Unidad_3._Las_proposiciones_subordinadas_adjetivas

COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla)
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UNIDAD 3. LA ORACIÓN COMPUESTA. LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA
ADJETIVA.
La oración compuesta es aquella que está formada por más de un predicado:
Caridad viajará pronto a Alicante porque allí vive su sobrina.
En el ejemplo observamos dos predicados, cuyos núcleos son viajará y vive. Cada
uno de ellos concuerda con su correspondiente sujeto (Caridad y su sobrina) y contiene sus
propios complementos.
Llamamos oración a cada una de las estructuras oracionales que forman una
oración compuesta. Dos o más oraciones se combinan para formar una oración compuesta,
que es la unidad sintáctica superior con sentido completo.
1.1Coordinación y subordinación. La yuxtaposición.
Las proposiciones pueden establecer entre sí varias formas de relación:
- Coordinación: las oraciones mantienen su independencia sintáctica: Alicia trabaja por
las mañanas y estudia por las tardes. Es habitual que se omita el sujeto en la segunda
cláusula. Puede omitirse también el verbo.
-Subordinación: una proposición deja de ser sintácticamente independiente para
desempeñar una función sintáctica concreta, propia de un sintagma (sujeto, complemento,
adyacente…) dentro de otra proposición, a la que llamamos principal: Eva es muy buena
estudiante.Eva ha conseguido una beca Erasmus se pueden unir en una oración compuesta
Eva, que es muy buena estudiante, ha conseguido una beca Erasmus en la que la proposición
que es muy buena estudiante desempeña la función de adyacente del núcleo del sujeto,
Eva.
En la oración simple Dime tu nombre puede sustituir el sintagma nominal
complemento directo tu nombre por una estructura oracional: Dime cómo te llamas (EL CD
es cómo te llamas).
Desempeñan una función sintáctica dependiente de otra dentro de una oración
compleja. De este modo, las proposiciones funcionan como sintagma nominal, adjetivo o
adverbial, es decir, se convierten en proposiciones subordinadas adjetivas, sustantivas o
adverbiales. Ej. Me gusta tu mirada (que me mires); Leí un libro interesante (que me
resultó interesante); Lo vi ayer (Cuando me dirigía al instituto).
- Yuxtaposición: las proposiciones (coordinadas o subordinadas) se unen sin nexo o
enlace explícito; Iré al parque; allí nos veremos. María vendrá a la ópera; es una apasionada
del bel canto. En el primer caso, la relación entre las proposiciones es de coordinación
(podría incluirse la conjunción y); en el segundo, nos hallamos ante dos proposiciones
subordinadas (Marisa vendrá… porque); en cada contexto comunicativo serán los
hablantes los encargados de dar un sentido definido a estos enunciados.
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ACTIVIDADES:
1. Explica razonadamente si las siguientes oraciones son compuestas por
coordinación o por subordinación:
- Nos dimos mucha prisa pero no llegamos a tiempo.
- Este verano he ido a Londres para perfeccionar mi inglés.
- Ni me cogió el teléfono ni me contestó el correo electrónico.
- El libro del que te hablé ha obtenido el premio de la crítica.
- ¿Vendrás conmigo o te quedarás como siempre jugando con la consola?
2. A partir de las siguientes oraciones simples, construye oraciones compuestas,
sustituyendo sintagmas por proposiciones:
a) La instalación eléctrica del piso resultó muy afectada por los temporales del
invierno.
b) El presidente de la comunidad llevó el agua de la piscina a un laboratorio privado
para su análisis.
c) La repoblación de las márgenes del río Corbones ha resultado un auténtico éxito.
d) Un equipo de expertos granadinos ha descubierto una nueva especie botánica en
Sierra Nevada.
3. Realiza el mismo ejercicio a partir de cuatro oraciones simples que tú construyas.
4. Las siguientes oraciones son yuxtapuestas. Indica si lo son por coordinación,
subordinación o caben ambas interpretaciones:
- Luchamos, suframos, ganamos.
- Organizamos una fiesta; hemos de solicitar una autorización al Ayuntamiento.
- Francisca es una mujer muy humana; siempre se entrega a los demás.
- El amor es un juego; el casamiento un negocio. (Alberto Moravia).
- Protege el monte: ten cuidado con el fuego.
- Jacinto Benavente dijo: La cultura es la buena educación del entendimiento.
- La poesía no quiere adeptos, quiere amantes. (Federico García Lorca).
5. De las siguientes oraciones, señala cuáles son simples y cuáles son compuestas:





Mis conferencias se están desarrollando con un éxito muy grande para mí.
He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarién, donde asistí a una cacería de
cocodrilos
Mañana doy la del cante jondo con ilustraciones de discos de gramófono.
Mis acompañantes elogiaron lo que ellos llamaban mi sangre fría
La ciénaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales.
6. Indica cuáles de las siguientes oraciones compuestas están formadas por
coordinación y cuáles por subordinación:



Si yo me pierdo, me encontraréis en Andalucía o en Cuba
Cuando me iba a retirar, la madre de estos niños me ofreció una taza de café
El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños.
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
La conversación con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la
soledad.
 Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla.
7. Clasifica las siguientes oraciones coordinadas:
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



He visitado La Habana, pero no conozco aún otras ciudades de la isla.
Dejamos Nueva Cork el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde.
No he podido localizar a Chacón ni hablar con él por teléfono
Escribidme a esta dirección o enviadme un telegrama a casa de los tíos.
No intervine en la cacería, sino que estuve de espectador.
Volveré en el mes de agosto, o sea, regresaré en pleno verano.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Una oración subordinada adjetiva es aquella que funciona igual que un adjetivo o
un sintagma adjetivo, dentro de una oración compleja. Por ello, pueden ser sustituidas por
un adjetivo.
• Por transposición simple, tenemos las ADJETIVAS DE RELATIVO, llamadas así porque su
nexo transpositor es cualquiera de los relativos (no interrogativos) que, cual, cuyo,
quien, como, cuando, donde.
Su función natural, como la de otros adjetivos es la de adyacente o complemento
de un sustantivo, aunque se dan otros casos, como, por ejemplo, el de atributo.
El muro que se cayó era muy alto
La persona a quien va dirigida la carta no apareció
Las participantes cuyo equipo fue eliminado volvieron su país pronto
La casa donde vivía quedaba muy lejos
En los ejemplos anteriores, las oraciones subordinadas adjetivas subrayadas
funcionan como adyacentes de un sustantivo que aparece en la oración principal. A ese
sustantivo se le llama antecedente, y nos va a servir para conocer la función que el
transpositor lleva a cabo dentro de la subordinada. Si en vez del nexo ponemos en la
subordinada el sustantivo antecedente, veremos que éste tendría una función en la
oración resultante tras la sustitución, función que coincide con la del nexo.
El muro que se cayó era muy alto / que se cayó funciona como adyacente de muro.
El muro era muy alto:oración principal.
El muro (hemos quitado que) se cayó / el muro funciona como sujeto de cayó,
luego quefunciona como sujeto de cayó.
La casa donde vivía quedaba muy lejos / adyacente de la casa.
La casa quedaba lejos /oración principal.
Vivía en la casa / en la casa funciona como C.C. de vivía, luego donde también
funciona como C.C. de vivía.
• Desde el punto de vista del significado, estas oraciones pueden tener valor especificativo
o explicativo (usadas con comas).
El edificio que tenía varias plantas iba a inaugurarse pronto. ESPECIFICATIVA
El edificio, que tenía varias plantas, iba a inaugurarse pronto. EXPLICATIVA
• Hay ocasiones en que una oración subordinada adjetiva de relativo funciona como
atributo:
El encargado está que trina – Lo está.
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• Conviene señalar que se consideran adjetivas a las oraciones con doble transposición,
sustantiva y adjetiva, que normalmente funcionan como adyacentes de un sustantivo, de
un adjetivo o de un adverbio. No serían oraciones adjetivas de relativo, sino
PROPOSICIONES ADJETIVAS SUSTANTIVADAS (las estudiaremos con las sustantivas).
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
A) Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en
cada caso la proposición subordinada adjetiva (y los posibles casos de
sustantivación), y señala de qué tipo de subordinada adjetiva se trata.
 El chico en quien más confiaba me defraudó.
 En la vida no son raros los ejemplos que tomar del prójimo.
 Mercedes se marchó de compras con María, con la cual no se lleva nada bien.
 Esa casa, en cuyo salón a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre.
 Aquellos infelices viven en un mundo propio donde nadie puede entrar.
 Estuve en la finca de la que te hablé en mi carta.
 Es un enigma irresoluble el modo como llevó a cabo su crimen.
 Mi primo Agustín, el que se fue a América, está de visita en casa.
 Alfredito es un patán insoportable que ha salido a la tonta de su madre.
 Ahí hay unas cien serpientes, entre las cuales más de ochenta son venenosas.
 No puedo acordarme del juez por cuya intercesión te libraste de la cárcel.
 Eso que dices es falso, lo cual me confirma en la debilidad de tus argumentos.
 Recuerdo aquellos tiempos pasados, cuando éramos tan felices.
 Jorge es uno de esos hombres a los cuales se puede hacer daño impunemente.
 El hombre a quien acabas de saludar es un conocido gánster.
 No vi ninguna cara conocida, por lo que me marché inmediatamente.
 El terrorista, acosado por la policía, acabó pegándose un tiro.
 El terrorista, viendo que la policía iba a detenerlo, acabó pegándose un tiro.
B)
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Señala su antecedente, si está expreso; si no, di cuál podía ser:
Tengo bastante que planchar.
El susto que nos dio fue muy grande.
Ofrécelo a quien lo necesite.
Echa el cerrojo, que es lo más seguro.
Ganará el que lo diga primero.
No nos ha visto, de lo cual me alegro.
Su hermana, a la que no conocía, es muy simpática.
Sólo deben darse recompensas a quienes las merecen.
Nació en un pueblo de cuyo nombre no logro acordarme.
Van a dar permiso a quienes lo soliciten.
C)
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Di si son correctas las siguientes oraciones.
Paqui, cuyo enojo era visible, se marchó.
La torre, a quien faltan campanas, es altísima.
Fue a ver a sus tíos, a quien siempre visitaba en sábado.
Cogió un martillo, con cuyo instrumento se defendió.
No acaban de gustarme los zapatos que me he comprado.
Hay que ayudar a la viuda, a cuyo fin se va a abrir una suscripción.
No recuerdo el libro donde leí eso.
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Nunca está donde debe.
Hazlo como te apetezca.
No pude ver el modo como copiaba.
D) Subraya la proposición subordinada adjetiva y señala la función sintáctica
del pronombre relativo y su antecedente:
a) Alcánzame la cazadora que está detrás de la silla.
b) Se me ha roto la calculadora que me prestaste.
c) La niña a quien diste el caramelo es la hija de un amigo.
d) El ordenador con el que hice el trabajo tiene roto el disco duro.
e) Han desaparecido los bancos que colocaron en el parque.
f) La chica que encontró la cartera es de mi clase.
g) Ese que está ahí nos vigila.
h) Hay algunos que no se lo creen.
i) Les anunció su regreso, lo que les llenó de alegría.
j) Vamos por ahí, que es donde vivo.
E) Analiza las siguientes en tu cuaderno de oraciones:
1.
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3.
4.
5.
6.
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8.
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10.
11.
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15.
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17.
18.
19.
20.
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24.
Aquel hombre sobrevive con las pocas esperanzas que le quedan.
En este mundo hay personas que carecen de lo imprescindible.
Éste es el mejor restaurante que han abierto cerca de casa.
Su abuela aprovechó los pimientos que había en el frigorífico.
Este reproductor de CD, que es el más avanzado de su gama, cuesta doscientos
euros.
Construyeron el puente con materiales de mala calidad y se hundió con la primera
tromba de agua.
Le recomendó un libro de historia, que trataba sobre las guerras púnicas.
Los alumnos de esta clase, que han aprobado el examen, tienen sobresaliente.
Los alumnos de esta clase que han aprobado el examen tienen sobresaliente.
Ayer conocí a un chico que domina perfectamente el idioma ruso.
Juan confía en cualquier persona que se le cruce por delante.
En la tienda vendían artilugios que los dueños habían fabricado con sus propias
manos.
Te voy a prestar un libro que no conoces.
Habían construido un parque tropical cuyas ramas rozaban el techo.
A veces asusta la manera que ese chico tiene de mirar.
Todos necesitamos a alguien que sea de confianza.
Fue Calderón de la Barca quien escribió La vida es sueño.
La policía localizó a los niños que se habían perdido en el parque.
El desconocido, que había bajado del tren, parecía muy emocionado.
Después de muchos años regresado al pueblo donde había nacido.
Al llegar a la plaza miró a todas partes con nostalgia: la iglesia donde había sido
bautizado; la escuela, que tantos recuerdos le traía, seguía exactamente igual; la
fuente, cuyas aguas frescas habían apagado tantas veces su sed, continuaba con su
eterno murmullo.
Todos los españoles que aman la tolerancia son inteligentes.
Las camisetas, que están de moda, muestran todas el ombligo.
¿Conocéis al tipo que está mirando la cámara?
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25. El chico que conocimos en el campamento está deseando la llegada del verano
pronto.
26. Isa se encontró con Alfonso, quien le había hecho un gran favor, y lo saludó
efusivamente.
27. Me gusta charlar con mi amigo Paco, cuya simpatía está fuera de toda duda.
28. ¿Recordáis el año pasado cuando fuisteis de excursión a Asturias?
29. Los trabajadores que saben inglés consiguen empleo antes.
30. Debía animar a Sonia, quien estaba realmente apenada.