Actividades 12 de mayo_II_ _respuestas - Blog

BLOQUE 2: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO
2. EL SISTEMA SOLAR
Actividad 1
Busca la información necesaria para completar el siguiente cuadro sobre las características
de los distintos planetas:
PLANETA
Radio
medio
(km)
Mercurio
2439,7
Distancia al
Sol(UA)
Satélites
y/o anillos
Periodo
de
rotación
Periodo
de
traslación
Atmósfera
Temperatur
a media (ºC)
0
59 días
87,9días
No tiene
350
0
-243
días
224,7
días
480
1
24 horas 1 año
2
25 horas 1,9 años
Muy densa
(96% CO2)
Corrosiva
(SO2)
78% N2,
21% O2,
0,03% CO2
Más tenue
que la de la
Tierra (95%
CO2)
5,2
16
(tiene
anillos
rocosos)
Muy densa
(H2,He,
CH4, NH3)
-150
(777920000 km)
10 horas 11,8
años
9,5
18
(1421200000 km)
10 horas 29,4
años
Capa
delgada de
H2,
He
principalmente
-180
(tiene
anillos de
hielo
visibles
desde
la
Tierra)
19,2
15
11 horas 84 años
-210
2872320000 km)
(tiene
anillos)
30,6
8
(4577760000 km)
(tiene
anillos)
Atmósfera
gruesa
de
y
H2,He
casi un 15%
de CH4
Atmósfera
gruesa
formada por
0,38
(56848000km)
Venus
6051,8
0,76
(113696000 km)
Tierra
6378
1
(149600000 km)
Marte
3397
1,58
(236368000 km)
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
71492
60268
25559
24746
16 horas 164.8
años
H2,
15
-23
(varía
mucho
dependiendo
de la estación
y la latitud)
-220
He,
CH4
(amoniaco y
agua
en
pequeñas
proporciones)
1
Algunas páginas que puedes consultar:
http://astroverada.com/_/Main/A_intplanets.html
http://www.astromia.com/solar/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/SituacionTierra/sistemasolar.htm
http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/index.shtml
http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/index.htm
http://www.astrored.net/nueveplanetas/solarsystem/index.html
Actividad 2: Contesta a las siguientes cuestiones analizando los datos apuntados en la tabla:
a) Relaciona:
•
El número de satélites con el tamaño del planeta
A mayor tamaño mayor número de satélites. Esto puede explicarse porque si la masa es
mayor el planeta ejerce una mayor fuerza de atracción gravitatoria sobre ellos.
•
La temperatura media con la distancia al Sol
Cuanto mayor es la distancia al Sol, que es la fuente de energía del Sistema Solar, menor es
la temperatura.
•
El valor del radio medio de los planetas con su distancia al Sol
No parece que haya una relación clara, puesto que los radios aumentan hasta Júpiter
(excepto Marte) y luego disminuyen.
•
El tipo de atmósfera con la distancia al Sol
Las atmósferas de los planetas interiores son más delgadas y con gases más densos que las
de los planetas exteriores (desde Júpiter), esto se debe a la atracción gravitatoria del Sol
sobre los gases durante la formación del Sistema Solar, Los gases más ligeros (hidrógeno y
helio) escaparon a regiones más alejadas, constituyendo las atmósferas de los planetas
gaseosos.
b) ¿De qué depende la duración del “año” de cada planeta?
Del periodo de traslación, es decir, el tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta alrededor
del Sol. Como norma general podemos observar que cuanto más lejos del Sol mayor periodo
de traslación
2
c) Explica el valor tan elevado de la temperatura media de Venus basándote en la
constitución de su atmósfera (96% de CO2)
El CO2 es un gas efecto invernadero, es decir, absorbe la radiación I.R emitida por la superficie
del planeta, por lo que se eleva la temperatura del mismo. Dado que la atmósfera contiene un
96% de este gas, la temperatura media aumenta mucho, siendo mayor incluso que la de
Mercurio, que está más cerca del Sol
d) La temperatura media terrestre es de unos 15ºC y, por su posición en el Sistema Solar,
debería ser menor. Explica este hecho
La temperatura en la Tierra, teniendo en cuenta su distancia al Sol, debería ser negativa. Si
alcanza los 15ºC es debido a la presencia de CO2 en la atmósfera. Como este gas es menos
abundante en la Tierra que en Venus, la temperatura no aumenta tanto como en este planeta.
Sin embargo, el aumento de la concentración de CO2 debido a la actividad humana está
provocando un aumento de la temperatura media en nuestro planeta.
e) ¿Cómo se llama el fenómeno que provoca las anomalías térmicas señaladas en las
cuestiones d y e? Efecto invernadero
f) Se aprecian cráteres meteoríticos en los planetas Mercurio y Marte, y en menor
medida, en la Tierra, así como en la Luna y en satélites de otros planetas. ¿A qué se
deben? ¿Por qué no aparecen en todos los planetas?
Se deben al impacto de meteoritos, que causan cráteres de impacto. Aparecen en los planetas y
satélites del Sistema Solar cuya atmósfera es muy tenue o inexistente, y por lo tanto, no los
frena.
g) A la Tierra también llegan meteoritos, entonces, ¿por qué presenta menos cráteres de
impacto que, por ejemplo, Mercurio?; ¿Tendrá algo que ver con su denominación de
“planeta azul”?
Muchos se desintegran al atravesar la atmósfera, otros caen en el mar (3/4 partes de la Tierra
son de agua), y otros, sí caen en los continentes, pero los acaba ocultando la vegetación, se
erosionan, etc.
Actividad 3:
Visualiza en el blog de CMC el vídeo de la mediateca de la Universidad de Oviedo en el que se
recoge la conferencia "Planetas y vida en el universo" impartida por D. Agustín Sánchez
Lavega (Universidad del País Vasco).dentro de las actividades de "La IX Semana de la
Ciencia" organizadas por la Universidad de Oviedo.
Se valorará positivamente que demuestres haberlo visionado escribiendo un comentario en el
artículo correspondiente con tu valoración personal de la conferencia, apuntando los aspectos
que te han resultado más interesantes.
Recuerda que para poder hacer un comentario en el blog necesitas acceder con tu clave de
Educastur.
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Actividad 4:
Accede a la página siguiente del Proyecto Biosfera:
(http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/SituacionTierra/sistemasolar.htm)
Y contesta a las siguientes preguntas:
1. El Sistema Solar
•
¿Dónde se localiza el Sistema Solar? Incluye una imagen señalando su posición en la
Vía Láctea.
El Sistema Solar se encuentra en uno de los cuatro brazos de la Vía
Láctea, denominado “brazo de Orión”, aproximadamente a una
distancia de 28000 años luz del centro de la galaxia.
•
¿Cuál es la edad actual del Sistema Solar?
Se estima que el Sistema Solar se formó hace aproximadamente 4500 millones de años
•
¿Cuáles son sus componentes?
Está formado por una estrella de tamaño mediano, el Sol, alrededor de la cual giran ocho
planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), describiendo
órbitas elípticas.
Además forman parte del Sistema Solar otros “cuerpos menores” :
Lunas o satélites que orbitan alrededor de los planetas
Planetas enanos, como Plutón o Ceres
Asteroides, cometas…
•
¿Cuál es la unidad que se emplea para medir distancias en el Sistema Solar?
La unidad astronómica (U.A), que equivale aproximadamente a 150 millones de kilómetros
•
¿Qué nombre recibe la teoría que explica el origen del Sistema Solar? Resúmela.
La “Teoría de los Planetesimales” es la más aceptada para explicar el origen del S.S.
Podemos resumirla como sigue:
a) Inicialmente una nube de gas y polvo interestelar se vio perturbada, quizás por la
explosión de una supernova cercana, que produjo una onda de presión que provocó que
aumentara la densidad de la nube de gas y polvo
4
b) Al aumentar la concentración de materia aumentó la atracción gravitatoria que ésta
ejercía sobre el resto de partículas de la nube, provocando un colapso hacia el centro y
un gran aumento de la presión y la temperatura.
c) En estas condiciones empiezan a producirse reacciones de fusión nuclear del
hidrógeno, desprendiéndose gran cantidad de energía en forma de luz. Este es el
comienzo de la vida de la estrella que llamamos Sol.
d) El resto de la nube de gas y polvo que rodea a la zona de formación del Sol se había
ido enfriando. Los componentes más densos fueron más atraídos por el Sol y se
situaron más cerca del mismo. Los gases más ligeros (hidrógeno y helio) sufrieron una
atracción menor y se acumularon en zonas más alejadas del Sol.
e) Se formaron los planetesimales, que eran pequeños cuerpos sólidos, que se atraían
entre sí y se unían formando estructuras cada vez mayores. De esta forma se formaron
los 8 planetas del Sistema Solar y los satélites más grandes.
f) Algunos planetesimales de menor tamaño, en especial los situados entre las órbitas
de Marte y Júpiter no entraron a formar parte de ningún planeta y formaron lo que
conocemos como “cinturón de asteroides”
g) En las zonas más alejadas del Sol quedaron restos gaseosos congelados debido a las
bajas temperaturas que fueron el origen de los cometas.
2. El Sol.
•
¿Qué es el Sol?
El Sol es la estrella central del Sistema Solar al que pertenece la Tierra. Es de tamaño
mediano y se encuentra aproximadamente a la mitad de su vida. Como todas las estrellas
emite energía en forma de luz y calor debido a que en su interior se producen reacciones de
fusión nuclear. Su color amarillo se debe a que es una estrella relativamente joven, cuyo
combustible es el hidrógeno.
•
Enumera las capas solares
El Sol tiene forma esférica y está dividido en capas concéntricas. Desde el centro hacia
fuera esas capas son: núcleo, fotosfera, cromosfera y corona.
El núcleo es la zona más interior, donde se producen las reacciones nucleares, y por
tanto, donde se genera la energía. En esta zona se alcanzan las temperaturas más altas.
La fotosfera es la parte del sol que vemos desde la Tierra, podemos considerarla como
su superficie. Es una capa delgada (de unos 300 km) y su temperatura es de 6000ºC. En ella
se pueden observar manchas oscuras que se corresponden con zonas que están a menos
temperatura que el resto de la fotosfera ( 4000ºC aproximadamente)
La cromosfera (esfera de color) se encuentra sobre la fotosfera. Se considera como la
primera capa de la atmósfera solar. En ella se forman las fáculas, que son nubes de
hidrógeno que se encuentran a mayor temperatura que las zonas que la rodean. Se
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distinguen como zonas brillantes y luminosas que se encuentran sobre las manchas solares
de la fotosfera.
La corona es la capa exterior de la atmósfera solar. Sólo es visible durante los eclipses
totales de Sol. Se extiende a cientos de miles de kilómetros. En ésta región es donde
aparecen las protuberancias, que son inmensas nubes de gas resplandeciente que
erupcionan desde la parte superior de la cromosfera
•
•
¿Qué consume el Sol en sus reacciones de fusión? Hidrógeno
¿Para cuánto tiempo se considera que le queda combustible? Para 5000 millones de
años, aproximadamente
•
Si el Sol es una estrella pequeña, ¿cómo terminará su vida? Cuando se le agote el
hidrógeno comenzará a fundir helio para formar elementos más pesados, se expandirá
convirtiéndose en una gigante roja, y terminará su vida convertido en una enana blanca
•
¿Qué sucederá con la Tierra al final de la vida del Sol?
Su temperatura media aumentará, se evaporará el agua de la superficie y finalmente será
absorbida por el Sol convertido en gigante roja.
3. Características de los planetas.
•
¿Cuáles son los planetas terrestres o interiores? Mercurio, Venus, Tierra y Marte
•
¿Y los gaseosos, también llamados gigantes o exteriores? Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno
¿Qué diferencias existen entre ellos?
•
Los planetas terrestres o interiores son de menor tamaño, tienen una superficie rocosa
(sólida) y no tienen satélites o tienen muy pocos.
6
Los planetas exteriores son de mayor tamaño, no poseen superficie rocosa, están formados
por gases, aunque pueden estar congelados debido a las bajas temperaturas a las que se
encuentran por estar tan alejados del Sol. Tienen más satélites que los planetas interiores.
•
La Tierra es conocida como el planeta azul, pero existe un planeta rojo. ¿Sabes cuál es?
Marte
•
Sabiendo que entre Marte y Júpiter está el llamado “cinturón de asteroides”, explica en
qué consiste y relaciona este hecho con el tamaño anómalo de Marte.
Son fragmentos rocosos de tamaño muy variable, que se encuentran en la región
comprendida entre Marte y Júpiter. Existen teorías que relacionan el pequeño tamaño
de Marte con la existencia de estos cuerpos rocosos, considerando que pueden ser
planetesimales que debido a la enorme atracción gravitatoria ejercida por Júpiter debido
a su gran tamaño, no llegaron a poder unirse a los planetesimales que dieron lugar a la
formación de Marte.
•
¿Existen en el Sistema Solar actual planetesimales? Si, los asteroides
•
¿Quién es más antiguo, el Sol o la Tierra?
La Tierra es algo más reciente; se originó pocos millones de años después de que se
formase el Sol. La atracción gravitatoria del Sol fue necesaria para que se formaran los
planetesimales que uniéndose entre sí dieron lugar a la formación de la Tierra y el resto
de planetas.
•
¿Qué es el proyecto Viking? ¿Cuál fue su objetivo? El Proyecto Viking fue
desarrollado por la NASA con el objetivo de explorar Marte. Fue la primera misión en
lograr posar una nave operativa (no tripulada) sobre la superficie de Marte. Además de
tomar fotografías y recopilar otros datos científicos en la superficie marciana permitió
realizar experimentos biológicos diseñados para buscar posibles signos de vida en este
planeta. El proyecto se desarrolló entre 1975, fecha en la que fueron lanzadas las dos
sondas espaciales Viking1 y 2 desde Cabo Cañaveral (Florida), y 1983
•
¿Qué son los meteoritos? Son asteroides que son atraídos por el campo gravitatorio de
un planeta e impactan contra su superficie
•
¿Qué son los cometas? Nombra alguno de ellos. Son fragmentos rocosos rodeados de
una capa de gases helados que se mueven en órbitas muy elípticas, lo que les lleva a
alejarse enormemente del Sol. Cuando se acercan al Sol los gases se descongelan
tomando el aspecto de una cola brillante de miles de km. Uno de los cometas más
observados desde la tierra es el cometa Halley
4. Realiza la autoevaluación
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/SituacionTierra/autoevaluacion.htm
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CURIOSIDADES .
Nuestro peso varía dependiendo del planeta en el que nos encontremos. ¿Te interesaría conocer
tu peso en cada uno de los planetas del Sistema Solar? Si tu respuesta es afirmativa pincha
aquí.
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