1. a la derecha 2. A la izquierda 3. Al lado 4. sobre 5. al fondo 6. a la izquierda
7. a la derecha
B. 1. antigua 2. antiguas 3. antigua 4. antigua 5. antiguo 6. antigua 7. antiguos
w
w
.m