contenidos minimos tema 3

Programación de psicología de 1º BTO.
Contenidos mínimos de la unidad didáctica 3
Nuestro ser y estar en el mundo
Introducción: Ambientalismo frente a genetismo.
Ambientalismo y genetismo son los títulos a los que responden las dos corrientes
extremas que intentan explicar nuestra conducta, la primera dando solo importancia a la
influencia del medio ambiente y de nuestro aprendizajes, la otra, diciendo que solo depende
de los caracteres heredados de nuestros antepasados.
Hoy pensamos que nuestra herencia genética nos dota de unas posibilidades (y ciertas
limitaciones) dentro de las cuales podemos aprender y desarrollarnos mediante las
interacciones con el medio que nos rodea.
Desde el punto de vista de la psicología, nos interesa estudiar como el sistema
nervioso determina nuestro comportamiento, para ello hemos de estudiar como heredamos
nuestras características y cual es la anatomía y fisiología de nuestro SN (Sistema Nervioso)
en lo que respecta a nuestra conducta.
Como funciona la herencia
Hoy sabemos que la información genética radica en los 23 pares de cromosomas que
tenemos en el núcleo de cada célula del cuerpo, y que esa información la contiene el ADN,
cada nuevo ser vivo tiene ADN de su padre y de su madre, Aproximadamente cada
cromosoma contiene unos 100.000 genes diferentes que se pueden combinar de infinidad
de formas, por ello se produce tanta variabilidad de padres a hijos.
Las leyes de Mendel.
A Mendel le cupo el honor de ser el primero en descubrir, a partir de la sola
observación, cuales son las leyes por las que se rige la herencia de caracteres, hoy en día,
los estudios de biología y medicina, sabenos que el es el ADN el lugar donde reside la
información genética, que está en los cromosomas y que cada especie tiene una dotación par
de ellos (los humanos 45 pares + el sexual=46), como en cada nuevo ser el padre aporta la
mitad de cromosomas y la madre el resto y como esto encaja en la teoría de la herencia de
Mendel, Él solo llego a establecer el como ocurría, sin llegar ni a imaginarse el porqué.
Centrandonos en sus leyes:
1ª ley de Mendel. o ley de la uniformidad, dice que cuando se cruzan dos variedades de
individuos que son raza pura (homocigóticos) para un cierto carácter, la primera generación
de hijos híbridos (heterocigóticos) son todos iguales.
Para explicar esta ley es necesario recordar que para cada carácter hereditario
poseemos dos informaciones genéticas, una de cada padre, que se llaman alelos, cuando
estos alelos son los dos iguales (por ejemplo tener el pelo castaño los dos) decimos que el
individuo es raza pura para ese carácter, o también que es homocigótico, por lo tanto su
genotipo (mapa de alelos) sería del tipo “AA” o “aa”, según sus alelos sean dominantes sobre
otros caracteres, es decir en caso de mezcla, los tapen, o bien sean recesivos, es decir sean
tapados por otros, lo que nos da el fenotipo, que es como se manifiesta en cada individuo
su genotipo. Veamos con gráficos la primera ley de Mendel.
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Roja
Blanca
Rosa
En el primer caso tenemos dos guisantes de raza pura, unos de ellos genotipo “AA”es
decir amarillo, ambos dominantes, por lo tanto su fenotipo es amarillo.
El segundo progenitor es verde, genotipo “aa”, ambos recesivos, pero como no están
ocultos por ningún alelo dominante, su fenotipo es verde.
Como cada progenitor aporta uno de sus alelos (al azar) el padre solo puede aportar
un alelo tipo “A” y el otro progenitor solo puede aportar un alelo tipo “a”, por lo que todos los
hijos tienen el genotipo “Aa” es decir son híbridos, si bien son todos iguales y a su vez iguales
que un padre (parecen como si no hubieran heredado nada del otro)
En el otro caso, tanto los alelos de un progenitor como los del otro son igual de
dominantes, por lo que uno no oculta al otro, sino que dan un fenotipo intermedio entre ambos
“rosa”
Sobre todo recordar que lo que Mendel descubrió es que la primera generación son
todos iguales, la explicación es posterior.
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2ª ley de Mendel. O ley de la disyunción de alelos. Dice que al cruzar la segunda generación
de híbridos entre si, reaparecen las características de ambos progenitores de raza pura de
la primera generación en la proporción de 3 a 1 si había un alelo dominante o de 1+2+1 si
ambos eran dominantes. la explicación es simple con un gráfico:
Al ser los padres híbridos, cada progenitor puede pasar el alelo “A” o el alelo “a” al
azar, por lo que todas las posibles probabilidades de genotipos son las del gráfico, es decir
“AA” “Aa” “Aa” “aa” Esto nos da un fenotipo de 3 amarillos por cada verde en este
caso de alelo dominante, si ambos son igual de dominantes (caso de las floras rosas genotipo
“RB”x”RB” tendremos 1 roja, 2 rosas y 1 blanca
R
R
B
B
RR
RB
roja
rosa
RB
BB
rosa
blanca
3ª ley de Mendel o ley de la herencia independiente de caracteres. Hasta ahora solo hemos
contemplado la herencia de un carácter, pero cuando estudiamos la herencia de varios
caracteres simultáneamente vemos que cada uno de ellos se hereda como si se trasmitiera
solo e independientemente de los demás, lo que es lógico si tenemos en cuenta que cada
progenitor traspasa sus alelos independientemente unos de otros y solo por azar, en el
siguiente gráfico vemos todas las proporciones que se dan en le herencia de dos caracteres
“color y textura semilla” desde unos progenitores raza pura en la primera generación y los
hijos de los híbridos de la segunda generación, para que aparezcan todos los fenotipos
posibles.
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Cada progenitor pasa dos alelos al
azar, uno para cada carácter, formandose
todas las posibles combinaciones que aparecen en el gráfico, lo que determina las posibilidades de tener los hijos unas características
u otras.
En la práctica hemos de tener en
cuanta que nadie es raza pura para todas su
características heredadas, lo somos para
algunos caracteres y no lo somos para otros
( es un comentario para ver la tontería biológica que es pensar en estirpes o individuos
mejores o de sangre azul)
Hasta aquí solo hemos contemplado los casos en que para un carácter solo existen
dos alelos diferentes, pero muchos de los caracteres que heredamos tienen mas de dos
alelos, en estos casos se llaman alelos múltiples, uno de los casos más conocidos es la
herencia del grupo sanguíneo con alelos “A”, “B” ambos dominantes y un tercer alelo “O”
recesivo, por lo que se heredan
Genotipo (herencia)
Fenotipo Grupo sanguíneo)
AA, AO
BB, BO
OO
A
B
O
Si queréis completar o profundizar la información sobre el tema podéis visitar:
http://www.artehistoria.com/historia/contextos/3643.htm
Sabemos que en este proceso de trasmisión de la herencia, aveces se producen fallos
en los mecanismos celulares que la realizan, que producen enfermedades o dolencias, de las
que nos interesa resaltar.
Problemas por trisomía, son los que se produce cuando se hereda un cromosoma de
más, el más conocido es el síndrome de Down, por trisomía en el par 21
Trisomías en la pareja de cromosomas sexuales, como el síndrome del duplo Y, genotipo
“XYY” que da elevada estatura, personalidad infantil y muy agresiva, poca inteligencia.
Problemas por monosomía, se producen por la perdida de un cromosoma, destacamos
el síndrome de Turner por perdida del cromosoma sexual “X”, que da en las mujeres que lo
sufren aspecto hombruno y enanismo.
También hay que recordar las enfermedades de trasmisión genética, asociadas a
alguno de los alelos de los padres, y que se trasmiten según las leyes de Mendel, como la
Corea de Huntington, o la fenilcetonoria
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Partes innatas de la conducta
Conforme vamos avanzando en la escala evolutiva, vemos que la mayoría de los
comportamiento son aprendidos, y cada vez menos son instintivos, es decir heredados,
mientras que en el resto de los animales ocurre lo contrario, en el ser humano, las conductas
heredadas o innatas se denominan reflejos primarios o arcaicos, la mayoría desaparecen
a los pocos meses del nacimiento, como el reflejo de succión y unos pocos duran toda la vida,
como el reflejo de dilatación y contracción de la pupilas.
El hecho de que la supervivencia de la especie humana dependa de su capacidad de
aprendizaje, ha hecho que su sistema nervioso sea el más desarrollado y concretamente su
cerebro.
Estructura y fisiología de la neurona.
Las neuronas están formadas por
un cuerpo celular, llamado soma, en el
que se encuentra el núcleo y una serie
de ramificaciones llamadas dendritas,
una de ellas mucho mas larga se denomina el axón, este está recubierto por
una capa de mielina, y por las células
de Schwann. El final del axón está
formado por ramificaciones que se
encuentran muy próximas a las dentritas de la siguiente neurona en el espacio que se llama sinapsis.
El impulso nervioso dentro de la neurona se transmite por impulsos eléctricos
denominados potenciales de acción, cuando el impulso llega al extremo del axón, las
vesículas sinápticas desprenden al espacio entre neuronas los neurotrasmisores, que
captados por la siguiente neurona aseguran la trasmisión del impulso nervioso. De entre los
neurotrasmisores solo citamos algunos de los más importantes
Neurotrasmisor
Función principal
acetilcolina
Inhibidor de estimulación, contrae musculos
noradrenalina
relajante, estado de sueño
dopamina
regula actividad motora
endorfinas
calmantes nerviosos, suprimen dolor
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Clasificamos a las neuronas en aferentes o sensoriales, son las que trasladan
información del exterior hacia el cerebro o la médula espinal (también conocidas como vías
ascendentes) y neuronas eferentes (vías descendentes), son las encargadas de controlar
las repuestas del organismo, por eso también se llaman motoras.
En el comportamiento humano diferenciamos los factores exógenos, son aquellos
factores del medio ambiente (luz, calor, lluvia, un león) que condicionan nuestra conducta y
los factores endógenos o internos y que son vehiculizados por el sistema nervioso(SN)
La información de medio ambiente llaga hasta nuestro sistema nervioso a través de
los receptores sensoriales, cada tipo de receptor está especialmente preparado para
diferenciar un tipo determinado de estímulos (energías).
Tenemos receptores especializados en energias exteriores a nuestro cuerpo, sentido de la
vista, oido, gusto, olfato y tacto, los llamamos exteroceptores. Y otros encargados de recibir
estímulos internos, Sentido de la posición y kinescetico.
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Estructura y funcionamiento del sistema nervioso.
Básicamente se divide el SN en SNC (sistema nervioso central) que está formado por
el encéfalo y la médula espinal y el SNP (sistema nervioso periférico) que consta del resto de
los nervios
El encéfalo esta formado por
todas las estructuras insertas en la
cabeza, está dividido longitudinalmente
en dos hemisferios, el izquierdo , que
controla la parte derecha del cuerpo y la
mayoría de las funciones superiores,
por ello le llaman hemisferio racional y
el derecho que controla la parte izda del
cuerpo y sobre todo cuestiones reflejas.
Se suele dividir en cinco partes
que se han ido desarrollando paulatinamente a lo largo de la evolución humana, veamos cada parte con las funciones principales que realiza.
El bulbo raquídeo, en el inicio
de la médula espinal, controla las sensaciones de excitación-relajación y de la
atención
El Diencéfalo,que comprende el tálamo, el hipotálamo, dentro del cuerpo calloso, es un
importante centro de procesamiento hormonal
El Mesencéfalo, es una estructura de escasa importancia en el ser humano, en los animales
se encarga de procesamiento sensorial y motor
El Cerebelo, influye en la memoria y atención, pero sobre todo realiza el control muscular
El Cortex o corteza cerebral, también conocida como materia gris (frente al color blaco del
cuerpo calloso), tiene unos 15 millones de neuronas, en su superficie se realizan todas las
funciones cerebrales superiores, para tener cabida en la cabeza tiene las circunvoluciones
que aumentan notablemente su superficie, cada región de la corteza se encarga de funciones
específicas, según el siguiente esquema:
1.- corteza visual (lóbulo occipital)
2.- corteza sensorial (en lóbulo parietal)
3.-corteza motora (en lóbulo frontal)
4.- corteza auditiva
2
5.- Área de broca (lenguaje hablado)
6.-Área de Wernicke (lenguaje, escu
3
char
5
4
6
Lóbulo temporal
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1
En el SNP podemos diferenciar dos estructuras, el sistema simpático, que se encarga de
activar el organismo y prepararlo para situaciones defensivas o de alerta, sobre todo a través
de la hormona adrenalina y el sistema parasimpático, que tiene la función contraria, es decir
volver a la situación de descanso o relajo a través de la hormona acetilcolina
El sistema endocrino
El mantenimiento del equilibrio de grandes zonas del cuerpo y del complejo
funcionamiento de todos los órganos y aparatos, si se realizara solamente a través del
sistema nervioso, requiriría una cantidad de información circulando por los nervios demasiado
voluminosa, por ello muchas de las funciones de regulación que afectan a múltiples órganos
se realizan mediante el sistema endocrino, que mediante sus diferentes glándulas se
encargan de la fabricación de las diferentes hormonas, que vertidas al torrente sanguíneo,
realizan estas funciones de regulación.
Entre las glándulas más importantes están: La hipófisis, debajo del hipotálamo, es
una de las glándulas maestras, pues con sus hormonas activa el funcionamiento de otras
muchas glándulas hormonales.
La tiroides, produce Tirosina que regula el crecimiento y la temperatura corporal
Pancreática, insulina regula el metabolismo del azucar
Las glándulas sexuales o gonadales producen estrogenos(femeninos) y testosterona
(masculinos)
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Técnicas de exploración cerebral
Las principales son:
Electroencefalograma: consiste en medir la actividad eléctrica del cerebro
TAC Tomografía Axial computerizada, consiste en realizar cientos de radiografías para formar
imágenes de diferentes secciones del cerebro
RMN Resonancia magnética nuclear. Como el Tac pero a través de campos magnéticos
Enfermedades del SNC
Ademas de las citadas anteriormente de origen genético existe múltiple enfermedades
degenerativas o de origen traumático, las más estudiadas son:
Las afasias son perdidas de la capacidad del habla por lesiones cerebrales
El autismo, enfermedad que causa imposibilidad de comunicarse con el resto del mundo y
sobre todo con personas
La epilepsia, consiste en una especie de estallido de impulsos nerviosos incontrolados que
causan el ataque epiléptico
La enfermedad de Alzheimer, es una enfermedad que destruye la mielina de los axones y
que termina en una grave demencia incapacitante.
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