proyecto de monitoreo de la capa de ozono y radiacion ultravioleta

PROYECTO DE MONITOREO DE LA CAPA DE OZONO Y RADIACION
ULTRAVIOLETA
(SERVICIO METEOROLOGICO DE LA FUERZA AEREA URUGUAYA)
OBJETIVO PRINCIPAL: Es la obtención de datos sobre el espesor de la capa de ozono
estratosférica y la intensidad de la radiación UV-B en la vertical de la B.C.A.A., para contribuir
con los estudios para la reducción del impacto medioambiental, provocado por la disminución
del ozono, colaborando con los diversos programas a escala regional y mundial en el
intercambio de datos.
EQUIPAMIENTO: La Estación Ozonométrica N° 351
está constituida
por un
Espectrofotómetro Brewer MKII, como instrumento de medición y un computador asociado
con Software específico para su operación.
OBJETIVO SECUNDARIO: Colaborar en la concientización social sobre la influencia de la
capa de ozono en nuestro planeta, y como afectan los diversos componentes químicos a la
misma.
Videoconferencias con las escuelas.
Hace dos años que venimos trabajando a través de videoconferencias con varias escuelas de
nuestro país, informando sobre la capa de ozono, influencia y variabilidad, como también de los
componentes que la afectan (CFC).
Se ha utilizado como forma de instrucción, un cuento, con personajes autóctonos del lugar en
que estamos, la Antártida menor (Archipiélago Shetland del Sur, Isla Rey Jorge).
En primera instancia, los personajes fueron tres pingüinos y el personaje Súper Ozono, con el
objetivo de enseñar sobre que es la capa de ozono y donde se encuentran los componentes
dañinos de la misma (cierta tecnología implementada por el hombre).
Este año, quisimos ser más ambiciosos y tratar de explicar - utilizando una continuación del
cuento anterior- como se combinan los componentes químicos que dañan la capa de ozono
(CFC), con la molécula de ozono estratosférico.
Esta combinación, ser personifico en una batalla entre dos ejércitos, uno integrado por los
componentes químicos del CFC (cloro- flúor y carbono) y el otro por los integrantes del ozono
(tres moléculas de oxigeno).
El ejército de los CFC liderado por un Comandante, llamado Carbono (como base de la
molécula) y el Teniente Flúor (liderando las tropas activas, el átomo cloro).
Existe un narrador, que nos va explicando el desarrollo del cuento, y recalcando algunos
conceptos importantes (instrucción por repetición); como también, se dan pistas para descubrir
el personaje detrás del narrador (nunca mencionado), solo al final del cuento.
La presentación se realizara en formato Power Point con 6 diapositivas, el contenido, a través
de las voces de la Dotación Antarkos 30, donde cada integrante interpretará a un personaje
del cuento. La duración no excederá los 10 minutos, aproximadamente; también se utilizaran
10 minutos para la realización de 5 preguntas por grupo.
Se anexara material de apoyo para el personal docente, para la formulación de las preguntas.
Proyecto Meteorológico (INUMET)
Base Artigas, Antártida, Estación 89054
OBJETIVO:
Integrar en la red de Estaciones Sinópticas y climáticas básicas del Programa de la Vigilancia
Meteorológica Mundial (VMM) mediante la ejecución de actividades según las normas de la
Organización Meteorológica Mundial (OMM) para la red Antártida.
El programa consiste el rescate de datos, usando diversos instrumentos meteorológicos puestos en
una oficina meteorológica y en el parque meteorológico. Donde serán manejados y monitoreados
para obtener su registro el técnico meteorológico a cargo de la Estación en la Base.
Lo registros son realizados cada 6 horas donde se obtienen diversos parámetros como:
Parámetros
Instrumentos
Temperatura Ambiente
Termómetro Seco de mercurio
Humedad
Termohigrógrafo
Presión Atmosférica
Barómetro y Barógrafo
Precipitación
Pluvionivometro
Horas de sol
Heliógrafo
Temperatura Máxima diaria
Termómetro de máxima de mercurio
Temperatura Mínima diaria
Termómetro de mínima de alcohol
Vientos (dirección e intensidad)
Anemómetro
Comportamiento nuboso
Registro visual
Fenómenos Meteorológicos
Registro visual
Visibilidad horizontal y vertical
Registro visual
El objetivo de lo señalado arriba, es enfocar a un nivel más escolar mediante el
programa PowerPoint, donde constaran fotos ilustrativas de la actividad y de cada
instrumento señalando (no tan técnico) para mejor comprensión.
También se utilizaran 10 minutos, para la realización de 5 (cinco) preguntas por grupo.