Descarga - Lectura. Expresión Oral y Escrita II (Sem. feb.-jul.

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de
Servicios No. 4
EVIDENCIA DE CONOCIMENTOS EXTRAORDINARIA DE LEC. EXP. ORAL Y ESC. II
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________
SEMESTRE__________ GRUPO________ ESPECIALIDAD__________________
PROFESOR: Fernando Herrera Rangel
FECHA__________________________
I.- Resuelve el crucigrama con base en los conceptos vistos en este bloque.
5
2.1
6
2
7
3
4
8
4
1.5
3
6
7
VERTICALES
1. Narración breve de un hecho ficticio
en prosa , con final inesperado.
2. Género en e que, ante un público se representa un conflicto mediante personajes.
3. Momento en el que surge el conflicto en
Una obra narrativa o dramática.
4. Tipo de texto de fantasía, en verso o prosa,
para divertir conmover.
5. Contiene las propuestas de vestuario, escenografía, iluminación y actuación.
6. Tropo literario que designa una cosa con
el nombre de otra por asociación.
7. Género literario en el que se reatan sucesos
reales o imaginarios.
8. Sujeto que Realiza la acciones de una
narración.
8
HORIZONTALES
1. Sucesión de eventos principales encadenados
por una relación de causa-efecto.
2. Su estructura consta de actos que se dividen en
escenas.
3. Figura retórica que relaciona dos ideas
opuestas.
4. Obra teatral que presenta conflictos cotidianos
con desenlace feliz.
5. Significado novedoso y subjetivo de las
palabras y uso de palabras y tropos.
6. Interpretación fiel de un mensaje creando una
versión nueva con palabras distintas.
7. Discurso oral elocuente y persuasivo expresado
ante un público.
8. Confrontación de tesis argumentos divergentes
entre dos o más personas.
II.- Lee el texto siguiente y a continuación resuelve las cuestiones que se plantean.
Los heraldos negros
César Vallejo 20
Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!
las crepitaciones
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
del horno se nos
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma… ¡Yo no sé!
Estos golpes sangrientos son
Son pocos, pero son… Abren zanjas oscuras
¡pobre! Vuelve los
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
hombro nos llama
serán tal vez los potros de bárbaros atilas;
locos, y todo
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
un charco de
Y el hombre… Pobre…
de algún pan que en la puerta
quema.
ojos como cuando sobre el
una palmada; vuelve los ojos
lo vivido se empoza, como
culpa, en la mirada.
Hay golpes e la vida, tan fuertes…
Son las caídas hondas de los Cristos del alma,
¡Yo no sé!
de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
20 Vallejos, C. (1988). Poesía completa 8ª Ed.), México; Premiá. (pp.25)
Anota en el paréntesis la letra correspondiente a la opción correcta:
1. ¿Qué función lingüística se realiza en este texto?
(
)
a) Metalingüística.
b) Expresiva o
c) Referencial o
emotiva
informativa
2. ¿Cuál es una característica de este texto?
(
)
a) Lenguaje
b) Uso de
c) Referencialidad.
denotativo
tecnicismos.
3. ¿A que tipo de texto pertenece?
(
)
a) Literario.
b) informativoperiodístico
4. ¿A que género corresponde?
(
)
a) Épico
b) Narrativo.
d) Fática
d) Predominio de la
subjetividad
c).- Científico.
d) Dramático
c) Dramático
d) Lírico.
5. ¿Qué figura del pensamiento se encuentra en la frase: “y todo lo vivido se
empoza, como un charco de culpa…”?
(
)
a) Metonimia
b) Enumeración.
c) Símil o
d) Descripción.
comparación
6. ¿Qué figura de dicción hay en esta expresión: “… los heraldos negros que nos
manda la Muerte”?
(
)
a) Prosopopeya
b) Hipérbaton
c) Metonimia
d) Sinécdoque.
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al texto?
(
)
a) Se relata una
b) Hay una rima en c) Hay dos
d) Es una paráfrasis
cadena de acciones los versos 6 y 8,10 personajes
sobre la tristeza.
.
y 12, 14 y 16
principales y uno
secundario
8. ¿Cuál es el motivo lírico?
(
)
a) Rebeldía ante la
b) El pesimismo de
muerte
vivir. la injusticia
divina
c) Expresión
desolada del dolor
humano
9. La expresión: “Yo no sé” en el texto corresponde a:
(
)
a) Es la voz del
b) Es la voz
c) Expresión de
narrador.
poética del
inconformidad
hablante lírico
d) la injusticia
divina.
d) El personaje
manifiesta
ignorancia.
10. En un debate, es el argumento que descalifica al oponente al señalar sus
defectos personales
(
)
a) Apelación a la
b) Apelación del
c) Analogía o
d) Apelación al uso
autoridad
Hombre.
comparación
del poder.
11. En un debate, es el argumento que se apoya en la opinión de un personaje
famoso. (
)
a) Analogía o
b) Apelación al uso c) Apelación de la
d) Apelación al
comparación
del poder
autoridad.
hombre
12. Es la sustitución de las palabras de un texto por sinónimos sin alterar su
significado
(
)
a) Paráfrasis
b) Cita textual.
c) Síntesis
d) ) Paráfrasis
constructiva
mecánica.
III.-Con la finalidad de verificar tu aprendizaje sobre algunos conceptos de los
temas de este primer bloque, resuelve el crucigrama siguiente.
6
1-4
10
5
2
2
1
3
8
4
3
5
9
6
7
7
8
VERTICALES
1. Encabezado de la noticia más importante
desde su inicio
de la primera plana.
2. Tamaño, disposición y tipografía de un
artículo periodístico.
diario.
3. Contiene información periodística amplia
concisa.
y documentada de un tema de interés.
4. Faja que contiene fecha, número, volumen
provocar la
y director de un diario.
5. Interpretación y opinión sobre un suceso que
comercialmente a
se respalda con argumentos.
6. Título de una noticia.
domicilio y
7. Párrafo que sintetiza la información de una noticia
hecho noticioso.
8. Expresa la opinión del grupo que dirige un periódico
sin incluir
sobre un hecho noticioso
información.
HORIZONTALES
1. Narración de un acontecimiento real,
Hasta su culminación.
2. Asunto principal que se comenta en un
3. Contiene información novedosa, veraz y
4. Exagera detalles de la información para
morbosidad del lector.
5. Tipografía especial que caracteriza
un diario.
6. Contiene nombres del consejo editorial,
otros datos de un diario.
7. Análisis, comentario y crítica sobre un
8. Predominio de los hechos e inferencias
valoraciones personales en la
9. Es el propósito del editorial y del art. de opinión.
10. Es el razonamiento en el que se apoya una tesis.
IV. Lee cuidadosamente el texto siguiente y numera los párrafos.
Sorbos de energía vital que pueden afectar la salud
 Crece en México la demanda de bebidas energizantes
 Expertos destacan los peligros de consumirlas en exceso y piden
regulación estricta.
México.D.F., Guillermo Cárdenas Guzmán, 4 de julio. La demanda de bebidas energizantes
crece en México, donde se comercializan más de 50 marcas con apoyo de eficaces estrategias
publicitarias. Sin embargo, esta tendencia –que en términos económicos es benéfica- no siempre
resulta igual de provechosa para la salud humana, que podría verse muy afectada por el
consumo desinformado de esa clase de productos, advierten especialistas en nutrición.
La ingesta de las también llamadas bebidas ergogénicas como Red Bull, Volt+440, Blue Shot,
etc. –que contienen principalmente sustancias como la cafeína, además de carbohidratos y
minerales- creció a una tasa de 500% entre 1998 y 2004 en México. Según Euromonitor, el
consumo nacional de tales productos aumentó 64% entre 2003 y 2008, diez veces más que la
demanda de refrescos, que durante el mismo periodo sólo se elevó en 6.7%
Tal tendencia obedece a la imagen positiva que las industrias han forjado para estos productos
desde su lanzamiento en 1997, al ofrecerlos como una alternativa saludable, con ingredientes
exóticos naturales para mantener el rendimiento físico o mental del organismo aún en
condiciones adversas de fatiga o estrés. Y aunque es cierto que elevan el rendimiento energético
(por su contenido de calorías), los consumidores deben conocer también sus desventajas señala
la nutrióloga Verónica L. Ramírez Badía.
“Debo evaluarse el estado de nutrición y, de acuerdo con el tipo de actividad y alimentación
de individuo, recomendarle el consumo de estas bebidas, pues en la mayoría de los casos se
toman sin conocimiento alguno o por sugerencias de entrenadores en gimnasios”, agrega la
profesora de la Escuela de Dietética y Nutrición del ISSSTE. “No deben ser ingeridas por
personas que sufren hipertensión arterial o problemas cardiacos,, pues los excesos producen
taquicardia, temblores, insomnio o náuseas, entre otros trastornos”, advierte.
El problema en el consumo excesivo o no informado de estas bebidas, coincide el investigador
Agustín López Murguía, del Instituto de Biotecnología de la UNAM. La cafeína, la sustancia
más comúnmente usada en ellas, “es un estimulante del sistema nervioso central y diurético;
interfiere con la hormona adenosina, lo cual anula el sueño. También provoca aumento en el
rito cardiaco, hipertensión temblores e incluso arritmia”, recuerda el biotecnólogo.
Otros ingredientes
Señala que el límite superior de toma recomendado por los expertos es de unos 300 mg de
cafeína al día. Esta cantidad correspondería a tres litros de refresco de cola o siete cafés Express
o un kilo y medio de chocolate o poco más de un litro de té o entre tres o cuatro latas de Red
Bull (el contenido puede variar según la marca). También debe considerase su alta proporción
de azúcares, que en condiciones de poca actividad puede favorecer el sobrepeso y la obesidad.
La cafeína –estimulante del SNC que también esta presente en e guaraná, planta exótica
originaria de Brasil- no es la única sustancia contenida, en mayor o menor proporción, es esos
líquidos. Otras de las más comunes son, junto con los extractos de hierbas como ginseng o
ginko bilova, la carnitina y la taurina, llamada así por proceder de la bilis del buey. Ambas son
aminoácidos, que constituyen los bloques básicos para construir las proteínas en el cuerpo.
La carnitina proviene de los alimentos de origen animal, sobre todo carnes rojas, pescado,
pollo y lácteos, por lo cual no es necesario dar suplementos que la contengan, expone la
nutrióloga del ISSSTE. “Ayuda a la oxidación de ácidos grasos y durante el ejercicio se
relaciona con la resistencia ala fatiga, pues hace que la glucosa en la sangre disminuya los
requerimientos de oxígeno la hacer trabajos definidos”, añada la experta.
No obstante, aclara Ramírez Badía, cuando se suplementa en mayor cantidad a la requerida es
eliminada del organismo a través de la orina, lo cual propicia que los riñones trabajen más de lo
necesario. Por su parte, la taurina, además de constituir el principal componente de la bilis, es
también un neurotransmisor (facilita e envío de señales químicos y eléctricas entre las células
cerebrales).
Entre las funciones está integrarse a las sales billiares –junto con otros compuestos- para
emulsificar y digerir l gras y así liberar energía. Proviene de productos como huevo, pecado o
carnes y su proporción en las bebidas energizantes va de 100 a 250 mililitros por lata. Ayuda a
mejorar la función cardiaca durante el ejercicio, pero su ingesta excesiva puede generar
depresión.
A decir de López Munguía, otros efectos indeseables que puede generar la taurina incluye
insomnio, ansiedad, palpitaciones, hiperactividad y aumento en la frecuencia urinaria. Otra
sustancia común en las latas de estos productos es la glucuronolactona, un carbohidrato
derivado de la glucosa que es producido por el metabolismo en el hígado y que forma parte
estructural de casi todos los tejidos concectivos.
Con alcohol, una mala combinación
Ambos investigadores concuerda en que, si bien la venta de estas bebidas está autorizada por la
Secretaría de Salud en el país u otras entidades similares como la Food and Drug Administration
en EU bajo la forma de suplementos alimenticios, es necesario efectuar a largo plazo o para
determinar si realmente tienen las propiedades anunciadas, pues no hay evidencias científicas
sólidas de ello, salvo en el caso de las vitaminas.
Un factor de riesgo especialmente relevante es el consumo combinado de energizantes con
bebidas etílicas, una práctica sumamente común sobre todo en el grupo de jóvenes que acuden a
bares y discotecas. En estos casos, el efecto estimulante y diurético de la cafeína se contrapone
con la acción depresora del alcohol, lo cual puede ocasionar diversos tipos de afectaciones.
De acuerdo con la Comisión Federal para la Protección contra Riegos Sanitarios (Cofepris),
esa combinación genera una falsa sensación de bienestar (el efecto del producto “engaña” al
organismo que deja de sentir sueño o fatiga cuando requiere descanso), lo cual se traduce en
pérdida de movilidad y reflejos. Esto a su vez, puede aumentar las probabilidades de sufrir
accidentes de tránsito y aventurar la dependencia al alcohol y la deshidratación del cuerpo, con
todas las secuelas, aun mortales, que implica.
“El problema con estas bebidas es la escasa regulación que hay para su venta y la
indiscriminada promoción de su consumo”, asegura López Munguía en un artículo de la revista
de divulgación ¿Cómo Ves? (En busca de la energía perdida. ¿Qué te tomas?, No. 98).
“Mientras en países europeos su venta no está autorizada, en muchos otros, incluido México, se
promueve en lugares selectos: discotecas, clubes deportivos, etc.”, reflexiona el investigador de
la UNAM.
Verónica Ramírez Badía comparte esta inquietud: “estoy totalmente de acuerdo en que la
compra y publicidad de estas bebidas energizantes debe estar mucho mejor regulada, en
beneficio de los consumidores que desconocen el riesgo a la salud que implican”. Estos
peligros son aún mayores para los niños, ancianos o personas sensibles a la cafeína. Tales
inconvenientes a veces no son descritos en las etiquetas con claridad. También es frecuente que
los montos de ingredientes se señalen con referencia a porciones por envase (por ejemplo, 1.5) y
no al contenido total de líquido en la lata, lo cual sería mucho más simple y facilitaría al
consumidor establecer comparaciones y dosis apropiadas.
Por ello, el titular de la Comisión Federal para Prevenir Riesgos Sanitarios (Cofepris), Miguel
Ángel Toscano, solicitó en marzo pasado a los diputados federales impulsar diversas reformas a
la Ley General de Salud en la materia. En incomunicado, Toscano informó que la Cofepris
busca cambios en la Norma Oficial Mexicana 218 –que ya se encuentra en trámite- para obligar
a las empresas fabricantes a clarificar las leyendas en sus etiquetas y advertir a los consumidores
de los peligros que entraña beberlas junto con el alcohol. La idea es establecer un monto
máximo de cafeína de 33mg por cada 100 ml de líquido. A la fecha, ese límite está entre los
108 y 382mg del estimulante.
Cárdenas G:G: (2010, 5 de julio). Sorbos de energía vital que pueden afectar la salud El Universal (en línea)
Recuperado en: http://www.eluniveral.com.mx/cultura/63311.html
V.-Después de realizar la lectura, selecciona la opción que responda
correctamente a cada cuestión.
1. ¿A qué género periodístico pertenece el texto leído?
(
)
a) Noticia
b) Artículo de
c) Reportaje
opinión
2. ¿Qué forma discursiva se emplea en el texto?
(
)
a) Narrativa
b) Informativa
c) Argumentativa
d) Crónica
d) Persuasiva
3. ¿A qué parte corresponde la 2ª oración “Crece en México la demanda de bebidas
energizantes”?
(
)
a) Cabeza
b) Antecabeza
c) Entrada
d) Sumario
4. ¿Qué contiene el párrafo 16 (penúltimo)?
(
)
a) Opinión
b) Argumento
c) Tema
d) Tesis
5. ¿Qué nombre recibe el primer párrafo?
(
)
a) Introducción
b) Entrada
c) Sumario
d) Cuerpo
6. ¿A qué parte corresponde el párrafo final?
(
)
a) Remate
b) Conclusión
c) Inferencia
d) Fallo o juicio
crítico
7. ¿Qué contienen los párrafos 2,6,10 y 14?
(
)
a) Hechos
b) Conclusión
c) Opiniones
d) Estereotipos
8. De acuerdo con la información, ¿qué sustancias contienen las bebidas
energizantes cuyo abuso es tóxico?
(
)
a) Ácidos grasos y b) Cafeína y
c) Carnitina y
d) Guaraná y
bilis
adenosina
taurina
glucosa sanguínea
9.
¿Qué fuentes de información se mencionan en el texto para validar su
veracidad?
(
)
a) Euro monitor, Verónica Ramírez, Agustín López, Miguel Ángel Toscano
b) Euro monitor, nutrióloga del ISSSTE, investigadora de la UNAM
c) Verónica Ramírez, Agustín López, Miguel Ángel Toscano, COFEPRIS
d) ISSSTE, UNAM, COFEPRIS.
10. ¿Cuál es el tema?
(
)
a) Las bebidas ergogénicas pueden perjudicar la salud
b) Aumenta el consumo de bebidas energizantes en México
c) Escaso control en la venta de bebidas energizantes
d) Mezclar bebidas ergogénicas con alcohol es muy riesgoso.
11. ¿Cuál de los siguientes rasgos corresponde al texto según su género
periodístico?
(
)
a) Contiene la tesis b) Citas textuales
c) Tiene información d) Su lenguaje es
en la conclusión
amplia y bien
connotativo y
documentada
subjetivo
12. ¿Cuál de los elementos del código de veracidad se encuentra en el texto?
(
)
a) Descripción física b) No, porque
c) Escenas
d) Citas Textuales.
de personas o de
contiene más
dialogadas.
lugares
opiniones que
hechos
13. ¿Es confiable la información?
(
)
a) Si, porque contiene más inferencias que hechos
b) No, porque contiene más opiniones que hechos
c) Si, porque procede de fuentes expertas en el tema
d) No, porque trata de persuadir al lector.
14. ¿Qué finalidad persiguen los fragmentos que están entrecomillados en los
párrafos 4, 5, 8 y 15?
(
)
a) Contienen opiniones valiosas
b) Son citas textuales para darle veracidad a la información
c) Se remarca ideas importantes del texto
d) Se llama la atención del lector hacia información y argumentos lógicos
IV Aplica las preguntas clave al texto y anota la respuesta.
Prgunta
Respuesta
____________
____________________________________________________________________
____________
____________________________________________________________________
____________
____________________________________________________________________
____________
____________________________________________________________________
____________
____________________________________________________________________
____________
____________________________________________________________________
V.
Elabora una ficha de trabajo con el cuadro sinóptico de los ingredientes
de las bebidas energizantes y sus efectos nocivos, Incluye tu comentario.
Ficha de Trabajo
Tema:
Autor:
Título:
Comentario
VI.-Relaciona los conceptos y su significado escribiendo en el paréntesis el número
que le corresponda.
1. Es una explicación teórica coherente de fenómenos
reales expresada con palabras, símbolos o gráficos.
(
) Epígrafe
2. Texto cuyo objetivo es el aprendizaje de la ciencia. (
) Introducción
3. Texto que explica los avances científicos en forma
atractiva y accesible a todos.
(
) Locuciones Latinas
4. Expresiones exclusivas de una ciencia, arte o
tecnología.
5. Parte del texto que presenta el tema en general.
6. Parte textual en donde se reafirma la hipótesis
inicial o se resuelve el problema planteado.
7. Comparación entre dos objetos o fenómenos para
establecer similitudes.
8. Unidad de significado que expone la relación entre
u fenómeno que provoca a otro.
(
) Bibliografía
(
) Causa-efecto
(
) Texto científico
(
) Tesis
(
) Calcos o préstamos
9. Palabras empleadas en textos científicos originarias
de la lengua madre del español.
10. Frases hechas en latín usadas en textos científicos
que contienen conceptos, giros o proverbios.
11. Textos lingüísticos, imágenes y gráficos que
acompañan y complementan la información del texto
principal.
12. Lista de todas las fuentes de información
consultadas en un trabajo de investigación.
13. Afirmación de un autor que debe demostrarse
mediante argumentación, observación o
experimentación.
14. Búsqueda de información en textos escritos,
grabados o electrónicos.
15. Conjunto de citas y referencias bibliográficas,
notas a pie de página y bibliografías en un trabajo de
investigación.
(
) Lingüísticos
(
) Latinismos
16. Escrito en donde se describe el resultado de una
investigación administrativa, científica o técnica.
(
) Tecnicismos
(
(
(
) Científico - didáctico
) Paratexto
) Conclusión
(
) De divulgación
científica
(
) Aparato crítico
(
) Informe
(
) Analogía
(
) Investigación
documental
II. Escribe sobre la línea el significado en español de las siguientes expresiones
y abreviaturas usadas en los textos científicos
1. Non plus ultra
8. Per cápita
2. Cogito ergo sum
9. S.P.A.
3. Divide et Vinces
10. ld.
4. Grosso modo
11. p.m.
5. Motu proprio
12. Sup.
6. Ad hoc
13. Vid.
7. A priori
13. Vs.