4th grade FMA 2nd 9 weeks WK 1 – Wk5

MINI EVALUACIÓN FORMATIVA
Tercer Período Escolar 2010-11
Del 21 al 24 de marzo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE _________________________________________________ FECHA_______________
Ciencia – Grado 4
Lea cada pregunta y elija la mejor respuesta. Esté seguro de marcar todas sus respuestas.
Clavo de hierro
Alambre
enrollado
Pila
Alambre
1 En el circuito que se muestra arriba, la electricidad fluye a través del alambre. ¿Qué efecto
tendrá el flujo de electricidad en el clavo?
A El clavo se enfría mucho.
B La electricidad hace que el clavo gire.
C El clavo se convierte en un imán.
D La electricidad hace que el clavo se oxide.
2 Un estudiante diseña una investigación
para descubrir si un cubo de hielo se
derrite más rápido en agua caliente o en
agua fría. ¿Cuál de los siguientes
instrumentos debe usar?
F Termómetros, vasos de laboratorio y
tomador de tiempo
G Vasos de laboratorio, brújulas y
termómetros
H Cilindros graduados, lupas y vasos de
laboratorio
3 El helado que había en un plato cambió
de sólido a líquido en unos pocos
minutos. ¿Cuál de los siguientes
probablemente causó este cambio?
A Unas bacterias crecieron en el helado.
B Calor fue agregado al helado.
C El agua se evaporó del helado.
D Le pusieron fresas congeladas al
helado.
J Balanzas, brújulas y microscopios
© SAISD
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4 ¿Cuál de los siguientes circuitos funcionará cuando se cierre el interruptor?
+ Pila
–
F
H
Interruptor
Clavo de hierro
© TEA 2009
© TEA 2009
+ Pila –
+ Pila
Campana
G
Interruptor
–
J
Interruptor
Ventilador
© TEA 2009
© TEA 2009
5 ¿Cuál proceso puede separar el azúcar de
una mezcla de azúcar y agua?
6 La materia puede tener cambios. Cuando
el agua hierve, se convierte de —
A Agitar la mezcla
F líquido a sólido
B Evaporar el agua
G sólido a líquido
C Agregar más agua
H líquido a gas
D Agregar más azúcar
J gas a sólido
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K
Pila
Foco
Cuerda
Papel
N
Clavo
P
M
L
Bloque de madera
Some images © 2005 JupiterImages Corporation
7 Si los materiales demostrados arriba
fueran utilizados en una investigación
junto con un foco, algunos alambres, y
una pila, ¿cuál inferencia de abajo podría
ser probada?
A Un clavo conducirá electricidad, pero
un bloque de madera no.
B Un bloque de madera flotará, pero un
clavo no.
C El papel es una fuente de energía,
pero el cordón no es.
Interruptor
© TEA 2006
9 ¿Cuáles puntos necesitan conectarse con
un alambre para hacer que el foco se
encienda cuando el interruptor está
cerrado?
A NyK
B MyP
C PyK
D LyN
D El cordón cuesta más para comprar
que la madera, el papel o un clavo.
8 En una prueba de seguridad del coche, el
coche se desliza mucho más en una
carretera mojada que en una carretera
seca. Esto sucede porque entre las llantas
y la carretera mojada, hay menos —
F gravedad
G magnetismo
H fricción
J calor
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Clave
Limas de hierro
Arena
10 Un estudiante revuelve una mezcla de
arena y limas de hierro con un clavo y
observa que las limas de hierro se pegan
al clavo. La explicación más probable es
que el clavo está —
F caliente
12 Este sistema de circuito puede ser usado
para saber si los materiales conducen
electricidad. ¿Cuál de estos grupos
contienen artículos que podrían todos
conducir electricidad para completar el
circuito?
F Pelota de hule, peine de plástico,
clavo
G magnetizado
H pegajoso
G Clip de papel, centavo, tornillo
J mojado
H Corcho, billete de dólar, tenazas
J Lápiz, borrador, cuchara
11 ¿Cuáles dos propiedades de un crayón
seguirán casi igual después de que el
crayón se derrita?
A Forma y estado físico
B Temperatura y dureza
C Color y masa
D Grueso y textura
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13 ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de
un sólido que cambia a líquido debido al
calor?
A
B
C
14 Los estudiantes de la imagen de arriba
están reuniendo datos sobre la distancia
recorrida de su vehículo después de
varios ensayos. ¿Por qué es una buena
idea llevar a cabo múltiples pruebas en
una investigación?
F Los estudiantes repitieron el
experimento porque no hicieron la
investigación correctamente la
primera vez.
G Los estudiantes están trazando un
círculo alrededor de la marca que
indica el único ensayo que hicieron.
D
H Los estudiantes están haciendo
ensayos múltiples de diversos
vehículos.
J Los estudiantes saben que entre más
ensayos se hacen en una
investigación, más confiables son los
resultados.
© SAISD
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El vehículo
y la
secuencia
tirando
La secuencia
con los pesos
adjerido
Presilla atado
al eje
delantero
Sujetalibros en
el borde de la
mesa
used with permission STC®/Motion and Design
15 ¿Qué patrón de movimiento hace el
vehículo cuando tú agregas más peso a la
secuencia?
A Más peso que tú agregas a la
secuencia, más lentamente se mueve
el vehículo a través de la mesa.
B Agregando más peso a la secuencia,
no tiene efecto en el movimiento del
vehículo.
C Agregando más peso al vehículo, hace
que el vehículo deje de moverse.
D Más peso que tú agregas a la
secuencia, más rápido se mueve el
vehículo a través de la mesa.
16 Un estudiante miró a través de un
microscopio algunos cristales que fueron
creados como resultado de la
evaporación. La forma cristalina se
puede utilizar como medio de
clasificación porque es una —
F solución
G característica física
H mezcla
J característica química
17 ¿Cuál de los siguientes objetos puede ser
atraído por un imán?
A Un anillo de oro
B Una canica de vidrio
C Una aguja de hierro
D Un calcetín de lana
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Arena, guijarros pequeños
limaduras de hierro,
y aserrín
© TEA 2008
18 ¿Cuál herramienta sería la mejor de utilizar para quitar limaduras de hierro de las mezclas?
F
H
© TEA 2008
© TEA 2008
G
J
© TEA 2008
© TEA 2008
© SAISD
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19 En un experimento se mezclan sal y arena. ¿Cuál de estos procedimientos se puede utilizar
para separar más fácilmente la sal de la arena?
 Revolver la mezcla en un vaso con
agua
A  Vaciar la mezcla en el vaso a través
de un filtro
 Evaporar el agua
 Poner la mezcla en un sartén
 Calentar el sartén por 10 minutos
C
 Dejar que la mezcla caliente se
enfríe lentamente
 Vaciar la mezcla en una hoja de
papel
B  Amontonar la mezcla
 Pasar un imán por la mezcla
amontonada
 Extender la mezcla formando una
capa fina
D
 Observar la mezcla con un lupa
 Separar los cristales con un alfiler
materia
sólido
líquido
gas
Guarda su
forma cuando
cambia los
envases
Toma la
forma de
su envase
Llena la
forma de
su envase
L
Jugo de
naranja
aire
20 Según el cuadro de arriba, ¿cuál de estos objetos podrían ser colocados en la caja L?
F Agua salada
G Grava
H Leche de chocolate
J Oxígeno
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