Los Regalos de Dios para Nosotros

Guía del Maestro de Primarios
Septiembre – Octubre – Noviembre 2016
Los Regalos de Dios para Nosotros
Objetivo del trimestre: Los alumnos van a explorar algunos de los regalos de Dios con el propósito de descubrir el valor que tienen
hoy día.
4 de septiembre
El regalo de Dios:
La Creación
Unidad 1
11 de septiembre
Los alumnos que
participen en estas
18 de septiembre
lecciones van a
conocer
de cómo
Dios comenzó todo
25 de septiembre
¡Comienza desde el Principio!.......................................................................5
Génesis 1:1-18
El regalo de Dios:
2 de octubre
Personas Cariñosas
Unidad 2
9 de octubre
Los alumnos invo
lucrados en esta
16 de octubre
unidad van a con
ocer que Dios usa
muchas personas
23 de octubre
para impactar sus
vidas.
Si todos lo hacen, ¿por qué yo no?..............................................................28
1 Samuel 8—10
30 de octubre
El regalo de Dios:
Su Palabra
Unidad 3
6 de noviembre
La Escritura de Dios.....................................................................................53
Éxodo 19; 20
Los que particpen
de esta unidad van
13 de noviembre
a sentir gratitud
por la Palabra de
Dios y el privilegio
20 de noviembre
de tener una
Biblia propia
27 de noviembre Mantente dentro de los Límites....................................................................10
Génesis 1:9-25
Termina una gran declaración con un signo de exclamación......................15
Génesis 1:26—3:24
Las líneas de la responsabilidad familiar detalles del relato bíblico...........21
Génesis 4:1-16
Ayuda a otros a mantenerse dentro de los límites establecidos...................34
Hechos 9:26-30; 11:19-26
Cuando alguien invade tus límites...............................................................40
1 Reyes 1:1-53
Cuando no permanecemos dentro de los límites..........................................46
Lucas 15:11-32
Toda la verdad..............................................................................................58
2 Timoteo 2:1-26
De cubierta a cubierta...................................................................................63
Juan 10:1-18, 26-30
Cómo amar a Jesús.......................................................................................68
Juan 21:1-17
¿Cómo puedo entender?...............................................................................74
Hechos 8:26-40
Maestro de Primarios, Trimestre de otoño, se publica trimestralmente. Vol. 39, No. 1.
Preparado por Lena Case; Diseño de cubierto por Jeff Allen.
Kyle W. Elkins, Editor en jefe, <[email protected]>; Wayne Sewell, Gerente de negocios, <[email protected]>.
Copyright © 2016, BOGARD PRESS, 4605 N. State Line Ave., Texarkana, TX 75503-2928.
Dejando la Zona de Comodidad
¡Los niños hoy día son más inteligentes! Están bien informados sobre más temas de los que había hace una o dos generaciones.
Un reciente artículo destacado en un periódico reveló sobre nuevos métodos y técnicas usadas en una escuela de distrito con el fin
de realzar el aprendizaje. En lugar de una educación por departamentos con horarios separados para lectura, escritura, matemática y
ciencias, los maestros integraron las distintas materias en una sola lección. Ellos creían que el nuevo acercamiento prepararía al niño
para un mundo real de una manera más efectiva que el antiguo sistema de enseñanza.
Relacionando esa idea a la educación cristiana, los maestros y maestras de escuela dominical también necesitan entender el papel
integral de las lecciones bíblicas en la vida diaria. En el mundo de hoy preparar a un niño a vivir para Cristo es más que solo sentarse
quieto para la presentación de la historia bíblica. Involucra toda la persona—cuerpo, mente y espíritu.
En lugar de una educación espiritualmente dividida enfocada para un día a la semana, los niños necesitan experimentar una
relación diaria de crecimiento con Jesucristo. Promueva el entendimiento que ellos tienen de Dios como su Creador. Relacione las
lecciones acerca de la creación con la vida de ellos en el transcurso de la semana. El aprendizaje se da mientras las verdades bíblicas
se mezclan con las experiencias.
La enseñanza efectiva usa participación práctica para permitir que los alumnos oigan, vean, toquen, saboreen, huelan y compartan
en proyectos y actividades del aula. Tal participación tan significativa puede significar extendiéndose más allá de la zona de
comodidad, pero los beneficios hacen que la incomodidad sea productiva. Adoptar nuevas ideas requiere pensar, planear y preparar.
Es más fácil deslizarse por caminos familiares que conocemos de memoria; pero éstos son zonas de comodidad.
“No traspases los linderos antiguos,” (Proverbios 22:28), NO se refiere a los métodos de enseñanza. Reemplace “las mismas
rutinas antiguas” con técnicas frescas que estimulen un interés genuino en aprenderse los principios bíblicos.
Dios está a la obra en nuestro mundo. Él usa a la gente—personas verdaderas como nosotros—para cumplir sus propósitos y sus
planes. Unirse a él en su obra quiere decir dejar nuestras zonas de comodidad para entrar en el redondel de la fe y en la dependencia
en su Espíritu para que nos guíe y nos ayude.
Los niños están en el “momento óptimo” para enseñarles valores piadosos. Las lecciones acerca del Regalo de Dios: Personas
Cariñosas, y el Regalo de Dios: Su Mundo, tienen mensajes relacionados con la vida real. Integre las verdades bíblicas con la vida
para mejorar las experiencias de aprendizaje de los niños. Déles las oportunidades para pensar y asimilar los principios bíblicos.
La vida cristiana no es un pasatiempo deportivo. Tenemos que salirnos de nuestras zonas de comodidad para lograr la obra del
reino de Dios.
Construyendo un Archivo de Recursos
Para enseñar hay más que solo llegar el domingo en la mañana— ¡mucho más! Si enseña regularmente ya sabe eso. Si es nueva
(o) en el aula de pequeños alumnos, bienvenida (o) a una experiencia muy gratificante.
Los niños aprenden a través de los sentidos, así que los maestros efectivos usan ideas adicionales en lugar de solo palabras. Las
ideas en las lecciones del manual del maestro sugieren métodos de aprendizaje que impactarán la vista, el olfato, el gusto y el tacto
junto con el oído. Añada una dimensión espiritual /emocional de experiencias, y los resultados del impacto en un aprendizaje más
permanente.
Los cuadros son herramientas esenciales para los maestros de niños. Los alumnos obtienen un entendimiento más claro de los
detalles de la historia bíblica con visuales que ilustren la acción. Este plan tiene un paquete correlacionado de visuales con materiales
para cada lección. Los varios métodos de presentación usados mantienen el interés de los pequeños alumnos.
El manual del alumno centrado en la Biblia le da a cada alumno un recurso personal para responder a la lección. Está diseñado
para las capacidades de los niños de tercer y cuarto grados; las actividades estimulan el pensamiento acerca de la Palabra de Dios
en relación a la vida diaria. Aplicaciones directas con búsquedas bíblicas personales producen el crecimiento espiritual en los
participantes.
Los maestros (as) usan muchos recursos aparte del programa, para lograr que se dé el aprendizaje. Esa es la razón para construir
un archivo de recursos al cual pueda ir para recursos adicionales que añadan brillo a las lecciones bíblicas. Puede ser una caja fuerte,
pero donde quiera que la almacene, debe estar libre de basura.
Un archivo tipo fólder para coleccionar cuadros hace un buen comienzo. Revistas y almanaques son los recursos más accesibles
y abundantes, pero almacene catálogos y panfletos de anuncios para ponerlos en el archivo, ya que algunas veces tienen cuadros
coloridos. Revistas de familia, hogar y naturaleza usualmente son recursos valiosos de buenos cuadros descriptivos.
Use fólderes individuales para agrupar cuadros por tema. Un acceso rápido y fácil requiere organización. Separe cuadros por tema,
acción u objetos (familia, amigos, niños, iglesia, hogar, escuela, Biblia, juguetes, alimento, naturaleza, animales, compartir, ayudar,
orar, jugar, y así sucesivamente). Programe su mente para estar alerta para usar cuadros de enseñanza. Es sorprendente cuán rápido
un archivo de cuadros crece después del primer paso de decidir hacerlo.
Conforme colecciona materiales, almacénelos como recursos. Son inversiones en herramientas de aprendizaje que harán que el
tiempo de clase sea más significativo.
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Guíelos a Jesús
La salvación es la mayor necesidad que pueda tener cualquier persona en nuestro mundo hoy. Cambia el destino eterno de todo el
que recibe a Jesús como Salvador. Piense en el horrible futuro de un niño que lo rechaza. Esa horrible imagen visual de ver a un niño
ir a la eternidad sin Cristo debe motivarnos a orar por cada alumno y a testificarle personalmente.
Una de las alegrías más grandes de servir en la escuela dominical, es ver a los niños y las niñas llegar a ser miembros de la familia
de Dios. Siembre la semilla y confíe que el Espíritu Santo traerá la cosecha. Ayude a que todos los niños entiendan cómo podemos
convertirnos en hijos de Dios.
La necesidad de la salvación es resultado de la obra del Espíritu Santo, pero cada individuo tiene que tomar su propia decisión.
Evite decisiones en grupo en las cuales los niños puedan sentirse influenciados a seguir la respuesta de los demás. Usted puede
animar y compartir el plan de Dios con el grupo entero para que se salven, pero sea sensible a las necesidades espirituales y trate
uno a uno cuando alguien muestre interés. Hable y ore personalmente con cualquiera que quiera aceptar el regalo de Dios de la vida
eterna.
Siga estos pasos básicos y sencillamente hable con el niño que quiera recibir la salvación.
1. El cielo es un hermoso lugar donde no hay nada que lo entristezca a uno. Dios vive ahí y quiere que usted también vaya
ahí algún día. Él ofrece el cielo como un regalo. Por sí solo nadie puede ser lo suficientemente bueno para ganarse ir ahí. (Lea
Apocalipsis 21:27).
2. Dios envió a la Tierra a Jesús, su Hijo, para que muriera por nuestros pecados. Su muerte pagó el precio de la pena del pecado.
Debido a que Jesús nunca pecó, él podía ser el sacrificio para llevar el castigo por el pecado. (Lea Romanos 5:8). Jesús murió en
nuestro lugar.
3. Para recibir el regalo de la vida eterna que Dios da, véase a sí mismo como un pecador que se merece el justo castigo de Dios.
Arrepiéntase del pecado. Pida disculpas por hacer mal y solo dígale a Dios que usted quiere su perdón a través de Jesús quien murió
en su lugar. (Haga una pausa para que la persona ore).
4. De corazón crea que Jesús es su Salvador y reciba el perdón de Dios. Cuando usted dependa de lo que Jesús hizo y confíe en
él para que sea su Salvador, Dios lo convierte en miembro de su familia. Usted recibe el regalo de vida eterna que Dios da, y que su
nombre esté escrito en el libro de la vida del Cordero. (Lea Juan 1:12).
5. Después de llegar a ser miembro de la familia de Dios, nada puede quitarle el regalo de Dios para usted. (Lea Juan 3:16, Juan
10:28, 29 y Romanos 8:38, 39). Usted le pertenece a Dios, y él estará con usted ahora y siempre.
Inste al nuevo creyente a que tan pronto pueda le cuente a alguien sobre su salvación. Anímelo a que se bautice y se una a la
iglesia. Seguir el ejemplo de Jesús de bautizarse es el primer paso en el crecimiento espiritual. Comparta con su pastor los nombres
de alguno que haga una profesión de fe en Jesús para salvación.
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Unidad 1 Lecciones 1-4
El Regalo de Dios: La Creación
Objetivo de la Unidad
Los alumnos que participen en estas lecciones van a conocer detalles del relato bíblico de cómo Dios comenzó todo.
El verdadero relato del principio de todo lo del universo cómo creación de Dios, les da a los alumnos bases sólidas para su fe.
Los niños y niñas sabrán que el relato de la creación en Génesis es cierto en todo el sentido de la palabra.
Los alumnos sentirán asombro y aprecio por la obra creativa de Dios.
Todos pueden permanecer firmes en la verdad de Dios sobre cómo el mundo llegó a existir.
Esta Unidad y Sus Alumnos
La historia poderosa de cómo Dios creó el universo en los primeros versículos de Génesis, estimula el asombro y la adoración.
¡Qué poder, sabiduría y belleza más sorprendentes!
Los niños tienen una gran curiosidad sobre todo lo que ven, oyen, huelen, saborean y tocan. Esta unidad los ayudará a apreciar el
maravilloso mundo que Dios ha provisto.
Los evolucionistas dicen que toda la vida evolucionó gradualmente de una célula individual que provino de materia inerte. Los
creacionistas creen que toda la vida y todo lo que existe provino de los actos de un creador.
La complejidad del orden y el diseño de nuestro planeta y del universo señala a Dios como la fuente de su existencia.
Conforme los alumnos exploren los detalles intrínsicos que hacen que la verdadera ciencia se convierta en un estudio fascinante,
descubrirán hechos que les ayudarán a conocer porqué el universo no pudo haber venido a existir por casualidad. Una apreciación
más fuerte por la santidad de la vida humana será el resultado del aprendizaje sobre la imagen de Dios en cada persona. Usted los
puede guiar a que aprendan la verdad para que construyan un fundamento sólido de fe en el relato de Génesis acerca de la obra de
Dios al principio del tiempo.
“¡Cuán innumerables son tus obras, oh Jehová! Hiciste todas ellas con sabiduría; la tierra está llena de tus beneficios” (Salmos
104:24).
La declaración más actualizada del origen del universo y de todo lo que contiene sigue siendo “en el principio Dios creó.”
Perspectiva de las Lecciones Bíblicas
Dios establece en la Biblia (Romanos 1:20) que la naturaleza y la creación misma revelan que hay un creador. Las lecciones
bíblicas analizan más de cerca la obra de Dios.
¡Comienza desde el principio! —El Padre, el Hijo y el Espíritu estaban en la eternidad y produjeron la tierra donde vivimos. La
historia de la creación es como la letra mayúscula al principio de la oración donde Dios habla sobre la historia del hombre.
Mantente dentro de los límites —Dios ordenó el universo como una multitud de unidades interdependientes que forman toda una
unidad que depende de él. Toda la vida se reproduce a semejanza de ella misma.
Termina una gran declaración con un signo de exclamación —Hacer al hombre a imagen de Dios fue el punto culminante de la obra
creadora de Dios. Dios formó al hombre de elementos de la tierra y le dio vida en su espíritu.
Las líneas de la responsabilidad familiar —Todos los miembros de una familia tienen labores y responsabilidades que son
importantes para los demás miembros de la familia. La felicidad familiar depende que cada uno “permanezca dentro de las líneas”
que Dios planeó.
4
Lección 1
4 de septiembre
¡Comienza desde el Principio!
Tema de la Lección: El gran regalo de Dios, la creación del universo.
Objetivo del Trimestre: Los regalos de Dios para nosotros
Unidad 1: El regalo de Dios: la creación.
Objetivo de la Lección: Los alumnos dirán que Dios habló para que el universo viniera a existir.
Principio Bíblico: Al principio del tiempo, Dios—el Padre, el Verbo y el Espíritu—creó todo en el universo.
Versículo de Perspectiva Bíblica: “Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las que hay en la tierra,
visibles e invisibles.” Colosenses 1:16
Dinámica de la Lección: Los alumnos escribirán sus nombres en la pizarra o en un pedazo de papel. Llame la atención al hecho que
cada uno comienza con letra mayúscula.
Discusión: Las letras mayúsculas son una parte importante del aprendizaje de la escritura. Ellas identifican nombres de gente y
lugares. ¿Cómo comienzan todas las oraciones? La creación del universo es la letra mayúscula de la oración de Dios sobre el
significado de la vida.
Actividades para el Inicio: Colocar cuadros de otoño.
Llenar la hoja de información personal
Materiales necesarios:
Cuadros de paisajes de otoño
Visuales para la lección 1, ítem 1
Maíz indígena, calabazas coloridas
Palabras de Vocabulario: Universo
Crear
Creación
Criatura
Cosmos
Historia Bíblica: La primera semana en el tiempo
Pasaje: Génesis 1:1-18
Conozca la Palabra de Dios: El tiempo, un segmento de la eternidad, comenzó con la creación del universo. “En el principio” se
refiere al comienzo del tiempo cuando Dios le puso una marca a la eternidad con un mundo controlado por el tiempo. Al mandato de
Dios todo vino a existir. No fue un suceso aleatorio sino un proyecto de construcción bien considerado y planeado que comenzó por
Dios. La creación es la letra mayúscula de Dios al principio de la oración. Dios hizo que el mundo y todo lo que en él hay apareciera
ante su mandato hablado. Su gran poder hace que toda la naturaleza siga funcionando como lo diseñó al principio.
Devocional: Dios hizo el universo (Hechos 17:24)
Aplicación para la Vida: Entiendo que ese objeto tan complejo como lo es nuestro universo no pudo haber venido a existir de
ninguna otra manera que por la obra de un maestro diseñador quien lo planeó y ordenó. Solo Dios pudo crear el cosmos y hacerlo
funcionar de una manera tan ordenada.
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Lección Nº 1
¡Comienza desde el Principio!
Conozca la Palabra de Dios
Los primeros versículos de la Biblia enseñan los poderosos detalles del sorprendente trabajo de Dios en la creación.
La verdadera ciencia y la Biblia concuerdan. Algunos científicos optan por una opinión distinta y ofrecen muchas teorías para
el comienzo del universo. Ninguna de ellas tiene prueba científica sólida. Una teoría que recibe atención generalizada es llamada la
teoría del big-bang.
Los creacionistas rechazan esta idea errónea. La evolución accidental de la materia, de ninguna manera podría resultar en una
planta complicada, un animal o un ser humano. Los niños necesitan descubrir la verdad del relato bíblico de la creación y construir su
fe sobre la premisa de una creación perfecta.
Su enseñanza puede ayudar a fortalecer a los niños contra las falsas creencias a temprana edad. La confianza en el libro de Dios
debe ser fuerte para que cuando las teorías opuestas se les presenten, ellos las rechacen sin dudar. Cuando una teoría no declara lo
mismo que declara la Palabra de Dios, debemos rechazarla. Inculque la verdad como absoluta.
Antes que el tiempo comenzara Dios moraba por sí solo. No había cielo, ni tierra, ni ángeles, ni universo, ni seres humanos. En
una eternidad pasada no había nada más que Dios. Luego él comenzó el tiempo, un segmento de la eternidad. Dios creó los cielos y
la tierra. También creó los ángeles.
Él creó un mundo perfecto sin culpa del pecado. Transcurre un periodo entre los versículos 1 y dos de Génesis 1. Isaías 45:18
enseña que la tierra era perfecta cuando se habló para que existiera por el creador.
“En el principio Dios creó” aclara la nebulosa de la inseguridad dejada por los científicos que rechazan la creencia de un Dios
omnipotente. Aceptar por fe lo que enseña la Palabra de Dios no es contradictorio a la verdadera ciencia. La Biblia ha probado
ser digna de confianza a través de su historia, y el relato bíblico de la creación es completamente digno de nuestra confianza y
aceptación.
Así como la creación es Dios comenzando la oración con una mayúscula, él también dibujó las líneas en las cuales la naturaleza
sigue operando como él la diseñó. La creación habla la verdad que Jehová es un Dios de orden, forma, belleza y propósito. Él creó
todo para un propósito más noble que su mera existencia.
Dios preparó el mundo para un ser más alto que las aves, los peces y las bestias de la Tierra. Él creó la Tierra como una habitación
para el hombre. La atmósfera, el agua y la tierra seca proveyeron un hábitat para la vida vegetal. La creación de los animales
vino después que el entorno estuvo listo para sostener esa vida. El hombre, hecho a imagen de Dios, fue el acto culminante y de
coronación de la obra creadora de Dios.
Las evidencias de la grandeza de Dios nos rodean diariamente; no obstante, la mayoría de la gente solo tiene un entendimiento
limitado de la existencia eterna de Dios. Nuestra vaga comprensión de su soberanía verdadera no es lo suficientemente amplia para
apreciar su poder real.
No debemos separar la verdadera ciencia de la Biblia. Un niño que aprende las verdades bíblicas pero siente que están
completamente separadas de los hechos científicos tendrá una discapacidad. La verdadera ciencia y la Biblia hacen armonía.
Manténgase al día de los desarrollos científicos y haga un balance de ellos con la verdad. Junto con los alumnos produzca un sentido
de asombro ante las maravillas de la naturaleza que Dios creó.
Esta unidad de estudio ayudará a los niños de ocho y nueve años a conocer más allá de cualquier duda que Dios habló para que
se hiciera el universo porque él es Dios. La Biblia vendrá a ser más real y retará a los alumnos a que fortalezcan sus relaciones con
nuestro Dios formidable conforme descubren las verdades sobre la creación.
Palabras de Vocabulario
Universo— la totalidad de todas las cosas que existen
Crear— traer a existencia de la nada; hacer que exista
Creación— las cosas creadas por Dios; el mundo entero
Criatura— cualquier cosa creada, normalmente un ser viviente de cualquier índole
Cosmos—el sistema de orden y armonía combinado en el universo
Prepare su Aula
El punto de vista que un niño tiene del mundo involucra color y acción. Decoraciones brillantes y participación imaginativa
estimulan su hambre de aprender. La decoración del aula debe ser apropiada para la edad de sus alumnos, alegre pero eficiente. A los
niños les gusta tocar y examinar. Las ideas innovadoras llenas de energía con color harán que la escuela dominical sea más viva para
estas edades.
Cubra un pliego de cartulina con fieltro del color de su preferencia. Recorte las letras de OTO—O de un color que contraste con el
fieltro. De fieltro recorte diseños para la decoración y añada detalles con un marcador permanente.
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Cuelgue el cartel o péguelo en una pizarra de corchos. Para hacer la decoración los alumnos pueden acomodar las piezas de
fieltro del diseño. En un rótulo escriba “EL CREADOR pinta la belleza del OTO—O” para añadirlo a la pared arriba o debajo de la
decoración. En una mesa añada cáscaras de maíz, maíz indio, jícaras coloridas y calabazas para dar un tinte de la época.
Los cuadros de paisajes de otoño en el mundo de Dios también añaden color para enfatizar el fidedigno mundo de Dios. Los
calendarios, las fotos de turismo y los periódicos son buenas fuentes para encontrarlos. Las maestras y maestros de niños necesitan
una colección de escenas de la naturaleza para cada estación del año. Manténgalas archivadas para tenerlas cuando las necesite.
Coloque en la pared una tira de 5 pulgadas de papel celeste de unas 10” pulgadas de ancho como fondo de las figuras visuales
durante la historia bíblica. Escriba las palabras del versículo de Perspectiva Bíblica en la pizarra para usarlas como una ayuda para
memorizar durante el tiempo de clase.
Pegue en la pared la tabla de asistencia con los nombres escritos en ella. Tenga calcomanías pequeñas de otoño.
Actividades para el Inicio
La escuela dominical debe ser una emocionante luz semanal para usted y para los alumnos de su clase. Tanto la estimulación
visual como la interacción son importantes en la experiencia del aprendizaje de una persona joven. Tenga los preparativos terminados
con anticipación para que usted pueda conectarse mental y emocionalmente con los niños conforme van llegando.
Provea pegamento o cinta adhesiva para que peguen los cuadros de otoño alrededor de la tabla de asistencia o en otra área decorativa
que usted escoja. Los cuadros proveen un punto bonito y enfatizan la obra continuada de Dios en un mundo dependiente de la
naturaleza. Provea cuadros de escenas de otoño e invite a los que llegan primero a que hagan una decoración alusiva a la belleza del
otoño provista por Dios.
Si hizo la escena en fieltro, señáleselas a los niños. Permita que ellos acomoden las piezas para hacer una decoración atractiva.
Tabla de asistencia—Permita que cada miembro del grupo escoja la calcomanía que prefieran para llevar control de la asistencia en la
tabla de este trimestre.
¡Todo sobre mí!—Reparta lápices y pídale a cada niño que durante este tiempo escriban la información en la página 2 del manual del
alumno. Cuando las actividades de inicio estén por terminar, invítelos a que le muestren a usted lo que hicieron. Tenga en mente la
información o copie la página para uso suyo. Hable sobre las letras mayúsculas que usaron los niños en su escritura.
Pregunte: ¿Por qué usamos letras mayúsculas? Todas las oraciones comienzan con una mayúscula. Las palabras importantes como
nombres de personas, lugares o eventos comienzan con mayúscula. La creación de Dios fue una letra mayúscula que comenzó la
historia de la raza humana y nuestro universo. Aprenderemos acerca de esto durante la lección.
Tiempo del Devocional de Adoración
Hable sobre las palabras: eterno y eternidad. Invite a los alumnos a compartir con usted cómo ilustrar la eternidad. Después dibuje
un círculo en la pizarra o en un pedazo de papel. Escriba ETERNIDAD dentro del círculo. Saliendo del círculo haga una línea que
señale a El principio del tiempo (Génesis 1:1) y haga otra línea que señale al Fin del tiempo (Apocalipsis 10:6).
¿De qué manera un círculo perfecto representa la eternidad? (No tiene punto de inicio y no tiene fin; sigue y sigue sin detenerse;
sigue indefinidamente).
Antes del principio del tiempo, existía un Ser Supremo—Dios. Él es eterno. Siempre ha sido. Dios decidió interrumpir la eternidad
con algo llamado tiempo. (Haga una marca que cruce el círculo).
En el principio del tiempo Dios creó nuestro universo. (Lea Hechos 17:24). Nosotros tenemos el privilegio de adorar al gran Dios
que hizo el cielo y la tierra. Su poder va más allá de nuestro entendimiento. Él no tuvo principio. Él estaba ahí en la eternidad antes
de comenzar el proceso del tiempo.
Algún día el tiempo terminará. (Haga otra marca que cruce el círculo). El tiempo simplemente es una pequeña sección de la
eternidad. La Palabra de Dios nos enseña en Apocalipsis 10:6, que el tiempo no será más. Terminará. Un día será el último para
nuestro universo. Las cosas cambiarán. Esta pequeña sección entre estas líneas es el tiempo en el cual vivimos.
Solo aceptando las provisiones de Dios para la vida eterna es que podemos esperar que algún día disfrutaremos el cielo con Dios.
Nosotros no entendemos cómo será la eternidad, pero podemos confiar en Dios al respecto.
Jesús, el Hijo de Dios, vino a la tierra para vivir y morir como un pago sustituto por nuestros pecados. Cuando usted le acepta
como su propio Salvador, recibe el perdón del pecado y recibe la vida eterna. Entonces vivirá en la eternidad para siempre con Dios.
Los que no confían en Jesús para salvación vivirán para siempre en un lugar de tormento llamado infierno. La eternidad será la
misma—sin fin—pero será una terrible experiencia existir con el diablo eternamente.
¿Está listo para la eternidad? Si quiere saber más al respecto, por favor hágamelo saber.
Tenga una breve oración para alabar a Dios por su grandeza.
Dinámica de la Lección
Haga que los alumnos escriban sus nombres en la pizarra o en un pedazo de papel. Señale cómo cada nombre comienza con una
letra mayúscula.
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Diga: Las letras mayúsculas son una parte importante del aprendizaje para escribir. Identifican los nombres de personas y lugares.
¿Cómo comienzan todas las oraciones? Creación es la letra mayúscula de la oración de Dios sobre el significado de la vida. Dios
comenzó el tiempo con una letra mayúscula. Esa letra mayúscula fue la creación. La historia bíblica enseña al respecto.
Historia Bíblica
(Las visuales que ilustran la historia bíblica son las figuras 1-1 hasta la 1-6. Conforme los alumnos encuentran eventos de la creación
descritos en las Escrituras, permita que las coloquen sobre la tira de 5 pulgadas de papel celeste que puso en la pared).
Con el propósito de involucrar a la clase en el aprendizaje activo para que descubra el gran regalo de Dios que es la creación y cómo
la dio, forme ocho grupos para investigar Génesis 1. Una persona puede ser un grupo. Para una clase con menos de ocho alumnos,
combine algunos pasajes bíblicos para que completen el proyecto. Asígnele a cada grupo uno de los siguientes pasajes de Génesis 1:
versículos 1, 2
versículos 3-5
versículos 6-8
versículos 9-13
versículos 14-19
versículos 20-23
versículos 24, 25
versículos 26-31
Diga: Lean sus versículos asignados y decidan cómo dramatizarlos. Pueden usar efectos de sonido y acción para mostrar cómo sería
ver a Dios crear todas las cosas que hizo. Tomen dos minutos para leer y piensen sobre cómo pueden demostrar la acción. Después
actuaremos Génesis 1.
Permita la interacción de los alumnos en cada grupo mientras planean cómo representan la creación descrita en su tarea. El ruido de
esta clase es una señal saludable que el aprendizaje se está dando. Después de dos minutos, apague y encienda la luz para indicarles
que regresen donde el resto del grupo.
Lea “en el principio Dios…” de Génesis 1:1. Después espere que el grupo uno dramatice el resto del versículo 1 y el versículo 2.
Después que el grupo actúe los versículos, felicítelos por su creatividad con la tarea.
Permita que el grupo dos siga con la interpretación de cuando Dios creó la luz—el primer día. Siga con los otros grupos en el orden
correcto a través del capítulo. Los alumnos recordarán mucho más al participar activamente de esta manera.
Pregunte: ¿Cómo se sintieron al dramatizar la historia de la creación en Génesis 1? (Permita que los alumnos compartan sus
sentimientos: me hizo pensar sobre la grandeza de Dios de solo hablar y que todo estuviera ahí; es difícil imaginar el poder de Dios
que hace que tenga la capacidad para hacer tan grande obra).
¿Qué clase de orden usó Dios en la creación? (Permita que los alumnos se refieran a sus Biblias de nuevo para ver el progreso de la
obra creadora. Dios preparó la tierra para ser habitada y proveyó alimento para sostener la vida antes de crear a los animales y las
personas).
(Tenga la tira de papel pegada a la pared a nivel de los ojos de los niños sentados. Entrégueles las figuras 1-1 hasta la 1-6 a distintos
alumnos para que los peguen en la tira en el orden de la semana de la creación de Dios. Con anticipación, en la parte de debajo de la
tira escriba los días de la creación).
Diga: Mientras pone su visual en la tira de cuadros, cuéntenos qué hizo Dios en ese día. (El primer niño puede decir, “el primer día
Dios dijo: “Hágase la luz y fue la luz.” Dios dividió la luz de las tinieblas para hacer el día y la noche).
¿Qué dirían ustedes si alguien les dice que todo esto sucedió por casualidad—que la tierra y todo se unió sin Dios? (Yo diría que
Dios habló y las cosas vinieron a existir. Todo existe porque en el principio del tiempo Dios creó un original para cada cosa. Las
cosas son muy complejas para haber sucedido por accidente. Dios diseñó e hizo que todo funcionara perfecto por lo que hoy día
tenemos un mundo todavía).
Respondiendo a la Palabra de Dios
¿Cuáles son las primeras palabras en la Biblia? (En el principio Dios creó…”). ¿Cree usted la Biblia? ¿Podemos confiar en lo que
nos enseña la Biblia? Nosotros no podemos entender el gran poder que Dios tiene para crear el universo de la nada, pero podemos
creer que Dios habló para que el universo viniera a existir. La Biblia lo enseña y eso lo establece.
Nosotros tenemos el maravilloso privilegio de vivir en el sorprendente mundo de Dios. Entre más aprendemos sobre el formidable
diseño que Dios hizo para todo, creemos que no pudo haber sucedido sin Dios. Podemos confiar en el relato bíblico de la obra
creadora de Dios.
“Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las que hay en la tierra, visibles e invisibles” (Colosenses
1:16).
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La creación fue la letra mayúscula de Dios al principio del tiempo y de nuestro mundo. Su poder es grande para mantener
funcionando a toda la creación de una manera ordenada y confiable.
Perspectiva Bíblica
“Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las que hay en la tierra, visibles e invisibles” (Colosenses
1:16).
Antes de la clase, escriba en la pizarra las palabras de Colosenses 1:16. Léalas junto con los alumnos en este momento. Luego hable
sobre el significado.
¿A quién se refiere este versículo como el creador? (Colosenses 1:10 introduce al Señor Jesús como el tema de este pasaje de las
Escrituras. Él era con Dios en la eternidad antes de la creación).
¿Cuántas cosas creó Jesús? (Todas las cosas) ¿Dónde están las cosas que él creó? (En el cielo, en el espacio sideral y en la tierra).
¿Podemos ver todo lo que creó Jesús? (Algunas cosas son visibles, y otras son invisibles). Nombren una cosa visible creada por Dios.
¿Qué es algo invisible? (La capa de ozono en nuestra atmósfera está muy por encima de la tierra y nos protege de los rayos dañinos
del sol. Si desaparece, el sol destruiría la vida en la tierra).
Señale cada palabra de nuevo conforme usted dice despacio las palabras para asociar el significado que se acaba de dar. Borre
palabras clave. Digan juntos el versículo. Borre más palabras. Siga repitiendo y borrando palabras hasta que el grupo pueda decir el
versículo sin ayuda. Inste a que algunos alumnos digan el versículo.
Manual del Alumno
Los niños aprenden mejor a través de la participación activa. Las actividades del manual del alumno proveen una oportunidad para
participar en la lección a través de la lectura, el pensamiento y el hacer. El material no es solo trabajo para mantenerlos ocupados sino
que son experiencias que van mas allá.
Use la página personal, ¡Todo sobre mí! Durante las Actividades de Inicio. Vea la sugerencia en esa sección de la lección.
Entréguele a cada alumno la sección de cuatro páginas de la lección 1 en el manual del alumno. Pida voluntarios que lean las partes
de la historia bíblica. (Algunos alumnos puede que no quieran leer en voz alta; puede que otros no leen tan bien como otros. Acepte
a cada niño con sus capacidades, o la falta de ellas, e ínstelos a que hagan lo mejor de sí. Evite avergonzar a un niño que prefiera no
leer).
Dé tiempo para que los alumnos trabajen individualmente en la segunda página. Promueva el uso de la Biblia para que busquen
Génesis 1 en caso de necesitar ayuda. Revise las respuestas cuando completen la tarea.
Después de trabajar en el versículo de Perspectiva Bíblica anteriormente, puede que los alumnos puedan llenar los espacios en la
tercera página sin ver el versículo impreso. Digan las palabras juntos dos o tres veces para asegurarse que todos las sepan antes de
escribir las respuestas. Provea marcadores o lápices de colores para que coloreen el diseño de fondo.
Pida voluntarios para que lean los párrafos en la cuarta página. La información científica sobre el mundo confiable de Dios
demuestra que había un gran Dios que creó todo. Su poder es tan grande que él habló para que el universo viniera a existir.
Despidiéndose
Pregunte: ¿Cómo vino a existir nuestro universo? (Dios habló y ahí apareció). ¿Cómo pudo hacer eso? (Porque él tiene todo el
poder). ¿Cómo es que un objeto tan complejo como nuestro universo ha venido a ser? (Solo Dios pudo crear el cosmos y hacerlo
funcionar tan ordenadamente; El Diseñador Maestro del universo planeó y estableció el patrón para que siguiera funcionando durante
todo el tiempo).
Invite a los niños que tienen una pequeña mascota o una planta especial a que la traigan para compartirla el próximo domingo
mientras aprenden de las plantas y los animales que Dios creó. Especifique que una mascota debe estar en su recipiente adecuado
donde pueda estar mientras no esté en la casa.
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