Resumen Ejecutivo

ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL
ESTABLECIMIENTO PÚBLICO
PROYECTO DE INVERSIÓN
MANTENIMIENTO, REMODELACIÓN, ADECUACIÓN Y RECUPERAC IÓN DE
LA PLANTA FÍSICA.
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
¿Qué se ha hecho en el pasado?
La planta física del Instituto Técnico Central está formada por un conjunto
arquitectónico que se ha desarrollado progresivamente en 104 años, por lo
cual, ha debido soportar intervenciones de diversa naturaleza para mantenerse
vigente a los requerimientos que el carácter educativo, el desarrollo tecnológico
y la ampliación de la cobertura en la población estudiantil beneficiaria le han
demandado, máxime en este momento cuando la proyección de crecimiento
rebasa los 4000 estudiantes, en el corto plazo.
Este conjunto arquitectónico declarado monumento nacional en el año 1984, y
consistente en un área de terreno de 16.131 m2 y por un área construida
31.600 m2, aunque ha respondido positivamente y se ha adaptado a las
circunstancias con mucho esfuerzo, requiere un nivel de intervención
cuidadoso y progresivo acorde con su carácter y cobertura funcional.
En el pasado ha sido objeto de algunas intervenciones como la remodelación
de los pisos del sector oriental, construcción de un bloque de laboratorios de
cuatro pisos obras estas realizadas a finales de la década de los setenta y
comienzos de los ochenta, por el desaparecido Instituto Colombiano de
Construcciones Escolares –ICCE –
En la década de los noventa se realizaron trabajos de mantenimiento general
como pintura de fachadas, recuperación de la mansarda para reorganizar la
biblioteca, recuperación de la torre, sitio más visible de la institución,
mantenimiento general como pintura de fachadas, recuperación de algunas
áreas que dieron paso a laboratorios de química, física y sistemas, adecuación
y remodelación área del auditorio, remodelación y mantenimiento general de la
capilla, construcción pasillo cuarto piso patio central,
A partir del año 2000 se han venido desarrollando algunas obras con el
propósito de ir disminuyendo el avanzado estado de deterioro que presentaba
la planta física de la institución como: Remodelación y adecuación del taller de
mecánica industrial, intervención de los corredores del patio oriental y central
organización de la entrada vehicular por la calle 15 por cuanto solo existía una
sola puerta que servía de entrada y salida a la vez, pavimentación del patio de
la calle 15, mantenimiento y reparación de los desagües del patio, nivelación y
adoquinado del patio central, mantenimiento y adoquinado entrada calle 13,
remodelación escaleras de acceso patio central, remodelación escaleras
bloque central, instalación de desagües en el patio de la carrera 17 así como
su nivelación y cubrimiento con una capa de asfalto, adecuación y
remodelación del área oficinas administrativas, adecuación y remodelación de
la batería de baños zona oriental para que estas áreas cumplan con unas
especificaciones y estándares mínimas de calidad, austeridad y cobertura de la
población estudiantil, adecuación y remodelación sala de trabajo de los
docentes, con ello se busca optimizar y unificar los espacios que ocupan estos,
adecuación y remodelación de la sala de bienestar para los docentes.
Adecuación y remodelación antiguo laboratorio de máquinas eléctricas e
hidráulica en cinco aulas de clase del primer, Adecuación zona del laboratorio
de diseño, metrología, holografía, tratamientos térmicos, adecuación e
implementación sala de mantenimiento de computadores, adecuación del área
de archivo y correspondencia, adecuación y mantenimiento de doce salas de
sistemas, cambio estructura de pisos y falso techo de varias aulas de clase,
remodelación y adecuación área antiguo almacén general convirtiéndola en
área de estar estudiantes.
Una vez aprobad En los últimos tres años se han realizado obras consistentes
en la remodelación y adecuación de los laboratorios de instalaciones eléctricas,
hidráulica, fluidos, neumática, procesos de control automatizados, electricidad y
electrónica, máquinas mecánicas, modelería, diseño, idiomas, ambientes
virtuales de aprendizaje, saneamiento de una parte de los sótanos,
remodelación y adecuación antiguo salón de profesores en tres aulas de clase,
reubicación de varias oficinas administrativas y adecuadas en aulas de clase,
remodelación y adecuación área para banco de alimentos, adquisición cuatro
predios aledaños a la institución, demolición y adecuación dos predios
adquiridos en área de parqueo. Actualmente están en proceso de ejecución los
estudios de vulnerabilidad y reforzamiento de los elementos estructurales del
edificio de la ETITC, elaboración del proyecto de intervención del inmueble
denominado “Casa administrativa” y la remodelación y mantenimiento del taller
de metalistería, torre y áreas adyacentes.
Hasta aquí lo que se ha venido haciendo, lo que requiere de constantes y
permanentes acciones de mantenimiento preventivo y de sostenibilidad de las
áreas adecuadas y remodeladas, evitando que estas se vuelvas a deteriorar.
Es fundamental continuar con el desarrollo del proyecto global formulado por
cuanto con ello se continuará a dar solución a las necesidades institucionales y
de atención a las políticas y metas del sector educativo, como es la de brindar
a la población académica ambientes agradables de aprendizaje, espacios para
la recreación el deporte y la cultura, actualmente se atiende a una población
de 4.300 estudiantes entre bachillerato, educación superior, y extensión, contar
con espacios que permitan ampliar la cobertura escolar (se tiene estimado
albergar una población de 9.000 estudiantes en el 2015) , tener edificaciones
seguras y de calidad, conservar el monumento nacional,
Falta aún recuperar y aprovechar algunos espacios de la planta actual, la
construcción de nuevos edificios, remodelación de fechadas que presentan
deterioro y peligro de desplome, terminación de la intervención de talleres y
laboratorios (fundición, idiomas, física, entre otros) y la adquisición de nuevas
áreas para ampliar la actual planta física, así como contribuir a la recuperación
urbanística y social del sector en cual es considerado de riesgo alto por todo el
entorno que rodea a la institución.
Análisis del contexto interno
El proyecto contempla una evaluación del estado de la planta física y establece
prioridades a fin de establecer cuales son las obras más urgentes que se
deben desarrollar para que estas puedan ser planeadas. Con el desarrollo del
proyecto se busca la racionalización de los recursos y la optimización en el uso
de cada espacio actuando bajo dos premisas: primera. Que si un espacio se
va a reubicar, se debe prever que el nuevo espacio cumpla mejor las
condiciones de uso y funcione mejor teniendo en cuenta que la proyección
implica más capacidad funcional y la segunda. Es que cada e espacio funcional
que deba ser reubicado tenga otro espacio que le permita funcionar mejor, si
esto no es posible no se debe cambiar de sitio.
Siguiendo la clasificación que recomienda la norma técnica NTC 4595 de
ICONTEC y Ministerio de Educación Nacional se presentan prioridades en:
Ambientes A. Aumentar el número de aulas,
Ambientes B. Reubicar biblioteca, ampliar áreas de informática, crear centros
de ayudas educativas.
Ambientes C. Reubicación laboratorio de química, creación laboratorio de
biología, reorganizar aulas de dibujo técnico, organizar el taller de artes.
Ambientes D. Reorganizar las áreas libres disponibles para mejorar los
espacios destinados a prácticas de recreación y deportes.
Ambientes E. Mejorar la calidad de las circulaciones, halles y sitios de
permanencia. Mejorar la evacuación de espacios masivos, definir áreas para la
colocación de lockers.
Ambientes F. Mejorar las condiciones escenarios para espectáculos.
Ambientes Pedagógicos Complementarios. Dirección administrativa y
académica, Bienestar universitario.
Talleres y laboratorios de prácticas técnicas
Planeamiento para la intervención, diseño de espacios funcionales y
ambientes escolares.
La concepción de un proyecto de estas características implica que más allá de
hacer el levantamiento calificaron en propuesta, tenga un estudio de las
verdaderas condiciones espaciales respecto de las necesidades académicas.
Por lo cual se ha tomado como marco de referencia la norma NTC 4595 que
recomienda las condiciones mínimas funcionales de planta física para que una
institución educativa cumpla con su objetivo social.
La Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central como entidad educativa que
imparte enseñanza en los niveles de bachillerato técnico industrial y educación
superior tiene unas características muy particulares que exigen un tratamiento
muy cuidadoso en el manejo de cada de los espacios funcionales a saber:
· El edificio principal tiene carácter de monumento nacional
· La enseñanza que imparte es técnica industrial a nivel de bachillerato y
nivel superior
· La ETITC tiene más de cien años de existencia y su edificio fue
construido por etapas, los cambios constructivos para su adecuación a
los cambios y su constante crecimiento de su población estudiantil han
afectado en menor grado la estructura original y solo se agregó hace
unos 30 años un edificio independiente
· El con junto arquitectónico ha afrontado el aumento de la población
estudiantil, cambio en los sistemas de enseñanza, las innovaciones en
equipos y maquinaria, sistemas, acondicionamiento de los sistemas de
agua, aire, energía eléctrica, cableado estructural; lo cual plantea unos
de los problemas principales, porque existe un sistema de derivaciones y
control muy complejo que debe organizarse.
· La mayoría de los espacios existentes ya no pueden modificarse más
para nuevas condiciones tecnológicas, aumento de la población
estudiantil, ni puede proyectarse al futuro próximo si no se amplia la
planta física.
Análisis del contexto externo
La localización estratégica del Instituto Técnico Central plantea una posibilidad
muy valiosa para el desarrollo urbano de esta área del centro tradicional de
Bogotá, pues constituye junto con la antigua Estación de la Sabana un
interesante y valioso núcleo arquitectónico bien preservado y digno de
mantenerse, ambas edificaciones tienen declaratoria de bienes de interés
cultural y grandes valores de carácter patrimonial histórico y arquitectónico;
ambas edificaciones, situadas frente a la calle 13 y separadas solamente por
una manzana en alto grado de deterioro y foco de inseguridad, cuyo destino
futuro afecta de manera notoria no solamente esta área sino también a todo el
centro de la ciudad, paradójicamente, los planes futuros para la renovación del
centro no incluyen intervenciones consecuentes con el potencial que tiene este
importante lugar de la ciudad y los tratamientos propuestos requieren de mayor
análisis, especialmente teniendo en cuenta que los conceptos básicos del
componente urbano del plan centro son: Diverso, Incluyente y sustentable.
Aproximación normativa.
1. El plan centro tiene unas acciones tangenciales que no toman en cuenta
la importancia del Instituto Técnico Central ni de su área de influencia,
es un enclave de uso educativo limitado, sujeto a la presión del uso
comercial progresivo, los predios que ocupa el instituto se hallan
localizados en la localidad de los Mártires y se ubica en la zona de
planeamiento zonal UPZX No. 102 la Sabana reglamentada por el
decreto distrital No. 187 de mayo 17 de 2002, sector 22, área de
actividad según normativa DOTACIONAL, Subsector de habitabilidad A,
Subsector de uso II, Tratamiento de consolidación, subtratamiento con
calificación moderada, un índice de ocupación 0.6 e índice de
construcción máximo de 2.5
2. Desde otro punto de vista se toman en consideración para apoyar este
proyecto los objetivos y estrategias de la operación estratégica del
centro (plan centro), desde el enfoque de hábitat desde los barrios y las
Unidades de Planeación Zonal (UPZ), en el numeral 7 que menciona:
“revitalizar el Cementerio Central como nodo de servicios funerarios para
su articulación con el Proyecto Urbano Cementerio Central y la Estación
de la Sabana como estación de transporte y eje del proyecto urbano de
la zona, de tal forma que se fortalezca su papel histórico, cultural,
simbólico y patrimonial”.
3. También se toman en cuenta los objetivos de la operación del centro.
“Consolidar los conjuntos monumentales y las áreas patrimoniales como
hitos y nodos del centro a partir de una red de espacios peatonales y de
una intervención urbana integral en su entorno inmediato a través de
procesos de renovación urbana que apoyen la vocación turística del
centro”.
4. Desde el enfoque de la red se centralidades distritales se menciona.
“Fortalecer las áreas de actividad económica del centro y
complementarias con nuevos servicios turísticos, equipamientos
dotacionales, espacios públicos y mejores condiciones de accesibilidad”.
Aporte positivo.
La interacción entre la Estación de la Sabana y el Instituto Técnico Central
puede verse notablemente favorecida por un manejo cuidadoso de la manzana
entre estos edificios, teniendo en cuenta que las construcciones existentes
presentan mal estado y usos no adecuados para este sector.
En estudios urbanísticos que ha desarrollado la institución se ha propuesto
para esa manzana, aprovechando el carácter dotacional que menciona la
norma, el desarrollo de un edificio en la parte central destinado a albergar aulas
y laboratorios necesarios para ampliar la cobertura académica del Instituto
Técnico Central y un coliseo en el subsuelo, sobre una superficie de 1500 m2 y
el área restante, se ha propuesto destinarla a grandes áreas verdes propicias
para la recreación pasiva y el mejoramiento de la calidad estética y ambiental
del sector.
Esta es la última área libre que permitiría el desarrollo de un espacio verde en
el centro de la ciudad y su aporte favorece de manera notable este punto de
alta confluencia y estratégica localización y responde mejor al área de actividad
dotacional desde lo normativo. Si a este proyecto, se agregan áreas verdes y
arborización en el, espacio público alrededor de la Estación de la Sabana e
Instituto Técnico Central, se tendrá un modelo de desarrollo urbano digno de
replicarse en otras áreas.
Cuando se mira en un plano más amplio, el desarrollo de estas áreas
mencionadas, puede verse como este espacio abierto se puede integrar
fácilmente al corredor férreo de la Estación de la Sabana y se articula con
Paloquemao y las áreas abiertas del occidente de la ciudad integrándose
positivamente a la estructura ecológica principal.
Teniendo en cuenta que el Instituto Técnico Central es un establecimiento
público del orden nacional, se considera que el coliseo propuesto puede
mediante convenio con el Distrito Capital facilitar el desarrollo de actividades y
eventos que beneficien a la comunidad del sector y del Distrito, pues no existen
escenarios públicos de esa naturaleza en el centro de la ciudad y no hay
iniciativas en ese sentido por parte de ninguna entidad pública o privada que
busque el bien común.
Sin embargo hay una presión del uso comercial muy grande, sobre las áreas
en cuestión, que de concretarse pueden alterar el último espacio abierto de la
calle 13 próximo al centro, y saturar las pocas áreas libres que quedan con
edificaciones comerciales que negaran la posibilidad de mejorar el espacio
público, y por el contrario contribuirán a la congestión vehicular e inseguridad
imperantes en el sector.
De la legislación del proyecto
Para evaluar las reales capacidades del conjunto arquitectónico se tomará
como marco de referencia la norma NTC 4595 y se realizaran planos de
propuesta que contemplen los requerimientos para la proyección del desarrollo
del Instituto Técnico Central.
La Norma NTC 4595 define los requisitos para el planeamiento y diseño físico –
espacial de nuevas instalaciones escolares, orientado a mejorar la calidad del
servicio educativo en armonía con las condiciones locales de cada institución.
En el Caso de la ETITC puede ser utilizada para la evaluación y adaptación de
las instalaciones existentes teniendo en cuenta las características
mencionadas. Esta norma incluye aquellas instalaciones y ambientes como la
ETITC, las aulas, los laboratorios que son generados por los procesos
educativos que se llevan a cabo de manera intencional y sistémica.
Lo hecho y lo por hacer le permite a la Escuela Tecnológica Instituto Técnico
Central desarrollarse como “INSTITUCIÓN EDUCATIVA PILOTO DE
FORMACIÓN TECNICA, TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL ARTICULADA
CON EL DESARROLLO URBANO DE BOGOTÁ”
OBJETIVO
Mantener, adecuar y ampliar la planta física de tal forma que responda a las
necesidades de conservación, ampliación cobertura escolar, creación de
nuevos programas y espacios para la recreación y el deporte.
DESCRIPCIÓN
El proyecto de mantenimiento, remodelación, adecuación y recuperación de la
planta física, al interior de la institución esta estructurado para su desarrollo
como Macroproyecto el cual lo conforman proyectos afines que facilitan su
ejecución, seguimiento y evaluación, así:
· Mantenimiento. Es una forma intervención orientada a corregir daños y
deterioros de uso o desgate que pueden ser subsanados para mantener
el uso sin alteración especial ni cambios sustanciales en la forma de los
edificios, ni cambios estructurales, no requiere de estudios previos.
· Remodelación y adecuación de espacios (Adecuación funcional).
Intervención que requiere de estudios previos y busca la modificación
de espacios funcionales como cambio de uso o mejoramiento del uso
existente. Si hay cambios sustanciales debe hacerse una evaluación
estructural y un análisis del impacto y compatibilidades del nuevo uso.
· Adquisición de predios. Es incorporar al conjunto arquitectónico existe
otros predios adyacentes.
· construcciones nuevas: Es una intervención que requiere de la
utilización de espacios libres existentes dentro del conjunto
arquitectónico. Requiere de estudios completos de restauración y
estudios técnicos complementarios y se debe hacer evaluación del
impacto, complementariedad y compatibilidad entre el conjunto
arquitectónico original y la (s) parte (s) nueva (s).
· Estudios y Diseños: Teniendo en cuenta que el edificio donde funciona la
escuela tecnológica Instituto Técnico central, es muy antigua, es
urgente llevar a cabo estudios y diseños así:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Proyectos de intervención
Proyecto arquitectónico
Cálculos estructurales
Estudio de instalaciones técnicas
Estudio de aguas
Estudios eléctricos y de comunicación
Estudio de gas
Instalaciones hidráulicas
Estudio de vulnerabilidad y reforzamiento estructural
· Contratación de Mano de obra calificado y no calificado: Para el
desarrollo de este Macroproyecto, es necesario contar con personal
calificado como asesor y consultor de planta física, interventores para
las diferentes obras y proyectos que se ejecuten y el personal no
calificado para servicios de mantenimiento menor.
Las expectativas de ampliación de la planta (Adquisición de predios y
construcciones nuevas) se han centrado en dos decisiones que
requieren ser consideradas con alta prioridad: de un lado, se ha
proyectado la compra del predio localizado al occidente de la institución
en la manzana comprendida entre la calle 13 y la calle 14 y entre las
carreras 17 y 18, para suplir en parte, el déficit de área libre que el
instituto requiere actualmente y construir un edificio destinado a ampliar
en número de aulas y laboratorios necesarios para alcanzar las metas
institucionales en un futuro muy próximo. Y la otra decisión tiene que ver
con la adquisición de otros predios dentro de la misma manzana donde
esta ubicada la institución para completar el conjunto arquitectónico y
desarrollar más aulas de clase y ampliar los actuales talleres y
laboratorios.
· Reforzamiento estructural (Consolidación y actualización). Es una
intervención que implica estudios previos y busca mantener las
condiciones funcionales, estructurales y espaciales originales partiendo
de las condiciones originales del edificio y siguiendo la normatividad
vigente para edificaciones de conservación. A este rango corresponden
los estudios de vulnerabilidad sísmica, actualización estructural, o
actuaciones de estabilización, consolidación, adicción o modificación
funcional que puedan modificar el comportamiento estructural del
conjunto arquitectónico o de alguna de sus partes.
Por lo cual este tipo de intervenciones se apoya en estudios de
restauración monumental y estudios técnicos especializados antes de
iniciar las obras correspondientes.
· Plan de regularización y Manejo:
Los planes de regularización y manejo son instrumentos de planeamiento
que deben ser adoptados previamente a las solicitudes de reconocimiento o
expedición de licencias de los usos Dotacionales metropolitanos, urbanos y
zonales, existentes antes del 27 de junio de 2003, que no cuenten con
licencia de construcción o cuya licencia solo cubra parte de sus
edificaciones.
Los Planes de Regularización y Manejo están orientados a fijar las
condiciones necesarias para lograr el óptimo funcionamiento de los usos
Dotacionales de conformidad con los siguientes objetivos:
Es un estudio que implica estudios y proyectos precisos, frente al plan
Centro, esto dado por la ubicación geográfica.
El Plan de Regularización y Manejo (PRM) debe ser tramitado ante la SDP
por el propietario del predio con el fin de obtener reconocimiento de las
edificaciones existentes, para el desarrollo de otras edificaciones dentro del
mismo predio, como ampliación del uso o de sus servicios
complementarios, ampliación de sus servicios en otros predios, segregación
de una parte del predio que a juicio la SDP no sea requerida para su
correcto funcionamiento, ampliación de sus edificaciones dentro del mismo
predio, o en los eventos en que no se cuente con reglamentación específica
y se haga necesaria la definición de la misma.
Con base en lo precitado, la escuela debe llevar a cabo los estudios
necesarios con la prospectiva de desarrollo de su planta física.
Este es un proyecto que debe contar con el concurso decidido de la dirección
de la institución, Ministerio de Educación Nacional, Departamento Nacional de
Planeación, Ministerio de Hacienda y Crédito Público, Ministerio de cultura y
algunos entes privados del ámbito nacional e internacional.
Localización Geográfica
Continente: Suramerica
País.: Colombia
Región: Andina
Departamento: Cundinamarca
Ciudad: Bogotá D.C.
Barrio: La favorita
Dirección: Calle 13 No. 16-74
Población Objetivo.
· Estudiantes de bachillerato técnico industrial. 1.600 estrato 1,2 y 3
· Estudiantes educación superior: año, 2001 = 1175 estudiantes – año,
2009 = 2358 estudiantes 1,2 y 3 proyección año 2013 = 4500
estudiantes
· Estudiantes centro de extensión y proyección social: año, 2001 = 500
estudiantes – año, 2009 = 560 proyección año, 2013 = 1500
· Estudiantes en articulación con colegios de educación media, proyección
3000 estudiantes
· Padres de familia
· Empresas sector industrial y de servicios
Los anteriores procedentes de la ciudad de Bogotá D.C. y los municipios
circunvecinos.
CICLO DE VIDA DEL PRO YECTO
Este proyecto se inicia en al año 2002 y se proyectar tenerlo concluido en el
año 2020
ESQUEMA DE FINANCIAMIENTO
En las actuales circunstancias de la planta física se hace necesario actuar en
todas las intervenciones mencionadas y se ha estimado el valor de las mismas,
de acuerdo con la siguiente tabla:
ITEM INTERVENCIÓN
Mantenimiento
1
2
3
4
OBRA CIVIL
DOTACIÓN
$2.620.000.000
TOTAL
$2.620.000.000
Adecuación y
remodelación de
espacios
$2.970.000.000 $1.500.000.000 $4.470.000.000
(Adecuación
funcional)
Adquisición de
predios
$4.320.000.000
$4.320.000.000
(Ampliación)
construcciones
nuevas
10.780.000.000 $6.500.000.000 17.780.000.000
(Ampliación)
Reforzamiento
estructural
2.900.000.000
$2.900.000.000
(Consolidación y
actualización)
TOTAL
$24.090.000.000 $8.000.000.000 $32.090.000.000
ESTIMADO
Fuentes de financiamiento
El proyecto contará para su financiamiento con las siguientes fuentes:
Sector oficial
Recursos de la nación
Recursos propios
Sector privado.
La institución adelantará acciones con el propósito de vincular al sector privado
para que contribuya financieramente al desarrollo del proyecto en especial para
la construcción de obras nuevas.
Recursos asignados al proyecto
Año
Recursos
Asignados 1/
(1)
2002
2003
2004
2005
0
104.918.261
36.534.515
250.000.000
Recursos
Porcentaje
ejecutados 2/ ejecutado
(2)
0
2.400.000
36.534.515
249.999.561
(2)/(1)
0
2,29%
100,00%
100,00%
2006
2007
2008
2009
2010
298.720.000 298.597.099
661.173.100 659.054.247
800.000.000 797.729.177
1.260.000.000 123.902.998
1.647.000.000 1.581.448.332
TOTAL 5.058.345.876 3.749.665.929
99,96%
99,68%
99,72%
9,83%
96.02%
74.13%
Información a 31 de diciembre de 2010
El proyecto para su financiamiento no esta estructurado por etapas por cuanto
se deben atender las necesidades en gran parte en forma simultánea que
requieren asignación de recursos vigencia tras vigencia. Lo que se trabaja es
el esquema de prioridades a desarrollar.
LOGROS Y METAS
El proyecto concibe sus metas en forma global, se establecen indicadores de
conformidad a lo que se realiza anualmente y de conformidad a los recursos
asignados.
ACTIVIDAD
PROGRAMADAS
Mantenimiento.
Levantamiento
de planos. Red
hidráulica,
eléctrica,
sanitaria,
comunicación
(voz y datos) gas
domiciliario,
neumática.
Instalaciones
locativas
ACTIVIDADES
REALIZADAS
Acometida eléctrica para
el ala occidental del
edificio.
Se
ha
hecho
mantenimiento periódico
para mantener en uso la
edificación
· Pintura
resane
general salones
de clase (cada
año),
· Pintura
de
algunas fachadas
internas
y
externas,
· mantenimiento y
SITUACIÓN ACTUAL
· Redes sin planos
actualizados y sin
identificar sectores
críticos.
· Plan
de
mantenimiento en
proceso
de
implementación de
manera organizada
· Los
recursos
financieros
son
escasos
para
continuar con esta
actividad
Se están creando
las
condiciones
adecuadas
para
mantener en uso la
edificación
Se ha mejorado la
calidad
de
los
diferentes
ambientes
·
·
·
·
Remodelación y
adecuación
de
espacios
reparación
general
de
desagües.
Mantenimiento
salas de sistemas
Cubiertas
del
edificio
Carpintería
metálica y de
madera
de
algunas áreas
Torre
y
área
adyacentes
· Taller
de
mecánica
industrial,
· Corredores
del
patio oriental y
central.
· Organización de
la
entrada
vehicular calle 15
· Pavimentación
del patio calle 15,
· Nivelación
y
adoquinado del
patio
central,
entrada calle 13,
Escaleras
de
acceso
patio
central,
Escaleras bloque
central,
Nivelación
y
cubrimiento con
una
capa
de
asfalto
patio
carrera 17,
· Área
oficinas
administrativas,
· Batería de baños
zona oriental
· Sala de trabajo
de los docentes,
académicos.
· Áreas críticas aún
sin mantenimiento
· Plan
de
mantenimiento en
proceso
de
implementación de
manera organizada.
· Los
recursos
financieros
son
escasos
para
continuar con esta
actividad
· Áreas remodeladas
y
adecuadas
prestando un mejor
servicio
· Se ha atendido
mayor demanda de
estudiantes.
· Se mejoró en gran
parte los ambientes
académicos.
· La
comunidad
académica goza de
instalaciones
de
talleres
y
laboratorios
actualizados y más
seguros.
· Se
tienen
identificadas
las
áreas
aún
sin
remodelar
y
adecuar.
· Se cuenta con los
estudios
arquitectónicos
para intervenir de
forma inmediata el
último
predio
adquirido
· Los
recursos
financieros
son
escasos
para
·
Sala de bienestar
para los docentes
y administrativos
· Antiguo
laboratorio
de
máquinas
eléctricas
e
hidráulica
en
cinco aulas de
clase del primer,
· Zona
del
laboratorio
de
diseño,
metrología,
holografía,
tratamientos
térmicos,
· Sala
de
mantenimiento de
computadores,
· Área de archivo y
correspondencia,
· Cambio
estructura
de
pisos
y falso
techo de varias
aulas de clase,
·
Área
antiguo
almacén general
convirtiéndola en
área de descanso
de estudiantes.
· Laboratorios de
instalaciones
eléctricas,
hidráulica, fluidos,
neumática,
procesos
de
control
automatizados,
electricidad
y
electrónica,
máquinas
mecánicas,
modelería, diseño
e idiomas, CNC
· Área
de
ambientes
virtuales
de
continuar con esta
actividad.
Adquisición
inmuebles
(Ampliación)
aprendizaje,
· saneamiento de
una parte de los
sótanos,
· Sistema
de
bombeo sótano
· Antiguo salón de
profesores
en
tres aulas de
clase,
· Reubicación de
varias
oficinas
administrativas y
adecuadas para
aulas de clase,
·
Área para banco
de alimentos,
· Demolición
y
adecuación
de
dos
predios
adquiridos como
área de parqueo.
· Elaboración del
proyecto
de
intervención del
inmueble
denominado
“Casa
administrativa”
· Taller
de
metalistería,
adquisición
cuatro
predios aledaños a la
institución
de
doce
predios
posibles
a
adquirir dentro de la
manzana
· La adquisición de
predios
ha
permitido
desahogar un poco
los
estrechos
espacios
que
existían.
· Se
tiene
identificado
los
posibles
predios
que se pueden
adquirir a mediano
y largo plazo
· No se cuenta con
los
recursos
necesarios
para
continuar con esta
actividad.
Construcciones
nuevas
(Ampliacón)
Reforzamiento
estructural
(Consolidación y
actualización)
· Se cuenta con una
prospectiva clara y
organizada de que
tipo
de
construcciones
nuevas requiere la
institución.
· No se cuenta con
los recursos para
el desarrollo de
esta actividad.
· Se cuenta con el
estudio
técnico
sobre lo que se
debe trabajar como
reforzamiento de la
estructura física.
· No se cuenta con
los recursos para la
ejecución
de las
obras
correspondientes
RESTRICCIONES Y LIMITACIONES
Presupuestales. La poca disponibilidad de recursos. Por ser un proyecto de
inversión pública su ejecución esta sujeta a las políticas macroeconómicas del
estado en especial las que regulan la inversión y la austeridad del gasto, así la
institución genere mayores ingresos que permitan direccionar mayores
recursos para el financiamiento del proyecto y además por no contarse con
fuentes identificadas reales para obtención de recursos del sector privado.
CONTACTOS DEL PROYECTO
Interna
Este proyecto para su ejecución y seguimiento esta en cabeza de:
Hno. ISIDRO DANIEL CRUZ RODRÍGUEZ, Rector de la Escuela Tecnológica
Instituto Técnico Central. Para ser contactado: Teléfono 3443000 Ext. 105.
Correo electrónico rectorí[email protected]. Correspondencia. Calle 13 No. 16- 74
Bogotá D.C. Colombia.
NOHEMY GUZMAN GALVIS, Profesional universitario Área de Planeación de
la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Para ser contactado: Teléfono
3443000 Ext. 118. Correo electrónico [email protected]. Correspondencia.
Calle 13 No. 16- 74 Bogotá D.C. Colombia.
Dra. NOHEMY GUZMÁN GALVIS, Jefe División Administrativa y Financiera de
la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Para ser contactada:
Teléfono.
3443000
Ext.
112-113.
Correo
electrónico,
[email protected]. Correspondencia. Calle 13 No. 16- 74 Bogotá
D.C. Colombia.
Externa
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Oficina de Planeación
DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN, Banco de Programas y
Proyectos de Inversión Nacional BPIN
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS DEL DO CUMENTO
Plan estratégico de desarrollo 2005-2013 (septiembre de 2005)
Marco sustentatorio del cambio de carácter académico a Escuela Tecnológica
(2004)
Plan de desarrollo de la planta física del Instituto Técnico Central (2005)
Metodología integral para la rehabilitación de edificios patrimoniales de uso
educativo, Trabajo de grado, Sandra Milena Flórez López, Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá 2002
ICONTEC, norma técnica NTC 4595 y Ministerio de Educación Nacional
Plan Centro Zonal Distrital UPZ No. 102
MATRIZ MARCO LÓGICO (MML)
Se anexa cuadro 2
Jairo B/12