ETICA Y VALORES EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
ETICA Y VALORES
EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
ETICA Y VALORES
TEMA: EL VALOR LA SOLIDARIDAD
¿QUÉ ES LA SOLIDARIDAD?
La Solidaridad es un valor humano y una característica de la
sociabilidad que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes
y a la cooperación con ellos. Podemos manifestar esta unión y
cooperación, cada vez que procuramos el bienestar de los demás,
participando en iniciativas que nos impulsen a servirles, como puede
ser la visita a los enfermos en un hospital, haciendo colectas de ropa
y alimentos para los más necesitados, en un grupo que imparta
educación en comunidades marginadas, colaborando en campañas
de cuidado y limpieza de calles y áreas recreativas de la comunidad,
en los momentos que auxiliamos a quienes son víctimas de alguna
catástrofe, es decir, prestando nuestros servicios en la creación de
mejores condiciones de vida. Debemos descubrir y comprender que
en cada lugar de trabajo y de convivencia, las personas tienen algo interesante que aportar y que enseñarnos; si
aprendemos a interesarnos por el bienestar de las personas estamos en condiciones de ayudarles y prestarles
un mejor servicio.
LA SOLIDARIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El contacto vivo y directo con las personas y comunidades que necesitan ayuda es una fuente poderosa de
experiencias capaces de modificar sustancialmente la percepción del mundo que tienen un niño o un
adolescente. Para quienes las viven se trata de cambios interiores que los llevan a una dimensión diferente. La
sensación de plenitud humana que se logra es difícil de explicar o describir, porque se nutre de los contactos
más
intensos
con
el
prójimo.
La solidaridad, encarada como un servicio pleno, es una forma moderna de estar con el otro, compartir y apoyar
cuando se necesita. Es poner un poco de sí para que el-la otr@ se sienta bien; es desprenderse de lo mío, no
siempre de lo que me sobra, para en un acto de desprendimiento prestar un servicio a otros
Hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos
ACTIVIDADES:
1. CUESTIONARIO
Contesta a las siguientes cuestiones encerrando en un círculo, SI o NO . Podrás comprobar si sabes algo
sobre la solidaridad o si necesitas más información
A. ¿Conoces a alguien en el aula que necesite tu ayuda?
SI NO
B. ¿Te sientes bien cuándo ayudas?
SI NO
C. ¿Ofreces tu ayuda en las tareas de casa?
SI NO
D. ¿Sabes lo que es una ONG?
SI NO
1
E. ¿Conoces a alguien en tu barrio que requiera tu ayuda o que pienses que lo puedes ayudar?
SI NO
F. ¿Cómo crees que puedes ofrecer tu ayuda en el salón de clase?
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2. PUESTA EN COMÙN DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR
3. LECTURA DE UN TEXTO SOBRE LA SOLIDARIDAD
Pablo era un niño que siempre lo había tenido todo, juguetes, golosinas, dinero, cariño de sus padres, una
casa enorme... Como verás era bastante arrogante y egoísta. En el colegio nunca jugaba con los otros niños
para no tener que prestarles sus juguetes.
Un día llegó al colegio Lucía, una niña que había llegado a España hacía muy poco tiempo. Ella era de
Colombia, y como sabrás en ese país las cosas no son tan fáciles como aquí. No tenía muchos juguetes, ni
ropa de marca, ni compraba todas las chucherías que quería....,era feliz con cualquier cosa, por muy
insignificante que fuese. A Pablo todo esto le parecía increíble, ¿cómo podía alguien ser feliz sin tener todas
las comodidades?
Pablo comenzó a darse cuenta poco a poco de que sus compañeros ayudaban en todo lo que podían a
Lucía y a su familia. No solo le prestaban juguetes y la invitaban a comer en muchas ocasiones, sino que
también la ayudaban con las asignaturas de clase y se molestaban porque se integrase en el grupo lo mejor
posible.
Pablo veía que todos se unían para hacer la vida más fácil a Lucía y que poco a poco se iban alejando de él
y de sus juguetes. Así que un día decidió unirse al resto de la clase y regaló uno de sus juguetes a Lucia.
Pensó que no se era más feliz por pensar solo en uno mismo, y decidió que a partir de entonces iba a
pensar siempre un poco más en los demás.
Con los meses Pablo se convirtió en un niño muy solidario, y no solo porque ayudaba a Lucia, sino porque
comenzó a ser más amable y caritativo con los necesitados de su barrio. Ya no pasaba mirando por encima
del hombro a los que pedían limosna, ni dejaba que una anciana fuese de pie en el autobús si él podía
cederle su sitio.
Ahora Pablo es uno de los niños más solidarios de su clase y tanto sus padres, como sus profesores están
muy orgullosos del cambio que ha dado este niño en su actitud ante la vida y ante las personas
4.
¿TE HAS DADO CUENTA DE LA CANTIDAD DE OBRAS SOLIDARIAS que puedes hacer
a lo largo del día? Aquí tienes un cuadro dónde podrás apuntar las buenas acciones que has hecho durante
la semana o que puedes programar
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
2
5.
DICCIONARIO: Busca en el diccionario las palabras relacionadas con el valor de la solidaridad o si
conoces el significado escríbelo con tus propias palabras
a.
Solidaridad:
b.
Justo:
c.
Amistad:
d.
Discriminación:
e.
Desigualdad:
f.
Espiritual
g.
Comprensión:
h.
Participación,
i.
Apoyo,
j.
Compañerismo,
k.
Fraternidad,
l.
Adhesión,
m.
Respaldo,
n.
Unión,
o.
Fidelidad,
p.
Ayuda,
q.
Favor,
r.
Apego,
s.
Armonía
En la sopa de letras encontrarás 12 de las anteriores palabras
P
Q
W
E
R
T
A
Y
U
D
A
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C
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O
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A
D
S
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N
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6. . PIENSA UN POCO Y REFLEXIONA
Cuáles son acciones solidarias y cuáles no.
a.
Laura tiene un tobillo torcido y no puede jugar al balón así que sus compañeros deciden dejarla en clase
sola, porque si no puede correr va a molestarles mientras juegan al microfútbol.
SI NO
b.
Ustedes tienen una evaluación de química y saben que Daniel debe ganarla así que le colaboran haciendo
un “pasquín” para que lo saque durante la prueba
SI NO
c.
Isabela tiene dificultades con su madre por su rebeldía y falta de conciencia sobre las dificultades que
afrontan en su casa, así que decide abandonar su familia y María la hospeda sin informar a la mamá de
Isabela.
SI NO
d.
Jorge tiene problemas de relaciones por el consumo de droga y sus amigos de la barra le ayudan a
guardarla y ocultan que está consumiendo con frecuencia
SI NO
e.
Paty tiene dificultades académicas y sus compañeros de clase lo citan para darle algunas explicaciones y
orientarlo en la realización de sus trabajos, acompañándola de manera frecuente
SI NO
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Los gurises colgados de tus polleras,
los señores que vienen de la ciudad
a buscar las noticias de tu impotencia,
Primer plano impiadoso de tu orfandad.
Margarita no puedo mirarte más.
7. HACER LA LECTURA DE LA CANCIÓN
“Saber mirar” de Teresa Parodi.
Subraya tres frases que te hayan llamado la
atención y escribe lo que significan a la luz de la
solidaridad
Doña Flora tirita junto a su puerta,
la Rosita que vino con delantal,
qué pregona la marcha que los subleva
contra el hambre, el olvido y la impunidad.
Repetiles tu historia tan repetida,
repetiles tu historia de soledad,
que ninguno te ha visto,
no hay quién te vea,
no es lo mismo mirar,
que saber mirar.
Yo te miro de lejos como otros tantos,
cabizbaja te miro desde mi hogar,
esta historia nos pesa sobre los hombros,
esta historia que nadie pudo cambiar.
Con las manos en alto junto al camino.
Las fogatas llamándonos a escuchar,
agitando tus penas contra el olvido,
agitando penurias con los demás.
Margarita te ruego que me comprendas,
no me queda otra cosa sino cantar.
Siempre cantan los pueblos que no se rinden,
su cantar es un poco de ternura.
Margarita aunque digan que no es verdad.
8. LEYENDO A MAFALDA
¿Qué situaciones de nuestra actualidad tienen semejanzas con lo planteado en la tira?
a. ¿Qué caminos presentan para solucionar los problemas sociales?
b. ¿Qué concepción de solidaridad presenta Susanita? ¿Y Mafalda?
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c. ¿Toman en cuenta al otro/necesitado como sujeto?
d.
9. ACTITUDES EN NUESTRA SOCIEDAD
10.
ESCUCHANDO lo que nuestros padres y madres nos contaron
EL BUEN SAMARITANO
En el texto que vamos a compartir, Jesús cuenta la parábola del Buen Samaritano para contestar una pregunta
de un doctor de la Ley. A partir de la parábola, Jesús nos presenta la actitud auténtica de un/a seguidor/a de su
persona y su proyecto. Recordemos que en aquella época había muchos prejuicios en relación a los
samaritanos, eran mal vistos y no se los consideraba parte del pueblo de Dios.
Lucas 10, 25-37
a. ¿Qué es lo que más te llamó la atención? ¿Por qué?
b. ¿Cuáles fueron las preguntas del doctor de la Ley?
c. ¿Qué personajes aparecen en la parábola?
d. ¿Qué hace cada uno?
e. ¿Cómo responde la parábola a la pregunta que había hecho el doctor de la Ley?
f. ¿Qué diferencia encontramos entre la segunda pregunta del doctor de la Ley y la pregunta que hace
g. Jesús al final? ¿Qué cambió?
h. ¿Cuáles son las claves de una auténtica solidaridad?
i. ¿Qué significa hoy para nosotros/as hacernos prójimos/as?
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