GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: MÉTODOS ESPECÍFICOS EN FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y CARDIOVASCULAR

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: MÉTODOS ESPECÍFICOS EN FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y
CARDIOVASCULAR
CURSO 2014/2015
Código: 17991
Materia: Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia
Tipo: Formación Obligatoria
Nivel: Grado
Curso: Tercero
Semestre: Anual
Número de créditos: 6 créditos ECTS
Idioma en que se imparte: Español
Requisitos:
Para el adecuado progreso dentro de esta asignatura, el alumno/a deberá tener
conocimientos
previos
sobre
la
Anatomía
y
la
Fisiopatología
del
Aparato
Cardiorrespiratorio y del Sistema Vascular.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones:
La asistencia a las actividades presenciales es muy aconsejable (ver criterios de
evaluación).
Datos del equipo docente:

Docente: Ana Beatriz Varas de la Fuente.

Despacho: Despacho de Profesores II.

Teléfono: 915894353

Página web: www.once.es/euf y https://aulavirtual.euf.once.es

Horario de atención al alumno: Quedará reflejado en el horario de actividades
presenciales del curso.
1
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional.

Gestionar, analizar y sintetizar la información, así como, desarrollar una
comunicación oral y escrita efectiva.

Organización y planificación.

Mejorar sus habilidades en las relaciones interpersonales y ser capaces de trabajar
dentro de un equipo intra e interdisciplinar.

Razonamiento crítico y aprendizaje autónomo.

Demostrar conocimiento y comprensión suficientes de la morfología, la fisiología, la
patología y la conducta de las personas; en el contexto administrativo,
organizativo, socio-político y en las dimensiones ética, deontológica y legal; así
como de las ciencias, las técnicas, los instrumentos, los métodos, procedimientos y
actuaciones sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia.

Realizar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención en Fisioterapia, para lo cual
será necesario: examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario,
determinar el diagnóstico de Fisioterapia, diseñar y ejecutar el programa de
tratamiento y evaluar los resultados, considerando los aspectos físicos,
psicológicos y sociales y atendiendo a la individualidad del usuario.

Integrar los conocimientos adquiridos en la experiencia clínica y ser capaces de
proporcionar una atención eficaz e integral, garantizando la calidad de la práctica
de la Fisioterapia, tanto en el medio hospitalario y extrahospitalario, como en la
atención primaria y comunitaria.

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás y
colaborar con profesionales dentro de un equipo inter y multidisciplinar.
2
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Resultados de aprendizaje:
1. De conocimiento.
El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:

La fundamentación teórica y el marco conceptual de las distintas técnicas de
Fisioterapia Respiratoria y Rehabilitación Cardiorrespiratoria.

Los efectos beneficiosos y adversos, los cambios fisiológicos, funcionales, y
estructurales que se producen como consecuencia de la aplicación de las
diversas técnicas de Fisioterapia Respiratoria y sus medios auxiliares.

Los mecanismos de acción y los principios de aplicación de las técnicas de
Fisioterapia Respiratoria y sus medios auxiliares.

Los principios y efectos del ejercicio físico en el marco de los Programas de
Rehabilitación Cardiorrespiratoria.

La fundamentación teórica y el marco conceptual del Drenaje Linfático Manual.

Los efectos beneficiosos y adversos, los cambios fisiológicos, funcionales, y
estructurales que se producen como consecuencia de la aplicación del Drenaje
Linfático Manual.

Los mecanismos de acción y los principios de aplicación del Drenaje Linfático
Manual.

La fundamentación teórica, los efectos y los principios de aplicación de los
sistemas de contención y compresión en la patología vascular.
2. Profesionales.
El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

Aplicar las distintas técnicas empleadas en Fisioterapia Respiratoria.

Emplear las diferentes técnicas complementarias afines al ámbito de
competencia de la Fisioterapia Respiratoria.

Evaluar la tolerancia al esfuerzo, diseñar y dirigir un plan de entrenamiento
dentro del marco de un Programa de Rehabilitación Cardiorrespiratoria.

Aplicar Drenaje Linfático Manual para el tratamiento de edemas dinámicos.
3
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid

Emplear de forma efectiva los sistemas de contención y compresión para el
tratamiento de edemas dinámicos.
3. Actitudinales.
El alumno será capaz de:

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

Manifestar respeto, sensibilidad y valoración ante los demás.

Mostrar una actitud crítica y científica.
Contenidos del programa:
Los contenidos desarrollados en la asignatura se dividen en dos bloques temáticos:
Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia Respiratoria y Métodos Específicos
de Intervención en Fisioterapia Vascular. A su vez, los temas dentro de cada bloque, se
agrupan en Unidades Didácticas.
BLOQUE TEMÁTICO I:
MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA RESPIRATORIA.
UNIDAD DIDÁCTICA I: MARCO CONCEPTUAL.
Tema 1. Recuerdo Anatómico del Aparato Respiratorio.
1. Vías respiratorias altas.
2. Pulmones:
descripción;
cisuras
pulmonares;
lóbulos
y
segmentos
pulmonares; acinos.
3. Árbol bronquial.
4. Vascularización pulmonar: arterias pulmonares; venas pulmonares.
5. La pleura.
4
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Tema 2. Mecánica de los movimientos ventilatorios.
1. Mecánica respiratoria: inspiración; espiración.
2. Propiedades físicas del sistema toracopulmonar: complianza, elasticidad,
punto de igual presión.
3. Patrones ventilatorios: ventilación abdominal o diafragmática; ventilación
costal; respiración paradójica.
4. Dimensiones y formas del tórax.
Tema 3. Recuerdo de la Fisiología del Aparato Respiratorio.
1. Ventilación pulmonar: concepto; flujo aéreo y resistencia de las vías aéreas;
ciclo respiratorio; parámetros que caracterizan la ventilación pulmonar.
2. Difusión pulmonar: concepto; Ley de Fick; capacidad de difusión pulmonar;
presiones parciales de los gases; cortocircuito fisiológico.
3. Perfusión pulmonar: concepto; flujo sanguíneo pulmonar; relaciones
ventilación-perfusión.
4. Transporte de gases: transporte de oxígeno; transporte de dióxido de
carbono.
5. Control de la respiración.
6. Equilibrio ácido-base: acidosis y alcalosis respiratorias y metabólicas.
Tema 4. Introducción a la Fisioterapia Respiratoria.
1. Definición: concepto, objetivos y efectos fisiológicos.
2. Campos de actuación.
3. Contraindicaciones y efectos adversos.
4. Explicación físico-matemática de las técnicas de Fisioterapia Respiratoria:
Ecuación de Rohrer.
5
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
UNIDAD DIDÁCTICA II: TÉCNICAS DE REEDUCACIÓN VENTILATORIA, MOVILIZACIÓN
TORÁCICA Y RELAJACIÓN.
Tema 1. Relajación.
1. Generalidades: concepto y objetivos.
2. Relajación postural.
Tema 2. Reeducación ventilatoria.
1. Generalidades: concepto y objetivos.
2. Ventilación dirigida: concepto y objetivos
2.1. Ventilación
dirigida
abdominodiafragmática:
técnica
general
y
variaciones de la misma. Reentrenamiento diafragmático.
2.2. Ventilación dirigida costal basal o expansión costal basal: concepto,
objetivos, técnica general y variaciones sobre la misma.
2.3. Ventilación dirigida costal apical o expansión costal apical: concepto,
objetivos, técnica general y variaciones de la misma.
2.4. Ventilación dirigida
costal posteroinferior o expansión costal
posteroinferior: concepto, objetivos y técnica general.
3. Ventilación con labios fruncidos: concepto, objetivos y técnica.
4. Inspirometría de incentivo: concepto; tipos; principios de aplicación;
utilización clínica.
Tema 3. Cinesiterapia Activa del tórax.
1. Ejercicios de movilización activa del tórax combinados con respiración:
objetivos; ejercicios en diferentes posiciones.
6
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
UNIDAD DIDÁCTICA III: TÉCNICAS DE ACLARAMIENTO MUCOCILIAR.
Tema 1: El transporte mucociliar.
1. Estructura de la mucosa respiratoria.
2. Factores que influyen en el transporte mucociliar: composición de las
secreciones, mecanismo de batido ciliar y flujo aéreo. Actuación de las
técnicas de Fisioterapia Respiratoria sobre estos factores.
3. Otros elementos que influyen en el transporte mucociliar.
Tema 2: Técnicas manuales.
1.
Clasificación de las técnicas de desobstrucción bronquial.
2. Técnicas basadas en el efecto de la fuerza gravitatoria: concepto;
objetivos; contraindicaciones; posturas de drenaje.
3. Técnicas basadas en ondas de choque: vibración torácica. Concepto;
técnica; objetivos y base de aplicación.
4. Técnicas de inspiración lenta: técnica de EDIC (débito inspiratorio
controlado). Concepto, objetivos y realización de la técnica.
5. Técnicas de espiración lenta: ELTGOL y ELPr (espiración lenta
prolongada). Principios, objetivos, realización de las técnicas, indicaciones
y contraindicaciones.
6. Técnicas de espiración forzada (TEF): concepto; objetivos; realización de
las TEF.
7. Técnicas de inspiración forzada: DRR (drenaje rinofaríngeo retrógrado).
Principios, objetivos y realización de la técnica.
8. Otras técnicas de desobstrucción bronquial: drenaje autógeno y técnica de
bombeo traqueal espiratorio. Principios, objetivos y realización de las
técnicas.
9. La tos: concepto; objetivos; tos eficaz; supresión de la tos; métodos de
estimulación de la tos.
7
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Tema 3: Técnicas instrumentales.
1. Sistemas de presión positiva espiratoria: Flutter, Cornet, Acapella, TheraPEP. Principios, objetivos y utilización de los sistemas.
2. Sistemas de ventilación percusiva intermitente. Efectos y sistemas de
aplicación.
3. Insuflacción-exuflacción mecánica: dispositivos de asistencia a la tos.
Principios, objetivos, indicaciones, contraindicaciones y sistemas de
utilización.
4. Sistemas de resistencia muscular inspiratoria (RIM). Principios, objetivos y
utilización de los sistemas.
5. Dispositivos de vibración torácica externa. Efectos y sistemas de
aplicación.
6. Aspiración: concepto; objetivos; técnica; complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: REHABILITACIÓN RESPIRATORIA.
Tema 1. Entrenamiento de los músculos respiratorios.
1. Evaluación de la fuerza de los músculos respiratorios.
2. Técnica de entrenamiento de los músculos respiratorios.
Tema 2. Programas de Rehabilitación Pulmonar.
1. Generalidades: concepto y objetivos.
2. Efectos del entrenamiento físico.
3. Indicaciones y criterios de selección de los pacientes.
4. Evaluación previa: pruebas de esfuerzo.
5. Protocolo de los Programas de Rehabilitación Pulmonar.
8
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
UNIDAD DIDÁCTICA V: TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS EN EL TRATAMIENTO DE
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA.
Tema 1. Humidificación.
1. Generalidades: concepto, efectos e indicaciones.
2. Diferentes sistemas de humidificación.
3. Efectos adversos.
Tema 2. Aerosolterapia.
1. Generalidades: concepto y objetivos.
2. Deposición y penetración de un aerosol.
3. Distintos sistemas de aplicación: mecanismos y protocolo de utilización.
Tema 3. Oxigenoterapia.
1. Generalidades: concepto, objetivos, indicaciones y dosificación.
2. Sistemas de administración.
3. Fuentes de oxígeno.
4. Oxigenoterapia de larga duración: concepto; objetivos; fuentes de
suministro.
5. Riesgos de la oxigenoterapia.
Tema 4. Sistemas de ventilación mecánica.
1. Generalidades: concepto, principios, objetivos e indicaciones.
2. Mecanismos: el ventilador; el circuito de ventilación; medios de conexión al
paciente (ventilación invasiva y no invasiva).
3. Parámetros de regulación de la ventilación mecánica.
4. Modos de ventilación.
5. Complicaciones de la ventilación mecánica.
9
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
BLOQUE TEMÁTICO II:
MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA VASCULAR.
UNIDAD DIDÁCTICA VI: DRENAJE LINFÁTICO MANUAL (DLM).
Tema 1. Recuerdo de la Anatomía y Fisiología del Sistema Circulatorio Linfático.
1. La linfa.
2. Vasos linfáticos y ganglios linfáticos.
3. Funciones del sistema linfático.
4. Factores que influyen en la circulación de la linfa.
Tema 2. Marco conceptual de la Técnica de Drenaje Linfático Manual.
1. Concepto y evolución histórica.
2. Diferencias con el masaje convencional.
3. Efectos fisiológicos.
4.
Indicaciones.
5. Contraindicaciones.
6. Principios de aplicación.
Tema 3. Maniobras de DLM según Método Vodder.
1. Círculos fijos.
2. Círculos del pulgar.
3. Bombeo.
4. Movimiento dador.
5. Movimiento antiedema.
6. Secuencia básica de tratamiento para el miembro inferior.
Tema 4. Maniobras de D.L.M. según Método Leduc.
1. Maniobra de llamada en el miembro superior y en el miembro inferior.
2. Maniobra de reabsorción en el miembro superior y en el miembro inferior.
3.
Maniobras de estimulación ganglionar: Ganglios inguinales, poplíteos,
epitrocleares y axilares.
10
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Tema 4. Aplicación terapéutica del DLM sobre edemas dinámicos: integración de
conocimientos.
1. Consideraciones generales.
2. Aplicación sobre casos clínicos concretos.
UNIDAD DIDÁCTICA VII: SISTEMAS DE COMPRESIÓN-CONTENCIÓN.
Tema 1. Los vendajes compresivos.
1. Tipos de vendajes compresivos.
2. Efectos fisiológicos e indicaciones.
3. Contraindicaciones.
4. Principios de aplicación.
5. Aplicación práctica del vendaje bicapa.
Tema 2. Las prendas de compresión.
1.
Tipos de prendas de compresión.
2.
Efectos fisiológicos e indicaciones.
3.
Contraindicaciones.
4.
Principios de uso.
Tema 3. La presoterapia neumática.
1. Concepto.
2. Tipos de sistemas de presoterapia neumática.
3. Efectos fisiológicos e indicaciones.
4. Contraindicaciones.
5. Principios de aplicación.
11
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
UNIDAD DIDÁCTICA VIII: EL MASAJE DEL TEJIDO CONJUNTIVO (MTC) O TÉCNICA
DICKE.
Tema 1. Bases teóricas del Masaje del Tejido Conjuntivo.
1. Concepto y evolución histórica.
2. Efectos del Masaje del Tejido Conjuntivo.
3. Zonas reflejas. Descripción de la segmentación metamérica.
4. Indicaciones.
5. Contraindicaciones.
6. Principios generales de aplicación de la técnica.
7. La construcción de base: justificación fisiológica.
8. Demostración práctica de la técnica en diferentes regiones corporales.
Referencias de consulta:
Bloque temático I:
1. West JB. “Fisiología respiratoria”. Madrid: Panamericana; 1996.
2. Delplanque D, Antonell M, Corriger E. “Fisioterapia y reanimación respiratoria”.
Barcelona: Masson; 1997.
3. Mercado Rus M. “Manual de Fisioterapia Respiratoria”. Madrid: Olalia Ediciones;
1996.
4. Postiaux G. “Fisioterapia respiratoria en el niño”. Madrid: MacGraw-Hill; 1999.
5. Cristancho W. “Fundamentos de fisioterapia respiratoria y ventilación mecánica”.
Bogotá: Ed. Manual Moderno; 2003.
6. Manual SEPAR de Procedimientos. Técnicas Manuales e instrumentales para el
manejo de secreciones bronquiales en el paciente adulto. Barcelona: Fundación
Respira, 2013.
12
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Bloque temático II:
1. Wittlinger H, Wittlinger D, Wittlinger A, Wittlinger M. Drenaje Manual según el
Método del Dr. Vodder. Madrid: Panamericana; 2012.
2. Fernández A, Lozano C. “Drenaje linfático manual. Método original Dr. Vodder”.
Barcelona: Ediciones Nueva Estética; 1997.
3. Vinyes F. “La linfa y su drenaje manual”. Barcelona: Integral; 2001.
4. Leduc A, Leduc O. “Drenaje linfático. Teoría y práctica”. Barcelona: Masson;
1.995.
5. Heym B, Pecos D. “El masaje del tejido conjuntivo”. Fisioterapia, 1998, 21
(monográfico 2): p. 56-69.
Todas las referencias están disponibles en la biblioteca de la Escuela de Fisioterapia de
la ONCE.
Métodos docentes:
Para el desarrollo de la asignatura se llevarán a cabo las siguientes acciones formativas:
A. Actividades presenciales.
A1. Clases Teóricas.
En las clases teóricas se llevará a cabo la exposición de los contenidos formativos
relacionados con la fundamentación teórica de la Fisioterapia Respiratoria y Vascular, así
como de las principales técnicas terapéuticas utilizadas en estos campos. Se empleará
como método docente, la Lección Magistral.
Durante el desarrollo de las clases teóricas, se incentivará la participación de los alumnos
planteando y resolviendo, de forma oral, cuestiones relacionadas con los contenidos
presentados, aspectos vinculados y reflexiones personales, con el fin de mantener la
atención, testar la comprensión de los contenidos, fomentar el razonamiento y la
integración de conocimientos, así como establecer un sistema de feed-back en el grupo.
Se emplearán como técnicas de soporte, el diálogo simultáneo y la tormenta de ideas.
En estas clases se trabajarán las competencias de conocimiento, así como la
comunicación oral, la capacidad de síntesis y el razonamiento crítico.
13
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
A2. Clases Prácticas.
En las clases prácticas se llevará a cabo la demostración de las principales técnicas
utilizadas en Fisioterapia Respiratoria y Vascular. Los alumnos reproducirán dichas
técnicas sobre un compañero, con la supervisión de la profesora. Para fomentar la
participación activa del estudiante y la integración de los conocimientos, se utilizará la
técnica de enseñanza mutua, en alguna de las sesiones. También se plantearán
cuestiones a resolver oralmente, relacionadas con las clases teóricas o aspectos
vinculados y reflexiones personales, siguiendo el mismo esquema y con los mismos fines
descritos en el apartado anterior.
En las clases prácticas, además de trabajar específicamente las competencias de
habilidad, se incidirá en la comunicación oral, las habilidades interpersonales, la
sensibilidad y colaboración con los demás, así como en la resolución de problemas.
Las clases prácticas se alternarán con las clases teóricas con el fin de que el alumno
consiga una adecuada integración de los conocimientos y las habilidades que debe
adquirir en cada Unidad Didáctica.
A3. Tutorías.
En las tutorías se proporcionará una atención individualizada y/o grupal a los estudiantes,
dirigida a: resolución de dudas acerca del contenido de las clases magistrales y de las
clases prácticas; orientación del alumno en el proceso de autoaprendizaje y adquisición
de las competencias vinculadas con la asignatura.
Cada alumno deberá acudir al menos, a dos tutorías programadas durante el curso (una
en cada semestre).
El objetivo de estas tutorías es realizar un sondeo formativo y
motivacional de los estudiantes, así como tratar aspectos relacionados con las
actividades realizadas hasta ese momento.
El estudiante podrá realizar tutorías a demanda dentro del horario establecido para ello,
según sus necesidades.
A4. Talleres.
Se llevarán a cabo talleres (uno en cada semestre), en los que se realizarán revisiones de
la materia mediante supuestos prácticos, que los alumnos deberán resolver.
14
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
En ellos se intentará reforzar las competencias adquiridas en las clases teórico-prácticas,
así como fomentar la capacidad de resolución de problemas.
A5. Seminarios.
Se llevarán a cabo dos seminarios didácticos en el primer semestre, en los que mediante
dinámicas de grupo, se tratarán los contenidos de los temas 1 y 3, utilizando como base,
trabajos realizados por los propios estudiantes.
En el segundo semestre se efectuarán otros dos seminarios didácticos en los que los
alumnos deberán exponer y debatir el resultado de la lectura crítica de una serie de
artículos científicos proporcionados.
Se trabajarán las competencias de conocimiento específicas de los temas a tratar, así
como la comunicación oral, la organización, la capacidad de análisis y síntesis, el
razonamiento crítico, las habilidades interpersonales, la sensibilidad y la colaboración con
los compañeros.
B. Actividades no presenciales.
En las actividades no presenciales, el alumno deberá trabajar de forma autónoma, la
adquisición y perfeccionamiento de las competencias de conocimiento, procedimentales y
actitudinales, que se vinculan a la asignatura, manteniendo una constante actitud de
aprendizaje y mejora personal.
B1. Trabajo individual.
El alumno deberá realizar una preparación autónoma de la materia impartida en las
clases, tanto teóricas como prácticas, así como de material de apoyo adicional y lecturas
de textos recomendados. Del mismo modo, deberá trabajar en el perfeccionamiento
individual de sus habilidades y destrezas.
B2. Trabajo en grupo.
El alumno deberá efectuar actividades en grupo, fuera del horario lectivo, tales como la
presentación de trabajos y la lectura crítica de artículos científicos. Se aconseja que
dediquen un tiempo para la repetición de las prácticas grupales realizadas en clase.
15
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Tiempo de trabajo del estudiante:
Nº de
horas
Clases teóricas
20 h
Clases prácticas
28 h
Presencial Tutorías programadas
2h
Talleres/ Seminarios
6h
Realización de exámenes
4h
Estudio individual/ Realización de trabajos
No
Actividades prácticas
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
40 h
30 h
20 h
Porcentaje
(40%)
60 horas
60 %
90 horas
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
A. Consideraciones generales.
1. La evaluación del alumno estará basada en la valoración de las competencias que
ha de adquirir, contemplándose en el proceso, tanto aspectos de conocimiento y de
habilidades, como actitudinales.
2. Los componentes de la evaluación son:
1. Evaluación continua: 30% de la calificación final.
2. Examen Final: 70% de la calificación final.
3. No superarán la asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”, los
alumnos que aun habiendo alcanzado una nota final ponderada de 5 o más puntos,
no cumplan alguno de los criterios que se exponen a continuación:

En la Convocatoria Ordinaria: alcanzar una calificación mínima de 4 puntos
en las dos partes antes mencionadas (evaluación continua y examen final).

En la Convocatoria Extraordinaria: alcanzar una calificación mínima de 5
puntos en el examen.
16
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid

En el Examen Final tanto Ordinario como Extraordinario: obtener un mínimo
de 4 puntos tanto en la parte teórica como en la parte práctica, así como
también, al menos 4 puntos en los contenidos correspondientes a cada uno
de los dos semestres.
B. Descripción de los elementos que integran el proceso de evaluación.
B.1. Evaluación continua.
Período de realización: A lo largo de todo el curso.
En la evaluación continua del alumno se utilizará:
 La valoración de la actitud del alumno durante el desarrollo de las actividades
presenciales (20% de la calificación de evaluación continua).
 La presentación de un trabajo escrito sobre los contenidos de los temas 1 y 3
del programa (20%).
 El desarrollo de seminarios, dos en el primer semestre, según se describió en el
apartado de Métodos docentes (10%).
 El desarrollo de talleres, uno en cada semestre (30%).
 La presentación y exposición de la lectura crítica de un artículo científico (20%).
Criterios de evaluación:
1. Actitud durante el desarrollo de actividades presenciales.

Asistencia a clase: el alumno que no cumpla, al menos, un 80% de
presencialidad, sin causa justificada, obtendrá una calificación de 0 puntos en la
nota de evaluación continua.

Participación e interés.

Colaboración con los compañeros.

Respeto al profesor.

Puntualidad.
2. Seminarios:

Participación.

Integración de conocimientos.

Razonamiento crítico.

Comunicación oral.
17
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid

Estructuración en la exposición.
3. Talleres:

Integración de conocimientos.

Manejo e interacción con el modelo.

Posicionamiento del alumno en el desarrollo de las técnicas.

Ejecución práctica de las técnicas.

Resolución de problemas.

Razonamiento crítico.

Capacidad de organización.

Comunicación oral.
4. Presentación del trabajo escrito.

Formato y estilo del documento.

Comunicación escrita.

Integración de conocimientos.

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de estructuración del contenido.
La calificación de evaluación continua obtenida durante el curso, se mantendrá en la
Convocatoria Extraordinaria.
B.2. Examen Final.
Período de realización:
 Convocatoria de exámenes Ordinaria.
 Convocatoria de exámenes Extraordinaria: para alumnos que no superen la
Convocatoria Ordinaria.
Composición del examen:
 Prueba práctica: 60% de la nota del examen. Esta prueba constará de la
realización por parte del alumno, de una serie de técnicas de Fisioterapia
Respiratoria y Vascular.
 Parte teórica escrita: 40 % de la nota del examen. Se llevará a cabo mediante
desarrollo de un tema y/o preguntas de respuesta corta.
18
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Criterios de evaluación:
1. Prueba práctica:

Integración de conocimientos.

Manejo e interacción con el modelo.

Posicionamiento del alumno en el desarrollo de las técnicas.

Ejecución práctica de las técnicas.

Resolución de problemas.

Razonamiento crítico.

Capacidad de organización.

Comunicación oral.
2. Prueba teórica escrita:

Integración de conocimientos.

Capacidad de análisis y síntesis.

Comunicación escrita.

Estructuración y organización.
Además de este examen final, se efectuará un examen parcial dentro de la convocatoria
de exámenes del primer semestre, cuyo diseño será el descrito para el examen final y
cuyos contenidos corresponderán a las unidades didácticas del primer semestre. En el
caso de que el alumno obtenga una calificación igual o superior a 6 puntos en este
examen, liberará la materia correspondiente a dicho primer semestre en el examen final.
Se entregará al comienzo del curso, a los alumnos matriculados en la asignatura, una
descripción más detallada sobre los criterios y el proceso de evaluación.
19
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
Cronograma:
Semana
Contenido
Horas presenciales
Horas no presenciales
1
UD 1
2
5
2-6
UD 2
10
10
7-12
UD 3 – Seminarios I y II
12
10
13-14
UD 4 – Taller I
4
10
15
Examen liberatorio
2
10
16-17
UD 5
4
5
18-26
UD 6 – Seminario III
20
13
27-28
UD 7 – Taller II
3
10
29
UD 8
1
2
30
Examen Final
2
15
20