tercera evaluación / tercera avaluació

TERCER INFORME PRIMER CICLO 5º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 5t E.P.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Comprender el concepto de máquina simple y compuesta, reconoce las máquinas
simples, algunos componentes de las máquinas compuestas e identificar los
elementos mecánicos de una bicicleta.
- Distinguir los paisajes naturales y humanizados; conoce las principales formas de
relieve de la Comunidad Valenciana, sus ríos, embalses y lagunas; su clima y su
flora y fauna.
- Conocer el funcionamiento de las instituciones de gobierno de la Comunidad
Valenciana, sus símbolos y sus tradiciones y describir las características de su
población.
- Conocer las etapas de la prehistoria y explica las diferencias entre los estilos de
vida de los hombres del Paleolítico, Neolítico y la Edad de los Metales.
 Realizar los trabajos de forma limpia y ordenada, presentándolos con
puntualidad
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
CONEIXEMENT DEL MEDI





Comprén el concepte de màquina simple i composta, reconeix les màquines
simples, alguns dels components de les màquines compostes i identifica els
element mecànics d’una bicicleta
Distingueix els paisatges naturals i humanitzats; coneix les principals formes
de relleu de la Comunitat Valenciana, els riuss, embassaments i llacunes; la
seua climatología i la flora i fauna autòctones.
Coneix el funcionament de les institucions de govern de la Cmunitat
valenciana, els seus símbols i tradicions, i descriu les característiques de la
seua población.
Coneix les etapes de la prehistòria i explica les diferències entre els estils de
vida de l’home del Paleolític, Neolític i la Edat dels Metalls.
Realitza els treballs de manera néta i ordenada, presentant-los amb
puntualitat.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
MÚSICA
- Tiene una actitud positiva y participa en las actividades propuestas.
- Identifica las notas por su colocación en el pentagrama.
- Sabe medir las figuras trabajadas
- Interpreta con la flauta partituras sencillas
PLÁSTICA:
- Entrega los trabajos en el tiempo previsto
- Realiza los trabajos con orden y limpieza
- Emplea las técnicas de forma adecuada
MÚSICA
 Té una actitud positiva i participa de les actividades proposades.
 Identifica les notes per la seua col·locació al pentagrama
 Sap mesurar les figures treballades
 Interpreta amb la flauta dolça partitures senzilles.
PLÀSTICA
 Entrega els treballs en el temps previst
 Realitza els treballs amb ordre i neteja
 Empra les tècniques de manera adequada
DRAMATITZACIÓ
 Gaudeix i participa en el joc dramàtic cultivant els gestos i el moviment
 S’exercita en el mimo representant una obra còmica.
 Estudia i comprén la importància dels gestos i l’absència de paraules per a
DRAMATIZACIÓN
 Disfruta y participa en el juego dramático cuidando el gesto y el movimiento
 Se ejercita en el mimo representando una obra cómica
TERCER INFORME PRIMER CICLO 5º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 5t E.P.


Estudia y comprende la importancia de los gestos y la ausencia de palabras
para representar lo que se quiere decir
Educa su respeto hacia los demás aportando su silencio en el trabajo y su
opinión de crítica constructiva frente a los compañeros y frente a sí mismo
EDUCACIÓN FÍSICA
- Utiliza el gesto y el movimiento para expresar sensaciones, vivencias,
sentimientos e ideas.
- Coordinación dinámica general a través del ritmo y del baile.
- Pre-deporte: balonmano y fútbol.
- Respeta las normas y a sus compañeros.
- Esfuerzo e interés.
CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA

CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
representar allò que vol dir .
Educa el seu respecte cap a la resta de companys aportant el seu silenci en
el treball i la seua opinió crítica constructiva front a la clase i a sí mateix.
EDUCACIÓ FÍSICA





Utilitza el gest i el moviment per a expresar sensacions, vivències,
sentiments i idèes.
Coordinació dinámica general a través del ritme i el ball
pre-sport: handball i futbol
Respecta les normes i als seus companys
Esforç i interés
CASTELLÀ: LLENGUA I LITERATURA
LECTURA: - Lee con ritmo, entonación, pronunciación y velocidad adecuadas
- Comprende lo que lee
LENGUAJE ORAL:
- Se expresa con soltura
- Cuenta correctamente una situación
- Es capaz de dar una información, contar un suceso cronológicamente,
dramatizar un texto y dar consejos e instrucciones
- La rima. Las fábulas.
- La Metáfora
- Las leyendas
LECTURA: - Llig amb ritme i entonació, pronunciació i velocitat adequades.
Comprén el que llig.
LLENGUATGE ORAL:
- S’ expressa amb soltura
- Conta correctament una situación
- És capaç de donar una información, contar un succés cronològicament,
dramatitzar un text i donar consells i instruccions
- La rima. Les faules
- La metàfora
- les llegendes
GRAMÁTICA:
- Los sufijos. Las palabras compuestas. Familias de palabras. Formación de
sustantivos, adjetivos y verbos. Los gentilicios.
- El adjetivo. Grados. Pronombres personales. Verbos.
GRAMÀTICA:
- Els sufixos. Les paraules compostes. Famílies de paraules. Formació de
substantius, adjectius i verbs. Els gentilicis.
- L’adjectiu. Graus. Pronoms personals. Verbs
TERCER INFORME PRIMER CICLO 5º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 5t E.P.
LENGUAJE ESCRITO:
- Palabras con H, V, B, G, J, LL e Y
- Los horarios, el correo electrónico, el texto y el dibujo explicativo
- El plano, la carta de un restaurante. El folleto
VALENCIANO: LENGUA Y LITERATURA





LECTURA:
- Lee con el ritmo y la entonación adecuadas, comprendiendo lo que lee.
LENGUAJE ORAL:
- Utiliza la lengua valenciana como medio de expresión en situaciones
escolares
- Comprende los mensajes orales
- Es capaz de expresarse en valenciano en pequeñas conversaciones y al
contar situaciones personales.
LENGUAJE ESCRITO:
- Utiliza el diccionario y prepara la escritura de un texto
- Emplea las palabras del vocabulario básico de los temas utilizados
- Conoce y emplea los campos léxicos en cuentos y otros escritos
- Emplea prefijos y sufijos, tanto aumentativos como diminutivos.
- los prefijos de situación.
- Los gentilicios.
- S sorda y sonora. El apóstrofe
- La coma y el punto y coma.
- La contracción. Los dos puntos.
GRAMÁTICA:
- El verbo: raíz y desinencias, número y persona, tiempos y modos,
conjugaciones y tipos de verbos
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
LLENGUATGE ESCRIT:
- Paraules amb H, V, B, G, J, LL i Y
- Els horaris, el correu electrònic, el text i el dibuix explicatiu
- El plànol, la carta d’un restaurant. El fullet.
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA
LECTURA:
- Llig amb el ritme i l’entonació adequades, comprenent allò que llig
LLENGUATGE ORAL:
- Utilitza la llengua valenciana com a mitjà d’expressió en situacions escolars
- Comprén els missatges orals.
- És capaç d’expressar-se en valencià en conversacions menudes i al contar
situacions personals
LLENGUATGE ESCRIT:
- Utilitza el diccionari i prepara l’escriptura d’un text
- Empra les paraules del vocabulari dels temes utilitzats
- Coneix i empra prefixos i sufixos, tant augmentatius com diminutius.
- Els prefixos de situación
- Els gentilicis
- S sorda i S sonora. L’apòstrof
- La como, el punt i coma.
- La contracció. Els dos punts
GRAMÀTICA:
- El verb: arrel i desinències, nombre i persona, temps i modes, conjugacions i tipus
de verbs.
TERCER INFORME PRIMER CICLO 5º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 5t E.P.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
Lenguaje oral
- Captar el sentido global del lenguaje utilizado.
- Escuchar y extraer información específica de diálogos y de cuentos.
- Utilizar el vocabulario trabajado para expresar oraciones sencillas.
- Representar un diálogo sencillo con sus compañeros.
Lenguaje escrito
- Leer y comprender lo que lee.
- Reconocer el significado del vocabulario clave.
- Escribir oraciones sencillas utilizando el vocabulario clave.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
LLENGUA ESTRANGERA: ANGLÉS


Llenguatge oral
- Captar el sentit global del llenguatge utilitzat
- Escoltar i extraure información específica de diàlegs i contes
- Utilitzar el vocabulari treballat per a expressar oracions senzilles
- Representar un diàleg senzill amb els seus companys
Llenguatge escrit
- Llegir i comprendre el que llig
- Reconèixer el significat del vocabulari clau
- Escriure oracions senzilles utilitzant el vocabulari clau

MATEMÁTICAS

NÚMEROS Y OPERACIONES:
- Unidades mayores y menores que el metro, el gramo y el litro
- Expresiones compleja e incompleja de las tres escalas
- Unidades mayores y menores que el año. Sistema sexagesimal.
Operaciones con datos de tiempo
- Geometría: conceptos de recta, semirrecta, segmento, ángulo, polígono y
poliedro.
- Tipos y medidas de ángulos. Mediatriz y bisectriz
- Clases de triángulos, cuadriláteros y sus tipos. Circunferencia y círculo.
- Medidas de superficie. Área. Simetrías, traslaciones y giros. Coordenadas
en el plano
- Dividir un nº por 10, 100, 1000. Operaciones con distancias, masas,
capacidades y tiempo.
- Representación gráfica de ángulos. Agudeza visual, orientación
- Representación de figuras planas y de poliedros.
MATEMÀTIQUES

NÚMEROS I OPERACIONS:
- Unitats majors i menors que el metre, el gran, i el llitre
- Expressions complexes i incomplexes de les tres escales
- Unitats majors i menors que l’any. Sistema sexagesimal. Operacions amb
dates de temps.
- Geometria: conceptes de recta, semirrecta, segment, angle, polígon i
poliedre.
- Tipus i mesures d’angles. Mediatriu i bisectriu.
- Classes de triengles, quadrilàters i els seus tipus. Circumferència i cercle.
- Mesures de superficie. Árees. Simetries, traslacions i girs. Coordenades al
plànol
- Dividir un número per 10, 100, 1000. Operacions amb distàncies, mases,
cabudes i temps.
- Representació gràfica d’angles. Agudesa visual, orientació
- Representació de figures planes i de poliedres
TERCER INFORME PRIMER CICLO 5º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 5t E.P.

- Elección de un poliedro por su desarrollo
PROBLEMAS:
- Ayudarse de un croquis o dibujo
- Utilizar las mismas unidades para operar.
- Eliminar posibles respuestas.
- Utilizar correctamente la regla, el compás y el medidor de ángulos
RELIGIÓN CATÓLICA




Muestra inquietud por aprender los conceptos trabajados.
Utiliza correctamente el vocabulario de los temas.
Trata con respeto las diferentes opiniones y creencias.
Presenta con limpieza y puntualidad los trabajos propuestos.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
- Muestra aprecio por algunas normas de convivencia poniendo ejemplos de la
vida cotidiana en los que se valora la importancia de cumplirlas.
- Identifica los valores fundamentales que tienen todas las personas por el hecho
de serlo: derecho a la vida, a la libertad, a la igualdad, a la educación, a la
sanidad.
- Asume las responsabilidades individuales y colectivas que conlleva la convivencia
y el ser sujetos de derechos y aceptar la corrección correspondiente en caso de
equivocación.
- Participa activamente en los proyectos realizados en clase.
- Presenta los trabajos con limpieza, orden y puntualidad.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
- Elecció d’un poliedre pel seu desenvolupament
PROBLEMES:
- Recolzar-se en un croquis o dibuix
- Utilitzar les mateixes unitats per a operar
- Eliminar posibles respostes
- Utilitzar correctament el regle, el compàs i el mesurador d’angles
RELIGIÓ CATÒLICA




Mostra inquietud per aprendre els conceptes treballats.
Utilitza correctament el vocabulari dels temes.
Tracta amb respecte les diferents opinions i creences.
Presenta amb neteja i puntualitat els treballs proposats.
EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA





Mostra afecte per algunes normes de convivencia, posant exemples de la
vida quotidiana, en els que es valora la importancia de cumplir-les
Identifica els valors fonamentals que tenen totes les persones pel fet de serho: dret a la vida, a la llibertat, a la igualtat, a l’educació i a la sanitat.
Asumeix les responsabuilitats individuals i colectives que duu a terme la
convivencia, i el fet de ser subjectes de drets i aceptar la correcció
corresponent en cas d’equivocació
Participa activament en els projectes realitzats en classe
Presenta els seus treballs amb neteja, ordre i puntualitat