desarrollo programatico de la asignatura p y p ii

ESCUELA DE SALUD SUR COLOMBIANA
SAN JUAN DE PASTO
1. IDENTIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE:
Promoción de la salud, Prevención de la Enfermedad Oral II
PROGRAMA:
Auxiliar en Salud Oral
INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales
2. ENFOQUE DE LA UNIDAD
Se encuentra enfocada en dar continuidad a los conocimientos relacionados con la
promoción y la prevención de la salud oral.
Se realizara de manera didáctica con aplicaciones en la práctica y teoría,
provocando la capacidad de trabajo grupal y empleando sus conocimientos,
teniendo en cuenta las herramientas necesarias para dirigirse a una comunidad e
interactuar con ella.
3. JUSTIFICACIÓN
Es necesario que el estudiante tenga unos conocimientos y conceptos claros para
que pueda transmitirlos a la comunidad y así atender las necesidades
bucodentales de la población, basados en una constante enseñanza y dedicación.
4. OBJETIVOS
GENERAL
Proveer las herramientas necesarias al estudiante para que así las pueda
transmitir a la comunidad y efectuar acciones de promoción de la salud y
prevención de la enfermedad.
ESPECÍFICOS

Conocer los medios y ayudas audiovisuales para que lo puedan aplicar en
sus talleres dirigidos a la comunidad.

Motivar a un trabajo grupal fortaleciendo los conceptos para que los puedan
transmitir a la población con un objetivo como es de prevenir la enfermedad
en la población.

Dar las herramientas necesarias para ejecutar un proyecto regido a la
comunidad para que sea realizado.
5. LOGROS DE APRENDIZAJE

Tener los conceptos bien definidos y claros así como sujetar conceptos
para que se puedan aplicar en acciones de Promoción de la salud y la
prevención de la enfermedad.

Reforzar el trabajo en equipo para que sea un grupo capaz de aplicar sus
conocimientos y los transmita a la población.

Que el estudiante identifique conceptos de Nutrición, funciones.

Conocer la influencia de la buena alimentación en la salud del individuo.

Aprender la importancia de la saliva en la cavidad oral.

Tener conceptos claros de caries, enfermedad periodontal y relación de
nutrición-dieta.

Conocer los factores de riesgo de caries, enfermedad periodontal y
oclusión.
6. DESARROLLO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA MODULO DE P Y P II
Semana
1
#
Temas
Horas
2
Introducción
2
2
3
2
4
2
5
2
6
Estrategia
Actividades
Evaluación
metodológica
estudiante
Presentación del Participación,
Participación
programa.
integración del activa en clase
tema
Clase magistral
Manejo de Ayudas Audiovisuales A través de video Participación,
primera parte
beam
integración del
tema
Manejo de Ayudas Audiovisuales A través de video Lluvia de ideas
segunda parte
beam
Formas
de
transmisión
de
conocimientos utilizadas en salud
oral y relaciones sociales, PAB Y
POS
Promoción de la salud y prevención
de la enfermedad dirigida a niños.
A través de video Trabajo
beam, explicar y grupo
socializar
conceptos
Taller en grupo
Exposición
tema
2
Dieta y Nutrición
Trabajo en grupo
7
2
Socialización
grupo
8
2
Influencia de los nutrientes en el
desarrollo de dientes y tejidos de
sostén
Caries, enfermedad periodontal,
nutrición y dieta
Participación
activa en clase
Desempeño y
trabajo
en
clase
en Desempeño y
desarrollo
en
clase
Observaciones
Sugerencias
por parte de los
estudiantes
para que sean
más activas las
clases.
Aportes,
interacción
publica
Nivel
de
atención
y
participación en
clase
Nivel
de
atención
y
participación en
clase
Participación,
motivación
del Sustentación y
desarrollo
en
clase
Trabajo
Aplicación de Observar
el
sustentable
ayudas
trabajo colectivo
audiovisuales
y desempeño
en Exposición
tema
del Sustentación
Cumplimiento
del deber
Trabajo grupal y Exposición
socialización
tema
del Presentación
del trabajo
Evaluación
trabajo
equipo
del
en
9
2
Taller de campaña de salud oral Continuación del Presentación
dirigida a adolecentes y adultos
trabajo grupal y de
socialización
conocimientos
10
2
Socialización
del tema
11
2
12
2
Promoción de la salud y prevención Taller en grupo,
de la enfermedad durante el dramatización
embarazo y tercera edad
Saliva
trabajo en equipo,
Socialización
Factores de riesgo de caries dental, Socialización del
enfermedad periodontal y oclusión
tema
13
2
14
2
15
2
Elaboración de proyectos
16
2
Valoración escrita
Socialización
del tema
Presentación
de
conocimientos
Trabajo
sustentable
Atención,
comportamiento
disciplina
Diferentes técnicas de cepillado y Video beam,
Socialización
aditamentos de higiene oral.
del tema
Malformaciones congénitas orales
Video
beam, Participación en
socialización
clase
Video
beam,
trabajo en equipo
Valoración de los
temas vistos en
clase
Cumplimiento
Nivel
de
del
trabajo, atención
y
presentación
participación en
clase
Discusión,
Participación
participación
activa en clase
Sustentación
Desempeño y
desarrollo
en
clase
Participación
en clase
Desempeño y
desarrollo
en
clase
Participación
activa en clase
Valoración
escrita-teórica
Interacción en
publico
Nivel
de
atención
y
participación.
Participación
activa en clase
Participación
activa en clase
Interacción en
publico
Preparación y
motivación
7. BIBLIOGRAFÍA

HERAZO A, Benjamín (1993). Clínica del sano en odontología, Editorial
ECOE

Jason S. Baker, DMD, Oral and maxillofacial Surgeon, private practice,
Yonkers, New York. Review provided by verimed healthcare network.

SEIF R, Thomas. Saliva: su rol en salud y enfermedad.

MONDRAGON O, Hugo (1995).Universidad Distrital, Bogota,D.C
Docente:
Identificación:
Fecha:
RUHT DARY NARVAEZ NARVAEZ
CC. 59.806.158 DE POLICARPA (N.)
MARZO DE 2012