Illinois State Board of Education 100 North First Street • Springfield, Illinois 62777-0001 www.isbe.net James T. Meeks Chairman Tony Smith, Ph.D. State Superintendent of Education PUNTOS DE DISCUSIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE ILLINOIS Agosto 2015, División de Información Pública de la ISBE Las altas expectativas de los Estándares de Aprendizaje de Illinois de las artes del lenguaje inglés y las matemáticas han abierto el camino para la revisión y actualización de todos los estándares de aprendizaje, nos ha ayudado a ponerle más atención a las necesidades del niño y a ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en ciudadanos con una educación completa y con conciencia cívica que tienen las habilidades, conocimiento y bienestar emocional para tener éxito, seguir aprendiendo toda la vida y pensar creativa y críticamente. Los nuevos estándares para las ciencias tienen un plazo de implementación en el 201617 La Junta Estatal de Educación adoptó estos nuevos estándares, los cuales están basados en los Estándares de Ciencias de Nueva Generación (NGSS), en enero del 2014. o Los nuevos Estándares de Aprendizaje de Illinois para las ciencias ponen énfasis en una educación científica más estimulante y práctica que tiene la meta de darle a los estudiantes un conocimiento más profundo de los conceptos básicos de la ciencia y la ingeniería. Los estudiantes demostrarán su competencia científica al aplicar verdaderas prácticas científicas que demuestren su habilidad de aplicar conceptos e ideas en cualquier contexto. Los Estándares de Aprendizaje de Illinois para el desarrollo físico y la salud ya están en marcha, con un plazo para su implementación del próximo año escolar (2015-16). o Los estándares actualizados están basados en las recomendaciones del Comité Especial de Mejoras en Educación Física, el cual fue creado en el 2012 para aumentar la rentabilidad de la inversión en educación física para el aprendizaje y la salud. o El comité especial congregó a más de 30 expertos de escuelas, educación física y salud de todo Illinois para promover y recomendar mejores programas de educación física que pueden ser integrados con una estrategia más amplia de bienestar y un currículo de salud en las escuelas primarias y preparatorias del estado. Los resultados resaltaron que recientes estudios sobre neurociencia vinculan la actividad física con un mejor desempeño académico. En agosto del 2014, la ISBE empezó una revisión de los estándares de educación de las artes y los estudios sociales por parte de dos comités diferentes. 1 La Alianza de las Artes de Illinois, una defensora de la educación de las artes en el estado, está liderando la revisión de los estándares de educación de las artes y convocó a un comité de docentes para revisar los Estándares Básicos Nacionales de las Artes, publicado en junio del 2014. o El comité incluye a maestros que representan a todas las disciplinas artísticas, a administradores y a socios comunitarios. Los miembros están revisando los estándares de Illinois actuales, analizando los comentarios del público y evaluando investigaciones y mejores prácticas en la educación de las artes. o Este trabajo culminará con recomendaciones (se esperan para enero del 2016) a la Junta Estatal de Educación para la adopción e implementación de nuevos estándares a nivel estatal. Un comité especial, liderado por la Coalición de Misión Cívica de Illinois, revisó los puntos de referencia de estudios sociales y propuso nuevos estándares a la Junta Estatal de Educación en junio de 2015. La Junta aprobó estos nuevos estándares, los cuales están actualmente en el proceso de creación de reglamentos con debates públicos y con comentarios. o El panel revisó el Marco de Universidad, Carrera y Cívica (C3 por sus siglas en inglés), el cual fue publicado el otoño pasado por el Consejo Nacional de los Estudios Sociales, para guiar su esfuerzo. o El énfasis en el pensamiento crítico y la experiencia práctica de los nuevos estándares de estudios sociales se complementan con otros nuevos estándares de aprendizaje de Illinois. Estos estándares aumentarán las expectativas hacia nuestros estudiantes para leer textos complejos, pensar más profundamente, crear conexiones y proporcionar detalles de apoyo y hacer un análisis completo para alcanzar conclusiones. Illinois es un líder nacional en el aprendizaje social y emocional (SEL) y fue uno de los primeros estados en establecer estándares para SEL. o Cada estándar incluye cinco niveles de referencia que describen lo que el estudiante debería saber y poder hacer en los primeros años de la primaria (grados K-3), los últimos años de la primaria (grados 4-5), la escuela intermedia (grados 6-8), los primeros años de la preparatoria (9-10) y los últimos años de la preparatoria (grados 11-12). o Los estándares SEL de Illinois y las medidas de desempeño de cada grado explican el proceso por el cual el niño desarrolla la conciencia y el manejo de sus emociones, establece y alcanza sus metas personales y académicas, usa habilidades interpersonales y de conciencia social, y demuestra comportamiento responsable y habilidades para tomar decisiones. La página web del Sistema Integral de Apoyos de Aprendizaje de la ISBE proporciona información para la implementación de los estándares SEL, así como recursos sobre el ambiente escolar, prevención de abuso y nuevos recursos sobre traumas de la niñez basados en investigaciones. o La ISBE alienta a los distritos escolares a que usen estos recursos para promover ambientes saludables en las escuelas. La ISBE también esta creando una nueva Red del Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS por sus siglas en inglés), la cual combinará la asistencia técnica y el desarrollo profesional de la Cooperativa de Asistencia Técnica Estatal de Illinois (ISTAC por sus siglas en inglés) y la Red de Respuesta a la Intervención (I-RtI) para apoyar a los distritos para que puedan asistir a las necesidades individuales de los estudiantes.