Plan de Mejora 05-06.1 - Colegio La Inmaculada

PLAN DE MEJORA DE LA CALIDAD
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ÍNDICE
PLAN DE MEJORA
2005-2006
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Victoria Moreno
Fecha: 05-10-2005
E.C.C,
Chelo Cánovas
Ana Cavero
Victoria Moreno
Fecha: 19-10-2005
Directora: Victoria Moreno
Fecha: 19-10-2005
1.
INTRODUCCIÓN
2.
POLÍTICA DE CALIDAD
3.
PRIORIZACIÓN DE PROCESOS
4.
OBJETIVOS DE CALIDAD
5.
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN
6.
RECURSOS. GRUPO DE MEJORA
7.
ÁREAS DE MEJORA
8.
MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL
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1.
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Este Plan nace al finalizar la tercera fase de aplicación del Modelo de
Calidad Edugés para los centros educativos
INTRODUCCIÓN
En aplicación de la Política de Calidad del Colegio de la Inmaculada de
Paiporta y de su proceso de Planificación de la Calidad, se elabora el Plan de
Mejora de la Calidad (PM.01) 2005-2006, con la finalidad de recoger los
objetivos y las acciones que el Centro considera importantes para conseguir los
niveles de eficacia y eficiencia deseados, siempre con el compromiso de educar
mejor y satisfacer a las familias ,al alumnado y a toda la Comunidad Educativa.
Se establece para ser aplicado, en la medida de lo posible en toda la
estructura de los procesos del Centro para :
El Presente Plan responde a las necesidades detectadas después del
estudio del autodiagnóstico, de la segunda revisión del sistema de calidad de
parte de la Dirección, y de los objetivos de calidad que se pretenden alcanzar.
De la revisión antes dicha, se remarcan las siguientes propuestas:
SU PERIODO DE APLICACIÓN SERÁ EL CURSO 2005-2006
1º
MEJORAR EL PLAN DE SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN
2º
FOMENTAR :
•
•
•
•
•
•
•
2.
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICA DE CALIDAD
Nuestra misión es la de educar al alumnado en una formación basada en:
-
Las nuevas tecnologías
La sensibilidad en la participación en las
Campañas.
La lectura
La resolución de problemas y cálculo mental
-
-
3º
MEJORAR LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA EN EL CENTRO
4º
MEJORAR EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN
5º
MEJORAR LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El Colegio de la Inmaculada quiere conseguir que toda la comunidad educativa:
1.
Se continuará trabajando para consolidación, con las mismas Áreas
de Mejora: PC.01 Pastoral, PC.02 Acción docente, PC.03 Acción
Tutorial, , PC.04 Atención a la Diversidad.
Se incrementará el seguimiento del PC.07 COMUNICACIÓN. Se
revisará y se completará
Seguimiento de Acciones Correctivas y Preventivas
Fomento del uso de Registros de Incidencias y Reclamaciones
-
2.
3.
4.
-
Una metodología abierta y flexible capaz de promover aprendizajes
significativos, integrando en todo momento los avances pedagógicos a
través de la formación permanente del profesorado.
En una enseñanza que sea un diálogo entre la fe y la cultura, en un clima
configurado por la vivencia cristiana que sin imponerla se desarrolle en un
ambiente de acogida y fraternidad.
En un trato con el alumnado que se desarrolle con espíritu de servicio,
proximidad, y con una relación de cercanía.
Esta misión incluye el compromiso y el esfuerzo de la dirección y del
personal de consolidar el Sistema de Gestión de la Calidad implantado y de
mejorar continuamente su eficacia.
-
Trabaje con responsabilidad.
Con sentido de familia abierta y receptiva basada en la comunicación a fin
de llegar al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado, a partir de un
proyecto integral de iniciación y maduración cristiana.
Que todo el alumnado adquiera un buen nivel de competencia, con una
buena inserción y responsabilidad en la vida laboral y una motivación para
participar de forma creativa, responsable y crítica en la vida social y
cultural.
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El Colegio de la Inmaculada se reconoce como un centro con un estilo:
- De exigencia y firmeza seria y constante en el estudio, en el cumplimiento
de las normas de convivencia y en el trabajo escolar que se traduce en
buenos resultados académicos. Un centro respetuoso y responsable
- Un centro abierto y democrático con sensibilidad para los compromisos
sociales , con una formación abierta a la realidad circundante, con una
toma de conciencia de las injusticias sociales y la adquisición de
compromisos a favor de una sociedad justa y fraterna que crece en
acogida, comprensión y conduce a unas relaciones humanas felices.
PC.04
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se seguirá en la atención a los niños de Infantil y de Primaria y se abordará la
mejora en la atención en Secundaria.
3.
4. OBJETIVOS DE CALIDAD:
PRIORIZACIÓN DE PROCESOS
Teniendo en cuenta el Informe de revisión y la conclusión, se hace un balance
positivo de esta segunda revisión del sistema pero se es consciente que se ha de
consolidar y mejorar, por lo que se decide seguir los procesos en los que se
han trabajado con una especial atención al Proceso 07 COMUNICACIÓN.
PC.01
PC.02
PC.03
PC.04
PC.O7
ACCIÓN PASTORAL
ACCIÓN DOCENTE
ACCIÓN TUTORIAL
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
COMUNICACIÓN
PC.01
ACCIÓN PASTORAL
Se continuará con la aplicación general del PAP (Programa de acción
Pastoral) teniendo en cuenta las propuestas del curso actual 05-06 de fomentar
la sensibilidad en la participación en las CAMPAÑAS SOLIDARIAS.
PC.02
ACCIÓN DOCENTE
En este proceso se trabajará especialmente el fomento de la lectura, el cálculo
mental y la resolución de problemas.
PC.03
ACCIÓN TUTORIAL
Se continuará con la implantación del PAT. Se atenderá de forma especial la
mejora de la CONVIVENCIA Y DISCIPLINA en el Centro.
PC.O7
COMUNICACIÓN
Se continuará en lo iniciado el curso anterior y trabajará en la consecución de
una mejora en este proceso.
4.1 Aumentar la participación
incorporando
nuevas
propuestas
sensibilización. PC.01
en las campañas solidarias,
para
conseguir
una
mayor
4.2
•
•
Mejorar el nivel curricular en matemáticas: cálculo mental y resolución
de problemas.
Mejorar el nivel de la lectura PC.02
4.3 Mejorar la convivencia y disciplina en el centro, incorporando
nuevas propuestas que mejore la relación interpersonal. PC.03
4.4 Mejorar la atención a la diversidad, coordinando los distintos
elementos de atención: horas de PT, de Orientación, de refuerzo, de
Técnicas de estudio, de Disposición al Centro PC.04
4.5 Mejorar la estructuración de la comunicación en el centro de
forma que se articulen canales sistemáticos de forma interna y
externa. PC.07
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5. INDICADORES PARA EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS:
PC.01
PASTORAL
1. Alcanzar un 70 % de alumnos que participe en las campañas
solidarias.
PC.02 ACCIÓN DOCENTE
1. Conseguir que un 70% del alumnado lea al menos tres libros al
trimestre.
2. Alcanzar un 70 % de aprobados en calculo mental
3. Alcanzar un 60% de alumnos que aprueben la resolución de
problemas
PC.03 ACCIÓN TUTORIAL
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6. RECURSOS
Durante el curso 2005-2006,
EQUIPO COORDINADOR DE CALIDAD. ECC
INTEGRANTES
Victoria Moreno
Directora
Chelo Cánovas
Coordinadora de Calidad
Ana Cavero
Coord. Departamentos
1. Que un 70% del alumnado supere el nivel del programa
individualizado.
2. Conseguir el 70% de satisfacción de parte del alumnado.
PC.07 COMUNICACIÓN
1. Alcanzar que el 90 % de profesores/as haya empleado las Nuevas
tecnologías en su labor docente.
2. Alcanzar un 80% de satisfacción en la comunicación entre los
miembros de la comunidad educativa.
REUNIÓN
HORA
Miércoles
9 a 12
REUNIÓN
HORA
07-09-2005
11-13
17 a 19
GRUPO COORDINADOR DE CALIDAD
1. Conseguir que no haya más de un 30% de incorrecciones en cada
etapa
2. Conseguir que no haya más de un 5% de tarjetas de disciplina
amarillas
PC.04 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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INTEGRANTES
Victoria Moreno
Directora
05-10-2005
Chelo Cánovas
Coordinadora de Calidad
02-11-2005
Ana Cavero
Coord. Departamentos
07-12-2005
Chelo Fernández
Coordinadora de Pastoral
11-01-2006
Mª José Albert
Coordinadora de ESO
01-02-2006
Fernando González Coordinador de Primaria
01-03-2006
Amparo Marín
Coordinador de Infantil
05-04-2006
Raquel Requena
Coord. Dpto. de Orientación
03-05-2006
07-06-2006
11-13
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GRUPOS DE MEJORA
Debido a que la elaboración de documentos está prácticamente concluida,
no actuarán los grupos de Mejora como se ha venido haciendo hasta el momento.
Se trabajará en Equipos de Ciclos o de Departamentos en el caso que por la
dinámica de los procesos y del planteamiento del trabajo sea necesario.
El Calendario de actuación será el que se indica en la PGA para Ciclos o
para Departamentos, según sea el caso.
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2005-2006
7.
ÁREAS DE MEJORA
Área de Mejora : PASTORAL
Objetivo:
•
PC.01
Aumentar la participación en las Campañas solidarias,
propuestas para conseguir una mayor sensibilización.
incorporando
nuevas
Líneas de acción:
1. Consolidar el Sistema de Gestión de la Calidad
2. Revisar el Plan de Seguimiento y Medición para comprobar los indicadores correspondientes a Pastoral.
3. Fomentar la implantación de los registros para la mejora de la acción pastoral.
4. Generalizar el uso de los registros de NC/Incidencias y Reclamaciones.
5. Mejorar la acción pastoral en el Centro a través de la participación en Campañas solidarias
Plazo
Recursos
Responsable
1. Estudiar el Plan de Mejora curso 05-06
Actividades
Noviembre
Plan de mejora
2. Elaboración de un plan de actuaciones para conseguir
una mayor sensibilización en las Campañas
3. Motivar al alumnado sensibilizándole, compartiendo
experiencias con ellos sobre casos específicos
4..Información del Plan de actuación a todo el Claustro
Noviembre
Informaciones
Internet. ONG
Gujerat-Mundo
Negro, etc. ONG
Acta Dpto.
Coordinador /a
etapa
Chelo Fdz.
5. Presentar las NC/incidencias y/o reclamaciones.
trimestral
Noviembre
6. Recogida de datos para volcar en el PSM,
trimestral
Registros de
NC/incidencias
y/o reclamaciones
PSM
7. Revisión de los resultados reflejados en el PSM,
estableciendo acciones correctivas o preventivas en
aquellos indicadores que no lleguen a los niveles.
trimestral
PSM
8 Valorar y evaluar globalmente cada una de las
actividades de la acción pastoral.
Después de
cada actividad
Registro
Profesorado
implicado
INDICADORES del PSM trimestral - anual
1er trimestre
2º trimestre
3er trimestre
1.
Alcanzar un 75% del Alumnado de Infantil que
participa en las campañas solidarias.
2. Alcanzar un 70% del Alumnado de Primaria que
participa en las campañas solidarias.
3. Alcanzar un 70% del Alumnado de ESO que
participa en las campañas solidarias.
Nota. Los indicadores anuales están en el PSM
Mensual
Todo el
profesorado
Chelo Fdz.
Todo el
profesorado
ECC
Dpto. Pastoral
ECC
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2005-2006
Área de Mejora : ACCIÓN DOCENTE
PC.02
Objetivo:
3. Mejorar el nivel curricular en matemáticas: cálculo mental y resolución
de problemas.
4. Mejorar el nivel de lectura.
Líneas de acción:
1. Consolidar el Sistema de Gestión de la Calidad
2. Revisar el Plan de Seguimiento y Medición para comprobar los indicadores correspondientes a la acción
docente.
3. Fomentar la implantación de los registros para la mejora de la acción docente.
4. Generalizar el uso de los registros de NC/Incidencias y Reclamaciones.
5. Mejorar La relación profesor-alumno para mejorar el rendimiento escolar
6. Elevar el nivel en Infantil , Primaria y Secundaria
Plazo
Recursos
Responsable
1. Estudiar el Plan de Mejora 05-06
Noviembre
Plan de mejora
2. Elaboración de un Plan de actuaciones para conseguir
elevar el nivel en matemáticas y en lenguaje
3 Información del plan de actuación al Claustro
Noviembre
Coordinador/a
etapa
Dpto. Ciencias Letras
Coordinad. Dpto.
Profesorado de
matemáticas
Actividades
4. Dedicación de 5’ de cálculo mental en al menos
dos sesiones de matemáticas
5. Dedicación de 30’semanales a la resolución de
problemas
6. Dedicación a la motivación a la lectura , al menos
en una sesión semanal
7. Incentivar con nota a los que lean un libros más
de los “obligados”
8. Presentar NC/incidencias y/o reclamaciones.
Noviembre
trimestral
didácticos
trimestral
didácticos
Profesorado de
matemáticas
Trimestral
didácticos
Profesorado de
Lengua
Trimestral
didácticos
Profesorado de
Lengua
Mensual
Todo el
profesorado
9. Recogida de datos para volcar en el PSM,
trimestral
Registros de
NC/incidencias
y/o reclamaciones
PSM
10. Revisión de los resultados reflejados en el PSM,
estableciendo acciones correctivas o preventivas en
aquellos indicadores que no lleguen a los niveles.
trimestral
PSM
ECC
1er trimestre
2º trimestre
3er trimestre
INDICADORES del PSM trimestrales
1.
2.
3.
4.
5.
Conseguir impartir un 95% de los contenidos de la
programación en Infantil y Primaria
Conseguir un 90% de contenidos de la programación
impartidos en ESO
Conseguir que un 70 % lea al menos tres libros al
trimestre.
Conseguir un 70% de aprobados en cálculo mental.
Conseguir un 60% que aprueben la resolución de
problemas.
Coordinador
Dpto. C.y L.
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2005-2006
Área de Mejora : ACCIÓN TUTORIAL
PC.03
Objetivos:
5. Mejorar la convivencia y disciplina en el centro , incorporando nuevas
propuestas que mejoren la relación interpersonal
6. Consolidar la implantación del proceso clave en todos los niveles del
Centro
Líneas de acción:
1. Consolidar el Sistema de Gestión de la Calidad
2. Revisar el Plan de Seguimiento y medición.
3. Fomentar la implantación de los registros para la mejora de la acción tutorial
4. Generalizar el uso de los registros de NC/Incidencias y Reclamaciones.
5. Mejorar la convivencia y la disciplina del aula.
Plazo
Recursos
Responsable
1. Estudiar el Plan de Mejora 05-06
Noviembre
Plan de mejora
2. Elaboración de un Plan de actuación para conseguir una
mayor convivencia y disciplina.
3. Información del Plan de actuación a toda la C.Educativa
noviembre
Coordinador /a
etapa
Coordinador /a
etapa
Coordinador /a
etapa
Tutores
Actividades
4. Revisar la normativa de disciplina y convivencia e insertar
las normas del saludo, gracias, por favor, etc.
5.Dedicar un tiempo semanal a motivar y enseñar con
“dramatizaciones” a actuar en todas las ocasiones de relación
y respeto a los demás
6. Presentar las NC/incidencias y/o reclamaciones.
Noviembre
Recursos
didácticos
Recursos
didácticos
7. Recogida de datos para volcar en el PSM,
trimestral
Registros de
NC/incidencias
y/o
reclamaciones
PSM
8. Revisión de los resultados reflejados en el PSM,
estableciendo acciones correctivas o preventivas en aquellos
indicadores que no lleguen a los niveles.
trimestral
PSM
Dpto. Orientación
,tutores- ECC
DiciembreMarzo-Junio
1er
trimestre
Encuesta a
profesores
2º trimestre
Raquel Requena Tutores
3er trimestre
9. Evaluación de las actividades de la Acción tutorial
INDICADORES del Plan se seguimiento y medición
1.
2.
3.
4.
5.
100% Alumnado atendido en tutoría individualizada (55%
en el primer trimestre)
100% Familias atendidas en tutoría individualizada ( 55%
en el primer trimestre)
98% Realización de la tutoría grupal
Conseguir que no haya más de un 30% de incorrecciones
en cada etapa.
Conseguir que no haya más de un 5% de tarjetas amarillas
de disciplina.
Mensual
Tutores
Todo el
profesorado
Coordinador /a
etapa
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PLAN DE MEJORA DE LA CALIDAD
2005-2006
Área de Mejora : ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PC.04
Objetivos:
Mejorar la atención a la diversidad, coordinando los distintos elementos de
atención: horas de PT, de Orientación, de refuerzo, de Técnicas de estudio,
de Disposición al Centro PC.04
Líneas de acción:
1. Consolidar el sistema de Gestión de la Calidad
2. Revisar el Plan de Seguimiento y Medición para comprobar los indicadores correspondientes a la
atención a la diversidad.
3. Fomentar la implantación de los registros para la mejora de la atención a la diversidad.
4. Generalizar el uso de los registros de NC/Incidencias y Reclamaciones.
5. Mejorar la atención a la diversidad a nivel de ciclos y de profesorado.
3. Informar y formar al profesorado sobre el tema de atención a la diversidad
Actividades
Plazo
Recursos
Responsable
1. Estudiar el Plan de Mejora 05-06
Noviembre
Plan de mejora
2. Elaboración de un Plan de actuación para conseguir una
mejor atención a la diversidad
Noviembre
Coordinador /a
etapa
Dpto. Orientación
3. Información del Plan de actuación a todo el Claustro
Diciembre
Raquel Requena
4. Seleccionar cada profesor/a los alumnos que tienen
Atención a la diversidad y hacerse un plan de atención
preferente
5. Seguimiento del plan individualizado de cada alumno/a
trimestral
Recursos
didácticos
PT/ profesores
trimestral
profesorado
6.
trimestral
Recursos
didácticos
“
profesorado
semanal
“
Profesorado
mensual
Registros de
NC/incidencias
y/o
reclamaciones
PSM
Todo el
profesorado
Dedicación de un tiempo por sesión al alumnado con
Atención a la diversidad
7. Preparar fichas de refuerzo para las necesidades de
Atención a la diversidad.
8. Presentar las NC/incidencias y/o reclamaciones.
Trimestre
10. Revisión de los resultados reflejados en el PSM,
estableciendo acciones correctivas o preventivas en aquellos
indicadores que no lleguen a los niveles.
trimestre
INDICADORES del Plan se seguimiento y medición
1er
trimestre
1.
2.
Conseguir un 70% del Alumnado que supere el nivel del
programa individualizado
Conseguir un 100% de reuniones de coordinación
establecidas en la PGA sobre atención a la diversidad.
Área de Mejora : COMUNICACIÓN
Raquel Requena
PSM
Dpto. de
Orientación
ECC
2º trimestre
3er trimestre
PC.07
Objetivos:
• Mejorar la estructuración de la Comunicación en el centro de forma que se articulen
canales sistemáticos de forma interna y externa.
Líneas de acción:
1. Consolidar el sistema de Gestión de la Calidad
2. Revisar el Plan de Seguimiento y Medición para comprobar los indicadores correspondientes a la
atención a la diversidad.
3. Fomentar la implantación de los registros para la mejora de la atención a la diversidad.
4. Generalizar el uso de los registros de NC/Incidencias y Reclamaciones.
5. Mejorar la Comunicación en todos los organismos del Centro
6. Informar y formar al profesorado sobre el tema de las nuevas Tecnologías
7. Mejorar la información, la comunicación y la relación entre el profesorado, PAS y las familias.
Actividades
Plazo
Recursos
Noviembre
2. Elaboración de un Plan de actuación para conseguir una
mayor y mejor comunicación.
3. Información del Plan de actuación a toda la C.Educativa
Noviembre
Coordinador /a
etapa
Rafael
Noviembre
Rafael
1er
cuatrimestre
Curso escolar
ECC
5. Utilización sobre Nuevas Tecnologías
Plan de Mejora
Responsable
1. Estudiar el Plan de Mejora 05-06
4. Revisión y mejora del Manual de Comunicación
9.. Recogida de datos para volcar en el PSM,
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2005-2006
Nuevas Tecn.
Profesorado
Profesorado
Dpto. Art. Y
NTecnologías
ECC
3er trimestre
6. Utilización en las clases ,de Nuevas Tecnologías, al menos,
una vez al trimestre
7. Presentar las NC/incidencias y/o reclamaciones.
Trimestral
8.
trimestral
Recursos
didácticos
Registros de
NC/incidencias
y/o
reclamaciones
PSM
Trimestral
PSM
1er trimestre
2º trimestre
Recogida de datos para volcar en el PSM,
9. Revisión de los resultados reflejados en el PSM,
estableciendo acciones correctivas o preventivas en aquellos
indicadores que no lleguen a los niveles.
INDICADORES del PSM TRIMESTRAL
1. Alcanzar un 90% de Confirmación de las
comunicaciones a través de la agenda
2. Alcanzar un 90% del profesorado que haya
empleado las Nuevas Tecnologías en su labor
docente.
3. Alcanzar un 90% en la transmisión de la
información dentro de los plazos previstos, de
parte de coordinadores y profesorado.
Mensual
Todo el
profesorado
Rafael
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2005-2006
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ANEXO 1
8
MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL del PLAN DE
MEJORA.
Los mecanismos de seguimiento y control son los realizados por
el Equipo Coordinador de la Calidad (ECC) en el Plan de seguimiento y
Medición
TEMPORALIZACIÓN : DICIEMBRE, MARZO Y JUNIO
REGISTROS:
•
•
•
•
•
•
Actas de los coordinadores de Etapas y Departamentos.
Acta del Equipo coordinador Calidad.
Plan se Seguimiento y Medición
Cuaderno docente
Notas acción tutorial
CONTROL DE MODIFICACIONES
Revisión
0
Modificación
Edición inicial del documento sin modificaciones
Fecha
05-10-2005