CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO ACTIVIDADES

Angel Luis Fernández Prieto
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
ACTIVIDADES: HACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA.
Preguntas abiertas
1. Observa las imágenes y coloca un pie de foto a cada una.
A
C
B
D
Deben colocar un pie de foto relacionado con:
A.
B.
C.
D.
Contaminación acústica
Calentamiento global
Generación de residuos
Producción de biodieses
2. Piensa y enumera los hábitos que te llevarán a reducir el número de residuos generados en
tu día a día.
3. Indica tres medidas que podemos realizar a diario y que contribuyen a luchar contra el
cambio climático.
Actividades para reforzar conceptos
4. ¿Crees que los riesgos naturales son iguales en todos los países?. Además de las razones
puramente geológico-geográficas, ¿a qué crees que se deben?. Además de las razones
puramente geológico-geográficas se deben tener en cuenta otros dos factores muy
importantes, exposición al riesgo y vulnerabilidad. El aumento de la población en zonas de
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riesgo y la falta de medias preventivas y estructurales conlleva en la mayoría de las
ocasiones aumenta exponencialmente el número de víctimas.
5. Indica el principio de desarrollo sostenible que subyace en la aplicación de las siguientes
medidas:
a) Reforestar de forma adecuada un bosque que se está utilizando como recurso para obtener
madera. Restaurar ecosistemas dañados y fomentar el uso eficiente de los recursos.
b) Limitar el crecimiento de una ciudad en cuanto al número de edificaciones. Medidas de
ordenación de territorio que permitan una ocupación racional del mismo.
c) Prohibir la comercialización y uso de productos que dañen la capa de ozono. Minimizar la
contaminación.
d) Aumentar el número de contendores de vidrio, papel y envases. Fomentar el reciclaje.
e) Favorecer mediante subvenciones la instalación de paneles solares en los edificios.
Fomentar el uso de energías renovables.
6. A igualdad de otros factores, si la Tierra solo tuviese océanos su temperatura sería de
32ºC, de 24ºC si estuviese completamente cubierta por bosques, de 13ºC si fuese
desértica, y de -12ºC si la nieve la cubriese completamente. En la actualidad el
calentamiento global está reduciendo las áreas cubiertas por hielo.
a) ¿La pérdida de superficie helada incrementará o disminuirá el albedo?. Disminuye el albedo
b) ¿Afectará ese cambio a la temperatura global?. Al disminuir el albedo la superficie terrestre
pierde menos calor, por lo que esto contribuye al calentamiento global. Se produce un
efecto de retroalimentación positiva, el calentamiento ayuda a derretir los hielos y esto
disminuye el albedo que favorece más el calentamiento.
7. Indica el riesgo que representa cada una de las
siguientes figuras.
a.
b.
c.
d.
Riesgo de deslizamiento
Huracán
Tornado
Sequía
Lecturas e interpretación de textos
8. Lee el texto y responde a las cuestiones:
“La presa de Assuan, en Egipto, cubrió la mitad de las necesidades energéticas del país, en
forma de energía hidroeléctrica. También supuso la liberación de las inundaciones estacionales.
Por otro lado, más de 100 millones de toneladas de sedimentos de calizas y arena, que antaño
fertilizaban los campos de cultivo, están hoy rellenado la presa, lo que supone un aumento en
las importaciones de fertilizantes. Este bloqueo de los depósitos fluviales tuvo también efectos
negativos en las industrias de río abajo, privando a los fabricantes de ladrillos de El Cairo de
una materia prima vital, y en las pesquerías de sardina de la costa, que dependían del flujo de
nutrientes procedentes del Nilo. El propio delta del Nilo está formado por un 40 % de cienos,
un 30 % de arena fina y un 30 % de calizas.
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Simultáneamente, los problemas de la salinización y el encharcamiento se han visto
acentuados. Un estudio de la FAO llegó a la conclusión de que el 35 % de la superficie
cultivada de Egipto está afectada por un exceso de agua. Para remate, entre los pueblos que
viven en los alrededores y a lo largo de los nuevos canales de irrigación ha hecho su aparición
una enfermedad parasitaria transmitida por el agua, la esquistosomiasis. En todos los casos se
podrían haber minimizado muchos de estos problemas llevando a cabo un estudio previo del
impacto ambiental y tomando las medidas oportunas.”
a) ¿Cuál era la causa de la legendaria fertilidad del valle del Nilo antes de la construcción de la
presa?. El aporte de sedimentos de calizas y arenas.
b) ¿Qué efectos beneficiosos y perjudiciales puede ocasionar la construcción de un embalse?.
Beneficiosos: producción de energía hidroeléctrica y regulación del caudal de los ríos.
Negativos: la falta de aporte de sedimentos disminuye la carga del río reduciéndose la
fertilidad del valle fluvial y favorece la erosión en la desembocadura;
9. Comenta la siguiente frase: “Sólo volvería a entrar en una guerra con Israel si el motivo de
la disputa fuera el agua” (Anwar el-Sadat, presidente de Egipto [1970-1981] y premio
Nobel de la Paz). Se trata de que los alumnos/as valoren la importancia del agua como
recurso, y como en las próximas décadas será todavía un recurso más valorado, al ser más
escaso en algunas zonas, como puede suceder en nuestro país como consecuencia del
cambio climático.
10. “La energía solar y eólica no son salidas realistas. La energía nuclear es la única solución
práctica para el calentamiento global” (James Lovelock). Estudiar el autor de esta frase y
busca argumentos junto con tus compañeros para rebatirla. Deben informarse de las
aportaciones de Lovelock a la ciencia y la teoría de Gaia. Se trata de que reflexionen sobre
la necesidad de la sustitución de los combustibles fósiles en las próximas décadas, por ser
causantes del calentamiento del planeta y tratarse de energías no renovables, con un plazo
de agotamiento. Pueden buscar argumento como la sustitución del carbón y petróleo por el
gas natural que emite menos contaminantes, trampas de CO2, construcción de coches
híbridos, reducción del consumo energético en todos los sectores, ….
Cuestiones de debate
11. En una ciudad pequeña una industria genera contaminantes que son vertidos al río. La
dirección se justifica diciendo que el tratamiento adecuado de los contaminantes supone
unos costes inasumibles, y amenaza con el cierre de la empresa que afectaría a más de 50
familias. El ayuntamiento convoca una reunión invitando a los interesados: el alcalde, la
dirección de la empresa, representantes de los trabajadores, asociaciones de vecinos y
grupos ecologistas. Distribuiros en cinco grupos, donde cada uno defenderá la postura del
grupo que representa e intentar llegar a un acuerdo para solucionar el conflicto.
12. Con motivo de la Conferencia o Cumbre de la Tierra de Rio de Janeiro en 1992, se arrancó
a los países desarrollados el compromiso de donar el 0,7% de su producto interior bruto
(PIB) para ayudar al desarrollo de los países pobres. Debate con tus compañeros las
siguientes cuestines.
a) ¿Crees que ayudar a los países pobres es un buen compromiso?.
b) Si los países pobres se acercan al nivel de consumo de recursos de los países ricos, ¿sería
adecuado para el desarrollo sostenible?.
Cuestiones tipo test
13. ¿Qué tipo de recurso piensas que es el agua dulce?.
a)Ilimitado; b) Renovable; c) No renovable; d) Potencialmente renovable
14. Señala los problemas que a tu juicio presenta la agricultura intensiva:
a) Contaminación, pérdida de biodiversidad y compactación de suelos; b) Mínimos beneficios;
c) Empleo de mucha mano de obra; d) Estudios exhaustivos del terreno.
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15. ¿Cuál piensas que es el mayor problema que amenaza el mundo marino?:
La pesca; b) El cambio climático; c) La contaminación; d) El turismo.
16. ¿Cuál es la energía renovable más utilizada?.
a) La energía solar; b) La energía eólica; c) La energía hidráulica; d) La energía mareomotriz.
17. ¿Qué fenómeno es el máximo responsable del cambio climático?.
a) La lluvia ácida; b) El smog; c) El efecto invernadero; d) La desertización.
Cuestiones de relacionar
18. Relaciona:
A.
B.
C.
D.
E.
Urbanismo
Explotación de recursos
Vertidos incontrolados
Emisiones de gases
Cambio climático
1)
2)
3)
4)
5)
Alteración del suelo
Desaparición de la biodiversidad
Contaminación del agua
Lluvia ácida
Agotamiento de los recursos
1)
2)
3)
4)
5)
Salinización
No renovable
Rodaballo
Huella ecológica
Desarrollo sostenible
1)
2)
3)
4)
5)
Atmósfera
Desertización
Calentamiento global
Vertedero
Biodiversidad
Solución: A-1; B-5; C-3; D-4; E-2
19. Relaciona ambas columnas:
A.
B.
C.
D.
E.
Petróleo
Brundtland
Capacidad de carga
Acuífero
Acuicultura
Solución: A-2; B-5; C-4; D-1; E-3
20. Relaciona ambas columnas:
A.
B.
C.
D.
E.
Troposfera
Dióxido de carbono
Deforestación
Caza furtiva
Residuo
Solución: A-1: B-3; C-2; D-5; E-4
Interpretación de gráficas o esquemas
21. Explica cómo se verá afectada por la construcción de un puerto deportivo la costa de la
figura, en la que existe una corriente de deriva en la dirección de la flecha.
La corriente de la deriva arrastrará los sedimentos de
la desembocadura hasta la zona A, acumulándose y
formando una playa. En la zona las corrientes de
deriva arrastrarán las arenas de la playa, favoreciendo
de erosión y convirtiendo la albufera en una bahía.
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22. Las burbujas de aire atrapadas en el hielo de la Antártica y de Groenlandia muestran que
en los últimos miles de años la concentración de CO2 en la atmósfera fue de 280 ppm.
Desde 1750 no ha dejado de aumentar, y en las últimas décadas se ha disparado hasta
alcanzar concentraciones de 380 ppm.
a) La gráfica del CO2 atmosférico medido en Mauna Loa muestra la oscilación anual. ¿A qué
puede deberse?. Incremento de los niveles de CO2 atmosférico por la quema de
combustibles fósiles (se expulsa CO2 a la atmósfera) y la deforestación (la destrucción de
los bosques que hacen de sumidero de CO2 hace que se absorba menos CO2).
b) ¿Qué cambios en la concentración de CO2 se han producido entre 1960 y 2006?. Un
incremento de más de 60 partes por millón.
c) ¿Hay algún paralelismo entre los cambios en el CO2 y la elevación de la temperatura?. Si, el
aumento de CO2 va acompañado de una elevación media de la temperatura de 0,7 ºC.
23. Observa la figura y contesta:
a) ¿Qué riesgos existen en el lugar donde está situada la ciudad?. ¿Qué nuevos problemas
derivados de la ubicación de la misma contribuyen a intensificar dichos riesgos?. Riesgo de
inundación al estar situada sobre la llanura de inundación y próxima al cauce del río. El
aumento de la población aumenta la exposición al riesgo; la pavimentación del suelo
favorece la escorrentía; la construcción del dique haciendo más rectilíneo el cauce aumenta
la velocidad del caudal. Todos estos factores aumentan el riesgo de avenidas en caso de
aumento del caudal.
b) ¿Qué medidas estructurales se han llevado a cabo para paliar esta situación?. ¿Qué
ventajas e inconvenientes reporta cada una de ellas?. Hay dos medidas estructurales, la
construcción de un muro de contención, y el embalse. El embalse ayudará a regular las
crecidas y el muro de contención trata de contenerlas. Pero ambas medidas tienen sus
riesgos, en el caso del embalse cuando su nivel esté próximo al máximo le obligará a
evacuar más litros de agua que la capacidad del dique, existe también riesgo de rotura de
la presa, y el muro de contención en el caso de desbordamiento favorecería una mayor
inundación.
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24. Explica brevemente lo que representa la siguiente figura:
Deben explicar el camino seguido por la radiación solar, como parte de ella es reflejada por la
superficie o la atmósfera (albedo) y parte es absorbida. La energía absorbida contribuye a
calentar la superficie y ésta emite energía en forma de radiación infrarroja que es absorbida
por las gases invernadero de la atmósfera, y es devuelta a la superficie provocando el efecto
invernadero que mantiene la temperatura media de la Tierra en torno a los 15 ºC.
Actividades de verdadero o falso
25. La Tierra tiene algo más de 6700 millones de habitantes, cifra que va en aumento. Se
prevén de 9000 a 10.000 millones de habitantes para 2050. Según algunos científicos la
capacidad de carga del planeta es de 3000 millones. ¿Qué implica este dato?. Analiza y
razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) Que solo hay recursos energéticos y minerales para 3000 millones de personas. Verdadero,
ya que la capacidad de carga nos indica el número máximo de habitantes en función de los
recursos del medio.
b) Que se generan desigualdades económicas abismales entre países. Verdadero.
c) Que es necesario disminuir el consumo para modificar el modelo económico actual.
Verdadero.
d) Son necesarias la investigación científica y técnica para paliar este problema. Verdadero.
e) Es necesario controlar la natalidad. Verdadero.
f) Es necesario un mayor nivel educativo. Verdadero.
26. Responde verdadero o falso:
a) La explotación de la biodiversidad es el único impacto ambiental fruto de la actividad
humana. Falso
b) El efecto invernadero es un proceso normal de la atmósfera, gracias al cual nuestro planeta
es habitable. Verdadero
c) La contaminación transfrontera es consecuencia del transporte por carretera. Falso
d) El cambio de los usos del suelo no es un fenómeno relacionado con el urbanismo. Falso
e) En lo que respecta a la consecución del desarrollo sostenible se ha elaborado un programa
llamado Agenda 21. Verdadero
Investigación
27. Imagina que te han encargado investigar la contaminación atmosférica de tu ciudad, barrio
o pueblo. Haz una planificación de cómo llevarías lo llevarías a cabo. Un posible guión –
cambia lo que te parezca oportuno- sería el siguiente:
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a) Anota todas las cosas que hay que comprobar (focos de contaminación, efectos visibles de
la contaminación, …).
b) Marca en un mapa la zonas que merezca la pena investigar con calma, por ser áreas
afectadas por la contaminación.
c) Determina que persona o instituciones te pueden suministrar información.
d) Señala que instrumentos de medida utilizarás y cómo.
Actividades de cálculo
28. España consume unos 5000 millones de m3 de agua al año y somos aproximadamente 45
millones de personas.
a) ¿Cuántos litros de agua consumimos al día per cápita?. 304,41 litros/habitante/día
b) Si la media de consumo en el hogar es de 170 litros/habitante/día, ¿por qué no coinciden
las dos cifras?. Porque en la media per cápita se tiene en cuenta además de consumo en el
hogar, el resto de actividades que consumen agua.
c) ¿En qué otras actividades se puede estar consumiendo agua?. Agricultura, industria y
servicios
Actividades de completar textos y definiciones
30. Completa el texto, utilizando los términos:
Eólica, nuclear, carbón, gas natural, solar, radiactivos, fotosíntesis, mareomotriz, petróleo,
combustibles fósiles, madera, geotérmica, residuos.
En la naturaleza la energía solar se transforma en materia orgánica a través de la
………………………… . El ser humano, a diferencia de la naturaleza, obtiene energía mediante
procesos que generan productos que no siempre pueden ser reciclados naturalmente y que,
por tanto se acumulan generando ……………..
Los primeros combustibles utilizados por el ser humano fueron la ……………… y el
…………………, y posteriormente el ………………………. Y ……. ………………… . Estos tres últimos se
denomina, por su origen, ………………………. ………………….. .
El descubrimiento del petróleo y sus derivados supuso una auténtica revolución, y al
mismo tiempo convirtió a los países que tenían petróleo en los más poderosos.
El deseo de no depender de esos países, llevó a buscar nuevas formas de producir
energía, y en la década de los 60 se comenzó a utilizarse la energía …………………, basada en la
fisión de los núcleos atómicos, para producir electricidad. El uso de esta energía genera
residuos ……………. peligrosos y de difícil tratamiento. Este hecho, unido a algunos accidentes
en algunas centrales, como en Chernobil, la sentenciaron y se investigaron formas de energía
alternativas y limpias. Las principales son:
- La energía ……………… , que capta la radiación solar a través de paneles y la transforma en
calor o en electricidad.
- La energía ……………………….., que utiliza la fuerza del aire para mover molinos y así generar
energía.
- La energía …………………………, que usa la energía producida por el movimiento de las olas.
- La energía ………………………….., que aprovecha el agua caliente que surge en las zonas
geológicamente activas.
31. Completa las definiciones:
a) Explotación racional de los bosques destinados a la producción de madera. Solución:
Silvicultura.
b) Olas gigantes causadas por la deformación brusca del fondo marino. Solución: Tsunami.
c) Acumulación de contaminantes en el pescado hasta cuasar daños irreversibles:
Bioacumulación.
d) Niebla contaminante que se produce en zonas urbanas. Solución: Smog.
e) Proceso de degradación de un suelo que hace que se convierta en improductivo. Solución:
Desertización.
Angel Luis Fernández Prieto
f) Variedad de especies y número de individuos que forman una comunidad. Solución:
Biodiversidad.
g) Modelo de crecimiento que propone la detención total del desarrollo económico. Solución:
Modelo conservacionista.
h) Proceso dirigido a identificar, predecir, y valorar el posible efecto negativo de una actuación
sobre el medio ambiente. Solución: Estudio de impacto ambiental.
i) Superficie de territorio productivo suficiente para poder generar los recursos necesarios y
absorber los residuos y contaminantes producidos por una población. Solución: Huella
ecológica.