resolución nº 009 - Universidad Nacional de La Pampa

Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
RESOLUCIÓN Nº 357
SANTA ROSA, 14 de diciembre de 2011
VISTO:
El Expediente 2862/10 registro de Rectorado, caratulado: “PROGRAMA DE
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL-FUNCIÓN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO- UNLPAM-MINCYT”; y
CONSIDERANDO:
Que en la Resolución CS N° 025/11 se aprueba el Programa de Evaluación Institucional,
Función Investigación y Desarrollo; y se señala que “resulta de gran interés desarrollar en la
Universidad Nacional de la Pampa el Programa de Evaluación Institucional de la Función Investigación
y Desarrollo, el cual se llevará adelante en conjunto entre esta Universidad y la Secretaría de
Articulación Científico-Tecnológica, a través de la Subsecretaría de Evaluación Institucional del
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva”.
Que el Área de Investigación y Posgrado constituye una de las tres áreas estratégicas básicas
detectadas en el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 (Resolución CS Nº
269/11).
Que el Programa de Evaluación Institucional de la Función Investigación y Desarrollo, tal cual
se detallan a ff. 6 a 12, incluye un proceso de evaluación a través de un conjunto de actividades, tales
como: 1. Autoevaluación, 2. Evaluación a través de pares externos, 3. Formulación de planes de
mejoramiento de Función Investigación y Desarrollo.
Que en el Anexo I del Convenio de Ejecución N° 032/11 para la implementación de las
actividades de autoevaluación y evaluación externa, firmado entre la UNLPam y el MINCYT, que
consta a ff. 362 a 369, se acuerda sobre las etapas y principales actividades del proceso de evaluación
de la Función I+D, que implican la realización y aprobación de un Informe de Autoevaluación con la
participación de toda la comunidad universitaria.
Que en la Resolución CS N° 025/11 se aprobó también la conformación de una Comisión
Técnica Mixta, con la participación de todas las Facultades y la coordinación de la Secretaría de
Investigación y Posgrado; la cual llevó adelante las siguientes tareas durante el año 2011: selección de
consultores junior y senior, aprobación de sus actividades, relevamiento y sistematización de la
información sobre la Función I+D+i y la realización de encuestas y de un taller; este último, declarado
de interés universitario por Resolución CS N° 260/11; que obra a ff. 431-432 y cuyas conclusiones
pueden consultarse de ff. 908 a 942.
Que fue necesario designar una Comisión de Autoevaluación que evaluase las actuaciones,
sin la participación de los integrantes del MINCyT, y en la cual, dada la complejidad de proceso, debían
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participar todas la Unidades Académicas. La conformación de dicha Comisión se realizó mediante la
Resolución Rector N° 524/11, la que consta de ff. 959 a 961.
Que el Informe de Autoevaluación se realizó teniendo como base la “Guía de la
Autoevaluación de la función I+D+i en instituciones universitarias”, la cual se anexó a ff. 970-1003.
Que la Comisión de Autoevaluación reunida el día 22 de noviembre del corriente año aprobó el
informe resultante de las actividades realizadas y encomienda a la Secretaria de Investigación y
Posgrado eleve el Informe de Autoevaluación a este cuerpo. Acta de Aprobación anexa en ff. 1004.
Que dicho Informe de Autoevaluación, resultante de la tarea conjunta de todas las Unidades
Académicas y con amplia participación de la comunidad universitaria, requiere asimismo la aprobación
del máximo órgano de gobierno de la Universidad, dado que en él se tratan las políticas y lineamientos
de investigación de la UNLPam.
Que es atribución del Consejo Superior decidir sobre estos aspectos.
Que la Comisión de Evaluación y Planificación del Consejo Superior emite despacho, el que,
puesto a consideración del Cuerpo en sesión del día de la fecha, se aprueba por unanimidad.
POR ELLO:
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA
R E S U E L V E:
ARTÍCULO 1º.- Aprobar el Informe de Autoevaluación de la Función Investigación, Desarrollo e
Innovación correspondiente al Programa de Evaluación Institucional, Función Investigación y
Desarrollo -UNLPam-MINCYT-, de acuerdo al Anexo I que forma parte integrante de la presente
Resolución.
ARTÍCULO 2º.- Regístrese, comuníquese, pase a conocimiento de la Secretaría de Investigación y
Posgrado, y por su intermedio a la Secretaría de Articulación Científico Tecnológica del Ministerio de
Ciencia Tecnología e Innovación Productiva, y a todas la Unidades Académicas. Cumplido, archívese.
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ANEXO I
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN
FUNCIÓN INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E
INNOVACIÓN
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ÍNDICE GENERAL
A.Esquema para la elaboración del Informe de Autoevaluación de la Función I+D+i en universidades ... 6
B.Resumen ejecutivo del contenido global del informe ........................................................................ 6
C.Análisis del proceso de autoevaluación
.................................................................. 8
D. Dimensiones de análisis .................................................................................... 11
1.Evaluación de las políticas y estrategias para el desarrollo de la función ............... 11
2.Evaluación de los aspectos normativos relacionados con la Función .....................19
3.Evaluación de la Gestión de la Función I+D+i (Central, en sus Unidades
Académicas e Institutos) .............................................................................................23
4.Evaluación de los recursos humanos comprometidos en la Función .......................29
5.Evaluación de la Infraestructura y Equipamiento para el desarrollo de la Función
I+D+i ...........................................................................................................................33
6.Bibliotecas y Sistemas de Información ....................................................................45
7.Evaluación de las actividades de I+D+i y de sus productos ....................................48
8.Evaluación de la articulación de la Función I+D+i con el resto de las funciones de
la Universidad .............................................................................................................51
9.Evaluación de la relación de la Función de I+D+i con el contexto regional,
nacional e internacional ..............................................................................................55
10.Conclusiones generales para la Autoevaluación de la Función I+D+i ..................60
E.Anexos ................................................................................................................ 68
1.Anexo Organigramas Secretaría Investigación y Posgrado ....................................68
II)Anexo Estadístico ...................................................................................................69
1.Presupuesto .........................................................................................................69
2.Recursos Humanos ..............................................................................................70
3.Actividades ..........................................................................................................73
4.Productos .............................................................................................................76
5.Institutos ..............................................................................................................77
3.Anexo Laboratorios .................................................................................................81
6.Facultad de Ciencias Veterinarias .......................................................................81
7.Facultad de Ciencias Exactas y Naturales ..........................................................84
8.Facultad de Agronomía ......................................................................................91
9.Facultad de Ingeniería .........................................................................................94
4.Anexo Conectividad ................................................................................................97
10.Centro Universitario General Pico ....................................................................97
11.Facultad Cs Exactas y Naturales ......................................................................99
5.Anexo Principales Convenios y Acuerdos de Cooperación ....................................99
F.Encuesta ............................................................................................................ 103
2.Análisis de Encuestas.............................................................................................106
G.Entrevista ......................................................................................................... 117
H.Datos de Contacto ............................................................................................ 119
I.Abreviaturas utilizadas ....................................................................................... 120
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A. Esquema para la elaboración del Informe de
Autoevaluación de la Función I+D+i en universidades
De acuerdo a la Guía (en adelante “la Guía”) para el Proceso de Autoevaluación de la Función
Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) propuesta por la Dirección Nacional de Objetivos
y Procesos Institucionales de la Subsecretaría de Evaluación Institucional de la Secretaría de
Articulación Científico Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
(MINCyT), el Informe de Autoevaluación debe incluir los resultados de la reflexión realizados por
los actores de la institución sobre los fundamentos, orientación, objetivos y desempeño de la
Función. Se sugiere adoptar una mirada holística que dé cuenta de su articulación con el resto
de las funciones de la universidad y de su vinculación con las demandas y necesidades del
contexto local y regional. Para su elaboración se tienen en cuenta las siguientes
consideraciones:
Se presenta una descripción analítica de la Función I+D+i de la Universidad.
1. Su propósito es identificar líneas de acción para el mejoramiento de la actividad científico
tecnológica que puedan plasmarse en planes operativos.
2. Constituye un insumo fundamental para que los evaluadores externos dispongan de
información sobre el desempeño de la Función I+D+i antes de su visita, posibilitando una
primera aproximación y la organización de la agenda de evaluación externa.
3. Es un documento que no debe exceder las 100 páginas (sin Anexos).
B. Resumen ejecutivo del contenido global del informe
El Informe de Autoevaluación Institucional de la Función I+D+i se enmarca en la dinámica de
evaluación y planeamiento estratégico que caracteriza a la gestión de la Universidad Nacional de
La Pampa y que constituye una constante desde hace más de diez años. Es preciso reconocer
que no se cuenta con un proceso específico de evaluación ni un plan de mejoramiento en el área
de Ciencia y Técnica lo que constituye una debilidad, como se reconoce en los documentos del
Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional.
En este sentido, si bien por la especificidad de la Función debieron efectuarse análisis,
recopilaciones, encuestas, entrevistas y relevamientos que pueden representar un “recorte”,
debe pensarse que la investigación representa una de las funciones sustantivas de la
Universidad, gestionada en el marco de la integralidad de políticas, definiciones, acciones,
procesos y resultados.
Sobre la base de la Guía, el Informe se estructura en 9 dimensiones de análisis, a las cuales se
incorporan las conclusiones y propuestas de mejoramiento, los anexos (estadístico, laboratorios,
de conectividad y equipamiento informático), la encuesta y sus análisis; la entrevista y datos
generales de contacto.
El proceso de autoevaluación resultó altamente participativo por la cultura autoevaluativa
instalada en la comunidad universitaria, a pesar del escaso tiempo en el que debió concretarse
todo el procedimiento, desde la firma del convenio con el MINCyT hasta la fecha de presentación
establecida al Consejo Superior. El 21 de diciembre de 2010 el rector de la Universidad Nacional
de La Pampa, CPN Sergio Aldo Baudino, elevó a la Secretaría de Articulación Científico
Tecnológica el acuerdo para la firma conjunta del acta de compromiso para iniciar el programa.
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Por Resolución CS Nº 025/11 se aprobó el programa y los miembros que componen la Comisión
Técnica Mixta, con la participación de todas las Facultades de la Universidad Nacional de La
Pampa. Con posterioridad se firmó un convenio de ejecución entre ambas instituciones
(Convenio 032/11).
El proceso de autoevaluación constituyó una construcción dialógica, de apertura y cierre de tipo
agregativo, donde distintos actores fueron aportando sus miradas para elaborar un informe
representativo de las diversas realidades subyacentes tanto en la unidad central como en las
distintas Unidades Académicas.
Con el relevamiento básico se redactó el primer borrador del Informe y sobre esta base se
realizó un Taller participativo abierto y libre, al que se convocó a todos los actores universitarios
(autoridades, docentes, investigadores, personal no docente, becarios y estudiantes) que
quisieran aportar al proceso. Los participantes se organizaron en comisiones por dimensiones de
análisis, conformadas a partir del Informe preliminar, con un análisis crítico de su forma y
contenido, puntualizando fortalezas, debilidades y efectuando propuestas para el mejoramiento.
En dicho Taller, realizado el 28 de octubre de 2011, participaron 86 docentes, no-docentes,
estudiantes y graduados de toda la Universidad, quienes lo hicieron en las siguientes
comisiones:
1. “Políticas y Estrategias para el desarrollo de la Función” (7 personas);
2. “Aspectos normativos relacionados con la Función” (5 personas);
3. “Gestión de la Función” (6 personas);
4. “Recursos humanos comprometidos con la Función” (10 personas);
5. “Infraestructura y equipamiento” (23 personas);
6. “Bibliotecas y sistemas de información” (6 personas);
7. “Actividades y productos” (7 personas);
8. “Articulación de la Función con el resto de las funciones universitarias” (11 personas);
9. “Relación en el entorno regional, nacional e internacional” (11 personas).
Una vez sistematizados todos los aportes y resultados del Taller, se confeccionó una nueva
versión del documento, puesto a consideración de la Comisión de Autoevaluación, constituyendo
un círculo hermenéutico de construcción metodológica.
Es de destacar que todo el proceso, además de estar fuertemente incidido por la activa
participación de los actores, estuvo atravesado por una dosis de sinceramiento y autocrítica, en
el firme convencimiento de que el objetivo principal de la autoevaluación de la Función I+D+i
tiene como propósito fundamental el mejoramiento de la actividad, que a su vez redundará en el
calidad de la educación superior y sobre todo en una mayor y mejor articulación con el contexto
local, regional y nacional, para favorecer calidad de vida de la población y la sustentabilidad del
ambiente.
En el apartado siguiente se explicita en forma esquemática la metodología del proceso.
Por las características de la gestión de la Función I+D+i en la Universidad Nacional de La
Pampa, que responde al modelo organizativo institucional, existe una centralización de la
actividad en el Rectorado, a cargo de la Secretaría de Investigación y Posgrado, y en cada
Unidad Académica se replica el esquema organizativo, a nivel operacional. Esto significa una
gran ventaja comparativa desde el punto de vista institucional, ya que las definiciones,
decisiones y acciones de política son contempladas en la máxima instancia de gestión y las que
se refieren a la instrumentación están delegadas en la esfera de las Unidades Académicas. En el
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Consejo de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Pampa están representadas las
seis Unidades Académicas y la Secretaría de Investigación y Posgrado; dicho Consejo es el
organismo donde se debaten tales políticas y se pone a consideración su instrumentalización.
Estos aspectos pueden notarse a lo largo del Informe de Autoevaluación, ya que se ha tratado
en todo momento que el enfoque responda a la mirada institucional (la Función I+D+i en la
Universidad como un todo) sin dejar de tener en cuenta aquellas particularidades propias de las
Unidades Académicas. Dichos aspectos pueden responder bien a cuestiones disciplinares como
de asimetrías en infraestructura, equipamiento, logros, recursos materiales y humanos, entre
otros. A los efectos de una mayor y mejor ilustración, se incorporan como anexos los
relevamientos y análisis que muestran estas particularidades.
C. Análisis del proceso de autoevaluación
Procedimientos, actividades y actores
Una vez constituida la Comisión Técnica Mixta -donde participan todas las facultades
(Resolución CS Nº 025, 02-03-11)- y seleccionados los Consultores Senior y Junior, la
metodología aplicada para el diagnóstico consistió básicamente en lectura de documentos tales
como el Estatuto de la Universidad Nacional de La Pampa, Planes Estratégico y de Desarrollo
Institucional (2005-2010; 2011-2015); documentos de autoevaluación de acreditación de
carreras; reglamentos y resoluciones.
Esta actividad, como todas las demás del proceso, se realizó en al menos dos instancias: una,
de lectura, análisis y reflexión individual por parte de los principales actores involucrados en el
proceso de autoevaluación; otra, de intercambio de opiniones, ideas, puntos de vista y
apreciaciones entre distintos actores, en el propósito de lograr una mirada común que objetive y
consensue las opiniones.
Esta etapa se diseñó con el objetivo de relevar situaciones, obtener opiniones, sistematizar
información y sobre todo recuperar elementos para pruebas de consistencia.
Información primaria
Observación directa.
Diálogos con actores claves (Rector, Decanos, Secretarías).
Talleres con los miembros de la Comisión de Autoevaluación.
Talleres con la participación de docentes, investigadores, no docentes, autoridades.
Encuestas cuya muestra fue diseñada con una metodología estratificada, al azar.
Entrevistas a actores claves (autoridades, docentes, no docentes)1.
Buzón de sugerencias.
Información secundaria
Datos del Sistema universitario.
Propuestas de actores consultados.
1
Si bien se planificó una amplia encuesta para lo cual se diseñó un formulario estructurado, la misma no pudo
realizarse en toda la amplitud deseada, por las dificultades de coordinación de los tiempos entre los entrevistadores y
entrevistados programados. Las entrevistas resultaron significativas por el aporte realizado sobre todo para la verificación de la
consistencia con las encuestas y los talleres, de acuerdo con las técnicas metodológicas del proceso (ver notas 2 y 3).
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Datos de otros trabajos diagnósticos de la Universidad Nacional de La Pampa.
Se consideró importante recurrir a fuentes secundarias de información, tanto de la propia
Universidad Nacional de La Pampa como del sistema universitario argentino, con el propósito de
conocer y construir escenarios (realidades), que posibiliten reflexionar sobre las posturas de los
distintos imaginarios y representaciones que resultan tan comunes a los procesos
autoevaluativos, sobre todo cuando se cuenta con gran participación de los actores universitarios
como es este caso.
Pruebas de consistencia
a) Diseño de las encuestas.
b) Diseño de las entrevistas.
c) Diseño de los Talleres.
d) Ingeniería social2.
e) Diferencial semántico (Técnica F-F)3.
Todo el proceso estuvo en todo momento sujeto y supeditado a las pruebas de consistencia con
las técnicas que se señalan. Esto obedeció a que la propuesta efectuada por el Consultor Senior
se basó en un enfoque multierefencial4, que propicia la definición metodológica por parte de los
equipos técnicos; el relevamiento y recopilación de datos e información a nivel plano; el análisis
contextual por los equipos técnicos; la socialización de los resultados y nueva apertura para una
construcción colectiva, participativa y consensuada y finalmente la puesta en común por parte de
los equipos técnicos. Las distintas perspectivas de análisis (de las personas, de la organización,
de la función, de las interrelaciones) permiten la re-interrogación dialógica de los mismos datos
desde distintos ángulos, sobre modelos de referencia específicos, constituyendo una forma de
construcción dialéctica de la representación colectiva.
Obstáculos y facilitadores del proceso
El proceso se vio facilitado por el alto compromiso asumido por todos los actores involucrados,
por la cultura de autoevaluación instalada en la Universidad Nacional de La Pampa, por la
dedicación de todos los miembros de la Comisión Técnica Mixta conformada al efecto y por el
apoyo institucional brindado por las autoridades superiores de la Universidad y la participación
de las autoridades de la Función en las Unidades Académicas.
Un facilitador indudable constituyó el aporte de “la Guía” por cuanto la sistematización de la gran
cantidad de información y datos que se obtuvieron durante el proceso no hubiera sido posible sin
2
La expresión “ingeniería social” está utilizada aquí en el sentido de enmarcar el interés racional de los actores
individuales en el interés colectivo e institucional, más que de manipular las opiniones o decisiones, según el enfoque de Karl
Popper. Los objetivos a lograrse deben referir a problemas institucionales concretos (más allá de las reivindicaciones
individuales) y los resultados o metas deben ser aproximados racionalmente al interés colectivo.
3
Para garantizar el análisis de las respuestas de las encuestas y de las entrevistas en función de las muestras, se
aplicó el Diferencial Semántico F-F, técnica que tiene en cuenta la familiaridad y la favorabilidad en la percepción del individuo
(Escala de Osgood) que actúa en el proceso de autoevaluación como sujeto epistémico, ya que es a la vez evaluador y parte del
objeto evaluado.
4
Ojeda Gabriel Eduardo (2003). “Modelo multireferencial de evaluación universitaria”. Tesis de Maestría. Universitat de
Barcelona, España.
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contar previamente con una propuesta de estructuración, que permitiera tanto el análisis
(enfoque) como la ubicación dentro del proceso y la redacción del Informe.
Uno de los aspectos más destacables es el aprendizaje significativo que representó el proceso
para todos los participantes, a través de las reuniones, encuentros y talleres, ya que la
interacción de los distintos grupos de las diversas Unidades Académicas dejó como saldo,
además de la relación interpersonal, el conocimiento de las distintas líneas y temas de
investigación, que muchas veces no se da en la diaria labor. El principal obstáculo fue la
limitación de tiempo, debido a que todo el proceso debió realizarse en época de plena actividad
académica y los investigadores, docentes y personal de apoyo así como las autoridades,
estuvieron abocados a las tareas habituales al tiempo de realizar los relevamientos,
recopilaciones y análisis necesarios.
Un elemento importante, que constituyó a la vez que facilitador un obstáculo, fue la gran cantidad
de información que aportaron las Unidades Académicas y distintos actores. Este doble carácter
se explica por la intención de dar cabida a todas las opiniones y aportes, y a la necesidad de
sintetizar desde un enfoque hermenéutico miradas a veces heterogéneas.
Sugerencias para futuras autoevaluaciones
La evaluación debe constituirse en un proceso permanente y continuo, como lo tiene asumido la
Universidad Nacional de La Pampa. La principal sugerencia en este sentido es consolidar una
metodología que sea de aplicación uniforme, incorporando lógicamente, aquellos aspectos que
hagan a la mejora tanto de los procesos como de los resultados y su exposición. En este sentido,
la construcción de bases de datos con la recopilación de la información obtenida de este
proceso, sin duda facilitará no solamente la reedición de futuras evaluaciones, sino que permitirá
efectuar las comparaciones y proyecciones que redundarán en mejoras de la Función I+D+i.
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D. Dimensiones de análisis
1. Evaluación de las políticas y estrategias para el desarrollo de la función
1.1 Etapa Diagnóstica
La Función I+D+i constituye una de las funciones sustantivas de la Universidad. Es por eso que
en 1993, por Resolución CS N° 059/93, se crea la Secretaría de Ciencia y Técnica de la
Universidad Nacional de La Pampa, cuya misión fue la de asistir al Consejo Superior y a las
Unidades Académicas de la Universidad en la promoción, organización, coordinación y
supervisión de la ejecución general de las actividades de investigación científica, tecnológica y
de creación y prestación de servicios.
La estructura orgánica de la Secretaría incluía una Dirección de Ciencia y Técnica y dos
departamentos: a) Relaciones Institucionales, Becas y Subsidios y b) Proyectos, Planificación,
Evaluación e Información Científica.
En 1994 se pone en marcha el Programa Nacional de Incentivos a los Docentes-Investigadores
que contribuyó a ampliar significativamente el número de proyectos de investigación, los cuales
involucraron a profesores y auxiliares que asumieron las actividades ligadas a ellos como parte
constitutiva de la tarea universitaria. Al mismo tiempo se crearon, en las Unidades Académicas,
las Secretarías de Ciencia y Técnica con sus correspondientes estructuras y se constituyó el
Consejo de Ciencia y Técnica, que entre sus atribuciones tenía la responsabilidad de proponer
al Consejo Superior la distribución de la partida presupuestaria asignada a la finalidad Ciencia y
Técnica. Años más tarde, el Reglamento de la Carrera Docente incluyó la investigación entre las
obligaciones de los docentes regulares de la Universidad.
De esta manera, la Universidad Nacional de La Pampa aportó a la comunidad científica valiosos
profesionales que validaban su condición, superando las instancias de evaluación de proyectos y
grupos a los que eran sometidos periódicamente.
La ejecución de la finalidad de Ciencia y Técnica exigió, además, la formulación de políticas de
investigación propias de la Universidad, e incorporó, entre sus objetivos, la determinación de
Áreas Prioritarias de Investigación (API), a través de las cuales se orientaron decisiones que
contribuyeron a fortalecer el rol social de la Universidad respecto al medio en el que está inserta.
Dichas áreas modificaron y adaptaron la propuesta realizada a través del Plan Nacional de
Ciencia y Tecnología 2003, de acuerdo con la realidad regional y las capacidades existentes de
esta Casa de Estudio.
Las resoluciones referidas a la definición, reglamento, seguimiento y evaluación de los proyectos
sobre áreas prioritarias de investigación fueron aprobadas por el Consejo Superior (Resolución
CS Nº 209/025.) e incorporadas al Plan Plurianual de Inversiones con la correspondiente
asignación de recursos. Se instrumentó asimismo el sistema de Becas Orientadas para contribuir
a la formación de recursos humanos, tanto en áreas prioritarias como en áreas de vacancia.
5
Por esta Resolución se establece las Áreas Prioritarias de Investigación (API) en el ámbito de la Universidad
Nacional de La Pampa y por Resolución CS N° 099/03 se aprobó el reglamento de proyectos de investigación en áreas
prioritarias.
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El Plan Estratégico y Programa de Desarrollo Institucional6 (2005-2010) incluyó las siguiente
áreas estratégicas: formación, investigación y posgrado, extensión y cultura y bienestar
universitario; además de áreas estratégicas transversales.
Una política de ciencia y técnica debía además, asumir el compromiso de difusión de la ciencia
en la comunidad a través de variadas estrategias.
La Secretaría de Ciencia y Técnica asumió la responsabilidad de la instrumentación de acciones
de posgrado en áreas transversales del conocimiento, para lo cual organizó la programación de
cursos, seminarios y la Carrera “Maestría en Ciencias Hídricas”.
El crecimiento de las actividades de la Secretaría exigía la adecuación de su estructura orgánica,
contar con un manual de misiones y funciones y asumir una denominación acorde con las tareas
que efectivamente llevaba a cabo, esto es, Investigación y Posgrado. Considerando estos
antecedentes se aprueba por Resolución CS N° 091-2005 la creación de la Secretaría de
Investigación y Posgrado de la Universidad Nacional de La Pampa, modificando lo pertinente a la
Secretaría de Ciencia y Técnica. La organización de la Función I+D+i pasa a conformarse de la
siguiente manera:
Secretaría de Investigación y Posgrado
1.1. Dirección General de Investigación y Posgrado
1.1.1. Dirección de Investigación
1.1.1.1. Departamento de Proyectos e Información Científica
1.1.1.2. Sección de Becas y Subsidios
1.1.1.3. Oficial de Investigación
1.1.2. Sección de Vinculación y Transferencia.
1.1.3. Dirección de Posgrado
1.1.3.1. Departamento de Posgrado
1.1.3.2. Sección de Posgrado
1.1.3.3. Oficial de Posgrado
En el año 2011, se aprobó la Resolución CS N° 084/11 que propone una reforma de dicho
Organigrama7. De acuerdo a este nuevo organigrama, se modificó la conformación del personal
del área y se mantuvieron las funciones del Consejo de Ciencia y Técnica, formado por los
Secretarios de las seis Unidades Académicas. Además, se dispone de personal para la atención
de la Maestría en Recursos Hídricos. La Unidad de Vinculación y Transferencia Tecnológica,
creada por Resolución CS Nº 092/04, en el nuevo organigrama no depende de la Secretaría de
Investigación y Posgrado. En este último organigrama, la organización de la Función I+D+i es la
siguiente:
1
6
Secretaría de Investigación y Posgrado
1.1 Dirección General de Investigación y Posgrado
1.1.1
Dirección de Investigación
1.1.1.1 Departamento de Investigación
1.1.1.2 Sección de Becas y Subsidios
Fuente: Plan Estratégico y Proyecto de Desarrollo Institucional 2005-2010 de la Universidad Nacional de La Pampa,
Santa Rosa, La Pampa, 2005.
7
Ver evolución de los organigramas en el Anexo 1 referidos a los Organigramas de la Función I+D+i.
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1.1.2
Dirección de Administración de Proyectos
1.1.2.1 Sección de Administración de Proyectos
1.1.2.2 Auxiliar de Administración de Proyectos
1.1.3. Dirección de Posgrado
1.1.3.1.Departamento de Posgrado
1.1.3.2.Sección de Posgrado
1.1.3.3. Auxiliar de Posgrado
Inserción dentro del plan de desarrollo institucional. Claridad en las definiciones para la
función I+D+i y coherencia con el proyecto
El primer Plan Estratégico y Proyecto de Desarrollo Institucional de la Universidad Nacional de
La Pampa fue elaborado con el absoluto consenso de la comunidad universitaria en el año 2005
y aprobado por el Consejo Superior y el Consejo Social ese año. Contempla claras definiciones
para la Función I+D+i, a partir del diagnóstico y las propuestas de mejoramiento.
La finalidad del Plan Estratégico es establecer una serie de metas organizadas de acuerdo a la
identificación de la misión, los objetivos institucionales y las áreas estratégicas que definan, en
un marco de consensos, el futuro institucional de la Universidad Nacional de La Pampa. El Plan
Estratégico se sustenta en los siguientes principios básicos: una Universidad Nacional, pública,
gratuita, pluralista, autónoma, laica, con ingreso irrestricto y de calidad académica. Para el área
estratégica de Investigación y Posgrado, el Plan Estratégico define los siguientes objetivos:
Gestionar los fondos destinados al desarrollo del sistema de Ciencia y Técnica y mejorar la
distribución de la partida presupuestaria destinada a este fin.
Promover acciones para la provisión y mantenimiento de equipamiento científico.
Consolidar las Áreas Prioritarias de Investigación y la formación de equipos de investigación
con masa crítica.
Generar un Programa de Becas de Investigación.
Facilitar el acceso a la información sobre ofertas de becas externas, tanto nacionales como
internacionales.
Definir una política de posgrado para la Universidad Nacional de La Pampa con su
correspondiente estructura.
Socializar los resultados de la investigación producidos en el ámbito de la Universidad
Nacional de La Pampa.
Diseñar un Sistema de Información de Ciencia y Técnica.
Incrementar y ordenar la demanda y oferta de servicios a la comunidad.
En el año 2011 se aprobó (Resolución CS Nº 269/11) el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo
Institucional 2011-2015, también por un proceso de elaboración conjunta y de participación de
toda la comunidad universitaria. En dicho plan se establecen como áreas centrales la docencia y
formación de grado y posgrado; la investigación y desarrollo tecnológico; la extensión, cultura y
vinculación; en un marco integrado que contiene la función social de la Universidad.
Para el área estratégica de investigación y desarrollo tecnológico, la meta estratégica es
fortalecer la investigación y el desarrollo tecnológico para crear y ampliar los conocimientos que
permitan atender los problemas de la sociedad y la mejora de la calidad de vida. Los objetivos
que plantea el nuevo Plan Estratégico respecto a la función de investigación, son:
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Definir una política global de ciencia y tecnología para la Universidad Nacional de La Pampa.
Gestionar refuerzos presupuestarios destinarios al desarrollo de la investigación científica y
tecnológica y estimular la participación de equipos de investigación en programas nacionales
de investigación.
Consolidar los equipos de investigación.
Favorecer la vinculación para la conformación de equipos de investigación, organizados
mediante redes interinstitucionales.
Reforzar las políticas de becas de investigación de iniciación, perfeccionamiento, posgrado.
Promover las acciones para la provisión y mantenimiento del equipamiento científico
Socializar los resultados de la investigación de la Universidad Nacional de La Pampa.
Consolidar las funciones de la Consultora de la Universidad Nacional de La Pampa y
proyectar sus servicios a la comunidad provincial, nacional e internacional.
Reforzar la estructura administrativa de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad
a efectos de optimizar, agilizar y operativizar las necesidades de los investigadores.
Articulación entre las políticas y estrategias diseñadas para la función y los objetivos de
la Función I+D+i
Definición de prioridades, áreas cubiertas y de vacancia
Se reconoce en el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, como una de
las debilidades, la falta de una política clara en materia de Investigación que defina las
prioridades institucionales, las áreas de vacancia que aporten al desarrollo social, territorial,
productivo y cultural y que oriente recursos a su consecución.
En el año 2007, la Universidad Nacional de La Pampa presentó ante la Agencia de Promoción
Científica y Tecnológica (ANPCyT), el Programa de Recursos Humanos (PRH Nº 12)
denominado “Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades tecnológicas en biotecnología y
ecología aplicada al uso sustentable de los recursos naturales renovables y protección del medio
ambiente en la región semiárida pampeana”, del cual se ha presentado el Informe Técnico de
Avance 2. Tal programa consta de los siguientes componentes: Proyecto de Investigación y
Desarrollo para la radicación de investigadores (PIDRI), con doce investigadores relocalizados
y/o radicados del exterior de la Provincia de La Pampa; siete proyectos PICT-PRH, que
contemplan la posibilidad de financiamiento de la investigación de dichos investigadores, la
refacción de un Centro de Investigación en biotecnología y ecología ambiental, en su primera
etapa de ejecución durante el año 2011 y la adquisición de equipamiento para dicho laboratorio,
a través de un Programa de Modernización de Equipamiento (PME). Asimismo, el Programa
contempla Proyectos de Formación de Doctorados en Aéreas Tecnológicas Estratégicas (PFDT),
donde un total de nueve doctorandos están realizando estudios de posgrado, financiados por la
Universidad Nacional de La Pampa y la ANPCyT desde el año 2009 a la fecha.
Los Proyectos PICT-O Universidad Nacional de La Pampa 2005, finalizados en el año 2010,
financiaron a grupos de investigación emergentes, muchos de ellos vinculados a la resolución de
problemas regionales (en relación con estudios de áreas sociales, humanísticas, naturales,
agronómicas y de las ciencias veterinarias), situación que también está contemplada en el
Protocolo aprobado por el FONCYT para la convocatoria de Proyectos PICT-O 2011.
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En Convenio con el Gobierno de la Provincia de la Pampa, se financian y gestionan 13 proyectos
de investigación dirigidos por docentes de las Facultades de Ingeniería, Ciencias Veterinarias,
Ciencias Exactas y Naturales y Agronomía (ver montos en Anexo Estadístico).
Política de becas, subsidios e incentivos a la investigación
Desde el año 2007, la Universidad Nacional de La Pampa organizó un sistema de becas
aprobado por las Resoluciones CS Nº 042/07, Nº 068/08 y Nº 127/09 con los subprogramas de
becas (Iniciación, Perfeccionamiento y Doctorado y Maestría) y becas de Finalización de
Estudios de Posgrado (Doctorado y Maestría). En el año 2011, el Consejo Superior aprobó la
Resolución CS 070/11 con los siguientes subprogramas: a) becas para la Iniciación en
Investigación, b) becas de Perfeccionamiento en Investigación, c) becas de Posgrado para iniciar
Doctorados y Maestrías y d) becas de Posgrado para finalizar Doctorados y Maestrías. Para la
convocatoria 2012 se implementó un sistema de evaluación remoto de los trámites, a partir de un
convenio firmado entre la Universidad Nacional de La Pampa y CONICET para el uso del
sistema Web SIGEVA. Dicho sistema facilita a los usuarios su presentación y hace más dinámica
la gestión de la evaluación de las becas.
Desde el año 2006 se estableció un convenio con CONICET (SCTIP Nº013, 29 de noviembre
2006) para el Programa de Becas para Áreas de Vacancia Geográfica (becas AVG), por el cual
la Universidad se compromete a financiar un cargo docente y el CONICET a la formación de
posgrado para futuros docentes de la Universidad Nacional de La Pampa. En el año 2011 a
través de la Resolución CS Nº 032/11, se estableció el Programa de Selección de Becas Áreas
de Vacancia Geográficas 2011, Universidad Nacional de La Pampa-CONICET. Desde el año
2006 al 2010 estas instituciones se comprometieron al sostén de 16 becarios concentrados en
las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales, Agronomía, Ciencias Humanas y Ciencias
Económicas y Jurídicas; en el año 2011 el CONICET ha preseleccionado a 6 nuevos becarios de
las Facultades de Agronomía, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Humanas.
Asimismo, las Facultades de Agronomía y Ciencias Veterinarias disponen de becas de posgrado
otorgadas por programas específicos (PROMVET-PROMAGRO).
Como se señaló, dentro del Programa de Recursos Humanos PRH Nº12 (ANPCyT-Universidad
Nacional de La Pampa) se seleccionaron 9 becarios PFDT, que realizan los estudios de
posgrado desde el año 2010 vinculados con “Fortalecimiento y Desarrollo de las Capacidades
Tecnológicas en Biotecnología y Ecología”; dichos becarios pertenecen a las Facultades de
Ciencias Exactas y Naturales, Agronomía e Ingeniería.
Incentivos a la investigación y distribución de presupuesto
La Universidad Nacional de La Pampa participa desde el año 1994 a la fecha del Programa
Nacional de Incentivos, que implica un proceso de evaluación continua de los proyectos
incentivados y un monto cuatrimestral a los docentes.
Para cumplir con la Función de investigación, se otorga a los proyectos de investigación
aprobados por evaluación externa en las distintas Unidades Académicas, un presupuesto para
su funcionamiento. Dicho presupuesto se distribuye a las facultades anualmente a través de un
polinomio aprobado por la Resolución CS N°75/99 y reformulado por la Resolución CS N°
079/03 que incluye un índice básico del 35 % del presupuesto dedicado a los proyectos de
investigación para ser distribuidos de manera equitativa. Asimismo, el polinomio incluye un
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Indicador Simple del Costo de Inversión, que contempla las diferencias significativas entre
distintos tipos de investigación, teniendo en cuenta el área temática: Proyectos de Costo Bajo, de
Costo Medio y de Costo Alto y se toma en cuenta la cantidad de docentes exclusivos y
semiexclusivos y la producción científica de cada Unidad Académica. En la distribución del
presupuesto anual participa el Consejo de Ciencia y Técnica, conformado por representantes de
todas las Unidades Académicas de la Universidad Nacional de La Pampa.
Política de ingreso, permanencia y promoción de docentes investigadores
El sistema de ingreso, permanencia y promoción de los docentes investigadores está regulado
por el Reglamento de Carrera Docente, aprobado por Resolución CS Nº 222/04 y modificado por
sus Resoluciones CS Nº 035/05; CS Nº 029/09; CS Nº 255/10 y CS Nº 003/11, que establecen
claramente las distintas categorías, funciones, deberes y obligaciones, así como el régimen de
evaluación periódica. En el año 2011, los resultados son los siguientes: en la Facultad de
Agronomía, han presentado su Plan de actividades 115 docentes de 120 docentes regulares; en
la Facultad de Ciencias Humanas, 120 docentes de un total de 183 regulares; en la Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales, 177 docentes de un total de 229 regulares; en la Facultad de
Ciencias Económicas y Jurídicas, 210 docentes de un total de 232 regulares; en la Facultad de
Ingeniería, 57 docentes de un total de 79 regulares y en la Facultad de Ciencias Veterinarias,
129 docentes de un total de 150 regulares8.
Política de apoyo a la formación y actualización de los investigadores
Tal como se reconoce en el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, la
Universidad presenta limitaciones para asignar presupuesto propio a la Función que involucre a
las distintas dependencias y que favorezca el surgimiento de propuestas interdisciplinarias. Los
fondos para capacitación son inadecuados. Las becas para Inicio y Finalización de Posgrados,
así como otros programas específicos ya señalados, promueven la capacitación en este sentido
pero no resultarían suficientes para la capacitación continua y no está prevista solventar la
capacitación post-doctoral.
Articulación de proyectos de investigación entre las facultades/departamentos y carreras
y con otros organismos de CyT, laboratorios, centros e institutos de dependencia
compartida
La Universidad no cuenta hasta el momento con una reglamentación que determine, de manera
institucional, la articulación interdisciplinaria entre diferentes Unidades, centros e investigadores.
Esto no implica que no haya articulación, sino que la que se realiza es por la propia intervención
de los actores universitarios.
Estrategia de divulgación de resultados de investigación
8
Se contemplan todos los cargos y dedicaciones. Datos suministrados al 20/10/11 por Secretaría Académica,
Universidad Nacional de La Pampa.
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La Universidad Nacional de La Pampa realiza desde el año 1996 las Jornadas de Ciencia y
Técnica, aprobadas por la Resolución CS N° 112/95, y que organiza la Secretaría de
Investigación y Posgrado con una periodicidad bianual. Se trata de un acontecimiento científico
que contribuye a la organización interna de distintas áreas, mejora la interdisciplinariedad, unifica
áreas de investigación y tiene como objetivo promover el contacto entre distintos investigadores,
cuyo trabajo se desarrolla en áreas y disciplinas muy diversas. Asimismo, las Jornadas son una
ventana para el conocimiento de proyectos y temas de investigación fuera de la Universidad
Nacional de La Pampa, ya que se estimula la asistencia de toda la comunidad pampeana.
En la Jornada de Ciencia y Técnica 2010 se presentaron más de 170 proyectos de investigación,
pertenecientes a las Facultades de Agronomía, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias
Humanas, Ciencias Veterinarias, Ingeniería y Ciencias Económicas y Jurídicas.
Las distintas Unidades Académicas han implementado también Jornadas y Seminarios internos
para socializar los resultados de las investigaciones: Tal es el caso de la Facultad de Ciencias
Humanas (desde el año 1991), la Facultad de Ciencias Veterinarias (desde el año 2002) y la
Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas (desde este año, 2011). La Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales organiza actividades en relación con la Semana de la Ciencia y la Técnica.
1.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
Respecto al sistema de becas, las otorgadas hasta el momento han sido: para estudiantes
(becas de Iniciación): 30 por año desde el año 2008, lo cual hace un total de 120 becas; para
graduados y docentes insertos en proyectos de investigación (becas de Perfeccionamiento), 18
por año desde el mismo año, es decir un total de 72 becas; y 25 becas de estudios de posgrado
(inicio y finalización) para docentes de la Universidad Nacional de La Pampa. Las becas han
permitido que estudiantes, graduados y docentes puedan integrarse a proyectos de investigación
e iniciar o continuar tareas referidas a la Función.
Respecto a la divulgación científica, se ha institucionalizado una forma que implica la exposición
en poster y conferencias específicas, tanto de manera general (entre todas las Unidades
Académicas, a través de la Jornada de Ciencia y Técnica), como entre las Facultades (a partir de
reuniones especiales, para la interacción entre los grupos de investigación).
Existe una normativa de distribución presupuestaria que permite anualmente asegurar un mínimo
de los requerimientos para el funcionamiento de los proyectos.
La gestión del Programa Nacional de Incentivos permite a los docentes gozar de un estipendio
cuatrimestral extra, el cual varía según la categoría del investigador.
Se han impulsado programas específicos cuyos componentes incluyen la formación de recursos
humanos en el área de biotecnología y se ha dispuesto de financiamiento para grupos de
investigación que ha permitido avanzar en la investigación en la resolución de problemas locales
y regionales.
El gobierno provincial también financia proyectos vinculados con la problemática regional.
Debilidades
Las becas tienen montos reducidos, considerando las exigencias de investigación y la realización
de posgrados y resultan insuficientes en algunas Unidades Académicas (Facultades de
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Agronomía, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Humanas), donde los postulantes han
duplicado en los años 2010-2011 las becas a otorgar.
No existen políticas de resguardo de la propiedad intelectual.
No existe un Programa que permita de manera sistemática la difusión de la tarea de
investigación entre la comunidad pampeana, especialmente entre estudiantes de nivel
secundario, y que permita estimular las vocaciones científicas.
El Programa Nacional de Incentivos hasta el momento registra montos desactualizados.
Es muy débil la articulación entre proyectos inter-facultades y es escasa la vinculación con otros
pertenecientes al sistema universitario nacional o al mundo académico internacional.
Los fondos para capacitación están desactualizados.
1.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para fortalecer las políticas y estrategias de desarrollo de la Función I+D+i
A los efectos de fortalecer las políticas y estrategias de desarrollo de la Función I+D+i es
necesario poner en funcionamiento, es decir llevar a la acción, cuestiones que han sido
consideradas en distintos documentos institucionales, desde el Plan Estratégico y Proyecto de
Desarrollo Institucional 2005-2010 ratificado en su versión 2011-2015, como se citan a
continuación:
Optimizar el funcionamiento del Área de Ciencia y Técnica de la Universidad, así como también generar
nuevas acciones.
Definir áreas estratégicas para la investigación, con un mecanismo participativo y consensuado entre
grupos y Unidades Académicas, que tenga en cuenta tanto los grupos existentes como los problemas
sociales del medio regional y local. Se deben contemplar las líneas de investigación temática donde la
Universidad Nacional de La Pampa tiene fortalezas, unificando criterios internos para generar una
estrategia conjunta a la hora del debate presupuestario, que a la vez tenga en cuenta las necesidades
específicas del área. La metodología tendría que considerar una primera instancia de debate en las
Unidades Académicas y luego la unificación de todas las propuestas para toda la institución.
Incorporar áreas estratégicas en investigación que consideren propuestas de desarrollo industrial y
agropecuario de manera conjunta.
Debatir y reflexionar sobre la aplicación y proyección de los Programas existentes.
Reforzar la estructura administrativa del área para optimizar y agilizar las necesidades de los
investigadores, sin perder de vista la gestión administrativa que garantice transparencia, eficiencia y
rapidez.
Generar una política de resguardo de la propiedad intelectual.
Propender a la investigación inter e intra-disciplinaria, que interconecte grupos de esta Universidad y otros
centros nacionales e internacionales. En el caso de esta Universidad, que se estimule el uso del
equipamiento compartido.
Definir carreras de posgrado que se adecuen a las necesidades de las distintas Unidades Académicas.
Gestionar un aumento de la financiación existente y/o fondos nuevos para la Función.
2.
Evaluación de los aspectos normativos relacionados con
la Función
2.1 Etapa Diagnóstica
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Marco normativo. Estatutos y regímenes internos para el desarrollo de la Función de I+D+i
Además de lo señalado en el punto 1, la Universidad Nacional de La Pampa cuenta con un
estatuto aprobado por Resolución Nº 228/97 del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación,
publicado en el Boletín Oficial Nº 28601. En su Título I “De las Facultades, los departamentos, la
enseñanza y la investigación”, capítulo III, “De la Investigación”, artículos 7,8,9,10,11 se
establece que:
La investigación es considerada una actividad propia del docente universitario,
desarrollándose en todas las Facultades, Departamentos, Cátedras e Instituciones.
La actividad de investigación incluye la formación de becarios e investigadores y la dirección
de tesis.
La creación de unidades de investigación denominadas Institutos persigue el objetivo de
formar investigadores en determinadas disciplinas, contribuir a la formación de docentes,
dirigir becarios y dictar cursos de especialización.
La comunidad no universitaria puede también colaborar para mejorar el desarrollo de la
investigación, la extensión y la enseñanza.
Adecuación de las capacidades institucionales a los objetivos de desarrollo de la Función
I+D+i
La adecuación de las capacidades institucionales a los objetivos de desarrollo de la Función
I+D+i se ve reflejada en las consideraciones efectuadas en la Dimensión 1, acerca de la
evolución de la Secretaría de Ciencia y Técnica/Secretaría de Investigación y Posgrado y su
actual conformación. Respecto al personal del área para toda la Universidad Nacional de La
Pampa, su conformación es la siguiente:
Secretaría de Investigación y Posgrado
Cantidad
1
Área
Dirección de
Investigación
Tabla Nº 1
Categoría
A02
Planta
Permanente
1
Jefe Sección Becas y Subsidios
A04
Planta
Permanente
1
Jefe de Sección de Administración de E05
Proyectos
Planta
Transitoria
Formación
Terciaria
Funciones
Gestión
Programa
IncentivosGestión
Adicionales
títulos
posgrado.
Secundaria Gestión
Becas
subsidios
Antigüedad
en la función
de 5 meses
de
de
de
de 10 años
y
Universitaria Gestión
de 1 año
completa
Programas
y
proyectos con
financiamiento
externoDistribución de
presupuesto-
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Cantidad
Área
Categoría
Formación
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Funciones
Antigüedad
en la función
apoyo contable
general
1
Auxiliar administrativo
1
Dirección de
proyectos
1
Auxiliar Administrativo
A07
Planta
Transitoria
Administración de A02
Planta
Permanente
A07
Planta
Transitoria
Secundaria Apoyo
1 mes
administrativo
general (Sigeva,
programas
específicos)
Universitaria Gestión
de 10 años
incompleta Programas
y
Proyectos con
financiamiento
externoUniversitaria Administración
11 meses
incompleta Maestría en RR
Hídricos
Facultad de Agronomía
Cantidad
Área
Tabla Nº 2
Categoría
Formación
Funciones
1
Secretaría de Ciencia, Técnica y A03
Extensión
Planta
Permanente
Terciaria
Jefe
Departamento
1
Secretaría de Ciencia, Técnica y A06
Extensión
Planta
Permanente
Terciario
Responsable
División
Antigüedad
de 32 años
8 años
Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas
Cantidad
Área
Tabla Nº 3
Categoría
Formación
Funciones
Antigüedad
1
Secretaría
Posgrado
de
Investigación
y A07
Planta
Permanente
Universitaria Auxiliar
completa
Administrativo
4 años
1
Secretaría
Posgrado
de
Investigación
y A07
Planta
Permanente
Universitaria Auxiliar
completa
administrativo
5 años
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Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Cantidad
1
Área
Secretaria de Ciencia y Técnica
Tabla Nº 4
Categoría
Contrato de
locación de
servicios
Formación
Funciones
Antigüedad
Estudiante Apoyo a la función 10 meses
Facultad de Ciencias Humanas
Cantidad
1
1
Área
Secretaría
Posgrado
de
Secretaría
Posgrado
de
Investigación
Investigación
Tabla Nº 5
Categoría
Formación
Funciones
Antigüedad
y A03
Planta
Permanente
Universitaria Jefe
incompleta departamento
Investigación
Posgrado
de 17 años
y A06
Planta
Temporaria
Universitaria Auxiliar
incompleta
3 años
Formación
Antigüedad
y
Facultad de Ingeniería
Cantidad
1
Área
Tabla Nº 6
Categoría
Secretaría de Ciencia y Técnica y A05
Extensión
Planta
Permanente
Funciones
Universitaria Administrativa
1 año y 6
completa
Tareas
Ciencia, meses
Técnica, Extensión,
Vinculación.
Facultad de Ciencias Veterinarias
Cantidad
1
Área
Tabla Nº 7
Categoría
Secretaría de Ciencia, Técnica y A03
Posgrado
Planta
Permanente
Formación
Funciones
Antigüedad
Universitario Designación
en 25 años
Biblioteca
con
asignación
de
funciones
en
Ciencia y Técnica
2.2. Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
La Universidad Nacional de La Pampa ha jerarquizado la Función I+D+i a partir del marco
normativo general, tanto en el Estatuto como en la proyección de la tarea realizada en el Plan
Estratégico y Proyecto de Desarrollo Institucional 2005-2010 y Plan Estratégico y Plan de
Desarrollo Institucional 2011-2015.
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En la Secretaría de Investigación y Posgrado la reforma en el organigrama permite optimizar las
tareas de gestión actuales, sobre todo aquellas vinculadas con la gestión de subsidios externos.
Todas las Unidades académicas disponen de Secretarías de Investigación y Posgrado, o bien
Secretarías de Ciencia y Técnica y/o Ciencia, Técnica y Extensión.
Existe en funcionamiento un Consejo de Ciencia y Técnica en el que están representadas todas
las facultades de la Universidad Nacional de La Pampa. La Facultad de Ingeniería dispone
asimismo de una Comisión de Ciencia y Técnica.
Debilidades
No se dispone al momento del cargo de Director General de Investigación y Posgrado (Cat. A01)
ni de personal que permita atender de manera específica y permanente las carreras de posgrado
para planificar y llevar adelante las políticas generales de la Universidad Nacional de La Pampa.
El personal en el resto de las Facultades es escaso y no se dispone de categorías en el
escalafón no-docente adecuadas a la complejidad de la Función.
En algunas Unidades Académicas la Función de Ciencia y Técnica está unida a la Extensión, sin
que exista personal específico a cargo para esta última Función.
Hay Unidades Académicas que presentan deficiencias en la normativa sobre la estructura de la
Función, el Manual de misiones y funciones y no tienen aprobado un organigrama.
2.3. Etapa Prospectiva
Lineamientos para mejorar los aspectos normativos relacionados con la Función I+D+i
Si bien se ha avanzado en los aspectos normativos y organizacionales relacionados con la
Función, resulta necesario la implementación de algunas acciones que si bien están definidas y
ratificadas en distintas instancias de evaluación y planificación, todavía no han terminado de
concretarse, como se ejemplifica a continuación:
Planificar las tareas de acuerdo al Plan Estratégico de la Universidad Nacional de La Pampa y Plan de
Desarrollo Institucional 2011-2015, implica el desarrollo futuro de actividades de alfabetización científica, a
través de programas de difusión específicos; la informatización de presentación y gestión de la Función
orientados a cubrir necesidades regionales en áreas tales como salud, producción, educación, tecnología,
desarrollo socio-cultural, entre otras.
Diagramar y/o adaptar los organigramas de la Función en las facultades para adecuarse a las nuevas
necesidades de investigación.
Desvincular a las Secretarías de Ciencia y Técnica de las Unidades Académicas con tareas de extensión para
que realicen las tareas de su función solamente.
Contar con personal no docente con capacidad para planificar y liderar las políticas de investigación en el
marco de la Secretaría de Investigación y Posgrado y de similar características en las facultades, donde
además es notoria la escasez de personal capacitado para llevar adelante las tareas rutinarias de la función.
Capacitar al personal no docente existente.
3. Evaluación de la Gestión de la Función I+D+i (Central, en
sus Unidades Académicas e Institutos)
3.1. Etapa Diagnóstica
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Valoración de los sistemas, recursos y herramientas de gestión existentes para el
desarrollo de las actividades científico tecnológicas. Calidad del gerenciamiento y
organización de la gestión en I+D+i. Evaluación y seguimiento
La presentación de proyectos de investigación se realiza en cada Unidad Académica
dependiendo de la reglamentación interna de acuerdo a la Resolución CS Nº 088/2002. La
gestión sistematizada del procedimiento se realiza a través del Programa Nacional de Incentivos
en el caso de proyectos incentivados. En el año 2010, a través del convenio con el CONICET
(Resolución CS 239/10), la Universidad Nacional de La Pampa obtuvo la posibilidad de
administrar localmente las bases de datos de investigadores, que en un futuro implicará la
presentación de proyectos mediante el sistema Web SIGEVA.
La valoración de los sistemas, recursos y herramientas de gestión existentes para el desarrollo
de las actividades científico tecnológicas ha sido realizada mediante una encuesta
semiestructurada de la que participaron 177 investigadores, sobre una planta de 606 (al 2009) en
total, lo que se considera suficientemente representativa (ver Encuesta y Análisis de Encuesta en
Anexo).
De los 177 encuestados que respondieron a la encuesta, 151 (el 84,75 %) opinaron que la
información institucional referido a la gestión de becas, subsidios y otros recursos es entre Muy
Buena y Buena. Con respecto a la información sobre Congresos, Jornadas, presentaciones, el
81,92 % opinó que es entre Muy Buena y Buena; en lo referido a Categorizaciones el 79,66 %
calificaron los procesos de información a las convocatorias como Muy bueno y Bueno.
Evaluaciones similares se obtuvieron al consultar sobre la gestión administrativa para el
otorgamiento de becas y subsidios, trámites de reintegros de gastos y compras de insumos.
Es de destacar que en el análisis de los encuestados por género, categoría, dedicación, rango
etáreo y Unidad Académica a la que pertenecen, hay una constante en las valoraciones,
observándose valores calificativos muy similares en las distintas variables analizadas, lo que en
principio puede constituir una prueba de consistencia respecto de los relevamientos y las
respuestas.
La información sobre proyectos y programas referidos a la Función se distribuye a través de la
Dirección de Prensa (que realiza la divulgación mediante redes sociales y boletín electrónico) de
la Universidad Nacional de La Pampa y de la página Web oficial, en la cual la Secretaría de
Investigación y Posgrado tiene un espacio destinado a tal fin. Cada Unidad Académica informa
también sus actividades en su respectivo sitio Web y a través de boletines de difusión
electrónicos (Facultad de Ingeniería y Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas).
Algunos temas específicos se informan mensualmente a través de la revista Contexto
Universitario, cuya edición corresponde a la Secretaría de Cultura y Extensión de la UNLPam.
Calidad de la formación de los recursos humanos técnicos y administrativos de apoyo a la
Función. Incentivos y programas de formación continua
A pesar de los esfuerzos que viene realizando la Universidad en los últimos tiempos, es preciso
reconocer que tal como surge de este proceso de autoevaluación, no se cuenta con los recursos
humanos y técnicos necesarios para un adecuado apoyo a la Función I+D+i. Remitirse al
apartado anterior referido al personal del área.
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Valoración respecto a las políticas presupuestarias, de obtención de recursos y de
inversiones. Distribución
La Universidad distribuye el presupuesto de la Función (Programa 31) de acuerdo a la
Resolución CS Nº 079/03, según se señaló anteriormente. Las Facultades de Ciencias Exactas y
Naturales, Ciencias Humanas, Agronomía e Ingeniería redistribuyen dicho monto a sus
proyectos de acuerdo a sistemas similares (uso de índices y fórmulas polinómicas).
De las encuestas realizadas a los investigadores, surge que de 177 encuestados, solamente 9
consideran como suficiente al presupuesto asignado por la Universidad a la investigación; 125
califican como no suficiente, mientras que 43 no respondieron, no saben o brindaron respuestas
incorrectas.
De los proyectos financiados con subsidios externos (ver Anexo Estadístico) surge que dos
facultades (Facultad de Agronomía y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales) concentran la
mayor parte del presupuesto externo. La mayoría de las facultades registran montos muy
exiguos; tal es el caso de la Facultad de Ciencias Humanas, Ciencias Veterinarias e Ingeniería.
La facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas no recibe subsidios externos.
El Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 señala que es preciso que la
Universidad Nacional de La Pampa establezca una política de definición de áreas de
investigación que considere más relevantes.
Gestión de la Función I+D+i dentro de los institutos de investigación dependientes de la
Universidad
En la Universidad Nacional de La Pampa, los Institutos de Investigación tienen una tradición en
la Facultad de Ciencias Humanas, donde existen a partir del año 1991 y fueron reglamentados
por la Ordenanza CD Nº 15-91, modificada por la Ordenanza CD Nº 28-00. Los Institutos son
unidades de investigación que reúnen a quienes realizan tareas de investigación en una
disciplina o conjunto de disciplinas, o en una especialidad, o en un área de estudio, y se destinan
a formar investigadores en disciplinas relacionadas a contribuir a la formación de docentes, dirigir
becarios y dictar cursos de especialización. En relación a las políticas, objetivos y lineamientos
de desarrollo, los objetivos de los Institutos son:
Coordinar y estimular las tareas de investigación realizadas por las cátedras afines a una
disciplina o conjunto de disciplinas, o una especialidad, o un área de estudio.
Facilitar y alentar la realización de proyectos o programas de investigación aprobados por el
Consejo Directivo y referido a problemáticas afines a una disciplina o conjunto de disciplinas,
o a una especialidad, o a un área de estudio.
Facilitar y alentar la tarea de investigación prevista por el Estatuto para los profesores con
dedicación exclusiva y semiexclusiva.
Proporcionar un ámbito de trabajo adecuado para que investigadores, tesistas, becarios y
pasantes que investigan problemáticas afines a una disciplina o conjunto de disciplinas, o a
una especialidad, o a un área de estudio realicen sus propias investigaciones.
Promover la formación y el perfeccionamiento en investigación de los profesores, docentes
auxiliares, estudiantes y graduados.
Son funciones de los Institutos:
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Elaborar y contribuir a la elaboración de proyectos y programas de investigación y de
políticas de investigación.
Desarrollar tareas de formación de recursos humanos.
Estimular y canalizar la cooperación y el intercambio de material científico entre los Institutos
de la Facultad.
Organizar periódicamente reuniones y encuentros de investigadores del Instituto o de su
área de competencia, para exponer y considerar la evolución de los proyectos y programas
en elaboración.
Estimular y canalizar la cooperación y el intercambio de material científico y bibliográfico con
otros investigadores e instituciones, universitarios o no, del país o del extranjero.
Proponer al Consejo Directivo, a través de la Secretaría de Investigación y Posgrado,
convenios interinstitucionales destinados a promover la cooperación en la investigación.
Estimular y canalizar las relaciones con organismos de gobierno e instituciones, del país o
del extranjero, oficiales o privadas, dedicadas a la financiación y promoción de la
investigación.
Emitir, recibir, conservar y remitir a la Secretaría de Investigación y Posgrado para su
difusión, todo tipo de información referida a la promoción de la investigación, como
cooperación interinstitucional, concursos, becas, subsidios y cualquier otro tipo de ayuda o
estímulo.
Proponer al Consejo Directivo, la realización de seminarios, cursos extracurriculares o
cualquier otro tipo de actividad académica destinada a perfeccionar la tarea de investigación,
ya sea que las mismas estén a cargo de especialistas de la Facultad o de otras instituciones
de investigación, universitarias o no, del país o del extranjero.
Proponer al Consejo Directivo, la edición de publicaciones, que difundan investigaciones y
todo otro tipo de producción intelectual relacionada con la investigación científica.
Proponer al Consejo Directivo, a través de la Secretaría de Investigación y Posgrado, la
firma de convenios con entidades universitarias, científicas, estatales o privadas, nacionales
o del extranjero con el objeto de desarrollar investigaciones, pasantías, cursos, intercambio
de docentes o realizar publicaciones o ediciones conjuntas.
Realizar tareas de asesoramiento a instituciones públicas o privadas.
Desarrollar cursos, talleres u otro tipo de actividades de extensión a la comunidad.
En la Facultad de Ciencias Veterinarias, existe el Instituto de Seguridad de los Alimentos de
Origen Animal, aprobado por Resolución CS N° 128/97. Dicho Instituto tiene como objetivo
formar investigadores en todos los aspectos específicos inherentes a la seguridad de los
alimentos de origen animal, contribuir a la formación de docentes, dirigir a becarios y dictar
cursos de alta especialización.
Además, existe el Instituto de Zoonosis que fue creado por Resolución CS N° 035/04. Dicho
Instituto tiene como objetivos contribuir a la formación docente, incrementar el desarrollo de
proyectos de investigación, contribuir a la formación científica, vincular la institución con otras de
reconocido nivel, desarrollar estrategias de control de las enfermedades comunes a los humanos
y a los animales, desarrollar planes de investigación.
Por Resolución CD Nº 057/03 se creó el Centro de Investigación y Desarrollo de Fármacos
(CIDEF), integrado por docentes investigadores especialistas en distintas áreas que desarrollan
actividades académicas, científicas y servicios a terceros.
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Organigrama indicando la dependencia del Instituto dentro de la Universidad y su
estructura organizacional interna
Los Institutos de la Facultad de Ciencias Humanas dependen del Decanato y la coordinación
está a cargo de la Secretaría de Investigación y Posgrado de dicha facultad. El Instituto surge
por la propuesta de un docente de la Facultad quien deberá justificar la relevancia de la disciplina
o conjunto de disciplinas o especialidad o de un área de estudio y dejar constancia de la
existencia de un grupo de interesados en participar de la actividad del mismo. Los Institutos
están integrados por un director, docentes, graduados e investigadores, becarios, tesistas y
pasantes. Sus investigaciones deben corresponder a la disciplina o conjunto de disciplinas, a la
especialidad o al área de estudio, propias del Instituto.
En la actualidad, existen los siguientes Institutos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Instituto de Historia Americana.
Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria.
Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad.
Instituto de Geografía.
Instituto de Estudios Socio-Históricos.
Instituto de Estudios Clásicos.
Instituto Interdisciplinario de Estudios de la Mujer.
Instituto de Análisis Semiótico del Discurso.
Instituto de Lingüística.
Respecto a la estructura orgánica del Instituto de Seguridad de los Alimentos de Origen Animal,
de la Facultad de Ciencias Veterinarias, ésta se compone de un Director, subdirector y Comité
Directivo integrado por un representante de cada claustro del Consejo Directivo, un
representante de cada Departamento Académico de la Facultad, un representante del Decano y
un representante de la Fundación Facultad de Ciencias Veterinarias.
Presupuesto del Instituto, especificando origen y poder de decisión para su asignación y
utilización
En la Facultad de Ciencias Humanas, los Institutos tienen un presupuesto anual cuyo monto es
aprobado por el Consejo Directivo y pueden recibir subsidios y donaciones de organismos
estatales o privados, nacionales o extranjeros, los que deben ser aprobados y rendidos ante el
CD. El financiamiento se realiza a través de la distribución del presupuesto anual de la
Secretaría de Investigación y Posgrado según la producción científica y formación de recursos
humanos informados por los Directores anualmente. El presupuesto de los últimos 3 años de
todos los Institutos de la Facultad de Ciencias Humanas puede consultarse en el Anexo
Estadístico.
En la Facultad de Ciencias Veterinarias los Institutos no cuentan con un presupuesto propio.
Centros y áreas de investigación
En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, mediante Resolución CS Nº 107/01, se crea el
“Centro para el Estudio y Conservación de las Aves Rapaces en la Argentina” (CECARA). Las
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funciones generales del centro son: elaborar y ejecutar planes de Investigación; realizar todo tipo
de cursos; prestar asesoramiento a las instituciones que lo requieran; organizar y participar de
reuniones científicas; difundir los temas de su especialidad, establecer relaciones institucionales
con todo tipo de organismos del país o del extranjero, administrar sus fondos de acuerdo a las
normas que fije la Facultad, colaborar con la Facultad en la formación de investigadores, y toda
otra función que contribuya al cumplimiento de sus fines.
A su vez, y mediante Resolución CD Nº 453/09 de dicha Facultad se crea el Área de Toxicología
en el ámbito del Departamento de Química. Este área integra las materias “Química
Toxicológica”, “Plaguicidas” y “Toxicología de Alimentos” y tiene como objetivos tender a que el
cuerpo docente completo constituya progresivamente un grupo de investigación único, donde se
aborden temas de la disciplina, en un plan coordinado con las tareas docentes establecidas
previamente. Se entiende que esto se desarrollará en un proceso paulatino, que debería
redundar en el crecimiento del grupo de docentes- investigadores y la ampliación del alcance de
las actividades. Serán tareas del Área en el ámbito de la investigación, formular y ejecutar
proyectos pertinentes a la disciplina.
También y mediante Resolución CD Nº 347/10 de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,
se crea el Área de Formación Docente. La misma presenta los siguientes objetivos: 1. Sugerir
líneas de acción para mejorar la formación de profesores y perfeccionar la enseñanza; 2.
Posibilitar una mejor inserción de los egresados de diversos niveles; 3. Colaborar en la
constitución y consolidación del campo de la Educación Matemática, Física, Química, Biología e
Informática de adolescentes, jóvenes y adultos como temática relevante de alto impacto social y
clave en la definición de las políticas educativas en los niveles anteriores del sistema educativo;
4. Promover, en la Facultad, un ámbito de discusión y problematización acerca de la Educación
en Ciencia y Tecnología, permitiendo que colabore en la constitución y consolidación de este
campo de investigación, además definir políticas educativas a seguir y formación de recursos
humanos; 5. Sugerir líneas de acción para revertir el fracaso de los estudiantes en las diversas
asignaturas y aumentar la eficiencia y eficacia de la Institución en los procesos de formación de
los mismos; 6. Realizar tareas de investigación, desde una perspectiva cognitiva, didáctica,
metodológica y epistemológica; 7. Contribuir al desarrollo de tareas de extensión y difusión.
Institutos del CONICET dentro de la Universidad
En el año 2008 se crea en convenio con el CONICET el Instituto de Ciencias de la Tierra y
Ambientales de La Pampa (INCITAP). Los objetivos específicos del INCITAP son: 1)
desempeñarse como núcleo regional para la investigación básica, aplicada y de transferencia en
Ciencias de la Tierra y Ambientales, 2) afianzar y fortalecer el grupo de investigación y su
actividad académica en el ámbito de la Universidad Nacional de la Pampa, 3) estimular la
interacción del grupo de investigación con otras unidades ejecutoras de CONICET, 4) optimizar
la utilización del conocimiento del grupo de investigación a fin de mejorar la capacidad para
ejecutar y gestionar proyectos de ciencia y técnica y dar respuestas a las demandas de la
sociedad.
El INCITAP se ubica en un área estratégica cuya influencia directa abarca unos 200.000 km 2.
Comprende no sólo el ámbito de la provincia de la Pampa, sino además las áreas limítrofes de
las provincias vecinas (sudeste y sur de Mendoza, sur de San Luis, sur de Córdoba, oeste-sud
este de Buenos Aires, centro-norte de Río Negro).
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El Reglamento del INCITAP fue aprobado por Resolución CS Nº 082/11; como aclaración
general es preciso señalar que el CONICET otorga anualmente un subsidio para su
funcionamiento y que este Instituto tiene prevista la construcción de su sede durante 2011-2012,
ya que actualmente sus integrantes realizan sus actividades en 4 dependencias diferentes de la
Universidad Nacional de La Pampa y en una del INTA.
El presupuesto anual que recibió el Instituto para gastos de funcionamiento un total de $56.000
en el ejercicio 2009 y de $68.000 en el ejercicio 2011. El Instituto recibe también subsidios para
proyectos y aportes del CONICET.
3.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
Se han conformado, sobre todo en la Facultad de Ciencias Humanas, Institutos de Investigación
que funcionan con una estructura orgánica definida. Su permanencia en el tiempo asegura la
consolidación de los equipos de investigación.
Existe un instituto del CONICET con investigadores especializados en determinadas áreas,
vinculadas con la problemática local, y posibilidad de integrar becarios y tesistas.
Se ha reglamentado un sistema de distribución presupuestaria.
Los sistemas de información resultan adecuados y están valorados positivamente por los
usuarios. La difusión está adaptada a los cambios tecnológicos y se extiende a los medios
locales de comunicación masiva.
Debilidades
La información sobre cuestiones de la Función enviada periódicamente por la Dirección de
Prensa de la Universidad Nacional de La Pampa es de tal densidad y abundancia que hace difícil
su procesamiento.
No existe una reglamentación que privilegie áreas de investigación.
Los integrantes del INCITAP están dispersos en diferentes oficinas y laboratorios lo cual impide
la articulación de los mismos.
El presupuesto que la Universidad Nacional de La Pampa asigna a los proyectos es insuficiente
para la mayoría de los investigadores. Hay Unidades Académicas que no obtienen subsidios
externos que les permita solventar la tarea de investigación y que no disponen de formas de
distribución presupuestaria reglamentada.
3.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de la gestión de la Función I+D+i
La gestión de la Función I+D+i ha mejorado sustancialmente en los últimos años, con la
institucionalización de la Secretaría de Investigación y Posgrado y su vinculación permanente
con las áreas específicas de todas las Unidades Académicas de la Universidad. No obstante ello,
sería conveniente encarar en el corto plazo algunas acciones como las que se mencionan a
continuación, según surge del proceso de autoevaluación:
Sería necesario que algunas Unidades Académicas instrumentaran institucionalmente la redistribución de los
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montos a sus proyectos.
Aumentar el presupuesto es imprescindible para el desarrollo adecuado de la Función tanto de recursos
internos como externos a la Universidad Nacional de La Pampa.
Considerar un debate periódico que establezca y redesigne áreas de investigación de acuerdo a los recursos
humanos y a la resolución de problemáticas locales y regionales.
Informatizar la presentación y evaluación de programas y proyectos, como así también adecuar el
equipamiento informático para dicha necesidad.
Favorecer espacios propios para institutos que permitan el contacto y la realización de tareas de manera
conjunta entre investigadores.
Las Unidades Académicas deberían crear un sistema de contacto periódico para la comunicación.
Crear un boletín electrónico, a cargo de la Secretaría de Investigación y Posgrado, sería beneficioso para la
comunicación de información.
4. Evaluación de los recursos humanos comprometidos en la
Función
4.1 Etapa Diagnóstica
Calidad de la planta de docentes investigadores comprometidos en el desarrollo de la
Función, categorización según el Programa de Incentivos y CONICET
Para el mes de mayo de 2011, la Universidad Nacional de La Pampa registraba 567 docentes
categorizados, la mayoría de ellos modificaron su categoría o asumieron una nueva en la
categorización 2009.
El número de docentes/investigadores categorizados de la Universidad Nacional de La Pampa
alcanza el 44,5% del total de su planta. De ellos el 20,1% están habilitados para dirigir proyectos
de investigación.
Los resultados de dicha categorización fueron: 10 docentes categoría I; 43 con categoría II; 166
docentes con categoría III; 147 docentes categoría IV y 140 categoría V.
En relación con las categorizaciones del año 2004, las variaciones son positivas respecto a la
categoría II (13,2 %), III (6,4 %) y IV (10,5%). Son negativas respecto a las categorías I (en
números absolutos: de 11 investigadores I, en el 2004, a 10 investigadores I en el 2009 y de 187
categoría V en el 2004 a 140 en la misma categoría en el 2009). Esto último, (Categorizados V),
representa una variación del -25,1 %, pero puede leerse de manera positiva; significa que un
importante número de docentes/investigadores han ascendido respecto de su categoría anterior.
En el Anexo Estadístico se detalla las categorizaciones por Unidad Académica.
La Universidad abona en concepto de adicional por título de maestría a 80 agentes y por
adicional título de doctorado a 95 agentes.9Recientemente se ha llevado a cabo un relevamiento
de títulos de especialistas para abonar el correspondiente adicional, que asciende a 81 docentes.
Del análisis de la encuesta, resulta que, de 177 encuestados, 172 poseen título de grado; 92
cuentan con titulación de posgrado, y dictan cursos de posgrado solo 31 docentes. Considerando
que la muestra utilizada para la encuesta es representativa del universo de docentes
investigadores, se concluye que resulta necesario potenciar la formación de la formación de
posgrado, así como incentivar la categorización.
9
Existen además un 5% de docentes con título de maestría y doctorado que aún no cobran adicional.
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En cuanto a los docentes categorizados relevados de la encuesta, el cuadro siguiente indica:
Tabla Nº 8
Categorías No Categorizados I II III IV
Cantidad
23
7 23 44 39
V
41
Con respecto a las dedicaciones docentes de los encuestados, 63 tienen dedicación exclusiva,
36 semiexclusiva y 52 simple.
En el Anexo Estadístico puede verse con mayor amplitud de detalles la grilla de categorizaciones
correspondencia con las categorías docentes y rangos etáreos.
Respecto a investigadores y becarios del CONICET, la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
registra la mayor concentración (el año 2011) un total de 11 investigadores y 13 becarios; la
Facultad de Agronomía registra solo un becario; la Facultad de Ciencias Humanas contabiliza un
total de 5 investigadores y 8 becarios; la Facultad de Ingeniería registra 2 investigadores y un
becario y la Facultad de Ciencias Veterinarias un becario. Por su parte, la Facultad de Ciencias
Económicas y Jurídicas registra un becario.10
El Instituto de las Ciencias de la Tierra y Ambientales (INCITAP) tiene un total de 12
investigadores (3 independientes, 1 principal, 3 adjuntos, 5 asistentes) y 9 becarios, además de 3
indicados como personal administrativo y técnico.
Incentivos, estímulos, compromiso, políticas de ingreso y promoción. Formación de
masas críticas. Efectividad de las estrategias y políticas de RRHH
A partir del Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 se ha propuesto la
formación de recursos humanos, fundamentalmente en aspectos de carácter transversal, como
forma de lograr ámbitos de intercambio, colaboración y comunicación, cuyos alcances
sobrepasen los espacios de las Unidades Académicas para posibilitar una visión de conjunto de
la Universidad y de esta manera incentivar el logro de grupos interdisciplinarios. El actual
proceso de autoevaluación detecta que los resultados todavía no son los deseados y propuestos
en dichas líneas de gobierno y gestión universitaria, aunque se está en ese camino.
Del procedimiento de encuestas realizado entre los investigadores, el 65 % respondió haber
logrado consolidar un grupo de investigación mientras que el 35 % no lo logró. No se han
indagado las causas por las cuales este porcentaje no ha consolidado.
La existencia de un instituto del CONICET (INCITAP) desde el año 2008 permite afirmar la
existencia de equipos de investigación con relativamente escaso tiempo de formación pero con
gran dinamismo. Las áreas del conocimiento del INCITAP son Ciencias Agrarias, Ciencias de la
Tierra, Química, Biología y Tecnología.
Comportamiento por áreas disciplinarias
Durante el año 2010, se registraron 216 proyectos de investigación aprobados y ejecutados,
correspondientes:
32 a la Facultad de Agronomía;
24 a la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas;
41 a la Facultad de Ciencias Humanas;
10
Se detallan totales de los tres años anteriores en el Anexo Estadístico.
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70 a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales;
14 a la Facultad de Ingeniería y
35 a la Facultad de Ciencias Veterinarias.
De ellos, 120 pertenecen al programa de incentivos. Existen, además, otros proyectos en
ejecución financiados por organismos provinciales y nacionales que gestiona la Universidad
Nacional de La Pampa, entre ellos: 7 proyectos de investigación científico tecnológica en el
marco del Programa de Recursos Humanos–Programa de Investigación y Desarrollo para la
Radicación de Investigadores en Áreas Tecnológicas Prioritarias (PRH-PIDRI)11; 9 proyectos en
ejecución en el marco de los Programas de Investigaciones en Ciencia y Tecnología (PICT 2007,
2008, 2010) y financiados en forma conjunta entre la Agencia Nacional de Promoción Científica y
Tecnológica, a través del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCyT) con el
Centro Argentino Brasilero de Biotecnología (CABBIO).12
También existen proyectos financiados por otros organismos que la Universidad no gestiona,
cuya información ha sido relevada a través de las distintas Unidades Académicas y se detalla en
el Anexo Estadístico.
Durante el año 2011 la Universidad, en convenio con ANCPyT, realizó la convocatoria a 19
proyectos en categorías I, II, y Startup13.
Además se registran 13 proyectos de áreas prioritarias de investigación (API) en el marco del
Convenio de Complementación para el Desarrollo Productivo Provincial firmado con el Gobierno
de La Pampa vinculados con el área de agronomía, veterinaria, tecnología y ciencias naturales.
Valoración de los programas de formación de recursos humanos científico-tecnológicos
existentes. Actualización y perfeccionamiento
La Universidad Nacional de La Pampa cuenta en la actualidad con las siguientes carreras de
posgrado (Maestrías y Especializaciones), por Unidad Académica:
Facultad Ciencias Humanas
Especialización en Gestión de Políticas Sociales (acreditada por CONEAU, Resolución Nº
445/09).
Especialización en Estudios Sociales y Culturales (acreditada por CONEAU, Resolución Nº
016/06).
Maestría en Estudios Sociales y Culturales (acreditada por CONEAU, Resolución Nº 017/06).
Especialista en Docencia en Educación Superior (en proceso de acreditación).
Facultad de Agronomía
Maestría en Producción Agropecuaria en Regiones Semiáridas (Resolución Ministerial Nº
1367).
11
Los proyectos se vinculan con el área de biotecnología y ecología aplicada a recursos naturales renovables.
Los proyectos se vinculan con el área de lingüística (lenguas indígenas) y literatura clásica; biocatálisis y
biotransformaciones y geología. El proyecto PICT-CABBIO corresponde también al área de biocatálisis y biotransformaciones; los
proyectos PICT 2010 corresponden a las áreas temáticas de tecnología agraria, forestal y del medio ambiente, lingüística y
ciencias biológicas.
13
Ver bases de la convocatoria a proyectos de investigación científicos y tecnológicos orientados PICTO 2011 en el
sitio web de la UNLPam.
12
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Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas
Magister en Ciencias Penales (Resolución Ministerial 211/00)
Magister en Gestión Empresaria (Resolución Ministerial 10055/00, acreditada por CONEAU, Resolución Nº
973/05)
En las otras Facultades existen cursos y/o capacitaciones de posgrado.
Rectorado
Maestría en Recursos Hídricos (Resolución 182/09, acreditada CONEAU ordenanza 049/09).
Maestría en Ciencias Hídricas (en proceso de evaluación por CONEAU, durante el año
2011).
4.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
Existen programas de becas propios de la UNLPam que contribuyen a la formación en
investigación y a concretar estudios de posgrado (Programas de becas de iniciación a la
investigación y perfeccionamiento y para estudios de posgrado) a los que acceden anualmente
docentes y estudiantes de las distintas Unidades Académicas. Además existen convenios con
CONICET sobre becas AVG según se especificó con anterioridad.
En algunas facultades se han organizado carreras de posgrado, vinculadas con las necesidades
del medio y requerimientos de docentes y graduados.
Existen grupos de investigación en el área de biotecnología, ciencias de la tierra y ciencias
naturales y en estudios lingüísticos financiados por recursos externos, con cierta antigüedad y a
los cuales puede considerarse consolidados. Una gran proporción de docentes con dedicación
simple se dedican también a la investigación.
La existencia de institutos de investigación ha promovido la formación de equipos consolidados.
Debilidades
No existen al presente programas locales de doctorados ni financiamiento de estudios
posdoctorales. La cantidad de becas para estudios de posgrado resultan insuficientes.
Las carreras de posgrado registran un alto número de docentes no perteneciente a planta
docente local y no son gratuitas.
Hay áreas del conocimiento que carecen totalmente de programas y/o carreras locales de
posgrado para docentes de la disciplina y/o graduados externos.
En la actualidad, no existen grupos con financiamiento externo en relación a problemas
vinculados con determinadas áreas de las ciencias sociales, veterinaria, agronomía y
tecnologías.
No existe un registro de los docentes que actúan como evaluadores de proyectos, de carreras y
de otros sistemas de evaluación, salvo el proporcionado por la base de datos del Programa
Nacional de Incentivos y que está desactualizado.
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4.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para el fortalecimiento de los recursos humanos de la Función I+D+i
En materia de recursos humanos para la Función I+D+i, los Planes Estratégicos de la
Universidad ya señalados apuntan a su fortalecimiento. El actual proceso de autoevaluación
detecta la necesidad de continuar en esas líneas, con las siguientes acciones:
Promover y favorecer la existencia de equipos de investigación consolidados y su vinculación mediante redes
interinstitucionales.
Diseñar estrategias institucionales para la promoción de los docentes en el Programa Nacional de Incentivos.
Incrementar el número de docentes dedicados a participar en docencia de posgrado ya que
las carreras de posgrado locales beneficiarían a los docentes de esta Universidad y contribuirían al
fortalecimiento de los requerimientos de graduados del medio o externo.
Fortalecer las áreas de investigación con escaso desarrollo.
Realizar cursos y seminarios de posgrado de carácter transversal, que interesen a los docentes y graduados
universitarios independientemente de su formación de grado o desempeño profesional.
Promover carreras de posgrado orientadas a la atención de demandas relacionadas con el desarrollo regional y
local.
Diseñar y desarrollar carreras de posgrado específicas en función de los recursos humanos formados en
distintas áreas del conocimiento.
5. Evaluación de la Infraestructura y Equipamiento para el
desarrollo de la Función I+D+i
5.1. Etapa Diagnóstica
Calidad de la infraestructura y del equipamiento de laboratorios (estructura edilicia,
equipamiento menor, mayor, informático, etc.)
La Universidad Nacional de La Pampa cuenta con dos sedes (Santa Rosa y General Pico) y seis
facultades. Las tareas de investigación se llevan adelante en los edificios de calle Gil 353; calle
Uruguay 151 y Campo de Enseñanza de la Universidad Nacional de La Pampa (ubicado en ruta
35, en Santa Rosa). En General Pico dicha tarea se desarrolla en Centro Universitario “Nicolás
Tassone”, calle 9 y 110 y en la Sede de la Facultad de Veterinaria14.
La información relacionada con la infraestructura y el equipamiento de laboratorios se relevó a
partir de la encuesta y tomando como base los datos emanados de los informes de
autoevaluación de acreditación de carreras (Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Electromecánica,
Licenciatura en Geología, Licenciatura en Química, Ingeniería en Recursos Naturales y Medio
Ambiente, Ciencias Veterinarias, Ingeniería Agronómica). Asimismo, se incorpora la información
emanada de las Secretarías de Ciencia y Técnica e Investigación y Posgrado de las distintas
facultades.
Los grupos de investigación que utilizan laboratorios del Campo de Enseñanza son los
pertenecientes a las Facultades de Agronomía y de Ciencias Exactas y Naturales, y en General
Pico, los de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Estos laboratorios fueron construidos con
14
En el Plan Estratégico y PDI 2011-2015 se pueden consultar con más precisión detalles vinculados con las sedes y
campos de enseñanza.
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carácter provisorio y tienen una estructura edilicia precaria, con escaso mantenimiento. La
mayoría tiene más de 30 años y con el transcurso del tiempo se tornaron insuficientes, obsoletos
e inadecuados.
No obstante, el Centro de Investigación en Biotecnología y Ecología Ambiental (subcomponente
del PRH 12) se encuentra en ejecución a partir de septiembre de 2011, ubicado en el Campo de
Enseñanza. El equipamiento se adquiere a partir de la aprobación de un subsidio de la Agencia
Nacional de Promoción Científico y Tecnológico (PME PRH 12).
El traslado de equipos, personal técnico e investigadores se realiza a través de medios de
movilidad pertenecientes a los propios investigadores, ya que los provistos por las Unidades
Académicas son insuficientes y algunas veces inadecuados.
De la encuesta realizada, la valoración de los laboratorios arrojó los siguientes resultados: del
total de encuestados, 77 no los utilizan mientras que de los 92 que utilizan laboratorios,
solamente 4 calificaron a los mismos como Muy buenos (4%); 24 los calificaron como buenos
(28%); 44 evaluaron como regular (47%), 18 como malos (19%) y 2 no valoraron (2%). El gráfico
siguiente muestra dichas valoraciones y la tabla discrimina los valores por Facultad.
Gráfico Nº 1
Tabla Nº 9
Unidad Académica
MB B R M
Agronomía
0 4 9 1
Ciencias Exactas y Naturales
1 5 23 8
Ciencias Veterinarias
0 8 6 5
Ingeniería
2 5 6 2
Ciencias Humanas
1 2 0 1
Ciencias Económicas y Jurídicas 0 0 0 1
No Valora
0
2
0
0
0
0
Los resultados de la valoración discriminada por facultad muestran la dispersión del estado de
los laboratorios entre sedes, con predominio de la valoración entre regular a mala en las sedes
de Agronomía y Ciencias Exactas y Naturales, probablemente relacionado con la antigüedad de
dichos laboratorios.
Respecto al uso de oficinas, del total de encuestados, 129 respondieron que utilizan oficinas
para sus tareas de investigación y 37 que no utilizan oficinas. De los que respondieron
afirmativamente, 11 las evaluaron como Muy Buenas; 63 como Buenas; 37 como Regular y
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17como Malas. De los resultados de la encuesta se puede inferir que el estado en general de las
oficinas para investigación es de regular a buena en todas las sedes.
Gráfico Nº 2
Tabla Nº 10
Unidad Académica
MB B R M No Valora
Agronomía
0
8 11 1
0
Ciencias Exactas y Naturales
1 21 13 9
0
Ciencias Veterinarias
2 11 3 4
0
Ingeniería
6
9 2 1
0
Ciencias Humanas
2 14 8 2
1
Ciencias Económicas y Jurídicas 0
0 0 0
0
Las necesidades crecientes de los grupos de investigación consolidados y en vías de consolidación
en las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales, Ingeniería, Ciencias Veterinarias y Agronomía
implicarían, en primer término y en carácter indispensable, reemplazar el equipamiento básico
obsoleto y en mal estado de funcionamiento que es utilizado en las rutinas de laboratorio, por todos
los grupos de trabajo. Asimismo, se requiere la adecuación de la infraestructura de laboratorios e
invernáculo.
En segundo término, resulta necesaria la adquisición de equipos de alto monto para instalar una
sala de microscopia para investigación (lupas, microscopios ópticos y de epifluorescencia, con
cámaras digitales y sofware incorporado, microscopios electrónicos de barrido con microsonda) y
otros equipamientos (espectrofluorómetro y secuenciador de ADN, espectrómetro de emisión
atómica de plasma por microondas, entre otros).
Las líneas de investigación actualmente en curso contratan algunos de estos equipos como
servicios en otros centros, ya que no existen en la Universidad Nacional de La Pampa y es
imposible adquirirlos a través de los subsidios convencionales, otorgados por la ANPCYT o por
otros organismos similares. Este equipamiento implicaría generar investigación básica y aplicada y
fortalecer a los grupos de trabajo que se encuentran en las facultades de Agronomía (microbiología
agrícola, palinología, edafología, evaluación de calidad del aire, stress de vegetales, ecología),
Ciencias Exactas y Naturales (paleontología, sedimentología, petrología, mineralogía, edafología,
química, biología, recursos naturales y salud) y Ciencias Veterinarias (en investigaciones
vinculadas con micobacterias ambientales y zoonosis, entre otras).
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La falta de un bioterio limita el desarrollo de investigaciones en el área biológica, principalmente
para las Facultades de Ciencias Veterinarias, Agronomía y Ciencias Exactas y Naturales.
A continuación se mencionará por Unidad Académica, la infraestructura y el estado del
equipamiento necesarios para el correcto desenvolvimiento de las líneas de investigación de
cada una.
Facultad de Agronomía: En el Campo de Enseñanza, la Facultad de Agronomía cuenta con los
siguientes laboratorios para tareas de investigación y docencia: Herbario y Laboratorios de
Química, Laboratorio de Microscopía, Laboratorio de Ecología-Fisiología, Producción Animal,
Laboratorio de Suelos e Invernáculo, Laboratorio de Fitopatología, Laboratorio de Microbiología,
Laboratorio de Biología, Laboratorio de Análisis Palonológico, Laboratorio de Dendrología y
Laboratorio de Muestras Sucias. El detalle del equipamiento actual se especifica en el Anexo de
Laboratorios. Parte del equipamiento es obsoleto, por lo cual muchas determinaciones son poco
precisas e insumen demasiado tiempo para su obtención. La situación actual relacionada con la
infraestructura de todos ellos es deficiente considerando su antigüedad, por lo que son
indispensables mantenimiento y reparaciones relacionados a plomería, electricidad y
revestimientos (azulejos, pintura). Respecto al invernáculo, la superficie cubierta y el tamaño de
la cámara de crecimiento son inadecuados a las necesidades de los investigadores que llevan
adelante bioensayos y experimentación con organismos vivos que requieren condiciones
controladas de temperatura, humedad y luz. Es necesario especificar que también hacen uso de
esta infraestructura personal de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, INTA y CONICET.
Facultad de Ciencias Veterinarias: La Facultad de Ciencias Veterinarias cuenta con los
siguientes laboratorios, utilizados por docentes e investigadores: Laboratorio de Análisis Clínicos
(HECAP), Laboratorio de Anatomía, Laboratorio de Bromatología, Laboratorio de Farmacología,
Laboratorio Móvil, Laboratorio de Microbiología, Laboratorio de Microscopía, Laboratorio de
Nutrición Animal, Laboratorio de Química, Sala de Radiología, Sala de Ecografía, Patología,
Laboratorio de Reproducción, Laboratorio de Genética y el Centro de Investigación y Desarrollo de
Fármacos (CIDEF). El detalle del equipamiento actual se especifica en el Anexo de Laboratorios. El
equipamiento básico y desactualizado del laboratorio de Bromatología hace que actualmente los
estudios y análisis se realicen mediante técnicas obsoletas, que si bien brindan resultados
confiables, implican mayor empleo de tiempo y reactivos, por tener que hacerse de manera
individual cada determinación.
Facultad de Ingeniería: La Facultad de Ingeniería cuenta con el Laboratorio de Redes,
Laboratorio de Software para el área de Sistemas, Laboratorio de control y metrología de
precisión para el área de Automatización Industrial (entre otros); como principales para el
desarrollo de tareas de investigación y docencia. El equipamiento existente se detalla en el
Anexo de Laboratorio. Al momento se requieren ciertas mejoras en las capacidades del área de
metrología de la Facultad tanto para brindar servicios de alto impacto tecnológico como para el
desarrollo de actividades de I+D+i. Existe además, en la facultad una incipiente línea de
investigación relacionada con la “Tecnología de Cómputo Ubicuo” aplicado al ámbito de la
enseñanza, en la que se estudia y planifica la conformación de una mediateca para brindar a
través de archivos multimedia, las clases desarrolladas por los docentes en el aula. De ésta
forma los estudiantes acceden a través de internet, con variados dispositivos (tales como
tabletas digitales), a las explicaciones vertidas por el docente en el aula. No se dispone al
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momento de ningún dispositivo electrónico para dar soporte a esta tarea y desarrollo de la línea
de investigación.
Otra línea de investigación está relacionada con los sistemas de cómputos distribuidos y en este
sentido, no se dispone con un cluster de manera tal de contar con sistemas con la capacidad de
proporcionar el rendimiento requerido para aplicaciones de cómputo intensivo, tales como
servidores WEB, Modelado Científico y todas aquellas actividades que por el volumen y la
complejidad del manejo de información requieran de procesarse a través de ambientes paralelos,
en donde la información es distribuida y procesada de una manera fragmentada para más tarde
ser recopilada y proporcionar información adecuada de una manera más rápida y eficiente.
Otra posibilidad que ofrece el cluster es poder interconectar a una red de área local, permitiendo
dar servicio a múltiples usuarios internos y externos a través de Internet.
Respecto al área de control y metrología de precisión, el equipamiento que no se dispone está
orientado a la caracterización de sistemas de posicionamiento de precisión y a la caracterización
de topografía de superficies. Ambas áreas tienen un desarrollo a partir de la mejora requerida en
manufactura de precisión y miniaturización de componentes. Para que ello sea posible hay que
desarrollar máquinas más precisas y además tener herramientas para caracterizar a los productos
y optimizar los procesos de fabricación. Hoy en día, los sistemas de precisión y miniaturización, se
aplican a desarrollos de alta tecnología, como el área de satélites, electrónica aplicada,
biotecnología y óptica de precisión, entre otros.
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales: Las actividades de investigación en la Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales se desarrollan en gran parte en el Campo de Enseñanza. Allí, se
comparten algunos laboratorios con la Facultad de Agronomía, por lo que las condiciones
edilicias y de equipamiento son similares a las ya mencionadas para dicha facultad. Los
laboratorios que utiliza esta Unidad Académica y cuyo detalle de equipamiento se describe en el
Anexo de Laboratorio, son los siguientes: Laboratorio de Biocatálisis, Gabinete del Flujo Laminar,
Laboratorio Física I, Laboratorio A Química, Laboratorio B Química, Laboratorio C Química,
Laboratorio de Absorción Atómica y Digestor por Microondas, Laboratorio de Biología Molecular,
Laboratorio de Cromatógrafos, Laboratorio de Fermentación, Sala Climatizada p/ cultivo de
plantas, Sala de Balanzas, Sala de Cámara Climatizada p/ desarrollo de cultivos celulares,
Laboratorio de Cultivo- Ficología, Laboratorio de Microscopía, Laboratorio de Suelos, Laboratorio
Análisis de Suelo y Agua, Sala de cortes y pulido de rocas y Estación de Piscicultura. Además,
se hace uso de otros lugares no pertenecientes a la Universidad Nacional de La Pampa para la
toma de datos, como el Centro Meteorológico de Datos de Intendente Alvear, el Centro
Meteorológico de datos de Quemú Quemú y la Estación Meteorológica Algarrobo del Águila.
El Laboratorio de Microscopía carece de infraestructura apropiada ya que en todo el ámbito de la
Universidad, no existe un microscopio óptico para investigación, se utilizan microscopios ópticos
básicos de docencia, ya obsoletos. Actualmente, los investigadores que requieren de este
equipamiento deben contratar el servicio fuera de la provincia.
Facultad de Ciencias Humanas: La facultad de Ciencias Humanas no dispone de laboratorios
pero sí hace uso de los Institutos, donde la actividad de investigación se lleva a cabo en oficinas
con equipamiento informático. Se dispone de un registro de bienes patrimoniales con un sistema
de información que a la fecha registra un total de 75 equipos de computación y otros
equipamientos (CPU, estabilizadores, impresoras, monitores, scanner, cámaras digitales y
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grabadores). Parte de este equipamiento, sobre todo los equipos de computación, resulta
obsoleto e insuficiente.
Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas: Dado el perfil de la carrera dirigido a la
formación de contadores y abogados, existen pocos docentes con dedicación exclusiva que
realicen investigación. Respecto a laboratorios o salas de trabajo, la facultad cuenta con un
gabinete de informática con equipamiento obsoleto que también se utiliza básicamente para
docencia, motivo por el cual se están organizando oficinas que se destinarán para investigación.
Red informática
La Universidad Nacional de La Pampa cuenta con el servicio de acceso a Internet que provee la
Asociación de Redes Universitarias de Información (ARIU) que se rutea a través de la empresa
Telecom. Se cuenta con un acceso simétrico de 2 Mbps y con un enlace adicional de 10 Mbps
provisto por la empresa Telefónica Argentina.
La Facultad de Ciencias Humanas, la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas y la
Biblioteca Central se vinculan con Rectorado a través de un backbone de fibra óptica.
La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Secretaría de Bienestar Universitario se vinculan
mediante radio enlaces. El Campo de Enseñanza de Santa Rosa se vincula a través de la red
metropolitana, mediante fibra óptica.
Las conectividades entre Rectorado y la Facultad de Ingeniería, la Facultad de Ciencias
Veterinarias y la Facultad de Ciencias Humanas (sede General Pico) se realizan a través de
servicios provistos por CORPICO (Cooperativa Regional de Electricidad de Obras y otros
servicios de la ciudad de General Pico), mediante conexiones de fibra óptica, inalámbricas de 54
Mbps y redes Ethernet de 100 Mbps. Se cuenta además con un acceso ADSL de 512 Kbps
provisto por Speedy.
Actualmente se está elaborando un proyecto para reestructurar toda la red de
telecomunicaciones y además se está trabajando en el proyecto de una red wifi-campus que
permitirá lograr accesos a las redes en cualquiera de las dependencias de la Universidad
Nacional de La Pampa.
Desde la sede de General Pico se proyecta el enlace inalámbrico Biblioteca – Residencias
Universitarias, además el enlace de CORPICO pasará en los próximos meses de 10 a 15 Mbps y
se tratará de volcar los servicios actuales de Telefónica sobre dicho enlace. Se está gestionando
además el uso de la red de fibra de la provincia para enlazar con mejor ancho de banda Santa
Rosa – General Pico (detalles sobre equipamiento específico ver en Anexo de Conectividad).
Los resultados de las encuestas sobre la valoración de los recursos informáticos son dispersos a
nivel Facultad para cada una de las variables analizadas. Esto podría atribuirse a las diferencias
de conectividad entre sedes. Por otro lado, es necesario señalar que cada Facultad financia, de
acuerdo con su presupuesto, la actualización del equipamiento informático y de software. No
obstante, en términos generales, esta dimensión fue valorada desde el 36,72% al 40,00% como
muy buena y buena y desde el 48,00% al 53,67% como regular a mala.
Valoración de las condiciones de higiene y seguridad interna
La Universidad Nacional de La Pampa en su Plan Estratégico y Proyecto de Desarrollo
Institucional 2005–2010 ha planteado como una prioridad estratégica, la organización y puesta
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en marcha del área de Seguridad e Higiene, teniendo como antecedentes sus propios avances y
aquellos que se generan desde el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).
Sus primeros antecedentes que se registran en el área datan del año 2003 mediante un informe
generado, según sus obligaciones, por la Aseguradora de Riesgos de Trabajo, contratada por la
Universidad Nacional de La Pampa. En base a ello, se encargó a profesionales de la Facultad de
Ingeniería (Resolución CS Nº. 165/03) un relevamiento de las condiciones de seguridad e
higiene laboral en todas las dependencias de la Universidad Nacional de La Pampa. En el mes
de diciembre de 2003, este grupo de ingenieros especialistas auditaron las distintas
dependencias y realizaron un diagnóstico de los riesgos encontrados y emitieron el trabajo
denominado “Relevamiento de las condiciones de Higiene y Seguridad de la Universidad
Nacional de La Pampa”. Simultáneamente, un grupo de especialistas de la Facultad de Ciencias
Veterinarias elevó una propuesta sobre aspectos básicos a tener en cuenta sobre Higiene y
Bioseguridad en los ámbitos de trabajo de la mencionada unidad académica.
Tras la aprobación del Plan Estratégico y el Proyecto de Desarrollo Institucional 2005-2010 de la
Universidad Nacional de La Pampa, se organizaron las acciones estratégicas a llevar adelante, a
efectos de lograr los objetivos esperados para una mejora en el ambiente y condiciones
laborales, e impulsar un proyecto unificado y compartido por todos los sectores y actores
involucrados. Dichas acciones fueron, fundamentalmente, las siguientes:
1) Crear el área de Seguridad e Higiene.
2) Organizar campañas de difusión y concientización sobre la temática.
3) Diseñar y llevar adelante las capacitaciones generales y específicas por sector y por nivel de
responsabilidad.
En el marco del mencionado Proyecto de Desarrollo Institucional, y por Resolución CS Nº 097/05
se crea la Secretaría de Coordinación y Planeamiento Institucional (SCyPI). La Estructura
Orgánica y el Manual de Misiones y Funciones quedan establecidas tras la aprobación de la
Resolución CS Nº 220/07. Dicha estructura está conformada, entre otras dependencias, por la
Dirección de Seguridad e Higiene, de ella dependen: Departamento de Servicios Generales y
Departamento de Seguridad e Higiene.
En el mes de marzo del año 2007, la Universidad Nacional de La Pampa contrata a un grupo de
especialistas en Higiene y Seguridad para asesorar y organizar el Área de Seguridad e Higiene dependiente de la Secretaría de Coordinación y Planeamiento Institucional-de acuerdo con las
directivas que reciba de la citada autoridad y proponer a la Secretaría de Coordinación y
Planeamiento Institucional, y a manera de colofón del servicio prestado, una propuesta de
funcionamiento del Área de Seguridad e Higiene.
En función de ello y a efectos de dar entidad institucional a los trabajos que se realizaron, el
Consejo Superior aprueba por Resolución CS Nº 168/07 la creación de la Unidad de Gestión del
área de Seguridad, Bioseguridad e Higiene Laboral de la Universidad Nacional de La Pampa
integrada por representantes del Consejo Superior, de todas las Unidades Académicas y de los
gremios docentes y no docentes reconocidos.
Simultáneamente el Consejo Superior estableció por primera vez, en el presupuesto 2008, una
asignación específica para el área de Higiene y Seguridad Laboral de la Universidad Nacional de
La Pampa.
En pro de llevar adelante la ejecución del Plan de Gestión, en el marco de la Resolución CS Nº
220/07 se crean un Comité de Condiciones y Medio Ambiente del Trabajo, así como la Dirección
y el Departamento de Seguridad e Higiene. Este Comité funciona en el Rectorado de la
Universidad Nacional de La Pampa y aprueba un reglamento de régimen interno en el que se
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establecerá el procedimiento para nombrar un Presidente y un Secretario, se reúne de forma
ordinaria mensualmente, previa convocatoria del Presidente, formulada por el Secretario, y, en
sesión extraordinaria, siempre que lo solicite cualquiera de sus integrantes y es consultado en
todos los aspectos relacionados con el desarrollo de la política de seguridad, higiene y salud
establecida en la Universidad Nacional de La Pampa.
El Comité es el máximo órgano de participación y consulta en todos aquellos temas relacionados
con la prevención de riesgos laborales y dentro de sus funciones pueden mencionarse
administrar la política de la Universidad Nacional de La Pampa en lo referente a las condiciones
ambiente del trabajo, asesorar al Consejo Superior y a los funcionarios de la Universidad
Nacional de La Pampa sobre acciones a tomar con el fin de salvaguardar la salud psicofísica y
social del personal, analizar las inversiones a realizarse en materia de seguridad, higiene y salud
laboral en el marco del presupuesto asignado anualmente al área y propiciar un ambiente seguro
y saludable para todo el capital humano que trabaja o estudia en la Universidad Nacional de La
Pampa.
En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agronomía, muchos laboratorios y oficinas son
adecuados en cuanto a las condiciones de seguridad y bioseguridad, mientras que otros
requieren de un acondicionamiento para el tipo de tareas que se desarrollan. La mayoría de los
laboratorios poseen campanas de seguridad, extractores de aire, piletas de acero inoxidable con
su correspondiente desagüe, mesadas con superficies fácilmente lavables e instalaciones de
gas, agua y electricidad, y material para usar en caso de accidentes (duchas, lavaojos). En
general, las aulas y laboratorios ubicados en el Campo de Enseñanza y en la Facultad de
Ciencias Veterinarias poseen iluminación (natural y artificial), ventilación adecuada y llaves
termoeléctricas, pero no todos cuentan con salidas de emergencia (existen ventanas que están
enrejadas que dificultan la salida en caso de emergencias). Poseen armarios y “drogueros” para
almacenamiento de drogas a temperatura ambiente, heladeras y/o freezer para elementos
termolábiles. El edificio central de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales presenta
deficiencias en cuanto a iluminación natural, ventilación e instalación eléctrica, siendo ésta última
uno de los déficits más significativos detectados. Se cuenta con extintores certificados y
anualmente verificados, en todos los laboratorios, dependencias administrativas, pasillos de
circulación y lugares de riesgo. Se han dotado los laboratorios de botiquines de primeros auxilios
reglamentarios (con planillas de registros de incidentes).
1.
Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
Las Unidades Académicas disponen de laboratorios especializados, según áreas de
conocimiento, para realizar sus investigaciones.
Respecto a las condiciones de Seguridad e Higiene, existe una normativa y relevamientos
diagnósticos a fin de poder analizar los resultados alcanzados y decidir la política de gestión.
Se han comenzado a realizar capacitaciones periódicas vinculadas con la seguridad e higiene
destinadas a todo el personal técnico.
Están en proceso de ejecución planes de mejoramiento de la instalación eléctrica de las
facultades de Ciencias Exactas y Naturales y Agronomía.
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Están en proceso de elaboración planes de mejora de la conectividad informática.
Con el objetivo de facilitar el relevamiento del equipamiento existente, algunas sedes han
implementado un sistema informático de registro que podría extenderse al resto de las sedes.
Debilidades
Los grupos de investigación consolidados (Facultades de Ciencias Exactas y Naturales, Ingeniería,
Ciencias Veterinarias y Agronomía) y en vías de consolidación disponen de equipamiento, en
muchos casos, obsoleto y en mal estado de funcionamiento. Asimismo, la infraestructura de los
laboratorios, en general, es deficiente en cuanto al estado, capacidad y funcionalidad operativa.
Algunos grupos de investigación carecen de medios de movilidad.
Las condiciones actuales del invernáculo no permiten un control adecuado de las variables
ambientales, la capacidad de la cámara de crecimiento limita el desarrollo de los ensayos y,
además, se carece de un bioterio.
Las líneas de investigación actualmente en curso contratan el servicio de equipos en otros centros,
ya que no existen en la UNLPam, y es imposible adquirirlos a través de los subsidios
convencionales, otorgados por la ANPCYT o por otros organismos similares.
Se carece de equipamiento específico de última generación (lupas, microscopios ópticos y de
epifluorescencia, con cámaras digitales y software incorporado, microscopios electrónicos de
barrido con microsonda espectrofluorómetro y secuenciador de ADN, espectrómetro de emisión
atómica de plasma por microondas, entre otros) por lo que algunos grupos de investigación deben
contratar el servicio de estos equipos en otros centros de investigación.
La conectividad informática y telefónica entre las sedes de la Universidad ubicadas en las
ciudades de Santa Rosa y General Pico y entre las distintas Unidades Académicas presenta
deficiencias.
Requerimientos actuales de Infraestructura y equipamiento:
A continuación se mencionan nuevamente por Unidad Académica, los requerimientos actuales de
infraestructura y equipamiento para los laboratorios y centros de investigación.
Facultad de Agronomía:
En cuanto a la infraestructura es necesaria la adecuación de los laboratorios a las normas de
seguridad e higiene para lo cual se requiere la reparación de sistema eléctrico, plomería y
revestimiento. Asimismo se requiere la adecuación del espacio del Invernáculo de la sede en
cuanto a la ampliación del espacio y acondicionamiento para contar con condiciones controladas
de variables del ambiente y es necesaria la incorporación de una nueva cámara de crecimiento
acorde a las necesidades de experimentación.
En cuanto a equipamiento, de acuerdo a lo especificado en el anexo Laboratorios para la
Facultad de Agronomía: a) Laboratorio de Química se necesita la adquisición del siguiente
instrumental básico para las determinaciones de rutina: balanzas granataria y analítica, bomba
de vacío, freezer, heladera, agitador magnético con control de temperatura, tamices, agitador
orbital, estufas de secado con circulación forzada, centrífugas; b) En el laboratorio de
Microscopía; se necesita la adquisición de microscopios y lupas como así también la compra de
un microscopio y una lupa con cámara fotográfica digital, c) En el laboratorio de EcologíaFisiología se requiere la adquisición del siguiente instrumental: agitador magnético, espectro
fotómetro, destilador, heladera, freezer (-80ºC), estación meteorológica portátil, cámara de
crecimiento, molino Wiley. d) Para el laboratorio de Producción Animal es necesaria la
adquisición del siguiente instrumental: balanza granataria, estufa de secado con circulación
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forzada, mufla, baños termostatizados, espectrofotómetro, molinillo de mesa, equipo electrógeno
de emergencia y estabilizador de tensión; e) En el laboratorio de Producción Vegetal se requiere
la adquisición de: balanza granataria, freezer, estación meteorológica automática, molino
quadrumat junior y glutomatic; f) Para el Laboratorio de Suelos, también es necesaria la
reparación y mantenimiento del instrumental existente y la adquisición de: Difractómetro de
Rayos X, ICP-OES, en concordancia con la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; y una
balanza analítica de precisión, balanzas granatarias, agitador orbital, baño termostatizado,
centrífugas de pie para tubos de 50 mL., g) En el campo Experimental es necesaria la reparación
y mantenimiento de la maquinaria existente y se necesita la adquisición de: tractor de 45HP,
cosechadora de parcela, sembradora de parcela (siembra directa) y trilladora estática.
Facultad de Ciencias Veterinarias: El Laboratorio de Bromatología requiere de adecuación de
la infraestructura para la puesta en marcha de un Laboratorio de Calidad de Leche. Para esto, el
equipamiento requerido es el siguiente: Ekomilk analizador de leche ultrasónico, que permite
realizar análisis de contenido de grasa, sólidos no grasos, proteínas, temperatura, pH,
conductividad, densidad y agua agregada en 40 segundos por muestra (aplicable a leche de vaca,
oveja, búfala y cabra). El equipamiento propuesto sería utilizado por 2 proyectos de investigación
actualmente en desarrollo, 2 programas, un proyecto federal de innovación productiva, un proyecto
de tesis doctoral y actividades de extensión. También estaría disponible para recibir muestras de
otras Unidades Académicas que requirieran del uso del mismo.
Además, este equipo puede ser utilizado para brindar un servicio de análisis de calidad de leche a
terceros. Los ingresos generados por el mismo podrían ser una fuente de financiamiento y
colaborar con el mantenimiento del equipo.
El Laboratorio de Microbiología requiere también adecuación de la infraestructura y equipamiento
para manejo de patógenos. El equipamiento necesario es el siguiente: flujo laminar, planta de
producción de agua tipo 1, microscopio de inmunoflorescencia.
Las actuales líneas de investigación referidas a micobacterias ambientales, brucelosis, leucosis
bovina, rabia y cualquier otra línea de investigación que trabaje con otros patógenos; están hoy en
día limitadas debido a que no hay laboratorios apropiados habilitados en la Facultad de Ciencias
Veterinarias.
Las instalaciones del laboratorio pueden cumplir funciones que ayuden a financiar su
mantenimiento, a través de servicios a terceros tales como diagnóstico de micobacterias
ambientales, diagnostico de otras enfermedades que actualmente no se realizan por ejemplo rabia,
diarrea viral bovina, enfermedad de Aujeszky. A futuro el laboratorio se puede acreditar como un
laboratorio de red.
Facultad de Ingeniería: Actualmente se requiere de tabletas para educación móvil o m-learning y,
en vista de la conformación de una mediateca para dar soporte multimedial a la tarea áulica, es
necesario contar con equipamiento de grabación de aula, el que permitirá grabar las clases de los
docentes; además, se requiere de un servidor de datos donde almacenar los archivos de video y
un servidor web para hacer accesible la información que se encuentran en el servidor de datos a
los estudiantes.
Con respecto a la conformación de un cluster para llevar a cabo cómputos de alta prestación, se
requieren varias computadoras homogéneas con múltiples procesadores de última generación, con
alto poder computacional e interconectadas con red de alta velocidad.
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Para el área de control y metrología de precisión, el equipamiento requerido es el siguiente:
sistema de calibración de posicionamientos de precisión en 2, utilizado para evaluar máquinas
herramientas, máquinas de medir y posicionamientos de precisión en general; sistema laser para
medir precisión de desplazamiento lineales con resolución de nanómetros; sistema de alta rigidez
para medir fuerza, utilizado para medir fuerza donde se requiera alta rigidez del dispositivo para
interferir en el proceso a medir; mesa de medición de óptica con sistema antivibratorio; sistema de
adquisición de datos compacto y portátil, que permite aplicaciones de control en tiempo real en
ambientes no acondicionados o a campo; sistema de medición de superficies en 3D con resolución
de nanómetros, caracterización de topografía de superficies y metrología de MEMS.
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales: Sería necesario un laboratorio de alta complejidad,
para uso conjunto con la Facultad de Agronomía y Ciencias Veterinarias. Dicho laboratorio debería
ser equipado de manera tal que permita realizar tareas de investigación pertinentes, para lo cual se
requiere: un microscopio óptico de investigación (modelo BX53) configurado para campo claro y
DIC Nomarski provistos de cámara digital y software incorporado, que se utilizaría en un laboratorio
acondicionado para tal fin; 1 ICP, 3 microscopios ópticos de investigación para trabajo rutinario,
provistos de cámara digital y software incorporado; 2 microscopios estereoscópicos provistos de
cámara digital y software incorporado, de uso conjunto en ambas sedes. Además, es preciso
contar con un microscopio electrónico de barrido con microsonda, para observaciones detalladas
de diversos tipos de muestras (suelos, de geología, biología, veterinaria, ingeniería, enfermería,
etc.) fortalecería las áreas de Edafología, para evaluar la calidad del aire, stress de plantas,
ecología (en la Facultad de Agronomía), Paleontología, Sedimentología, Petrología, Mineralogía,
Edafología, Química, Biología, Recursos naturales, y Enfermería (en las Facultades de Ciencias
Exactas y Naturales y Ciencias Veterinarias). Sería beneficioso tal equipamiento porque permitiría
brindar servicios a terceros, especialmente estudios de impacto ambiental, estudios forenses, y
otros aplicados a la industria del petróleo y minera, medicina y arqueología, entre otros.
Facultad de Ciencias Humanas: Se requiere equipamiento informático actualizado, software.
Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas: Se requiere equipamiento informático
actualizado, software y espacios adecuados para el desarrollo de la función y aula multimedial.
5.3. Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de la infraestructura y equipamiento
En este punto es imprescindible tener en cuenta que la principal limitación para la concreción de
las propuestas es la escasez de recursos presupuestarios; la infraestructura y el equipamiento
no se mejoran con la sola formulación de prospectivas. Durante el presente proceso de
autoevaluación se han reafirmado los diagnósticos ya conocidos, haciendo notar que es
necesario buscar los medios para al menos realizar las siguientes acciones:
Adecuación y mejora de las instalaciones de los laboratorios actuales en las Facultades de Ciencias Exactas y
Naturales, Ciencias Veterinarias y Agronomía.
Propender la adquisición de equipamiento informático, de laboratorio y de bienes de capital vinculados con las
necesidades específicas detectadas para la investigación básica y aplicada.
Impulsar un registro informático de los bienes patrimoniales en las facultades donde a la fecha no se haya
desarrollado.
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Impulsar un uso cooperativo y responsable del equipamiento de alto costo.
Generar espacios de investigación innovadores de alto impacto.
Generar estrategias de uso transversal del equipamiento en toda la Universidad que vinculen actividades de
distintas facultades y líneas de investigación.
Continuar y profundizar con el mejoramiento de la conectividad entre las distintas sedes de la Universidad
Nacional de La Pampa para garantizar la conectividad de redes de manera permanente y aumentar el tamaño
de toda la red de la universidad a 40 mb como mínimo, a fin de que se pueda contemplar no sólo aspectos de
internet sino también telefonía IP, TV digital y otras alternativas como la videoconferencia.
6. Bibliotecas y Sistemas de Información
6.1 Etapa Diagnóstica
Calidad y actualización del acervo bibliográfico
La Universidad Nacional de La Pampa cuenta con la Biblioteca Central en la ciudad de Santa
Rosa, la Biblioteca de General Pico, la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Veterinarias y la
Biblioteca de la Facultad de Agronomía, ésta última tiene su sede en el campo de Enseñanza.
Existen además Bibliotecas en distintos Institutos de la Facultad de Ciencias Humanas, con un
acervo bibliográfico más específico.
Con respecto a la actualización y suficiencia de las colecciones, un punto muy positivo a
destacar es que el Consejo Superior incorporó, a partir del año 2006, como ítem de su
presupuesto la adquisición de recursos bibliográficos, lo que permitió que desde entonces se
efectuaran adquisiciones anuales centralizadas destinadas a cubrir las necesidades de
información de todas las Facultades.
Asimismo, las Unidades Académicas, a través de sus departamentos e institutos de investigación
también adquieren recursos bibliográficos que son registrados en el catálogo centralizado, lo que
facilita su localización y permite poner a disposición de toda la comunidad universitaria estos
recursos.
La actualización periódica de los acervos atiende de manera especial las necesidades de
docencia y estudio de las carreras que se dictan y para apoyar las funciones de investigación.
Los niveles de adquisición regular de bibliografía se intentan mantener y en lo posible
incrementar año a año. En el cuadro que sigue se puede observar la cantidad de títulos y
ejemplares adquiridos por compra centralizada a través de Biblioteca Central:
Tabla Nº 11
Ingresos de material bibliográfico por
compras centralizadas
Año
Títulos
Volúmenes
2005
469
741
2006
489
690
2007
366
421
2008
429
558
2009
479
704
2010
389
585
Total
2621
3699
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En cuanto a las publicaciones periódicas se dispone de acceso a las revistas electrónicas a texto
completo y bases de datos referenciales y de resúmenes a través de la Biblioteca Electrónica de
Ciencia y Tecnología del MINCYT.
Además, por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas adquiere base de datos
de Legislación y Jurisprudencia de La Ley, destinada especialmente a satisfacer las necesidades
de docentes y estudiantes de la carrera de abogacía; la revista jurídica argentina La Ley,
Suplemento de Jurisprudencia, Suplemento administrativo, Suplemento Resolución de conflictos,
Suplemento Concursos y Quiebras y la Revista Enfoques de La Ley.
La Facultad de Agronomía suscribe 29 títulos de publicaciones periódicas, entre las que se
encuentra Agronomy Journal, American Entomologist, Crop Science, Ecological Monographs
Animal, Ecological Applications, Ecology, Environmental Entomology Grass and Forage
Science, entre otras.
Por otra parte, la Universidad cuenta con un reservorio de los trabajos de tesis de fin de carrera,
pero estos se encuentran dispersos y de difícil acceso. Además constituyen un porcentaje de
estos trabajos ya que no se disponen de las tesis de posgrado realizadas por docentes de la
Universidad Nacional de La Pampa.
La valoración de la Biblioteca Central por parte de los investigadores encuestados ha mostrado
una calificación de entre muy buena y buena del 63 % en cuanto a la cantidad del acervo
bibliográfico, del 61 % en cuanto a su actualización y del 52 % en cuanto a su pertinencia.
Es notable el equilibrio entre la cantidad de encuestados que respondió que utilizan la biblioteca
con la cantidad que respondió que no la utilizan. Sin embargo las razones por las cuales se da
esta última opción son muy variadas, el parámetro común sería el uso de otros repositorios
científicos por falta de especialización y actualización en los temas de investigación.
La distribución por género entre quienes opinan como “buena” las variables consultadas sobre la
biblioteca central es muy similar. Otro tanto ocurre con el análisis por dedicación y por unidad
académica.
Con respecto a quienes no utilizan la Biblioteca Central pero sí utilizan la Biblioteca de su Unidad
Académica, el 63,75 % valora como muy buena o buena en cuanto a cantidad de material; el
73,75 % califican entre muy buena y buena en lo que hace a actualización del acervo
bibliográfico y el 81,25 % califica entre muy buena y buena la pertinencia del material.
Pertenencia a redes
La Biblioteca Central participa activamente en consorcios y redes, tales como:
• RedIAB, Red Interuniversitaria Argentina de Bibliotecas, conformada por todas las bibliotecas
de las universidades nacionales y dentro de la cual el Sistema de Información y Bibliotecas de la
Universidad Nacional de La Pampa forma parte del grupo de universidades patagónicas. En esta
Red, el Sistema de Información y Bibliotecas integra el Grupo Estadísticas e Indicadores
Bibliotecarios cuya finalidad es relevar estadísticas de todas las bibliotecas de las Universidades
Nacionales con el objeto de que las autoridades universitarias dispongan de una herramienta de
análisis del estado y funcionamiento de estas organizaciones. Asimismo se pretende adecuar
estándares internacionales para la evaluación de las bibliotecas universitarias.
• Consorcio SIU, agrupa a las bibliotecas de universidades públicas y otras instituciones con el
objeto de reunir los recursos bibliográficos en un catálogo colectivo. A él aportamos nuestra base
de datos PAMPA para la conformación de la BDU (Base de Datos Unificada).
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• UNIRED (Red de Redes de Información Económica y Social). Tiene como objetivo la
conformación de un catálogo colectivo de títulos y artículos de las revistas editadas en Argentina
a fin de facilitar su localización y obtención. Desde Biblioteca Central se aportan los registros
analíticos correspondientes a las publicaciones editadas por la Universidad Nacional de La
Pampa, las cuales están disponibles para la consulta en la base de UNIRED.
Accesos a bibliotecas digitales
Las nuevas tecnologías de información y comunicación permiten hoy contar con acceso a
recursos digitales de todo tipo disponibles a través de Internet, algunos gratuitos, otros pagos.
Las bibliotecas de la Universidad Nacional de La Pampa a través del Sistema de Información y
Bibliotecas disponen de un sitio Web (www.biblioteca.unlpam.edu.ar) que brinda acceso a
recursos digitales existentes en instituciones académicas y científicas del país y del mundo.
Desde las bibliotecas se complementa este acceso con el servicio de obtención de documentos y
préstamos interbibliotecarios cuando el acceso al texto completo se encuentra restringido, pero
hay dificultades en relación con la conectividad para el trabajo en red.
Para permitir la consulta a esos recursos, especialmente de los estudiantes, las bibliotecas
disponen de equipamiento con acceso a Internet, pero este equipamiento resulta en general
insuficiente y obsoleto.
Para los préstamos realizados en sala, se utiliza el sistema de Gestión de Biblioteca ISIS el cual
ha permitido un mejor control del movimiento bibliográfico, constituye una búsqueda veloz y
completa del material bibliográfico y un acceso a bases de datos a través de la Web para
docentes, no docentes y estudiantes. El soporte tecnológico resulta obsoleto, su renovación
permitiría implementar las últimas versiones del software de gestión bibliográfico que agilizarían
la actualización de las bases de datos.
La Universidad Nacional de La Pampa, en red con la UNPA y la UNComahue, ha obtenido $
700.000 de subsidios a partir de la aprobación en el año 2011 de un proyecto PICTO CIN II, para
el funcionamiento de repositorios digitales y la democratización de la información producida por
investigadores financiados por recursos públicos.
6.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
La Universidad Nacional de La Pampa tiene subscripción en portales científicos nacionales e
internacionales de relevancia que permite un acceso gratuito e inmediato de publicaciones
electrónicas.
Con acceso libre pueden mencionarse la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología, Portal
de Portal de Latindex, DialNet, Scielo Internacional y Argentina, BDU UniRed, Catálogo CAICIT,
SISSI UBA, Clacso, Universidades Org, entre otras. Con acceso desde la Universidad Nacional
de La Pampa ACS Publications, Anual Review, EBSCO, Ingeneering Village, Jstork, IEEE,
IOPScience, entre otras.
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Asimismo, todas las revistas publicadas por los Institutos de investigación de la Facultad de
Ciencias Humanas (9 en total), y las revistas de la Facultad de Ciencias Veterinarias y
Agronomía se pueden consultar en full text (PDF) de manera libre y gratuita.
Se ha obtenido financiamiento para la organización de repositorios digitales de información.
Debilidades
La gran mayoría de los libros y publicaciones periódicas a las que tienen acceso los
docentes/investigadores son por adquisición mediante los proyectos de investigación o
suscripción personal.
Las Bibliotecas de la Universidad Nacional de La Pampa tienen un acervo orientado a la
enseñanza y que contempla relativamente las necesidades de los investigadores, dadas la
especificidad de la Función en cada área y temática.
No hay una política de adquisición de publicaciones periódicas general.
La Universidad Nacional de La Pampa no cuenta con políticas que regulen la recopilación y
publicación de la producción científica.
No existe tampoco una normativa que regule la presentación obligatoria de los trabajos finales de
carrera y tesis de posgrado desarrollados en la Universidad Nacional de La Pampa tanto en
formato papel como digital.
Muchos usuarios desconocen los servicios de las bibliotecas.
El equipamiento disponible resulta inadecuado, obsoleto e insuficiente para brindar los servicios
de la biblioteca.
6.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de la Biblioteca y Sistemas de Información
Caben para este punto las mismas consideraciones que las realizadas para Infraestructura y
Equipamiento, aunque algunas acciones serían posible con menores requerimientos
presupuestarios que para aquéllos. En este sentido, se proponen las siguientes acciones:
Actualizar el acervo bibliográfico a partir del registro de las necesidades de los investigadores.
Modernizar el equipamiento informático de las distintas bibliotecas.
Implementar estrategias de difusión y comunicación de los servicios de la biblioteca.
Establecer las políticas para la implementación de un repositorio digital con la producción científica de la
universidad con acceso abierto.
Continuar con el proceso de informatización de los recursos bibliográficos.
7. Evaluación de las actividades de I+D+i y de sus productos
7.1 Etapa Diagnóstica
Valoración de la producción científica en cuanto a publicaciones, jornadas, conferencias y
congresos y otras formas de resultados
La Universidad ha desarrollado desde el año 1991 un registro de todos los proyectos de
investigación acreditados, donde se detallan sus integrantes, la Facultad de origen, la fecha y
resolución de aprobación; pero carece de otra información que podría ser relevante para
sistematizar áreas y temáticas de investigación.
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La producción de la Universidad Nacional de La Pampa se ha registrado por Facultades en el
Anexo Estadístico, clasificándola de la siguiente manera: publicaciones en revistas periódicas
con referato, sin referato; publicaciones de libros, con y sin evaluación; publicaciones de libros de
autor; y capítulos de libros. Tal sistematización obedece a la reglamentación sobre distribución
presupuestaria (Resolución CS Nº 079/03).
De acuerdo a lo observado en el Anexo mencionado, hay una disparidad respecto a las
presentaciones en congresos y jornadas y la producción referida a publicaciones en artículos,
capítulos de libros y libros.
La producción científica en cuanto a publicaciones realizadas durante los últimos tres años,
puede apreciarse en el siguiente cuadro, que surge de las encuestas realizadas en el proceso de
autoevaluación, la que lógicamente es incompleta ya que responde a una muestra representativa
(realizada con efectos evaluativos) pero no comprende al universo total.
Publicaciones con referato
Libros
Capítulos de libros
Artículos
No tienen
103
87
6
Tabla Nº 12
1 a 3 4 a 10
19
0
28
7
63
38
+ de 10
0
0
14
Publicaciones sin referato
Libros
Capítulos de libros
Artículos
No tienen
61
62
6
1a3
5
5
42
+ de 10
0
0
4
4 a 10
1
0
15
Valoración de los desarrollos tecnológicos, como patentes, licencias, contratos, creación
de emprendimientos, etc.
Se han relevado las patentes obtenidas en los 3 últimos años en el ámbito de la Universidad
Nacional de La Pampa, las que se muestran en el Anexo Estadístico. Además, la Facultad de
Ingeniería, en convenio con el Gobierno de La Pampa, el CERET y el INTI ha organizado
INCUBATEC, cuya misión es capacitar e incentivar la transformación de ideas y proyectos con
base tecnológica en emprendimientos productivos comerciales y autosustentables.
De 100 encuestas realizadas entre los investigadores, 2 respondieron haber patentado entre 4 y
10 en los últimos 5 años; 3 patentaron entre 1 y 3 y 73 no registraron ninguna patente.
Un investigador respondió haber registrado más de 10 innovaciones; uno entre 4 y 10; 4
registraron entre 1 y 3 y 72 no realizaron ninguna innovación registrable.
En cuanto a transferencias, 8 respondieron haber realizado más de 10 en los últimos 5 años; 9
contestaron que entre 4 y 10 transferencias; 23 realizaron entre 1 y 3 y 38 no realizaron ninguna.
Tendencias observadas y emergentes
En la producción científica no se evidencia un incremento en el volumen, es difícil de apreciar el
aumento cualitativo y la incidencia de los productos científicos.
En el año 2010, el SCIMAGO15 organizó un Ranking Iberoamericano, considerando los datos
cuantitativos de producción científica de los años 2005-2009 en la base de datos SCOPUS y se
15
SCImago Journal & Country Rank que es un portal que incluye las revistas científicas y los indicadores de países
desarrollados a partir de la información contenida en la base de datos Scopus ® (Elsevier BV). Estos indicadores pueden ser
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asoció cada publicación y cada cita encontrada a la institución o instituciones correspondientes.
Se consideraron los siguientes indicadores para las instituciones de Iberoamérica (América
Latina, España y Portugal): producción científica, colaboración institucional, calidad científica
promedio, porcentaje de publicaciones en revistas del Primer cuartel (cada uno de estos
indicadores requiere una aclaración específica, puesto que son requerimientos a nivel
internacional y con un significado propio).
La Universidad Nacional de La Pampa fue rankeada ese mismo año, de acuerdo a este marco
general, en el puesto nº 241 de universidades iberoamericanas y el nº 165 de las
Latinoamericanas. El total de instituciones relevadas alcanzó a 607. De las 45 universidades y
centros de investigación relevados de Argentina, la Universidad Nacional de La Pampa está en el
lugar nº 23, por detrás de UBA, UNLP, Córdoba, Rosario, UNMdP, Sur, Litoral y otras. La
Universidad Nacional de La Pampa figura delante de: UNLuján, USalvador, UNMisiones, UDi
Tella, UNSarmiento, UAustral, UEntreRios, UNPA, UNJujuy y otras).
165
Producción
científica
206
Colaboración
Institucional
41,26
Tabla Nº 13
Calidad científica
promedio
0,87
% de publicaciones en
revistas
43,69
En el año 2011, la Universidad Nacional de La Pampa fue rankeada en el puesto nº 269 de
universidades iberoamericanas y el nº 182 de las Latinoamericanas, cuando el relevamiento
general alcanza a 1369 instituciones (aumentaron más de un 100% el relevamiento). De las
Universidades argentinas, sobre un total de 93, la Universidad Nacional de La Pampa ascendió
al lugar nº 22 y aumentó el 10 % su producción. Disminuyó en los otros 3 indicadores. En los
primeros 18 puestos, se encuentran: UBA, UNC, La Plata y Cuyo; en ranking por debajo de la
Universidad Nacional de La Pampa: U di Tella, U.San Andrés, UNJujuy, UNCatamarca, UNPa,
Maimónides, UN Tres de Febrero, UN Luján, Favaloro entre otras.
182
Producción
científica
259 (+10,4%)
Colaboración
Institucional
39,8 (-0,8)
Tabla Nº 14
Calidad científica
promedio
0,7(-0,8)
% de publicaciones en
revistas
40,9 (-8,5)
Por otra parte, la Universidad Nacional de La Pampa dispone de una editorial cuyos productos
son en muchos casos publicaciones de investigadores locales y que se encarga de la difusión de
las revistas científicas de las facultades.
7.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
utilizados para evaluar y analizar dominios científicos. Esta plataforma toma su nombre de la SCImago Journal Rank (SJR)
indicador, desarrollado por SCImago del conocido algoritmo de Google PageRank ™. Este indicador muestra la visibilidad de las
revistas contenidas en la base de datos Scopus ® a partir de 1996. De allí, se realiza un ordenamiento por instituciones y países.
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La producción científica sigue siendo significativa, a pesar de que existe un número importante
de docentes con dedicación simple.
Existen mediciones internacionales donde es posible observar un rankeo de la Universidad en
sentido positivo.
La Universidad Nacional de La Pampa ha producido algunos avances tecnológicos que se
verifican en el patentamiento.
La editorial de la Universidad Nacional de La Pampa (EdulPam) apoya la publicación de libros y
revistas de las Facultades.
Debilidades
Gran parte de la producción científica se vincula con la exposición en jornadas y congresos y no
hay un aumento significativo de la producción de artículos publicados en revistas de impacto.
Existe disparidad entre la producción científica de dos Facultades (Ciencias Humanas y Ciencias
Exactas y Naturales) respecto al resto de las Facultades, que tienen menor incidencia.
No existe un registro de los proyectos de investigación que sea posible utilizar de manera
sencilla y eficiente para el contacto de investigadores de áreas similares en diferentes espacios.
7.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de las actividades, productos y resultados de la
Función I+D+i
Tal como lo reconoce ya el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, son
necesarios la socialización de la producción científica y el desarrollo tecnológico. A tal efecto, el
área debe asumir la responsabilidad de optimizar el proceso de comunicación intra y extra
institucional.
Incentivar la producción científica de impacto, es decir, las publicaciones de artículos en revistas con referato.
Incrementar el presupuesto para la Función, especialmente el orientado a la publicación de resultados de la
investigación
Dictar capacitación en redacción de trabajos científicos, orientados a la publicación en revistas de alto impacto.
Fomentar que las publicaciones periódicas incorporen los requisitos que establecen los organismos nacionales
para indexar las publicaciones.
Consolidar el registro de los proyectos de investigación existente a través de una base de datos que contenga
las líneas de investigación
8. Evaluación de la articulación de la Función I+D+i con el
resto de las funciones de la Universidad
8.1. Etapa Diagnóstica
Valoración de la contribución de la actividad científico tecnológica a la docencia de grado
y posgrado, a las actividades de transferencia, extensión y prestación de servicios
La caracterización de la articulación de la Función I+D+i con el resto de las funciones
universitarias requerirá de un relevamiento adecuado que permita identificar con mayor precisión
el vínculo existente a través de un conocimiento sistematizado al interior de cada una de las
Facultades de las áreas prioritarias de investigación, la formación disciplinar de los docentes con
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título académico de posgrado, las áreas de formación de los tesistas de posgrado y su
correspondencia con los proyectos de investigación en desarrollo, y la oferta de posgrado de la
Universidad Nacional de La Pampa o externa, entre otros. Del mismo modo, dicho relevamiento
debería caracterizar las áreas de los proyectos o actividades de extensión y de prestación de
servicios, de la pertenencia de los docentes a proyectos de investigación relacionados, entre
otros. No obstante, en lo que respecta a la contribución de la actividad científica tecnológico a la
docencia de grado y posgrado, a las actividades de transferencia, extensión y prestación de
servicios, la valoración realizada por los investigadores encuestados arroja los siguientes
resultados:
Articulación con la docencia de grado y posgrado
Sobre un total de 173 encuestas respondidas
Tabla Nº 15
Característica de la contribución o articulación
Docencia de grado:
Incorporación de temas al Programa de la Asignatura
Desarrollo de Trabajos Prácticos
Clases especiales de la misma asignatura
Clases, conferencias, charlas en otras asignaturas
No es docente de grado
Docencia de posgrado:
Incorporación de temas al Programa de la Asignatura
Desarrollo de Trabajos Prácticos
Clases especiales de la misma asignatura
Clases, conferencias, charlas en otras asignaturas
No es docente de posgrado
Si
No
120
128
83
53
18
35
27
72
41
23
16
14
21
149
6
13
15
5
La encuesta refleja que existe articulación entre las actividades de investigación y la docencia de
grado (ej.120/173 incorporan temas al Programa), mientras que el vínculo de la Función con la
docencia de posgrado es más débil porque un importante porcentaje no es docente de posgrado
(149/173), probablemente asociado a una insuficiente y/o variable oferta de carreras de
posgrado según Unidades Académicas.
Articulación con las actividades de extensión, transferencia y prestación de
servicios
La Universidad cuenta con proyectos de extensión, financiados con recursos propios y los
docentes participan de proyectos financiados por la Secretaría de Políticas Universitaria (entre
otras entidades). Hay docentes que realizan su tarea de extensión en instituciones como el INTA,
el INTI, municipalidades, organismos del medio.
La encuesta al respecto arroja los siguientes resultados sobre un total de 177 muestras.
Tabla Nº 16
Articulan sus temas I+D con la Extensión y Transferencia
106
No articula sus temas I+D con la Extensión y Transferencia
49
NS/NC
9
Vacías
13
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De la muestra que contestaron que efectivamente articulan sus temas I+D con la Extensión y
Transferencia (106 en total), indicaron lo siguiente:
Tabla Nº 17
Actividad que realizan
Si No Vacía
Desarrollo de Actividades Extensionistas
41 22
43
Incorporación a Proyectos de Extensión
41 24
41
Dictado de charlas, cursos, conferencias de extensión
82
9
15
Trabajo con representantes del sector productivo
30 29
47
Trabajo con representantes del sector social
Otros
31 30
45
10 29
67
El resultado de la encuesta refleja que un 60% (106/177) de los encuestados articulan sus temas
de I+D con la Extensión y Transferencia y que el dictado de charlas, cursos y conferencias son
las actividades de articulación que predominan (82/106, alrededor del 80%).
La conformación por Unidad Académica del 60% que respondió articular sus temas de I+D con la
Extensión y Transferencia se compone según indica el siguiente gráfico:
Gráfico Nº 2
Relación entre los proyectos de investigación y las tesis de maestría y doctorado de perfil
académico y la disponibilidad de docentes investigadores para desempeñarse como
tutores
Como se señalara al comienzo de este apartado, es necesario realizar un relevamiento
exhaustivo que permita sistematizar la información. Hasta el momento se disponen de los datos
aislados proporcionados de manera general por la producción científica anual (2008, 2009,
2010). La cantidad de docentes con posgrado tal como fue señalada en apartados anteriores
presupone la existencia y disponibilidad; pero resta clarificar si las áreas de especialización de
doctores y magister se corresponden con las necesidades de futuros doctorandos y
maestrandos.
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A manera de ejemplo, en el caso particular de la Maestría en Ciencias Hídricas, en el año de
2010, sobre un total de 16 alumnos, 3 de ellos de países latinoamericanos como Panamá, Chile
y Colombia, la mayoría registra como director y/o como codirector a docentes de esta
Universidad. De estos proyectos de tesis, 7 trabajos aportan al conocimiento de los recursos
hídricos de La Pampa.
8.2. Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
Se evidencia cierto grado de vinculación entre docencia de grado e investigación.
Los docentes articulan las tareas de investigación con las de extensión con el medio.
La Universidad Nacional de La Pampa tiene una buena imagen en la sociedad y es positiva su
relación con organizaciones sociales, entidades gubernamentales y sectores productivos del
medio16.
Debilidades
Escasos docentes de la Universidad Nacional de La Pampa se dedican a la docencia de
posgrado.
Si bien se revela una alta participación en tareas de extensión, en su mayor parte se refieren a
actividades de divulgación (charlas, conferencias) y no a otras formas de vinculación y
transferencia.
No existe un relevamiento que permita detectar con precisión diferentes aspectos de la
articulación de las tareas de investigación con las de extensión.
No existe un relevamiento sistematizado que permita caracterizar con precisión la relación entre
los proyectos de investigación con las tesis de maestría y doctorado de perfil académico y la
disponibilidad de docentes investigadores para desempeñarse como tutores según áreas
disciplinares.
8.3. Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de la articulación de la Función de I+D+i
La Función I+D+i constituye una de las áreas sustantivas de la Universidad. Sin embargo, las
actividades científicas no pueden funcionar en forma independiente o desconectas de las otras
funciones específicas, ni de las transversales o de apoyo. En este sentido, si bien desde hace
tiempo vienen realizándose esfuerzos para lograr la articulación interfunciones, todavía subsisten
aspectos en los que se reconoce la necesidad de mejorar. Algunas de las acciones necesarias
surgidas de este proceso de autoevaluación son:
Implementar un sistema de relevamiento de la información específica que vincule temáticas de investigación
con recursos humanos con formación de posgrado.
Generar un sistema que promueva el dictado permanente o semipermanente de cursos de posgrado a cargo de
docentes de la Universidad Nacional de La Pampa, que contribuya, a la vez a la subsistencia de carreras de
posgrado gratuitas.
16
Fuente: Taller de Autoevaluación y Plan Estratégico 2011-2015.
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Relevar de manera sistemática las tareas vinculadas entre investigación y extensión.
Valorar e incentivar la vinculación y articulación efectiva entre las tareas de extensión y las líneas y proyectos
de investigación.
Impulsar acciones de transferencia y de vinculación con el sector social y productivo.
9. Evaluación de la relación de la Función de I+D+i con el
contexto regional, nacional e internacional
9.1 Etapa Diagnóstica
Roles e influencia de las actividades científico tecnológicas desarrolladas por la
institución en su localización y en la región (Sector productivo e instancias de gobierno
local). Articulación con el sistema de ciencia, tecnología e innovación
Existen desde el año 1987 antecedentes de convenios, acuerdos y cartas de intención de la
Universidad Nacional de La Pampa con diferentes instituciones de impacto nacional (CONICET,
ANPCyT, MINCYT, SPU, Instituto Balseiro, CONEAU, INTA, INTI); con distintas universidades
nacionales, y a nivel regional y local existen asimismo evidencias de la generación y
mantenimiento de contactos para responder a las demandas. En particular son notorias aquellas
vinculadas con los problemas ambientales y sociales (recursos hídricos, patrimonio cultural y
medioambiente), entre otras.
La Universidad ha jerarquizado la relación con el entorno regional, nacional e internacional
sobre todo desde el año 2002, tal y como se observa en relación con la formación y
fortalecimiento de la Secretaría del Consejo Superior y de Relaciones Interinstitucionales (a
cargo de programas vinculados con la internacionalización de la Universidad Nacional de La
Pampa), y con proyectos específicos, a cargo de la Secretaría de Investigación y Posgrado (con
el Gobierno de la Pampa y el MINCyT) y de la Unidad de Vinculación Tecnológica. El PE y PDI
2005-2010 y el recientemente aprobado PE y PDI 2011-2015 han tenido y tienen proyectado
acciones concretas en las que asume un lugar fundamental la vinculación de la comunidad y la
Universidad.
Valoración de las estrategias para conocer las necesidades y los requerimientos de los
usuarios actuales y potenciales y la capacidad de la institución de responder a los
mismos
La Universidad no cuenta con estrategias que permitan conocer las necesidades y
requerimientos de los investigadores en materia de su relación con el contexto regional, nacional
e internacional.
Surge del relevamiento de las encuestas que la participación de los investigadores en redes y
otros grupos de investigación es del 34% (60 encuestados respondieron afirmativamente sobre
un total de 177). De entre los que integran otros grupos de investigación, 5 lo hacen en carácter
de Director; 2 como Co-directores; 93 como integrantes del grupo y 9 como becarios u otras
formas.
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Por su parte, en lo que respecta a la realización de actividades de I+D+i en articulación con otros
proyectos de investigación, 13 investigadores integran proyectos con otras Universidades; 42
con laboratorios privados y 11 con otras instituciones como CONICET.
El siguiente gráfico muestra la valoración por facultades respecto a la integración de docentes en
proyectos con otras Universidades:
Gráfico Nº 3
Respecto a la integración de docentes con laboratorios privados, los porcentajes para cada
Unidad Académica son los que detalla el gráfico a continuación:
Gráfico Nº 4
Respecto a la integración de docentes con otras Instituciones como CONICET, los porcentajes
para cada Unidad Académica son los que detalla el gráfico a continuación:
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Gráfico Nº 5
Valoración de las redes existentes con otras instituciones científico-tecnológicas
La Universidad participa desde el año 2006 con proyectos en convenio con la Secretaría de
Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y en proyectos de misiones al extranjero
(Misiones I, 2007; Misiones II, 2008; y fortalecimiento de redes I, II y III con Universidades
nacionales y extranjeros (ver listado completo en Anexo Estadístico).
Asimismo, la Universidad ha participado del programa “Movilidad Docente a Francia y España”
durante el año 2010 y 2011. Este programa tiene como objetivo colaborar en el mejoramiento de
la enseñanza de grado, posgrado y fortalecimiento de proyectos de investigación, en conexión
con centros de investigación de reconocida excelencia en dichos países. Los docentes pasantes
durante los años 2010 y 2011 fueron cuatro, pertenecientes a las Facultades de Agronomía y
Ciencias Exactas y Naturales.
La Universidad participa además activamente con instituciones a nivel local (cooperativas,
municipios, empresas y ONGs), regionales, nacionales e internacionales (especialmente
instituciones educativas universitarias). En el Anexo correspondiente, se listan todos los
convenios que han sido seleccionados como relevantes con la Función de investigación,
desarrollo tecnológico y carreras de posgrados.
Comunicación interna y externa (divulgación de las investigaciones desarrolladas en la
comunidad universitaria y su entorno productivo)
Las Jornadas de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Pampa, desarrolladas en
apartados anteriores, y Jornadas organizadas en las Facultades tienen como finalidad el
contacto con la comunidad; destacan sobre todo aquellas Jornadas de Proyectos de Extensión.
La Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) de la Universidad Nacional de La Pampa está
habilitada para actuar como tal en los términos de la Ley Nº 23.877 de Promoción y Fomento de
la Innovación Tecnológica, para la coordinación, presentación, administración y gestión de
proyectos científicos tecnológicos.
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A través de la UVT, la Universidad Nacional de La Pampa ha generado mayor dinamismo en el
contacto con la comunidad, y a partir de su gestión se ponen en contacto a posibles beneficiarios
de los diferentes programas nacionales, especialmente.
Es importante destacar que la UVT es miembro activo de la Red Vitec, organismo que nuclea y
articula todas las oficinas de vinculación que dependen de Universidades Nacionales Argentinas.
Además, la Consultora de la Universidad Nacional de La Pampa, creada por Resolución C.S Nº
208/04 ha permitido atender a ciertas demandas emanadas del sector productivo (ver al respecto
Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional, 2011-2015). En este sentido, brinda servicios
de asesoramiento, asistencia técnica, capacitación, auditoría y otros de similar naturaleza.
Interviene además, en solicitudes de servicios que por su magnitud y/o complejidad resultan de
interés para la Universidad y son de difícil abordaje para los profesionales independientes
Valoración de los resultados de los convenios de transferencia tecnológica y de las
acciones de prevención ambiental y desarrollo de la comunidad
Los acuerdos detallados en el Anexo de Convenios, permiten observar que a nivel internacional,
es relativamente escasa la cantidad de instituciones con las cuales la Universidad Nacional de
La Pampa ha generado políticas de contacto y colaboración mutua, y sus resultados no se
registran de manera permanente.
A nivel nacional, existe un contacto fluido sobre todo con Universidades Nacionales y
organismos oficiales; a nivel regional, se registra una fluidez aún mayor. En este caso los
montos gestionados por la UVT desde el año de su organización al presente ascienden a
$3.124.93817.
En el marco de las distintas líneas de financiamiento del Consejo Federal de Ciencia y
Tecnología del Ministerio de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, la
Unidad de Vinculación Tecnológica administra y gestiona los siguientes proyectos: ASETUR
(Apoyo Tecnológico al Sector Turismo) años 2008, 2009 y 2010; PFIP (Proyectos Federales de
Innovación Productiva) para ampliación de la capacidad operativa y tecnológica del LabCAP
(2009), Facultad Ciencias Veterinarias; PFIP-ESPRO (Proyectos Federales de Innovación
Productiva Eslabonamientos Productivos) cuyo beneficiario es la Facultad de Agronomía;
DETEM (Proyectos de Desarrollo Tecnológico Municipal) (2009) con municipalidades de Vertiz,
Falucho y Toay para gestión de residuos sólidos, recursos hídricos y gestión del patrimonio
cultural.
En el marco de las líneas de financiamiento de la Agencia de Promoción Científica y Tecnológica
del Ministerio de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, la Unidad de
Vinculación Tecnológica ha participado del proyecto PRIETEC 2008 (Proyectos de
Infraestructura y Equipamiento Tecnológico) cuyo beneficiario es la Facultad de Ciencias
Veterinarias
9.2 Etapa Valorativa
Síntesis de fortalezas y debilidades
Fortalezas
17
Información UVT al 07/11/11.
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La Universidad Nacional de La Pampa participa de manera dinámica de acuerdos y convenios
con organismos locales, regionales, nacionales e internacionales.
Existen convenios especiales con instituciones de la Función y programas que se han
continuado en el tiempo, como en el caso de la ANPCyT, el MINCyT, el Gobierno de La Pampa y
CONICET.
Se contempla de manera especial la vinculación tecnológica para el mejoramiento de
problemáticas sensibles a la comunidad local.
Hay Unidades Académicas que reciben fondos para equipamiento científico.
Debilidades
No existe un seguimiento de las actividades propuestas en Convenios y acuerdos específicos,
sobre todo de aquellos con Universidades y centros extranjeros.
Falta realizar un relevamiento de diferentes actividades de articulación de la Universidad
Nacional de La Pampa con el medio, tal es el caso de registro de profesores y becarios
extranjeros, transferencias de investigación y montos extrapresupuestarios relacionados con la
transferencia y la extensión.
Hay áreas de investigación que no evidencian interrelación con la comunidad.
Es escasa la difusión de las tareas de articulación.
9.3 Etapa Prospectiva
Lineamientos para el mejoramiento de la articulación de la Función de I+D+i con el
contexto regional, nacional e internacional
En el marco de proyección de la Universidad en el medio, por Resolución CS Nº 036/04 se creó
el Consejo Social de la Universidad, integrado por organismos públicos provinciales y
municipales, gremios y Organizaciones no Gubernamentales de la Sociedad Civil. Dicho Consejo
tiene como funciones asesorar al Consejo Superior en las cuestiones relacionadas con las
acciones que la Universidad Nacional de La Pampa emprenda para mejorar aspectos de la
calidad de vida de los miembros de la sociedad; tenderá a un ámbito de reflexión, dirigido a
planificar y fortalecer el desarrollo social y económico de la Provincia, en beneficio de la
comunidad. En este sentido, el presente proceso de autoevaluación reconoce como necesarias
las siguientes acciones:
Continuar con las políticas de vinculación entre comunidad-universidad a través de programas y proyectos
específicos y profundizar las acciones tendientes a la obtención de recursos con fines específicos.
Generar una política de I+D+i que tienda al equilibrio entre una investigación focalizada al desarrollo regional
con aquella que permita la inserción de los docentes e investigadores en la comunidad científica a nivel
nacional e internacional.
Relevar y difundir de manera periódica las tareas de I+D+i y su vinculación con el medio, mostrando la
articulación de la Función con el contexto regional, nacional e internacional.
10. Conclusiones generales para la Autoevaluación de la
Función I+D+i
En la Argentina, la mayor producción científica se realiza en las universidades nacionales y así
está reconocido por todas las organizaciones, sin discusiones.
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Sin embargo, hasta 1994 la Función Ciencia y Técnica de las universidades no tuvo asignación
presupuestaria por parte del Gobierno. Recién en ese año, en el presupuesto anual de las
universidades aparece una columna de asignación, sobre la base de la categorización de los
docentes investigadores.
Dicho mecanismo de asignación aún está vigente, siendo unánimemente reconocido como
insuficiente.
La formación de recursos humanos no ha tenido históricamente un incentivo suficiente en el
conjunto de las universidades. Algunas de ellas, fundamentalmente las nacidas al influjo de
grupos de investigación consolidados, especialmente de las Ciencias Básicas, lograron continuar
con la formación de recursos humanos siguiendo la trayectoria de formación de doctores y
directores de proyectos. No es el caso de la Universidad Nacional de La Pampa, creada en 1958
y nacionalizada en los años ’70,que accedió así a otros recursos.
La compra de equipamiento, su mantenimiento y reposición no tienen asignaciones
presupuestarias específicas: las universidades deben apelar a economías o recortes de las otras
funciones, o al sacrificio del mantenimiento de las mismas.
Este es ámbito en el que debe analizarse la evaluación realizada de la Función I+D+i para que
resulte realista a la hora de formular los diagnósticos, las valoraciones y las propuestas.
El proceso de autoevaluación encarado por la Universidad Nacional de La Pampa que se resume
en este Informe, ha estado atravesado, como quedó dicho, de una alta dosis de sinceramiento,
mediante una activa participación de toda la comunidad universitaria. Este ejercicio es valorable
por cuanto no se ha limitado a la formulación de reivindicaciones –que hubieran estado
legitimadas- ni a la autocomplacencia por los importantes logros y fortalezas con que cuenta la
Universidad, sino que además, se han detectado claramente las debilidades para transformarlas
en propuestas de mejoramiento que apunten no sólo a la Función y a la Universidad, sino
fundamentalmente al colectivo social al cual la Universidad se debe y responde.
10.1 Síntesis de Fortalezas
La Universidad Nacional de La Pampa, al menos desde hace unos quince años, basa su gestión
y gobierno en la evaluación y la planificación, en un ejercicio de participación colectiva de todos
los actores universitarios y sometido al consenso social. En este sentido, el Consejo Social de la
Universidad se constituye en el mejor referente de su accionar, ya que es la sociedad,
representada en dicho Consejo, quien verdaderamente sabe hacia dónde debe y sus logros y
cuáles sus debilidades.
La Universidad Nacional de La Pampa ha jerarquizado la Función I+D+i a partir del marco
normativo general, tanto en el Estatuto como en la proyección de la tarea realizada en el Plan
Estratégico y Proyecto de Desarrollo Institucional 2005-2010 y el Plan Estratégico y Plan de
Desarrollo Institucional 2011-2015. La recomendación de aprobación del Plan Estratégico de la
Universidad por parte del Consejo Social es una de las mayores fortalezas con que cuenta la
Universidad (Recomendación 001/11 del Consejo Social).
Esto se complementa con el hecho de que desde el año 2007 el Gobierno de la Provincia de La
Pampa participa del financiamiento de las líneas de investigación que son consideradas áreas
prioritarias, por lo que Universidad y sociedad apuntan hacia los mismos objetivos.
La Universidad Nacional de La Pampa es el mayor centro formador de investigadores de la
provincia de La Pampa, y dispone de recursos humanos capacitados para realizar aportes
sustantivos al crecimiento de la provincia y de su entorno. Su producción científica marca una
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clara orientación cuyo recorte territorial de aplicación se corresponde con distintas áreas y
subregiones de la provincia. De igual manera, las problemáticas abordadas se refieren, en su
mayoría, a situaciones y procesos ocurridos en el interior del territorio provincial. Se trata de una
fortaleza construida durante más de 50 años de permanencia destacada, lo que la convierte en
actor fundamental para el desarrollo esperado. Sus docentes e investigadores aportan
conocimientos, destrezas, producción científica e innovación productiva orientados al modelo de
desarrollo deseable.
Aún con recursos limitados, existe una normativa de distribución presupuestaria que permite
anualmente asegurar un mínimo de los requerimientos para el funcionamiento de los proyectos.
Se han impulsado programas específicos cuyos componentes incluyen la formación de recursos
humanos en el área de biotecnología y se ha dispuesto de financiamiento para grupos de
investigación que ha permitido avanzar en la investigación en la resolución de problemas locales
y regionales.
En la Secretaría de Investigación y Posgrado la reforma en el organigrama permite optimizar las
tareas de gestión actuales, sobre todo aquellas vinculadas con la gestión de subsidios externos.
Todas las Unidades académicas disponen de Secretarías de Investigación y Posgrado, o bien
Secretarías de Ciencia y Técnica y/o Ciencia, Técnica y Extensión. Existe en funcionamiento un
Consejo de Ciencia y Técnica en el que están representadas todas las facultades de la
Universidad. La Facultad de Ingeniería dispone asimismo de una Comisión de Ciencia y Técnica.
Se han conformado, sobre todo en la Facultad de Ciencias Humanas, Institutos de Investigación
que funcionan con una estructura orgánica definida y su permanencia en el tiempo asegura la
consolidación de los equipos de investigación.
Existe un instituto del CONICET con investigadores especializados en determinadas áreas,
vinculadas con la problemática local, y posibilidad de integrar becarios y tesistas.
Existen grupos de investigación en el área de biotecnología, ciencias de la tierra y ciencias
naturales y en estudios lingüísticos financiados por recursos externos, con cierta antigüedad y a
los cuales puede considerarse consolidados. Una gran proporción de docentes con dedicación
simple se dedican también a la investigación.
Existen programas de becas que ayudan a concretar estudios de posgrado. En algunas
facultades se han organizado carreras de posgrado, vinculadas con las necesidades del medio y
requerimientos de docentes y graduados.
A pesar de las necesidades de equipamiento actualizado y mejoras edilicias, la Universidad
cuenta con laboratorios para la realización de tareas de investigación, equipados para satisfacer
algunas de las necesidades básicas de la Función.
Respecto a las condiciones de Seguridad e Higiene, existe una normativa y relevamientos
diagnósticos a fin de poder analizar los resultados alcanzados y decidir la continuidad de la
gestión en un sentido.
La mayor parte de los laboratorios cuenta con las medidas de seguridad requeridas. El personal
participa de cursos periódicamente vinculados con la seguridad e higiene.
Se ha presentado en el Consejo Superior un plan de mejoramiento para la instalación eléctrica
de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales con financiamiento de la Universidad Nacional de
La Pampa.
Están contemplados en un futuro planes de mejora de la conectividad informática.
La Universidad tiene subscripción en portales científicos nacionales e internacionales de
relevancia que permite un acceso gratuito e inmediato de publicaciones electrónicas, y se ha
obtenido financiamiento para la organización de repositorios digitales de información.
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La producción científica sigue siendo significativa, a pesar de que existe un número importante
de docentes con dedicación simple.
Existen mediciones internacionales donde es posible observar un rankeo de la Universidad en
sentido positivo.
Se han producido algunos avances tecnológicos que se verifican en el patentamiento.
La editorial de la Universidad Nacional de La Pampa (EdulPam) apoya la publicación de libros y
revistas de las Facultades.
Se evidencia cierto grado de vinculación entre docencia de grado e investigación y los docentes
articulan las tareas de investigación con las de extensión con el medio.
La Universidad Nacional de La Pampa tiene una buena imagen en la sociedad y es positiva su
relación con organizaciones sociales, entidades gubernamentales y sectores productivos del
medio.
Participa de manera dinámica de acuerdos y convenios con organismos locales, regionales,
nacionales e internacionales y existen convenios especiales con instituciones de la Función y
programas que se han continuado en el tiempo, como en el caso de la ANPCyT, el MINCyT, el
Gobierno de La Pampa y CONICET.
Se contempla de manera especial la vinculación tecnológica para el mejoramiento de
problemáticas sensibles a la comunidad local.
10.2 Síntesis de Debilidades
La falta de una política clara en materia de Investigación que defina las prioridades
institucionales se reconoce como una de las debilidades en el Plan Estratégico y Plan de
Desarrollo Institucional 2011-2015; así como es preciso definir las áreas de vacancia que aporten
al desarrollo social, territorial, productivo y cultural y que oriente recursos a su consecución. No
existe una reglamentación que privilegie áreas de investigación.
Las becas tienen montos reducidos, considerando las exigencias de investigación y la realización
de posgrados y resultan insuficientes en algunas Unidades Académicas (Agronomía, Ciencias
Exactas y Naturales y Ciencias Humanas), donde los postulantes han duplicado en los años
2010-2011 las becas a otorgar.
No existen aún normativas o reglamentaciones de resguardo de la propiedad intelectual.
Tampoco existe un programa que permita de manera sistemática la difusión de la tarea de
investigación entre la comunidad pampeana, especialmente entre los estudiantes, que permita
estimular las vocaciones científicas.
Es muy débil la articulación de proyectos inter-facultades y es escasa la vinculación con otros
pertenecientes al sistema universitario nacional o al mundo académico internacional.
No se dispone al momento del cargo de Director General de Investigación y Posgrado (Cat. A01)
ni de personal que permita atender de manera específica y permanente las carreras de posgrado
para planificar y llevar adelante las políticas generales de la Universidad Nacional de La Pampa.
El personal de las Facultades destinado a I+D+i es escaso y no se dispone de categorías en el
escalafón no-docente adecuadas a la complejidad de la Función.
En algunas Unidades Académicas la Función está unida a la Extensión, sin que exista personal
específico a cargo para esta última.
Hay Unidades Académicas que presentan deficiencias en la normativa sobre la estructura de la
Función, el Manual de misiones y funciones y no tienen aprobado un organigrama.
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Los integrantes del INCITAP están dispersos en diferentes oficinas y laboratorios lo cual impide
la articulación de los mismos.
El presupuesto que la Universidad Nacional de La Pampa asigna a los proyectos es insuficiente
para la mayoría de los investigadores. Hay Unidades Académicas que no obtienen subsidios
externos que les permitan solventar la tarea de investigación y que no disponen de formas de
distribución presupuestaria reglamentada.
No existen al presente programas locales de doctorados ni financiamiento de estudios
posdoctorales. Las carreras de posgrado registran un alto número de docentes no perteneciente
a planta docente local y no son gratuitas.
Hay áreas que carecen totalmente de programas y/o carreras locales de posgrado para docentes
de la disciplina y/o graduados externos.
En la actualidad, no existen grupos con financiamiento externo en relación a problemas
vinculados con determinadas áreas de las ciencias sociales, veterinaria, agronomía y
tecnologías.
No existe un registro de los docentes que actúan como evaluadores de proyectos, de carreras y
de otros sistemas de evaluación, salvo el proporcionado por la base de datos del Programa
Nacional de Incentivos y que está desactualizado.
Es necesario mejorar la conectividad entre las sedes de la Universidad ubicadas en las ciudades
de Santa Rosa y General Pico y entre las distintas Unidades Académicas.
Los laboratorios e Institutos de las distintas facultades requieren de equipamiento de complejidad
y actualizado, sobre todo en el área de microscopía, que pueda utilizarse para investigación y a
la vez, brindar servicios a terceros.
Es deficiente la infraestructura en muchos de los laboratorios donde se realiza investigación.
Los grupos de investigación que realizan tareas de campo no disponen de vehículos apropiados
para el traslado de personal técnico, investigadores, becarios, material y equipamiento.
Las necesidades crecientes de los grupos de investigación consolidados y en vías de consolidación
en las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales, Ingeniería, Ciencias Veterinarias y Agronomía
implicarían, en primer término y en carácter indispensable, reemplazar el equipamiento básico
obsoleto y en mal estado de funcionamiento que es utilizado en las rutinas de laboratorio, por todos
los grupos de trabajo. En segundo término, resulta necesaria la adquisición de equipos de alto
monto para uso compartido por distintos grupos de investigación.
Las líneas de investigación actualmente en curso contratan algunos de estos equipos como
servicios en otros centros, ya que no existen en la Universidad Nacional de La Pampa, y es
imposible adquirirlos a través de los subsidios convencionales, otorgados por la ANPCYT o por
otros organismos similares.
La gran mayoría de los libros y publicaciones periódicas a las que tienen acceso los
docentes/investigadores son por adquisición mediante los proyectos de investigación o
suscripción personal.
Las Bibliotecas de la Universidad Nacional de La Pampa tienen un acervo orientado a la
enseñanza y contempla relativamente las necesidades de los investigadores, dadas la
especificidad de la función en cada área y temática.
No hay una política de adquisición de publicaciones periódicas general.
La Universidad Nacional de La Pampa no cuenta con políticas que regulen la recopilación y
publicación de la producción científica.
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No existe tampoco una normativa que regule la presentación obligatoria de los trabajos finales de
carrera y tesis de posgrado desarrollados en la Universidad Nacional de La Pampa tanto en
formato papel como digital.
Muchos usuarios desconocen los servicios de las bibliotecas.
Gran parte de la producción científica se vincula con la exposición en jornadas y congresos y no
hay un aumento significativo de la producción de artículos publicados en revistas de impacto.
Existe disparidad entre la producción científica de dos Facultades (Ciencias Humanas y Ciencias
Exactas y Naturales) respecto al resto de las Facultades, que tienen menor incidencia.
No existe un registro de los proyectos de investigación que sea posible utilizar de manera
sencilla y eficiente para el contacto de investigadores de áreas similares en diferentes espacios.
Escasos docentes de la Universidad Nacional de La Pampa se dedican a la docencia de
posgrado.
No existe un relevamiento sistematizado que permita caracterizar con precisión la relación entre
los proyectos de investigación con las tesis de maestría y doctorado de perfil académico y la
disponibilidad de docentes investigadores para desempeñarse como tutores según áreas
disciplinares.
10.3 Lineamientos generales para el mejoramiento de la Función I+D+i
La prospectiva está ligada con el concepto del tiempo y en particular con el futuro; en el caso
institucional se trata de futuros compartidos que requieren de una buena dosis de creatividad. No
es un ejercicio individual, pues la prospectiva se nutre con el aporte colectivo de quienes
participan; aunque en esta perspectiva, los aportes particulares adquieren validez en la medida
en que van encontrando un consenso social que los legitima.
El proceso de Autoevaluación de la Función I+D+i realizado en la Universidad Nacional de La
Pampa tiene esa legitimación del consenso de la comunidad universitaria, en consonancia con el
Plan Estratégico, sustentado en la participación activa del diagnóstico y de la prospectiva. En
este sentido se nutre también de la conexión pasado-presente, por lo tanto, es imprescindible
indagar la historia institucional para comprender la situación actual. La breve síntesis de la
historia de la Función I+D+i en la Argentina realizada en el punto 10 no puede dejar de tenerse
en cuenta a esos efectos.
Este proceso deberá complementarse en lo inmediato con un Plan de Mejoras, que mediante un
conjunto articulado de Programas y Proyectos, apunte fundamentalmente a potenciar las
fortalezas, aprovechar las oportunidades y subsanar o minimizar las debilidades detectadas,
para encarar con otras perspectivas la Función en el futuro a corto, mediano y largo plazo.
Este Plan de Mejoras deberá contemplar no solamente la incorporación y actualización de la
infraestructura y equipamiento, sino también la formación de recursos humanos calificados, la
conformación de grupos interdisciplinarios, la definición de líneas estratégicas y prioritarias, y en
síntesis desarrollar y poner en práctica las acciones que han sido ya definidas en los
documentos de planificación por la Universidad.
Deberán fijarse metas factibles, atendiendo a las políticas institucionales, en consonancia con los
intereses colectivos y de los investigadores y equipos de investigación, surgidos de las anteriores
evaluaciones institucionales y recogidos por los Planes Estratégicos (2005-2010 y 2011-2015) y
la presente autoevaluación.
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En cuanto a los lineamientos para ese futuro, sobre todo se debe ratificar el compromiso de
cumplir con el rol social que tienda a superar los desequilibrios socio-territoriales existentes. A
partir de allí delinear las siguientes acciones:
Definir áreas estratégicas para la investigación, con un mecanismo participativo y
consensuado entre grupos y Unidades Académicas, que tenga en cuenta tanto los grupos
existentes como los problemas sociales del medio regional y local.
Contemplar las líneas de investigación temáticas donde la Universidad Nacional de La Pampa
tiene fortalezas, unificando criterios internos para generar una estrategia conjunta a la hora del
debate presupuestario, que a la vez tenga en cuenta las necesidades específicas del área. La
metodología tendría que considerar una primera instancia de debate en las Unidades
Académicas y luego la unificación de todas las propuestas para toda la institución.
Incorporar áreas estratégicas en investigación que consideren propuestas de desarrollo
industrial y agropecuario de manera conjunta, en consonancia con las líneas prioritarias de la
Provincia.
Considerar un debate periódico que establezca y re designe áreas de investigación de
acuerdo a los recursos humanos y a la resolución de problemáticas locales y regionales.
Favorecer espacios propios para institutos que permitan el contacto y la realización de tareas
de manera conjunta entre investigadores.
Favorecer la existencia de equipos de investigación consolidados y su vinculación mediante
redes interinstitucionales en concordancia con lo establecido en el Plan Estratégico y Plan de
Desarrollo Institucional.
Diseñar estrategias institucionales para la promoción de los docentes en el Programa
Nacional de Incentivos.
Incrementar el número de docentes dedicados a participar en docencia de posgrado.
Generar espacios de investigación innovadores de alto impacto.
Fortalecer las áreas de investigación con escaso desarrollo.
Programar las tareas de acuerdo con el Plan Estratégico y Plan de Desarrollo Institucional
2011-2015.
Definir una política de resguardo de la propiedad intelectual y generar las normas pertinentes.
Propender a la investigación inter e intra-disciplinaria, que interconecte grupos de esta
Universidad y otros centros nacionales e internacionales.
Definir carreras de posgrado que se adecuen a las necesidades de las distintas Unidades
Académicas.
Reforzar la estructura administrativa del área para optimizar y agilizar las necesidades de los
investigadores, sin perder de vista la gestión administrativa que garantice transparencia,
eficiencia y rapidez.
Contar con personal no docente con capacidad para planificar y liderar las políticas de la
Función en el marco de la Secretaría de Investigación y Posgrado y de similar características en
las facultades.
Capacitar en forma permanente al personal no docente existente.
Diagramar y/o adaptar los organigramas de la Función en las facultades para adecuarse a
las nuevas necesidades de investigación.
Desvincular a las Secretarías de Ciencia y Técnica de las Unidades Académicas con tareas
de Extensión para que realicen las tareas de su Función solamente.
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Es imprescindible contar con un aumento presupuestario para el desarrollo adecuado de la
Función, tanto de recursos internos como externos a la Universidad Nacional de La Pampa.
Informatizar la presentación y evaluación de programas y proyectos, como así también
adecuar el equipamiento informático para dicha necesidad.
Crear un boletín electrónico, a cargo de la Secretaría de Investigación y Posgrado, para la
comunicación e información.
Adecuar y mejorar las instalaciones de los laboratorios actuales en las Facultades de
Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Veterinarias y Agronomía.
Propender la adquisición de equipamiento informático, de laboratorio y de bienes de capital
vinculados con las necesidades específicas detectadas para la investigación básica y aplicada.
Impulsar un registro informático de los bienes patrimoniales en las facultades donde a la
fecha no se haya desarrollado.
Impulsar un uso cooperativo y responsable del equipamiento de alto costo y diseñar
estrategias de uso transversal del equipamiento en toda la Universidad que vinculen actividades
de distintas facultades y líneas de investigación.
Continuar y profundizar con el mejoramiento de la conectividad entre las distintas sedes de la
Universidad Nacional de La Pampa para garantizar la conectividad de redes de manera
permanente y aumentar el tamaño de toda la red de la Universidad contemplando no sólo
servicios de Internet sino también telefonía IP, TV digital y otras alternativas como la
videoconferencia.
Actualizar el acervo bibliográfico a partir del registro de las necesidades de los investigadores
y modernizar el equipamiento informático de las distintas bibliotecas.
Establecer las políticas para la implementación de un repositorio digital con la producción
científica de la universidad con acceso abierto.
Continuar con el proceso de informatización de los recursos bibliográficos.
Incentivar la producción científica de impacto, es decir, las publicaciones de artículos en
revistas con referato.
Dictar capacitación en redacción de trabajos científicos, orientados a la publicación en
revistas de alto impacto.
Consolidar el registro de los proyectos de investigación existente a través de una base de
datos que contenga las líneas de investigación
Implementar un sistema de relevamiento de la información específica que vincule temáticas
de investigación con recursos humanos con formación de posgrado.
Generar un sistema que promueva el dictado permanente o semipermanente de cursos de
posgrado a cargo de docentes de la Universidad Nacional de La Pampa, que contribuya, a la
vez a la subsistencia de carreras de posgrado.
Relevar de manera sistemática las tareas vinculadas entre investigación y extensión.
Valorar e incentivar la vinculación y articulación efectiva entre las tareas de extensión y las
líneas y proyectos de investigación.
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E. Anexos
Anexo Organigramas Secretaría Investigación y
1.
Posgrado
Gráfico Nº 6: Organigrama Resolución 059/93
A Rector
Secretario de Ciencia y
Técnica
Consejo de Ciencia y Técnica
Dirección de Ciencia y
Técnica
Relaciones Institucionales,
Becas y Subsidios
Proyectos, planificación, evaluación
e información científica
Gráfico Nº 7: Organigrama Resolución 091/05
Dirección de Investigación
Departamento de
Proyectos e Información
Científica
Secretaría de Investigación
y Posgrado
Consejo de Ciencia y
Técnica
Dirección General de
Investigación y Posgrado
Dirección Posgrado
Sección de Vinculación y
Transferencia
Departamento de
Posgrado
Sección de Becas y
Subsidios
Sección de Posgrado
Oficial de Investigación
Oficial de Posgrado
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Gráfico Nº 8: Organigrama Resolución 084/2011
Secretaría de
Investigación y Posgrado
Consejo de Ciencia y
Técnica
Dirección General de
Investigación y Posgrado
Dirección de
Administración de
Proyectos
Dirección de Posgrado
Dirección de
Investigación
Sección de
Administración de
Proyectos
Sección Becas y
Subsidios
Departamento de
Posgrado
Auxiliar de
Administración de
Proyectos
Sección de Posgrado
Auxiliar de Posgrado
Anexo Estadístico
1. Presupuesto
Tabla Nº18: Presupuesto destinado a I+D+i (total y por Unidad Académica) 18
Unidad Académica
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs. Veterinarias
Fac. de Cs. Económicas y Jurídicas
Fac. de Agronomía
Total Universidad
18
Año 2007
128.820,09
54.939,23
112.884,13
106.344,17
99.169,07
99.207,31
601.364
Año 2008
153.900,87
81.619,43
177.698,03
128.210,95
107.011,56
109.029,16
757.470,00
Año 2009
186.211,07
88.589,82
177.051,04
144.570,65
109.778,99
161.606,63
867.808,20
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Año 2010
191.059,78
92.109,31
230.060,53
150.134,90
109.364,26
133.176,22
905.905,00
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Tabla Nº 19: Recursos extra presupuestarios19
Unidad Académica
Fac. de Cs. Exactas y
Naturales
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.
Veterinarias
Fac. de Cs.
Económicas y
Jurídicas
Fac. de Agronomía
Total Universidad
PICT 2007AGENCIA PICT- PICT2008 –
PIDRI
PICT-CABBIO
GOB. LA
PAMPA
AGENCIAPICTO
Total
119.430
123.650
0
140016,01
91.853,47
114659,14
640000
0
0
89.918
0
22464
989.364,01
215.503,47
137.123,14
105.360
112.834
0
0
218.194
0
406.205,8
754.645,8
0
251.715,55
711.078,17
0
300000
940.000
0
0
112.382
0
957.921,35
Tabla Nº 20: Actividades de Transferencia y Servicios a terceros20
Unidad Académica
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs. Veterinarias
Fac. de Cs. Económicas y Jurídicas
Fac. de Agronomía21
Año 2008
$60.000
Año 2009
$60.000
Año 2010
$60.000
2. Recursos Humanos
Tabla Nº 21: Composición del personal docente y de investigación22
Unidad Académica
F. Grado F. Posgrado D. Exclusiva D. Parcial
Total U.A.
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
36
61
68
29
97
Fac. de Ingeniería
32
25
28
29
57
Fac. de Cs. Humanas
47
57
40
64
104
Fac. de Cs. Veterinarias
118
30
66
82
148
Fac. de Cs. Económicas y Jurídicas
Fac. de Agronomía
55
12
3
64
67
73
60
97
36
133
Total Universidad
361
245
302
304
19
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam). Datos obtenidos entre los años
2007 al 2011; proyectos y gestionados desde la UNLPam.
20
Información suministrada por Unidades Académicas.
21
Información suministrada Facultad Agronomía, empresa Lartirigoyen.
22
Información suministrada por relevamiento online MINCyT y consignada para el año 2009.
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 22: Docentes investigadores categorizados según el Programa de Incentivos 23
Unidad Académica
F.Cs Exactas y Naturales
F.de Ingeniería
F.Cs Humanas
F.Cs Verterinarias
F.Cs Económicas y
Jurídicas
F.Agronomía
C.I
C.II
C.III
200
4
4
0
4
0
0
200
9
3
0
5
0
0
200
4
7
3
14
5
1
200
9
13
3
12
6
2
200
4
43
17
39
20
3
200
9
43
16
42
22
5
C.IV
200
200
4
9
35
37
6
16
39
41
25
23
4
14
3
2
8
7
34
38
24
16
C.V
200
2009
4
35
31
34
16
42
30
49
31
15
17
12
15
Tabla Nº 23: Docentes investigadores pertenecientes a CONICET24
As= Asistente; Ad= Adjunto; Indep=Independiente; Princ=Principal; Sup=Superior.
Año 2008
Año 2009
Año 2010
Unidad
Académica As Ad Indep Princ Sup As Ad Indep Princ Sup As Ad Indep Princ Sup
Fac. de Cs.
Exactas y
Naturales
3 4
3
0
0
4 4
4
0
0
4 3
4
0
0
Fac. de
Ingeniería
0 1
0
0
0
0 1
0
0
0
1 1
0
0
0
Fac. de Cs.
Humanas
1 4
1
0
0
1 4
1
0
0
1 5
1
0
0
Fac. de Cs.
Veterinarias 0 0
0
0
0
0 0
0
0
0
0 0
0
0
Fac. de Cs.
Económicas 0 0
0
0
0
0 0
0
0
0
0 0
0
0
0
y Jurídicas
Fac. de
Agronomía 0 0
1
0
0
0 0
1
0
0
0 0
1
0
0
Tabla Nº 24: Becarios Iniciación (estudiantes) de la UNLPam25
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
23
24
25
Año 2008
5
5
5
4
5
5
Año 2009
5
5
5
5
5
5
Año 2010
5
6
5
1
5
5
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por las Unidades Académicas.
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 25: Becarios Perfeccionamiento (graduados y docentes) de la UNLPam 26
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
5
3
3
3
3
3
Año 2009
3
3
3
3
3
3
Año 2010
3
3
3
2
1
3
Tabla Nº 26: Becarios Posgrado de la UNLPam27
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
0
0
1
2
1
1
Año 2009
0
1
2
0
0
1
Año 2010
1
0
4
0
0
0
Tabla Nº 27: Becarios CONICET y otros 28
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
Conicet Otros
8
7
13
0
12
3
0
0
1
1
0
0
Año 2009
Conicet Otros
3
5
15
6
13
4
0
0
0
2
0
0
Año 2010
Conicet Otros
4
1
17
5
11
3
0
0
1
3
1
0
Tabla Nº 28: Composición del personal de apoyo a la Función I+D+i 29
PT= Personal Técnico; PA= Personal Apoyo; ACyT= Personal Actividades Científicas y Tecnológicas
Año 2008
Año 2009
Año 2010
PT
PA
ACy
PT
PA
ACy
PT
PA
ACyT
Unidad Académica
I+D
I+D
T
I+D
I+D
T
I+D
I+D
9
2
9
2
7
2
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y
Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
-
26
27
28
29
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam) y Unidades Académicas.
Información suministrada por Unidades Académicas.
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
3.
357/2011
Actividades
Tabla Nº 29: Proyectos aprobados y gestionados por la UNLPam30
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
27
73
31
22
13
82
Año 2009
30
68
39
21
14
38
Año 2010
32
70
41
15
14
35
Tabla Nº 30: Proyectos aprobados por otros organismos, no gestionados por la UNLPam31
Unidad
Académica
Fac. de Cs.
Exactas y
Naturales
Año
2008
CONICET
Año
2009
$36.000-
$12.000-
Año
2010
$131.996
$180.000
$31.000
Año
2008
$29.993
$34.000
$390.996
ANPCyT
Año
Año
2009
2010
$180.000 $299.520
$160.000 $165.000
Otros
Año
2009
Año
2008
$50.800
$868513
Año
2010
-
-
$50.800
Total
Tabla Nº 31: Trabajos publicados en revistas 32
2008
2009
incluidas en no incluidas incluidas no incluidas
Unidad Académica SCI o
en sci o
en SCI o
en sci o
latindex
latindex
latindex
latindex
incluidas
en SCI o
latindex
2010
no incluidas
en sci o
latindex
Fac de Agronomía
19
3
24
0
16
1
Fac. de.Cs Humanas
Fac de Cs Exactas y
Naturales
58
1
98
5
65
12
61
1
59
0
57
2
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs
Económicas y
Jurídicas
Fac. deCs
Veterinaria
8
1
3
0
0
1
17
7
6
15
17
25
13
1
28
0
9
0
30
31
32
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por Unidades Académicas.
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 32: Libros de Editoriales de reconocimiento mundial33
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
3
1
10
0
0
2
Año 2009
1
6
13
3
0
2
Año 2010
2
1
11
2
0
1
Tabla Nº 33: Libros de Editoriales sin comité científico ni criterios de selección 34
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
0
0
5
1
0
0
Año 2009
0
0
4
0
0
1
Año 2010
0
0
4
0
0
1
Tabla Nº 34: Libros de Autor35
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
0
2
1
1
1
0
Año 2009
0
1
2
7
0
0
Año 2010
3
1
2
7
3
0
Tabla Nº 35: Capítulos de libros de editoriales con evaluación 36
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
13
2
57
1
1
13
Año 2009
9
5
71
0
3
1
Año 2010
8
14
83
6
1
2
Tabla Nº 36: Capítulos de libros de editoriales sin evaluación37
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
33
34
35
36
37
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Año 2008
0
0
21
3
0
0
Año 2009
0
0
12
3
0
0
Año 2010
0
0
3
0
0
7
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 37: Capítulos de libros de autor38
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
0
1
0
0
0
Año 2009
0
0
1
0
0
0
Año 2010
0
0
2
1
0
0
Tabla Nº 38: Trabajos presentados en reuniones científicas (trabajos completos)39
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
52
45
230
11
28
11
Año 2009
31
36
303
16
25
2
Año 2010
34
48
253
31
25
29
Año 2008
40
122
6
13
3
13
Año 2009
41
159
57
12
1
-
Año 2010
36
138
21
11
4
5
Tabla Nº 39: Resúmenes comunicaciones40
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Tabla Nº 40: Trabajos de divulgación y/o extensión en boletines de divulgación41
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
38
39
40
41
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Información suministrada por la Secretaría
Año 2008
23
31
117
19
21
73
Año 2009
34
84
69
21
13
87
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Año 2010
38
122
92
30
24
35
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 41: Trabajos de divulgación y/o extensión en medios masivos de difusión42
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
Año 2008
21
0
27
0
0
0
Año 2009
13
0
14
0
1
1
Año 2010
17
5
22
0
0
8
4. Productos
Tabla Nº 42: Número de patentes (solicitadas y registradas)43
Unidad Académica
Fac. de Agronomía
Fac. de Cs. Exactas y Naturales
Fac. de Cs. Humanas
Fac. de Cs.Económicas y Jurídicas
Fac. de Ingeniería
Fac. de Cs. Veterinarias
5.
Año 2008
1
0
1
0
4
0
Año 2009
0
0
0
0
4
2
Año 2010
1
0
0
0
0
0
Año 2009
$2.200
Año 2010
$2.900
Año 2011
$2.800
$3.100
$3.300
$3.700
$2.800
$3.350
$4.500
$3.000
$3.400
$3.600
$7.650
$3.150
$4.050
$3.300
$7.250
$2.950
$3.700
$3.800
$2.800
$29.250
$3.950
$5.550
$4.100
$37.600
$3.850
$4.650
$3.350
$35.900
Institutos
Tabla Nº 43: Presupuesto Institutos Facultad Ciencias Humanas 44
Instituto
Historia Americana
Cs. de la Educación para la Inv.
Interdisciplinaria
Estudio de la Educación, el
Lenguaje y la Sociedad
Geografía
Socio- Históricos
Estudios Clásicos
Interdisciplinario de Estudios de la
Mujer
Análisis Semiótico del discurso
Lingüística
Totales
Organización Institutos
Tabla Nº 44: Institutos Facultad Ciencias Humanas45
42
43
44
45
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Información suministrada por la Facultad de Ciencias Humanas.
Información suministrada por la Facultad de Ciencias Humanas.
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Instituto
1
2
Res. De
Creación
193/93
90/94
Direct
or
1
1
Miembros
3
4
5
1173/02
121/94
316/01
1
1
40
15
50
6
7
8
9
192/93
196/93
203/95
274/05
1
1
1
1
8
10
15
12
8
20
Revista
357/2011
Nº Editados
Praxis Educativa
Educación Lenguaje y
Sociedad
Huellas
Quinto Sol
Circe, de Clásicos y
Modernos
La Alijaba, segunda época
Anclajes
-
15
8
15
15
15
15
15
-
Proyectos de la Universidad Nacional de La Pampa con otras Universidades46
Tabla Nº 45: Año 2006
Unidad
Académica
Rectorado
Convocatoria
Nombre del Proyecto
SPU
Contraparte
Fortalecimiento
Áreas RRII
Organizando el Área de
Relaciones Internacionales de la
Universidad Nacional de La
Pampa
$36.000
$7.400
Nombre del Proyecto
SPU
Contraparte
$6.000
Universidades
Participantes
-
Tabla Nº 46: Año 2007
Unidad
Académica
Convocatoria
Rectorado
Misiones al
Extranjero I
Las RRII en el contexto
latinoamericano como estrategia
de mejoramiento y consolidación
de las carreras de posgrado.
$12.000
F.Ciencias
Humanas
Fortalecimiento
Redes II
Red Interuniversitaria
Patagónica de estudios de
mujeres y relaciones de género
$8.500
Rectorado
Fortalecimiento
Redes II
Red para fortalecer la
integración del corredor
biocéanico mediante movilidad
estudiantil – Valparaíso
$15.000
$4.500
F.
Agronomía
Fortalecimiento
Redes II
Red de producción animal
(ICAARG)
$2.700
$2.000
46
Información suministrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado (UNLPam).
Universidades
Participantes
-
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
F.Ciencias
Exactas y
Naturales y
F. Ciencias
Veterinarias
Fortalecimiento
Redes II
Red universitaria argentino
cubana de biotecnología
$5.000
$1.800
F.Ciencias
Humanas
Fortalecimiento
Redes II
Red interuniversitaria en
estudios de género,
democratización y derechos
humanos
$0
$3.000
Rectorado
Fortalecimiento
Redes II
Cooperación Movilidad
Académico Científica Red CIUN
(CIN)
$3.333
$4.067
357/2011
UNQuilmes,
UNC, UBA,
UNNoroseste
de la Provincia
de BA, UNRío
Cuarto,
Universidad de
Ciencias
Empresariales
y Sociales,
Universidades
Cubanas
Tabla Nº 47: Año 2008
Unidad
Académica
Rectorado
Convocatoria
Fortalecimiento
Vínculos con el
Exterior
Nombre del
Proyecto
Fortalecimiento del
Plan de
Internacionalización
y Programa de
Movilidad
SPU
Contraparte
Universidades
Participantes
$38.000
$7.600
-
F.Ciencias
Exactas y
Naturales
Fortalecimiento
Redes III
Bio-Bio-Mol
$6.000
$1.200
UNRío Cuarto, UNC,
UNAutónoma de México,
Instituto de QuímicaFísica Rocasolano del CS
de Investigaciones
Científicas de España
F.Ciencias
Humanas
Fortalecimiento
Redes III
Red
Interuniversitaria
Patagónica de
estudios de mujeres
y relaciones de
género
$10.000
$2.700
UNComahue,
UNPatagonia San Juan
Bosco, Universidad de la
Frontera, Universidad
Bio-Bio, Universidad
Austral (Chile)
Rectorado
Fortalecimiento
Redes III
Red para fortalecer
la integración del
corredor biocéanico
mediante movilidad
estudiantil –
Valparaíso
$20.000
$4.000
UNSL, Universidad de
Valparaíso
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Unidad
Académica
Convocatoria
Nombre del
Proyecto
SPU
Contraparte
Universidades
Participantes
F.Ciencias
Exactas y
Naturales y
F. Ciencias
Veterinarias
Fortalecimiento
Redes III
Red universitaria
argentino cubana de
biotecnología
(segunda fase)
$6600
$1.000
UNQuilmes, UNC, UBA,
UNNoroseste de la
Provincia de BA, UNRío
Cuarto, Universidad de
Ciencias Empresariales y
Sociales, Universidades
Cubanas
F.Ciencias
Exactas y
Naturales y
F.
Veterinarias
Fortalecimiento
Redes III
Red ICAARG II
$0
$2.000
UBA, UNCPBA, UNR,
UNLa Plata, UNNE,
UNRío Cuarto, UNLitoral,
UNTucumán, UNLa Rioja,
UNC, Instituto de Ciencia
Animal de Cuba, Centro
Nacional de Sanidad
Agropecuaria, Instituto de
Investigaciones Avícolas,
Universidad Agraria de La
Habana, Universidad de
Camagüey, Centro
Universitario Isla de la
Juventud
Rectorado
Fortalecimiento
Redes III
Puesta en marcha y
consolidación de la
Red
Latinoamericana de
redes de RRII de
instituciones ... RedLARIES
$1.250
$4.067
F.Ciencias
Exactas y
Naturales
Misiones al
Extranjero II
Misión de
universidades
argentinas a Cuba
para constituir un
posgrado en el área
de biotecnología
$8.500
$3.400
UNQuilmes, UNC, UBA,
UNNOBA, UNRío Cuarto,
Universidad de Ciencias
Empresariales y Sociales,
Universidades Cubanas
F.Ciencias
Humanas
Misiones al
Extranjero II
Difusión del
consorcio
interuniversitario
para la certificación
y evaluación del
español lengua
extranjera
$6.666
$6.666
UNC, UNLitoral, UNGSM,
UNMar del Plata, UNSan
Luis, UNLa Plata, UNRío
Cuarto, Universidade Do
Vale Do Paraíba,
Universidade Federal de
Sao Paolo, Universidad
Federal de Alagoas,
Universidad Federal de
Minas Gerais,
Universidad Católica de
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Unidad
Académica
Convocatoria
Rectorado
Misiones al
Extranjero II
Nombre del
Proyecto
SPU
Misión para extender
la cobertura de la
Red
Latinoamericana de
redes de RRII de
instituciones… RedLARIES
$8570
357/2011
Contraparte
Universidades
Participantes
Minas Gerais
SPU
Contraparte
$5000
$1400
Universidades
Participantes
UNRío Cuarto, UNC,
Uautónoma de México,
Instituto de Física-Química
Rocasolano de España
$5000
$2100
Tabla Nº 48: Año 2009
Unidad
Académica
F.Ciencias
Exactas y
Naturales
Convocatoria
Fortalecimiento
de Redes IV
Nombre del
Proyecto
Bio-Bio-Mol II
F.Ciencias
Exactas y
Naturales y
F. Ciencias
Veterinarias
Fortalecimiento
Redes IV
Red universitaria
argentino cubana de
biotecnología (tercera
fase)
F.Ciencias
Exactas y
Naturales y
F. Ciencias
Veterinarias
Fortalecimiento
Redes IV
Red ICAARG III
UNQuilmes, UNC, UBA,
UNRío Cuarto, UNNOBA,
Centro Nacional de
Sanidad Agropecuaria,
Universidad Agraria de La
Habana, Universidad de
Ciego de Ávila, Instituto
Nacional de Ciencias
Agrícolas, Universidad
Central de las Villas Marta
Abreu
UBA, UNCPBA, UNR,
UNLa Plata, UNNE,
UNRío Cuarto, UNLitoral,
UNTucumán, UNLa Rioja,
UNC, Instituto de Ciencia
Animal de Cuba, Centro
Nacional de Sanidad
Agropecuaria, Instituto de
Investigaciones Avícolas,
Universidad Agraria de La
Habana, Universidad de
Camagüey, Centro
Universitario Isla de la
Juventud
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
3. Anexo Laboratorios
Facultad de Ciencias Veterinarias47
6.
Laboratorio
Análisis Clínicos
(HECAP)
Anatomía
Bromatología
Farmacología
Laboratorio Móvil
47
Tabla Nº 49
Equipamiento
Microscopio ENOSA 1500 monocular
Espectofotómetro METROLAB
Heladera SACCOLL Modelo 14/2 CAP 14 pies
Centrífuga con cabezal para 16 tubos. Marca PRESS – VAC
Estufa de cultivo. Marca FAETA
Microcentrífuga MCA – ECUS con ábaco
Baño termostático eléctrico, temp. Regulable, marca FAETA
Cámara de frio “Arce refriger”
Heladera SACCOL modelo 14/02 – cap 14 pies. Color beige
Micropipeta HTL de 0.5 a 10mm
Heladera con freezer marca TIPOLI x 82 litros
Estufa de cultivo electrónica, medidas internas 30x40x30 cm marca FAETA
Agitador magnético con calefacción, HEIDOLPH (Alemania)
Microscopio de proyección Modelo DD 37 – marca NEOPTA
Autoclave a gas modelo V – 2100, metálica – marca CHAMBERLAIN
Centrifuga con cabezal intercambiable modelo CM 2070 marca ROLCO
Horno para estirilizar eléctrico 2 puertas marca FAETA
Centrifuga para butirometro de GERBER para 12 tubos – marca Rolco
Bomba de vacio eléctrica con motor de 1 ¼ HP marca PASCAL
Microscopio ENOSA 1500 monocular
Baño maria de KHAN – modelo RHONA – marca FAETA
Centrifuga de pie con trípode, cabezal oscilante, portatubos – marca
GELEC modelo G – 48
Estufa cultivo regulación 20º a 24º y 25º a 30º - marca DALVO mod. MGI/Z
Micropipeta volumen regulable 1/10 ml. Marca SOCOREX
Freezer marca DIPLOMATIC F 240
Homogeneizador sang P-P 18 marca IPE
Destilador marca ROLCO mod. DEA6 capacidad 6 lts. por hora
Fotosforo de Frankel base cromada pie regulable
Estufa para cultivo eléctrica – marca EROVNE
Estufa de cultivo metálica mod. MC4 marca DALVO
Circuito especial de anestesia para equinos, bovinos, porcinos. (canister
solamente)
Equipo de anestesia para pequeños animales “Lampuri”
Detector de pulso fetal marca WEROS mod. 8-18
Equipo portátil para administrar anestesia con 3 rotametros 2 para oxigenos
Equipo de anestesia para pequeños animales “Lampuri”
Balanza electrónica “Moretti”
Baño termostático “Viking”
Heladera Whirpool URT 12 B
Mesada Acero inoxidable de 2100 x 600mm
Equipo frio/calor SURREY 2250 F/H
Freezer marca Whirlpoor WVT 09 / AFG200.90
Bomba de agua FLOSET mini de 4 lts. /m. LF 122202
GENERADOR marca KAMA mod. 5GF-LE 220 v. monofásico con motor
diesel de 9HP marca KAMA
Estufa de cultivo marca SAN JOR 70x50x50 serie 066-06-04 NEO-LINE
Información suministrada por la Facultad de Ciencias Veterinarias.
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Microbiología
Microscopia
Nutrición animal
357/2011
Equipamiento
Bajo mesada en acero inoxidable con cajonera y deposito
Tanque de agua de acero inoxidable
Microscopio ENOSA 1500 monocular
Microscopio trinocular marca KIOMA Nº: 856549
2 Microscopio NIKON accesorio de epifluorescencia y formato
fotomicrográficos
Heladera marca KENIA con freezer 2 puertas
Jarra de policarbonato 3.5 1 tapa con Clams, 2 valv.SCRADER , Manón
Estufa de cultivo de 40x40x60 cm, interior de acero inoxidable exterior
esmaltado termostato electrónico marca FAL
Estufa de cultivo marca SAN JOR
Estufa de esterilización marca SAN JOR mod. SL/S
Micropipeta digital volumen regulable 822-10/100 UL. Marca SOCOREX
Jarra para anaerobios marca OXOID, modelo HP – 11 RNª 01
Micropipeta volumen regulable 1-10 ml-SOCOREX
Maquina portátil para fabricar bloques de hielo seco a partir de CO2.
Bloques de 7”x3” x17/8”
Baño maría metálico capacidad 4 gradillas de 3 tubos. Marca DALVO Nº:
2442
Agitador magnético A-9 marca PRECYTEC
Agitador para tubos de ensayo. Mod. A-11 PRECYTEC
Estufa de cultivo. Marca DALVO M.C.M.4
Balanza analítica FA 200 AJD
Estufa para cultivo eléctrica, marca EROVNE Nº: 580
Microscopio binocular “Olympus”, mod. CH20, estativo solido con lámpara
de 20W
Microscopio binocular “Olympus”, mod. CH20, estativo solido con lámpara
de 20W
Microscopio ENOSA 1500 monocular
Microscopio TRINOCULAR “OLIMPUS” mod. 8x-40 con video-impresora y
sistema de video (cámara y monitor)
Estufa desecadora de forrajes DAWO mod. CHR/F/1
Bomba de vacío /presión cat. Cole-parmer
Equipo micro KJENDHAL
Heladera familiar 10 pies TIVOLI
Balanza granatinaria electrónica EK1200 A
Balanza analítica de 200 grs. De capacidad y 0.01 mgr. Sensib. Marca
OHAUS mod. TP 2005
Digestor en serie de 6 unidades para fibra. Marca DALVO mod. DFC -6
Espectrofotómetro tipo SPECTRONIC 20 marca METROLAB mod. M330
Estufa de secado con registro de temperatura de 0º a 200º , Marca DALVO
mod. AHRI
Freezer 330 lts. marca “Bambi”, separador plástico y canasto metálico
Campana para extracción de gases de chapa decapada, extrac. 1/10 H.P.
Agitador magnético de 130 de diámetro marca PROYECTIC
Balanza analítica METTLER modelo H-80 Nº: P15232
Horno mufla INDEF mod. 331
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Química
Sala de Radiología
Sala de Ecografía
Patología
7.
357/2011
Equipamiento
Freezer marca “BRIKET” FR- 3300 de 300 lts.
Centrífuga con cabezal intercambiable marca ROLCO Nº 121150
Estufa para cultivo eléctrica, marca EROVNE Nº 579
Campana extractora de gases marca KABINET medidas 1.20x2x0.60
metros
Espectrofotómetro XB- marca METROLAB modelo MV-40
Baño maría marca DALVO CH- R1
Pehachímetro modelo PM S/3 marca ALTRONIC Nº 209
Espectrofotómetro modelo RC 325 junior, marca METROLAB
Estufa de secado, marca DALVO Nº 6228
Equipo de rayos X mod. Rems-200
Ecógrafo BERGER modelo LC 2010
Camilla de acero inoxidable plegable
Video-Printer marca SONY mod. UP 895 MD.
Microscopio ENOSA 1500 monocular
Balanza analítica 1 plato marca SATORIUS mod. 2842 Nº: 2912157
Cuchilla para micrótomo de 0.60mm marca LEITZZ
Microscopio trinocular marca Kiowa Nº de serie 856541
Microscopio binocular modelo Swift m-4000 Nº 915140
Calentador para cera Nº 256784
Microtomo rotativo. Marca LEITZZ con cuchilla original
Balanza electrónica hasta 15 kilos marca DAMY por 5 gr.
Agitador magnético con control de temperatura CORMING – M – F – B – R.
Extractor de aire turbocar. Mod. Tubular de 300mm
Campana de aluminio y vidrio de 1.50x0.90x0.60 m
Baño termostático modelo BALAUS
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales48
Tabla Nº 50
Laboratorio
Biocatálisis
48
Equipamiento
1 Rocking table TS-8
2 heladeras c/ freezer
1 fluorómetro OCEAN OPTICS USB 4000
1 pHmetro ORION
1 cromatógrafo automatizado para la purificación de
biomoléculas con detector UV y Conductividad
Biological Biorad
1 lector de microplacas EPOCH BIOTEK
1 Freezer vertical -20ºC
1 Estufa de cultivo DH 4000B
1 Vortex VORTEXMIXER
1 Reactor Escala Labotatorio c/ control de Temp y
pH
1 Agitador con control de velocidad TRANSPOWER
– SIEMENS
1 espectrofotómetro UV-Vis OCEAN OPTICS CHEM
2000
1 Filtro tangencial de membrana inorgánica cut off
Información suministrada por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
Estado
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Gabinete del
Flujo Laminar
Laboratorio
Física I
Equipamiento
0.14um RHODIA-ORELIS
1 Agitador magnético c/ manto calefactor ARCANO
1 Balanza analítica digital OHAUS
1 Microcentrífuga (Eppendorf)
2 Baños termostatizados
2 Bombas peristálticas
1 Flujo laminar FILTRAR
1 Motor de Experimentación Eléctrica
3 Peritas de Goma
1 Polarímetro
2 Mercurio
1 Pito de Galton
2 Accesorios de electrostática y magnetostática
3 Picnómetros
10 Pilas de diferentes tipos
3 Juego de prismas acromáticos
1 Juego de Reflectores para cuba de ondas
1 Juego de Cubos metálicos para calor específico
50 Lentes para montar sobre bancos ópticos, de
diferentes tipos
Juego de Resortes y sogas para enseñanza de
ondas
2 Lampara de Sodio
1 Laser Helio neón
1 Lámpara de Cuarzo
1 Lámpara de Neón
2 Tubo Capilar en U
1 Tubo de interferencia sonora
10 Polarizadores de diferentes tipos
6 Transformadores
2 Viscosímetro de Ostwald
15 Prismas de diferentes tipos
3 Tubos de Goma
12 Tubos espectrales
2 Termómetro de gas a volumen constante
2 Recipientes de hierro para mercurio
5 Rectificadores
10 Voltímetros
1 Termómetro para interfase
1 Rejilla de difracción acústica
1 Tensiómetro para interfase
1 Termocupla
10 Rejillas ópticas de diferentes tipos
3 Soportes para elementos ópticos
12 Cajas de Resistencias
3 Calorímetros
60 Condensadores de diferentes tipos
1 Bomba de lastre de gas
2 Colchón de aire y accesorios
1 Generador de Van der Graff
357/2011
Estado
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio A
Química
Laboratorio B
Equipamiento
8 Capilares
1 Celulas fotoeléctricas
1 Agitador eléctrico
7 Alcoholímetros
1 Interfase
1 Barómetro para interfase
1 Balanza de Mohr
5 Bancos ópticos
1 Barómetro
1 Balanza hidrostática
2 Balanzas de Torsión
7 Densímetros
2 Espectroscopios
5 Espejos
5 Conmutadores
1 Equipo para medir el coef. De torsión
1 Generador de ondas
1 Diapasón registrador con placa de vidrio
20 Filtros de luz
10 Fuentes de alimentación de diferentes tipos
1 Equipo de Tensión Superficial
3 Diapasones
1 Disco de Newton
6 Osciloscopio
1 Equipo Leybold de nueces y varillas
2 Doble cilindro de Arquímides
1 Equipo de Cuba de Ondas
1 Equipo de Millican
2 Electroscopio
1 Equipo de cinemática para interfase
1 pHmetro HORIBA F23 Digital
1 Reostato Variostat
1 Estufa de secado DALVO CHRF
1 Refractómetro Abbe Carl Zeis
1 Espectrofotómetro UV-Vis METROLAB 1700
1 pHmetro Luttman DigimeterII
1 Incubadora de DBO FAC DHL-902
3 Manto Calefactor Coctmay
1 Mufla calefactor DALVO HME
1 Destilador Rolco DCA-6
2 Manto calefactor Ionomex
1 Bomba de vacio Cience
1 Conductimetro Antares II
1 Conductímetro Luthman Hidrosalt 12
1 Bureta pistón Metrohom E-458
2 Cubas para Electroforesis con fuente Chemor
CHF- I-3
1 Destilador Rolco DCA-6
14 Termómetro de 100ºC.
1 Campana de extraccion Tosan
1 Baño termostatizado Viking 15 L de capacidad
1 Campana de extraccion Tosan
357/2011
Estado
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio C
Laboratorio de
Absorción
Atómica y
Digestor por
Microondas
Laboratorio de
Biología
Molecular
Laboratorio de
Cromatógrafos
Laboratorio de
Fermentación
Sala
Climatizada p/
cultivo de
Equipamiento
1 Digestor System 12 1009
1 Reostato Variastat
1 Rotovapor (S/ Marca)
1 Estufa de Cultivo Marne
2 Desecadores
3 Baños termostatizados
3 Micropipetas
1 Analizador Kjeldahl Tecator 1030
1 Polarímetro
2 Estufa de cultivo 90ºC MARNE
1 Autoclave Nº95
1 Freezer GAFA
2 heladera c/ freezer PHILCO
1 campana extractora de gases TOSAN
1 centrífuga ROLCO 2036
1 Centrífuga ELCTRONIC G42
1 Freezer vertical GAFFA
2 Autoclave VZ
1 Destilador ROLCO DCA-6
1 Horno microondas multiwave 3000 ANTON PAAR
1 Freezer vertical PHILIPS
1 espectrofotómetro UV-Vis OCEAN OPTICS CHEM
2000
1 Rotavapor YAMATO RE300
1 Compresor de aire afectado al equipo de AA
1 PHmétro Metrom Erisau E485
1 Absorcion Atómica METROLAB 250 AA
1 Fotómetro de llama CRUDO CAAMAÑO
1 PCR MPI/M-02
1 Equipo para electroforesis de proteínas y DNA
MINIPROTEAN III BIORAD
1 Tranluminador UV SPECTROLINE
1 Fuentes de poder y cubas para electroforesis
1 Cromatógrafo de gases KONIK KNK3000 HRGC,
con detector FID, ECD, TCD
1 Cromatografo KONIK KNK500-A con detector de
IR, UV y Fluorescencia
1 Baño termostatizado -20 a 100ºC TECHNE
1 Heladera c/ freezer PHILCO
1 UPS SMART 2200 XL
1 Espectrofotómetro UV-Vis METROLAB 1700
1 Espectrofotometro Visible
1 Microscopio Binocular Carl Zeiss JENA
1 Balanza Analítica ACCULAB, de 4 digitos
1 Fermentador con agitacion mecánica, con
capacidad max 6L con sistema de control pH, Temp
y nivel.
1 Balanza de plato de 2 digitos
1 pHmetro digital LUFTMAN DIGIMETER II
2 mesas equipadas con iluminación "grow lux" para
desarrollo de plantas
1 Lavador ultrasónico Branson 200
357/2011
Estado
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
plantas
Sala de
Balanzas
Sala de Cámara
Climatizada p/
desarrollo de
cultivos
celulares
Laboratorio de
Microscopía
357/2011
Equipamiento
1 Sonicador
1 Lavador ultrasónico Testlab-TB04
1 Balanza analítica OHAUSS con 4 dígitos
1 Balanza digital METTLER PE 3600
1 Balanza Granataria Digital. AND Electronic
Balance FX 2000
1 Balanza analítica SARTORIUS 2842
1 Balanza digital METTLER H2O
1 Microscopio binocular IROSCOPE MXT
2 Agitador rotatorio 200rpm, 2.5cm de excentricidad,
capacidad p/30 erlenmeyer
Estado
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
1 Arcano Microscopio 0945820 ocular de 4x, 10x,
40x y 100x.
1 Arcano Microscopio 0945818 ocular de
4x,10x,40x100x
1 Arcano Microscopio 0945816 ocular de 4x,10x,40x
y 100x.
1 ENOSA objetivos de 5,10,45,100x
1 Lupas MEOPTA 253193 sin platina
1 Labomed CXL Binocular, ocular de 10x, objetivos,
4x,x10x,40x y 100x.
1 Leica BF 2000 (9709797) ocular de 10 x 18,
objetivos de 4,10,40x. Con indicador
1 Labomed CXL Binocular, ocular de10x, objetivos,
4x,x10x,40x y 100x.
1 Arcano Microscopio 0945813 ocular de 4x, 10x,
40x, y 100x.
1 Arcano Microscopio 0945815 ocular de 4x, 10x,
40x, 100x.
1 Arcano Microscopio 0945815 ocular de 4x, 10x,
40x, 100x.
1 Lupa Arcano binocular estereoscópica Modelo ST
30L-HG 388020
1 Lupa Arcana binocular estereoscópica
1 Lupa Arcano binocular estereoscópica Modelo ST
30L- HG388012
1 Lupa Arcano binocular estereoscópica Modelo ST
30L- HG388030
1 Lupa MEOPTA 251867
1 Lupa Arcano binocular inclinada
1 Lupa MEOPTA 2533156
1 Lupa MEOPTA 253250
1 Lupas chicas, UNICO 31217
1 Lupas chicas, UNICO 31219
1 Lupas chicas, UNICO 31222
1 ENOSA, objetivos de 5,10,45,100x.
1 Leica BF 2000 (9709251) ocular de 10x18,
objetivos de 4,10,40x
1 Leica BF 2000 (9717244) ocular de
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio de
Suelos
Equipamiento
10x18,objetivos de 4,10,40,100x
1 Leica BF 2000 (9708848) ocular de 10x18,
objetivos de 4,10,40x
1 ENOSA objetivos de 5,10,45,100x
1 Wesco edu VU 1000, OCULAR DE 10X,
OBJETIVOS 4,10,40X
1 Leica BF 2000(9715765) ocular de 10x18,
obejtivos de 4,10,40x. Con indicador
1 MEOPTA 001482, objetivos de 4,10,20,60,100x
1 Leica BF 2000 (9715765) ocular de 10x18,
objetivos de 4,10,40x. Con indicador
1 Leica BF 2000 (9709228) ocular de 10x18,
objetivos de 4,10,40x
1 Leica BF 2000 (9717344) ocular de 10 x 18,
objetivos de 4,10,40,100x
1 Wesco 9601244 ocular de 10x18, objetivos de
4,10,40,100x
1 MEOPTA 001827, objetivos de 4,10,20,60,100x.
Con indicador
1 Wesco edu VU 1000, ocular de 10x, objetivos
4,10,40,100x. Con indicador
1 MEOPTA 001787, objetivos de 4,10,20,60,100x
1 Lupa Mikoba binocular esterescópica
1 Wesco edu VU 1000,ocular de 10x, objetivos de
4,10,40,100x. Con indicador
1 Wesco edu VU 1000 (9601223), ocular de 10x,
objetivos de 4,10,40,100x. Sin indicador
1 Wesco 41174 sin ocular, un solo objetivos de 100x
1 Wesco 4,10,40, le faltal el objetivo de 100x. Sin
indicador
1 Wesco objetivos de 4,10,40x, sin indicador
1 Wesco 9601699 objetivos de 4,10,40,100x, sin
indicador
1 Wesco 961697 objetivos de 4,10,40x.
2 Muestreadores BSNE
1 GPS
1 Dosificador automático
1 Tamiz rotativo
2 Centrífugas
1 Anemómetro de hilo caliente
1 Tunel de viento
1 Espectrofotoclorímetro
1 Estación meteorológica
1 Anemómetro de tubo Pilot
1 SENSIT
1 Juego de Tamices
1 Potenciómetro con electrodo de PH
1 Fotómetro de llama
1 Rotap
3 Pipetas y micropipetas
2 Balanzas
Mufla
357/2011
Estado
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Deficiente
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio
Análisis de
Suelo y Agua
Sala de cortes y
pulido de rocas
Centro
Meteorológico
de Datos Intendente
Alvear
Centro
Meteorológico
de datos
Quemú –
Quemú
Estación de
Piscicultura
Equipamiento
1 Agitador Magnético
1 Baño Térmico
1 Destilador
1 Espectrofotómetro de absorción atómica
1 Conductímetro
1 Estufa de secado Dalvo
1 Espectrofotómetro uv visible Hach dr/4000
1 Equipo de medición de DBO Hach
1 Incubadora (0º-45º) Hach, modelo 205
1 Purificador de agua COLE PALMER 99261-45
1 Reactor digestor para test de DQO Hach
1 Phmetro/ise portatil digital Orion, modelo:250a.
1 Balanza analítica electrónica digital Boeco, 4
decim.
1 Aparato de destilación Hach
1 Analizador de tamaño de partículas MALVERN
modelo Mastersizer 2000
1 Centtrífuga refrigerada de alta velocidad HITACHI
CR22G
1 Equipo de digestión digesdahl Hach
1 Destilador Rolco DCA-6
1 Conductimetro portatil digital Orion modelo :105
1 compresor de aire
1 una plancha de calentamiento (de mesada)
1 prensa hidráulica marca Delfabro
1 una pulidora para cortes petro/calcográficos,
marca Struers Modelo Planopol V
1 una pulidora de dos platos para muestras de mano
1 una sierra de corte y desbastado para muestras
de mano y cortes delgados, marca Struers Modelo
Discoplan TS
1 una batería de tamices
1 una impregnadora marca Struers para
consolidación de rocas friables (suelos y rocas
sedimentarias poco consolidadas)
1 un limpiador ultrasónico (de mesada)
1 un disco diamantado (sensitiva) para cortes de
rocas, con circuito cerrado de lubricación
1 un microscopio petrográfico.
1 Recoletor de agua de lluvia la medición de
isótopos ambientales.
1 Recolector de agua de lluvia para la medición de
cloruros
1 Limnigrafo digital
1 Estación Meteorológica automática
1 Recolector de agua de lluvia para la medición de
cloruros
1 Recoletor de agua de lluvia la medición de
isótopos ambientales.
1 Oximetro
1 Heladera con congelador
8 Cubetas incubación
357/2011
Estado
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Estación
Meteorológica
Algarrobo del
Aguila
Laboratorio de
CultivoFicología
8.
Estado
Bueno
Bueno
Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Muy Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Facultad de Agronomía49
Laboratorio
Laboratorio de
Química
49
Equipamiento
1 Bote inflable con motor
1 Balanza digital
1 GPS
1 LFLINK 20: Programa para la recolección de los
datos almacenados vía MODEM
1 LFLINK 30: Programa para la operación del
equipo mediante Palm
1 Estación Meteorológica Davis Vantage Pro2 o
Weather Envoy
1 Tanque receptor de Agua de lluvias para la
medición de Isótopos ambientales en agua de lluvia
(Tritio, Deuterio y Oxígeno 18)
1 Integrated Sensor Suite –ISS
1 Limnígrafo Génica de única Generación
1 Tanque receptor de Agua de lluvias para la
medición de cloruros en agua de lluvias
50 Frascos de cultivo
10 Anaqueles
10 Tubo Luz de dia
1 TIMER
357/2011
Tabla Nº 51
Equipamiento
Conductivity meter and termometer CT X II
ALTRONIX
Termo Conductivímetro CT X-1 ALTRONIX
Espectrofotómetro Matrolab 1600 Plus Fotómetro de llama - Modelo Crudo Ionometer
Agitador Rotativo Rolco
Estufa Dalvo (Nº Inv. 303)
Estufa de Cultivo
Mufla Dalvo
2 Baños termostáticos - Modelo Dubnoff - VICKING
(con agitación)
Espectrómetro Metrolab 1700 UV - VIS
PH-meter HI 9321 - HANNA
3 Centrifugas CP 2036 Rolco de pie (8,6,4
cabezales)
Autoclave
Balanza Kretz Elite (peso en kg)(min= 40 g y
máx=12 kg)
Balanza Mettler granataria P1200 Lutz Ferrando
(máx=1200g d: 10 mg)
Balanza Denver Instrument Máx 210 g d=0,1 mg
Balanza Ohauss Analitica Explorer 0,05 g - 410 g)
Destilador
4 Desecadores
Información suministrada por la Facultad de Agronomía.
Estado
Muy bueno
Requiere reparación
Muy bueno
Bueno
Mal estado
Regular
Regular
Buena
Buenos
Bueno
Requiere reparación
Mal estado
Regular
Regular
>30 años(mal estado)
Muy buena
Buena
Bueno
Regulares
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Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Equipamiento
Digestor Kjeldhal
Destilador Kjedhal
2 Campanas Extractoras
1 Equipo Butt (Materia grasa)
Estufa aire forzado Dalvo
Analizador elemental 2400 Perkin Elmer
Laboratorio de
Microscopía
Laboratorio de
EcologíaFisiología
Laboratorio de
Suelos e
Invernáculo
Laboratorio de
Fitopatología
Laboratorio de
Microbiología
Termo ph metro - ALTRONIX Modelo TPX - II
1 Germinador
1 estufa de germinación
1 balanza de precisión
1 Balanza granataria
1 Destilador
1 Bomba de Scholander
1 Sensor Cuántico
1 Bomba de membrana
1 Psicrómetro
1 Medidor de fotosíntesis
1 cámara de cultivo de tejidos
1 Heladera
1 Freezer
1 balanza analítica
1 balanza granataria
2 espectrofotómetros UV-Visible
1 fotómetro de llama
1 espectrofotómetro de absorción atómica con
atomización de llama
3 pHmetros (2 de mesada y 1 portátil)
3 conductímetros (1 de mesada y 2 portátiles)
1 centrífuga de mesa
1 centrífuga de pie
1 centrífuga tipo Universal
1 mufla
3 estufas hasta 150 ºC
1 tamiz rotativo
1 tamizador ultrasónico (fuera de funcionamiento)
1 digestor para tubos hasta 130 ºC
1 Lupa binocular Olympus
1 microscopio Olympus
1 estufa de cultivo
1 estufa de cultivo
1 espectrofotómetro
1 Microscopio Iroscope
1 heladera c/ freezer
1 heladera
2 autoclaves
2 estufas de cultivo
5 armarios
1 archivador
1 microondas
357/2011
Estado
Mal estado
Mal estado
1 buena-1 para reparar
Funcionamiento
deficiente
Regular
NO INSTALADO
Muy bueno
> 30 años. No regula luz
ni temperatura
Regular
Bueno
Regular
5 años. Bueno
Regular
Bueno
15 años. Regular
Obsoleto
Obsoleto
Obsoleto
Obsoleto
Regular
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Nueva. Bueno
Obsoleto
25 años
Regular
Bueno
Obsoleto
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Universidad Nacional de La Pampa
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Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio de
Biología
Laboratorio de
Análisis
Palonológico
Herbario
Laboratorio de
Drendología
Laboratorio de
Muestras
Sucias
Laboratorio de
Producción
Animal
357/2011
Equipamiento
1 microscopio
1 microscopio
1 Lupa Olympus
1 Balanza granataria
1 Balanza analítica
2 agitadores de tubos
2 Peachímetros
2 agitadores térmicos magnéticos
1 heladera c/ freezer
1 heladera
2 autoclaves
2 estufas de cultivo
5 armarios
1 archivador
1 microondas
1 microscopio
1 microscopio
1 Lupa Olympus
1 Balanza granataria
1 Balanza analítica
2 agitadores de tubos
2 Peachímetros
2 agitadores térmicos magnéticos
1 Microscopio Arcano
1 Microscopio Carl Zeiss
1 Centrífuga
1 Campana de extracción
1 Captador de polen tipo Hirtz
1 Lupa binocular Olympus
1 Lupa binocular Wild c/ pié de herbario
1 Lupa binocular Wild s/ pie de herbario
1 Lupa binocular c/ cámara y software
20 armarios guardaherbario
5 armarios
1 Lupa binocular c/ pié de herbario
Estado
45 años. Regular
20 años. Regular
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Obsoleto
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
45 años. Regular
20 años. Regular
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
> 20 años. Obsoleto
Bueno
Obsoleto
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
4 estufas de secado
Obsoletas + de 30 años
2 Estufas de secado
2 Estufas de secado (c/aire forzado)
1 Tecator (unidad de destilación y digestión)
3 Baños termostáticos
1 Mufla
1 Batería digestión fibra
Nuevas
Mayor a 10 años
Regular, mayor 15 años
Mayor a 10 años
Regular, mayor a 10
años
Obsoleta
1 Centrífuga pie
1 Centrífuga mesada
1 Estufa Dalvo
1 Freezer
1 Heladera con freezer
Obsoleta
Regular
Obsoleta
Bueno
Bueno
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Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
9.
Estado
Mayor a 10 años
Mayor a 15 años
Obsoleto
No funciona
Facultad de Ingeniería50
Laboratorio
Centro de
Cómputos I de
la Facultad de
Ingeniería
Centro de
Cómputos II
Centro de
Cómputos del
CERET
Laboratorio de
Electrónica
50
Equipamiento
2 Balanzas analíticas
2 Bombas de vacío
1 Molinillo mesada
1 Balanza granataria
1 Destilador
3 armarios
357/2011
Tabla Nº 52
Equipamiento
6 Pentium 233 Mhz
1 Pentium Pro 200 Mhz
10 Athlon XP 1.2Ghz
5 PC Intel Core 2 4400 1GB Ram 200GB duro con
CD/DVD monitor plano
15 PC_AMD Duron 100
1 Pantalla Proyector
2 PC_AMD Sempron (tm) 2400
5 Pentium III Processor
3 Switch Cisco Catalyst 2950
6 Pouter Cisco 1721
1 Proyector InFocus
1 Módulo de microprocesadores de 8 bits
2 Módulo de periféricos de micriprocesadores
3 Módulo de familias lógicas
3 Módulos de dispositivos digitales básicos
2 Módulo de procesamiento analógico
2 Módulo de desarrollo
2 Módulos de experimentación
1 Módulo de microprocesadores de 16 bits
2 Módulo de desarrollo de prototipos digitales
2 Módulo de experimentación interfase paralelo
2 Módulo de experimentación de interfase serie
2 Módulo de dispositivos de potencia
1 Módulo de optoelectrónica
1 Módulo de convertidores de CC/CA y CC/CC
1 Módulo de rectificación mono y trifásica
Módulos de fuentes conmutadas
1 Módulo de control de velocidad para motor CC
1 Módulo de control de motores paso a paso
1 Módulo de inversor PWM
2 Módulo conmutación anlógica y muestreo
2 Módulo de conversión A/D y D/A
1 Módulo conversión y tensión/frecuencia
1 Módulo traductor de posición con transformador diferencial (LVDT)
2 Módulo conversión tensión/corriente
1 Módulo de traductores de proximidad
Información suministrada por la Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio de
Ensayo de
Materiales
Laboratorio de
Física
357/2011
Equipamiento
1 Módulo de traductor de presión
1 Módulo de traductor de fuerza
1 Módulo de traductor de velocidad y aceleración
1 Módulo de traductor de posición synchro resolver
1 Módulo de medición y control de caudal y nivel
1 Módulo de medición y control de luminosidad
1 Módulo de medición y control de temperatura
1 Módulo de medición y control de presión
Módulo de medición y control de velocidad posición
1 Módulo simulador de procesos contínuos
2 Unidad de adquisición de datos
2 Tarjetas de interfaz industrial para PC
1 Unidad de control de motor de CA
1 Software educativo electrónica analógica
1 Software educativo de sensores industriales
1 Software educativo de electrónica digital
1 Software educativo de microprocesadores
1 Software educativo de control de procesos
2 Computadora Personal
9 Frecuencímetro hasta 20 Mhz.
2 Fuente de alimentación variable hasta 24 Volts
4 Fuente partida +- 12 V
9 Generador de funciones de 1Hz hasta 2MHz
8 Mesa de trabajo con puesta a tierra, llave termomagnética y protección
diferencial
9 Multímetro digital
4 Multímetro analógico
7 Osciloscopio de doble canal y 20 Mhz
1 Estación de soldadora
1 Máquina Universal CIFIC de ensayo con accesorios
1 Microscópico óptico ZEISS Axioskop. Aumentos
50x,100x,200x,500x,y 1000x
1 Analizador de carbono JONEMEX
Comparadores, micrómetros, calibres y catetómetro
1 Durómetro Micromecánica dureza Rockwell Equipo
1 para preparación de muestras montadoras Equipo
accesorios para tratamientos térmicos,termodinámicos y termoquímicos de
metales
Medidor de temperatura
Máquina de impacto CHARPY
4 Sensores de fuerza
2 Sensor de Movimieto Rotativo
3 Sensor de baja presión
2 Sensores lumínicos
3 Sensores de temperatura
3 Sensores de movimiento
1 Sensor de Campo magnético
1 Sensor de humedad
1 Solar Engine/Motor Stirling
1 Gama Source set
1 Thermal efficiency apparatus
1 Conversor termoeléctrico
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Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio de
Fluidos
357/2011
Equipamiento
1 Motor Stirling Visible
1 Heat Engine
1 Photogate Timer with memory
1 Accesory Photogate
1 Geiger de ventana
2 Giróscopo para experiencias demostrativas
Aparato para la demostración de la ley Stefan-Boltzman
Aparato para la determinación de h/e
Analizador de polarización
Spectofotómetro educacional
Reglas graduadas
Calibres
5 Tornillos micrométricos y Vernier
15 Cronómetros
Timers electrónicos
5 Péndulos simples
4 Balanzas
15 Dinamómetros
18 Lentes convergentes, divergentes
10 Espejos planos, esféricos
6 Aperturas, rendijas, elementos de óptica
2 Bancos ópticos
2 Fuentes de Luz Laser
1 Cuba de ondas
5 Elementos para difracción e interferencia (apertura circular rectangular,
rendijas 2, 3, n rendijas igualmente espaciadas, para analizar interferencia,
arreglo cuadrado y triangular de rendijas, etc)
3 Prismas de difracción
5 Redes de difracción. Espectrómetros y lámparas de gases (H, CO2 Ne Ar Kr
Na, etc) para analizar llos espectros de emisión.
Interferómetros (Michelson, Fabry-Perrot)
Fotómetros, fibras ópticas
2 Generador Van de Graaf
15 Resistencias variables
3 Fuentes de corriente y de tensión
4 Galvanómetros
8 Voltímetros
8 Instrumentos de medición de I CA ( wattímetro, varímetro)
6 Bobinas
4 Condensadores
Osciloscopio
Generador de pulsos
Magnetómetro
3 Yugos magnéticos
Fotodiodos
2 Autotransformadores variables 0-250V
2 Kits para circuitos de electricidad básica
Computadora con placa adquisidora de datos
Manómetro de mercurio
2 Manómetro piezo resistivo con salida 4-20 mA
4 Manómetros analógicos
1 Banco de ensayos de bombas, tiuberías y accesorios
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Corresponde Resolución Nº
Laboratorio
Laboratorio de
Hidráulica
357/2011
Equipamiento
(banco pequeño)
Viscosímetro Sybolt
Accesorios para descarga del tanque (banco pequeño)
Accesorio conducto y manómetro multitubo (banco pequeño)
Túnel de viento
Banco hidráulica (kit)
Banco de neumática (kit)
Banco de hidraúlica de modelos transparentes
Banco de ensayo de bombas, tuberías y accesorrios
(banco grande)
Caudalímetro magnético, caudalímetro de turbina, placa orificio, tubo Venturi)
4. Anexo Conectividad
Centro Universitario General Pico51
10.
Enlaces Interurbanos.
General Pico - Santa Rosa: Servicio de Internet IP básico de 2 Mbps provisto por Telefónica de
Argentina que rutea a través de este servicio los IP de la RIU (Red de Interconexión
Universitaria) asignados a la sede de General Pico, con un ancho de banda de 512 Kbps
quedando 1.5 Mbps para el acceso a Internet de servidores y equipo de videoconferencia.
Enlaces Urbanos.
Ingeniería – Veterinaria: Red ethernet de fibra óptica provista por CORPICO a 100 Mbps.
Ingeniería – Rectorado: Red ethernet de fibra óptica propia a 100 Mbps.
Ingeniería – Biblioteca: Puente inalámbrico transparente propio a 5.8 Ghz y 54 Mbps.
Accesos a Internet.
IP básico de 2 Mbps provisto por Telefónica de Argentina.
IP básico de 10 Mbps provisto por CORPICO.
3 ADSL de 512 Kbps provisto por Speedy Argentina.
Red Interna.
Switch ethernet 100 Mbps de 48 puertos (centro estrella de conexiones).
Router Cisco enlace Telefónica de Argentina.
Router 3com conectado al Cisco de Telefónica (ruteo RIU).
Switch ethernet 1 Gbps de 16 puertos Cluster LISI.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Centro Cómputos Ingeniería.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Centro Cómputos 2 Ingeniería.
51
Información suministrada por la Facultad de Ingeniería
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Switch ethernet 100 Mbps de 48 puertos Laboratorios Ingeniería.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Laboratorio Redes Ingeniería.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos CERET.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Centro Cómputos CERET.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Administración Ingeniería
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Humanas.
Switch ethernet 10 Mbps de 16 puertos Humanas Distancia.
Switch ethernet 100 Mbps de 24 puertos Edificio Nuevo Ingeniería.
Accesos inalámbricos (6 unidades): Primer piso, Laboratorios Ingeniería, Administración
Ingeniería, Distancia Humanas, Edificio Nuevo, Biblioteca.
Servidores.
Servidor HP Dual-Core AMD Opteron(tm) Processor 1210, 2 cores, ram 2Gb, hd 160 Gb. Linux
2.6.24.5-smp, dns, apache, php, mysql, ftp, sendmail, pop, imap. Mail Ingeniería – Ceret Humanas, Web Ingeniería - Ceret.
Servidor HP Dual-Core AMD Opteron(tm) Processor 1210, 2 cores, ram 2Gb, hd 160 Gb. Linux
2.6.24.5-smp, dns, apache, ftp, squid proxy.
Servidor PC Intel Pentium III 450 MHz, ram 128 Mb, hd 10 Gb. Linux 2.4.20, squid proxy, dhcp.
Servidor Compaq Intel(R) Pentium(R) 4 CPU 2.40 GHz, ram 256 Mb, hd 40 Gb. Linux 2.4.19,
firewal RIU.
Servidor Compaq Intel(R) Pentium(R) 4 CPU 2.40 GHz, ram 256 Mb, hd 40 Gb. Linux 2.4.31,
apache, php, mysql, ftp. Web Veterinaria, Claroline Veterinaria - Ingeniería.
Servidor IBM Intel(R) Xeon(R) CPU E5405 @ 2.00GHz, 4 cores, ram 2 Gb, hd 250 Gb. Linux
2.6.24.5-smp, apache, php, mysql, ftp. Moodle Distancia Humanas.
Servidor IBM Intel(R) Xeon(R) CPU E5405 @ 2.00GHz, 4 cores, ram 2 Gb, hd 250 Gb. Linux
2.6.29.6-smp, apache, php, mysql, ftp. Moodle Veterinaria - Ingeniería.
Servidor HP Dual-Core AMD Opteron(tm) Processor 1210, 2 cores, ram 2Gb, hd 160 Gb.
Microsoft Windows Server 2003 R2, Informix, SIU Guarani Ingeniería – Veterinaria - Humanas.
Servidor HP Dual-Core AMD Opteron(tm) Processor 1210, 2 cores, ram 2Gb, hd 160 Gb.
Microsoft Windows Server 2003 R2, apache, php, PostgreSQL. Web Siu Guarani3W Ingeniería –
Veterinaria – Humanas, Preinscripción Ingeniería - Humanas.
11.
Facultad Cs Exactas y Naturales
52
La facultad de Ciencias Exactas y Naturales cuenta con una sala de servidores que centraliza los
accesos a la red interna de la unidad académica y el acceso a Internet. Desde este ámbito se
52
Información suministrada por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
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interconectan: el edificio central de Rectorado (PSI – Proveedor de Servicios de Internet), con la
Facultad, su Sede Central y los distintos Pabellones ubicados en el Campo de Enseñanza de la
Universidad Nacional de La Pampa. En el edificio central se interconectan, gabinetes para
cátedras, laboratorios y aulas.
La conexión física de los equipos informáticos se implementa en una LAN con topología estrella
– bus, donde los hosts se conectan por medio de un Cableado Estructurado que implementa
cable de par trenzado de cobre UTP Categoría 5e como Medio. Como enlace se utilizan
SWITCHS Gigabit Ethernet marca 3Com que ofrecen conexiones de 1Gb/s para todos los Hosts.
El enlace a Internet se logra interconectando los Servidores de la facultad con los Servidores del
edificio central del Rectorado por medio de un puente inalámbrico operando en frecuencia de
5Ghz utilizando antenas sólidas direccionales.
La gestión de los derechos de usuarios y los permisos de acceso a los recursos compartidos se
efectúa empleando un Servicio de Directorio basado en tecnología Open Directory (LDAP3) de la
firma Apple. El servicio se implementa sobre un Sistema Operativo Mac OS 10.6 Snow Leopard
Server, corriendo en un Servidor de la misma marca. El Servidor ofrece además servicios de
resolución de nombres DNS Primario, Servicios de Directorio para equipos con sistema operativo
Windows, Servicio de Correo Electrónico y WEBMAIL. Para brindar el acceso a Internet se
dispone de dos Servidores Apple corriendo Sistema Operativo Mac OS 10.4 Tiger Server
ejecutando servicio Proxy redundante. Para Backups, otro Servidor Apple corriendo Sistema
Operativo Mac OS 10.5 Leopard Server se encarga del almacenamiento en red del mismo con
una capacidad actual de 2 TB, ejecutando servicio SMB. Un servidor con sistema operativo
Windows NT Server 4.0 ofrece servicios de resolución de nombres WINS. También opera como
servidor DNS secundario.
5. Anexo Principales Convenios y Acuerdos de Cooperación 53
Convenio firmado entre la Universidad Nacional de La Pampa y la provincia de La
Pampa (convenio 002,14-05-87),
Convenio entre la Facultad de Agronomía y el Ente Provincial del Rio Colorado
(convenio 007, 12-02-82),
Convenios marco con universidades nacionales y provinciales (acuerdo plenario CIN Nº
142/94) que incluye entre sus objetivos trabajos de investigación o desarrollados
encarados en forma conjunta, ejecución de trabajos finales, tesis de grado o de
doctorados por alumnos de grado o posgrado y entrenamiento y perfeccionamiento en
las distintas áreas de enseñanza técnica y manejo de materiales,
Acuerdo de cooperación entre la Universidad Nacional de La Pampa y la Universidad de
Paris 7 (convenio 024; 11-05-87),
Convenio de cooperación entre la Universidad Católica de Lobaina (convenio 028, 0505-88)
Convenio con la Universidad Louise Pasteur (convenio 033, 05-04-90),
Convenio entre la Universidad Nacional de La Pampa y la Comisión de Energía Atómica
(convenio 038, 11-09-91),
Convenio entre la Universidad Nacional de La Pampa y la Universidad Nacional de
Santa María (Brasil) (convenio 047, 21-12-92),
53
Información suministrada por la Secretaría Legal y Técnica.
Universidad Nacional de La Pampa
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Convenio entre la Universidad Nacional de La Pampa y la SPU (convenio 059, 22-0296),
Convenio con la Universidad República Oriental del Uruguay (convenio 079, 02-12-97),
Convenio con la Universiti of Saskatckewan (convenio 082, 20-01-98),
Convenio con la Universidad de Oviedo (convenio 084),
Convenio con la Universidad e Bigo (convenio 087, 19-06-98),
Convenio con la Universidad de Lleida (convenio 089),
Convenio con la Cooperativa de Electricidad Popular (convenio 095, 08-07-99),
Convenio Programa Fullbright (convenio 108,05-05-97),
Convenio para evaluar impacto ambiental con Gobierno de La Pampa (convenio 112, 2711-00),
Convenio Estudio Ambiental de Base (PASMA) (convenio 113, 17-04-01),
Convenio con el INTA (convenio 116),
Convenio Universidad Nacional de La Pampa y Parques Nacionales (convenio 131, 0706-84),
Carta de intención con INTA, Universidad Nacional de La Pampa, gobierno de la
provincia de Ganzú (China) (carta de intención 132),
Convenio marco con la Federación Argentina Apícola (convenio 133),
Convenio con la Universidad Politécnica de Valencia (convenio 137, 04-06-99),
Convenio con la Universidad de Barcelona (convenio 139, 10-03-97),
Convenio con la Dirección Nacional del Antártico (convenio 142, 13-11-98),
Convenio con el Consejo Nacional de la Mujer (convenio 143, 19-11-98),
Convenio con la Universidad José Martí de Cuba (convenio 145, 30-04-91),
Convenio con la Universidad de Sevilla (convenio 147, 23-11-99),
Convenio con la Universidad de Tolouse Le Mirai (Francia) (convenio 158, 17-10-02),
Convenio con la Universidad de Iowa (convenio 162, 09-06-03),
Convenio con la Federación Argentina de Sociedades de Endocrinología (convenio 163,
13-08-03),
Convenio con la Universidad Nacional de Málaga (convenio 165, 25-08-03),
Convenio con la Universitá degli Studi di Siena (convenio 166, 23-11-03),
Convenio con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (convenio 169),
Acuerdo marco de cooperación con ministerios nacionales (convenio 171, 13-05-04),
Convenio entre la Universidad Nacional de La Pampa y la ANPCyT (convenio 174, 1612-03),
Convenio con la Universitá degli Studi di Trento (convenio 177,18-09-07),
Contrato de promoción PME 2003 ANPCyT (convenio 183),
Convenio con la Universidad Bio Bio (convenio 184, 13-12-04),
Convenio con CONEAU (convenio 185, 28-12-04),
Contrato promoción PAV con ANPCyT (convenio 187, 30-11-04),
Convenio entre el gobierno, la Universidad Nacional de La Pampa por el Labcap
(convenio 190, 02-08-06),
Convenio con la CONAE (convenio 192, 11-09-98),
Convenio PICTO 05 con ANPCyT (convenio 195, 18-04-05),
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Acta de acuerdo Universidad Nacional de La Pampa-Universidad del Sur (convenio 221),
Convenio becas cofinanciadas CONICET (convenio 230, 28-03-06),
Acuerdo de colaboración mutua con Fundación Chadileuvú (convenio 231),
Convenio con Universidad de La Frontera (convenio 234, 30-06-06),
Convenio Beijing Union University (convenio 236, 16-08-06),
Carta de intención con la Universidad Bolivariana de Venezuela (convenio 244, 16-0906),
Acuerdo con el CFI Bajo Los Baguales (convenio 248, 05-12-06),
Convenio CONICET y programa becas AVG (convenio 250),
Convenio becas cofinanciadas CONICET (convenio 260, 23-02-07),
Convenio con planta biodiesel con CPE (convenio 261, 26-03-07),
Convenio Universidad Nacional de La Pampa-UNLP por relevamiento Bajo Los Baguales
(convenio 263, 15-12-07),
Convenio con Instituto Nacional del Agua para Bajo Los Baguales (convenio 270, 21-0507),
Convenio entre Universidad Nacional de La Pampa, municipalidad de Puelches, INTA,
Parques Nacionales y otros (convenio 272, 13-04-07),
Convenio INTI-Universidad Nacional de La Pampa (convenio 275, 11-06-07),
Convenio Universidad Anhui (China) (convenio 277, 16-07-07),
Convenio de complementación para el desarrollo productivo provincial (convenio 282),
Convenio con Pampetrol (convenio 284, 28-07-07),
Convenio Universidad Nacional de La Pampa-INVAP (convenio 285, 27-06-07),
Convenio Universidad Nacional de La Pampa-Instituto Balseiro (convenio 290, 15-0391), convenio Universidad Nacional de La Pampa-Provincia Río Negro para carrera de
posgrado (convenio 309, 31-12-10),
Convenio Universidad Nacional de La Pampa-INTI (convenio 310, 30-12-07),
Convenio con la Universidad Wiesbaden (Alemania) (convenio 326, 08-05-08),
Protocolo entre Universidades Nacionales para promocionar carreras de maestría en
países latinoamericanos (convenio 328, 27-03-08),
Convenio CONICET (330, 30-05-08),
Convenio Universita degli Studi di Modena (convenio 333, 14-05-08),
Convenio CONICET-becas AVG (convenio 338, 03-06-08),
Convenio con la Asociación Pampeana de Conservación del Patrimonio Cultural
(convenio 352,30-09-08),
Convenio entre Asociación de Laboratorios de Alta Complejidad Falac y la Universidad
Nacional de La Pampa (convenio 369, 23-02-09),
Convenio con el MINCYT-Gobierno de la Provincia de La Pampa (convenio 384, 22-0609),
Convenio con la Universidad Politécnica de Valencia (convenio 386, 24-02-06),
Convenio con la Universidad Rio Grande Do Sul (convenio 391, 03-10-09),
Convenio con Federación Consejo de Profesionales de Ciencias Económicas (convenio
393, 26-11-09),
Convenio con Fundación Chadileuvú (convenio 396),
Acuerdo Universidad Paris 7, Paris Diderot (convenio 399, 01-02-10),
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Convenio con el Instituto Superior de Cuba (convenio 400, 10-02-10),
Convenio con Centro de Sanidad Agropecuaria de Cuba (convenio 401),
Convenio marco Banco Río-Universidad Nacional de La Pampa (convenio 415, 19-0605),
Convenios específicos con las muncipalidades de Guatraché, Santa María, Catriló,
Castex, Realicó, Alpachiri, Puelches, 25 de Mayo, General Campos, Anguil, General
Pico y Santa Rosa orientados a temáticas culturales, sociales y científicas,
Convenios con editoriales científicas (ciencias sociales).
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
F. Encuesta
ENCUESTA DIRIGIDA DOCENTES INVESTIGADORES
A TODOS LOS DOCENTES INVESTIGADORES
Nuestro Consejo Superior ha dispuesto participar en el Programa de EVALUACIÓN de la Función I+D+i encarado por
el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
Debido a ello, la COMISIÓN TÉCNICA MIXTA Y LA COMISIÓN DE AUTOEVALUACION han organizado la presente
ENCUESTA con el propósito de obtener información VÁLIDA y ACTUALIZADA que permita complementar los
indicadores existentes sobre el ESTADO DE SITUACIÓN de la Función I+D+i de nuestra Universidad y conocer las
propuestas de mejoras que puedan generar sus actores.
Como parte de la participación de los docentes investigadores en este proceso, usted ha sido seleccionado para
contestar este cuestionario.
Complételo en forma individual. Los datos serán procesados en forma conjunta sin considerar la identidad de quien
responde.
De esta forma la Universidad Nacional de La Pampa continuará exitosamente
con este proceso de autoevaluación
IMPORTANTE: ESTE CUESTIONARIO SE DIVIDE EN VARIOS PUNTOS.
COMPLÉTELOS REFIRIENDOSE EXCLUSIVAMENTE A LA UNIDAD ACADÉMICA EN LA QUE LE FUE ENTREGADO
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
DATOS BÁSICOS
Edad
Sexo
Femenino
Masculino
……………
Unidad Académica respecto de la que
……………………………………………
responde
…………………………………………….
Área de investigación
…………………………………………….
Título de grado
Título de posgrado
…………………………………………….
¿Es Becario de Iniciación o
Perfeccionamiento?
SI
NO
I
Categoría de Investigador
MB
Muy Buena
B
Buena
III
Simple
Dedicación según su designación
Antigüedad en la Función I+D (indique
años)
II
c)
V
Semiexclusivo
Ninguna
Exclusivo
…………………………………………….
R
Regular
M
Mala
NS/NC
Nos sabe/No Contesta
I ASPECTOS VINCULADOS A LAS ACTIVIDADES DE I+D
a) ¿Utiliza en su actividad de investigación laboratorios
SI
(informáticos, químicos u otros)?
a) ¿Cómo califica a la infraestructura de los laboratorios?
MB
b)
IV
¿Utiliza en su actividad de investigación oficinas de la
Universidad Nacional de La Pampa?
¿Cómo califica a la infraestructura de las oficinas y
otros lugares de trabajo o reuniones?
SI
¿Utiliza la Biblioteca Central de la Universidad
Nacional de La Pampa?
SI
NO
B
NO
MB
B
NO
Escala de valor:
(pase a pregunta 2)
R
M
NS/NC
(pase a pregunta 3)
R
M
(pase a pregunta 4)
NS/NC
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
¿Cómo califica el acervo de la misma respecto a..
d)
e)
f)
g)
h)
i)
MB
B
R
M
NS/NC
a. Cantidad
b. Actualización
c. Pertinencia
¿Utiliza la Biblioteca de su Facultad?
SI
NO (pase a pregunta 5)
1.
¿Cómo califica el acervo de la misma respecto a..
MB
B
R
M
NS/NC
a. Cantidad
b. Actualización
d. Pertinencia
Indique los motivos por los cuales no utiliza ninguna sede de la Biblioteca
a. Describir
……………………………………………
……………………………………………
¿Cómo califica a los sistemas de información institucional referidos a Ciencia y Técnica respecto a…
MB
B
R
M
NS/NC
a. Convocatorias a becas, subsidios, otros
recursos
b. Congresos, jornadas, presentaciones
c. Categorizaciones
d. Otros (Indique)……………………..
¿Cómo califica a los sistemas de gestión administrativa de la Función Ciencia y Técnica respecto a…
MB
B
R
M
NS/NC
a. Otorgamiento de becas, subsidios
b. Trámites de reintegro de gastos
c. Compras de insumos y elementos
d. Otros (Indique)……………………..
El presupuesto de la Universidad Nacional
No Suficiente
NS/NC
Suficiente
de La Pampa asignado para la investigación
le resulta…
¿Cómo califica los recursos informáticos con los que cuenta en la Universidad Nacional de La Pampa para
sus actividades de investigación respecto a…
MB
B
R
M
NS/NC
a. Conectividad (ancho de banda)
b. Equipamiento (pcs, impresoras)
c. Software
d. Otros (Indique)……………………
II CONFORMACIÓN DE EQUIPOS Y TRABAJOS EN REDES DE INVESTIGACIÓN
j) ¿En el grupo que trabaja, se ha logrado
SI
NO
NS/NC
conformar un equipo de investigación
(pase a pregunta 11)
consolidado?
1.
En los últimos tres años ¿Qué cantidad aproximada ha logrado de…
a.
b.
Ninguno
De 1 a 3
De 4 a 10
SI
NO NS/NC
(pase a pregunta 12)
Becarios, tesistas
Patentes registradas
c.
k)
Innovaciones tecnológicas
registradas
d. Transferencias realizadas
e. Otros (Indique)……………….
¿Ha obtenido financimiento externo
a la Universidad Nacional de La
Pampa?
a. Indique monto
…………………………………………..
Mayor que 10
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
b.
l)
Especifique características (fuente
de financiamiento, modalidad)
c. Otros datos (Indique si
corresponde)
¿Forma parte Ud. de otros grupos de
investigación
dentro
de
la
Universidad Nacional de La Pampa?
3. Indique su rol
357/2011
…………………………………………………………
…………………………………………………………
SI
NO
(pase a pregunta 13)
Director
SI
NO
Co director
SI
NO
Investigador
SI
NO
Auxiliar
SI
NO
NO
Otro
SI
NO
Becario
4. Especifique si corresponde otro
¿Forma parte de otros grupos de
investigación fuera de la Universidad
Nacional de La Pampa?
Indique su rol
Especifique si corresponde otro
¿Ha realizado o realiza actividades
de I+D en articulación con otros
proyectos de investigación?
Indicar la pertenencia de dicho/s
proyectos
SI
…………………………………………
SI
NO
(pase a pregunta 14)
Director
Co director
SI
NO
Investigador
Auxiliar
SI
NO
Becario
Otro
SI
NO
……………………………………………
SI
NO NS/NC
(pase a pregunta 15)
SI
SI
SI
Otras Facultades UNLPam
SI
NO
Otros Centros de Investigación
(CONICET/otras Univ.)
SI
NO
Otros Centros (Empresas, etc.)
SI
NO
NO
NO
NO
Especifique si corresponde otros
……………………………………………
III RESULTADOS E IMPACTOS DE LOS PROYECTOS
15. ¿En qué ámbitos considera usted que Ámbito productivo
inciden en mayor medida los resultados
de
sus actuales proyectos de Ámbito social
Ámbito educativo
investigación?
Otros
a.
b.
Especifique si corresponde otros
Comentarios
SI
NO
SI
SI
NO
NO
SI
NO
……………………………………………
……………………………………………
IV AREAS DE INVESTIGACION
En sus actividades de investigación, ¿ha incursionado
en áreas diferentes de la temática habitual de su
especialidad o trabajo científico?
a. Describa cuales son dichas temáticas
SI
NO
(pase a pregunta 17)
…………………………………………
V ARTICULACION CON LA DOCENCIA
¿Es docente de grado?
SI
17.1 ¿De qué manera articula sus temas de I+D con la docencia de grado?
a. Incorporación de temas al Programa de la Asignatura
NO
(pase a pregunta 18)
SI
NO
b. Desarrollo de trabajos prácticos
c. Clases especiales de la misma asignatura
SI
SI
NO
NO
d. Clases /conferencias /charlas en otras asignaturas
SI
NO
e. Otros
f. Especifique si corresponde otros
SI
NO
………………………………
¿Es docente de posgrado?
SI
18.1 ¿De qué manera articula sus temas de I+D+i con la docencia de posgrado?
NO
(pase a pregunta 19)
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Incorporación de temas al Programa de la Asignatura
SI
NO
Desarrollo de trabajos prácticos
Clases especiales de la misma asignatura
Clases /conferencias /charlas en otras asignaturas
SI
SI
SI
NO
NO
NO
Otros
Especifique si corresponde otros
SI
NO
………………………………
Comentarios/Datos
VI ARTICULACION CON LA EXTENSIÓN Y TRANSFERENCIA
¿Articula sus temas de I+D con la Extensión y Transferencia?
19.1 Indique cual es la actividad
a. Desarrollo de Actividades Extensionistas
b. Incorporación a Proyectos de Extensión
c. Dictado de charlas, cursos, conferencias de extensión
d.
357/2011
Trabajo con representantes del sector productivo
e. Trabajo con representantes del sector social
f. Otros
g. Indique si corresponde otros
h. Comentarios/Otros datos
VII PUBLICACIONES
20. ¿Tiene trabajos enviados en los últimos tres SI
NO
años con referato?
20.1¿Qué cantidad aproximada puede consignar de…
De 1 a 3
a. Libros
b. Capítulos de libros
c. Artículos
21. ¿Tiene trabajos enviados en los últimos tres SI
NO
años sin referato?
21.1 ¿Qué cantidad aproximada puede consignar de…
De 1 a 3
a. Libros
b. Capítulos de libros
c. Artículos
22. ¿Tiene trabajos publicados en los últimos SI
NO
tres años con referato?
22.1¿Qué cantidad aproximada puede consignar de…
De 1 a 3
a. Libros
b. Capítulos de libros
c. Artículos
¿Tiene trabajos publicados en los últimos SI
NO
tres años sin referato?
23.1 ¿Qué cantidad aproximada puede consignar de…
De 1 a 3
a. Libros
b. Capítulos de libros
c. Artículos
……………………………….
SI
NO
SI
SI
SI
NO
NO
NO
SI
NO
NS/NC
(pase a pregunta 20)
SI
NO
SI
NO
……………………………………..
………………………………………
(pase a pregunta 21)
De 4 a 10
Mayor que 10
(pase a pregunta 22)
De 4 a 10
Mayor que 10
(pase a pregunta 23)
De 4 a 10
Mayor que 10
De 4 a 10
Mayor que 10
2. Análisis de Encuestas
1. ¿Utiliza en su actividad de investigación laboratorios (informáticos, químicos u
otros)?
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
Tabla Nº 53
Usan laboratorios
No usan laboratorios
No responden
92
77
8
a.
¿Cómo califica a la infraestructura de los laboratorios?
Tabla Nº 54: Según la edad
hasta 35 de 36 de 41 de 46 de 51
Mayor
años
a 40 a 45 a 50
a 60
que 60
MB
1
1
0
1
0
1
B
11
4
2
1
3
3
R
12
3
6
4
12
6
M
2
4
2
5
3
2
NS/NC
0
0
0
0
0
0
vacías
0
0
0
1
0
1
Tabla Nº 55: Según el sexo
Mujer Hombre
MB
1
3
B
14
9
R
20
24
M
6
12
NS/NC
0
0
vacías
2
0
Tabla Nº 56: Según Dedicación Docente
Simple SemiExclusivo Exclusivo
MB
0
1
3
B
8
4
7
R
14
9
16
M
5
3
9
NS/NC
0
0
0
vacías
1
0
1
Tabla Nº 57: Según Categoría de Incentivos
Categoría I Categoría II Categoría III Categoría IV Categoría V Ninguno
MB
1
0
1
0
1
1
B
1
2
4
4
6
4
R
2
4
13
11
9
4
M
1
6
4
3
3
1
NS/NC
0
0
0
0
0
0
vacías
0
0
0
1
0
1
MB
B
Tabla Nº 58: Según Facultad de pertenencia
Cs.
Cs
Cs Exactas Ingeniería
Cs
Agronomía
Humanas Económicas y y Naturales
Veterinarias
Jurídicas
1
0
1
2
0
0
2
0
5
5
8
4
357/2011
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
R
M
NS/NC
vacías
0
1
0
0
0
1
0
0
23
8
0
2
6
2
0
0
6
5
0
0
357/2011
9
1
0
0
2.
¿Utiliza en su actividad de investigación oficinas de la Universidad Nacional de La Pampa?
Tabla Nº 59
Usan oficinas de la Universidad Nacional
de La Pampa
129
No usan
37
No especifican
11
a.
¿Cómo califica a la infraestructura de las oficinas y otros lugares de trabajo o reuniones?
Tabla Nº 60: Según la edad
hasta 35 de 36 de 41 de 46 de 51
Mayor
años
a 40 a 45 a 50
a 60
que 60
MB
1
3
2
1
2
2
B
15
8
8
8
13
10
R
12
5
4
6
8
2
M
0
3
2
6
5
1
NS/NC
0
0
0
0
0
0
vacías
0
0
0
0
1
0
Tabla Nº 61: Según el sexo
Mujer Hombre
MB
5
6
B
29
33
R
24
13
M
8
9
NS/NC
0
0
vacías
1
0
Tabla Nº 62: Según Dedicación Docente
Simple SemiExclusivo Exclusivo
MB
2
3
6
B
16
14
23
R
11
7
16
M
3
4
8
NS/NC
0
0
0
vacías
0
0
1
Tabla Nº 63: Según Categoría de Incentivos
Categoría I Categoría II Categoría III Categoría IV Categoría V Ninguno
MB
0
0
2
5
4
0
B
2
10
19
12
11
6
R
2
3
12
6
8
4
M
1
5
4
3
4
0
NS/NC
0
0
0
0
0
0
vacías
1
0
0
0
0
0
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Tabla Nº 64: Según Facultad de pertenencia
Cs.
Cs Económicas y Cs Exactas y Ingeniería
Cs
Agronomía
Humanas
Jurídicas
Naturales
Veterinarias
MB
2
0
1
6
2
0
B
14
0
21
9
11
8
R
8
0
13
2
3
11
M
2
0
9
1
4
1
NS/NC
0
0
0
0
0
0
vacías
1
0
0
0
0
0
3. ¿Utiliza la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de La Pampa?
Tabla Nº 65
Usan la biblioteca de la Universidad Nacional de La Pampa
87
No usan
86
No especifican
4
3.1 ¿Cómo califica el acervo de la misma respecto a..?
a. Cantidad
b. Actualización
c. Pertinencia
Tabla Nº 66
MB B R M NS/NC vacío
9 43 26 3
2
4
3.1a Cantidad acervo
3.1.b Actualización del
acervo
3.1.c Pertinencia del acervo
9
3
41 24 3
41 12 3
3
1
7
27
Tabla Nº 67: Según la edad
MB
B
R
M
NS/N
C
vacía
s
hasta 35 años
3.1 3.1 3.1
a
b
c
6
2
3
11 10 13
5
8
2
0
0
0
de 36 a 40
3.1 3.1 3.1
a
b
c
1
3
0
6
4
6
4
3
2
0
1
2
de 41 a 45
3.1 3.1 3.1
a
b
c
0
2
0
12 11 10
3
1
2
0
1
1
de 46 a 50
3.1 3.1 3.1
a
b
c
1
1
0
5
6
5
3
2
2
2
1
0
51 a 60
3.1 3.1
b
c
0
0
5
5
8
3
0
0
Mayor que 60
3.1 3.1
a
b 3.1c
0
1
0
7
5
2
2
2
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
4
1
1
2
0
0
2
0
1
4
2
2
7
1
2
8
Tabla Nº 68: Según el sexo
Mujeres
MB
B
R
M
NS/NC
de
3.1
a
1
2
9
0
Hombres
3.1a 3.1b 3.1c 3.1a 3.1b
7
4
2
1
4
22 24 25 21 17
14 13
4
12 11
0
0
1
3
3
1
2
1
1
1
3.1c
1
16
8
2
0
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
vacías
2
3
13
2
4
357/2011
13
Tabla Nº 69: Según Dedicación Docente
Simple
MB
B
R
M
NS/NC
vacías
SemiExclusivo
Exclusivo
3.1a 3.1b 3.1c 3.1a 3.1b 3.1c 3.1a 3.1b
0
5
0
2
2
1
1
0
13
8
12 11 10
8
13 17
9
9
5
3
3
1
11
9
3
2
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
2
1
2
3
9
1
1
7
1
1
3.1c
0
15
6
1
1
5
Tabla Nº 70: Según Categoría de Incentivos
MB
B
R
M
NS/N
C
vacía
s
Categoría I
Categoría II
Categoría III
Categoría IV
Categoría V
Ninguno
3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
0
0
0
0
1
0
0
2
0
2
2
0
1
2
0
5
2
3
2
3
2
8
8
7
8
7
8 12 9
9
8
8
7
4
4
6
3
3
3
3
2
1
7
6
1
2
4
2
8
5
5
2
3
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
0
0
0
2
3
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
5
1
2
8
0
1
5
3
3
5
0
1
2
Cs. Humanas
MB
B
R
M
NS/N
C
vacía
s
4.
Tabla Nº 71: Según Facultad de pertenencia
Cs.
Cs. Exactas y
Ingeniería
Cs.
Económicas y
Naturales
Veterinarias
Jurídicas
3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
2
2
2
1
2
0
0
1
0
2
1
0
4
4
2 13
9 11 4
4
5
2
3
2
4
3
2
5
6
4
6
5
3
2
1
1
0
0
0
2
3
2
0
0
1
0
0
0
Agronomía
3.1
a
2
13
8
0
3.1
b
2
13
7
0
3.1
c
1
14
1
0
0
1
0
0
0
0
1
2
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
0
1
4
1
1
5
0
1
2
3
4
6
0
0
3
¿Utiliza la Biblioteca de su Facultad?
Tabla Nº 72
Usan la biblioteca de la Facultad
No usan
No especifican
80
83
14
4.1 ¿Cómo califica el acervo de la misma respecto a..?
3.1
a
2
7
1
1
3.1
3.1c
b
1
0
8
7
2
1
0
0
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
a. Cantidad
b. Actualización
c. Pertinencia
Tabla Nº 73
MB B
4.1a Cantidad del acervo
9 49
4.1.b Actualización del acervo 14 45
4.1.c Pertinencia del acervo
14 51
R
20
19
10
M NS
1 0
1 0
1 1
vacío
1
1
3
Tabla Nº 74: Según la edad
MB
B
R
M
NS/N
C
vacía
s
hasta 35 años
de 36 a 40
4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
a
b
c
a
b
c
5
4
7
1
2
1
15 12 13 6
5
5
3
7
1
3
3
3
0
0
0
0
0
0
de 41 a 45
4.1 4.1 4.1
a
b
c
1
1
1
5
5
5
1
1
1
0
0
de 46 a 50
4.1 4.1 4.1
a
b
c
1
2
1
3
2
4
2
2
1
1
1
1
de
4.1
a
0
9
9
0
51 a 60
4.1 4.1
b
c
1
3
14 12
3
3
0
0
Mayor que 60
4.1 4.1
a
b 4.1c
1
4
1
10 6
11
2
3
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tabla Nº 75: Según el sexo
Mujeres
MB
B
R
M
NS/NC
vacías
Hombres
4.1a 4.1b 4.1c 4.1a 4.1b
6
9
7
2
4
22 20 25 27 25
9
8
3
11 11
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
4.1c
6
26
7
1
0
2
Tabla Nº 76: Según Dedicación Docente
Simple
MB
B
R
M
NS/NC
vacías
Semiexclusivo
Exclusivo
4.1a 4.1b 4.1c 4.1a 4.1b 4.1c 4.1a 4.1b
0
1
2
3
4
4
1
5
17 11 14 12 14 15 15 14
3
8
3
5
2
1
10
7
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
1
4.1c
3
16
6
1
0
2
Tabla Nº 77: Según Categoría de Incentivos
MB
Categoría I
Categoría II Categoría III Categoría IV Categoría V
Ninguno
4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
a b c a b c a b c a b c a b c a b
c
0 0
0 0 1 1 0 3 1 3 4
5 1 2
1 4 3
5
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
B
R
M
NS/N
C
vací
as
357/2011
0
1
0
1
0
0
1
0
0
5
2
1
4
2
1
5
1
1
16
7
0
12
8
0
16
6
0
9
3
0
9
2
0
8
1
0
11
5
0
12
3
0
13
2
0
6
2
0
5
4
0
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
Tabla Nº 78: Según la Facultad de pertenencia
Cs.
Cs. Exactas y Ingeniería
Cs.
Agronomía
Económicas
Naturales
Veterinarias
y Jurídicas
4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
2
2
2
2
1
2
1
1
2
1
1
2
2
5
3
1
4
3
4
5
6
2
3
3
8
6
7
5
5
5 13 14 17 17 12 13
4
3
2
2
2
1
2
4
1
6
6
5
5
1
0
1
3
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
Cs. Humanas
MB
B
R
M
NS/N
C
vacía
s
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
2
6. ¿Cómo califica a los sistemas de información institucional referidos a Ciencia y Técnica
respecto a…?
a.
b.
c.
d.
Convocatorias a becas, subsidios, otros recursos
Congresos, jornadas, presentaciones
Categorizaciones
Otros
Tabla Nº 79
MB B R
6.a Convocatorias a becas, subsidios, otros recursos 57 93 17
6.b Congresos, jornadas, presentaciones
51 94 24
6.c Categorizaciones
55 87 16
M NS/NC vacío
2
6
2
2
5
1
1
15
3
Tabla Nº 80
6.d Otros
notificaciones, otros eventos
oferta de cursos de posgrado
biblioteca
MB
B
R
MB
1
B
R
M NS/NC vacío
1
1
Tabla Nº 81: Según la edad
hasta 35 años
de 36 a 40
de 41 a 45
de 46 a 50
de 51 a 60
Mayor que 60
6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c 6.d
1
0 10 7 0 6 5 9 0 9 5 11 0 10 10 11 2 13 11 8 0 9 10 9 1
2
1
0 19 3 0 12 10 11 0 14 17 11 0 14 12 11 0 20 25 29 1 12 10 12 1
7 9 8 1 2 5 0 0 2 2 2 1 1 3 2 0 3 1 1 0 2 4 3 22
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
M
1
NS/N
C
2
vacía
s
0
0
357/2011
2
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
8
1
1
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
3
2
1
4
0
0
0
0
0
2 31 0
0
0 20 0
0
0 24 1
1
1 23 0
0
0 35 1
0
0
0
Tabla Nº 82: Según el sexo
Mujeres
Hombres
6.a 6.b 6.c 6.d
MB 33 31 32 3
B
50 48 41 1
R
5 9 6 2
M
0 1 1 0
NS/NC 3 2 9 6
vacías 0 0 2 79
6.a
23
43
12
2
3
2
6.b
19
46
15
1
3
1
6.c
22
46
10
0
6
1
6.d
0
1
0
0
9
75
Tabla Nº 83: Según Dedicación Docente
Simple
Semiexclusivo
Exclusivo
6.a 6.b 6.c 6.d 6.a 6.b 6.c 6.d 6.a 6.b 6.c
MB 14 11 15 1 12 10 11 0 24 23 24
B
26 31 25 6 20 23 23 1 35 31 33
R
10 8 7 0 1 3 3 1 3 7 3
M
0 0 0 0 2 1 0 0 0 1 1
NS/NC 2 2 5 0 2 1 1 0 0 0 1
vacías 0 0 0 45 1 0 0 36 0 0 0
6.d
1
1
1
0
6
53
Tabla Nº 84: Según Categoría de Incentivos
Categoría I
Categoría II
Categoría III
Categoría IV
Categoría V
Ninguna
6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
3 3 4 0 8 8 10 1 15 14 14 2 12 8 11 0 12 10 13 4 4 5 1 0
4 4 3 0 13 15 11 1 24 21 26 1 19 20 19 0 21 25 22 0 9 8 6 0
0 0 0 0 2 0 1 0 2 7 2 0 6 8 8 2 6 5 2 0 1 2 2 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
MB
B
R
M
NS/N
C
0
vacía
s
0
0
0
0
0
0
1
2
1
1
1
1
0
1
1
4
1
1
6
4
0
0
7
0
0
0 20 1
0
0 37 1
1
1 37 0
0
0 37 0
0
1
12
Cs Humanas
MB
B
R
6.
a
1
2
2
0
1
6. 6. 6.
b c d
1
13 4 2
1
20 8 0
1 1 0
1
4
0
0
Tabla Nº 85: Según la Facultad de pertenencia
Cs
Cs Exactas y
Ingeniería
Cs
Agronomía
Económicas y
Naturales
Veterinarias
Jurídicas
6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
1
5 5 3 0 17 12 18 1 5 6 6 0 3 11 8 0 5 4 6 0
1
1
1
1
1
7 7 7 1 25 29 25 1 5 11 1 0 9 12 4 0 7 15 2 0
1 1 1 0 9 10 4 2 2 5 5 0 3 3 3 0 1 4 2 0
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
M
NS/N
C
vací
as
7.
357/2011
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
2
3
3
3
2
6
5
1
1
2
3
0
0
1
0
0
0
2
3
1
0
0 31
1
1
2 12
0
0
0 45
0
0
0 21
0
0
0 26
0
0
1 20
¿Cómo califica a los sistemas de gestión administrativa de la Función Ciencia y
Técnica respecto a…?
a.
Otorgamiento de becas, subsidios
b.
Trámites de reintegro de gastos
c.
Compras de insumos y elementos
Tabla Nº 86
7.a Otorgamiento de becas, subsidios
7.b Trámites de reintegro de gastos
7.c Compras de insumos y elementos
MB
38
28
25
B
90
69
56
R M NS/NC vacío
23 2
18
6
30 14
27
9
38 16
34
8
Tabla Nº 87: Según la edad
hasta 35 años
de 36 a 40
de 41 a 45
de 46 a 50
de 51 a 60
Mayor que 60
7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
12 6 7 0 2 3 1 0 7 6 4 0 5 4 5 0 5 4 4 0 7 5 4 0
16 14 10 0 15 9 10 0 10 8 9 0 15 13 7 0 19 14 8 0 14 10 12 1
6 3 6 0 2 7 5 0 4 6 5 1 3 1 6 0 7 10 11 0 1 3 5 0
2 3 2 2 0 1 3 0 0 1 4 0 0 2 2 0 0 4 4 0 0 3 1 0
MB
B
R
M
NS/N
C
4 13 14 8 1
vací
as
1 1 30 1
1
2
1
3
3
2
0
2
4
5
2
0
0 20 1
1
1 24 1
2
1 24 2
Tabla Nº 88: Según el sexo
Mujeres
7.a 7.b 7.c 7.d
MB 22 17 18 0
B
47 39 31 0
R
8 13 16 1
M
1 3 4 1
NS/NC 11 16 20 6
vacías 2 3 2 83
Hombres
7.a
15
43
15
1
7
4
7.b
11
30
17
11
11
5
7.c
6
25
22
12
14
6
7.d
0
1
0
1
11
72
Tabla Nº 89: Según la Dedicación Docente
Simple
MB
B
Semiexclusivo
Exclusivo
7.a 7.b 7.c 7.d 7.a 7.b 7.c 7.d 7.a 7.b 7.c
13 8 7 0 8 6 4 0 11 10 8
14 12 12 0 25 20 14 1 38 29 24
7.d
0
0
7
4 10 4
4
1
2
0
1
3 36 1
1
2
22
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
R
11 9 11 0
M
1 5 7 1
NS/NC 10 14 12 9
vacías 3 4 3 42
2
0
2
1
6
3
2
1
7
4
8
1
0
1
0
36
7
0
5
1
13 19
6 4
3 5
1 2
357/2011
1
0
6
55
Tabla Nº 90: Según la Categoría de Incentivo
Categoría I
Categoría II
Categoría III
Categoría IV
Categoría V
Ninguna
7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
2 1 0 0 5 5 3 0 4 5 6 0 5 4 3 0 14 9 8 0 5 4 3 0
4 2 2 0 10 10 7 1 30 21 16 0 22 17 14 0 11 11 10 0 9 4 5 0
0 3 2 0 4 3 6 0 5 8 14 0 6 7 8 1 7 8 7 0 1 1 1 0
0 0 1 0 0 3 3 0 0 5 3 0 0 4 5 2 1 2 3 0 1 0 1 0
MB
B
R
M
NS/N
C
0
vací
as 1
0
0
0
2
1
3
2
4
4
4
5
4
6
8
0
8
1
2
7
2
1
1 20 1
1
1 39 2
1
1 36 0
7 11 5
4
0
6
5
3
2 36 0
1
1
13
Tabla Nº 91: Según la Facultad de pertenencia
Cs
Cs Exactas y
Ingeniería
Cs.
Agronomía
Económicas y
Naturales
Veterinarias
Jurídicas
7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
5 6 3 0 8 7 3 0 12 10 11 0 3 3 3 0 6 0 2 0 4 2 3 0
2
1
1
1
1
1
8 18 5 0 4 2 4 1 15 19 10 0 6 12 8 0 4 9 1 0 3 9 8 0
0 4 5 0 1 1 1 0 11 10 14 1 3 3 6 0 5 6 5 0 3 6 7 0
0 1 2 0 0 1 1 1 1 1 5 1 0 2 2 0 0 7 5 0 1 2 1 0
Cs Humanas
MB
B
R
M
NS/N
C
0
vací
as 1
9.
5
8
1
1
2
4
2
0
1 33 2
3
3 12
12 11 12 7
3
3
2
4
5
3
1
1
1
0
2
4
4
4
2 45 0
0
0 21 0
3
2 26 0
0
0
19
¿Cómo califica los recursos informáticos con los que cuenta en la Universidad Nacional de La
Pampa para sus actividades de investigación respecto a…?
a.
b.
c.
d.
MB B
Conectividad (ancho de banda)
Equipamiento (pcs, impresoras)
Software
Otros
Tabla Nº 92
R M NS/NC vacío
9.a Conectividad 17 54 55 40
9.b Equipamiento 6 67 64 29
9.c Software
5 59 60 26
9.d Otros
0 1 1 4
10
10
23
20
1
1
4
151
Tabla Nº 93: Según la edad
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
hasta 35 años
de 36 a 40
de 41 a 45
de 46 a 50
de 51 a 60
60
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
4 2 1 0 1 1 0 0 3 0 0 0 2 0 1 0 6 2 2 0 1 1 1 0
14 14 13 0 9 11 10 0 8 10 7 0 2 8 7 0 11 13 11 0 10 11 11 1
13 15 13 0 10 7 8 1 2 6 9 0 13 10 6 0 11 15 16 0 5 10 7 0
9 8 5 2 1 2 3 1 9 6 4 1 7 7 10 0 9 6 4 0 5 0 0 0
MB
B
R
M
NS/N
C
0
vací
as 0
1
7
7
0
0
0
1
3
3
5
1
2
1
2
2
3
3
5
5
2
2
4
3
0
1 31 0
0
0 18 0
0
0 23 0
0
0 24 0
1
2 35 1
0
1
20
Tabla Nº 94: Según el sexo
Mujer
Hombre
9.a 9.b 9.c 9.d
MB
7 1 2 0
B
33 35 30 0
R
27 34 31 0
M
21 17 12 0
NS/NC 3 3 13 8
vacías 0 1 3 83
9.a
9
21
28
19
7
1
9.b
5
31
30
12
7
0
9.c
3
28
29
14
10
1
9.d
0
1
1
4
12
67
Tabla Nº 95: Según dedicación docente
Simple
Semiexclusivo
Exclusivo
9.a 9.b 9.c 9.d 9.a 9.b 9.c 9.d
MB
7 2 1 0 2 0 1 0
B
14 21 17 0 13 15 16 1
R
15 17 16 1 13 16 14 0
M
11 8 8 2 7 4 1 1
NS/NC 4 4 8 8 3 3 6 2
vacías 1 0 2 41 0 0 0 34
9.a
5
18
20
17
2
0
9.b
3
20
22
15
1
1
9.c
2
19
24
13
3
1
9.d
0
0
0
1
7
54
Tabla Nº 96: Según Categoría de Incentivos
Categoría I
Categoría II
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
a b c d a b c d
0 0 0 0 1 1 0 0
1 1 2 0 8 8 6 0
4 5 4 0 9 8 6 0
2 1 1 0 3 4 6 1
MB
B
R
M
NS/N
C
0
vací
as 0
0
0
0
2
2
4
2
1
2
3
3
7
3
3
6
0
1
1
2
0
0
7
0
0
1 18 1
0
1 38 0
1
1 36 0
0
1 34 0
0
1
14
Cs Humanas
4
Categoría III
Categoría IV
Categoría V
Ninguna
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
a b c d a b c d a b c d a b c 9.d
3 2 2 0 5 0 0 0 5 1 2 0 2 2 1 0
13 19 15 1 9 16 15 0 13 14 12 0 7 6 7 0
13 16 18 0 14 9 10 0 9 17 16 1 3 5 4 0
12 6 6 0 8 10 6 2 11 6 4 1 4 2 2 0
5
1
5
Tabla Nº 97: Según la Facultad de pertenencia
Cs
Cs Exactas y
Ingeniería
Cs
Económicas y
Naturales
Veterinarias
Agronomía
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
Jurídicas
MB
B
R
9. 9.
a b
0 0
1
3 14
1
3 14
M
7
NS/N
C
1
vací
as 0
9. 9. 9.
c d a
0 0 3
1
4 1 5
1
3 1 0
9.
b
2
9.
c
0
3
2
3
2
5
4
0
2
2
2
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.d
d a b c d a b c d a b c d a b c
0 4 1 2 0 3 3 1 0 5 0 2 0 2 0 0 0
1
1
1
0 18 18 13 0 8 14 0 0 3 10 0 0 7 8 0 0
1
1
0 16 21 18 0 7 4 0 0 8 12 9 0 1 10 8 0
1
1 15 13 12 3 5 2 2 0 0 4 5 0 1 3 1 0
1
2
1
6
6
8
5
1
1
9
1
1
1
0
0
0
1
1
3
5
0
1 31 0
0
2 10
0
0
0 47 0
0
0 19 0
0
0 26 1
1
1
18
4
5
0
G. Entrevista
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA
Comisión de Autoevaluación de la Función I+D+i
Preguntas para incluir en un cuestionario a los actores clave
Presentación:
Buenos días, somos integrantes de la Comisión de Autoevaluación de la Función I+D+i de la
Universidad Nacional de La Pampa y queremos mantener un diálogo con usted, hacerle algunas
preguntas respecto de las actividades de investigación, que enriquecerán el proceso.
Todas las preguntas estarán orientadas a relevar su opinión sobre la INVESTIGACIÓN, el
DESARROLLO y la INNOVACIÓN, aunque por simplificación se mencione solamente a “la
investigación”. Si ante una pregunta determinada su respuesta fuera distinta para los
mencionados aspectos, por favor aclárela.
Le garantizamos que sus respuestas y opiniones serán mantenidas en absoluta reserva y que
solamente serán utilizados los resultados globales del procesamiento de todas las entrevistas.
Por favor, responda y opine con absoluta libertad.
a)
Primero vamos a consultarle sobre el proceso de autoevaluación de la Función
I+D+i
1.
¿Conoce usted el proceso de autoevaluación de la Función INVESTIGACIÓN que está llevando a cabo la
Universidad Nacional de La Pampa?
¿Por qué medios tomó conocimiento?
¿Está usted interiorizado del proceso de autoevaluación de la Función INVESTIGACIÓN que se está
desarrollando en la Universidad Nacional de La Pampa?
¿Qué opinión le merece el proceso desde el punto de vista institucional?
¿Y desde el punto de vista organizativo?
¿Y desde el punto de vista de la difusión?
¿Cómo considera Ud. que es el nivel de participación en ese proceso de autoevaluación?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b)
Ahora le consultaremos sobre la Función I+D+i en la Universidad Nacional de La Pampa
1.
¿Cómo califica, en términos generales el desarrollo de la INVESTIGACIÓN en la Universidad Nacional de
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
c)
15.
16.
17.
18.
d)
19.
20.
21.
e)
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
357/2011
La Pampa?
¿La Universidad POSEE políticas CLARAS para el desarrollo de la INVESTIGACIÓN?
¿Considera que el PDI de la Universidad Nacional de La Pampa contiene definiciones adecuadas para el
desarrollo de la INVESTIGACIÓN?
¿La Universidad Nacional de La Pampa POSEE POLÍTICAS para la planificación de la INVESTIGACIÓN
que contemplen, entre otras, las relacionadas con la interdisciplinariedad?
¿Y con la PERTINENCIA ACADÉMICA?
¿Y con la PERTINENCIA SOCIAL?
¿La Institución actualiza periódicamente sus políticas y sus planes de INVESTIGACIÓN? (Si responde Si
pase a pregunta 15. Si responde No, a pregunta 17)
¿Qué opina sobre la actualización periódica de los planes de estudio? ¿Cree Ud. que resulta
PERTINENTE?
¿Y cree que resulta ADECUADA para fomentar las actividades de INVESTIGACIÓN?
¿Los grupos y las líneas de INVESTIGACIÓN de la Universidad tienen un ADECUADO GRADO DE
DESARROLLO?
¿Considera Ud. que la INVESTIGACIÓN llevada a cabo en la Universidad Nacional de La Pampa es
INTERDISCIPLINARIA?
¿Las temáticas definidas en los Proyectos de Investigación son de INTERES PUBLICO?
¿La comunidad académica está COMPROMETIDA con la INVESTIGACIÓN?
¿La Universidad POSEE lineamientos para la publicación de su producción intelectual?
A continuación le preguntaremos sobre el financiamiento de la Función
¿Conoce Ud. si la Institución DISPONE de recursos financieros PROPIOS SUFICIENTES para desarrollar
la labor de INVESTIGACIÓN?
¿Sabe Ud. si la Institución DISPONE de recursos financieros EXTERNOS para desarrollar la labor de
INVESTIGACIÓN?
¿La Institución TIENE una política de utilización y aprovechamiento de las líneas de financiamiento para la
INVESTIGACIÓN provenientes de distintas agencias nacionales e internacionales?
¿Los perfiles formativos y los objetivos de los programas académicos están en CORRESPONDENCIA con
las necesidades y expectativas de formación del estudiante en el contexto Regional, Nacional e Internacional?
Las siguientes preguntas se refieren a la infraestructura y el equipamiento para la INVESTIGACIÓN
¿Considera usted que la Universidad Nacional de La Pampa posee el equipamiento necesario para un
adecuado desarrollo de la INVESTIGACIÓN?
¿Conoce usted sobre la existencia de infraestructura y equipamiento de uso común por distintos grupos y
áreas de INVESTIGACIÓN?
¿Considera necesario que la Universidad Nacional de La Pampa posea infraestructura y equipamiento
multidisciplinario (laboratorios conjuntos, equipos mayores, simuladores, aceleradores de partículas, etc)?
Ahora formularemos preguntas sobre la política de RRHH
¿Considera usted que la Universidad Nacional de La Pampa posee una adecuada política de selección de
los recursos humanos para la INVESTIGACIÓN?
¿Y respecto a la incorporación de esos recursos humanos?
¿Qué piensa sobre la promoción de esos recursos humanos?
¿Y sobre el desarrollo de los recursos humanos?
¿Considera que puede mejorarse la política existente? (si responde Si, pase a la pregunta 34; si responde
No pase a la pregunta 35).
¿Qué cambios sugiere?
¿Por qué opina de esa manera?
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
f)
357/2011
Ahora le consultaremos sobre su propia actividad de I+D+i
29.
¿Trabaja usted en un equipo de INVESTIGACIÓN? (si responde Si pase a pregunta 37; si responde No
pase a pregunta 39)
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
¿Cuántos son los integrantes?
¿Qué categorías revistan?
¿Cuáles son las principales líneas de INVESTIGACIÓN desarrolladas por usted (o usted y su equipo?
¿Quiénes son los principales destinatarios (o beneficiarios) de esas líneas de INVESTIGACIÓN?
¿Cuáles son los principales resultados (positivos y negativos) de estas actividades?
¿Considera usted que la comunidad universitaria (de su Facultad) conoce estas líneas?
¿Considera usted que en las otras Unidades Académicas se conocen las actividades de INVESTIGACIÓN
de su área específica?
¿Considera usted que en toda la comunidad universitaria de la Universidad Nacional de La Pampa se
conocen las actividades de INVESTIGACIÓN de su área específica?
¿Considera usted que en el contexto social pampeano se conocen estas líneas de INVESTIGACIÓN?
¿Ha recibido en el último año críticas, sugerencias, aportes, etc., respecto de las líneas o actividades de
INVESTIGACIÓN?
¿Tiene previstas algunas modificaciones o ampliaciones a las actividades en desarrollo?
37.
38.
39.
40.
g)
Le haremos preguntas sobre la evaluación de la INVESTIGACIÓN
41.
¿La Universidad posee políticas específicas, además de las provenientes de la nación, para la evaluación
de la actividad de INVESTIGACIÓN?
42.
¿Ud cree que los procesos de EVALUACIÓN de la actividad de INVESTIGACIÓN son ADECUADOS?
h)
43.
44.
45.
46.
47.
Las siguientes preguntas se refieren a sugerencias que puede usted hacer
¿Tiene alguna sugerencia para mejorar el proceso de autoevaluación en lo que respecta a su área de
actuación específica?
¿Y respecto a la autoevaluación en otras áreas?
¿Y referente a la autoevaluación en general?
¿Hay alguna cuestión en particular que le gustaría destacar, proponer, preguntar, sugerir sobre la
INVESTIGACIÓN en su Facultad o en la Universidad Nacional de La Pampa?
¿Tiene usted alguna sugerencia en especial que incluir en las propuestas de mejoramiento que se
realizarán con motivo de la autoevaluación de la Función INVESTIGACIÓN?
H. Datos de Contacto
Secretaría de Investigación y PosgradoUniversidad Nacional de La Pampa
Coronel Gil 353, Tercer Piso.
Santa Rosa, La Pampa L6300 DGU
Teléfono: 54 2954 451608
Email: [email protected]
I. Abreviaturas utilizadas
ANPCyT Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica
API Áreas Prioritarias de Investigación
Universidad Nacional de La Pampa
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Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
357/2011
ARIU Asociación Redes Universitarias
ASETUR Apoyo Tecnológico al Sector Turismo
AVG Áreas de Vacancia Geográfica
CABBIO Centro Argentino Brasilero de Biotecnología
CAICyT Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica.
CD Consejo Directivo
CERET Centro Regional de Educación Tecnológica
CFI Consejo Federal de Inversiones
CIN Consejo Interuniversitario Nacional
CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria
CONICET Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
CORPICO Cooperativa Regional de Electricidad, de Obras y otros servicios de General Pico Limitada.
CPN Contador Público Nacional
CS Consejo Superior
DETEM Desarrollo Tecnológico Municipal
EdUNLPam Editorial de la Universidad Nacional de La Pampa
FONCyT Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica
I+D+i Investigación, Desarrollo e Innovación
INCITAP Instituto de Ciencias de la Tierra y Ambientales de La Pampa
INCUBATEC Incubadora de Empresas de Base Tecnológica
INTA Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria
INTI Instituto Nacional de Tecnología Industrial
JTP Jefe de Trabajos Prácticos
LabCAP Laboratorio de Calidad de Alimentos de Pampeanos
LATINDEX Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el
Caribe, España y Portugal.
MINCyT Ministerio de Ciencia y Tecnología
OJS Open Journal Systems
ONGs Organizaciones No Gubernamentales
PASMA Proyecto de Asistencia para el Sector Minero Argentino
PDI Plan de Desarrollo Institucional
PE Plan Estratégico
PFDT Proyectos de Formación de Doctores en Áreas Tecnológicas Prioritarias
PFIP Proyectos Federales de Innovación Productiva
PFIP-ESPRO Proyectos Federales de Innovación Productiva Eslabonamientos Productivos
PICT Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica
PICTO Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Orientados
PIDRI Proyectos de Investigación y Desarrollo para la Radicación de Investigadores
PPUA Programa de Promoción de la Universidad Argentina
PRH Programa de Recursos Humanos
PROMAGRO Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Agronomía
RedIAB Red Interuniversitaria Argentina de Bibliotecas
SciELO Scientific Electronic Library Online
SIB Servicios de Información y Bibliotecas
SIGEVA Sistema Integral de Gestión y Evaluación
SIU Sistema de Información Universitaria
SPU Secretaría de Políticas Universitarias
UNIRED Red de Redes de Información Económica y Social
UNLPam Universidad Nacional de La Pampa
UNPA Universidad Nacional de la Patagonia
Universidad Nacional de La Pampa
- Consejo Superior –
Cnel. Gil Nº 353- 3º piso - Santa Rosa La Pampa
Corresponde Resolución Nº
UNSJB Universidad Nacional San Juan Bosco
UVT Unidad de Vinculación Tecnológica
357/2011