El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 1 Explicación Diapositivas Diapositiva 1 El clima en Anantapur Ya conocemos un poco mejor que antes la India, ¿verdad? Por ejemplo, ¿recuerdas lo diferentes que son las ciudades y el campo?¿A qué se suelen dedicar las familias que viven en el campo?, ¿cómo se ganan la vida? Andhra Pradesh es la zona donde trabaja la Fundación Vicente Ferrer desde hace más de 40 años. Como el estado de Andhra Pradesh es bastante grande, nos centraremos en el entorno natural de una zona en concreto, que es el distrito de Anantapur. Esta es una foto del campo en el distrito de Anantapur situado en el estado de Andhra Pradesh. Muy seco, ¿verdad? Casi parece el desierto. Anantapur es el segundo entorno más seco de toda la India. Su clima es semiárido y la tierra es rocosa y seca. ¿Sabes qué es el clima? El clima es el tiempo que hace habitualmente en un sitio. Por ejemplo, en Sevilla el clima es cálido porque normalmente hace calor. En Suecia el clima es frío porque habitualmente hace frío. «Habitualmente» no es «siempre», ¿eh? ¿Cuál es el clima del lugar donde vives? En Anantapur el clima es semiárido porque habitualmente no llueve y hay pocas plantas. En Anantapur: • Llueve muy poquito, solo tres o cuatro veces al año. • Hace mucho calor durante el día durante el verano, pero durante el invierno también, no hay ninguna estación muy fría. Lo que sí hay es dos tipos de estaciones: la de lluvias y la seca. • El suelo es pobre para cultivar. Eso quiere decir que crecen pocas plantas. • Como llueve poco, hay poca agua para lavarse, cocinar o beber. Anantapur tiene un problema muy grave de sequía y por esto muchas familias emigran, es decir, se van a vivir a otras zonas del país. En Anantapur llueve la mitad que en el resto del estado de Andhra Pradesh. Sin lluvia no se pueden cultivar alimentos, los animales no tienen para beber y las personas no tienen agua para beber ni para lavarse. Programa School to School ntapur El clima en Ana El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Explicación Diapositivas Diapositiva 2 Diapositiva 2 El monzón En Anantapur llueve muy poco, pero cuando llueve lo hace muy fuerte. En verano y en otoño llega un viento muy potente que se llama monzón y que afecta a la India y a otros países como el sur de China, Afganistán, Pakistán, etc. El monzón sopla durante mucho tiempo seguido, y trae la lluvia a Anantapur y al resto del estado de Andhra Pradesh. Entre junio y septiembre es cuando llueve más fuerte y más seguido. Entre octubre y diciembre también llueve, pero no todo el tiempo y no tan fuerte. El resto del año no llueve nada de nada sobre Andhra Pradesh. El monzón Cuando llueve lo hace tan fuerte que la tierra no puede absorber toda el agua de golpe. Los ríos se llenan demasiado y hay inundaciones, que es cuando todo se llena de agua: carreteras, pueblos, casas... En la fotografía puedes ver cómo se quedan las calles cuando hay inundaciones. Como esta es una zona que tiene problemas de sequía, es muy importante poner en marcha proyectos para poder almacenar el agua de la época de lluvias para cuando lleguen los meses secos. Programa School to School El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 3 Explicación Diapositivas Diapositiva 3 El trabajo en el campo Estas mujeres están cultivando la tierra en Andhra Pradesh. El problema es que, como llueve poco, las cosechas muchas veces son malas. Las verduras, las frutas y las legumbres necesitan agua para crecer, y trabajar esta tierra es muy difícil. Con las malas cosechas puede suceder que no haya suficiente comida para todo el mundo. El trabajo en el campo El trabajo en el campo es muy cansado físicamente. Tienes que levantarte muy temprano y trabajar muchas horas, hasta por la noche. Es un trabajo que se hace con las manos y con fuerza. Es frecuente que las mujeres y los hombres que trabajan en el campo tengan problemas en la espalda. Trabajar en el campo es más rápido si utilizas máquinas: un tractor o un arado mecánico, por ejemplo, pero estas máquinas son demasiado caras para el campesinado de Anantapur. Por eso trabajan con las manos. ¿Alguna vez has visto cultivar el campo? A lo mejor en el pueblo de tu familia, o donde vas de vacaciones... ¿es muy diferente a lo que se hace en Anantapur? Programa School to School El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Explicación Diapositivas Diapositiva 4 Diapositivas 4 y 5 Los cultivos En la India lo que más se cultiva es trigo y arroz. Pero en la zona de Anantapur, lo que más se cultiva es el cacahuete. Estos de la foto son campos de plantas de cacahuete. El cacahuete es un fruto seco muy rico. Se puede comer solo o se puede hacer mantequilla y aceite de cacahuete. Además, su cáscara sirve como combustible. El aceite de cacahuete se utiliza mucho para cocinar en la India. Pero cultivar solamente cacahuete provoca muchos problemas. Problemas de dinero y también problemas para la tierra y para el campo. Por ejemplo: Los cultivos Diapositiva 5 Los cultivos • Los cacahuetes son muy baratos y se gana poco dinero con ellos en el mercado. • El suelo se vuelve cada vez más pobre. El cacahuete estropea el suelo cada vez que se cultiva, así que poco a poco el suelo se vuelve seco. En un suelo seco no se puede cultivar nada porque le faltan los nutrientes. • No es nada bueno para la tierra cultivar siempre lo mismo. Las plagas se hacen más fuertes. Las plagas son insectos u hongos que atacan a las plantas, se las comen. Estropean las cosechas. Si cultivar cacahuete tiene tantos problemas, ¿por qué crees que siguen haciéndolo? Hay muchas razones: es un fruto seco muy importante para su comida y además resiste muy bien las altas temperaturas y puede crecer aunque haya poca lluvia. En Anantapur se promueve que el campesinado plante otras especies que también resistan la sequía. Por ejemplo, el tomate, que da sus frutos en dos o tres meses; la banana, que los da en un año; o el mango, que los da en cinco. También se anima a las familias a que hagan pequeños huertos en la parte de atrás de sus casas. ¿Tu familia planta alimentos en casa? ¿Tienes un huerto pequeño? ¿Conoces a alguien que lo tenga? Programa School to School El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 6 Explicación Diapositivas Diapositivas 6 y 7 La sequía y los animales ¿Ves esas roturas de la tierra? Se llaman grietas. Salen cuando llueve muy poco; entonces el suelo y la tierra se estropean. Esa tierra ya no sirve para cultivar y no se puede plantar nada en ella. Estas grietas aparecen por la desertificación. La desertificación se produce por la falta de lluvias y de nutrientes en la tierra. En Anantapur ya hay algunas zonas en las que no se puede cultivar por la desertificación. Gracias a proyectos como la reforestación, la diversificación de cultivos, la construcción de presas y los muros de contención se está contribuyendo a frenar la desertización de la zona. La sequía y los animales Diapositiva 7 La sequía y los animales Además, en esta zona hay un aumento gradual de temperatura. ¿Qué significa gradual? Pues que todos los años hace un poco más de calor que el año anterior. Eso hace que la tierra se estropee cada vez más y más. Si se estropea toda la tierra, las familias de Anantapur se quedan sin modo de vida, pero no solo las personas… La sequía también es mala para los animales. No tienen agua para beber y no hay hierba para que puedan comer. Sin agua no hay pasto (la hierba que comen los animales) y sin pasto no puede haber animales. En la India muchos campesinos y campesinas tienen animales, viven de la ganadería. Sobre todo tienen bueyes, cabras, búfalas y ovejas. ¿Conoces a todos esos animales? Los bueyes, por ejemplo, les ayudan a hacer las tareas del campo y les sirven también como transporte. Gracias a los animales, muchas familias tienen otro modo de ganarse la vida. Obtienen leche de las búfalas, las cabras, las ovejas o las vacas, y excrementos que sirven de abono para los campos, que pueden usar para sus propios campos o venderlo en el mercado. Algunos animales pueden vivir con muy poca agua, pero no pueden vivir sin nada de agua. Los animales son fundamentales para las personas y para las familias de la zona de Anantapur. Programa School to School El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 8 Explicación Diapositivas Diapositivas 8 y 9 El agua ¿Hay problemas de sequía en tu ciudad o tu pueblo? Aquí en España también hay muchos problemas de sequía en algunas zonas. De todos modos, aunque aquí debamos tener mucho cuidado para no derrochar agua, disponer de agua buena para beber resulta sencillo: abres el grifo y listo. Pero en la India no es tan fácil para todas las personas. Muchas familias no tienen agua corriente en casa, tienen que ir a buscarla fuera. El agua Diapositiva 9 El agua es imprescindible para vivir: te quita la sed y te sirve para limpiarte. También sirve para limpiar la casa y para cocinar. El agua tiene que ser potable, que significa «que es buena para beber». Sin agua no hay buena salud y hay enfermedades. En Andhra Pradesh son las mujeres las que tienen que ir a buscar el agua a una fuente o a un pozo, ya que no todas las casas tienen grifos. Mira la foto: es una mujer al lado de una fuente. Utilizan unas tinajas, que son unos jarrones muy grandes que se llenan de agua. Luego se utiliza esta agua para beber, cocinar y lavarse. ¡Las tinajas llenas de agua pesan mucho! Programa School to School El agua El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 10 Explicación Diapositivas Diapositiva 10 Los ríos contaminados Este es un río de Andhra Pradesh. Muchas familias van a los ríos a buscar el agua para sus casas. Las familias que viven cerca del río se lavan y se bañan allí. El agua del río no se puede beber directamente. Hay que estar seguro de que no esté contaminada. Tiene que ser transparente, no tener tierra, no estar envenenada... Los ríos contaminados El agua puede estar contaminada por varios motivos; por ejemplo, porque haga mucho calor. Con el calor crecen más gérmenes y bacterias en el agua. Además esos gérmenes también pueden venir de los animales que se bañan y dejan sus heces en los ríos. Otras veces se utilizan pesticidas en los cultivos y las cosechas. Un pesticida es una sustancia química que usa el campesinado para matar insectos y plagas y evitar que se coman las cosechas. El problema es que los pesticidas pasan al suelo y, si el campo está cerca del río, pasan del suelo al agua del río. Se está promoviendo el uso de otros abonos naturales que no son tan peligrosos. Programa School to School El entorno natural Ciclo inicial: 1.º y 2.º de Primaria (6-8 años) Diapositiva 11 Explicación Diapositivas Diapositivas 11 y 12 La reforestación Esto es una plantación de mangos. Es una de las especies que se están plantando para conseguir productos diferentes en los cultivos de Anantapur. Es un modo de reforestar la zona. ¿Sabes qué significa reforestar? Es volver a plantar árboles en un sitio donde antes había un bosque y que después de muchos años, por la sequía o por cortar muchos árboles, se ha quedado vacío. En la otra foto puedes ver un bosque de Anantapur. La reforestación Diapositiva 12 n Los bosques son muy importantes para la vida. ¿Sabes por qué? La reforestació • Hacen que la tierra sea más fuerte. Esto es muy importante cuando hay inundaciones. Con la tierra fuerte, el daño de la inundación es más pequeño. • Los árboles ayudan al ciclo del agua. Guardan el agua en la tierra y la sacan cuando hay sequía. • Los árboles alimentan a muchísimos animales, a los insectos, a las bacterias... son la casa de todos ellos. • Los árboles hacen que las tierras sean más fértiles. Fértil significa que la tierra es rica y produce muchas plantas. En Anantapur ya se han plantado casi dos millones de árboles frutales para la reforestación de los bosques. Así el suelo será más rico y las familias podrán cultivar más cosas. El ser humano es inteligente y por eso ha podido aprovechar todos los recursos naturales a su alrededor para vivir mejor. En Andhra Pradesh viven con escasos recursos y aprovechan todo lo que tienen, lo cuidan para vivir ahora y para el futuro. Aquí también tenemos que cuidar lo que tenemos: el agua, los árboles, el mar, etc. ¿Cómo crees que podemos cuidarlo? ¿Qué puedes hacer tú, por ejemplo? Las personas necesitan la naturaleza para poder vivir. Cuidar la naturaleza significa cuidar a los animales y cuidar también a los seres humanos. Programa School to School