Contenido - Gimnasio Virtual San Francisco Javier

5°
Ciencias
Unidad Dos
1
Materia y energía
2
Cambios físicos y químicos
3
Estados de la materia
4
Partes muy pequeñas de la materia
6
Cambios de estado
7
Actividades
8
La energía
9
Contenido
Conoce los contenidos
Formas de la energía
10
El calor
10
La luz
11
El sonido
12
El magnetismo
13
Electricidad
14
Unidad Tres
Conoce los contenidos
El Gimnasio Virtual San Francisco Javier, presenta a través de los textos para la educación primaria el
programa y la secuencia de los contenidos de ciencias naturales, enriquecidos con varios videos y temas
complementarios.
Con el manejo de este texto vas adquirir actitudes, habilidades, capacidades y nociones que te permitirán
ampliar tu visión del mundo.
Tus contenidos se agrupan en cuatro unidades que contienen sesiones de temas y subtemas de varias
páginas. Cada tema inicia con un título, una serie de preguntas, cuya finalidad es despertar tu interés por
los contenidos; podrás usar esas preguntas al terminar un tema para constatar tu aprendizaje.
Encontrarás imágenes alusivas a los conceptos y temas, videos, esquemas, mapas conceptuales con
sentido didáctico.
Los virtualitos te ayudaran a viajar por esta aventura del conocimiento.
Cuando encuentres esta imagen
sabrás que hay muchas preguntas
por responder, las cuales podrás
usar al finalizar un tema para
constatar lo que has aprendido.
Cuando encuentres esta imagen
tendrás que realizar
las
actividades correspondientes a
cada tema o subtema.
El arte es parte de tus actividades,
da un toque personal cuando vayas
a colorear.
Ahora tú eres el artista!
Virtualito te invita a aprender
más sobre el tema, investiga
nuevas cosas. Que interesante es
conocer!
Sabías qué?
Encontrarás datos curiosos que te invitan a
aprender sobre otros temas relacionados.
1
Unidad Tres
Materia y energía
La Materia
Todo aquello que nos rodea, el aire, los árboles, los animales, los carros, las personas,
están constituidas por diferentes sustancias a las que llamamos materia.
Una mesa esta formada por una materia que es la materia. Una caja puede ser de cartón,
un clavo es de acero, todos son materia.
El cuerpo humano está formado por diferentes materias: sangre, carne, huesos. Diferentes
cuerpos pueden ser constituidos con la misma materia: una mesa, una silla, una regla,
pueden ser de madera.
Propiedades generales de la materia
La materia se caracteriza por sus propiedades. La cantidad de materia que tienen un
cuerpo es la masa y el espacio ocupado por esa materia es el volumen.
Estas propiedades las tienen todos los cuerpos y con ellas no se pueden diferenciar una
materia de otra. http://www.youtube.com/watch?v=2KFuLeFBAks
Propiedades específicas de la materia
Son propiedades de cada materia que
permiten diferenciar una sustancia de
otra. El color, olor, sabor, el brillo, el
punto de fusión, el punto de ebullición,
la densidad, la solubilidad son
propiedades específicas.
Densidad: Es la propiedad que resulta de
relacionar la masa de un cuerpo con su
volumen. En otras palabras, densidad es la
masa de la unidad de volumen; por
ejemplo, un centímetro cúbico de agua
tiene una masa de un gramo, entonces el
agua tiene una densidad de un gramo por
cada centímetro cúbico. 1 gr/cm³.
Punto de fusión: toda sustancia pasa a
líquido a una temperatura que es siempre
la misma; así por ejemplo, el agua en
estado sólido o hielo se funde a cero grados
centígrados a nivel del mar.
Punto de ebullición: el agua hierve a 100
grados centígrados y el alcohol a 78°C.
decimos entonces que el punto de
ebullición del agua es 100°c y el del alcohol
78°C.
Solubilidad:
Una
sustancia
puede
disolverse en otra. Se dice entonces que es
soluble. Por ejemplo, el azúcar es soluble
en agua. Sin embargo, algunas sustancias
no son solubles en otras. Por ejemplo, el
aceite no es soluble en agua.
2
Unidad Tres
Cambios físicos y químicos
Toda la materia que existe a nuestro alrededor experimentan cambios continuamente.
Estos
cambios
pueden
ser
de
dos
clases:
físicos
y
químicos.
http://www.youtube.com/watch?v=azc6JlgpFbE
Los cambios físicos se manifiestan en el exterior de la materia y se pueden observar
fácilmente; se refieren a cambios en la forma, el tamaño, el peso y el estado. Estos
cambios pueden ser reversibles: estos quiere decir que las sustancias alteradas pueden
volver a su estado original. Por ejemplo, el agua en estado liquido, al congelarse, se
convierte en hielo, pero sigue siendo agua y puede volver a su estado anterior, es decir, al
liquido si se deja a temperatura ambiente.
Los cambios químicos son aquellos en los cuales la materia sufre transformaciones que
alteran su estructura y su composición, y se convierte en una sustancias nueva, por
ejemplo, cuando se quema papel, o cuando se descompone una fruta. Estos cambios son
irreversibles, pues las sustancias iniciales ya no pueden regresar a su estado original.
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Unidad Tres
Estados de la materia
La materia se puede presentar en cuatro estados principales: solido, liquido, gaseoso y
plasma. http://www.youtube.com/watch?v=Q6kmnAR-rqg
Estado solido: los cuerpos en estado solido tienen volumen constante y forma
propia. Sus moléculas están muy cerca unas de otras; debido a esto, tienen muy
poco movimiento y no se pueden comprimir.
Estado liquido: los cuerpos en estado liquido tienen volumen constante pero no
tienen forma propia y adoptan la forma del recipiente que los contiene.
En los líquidos, las moléculas están separadas y pueden moverse unas sobre otras; esto
explica por que otros líquidos fluyen. Al igual que los solidos, los líquidos son difíciles de
comprimir.
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Unidad Tres
Estado gaseoso: los cuerpos en estado gaseosa cambian de forma y de volumen. Las
moléculas que los forman están mas separadas y se mueven con mucha facilidad en
cualquier dirección. Por esta razón, los gases tienden a expandirse, es decir, a ocupar
la mayor espacio posible. Los gases si se pueden comprimir.
Estado de plasma: es un estado similar al gaseoso, y se presenta cuando la materia
se somete a temperaturas muy elevadas. Por ejemplo, si el vapor de agua se somete
a temperaturas superiores a los 2.000 grados centígrados, se vuelve plasma.
Aunque en la tierra este estado es poco común, en el resto del universo constituye el 99%
de materia. Las estrellas se componen de materia de plasma.
5
Unidad Tres
Partes muy pequeñas de la materia
La molécula
El término molécula (de la palabra latina que significa «masa
pequeña») originalmente se aplicó a la última uni-dad indivisible
de una sustancia, y, en cierto sentido, es una partícula simple,
debido a que no puede desintegrarse sin perder su identidad. En
efecto, una molécula de azúcar o de agua puede dividirse en
átomos o grupos simples, pero en este caso deja de ser azúcar o
agua. Incluso una molécula de hidrógeno pierde sus características
-propiedades químicas- cuando se escinde en sus dos átomos de
hidrógeno constituyentes.
Es la partícula más pequeña de un compuesto. Un compuesto
está formado por sustancias simples llamadas elementos, así
mismo una molécula está formada por partículas más pequeñas
llamadas átomos. Entonces, en molécula de sal, hay un átomo de
sodio (Na) y un átomo de cloro (Cl).
El átomo
Los átomos son las partículas más pequeñas que
forman las sustancias simples o elementales.
El átomo esta formado por partículas subatómicas
llamadas protones, neutrones y electrones.
Los protones: son partículas de carga eléctrica positiva
y se encuentran en la parte central o núcleo del
átomo.
Los neutrones: son partículas de masa más o menos
igual a la de los protones. No tienen carga eléctrica y
se encuentran también en el núcleo del átomo.
Los electrones: son partículas con carga eléctrica negativa, y una masa casi dos mil veces
menor que la de los protones. Se encuentran girando alrededor del núcleo.
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Unidad Tres
Cambios de estado
La materia puede pasar de un estado a otro. Esto sucede, principalmente, por cambios en
la temperatura de la materia. Así, si calentamos o enfriamos un cuerpo lo suficiente, este
cambiara e estado.
Los principales cambios de estados son fusión, la vaporización, la condensación, la
solidificación y la sublimación.
La fusión es el paso de estado solido a liquido, como el hielo cuando se convierte en
agua. Esto requiere de un aumento de la temperatura.
La evaporación es el paso de estado liquido a gaseoso por un aumento de la
temperatura. Puede ocurrir poco a poco o producir se rápidamente. Por ejemplo, los
perfumes se evaporan de manera lenta, pero el agua hirviendo se evapora en forma
rápida.
La condensación o licuefacción es el paso de estado gaseoso a estado liquido. El vaho
que se forma en las ventanas cuando hace frio, es vapor de agua que se condensa y se
vuelve liquido.
La solidificación es el paso de estado liquido a solido debido a una disminución de la
temperatura, por ejemplo, el agua se convierte en hielo cuando alcanza los cero grados
centígrados.
La sublimación es el paso directo de estado solido a estado gaseoso. Los
ambientadores solidos para baños, por ejemplo, pasan directamente de estado solido a
gaseoso sin convertirse en liquido.
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Unidad Tres
Actividades
1. Escribe sobre la línea el nombre del estado de la materia en la que se encuentran cada
objeto.
a.
b.
c.
d.
Jugo
Globo
Anillo
Atmosfera
2. Dibuja un momento real en que hayas visto los cambios de estado de la materia en
casa. Realiza uno para cada caso.
8
Unidad Tres
La energía
Se define la energía como la capacidad para realizar un trabajo. También puede definirse
como todo aquello que es capaz de producir cambios o transformaciones.
La gasolina tiene energía, ya que es capaz de mover un vehículo, el viento tiene energía,
eleva las cometas, mueve los árboles y molinos.
En todas sus actividades el hombre gasta energía: cuando camina, cuando corre, inclusive
cuando piensa, está consumiendo energía, que es aportada por los alimentos.
Materia y energía
La materia y la energía están muy relacionadas entre sí y no se las puede separar. El gran
científico Albert Einstein dice que la materia y la energía se pueden convertir una en otra,
por lo que se puede afirmar que la cantidad de materia y energía existen en el universo es
constante.
9
Unidad Tres
Formas de la energía
La energía se manifiesta en diferentes formas: calor, luz, sonido, magnetismo y electricidad.
El calor
Es una forma de energía, que se puede
percibir por los efectos que produce en los
cuerpos. Las moléculas de un cuerpo, por
la acción del calor, se mueven más rápido,
aumentan su temperatura, se dilatan y
pueden cambiar de estado.
Fuentes de calor. El calor resulta de la
transformación de otra energía anterior. Un
cuerpo al producir calor, transforma otra
energía anterior en energía calorífica. La
principal fuente de calor es el Sol; de él
proviene el calor producido por los
combustibles y sustancias alimenticias.
La mayor parte del calor producido en la
tierra resulta de la transformación de la
energía química que poseen los cuerpos
en energía calorífica.
El hombre en sus primeros años sobre la
tierra, logró obtener fuego, mediante el
calor producido al frotar las piedras y
palos sobre hierbas secas. En tiempos
modernos, se puede obtener calor por
medio de artefactos
eléctricos, y
mediante la desintegración nuclear o
atómica, que se lleva a cabo en las
centrales nucleares de los países más
desarrollados.
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Unidad Tres
La luz
Es una forma de energía, que afecta
nuestros ojos y nos permite ver los objetos.
Está muy ligada a la calor y de ahí que
podamos afirmar, que en donde hay luz,
también hay calor.
Velocidad de la luz. La luz recorre
300.000 kilómetros e un segundo; por
esta razón, cuando hay una tormenta y
se producen rayos, lo primero que se ve
es la luz y mucho ´más tarde se oye el
trueno.
La naturaleza de la luz ha tratado de ser
explicada por diferentes teorías. Una de
ellas afirma que la luz está formada por
pequeñísimas partículas, otra que está
formada por ondas y otra más moderna
dice que está constituida por paquetes de
energía producidos en los cuerpos
luminosos y que se desplazan en forma de
ondas.
¿Cómo se produce la luz? Los
cuerpos producen luz cuando se
someten al calor y adquieren una
elevada temperatura. Esto sucede por
ejemplo en las bombillas, donde su
filamento se recalienta hasta producir
luz.
Fuentes de luz. La luz se produce de
fuentes naturales y fuentes artificiales.
Fuentes naturales con el Sol, las estrellas
y algunos seres vivos como las
luciérnagas. Fuentes artificiales son la
bombilla
eléctrica,
los
tubos
fluorescentes, las velas y las diferentes
combustiones.
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Unidad Tres
El sonido
El sonido es una forma de energía que se
produce cuando los cuerpos vibran.
Cuando un cuerpo deja de vibrar, no emite
ninguna clase de sonido.
Ondas del sonido. El sonido se propaga y viaja en forma de ondas, similares a las que
se producen cuando sobre un charco de agua en reposo, soltamos una pequeña piedra.
También podríamos comparar las ondas del sonido, con las que se forman cuando
movemos un lazo hacia arriba y hacia abajo.
Te has preguntado cómo viaja
el sonido?
Las ondas sonoras viajan a través de
sólidos, líquidos y gases. Como en
los sólidos las partículas están muy
cerca, el sonido se transmite mucho
mejor en estos materiales, que en
los líquidos y en los gases. En éstos
últimos el sonido se desplaza a una
velocidad de 340 metros por
segundo.
¿Sabías que
escuchan?
algunos
sonidos
no
se
No todos los sonidos pueden ser escuchados por
el hombre. Algunos, llamados ultrasonidos o
infrasonidos, no pueden ser captados por el oído
humano, ya que pasan de 40.000 vibraciones por
segundo o no llegan a 20 vibraciones por
segundo.
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Unidad Tres
El ruido. Las vibraciones periódicas y regulares, llegan a nuestro oído y producen una
sensación agradable: eso es el sonido. En cambio las vibraciones cortas, bruscas e
irregulares nos producen una sensación desagradable: es el ruido.
El tono. El tono de un sonido aumenta con la
frecuencia, pero no en la misma medida. Con la
frecuencia lo que medimos es el número de
vibraciones. Su unidad de medida es el hertzio (Hz).
Para expresar una frecuencia lo hacemos refiriéndonos
a vibraciones por segundo. Así un frecuencia de 1
Hertzio es lo mismo que decir que el sonido tiene una
vibración por segundo (por cierto, un sonido de esta
frecuencia sería imposible de percibir por el oído
humano).
El timbre es la cualidad gracias a la cual podemos
diferenciar el sonido de un piano de el de una flauta
aunque estén interpretando la misma nota, es decir:
aunque dos instrumentos emitan un sonido con la
misma frecuencia podemos diferenciarlos gracias a su
timbre característico.
Este fenómeno es debido a que un sonido no esta
formado sólo de una frecuencia, sino por la suma de
otras que son múltiplos de la fundamental. Estas otras
frecuencias varían en intensidad y son llamadas
armónicos. La proporción e intensidad de estos
armónicos son diferentes en cada instrumentos y es
por ello que podemos diferenciar sus sonidos.
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Unidad Tres
Transformaciones de la energía
Los seres humanos han creado máquinas y distintos elementos con los cuales se puede
transformar una forma de energía en otra.
1. Energía eléctrica en mecánica: esta
transformación se lleva a cabo gracias a
los motores eléctricos, los cuales se
utilizan en aparatos como máquinas de
afeitar, taladros, pulidoras, cortadoras,
entre otros.
2. Energía calórica en eléctrica: el
calor de combustibles como el petróleo o el
carbón se transforman en energía eléctrica
gracias a que al calentar agua el vapor que
ésta produce mueve unas turbinas que hacen
que los generadores produzcan electricidad.
3. Energía eléctrica en lumínica: esta
transformación la puedes observar cuando
oprimes el interruptor eléctrico de la luz y se
enciende una bombilla.
4. Energía eléctrica en sonora: cuando
enchufas la radio en el interruptor eléctrico y
se acciona el botón de encendido, se empieza
a escuchar los sonidos que se transmiten a
través de este aparato.
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Unidad Tres
El Magnetismo
El magnetismo es la propiedad que tienen
algunos objetos de atraer metales como
hierro, acero o cobalto. Los cuerpos que
tienen esta propiedad reciben el nombre de
imanes.
El magnetismo produce corriente eléctrica.
Por ejemplo, si un imán se mueve
rápidamente dentro de un alambre de cobre
enrollado o bobina, se produce una corriente
eléctrica.
Todo imán tiene dos polos o zonas en las que la tracción es mas fuerte: el polo norte y el
polo sur, los polos de un mismo tipo se repelen, y los polos de distinto tipo se atraen. La
zona o espacio donde un imán es capaz de ejercer su fuerza de atracción se llama campo
magnético.
La electricidad y el magnetismo son dos formas de energía que se relacionan de dos
maneras:
La corriente eléctrica hace que algunos objetos se
comporten como imanes, es decir, crea campos
magnéticos. Si se enrolla un cable alrededor de un
objeto de hierro, este se convierte en un imán
cuando la corriente pasa por el cable. Cuando la
corriente deja de pasar, el hierro también deja de
comportarse como un imán. A un imán fabricado
de esa manera se le llama electroimán.
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Unidad Tres
Electricidad
Como recordaras, la materia esta formada por átomos, que a su vez están compuestos por
partículas mas pequeñas, cada una de las cuales esta cargada electrónicamente; los
protones con carga electrónica positiva (+), los electrones con carga negativa (-), y los
neutrones que no tienen carga eléctrica. Normalmente, los átomos tienen igual numero de
protones que de electrones, por lo que son electrónicamente neutros. Los electrones están
en constante movimiento y pueden pasar de unos átomos a otros a este movimiento de
electrones se le conoce como electricidad y pueden presentarse en cualquier cuerpo. Así,
cuando frotas unas reglas de plástico o una peinilla con un trozo de lana, algunos electrones
de la lana pasan a la regla. Al perder electrones, la lana adquiere una carga eléctrica
negativa. Las cargas de diferente signo se atraen, mientras que las de igual signo se repelen.
La corriente eléctrica es el movimiento ordenado y continuo de electrones a través de un
material conductor, es decir, a través de el circulan con facilidad los electrones, por ejemplo,
un alambre de cobre. A los materiales que no permiten el paso de electrones se les
denomina aislantes, por ejemplo, los objetos de plástico o de madera.
Un circuito electrónico es un conjunto de elementos que están conectados entre si y por
los que circula corriente eléctrica.
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Unidad Tres
Actividades
1. Escribe en los recuadros C, si el material es conductor, o A si el material es aislante




Madera _________________________
Olla _________________________
Plástico ________________________
Cobre __________________________
2. Observa el esquema del circuito eléctrico y escribe en cada espacio el nombre de la
parte correspondiente.
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Unidad Tres
Área / Asignatura:
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Grado :
Quinto
Período :
Primero
Alumno:
Guía No.: 1.1
1.
Materia y energía
Consigue una peinilla, papel, plastilina y una banda de caucho. Frota tu cabello con
la peinilla y acércala a unos trocitos de papel que has cortado con anterioridad.
Deja pasar un tiempo y observa:
a.
¿Qué clase de cambio hubo?
b. ¿Qué razón tienes para afirmar lo anterior?
2. Toma un pedazo de plastilina o arcilla y dale la forma de una esfera. Consigue una
balanza y busca la masa de la plastilina. Ahora con la misma plastilina haz un cubo. Vuelve
a utilizar la balanza.
a. ¿Cambió la masa?
b. ¿Qué clase de cambio hubo?
18
Unidad Tres
3. Toma la banda de caucho entre las manos. Tira y encoge varias veces. Observa y
escribe.
a.
¿Qué clase de cambio hubo?
b. Con la misma banda de caucho, ¿puedes repetir la misma experiencia?
4. Consigue un recipiente pequeño y un mechero de alcohol. Calienta un poco de agua.
Cuando se desprendan los vapores, coloca encima un plato que esté seco y frío. Observa y
escribe lo que sucede.
a. ¿Qué clase de cambio se presentó?
b. ¿Cómo se llama ese cambio?
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Unidad Tres
5. Consigue un fósforo, enciéndelo y déjalo arder hasta que se consuma totalmente.
Observa todo lo que sucede y describe el cambio.
a. ¿El fósforo queda igual después de encenderlo?
b. Después de encender un fósforo, quedan algunos residuos. ¿Qué diferencias hay entre
estas sustancias y el fósforo antes de encenderlo?
c. Con los residuos, ¿podemos volver a encender el fósforo?
d. ¿Qué clase de cambio se produjo?
6. Consigue una tableta efervescente como el alkaseltzer y agrégala a un recipiente que
contenga agua. Observa y escribe los resultados.
a. ¿Qué clase de cambio se produjo?
b. ¿Qué razón tienes para afirmar lo anterior?
20
Unidad Tres
7. Marca con una equis el cambio según sea. Físico o químico.
Experiencia
Cambio físico
Cambio químico
Atracción de los
papelitos en la
peinilla.
Cambio de forma de
la plastilina.
Experimento de una
banda de caucho.
Evaporación y
condensación del
agua.
Combustión de un
fósforo.
Alkaseltzer disuelto
en agua.
8. Señala y escribe en la gráfica los cambios de estado que se producen.
21
Unidad Tres
Hemos visto que la energía es la capacidad que tiene un cuerpo para hacer un trabajo. Se
dice que hay trabajo, cuando al aplicar una fuerza sobre cualquier objeto, éste se mueve.
Por ejemplo hay trabajo cuando empujamos una mesa y la movemos de un sitio; si
empujamos una pared o una gran roca., éstas no se mueven y por lo tanto no produce un
trabajo.
9. Consigue una vela y enciéndela. Luego, acerca las manos a cierta distancia:
a.
b.
c.
d.
¿Qué sientes?
¿Sucede lo mismo si la vela está apagada’
¿Cómo se produce ese calor?
Además de calor, ¿qué otra energía se produce?
10. Toma dos cubos de hielo y frótalos entre sí. Describe lo que ocurre.
a. ¿Qué razón puedes dar para que ocurra lo anterior?
b. ¿Qué ocurre cuando nos frotamos las manos?
22
Unidad Tres
11. Consigue un lente de aumento, haz pasar los rayos del Sol a través de ella y
concéntralos sobre un papel de manera que se produzca un punto muy luminoso.
Mantenlo allí durante algunos minutos y observa lo que ocurre.
a. ¿Por qué se quema el papel?
b. ¿La luz se puede transformar en calor?
c. Piensa y escribe un ejemplo donde el calor se transforme en luz.
12. Consigue una lámina metálica delgada o una regla de plástico.
Aprieta la lámina a la regla sobre la mesa y deja que sobresalga unos pocos centímetros.
Con la otra mano baja la porción de regla que sobresale y suéltala rápidamente. Observa y
contesta las preguntas.
a. ¿Qué sucede?
b. ¿En qué momento deja de sonar la regla?
c. Corre un poco la regla para que sobresalga más y repite la experiencia.
d. ¿Las vibraciones son iguales en ambos casos?
e. ¿En ambos casos el sonido es igual?
f. ¿Por qué crees que sucede esto?
23
Unidad Tres
13. Consigue los siguientes materiales: imanes, limaduras de hierro o puntillas, clips,
agujas, alambres para bobina, corcho, monedas, objetos de plástico, madera.
a. Acerca un imán a varios objetos que tengas en casa. Haz una clasificación de los que
son atraídos y los que no.
• ¿De qué material están hechos los objetos atraídos?
Objetos atraídos
Objetos no atraídos
b. Coge dos imanes y aproxímalos por sus polos. Describe lo que sucede. Ahora invierte
uno de los imanes y acércalos nuevamente.
• ¿Qué ocurre?
• De esta experiencia, ¿qué podrías concluir?
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Unidad Tres
c. Toma un clavo y frótalo contra un imán siempre en el mismo sentido. Ahora acerca el
clavo a un clip.
• Escribe lo que sucedió.
• Haz el mismo ejercicio con otros objetos metálicos.
• Escribe las conclusiones.
d. La región del espacio donde se manifiestan las fuerzas de atracción de un imán se llama
campo magnético.
• Coloca sobre un vidrio o un cartón varias puntillas, alfileres o limaduras de hierro. Por
debajo desliza un imán. Dibuja la forma como se distribuyeron los objetos.
• Realiza el mismo ejercicio con agujas o clips. Escribe tus conclusiones.
25
Unidad Tres
e. A un clavo de acero o hierro enróllale alambre de teléfono o bobina. Coloca los
extremos del alambre a los bordes de una pila. Ahora aproxima la punta del clavo,
alfileres, agujas o limaduras de hierro. (Observa la ilustración).
Describe lo que ocurre. Retira el alambre de la pila. ¿Qué ocurre ahora?
El aparato que acabas de construir es un electroimán. Consulta y escribe en qúé aparatos
se utilizan los electroimanes.
14. Consigue los siguientes materiales: alambre de teléfono, pila, bombilla de linterna.
Conecta el alambre a la pila, a la bombilla y a los clips. Observa lo que sucede y escríbelo.
Elabora el dibujo de tu circuito y señala las partes que lo componen: generador,
conductor, receptor, interruptor.
26
Unidad Tres
b. Cuando pones en contacto los clips:
a. ¿Qué ocurre?
b. Si los clips no están en contacto, ¿qué sucede?
c. ¿De qué sirven los clips en este circuito?
d. Piensa: ¿Cuándo dejará de funcionar el circuito?
c. Consigue una pila agotada y ábrela para identificar sus partes. Compara lo que tu
observas con el esquema de la pila que se muestra la ilustración. Escríbelo.
27
Unidad Tres
15. La pila contiene sustancias que poseen gran cantidad de energía química. Esta se
transforma en energía eléctrica que fluye por el alambre conductor y que es capaz de
encender una bombilla. Consigue una bombilla y observa sus partes. Compáralas con las
que aparecen en la ilustración. Describe lo que ves.
Investiga como están conformadas las nuevas bombillas y como funcionan. Escribe lo que
investigas y cuáles son las diferencias con las otras bombillas.
28
Unidad Tres
17. Clasifica las siguientes frases según sean falsas o verdaderas.
Diferentes cuerpos pueden construirse con la misma materia.
La masa es una propiedad de todos los cuerpos.
La inercia es la propiedad que tienen todos los cuerpos .de no poder ocupar
el espacio ya ocupado por otros.
El punto de fusión es igual para todas las sustancias.
18. Completa las siguientes frases:
El agua hierve siempre a la misma temperatura. Esa
temperatura se llama…
Cuando decimos que un centímetro cúbico de agua
pesa un gramo estamos expresando una propiedad
específica del agua que es su…
19. Idéate cómo podrías separar la mezcla de sal y arena. Describe cómo lo harías.
29
Unidad Tres
¡Felicitaciones!
Haz terminado la unidad tres del área de
ciencias.
No olvides enviar por email la guía y actividades desarrolladas.
¡Nos vemos en la siguiente unidad!
30
Gimnasio Virtual San Francisco Javier
«Valores y tecnología para la formación integral del ser humano»
Km. 2 vía Tabio. Finca La Esperanza. Cajicá - Cundinamarca