PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES INSTITUTO ESPAÑOL JUAN RAMÓN JIMÉNEZ CASABLANCA (MARRUECOS) CURSO 2013-2014 ÍNDICE: I.- PREVIO. II.- COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO. III.- OBJETIVOS. IV.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. V.- COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES. I.- PREVIO El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares es el órgano de coordinación de todas las actividades que, a partir de las características y peculiaridades de la Comunidad Educativa que constituye el Instituto Español Juan Ramón Jiménez y en consonancia con los principios y objetivos recogidos en el Proyecto Educativo del Centro, pretende desarrollar aquellas actividades que tienen como último objetivo una formación más completa, humana y cultural del alumnado, una proyección de la cultura española, un mejor conocimiento de la sociedad marroquí y del país en el que el Centro está ubicado y una cohesión de España y Marruecos en todos los ámbitos. Se propone, por lo tanto, no sólo promover actividades dentro y fuera del recinto escolar, sino de manera prioritaria la promoción de actividades de proyección de la cultura española y marroquí y, actividades interdisciplinares e interculturales, coordinadas con las programadas por la Consejería de Educación y otras instituciones y asociaciones, en especial con el Instituto Cervantes y el AMPA “Nueva Generación” Los objetivos del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, expresados en la Programación General Anual, se concretan en una serie de propuestas de actividades presentadas desde el DACE, así como las aportadas por las Coordinadoras de Ciclo de Infantil y Primaria, los Departamentos Didácticos, AMPA y alumnado a través de la Junta de Delegados. La actividad académica, debe complementarse, como marca la normativa de carácter general y el PEC, en particular, con la organización y difusión de actividades complementarias, extraescolares y de proyección de la lengua y cultura españolas. Estas actividades tienen que dar respuesta a temas transversales, que en la mayoría de los casos no tienen un diseño curricular claro, pero que deben estar relacionadas con el mismo, reforzando sus aspectos básicos como: Transmisión de valores como la libertad, democracia, cuidado del medio ambiente, etc. Contribuir a la formación del alumnado. Completar la escasa oferta cultural española que existe en Casablanca con excepción de las actividades programadas por el Instituto Cervantes, con el que la colaboración debe ser fundamental. Desarrollar la interdisciplinariedad. Impulsar actividades que refuercen las relaciones entre los diferentes miembros de la Comunidad Educativa y con otras instituciones marroquíes. Para fijar los objetivos se han tenido en cuenta las orientaciones que, para los cursos escolares anteriores, quedaron reflejadas en las memorias de cursos precedentes de este departamento: Mantener y potenciar las actividades tradicionales que estrechen los lazos e intercambios culturales entre España y Marruecos. Mantener y mejorar las actividades específicas de proyección de la lengua y la cultura españolas. Fomentar las actividades deportivas, culturales y científicas. Participar en los programas subvencionados por el MEC y por la Unión Europea. Participar en las actividades programadas desde la Consejería de Educación en Rabat. Mantener y potenciar la labor del coordinador e interrelación entre las actividades de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. En suma, consideramos que uno de los objetivos prioritarios, para el presente curso escolar es, ofertar un amplio abanico de actividades que propicie la consecución de los objetivos, que sean de interés para la comunidad educativa y que proyecte la cultura española en la sociedad casablanquesa y, de la cultura marroquí en la comunidad española. II.- COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO Durante el presente curso escolar, el departamento estará formado por: La Jefa del Departamento: María Luisa de Miguel González. La Coordinadora de Educación Infantil: Carmen Martínez Azorín. III.- OBJETIVOS Todas las actividades planificadas desde los diferentes sectores de la Comunidad Educativa, que se recogen en un anexo al final de esta programación, tienen como objetivos fundamentales: Formar ciudadanos responsables y solidarios, con una visión plural y diversa, en la que la participación de todo el alumnado, sin distinción de sexos, sea fundamental. Responder a las variables específicas del Centro: interculturalidad y riqueza lingüística. Facilitar la promoción de la cultura y la paz, la prevención de la violencia y la mejora de la convivencia en el Centro. Fomentar los valores, las actitudes y las prácticas que permitan avanzar en el respeto a la diversidad, la solidaridad y el fomento de la igualdad entre hombres y mujeres. Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de una adecuada convivencia escolar, fomentando su implicación y participación democrática, mediante su participación en todo tipo de actividades. IV.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA La participación de toda la Comunidad educativa en el desarrollo de todo tipo de actividades es indispensable para conseguir uno de los objetivos prioritarios: la democracia en el Centro y en el aula. La participación efectiva y responsable de toda la Comunidad Educativa en los ámbitos que le son propios, genera sentimiento de pertenencia y corresponsabilidad, favorece el compromiso en el cumplimiento de los acuerdos y normas que se establecen y, en última instancia, mejora la competencia social y ciudadana de todos sus miembros. Todos los sectores de la comunidad escolar tienen que ser, por lo tanto, agentes activos en la preparación y realización de las diversas actividades que se realicen en el centro y fuera de él: 1º.- Participación de los padres, colaborando a nivel particular o a través de las AMPAS que los representan. Hay que señalar la labor del AMPA “Nueva Generación” que trabaja codo con codo con el centro para un mejor funcionamiento del mismo y que tiene un programa de actividades culturales, deportivas, de entretenimiento, etc, para todas aquellas familias que desean completar la formación de sus hijos con actividades no académicas. Estas actividades se realizan en horario de tarde en las instalaciones del centro. 2º.- El alumnado La participación del alumnado es prioritaria, hay que desechar la idea de que es un elemento pasivo que solo participa a través de las actividades que otros sectores (profesores, padres, etc) diseñan para él, se trata de convertirle en un agente activo, implicándole y dándole más protagonismo en la preparación de las mismas, que le servirá para desarrollar habilidades sociales, mejorando sus capacidades para relacionarse socialmente como integrante de un mismo grupo, por lo tanto, los objetivos prioritarios de este departamento para el presente curso escolar en relación con el desarrollo personal de los alumnos son básicamente cinco: Desarrollo de la autonomía organizativa y realización de proyectos que impliquen una participación activa en los mismos. Fomentar el sentimiento de pertenencia a un grupo, huyendo del individualismo, fomentando el trabajo cooperativo y considerando las actividades como un factor de cohesión social. Ayudar a un mejor conocimiento de las propias capacidades, motivaciones e intereses. Impulso de la coeducación, incentivando la igualdad y la equidad, aprendiendo a compartir y relacionarse. Convencer al alumnado de que el colegio es un espacio para todos, una casa colectiva en la que el orden, la limpieza, el reciclado y la ausencia de contaminación acústica son fundamentales para que la actividad académica se pueda desarrollar adecuadamente en un centro integrado en el que conviven tres etapas diferentes: infantil, primaria y secundariabachillerato compartiendo espacios comunes. 3º.- El profesorado El profesorado es una pieza clave en el desarrollo de cualquier tipo de actividad, ya que es quien mejor conoce las necesidades y deseos del alumnado por estar en comunicación permanente con él, programando y realizando, a partir de este conocimiento, las actividades que pueden complementar y completar la actividad académica que se desarrolla dentro del aula. La implicación de los departamentos didácticos y ciclos en el diseño y realización de actividades complementarias, extraescolares y de proyección cultural, que fomenten el trabajo cooperativo entre el profesorado de las diferentes etapas y mejoren el clima de convivencia es fundamental. En la programación de estas actividades el aspecto, puramente didáctico debe complementarse con otros que tienen como objetivo final: la motivación, la integración, la interrelación y la mejora de las relaciones entre todos los miembros de la comunidad escolar. El conjunto de actividades específicas programadas por los departamentos y ciclos para conseguir estos objetivos están recogidas en el anexo que figura al final de esta programación. 4º.- Equipo Directivo Equipo Directivo, creando un clima favorable para el desarrollo de todo tipo de actividades, facilitando y proporcionando los medios (técnicos, económicos, burocráticos, de transporte, etc) que sean necesarios para la ejecución de las actividades propuestas por los diferentes sectores de la comunidad educativa. El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, trabajará estrechamente con el Equipo Directivo y coordinará todas las actividades propuestas por el profesorado y otros miembros de la comunidad escolar como el AMPA y el alumnado. Además pondrá especial atención en que haya una interrelación, siempre que sea posible, en las actividades que se planifiquen desde las diferentes etapas como corresponde a un centro integrado, en el que todas forman parte de un mismo Proyecto Educativo. Otros objetivos del departamento, para este curso escolar, son: Participación en los proyectos educativos convocados por el MEC y la Consejería de Educación en Rabat. Facilitar la convivencia con alumnos españoles, principalmente mediante su viaje a España en 4º de ESO en el que se puede optar por el intercambio. Planificar y coordinar las salidas y excursiones a lo largo de su vida escolar en el centro, evitando las repeticiones, con el único objetivo de que conozcan su propio país. Atender a los intereses de los alumnos en la organización de las actividades complementarias y extraescolares. Dinamizar las actividades relacionadas con la difusión de la cultura española y marroquí, en todos los ámbitos, sin olvidar el multicularismo existente en el centro. Impulsar el desarrollo de talleres y actividades científicas. Promover actividades de convivencia que ayuden a la integración de toda la comunidad educativa. Acercar el instituto a las familias con el objetivo de que lo sientan como propio y no un lugar de paso en el que estudian sus hijos. Colaborar con todas aquellas organizaciones e instituciones que tienen como objetivo la difusión de la lengua y cultura española. El protocolo para la realización de las actividades complementarias, extraescolares y de proyección cultural aparece recogido en el PEC y en las NOF. V.- COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES 1º.- Actividades de colaboración con el Instituto Cervantes de Casablanca La colaboración con el Instituto Cervantes se lleva a cabo a través de cuatro vías: Cesión de aulas para impartir clases de español. Información sobre los DELE, fomentando la presentación de alumnos del centro para la obtención de este diploma. Actividades conjuntas de proyección cultural (encuentros literarios, proyecciones de películas, cuentacuentos, conferencias, etc). Todas aquellas actividades de fomento y difusión de la lengua y cultura españolas que se acuerden a lo largo del curso. 2º.- Actividades de colaboración con el British Council A lo largo del curso cesión de aulas para impartir clases en inglés. Información sobre los diplomas de Cambrige. Preparación por parte del BC de un grupo de alumnos para la obtención del FCE. 3º.- Colaboración con otras instituciones y asociaciones Beneficencia española. Instituto Francés. Informaciones sobre los diplomas DELF y DALF. Preparación de un grupo de alumnos para la obtención de los mismos. Peña del Real Madrid. Cesión de los campos de deporte del centro, para la celebración del Torneo Anual de la Peña del Real Madrid, en el que también participan los alumnos del centro, durante los sábados del mes de mayo. Uno de los objetivos de este departamento para el curso escolar 2013-2014 es fomentar la participación con instituciones y asociaciones marroquíes que desarrollen actividades de carácter cultural, científico, medio ambiente, etc.