RECUPERACION I QUIMESTRE Lic. Iza Doris

UNIDAD EDUCATIVA “RINCÓN DEL SABER”
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
Líderes en Educación
Instrumento de Evaluación
RECUPERACIÓN
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: DESARROLLO DEL P.
Nombre alumno/a ……………………………………………. Curso: 1eroBachillerato A, B, INF, CONT
Facilitador: Lic. Doris Iza. Lic. María Esther Rojas
Fecha:……………………………………..
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea con atención cada pregunta y conteste lo que se le pide. Es momento de demostrar lo que sabes, sea
honesto/a. No realice manchones, tachones o enmendaduras.
DESARROLLE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
UTILIZAR ESFERO AZÚL
ESCRIBA CON LETRA LEGIBLE
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS, ESCRIBA LA
LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA
IZQUIERDA.
a.- Principio de René Descartes
( ) forma espiritual razonada y consciente
b.- sabiduría
( ) madre de todas las ciencias
c.- actitud
( ) camino para llegar más lejos
d.- método
( ) habilidad de discriminar entre el bien y el mal
e.- filosofía
( ) “pienso, luego existo”
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, SUBRAYE LA
QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- El estudio de la filosofía inicia con la ……………………..……………………..
* sociología
* epistemología
* antropología
* ninguno
b.- La actitud …………………. Es contraria a la acritud afectiva.
* racional
* irracional
* social
* ninguno
c.- Consiste en la percepción de las cosas por medio de los sentidos:……………………..
* conocimiento
* conocimiento racional
* conocimiento sensible
* ninguno
d.- Descartes establece la …………………………. Para llegar a la verdad
* duda social
* duda mecánica
* duda metódica
* ninguno
e.- Se produce cuando se aplica la reflexión y racionamiento, relaciona los objetos observados por los sentidos:…….
*conocimiento sensible * conocimiento racional
*conocimiento
* ninguno
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- Con el desarrollo del pensamiento se forma gente con carácter …………………..……, creativa y cuidadosa.
b.- Filosofía proviene del griego: ……………..……..:amor y sophia:……..………………
c.- La ……………..…………..,. separa lo general de lo particular de los objetos percibidos
d.- La …………………………..………….… es el inicio de todo saber
e.- La……………………..………….………. Es el proceso mental que actúa sobre las imágenes.
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- Desarrollo del pensamiento es el proceso de reflexionar de forma racional del ser humano
b.- La filosofía permite razonar y analizar cuestiones del ser humano
c.- En el mundo existen alrededor de 2000 no filósofos
d.- El supuesto es una idea que se supone verdadera sin ser comprobada
e.- La duda es el motor que impulsa el quehacer filosófico
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- Al filosofar utilizamos nuestro intelecto
( )
b.- La mayéutica fue desarrollada por Sócrates
( )
c.- El mayor problema de la sociedad es su comportamiento
( )
d.- El pensar es la expresión con palabras o imágenes mentales
( )
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- La ……………………..………….…………………… significa dar a luz o parir ideas.
b.- La ……………………..………….……………………. Da a entender lo contrario a lo que se expresó.
c.- La……………………..………….…………………….. es pensar justificadamente razones para demostrar una tesis
d.- Tenemos tres formas de pensar: empírico, científico y ………………..………….…………………………..
e.- La ………………………………………. Determina las características generales y diferencias específicas de un objeto.
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, SUBRAYE LA
QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- La mayéutica es un método……………………….. del ser humano
* deductivo
* inductivo
* magistral
* ninguno
b.- Los conceptos propios están ligados a la …………………………..
* imaginación
* fe
* realidad
* ninguno
c.- Con la mayéutica el estudiante …………………….. su propio conocimiento
* recibe
* escucha
* crea
* ninguno
d.- Los conceptos de ………………………… son definiciones de afecto
* emociones
* psicológicos
* científicos
* ninguno
e.- La …………………………. es la medida, valor de los actos humanos
* calificación
* evaluación
* crítica
* ninguno
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- Par identificar un argumento se debe reconocer el papel y características de cada personaje
( )
b.- Las premisas solo afirman algo y son verdaderas
( )
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- Las clases de argumentación son: reales, ……………………………..………….…….. y científicas
b.- Las clases de falacia más comunes son : de …………………………..…………….. , de autoridad y populista
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS
OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Premisa implícita
( ) se obtienen conclusiones generales a partir de premisas particulares.
b.- Falacia populista
( ) es un razonamiento incorrecto que parece correcto
c.- Razonamiento inductivo ( ) se entienden inclusive si no esta expresado
d.- Falacia
( ) también llamada sofista
DESARROLLE LA SIGUIENTE ARGUMENTACIÒN.
P1: TODOS LOS PLANETAS GIRAN ALREDEDOR DEL SOL.
P2:…………………………………………………………………………………………………………..
C:……………………………………………………………………………………………………………
DESARROLLE LA SIGIENTE FALACIA DONDE POR CASUALIDAD LA CONCLUSIÒN SEA
CIERTA
P1: Los perros son hermosos
P2:…………………………………………………………………………………………………………
C:…………………………………………………………………………………………………………..
ESTUDIANTE …………………………
…………………………
Lic. Doris Iza
DOCENTE
………………………………
Lic. Ana Belén Moscuy
DIRECTOR/A ÁREA
……………………………..
Lic. Washington Arias
VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA “RINCÓN DEL SABER”
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
Líderes en Educación
Instrumento de Evaluación
RECUPERACIÓN
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: CIUDADANIA
Nombre alumno/a ……………………………………………. Curso: 2do Bachillerato A, B, INF, CONT
Facilitador: Lic. Doris Iza, Lic. María Esther Rojas
Fecha:……………………………………..
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea con atención cada pregunta y conteste lo que se le pide. Es momento de demostrar lo que sabes, sea
honesto/a .No realice manchones, tachones o enmendaduras.
DESARROLLE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
UTILIZAR ESFERO AZÚL
ESCRIBA CON LETRA LEGIBLE
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, SUBRAYE LA
QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- La……………………… es la capacidad del ser humano de elegir según sus convicciones
*amor
*dictadura
* libertad
* ninguno
b.- En la sociedad se da una………………. de las necesidades del ser humano
* Jerarquización
* eliminación * incremento
* ninguno
c.- En el …………………….las acciones están dadas por la sociedad, dios o fuerzas superiores
*existencialismo
* colegio
* determinismo
* ninguno
d.- El ……………………… manifiesta que la libertad del ser humano es absoluta
*existencialismo
* colegio
* determinismo
* ninguno
e.- La …………………… son compromisos y obligaciones sociales del ser humano
*amor
*responsabilidad
* huelga
* ninguno
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO.
a.- La ……………………………..…………... es una característica básica del ser humano.
b.- Libertad………………..………….……………..………….………………..: es la capacidad corporal de actuar.
c.- Libertad……………..………….………: capacidad de elegir entre el bien y el mal.
d.- Libertad……………..………….……………….. : capacidad mental para tomar decisiones
e.- Libertad……………..………….………………… capacidad de actuar en la vida política
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- Al agredir a nuestros semejantes se mantiene la armonía en la sociedad
( )
b.- Con la convivencia social el ser humano aporta con sus habilidades en el grupo
( )
c.- No es fundamental que las necesidades primarias sean satisfechas para que las secundarias se cumpla
( )
d.- La convivencia es la acción de vivir en compañía de otro u otros
( )
e.- En la libertad interviene la moral
( )
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS, ESCRIBA LA
LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA
IZQUIERDA.
a.- Propósitos de la convivencia social
( ) “No hagas a otros los que no te gustaría que te hagan a ti”
b.- necesidades fisiológicas
( ) respeto y la solidaridad
c.- valores d la convivencia social
( ) luchó contra la discriminación racial
d.- regla de oro para la convivencia
( ) cuidado de la vida y de la felicidad
e.- Martin Luther King
( ) alimentación, respiración
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- La moral es impuesta por la sociedad
b.- La políticas de derecha son el socialismo y comunismo
c.- El conflicto nace cuando existe un desacuerdo o diferencia de opinión
d.- Para actuar ante un conflicto se debe tener en cuenta las causa que lo provocan
e.- El irrespeto, odio y libertinaje son valores para la resolución de conflictos
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS, ESCRIBA LA
LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA
IZQUIERDA.
Características de los valores
a.- Cualidad
( ) son objetivos no dependen de las diferencias individuales
b.- Subjetivas
( ) hay valores positivos y negativos
c.- Interdependientes e inmutables
( ) pese a cualquier factor no se agotan
d.- dependencia
( ) los valores se ordenan según su importancia
e.- segundo criterio
( ) se dan independientemente del conocimiento que se tengan de ellas
f.- trascendencia
( ) tienen importancia al ser apreciadas por la persona
g.- Objetivas
( ) los valores no existen por si mismos
h.- Polaridad
( ) existen bienes útiles y no útiles
i.- Inagotables
( ) los valores son independientes de la cantidad
j.- Jerarquía
( ) no cambian
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- La ……………………..………….…….. es un conjunto de reglas que gobiernan la conducta del ser humano
b.- La …………………..……………. Es una actividad ideológica que busca alcanzar los objetivos de un grupo
LAS SIGUIENTES IMÁGENES PRESENTAN UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN, ESCRIBA LA QUE
CONSIDERE CORRECTA.
Resolución de conflictos
… …………………..
……………………..
…………………………..
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO 3p.
a.- La …………………… es la creencia o conocimientos de una persona.
b.- El ………………………….. es la parte emocional de una actitud
c.- El …………………………… es la tendencia a reaccionar.
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS
OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Valor sensible
( ) salud
b.- Valor religioso
( ) verdad
c.- Valor vital
( ) materiales
d.- Valor espiritual
( ) espirituales – fe
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
El ser humano tiene actitudes positivas y negativas
( )
El racismo es el odio por los extranjeros
( )
La xenofobia y la violencia son contravalores democráticos
( )
ESTUDIANTE …………………………
…………………………
Lic. Doris Iza
………………………………
Lic. Ana Belén Moscuy
……………………………..
Lic. Washington Arias
DOCENTE
DIRECTOR/A ÁREA
VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA “RINCÓN DEL SABER”
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
Líderes en Educación
Instrumento de Evaluación
RECUPERACIÓN
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: HISTORIA
Nombre alumno/a ……………………………………………. Curso: 2do Bachillerato A, B, INF, CONT
Facilitador: Lic. Doris Iza. Lic. María Esther Rojas
Fecha:……………………………………..
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea con atención cada pregunta y conteste lo que se le pide. Es momento de demostrar lo que sabes, sea honesto
No realice manchones, tachones o enmendaduras.
DESARROLLE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
UTILIZAR ESFERO AZÚL
ESCRIBA CON LETRA LEGIBLE
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- La cultura las …………………..………….….. es considerado como el único sitio pre cerámico en el litoral.
b.- En las faldas del volcán Ilaló se encontró un campamento taller perteneciente a la cultura……………………….
c.- En Azuay se encontró una cueva con vestigios de cazadores tempranos pertenecientes a la cultura…………………
d.- La cultura Atacames cambió el maíz por la ……………………..…….como producto agrícola principal
e.- La sociedades de intercambio se integraron en cacicazgos regionales y luego en ……………..……………….
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, SUBRAYE LA
QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- Las sociedades agrícolas tenían una economía…………………..
* lenta
* productiva
* depredadora
* ninguno
b.- La Venus de Valdivia son figurillas que representan la fertilidad y figura de ………………..
* mujer
*animal
* hombre
* ninguno
c.- La …………….. era capturada a unos 15 a 70 metros de profundidad en los arrecifes.
* papa
* spondylus
* trucha
* ninguno
d.- En la cultura…………………. Se destacaron las hacha moneda utilizadas para la agricultura e intercambio
* Tolita
* Chobshi
* Milagro - Quevedo
* ninguno
e.- La confederación de los Cañaris, otavalos, cochasquies y cayambes se aliaron por más de 15 años contra
los…….
* Mayas
* Aztecas
*Incas
* ninguno
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- Andinoamérica inició su población hace aproximadamente unos 13000 – 14000 años
( )
b.- Los Amantes de Sumpa son los vestigios de dos mujeres de 15 años de edad
( )
c.- El sitio arqueológico más antigua del Ecuador pertenece a la cultura Cubilan
( )
d.- En las sociedades agrícolas tenían una agricultura de excedente
( )
e.- Los Cañaris se integraron por motivos comerciales
( )
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS, ESCRIBA LA
LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Sociedades de cazadores recolectores
( ) Valdivia, Machalilla, chorrera, Atacames, Milagro – Quevedo
b.- Valdivia
( ) una de las primeras culturas que trabajaron en la metalurgia
c.- Sociedades agrícolas
( ) intensificó la agricultura por la creación de obras hidráulicas.
d.- Machalilla
( ) El Inga, Chobshi, Cubilán, Las Vegas
e.- Chorrera
( ) 1era cultura de América en integrar la tecnología de cultivo, textil,
cerámica y centros ceremoniales.
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- En primer lugar que trabajo con platino fue la ………………………………………..………….…………..
b.- El ………………………………………..………….…….. era la persona que se comunicaba con los dioses
c.- En la época del incario la guerra civil se dio entre HuaynaCapacy ……………..………….……………………..
d.- Los ……………………………………..………….…..…… eran talleres ubicados en grandes galpones
e.- El Rey Felipe II creó la …………………..………….…………………. y Cancillería Real de Quito
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS, ESCRIBA LA
LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Actividades económicas de la colonia
( ) ayudaron en los desplazamientos ultramarinos
b.- fortaleza militares
( ) unión de dos culturas: española e indígena
c.- sincretismo
( ) compromisos firmados entre Colón y los Reyes de España
d.- La carabela, brújula y astrolabio
( ) mitas, obrajes, agricultura, encomiendas
e.- Capitulaciones de Santa Fe
( ) causa de la expansión incásica
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- La creatividad aborigen se desarrollo por la necesidad elaborar instrumentos para su defensa
( )
b.- En la época incaica las relaciones económicas se basan en el parentesco
( )
c.- La evangelización fue un instrumento de control y explotación de los indígenas
( )
d.- En la colonia las deudas pasaban de generación en generación
( )
e.- Las Reales Audiencias fueron los tribunales judiciales más importantes de Europa
( )
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, SUBRAYE LA
QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- La gente enterraba a los muertos con sus pertenencias porque creían en la :
* vida después de la muerte
* vida
* reencarnación
* ninguno
b.- Los ……………………. Pidieron que se establezca una nación para indígenas y otra para españoles
* agustinos
* mercedarios
* franciscanos
* ninguno
c.- El término……………… se conoció en Lima cuando se registro la primera partida de nacimiento
* indio
* mestizo
* negro
* ninguno
d.- El trazado de la ciudad se realizó a partir de una …………………………………
* plaza central
* casa
* palacio de gobierno
* ninguno
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- En la reforma Borbónica se impulsaron las regalías para quitar poder a la Iglesia
( )
b.- En la colonia luego de los desastres naturales la colonia dio apoyo a la población
( )
c.- Antonio Nariño publicó las “Primicias de la Cultura de Quito”
( )
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA, DE ENTRE LAS
OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Precursores de América Latina ( ) 1er Grito de la Independencia – Masacre de los Próceres
b.- 1rea Etapa
( ) de 1812-1820 Intentos de independencia
c.- 3era Etapa
( ) Eugenio Espejo, Francisco Miranda, Antonio Nariño
d.- 2da Etapa
( ) Independencia de Guayaquil, Cuenca y Batalla de Pichincha.
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- La constitución de ………………..….limitó el poder monarca, abolió el feudalismo, finalizó la inquisición.
b.- La independencia de ………………………….. marcó el inicio de la independencia de la Real Audiencia de
Quito.
c.- En la Batalla de Pichincha el ejército independentista fue liderado por…………………………………..
ESTUDIANTE …………………………
…………………………
Lic. Doris Iza
………………………………
Lic. Ana Belén Moscuy
……………………………..
Lic. Washington Arias
DOCENTE
DIRECTOR/A ÁREA
VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA “RINCÓN DEL SABER”
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
Líderes en Educación
Instrumento de Evaluación
RECUPERACIÓN
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN
Nombre alumno/a ………………………………………. Curso: 2do BachilleratoA B INF CONT
Facilitador: Lic. Doris Iza
Fecha:……………………………………..
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea con atención cada pregunta y conteste lo que se le pide. Es momento de demostrar lo que sabes, sea honesto/a.
No realice manchones, tachones o enmendaduras.
DESARROLLE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
UTILIZAR ESFERO AZÚL
ESCRIBA CON LETRA LEGIBLE
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Investigación de campo
( ) busca modificar la realidad, crear un fenómeno
b.- Investigación básica
( ) busca utilizar los conocimientos adquiridos
c.- Experimental
( ) se apoya en información de entrevistas, encuestas, observación
d.- Investigación documental
( ) parte y permanece en el marco teórico
e.- Investigación aplicada
( ) se apoya en fuentes documentales
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- La investigación explicativa utiliza el método de análisis
( )
b.- La observación luego de un control pasa de ser casual, espontánea a consciente, sistemática y objetiva( )
c.- La investigación descriptiva requiere de la combinación de métodos
( )
d.- La observación es una técnica dedicada a ver y oír los hechos
( )
e.- La investigación exploratoria destaca los problemas fundamentales del problema
( )
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- La……………………… es un proceso utilizado para adquirir conocimientos de manera directa y abierta.
b.- Los resultados de la observación estructurada se pueden …………………….………………………
c.- La observación…………………………………. Tiene similitud con la técnica periodística
d.- La observación……………………..…… tiene una programación global y ampliada del trabajo
e.- En la observación……………..………. El investigador se convierte en actor de la situación observada
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PRESENTAN CUATRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN,
SUBRAYE LA QUE CONSIDERE CORRECTA.
a.- La investigación es reflexiva, sistemática y metódica y se desarrolla mediante un …………….
*proceso
*texto
*línea
* ninguno
b.- Los elementos de la investigación son: sujeto, ………...., medio y ………..…….
*objeto - principio
*principio – fin
* objeto - fin
* ninguno
c.- En la observación…………………….. la personalidad del investigador puede influir en la investigación
*colectiva
*individual
* social
* ninguno
d.- En la observación……………………… intervienen varios investigadores
*colectiva
*individual
* solidaria
* ninguno
e.- Es fundamental en el proceso de investigación…………………… las formas de observación
*eliminar
*dividir
* combinar
* ninguno
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Diario de campo
( ) tarjeta de cartulina de 21 x 14 cm.
b.- grabadora
( ) ayuda a la reconstrucción de la observación
c.- mapas
( ) se elabora previamente para puntualizar los datos ha observar
d.- ficha de observación
( ) recoge información visual y auditiva simultáneamente
e.- cámara fotográfica
( ) libreta de bolsillo para registrar los datos observados
f.- registro de observación ( ) registra textualmente conversaciones, discursos
g.- filmadora
( ) permite ubicar geográficamente el área observada
h.- cuaderno de notas
( ) relato escrito y cotidiano de los hechos observados
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- La ficha de observación contiene dos partes: encabezado y cuerpo
( )
b.- Con la observación se obtiene información independientemente del deseo del grupo observado
( )
c.- La observación permite cuantificar los hechos observados
( )
d.- La observación requiere de intermediarios para observar el fenómeno
( )
e.- El instrumento que se utiliza en el cuestionario es el formulario
( )
f.- El cuestionario permite que el informante se mantenga en el anonimato
( )
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- Con el ……………………………………………………. Se obtiene información a través de preguntas
b.- Existen dos tipos de cuestionario: por ………………………………… y por grupo
c.- El cuestionario disminuye los ……………………………………. De la investigación pues elimina los pagos
d.- Una ……………………... del cuestionario es que los formularios se queden sin contestar
e.- El cuestionario y la entrevista son partes de la técnica de la ………………………………..
f.- En el cuestionario por grupo los informantes se …………………….. en un lugar y hora determinados.
ESCRIBA LA V (VERDADERO) O LA F (FALSO), EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÚN CORRESPONDA.
a.- El formulario es utilizado en la entrevista y el cuestionario
( )
b.- Las respuestas del formulario deben comprobar las hipótesis
( )
c.- El formulario no se basa en los objetivos y problemas de investigación
( )
d.- Existen siete tipos de preguntas
( )
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SE HAN SUPRIMIDO PALABRAS; RAZONE Y ESCRIBA LA
PALABRA CORRECTA EN EL ESPACIO EN BLANCO RESPECTIVO
a.- Las preguntas de……………………………..….. permite seleccionar al informante que domina el tema.
b.- La pregunta…………………………….….. busca información considerada como indiscreta o peligrosa.
c.- La pregunta de …………………….………. Averigua lo que el informante piensa HACER sobre el tema
investigado.
EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA UBICADO A LA IZQUIERDA DE LAS PREMISAS,
ESCRIBA LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, DE ENTRE LAS OPCIONES DE LA IZQUIERDA.
a.- Preguntas de hecho
( ) se refiere a acciones realizadas
b.- Preguntas de acción
( ) solicita el criterio del informante
c.- Preguntas de opinión
( ) averigua características personales y familiares del informante
REALIZAR UNA ENCUESTA APLICANDO LOS TIPOS Y FORMAS DE PREGUNTAS,
SELECCIONE EL TEMA DE LA ENCUESTA Y DESARROLLE LA ACTIVIDAD A
COMPUTADORA
ESTUDIANTE …………………………
…………………………
Lic. Doris Iza
DOCENTE
………………………………
Lic. Ana Belén Moscuy
DIRECTOR/A ÁREA
……………………………..
Lic. Washington Arias
VICERRECTOR