7523. Seminario de Introducción al Derecho

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO
UNIVERSIDAD DE SONORA.
Unidad regional: Centro
División: Ciencias Sociales
Departamento que la Imparte: Derecho
Carácter: Obligatoria
Eje de formación básica
CRÉDITOS: 10
Horas Teoría: 5
CLAVE: 7523
OBJETIVO GENERAL DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO
El estudiante del Seminario de Introducción al Derecho al final del curso será capaz de identificar los
conceptos jurídicos fundamentales diferencialmente, en situaciones jurídicas teóricas y simuladas, a partir de
lo que establecen diversos autores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Unidad 1. Previa investigación solicitada por el profesor y su discusión en clase, el estudiante al final de
la unidad será capaz de identificar diferencialmente la función del derecho en la sociedad a partir de
distinguir a las normas que se presentan en la sociedad a través de sus clasificaciones, características y
conceptos.
Unidad 2. Previa investigación solicitada por el profesor, y analizada en clase, el estudiante al final de esta
unidad será capaz de identificar diferencialmente el cimiento de la ciencia jurídica a partir de sus fuentes,
la clasificación de las disciplinas que la conforman y los conceptos jurídicos fundamentales.
Unidad 3. Previa lectura de bibliografía recomendada por el profesor y discutida en clase, el estudiante al
final de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente al supuesto jurídico como un concepto jurídico
fundamental a partir de su concepto y las características establecidas por los autores.
Unidad 4. Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante al
término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Sujetos Jurídicos que participan en
relaciones jurídicas, como concepto jurídico fundamental, a partir de los atributos que los autores y la Ley
señalan.
Unidad 5. A partir de lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor el estudiante al
término de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente los bienes jurídicos a través de su concepto,
clasificación y características establecidas por los autores y la legislación.
Unidad 6. Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al
término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente los Hechos Jurídicos como concepto
jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación, características y consecuencias determinados
por los autores y legislación vigente.
Unidad 7. Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de
la unidad será capaz de identificar diferencialmente los Derechos Subjetivos como concepto jurídico
fundamental, a partir de su concepto y clasificación establecidos por diversos autores y legislación vigente.
Unidad 8. Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al término de
la unidad será capaz de identificar diferencialmente el Deber jurídico como concepto jurídico fundamental,
a partir de su concepto, clasificación y consecuencias establecidos por diversos autores y legislación
vigente.
Unidad 9. Previa lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante, al
término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente la sanción y coacción como consecuencia
jurídica, a partir de sus conceptos y clasificación establecidos por autores y legislación vigente.
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UNIDAD 1
DERECHO Y SOCIEDAD: NORMAS
Objetivo específico: Previa investigación solicitada por el profesor y su discusión en clase, el estudiante al
final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la función del derecho en la sociedad a partir de
distinguir a las normas que se presentan en la sociedad a través de sus clasificaciones, características y
conceptos.
Temas:
1. Concepto de sociedad
a) La presencia cotidiana del Derecho y su función social
b) Derecho y Estado
2. Concepto de norma (sentidos: amplio y estricto)
3. Normas que se presentan en la sociedad:
a) Naturales
b) Religiosas
c) Sociales
d) Morales
e) Jurídicas
4. Características que identifican a las normas jurídicas de las otras normas sociales.
5. Clasificación de las normas jurídicas con base a su:
a) Sistema
b) Ámbito de validez
i.
Espacial
ii.
Temporal
iii.
Material
iv.
personal
c) Jerarquía
d) Sanciones
e) Cualidad
f) Relaciones
i.
De complementación
ii.
Con la voluntad de los particulares
UNIDAD 2.
LAS FUENTES DEL DERECHO
Objetivo específico: Previa investigación solicitada por el profesor, y analizada en clase, el estudiante al final
de esta unidad será capaz de identificar diferencialmente el cimiento de la ciencia jurídica a partir de sus
fuentes, la clasificación de las disciplinas que la conforman y los conceptos jurídicos fundamentales.
Temas:
1. Concepto de Derecho
a) Diferentes acepciones
i.
Objetivo
ii.
Subjetivo
iii.
Vigente
iv.
Positivo
b) Ramas del Derecho
i.
Público
ii.
Privado
iii.
Social
2. Concepto de fuente del derecho
3. Clasificación de las fuentes
a) Formales
2
i.
Legislación
ii.
Costumbre
iii.
Jurisprudencia
b) Reales
c) Históricas
d) Doctrina
4. Clasificación de las disciplinas jurídicas
a) Fundamentales
i.
Filosofía del Derecho
ii.
Jurisprudencia técnica
b) Auxiliares
i.
Historia del Derecho
ii.
Derecho Comparado
iii.
Sociología Jurídica
5. Conceptos jurídicos fundamentales
a) Su definición
b) Cuáles son (diversos autores)
c) Consecuencias de su existencia
UNIDAD 3
SUPUESTO JURÍDICO
Objetivo específico: Previa lectura de bibliografía recomendada por el profesor y discutida en clase, el
estudiante al final de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente al supuesto jurídico como un
concepto jurídico fundamental a partir de su concepto y las características establecidas por los autores.
Temas:
1. Definición de Supuesto jurídico
2. Hipótesis en las normas (imperativos hipotéticos)
3. Relaciones Jurídicas
a) Coordinación
b) Subordinación
c) Supra subordinación
4. Consecuencias de Derecho
a) Clases de consecuencias de derecho: crear, transmitir, modificar o extinguir
b) Relación entre el supuesto y la consecuencia
5. Ley de causalidad jurídica.
6. Clases de supuestos jurídicos.
UNIDAD 4
SUJETOS JURÍDICOS
Objetivo específico: Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el
estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Sujetos Jurídicos que
participan en relaciones jurídicas, como concepto jurídico fundamental, a partir de los atributos que los autores
y la Ley señalan.
Temas:
1. Concepto Jurídico de Persona.
2. Clases de Personas Jurídicas:
a) Física
b) Moral
3. Atributos de las Personas Jurídicas físicas y morales:
a) Función de los atributos
4. Diferencia entre Persona y Personalidad Jurídica.
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5. Registro Civil:
a) Su objeto de existencia.
b) Su organización
c) Su función
d) Sus efectos.
6. Registro público de la propiedad y del comercio
UNIDAD 5
BIENES
Objetivo específico: A partir de lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor el
estudiante al término de la unidad será capaz de distinguir diferencialmente los bienes jurídicos a través de su
concepto, clasificación y características establecidas por los autores y la legislación.
Temas:
1. Concepto de Bien
2. Clases de Bienes
a) Muebles
b) Inmuebles
3. Características de los bienes
a) Mostrencos
b) Vacantes y abandonados
UNIDAD 6
HECHOS Y ACTOS JURÍDICOS
Objetivo específico: Previa investigación solicitada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el
estudiante, al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente los Hechos Jurídicos como
concepto jurídico fundamental, a partir de su concepto, clasificación, características y consecuencias
determinados por los autores y legislación vigente.
Temas:
1. Definición de Hecho jurídico
2. Clasificación de los hechos jurídicos
a) Naturales
i.
Simplemente naturales
ii.
Naturales relacionados con el hombre
b) Del hombre
i.
Voluntarios
a. Lícitos (acto jurídico)
b. Ilícitos
ii.
Involuntarios
iii.
Contra la voluntad
3. Definición de Acto jurídico
4. Elementos del acto jurídico
a) Esenciales
i.
Consecuencia de su ausencia: Inexistencia
b) De validez
i.
Consecuencia de su deficiencia: Nulidad
a. Absoluta
b. Relativa
5. Modalidades del acto jurídico
a) Puro y simple
b) Condicional
i.
Suspensiva
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ii.
Resolutoria
c) A plazo
i.
Suspensivo
ii.
Extintivo
UNIDAD 7
DERECHOS SUBJETIVOS
Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al
término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente los Derechos Subjetivos como concepto
jurídico fundamental, a partir de su concepto y clasificación establecidos por diversos autores y legislación
vigente.
Temas:
1. Concepto
2. Clasificación de los Derechos Subjetivos:
a) Derecho real.
b) Derecho personal.
c) Derecho de libertad.
d) Derecho de igualdad
e) Derecho de acción.
f) Derecho de petición.
g) Derecho político.
UNIDAD 8
DEBER JURÍDICO
Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor y discutida en clase, el estudiante, al
término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el Deber jurídico como concepto jurídico
fundamental, a partir de su concepto, clasificación y consecuencias establecidos por diversos autores y
legislación vigente.
Temas:
1. Deber Jurídico:
a) Concepto
b) Relación con el derecho subjetivo
c) Clasificación
2. Consecuencias
a) De dar
b) De hacer
c) De no hacer
UNIDAD 9
SANCIÓN Y COACCIÓN
Objetivo específico: Previa lectura recomendada y ejercicios planteados en clase por el profesor, el estudiante,
al término de la unidad será capaz de determinar diferencialmente la sanción y coacción como consecuencia
jurídica, a partir de sus conceptos y clasificación establecidos por autores y legislación vigente.
Temas:
1. Sanción
a) Concepto
b) Clasificación
c) Pena
2. Coacción
a) Concepto
b) Relación con la sanción
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MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las
actividades específicas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de
competencias profesionales en el ámbito del derecho.
Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teorías,
modelos y demás elementos que constituyen la dimensión discursiva de la disciplina, y deben ser
analizados y descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien como realizaciones
ejemplares o normativas. En donde los estudiantes desarrollan competencias conceptuales
(nominativas, descriptivas, explicativas y evaluativas). En ellos, los estudiantes aprenden a “ver,
oír y hablar con la teoría”, mediante el establecimiento de relaciones entre:
Referencia - referente
Palabra -- Objeto
Vocabulario, semántica
Parafraseando a IBÁÑEZ Bernal, Carlos. ““Metodología para la Planeación de la Educación
Superior” Colección Manuales de Prácticas. Págs. 31-32 y 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la terminología
(Ejemplo: conjunto de términos, giros o modos de expresión, generalmente técnicos o cultos,
característicos de una determinada profesión, ciencia o materia o de un autor o libro concretos) que
el alumno debe aprender a utilizar.
El alumno: Lee o escucha el material discursivo.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas similares.
El alumno: Emplea la terminología hablando y escribiendo.
El maestro: Corrige.
El alumno: Rectifica.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas disímiles y
diversas.
(Sólo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminología correctamente, es posible que M y A
analicen “gramaticalmente”, juntos, la terminología y su uso). Tomado textualmente de:
IBÁÑEZ Bernal, Carlos. ““Metodología para la Planeación de la Educación Superior” Colección
Manuales de Prácticas. Pág. 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL ALUMNO:
Ser puntual, conducirse con honestidad y respeto.
La principal actividad a realizar en el presente curso es la lectura de textos, leyes y publicaciones
en relación con el panorama teórico del derecho. Esta actividad se desarrollará en individual o
grupo; y se obtendrán conclusiones, ensayos y reflexiones a través de la comprensión, discusión y
crítica de las lecturas realizadas.
Otra actividad muy importante para el desarrollo de este curso es la búsqueda de información en
relación con los diversos temas; debiéndose dar a conocer al grupo a través de la exposición y
explicación de los conocimientos encontrados y obtenidos.
También el alumno elaborará las conclusiones obtenidas en las actividades realizadas: la discusión
en grupo, redacción de reflexiones y elaboración de resúmenes.
Participar en paneles de discusión
Participar en discusiones del grupo
Redactar las conclusiones que se lleguen en el grupo
ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES:
 Ser puntual
 Conducirse con respeto y honestidad
 Plantear problemas de carácter social
 Dirigir a los alumnos en las discusiones
 Organizar discusiones en grupo
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 Dar las indicaciones concernientes a las discusiones orales y escritas.
 Actividad también de trascendencia es la invitación al grupo de una persona que reúna ciertas
características sobre todo el dominio práctico del tema, con el fin de realizar panel de discusión.
Teniendo como objetivo el conocer otras opiniones y experiencias ajenas a los elementos que
participamos en el proceso enseñanza – aprendizaje en el aula.
MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Opcional para el profesor: examen escrito, examen oral, exposición de temas, entrevista con el
estudiante, portafolio de tareas, reporte de lecturas, ensayos, participación individual y en
equipo…etc. Con la valoración que el profesor defina.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. ÁLVAREZ Ledezma, Mario I. “Introducción al derecho”, México, McGraw-Hill.
2. BOBBIO, Norberto. “Teoría general del derecho”, Madrid, Themis.
3. CÁCERES NIETO, Enrique. “Lenguaje y Derecho: Las normas jurídicas como
sistema de enunciados”. Porrúa, México
4. GARCÍA Máynez, Eduardo. “Introducción al estudio del derecho”. México, Porrúa.
5. GARCÍA, Trinidad. “Apuntes de introducción al estudio del Derecho”. Porrúa,
México.
6. HABERMAS, Jürgen. “El discurso filosófico de la modernidad”. Taurus
Humanidades, Madrid.
7. KELSEN, Hans. “Teoría pura del Derecho, México” Instituto de Investigaciones
Jurídicas, UNAM.
8. MORENO Navarro, Gloria. “Teoría del derecho”, México, McGraw-Hill.
9. PENICHE BOLIO, Francisco. “Introducción al estudio del Derecho” Porrúa,
México.
10. PÉREZ Nieto, Leonel. “Introducción al Estudio del Derecho”, México, Harla.
11. RECASENS Siches, Luis. “Introducción al estudio del derecho”, México, Porrúa.
12. SOTO, Álvarez, Clemente. “Prontuario de Introducción al Estudio del Derecho y nociones
del Derecho Civil”, México, Limusa.
13. VILLORO Toranzo, Miguel. “Teoría general del derecho” México, Porrúa.
MATERIAL COMPLEMENTARIO.
Para estudiante: Revistas, Periódicos, Películas, Expedientes Judiciales, Conferencias, Sesiones
de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Sesiones del Congreso, Página electrónica de la
Suprema Corte de Justicia de la Nación… etc.
Para el Maestro: IBÁÑEZ Bernal, Carlos. ““Metodología para la Planeación de la Educación
Superior” Colección Manuales de Prácticas. Pág. 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
Actualizado en Noviembre de 2012 por:
Dr. Germán Guillén López.
Dr. Raúl Guillén López.
Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra.
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