Procesal Civil General - Corporación Universitaria Republicana

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
REPUBLICANA
FACULTAD DE DERECHO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROCESAL
CIVIL GENERAL COLOMBIANO BASADO EN
COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE
CRÉDITOS
2013
TABLA DE CONTENIDO
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA ................................................................. 3
2. MODALIDADES Y CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA .......................... 3
3. PERTINENCIA ACADÉMICA .............................................................................. 4
4. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 5
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................. 5
6. COMPETENCIAS................................................................................................ 5
7. CONTENIDO TEMÁTICO Y DESEMPEÑOS QUE EVIDENCIEN EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS EN LAS DIMENSIONES DEL SABER-HACER-SER ................ 6
8. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE ............................................. 12
9. RECURSOS LOGÍSTICOS DISPONIBLES .......................................................... 14
10. EVALUACIÓN .................................................................................................. 15
11. REFERENCIACIÓN BIBLIOGRÁFICA, SITIOS WEB Y VIDEOS ........................ 17
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO
BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
FACULTAD :
Derecho
PROGRAMA ACADÉMICO:
Derecho Procesal Civil General
CAMPO DE FORMACIÓN:
Procesal
Asignatura Obligatoria:
2. MODALIDADES Y CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
DENOMINACIÓN:
DERECHO PROCESAL CIVIL GENERAL
CÓDIGO:
Postgrado
Pregrado
X
NIVEL DE FORMACIÓN:
Tecnológico
Técnico
Formación
X
Específica
Campo de formación
profesional.
Práctica
Profesional.
Formación
SocioUBICACIÓN DE LA
Humanística.
ASIGNATURA EN LA
Formación
Campo de
ESTRUCTURA
Institucional
fundamentación
CURRÍCULAR:
disciplinar.
Metodológica
Investigativa.
Idiomas.
C transversal
Área Jurídica
Electiva
Diversificación.
PARA LAS ASIGNATURAS
DEL ÁREA JURÍDICA,
COMPONENTE AL QUE
Área de derecho Procesal
PERTENECE (Dec. 1221/90),
Resol 2768 de 2003).
NIVEL DE UBICACIÓN
Primer Nivel
CICLO AL QUE
Básico
X
PERTENECE:
Profesionalización
Profundización.
Intensidad Académica
SEMANAL
PERIODICIDAD E
Número de Horas
INTENSIDAD HORARIA:
Presencial
3
La relación horaria de
Independiente
6
actividades académicas es de
Presencial
48
uno a dos: (cada hora de SEMESTRAL (16 semanas). Independiente
96
trabajo presencial supone
dos
horas
de
trabajo TOTAL HORAS SEMESTRALES
144
independiente).
PRERREQUISITOS:
CORREQUISITOS:
MODALIDAD:
CARÁCTER DE LA
ASIGNATURA:
FECHA DE
ACTUALIZACIÓN Y
RESPONSABLE:
Derecho Procesal Civil General
Ninguno
Presencial
Semipresencial
A distancia con metodología virtual
Teórica
Práctica
Teórica práctica
X
X
.2013-06-20
3. PERTINENCIA ACADÉMICA
3.1. Justificación:
La asignatura Derecho Procesal Civil General es de trascendental importancia en la
formación del profesional del derecho, dado que del entendimiento de las normas
jurídicas del procedimiento civil, y de las diversas instituciones de que se compone,
depende que el Estado Social de Derecho se realice particularmente en lo que tiene que
ver con el principio de legalidad que debe ser observado por las autoridades
jurisdiccionales y judiciales en general.
Se dice en general, porque muchas de las normas e institucionales del procedimiento
civil, son inspiradoras de otras ramas o especialidades entro de la jurisdicción ordinaria,
e incluso de otras jurisdicciones como la contenciosa administrativa, entre otras.
4. OBJETIVO GENERAL
Adquirir las competencias que el profesional del derecho debe tener en el conocimiento,
interpretación y aplicación de la normatividad que en Colombia regula el procedimiento
civil, en este sentido, se indaga sobre cuáles son los principios que inspiran el
procedimiento civil; cuáles son sus instituciones jurídicas y la dialéctica de las mismas
vistas a la luz institucional el Estado Social de Derecho como forma de organización de
nuestra sociedad colombiana.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar las competencias teóricas, cognitivas, de pensamiento, comunicaciones,
axiologías, prácticas, etc., a partir del estudio de las normas procesales que estructuraran
procedimiento civil general colombiano.
Complementar y fortalecer tales competencias mediante el análisis y estudio de las
doctrina de los autores que sobre el tema han opinado a través de sus publicaciones.
Conocer los criterios de la jurisprudencia de las altas autoridades jurisdiccionales sobre
los diversos temas del procedimiento civil general.
6. COMPETENCIAS
El programa de Derecho de la Corporación Universitaria Republicana es un programa
académico de formación profesional universitaria, que desde su diseño y estructura
responde a los requerimientos legales que en términos de contenidos básicos y
competencias específicas tiene previsto el Estado colombiano.
La asignatura de Metodología de la Investigación se desarrolla desde el Ciclo de
Formación Disciplinar (CFD) del Programa de Derecho. Ciclo que tiene como
propósito específico la formación disciplinar promoviendo la apropiación y aplicación de
conocimientos en un campo específico.
Durante el transcurso de la asignatura de Metodología de la Investigación se esperan
logros en las siguientes competencias
La evaluación está integrada por los siguientes ítems: participación, que se hará de
manera constante con el fin de motivar al estudiante en su constante formación extraclase respecto de la temática del curso, controles de lectura, con el fin de valorar, además
de la realización de las lecturas, la capacidad analítica y critica del estudiante, y
evaluaciones respecto de la temática que se desarrollara a través de las clase de manera
presencial, además de las establecidas previamente acorde con las políticas
institucionales.
7. CONTENIDO TEMÁTICO Y DESCRIPTORES QUE EVIDENCIEN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LAS DIMENSIONES DEL
SABER, SABER HACER Y QUERER HACER
PRIMERA UNIDAD (Primer Corte): DISPOSICIONES GENERALES
SABER
(Logro
Conceptual)
SUBTEMAS
Semana No. 1
SUBTEMAS
TEMA

Parte general:
objeto

Parte especial:
objeto.

Gratuidad

Doble instancia

Iniciación e impulso
del proceso

Normas de orden
publico

antinomias y
lagunas en el
código.
Estructura
general del
código de
procedimiento
civil.
Principios e
interpretación de
la ley procesal
civil
SEMANA No 2
TEMA
Jurisdicción
Subtemas

Objeto de la
jurisdicción
ordinaria
especialidad civil,
familia, comercial y
agraria.

Los tribunales de
arbitramento.

Estructura de la
jurisdicción
SABER HACER
(Logro
Procedimental)
Analiza cada una de
las nociones
generales.
Compara los diversos
sistemas jurídicos,
QUERER
HACER
(Logro
actitudinal)
Manifiesta
disponibilidad
hacia la
asignatura.
Es abierto al
cambio.
ordinaria

Cuantías

Reglas especiales
del factor territorio
Art. 23 del C. de P.C

Competencia
especial de los
jueces municipales,
circuito.
SEMANA No 3
TEMA
La competencia
funcional.
El juez civil y de
familia.
Subtemas
 Concepto general.
 Aplicación del
sistema procesal
civil colombiano.
 Poderes del juez.
 Deberes del juez.
Semana No 4
Tema
Las partes y los
terceros.
Subtemas.
 Capacidad para ser
parte.
 Interés y
legitimidad en la
causa.
 Litisconsorcio
necesario.
 Litisconsorcio
facultativo.
 Litisconsorcio
cuasinecesario.
 Llamamiento ex
oficio
 Llamamiento en
garantía.
 Denuncia del pleito.
 Los apoderados
judiciales.
Semana No 5.
Tema
La demanda.
Tramites
especiales
Subtemas
 Concepto de
demanda.
 Importancia de la
demanda.
 Interrupción de la
prescripción e
inoperancia de la
caducidad.
 Constitución en
mora en los
procesos ejecutivos
y los de
conocimiento.
 Requisitos de la
demanda.
 Acumulación de
pretensiones y de
procesos.
 Sustitución de la
demanda.
 Retiro de la
demanda.
 Reforma de la
demanda.
 Admisión,
inadmisión y
rechazo de la
demanda.
Semana No 6.
Tema.
Derecho de
contradicción.
Subtemas.
 Contestación de la
demanda:
requisitos.
 Silencio del
demandado.
 Allanamiento.
 Excepciones
perentorias.
 Excepciones previas.
 Sentencia
anticipada.
Semana No. 7.
Tema
Las providencias
judiciales.
Ejecución de
providencias
judiciales.
Subtemas
 Concepto de
providencia judicial.
 Deber de motivarlas
providencias.
 Autos:
sustanciación y
tramite.
 Sentencias.
 Autos que hacen
tránsito a coa
juzgada.
 Sentencias que no
hacen tránsito a
cosa juzgada.
 Termino de
ejecutoria.
 Términos
procesales.
 La fijación en lista.
 Oposición a
diligencias de
entrega y secuestro.
Semana No 8.
Tema
Las
notificaciones.
Notificación por
aviso
Semana No. 9.
Tema
Notificación por
conducta
concluyente
Otras
notificaciones.
Semana No. 10
Tema.
La actuación
procesal
Incidentes
procesales
Subtemas
 Notificación
personal.
 Procedencia.
 Tramite.
 Autos que no
necesitan
notificación.
 Procedencia.
 Tramite.
Subtemas
 Concepto.
 Eventos de
aplicación (Art. 330
del C.P.C..
 Notificación en
estrados.
 Notificación en
estados.
 Notificación por
edicto.
 Formación de
expedientes.
 Copias.
 Desglosé.
 Memoriales.
 Audiencias.
 Reconstrucción de
expedientes.
 Concepto de
incidente.
 Formulación de
incidentes.
 Decisión de
incidente.
 Incidente de
nulidad procesal.
 Causales de nulidad
procesal.

Semana No 11.
Tema
Recursos
Procesales.
Semana No 12.
Tema
Recursos
extraordinarios
Semana No. 13.
Tema.
Medidas
cautelares.
Cauciones.
Saneamientos de
nulidades.
Subtemas.
 Recursos ordinarios:
concepto.
 Reposición:
requisitos y tramite.
 Apelación:
concepto.
 Apelación de autos.
 Apelación de
sentencias.
 Suplica]:
procedencia y
requisitos.
 Queja: tramite.
Subtemas.
 Recurso de revisión:
causales.
 Recurso de
casación: causales.
 Casación contra
autos.
 Facultad de
selección de las
demandas de
casación Transacción.
Subtemas.
 Concepto.
 Procedencia y
características de las
medidas cautelares.
 Embargo de bienes
 Secuestro de bienes.
 Registro o
inscripción de la
demanda.
 Medidas cautelares




sobre pruebas.
Concepto.
Clases de caución.
Sujeto pasivo de la
caución.
Providencia judicial
que ordena prestar
caución.
8. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
8.1. Modelo Pedagógico
El modelo pedagógico de la Corporación Universitaria de manera general establece como
centro gravitacional la enseñanza ligada al aprendizaje del estudiante. Un modelo
dialectico que reconoce que la cantidad de conocimientos que el estudiante adquiere
sobre la disciplina jurídica generalmente no tienen relación directa con el desempeño a
futuro de su profesión.
De este modo, la asignatura de Derecho Procesal Civil General concibe su
conocimiento jurídico propio como una constante en trasformación. De ahí que el
aprendizaje se de en la base de conceptos y principios, más no en aprendizaje de
información verbal: hechos y datos.
Se debe precisar al respecto que, la enseñanza en la Facultad de Derecho tiene como
clave dejar de pensar en lo que el profesor enseña y más se centra en aquello que
realmente los alumnos de la misma Facultad de Derecho están aprendiendo. No se
responde al ¿cómo se enseña? Sino más se responde el ¿cómo se aprende?
De manera particular las principales características del modelo pedagógico son: la
reflexión, la investigación en el aula de clase, el estudio de casos y el análisis de hechos o
problemáticas reales de la realidad, el incentivando el pensamiento crítico, el
propositivo, la proyección de estos saberes a comunidades propiamente dichas y la
tendencia a impartir un conocimiento con características comunes en relación a la
realidad de los ordenamientos latinoamericanos.
8.2 Metodología de la asignatura:
Se empleará una metodología de participación activa del estudiante, en donde se
potencien, entre otras, las competencias de autonomía, pro actividad, creatividad y
liderazgo. Una metodología con fundamento tutelar en el nuevo sistema de créditos en
el cual la se máxima la participación de los alumnos. Así las cosas, la asignatura se
desarrollará con fundamento en la discusión de los temas señalados en el programa,
utilizando como soporte la bibliografía básica recomendada para tal efecto.
Con el fin de profundizar mediante la práctica sobre los conceptos adquiridos en clase,
se realizarán talleres y tutorías presénciales y/o virtuales; con estas actividades se
pretende que el estudiante aplique los conceptos adquiridos, y también desarrolle
habilidades para analizar, argumentar e interpretar textos doctrinales y legales.
A esta metodología participativa la caracterizan los siguientes momentos:
a) En primer término, para favorecer la comprensión de la materia, los contenidos
básicos de impartirán por el profesor a través de la cátedra magistral.
b) En cualquier caso, se utilizarán los medios mas adecuados según la temática a
estudiar, fomentándose de forma especial la participación activa de los dicentes por
medio de exposiciones, coloquios, estudio de temáticas concretas (método del caso).
Lo anterior tiene como presupuesto por parte de los estudiantes la preparación de
lecturas que se señalan en el programa como obligatorias para cada semana.
c) Además se impartirán seminarios sobre temas concretos y se tutelarán trabajos
individuales y en equipo cuyo resultado se expondrá y se debatirá ante el grupo.
d) En lo posible se ofrecerán conferencias a cargo de especialistas en la materia y otras
actividades como la socialización de competencias, tutorías individuales y grupales,
con el objeto de que el alumno desarrolle sus propias capacidades y se potencie su
esfuerzo personal.
8.2. Mediaciones Pedagógicas:










Constante evolución por medio de procesos auto evaluación.
Prevalencia por el análisis, el juicio valorativo y la innovación frente a la acumulación
de información. Aprendizaje basado en problemas (Vargas, 2009).
Valoración de las ideas de los estudiantes, enseñando a controvertir y argumentar.
Aplicando el método de casos para la enseñanza y evaluación del derecho.
Promoviendo la argumentación contra argumentación en función de los intereses de
las partes.
Litigio de alto impacto (Montoya, 2008): Fundamentado en los derechos humanos.
Prácticas en sitúo (Saldarriaga, 2008).
Simulaciones: Con legitimidad de carácter instrumental
Juegos de Roles: Acorde a aceleración de los cambios normativos, jurisprudenciales y
doctrinales.
Dualismo jurídico: Análisis de la jurisprudencia y de las diferentes fuentes
normativas positivas del derecho.
9. RECURSOS LOGÍSTICOS DISPONIBLES
EQUIPOS
AUDIOVISUALES
RECURSOS
INFORMÁTICOS Y
SERVICIOS
TELEMÁTICOS
1. Videobeam.
1. Internet (Chat, foro de
discusión, correo
2. Proyector de filminas.
electrónico).
3. Proyector de
2. Direcciones web… edu.co
acetatos.
4. Proyector de opacos. 3. Comunidades virtuales de la
corporación universitaria
5. Televisor.
republicana.
6. DVD y CD ROM
4. Bases de datos especializadas
7. Filminas
8. Películas.
(proquest) legal, biblioteca
jurídica digital.
5. Programa de FAQ (respuestas
a preguntas frecuentes).
6. Biblioteca virtual.
RECURSOS
LOCATIVOS
(AMBIENTES DE
APRENDIZAJE)
1. Salón de clase.
2. Salón de audiovisuales.
3. Sala de cómputo.
4. Biblioteca.
5. Auditorios
6. Juzgado simulado
7. Salón de tutorías
10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
10.1. Evaluación por competencias:
Entendida como la evaluación integral e individual de cada sujeto para su progreso y
desarrollo y que debe involucrar diversos aspectos de igual valor, como son: los
conocimientos (saber), las habilidades intelectuales o motoras (saber hacer) los valores
o actitudes (ser).
Así las cosas, para demostrar y desarrollar competencia en y desde la asignatura
derecho Romano, el estudiante deberá alcanzar en las diversas evaluaciones -formativas
y sumativas -, un nivel de logro en los desempeños planteados en cada unidad temática
en términos de saberes (numeral 7):
Nivel de Logro
(Descriptores)
Escala de
Calificación
Deficiente
0.0 a 1.9
Insuficiente
2.0 a 2.9
Aceptable
3.0 a 3.9
Sobresaliente
4.0 a 4.9
Medios de
Evaluación
Directos:
Planteamiento
o
Solución
de
problemas.
Desarrollo
Proyectos.
de
Indirectos:
Excelente
5.0
Pruebas
que
evidencien
la
comprensión,
el
análisis
y
la
discusión
critica
(Orales,
escritas,
etc.).
10.2. Aspectos Generales de la Evaluación:
Sobre este respecto nos atendremos a lo acordado en el reglamento de nuestra
facultad y que de manera general se resumen en el siguiente cuadro:
No. de
cortes
evaluativos
Valor
porcentu
al
Semana
(s) a
realizar
evaluació
n*
Contenido
temático a
evaluar
1
30%
Primera
Unidad
2
30%
Segunda
Unidad
40%
Se evalúa
todo el
contenido de
la asignatura
3
Instrumentos
de evaluación
Prueba escrita
u oral y
participación
en clase.
Prueba escrita
u oral y
participación
en clase
Examen oral y
exposición
Modalidad
de
evaluación
Presencial
y/o virtual
Presencial
y/o virtual
Presencial
BIBLIOGRAFÍA
 CÓDIGO DE PROCEDIMIENTO CIVIL. Ley 1194 de 2008 (desistimiento tácito)
 COMPENDIO DE DERECHO PROCESAL CIVIL, TOMO III Hernando Devis
Echandía.
 CURSO DE DERECHO PROCESAL CIVIL Tomo I. Parte General Hernando
Morales.
 DERECHO PROCESAL CIVIL TOMO I, Parte General Jairo Parra Quijano
 GATTI, Edmundo y ALTERINI, Jorge. El derecho real. Edit. Lexis Nexis. Buenos
Aires, 2005
 GÓMEZ, José J., Bienes. Edit. Externado. Reimpresión. Bogotá, 2001
 MARTIN WOLF, Derecho de Cosas, t.III, vol. 1. Edit. Bosch,
 Barcelona
 MAZEAUD, Henri, león y Jean. Lecciones de Derecho Civil, parte i,
Buenos Aires. Edit. Ediciones jurídicas Europa- América
Vol. I.
 MANUAL DE DERECHO PROCESAL CIVIL Jaime Azula Camacho
 INSTITUCIONES DE DERECHO PROCESAL CIVIL COLOMBIANO Tomo I.
Parte General Hernán Fabio López Blanco
 MEDIDAS CAUTELARES Eduardo García Sarmiento
 PEÑA, Ernesto y Peña, Gabriel. El derecho de bienes. Edit. Legis. Bogotá, 2006
 PEÑAILILLO, Daniel. Los bienes. Edit. Jurídica de Chile. Santiago, 2006
 PLANIOL, Marcel, Tratado Elemental de Derecho Civil, t. I, 3ª edición, París
 RAMÍREZ, Edgar, ARTEAGA, Jaime, CONTO (…) Derecho Inmobiliario. Edit.
Dike. Bogotá, 1995
 RENGIFO, Mauricio. Revista de Derecho Privado. Universidad de los Andes.
Número 36. Bogotá, 2005
 TERNERA, Francisco. La realidad de los derechos reales. Edit. U.
Bogotá, 2007
Rosario.
 VELÁSQUEZ, Luis. Bienes, 10ª edición. Edit. Comlibros. Bogotá. 2006
 VÉLEZ, Fernando, Estudio sobre Derecho Civil, Imprenta París América, París, t.
III
 VALENCIA, Arturo y ORTIZ, Álvaro, Derechos Reales, t.II Edit. Temis. Bogotá,
2007
 PÁGINA DE LA RAMA JUDICIAL (para consultar jurisprudencia de las altas
cortes) www.ramajudicial.gov.co
 PÁGINA NOTINET (para obtener información diaria sobre el congreso,
gobierno y las altas cortes) www.notinet.com.co
el
 PÁGINA DEL INSTITUTO COLOMBIANO DE DERECHO PROCESAL (para
consultar ponencias sobre distintos temas de derecho procesal) www.icdp.org.co