Recuperación 1ª EVA (4º ESO)

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN
FECHA DE ENTREGA 10 ENERO 2011
(No se admitirá entrega posterior de dicha fecha)
1. Explica razonadamente por qué los virus pertenecen al nivel abiótico, especificando dentro de este a qué nivel
concreto de organización pertenecen.
2. Describe la diferencia entre tejido, órgano y aparato
3.
¿Qué famoso científico francés demostró que la teoría de la generación espontánea no era posible? Describe la
experiencia realizada por este para refutar esta teoría.
4. Investiga y responde a esta pregunta. ¿Por qué se llamó células a las estructuras elementales que constituyen los
seres vivos?
5. ¿Qué es la célula según la teoría celular? Explica cada uno de sus enunciados acerca de esta.
6. Teniendo en cuenta el siguiente dibujo
a. ¿Cómo se llaman las estructuras con los
números: 1, 3 y 4.
6
2
b. Haz un breve comentario
estructura que tiene el número 5
de
la
c. Establece las diferencias entre este tipo
de célula y la inmediatamente posterior
3
1
5
4
7.
a. Indica el nombre de las estructuras que
llevan los números 1, 3 y 4
b. ¿La célula que observas es animal o
vegetal? Razona la respuesta.
c. ¿Cuáles son las principales diferencias
entre las células vegetales y animales?
d. ¿Qué función tienen las vacuolas, el
nucleolo y las mitocondrias?
8. Según lo observado en el ejercicio 6 y 7: Describe las funciones de los componentes mínimos necesarios para
desarrollar las funciones vitales en cualquier tipo de célula.
9.
En la figura se observa el ciclo vital de una
célula:
a. Describe con detalle, a nivel de material
genético, funcionalidad de la célula, cada
una de las etapas de la interfase.
b. ¿A que se denomina periodo Go?
10. En la figura se observa desordenadas las diferentes fases y etapas del una parte del ciclo celular. Ordénalas
e indica cuáles son sus nombres
Haz un comentario sobre lo que está pasando en el esquema
11. En el siguiente esquema se representan las etapas desordenadas de un tipo concreto de división celular ¿Cuál?
a. Ordénalas razonando el por qué del orden que hayas elegido.
b. Describe que proceso/s proporcionan variabilidad genética y por qué lo hacen, indicando en qué fase concreta
tienen lugar dentro de este tipo de división celular.
c. Compara la finalidad de los dos tipos de división celular anteriores, tanto a nivel genético, como celular y a nivel de
individuo.
En todos los ejercicios posteriores realiza esquemas descriptivos de cómo llegas a los resultados
12. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n , y la lana blanca a su alelo dominante, N . Al cruzar
un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. ¿Cuáles eran los genotipos de
los parentales?
13. En el dondiego de noche ( Mirabilis jalapa ), el color rojo de las flores lo determina el alelo R , codominante con el
alelo ro que determina el color blanco, siendo rosas las flores de las plantas heterocigóticas. Si una planta con flores
rojas se cruza con otra de flores blancas, ¿cuál ser el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar
entre sí dos plantas cualesquiera de la F1, y cuál ser el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las
F1 con su genitor rojo, y con su genitor blanco?
14. Un granjero ha cruzado dos líneas puras de gallinas, unas de plumaje marrón ( M ) y cresta sencilla ( s ) y otras de
plumaje blanco ( m ) y cresta en roseta ( S ). Si los caracteres marrón y cresta roseta son dominantes: ¿qué
proporciones fenotípicas se obtendrán en la F 2?
15. El grupo sanguíneo en del ser humano viene determinado por tres alelos de un gen:I A y I B son codominantes y i
recesivo respecto a ellos. El factor rh está determinado por dos alelos de otro gen: rh+ dominante y rh - recesivo. ¿Qué
proporción de individuos de grupo i i rh- nacer n del cruce: i i rh+ rh- x I Ai rh + rh-?
16. ¿Es posible que una mujer de grupo sanguíneo 0 rh positivo y un hombre AB rh negativo tengan un hijo de grupo A
rh negativo? Razona la respuesta.
17. En el ser humano, el albinismo (falta de pigmentación) es el resultado de dos alelos recesivos, a, y la
pigmentación, carácter normal, viene determinada por el alelo dominante A. Si dos individuos con pigmentación normal
tienen un hijo albino, ¿cuáles pueden ser sus genotipos? ¿Cuál es la probabilidad de que en su descendencia tengan
un hijo albino?
18. ¿Cuál será la proporción de hemofílicos en la descendencia de un matrimonio formado por una mujer portadora del
gen y un hombre normal?
19. Un hombre heterocigoto calvo y daltónico se casa con una mujer sin calvicie y con visión de los colores normal,
cuyo padre no era daltónico ni calvo y cuya madre era calva y con visión normal. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos
de este matrimonio?
20. ¿Cuántas moléculas de ADN hay en una célula somática humana?
21. 3.- Escribir las secuencias de los ARNm sintetizados de los siguientes ADNs
a) 3’- TTAGCCATGCGACAT-5’
5¨,- AATCGGTACGCTGTA- 3´,
b) 5’- TACAGCTACTTAAGA-3’
3,- ATGTCGATGAATTCT- 5,
c) 3’-GGACCGTACGTTTCCACTCCC.5’
5;-CCTGGCATGCAAAGGTGAGGG-3,
Además indique cuales son los codones sin sentido presentes.
22. En cierta cepa bacteriana se sabe que a partir de la secuencia de nucleótidos que se indica se produce un
oligopéptido con 8 aminoácidos. Además se detecta una variante de la cepa que produce oligopéptidos de 5
aminoácidos. El ADN de cadena doble es el siguiente:
ATGATTACACCCATATGTAATCAT
TACTAATGTGGGTATACATTAGTA
a) Determinar la secuencia del ARN mensajero y la secuencia de aminoácidos del octopéptido.
b) Explicar cómo pudo producirse la variante y la modificación que tuvo que sufrir la secuencia nucleotídica indicada.
11.-Un fragmento de la cadena de ADN que codifica para la proteína oxitocina (una hormona), tiene la siguiente
secuencia de bases: TTATTGATTACACGGTAGCCCCAT. Determinar:
a) La secuencia del transcrito.
b) La secuencia de aminoácidos que codifica.
c) Introducir una mutación puntual que interrumpa la síntesis polipeptídica.
23.-Un fragmento de ARNm maduro tiene 150 nucleótidos. Resuelve estas cuestiones:
a.-Calcula el nº de aminoácidos que tendrá el polipéptido resultante.
b.-El fragmento de ADN a partir del cual se ha transcrito, ¿también tendrá 150 nucleótidos?
24.-En un fragmento de ADN la secuencia de nucleótidos es 3’-TACAAGTTTGGTTACTTG-5’. Determinar la secuencia
del ARN mensajero y la secuencia de aminoácidos codificada.
25.-Supongamos la hebra de ADN 3’...AATACAAAT...5’. En la transcripción de la misma hay un error y frente al
nucleótido "C" se sitúa otro de Citosina en vez de Guanina. ¿Se modificará la secuencia peptídica codificada?
26.-Se tiene el siguiente péptido: arg-lys-pro-met. Se sabe que las moléculas de ARNt empleadas en su síntesis tienen
los siguientes anticódones:
3’-GGU-5’; 3’-GCU-5’; 3’-UUU-5’; 3’-UAC-5’
Determinar el fragmento de ADN del gen que codifica para ese péptido.