Liceo32_ESPACIO_DE_REFLEXION

LICEO N° 32
18 DE JUNIO DE 2015
TALLERES DE CAPACITACIÓN-REFLEXIÓN-ACCIÓN
CES-UNASEV 2015
Espacio de reflexión I:
¿Qué es educar en vialidad en esta institución y con mis estudiantes?
“Es dar a conocer la reglamentación, conocer las medidas de prevención, aprender y enseñar en la
práctica. Realizar actividades coordinadas en forma interdisciplinaria. Utilizar software de IM para test de
libreta de conducir, juegos interactivos. Trabajar sobre la responsabilidad de cada uno.”
“Promoción (leyes-señalización) conocer-informar, observar (casa comunidad). Prevención (Actuar: llevar
a la práctica). Tratamiento. Rehabilitación.”
“Dar información sobre las normas y reglamentos para que conozcan y aprendan a respetarlas y usar con
compromiso y responsabilidad. Concientizar sobre los peligros del tránsito. Generar espacios de
intercambio para buscar soluciones a mejorar”
“Informar, dar a conocer. Llevarlos a la reflexión y hacerlos conscientes de las actitudes que tenemos en el
tránsito muchas veces. No se trata tanto de brindar, información sobre normas de tránsito porque las
normas las conocemos todos, pero no somos conscientes de algunos riesgos y a veces no tomamos las
decisiones adecuadas por estar ocupados o dejarnos llevar por la rutina.”
“Intentar que aprendan y respeten las normas de tránsito”
“Es educar a estudiantes en capacidades diferentes (por lo menos en mis alumnos) en un contexto que
podríamos llamar “de riesgo”.
“Informar sobre las normas de tránsito, advirtiendo sobre los riesgos por no cumplir por ignorancia o
desconocimiento. Fundamental: cruce de calles aún con cebra pintada. Advertirles sobre el no
cumplimiento de algunos vehículos que circulan a contramano”
“Educar en vialidad implica conocer las normas de tránsito, las señales y la importancia de la parte práctica.
Promover la reflexión en el aula sobre las causas y consecuencias de un siniestro (secuelas). Información
sobre estadísticas, campañas y medidas que se han implementado para combatir la siniestralidad”
“Promover hábitos saludables y responsables. Sensibilizar trabajando como un tema de todos y en el día a
día.”
“Desde Educación Visual y Plástica cuando se trabaja en Publicidad Gráfica (2do año) se trabaja diferentes
valores y conductas a seguir. Vemos publicidad que educa y nos marca una conducta a seguir…”
“Enseñar las normas de seguridad en el tránsito y también enseñar a respetar las señales. Concientizar
sobre los riesgos que corren y también las consecuencias de un accidente de tránsito en personas que lo
han sufrido y no han fallecido”.
“Informar sobre la reglamentación en vialidad y exhortar en los estudiantes de esta institución
principalmente, el tener mucha más atención en el manejo de ellos en la vía pública, con respecto a
normas, señales, cómo protegerse. Generar conciencia, no solo dar información”
Espacio de reflexión II:
¿Cómo cambiar las prácticas de los adolescentes en el tránsito y cómo hacer promoción de salud y
prevenir conductas de riesgo en mis estudiantes?
“Tomar conciencia sobre la responsabilidad. Tareas Ejs: investigar sobre el cumplimiento o no de las
normativas durante 2 días, procesar datos, compartir información, concientizar. ¿En nuestro barrio qué
podemos cambiar para lograr mayor seguridad?”
“Actividad 1: calendario de clase 1 semana, experiencias propias.
Actividad 2: Cuántas veces en el día se tomó una correcta decisión
Actividad 3: ¿Qué señales conocemos?, ¿Qué significan? Y ¿Cuáles hay cerca del liceo?
“Dar a conocer cuáles son los riesgos en diferentes situaciones para que tomen conciencia de lo que se
debe hacer y de qué forma se puede prevenir. Mostrar imágenes, videos para enseñar qué cosas se debe
tener en cuenta y cuáles son los peligros del tránsito. Hacerle ver que todos somos responsables,
mostrando las imágenes correctas para comparar que está bien y qué está mal. Reflexionar para
comprender que no siempre es la culpa del otro.”
“Realizar talleres con videos o imágenes que lo hagan reflexionar y ser conscientes de lo que puede
suceder y cómo nuestras acciones influyen. Traer testimonios para que se comparta su experiencia”.
“Sería interesante una jornada de UNASEV para ellos”
“En principio brindándoles información al respecto tanto en el aspecto vial como en lo preventivo.
Posteriormente se podría realizar con los estudiantes, una actividad en la que ellos trabajen, como la
realización de un video, narración de un relato ficticio sobre un accidente, etc. La finalidad es que los
alumnos tomen conciencia de que ellos puedan ser potenciales protagonistas de un accidente de tránsito”
“Mostrarles la realidad de su entorno. Hablarles, explicarles, rezongarles y volver a explicarles.”
“Partir de una noticia sobre un siniestro del día, semana o mes. Plantear el escenario como disparador:
¿Qué circunstancias y acciones ocasionan un siniestro?
“Charlas y talleres para informarles y trasmitirles hábitos responsables y seguros.”
“Con alguna dinámica que implique el hacer tomar conciencia a los chicos que muchas veces no están
prestando atención necesaria cuando circulan y que también hay gente conduciendo que se distrae por lo
que hay que estar doblemente atento.”
“Lo primero es la información para lograr una buena promoción y de ahí lograr la toma de conciencia,
responsabilidad y decisión. Trabajar desde el aula o desde los distintos ámbitos en los cuales hay niños y
adolescentes, las diferentes normativas, normas y conductas para que cada uno se proteja y protege a los
demás.”