NM - International Baccalaureate

Programa del Diploma
Psicología Nivel Medio
Sinopsis de la asignatura
El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de 16 a 19 años y que
constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta. Los alumnos cursan asignaturas elegidas de seis
diferentes grupos de áreas disciplinarias, con lo cual se mantiene un equilibrio entre amplitud y profundidad de estudio.
La asignatura Psicología Nivel Medio pertenece al Grupo 3, Individuos y Sociedades. El programa cuenta además con tres
componentes que constituyen su tronco común –Monografía, Teoría del Conocimiento y Creatividad, Acción y Servicio– que son
obligatorios y fundamentales para la filosofía del programa.
Acerca del IB: Durante más de 40 años el IB se ha forjado una reputación por sus programas educativos estimulantes, exigentes
y de calidad que forman jóvenes con mentalidad internacional y los preparan para afrontar los desafíos de la vida del siglo XXI y
para contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico.
Las sinopsis de las asignaturas presentan los componentes fundamentales de los cursos del Programa del Diploma del IB.
I.
Descripción del curso y objetivos generales
III.
Modelo de la evaluación
II.
Descripción del modelo curricular
IV.
Ejemplos de preguntas de examen
I. Descripción del curso y objetivos generales
El curso de Psicología de Nivel Medio del Programa
del Diploma del IB tiene como objetivo lograr que los
alumnos tomen conciencia de cómo se pueden aplicar
las investigaciones psicológicas para comprender mejor
el comportamiento humano y cómo se deben mantener
las prácticas éticas en la investigación psicológica.
Los alumnos desarrollan la comprensión de los niveles
biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen sobre
el comportamiento humano, así como de otras diversas
explicaciones sobre el comportamiento. Asimismo,
comprenden y emplean distintos métodos de investigación
psicológica. Además, el curso está diseñado para:
II. Descripción del modelo curricular
Psicología Nivel Medio
Componentes
Tronco común
90 horas lectivas, tres temas
• Nivel de análisis biológico
• Nivel de análisis cognitivo
• Nivel de análisis sociocultural
90 hours
Options
30 horas lectivas, un
tema adicional
• Psicología del
comportamiento anormal
• Psicología del deporte
• Psicología del desarrollo
• Psicología de las relaciones
humanas
• Psicología de la salud
30 horas
Estudio
experimental
Introducción a la metodología
de investigación experimental
30 horas
• Estimular el estudio sistemático y crítico de la
experiencia y el comportamiento humanos, y de su
entorno
• Desarrollar en el alumno la capacidad para identificar,
analizar críticamente y evaluar teorías, conceptos
y argumentos respecto de la naturaleza y de las
actividades de los individuos y las sociedades
90 horas
Total de horas lectivas
150 horas
• Capacitar al alumno para obtener, describir y analizar
los datos usados en estudios sobre el comportamiento,
para comprobar hipótesis e interpretar datos complejos
y fuentes de información
• Capacitar al alumno para reconocer que los contenidos
y las metodologías son debatibles y que su estudio
requiere tolerar la incertidumbre
• Tomar conciencia de cómo se pueden aplicar las
investigaciones psicológicas para comprender mejor el
comportamiento humano
• Garantizar que se mantienen las prácticas éticas en la
investigación psicológica
• Desarrollar la comprensión de los niveles biológicos,
cognitivos y socioculturales que influyen en el
comportamiento humano
• Desarrollar la comprensión de diversas explicaciones
sobre el comportamiento
• Comprender y emplear distintos métodos de
investigación psicológica
J-52693 R10.21 SL Psychology.indd 1
28/Feb/2011 16:26
III. Modelo de la evaluación
Evaluación de Psicología Nivel Medio
El IB evalúa el trabajo de los alumnos como prueba directa
de sus logros en relación con los objetivos establecidos de
las asignaturas del Programa del Diploma que permite a
los alumnos:
• Acceder a un programa de estudios amplio y equilibrado
pero también exigente desde el punto de vista
académico
• Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de
reflexión
• Desarrollar habilidades para la investigación
• Desarrollar habilidades para el aprendizaje
independiente
Para la evaluación externa, los alumnos deben ser
capaces de demostrar la comprensión de conocimientos
básicos y conceptos complejos relacionados con los
niveles de análisis biológico, cognitivo y sociocultural. Para
la evaluación interna, los alumnos Nivel Medio planifican y
realizan una réplica de un estudio experimental sencillo, y
elaboran un informe final.
Resumen de la evaluación
Tipo
Formato
• Desarrollar el entendimiento intercultural
• Obtener un título reconocido internacionalmente que
permite el ingreso a la universidad
El objetivo de la evaluación es evaluar los conocimientos
de los alumnos y su comprensión de los conceptos
fundamentales mediante:
• El conocimiento y comprensión de los métodos de
investigación, las teorías, los conceptos clave y de los
niveles de análisis biológico, cognitivo y sociocultural
• La aplicación y análisis de la investigación y de los
conceptos psicológicos para formular un argumento en
respuesta a una pregunta específica
• La síntesis y evaluación de teorías psicológicas,
estudios empíricos y métodos de investigación que se
utilizan para investigar el comportamiento
Duración Porcentaje
(horas)
de la nota
final (%)
Externa
75
Prueba 1
Respuestas a
preguntas obligatorias
y respuesta de
desarrollo
2
50
Prueba 2
Respuesta a una de
quince preguntas
de desarrollo
1
25
Interna
25
Informe del Informe de un estudio
estudio
experimental
experimental sencillo realizado por el
alumno
• La selección y utilización de habilidades apropiadas
a la psicología, la adquisición del conocimiento y
de las habilidades necesarias para realizar diseños
experimentales y para obtener, presentar, analizar e
interpretar datos
• El análisis de datos utilizando tests de estadística
apropiados y la redacción de una respuesta bien
organizada
El éxito de los alumnos en el curso de Psicología de
Nivel Medio se mide combinando sus resultados de la
evaluación externa e interna.
IV. Ejemplos de preguntas de examen
Las siguientes preguntas pertenecen a exámenes de Psicología de Nivel Medio del Programa del Diploma del IB de
convocatorias anteriores.*
1. Discuta la utilización de un método de investigación
(por ejemplo, experimentos, estudios de caso) en
el nivel de análisis cognitivo. Utilice estudios de
investigación pertinentes en su respuesta.
(Prueba 1)
2.Discuta el modo en que los factores
• biológicos, o
• cognitivos, o
• socioculturales
influyen en los trastornos psicológicos.
(Prueba 2)
3.Evalúe una teoría sobre la motivación en el deporte.
(Prueba 2)
* El programa de estudios está vigente para exámenes hasta el 2016
Para obtener más información sobre cómo el Programa del Diploma prepara a los alumnos para la universidad consulte
nuestro sitio web www.ibo.org/es/recognition o envíenos un correo electrónico a [email protected].
International Baccalaureate, Baccalauréat International y Bachillerato Internacional son marcas registradas por la Organización del Bachillerato
Internacional. © International Baccalaureate Organization 2010
J-52693 R10.21 SL Psychology.indd 2
28/Feb/2011 16:26