COLEGIO GAUDÍ PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

COLEGIO GAUDÍ
PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
PLANEACION MENSUAL
ASIGNATURA: 6 campos formativos
KINDER 102
FECHA: 01 DE DICIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE 2014
GRADO:
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO, FÍSICO SALUD.
FRASE Y VALOR: CONFIANZA Ser excelente es reclamarse así mismo el desarrollo de nuestras
potencialidades buscando una inalcanzable realización
PROPÓSITO:
Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en
colaboración; de apoyarse entre compañeros (as); de resolver conflictos a través del dialogo, y de
respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. Usen el razonamiento
matemático en situaciones que demanden cantidad y ubicación entre objetos al estimar comparar y
medir. Mejoren sus habilidades de coordinación, control manipulación y desplazamiento para
promover una vida saludable. Usen la imaginación la fantasía y la creatividad para expresarse x
medio de la música y danza.
COMPETENCIAS
 OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
 UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLIQUEN PONER EN PRACTICA LOS
PRINCIPIOS DE CONTEO.
 ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA COMUNIDAD MEDIANTE
OBJETOS SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES.
 MANTIENEN EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD, FLEXIBILIDAD
EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 COMPARTE PREFERENCIAS DE LA ESCUELA, FORMULA PREGUNTAS SOBRE LO QUE DESEA
ACERCA DE ALGUIEN AL CONVERSAR Y ENTREVISTAR A FAMILIARES Y PERSONAS.
 UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO CON LA ORGANIZACIÓN EN FILA AÑADE OBJETOS Y SOBRE
CONTEO UN NÚMERO DADO CONTINUA 4, 5, 6.
 CUIDA DE SU PERSONA Y RESPETA ASÍ MISMO
 INTERPRETA O EJECUTA PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR, JUEGOS, EXPERIMENTOS, ARMAR
JUGUETES
 PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLIQUEN UBICARSE DENTRO, FUERA, CERCA, LEJOS, ARRIBA,
ABAJO.
SITUACION DIDACTICA: LA NAVIDAD
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Comenzamos con preguntas indagadoras
Saben que es la navidad? Como la celebran en tu casa? Han puesto adornos navideños en casa?
Se explica por medio de imágenes que es la navidad
Introducción del tema por medio de un cuento
Reconocer si la navidad es una tradición o una costumbre
Mesa redonda de cómo han decorado su árbol navideño y decoramos con tul el árbol y se le
ponen esferas.
Se explica que es la noche buena y como es representada (con una flor) realización de noche
buena grupal.
Árbol de navidad decorado de este con diversos materiales.
COLEGIO GAUDÍ
PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
PLANEACION MENSUAL
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Se habla de las posadas porque son y se realiza posada navideña
La cena de noche buena (investigación previa de cómo es en su casa para compartir y explicar
así mismo como es y por qué se da)
El nacimiento (investigación) que significa y para qué es.
Realizar Nacimiento en escala
Música de navidad
Realización de tarjeta de feliz navidad (deseos en esta navidad)
Conclusiones
TAREAS INVESTIGAR QUE TRADICIONES SE CELEBRAN EN EL MES DE NOV, 8M, 10 M 1 PUNTO, 4V, 14 CM, 38 LC 12
LC, 11M.