1. asignatura / course title - Universidad Autónoma de Madrid

Curso Académico: 2013-2014
Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
1. ASIGNATURA / COURSE TITLE
Derechos Humanos y Libertades Fundamentales/Human rights and civil liberties
1.1.
Código / Course Code
18952
1.2.
Titulación / Degree
Todas las titulaciones/All
1.3.
Tipo / Type of course
Asignatura transversal
1.4.
Nivel / Level of course
Grado / Undergraduate Studies
1.5.
Curso / Year
Todos/All
1.6.
Semestre / Semester
Primer semestre/First Semester
1.7.
Número de créditos / Number of Credits Allocated
3 ECTS
1.8.
Requisitos Previos / Prerequisites
Ninguno / No prerequisites
1.9.
¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?
Es obligatoria la asistencia a un 80% de los seminarios, como mínimo. También es
obligatoria la asistencia a las tutorías.
/ Attendance to class is mandatory (80% of seminars). Attendance to tutorial sessions is
also mandatory.
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Curso Académico: 2013-2014
Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
Profesores clases magistrales / Lectures
Nombre y apellidos / Name: Silvina Alvarez Medina
- Despacho / Office: 84
- Correo electrónico / E-mail: [email protected]
Profesores clases seminario y tutorías / Seminars and support tutorial sessions
Nombre y apellidos / Name: Silvina Alvarez Medina
- Despacho / Office: 84
- Correo electrónico / E-mail: [email protected]
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
1. Competencias generales:
 Se persigue lograr en los/as estudiantes el desarrollo de capacidades de estudio y
comprensión de los temas presentados a lo largo del curso.
 Se persigue lograr la comprensión, análisis y crítica de los textos propuestos a los/as
estudiantes para su estudio en los seminarios.
 Se persigue estimular la curiosidad, la capacidad crítica y el pensamiento innovador en
relación con los temas presentados a lo largo del curso.
2. Competencias específicas:
 Se persigue logra en los/as estudiantes el desarrollo de capacidades de estudio y
compresión de los derechos humanos tanto desde la perspectiva filosófico moral y
política, como desde la perspectiva jurídica.
 Se persigue lograr la comprensión, análisis y crítica de las monografías propuestas en los
seminarios, en relación con los derechos humanos, su fundamentación, sus titulares, su
contenido, su desarrollo histórico y su protección en el sistema jurídico europeo e
internacional.
 Se persigue estimular la curiosidad, la capacidad crítica y el pensamiento innovador en
relación con los derechos humanos, su fundamentación, extensión y protección.
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Curso Académico: 2013-2014
Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
1.12. Contenidos del Programa / Course Contents
A. Clases magistrales / Lectures
1. Obligaciones del estudiante:
 Preparación previa de las clases con la bibliografía básica recomendada.
2. Programa:
Clase 1: introducción a la ética. Ética descriptiva, ética normativa y metaética.
Significado de los enunciados morales, prescriptividad y universalidad. Objetivismo,
subjetivismo y relativismo moral. Los derechos humanos como derechos morales.
Clase 2: justificación de los derechos humanos. Utilitarismo. Libertarianismo.
Comunitarismo. Liberalismo. Igualitarismo. Ética, justicia y derechos humanos .
Clase 3: caracteres de los derechos humanos. ¿Existen derechos absolutos? Los
límites de los derechos y los conflictos de derechos.
Clase 4: sujetos de derechos humanos (i). No tener derechos: raza y género.
Discriminación y políticas de no-discriminación.
Clase 5: sujetos de derechos humanos (ii). Los derechos de los niños. La Convención
sobre los derechos de los niños.
Clase 6: sujetos de derechos humanos (iii). Los derechos de los grupos.
Multiculturalismo, derechos colectivos y derechos individuales.
Clase 7: sujetos de derechos humanos (iv). ¿Tienen derechos los animales?
Clase 8: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales (i). La
autonomía personal.
Clase 9: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales (ii).
Libertades civiles y derechos políticos.
Clase 10: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales (iii).Los
derechos sociales.
Clase 11: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales (iv). El
derecho a la igualdad: las oportunidades y los méritos.
Clase 12: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales (v).
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Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
Pluralismo y derechos. ¿Puede cambiar el contenido de los derechos humanos?
Clase 13: declaraciones de derechos (i). La consagración de los derechos
individuales a lo largo de la historia. Inglaterra y el Bill of Rights. Estados Unidos y la
Declaración de Independencia. Francia y la Declaración de Derechos del Hombre y
del Ciudadano.
Clase 14: declaraciones de derechos (ii). La Declaración Universal de Derechos
Humanos de 1948. El Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y
de las Libertades Fundamentales de 1950. El Tribunal Europeo de Derechos
Humanos.
Clase 15: sin contenido predeterminado
3. Temario:
El temario del examen final estará integrado por las trece lecciones explicadas en lalse
y podrá prepararse con los materiales bibliográficos recomendados y las notas y
apuntes recogidos en clase.
B. Seminarios / Seminars
1. Obligaciones del alumno:
1
 Asistencia obligatoria a un 80% de los seminarios como mínimo , sin perjuicio de las
ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas (control de asistencia)
 Preparación previa de los seminarios procediendo al estudio de los materiales indicados
en cada caso.
 Realización de, al menos, un 80% de las actividades previstas en las clases-seminario.
2. Programa de actividades: Cada semana (a excepción de las dos primeras) se
dedicará la segunda hora de clases a la realización de un seminario en el que se analizarán
los materiales que oportunamente se pondrán a disposición de los/as alumnos/as en la página
Moodle, y que deberán leerse con antelación al seminario. Podrá encargarse a un grupo de
estudiantes que realice una breve presentación de dichos materiales. Los materiales versarán
sobre los distintos temas del programa que se detallan a continuación.
1
En el primer semestre, en el caso de los estudiantes que se matriculen una vez iniciado el
curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o
adaptaciones de licenciatura a grado y otros procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se
computará a partir de la fecha de la matrícula.
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Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
Seminario 1: introducción a la ética
Seminario 2: justificación de los derechos humanos
Seminario 3: caracteres de los derechos humanos
Seminario 4: sujetos de derechos humanos
Seminario 5: sujetos de derechos humanos
Seminario 6: sujetos de derechos humanos
Seminario 7: sujetos de derechos humanos
Seminario 8: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales
Seminario 9: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales
Seminario 10: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales
Seminario 11: contenido de los derechos humanos y libertades fundamentales
Seminario 12: declaraciones de derechos
Seminario 13: declaraciones de derechos

3. Materiales:
Ver el listado de materiales publicados en la página Moodle de Derechos Humanos y
Libertades Fundamentales que estará a disposición de los/as alumnos/as desde el inicio del
curso.
C. Tutorías / Support tutorial sessions
Tutoría 1: _se dedicarán dos horas a lo largo del curso para resolver con los/as alumnos/as
las dudas que puedan existir en relación con el desarrollo de las clases magistrales y
seminario.
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Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
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Titulación: todas
Tipo: transversal
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1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended
Reading.
Álvarez, S. (2002). “La autonomía personal”, en E. Díaz y J. L. Colomer (eds.),
Estado, justicia, derechos, Alianza, Madrid.
Álvarez, S. (2008). “Pluralismo moral y conflictos de derechos fundamentales”, Doxa, 31.
Alexy, Robert (1993). Teoría de los derechos fundamentales. Centro de Estudios
Constitucionales, Madrid.
Betegón, J; F. Laporta; J. R. de Páramo y L. Prieto (2004). Constitución y derechos
fundamentales, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid.
Cruz Parcero, Juan Antonio (2007). El lenguaje de los derechos: ensayo para una teoría
estructural de los derechos. Trotta, Madrid.
Hare, R. M. (1999). Ordenando la ética. Ariel, Barcelona.
Hunt, Lynn Avery (2009). La invención de los derechos humanos. Tusquets, Barcelona.
Lora, Pablo de (2005). Memoria y frontera. El desafío de los derechos humanos. Alianza,
Madrid.
Nino, Carlos (1989). Ética y derechos humanos. Un ensayo de fundamentación. Ariel,
Barcelona.
Nussbaum, Martha (2005). Capacidades como titulaciones fundamentales. Sen y la justicia
social. Universidad Externado de Colombia, Centro de Investigación de Filosofía y Derecho,
Bogotá.
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Código: 18952
Titulación: todas
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Grupo: 811
2.
Métodos
methods
Docentes
/
Teaching
A. Clases magistrales / Lectures:
 La profesora hará cada día una presentación del tema previsto en el programa que se
recoge en el punto 1.12 de esta guía
 Los estudiantes prepararán previamente las clases con la bibliografía básica
recomendada
B. Seminarios / Seminars:
En los seminarios se trabajará con textos predeterminados que retomarán cada uno de los
temas desarrollados en las clases magistrales (primera hora de cada semana).
Para analizar los textos y profundizar en su comprensión se recurrirá a:




Presentaciones orales por parte de los alumnos/as
Preguntas y problemas planteados por la profesora
Resolución de casos
Control de la comprensión de los textos a través del debate y la participación de los/as
estudiantes
 Control de la comprensión de los textos a través de la realización de pruebas escritas
3.
Tiempo estimado de Trabajo del
Estudiante / Estimated workload for
the student
Asistencia a clases magistrales
Asistencia a seminarios
1 h. x 14 semanas = 14 horas/curso
30 minutos x 14 semanas = 7 horas/curso
Asistencia a tutorías
(1 ó 2) tutorías x 1 h. = se realizarán
durante los seminarios
30 minutos x 14 clases magistrales = 7
horas por curso
Estudio / preparación de clases
Magistrales
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Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
Preparación de seminarios, así como de
escritos/pruebas de seminarios
Preparación y realización prueba final
Total horas
1 horas x 14 seminarios (ya que uno no
tiene contenidos predeterminados) = 14
horas por curso
31 horas horas/curso más 2 horas de
examen final
_75_ horas
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4.
Métodos de Evaluación y Porcentaje
en la Calificación Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks
A. Evaluación ordinaria:
1. Sistema de evaluación continua: seminarios y tutorías:
1.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluación:
 La participación en clase a través de presentaciones, exposición de dudas y
planteamiento de preguntas que pongan de manifiesto tanto la lectura como la
comprensión del texto, será una de las principales actividades de los seminario.
 Se realizarán también a lo largo del curso tres pruebas de lectura en la que se evaluará el
grado de comprensión de las ideas principales contenidas en los textos asignados a cada
sesión de seminario.
1.2. Evaluación de estudiantes que se matriculen una vez iniciado el curso:
Para estos/as alumnos/as está previsto recuperar a lo largo del curso las
evaluaciones que el resto de la clase ya haya realizado.

2. Prueba final:
 Requisitos para poder presentarse a la prueba final:
2
 Haber asistido, como mínimo, a un 80% de los seminarios , sin perjuicio de las
ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas,
 Haber realizado, al menos, el 80% de los actividades y pruebas previstas en la guía
docente y
 Haber obtenido un mínimo de 3 sobre 10 en la evaluación continua.
 Objeto y contenido:
El examen final evaluará los contenidos de la asignatura consignados en el Programa de
clases magistrales. Tendrá una duración aproximada de 1 hora 45 minutos y podrá
consistir en preguntas de respuesta breve o de desarrollo, análisis de casos o comentario
2
En el primer semestre, en el caso de los estudiantes que se matriculen una vez iniciado el
curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o
adaptaciones de licenciatura a grado y otros procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se
computará a partir de la fecha de la matrícula.
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de textos.
 Fecha y lugar de celebración: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la
Facultad
3. Calificación final:
 Porcentaje calificación prueba final: 50%
 Porcentaje evaluación contínua seminarios y tutorías: 50 %
Corresponderá la calificación final de “no evaluado” a aquellos estudiantes:
a. que no hayan participado en ninguna de las pruebas o trabajos objeto de la evaluación
continua.
b. que habiendo participado en la evaluación continua, no cumplan los requisitos mínimos
para poder presentarse a la prueba final.
c. que cumpliendo con los requisitos para presentarse a la prueba final, no la realicen.
No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de “no evaluado” a aquellos
estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no actúen con
probidad y honestidad académica”.
B. Prueba de recuperación:
1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperación:
3
 Haber asistido a un 50% de los seminarios como mínimo , sin perjuicio de las ausencias
que el profesor de cada Grupo estime justificadas y
 Haber obtenido un mínimo de un 3 sobre 10 en la evaluación continua.
2. Objeto y contenido de la prueba de recuperación:
 Un examen de las mismas características que el realizado al final del curso ordinario.
 Para la calificación final se conservará la calificación de la evaluación continua obtenida a
lo largo del curso.
Corresponderá la calificación de ‘no evaluado’ a aquellos estudiantes que no hayan alcanzado
los mínimos para presentarse a la prueba de recuperación, o, habiéndolos alcanzado, no
realicen la prueba de recuperación.
No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de “no evaluado” a aquellos
estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no hayan actuado
3
En el primer semestre, en el caso de los estudiantes que se matriculen una vez iniciado el
curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o
adaptaciones de licenciatura a grado y otros procedimientos pendientes de formalizar), el 50% se
computará a partir de la fecha de la matrícula.
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Asignatura: Derechos Humanos y Libertades Fundamentales
Código: 18952
Titulación: todas
Tipo: transversal
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811
con probidad y honestidad académica.
3. Fecha, hora y lugar de la prueba:
 Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad
C. Evaluación de estudiantes de segunda matrícula
No procede para el curso 2013-14
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5.
Cronograma
de
Actividades
(opcional)* / Activities Cronogram
(optional)*
Véase el apartado 1.12 de la guía.
Semana
Magistrales: temas
Seminarios:actividades
Tutorías
Semana 1
Semana 2
Semana 3
* Este cronograma tiene carácter orientativo.
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