Escriba su nombre: Reglamento del comité escolar

Escriba su nombre: _____________________________________
Reglamento del comité escolar para el vandalismo contra computadoras
La participación del estudiante en el sabotaje malicioso y/o en el vandalismo del hardware, software y/o
dispositivos periféricos del distrito no será tolerada. Las sanciones pueden incluir cualquier combinación de lo
siguiente:
1. Pago del monto de $45 por hora, o el pago de la tarifa actual de los técnicos en computación, para reparar
todos los daños a las computadoras.
2.
Prohibición del uso de todas las computadoras del distrito por el tiempo que sea determinado por el
coordinador de computación y la administración de la escuela.
3. Suspensión o retiro de la(s) clase(s) en la(s) que el vandalismo de la computadora haya ocurrido con la
oportunidad de repetir la clase durante el año escolar subsiguiente.
4. Prohibición del uso de computadoras específicas o asignación a una computadora específica para el resto
de las clases en las cuales el uso de computadoras es una parte integral del currículo requerido. Una restricción
del tipo de computadoras y de las horas en las que el estudiante pueda usar las computadoras dentro de la
escuela puede ser impuesta para aquellas clases que el estudiante necesite tomar para completar los requisitos
necesarios para graduarse. Al estudiante se le puede negar la aceptación a las clases electivas que requieren
computadoras y que no son requeridas para graduarse.
5.
Suspensión o expulsión de la escuela.
6. Cargos criminales pueden ser presentados.
Acepto la responsabilidad y me comprometo a atenerme a todas las directrices y normas del Distrito 155
referentes al uso de las computadoras, software, y dispositivos periféricos del Distrito 155.
Reconocimiento de recibo del
Manual del estudiante 2013-2014
Acepto la responsabilidad y me comprometo a atenerme a todos los reglamentos y procedimientos del
Distrito 155.
Mi firma es un reconocimiento de que he leído el reglamento explícito, tengo conocimiento completo y
entendimiento sobre su contenido, y he recibido el manual del estudiante.
Firma: ___________________________________ Fecha:_______________________________
Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155
Declaración de la misión
Para cada estudiante, inspiraremos amor por el aprendizaje,
fomentaremos la búsqueda de aspiraciones personales, y cultivaremos el deseo de contribuir al mundo.
Actualizado 6/2013
Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155
Centro Administrativo del Distrito para la Educación
One South Virginia Road, Crystal Lake, IL 60014
Fax: 815-455-8514
Website: www.d155.org
Dr. Johnnie Thomas, Superintendente
815-455-8500
Escuela Secundaria de la Comunidad de Cary-Grove
847-639-3825
2208 Three Oaks Rd., Cary, IL 60013
Fax: 847-639-3873
Website: www.d155.org/cg
Jay Sargeant, Director
Rebecca Saffert, Subdirectora
Jim Kelly, Decano
Amy Langelund, Decana
Dr. Hank Harvey, Coordinador de servicios al estudiante
Escuela Secundaria Crystal Lake Central
45 West Franklin, Crystal Lake, IL 60014
Fax: 815-459-2536
Website: www.d155.org/clc
Steve Olson, Director
Dr. Eric Ernd, Subdirector
Steve Greiner, Decano
Dave Shutters, Decano
Julie Duncan, Coordinadora de servicios al estudiante
815-459-2505
Escuela Secundaria Crystal Lake South
1200 South McHenry Ave., Crystal Lake, IL 60014
Fax: 815-455-6907
Website: www.d155.org/cls
Scott Shepard, Director
Joe Cole, Subdirector
Sean Scotty, Decano
Sean Levitt, Decano
Josh Nobilio, Coordinador de servicios al estudiante
815-455-3860
Escuela Secundaria Prairie Ridge
6000 Dvorak Drive, Crystal Lake, IL 60012
Fax: 815-459-8993
Website: www.d155.org/pr
Dr. Steven Koch, Director
Lisa Connell, Subdirectora
Emory E. Swinney, Decano
Scott LeMoine, Decano
Julia Nadler, Coordinadora de servicios al estudiante
815-479-0404
Haber Oaks
847-462-1856
400 Haber Road, Cary, IL 60013
Debbi Cleary, Coordinadora de los programas fuera del campus
Transporte
Kathy Anes, Directora ejecutiva
Norma Urbina, Coordinadora de asignación de ruta
815-455-0558
Distrito Comunitaro de Escuelas Secundarias 155
Calendario Escolar 2013-2014
22-23 de agosto
Días profesionales- No hay clases
El primer día oficial del 2013-2014 es el 26 de agosto. El primer día de la
escuela para TODOS LOS ESTUDIANTES- Lunes de comienzo tardío.
2 de septiembre
Día del trabajador- No hay escuela
18 de septiembre Noche de los padres/ Open House- Día corto- despido temprano
14 de octubre
Día de Cristóbal Colón- No hay escuela
24 de octubre
Final del primer trimestre
25 de octubre
Día profesional- No hay clases
27-29 de noviembre
Día feriado de Acción de Gracias- No hay escuela
20 de diciembre
Último día escolar del 2013
23 de dic. – 3 de enero
Vacaciones del invierno- No hay escuela
6 de enero
Las clases comienzan de nuevo
17 de enero
Día profesional- No hay clases
Final del primer semestre
20 de enero
Día de Martín Luther King- No hay escuela
21 de enero
Primer día del segundo semestre
17 de febrero
Día de los presidentes- No hay escuela
21 de marzo
Final del tercer trimestre- Día corto- despido temprano
24-28 de marzo
Vacaciones de primavera- No hay escuela
31 de marzo
Las clases comienzan de nuevo- Primer día del cuarto trimestre
18 de abril
Día sin asistencia requerida- No hay escuela
23-24 de abril
Días de mejoramiento escolar- Día corto- despido temprano
2 de mayo
Día de mejoramiento escolar- Día corto- despido temprano
26 de mayo
Día conmemorativo- No hay escuela
31 de mayo
Acto de graduación
3 de junio
Último día de exámenes
(si no se han usado los días de Emergencia)
10 de junio
Último día escolar
(si se han usado todos los días de Emergencia)
•
Cada lunes escolar será un “Lunes de entrada tardía”, y las clases comenzarán a las 8:10 am.
Distrito de Escuelas Secundarias 155
Reglas y expectativas
Toda la información, normas y directrices presentadas en este manual se extienden a todos los estudiantes en
todas las actividades relacionadas y patrocinadas por el distrito, así como excursiones y viajes deportivos o
musicales, sea que ocurran antes o después de la escuela, durante la noche o durante los fines de semana. Esto
incluye pero no se limita a esas actividades que tienen lugar en los edificios del distrito, por motivos del distrito,
en los autobuses del distrito, o en los vehículos que se usan por motivos del distrito.
Este manual no pretende crear una relación contractual con el alumno, sino que su intención es describir la
escuela, sus prácticas actuales, los procedimientos, las normas, los reglamentos y los códigos de conducta. El
distrito considera que la membrecía o participación en una actividad escolar autorizada es un privilegio y no un
derecho de propiedad. Este manual provee un resumen de las reglas y expectativas escolares, pero no pretende
incluir todas las disposiciones de normativa del comité escolar en todos los temas de importancia para los
estudiantes. Este manual del estudiante puede ser modificado durante el año escolar sin previo aviso. Las
normativas del comité educativo y las ediciones más recientes de este manual están disponibles al público bajo
solicitud en la oficina principal o en el sitio de Internet del distrito (www.d155.org).
Información general
• El día escolar
Con excepción del comienzo tardío de los lunes reservado para los Equipos de Aprendizaje de Curso, la escuela
comienza cada día a las 7:25 am. Los lunes, el Distrito 155 usa un horario tardío, las clases comienzan a las 8:10
am (véase el sitio de Internet del distrito para más detalles). La última clase termina cada día a las 2:50 pm, con la
excepción de los seis días de salida temprana programados. En un día escolar normal, cada uno de los nueve
períodos dura 45 minutos. Entre cada período hay un intervalo de 5 minutos para ir de una clase a otra. Los
autobuses salen de la escuela cada día 10 minutos después de la salida de las clases.
Horario Diario
Lunes (Llegada tardía)
Martes-Viernes
Período
Hora
Período
Hora
1
8:10-8:50
1
7:25-8:10
2
8:55-9:35
2
8:15-9:00
3
9:40-10:20
3
9:05-9:50
4
10:25-11:05
4
9:55-10:40
5
11:10-11:50
5
10:45-11:30
6
11:55-12:35
6
11:35-12:20
7
12:40-1:20
7
12:25-1:10
8
1:25-2:05
8
1:15-2:00
9
2:10-2:50
9
2:05-2:50
Horario de salida temprana
Período
Hora
1
7:25-7:57
2
8:02-8:34
3
8:39-9:11
4
9:16-9:48
5
9:53-10:25
6
10:30-11:02
7
11:07-11:39
8
11:44-12:16
9
12:21-12:53
Horario de exámenes finales
Día 1
Día 2
Día 3
7mo período 1er período 3ro período
8vo período 2do período 4to período
9no período 5to período 6to período
• Tarifas de inscripción
En el momento de la inscripción, cada estudiante pagará una tarifa de inscripción. Además, otros materiales
educativos pueden requerirse para clases específicas. Otros artículos opcionales pueden comprarse para la
conveniencia del estudiante (ej: anuario, boleto para actividad estudiantil). Cualquier cargo monetario
recolectado por el distrito escolar o la escuela como prerrequisito para la participación de cualquier programa
curricular o extracurricular del distrito escolar o de la escuela se considera una tarifa estudiantil.
• Cuidado de libros
Alquilar los libros en vez de requerirles a los estudiantes que los compren es económico y conveniente. Se
espera que los estudiantes cuiden estos libros de manera razonable. El estudiante al que se le haya alquilado
libros pagará por cualquier libro que se pierda o esté dañado.
•
Exclusión de pagos
A pesar de que la junta educativa puede establecer tarifas o cargos para pagar ciertas actividades escolares, la
junta reconoce que algunos estudiantes no podrán pagar estas tarifas.
La primera factura o aviso de cada año escolar enviada a los padres quienes deben tarifas debe declarar que el
distrito escolar no les exige el pago de las tarifas a aquellos que no pueden pagarlas, de acuerdo con esta ley, y
debe describir el procedimiento para la exclusión de pagos o el nombre, dirección y número de teléfono de la
persona a quien contactar para dicha exclusión de pagos.
Cargos tales como esos por libros dañados o perdidos, candados, materiales, identificaciones, suministros, y
equipo, también como cargos por los bailes escolares y paseos opcionales con algún club de la escuela u otra
actividad extracurricular, no están incluidos en la tarifa de inscripción.
Solicitudes para la exclusión de pagos pueden ser entregadas por un padre/representante de un estudiante al
se le haya asignado una tarifa. El formulario de solicitud está disponible en la oficina del director de la escuela.
Un estudiante podrá ser elegible para una exclusión o una tarifa cuando cumpla por lo menos uno de los
siguientes prerrequisitos:
1. El estudiante actualmente recibe ayuda bajo el Artículo IV del Código de Ayuda Pública de Illinois (Ayuda
a Familias con Niños Dependientes).
2. El estudiante es actualmente elegible para recibir comidas gratis bajo el Acto de Almuerzo Escolar
Nacional.
Además, el director de la escuela considerará factores adicionales tales como:
1. Gastos inusuales tales como incendio, inundación, etc.
2. Situaciones de emergencia
3. Muerte o enfermedad en la familia
El padre/representante debe suministrar evidencia de elegibilidad para la exclusión de las tarifas del
estudiante al director de la escuela. El director de la escuela le notificará al padre/representante si la solicitud
de exclusión de pagos ha sido aceptada o negada durante 30 días después de la solicitud. Una negación debe
declarar la razón e informar a los padres sobre su derecho a apelar, incluyendo el proceso y las fechas límites
para esa acción. La notificación de negación también debe explicar que los padres pueden solicitar de nuevo
una exclusión de pagos en cualquier momento durante el año escolar, si las circunstancias cambian.
La negación del director a una solicitud de exclusión de pagos puede ser apelada al superintendente o a su
designado (siempre que no sea la persona quien inicialmente negó la exclusión o un subordinado de esa
persona) dentro de catorce (14) días de la negación. Si se apela, el superintendente reconsiderará la decisión
de negar la solicitud de exclusión de pagos, y le notificará al padre/representante de su decisión dentro de 30
días de calendario después de recibir la solicitud de apelación de los padres. Los padres tienen el derecho de
reunirse con la persona que decidirá la apelación para explicarle por qué la exclusión de pagos debe ser
concedida.
Ninguna tarifa puede ser recolectada de ningún padre que esté solicitando una exclusión de pagos de
acuerdo con el reglamento del distrito escolar hasta que el distrito haya actuado en la solicitud inicial o en la
apelación, y los padres hayan sido notificados de su decisión.
Los archivos de la escuela que identifican a los estudiantes individuales como solicitantes para, o recibidores
de, exclusión de pagos estudiantiles están sujetos a los requisitos de confidencialidad del Acto Estudiantil de
Archivos del Estudiante.
• Boleto de actividades
La compra de un boleto de actividad estudiantil le concede al estudiante la admisión a cualquiera de los eventos
escolares enlistados. El boleto puede usarse solo en la escuela en la cual fueron comprados, y solo cuando estén
acompañados con una tarjeta de identificación estudiantil. Los boletos para actividades estudiantiles no son
transferibles. El boleto le permite la entrada a los siguientes eventos dados en la escuela: todos los partidos de
fútbol americano, baloncesto, voleibol, lucha libre, y conciertos de banda.
El boleto de la actividad será vendido durante la inscripción o en la librería. Los juegos finales
competencias de IHSA no están incluidos.
o las
• Iguales oportunidades educacionales
Las oportunidades extracurriculares y educacionales estarán disponibles a todos los estudiantes sin importar la
raza, el color, el origen nacional, el sexo, las creencias religiosas, la discapacitación o inhabilidad física y mental,
el estatus de no tener hogar, o estatus parental o marital potencial o actual, incluyendo el embarazo. Además el
distrito no hará, sabiéndolo, ningún acuerdo con ninguna entidad o con ningún individuo que discrimine en
contra de estudiantes en base a su sexo o a ningún otro estatus protegido, exceptuando que el distrito
permanezca con un punto de vista neutral cuando le conceda acceso a las facilidades escolares bajo sus normas
y reglamentos. Cualquier estudiante puede presentar una demanda de discriminación usando un Procedimiento
de Perjurio Uniforme.
• Igualdad sexual
A ningún estudiante le será, debido a su género, negado el acceso igual a programas, actividades, servicios, o
beneficios, ni se le limitará el ejercer cualquier derecho, privilegio, ventaja, ni se le negará acceso a programas y
actividades educacionales y extracurriculares.
Cualquier estudiante puede emitir una queja sobre igualdad sexual usando el Procedimiento de Perjurio
Uniforme. Un estudiante puede apelar la resolución de la Junta Educativa sobre la queja al superintendente
regional de las escuelas, y después, al superintendente estatal de educación.
• Acoso sexual
Es ilegal y en contra del reglamento de la junta educativa que cualquier empleado, estudiante u otra persona,
hombre o mujer, acose sexualmente a un empleado o estudiante mientras ese empleado o estudiante esté en
propiedades de la escuela o participando en actividades escolares o en negocios escolares, o como resultado del
empleo o relación educativa.
Avances sexuales que no sean bienvenidos, peticiones de favores sexuales, y otra conducta física o verbal de
naturaleza sexual constituye un acoso sexual cuando:
a) La sumisión de tal conducta se hace explícita o implícitamente un término o condición del estatus
académico del estudiante; o
b) La suministración o los rechazos a tal conducta de un empleado o estudiante se usa como base para
decisiones académicas que afectan a ese estudiante o decisiones de empleo que afecten a ese empleado; o
c) Tal conducta tiene el propósito o efecto de interferir sustancialmente con el desarrollo académico del
estudiante, o cree un ambiente educacional o laboral ofensivo, intimidante, u hostil.
Un estudiante que participe en acoso sexual será sujeto a disciplina, la cual puede incluir la expulsión. Otros
individuos que participen en acoso sexual de empleados o estudiantes pueden ser excluidos de las propiedades
de la escuela y/o de actividades escolares.
La iniciación de una queja de acoso sexual no afectará adversariamente los términos y las condiciones del
estatus académico del querellante en el distrito.
Además, cualquier estudiante puede emitir una queja por acoso sexual. Por favor vea el reglamento de la junta
3262 del Distrito 155 (Acoso Personal General).
• Accesibilidad física y adaptaciones
Las escuelas del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 son físicamente accesibles para las personas
con discapacidad, y se harán adaptaciones para los estudiantes y padres de familia con discapacidad. Si usted
necesita adaptaciones especiales para participar en actividades tales como reuniones de padres, programas
escolares, o reuniones de directorio, por favor póngase en contacto con la oficina del director de la escuela.
• Procedimiento de queja uniforme
Los estudiantes o su(s) padre(s)/ representante(s), los empleados, o miembros de la comunidad deben notificarle
al gerente de quejas del distrito, el Dr. Randy D. Davis, asistente del superintendente, dentro de catorce (14) días
si el individuo que plantea el problema cree que la junta educativa, sus empleados, o agentes han violado sus
derechos garantizados por la constitución estatal o federal, el estatuto estatal o federal, o el reglamento de la
junta educativa incluyendo:
1. Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades;
2. Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972;
3. Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973;
4. Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964.
Las denuncias que aleguen discriminación por parte del distrito escolar que se basen en relaciones sexuales en
disposición de cualquier programa estudiantil, actividad, servicio o beneficio no serán examinadas bajo este
reglamento. Dichas denuncias serán examinadas bajo el reglamento de la junta 3262 (Acoso Personal General).
El gerente de quejas se esforzará por responder y resolver las quejas sin recurrir al procedimiento de queja y, si se
presenta una queja, se ocupará de la denuncia con prontitud y de manera equitativa. El derecho de una persona a
la resolución pronta y equitativa de la denuncia presentada no será afectado por la búsqueda de la persona de
otros recursos. El uso de este procedimiento de queja no es un requisito previo a la búsqueda de otros recursos y el
uso de este procedimiento de quejas no le ofrece ninguna fecha límite de presentación relacionada con la
búsqueda de otros recursos.
1. Cómo presentar una queja
Una persona (en lo sucesivo demandante) que desee aprovechar este procedimiento de queja puede
hacerlo mediante la presentación de una queja por escrito con cualquier gestor de quejas del distrito
dentro de diez (10) días del evento. El demandante no estará obligado a presentar una queja con un
gestor de queja en particular y podrá pedir un gestor de denuncia del mismo sexo. Una reunión entre
las partes se llevará a cabo dentro de diez (10) días. El gerente de quejas puede ayudar al demandante
con la presentación de una queja. El gerente de quejas puede solicitarle al demandante que entregue
una declaración por escrito sobre la naturaleza de la queja o pedir una reunión con los padres o
representantes de un estudiante.
2. Investigación
El gerente de quejas investigará la queja o designara a una persona calificada para llevar a cabo la
investigación en su lugar. Si el denunciante es un estudiante, el gerente de quejas le notificará a su
padre/madre/representante para que puedan asistir a las reuniones de investigación en las que
participa su hijo. La queja y la identidad del denunciante no serán compartidas excepto (1) como lo
requiere la ley o este procedimiento de queja, o (2) si es necesario para investigar a fondo la denuncia, o
(3) conforme a lo autorizado por el denunciante. El gerente de quejas deberá presentar un informe
escrito de los resultados al superintendente dentro de cinco (5) días. Si una queja de acoso sexual
contiene denuncias que involucran al superintendente, el informe escrito deberá ser presentado dentro
de cinco (5) días a la junta educativa, que examinará el asunto por sesenta (60) días y tomará una
decisión conforme a la Sección 3 de este procedimiento de queja. El superintendente mantendrá
informado a la junta de todas las quejas.
3. Las decisiones y la apelación
Después de recibir el informe del gerente de quejas, el superintendente deberá presentar una decisión
por escrito que se le presentará al demandante dentro de diez (10) días. Si el demandante no está
satisfecho con la decisión, el demandante puede apelar a la junta educativa, haciendo una solicitud por
escrito al gerente de quejas dentro de diez (10) días de haber recibido la respuesta del superintendente.
El gerente de quejas será responsable de la pronta transmisión de todos los materiales en relación con
la queja y la apelación a la junta educativa. La junta deberá considerar la apelación en sesenta (60) días y
deberá dar una respuesta por escrito en un plazo de cinco (5) días de su decisión. El demandante puede
apelar la decisión de la junta educativa al superintendente regional y, posteriormente, al
superintendente del estado. Este procedimiento de queja no debe ser interpretada para crear un
derecho independiente para una audiencia de la junta educativa.
El coordinador de antidiscriminación del distrito puede ser nombrado como un administrador de quejas. El
gerente de quejas actual es:
Dr. Randy D. Davis
Asistente del Superintendente de Recursos Humanos
Community High School District 155
One South Virginia Rd.
Crystal Lake, Illinois 60014
Telf: 815-455-8500
La vida cotidiana del estudiante
• Orgullo escolar
Una de las características de un buen ciudadano es el orgullo. Cada estudiante debe sentirse orgulloso de su
escuela. Cuando los estudiantes creen y actúan de manera positiva en su trabajo, ellos tienen razones para
sentirse orgullosos de su escuela y se estarán ayudando a sí mismos. Los estudiantes juzgan una escuela y así
también los estudiantes son juzgados por su escuela.
Por lo tanto, es importante que los estudiantes piensen y actúen de manera responsable dentro de la
comunidad, así como en los terrenos de la escuela. Puede que sea necesario que la administración de la escuela
retire a los estudiantes de una posición de responsabilidad del estudiante o de honor, si sus acciones en la
escuela o durante actividades escolares desacreditan a la escuela y a su alumnado.
•
Responsabilidades de los Estudiantes
A los estudiantes se les garantizan ciertos derechos individuales y tienen sus correspondientes
responsabilidades individuales. Los padres, maestros y administradores tienen la responsabilidad
de proteger los derechos de los estudiantes, manteniendo un ambiente educativo propicio para el proceso
de la enseñanza y el aprendizaje. El concepto de equilibrio entre los derechos del individuo y los derechos de la sociedad
es tan válido en la comunidad educativa como en la comunidad en general. Hay también ciertas responsabilidades
requeridas de un ciudadano que es un estudiante de la escuela, mientras que esté dentro o fuera de la escuela:
1. Informarse y cumplir con las reglas y reglamentos razonables establecidos por la junta educativa, e
implementados por los administradores y profesores.
2. Respetar los derechos e individualidad de otros estudiantes, administradores de la escuela y profesores.
3. Respetar el ejercicio de autoridad justo que tienen los administradores de la escuela y los profesores en
mantener la disciplina en la escuela y en las actividades patrocinadas.
4. Vestirse y arreglarse de una manera que cumpla con los estándares razonables de salud, higiene y
seguridad.
5. Ser puntual y estar presente en el programa escolar regular o asignado.
6. Abstenerse de desobediencia o mala conducta o mal comportamiento que interrumpa sustancial y
materialmente el proceso educativo.
7. Mantener el mejor nivel posible de rendimiento académico.
8. Abstenerse de difamación, calumnia, comentarios obscenos, o vulgares en la expresión verbal y/o escrita.
9. Informar de inmediato a un administrador u otro personal de algún peligro evidente y presente para la
comunidad escolar.
10. Entender que todas las reglas escolares se aplican a todos los estudiantes que viajan en transporte que
sea provisto u organizado por el Distrito 155.
El aprendizaje se logra mejor en un ambiente estable y positivo basado en el respeto mutuo entre profesores y
estudiantes. A fin de mantener este ambiente, es necesario establecer normas de comportamiento y conducta.
Las escuelas tienen la responsabilidad de proveer un recinto para la vida en comunidad, que requiera que los
estudiantes respeten las normas de conducta y que se enfrenten a una acción disciplinaria cuando incumplan
dichas normas. Este manual establece las normas para los estudiantes que asisten a las escuelas del Distrito 155.
• El transporte en autobús
El transporte en autobús se ofrece a todos los estudiantes que viven a 1,5 millas o más de la escuela. Durante el día de
inscripción en el otoño, cada estudiante que califique para transporte debe inscribirse. Incluso aquellos estudiantes que
planean tomar el autobús sólo una vez deben tener un permiso de autobús. Los estudiantes elegibles para el transporte
que se hayan inscrito, recibirán un medio de identificación para que se lo presenten al conductor del autobús. Las reglas
escolares se aplican a todos los estudiantes que usan el transporte del distrito, además de las regulaciones específicas de
autobús. Una vez que un estudiante suba al autobús por la mañana, se considera parte del día escolar. Todos los
estudiantes deben ir directamente del autobús al edificio escolar. En el viaje de regreso a casa, los estudiantes sólo
pueden bajarse del autobús en su parada designada. Consecuencias por no seguir estas pautas pueden incluir pérdida
de los privilegios del autobús, detención, o suspensión. Pases temporales de autobús se pueden obtener a través de la
oficina principal para situaciones especiales sólo a petición de los padres. Si usted tiene alguna pregunta relacionada con
el transporte en autobús, por favor llame al (815) 455-0558.
• Bailes/actividades escolares/actividades extracurriculares
Cada año hay una serie de oportunidades para que los estudiantes asistan a bailes. Las tarjetas de identificación
de los estudiantes son requeridas. Los pases de invitados para los estudiantes que no asisten a la escuela que
esté organizando el baile deben obtenerse con anticipación en la oficina del decano. El distrito 155 no le permite
asistir a estos bailes a estudiantes que asistan a la escuela primaria (de primer a octavo grado). Las personas que
tengan 21 años o más no pueden asistir a estos bailes. Una vez allí, los estudiantes no pueden salir del edificio
escolar y entrar de nuevo. La escuela se reserva el derecho de negar la entrada.
•
Biblioteca/sala multimedia
La biblioteca tiene una colección de libros, revistas, periódicos, recursos electrónicos y materiales audiovisuales
seleccionados para cumplir con las tareas de clase y las necesidades de recreación. Además de estar abierta
durante todos los períodos de clases regulares, la biblioteca está abierta antes y después de la escuela. El
personal de la biblioteca está allí para ayudar con el uso de materiales de la biblioteca. No dude en pedir ayuda.
• Casilleros escolares y candados
En el momento de la inscripción, cada estudiante recibe un casillero escolar individual, que sigue siendo
propiedad de la escuela. Todos los estudiantes están obligados a utilizar un candado de la escuela para este
casillero. Cada estudiante deberá utilizar el casillero asignado durante la inscripción. Si por alguna razón, un
casillero no puede ser utilizado, el problema debe ser reportado a un decano.
La combinación del casillero debe mantenerse en secreto. El casillero debe mantenerse cerrado en todo
momento cuando no esté en uso. Si el casillero no abre o está dañado de alguna manera, debe reportarse a la
oficina del decano. Cada estudiante será responsable por el trato que recibe el casillero durante el transcurso de
un año escolar. El casillero está diseñado para soportar un desgaste razonable, y no deberá presentar señales de
uso excesivo al final del año escolar.
Los casilleros escolares estudiantiles están sujetos a inspección en cualquier momento.
Según el código escolar de Illinois, los estudiantes no tienen ninguna expectativa razonable de privacidad en los
casilleros u otra propiedad escolar, o en sus efectos personales dejados en esos lugares. El código de la escuela
les permite a las autoridades de la escuela mantener el orden y la seguridad en las escuelas mediante la
inspección y la búsqueda de casilleros de los estudiantes y otra propiedad escolar (incluyendo los escritorios y
los estacionamientos), así como objetos personales dejados en esos lugares, sin previo aviso o sin el
consentimiento de los estudiantes, y sin una orden de allanamiento.
• Objetos perdidos y encontrados
Si usted ha perdido un objeto, debe buscarlo en la oficina del decano. Todos los artículos que encuentre deben
ser entregados en la oficina del decano. Los artículos serán eliminados después de cada trimestre. Las escuelas
no son responsables de los artículos que se pierdan o que sean robados.
• Los estudiantes exentos durante el día escolar
Se espera que todos los estudiantes permanezcan en la escuela desde el comienzo del día escolar hasta el final
del día escolar, a menos que se le haya dado permiso con aprobación previa del superintendente o su
designado.
Con la petición previa por escrito del representante legal, y la aprobación de la administración, los estudiantes
de los grados 11 y 12, pueden ser exentos durante su período de almuerzo designado durante el año escolar. El
privilegio de almorzar fuera del campus puede ser revocado debido a las tardanzas y/o ausencias a clases
inmediatamente después del almuerzo asignado o por otros comportamientos que la administración considere
inapropiado.
• Mensajes
Los estudiantes deben informarles a sus padres que las llamadas recibidas y los mensajes les serán comunicados
a los estudiantes solamente en casos de extrema urgencia. Debido al gran número de estudiantes atendidos en
la escuela secundaria, no es posible enviar mensajes de teléfono rutinariamente.
• Policía de recursos escolares
El Ayuntamiento de Crystal Lake y la Junta de la ciudad de Cary han autorizado fondos con el propósito de tener
un funcionario de la policía de recursos escolares en cada una de las escuelas del Distrito 155. El funcionario de la
policía de recursos escolares promueve la seguridad y el bienestar del ambiente educativo.
• Señales y Carteles
Antes de que cualquier señal o cartel se pueda colgar en los pasillos o salones de clase, un decano o subdirector
debe autorizarlo.
• Identificación estudiantil
Una tarjeta de identificación estudiantil se entrega a cada estudiante en el momento de la inscripción. Será
necesario presentar esta tarjeta para fines de identificación en las funciones escolares. El costo es de $5 para
reemplazar una tarjeta perdida o alterada. La tarjeta contiene la foto del estudiante y su nombre grabado,
además de otra información pertinente.
Los estudiantes deben llevar su identificación en todo momento. La tarjeta de identificación puede servir para lo
siguiente: (1) tarjeta de la biblioteca, (2) permiso para tomar el autobús para los estudiantes que califiquen, (3)
permiso para retirarse al trabajo, (4) permiso para salir de la escuela para el almuerzo; (5) prueba de inscripción
actual en las actividades relacionadas con el distrito: (6) entrada para actividades; (7) se requiere para la admisión
a los bailes; (8) se requiere para ser admitido en los laboratorios de computación; (9) se requiere para ser
admitido en la biblioteca /sala multimedia (10) utilizado para pedir prestado los libros de texto, (11) y se utiliza
como tarjeta de compras en puntos de servicio en los comedores escolares.
La tarjeta de identificación debe ser presentada a petición de cualquier empleado de la escuela. El no presentar
una identificación estudiantil puede resultar en una acción disciplinaria.
• Pase estudiantil
Un pase estudiantil se le entregará, ya sea en la oficina del decano o por un profesor, dependiendo de diversas
situaciones. Todos los estudiantes están obligados a tener un pase estudiantil o permiso de pasillo si se
encuentran en los pasillos durante un período de clase. Los estudiantes deben ir directamente al destino
especificado indicado en el pase y permanecer allí durante todo el período de la clase, o según lo indicado por la
oficina del decano o por el profesor en el pase mismo. Los estudiantes enviados desde una clase o sala de
estudio por razones disciplinarias, deben ir directamente a la oficina del decano, a menos que sea indicado de
otra manera por el profesor.
• Servicios Estudiantiles
El Distrito 155 cuenta con un personal de tiempo completo de consejeros escolares que están capacitados para
ayudar a los jóvenes en las áreas de apoyo académico, de planificación escolar después de la escuela secundaria,
y en el bienestar social y emocional. Se les aconseja a los estudiantes que hagan uso de las instalaciones y del
personal a su disposición. Preguntas relacionadas con la selección de clases, dificultades académicas, problemas
de adaptación, así como información general de la escuela deben ser dirigidas a los consejeros. Los consejeros
también pueden ayudar en las decisiones sobre los planes futuros después de salir de la escuela secundaria.
Los psicólogos escolares y trabajadores sociales también están disponibles en el distrito escolar. Este personal de
servicios estudiantiles está preparado para ayudar a los estudiantes que tienen dificultades con la conducta, la
personalidad, el hogar y la adaptación escolar. Cualquiera que desee utilizar sus servicios puede hacer citas con
ellos directamente a través del personal de servicios estudiantiles.
• Enfermera
Hay una enfermera de la escuela en servicio cada día. Un estudiante que se enferme en cualquier momento
durante el día debe obtener un pase de un profesor e ir a la oficina de la enfermera. Si la enfermedad es de tal
naturaleza que exige que un estudiante sea enviado a casa, la enfermera le dará un pase para salir de la escuela.
La oficina de la enfermera no debe usarse como un lugar para pasar el tiempo para evitar clases o para
descansar. Si se pierde una clase debido a una enfermedad, será necesaria la autorización de una enfermera para
justificar al estudiante. Un estudiante no puede regresar a su casa debido a una enfermedad sin el permiso de la
enfermera.
Exámenes de salud e inmunizaciones
La ley de Illinois requiere que los estudiantes tengan un examen de salud un año antes de entrar a distintos grados,
incluyendo el noveno grado. Los estudiantes deben presentar pruebas de este examen, junto con todas las vacunas
requeridas, antes de entrar a la escuela. Los estudiantes que no puedan demostrar el cumplimiento de esta obligación
podrán ser excluidos de la escuela. Los padres que se opongan a estos requisitos por razones religiosas deben
presentar una declaración firmada de objeción a la oficina del director.
Examen de la vista
El examen de la vista se llevará a cabo, conforme a lo dispuesto, para los siguientes niños: los estudiantes de
educación especial, los estudiantes nuevos a la escuela que no se hayan hecho un examen en los últimos 12 meses o
que no tengan uno en archivo en el momento de la transferencia del estudiante, y los pedidos requeridos por
maestros/padres durante el año escolar en curso. El examen de la vista no es una sustitución de una evaluación
completa de los ojos y la vista hecha por un oftalmólogo. Su hijo no está obligado a someterse a este examen de la
vista, si un optometrista u oftalmólogo ha completado y firmado un formulario de informe que indique que un
examen ocular se ha administrado en los últimos 12 meses y dicha evaluación se encuentra archivada en la escuela.
Este aviso no es un permiso para examinarse y no se requiere que sea devuelto. El examen de la vista no es una
opción. Si su hijo/a no tiene un informe de examen de la vista archivado en la escuela, y él/ella está en el grupo de
edad en la que es requerido, él/ella será examinado.
La dispensación de medicamentos
Los medicamentos se deben administrar en la casa. Sin embargo, bajo ciertas circunstancias, es más conveniente por
cuestiones educativas y de salud, que el estudiante tome el (los) medicamento(s) durante el día escolar. Aquellos
medicamentos que son necesarios para mantener al estudiante en la escuela y que se deben dar durante el horario
escolar deben ser almacenados y distribuidos por la enfermera. La enfermera debe tener un formulario de
Autorización para la Administración de Medicamentos para administrar cualquier medicamento. Estos formularios
están disponibles en la oficina de la enfermera.
Un formulario completo de Autorización para la Administración de Medicamentos se colocará en el expediente
acumulativo del estudiante, con copia a la enfermera de la escuela y al director de la escuela a la que asiste.
Una vez que el formulario para la Autorización de la Administración del medicamento esté en el archivo, la enfermera
de la escuela administrará los medicamentos de la siguiente manera:
Medicamentos recetados
Los medicamentos con receta deben ser traídos a la escuela en el envase original, el cual debe mostrar:
1. El nombre del estudiante;
2. El número de la receta;
3. El nombre del medicamento, dosis, vía de administración, y otras indicaciones necesarias;
4. El nombre del médico con licencia;
5. La fecha y las instrucciones para obtener más medicamento;
6. El nombre de la farmacia, la dirección y el número de teléfono;
7. El nombre o iniciales del farmacéutico.
Medicamento sin receta médica. Los medicamentos que se compran sin receta deben llevarse a la escuela en su
envase original sin abrir, con el sello sin romper y con el nombre del estudiante escrito en el envase.
Todos los medicamentos. Todos los medicamentos deben almacenarse en un área separada con candado o un
área segura. Los medicamentos que requieren refrigeración deberán refrigerarse en un área segura. Cada dosis
de la medicación deberá ser documentada para los historiales médicos del estudiante.
Administración Discrecional de Medicamentos. Si el padre/representante da el consentimiento para la
administración del medicamento sobre una base discrecional, la enfermera de la escuela deberá proporcionarles
a las personas asignadas la información necesaria y las instrucciones para la administración del medicamento
incluyendo detalladamente los efectos secundarios. La administración del medicamento sobre una base
discrecional se llevará a cabo sólo por una enfermera de la escuela, que puede ser una enfermera con un
certificado o sin certificado de enfermera profesional o un empleado previamente designado e instruido, con
previa consulta y con la aprobación de la enfermera de la escuela.
Auto-Administración de Medicamentos.
Si un padre/representante del alumno autoriza a una auto-administración de medicamentos, todos los
procedimientos anteriores se deben seguir. La auto-administración de todos los medicamentos deberán estar en
la presencia del personal de la escuela designado, y el distrito debe almacenar los medicamentos. Sin embargo,
un estudiante puede poseer una inyectadora de epinefrina (EpiPen ®) y/o medicamentos recetados para el asma
para su uso inmediato a discreción del alumno siempre que el padre/representante del estudiante haya
completado y firmado el Formulario de Autorización para la Administración de Medicamentos del Distrito
Comunitario de Escuelas Secundarias 155. El distrito no incurrirá en responsabilidad, a excepción de la conducta
dolosa y con premeditación, como resultado de cualquier perjuicio derivado de una de la auto-administración
de medicamentos o auto-inyección de epinefrina o el almacenamiento de cualquier medicamento por personal
de la escuela. El padre/representante de un estudiante deberá indemnizar y mantener indemne al distrito y a sus
empleados y agentes, contra cualquier reclamo, con la excepción de un reclamo basado en la conducta dolosa y
arbitraria, que surja de la auto-administración de una auto-inyección de epinefrina y/o medicamentos, o el
almacenamiento de cualquier medicamento por el personal de la escuela.
Cumplimiento de las reglas.
Los estudiantes no pueden permitir que otros lleven, posean o usen su medicamento con receta o sin receta. El
incumplimiento de cualquiera de estas reglas puede resultar en acción disciplinaria.
• Educación especial
Todos los estudiantes con discapacidades tienen derecho a una educación pública gratuita y apropiada
conforme a los lineamientos establecidos en el Código Escolar de Illinois y en el Acta Educativa Federal de
Individuos con Discapacidades. Las preguntas sobre la identificación, evaluación y colocación de un estudiante
que pueda tener una discapacidad deben ser dirigidas al consejero del estudiante. La escuela proporcionará, a
petición de cualquier persona, materiales escritos y otra información que indique las normas específicas, los
procedimientos, las reglas y los reglamentos relativos a la identificación, la evaluación o la ubicación académica
de los niños que tienen o pueden tener una discapacidad. Se les recomienda a los padres, al personal, a los
estudiantes y a los miembros de la comunidad que se pongan en contacto con el director de servicios
estudiantiles en el 815-455-8500 para cualquier pregunta que tengan sobre la identificación, evaluación y
ubicación académica de los servicios de educación especial a niños elegibles, así sea que estén inscritos o
todavía no en el distrito.
• Norma de intervenciones de conducta (4307)
La ley estatal relacionada con las intervenciones de conducta para los estudiantes con discapacidades que
reciben educación especial y servicios relacionados requiere que cada escuela les informe a sus alumnos cada
año sobre la existencia de las normas y los procedimientos. La Norma de Intervenciones de Conducta del distrito
(4307) está disponible en la oficina del distrito y en el sitio web del Distrito 155.
El Distrito de Escuelas Secundarias 155 reconoce la necesidad de considerar un plan de manejo de conducta
para un estudiante que reciba servicios de educación especial que, de acuerdo con los resultados de su Plan
Educativo Individualizado (IEP-siglas en inglés), no sea capaz de seguir todas las normas y regulaciones de los
estudiantes del Distrito 155 como se indica en el manual del estudiante y aprobado por la junta educativa o
alguna escuela en particular.
Un plan de manejo de conducta desarrollado para un estudiante que requiere tal plan será coherente con las
prácticas de intervención de comportamiento generalmente aceptadas y a su vez dará tanto efecto a las reglas y
regulaciones como sea práctico y considerando las Intervenciones de Conducta de la Escuelas (ISBE-siglas en
inglés): Directrices para el Desarrollo de Normas del Distrito para Estudiantes con Discapacidades u otras normas
similares aprobadas por la administración para su uso en las escuelas del distrito.
En una revisión anual del plan individualizado educativo, la escuela deberá:
1. Explicar las normas y procedimientos locales.
2. Presentar una copia de las normas locales a los padres y representantes.
3. Poner a disposición, a petición de los padres y representantes, una copia de los procedimientos
locales.
• Reglamentos de vehículos
El privilegio de estacionamiento en terrenos de la escuela es limitado. La suspensión de los privilegios de
conducir, remolque de vehículos a costo del propietario, y/o acción disciplinaria puede ocurrir si alguno de los
siguientes reglamentos son violados:
1. Sólo los vehículos matriculados en la escuela y con adecuada visualización de la etiqueta de permiso actual
pueden aparcar en el recinto escolar.
2. Todos los coches deben estar cerrados con llave después de llegar a la escuela.
3. Todos los vehículos motorizados deben estar legalmente estacionados en el estacionamiento de los
estudiantes. Aparcamiento ilegal incluye, pero no se limita a estacionar en los carriles de incendios, a lo largo de
las aceras, entre las líneas de plazas de estacionamiento, o en los estacionamientos de visitantes o de la facultad.
4. No se conducirá a más de 15 millas por hora o de cualquier otra forma de conducir que sea imprudente en el
recinto escolar.
5. No se puede estar merodeando en el estacionamiento o ir donde están los coches sin permiso.
6. Los vehículos de los estudiantes pueden estar sujetos a inspección en cualquier momento. Según el Código
Escolar de Illinois, los estudiantes no tienen ninguna expectativa razonable de privacidad en los casilleros
estudiantiles y otra propiedad escolar, o en sus objetos personales dejados en esos lugares. El Código Escolar les
permite a las autoridades de la escuela mantener el orden y la seguridad en las escuelas mediante la inspección
y la búsqueda de casilleros escolares y otra propiedad escolar (incluyendo los escritorios y los estacionamientos),
así como objetos personales dejados en esos lugares, sin previo aviso o sin el consentimiento de los estudiantes,
y sin una orden de allanamiento.
7. La escuela no es responsable de las pertenencias de los estudiantes.
8. Los estudiantes deben recordar que el supervisor de estacionamiento tiene plena autoridad para mantener y
hacer cumplir todas las reglas de la escuela.
9. Los estudiantes que posean tarjetas fraudulentas o que estén involucrados con la tergiversación de los
privilegios de estacionamiento estarán sujetos a acción disciplinaria.
10. Cualquier estudiante que asista a otro estudiante a salir de la escuela sin autorización estará sujeto a
medidas disciplinarias y a la revisión de la persona y del vehículo.
11. Los permisos de estacionamiento no son transferibles.
12. Los estudiantes que abandonan la escuela sin permiso pueden perder el privilegio de estacionar en el
recinto escolar.
13. Las infracciones excesivas de las normas de la escuela, las reglas y los procedimientos pueden resultar en la
revocación de los privilegios de estacionamiento actuales o futuros.
14. Todos los vehículos que no son de carretera (motos de nieve, motos de todo terreno, por ejemplo, de
cuatro ruedas, etc.) están prohibidos en las escuelas debido a las condiciones de seguridad y responsabilidad
sobre dichos lugares.
Los estudiantes que soliciten y reciban las calcomanías con el propósito de identificar los automóviles, lo hacen
con una comprensión de su responsabilidad en el seguimiento de las reglas anteriores.
• Vigilancia por video
Los estudiantes, padres y visitantes deben tener en cuenta que las cámaras de video graban 24 horas al día en
varios lugares a lo largo del campus y de los pasillos del mismo. Las cámaras de video pueden utilizarse en los
autobuses escolares que sean necesarios con el propósito de vigilar la conducta y de mantener un ambiente
seguro para los estudiantes y para los empleados. Las cámaras de video no serán colocadas en los baños,
vestuarios, o cualquier otro lugar prohibido por la ley. Las grabaciones de vídeo no pueden incluir un
componente de audio. Los estudiantes pueden ser disciplinados por la evidencia de mala conducta que se
encuentre en parte o en la totalidad de las grabaciones de los videos.
• Los estudiantes de educación cooperativa
Todos los estudiantes de educación cooperativa están obligados a asistir por lo menos a cinco (5) períodos de la
escuela cada día. Los estudiantes que participan en el Programa de Educación Cooperativa se van de la escuela
con el fin de cumplir con sus requisitos de trabajo. Un estudiante que no asista a todos los períodos
programados no podrá acudir a su trabajo ese día. Cada estudiante de educación cooperativa debe llevar una
tarjeta de identificación especificando el período de salida del día. Los estudiantes de educación cooperativa
deben retirarse de la escuela inmediatamente después de su última clase, y no pueden volver a la escuela hasta
40 minutos después del final del día escolar (3:30 pm), excepto por fines académicos y extracurriculares
aprobados por el director o la persona designada. Los estudiantes que violen esta regla podrán ser destituidos
del Programa de Educación Cooperativa y podrán ser asignados a la sala de estudios.
Procedimientos de asistencia
• Asistencia
El Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 considera que la asistencia a clase es un componente crucial
del éxito de la educación secundaria de un estudiante. Como tal, la asistencia forma parte del programa
académico en el distrito. Cuando un estudiante está ausente por todo o por una parte del día, el
padre/representante debe llamar a la escuela ese día para informar el motivo de la ausencia. La llamada se debe
hacer cada día se esté ausente. A los estudiantes se les permitirán seis (6) días de ausencia por semestre sin
pregunta alguna, siempre que haya una llamada de un padre. (Aviso: las ausencias que sean válidas y que
estén acompañadas de documentación no cuentan como los seis días de ausencia.) El recuento de estos
días comienza de nuevo al comienzo de cada semestre. Las ausencias sin una llamada de los padres durante 24
horas de la ausencia se registrarán como faltas injustificadas intencionales. No habrá privilegios de hacer tareas,
exámenes o cualquier asignación estipulada por las clases a las que el estudiante haya faltado sin justificación
intencionalmente. Se asignarán detenciones para las clases en las que el estudiante tenga una falta injustificada
intencional. Si el estudiante tiene tres (3) faltas injustificadas intencionales en una clase, se le retirará de la clase
con el estatus de Retirado/Reprobado.
Las ausencias serán JUSTIFICADAS sólo por las siguientes razones:
1. Enfermedad. Una nota médica puede ser requerida por las ausencias repetidas o prolongadas.
2. Observancia de un día feriado religioso. *
3. Enfermedad grave, o una muerte en la familia inmediata, o una emergencia familiar.
4. Las actividades escolares, tales como excursiones, giras musicales, o la participación en
competencias
atléticas.
5. Actividad familiar programada/ ausencias extendidas planificadas, si es autorizado por un decano con al
menos una semana antes de la fecha de salida.
6. Citas con el médico/odontólogo, si es autorizado con antelación y verificado por una nota/receta médica
especificando la fecha y la hora.
7. Visitas a la universidad. Un total máximo de dos días se pueden permitir durante los años de la secundaria.
Evidencia de las visitas (la literatura o la nota firmada y fechada por el secretario o asesor) se tiene que presentar
a la oficina de asistencia al regresar a la escuela secundaria.
8. Actos de presencia ante la corte verificados por uno de los padres y por la documentación judicial.
9. Emergencias aprobadas por el director, el subdirector o el decano.
10. Otras circunstancias que sean motivo de preocupación razonable para los padres relacionadas con la
seguridad o la salud del estudiante. Los padres que buscan excusar a su estudiante por esta razón deben
proporcionar verificación al director, al subdirector o al decano.
* El (los) padre(s)/representante(s) debe(n) avisarle por escrito al distrito cinco (5) días antes de la ausencia anticipada del
estudiante. Será la responsabilidad del maestro y de los administradores de poner a disposición de cada estudiante que esté
ausente de la escuela debido a una celebración religiosa una oportunidad equivalente de compensar todos los exámenes y
requisitos de estudio o trabajo que él /ella no haya hecho debido a la ausencia en cualquier día en particular.
Los estudiantes tendrán privilegios de hacer el trabajo y la tarea de la escuela que no hayan hecho sólo si las
ausencias son justificadas. Según el Código Escolar de Illinois, la escuela determina si la ausencia es
1. Una ausencia JUSTIFICADA,
2. Una ausencia INJUSTIFICADA
3. Una ausencia INJUSTIFICADA INTENCIONAL
El trabajo perdido debido a una ausencia INJUSTIFICADA o a ausencias INJUSTIFICADAS INTENCIONALES no
puede ser entregado.
Si el padre o el representante en repetidas ocasiones no le notifica a la escuela el día de la ausencia de un
estudiante, se dará por sentado que la ausencia es una AUSENCIA INJUSTIFICADA INTENCIONAL, y se tomará el
procedimiento para la ausencia injustificada intencional.
Cualquier estudiante que se vaya de la escuela sin permiso del personal de la escuela no será justificado.
Ausencias de un sólo período o de múltiples períodos durante el día escolar, las cuales no sean justificadas con
anticipación, serán consideradas AUSENCIAS INJUSTIFICADAS INTENCIONALES, y resultará en el procedimiento
para estas faltas.
Una vez que el estudiante haya acumulado seis ausencias sin documentación de apoyo, se le llamará al
estudiante a la reunión semanal del Equipo de Apoyo al Estudiante (SST-siglas en inglés) y la enfermera, el
consejero escolar, o el trabajador social se comunicará con el padre. El propósito de este contacto es conocer la
razón de la ausencia (médica, de salud mental o de comportamiento) para que el personal apropiado
(enfermera, trabajador social, consejero de la escuela, o decano) pueda manejar el caso. Además, el miembro del
personal le explicará que una de las condiciones anteriores (ver ausencia “justificada”) se debe cumplir, y que la
documentación apropiada debe ser suministrada o si no la próxima ausencia será considerada “injustificada.”
El séptimo día de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º 1.
• Se enviará una cata a casa donde se detalle el reglamento de asistencia.
• No se permitirá hacer ningún examen, trabajo o tarea que se haya perdido.
El octavo día de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º 2.
• Contacto con el padre hecho por teléfono por el personal de la escuela.
• Intervención y/o contacto se llevará a cabo en este momento.
• Se enviará una carta a casa donde se detalle el reglamento de asistencia.
• No se permitirá hacer ningún examen, trabajo o tarea que se haya perdido.
El noveno día de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º 3.
•
•
•
Puede hacerse una visita domiciliaria realizada por personal de la escuela.
Se enviará una cata a casa donde se detalle el reglamento de asistencia.
No se permitirá hacer ningún examen, trabajo o tarea que se haya perdido.
El décimo día de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º 4.
• Considerado falta injustificada intencional # 1.
• Se asignará una detención.
• Se hará contacto por teléfono por parte del personal de la escuela.
• Se revocarán los privilegios de las salas de estudio o de las salas para socializar.
• No se permitirá hacer ningún examen, trabajo o tarea que se haya perdido.
•
El día número once de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º
5.
•
•
•
•
Considerado falta injustificada intencional # 2.
Los padres y el estudiante se reunirán con el Decano/consejero de la escuela/trabajador
social/enfermera en la escuela para detallar de forma explícita que el siguiente paso del procedimiento
de la asistencia será el retiro del estudiante de la(s) clase(s).
Se asignará una detención.
No se permitirá hacer ningún examen, trabajo o tarea que se haya perdido.
El día número doce de ausencia sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida se considerará Absentismo escolar N º
6.
•
•
•
Considerado falta injustificada intencional # 3.
Los padres serán contactados por el personal de la escuela.
Se le negará al estudiante la posibilidad de obtener crédito académico por la(s) clase(s).
El día número quince sin una AUSENCIA JUSTIFICADA válida puede resultar en que esta situación sea referida a
la Oficina Regional de Superintendentes y que se presente el absentismo escolar si el estudiante tiene menos de
17 años de edad. Por favor, vea el Formulario de Referencia de Absentismo Escolar de la Oficina Regional de
Superintendentes. El día número quince sin una causa válida es también el día 9 de ausencia injustificada. Nueve
días de ausencias injustificadas son necesarios antes de procesar una remisión a la Oficina Regional de
Superintendentes.
Un total de 12 días perdidos = 13 % de un semestre de dieciocho semanas.
** El recuento de estos días comienza de nuevo al comienzo de cada semestre **
• Absentismo/falta sin justificación
Como es requerido por la ley, el distrito ha adoptado normas que identifican a los servicios apropiados de apoyo
y a los recursos disponibles que se proporcionan para los novillos o absentistas crónicos. Un absentista crónico o
habitual es un niño sujeto a las leyes de asistencia obligatoria que se ausente sin causa válida de la escuela por
un 5 por ciento o más de los últimos 180 días de asistencia regular. 105 ILCS 5/26-2a. Se puede tomar la acción
disciplinaria en relación con ausentismo escolar, siempre que, ningún estudiante sea objeto de una acción
punitiva por absentismo escolar crónico y habitual, como se define dicho término en el Código Escolar de
Illinois, si no hay servicios disponibles de apoyo y otros recursos escolares no se le hayan dado al estudiante. Para
obtener más información, por favor refiérase al reglamento 4120 de la Junta del Distrito 155.
• Procedimiento de falta injustificada intencional a clase
Los estudiantes deben asistir a todos los períodos de clase asignados, incluyendo a la sala de estudio. Las faltas
injustificadas intencionales resultarán en la pérdida de los privilegios de entregar/hacer cualquier asignación
perdida. Un estudiante que falte injustificada e intencionalmente a una clase tres veces será retirado de la clase
por el resto del término, no recibirá ningún crédito, recibirá una calificación de Retirado/Reprobado (WF-siglas
en inglés) en la tarjeta de calificación y una "F" se calculará en el promedio de notas a menos que el estudiante
vuelva a tomar la clase exitosamente. Cuando se retira a un estudiante de una clase, el estudiante será asignado
a una sala de estudio durante ese período. Se tomará la acción disciplinaria apropiada, y ésta puede incluir la
suspensión de la escuela.
• La impuntualidad
La puntualidad es un rasgo que un buen ciudadano escolar exhibe cada día. Los estudiantes deben estar en sus
asientos y listos para estudiar cuando suene la campana para que sea considerado puntual. Llegar a clase tarde
repetidas veces resultará en una acción disciplinaria apropiada que puede incluir detención después de la
escuela, la detención prolongada, pasos disciplinarios, suspensión y/o expulsión de la clase.
• Protocolo para abandonar la escuela
En raras ocasiones, un estudiante puede necesitar salir de la escuela. Las citas deben hacerse cuando el
estudiante no está en la escuela. Sin embargo, si un estudiante necesita ser excusado de la escuela sólo por una
parte del día, los padres deben llamar a la escuela antes de que el estudiante se vaya.
Un estudiante que se vaya de la escuela temprano debe ir a la oficina del decano y firmar para notificar su salida.
Los estudiantes que regresen deben volver de nuevo a la misma oficina y firmar para notificar su regreso. Los
estudiantes que se van sin la aprobación administrativa serán sujetos a acción disciplinaria.
• Actividad familiar prolongada/Ausencia extendida planeada
El calendario escolar está disponible en el distrito y en los sitios web de las escuelas. Cada estudiante y cada
padre/representante debe estar consciente de todos los períodos de vacaciones escolares. Siempre que sea
posible, visitas, viajes, citas, etc., deben ser programados durante los descansos o los fines de semana. Las
vacaciones de invierno y las vacaciones de primavera son las dos largas vacaciones de cada año. Las actividades
normales de la escuela que pueden incluir exámenes, pruebas, trabajos de laboratorio, proyectos y tareas se
llevarán a cabo hasta el último día antes del comienzo de las vacaciones e inmediatamente después de regresar
a la escuela. Es muy importante no faltar estos días. Conforme al reglamento 4115 de la Junta del Distrito 155,
cuando un estudiante está ausente debido a una actividad familiar/ausencia extendida planeada, la plena
responsabilidad por el progreso académico es el del estudiante y de los padres. Los maestros no serán
responsables de la tutoría o de proveer privilegios de entregar/hacer trabajos perdidos, sin embargo, los
exámenes y las tareas se pueden obtener por parte del profesor a conveniencia del profesor.
Los siguientes criterios se utilizarán para determinar si las ausencias se clasifican como "justificadas" o
"injustificadas":
• Se completa, se entrega y se aprueba por los decanos una solicitud de Ausencia Planeada
Extendida/Actividad Familiar Programada, por lo menos una semana antes de la salida.
• Se revisarán las notas.
• Se revisará el número total de ausencias acumuladas hasta la fecha.
• Se concederán por año hasta diez días cumulativos de ausencia planeada extendida/actividad familiar
“justificada”. Después de que los días “justificados” previamente aprobados hayan sido agotados, las
ausencias se documentarán como “injustificadas” y los estudiantes no recibirán crédito por esos días.
Los estudiantes que no sigan los procedimientos perderán los privilegios de entregar/hacer trabajos, tareas y
exámenes que puedan estar disponibles.
Conducta del Estudiante
• Conducta de los Estudiantes
La disciplina estudiantil se establece en el reglamento educativo de la junta, y las normas y reglas
correspondientes se encuentran aquí en el manual del estudiante. Los estudiantes y sus padres reciben una
copia de estas directrices detalladas al principio de cada año escolar, los estudiantes nuevos la reciben durante
15 días a partir de sus días de asistencia por primera vez en el distrito. Los estudiantes y padres de familia que
deseen recibir una copia adicional del reglamento de disciplina del distrito o de las normas y reglas pueden
obtener una en la oficina del director. Tanto el manual del estudiante como el reglamento completo de la junta
educativa están disponibles en el sitio web del Distrito 155 (www.d155.org).
La conducta de los alumnos, mientras que estén asistiendo a la escuela y a actividades patrocinadas por la escuela
tiene que ser respetuosa al lugar y el comportamiento debe ser de auto-control y que no interfiera con los derechos y
las oportunidades de los demás, ni que hiera o haga daño a la persona o la propiedad de otros. La conducta que sea
perniciosa o perjudicial para los estudiantes, maestros y demás personal y para la propiedad de la escuela o que vaya
en contra de las leyes no será tolerada y puede ser la base para que se tome una acción disciplinaria. La Junta
Educativa se reserva el derecho de suspender o expulsar a los estudiantes que hayan cometido actos de
desobediencia o mala conducta. La desobediencia o mala conducta también es una conducta, comportamiento o
actividad, según lo definido por la junta educativa en sus normas, que cause, o pueda razonablemente causar, que las
autoridades escolares pronostiquen una lesión grave o la interrupción o interferencia material de las actividades
escolares o de los derechos de otros estudiantes o personal de la escuela o el riesgo de la misma. Los estudiantes que
demuestren mala conducta también pueden perder el derecho a ciertos privilegios, tales como (pero no limitados a)
la asistencia a las actividades extracurriculares, los bailes, Prom, el desayuno de los estudiantes del último año, y la
graduación.
Pelear y/o la posesión, control, uso o transferencia de un arma* en la escuela, en cualquier actividad patrocinada por la
escuela o evento, o en cualquier actividad o evento que lleva una relación razonable con la escuela no será tolerado. Esto
incluye armas, objetos de aspecto similar a armas, o cualquier otro objeto que, una vez en su posesión, represente una
amenaza para sí mismo o para otros, o que pueda ser utilizado o intentado a utilizar para causar daño físico. Conforme a
la ley estatal y federal, es la norma de la junta educativa expulsar de la escuela por un año de calendario o por lo menos
uno (pero no más de dos años naturales) a cualquier estudiante que posea, controle, use o transfiera un arma como se
define en dichos estatutos, incluidos los objetos similares a armas. El superintendente puede modificar el período de
expulsión, y la determinación del superintendente podrá ser modificada por junta educativa dependiendo del caso. Los
estudiantes están sujetos a disciplina, que puede incluir la suspensión o expulsión, si tienen conocimiento de un arma o
de algo que se parezca a un arma, y no le informan al personal de la escuela sobre lo que saben.
* Para los efectos de autoridad disciplinaria general, “un arma” incluye cualquier objeto que pueda ser usado o
que se intente usar para causar daño físico. Para los efectos de la expulsión obligatoria por un año conforme al
Código Escolar de Illinois, “arma” puede ser (a) arma de fuego, rifle, pistola, cualquier dispositivo que expulse un
proyectil con una acción explosiva, bombas, granadas, cohetes, misiles con carga explosiva o incendiara, roble,
nudillos de metal, estrellas para lanzar, navaja de muelle, (b) una navaja peligrosa o cualquier otra arma
peligrosa o mortal si se posee con la intención de usarla en contra de otro, (c) cualquier otro objeto si se usa o se
intenta usar para causar daño físico, incluyendo pero no limitado a, cuchillos, manoplas, cachiporras, u (d)
objetos similares a dichas armas.
Todos los estudiantes deben entender plenamente que cualquier adulto que actúa en una capacidad oficial en
la escuela o en cualquier actividad relacionada con la escuela tiene la autoridad para corregir su conducta en
cualquier momento.
• Las reglas del edificio escolar
1. Los estudiantes no deben salir del edificio durante el día escolar a menos que:
a. Tengan un pase de la oficina del decano;
b. Estén en el Programa de Educación Cooperativa;
c. Estén autorizados a salir para el almuerzo, o
d. Sea su hora de almuerzo y se queden en el césped o en la acera cerca de la entrada principal o en
otras áreas designadas (y no en el estacionamiento).
2. Los estudiantes deben ayudar a mantener el edificio limpio y ordenado en todo momento mediante el
depósito de basuras y desperdicios de papel en los recipientes apropiados.
3. Los alimentos y las bebidas deben ser consumidos en la cafetería. Los alimentos y las bebidas no deben ser
consumidos en los pasillos, aulas, auditorio, salas de estudio, o en los terrenos de la escuela, excepto con la
aprobación del director de la escuela o su designado(a).
4. No se pueden lanzar bolas de nieve u objetos de cualquier tipo (a menos que sea en un juego supervisado) en
el edificio escolar o en terrenos de la escuela.
5. Los estudiantes no deben traer juegos (incluyendo pero no limitado a los sistemas de juego portátiles), cartas,
juguetes, aparatos electrónicos de señalización, o equipos de fotografía e imagen digital a la escuela o a las
actividades escolares. Los maestros tienen la discreción de permitir o no permitir que los dispositivos
electrónicos de escuchar se usen en ciertas situaciones, con la aprobación del director de la escuela o su
designado(a). Por favor, consulte la sección "Dispositivos electrónicos de señalización".
6. Los estudiantes tienen que desalojar el edificio a más tardar 30 minutos después del cierre del día escolar a
menos que estén bajo la supervisión directa de un profesor o entrenador.
7. Los estudiantes no deben visitar los campus de la escuela durante el día escolar sin permiso previo.
8. Una vez que el estudiante llegue a los terrenos de la escuela él/ella debe permanecer en el campus hasta el
final del día escolar, o hasta que el estudiante esté autorizado a salir.
• Conducta en la cafetería
Durante el período de almuerzo de un estudiante, una comida completa o a la carta puede comprarse en la
cafetería, o un estudiante puede traer su propio almuerzo de casa. Los menús del mes se publican con
antelación para que el estudiante esté informado de sus opciones/almuerzos.
Se espera que los estudiantes se comporten de una manera madura y cortesa. Los estudiantes deben limpiar
después de comer, eliminando los residuos en la basura apropiada o recipiente de reciclaje, y devolviendo
las bandejas, los platos y los cubiertos a la sala de lavado. Las directivas de personal de la escuela se deben
seguir en la cafetería. Los estudiantes que no cumplan estas reglas están sujetos a acción disciplinaria. Los
alimentos y las bebidas se deben consumir en la cafetería o en las áreas designadas.
• Conducta en el aula de clase
En cada aula de clase se espera que haya cortesía, respeto y orden. Es la responsabilidad de cada estudiante
aprender cualquier norma específica que los profesores puedan tener. Infracciones a las reglas del aula puede
resultar en acción disciplinaria, que incluye ser expulsado de la escuela, y/o ser expulsado de la clase por
desobediencia o mala conducta.
• Conducta en los pasillos
Con el número de estudiantes en el edificio, es necesario recordar algunas simples "leyes de tránsito" con el fin
de evitar la congestión en los pasillos. La observación de los principios de la cortesía común durante el
período que pasa entre las clases tendrá como resultado una actitud relajada y de cooperación en la escuela.
1. Manténgase a la derecha cuando camine por los pasillos y por las puertas del corredor.
2. Camine a un ritmo normal durante el tiempo de ir de una clase a otra. Correr no está permitido.
3. Evite agruparse en las puertas y en otras áreas que cause el congestionamiento.
4. Evite cualquier muestra pública de afecto, ya que no será tolerada y puede resultar en acción disciplinaria.
5. Utilice recipientes de residuos de papel para los materiales que van a ser desechados. Un pasillo desordenado
y sucio es un descrédito para todos los estudiantes.
6. Mientras que las clases están en sesión, el estudiante debe tener un pase para estar en los pasillos. Los
estudiantes deben evitar la interrupción de las clases o salas de estudio y no se les permite vagar en los
pasillos durante el tiempo en que las clases están en sesión.
• Conducta en la biblioteca
Los estudiantes deben ocupar su tiempo en la biblioteca de una manera constructiva, y se espera que estén
preparados para trabajar durante todo el período. Todas las reglas y procedimientos
normales de comportamiento y apariencia de los estudiantes, como se describe en este manual, están en
efecto. La biblioteca ha sido designada como una zona tranquila. Por favor disfrute la biblioteca y respete a los
demás que están allí.
• Conducta en las salas de estudio
Un ambiente regular de un aula de clases existe en las salas de estudio. El profesor de la sala de estudio le
explicará las expectativas. Incumplimiento de las normas de la sala de estudio puede resultar en
acción disciplinaria, incluyendo la detención, suspensión o expulsión de la escuela por desobediencia o mala
conducta.
• Honestidad Académica
Los estudiantes deben demostrar honestidad e integridad, mientras que estén en la escuela. Se espera que cada
estudiante haga su propio trabajo. Esto incluye tomar exámenes, tareas, trabajos de clase y de la creación
original de los ensayos, composiciones, trabajos académicos y de investigación científica. Todos los trabajos
presentados por los estudiantes debe ser un fiel reflejo de su esfuerzo y habilidad. Ejemplos de trampas incluyen
pero no están limitados a:
•Solicitar crédito por el trabajo que no es el producto honesto de su propio esfuerzo.
•Facilitar el acceso a los materiales o información para que los demás deshonestamente puedan reclamar el
crédito.
•Compartir el trabajo con otro estudiante o ayudarles para que obtengan el trabajo de otros.
•Alterar conscientemente el trabajo de otro estudiante.
•Utilizar dispositivos electrónicos de una manera no aprobada por el profesor.
Cualquier comportamiento que se puede definir como engaño representa un incumplimiento de la confianza
mutua y el respeto esencial a la educación en la escuela secundaria. Los estudiantes que hacen trampa deben
esperar ser confrontados por sus profesores, ser enviados a comunicarse con el decano, y pueden estar sujetos
a las siguientes sanciones:
• Recibir un cero en el examen o la asignación.
• Notificación a los padres.
• La acción disciplinaria que considere apropiada el administrador de la escuela.
Si un estudiante es sorprendido haciendo trampa por segunda vez en la misma clase durante el año escolar, el
estudiante se enfrentará a su maestro, se comunicará con su decano, y puede estar sujeto a las siguientes
sanciones:
• Retiro permanente de la clase.
• Pérdida de crédito y un estatus de Retirado/Reprobado (WF-siglas en inglés) que aparecerán en la
transcripción de notas.
• Las medidas disciplinarias que considere conveniente el administrador de la escuela.
• Vestimenta y arreglo personal
Para avanzar en su objetivo de fomentar la educación de sus estudiantes y mejorar la seguridad de los estudiantes,
la junta educativa del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 prescribe que la vestimenta y el aseo
personal no deberá ser una amenaza para la salud, la seguridad, el bienestar o la propiedad de uno mismo u otros,
ni deberá interrumpir ni obstaculizar el proceso educativo, y se hará de acuerdo con los estatutos civiles y las
nociones comunes de decencia pública dentro de la comunidad. La ley estatal requiere que se usen zapatos en
todos los edificios públicos. Para los propósitos de esta norma, la ropa o vestimenta inadecuada incluyen, pero no
se limitarán a las pulseras con púas; cualquier tipo de púas; aquello que muestre lenguaje, símbolos o
representaciones que sean obscenas, sugerentes sexuales, satánicos, relacionado con las pandillas * (ver "Actividad
de pandillas"), que intimide, que sea peligroso, degradante o que muestre o promueva sustancias ilegales e ilícitas;
ni un lenguaje que sea intimidante o que interrumpa el proceso educativo o los programas de este distrito escolar
puede estar impreso en la ropa, en el cuerpo, en botones, en medallas, o en insignias. Toda esta ropa, vestimenta, o
artículos incluidos en esta categoría no se pueden usar o mostrar en la escuela, en el recinto escolar o en
actividades patrocinadas por la escuela. El incumplimiento de estas reglas dará lugar a que se tome acción
disciplinaria, incluyendo pero no limitado a, la suspensión y/o expulsión.
Además, para mejorar el ambiente educativo de nuestra escuela, todos los alumnos tendrán que quitarse todas las
prendas de abrigo (por ejemplo, abrigos y chaquetas), prendas para la cabeza (por ejemplo, gorras y pañuelos para
el cuello), y las cadenas al entrar al edificio y tendrán que dejar estos artículos en su casillero durante la jornada
escolar. Los estudiantes con permiso para salir de la escuela durante su período de almuerzo asignado pueden usar
esta ropa, mientras que estén fuera de la escuela durante el almuerzo.
• Dispositivos electrónicos de señalización
El uso personal o la posesión de dispositivos de señalización electrónicos, equipos de fotografía e imagen digital o
dispositivos móviles por parte de un estudiante será limitado de acuerdo con el siguiente procedimiento.
Los estudiantes podrán utilizar los dispositivos móviles, incluyendo pero no limitado a los teléfonos celulares y
computadoras tabletas en las siguientes circunstancias:
a. Antes de la escuela, hasta que la campana del primer período suene
b. Después de la escuela, después de la campana del noveno período
c. Durante los períodos de paso de cinco minutos (en los pasillos solamente)
d. En la sala de estudio y conversación
e. En la cafetería durante el almuerzo
f. Si es aprobado por el profesor durante la clase, si es para un propósito académico específico. Los dispositivos
deben ser desactivados /estar en silencio y mantenerse fuera de la vista en cualquier otro momento durante la
clase
Los dispositivos móviles deben estar apagados/en silencio y fuera de la vista durante lo siguiente:
a. Todas las clases académicas, excepto como se señaló anteriormente
b. Los vestuarios de Educación Física (PE-siglas en inglés)
c. Los baños
d. La biblioteca
e. Los laboratorios de computación
f. Las salas de estudio de matemáticas, de inglés y literatura y otras salas de estudio guiadas
g. Salas de estudio silenciosas
h. Asambleas y actuaciones
i. Cualquier otra área que sea designada como tranquila
j. Por petición de la facultad, personal, o de la administración
Cualquier dispositivo móvil que interrumpa el proceso educativo o que esté en incumplimiento de cualquiera de
las circunstancias anteriormente mencionadas será confiscado y puede dar lugar a las siguientes consecuencias:
Primera infracción
2 horas de detención
El decomiso del dispositivo de comunicación móvil; el estudiante deberá recoger el aparato en la oficina
del decano
Segunda infracción
4 horas de detención
El decomiso del dispositivo de comunicación móvil, los padres deberán recoger el dispositivo en la oficina
del decano
Tercera infracción
Otras consecuencias que se determinen por el decano
El decomiso del dispositivo de comunicación móvil, los padres deberán recoger el dispositivo en la oficina
del decano
Cualquier dispositivo móvil utilizado para el mal comportamiento, tales como, pero no limitado al uso en un
vestuario o en un baño para cualquier propósito, o al uso de trampas de cualquier modo, será objeto de búsqueda
y confiscación.
a. La falta de entregar el dispositivo de comunicación móvil (incluyendo todas las partes) puede dar lugar a
consecuencias más severas.
b. Los padres pueden ser contactados.
c. Otras consecuencias pueden ser aplicadas.
La escuela no es responsable de la pérdida o robo de dispositivos móviles.
El uso no autorizado o la posesión de un aparato de señal electrónica, reproductor de DVD, equipo fotográfico y de
imágenes digitales, celulares y dispositivos de telecomunicaciones de radio puede resultar en la confiscación del
aparato. La presencia de un dispositivo no autorizado y no aprobado puede ser causa para la revisión mayor del
dispositivo y de la persona, de imágenes inapropiadas, de la posesión de drogas, de alcohol, de cualquier sustancia
controlada, y/o armas. Además, las siguientes actividades no están permitidas:
• Acceder, ver, mostrar, descargar, transmitir, crear, o de otra manera poseer o difundir material que
contenga pornografía, imágenes de abuso infantil, obscenidad, o de sexo explícito, lenguaje obsceno y
vulgar, penetrante, indecente o inadecuado, textos, sonidos o representaciones visuales.
• Acosar, insultar o atacar a los demás.
• Tomar todas las medidas que presenten amenazas, o que razonablemente se puedan interpretar como
amenazas a cualquier persona, grupo de personas, edificios, o a la propiedad con daño,
independientemente de que el usuario tenga la intención de llevar a cabo tal amenaza.
Por otra parte, el estudiante que sea el propietario y el/los estudiantes que sea(n) el/los usuario(s) puede(n) ser
sancionado(s) de acuerdo con el reglamento de la junta educativa y los procedimientos administrativos que pueden
incluir la detención, suspensión o expulsión. Se les puede exigir a los padres que recuperen los dispositivos electrónicos
de la escuela.
• Actividad de Pandillas
La Junta Educativa establece que el comportamiento del estudiante debe reflejar las normas de buena ciudadanía y que
tal comportamiento resultará en un ambiente educativo que favorece el aprendizaje. La Junta suministra reglamentos,
normas y regulaciones para la conducta de los estudiantes con este objetivo en mente. La Junta cree que la actividad de
las pandillas juveniles, tal como se define más adelante, es contraria y perjudicial para un ambiente educativo que
propicie el aprendizaje, ya que puede alterar la seguridad, la prosperidad y el bienestar de los estudiantes, el personal y la
comunidad. Por esta razón, las actividades de pandillas están prohibidas en las escuelas del distrito, en la propiedad
escolar, en las actividades escolares, o en con cualquier actividad con la que esté relacionada o bajo la orientación general
de las autoridades escolares. Cualquier estudiante que no cumpla con esta prohibición estará sujeto a acción disciplinaria,
que puede incluir la suspensión y expulsión.
Las actividades de pandillas incluyen acciones que afectan o se relacionan con prácticas delictivas. Una pandilla es un
grupo organizado de dos o más personas, algunos de los cuales pueden ser estudiantes, cuyo objetivo, en parte, es
exhibir o mostrar intimidación o comportamiento amenazante hacia los demás, para causar una lesión física o violenta a
cualquier persona (agresión); para cometer actos de vandalismo, la extorsión o el robo, para promover la presencia de las
pandillas a través de la exhibición de símbolos de pandillas, grafiti o colores, para cometer actos ilegales, o para infringir
las reglas de la escuela sobre las pandillas, para reclutar a otros estudiantes para lograr los objetivos o aumentar las
actividades de las pandillas.
La participación o representación de cualquier actividad de las pandillas, incluyendo pero no limitado a, los siguientes no
serán toleradas: usar o poseer cualquier tipo de ropa, joyas, emblemas, escudo, símbolo, signo o cualquier otra cosa que
sea evidencia de membrecía o afiliación con una pandilla ; dibujar el grafiti de las pandillas o la distribución de la literatura
relacionada con las pandillas para lograr los objetivos de las pandillas o aumentar sus actividades, utilizar cualquier
lenguaje, incluyendo las señales de mano, símbolos o mensajes escritos (verbal o no verbal), o cometer cualquier acto u
omisión en cumplimiento de la actividad de pandillas, reclutar a otros para que sean miembros de una pandilla, solicitar
el pago de cuotas, de seguro u otras formas de protección de cualquier persona en nombre de cualquier pandilla;
participar en cualquier forma de violencia física contra personas o bienes, incluyendo los actos de intimidación en
nombre de una pandilla; cometer cualquier otro acto ilegal u otra violación de las normas del distrito escolar como parte
de las actividades de pandillas, incitar a otras personas a actuar con violencia física hacia otra persona como parte de las
actividades de pandillas, y asistir a cualquier actividad o realizar cualquier acto que pudiera interpretarse como apoyo a
las pandillas o en relación con las actividades de pandillas.
• Las novatadas/ritos de iniciación violentos
Las novatadas/humillación es una conducta o actividad dirigida a sus compañeros por medio de payasadas, bromas,
palabras humillantes burlas o de otro tipo, o la conducta que con frecuencia resulta en la humillación o las lesiones
físicas. Una persona comete novatadas cuando él o ella exige deliberadamente la realización de un acto (incluyendo el
sometimiento a dicho tratamiento) por un estudiante u otra persona con el propósito de la inducción o la admisión a
cualquier grupo u organización. El acoso verbal es una forma de ritos de iniciación. Las novatadas están en contra de las
reglas del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155, y así también está en contra de la ley del estado de Illinois.
No se tolerará de ninguna manera y será base para la acción disciplinaria incluyendo, pero no limitado a, la suspensión
y/o expulsión.
• La intimidación /acoso/hostigamiento
Cada estudiante tiene derecho a asistir a la escuela libre de cualquier acto grave o invasivo o de una conducta
que incluya el acoso, la intimidación, las amenazas o el miedo a ser lesionado. La intimidación, el acoso o el
hostigamiento por motivos de la raza real o percibida, el color, la nacionalidad, el sexo, la orientación sexual, la
identidad de género, la identidad o expresión relacionada con el género, los ancestros, la edad, la religión, la
discapacidad física o mental, el orden de estado de protección, la condición de estar sin hogar, el estado civil
marital o parental real o potencial, incluyendo el embarazo, la asociación con una persona o grupo con uno o
más de las características antes mencionadas, reales o percibidas, o cualquier otra característica distintiva de un
grupo o de un individuo que, en la determinación de la administración de la escuela, interfiera con la seguridad
o la salud de un estudiante o del personal del distrito o que interfiera e interrumpa el proceso educativo o
programas, serán la base para una acción disciplinaria, incluyendo pero no limitado a la suspensión y/o
expulsión. El distrito no tolerará la conducta que hostigue e intimide o la intimidación ya sea verbal, física o
visual, incluyendo el acoso cibernético, el acoso o intimidación que afecte los beneficios tangibles de la
educación que interfiera de manera irrazonable con el desempeño educativo de un estudiante o que cree un
entorno intimidante, un ambiente educativo hostil u ofensivo y/o interrumpa material y sustancialmente con el
trabajo y la disciplina de la escuela. Ejemplos de conductas prohibidas incluyen, pero no se limitan a: la
intimidación física, la intimidación o el acoso, que puede incluir puñetazos, empujones, picar, tirar del pelo o de
otros comportamientos similares, intimidación verbal/psicológica, intimidación o acoso, que puede incluir la
llamada de sobrenombres, burlas, chismes, humillación, intimidación, amenazas, u otros comportamientos
similares, y cualquier otro medio electrónico o visual de intimidación, acoso, hostigamiento, lo que puede
lograrse a través de correo electrónico, mensajes de texto, imágenes digitales, blogs y/o los medios de
comunicación de redes sociales . Tal conducta será sujeta a acción disciplinaria, incluyendo pero no limitado a, la
suspensión y/o expulsión. Se les aconsejará a los padres o representantes de los estudiantes que hayan
demostrado comportamientos que ponen al alumno en situación de riesgo al comportamiento agresivo, que
busquen procedimientos de intervención utilizando los recursos basados en la comunidad y los recursos del
distrito.
Si se encuentra que un estudiante incumple esta norma, en cualquier momento durante su carrera estudiantil de
la escuela secundaria, el estudiante puede estar sujeto a las medidas disciplinarias acumulativas siguientes:
Primera infracción
De tres (3) a diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y puede resultar en una recomendación para
la expulsión dependiendo de la gravedad del incidente.
Segunda infracción
De cinco (5) a diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y puede resultar en una recomendación para
la expulsión dependiendo de la gravedad del incidente.
Tercera infracción
Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y puede resultar en una recomendación de expulsión según
sea la gravedad del incidente.
Cuarta infracción
Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y una recomendación de expulsión.
• Sexting (contracción de sex y texting) [También conocido en español como sexteo]
El sexteo es la distribución o la divulgación por vía electrónica de cualquier material que representa a un
individuo o a múltiples personas desnudas o participando en una conducta sexual o lasciva. Las transferencias
electrónicas incluyen las transferencias a través de un ordenador o cualquier otro dispositivo de comunicaciones
electrónicas. Es un incumplimiento de la ley de Illinois que cualquiera pueda poseer o distribuir
electrónicamente o difundir cualquier material que represente a un menor de edad desnudo incurriendo en una
conducta sexual o lasciva. Además, está en contra de los procedimientos de la escuela y del distrito que
cualquier estudiante que sea menor de edad o que esté por encima de la edad legal de consentimientoparticipe en el sexteo, o esté en posesión de cualquier imagen obtenida mediante sexteo. El distrito les prohíbe
a los estudiantes que participen en sexteo, incluyendo la posesión de fotografías sexualmente explícitas, videos,
o imágenes de cualquier dispositivo electrónico, independientemente de que la representación no incumpla
con la ley estatal. Cualquier dispositivo electrónico podrá ser registrado bajo sospecha razonable de sexteo.
Todos los estudiantes que participen en sexteo pueden ser disciplinados. En todos los casos en los que se
sospeche sexteo, los administradores de la escuela pueden ponerse en contacto con la policía.
• Las sustancias ilícitas y el alcohol
El uso no médico de drogas y el consumo de bebidas alcohólicas son peligrosos para la salud de los estudiantes.
El uso ilícito, la posesión, compra, venta o distribución, o la participación en un plan para usar, poseer, vender,
comprar o distribuir productos químicos, incluyendo el alcohol, las sustancias parecidas, los sintéticos, los
inhalantes, o parafernalia de drogas (incluido el papel de fumar), no están permitidos en los autobuses escolares,
en los edificios escolares, en el recinto escolar o en las actividades relacionadas con la escuela en ningún
momento. Esta norma se extiende a todos los estudiantes en todas las actividades patrocinadas por el distrito y
afines, así como en excursiones y viajes deportivos o musicales, sea que se celebren antes o después de la
escuela, por las tardes o los fines de semana. A los estudiantes no se les permitirá asistir a la escuela cuando
estén bajo la influencia de sustancias ilícitas o de alcohol. Los estudiantes que se consideren bajo la influencia de
bebidas alcohólicas pueden estar sujetos a una prueba de alcoholemia. Para los efectos de esta norma, los
estudiantes que estén bajo la influencia de alcohol serán tratados de la misma manera que si tuvieran drogas o
alcohol en su posesión.
Las autoridades del distrito están obligadas por ley a reportar incidentes relacionados con drogas a la policía
local o a la Policía Estatal.
Si se encuentra a un estudiante usando ilícitamente o en posesión ilícita de sustancias químicas, alcohol, o
sustancias parecidas en incumplimiento de esta norma, en cualquier momento durante la carrera del estudiante
de la escuela secundaria, el alumno estará sujeto a las medidas disciplinarias acumulativas siguientes:
Primera infracción
Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y puede resultar en una recomendación de expulsión. Se les
recomienda a los padres que lleven a su estudiante a que se haga una evaluación de abuso de sustancias.
Segunda infracción
Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y puede resultar en una recomendación de expulsión.
Tercera infracción
Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela y la recomendación de expulsión.
Si se encuentra a un estudiante distribuyendo sustancias químicas, alcohol o sustancias similares, en
incumplimiento de esta norma, puede haber una recomendación de expulsión.
• Los dispositivos de láser
Está prohibida la posesión y/o uso de la tecnología láser en cualquier forma o modalidad, mientras que se esté
en el recinto escolar, en los autobuses o en cualquier otra actividad relacionada con la escuela.
• Las computadoras personales y escolares, el uso de Internet, fotos de sitios Web y trabajo de los
estudiantes
El distrito les ofrece a los estudiantes acceso a las computadoras y a una red que incluye, pero no se limita al
Internet. Esta red de computadoras, ofrece vastos recursos, diversos y únicos. Nuestro objetivo en la prestación de
servicios informáticos y de red para los profesores, el personal y los estudiantes es el de promover la excelencia
educativa en las escuelas secundarias del Distrito 155, al facilitar el intercambio de recursos, la innovación y la
comunicación. El Internet es una herramienta para el aprendizaje permanente y su uso es necesario para que el
Distrito
155
prepare
a
los
estudiantes
a
vivir
y
trabajar
en
el
siglo
21.
Con este fin, el trabajo del estudiante y de imágenes estudiantiles de eventos públicos (por ejemplo, concursos
deportivos, obras de teatro, actuaciones musicales, etc.) y eventos privados (por ejemplo, en las aulas, en las
excursiones, etc.) pueden de vez en cuando aparecer en el sitio web del distrito, a condición de que los padres o los
alumnos (dependiendo de la edad del estudiante) no hayan optado por el uso de éste como se describe en el
boletín anual requerido. Los padres o estudiantes (de nuevo, dependiendo de la edad del estudiante) pueden optar
por excluirse de dicha liberación de información personal o de trabajo de los estudiantes. Las normas del distrito
prohíben que en el sitio web se unan los nombres y las imágenes, ya sea directa o indirectamente.
En una red global, es imposible controlar el acceso a todos los materiales en todo momento. Parte del material
accesible a través del Internet puede ser controversial para algunas personas. Mientras que el distrito toma
medidas razonables para impedir el acceso a dichos materiales y desalienta el acceso a todos estos sitios, es
imposible para nosotros impedir de manera absoluta todos los accesos. Creemos firmemente que la valiosa
información disponible en la Red de Redes Mundial (World Wide Web- en inglés) es mucho mayor que la
posibilidad de que un usuario responsable pueda adquirir material que sea incompatible con nuestros objetivos
educativos.
La red de computadoras del distrito es parte del plan de estudios y no está destinada a ser utilizada como un
foro público para uso general. El acceso a la red informática es un privilegio, no un derecho. La Junta Educativa
tiene el deber de asegurar que la manera en que se utilice la red informática no entre en conflicto con la misión
educativa básica del distrito. El uso de la red informática del distrito se puede restringir a la luz del nivel de
madurez de los estudiantes involucrados y las características especiales del entorno de la escuela. Por lo tanto, el
distrito no permitirá el uso de la red informática que: (a) perturbe el buen funcionamiento y el orden y la
disciplina de las escuelas del distrito, (b) amenace la integridad o el funcionamiento eficiente de la red
informática del distrito, (c) viole los derechos de los demás, (d) sea socialmente inapropiada o inadecuada para la
edad del estudiante o el nivel de madurez; (e) se destine principalmente como una solicitud inmediata de los
fondos; (f) sea ilegal o para fines ilícitos de cualquier tipo, o (g ) constituya desobediencia o mala conducta.
El acceso a computadoras, redes, e Internet se da como un privilegio para los estudiantes que están de acuerdo
con actuar de una manera considerada y responsable. Los estudiantes son responsables por el buen
comportamiento y están sujetos a acciones disciplinarias cuando usan las computadoras del Distrito 155 al igual
que en cualquier otra actividad escolar. Las computadoras personales de los estudiantes deben ser utilizadas
para fines educativos y no se pueden conectar a la red escolar. Todas las reglas y normas de las escuelas son
aplicables.
Las áreas de almacenamiento en la red serán tratadas como los casilleros de la escuela y pueden ser visitadas por
el personal de la escuela en cualquier momento. Los administradores de la red pueden revisar los archivos y las
comunicaciones para mantener la integridad del sistema y garantizar que los usuarios estén utilizando el sistema
de manera responsable y cumpliendo con todas las normas y reglas. Los usuarios no deben esperar que los
archivos sean privados.
Cualquier uso que interrumpa el funcionamiento correcto y ordenado y la disciplina de las escuelas del distrito,
ponga en peligro la integridad o el funcionamiento eficiente de la red informática del distrito, viole los derechos
de los demás, sea socialmente inapropiado o inadecuado para la edad del estudiante o el nivel de madurez, sea
ante todo concebido como una solicitud inmediata de fondos, sea ilegal o para fines ilícitos de cualquier tipo, o
constituya desobediencia o mala conducta es un uso inaceptable. El uso de la red informática del distrito para
cualquier uso inaceptable dará lugar a la suspensión o revocación de privilegios de la red de computadora,
acción disciplinaria y/o acción legal apropiada.
Los siguientes tipos de actividades no están permitidas:
•Acceder, ver, mostrar, descargar, transmitir, crear, o de otra manera poseer o difundir material que contenga
pornografía, imágenes de abuso infantil, obscenidad, o de sexo explícito, lenguaje obsceno y vulgar, penetrante,
indecente
o
inadecuado,
textos,
sonidos
o
representaciones
visuales.
•Uso de lenguaje obsceno.
•Acosar, insultar o atacar a los demás.
•Tomar cualquier medida que represente una amenaza, o que razonablemente se pueda interpretar como una
amenaza a cualquier persona, grupo de personas, edificios, o a la propiedad con daño, independientemente de
que
el
usuario
tenga
la
intención
de
llevar
a
cabo
tal
amenaza.
•El uso de la contraseña de otra persona.
•Está prohibido meterse en los archivos, las carpetas o el trabajo de otros.
•Desperdiciar intencionalmente los recursos limitados, incluyendo el tiempo, el papel y el uso de "cartas en
cadena" y los mensajes difundidos a listas de correos o a individuos.
•Incumplir las leyes de derechos de autor u otros derechos de propiedad intelectual.
• Usar la red para fines comerciales, políticos o privados, o de ganancia financiera personal, incluyendo los juegos
de apostar.
•Dañar el software, los ordenadores, los sistemas informáticos o las redes de computadoras.
•Revelar información personal sobre usted mismo o sobre otros.
•Cambiar la configuración del equipo, o intentar instalar o quitar el software de un ordenador.
•Acceso a los registros de notas y el cambio de datos.
•Incurrir en costos y gastos a través de Internet que no son aprobados por el personal del distrito.
•Acceso, uso o posesión de cualquier material de una manera que constituya o fomente el fraude (fraude
académico y engaño), la difamación, la calumnia, el plagio o falsificación.
•El intento de cometer cualquier acción que pueda constituir un uso inaceptable si se logra con éxito.
Los estudiantes que deliberadamente y sin autorización causen interrupción y/o interferencia de los servicios
vitales de cualquier computadora del distrito estarán sujetos a acciones disciplinarias que pueden incluir lo
siguiente:
• El pago de la cantidad de $45 por hora, o la tarifa actual de pago de los técnicos en computación, para la
reparación de todos los equipos dañados.
• Negación del uso de todas las computadoras del distrito durante un tiempo que será determinado por el
coordinador del equipo y la administración del edificio.
• Suspensión o revocación de la(s) clase(s) en la que el vandalismo del equipo se produjo con la oportunidad de
repetir la clase durante el año escolar siguiente.
• Negación de la utilización de equipos específicos o asignación a un equipo específico para los cursos restantes
en los que el uso de la computadora sea una parte integral del plan de estudios requerido. Una restricción en el
tipo de computadora y en las veces en las que el estudiante pueda usar las computadoras dentro del edificio
puede ser impuesta por el resto de los cursos que el alumno deba tener para cumplir con los requisitos de
graduación. Al estudiante se le puede negar la admisión a los cursos electivos que requieran computadoras y
que no son necesarios para graduarse.
• Suspensión o expulsión de la escuela.
• Pueden presentarse cargos criminales.
• Terrenos de la escuela
Robo o daño intencional, destrucción, o cualquier intento de dañar o destruir los bienes de la escuela es un ejemplo
flagrante de desobediencia o mala conducta. Los estudiantes que hagan esto, tendrán que pagar por todos los daños
y pueden ser suspendidos y /o recomendados para expulsión. Las siguientes reglas también se aplican:
1. Los vehículos motorizados no están permitidos en el recinto escolar, excepto en las unidades autorizadas y en los
estacionamientos.
2. No se permite la práctica del golf en el recinto escolar, salvo que sea por las clases de educación física y equipos
deportivos.
3. A los estudiantes no se les permite tirar basura en la calle del recinto escolar.
4. Actos de vandalismo de cualquiera de los bienes de la escuela, (incluso si se hace como una broma, por ejemplo, la
broma que se hace con el papel higiénico) si se hace durante las actividades de regreso a casa o en cualquier otro
momento, es una conducta inaceptable. Por favor, consulte la sección de Vandalismo /Violencia abajo.
• Fumar/Tabaco
El uso, posesión, tenencia o distribución, o cualquier intento de usar o distribuir tabaco o cualquier producto de
tabaco con sede de cualquier forma, cigarrillos electrónicos/un producto parecido/vaporizadores
personales/inhaladores electrónicos, o cualquier dispositivo que pueda ser utilizado para fumar un producto de
tabaco está prohibido, mientras:
•Se esté en propiedades del distrito incluso en los vehículos que son propiedad del distrito.
•Se esté en los autobuses escolares o en cualquier otra forma de transporte proporcionado por la escuela, tanto
dentro como fuera de la propiedad del distrito.
•Se asista o participe en cualquier evento o actividad patrocinada, llevada a cabo, aprobadas o autorizadas por
este distrito o cualquier miembro del personal de las escuelas del distrito ya sea dentro o fuera de las
propiedades del distrito. Esto incluye, pero no se limita a, todos los eventos curriculares, y extracurriculares y a
actividades tales como excursiones, eventos deportivos, musicales/dramas/viajes corales, bailes, etc.
Esta norma está, en efecto, antes, después y durante la escuela, incluyendo noches, fines de semana, feriados y
vacaciones.
La consecuencia por el incumplimiento de esta norma es la siguiente:
Primer incumplimiento
Tres (3) días de suspensión
Segundo incumplimiento
Tres (3) días de suspensión
Tercer incumplimiento
Cinco (5) días de suspensión
• Robo, intento de robo, posesión de propiedad robada
Es responsabilidad del estudiante en todo momento y en todas las situaciones proteger sus objetos de valor. Es
imposible garantizar la seguridad de los objetos de valor guardados en los casilleros escolares, o dejados en los
autobuses, etc. Se les sugiere a los estudiantes que no traigan objetos de valor a la escuela. Todos los casos de robo
deben ser reportados de inmediato a la oficina del decano.
Cualquier estudiante que se robe o se encuentre en posesión de propiedad robada (incluyendo cualquier elemento
de la cafetería) puede esperar una acción disciplinaria que puede ocasionar la suspensión y/o la expulsión y la
posible participación de la policía.
• Vandalismo/violencia
Los estudiantes pueden someterse a sí mismos y a sus padres a la responsabilidad civil o penal por los actos
violentos o malintencionados cometidos en contra de las propiedades del distrito escolar. Estos actos entran en la
categoría de violencia o vandalismo y en la participación de los daños a la propiedad o lesiones a los empleados de
la escuela o a otros estudiantes. La Ley del Tribunal de Menores limita el juzgamiento de los menores bajo la ley
criminal de Illinois, pero prevé sanciones, que pueden incluir el compromiso de la División de Menores del
Departamento Correccional de Illinois, la libertad condicional, y la restitución de esos actos. La restitución puede
variar de un pago por los daños y perjuicios a que requiera que un menor de edad limpie o pinte la propiedad que
haya sido manipulada. En el caso de que un menor de edad no tenga dinero, un acuerdo de trabajo con el distrito
escolar puede ser creado. Además, el vandalismo o la violencia estará sujeta a acción disciplinaria, incluyendo pero
no limitado a, suspensión, negación de uso del equipo, y el ser retirado de las clases, la negación de la matrícula en
ciertas clases relacionadas y/o la expulsión.
• Búsquedas
Cuando las circunstancias justifiquen una búsqueda y el director de la escuela o la persona designada tenga
motivos razonables para creer que una ley o regla de la escuela ha sido infringida y la búsqueda pueda revelar
pruebas de esta infracción, una búsqueda razonable de todos los bienes y de las personas puede llevarse a cabo,
incluyendo, pero no se limitándose a, los automóviles, aparatos electrónicos, casilleros escolares, chaquetas, bolsos,
teléfonos, carteras u otros bienes traídos o localizados en las instalaciones de la escuela en el momento de la
búsqueda. Si un estudiante está fuera de la escuela sin permiso o en un área no autorizada, tal conducta les
proporcionará a los funcionarios de la escuela motivos suficientes que justifiquen una búsqueda. A discreción de la
administración, los perros pueden ayudar al personal de la escuela en estas búsquedas.
• Traspaso
Los estudiantes tienen prohibido estar presente en las propiedades de la escuela si no es con fines de asistir a
clases, participar en las actividades escolares, o con la aprobación previa del director o su designado/a. Los
estudiantes que violen esta regla serán considerados transgresores de esta norma y serán sujetos a acción
disciplinaria. A los estudiantes que cumplan una suspensión se les prohíbe estar en las propiedades del Distrito 155
y dentro de una zona escolar segura tal como se define en los Estatutos Compilados de Illinois (720 ILCS 5/21-5,
también disponible en el sitio web del distrito155 http://www.d155.org/pages/ssz.aspx) durante su suspensión y
puede estar sujeto a acción disciplinaria y/o a arresto. A los estudiantes a los que se les pide que salgan y no lo
hacen están sujetos a acción disciplinaria y/o a arresto.
Acciones disciplinarias
• Detención
La asignación de una detención después de la escuela puede ser la acción disciplinaria tomada como resultado
de la conducta inapropiada de los estudiantes o la infracción de una regla escolar. Después de la escuela las
detenciones se llevan a cabo en zonas designadas por la oficina del decano. Si no se cumple una detención
después
de
la
escuela
resultará
en
una
acción
disciplinaria
aún
más
severa.
• El proceso de los Pasos
El proceso de los Pasos es una advertencia formal a los estudiantes frente a una conducta inapropiada. La
asignación de un Paso puede ser la acción disciplinaria tomada como resultado de la conducta inapropiada de
los estudiantes o la infracción de una regla escolar. Si un alumno acumula cuatro Pasos en cualquier clase, el
estudiante será retirado de la clase sin crédito académico. El estudiante, el padre, el maestro y el consejero son
notificados cuando se emite un Paso.
• Detención extendida
Como alternativa a la suspensión, las detenciones prolongadas pueden ser asignadas por una variedad de
razones, incluyendo impuntualidades, ausencias injustificadas intencionales, y otras infracciones disciplinarias.
Las detenciones extendidas son para ser servidas en un día determinado por un decano. A los estudiantes a los
que se les asignan detenciones prolongadas se les informará sobre las pautas de comportamiento y las
expectativas. Los estudiantes que no cumplan una detención prolongada pueden ser suspendidos según lo
acordado por el decano.
• Suspensión
Cuando un estudiante no cumple con las reglas de la escuela y del distrito, según lo establecido en el presente
manual de estudiantes y en el reglamento y las normas de la junta educativa, y tal conducta constituya
desobediencia o mala conducta, la administración del distrito puede suspender a un estudiante de la escuela o
del autobús escolar por un período de tiempo. Las infracciones, incluyendo pero no limitadas a lo siguiente se
considerarán desobediencia o mala conducta y pueden resultar en la suspensión de la escuela: malas palabras, el
uso o mal uso de formularios de la escuela, faltar a clases o a las salas de estudio, el robo, la posesión de
propiedad robada, el daño malicioso a la propiedad escolar, las peleas, la promoción de peleas, la
insubordinación o insolencia, el uso o posesión de tabaco, productos a base de tabacos, los dispositivos
incendiarios (fósforos, encendedores, etc.), las sustancias ilícitas y/o el alcohol; reiteradas infracciones leves de
las normas y reglamentos, o cualquier comportamiento que pueda ser interpretado como desobediencia o mala
conducta. Algunas suspensiones pueden ser evitadas a través de las detenciones prolongadas, y/o la suspensión
en la escuela. Sin embargo, si un estudiante es suspendido de la escuela, él/ella no podrá asistir a las actividades
que hayan después de las clases, ya sea en la escuela o dentro de una zona escolar segura tal como se define en
los Estatutos Compilados de Illinois (720 ILCS 5/21-5, también disponible en el sitio web del distrito155
http://www.d155.org/pages/ssz.aspx), o montar cualquier tipo de transporte escolar. Si un estudiante no cumple
con cualquiera de las condiciones anteriores, a él/ella se le considerará transgresor(a) de esta norma y podrá ser
considerado(a) para una acción disciplinaria adicional. Cualquier trabajo perdido durante la suspensión puede
ser entregado. Las suspensiones repetidas pueden dar lugar a una recomendación de que el estudiante sea
expulsado por la acción de la junta educativa.
• Expulsión
La expulsión está determinada por la junta educativa. Cualquier estudiante que desobedezca o demuestre mala
conducta al no cumplir las normas, los reglamentos o las políticas de la escuela o del distrito escolar puede ser
recomendado por la junta educativa para la expulsión. La expulsión remueve a un estudiante de la escuela por
un período de tiempo designado por la junta educativa, un máximo de dos años naturales. La expulsión
remueve a un estudiante de todas las funciones de la escuela por lo que dure la expulsión.
• Debido proceso
El debido proceso se les proporciona a los estudiantes para garantizar que aquellos que enfrentan ciertos tipos
de medidas disciplinarias tengan la oportunidad de presentar una defensa para explicar las circunstancias de la
supuesta acción impropia. Si se produce un acto de suspensión o expulsión, un estudiante y sus padres tienen el
derecho de revisar el caso antes de que un oficial de la audiencia lo haga. En el caso de una audiencia, el
estudiante tiene el derecho de ser representado por un abogado.
Asuntos académicos
• Requisitos para graduarse
Cada estudiante tiene la responsabilidad de estar seguro de que está cumpliendo con el número apropiado de
créditos necesarios para graduarse. Si tiene alguna pregunta relativa a los créditos, por favor consulte con su
consejero escolar. Lo mejor es resolver los problemas de crédito tan pronto como sea posible para poder
obtener los créditos necesarios.
Es la meta de la escuela que todos los estudiantes que se inscriban como estudiantes de primer año se gradúen
en cuatro años. Para asegurar esto, es particularmente importante para los estudiantes evaluar los créditos al
final del tercer año para estar seguro de que ellos cumplen con todos los requisitos de graduación.
Veinte unidades de crédito y una cuarta parte (20 1/4) son necesarias para graduarse de las escuelas del Distrito
155. Una unidad de crédito se obtiene por el logro satisfactorio en una clase académica que se reúna cinco días
por semana durante un año escolar completo. Sujeto a acuerdos alternativos en circunstancias únicas, todos los
estudiantes están obligados a obtener créditos de educación física cada semestre que asistan a la escuela
secundaria, a cumplir con éxito el estudio necesario de la educación para el consumidor y la educación para la
salud, a completar con éxito un semestre de computación y a tomar un semestre de instrucción en el aula de
educación vial.
Los requisitos académicos para graduarse son los siguientes:
1. Inglés: 4 unidades
Los estudiantes están obligados a pasar una clase de inglés cada año que estén presentes en la escuela
secundaria. Los profesores hacen recomendaciones para la colocación de clases basados en el logro de un
estudiante y su capacidad. Luego, tras consultar con sus consejeros, los estudiantes son asignados a las
clases adecuadas de cada año.
2. Ciencias Sociales: 2 unidades
Los estudiantes están obligados a pasar dos (2) unidades completas de cursos de ciencias sociales. Como
parte de esta condición, todos los estudiantes están obligados a cumplir con un requisito de un crédito
completo de educación global durante su primer o segundo año y a cumplir con un requisito de un crédito
completo de Historia de los Estados Unidos durante su tercer año de secundaria.
3. Ciencia: 2 unidades
Los estudiantes están obligados a pasar dos (2) unidades completas de ciencias. Éstas pueden obtenerse en
cualquiera de los cuatro años de la escuela secundaria, pero la mayoría de los estudiantes encontrarán que
es más ventajoso tomar los cursos de ciencias durante sus dos primeros años.
4. Matemáticas: 3 unidades
Los estudiantes están obligados a pasar tres (3) unidades completas de matemáticas, de los tres años, un
año debe ser Álgebra I, y un año debe ser un curso que incluya el contenido de la geometría. Cada
estudiante de primer año está obligado a inscribirse en un curso de matemáticas. Las recomendaciones de
los maestros para un curso en particular se basan en pruebas de nivel, el desempeño en el pasado, y la
experiencia pasada.
5. Informática: 1/2 unidad
Los estudiantes están obligados a pasar un (1) curso de la enseñanza de la informática. Esto puede ser en
Informática de Colocación Avanzada, Comunicación del Arte y Visual, Arte y Diseño: El Pensamiento y la
Innovación, las Aplicaciones Informáticas de Negocios I, Habilidades en Computación, Introducción a la
Informática, Introducción al Diseño de Ingeniería, o Educación en Tecnología I.
6. Los requisitos adicionales para graduarse son los siguientes:
a. Aula de educación vial: 1/4 de unidad
La ley de Illinois requiere que ningún estudiante puede tomar un curso de educación vial (en el salón de clase
o detrás del volante) a menos que haya recibido una calificación de aprobado en al menos ocho de los cursos
que
tienen
crédito
durante
los
últimos
dos
semestres
de
la
escuela.
b. Educación para el Consumidor: 1/4 de unidad
Los estudiantes pueden cumplir con este requisito al aprobar el curso regular de la Vida Adulta, Educación
para el Consumidor, Introducción a los Negocios I, Administración de Empresas, Ocupaciones
Interrelacionadas, o Formación Profesional Cooperativa de Educación Especial (3er trimestre solamente).
c. Educación Física: 1 unidad y 3/4
Los estudiantes están obligados a inscribirse en las clases de educación física cada semestre que asistan a la
escuela secundaria, excepto durante el semestre cuando tomen Educación para la Salud. 1/4 de crédito se
obtiene cada semestre.
d. Educación para la Salud: 1/2 unidad
7. Cursos Electivos: 6 unidades
Un año (una unidad) debe ser completada en Arte, Idiomas Extranjeros, Música o Formación
Profesional.
8. Al menos nueve créditos para la graduación deben ser obtenidos después del segundo año.
• Capacidad de carga normal
Un promedio normal de la cantidad de clases que se toman es de cuatro a cinco asignaturas académicas,
además de tomar educación física cada semestre. Las clases de Bellas Artes, Banda, Coro, etc., se han de tomar,
además de la carga normal. Los estudiantes y los padres deben saber que cualquier curso ofrecido en el Distrito
155 se impartirá durante un año escolar dado, las clases siempre cumplen con los estándares mínimos de
matrícula establecidos por la junta educativa.
• Exención de Educación Física
Durante el tercer y cuarto año el estudiante puede estar exento de la clase de educación física, por diversas
razones, que se enumeran en el reglamento 4326 de la Junta. Los estudiantes o los padres pueden obtener una
copia de este reglamento en la oficina de servicios para estudiantes o en el sitio web del distrito (www.d155.org).
• Retirar un curso
Los alumnos pueden eliminar cursos para los que están inscritos siempre que lo hagan dentro de las primeras
nueve semanas del semestre, y mantengan el horario mínimo de cursos requeridos. A menos que la administración
determine que existe una emergencia o circunstancia muy singular, un curso que se retire tras las primeras nueve
semanas se documentará como un Retirado/Reprobado (WF-siglas en inglés) y se calculará en el promedio de
calificaciones del estudiante. La calificación de la clase se mantendrá en el expediente del estudiante hasta que el
alumno supere con éxito la clase.
• La repetición de un curso
Cuando un estudiante repite un curso, la nota más alta será reportada en el expediente de notas. Crédito para el
rango de la clase será dado por la nota superior.
• Escuela de verano
La escuela de verano se ofrece cada año en algún recinto del Distrito 155. Los cursos se ofrecen con el propósito de
recuperar una clase o de avanzar una clase. El horario de la escuela de verano varía en función del curso en el que
está matriculado el estudiante. Un paquete completo de información sobre la escuela de verano, y su solicitud de
matriculación se ofrece cada año durante el segundo semestre.
• Informes de calificaciones
Los informes de calificación se dan al final de cada período de calificaciones de nueve semanas o dos veces por
semestre. La calificación del semestre, que es la única que se convierte en una parte del expediente permanente
del estudiante, se basa en tres notas: una nota del primer trimestre, una nota del segundo trimestre, y una nota
del
examen
final
que
se
calcula
como
sigue:
• 40% para el primer trimestre,
• 40% para el segundo trimestre,
• 20% para el examen semestral.
Cada trimestre es una letra de calificación independiente. Las calificaciones de letras de cada trimestre y el
examen del semestre se convierten en un equivalente numérico. Los equivalentes numéricos se utilizan para
calcular la calificación del semestre. El porcentaje o los puntajes brutos para cada período de nueve semanas y el
examen
del
semestre
no
se
utilizan
para
determinar
el
promedio
del
semestre.
Para aprobar cualquier curso, todos los estudiantes deben aprobar dos de las tres notas (las notas de los
trimestres y el examen final), y los estudiantes tienen que tomar el examen del semestre.
• Exención de exámenes finales para los estudiantes del último año
Los estudiantes del último año en su octavo semestre de la escuela pueden estar exentos de los
exámenes finales a discreción del profesor. Las preguntas sobre el estatus del examen deben ser dirigidas al
profesor.
Para poder estar exento de un examen final, un estudiante del último año debe completar
satisfactoriamente todas las tareas a su debido tiempo durante el 4 º trimestre. Los estudiantes del último
año que califican y ejercen su opción de estar exento del examen final recibirán una calificación semestral de la
siguiente manera: las notas en letras de cada trimestre se convierten en un equivalente numérico, y los
equivalentes numéricos se utilizan para calcular la calificación del semestre. Si un estudiante recibe una
calificación de F para el 3er trimestre o el cuarto, él/ella debe tomar el examen final. Finalmente, cualquier
estudiante del último año que desee tomar el examen final puede hacerlo.
• Promedio de notas
El sistema de puntos de promedio de calificaciones se separa en tres categorías: General (G), Honores (H), y de
Colocación Avanzada (AP-siglas en inglés). El promedio de calificaciones final (GPA) es un promedio acumulativo
basado en 8 semestres de la escuela secundaria. Para determinar el promedio (GPA), utilice la siguiente escala:
General (G)
A+
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
DF
Honores (H)
4.33
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
1.00
0.67
0.00
Colocación Avanzada (AP)
4.83
5.33
4.50
5.00
4.17
4.67
3.83
4.33
3.50
4.00
3.17
3.67
2.83
3.33
2.50
3.00
2.17
2.67
1.83
2.33
1.50
2.00
1.17
1.67
0.00
0.00
Los cursos Generales (G) son para los estudiantes que han obtenido las habilidades fundamentales de la escuela
y que están trabajando hacia mayores destrezas.
Se espera que los estudiantes en el nivel de los cursos generales:
1. Asuman la responsabilidad de un aprendizaje más independiente, mientras que progresan hacia su último
año con práctica guiada como parte regular de la instrucción.
2. Revisen y estudien el material de la clase, además de que completen la tarea asignada.
3. Refuercen y apliquen habilidades de memorización y de comprensión como la base para el aprendizaje de
habilidades de pensamiento a un nivel más alto tales como la resolución de problemas, la inferencia, la síntesis y
la evaluación.
4. Hagan una exhaustiva investigación en el caso de que se asignen proyectos de investigación. Los proyectos
pueden ser de cualquiera de las siguientes formas: escritos, hablados, actuados, o hechos a mano.
5. Trabajen a un ritmo que permita repasar con frecuencia y revisar la comprensión.
La tarea típicamente se asignará un mínimo de tres veces por semana. Se les requerirá a los estudiantes que lean,
escriban, resuelvan problemas, repasen, memoricen, diseñen o hagan manualidades.
Los cursos de Honores (H) son para los estudiantes que trabajan a altos y desafiantes niveles y demuestran
habilidades a un ritmo acelerado.
Se espera que los estudiantes en el nivel de los cursos de Honores:
1. Asuman la responsabilidad inmediata para el aprendizaje independiente, con una práctica guiada cuando sea
necesario.
2. Revisen y estudien el material de clase constantemente, además de que completen la tarea asignada.
3. utilicen la memorización y las habilidades de comprensión. El nivel de Honores hace hincapié en habilidades
de pensamiento a un alto nivel. El trabajo de los alumnos debe demostrar el uso superior de las habilidades del
aprendizaje, tales como la resolución de problemas, la inferencia, la síntesis y la evaluación. El plan de estudios
es
más
complejo,
desafiante
y
extenso
que
en
el
nivel
general.
4. Sean independientes y tomen iniciativa propia en sus investigaciones, en el caso de que se asignen proyectos
de investigación. Los proyectos pueden ser de cualquiera de las siguientes formas: escritos, hablados, actuados,
o hechos a mano. Los estudiantes deberán completar estos proyectos, además del trabajo diario en clase y las
tareas.
5. Se adapten a un ritmo acelerado. El tiempo integrado en el plan de estudios para repasar es limitado.
La tarea típicamente se asignará un mínimo de cuatro veces por semana. Se les requerirá a los estudiantes que
lean, escriban, resuelvan problemas, repasen, memoricen, diseñen o hagan manualidades. Se pueden
proporcionar asignaciones de verano.
Los cursos de Colocación Avanzada (AP- siglas en inglés) son para estudiantes con habilidades de aprendizaje
excepcionalmente rápidas, habilidades escolares avanzadas, y/o que se estén preparando para un examen de
Colocación Avanzada.
Se espera que los estudiantes en el nivel de los cursos de Colocación Avanzada:
1. Asuman la responsabilidad total e inmediata para el aprendizaje independiente, con una práctica guiada
limitada.
2. Revisen y estudien el material de estudio de clase ampliamente, además de que completen la tarea asignada.
3. Tengan habilidades de memorización, comprensión y habilidades de resolución de problemas. El nivel de AP
hace hincapié en la inferencia, la síntesis y evaluación. Una diferencia entre el nivel de AP y los niveles de Honor
es la frecuencia y la profundidad de las actividades que reflejan estas habilidades de orden superior. El plan de
estudios es más complejo, desafiante y extenso que en el nivel de Honores.
4. Sean independientes y tomen iniciativa propia en sus investigaciones, en el caso de que se asignen proyectos
de investigación. Los proyectos pueden ser de cualquiera de las siguientes formas: escritos, hablados, actuados,
o diseñados. Los estudiantes deberán completar estos proyectos, además del trabajo diario en clase y las tareas.
5. Se adapten a un ritmo acelerado que se aproxime al nivel de estimulación universitario.
La tarea típicamente será asignada todos los días. Será extensa, llevará mucho tiempo, y requerirá que los
estudiantes lean, escriban, resuelvan problemas, analicen, memoricen, diseñen o hagan manualidades. Se
pueden proporcionar asignaciones de verano.
• Escala de Calificación Común
En un esfuerzo por garantizar la coherencia en las prácticas de calificación, la siguiente escala de calificación
común, se utiliza en todos los cursos.
Nota en letra
A+
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
DF
Nota alta
100
97.49
92.49
89.99
87.49
82.49
79.99
77.49
72.49
69.99
67.49
62.49
59.99
Nota baja
97.50
92.50
90.00
87.50
82.50
80.00
77.50
72.50
70.00
67.50
62.50
60.00
00.00
• Informes de progreso
Los informes de progreso se envían normalmente durante la semana 4 o 5 del período de calificaciones. Si un
estudiante está en grave peligro de recibir una mala calificación para el período de nueve semanas en ese
momento, un informe de progreso será enviado. Los padres deben comunicarse con el profesor en cualquier
momento que tengan preguntas o preocupaciones sobre el progreso del estudiante en algún curso en
particular. Las calificaciones se publican y se actualizan regularmente en el libro de calificaciones en línea.
• Aprobar/Sin Crédito (A/SC)
1. Esta opción es limitada y es sólo para los estudiantes de los grados 11 y 12, con la excepción de los estudiantes
que están inscritos en la banda o el coro (véase el ítem # 12 abajo).
2. Los estudiantes deben completar los requisitos mínimos de graduación en las áreas básicas del currículo antes
de solicitar una opción en el área de A/SC.
3. Los estudiantes deben completar cuatro de los seis requisitos de graduación electivos antes de solicitar una
opción en el área de A/SC.
4. Los estudiantes pueden inscribirse en sólo una clase de A/SC por semestre o por término de verano.
5. Los estudiantes deben solicitar una opción de A/SC por escrito, a más tardar 10 días escolares antes del
comienzo de los exámenes finales. Los formularios para solicitar esta opción deben ser firmados por el
estudiante, el representante, el maestro, y el respetivo consejero, y serán retenidos en los archivos en la oficina
del consejero.
6. Los estudiantes que toman esta opción deben obtener una C- o una nota mejor para poder recibir crédito por
la clase. Los códigos “P” (pasar) o “NC” (no crédito) aparecerán en las notas.
7. Las clases de Posición Avanzada (AP), Doble Crédito, y PLTW no pueden tomarse como clases de A/SC.
8. Los estudiantes deben estar inscritos en por lo menos cinco clases de crédito completo (.5 créditos por
semestre) relevantes, bajo procedimientos de nota regulares para ser elegibles para A/SC. Si un estudiante
abandona la cuarta clase con crédito, entonces la clase de la opción A/SC se revertirá a ser una clase de crédito
regular.
9. La opción A/SC está disponible durante la escuela de verano sólo si los estudiantes han completado los
requisitos mínimos de graduación en cualquier área antes de solicitar la opción de aprobar/sin crédito.
10. Un estudiante puede solicitar un cambio de A/SC a una nota, a más tardar 10 días escolares antes del
comienzo de los exámenes finales. Las clases de A/SC serán contadas para la graduación de la misma forma que
cualquier otra clase, pero no serán incluidas en el promedio de notas.
11. No se recomienda que los estudiantes que consideren instituciones selectivas o universidades tomen clases
preparatorias para la universidad por A/SC. Se les aconseja a los estudiantes y a los padres que contacten al
personal de las instituciones o universidades y consulten con sus consejeros sobre este tema.
12. Las clases de banda o coro, las cuales no se consideran clases para una carrera, pueden ser tomadas como
A/SC por todos los estudiantes (incluye a los estudiantes en los grados 9 hasta 12).
• Rango en la Clase
Al final de cada semestre, se calcula el rango en la clase de cada estudiante, basado en el promedio de notas
acumulado. El rango aparecerá en el informe de calificación del semestre que se adjunta a la tarjeta de registro
permanente. Como la mayoría de las decisiones de admisión a la universidad se basa principalmente en el rango
de la clase y las puntuaciones de los exámenes de ingreso universitario, el rango del estudiante es una parte
importante del expediente de la escuela.
Los estudiantes deben tener en cuenta que el promedio académico acumulado y el rango en la clase se basan en
todas las notas obtenidas en el semestre de los cursos académicos hasta el momento en que se calcule el rango.
Por ejemplo, el rango del sexto semestre, se basa en las calificaciones del semestre recibidas durante los seis
semestres de la carrera de un estudiante de la escuela secundaria.
• Cuadro de Honor
Los estudiantes que mantienen excelentes expedientes académicos serán reconocidos al ser incluidos en la lista
del Cuadro de Honor. Con el fin de ser considerado, el estudiante debe estar matriculado en un mínimo de 4
materias principales. Un estudiante que obtenga un promedio académico de 3,75 o mayor podrá optar por Altos
Honores Académicos, mientras que un promedio de calificaciones de 3,16 a 3,74 podrá optar por Honores.
• Entrega de asignaciones
Los estudiantes deben consultar con los profesores en relación con las fechas límites, los formatos requeridos, y
los procedimientos de compensación para las asignaciones que algún estudiante no haya entregado/hecho. No
debe haber ningún tipo de palabras escritas o dibujos, que no estén relacionados con las asignaciones en las
tareas. Si es así, los estudiantes tendrán 24 horas para volver a presentar el trabajo (con puntos deducidos) por la
primera infracción. Otras infracciones tendrán como consecuencia recibir un cero (0) en la asignación.
• Retiro de la escuela
Antes de que un estudiante pueda retirarse oficialmente de la escuela, debe obtener una nota de autorización
de retiro de la oficina de servicios estudiantiles. En esta autorización, el estudiante debe obtener las firmas de
permiso de los distintos departamentos de la escuela. Este formulario debe estar correctamente completado
antes de que se asignen las notas finales de la clase.
•Programas educativos adicionales
El distrito escolar conduce programas con oportunidades de un aprendizaje alternativo, éstos están disponibles
para los estudiantes en determinadas circunstancias. Para más información, póngase en contacto con el director
de servicios estudiantiles en el 815-455-8500.
Los programas del Anexo y de la Academia
El Programa del Anexo, ubicado en el Campus Haber Oaks, está disponible para estudiantes que no están
teniendo éxito académico en su programa estudiantil de bachillerato. El programa se encuentra en 400 Haber
Road, Cary, y fue desarrollado con el fin de satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes del
penúltimo y último año que se han atrasado en obtener los créditos debido a una variedad de razones, pero que
realmente
quieren
obtener
su
diploma
de
la
escuela
secundaria.
El programa no está destinado ni pretende sustituir todas las oportunidades sociales y educativas de un
programa completo de una escuela secundaria regular. Más bien, esta alternativa es más que todo un curso
educativo para ayudar a los estudiantes con la oportunidad de obtener un diploma de la escuela secundaria, al
ofrecerles un currículo básico que consiste en matemáticas, ciencias, estudios sociales, inglés, salud y
habilidades de computadora en un ambiente muy estructurado que hace hincapié en la responsabilidad de los
estudiantes a través de la autodisciplina y el compromiso.
La Academia, también ubicada en el Campus Haber Oaks, es un programa terapéutico alternativo para
estudiantes de educación especial, fuera de la escuela, a los que se les ha identificado significantes
discapacidades emocionales y sociales. Ofrece un ambiente muy estructurado y terapéutico diseñado para
satisfacer las necesidades educativas, emocionales y de comportamiento de estos estudiantes. La colocación
dentro de La Academia se determina mediante una evaluación de las necesidades de educación especial del
estudiante que se realiza durante una reunión del equipo de Plan de Educación Individualizado.
Actividades extracurriculares
• Equipos deportivos
Los equipos deportivos del distrito 155 compiten con diez escuelas en la Conferencia de Fox Valley, que
incluyen: Cary-Grove, Crystal Lake Central, Crystal Lake South, Dundee Crown, Hampshire, Huntley, Jacobs,
Grayslake Central, Grayslake North, McHenry, Prairie Ridge, Woodstock y Woodstock North. Los equipos son
alineados a nivel universitario (de los mejores jugadores en una escuela) en los diecinueve deportes. También
hay competencias al nivel de júnior universitario, de segundo año, y de primer año en la mayoría de los
deportes. Los estudiantes interesados en participar en un programa deportivo deben comunicarse con el
entrenador principal, el director deportivo o el director deportivo adjunto.
IHSA Reglas de Elegibilidad
(Para el período escolar 2013-2014)
El distrito 155 y sus escuelas cumplen en su totalidad con los estatutos de la IHSA para la participación y
elegibilidad. Además de la información que se incluye aquí, más detalles están disponibles en www.IHSA.org.
Cuando usted se hace miembro de un equipo interescolar deportivo en su escuela secundaria, usted encontrará
que tanto la escuela como la IHSA tienen reglas que deben seguirse a fin de ser elegible para la participación
interescolar. Las normas de la IHSA han sido adoptadas por las escuelas secundarias que son miembros de IHSA,
como parte de la constitución y los estatutos de la Asociación. Se deben seguir como estándares mínimos de
toda la competición deportiva interescolar en cualquier escuela secundaria que sea miembro. Su escuela
secundaria puede tener requisitos adicionales, pero no pueden ser menos estrictos que estos mínimos de todo
el estado.
El director/representante oficial de su escuela es responsable de ver que sólo los estudiantes elegibles
representen a la escuela en actividades deportivas interescolares. Cualquier pregunta acerca de su elegibilidad
atlética se debe dirigir a su director/representante oficial, quien tiene una copia completa de todas las reglas de
elegibilidad de IHSA, incluyendo el procedimiento de Debido Proceso de la Asociación. Sólo el director ejecutivo
de IHSA está autorizado para tomar las decisiones formales de elegibilidad, por lo que si el
director/representante oficial tiene preguntas o desea ayuda para responder sus preguntas, el
director/representante
oficial
deberá
ponerse
en
contacto
con
la
Oficina
de
IHSA.
Recuerde, usted puede perder su derecho a la competencia interescolar si usted no cumple con los estatutos de
ISHA. Usted puede revisar los estatutos y los procedimientos en www.ihsa.org. Si usted tiene alguna pregunta
con respecto a las reglas de IHSA, por favor póngase en contacto con su director/representante oficial.
Códigos de conducta
El Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 ha adoptado un código de conducta deportiva y
extracurricular. Además pueden existir otras normas, reglamentos o códigos de conducta que han sido
aprobados y adoptados en esta escuela. Cada uno de ellos es igualmente aplicable a todas las actividades
extracurriculares. En el caso de cualquier incompatibilidad entre el código del distrito y las normas, reglamentos
o códigos de conducta establecidos por esta escuela, el código del distrito se aplicará a menos que el lenguaje
establezca claramente que la regla de esta escuela, los reglamentos, o el código han de aplicarse en lugar del
código del distrito.
Elegibilidad deportiva y el código de conducta
Este código de conducta deportiva para todos los estudiantes atletas ha sido adoptado por la Junta Educativa
del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155. Nuestro cuerpo técnico y el departamento de deportes se
han comprometido a hacer cumplir este código de conducta. Este código de conducta deportiva estará en vigor
veinticuatro horas al día, siete días a la semana, doce meses al año, durante y fuera de la temporada, si la escuela
está o no en sesión.
• Asistencia y elegibilidad
Los estudiantes deben estar presentes por lo menos la mitad de un día de clases con el fin de ser elegibles para
participar en cualquier evento deportivo que sea en un día escolar. "La mitad de un día" significa la mitad de una carga
normal, o cinco períodos de clase.
• Las reglas de entrenamiento
Ningún miembro de un equipo deportivo del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 utilizará, intentará
usar, solicitará, poseerá, venderá, o ayudará a cualquier otro estudiante a adquirir o a utilizar:
• Tabaco, productos a base de tabaco o cigarrillos electrónicos.
• Bebidas alcohólicas.
• Cualquier forma de drogas o esteroides distintos de los prescritos por un médico.
• Cualquier producto que pueda usarse como drogas.
• Cualquier parafernalia de drogas.
• Cualquier uso indebido de medicamentos recetados, incluyendo el uso de la prescripción de otra persona o darle su
receta médica a otra persona.
• Ciudadanía
Se espera que todos los estudiantes del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 demuestren buena
ciudadanía. Esto incluye el desarrollo de hábitos saludables, disciplina propia, liderazgo, compromiso académico, y el
respeto de la estructura, las reglas y las responsabilidades. Se espera que todos los estudiantes que participan en
actividades extracurriculares sigan todas las reglas de la escuela, las normas de la junta, las leyes estatales y federales.
Cualquier atleta que no demuestre buena ciudadanía puede estar, en consecuencia, sujeto a las sanciones del código
de conducta deportiva.
• Aplicación del Código de Conducta
Los entrenadores, los profesores, los administradores y/o las autoridades competentes podrán informar sobre
cualquier supuesto incumplimiento del código de conducta en cualquier momento. Cualquier persona del público
podrá notificar a las autoridades escolares sobre algún supuesto incumplimiento de las reglas a través de la entrega
de una carta firmada al director deportivo o al director de la escuela. La infracción debe ser reportada en un plazo de
90 días a partir de la supuesta infracción.
• Multas por infracciones del Código de Conducta
Todas las sanciones que figuran en este código de conducta son acumulativas para la tenencia de la carrera
atlética del estudiante en el Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 y entrarán en vigencia después
de que se confirme la infracción.
Primera infracción - El estudiante debe perder la elegibilidad de la competencia por el veinte por ciento
(redondeado al número entero más próximo) de los concursos durante su temporada que comienza con la
primera competición después de que se le notifique al estudiante sobre la infracción.
Cualquier estudiante que se encuentre en violación del reglamento del código de conducta por su primera
infracción, puede optar por participar en un programa de intervención que cumple con los siguientes criterios:
• El programa se ocupa de abuso de sustancias, tomar decisiones o resolver problemas, o de otra
manera aborda y trabaja con el problema indicado por la infracción;
• El programa es ofrecido por una agencia con licencia;
• El programa ha sido aprobado previamente por el director de la escuela;
• El programa se reúne por lo menos por ocho horas, y
• El estudiante paga el costo total del programa.
Un estudiante puede comenzar a participar en competencias deportivas cuando ha completado el veinte por
ciento de la suspensión por su primera infracción o cuando ha completado con éxito su programa de
intervención, lo que ocurra primero.
Para que se considere que ha completado con éxito un programa de intervención, el estudiante debe obtener
un certificado de la agencia que administra el programa de intervención, para el director de la escuela, sobre la
finalización exitosa del programa.
Si el estudiante informa voluntariamente su infracción del código de conducta antes de que la escuela
descubra el caso, las consecuencias se reducirán por la mitad (la pérdida de elegibilidad para la competencia
será por el diez por ciento, redondeado al número más cercano de todas las competiciones durante la
temporada) a partir de la primera competición después de reportar su propia infracción del código de
conducta.
Si el estudiante que informa voluntariamente su infracción, no comete ninguna otra infracción del código de
conducta por todo un año natural, la primera infracción será eliminada de su(s) expediente(s). Un estudiante
que cometa una infracción del código de conducta y que no informe voluntariamente su infracción, pero que
honestamente admita la infracción cuando se le pregunte, tendrá el castigo por una primera infracción
reducido por la mitad como se describe anteriormente. Sin embargo, la infracción no será retirada de su(s)
expediente(s).
Segunda infracción - El estudiante debe perder la elegibilidad para competir por el cincuenta por ciento
(redondeado al número entero más próximo) de los concursos durante su temporada que comienza con la
primera competición después de que se le notifique al estudiante de la infracción.
Tercera infracción - El estudiante debe perder la elegibilidad para competir por un año natural comenzando
con la fecha de la infracción del código de conducta.
Cuarta infracción - El estudiante debe perder la elegibilidad para todas las actividades deportivas por el resto
de su carrera en la secundaria.
Estas sanciones se aplican a todas las competiciones de los equipos a nivel universitario (de los mejores
jugadores), a nivel de segundo año, y a nivel de primer año. Si un jugador está jugando en más de un nivel,
él/ella va a servir a la pena en ambos niveles. Si un jugador está cumpliendo una pena en un sólo nivel, él/ella no
podrá participar en otro nivel en ese momento.
Todas las consecuencias pueden ser apeladas al consejo deportivo de la escuela.
Sanción impuesta voluntariamente - Si un estudiante elige una sanción voluntariamente de un año sin
participación deportiva desde la fecha de la infracción, estará cumpliendo con los requisitos de penalización que
figuran en "Primera infracción" y "Segunda infracción" mencionados anteriormente.
• Las infracciones cometidas fuera de temporada
Si un atleta incumple con este código de conducta en cualquier momento, él/ella será colocado en el paso
determinado por infracciones anteriores. La sanción por esta infracción se llevará a cabo al inicio de la
temporada deportiva siguiente con la excepción de la "sanción impuesta voluntariamente.”
• Se autoriza el traslado de una temporada a otra
Cualquier sanción por infracciones del código de conducta se trasladará de una temporada a la otra. Si un atleta
completa una sanción por una infracción en un deporte, pero no termina ese deporte, él/ella debe repetir la
sanción en el próximo deporte. Si un atleta sirve un porcentaje de la sanción en un deporte, pero no completa la
sanción antes de que termine el deporte, el porcentaje restante de la pena se trasladará a la siguiente
temporada deportiva del deportista con la excepción de la “sanción impuesta voluntariamente.”
• Determinación de la sanción
Para determinar cuántos concursos debe perder el atleta por cualquier violación, la sanción se basará en el
número máximo de juegos posibles en ese deporte en particular. El director de atletismo de cada escuela
secundaria tiene una lista de cuántos deportes se deben perder para cada uno de los deportes que se ofrecen en
el Distrito 155. Si la infracción que comete el atleta requiere que sirva una suspensión de la escuela, la sanción
atlética comenzará en la fecha de la suspensión para que los concursos/partidos que se pierden mientras que el
estudiante esté suspendido cuenten para el total de las competiciones a las que el estudiante debe faltar.
Todas las decisiones relativas a las infracciones de este código de conducta se harán por el consejo deportivo de
la escuela. El director de la escuela designará este consejo.
• Los procedimientos de debido proceso
Antes de tomar una decisión sobre si se debe imponer una sanción a un estudiante o no, el representante del
consejo deportivo, tendrá una reunión con el atleta sobre la acusación y le permitirá al deportista la oportunidad
de decirle su versión de lo que pasó sobre la infracción de las reglas de entrenamiento. Este representante se
pondrá en contacto con los padres del atleta para darles a conocer la infracción y la sanción correspondiente. El
atleta y/o sus padres pueden solicitar una audiencia con el consejo deportivo, si no están satisfechos con la
decisión que se haya hecho. El atleta no podrá participar en cualquier concurso/partido mientras que está a la
espera de la audiencia.
• Las ausencias injustificadas
La ausencia injustificada a la primera práctica puede dar lugar a que a los estudiantes no se les permita competir
en el próximo partido. La segunda ausencia de la práctica sin justificación puede resultar en que el estudiante
sea retirado del equipo por el resto de la temporada. Si un atleta tiene una ausencia injustificada de una
competencia deportiva, él o ella podrán ser retirados inmediatamente del equipo. En el caso de tal acción, al
atleta no se le permitirá participar en cualquier otro deporte de equipo durante esa temporada, con la excepción
de las temporadas que se superponen. En el caso de que una nueva temporada de deportes comience antes de
la conclusión de la temporada deportiva en curso de la cual se eliminó el atleta, a él/ella se le permitirá comenzar
el nuevo deporte.
• Sistema de premios para los atletas
Recibir un premio deportivo es un honor. El premio indica que un atleta ha mostrado un espíritu escolar
excelente, la disciplina propia, la dedicación a la comunidad, y una actitud positiva hacia el buen espíritu
deportivo y la competición.
Para calificar para un premio deportivo un atleta debe haber terminado la temporada en buen estado y ser
recomendado para un premio por el entrenador de ese deporte. Los requisitos mínimos del departamento
deportivo para recibir un premio deportivo son los siguientes:
•Ser elegibles académicamente, por lo menos el setenta por ciento de la temporada.
• Participar en un ochenta y cinco por ciento de las prácticas programadas y/o terminar la temporada en buena
posición.
Para cada estudiante atleta, el Distrito 155 sólo proporciona un conjunto de Números, una Letra Menor y una
Letra Mayor.
Premio de primer año = Números y certificado
Premio de segundo año = Letra Menor y certificado
Premio Júnior Varsity = Letra Menor y certificado
Premio Varsity = Letra Mayor y certificado
Podrían otorgarse premios adicionales según lo que determine el entrenador principal de cada programa.
Cualquier atleta puede recibir cualquier premio en cualquier orden determinado por el nivel de competencia en
el que haya estado participando.
• Elegibilidad Académica
1. Los estudiantes participantes deben pasar * los cinco cursos académicos en cada informe de
calificaciones y al final de cada período de calificaciones. (Esto no incluye música, educación física,
educación vial, educación al consumidor/cursos de manejo personal de dinero.) Si los estudiantes están
matriculados tiempo completo en educación física, sin una exención, ésta contará como las 25 horas de
crédito. La clase de educación física se cuenta como uno de los cinco cursos.
2. Los estudiantes serán supervisados en todos los informes de progreso académico y de calificaciones.
3. Si un estudiante no está cumpliendo con aprobar su trabajo académico de 25 horas de crédito, él/ella
no será elegible para participar en actividades extracurriculares por un tiempo mínimo de una semana,
comenzando el lunes siguiente después de que los informes de calificaciones se emitan.
4. El jueves de la primera semana inelegible para participar, los estudiantes pueden llevar monitores al
profesor de la asignatura reprobada. Si el estudiante está aprobando el curso en ese momento, el
profesor le informará al entrenador o al patrocinador, y el estudiante será elegible el lunes siguiente.
Estos estudiantes deben continuar con el proceso de monitores semanalmente hasta que puedan
demostrar
que
son
elegibles
en
el
próximo
informe
de
calificaciones.
5. Un estudiante que no apruebe cinco cursos al final de un semestre seguirá siendo inelegible hasta
que el próximo informe de progreso académico demuestre que es elegible. Los estudiantes pueden
recuperar sus notas en la escuela de verano para ser elegibles al comienzo de la sesión de otoño.
6. Los estudiantes que no son elegibles pueden asistir a las prácticas, con el permiso del patrocinador,
pero no pueden asistir a las reuniones o a las actividades. A estos estudiantes tampoco se les permite
que pierdan el tiempo de clase para asistir a excursiones o actuaciones extracurriculares.
7. Una clase co-curricular es aquella en la que los estudiantes obtienen una calificación que exige la
participación en un programa de actividades extracurriculares fuera del horario escolar (por ejemplo,
banda de música). En una clase co-curricular, las calificaciones de los estudiantes que no son elegibles
no pueden ser penalizadas por las actividades o actuaciones a las que falten a menos que los
estudiantes no completen satisfactoriamente algún proyecto alternativo.
* Para los propósitos de esta sección, "pasar" significa recibir una calificación de por lo menos una D-.
Requisitos extracurriculares y el Código de Conducta
Este procedimiento es para todos los estudiantes del Distrito 155 que estén participando en programas extracurriculares
patrocinados por la escuela, los cuales no están cubiertos por el código de conducta de elegibilidad deportiva. La
participación depende tanto de que se mantenga la elegibilidad académica como de que se siga el código de conducta.
• Declaración del propósito
El Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 ve al programa extracurricular estudiantil como un programa que
proporciona una valiosa experiencia de aprendizaje para aquellos que participan en éste. La participación se considera
una extensión, pero separada, del programa del día escolar de educación regular. Mientras que el programa de estudios
es un derecho que tiene cada estudiante, el programa de actividades extracurriculares es un privilegio y conlleva ciertos
requisitos
y
expectativas
más
allá
de
los
de
la
clase
regular.
El objetivo del programa extracurricular es ofrecerles a los estudiantes la dirección en el desarrollo de hábitos saludables,
disciplina propia, liderazgo, compromiso académico, ciudadanía y respeto a la propiedad, reglas y responsabilidades.
Este código de conducta ha sido creado para apoyar este objetivo para los estudiantes que opten por participar en los
programas extracurriculares del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155. Este código de conducta estará
vigente las veinticuatro horas del día, siete días a la semana, doce meses al año, en temporada y fuera de temporada, si la
escuela está o no en sesión. Todos los participantes extracurriculares deben seguir este código de conducta.
• Aplicación del Código de Conducta
Los entrenadores, los profesores, los administradores y/o las autoridades competentes podrán informar sobre
cualquier supuesto incumplimiento del código de conducta en cualquier momento. Cualquier persona del público
podrá notificar a las autoridades escolares sobre algún supuesto incumplimiento de las reglas a través de la entrega
de una carta firmada al director deportivo o al director de la escuela. La infracción debe ser reportada en un plazo de
90 días a partir de la supuesta infracción.
• Ciudadanía
Se espera que todos los estudiantes del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155, que participan en
actividades extracurriculares, demuestren buena ciudadanía. Esto incluye el desarrollo de hábitos saludables,
disciplina propia, liderazgo, compromiso académico, y respeto a la propiedad. Se espera que todos los
estudiantes que participan en actividades extracurriculares sigan todas las reglas de la escuela, las normas de la
junta, del estado y las leyes federales que tienen un impacto en nuestras escuelas. Cualquier participante de
extracurriculares que no demuestre buena ciudadanía podrá, en consecuencia, tener que servir a las sanciones
del código de conducta.
• Elegibilidad académica
1. Los estudiantes participantes deben pasar *25 horas de crédito (o 20 horas de crédito, además de educación
física) a la semana y al final del semestre. Este es el equivalente a cinco asignaturas principales (cursos con
créditos completos) por el valor de 0,5 créditos por semestre o cuatro asignaturas principales (cursos con
créditos completos) por el valor de 0,5 créditos por semestre, además de un curso de educación física a la
semana. La exención de la clase de educación física no cuenta para el crédito.
2. Los cursos de crédito por un trimestre (0,25) no cuentan como asignaturas principales (por ejemplo, banda,
coro, un seminario de primer año, educación vial, educación al consumidor).
3. Los estudiantes serán supervisados semanalmente, a partir de la tercera semana de cada semestre, y al final de
cada período de calificaciones.
4. Si un estudiante no está aprobando cinco asignaturas principales, o cuatro asignaturas principales además del
curso de educación física, él/ella no será elegible para participar en actividades extracurriculares durante un
mínimo de una semana, que comenzará el lunes siguiente después de que sea inelegible.
5. Si un estudiante no elegible está aprobando cinco asignaturas principales, o cuatro asignaturas principales
además del curso de educación física la semana siguiente, será elegible a partir del lunes siguiente. Si él/ella
todavía no está aprobando cinco asignaturas principales, o cuatro asignaturas principales además del curso de
educación física no será elegible para participar en actividades extracurriculares la siguiente semana. Cada
semana el estudiante tiene la oportunidad de ser elegible al pasar cinco asignaturas principales, o cuatro
asignaturas principales además del curso de educación física.
6. Un estudiante que no pase cinco asignaturas principales, o cuatro asignaturas principales además del curso
de educación física al final de un semestre seguirá siendo inelegible hasta que en los exámenes parciales
demuestre su elegibilidad. Los estudiantes pueden recuperar sus notas en la escuela de verano para ser
elegibles al comienzo de la sesión de otoño.
8. Los estudiantes no elegibles pueden asistir a las prácticas con el permiso del patrocinador, pero no pueden
asistir a las reuniones o actividades. A los estudiantes que no califican tampoco se les permitirá que pierdan
tiempo de clase para asistir a las excursiones o actuaciones extracurriculares.
9. Una clase de co-curricular es aquella en la que los estudiantes obtienen una calificación que exige la
participación en un programa de actividades extracurriculares fuera del horario escolar (por ejemplo, banda de
música). En una clase co-curricular, las calificaciones de un estudiante que no es elegible no podrán ser
sancionadas por las actividades o actuaciones a las que falte a menos que el estudiante no complete las
asignaciones alternativas de manera satisfactoria.
* Para los propósitos de esta sección, "pasar" significa recibir una calificación de por lo menos una D-.
• Los clubes de prevención de drogas, conducta de "no usar"
Los miembros de clubes co-curriculares que tienen como uno de sus objetivos la prevención del tabaco, el
alcohol y otras drogas se comprometen a abstenerse del uso del tabaco, el alcohol u otras drogas (excepto
según lo prescrito por un médico o como parte de una ceremonia religiosa). Los miembros y funcionarios de
estos clubes entienden que ellos sirven como líderes de los estudiantes en estos asuntos. Por esta razón, las
infracciones de las normas de este Código en relación con el tabaco, el alcohol y las drogas resultarán en una
cancelación de la membrecía del club por el resto del año en que se tenga la membrecía del club.
• El tabaco, el alcohol, las drogas
Ningún miembro de algún programa extracurricular del Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155
utilizará, intentará usar, solicitará, poseerá, venderá, o ayudará a cualquier otro estudiante a adquirir o a utilizar:
• Tabaco, productos a base de tabaco o cigarrillos electrónicos.
• Bebidas alcohólicas.
• Cualquier producto parecido a las drogas.
• Cualquier forma de fármacos distintos a los prescritos por un médico.
• Cualquier parafernalia de drogas.
• Cualquier mal uso de los medicamentos recetados, incluyendo el uso de la prescripción de otra persona o darle
su receta médica a otra persona.
Cualquier participante de los programas extracurriculares que se encuentre en infracción de lo anterior, como
consecuencia, tendrá que someterse a las sanciones del código de conducta.
• Sanciones para las infracciones del Código de Conducta
Todas las sanciones de este código de conducta son acumulativas para la tenencia de la carrera del estudiante
en el Distrito Comunitario de Escuelas Secundarias 155 y entrarán en vigencia después de que se confirme la
infracción.
Con el fin de asignar la sanción más adecuada, las actividades extracurriculares se separan en grupos de
representación y grupos que no son de representación. Los grupos que no son de representación comienzan el
primer día de clases y terminan el último día de clases. Estos grupos incluyen, pero no están limitados a: los
grupos del Club de Ajedrez, el periódico, el anuario, los clubes principales, los clubes de lenguas extranjeras, los
programas de honor, el Consejo Estudiantil, los grupos de liderazgo, los actores de teatro, y la revista literaria.
Los grupos de representación tienen fechas específicas de inicio y final (es decir, una temporada), que será fijada
por el patrocinador. Estos grupos incluyen a: los musicales, las Olimpiadas de Ciencias, las obras de teatro, el
debate, el equipo de voz, el grupo de Scholastic Bowl, los madrigales, el coro, la banda de jazz, WYSE, y el grupo
de
escoltas
de
la
bandera.
Primera infracción (Grupos que no son de representación) - El estudiante pierde su elegibilidad en los
programas extracurriculares que no son de representación por cuatro semanas a partir del día en que se le
notificó al estudiante sobre la infracción del código de conducta.
Primera infracción (Grupos de representación) – El estudiante pierde su elegibilidad por el veinte por ciento
(redondeado al número entero más cercano) de las actuaciones durante su temporada que comienza con la
primera actuación en público después de que se le notifique al estudiante sobre la infracción.
Si es la primera ofensa del estudiante, un estudiante que se encuentre en incumplimiento de la norma del
código de conducta puede optar por participar en un programa de intervención que cumpla con los siguientes
criterios:
• El programa se ocupa de abuso de sustancias, la toma de decisiones o la resolución de problemas o de otra
manera aborda el problema indicado por la infracción;
• El programa es ofrecido por una agencia con licencia;
• El programa ha sido aprobado previamente por el director;
• El programa se reúne por lo menos por ocho horas, y
• El estudiante paga el costo total del programa.
Un estudiante puede comenzar a participar en actividades extracurriculares cuando ha completado la
suspensión de cuatro semanas por la infracción número uno o cuando ha completado con éxito su programa de
intervención, lo que ocurra primero.
Para que se considere que ha completado con éxito un programa de intervención, el estudiante debe obtener
de la agencia que administra el programa de intervención un certificado, para el director de la escuela, sobre la
exitosa culminación del programa.
Si el estudiante informa su infracción voluntariamente del código de conducta antes de que la escuela descubra
el caso, las consecuencias serán reducidas por la mitad (pérdida de elegibilidad para una actividad que no sea de
representación durante dos semanas).
Segunda infracción (Grupos que no son de representación) - El estudiante debe perder la elegibilidad en los
programas extracurriculares durante diez semanas a partir del día en que el estudiante es notificado de
su infracción del código de conducta.
Segunda infracción (Grupos de representación) - El estudiante debe perder su derecho a un cincuenta por
ciento (redondeado al número entero más cercano) de las actuaciones durante la temporada que comienza con
la primera actuación en público después de que se le ha notificado al estudiante sobre la infracción.
Un estudiante que informe voluntariamente su infracción, o que admita con honestidad su infracción cuando se
le pregunte, perderá la elegibilidad para la participación o las actuaciones durante cinco semanas (si no es un
grupo de representación) o, (si es un grupo de representación) por el veinticinco por ciento (redondeado
al número entero más cercano) de las actuaciones durante su temporada que comienza con la primera
actuación en público tras la admisión de la segunda infracción. La infracción se mantendrá en el expediente del
estudiante.
Tercera infracción - El estudiante debe perder la elegibilidad para los programas extracurriculares durante
un año natural a partir del día en que se le notifique al estudiante de su infracción del código de conducta.
Cuarta infracción- El estudiante debe perder la elegibilidad en los programas extracurriculares por el resto de
su carrera de la secundaria.
*A los estudiantes todavía se les permite tener audiciones durante la suspensión para futuras actuaciones.
* Cualquier estudiante que participe en los programas extracurriculares y también en los deportivos servirá
las sanciones del código de conducta de actividades extracurriculares para los programas extracurriculares
en los que participe y las sanciones del código de conducta deportivo para los programas deportivos en los
que esté involucrado.
Todas las consecuencias pueden ser apeladas al concejo extracurricular de la escuela.
Sanción impuesta voluntariamente - Si un estudiante elige su sanción de manera voluntaria de un año sin
participación en un programa extracurricular a partir de la fecha de la infracción, esto va a satisfacer las
disposiciones penales que aparecen en "Primera infracción" y "Segunda infracción."
• Los procedimientos de debido proceso
Antes de tomar una decisión sobre si se debe imponer una sanción a un estudiante, el representante del
consejo de actividades extracurriculares tendrá una reunión con el estudiante acerca de la acusación y le
dará al estudiante la oportunidad de decirle su versión de lo que ocurrió con respecto a la infracción del
código de conducta. Este representante se pondrá en contacto con los padres de los estudiantes para
informarles sobre la infracción y sobre la sanción correspondiente. El estudiante y/o sus
padres/representantes pueden solicitar una audiencia con el consejo de actividades extracurriculares si no
están satisfechos con la decisión que se ha hecho. El estudiante no puede participar en cualquier actividad
extracurricular mientras está en espera de la audiencia.