Actividades orales y escritas que se realicen en clase o en casa

1º BACHILLERATO
Los aspectos evaluados serán los siguientes:
Actividades orales y escritas que se realicen en clase o en casa
Lecturas de libros adaptados a su nivel ( incluida en el 80%)
Pruebas objetivas.
En la nota se reflejarán todos los aspectos evaluados de forma global, correspondiendo
un 10% de ésta los aspectos actitudinales y al resto de los contenidos un 90% a
conocimientos, que este departamento ha especificado de la siguiente manera:
10% correspondiente a las calificaciones obtenidas tras la observación
diaria, la participación, interés, y realización de actividades. Aquellas
actitudes positivas (Ej. colaborar positivamente en el desarrollo de la
clase, participación coherente y seria, interés y realización de actividades
y trabajos solicitados) serán premiadas con positivos y la no realización
de las mismas con negativos. Cada negativo restará 0,1 del 10% y cada
positivo sumará 0,05. O sea , que el negativo vale el doble que el
positivo, pues consideramos que es obligación del alumno trabajar y
tener una actitud positiva en clase y el no cumplirlo lleva consigo una
sanción.
90% resultante de las calificaciones de las pruebas objetivas:
-40% gramática aplicada y vocabulario.
-50% estrategias de carácter práctico.
Estas pruebas podrán constar de las siguientes partes:
omprensión lectora de un texto 20%, redacción 20%, listening y speaking
10%.
El alumno tiene la obligación de presentarse a los exámenes de evaluación que hayan
sido programados por el profesor. El profesor por su parte deberá avisar a sus alumnos
de las fechas de estos exámenes con la mayor antelación posible. Si un alumno no se
presenta a un examen, no tendrá derecho a que se le repita salvo que traiga un
justificante médico o similar (asistencia a un juicio, entierro, etc). No sirve justificante
de la familia salvo que el profesor lo crea conveniente.
En principio, toda actividad escolar puede ser utilizada para controlar y evaluar el
progreso del alumno o alumna y el desarrollo de su aprendizaje.
El planteamiento pedagógico de la evaluación continua, en su aspecto de evaluación
formativa y el carácter metodológico de la pedagogía repetitiva, en progresión espiral o
cíclica para la enseñanza-aprendizaje del inglés, implica que en la tercera evaluación se
repitan contenidos de la primera y segunda evaluación y se evalúen todos los
contenidos. Por tanto, para aprobar el curso el alumno tiene que aprobar la tercera
evaluación. Para obtener una evaluación positiva es preciso tener una nota no inferior a
5.
Las notas definitivas se reflejarán en números enteros: el aprobado será nada inferior
a un 5. A partir de esta nota .... ´8 pasará a la nota posterior.
2º BACHILLERATO
Los aspectos evaluados serán los siguientes:
Actividades orales y escritas que se realicen en clase o en casa
Lecturas de libros adaptados a su nivel ( incluidas en el 90%)
Pruebas objetivas.
En la nota se reflejarán todos los aspectos evaluados de forma global, correspondiendo
un 10% de las actividades diversas realizadas en el trimestre y 90% de las pruebas
objetivas.
10% correspondiente a las calificaciones obtenidas tras la observación diaria, la
participación, interés, y realización de actividades. Aquellas actitudes positivas
(Ej. colaborar positivamente en el desarrollo de la clase, participación coherente
y seria, interés y realización de actividades y trabajos solicitados) serán
premiadas con positivos y la no realización de las mismas con negativos. Cada
negativo restará 0,1 del 10% y cada positivo sumará 0,05. O sea , que el
negativo vale el doble que el positivo, pues consideramos que es obligación del
alumno trabajar y tener una actitud positiva en clase y el no cumplirlo lleva
consigo una sanción.
90% resultante de las calificaciones de las pruebas objetivas:
-50% Gramática aplicada y vocabulario.
-40% estrategias de carácter práctico ( examen PAU)
El alumno tiene la obligación de presentarse a los exámenes de evaluación que hayan
sido programados por el profesor. El profesor por su parte deberá avisar a sus alumnos
de las fechas de estos exámenes con la mayor antelación posible. Si un alumno no se
presenta a un examen, no tendrá derecho a que se le repita salvo que traiga un
justificante médico o similar (asistencia a un juicio, entierro, etc). No sirve justificante
de la familia salvo que el profesor lo crea conveniente.
En principio, toda actividad escolar puede ser utilizada para controlar y evaluar el
progreso del alumno o alumna y el desarrollo de su aprendizaje.
El planteamiento pedagógico de la evaluación continua, en su aspecto de evaluación
formativa y el carácter metodológico de la pedagogía repetitiva, en progresión espiral o
cíclica para la enseñanza-aprendizaje del inglés, implica que en la tercera evaluación se
repitan contenidos de la primera y segunda evaluación y se evalúen todos los
contenidos. Por tanto, para aprobar el curso el alumno tiene que aprobar la tercera
evaluación. Para obtener una evaluación positiva es preciso tener una nota no inferior a
5.
Las notas definitivas se reflejarán en números enteros: el aprobado será nada inferior
a un 5. A partir de esta nota .... ´8 pasará a la nota posterior.