Acciones de implementación de educación dual en la EIAS del

Acciones de implementación
de educación dual en la EIAS
del Tecnológico de Monterrey
Carlos Téllez Martínez
•Introducción
•
•
Cada una de las escuelas dispone de un área de vinculación
con la industria
Sus principales funciones:
•
Establecer relaciones con la industria a través de la formalización
por medio de convenios
•
Estructurar estancias industriales de los alumnos
•
Estructurar estancias de investigación de los alumnos
•
Visitas a la industria tanto de profesores como alumnos
•
Estructurar estancias industriales para los profesores
•
Certificaciones de las carreras ante organismos externos tanto
nacionales como internacionales
•
Programa de líderes académicos
Junio de 2014
•ALGUNOS PROGRAMAS
•Modelo Tec, clase vinculada con
FLEXTRONICS
DISEÑO DEL TRABAJO (IN2018)
Prof. Jonathan Cuevas Ortuño
PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO (IN2010)
Profa. Araceli Zavala Martínez
Junio de 2014
•ESTANCIAS PROFESIONALES
•Programa de Estancias Profesionales
Características Generales:
•
Número de alumnos en
estancia profesional enero
100
87 alumnos.
70
2014:
•
Evolución Estancias Enero 2010-2014
Crecimiento con respecto a
Enero 2013:
20%
90
87
80
76
60
50
55
40
30
35
33
Ene-May 2010
Ene-May 2011
20
10
0
•
Número de alumnos en
Estancias Profesionales y de
Investigación: 112 alumnos
Ene-May 2012
Ene-May 2013 Ene. May 2014
Evolución Estancias Profesionales e Investigación
120
EP (Estprofesional)
112
100
•
Crecimiento ambos
programas con respecto a
Enero 2013: 19%
80
EI (Estancia
Investigación)
94
87
76
60
52
40
35
63
55
42
33
20
17
0
Ene-May 2010
9
Ene-May 2011
8
Ene-May 2012
18
25
Ene-May 2013 Enero- May 2014
Porcentajes de Participación por Carreras Enero 2014
BME IBT
0% 0%
IMD
2%
IC
5%
BIE
6%
ARQ
5%
LDI
25%
ITE
17%
IIS
13%
IMT
27%
Participación por Carreras Programa EP Enero 2014
Convenios Consolidados para Desarrollo Estancias Profesionales 2012 -2013
División Ingeniería (21):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
AGILENT TECHNOLOGIES
CONTINENTAL AUTOMOTIVE
IBM
INTERLATIN
AVNTK
GAMELOFT
DELL
SELFTECH
CARTODATA
PRAXAIR
ELEMENTECH
FREESCALE
FUSION HUMANA VITAL
GGR TECHNOLOGIES
INSIGHT DEMAND CREATION
JABIL
KAXAN GAMES
MEJORAS ENERGÉTICAS DE MEXICO
RESSER
SELFTECH
SINOTEK
8
(1/2)
•Convenios Consolidados para Desarrollo Estancias Profesionales 2012 -2013
•
División Biotecnología y Salud (6)
•
•
•
•
•
•
•
HOSPITAL DE ESPECIALIDADES PUERTA DE HIERRO
HOSPITAL SAN JAVIER
FRESENIUS KABI
ALTUS BIOPHARM
UNIMA
INSTITUTO JALISCIENCE DE CIENCIAS FORENSES
División Diseño, Arquitectura e Ing. Civil (19)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
HERSHEYS
CALLISON
MTQ ARQUITECTOS
ITEKNIA
AIR DESIGN
LÖFSTRÖM ARKITEKTKONTOR AB
TALLER ARQUITECTÓNICA (ANDRÉS ESCOBAR)
VÉRTIKA, AUTORES DE ESPACIOS
JAPI, ARQUITECTOS
TALLER MÉXICO
LED SMART
IDEAS PLUS
NUHILL CONSTRUCTIONS
GLASSISSIMO
GDL MUEBLES
MOBILITI MUEBLES
PLURAL ARQUITECTURA
TAKASAMI
DiVece Arquitectos
(1/2)
•Timetable Process (internships)
Institutional
Agreement
Project
Registration
Project
Review
Legal
Validation
Publicity
Prospects
Assessment
Addendums
Period 1: Jan- May
Period 2: June- Dec
February
September
March
October
Project Registration: 3rd weeks of April and November.
Beginning of Projects: 2nd weeks of January and July.
Duration of Projects: According to scopes and valuations.
April
November
Kick Off
May
December
Sig.
Per
Junio de 2014
•PROGRAMAS FUTUROS
•Acerca de
El Programa Internacional de Ingeniería prepara a
sus egresados con todas las habilidades y
competencias para ejercer su profesión en un
contexto internacional.
•Características de
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•
50% de los Cursos en Inglés
Todos los alumnos del programa deben de alcanzar 600 puntos en el
TOEFL para graduarse del programa.
Todos los alumnos del programa estudian un tercer o cuarto Idioma
(Francés, Inglés o Chino Mandarín)
Todos los alumnos deben de cursar 96 unidades en el extranjero
(Aproximadamente 12 cursos)
Los alumnos deben de mantener un promedio acumulado igual o mayor
a 80/100 para permanecer en el programa
7 Cursos Optativos adicionales al plan de estudios tradicional
(11 Cursos Optativos en total)
Preferencia en la elección de intercambio
Programas Especiales
•
•
•
•
Estancias profesionales en el extranjero
Fast Track Master
Doble titulación
Primer Semestre en el Extranjero
•Programa Académico A
R
1 AD
2
EM
3 AD
4
EM
5 AD
6
EM
Aplicar PI
7 AD
Extranjero
Educación Dual
8
EM
9 AD
Curso de
Programa
Académico
Optativa
Internacional
TOEFL > 550, iBT
87
4-5 Semestres 3er
Idioma
•Conclusiones:
Es un modelo del cual hay más interés
• Permite a los alumnos adquirir experiencia la cual
está siendo solicitada
• Tiene que ser un modelo cuidado tanto por la
institución como la empresa
• Lo anterior requiere responsables de ambas partes
• Es un modelo selectivo, no es masivo y debe
disponer de objetivos claros.
•