Propuesta de actividades 4º ESO Física-Química

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA PRUEBA
EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
FÍSICA Y QUÍMICACUARTO CURSO
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CURSO 2014/2015
NOMBRE: _________________________________________________________
GRUPO: _____
PRIMERA EVALUACIÓN
Tema 1: Estudio del movimiento:
Objetivos:
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Describir y usar correctamente los siguientes términos: posición, espacio recorrido, desplazamiento,
trayectoria, velocidad y aceleración.
Utilizar correctamente sistemas de referencia y criterios de signos en el estudio de movimientos.
Realizar gráficas de movimientos.
Interpretar e identificar las gráficas correspondientes a movimientos uniformes y uniformemente variados.
Escribir las ecuaciones correspondientes a movimientos uniformes y movimientos uniformemente variados.
Resolver problemas sobre movimientos uniformes y uniformemente variados.
Entender la utilidad de la cinemática en la vida cotidiana, en su aplicación a diversos fenómenos.
Reconocer y analizar algunos movimientos habituales como la caída libre.
Describir y usar correctamente las magnitudes del movimiento circular uniforme: periodo, frecuencia, espacio
angular y velocidad angular.
Realizar problemas sencillos de movimiento circular uniforme.
Contenidos:
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Necesidad de un sistema de referencia.
Magnitudes del movimiento: posición, trayectoria, espacio recorrido, desplazamiento, velocidad y aceleración.
Movimientos rectilíneos: MRU, MRUA. Movimientos cotidianos: caída libre.
Movimiento circular uniforme.
Interpretación y construcción de gráficas de los movimientos rectilíneos.
Tema 2 y Tema 3: Fuerzas y Principios de la Dinámica:
Objetivos:
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Definir la fuerza y sus características: módulo, dirección, sentido y punto de aplicación.
Componer y descomponer fuerzas gráficamente.
Definir el equilibrio de fuerzas.
Representar e identificar las fuerzas peso, normaly rozamiento en situaciones concretas.
Enunciar y describir los tres principios de la Dinámica.
Explicar situaciones cotidianas aplicando los tres principios de la Dinámica.
Describir la condición de equilibrio dinámico.
Reconocer fuerzas como el peso, la fuerza normal, la fuerza de rozamiento.
Analizar y describir diversos fenómenos de la vida cotidiana relacionados con la Dinámica.
Calcular la gravedad y la fuerza de atracción gravitatoria en diferentes situaciones.
Contenidos:
 Concepto de fuerza. Carácter vectoria1.
 Dinámica. Fuerza resultante. Principios de la dinámica.
 Fuerzas presentes en situaciones simples: peso (caída libre), normal, rozamiento, fuerza centrípeta (MCU).
Identificarlas y representarlas por medio de vectores. Saber sus reacciones.
 Ley de gravitación universal: relación con el peso, valor de "g".
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SEGUNDA EVALUACIÓN
Tema 4: Fuerzas en Fluidos:
Objetivos:
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Definir y utilizar correctamente el concepto de presión y sus unidades.
Realizar cálculos relacionados con la presión hidrostática en distintas situaciones.
Enunciar y aplicar el principio de Pascal para explicar diversos fenómenos naturales.
Describir algunas de las aplicaciones del principio de Pascal.
Enunciar y aplicar el principio de Arquímedes para explicar situaciones cotidianas.
Realizar cálculos sencillos relativos a la flotabilidad de diferentes cuerpos.
Utilizar el concepto de presión atmosférica para explicar fenómenos de la vida cotidiana.
Contenidos:
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Concepto de presión. Unidades.
Fuerzas en el interior de los fluidos. Presión hidrostática.
Principio de Pasca1: prensa hidráulica.
Aplicaciones del principio de Pasca1: prensa hidráulica, vasos comunicantes,
Principio de Arquímedes.
Flotabilidad de los cuerpos.
Presión atmosférica: experimento de Torricelli.
Tema 5 y Tema 6:. Trabajo, energía, potencia. Energía térmica.
Objetivos:
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Definir los términos trabajo, potencia y energía.
Enunciar y explicar el principio de conservación de la energía.
Aplicar el principio de conservación de la energía al análisis de diferentes situaciones.
Calcular las energías potencial y cinética de diversos sistemas.
Definir los términos calor y temperatura.
Explicar el calor como energía en tránsito.
Describir la relación entre calor y temperatura.
Calcular el calor necesario para cambiar la temperatura o cambiar el estado físico de las sustancias.
Contenidos:
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Trabajo mecánico y energía. Unidades.
Potencia. Unidades. Rendimiento
Principio de conservación de la energía: la energía se degrada.
Energía mecánica: potencial y cinética.
Calor y transferencia de energía. Equilibrio térmico: equivalente mecánico del calor.
Efectos del calor: calor transferido en intervalos térmicos.
Calor latente: cambios de estado.
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TERCERA EVALUACIÓN
Tema 8: Estructura y propiedades de las sustancias
Objetivos:
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Comprender la estructura y composición de la materia.
Justificar la clasificación periódica de los elementos químicos.
Describir las formas de unión de los átomos para formar enlaces.
Clasificar las sustancias por el tipo de enlace.
Enumerar las propiedades de las sustancias según su tipo de enlace.
Identificar el tipo de enlace que une los átomos en las moléculas y cristales de las sustancias.
Contenidos:
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Estructura del átomo.
Sistema periódico.
Enlace químico: tipos de enlaces, moléculas y cristales.
Enlace iónico.
Enlace covalente.
Enlace metálico.
Tema 10. Reacciones Químicas:
Objetivos:
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Definir reacción química, enumerar sus distintos tipos y explicar el mecanismo de las reacciones químicas
mediante modelos moleculares.
Representar reacciones químicas por medio de ecuaciones y ajustarlas.
Cálculos estequiométricos: calcular cantidades en moles, masa Relaciones entre masa, número de moles,
moléculas, moles de átomos y número de átomos, para una muestra de un determinado compuesto químico.
Contenidos:
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Las Reacciones químicas: Ajustes
Leyes de las reacciones químicas: Ley de conservación de la masa y Ley de las proporciones definidas.
Cantidad de sustancia: Mol y masa molar.
Tipos de reacciones químicas según la relación entre reactivos y productos.
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Propuesta de Actividades:
Repetir las actividades realizadas durante el curso, tanto dictadas como del libro de texto.
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Problemas
“Fuerzas y Presiones”
1) Un cuerpo sumergido en un líquido pesa 80 N, y sumergido en el agua pesa 75 N. Si su peso es de 100
N, calcula:
a) La densidad del primer líquido (800,3)
b) La densidad del cuerpo (4001,6)
2) Calcula el volumen de agua desalojada por un barco de 800 toneladas para que pueda flotar. Densidad
del agua 1210 kg/m3(>661,2)
3) Un balón de 500 g y 2 litros de volumen se quiere esconder debajo del agua. Calcula la fuerza
necesaria para que no asome (14,7)
4) Cuando se deja caer en una piscina de 3 m de profundidad una bola de 100 kg y radio 20 cm, tarda 0,96
s en llegar al fondo. Calcula:
a) La densidad de la bola (2941,2)
b) La velocidad con que llega al fondo (6,2)
5) Una esfera de corcho cuya masa es de 100 g, tiene una densidad que vale 400 kg/m3. Calcula:
a) Empuje del agua cuando está totalmente sumergida (2,45)
b) Fuerza que se ha de hacer para que no asome (1,47)
c) Cuando la esfera flota, ¿qué porcentaje de la misma queda sumergido? (40%)
6) Calcula la presión que aplica un esquiador de 70 kg de masa, que está de pie sobre la nieve, cuando
calza unas botas cuyas dimensiones son 30 cm x 10 cm. Repite este mismo cálculo cuando se pone
unos esquís de dimensiones 190 cm x 12 cm (22890) (3011,84)
7) ¿Qué presión será mayor, la que ejerce una mujer cuya masa es de 60 kg calzada con unos zapatos de
tacón de 2 cm2 de superficie o un elefante de 4000 kg de masa, cuyas patas tienen una superficie de 40
cm2(2943 kPa) (9810 kPa)
8) Una prensa hidráulica está compuesta por dos cilindros cuyos radios respectivos son R1 y R2. Si una
masa de 20 kg situada en el émbolo pequeño equilibra otra de 500 kg en el émbolo mayor, ¿cuál será la
relación entre sus radios? (5)
9) Un cilindro de metal de 80 kg y 2 metros de largo y con área en sus extremos de 25 cm2 cada uno, se
coloca verticalmente sobre uno de sus extremos, ¿cuál es la presión que el cilindro ejerce sobre el piso?
(314)
10) Un tubo de ensayo vertical, tiene 2 cm de aceite (d = 0,80 g/cm 3) flotando sobre 8 cm de agua, ¿cuál es
la presión en el fondo del tubo debida a los fluidos contenidos en él? (941,76 Pa)
11) Un bloque de aluminio tiene una masa de 25 g y su densidad es de 2700 kg/m3
a) ¿Cuál es su volumen? (9,26 mL)
b) ¿Cuál será la tensión en una cuerda que sostenga en reposo el bloque, una vez sumergido
totalmente en agua? (0,154 N)
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ACTIVIDADES DE REACCIONES QUÍMICAS
1) En una muestra de 3’7 moles de CO2:
a. ¿Cuántos gramos de CO2 hay?
b. ¿Cuántos átomos de O?
c. ¿Cuántos moles de átomos de O?
2) Si bebes 1l de agua al día:
a. ¿Cuántos moles de agua ingieres?
b. ¿Cuántas moléculas son?
c. ¿Cuántos átomos de H?
d. ¿Cuántos moles de átomos de O?
3) En una muestra de 3’15·1024 moléculas de agua:
a. ¿Cuántos moles de agua hay?
b. ¿Cuántos gramos de agua hay?
c. ¿Cuántos moles de átomos de O hay?
4) En un cubo de Fe de 1 cm3 de volumen. ¿Cuántos átomos de Fe hay? DFe = 8000 kg/m3.
5)
Escribe y ajusta la ecuación química siguiente indicando cuales son los reactivos y cuáles los productos.
Una vez ajustada, escribe la proporción en moléculas, moles y volúmenes.
N 2 ( g )  H 2 ( g )  NH 3 ( g )
6) El clorato de potasio KClO3  se descompone en cloruro de potasio KCl  y oxígeno O2  :
KClO3  KCl  O2
a. Ajusta la ecuación.
b. Escribe las cantidades exactas que reaccionan, expresadas en gramos.
c. Comprueba que se cumple la Ley de conservación de la masa.
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7) Ajusta las siguientes ecuaciones (por tanteo y por el método matemático):
a. H 2  I 2  HI
b. Pb( NO3 ) 2  KI  PbI 2  KNO3
c. H 2  O2  H 2O
d. C 4 H 10  O2  CO2  H 2O
e. CaCO3  HCl  CO2  CaCl2  H 2 O
f. Fe2O3  CO  Fe  CO2
g. NH 3  O2  NO  H 2O
h. C5 H 12  O2  CO2  H 2 O
i. PbO  C  CO2  Pb
j. PCl  H 2O  H 3 ( PO) 3  HCl
k. Cl 2  CrBr3  Br2  CrCl3
8)
¿Cuántos gramos de yodo reaccionan exactamente con 10g de aluminio, de acuerdo con la siguiente
reacción? Al  I 2  AlI 3
¿Cuántos moles de triyoduro de aluminio se formarán?
9)
¿Cuántos gramos de HNO3 son necesarios para reaccionar completamente con 5 moles de plata, según
la reacción:
Ag  HNO3  NO2  AgNO3  H 2 O
Na2 CO3  reacciona
el
ácido
clorhídrico
HCl  :
Na2 CO3  HCl  NaCl  CO2  H 2 O . Calcula las masas de CO2 y de H 2 O que se forman en el proceso,
a partir de 16 g de Na2CO3 .
10) El
carbonato
de
sodio
con
11) En un horno se calienta carbonato de calcio para obtener óxido de calcio y dióxido de carbono. ¿Qué
cantidad de óxido de calcio se obtendrá a partir de 140 g de carbonato de calcio? ¿Cuántos moles de
CO2 se han formado? CaCO3  Ca  CO2 .
12) El cinc reacciona con el ácido sulfúrico para formar hidrógeno gas y sulfato de cinc:
H 2 SO4  Zn  ZnSO4  H 2 . Si se hace reaccionar 196 g de ácido sulfúrico con cinc:
a. ¿Cuánto cinc se necesitará?
b. ¿Qué masa de hidrógeno se obtiene?
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