programa practicum i - Facultad de Ciencias de la Educación | ULPGC

PROGRAMA PRÁCTICUM I
Descriptores
Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula, que
se realizarán en los diferentes niveles del sistema educativo, según la
titulación. Las prácticas deberán proporcionar, asimismo, el conocimiento del
sistema escolar a través del conocimiento del Centro concreto, considerado
éste como una unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones,
así como de la comunidad educativa.
Conocimientos previos
Es conveniente que el estudiante conozca los contenidos teóricos
cursados en el primer curso de la Carrera.
Objetivos
- Observar y analizar la realidad sociológica del Centro: entorno, padres
y madres, alumnos/as y profesores/as.
- Conocer los principios educativos y didácticos del Centro, establecer la
conexión entre la teoría y la práctica, y relacionar y comparar los contenidos de
las diversas materias de la titulación de Maestro con la realidad del contexto
educativo del Centro.
- Analizar y valorar críticamente los documentos curriculares que se
utilizan en el Centro tales como el Proyecto Curricular de Centro, la
Programación General Anual y las Unidades Didácticas.
Observar y analizar la organización y el funcionamiento del Centro, con
sus etapas y ciclos correspondientes y el sistema de coordinación del
profesorado en relación con la actividad docente (Sesiones de
permanencia,
seminarios, claustros, sesiones de evaluación, etc.)
- Colaborar activamente en el desarrollo de las actividades que programe
el Centro y con las de aula junto al profesor/a tutor/a.
Contenidos
1. El Centro de Prácticas: características físicas y geográficas.
2. Realidad sociológica del Centro: entorno, padres y madres, alumnos/as,
profesores/as, etc.
3. La familia: unidad social y socializadora. Tipo de familia dominante,
estructura familiar, actitudes de los padres y las madres en la educación de sus
hijos e hijas.
4. Documentos de trabajo: PEC (Proyecto Educativo de Centro), PGC
(Programación General Anual de Centro), PCC (Proyecto Curricular de Centro) y
RRI (Reglamento de Régimen Interno).
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Metodología
La metodología es, por completo, práctica. El estudiante pasará cinco
semanas en un Centro de Enseñanza Primaria como Profesor en prácticas, y
convivirá con el resto del profesorado en su horario lectivo. Al menos en tres
momentos (al principio, a la mitad y al final del periodo de prácticas) deberá
tener obligatoriamente una reunión con su tutor/a de la Facultad de
Formación del Profesorado, para que éste/a pueda hacer un seguimiento del
trabajo.
Evaluación
El estudiante entregará al Director del Colegio, el primer día de
prácticas, un Informe de Evaluación para que su tutor/a lo cumplimente, lo
firme, lo selle y lo entregue al estudiante en un sobre cerrado al terminar el
periodo de prácticas. Éste lo entregará a su tutor/a de la Facultad.
Por otra parte, el alumno tendrá que presentar una Memoria de
Prácticas en la que se recoja su trabajo durante las cinco semanas de
permanencia en el Centro. Dicha Memoria se presentará escrita con un
procesador de textos. Debe incluir un índice y estar paginada. En la primera
hoja debe figurar el nombre, el curso y la especialidad del estudiante, la
denominación del Centro donde ha realizado las Prácticas y el nombre del
tutor o de la tutora. Tendrá una extensión comprendida entre 15 y 20
páginas, con un interlineado de 1,5 y una letra de tamaño 12.
Se considera fundamental una correcta redacción y ortografía. Para
aprobar la asignatura es imprescindible haber aprobado tanto el Informe de
Evaluación como la Memoria de Prácticas.
El tutor/a del Centro de Prácticas evaluará al alumno asignándole
una calificación de 0 a 6 puntos y el de la Facultad una de 0 a 4 puntos.
La calificación final será la suma de ambas.