educación inicial - UNMSM - Educación

EDUCACIÓN
INICIAL
LA EVALUACIÓN EN
EDUCACIÓN INICIAL
AUTORA:
Fany Miriam Sanabria Boudri
TEXTO AUTOINSTRUCTIVO IV:
INTRODUCCIÓN
PRIMERA UNIDAD: MARCO TEÓRICO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
1.1. Objetivos de la Unidad
1.2. Resumen de la Unidad
1.3. Temas específicos
1.3.1. Concepto de evaluación
1.3.2. Características de la evaluación
Características de un juicio de valor
1.3.3. Conceptos básicos
¿Para qué evaluar?
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?
¿Cuándo evaluar?
¿Quién evalúa?
1.3.4. Tipos de evaluación
1.3.4.1. La evaluación inicial o diagnóstica
1.3.4.2. La evaluación formativa y sumativa
1.3.5. Lecturas para la profundización del tema
- La Evaluación: Ayuda y no castigo o premio. Por: Aurora la Cueva
- La Evaluación Educativa. Por: Julián de Zubiría y Miguel Ángel Gonzáles
- Evaluación en Educación Física en el Nivel Inicial. Por: Raquel Geiler
1.4. Actividades
1.5. Autoevaluación – solucionario
1.6. Bibliografía de la unidad
SEGUNDA UNIDAD: LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL
2.1. Objetivos de la Unidad
2.2. Resumen de la Unidad
2.3. Temas específicos
2.3.1. Evolución de la evaluación en educación inicial
2.3.2. Características básicas de la evaluación en educación inicial.
2.3.3. Los fines de la evaluación educativa
- La evaluación con fines diagnósticos
- La evaluación con fines formativos
- La evaluación con fines sumativos
2.3.4. Las funciones de la evaluación en educación infantil
2.3.5. Lecturas para profundización del tema:
- La Evaluación en la Escuela Infantil (3-6 Años) ¿Quién Necesita Qué Información Y Para Qué?
Por: Joan Diego
- Criterios e indicadores de logro en la evaluación del rendimiento
Por: Rafael Flores Ochoa
2.4. Actividades
2.5. Autoevaluación – solucionario
2.6. Bibliografía de la Unidad
TERCERA UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1. Objetivos de la Unidad
3.2. Resumen de la Unidad
3.3. Temas específicos
3.3.1. Instrumentos de evaluación
3.3.2. Registros descriptivos
3.3.2.1. Registro Anecdótico
3.3.2.2. La Observación
Características
Tipos de observación
Instrumentos de observación:
- Escala de observación
- El muestreo
- El diario del profesor
- El observador externo
- Medios audio visuales.
3.3.3. Lista de cotejo
Escalas de estimación o de calificación
Lista de verificación
La entrevista
- Tipo de entrevistas
- Utilización de las entrevistas
Cuestionarios
3.3.4. La autoevaluación
3.3.5. Lecturas para profundización del tema
- Evaluación de las estrategias de aprendizaje mediante pruebas, tareas o ejercicios específicos.
Por: Monereo y otros
- Diagnóstico y evaluación de los aprendizajes tempranos. Por: Rosalía E. Aranda
3.4. Actividades
3.5. Autoevaluación – solucionario
3.6. Bibliografía de la unidad
CUARTA UNIDAD: EL INFORME DE LA EVALUACIÓN
4.1. Objetivos de la Unidad
4.2. Resumen de la Unidad
4.3. Temas específicos
4.3.1. Valoración de la información
Toma de decisiones en la evaluación
4.3.2. ¿Qué es un informe?
4.3.3. Estructura del informe
4.3.4. Contenido del informe
- El informe inicial
- El informe trimestral o bimestral
- El informe anual
- El informe final (5 años)
- Informe para otros profesionales
4.3.4 Lecturas para profundización del tema
¿Quién evalúa en educación infantil? Por: Cati Sbert y Maite Sbert
4.4. Actividades
4.5. Autoevaluación – solucionario
4.6. Bibliografía de la unidad
BIBLIOGRAFÍA GENERAL